PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

UNIDAD EDUCATIVA BILINGÜE

Nombre de la Institución
WILLIAM CAXTON COLLEGE
Desde: 26 – 02 – 2020
Nombre del Docente DR. FABIÁN GUZMÁN PROAÑO Fecha
Hasta: 30 – 03 – 2020
PARCIAL
Área MATEMÁTICAS 4
GRADO TERCERO Año
LÓGICA 2019 – 2020
Asignatura CURSO BACH lectivo
MATEMÁTICA
Unidad Didáctica UNIDAD 4: ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD

OG.M.1. Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial mediante la aplicación de las
operaciones básicas de los diferentes conjuntos numéricos, y el uso de modelos funcionales, algoritmos apropiados, estrategias
Objetivo de la Unidad y métodos formales y no formales de razonamiento matemático, que lleven a juzgar con responsabilidad la validez de
procedimientos y los resultados en un contexto.

CE.M.4.7. Representa gráficamente información estadística, mediante tablas de distribución de frecuencias y con el uso de la
tecnología. Interpreta y codifica información a través de gráficas. Valora la claridad, el orden y la honestidad en el tratamiento y
Criterios de Evaluación presentación de datos. Promueve el trabajo colaborativo en el análisis crítico de la información recibida de los medios de
comunicación.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO (Estrategias Metodológicas) RECURSOS Técnicas e
Indicadores de Evaluación
CONTENIDO instrumentos de
(Actividad Evaluativa)
Evaluación

M.5.9. Emplea la estadística Esquema conceptual de partida Cuaderno TAREA: Demuestra conocimiento Técnica:
descriptiva para resumir, organizar, Se solicitará a los estudiantes que realicen una Esferos de colores de la circunferencia por medio de Encuesta
graficar e interpretar datos agrupados encuesta con un tema social. Libros: la resolución de ejercicios
y no agrupados. PROBABILIDAD Y enviados a casa en base al Instrumento:
Los estudiantes exponen la experiencia vivida ESTADÍSTICA I contenido de PROBABILIDAD Y Cuestionario
M.5.10. Emplea técnicas de conteo y en un conversatorio introductorio a la Módulo de ESTADÍSTICA I Módulo de
teoría de probabilidades para calcular estadística y al manejo de datos. Aprendizaje, 2008. Aprendizaje, 2008.
la posibilidad de que un determinado
evento ocurra; identifica variables
Construcción del conocimiento
aleatorias; resuelve problemas con o
sin TIC; contrasta los procesos, y Ficha de observación:
discute sus resultados. El profesor resuelve ejercicios tipo acerca de la Formato 1p
Estadística y Probabilidad, texto base Contenido 8p
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA I Módulo de Firma representante 1p
Aprendizaje, 2008. TOTAL: 10p
4. LA ESTADÍSTICA.
(6 semanas)
6 HORAS El estudiante resuelve ejercicios tipo acerca de
4.1. La recolección de datos y su la Estadística y Probabilidad, texto base
interpretación PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA I Módulo de
4.2. Tabla de frecuencia para datos Aprendizaje, 2008. Internet LECCIÓN: Resuelve ejercicios de Técnica:
agrupados y no agrupados Libros: funciones mediante una Encuesta
4.3. Medidas de tendencia central PROBABILIDAD Y evaluación escrita en base a
para datos agrupados y no agrupados ESTADÍSTICA I PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA I Instrumento:
4.4. Media aritmética Transferencia Módulo de Módulo de Aprendizaje, 2008. Cuestionario
4.5. Mediana Sustenta los aprendizajes adquiridos mediante Aprendizaje,
4.6. Moda la exposición individual de los resultados 2008.
4.7. Desviación media para datos 1 preg. V/F 1p
tabulados estadísticamente de una encuesta.
agrupados y no agrupados 2 preg. Completación 2p
4.8. La Varianza para datos 2 preg. Asociación 2p
agrupados y no agrupados ( σ2) 2 preg. Selección múltiple 2p
4.9. Desviación típica para datos 3 preg. Resolución 3p
agrupados y no agrupados (σ) TOTAL: 10p

5. EXPERIMENTOS
ALEATORIOS
5.1 Combinaciones, Permutaciones,
Variaciones
5.2 Problemas tipo Ser Bachiller
5.3 Espacio muestral
5.3.1 Operaciones con sucesos
5.3.2 Probabilidad
5.3.3 Probabilidad condicionada
5.3.4 Teorema de Bayes Cuaderno TRABAJO INDIVIDUAL: Desarrolla Técnica:
Esferos de colores procesos de aprendizaje de la Encuesta
Libros: circunferencia mediante trabajos
PROBABILIDAD Y individuales al contenido de Instrumento:
ESTADÍSTICA I PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA I Cuestionario
Módulo de Módulo de Aprendizaje, 2008.
Aprendizaje, 2008.
Ficha de observación:
Formato 1p
Ejercicios bien
resueltos 8p
 Firma repr. 1p
TOTAL: 10p

