Anexo – Caracterización de la institución educativa

Apreciado estudiante

En este anexo deberá registrar la caracterización de la institución en la cual

desarrollará las actividades de práctica pedagógica y educativa.

Nombre: Diego Fernando Bermúdez Bustos

Identificación: 1016058023
Grupo: 520026_83

FORMATO CARACTERIZACIÓN DEL CONTEXTO INSTITUCIONAL

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
Nombre 20 de Julio
Tipo (pública - privada) Publica
Jornadas y horarios Jornada mañana-tarde-sabatina
Número de estudiantes 140 estudiantes
asignados
Tipo de población Grados decimo - once
atendida
Docente acompañante Nancy Velásquez
de la institución Anderson Astorquiza
Fecha de 09/09/2021
caracterización
2. CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO ESCOLAR
Contexto de la Ubicación. Se encuentra ubicada en el municipio de
institución Acacias –Meta, ubicada en Calle 11 No. 36B – 11, Barrio
la Independencia.

Infraestructura. La institución educativa cuenta con

dos sedes cercanas con una infraestructura dotada de
polideportivos, salas de informática, zona
administrativa, baterías sanitarias, cafeterías, salones,
 material didáctico físico, silletería cómoda,
televisores, parlantes, algunos tableros digitales.

Acceso. Es de fácil acceso dentro del municipio ya

que se encuentra dentro de la zona urbana cerca a las
avenidas principales que conectan la ciudad,
permitiendo que los estudiantes lleguen de una
forma amena a la institución.

Contexto del entorno institucional. Nos

encontramos en un contexto social de estratos uno y
dos con una población diversa culturalmente,
económicamente, donde padre y madre trabajan
para el sustento y los hijos deben de apoyar los
procesos de la casa y la crianza de los hijos menores,
algunos además con procesos laborales que
impulsen la economía de la casa.

3. RECONOCIMIENTO DEL PROYECTO INSTITUCIONAL

Nombre Institución educativa 20 de julio
Contexto histórico de la En una institución con más de 26 años donde se ha
institución tratado de incluir a todo el personal estudiantil de su
contexto con el fin de impulsar la educación, para
mitigar todas las tragedias sociales y económicas que
los ha agobiado.
Misión Formar personas con un alto desarrollo de su
dimensión intelectual, ética, física y humana,
orientada hacia su realización personal, profesional y
social. Promoviendo en el educando el respeto a Dios
y a todas las formas y manifestaciones de vida,
basados en un modelo pedagógico dinámico, que le
permitan acceder al conocimiento científico,
tecnológico y cultural, con sentido crítico, facilitando
 su acceso al mercado laboral y/o la continuación de
estudios superiores en Universidades en el país o el
exterior.
Visión La institución educativa VEINTE DE JULIO espera
consolidarse como una institución con altos índices
de calidad académica; posicionándose como una de
las mejores instituciones del municipio de Acacias,
Producto de la innovación pedagógica y la formación
humana desde todos los ámbitos y el manejo de los
estándares de calidad y el desarrollo de competencias
De esta manera se aportará al mejoramiento del nivel
de vida de la comunidad a través del desarrollo de las
competencias laborales y/o el ingreso a la educación
superior.
Horizonte institucional La institución Veinte de Julio es de carácter técnico
industrial con 26 años experiencia profesional, donde
nuestros estudiantes salen listos para el mundo
laboral.
Modelo pedagógico Nuestra propuesta educativa es la “La Formación
que aplica la institución Integral”. Entendemos la educación como un proceso
y estrategias de formativo personal, cultural y social, dinámico,
aprendizaje coherente y unificado, de modo que con estudiantes
conscientes de sus deberes y derechos, posibiliten su
desarrollo integral y armónico como personas. La
propuesta educativa del Colegio Veinte de Julio
promueve el desarrollo del estudiante en todas sus
dimensiones. Para ello, propiciamos una educación
que le ayude a desarrollar sus procesos cognitivos,
axiológicos y praxiológicos.
Sistema de evaluación Cualitativo porque describe el desempeño del
estudiante sus logros, dificultades y sugerencias de
mejoramiento.
 Gestión de la Hace referencia a la intervención de la comunidad
comunidad educativa en actividades de la institución y la
institución en la comunidad (comités, promoción de
estudiantes, convivencia escolar, etc.).
Manual de convivencia Actualmente la institución está en su transformación
del manual de convivencia lo cual se le facilito el
proyecto en el que se está trabajando para su
restructuración.
4. IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMÁTICAS, NECESIDADES O DIFICULTADES
ESCOLARES (físicas, laborales, pedagógicas, administrativas,
convivencia)
Identificación de Como toda institución pública cuenta con muchas
necesidades necesidades en lo físico se destaca la incomodidad en
las herramientas para impartir la educación en lo
laboral el compromiso de algunos docentes y
estudiantes para llevar a cabo el proceso educativo,
en lo administrativo falta adecuar las instalaciones y
los equipos para que el trabajo se pueda hacer de una
manera más eficiente, a pesar de todas estas
dificultades la institución cuenta con una buena
convivencia y equipo de trabajo que trata de sacar
adelante al institución a pesar de las adversidades.

Nota: Recuerde incluir en la caracterización imágenes o fotografías de la

institución.