Semana 24

J.N.
“MARGARITA MAZA DE JUAREZ”

C.C.T. 15EJN4553I TURNO: MATUTINO
SEMANA 22 DE FEBRERO AL 26 DE FEBRERO DEL 2021
GRADO: 2° GRUPO:”C” DOCENTE: ANGELICA SOTO LOPEZ Evaluación Formativa
Seguimiento de
Actividades
Modalidad de Elementos curriculares
Fecha Educación a Actividades de reforzamiento Instrumentos de
Distancia Campos De Formación Aprendizaje Recursos de Evaluación/
Académica / Áreas De
Esperado / Énfasis / aprendizaje Evidencia de
Desarrollo Personal Y
Social Contenido aprendizaje
Retroalimentación
 Observa el programa de aprende en  Tableta, celular  Evidencia
Persiste en la casa. o computadora. fotográfica.
realización de  Observa los siguientes videos
actividades https://youtu.be/_xJAoPKavg4
desafiantes y toma https://youtu.be/C_BjOkTFKyg
decisiones para
concluirlas.  Después de observarlos pedir al
alumno que comente de que trato el
video y comenten sus ideas.
 Pídele a tu hijo que realice una
Educación actividad que sea complicada para el
socioemocional y que nunca ha hecho de acuerdo
con sus posibilidades puede ser saltar
la cuerda, dibujar algo nuevo, o algo
que tu hayas observado en el día a
día que no ha logrado o se le dificulta.
Lunes Aprende en Comenta con el que es importante
22 Casa hacerlo con calma y tranquilidad y no
enojarse, si a la primera no le sale
pues debe de intentarlo varias
ocasiones.
 Contesta el Anexo 1.
Produce sonidos al  Observa el programa de aprende en  Tableta, celular  Evidencia

ritmo de la música casa. o computadora. fotográfica.
con distintas partes  Pon la canción preferida de tu hijo,
del cuerpo, pídele que la baile y cante libremente.
instrumentos y otros  Posteriormente pídele que lo vuelva a
Artes
objetos. hacer, pero ahora produciendo
sonidos de acuerdo con el ritmo de la
canción con el instrumento musical
que tenga a la mano (en clases
anteriores realizaron un instrumento
con material reciclándolo puede
J.N. “MARGARITA MAZA DE JUAREZ”
GRADO: 2° GRUPO:”C” DOCENTE: ANGELICA SOTO LOPEZ
volver a utilizar)
Experimenta y pone  Observa el programa de aprende en  Tableta,  Evidencia

a prueba sus casa. celular o fotográfica.
supuestos.  Realizar el experimento “la flor que computadora.
cambia de color” en una vaso de
Exploración y
agua pon colorante del color que
comprensión del
prefieras y una flor blanca, verás
mundo natural y
cómo se va transformando en color
social.
anota las ideas que te surjan y realizo
un dibujo del procedimiento y
Martes resultado del experimento.
Aprende en
23
casa
Identifica varios  Observa el programa de aprende en  Evidencia
eventos de su vida casa.  Tableta, celular fotográfica
cotidiana y dice el  Hoy mencionaras las actividades que o computadora
orden en que realizas durante la mañana tarde y noche
Pensamiento ocurren. tratando de organizar un día de tu vida
matemático cotidiana.
 Realiza un calendario de las actividades
que realizas durante el día.
 Graba un pequeño audio platicándole a tu
maestra que realizas durante todo el día
Miércoles Clase en línea Explica las razones  Pide a mama o a un familiar que te lea los  Tableta, celular  Evidencia
24 por las que elige un cuentos que enviara tu maestra y realiza o computadora fotográfica
material de su las siguientes actividades
interés, cuando  Paso 1: ¿Qué cuento recomendarías?
 Paso 2: Menciona porque es de tu interés
explora los acervos.  Paso 3: ¿Cómo invitarías a tus amigos a
Lenguaje y
leer el cuento que recomiendas?
comunicación.  Paso 4: Realiza un dibujo del cuento que
recomiendas.
 Paso 5: graba un video de 40 segundos
recomendando tu libro favorito, recuerda
mencionar todos los pasos y al final
muestra tu dibujo.
Reconoce las  Pide a un familiar que te ponga el  Tableta, celular  Evidencia
características que lo siguiente video para que sigas los o computadora. fotográfica
identifican y movimientos  Plataforma  Captura de
Educación física https://youtu.be/RGP_Qdyuvnk
diferencian de los meet / pantalla
demás en  Ya que termines de ver el video pide
whatsApp
actividades y juegos.
que te prepare el siguiente material: 1

hoja de color negra, dos hojas de color
rosa, una de color amarilla y dos hojas
color azul.
 Realizaras tres juegos del Anexo 2.

Resuelve problemas  Atiende la clase en línea y realiza la  Tableta, celular  Evidencia
a través del conteo y actividad para iniciar bien el dia dirigida o computadora fotográfica
Pensamiento con acciones sobre por tu maestra.  Plataforma  Captura de
las colecciones.  Para la clase en línea utilizaras materiales meet / pantalla
Matemático. que tengas en casa para resolver algunos
problemas que tu maestra propondrá.
whatsApp
 Utiliza el anexo “resolviendo problemitas.
Narra historias que le  Iniciaremos Cuestionando a los alumnos  Tableta, celular  Evidencia
Jueves
Clase en línea son familiares, habla con las preguntas ¿Qué cuentos o computadora fotográfica
25 conoces? ¿de qué se tratan? ¿Qué
acerca de los  Plataforma  Captura de
personajes y sus personajes salen en ellos? ¿Cómo son meet / pantalla.
Lenguaje y los lugares donde ocurren las historias?
características, de whatsApp  video
comunicación Etc.
las acciones y  En la sesión anterior hablaste sobre tu
lugares donde se cuento favorito que elegiste de la
desarrollan. biblioteca virtual, puedes apoyarte de tu
cuento para inventar una historia y
compartir con tus compañeros.
Obtiene, registra,  Escribe en una hoja el nombre de tu  Tableta, celular  Evidencia
representa y mascota y realiza un dibujo de ella. o computadora fotográfica
describe información Graba un pequeño video de 1 minuto Plataforma  Captura de
Exploración y
Viernes para responder mencionando los cuidados que le das meet. pantalla
comprensión del
26 dudas y ampliar su y que hacen juntos tu mascota y tú.  Video.
Clase en línea mundo natural y
conocimiento en Manda a tu maestra una fotografía
social.
relación con plantas con tu mascota.
animales y otros  Realiza la actividad del Anexo 4
elementos naturales.
 Mencionar rimas cortas en español y  Celular.  Audio o video
recordar algunas palabras aprendidas que realizando la
el alumno recuerde. actividad.
Ingles  Observa también el siguiente video para
que escuches algunas rimas
https://youtu.be/EuAjgo6NSVM
 Practica las palabras del Anexo 5.
Actividades específicas para alumnos que enfrentan BAP

 Llamada o video llamada personal.
 Trabajos extra

Observaciones
El día Miércoles 24 tenemos actividad honores a la bandera a las 12 del día, presentarse de blanco con moño tricolor
las niñas y niños de blanco con un moño tricolor en el cuello.
No olviden que el dia Miércoles se entregan UTILES ESCOLARES por favor ser puntuales y seguir las indicaciones.
DOCENTE DE GRUPO VO.BO. DIRECCION ESCOLAR
PROFRA: ANGELICA SOTO LOPEZ PROFRA: ROSALINA LOPEZ PEREZ

Anexo 1. Durante esta semana en tus actividades pondras una carita dependiendo de como te sientes o sentistes al realizar las
actividades, y contestaras la tabla con ayuda de un familiar.
Anexo. 2
Anexo. 3
Anexo. 4
Anexo. 5

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Produce sonidos al  Observa el programa de aprende en  Tableta, celular  Evidencia

Experimenta y pone  Observa el programa de aprende en  Tableta,  Evidencia

que te prepare el siguiente material: 1

 Realizaras tres juegos del Anexo 2.

Actividades específicas para alumnos que enfrentan BAP

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