Adaptaciones curriculares
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Especificación de la necesidad DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO APRENDIZAJE INDICADORES
RECURSOS TECNICAS-
educativa ADAPTACIONES DE EVALUA-
CURRICULARES INSTRUMEN-TOS
CION
1) JJC3ROBACH M.5.9. Emplea la estadística descriptiva para Esquema Internet Resuelve Presentación de
DISTIMIA resumir, organizar, graficar e interpretar datos conceptual de Libro base ejercicios de la una encuesta o
TRASTORNO EMOCIONAL partida circunferencia Test cuestionario
Se solicitará a los mediante una
estudiantes que evaluación
investiguen una escrita en base
encuesta en el a los ejercicios
internet. de
PROBABILIDAD
Construcción del Y ESTADÍSTICA I
conocimiento Módulo de
Aprendizaje,
2008.
El estudiante
resuelve ejercicios
tipo acerca de la
Estadística y
Probabilidad,
texto base
PROBABILIDAD Y
ESTADÍSTICA I
Módulo de
Aprendizaje,
2008.

Transferencia
Sustenta los
aprendizajes
adquiridos
mediante la
exposición
individual de los
resultados
tabulados
estadísticamente
de una encuesta.

2) FIO3ROBACH M.5.9. Emplea la estadística descriptiva para Esquema Internet Demuestra Presentación de
TDA resumir, organizar, graficar e interpretar datos conceptual de Material conocimiento una encuesta o
partida concreto de las la Test cuestionario
Se solicitará a los juguetes circunferencia
estudiantes que pequeños por medio de la
investiguen una Libro base resolución de
encuesta en el ejercicios
internet. enviados a casa
en base al
Construcción del contenido de
conocimiento PROBABILIDAD
Y ESTADÍSTICA I
Módulo de
El estudiante Aprendizaje,
resuelve ejercicios 2008.
tipo acerca de la
Estadística y
Probabilidad,
texto base
PROBABILIDAD Y
ESTADÍSTICA I
Módulo de
Aprendizaje,
2008.
 Transferencia
Sustenta los
aprendizajes
adquiridos
mediante la
exposición
individual de los
resultados
tabulados
estadísticamente
de una encuesta.

3) JNA3ROBACH M.5.9. Emplea la estadística descriptiva para Esquema Pliego Papel Desarrolla Presentación de
TDA resumir, organizar, graficar e interpretar datos. conceptual de bond A1 procesos de una encuesta o
MICROCEFALIA partida Fundamentos aprendizaje de Test cuestionario
TOXOPLASMOSIS CONGÉNITA Se solicitará a los de la
estudiantes que Matemática circunferencia
investiguen una de la ESPOL, mediante
encuesta en el Barnett. trabajos
internet. individuales al
contenido de
Construcción del PROBABILIDAD
conocimiento Y ESTADÍSTICA I
Módulo de
Aprendizaje,
El estudiante 2008.
resuelve ejercicios
de cálculo de
media, moda y
mediana.

Transferencia
Sustenta los
aprendizajes
adquiridos
mediante la
exposición
individual de los
resultados
tabulados
estadísticamente
de 10 datos.

4) JCHV3ROBACH M.5.9. Emplea la estadística descriptiva para Esquema Internet Desarrolla Presentación de
TDA. DEFICIT DEL CONTROL resumir, organizar, graficar e interpretar datos. conceptual de Cuaderno procesos de una encuesta o
INHIBITORIO Y DE LA FLEXIBILIDAD . partida Esferos de aprendizaje de Test cuestionario
COGNITIVA Se solicitará a los colores la circunferencia
estudiantes que Libros: mediante
investiguen una PROBABILIDA trabajos
encuesta en el DY individuales en
internet. ESTADÍSTICA I plataformas de
Módulo de internet
Construcción del Aprendizaje,
conocimiento 2008.

El estudiante
resuelve ejercicios
tipo acerca de la
Estadística y
Probabilidad,
texto base
PROBABILIDAD Y
ESTADÍSTICA I
Módulo de
Aprendizaje,
2008.

Transferencia
Sustenta los
aprendizajes
adquiridos
mediante la
exposición
individual de los
resultados
 tabulados
estadísticamente
de una encuesta.

ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR

Dr. Fabián Guzmán Proaño - Docente Lic. Iván Chávez - Coordinador Lic. Débica Cabezas - Vicerrectora
Fecha: 18– 02 -2020 Fecha: Fecha: