Documentación Del Curso Tecnico en Electronica Con Indice

Fundación Carlos Slim
Capacítate para el empleo

Técnico en electrónica
TEXTOS DE CONSULTA: Índice
Tabla de contenido
Notas ............................................................................................. 1-56
Nivel 1 ......................................................................................... 1-27
Lección 1 ................................................................................................................ 1-7
Video introducción al curso .................................................................................. 1
Infografía: Conceptos básicos de electrónica ....................................................... 2
Video 1: Electrónica analógica ............................................................................. 3
Video 2: Electrónica digital ................................................................................... 4
Infografía: Componentes de montaje superficial (SMD) ....................................... 7
Lección 2 .............................................................................................................. 8-13
Infografía: Herramientas de trabajo ...................................................................... 8
Video 1: Uso del multímetro ................................................................................. 9
Video 2: Uso del multímetro de gancho.............................................................. 10
Video 3: Uso del osciloscopio............................................................................. 11
Video 4: Uso de la estación de soldado ............................................................. 12
Lección 3 ............................................................................................................ 14-19
Ayuda de estudio: Conexión de componentes, leer diagrama electrónico ......... 14
Video 1: Cómo leer un diagrama eléctrico y electrónico .................................... 16
Infografía 1: Hojas de datos .............................................................................. 17
Infografía 2: Manual de servicio ........................................................................ 18
Lección 4 ............................................................................................................ 20-27
Infografía 1: Lugar de trabajo ............................................................................ 20
Infografía 2: Organización de los componentes ................................................. 22
Infografía 3: Cómo cotizar el servicio ................................................................ 23
Ayuda de estudio 1: Formato de bitácora, rutinas de mantenimiento ................ 25
Video 1: Rutinas de mantenimiento ................................................................... 26
Nivel 2 ........................................................................................28-35
Lección 1 ............................................................................................................ 28-31
Video 1: Inspección de los elementos del sistema eléctrico ............................... 28
Video 2: Fallas en fuentes de alimentación ........................................................ 29
Lección 2 ............................................................................................................ 32-35
Video 1: Funcionamiento de componentes electromecánicos ............................ 32
Video 2: Fallas comunes en componentes electromecánicos............................. 33
Nivel 3 ........................................................................................36-48
Lección 1 ............................................................................................................ 36-40
Video 1: Detección de fallas en la tarjeta de control 1 ........................................ 36
Video 2: Detección de fallas en la tarjeta de control 2 ........................................ 38
Lección 2 ............................................................................................................ 41-48
Infografía 1: Software para programar un microcontrolador ............................... 41
Video 1: Programación de un microcontrolador .................................................. 46
Video 2: Cambio de un microcontrolador ........................................................... 47
Nivel 4 ........................................................................................49-56
Lección 1 ............................................................................................................ 49-53
Video 1: Calidad en el servicio ........................................................................... 49
Video 2: Garantía de los servicios de reparación ............................................... 50
Video 3: Nuevas tecnologías .............................................................................. 52
Lección 2 ............................................................................................................ 54-56
Video 1: Reparación de equipo con bulbos ........................................................ 54
Video 2: Prueba a transformadores de equipos con bulbos ............................... 55
Actividades ..................................................................................57-86
Nivel 1 ........................................................................................57-70
Lección 1 ............................................................................................................ 57-60
Actividad 1: Principios de la electricidad y electrónica ........................................ 57
Lección 2 ............................................................................................................ 61-63
Actividad 1: Manipulación de herramientas ........................................................ 61
Lección 3 ............................................................................................................ 64-67
Actividad 1: Diagramas electrónicos y manuales................................................ 64
Lección 4 ............................................................................................................ 68-70
Actividad 1: Ambiente de trabajo ........................................................................ 68
Nivel 2 ........................................................................................71-76
Lección 1 ............................................................................................................ 71-73
Actividad 1: Sistema eléctrico............................................................................. 71
Lección 2 ............................................................................................................ 74-76
Actividad 1: Comprobación de componentes electromecánicos ......................... 74
Nivel 3 ........................................................................................77-83
Lección 1 ............................................................................................................ 77-79
Actividad 1: Tarjeta de control ............................................................................ 77
Lección 2 ............................................................................................................ 80-83
Actividad 1: Programación y cambio de microcontroladores .............................. 80
Nivel 4 ........................................................................................84-86
Lección 1 ............................................................................................................ 84-86
Actividad 1: Profesionalización ........................................................................... 84
Infografías ..................................................................................87-131
Nivel 1 ......................................................................................87-110
Lección 1 ............................................................................................................ 87-92
Infografía: Componentes de montaje superficial (SMD) ..................................... 87
Infografía: Conceptos básicos de electrónica ..................................................... 90
Lección 2 ................................................................................................................. 93
Infografía: Herramientas de trabajo .................................................................... 93
Lección 3 .......................................................................................................... 94-103
Ayuda de estudio: Conexión de componentes, leer diagrama electrónico ......... 94
Infografía 1: Hojas de datos .............................................................................100
Infografía 2: Manual de servicio .......................................................................101
Lección 4 ........................................................................................................ 104-110
Ayuda de estudio 1: Formato de bitácora, rutinas de mantenimiento ...............104
Infografía 1: Lugar de trabajo ...........................................................................107
Infografía 2: Organización de los componentes ................................................109
Infografía 3: Cómo cotizar el servicio ...............................................................110
Nivel 3 .................................................................................... 116-131
Lección 2 ........................................................................................................ 116-131
Infografía 1: Software para programar un microcontrolador ..............................116
Tutorial 1: Universal Programmer MINIPRO 866 ...............................................118
17/mayo/2021/domingo
TEXTOS DE CONSULTA DE LA LECCIÓN 1 NIVEL 1
VIDEO INTRODUCCIÓN AL CURSO:

♠ El técnico en electrónica se encarga de dar mantenimiento correctivo a las placas de circuitos
de los aparatos electrónicos.
♠ En este curso se revisarán las mejores prácticas del sector.
♠ Áreas de ocupación:
o Empresas de servicio a electrodomésticos, aparatos de audio o video.
o Por cuenta propia.
♠ Proceso de trabajo:
o Enfocado en la reparación de aparatos electrónicos, especializándose por medio de la
experiencia en alguna rama de la electrónica.
o Proceso general de trabajo.
 1) Recibir el aparato electrónico.
 2) Diagnosticar las fallas.
 3) Presentar el presupuesto al cliente.
 4) Reparar el aparato.
 5) Entregar y comprobar el buen funcionamiento del equipo, junto con su nota de
reparación.
♠ Importancia del técnico en electrónica:
o Repara aparatos electrónicos para el beneficio de las personas que los utilizan.
o Esto es importante ya que generalmente es más económico reparar un equipo que
comprar uno nuevo.
♠ Valores:
o Honestidad: Hablar con la verdad con el cliente acerca de si vale la pena que su equipo
sea reparado.
o Responsabilidad: Entregar el equipo reparado en el tiempo y forma pactados con el
cliente.
♠ Este curso esta diseñado para aprender de forma muy didáctica a reparar equipos
electrónicos.
INFOGRAFÍA NIVEL 1: Conceptos básicos de electrónica:

♠ Introducción:
o Los aparatos electrónicos están formados por componentes que funcionan con electricidad.
o Conductores, semiconductores y aislantes:
 Materiales conductores: Son los que permiten el paso de la corriente eléctrica.
 Materiales aislantes: Bloquean el paso de la corriente eléctrica.
 Materiales semiconductores: Son aquellos que permiten o no el paso de
electricidad dependiendo de ciertas condiciones de dopaje con otro material. Son los más
importantes, pues están presentes en todos los aparatos electrónicos.
o Potencia:
 Es la relación entre energía y tiempo, y sirve para conocer la energía consumida
por un elemento y cuánto tarda en realizar su tarea. Se mide en watts.
o Corriente alterna y corriente continua:
 La corriente alterna se denomina así porque cambia de sentido periódicamente.
 La corriente continua o corriente directa se denomina así porque siempre fluye
en un mismo sentido.
o Ley de Ohm:
 Voltaje (V): El voltaje es la fuerza que tiene la energía eléctrica entre los polos
positivo y negativo, la cual impulsa la electricidad hacia los elementos electrónicos de un
aparato. Se mide en volts(V).
 Resistencia (R): La resistencia es la oposición al paso de la energía eléctrica.
Sirve para regular la corriente y el voltaje. Libera la energía sobrante en forma de calor. Se
mide en ohms(Ω).
 Corriente (I): La corriente es el flujo de paquetes de energía en un tiempo
(velocidad de la energía eléctrica). Se mide en amperes(A).
 Fórmula de la Ley de Ohm:
 Las tres variables anteriores se relacionan mediante la ley de Ohm. Ésta
sirve para conocer los parámetros de funcionamiento de un componente
electrónico.
 V=RxI
 Si se hiciera una analogía con un par de mangueras de jardín de diferente
grosor conectadas entre sí:
 El voltaje es la fuerza con la que sale el agua de la llave.

 La corriente es la velocidad que lleva el agua al viajar por las mangueras.
 La resistencia es la oposición al paso del agua, que ejerce la pieza de
unión y la diferencia en el grosor de las mangueras.
 En este caso, la corriente es continua porque va en un mismo sentido.
VIDEO 1: Electrónica analógica

♠ La Electrónica es un derivado de la Electricidad la cual opera con elementos semiconductores.
♠ Definición de electrónica digital y analógica:
o La electrónica se divide en dos: Digital y Analógica.
o Electrónica Analógica:
 Son voltajes continuos en el tiempo.
 Estos voltajes pueden tener cualquier valor dentro de un cierto rango.
 Por consiguiente, los valores que pueden tomar estos voltajes no están bien
definidos.
o Electrónica Digital:
 Son voltajes discretos (no continuos).
 Estos voltajes tienen un valor definido.
 No pueden tomar valores intermedios.
♠ Componentes básicos:
o Permiten manipular la energía eléctrica de acuerdo con las necesidades de diseño y
circuito.
o Resistor:
 Se opone al flujo de corriente.
 Regula y distribuye el flujo de corriente según se requiera.
 Se mide en ohms(Ω).
o Capacitor:
 Acumula voltaje y lo libera una vez que está cargado.
 También se puede usar como filtro, ya que reduce el ruido de señales eléctricas.
 Los más comunes son los electrolíticos y los cerámicos; Los electrolíticos tienen
polaridad, mientras que los cerámicos no.
 Su unidad de medida es el farad (F).
o Inductor:
 También llamado bobina, acumula corriente y la libera cuando se requiere.
 Se usa además para minimizar el ruido de las señales eléctricas.
 Su unidad de medida son los henrios (H).
o Diodo:
 Deja pasar la corriente en un sentido y en el otro la bloquea.
 Semiconductor fabricado en silicio (Si) o germanio (Ge).
 Usado comúnmente para rectificar la corriente.
 Existen de otros tipos, como los Zener que sirven como reguladores de voltaje, o
los LED que se iluminan.
o Transistor:
 Es un interruptor de corriente o un amplificador de corriente, dependiendo del
tipo.
 Consta de tres terminales:
 Emisor
 Base
 Colector
o Conocer estos componentes es necesario para poder diagnosticar y reparar un circuito.
VIDEO CON JobAid 2: Electrónica digital

♠ Es parte del sistema de control de los aparatos electrónicos.
♠ Estados lógicos:
o En la electrónica digital un componente se puede encontrar únicamente en uno de 2
estados:
 1 lógico, lo cual significa que tiene una caída de tensión de 5V.
 0 lógico, lo cual quiere decir que presenta una caída de tensión de 0V.
 Estos valores están bien definidos y no cambian.
♠ Familias de circuitos digitales:

o Existen 2 familias lógicas:
 TTL Y CMOS.
 TTL:
 Trabaja con 0 y 5 V.
 Basa su funcionamiento en transistores BJT.
 También puede trabajar con 1.5 o 3 V como estado 1 lógico.
 CMOS:
 Trabaja con 0 y 12 V.
 Usa transistores tipo MOSFET, que pueden cambiar de estado lógico
rápidamente.
 También puede trabajar con 1.5 o 3 V como estado 1 lógico.
 Son sensibles a la electricidad estática, la cual los daña, por lo que debe
usarse una pulsera antiestática al manipularlos.
 El uso de estos componentes permite conformar un sistema (hardware).
♠ Hardware digital:
o Las compuertas lógicas permiten combinar estados lógicos.
o Las compuertas lógicas obtienen una salida binaria específica dependiendo del estado
de excitación de las entradas (estados lógicos).
o Compuertas lógicas:
 Las principales son NOT, AND, OR.
 Internamente están hechas de transistores.
 Son la base de la electrónica digital.
 Flip-Flops:
 Circuitos que permiten mantener un estado lógico.
 Se crean a partir de la combinación de compuertas lógicas.
 Son las memorias más simples.
 Hay de varios tipos, cada cual con diferente respuesta a los estados de
entrada.
 Son discretos y necesitan cambios de estado en un tiempo determinado

para funcionar.
o Generador de pulsos:
 Se utiliza para hacer funcionar circuitos discretos que necesiten de cambios de
estado periódicos.
 El más común es un cristal de cuarzo que, al someterse a presión emite una
señal periódica (pulsos de voltaje millones de veces en un segundo).
♠ Señales periódicas:
o Tienen 2 características principales:
 Amplitud y frecuencia.
 Amplitud:
 Determinada por el voltaje de la onda.
 Frecuencia:
 Número de ondas que pasan en un tiempo definido.
 Se mide en Hertz (Hz).
 Un Hz es un ciclo completo en un segundo.
♠ Circuito integrado:
o También llamado chip.
o Conjunto de miles de transistores compactados en microcircuitos.
o Fabricados en placas de material semiconductor en una o varias capas.
o Pueden ser desde compuertas lógicas hasta microprocesadores.
o Un equipo electrónico esta conformado de varios de estos chips.
o Funciones:
 Almacenamiento de datos.
 Transmisión de señales.
 Procesamiento de instrucciones.
o Todos los chips cuentan con documentos con las especificaciones del fabricante
(datasheet), las cuales indican:
 Nomenclatura de sus pines.
 Sus detalles de operación.
INFOGRAFÍA DEL VIDEO 2: Componentes de montaje superficial (SMD)

♠ Propósito:
o Conocer como se ven los componentes de la electrónica analógica y digital en aparatos
de uso común, como los celulares y las tablets.
♠ ¿Qué es la Tecnología de Montaje Superficial (SMT)?
o Son componentes que no atraviesan la tarjeta de circuito impreso (PCB), si no que se
colocan por encima.
o Permite que la PCB tenga varias capas así como miniaturizar las placas.
♠ Ventajas:
o No se perfora la PCB.
o Componentes pequeños.
o Fácilmente fabricados.
♠ Desventajas:
o De difícil sustitución.
o Se despegan con facilidad.
o No sirven para electrónica de mayor potencia.
NOTAS
♠ .
o .
TEXTOS DE CONSULTA: Nivel 1 Lección 2
INFOGRAFÍA: Herramientas de trabajo.

♠ Herramientas básicas para la reparación de dispositivos electrónicos:
o Protección:
 Guantes antiestáticos (vinil).
 Pulsera antiestática.
o Diagnóstico:
 Multímetro.
 Cargador múltiple.
 Computadora.
 Cables de comunicación.
o Ensamblado y desensamblado:
 Desatornilladores y puntas.
 Pinzas de corte, punta y alicatas.
 Lente de aumento.
o Soldado y desoldado:
 Estación de soldadura.
 Pistola de calor o cautín.
 Soldadura de estaño plomo.
 Malla desoldadora.
 Líquido flux.
 Extractor de soldadura.
o Limpieza:
 Alcohol isopropílico.
 Pinceles.
o Hay que recordar que “un trabajo de calidad se realiza siempre con las herramientas
adecuadas.
o Nunca sustituir con otros objetos.
VIDEO 1: Uso del multímetro
♠ Introducción: Mide la continuidad, voltaje y resistencia de los circuitos electrónicos con el
multímetro.
♠ El multímetro es una herramienta utilizada para determinar posibles fallas en el
funcionamiento de un aparato electrónico.
♠ Un multímetro puede medir:
o Voltaje.
o Corriente.
o Resistencia.
o Continuidad eléctrica.
♠ Un multímetro está compuesto de:
o Cables con punta.
o Bornes de conexión.
o Perilla de selección.
o Pantalla.
♠ El cable negro siempre va conectado al borne marcado como COM (común).
♠ Cómo medir voltaje:
o Conectar el cable rojo al borne marcado con una V.
o Girar la perilla hasta que señale una V junto a una marca ondulada si se medirá voltaje
AC o con una marca de línea punteada por encima de una línea continua si se va a
medir voltaje DC.
o Colocar las puntas en los extremos del circuito o componente del que se requiera
conocer el voltaje.
o Los resultados se mostrarán en pantalla en Volts (V) o Milivolts (mV).
♠ Cómo medir corriente:
o El modelo más común de multímetro tiene 2 bornes para medir Amperes, uno para
medir hasta 10A y otro que mide Miliamperes, que es lo más usual encontrar en
electrónica.
o Colocar el cable rojo en el borne marcado con mA.
o Girar la perilla hasta que señale el símbolo mA.
o Abrir el circuito y colocar las puntas en medición en serie.
o Tomar la lectura de corriente que se muestra en pantalla.
♠ Cómo medir la resistencia y continuidad:
o Hay que cortar la energía en el circuito antes de comenzar las mediciones, de lo
contrario el multímetro puede averiarse y comenzar a dar lecturas erróneas.
o Conectar la punta roja en el borne que tenga el símbolo de ohms (Ω).
o Girar la perilla de modo que apunte al símbolo de la resistencia (Ω).
o Colocar las puntas en los extremos del circuito o componente del que se requiera
conocer la resistencia o si tiene continuidad.
o La medida de la resistencia se mostrará en pantalla en ohms (Ω), Kilo ohms (ΩK) o en
Mega ohms (ΩM).
o Si lo que se requiere es comprobar continuidad entonces: girar la perilla para que
apunte al símbolo que representa un timbre; colocar las puntas en cada extremo del
componente o circuito; si el multímetro muestra un “1” en su pantalla y emite un pitido,
significa que hay continuidad; si por el contrario marca un “0” y no emite pitido, quiere
decir que no existe continuidad en el circuito.
♠ Consideraciones generales:
o Sujetar las puntas de prueba firmemente de su cuerpo plástico, ya que tocar las puntas
metálicas alterará la medición que se realice.
o Tener cuidado de que las puntas metálicas no hagan contacto con partes del circuito
ajenas a lo que se está midiendo.
VIDEO 2: Uso del multímetro de gancho

♠ Introducción: Mide la corriente eléctrica por medio del multímetro de gancho.
♠ Se utiliza para medir la corriente de los aparatos electrónicos con la ventaja de que no es
necesario desconectarlos de la energía ni desarmar el circuito.
♠ Además, como un multímetro normal, puede medir voltaje y continuidad.
♠ Partes del multímetro de gancho:
o Cables con punta.
o Gancho.
o Pantalla.
o Bornes de conexión.
o Perilla de selección.
♠ Medición de corriente:
o Asegurarse de que el aparato esté conectado a la corriente.
o Girar la perilla hasta que apunte al símbolo de corriente alterna (A con una línea curva
encima).
o Abrir el gancho y rodear uno solo de los cables del cordón de alimentación,
preferentemente el que corresponda a la Fase o Línea.
o Cerrar el gancho, procurando que quede centrado con relación al cable.
o En la pantalla se mostrará la lectura de la corriente en Amperes (A).
o Durante esta operación, procurar no tocar otros cables.
♠ Esta herramienta ayuda a detectar fallas en la alimentación de los aparatos electrónicos.
VIDEO 3: Uso del osciloscopio

♠ Introducción: Mide señales eléctricas con ayuda del osciloscopio.
♠ Mide señales eléctricas. Para saber el comportamiento de la onda, permite visualizar su
frecuencia, periodo, amplitud y ruido.
♠ Características:
o En su pantalla hay divisiones que representan una escala, y se pueden ajustar para
apreciar mejor la señal:
 El eje vertical sirve para medir la señal y representa la escala de volts por
división.
 El eje horizontal permite visualizar la amplitud de la señal y representa los
segundos por división y el tiempo de muestreo.
o La mayoría de los osciloscopios cuentan con 2 canales para medir 2 señales a la vez:
 Útil para comparar la información de sensores que se complementan.
o Los osciloscopios modernos permiten guardar la información de las señales eléctricas
de una medición:
 Útil cuando se quiere llevar registro del comportamiento de una señal.
♠ Medición:
o Conectar el cable de alimentación del osciloscopio a un enchufe y encenderlo.
o Establecer el punto de referencia:
 Aterrizar la señal.
 Presionar el botón marcado como “REF”.
 Centrar en el eje horizontal la línea que aparece en pantalla.
o Colocar la punta de prueba en el borne de canal del osciloscopio.
o Insertar la punta positiva (gancho) a la fuente de la señal a medir.
o Colocar la derivación de la punta (cocodrilo) a la tierra del circuito, como corresponde
(GND).
o Presionar el botón “AUTOSET” del osciloscopio para que ajuste la escala de forma
automática.
o Para ver a detalle la señal, girar las perillas de “Tiempo de muestreo” (VOLTS/DIV) y
“amplitud de la señal” (SEC/DIV), lo cual aumenta o disminuye las escalas.
o Usar el “Disparador” (RUN/STOP) para estabilizar señales repetitivas y para visualizar
picos.
o Las mediciones del osciloscopio aparecerán en la esquina superior derecha de la
pantalla.
o NOTA: Si la señal que se muestra en la pantalla tiene mucho ruido o es muy pequeña,
quiere decir que el osciloscopio no está tomando lectura.
 Comprobar la señal medida con un multímetro.
 Asegurarse que las puntas de prueba estén haciendo buen contacto.
♠ Este instrumento es indispensable para observar el comportamiento de las señales y
compararlas con las que indica el fabricante, para de esta manera poder determinar si una
pieza se puede reparar o requiere un reemplazo.
VIDEO 4: Uso de la estación de soldado.

♠ Introducción: Une los componentes electrónicos por medio de la estación de soldado.
♠ Es una herramienta que sirve para unir componentes electrónicos por medio de la aplicación
de calor y soldadura.
♠ Partes del equipo:
o Pantalla: muestra la temperatura a la que se está operando.
o Perillas o botones: modifican la temperatura de soldado.
o Cautín o lápiz de soldado: es la pieza que se calienta y toca la soldadura y
componentes para unirlos o separarlos.
o Base: se utiliza para descansar el cautín cuando no se está ocupando, y evitar así
quemaduras a uno mismo o en objetos sobre la superficie de trabajo.
o Esponja humedecida: sirve para quitar el exceso de soldadura de la punta del cautín.
o Pistola de calor: usada para soldar y desoldar componentes SMD o contraer tubos
termo contráctiles.
♠ Cómo usar la estación de soldado:
o Conectar su cordón de alimentación al tomacorriente.
o Enchufar el cautín o la pistola de calor.
o Presionar el interruptor de la herramienta que se va a ocupar.
o Ajustar la temperatura usando los botones o perillas indicados.
o Uso de la soldadura de estaño:
 Ajustar la temperatura a un valor entre los 190 y 200°C.
 Derretir un poco de soldadura en la punta del cautín.
 Preparar los componentes a soldar.
 Colocar la punta del cautín sobre los componentes a soldar.
 Acercar la soldadura y presionarla sobre la superficie de los componentes.
 Esperar a que la soldadura se transfiera.
 Retirar el cautín y la soldadura.
 NOTA: Procurar que el contacto del cautín con el elemento a soldar sea lo
suficientemente breve para que no se queme, pero lo suficiente para que
asegurar una buena soldadura.
o Método para desoldar componentes:
 Acercar el cautín al punto de soldado.
 Esperar a que se derrita la soldadura.
 Usando un extractor de succión, quitar la soldadura.
 Retirar el componente electrónico.
o Soldadura flux:
 Se usa al soldar componentes SMD.
 Presentar el chip en el lugar en el cual se soldará.
 Esparcir el flux sobre las terminales.
 Soldar las esquinas para fijar el chip en su lugar.
 Terminar de soldar las terminales, de forma alternada para evitar acumular el
calor en un punto del chip y destruirlo.
♠ Precauciones:
o Procurar que la zona de trabajo esté bien ventilada.
o Evitar respirar el humo del cautín.
o Utilizar un extractor de aire.
o Evitar dejar el cautín cerca de un circuito integrado.
♠ .
o .
 .
AYUDA DE ESTUDIO:Conexión de componentes, como leer un

diagrama electrónico.
♠ Introducción:
o El objetivo de este documento es el de ampliar los conocimientos
adquiridos en el video “Electrónica analógica”, por medio de mostrar
el cómo se conectan.
♠ Componentes y sus símbolos:
o
♠ Mapa Gráfico – Resistor, Inductor y Capacitor:
o Se pueden conectar en serie o paralelo.
o Conexión en serie:
 El voltaje se divide entre los componentes.
 La corriente es la misma para todos.
o Conexión en paralelo:
 El voltaje es el mismo para todos.
 La corriente se divide en cada componente.
o Ejemplo gráfico:

♠ Mapa gráfico – Diodo:
o Además de poder estar en serie o paralelo, pueden estar en
polarización directa o inversa.
o Polarización directa:
 Conduce la corriente.
o Polarización inversa:
 No conduce la corriente.
o Ejemplo gráfico:

♠ Mapa Gráfico – Transistor:
o Pueden conectarse en corte o saturación:
o Conexión en saturación:
 Al tener su base en polarización directa, permite el paso de
corriente.
o Conexión en corte:
 Al tener su base en polarización inversa, no permite el paso de
corriente.
o Ejemplo gráfico:
VIDEO 1: Cómo leer un diagrama eléctrico y electrónico.

♠ Introducción: Interpreta los circuitos por medio de los diagramas
electrónicos.
♠ Un diagrama electrónico es la representación gráfica (símbolos,
conexiones, datos característicos) de los elementos que componen un
circuito electrónico.
♠ Los componentes electrónicos aparecen representados por su símbolo y
además aparecen sus terminales y su número de serie.
♠ Las conexiones aparecen representadas por las líneas e indican si los
componentes están unidos.
o Cuando las líneas se cruzan:
 Se marca con un punto (nodo) si existe una conexión entre
líneas.
 Se marca con una pequeña curva si no existe conexión entre
líneas.
♠ Interpretar el diagrama electrónico:
o Se analiza de izquierda a derecha y de arriba abajo.
o Lo primero que se debe localizar es la fuente de alimentación (AC o
DC).
o Partiendo desde la conexión con la fuente o desde un componente
fácil de identificar, se puede comparar el circuito físico con el
diagrama, para medir fácilmente alguna variable eléctrica.
 Se comprueba así el funcionamiento del circuito o de algún
componente.
♠ Los diagramas se encuentran en los manuales de servicio de los aparatos o
en las hojas de datos técnicos de los componentes.
INFOGRAFÍA 1: Hoja de datos.

♠ Número de componente:
o Identifica al componente sin importar el fabricante.
♠ Nombre:
o Tipo de componente y cantidad que contiene el IC.
♠ Características:
o Se enuncian las características eléctricas del componente.
♠ Descripción:
o Se explican sus usos más comunes, así como el tipo de tecnología
con el que se fabrica.
♠ Pines de conexión:
o Presenta un diagrama interno del componente, así como los pines de
conexión del IC.
♠ Ejemplo gráfico:
o
INFOGRAFÍA 2: Manual de servicio.
♠ Introducción: Es un instructivo donde los proveedores indican las rutinas de
mantenimiento, fallas más comunes, piezas a sustituir y protocolos de
seguridad para realizar una reparación o mantenimiento a un dispositivo
electrónico.
♠ Portada:
o Muestra la imagen, nombre y modelo del aparato.
♠ Operación básica:
o Presenta diagramas y tablas de botones, funcionamiento y vista
general del equipo.
♠ Ejemplo gráfico 1:
o
♠ Información de hardware:
o Presenta los diagramas electrónicos y las piezas que utiliza el
aparato electrónico.
♠ Información de software:
o Si es un celular, tableta o computadora, se muestra el SO con el que
funciona, así como su compatibilidad con otros dispositivos.
o
♠ Solución de problemas:
o Muestra una tabla ordenada que contiene los problemas más
comunes y los menos comunes, así como su solución y componente
que posiblemente este fallando.
o
♠ NOTA: Siempre revisar el manual como primer paso, así se
puede solucionar la falla sin necesidad de desarmar el dispositivo a
reparar.
INFOGRAFÍA 1: Lugar de trabajo.

♠ Introducción: Aquí es donde se podrá reparar la mayoría de los aparatos
electrónicos.
♠ Mesa:
o Deberá ser amplia para poder colocar los instrumentos de medición,
herramienta, refacciones, y el equipo a reparar.
o
♠ Instrumentos de medición:
o Ponerlos del lado de la mano menos dominante, para que sean
accesibles al momento de realizar una medición.
o
♠ Conectores eléctricos:
o Colocar una barra multicontactos o un regulador (para proteger los
instrumentos de picos de voltaje y sobrecorriente) sobre un costado
de la mesa.
o Conectar los instrumentos de medición y aparatos electrónicos para
probarlos.
o
♠ Estación de soldado:
o Colocarla del lado de la mano dominante, con el fin de evitar que se
crucen los cables de las herramientas y, que los aparatos a reparar
queden en el centro de la mesa.
o
♠ Piezas mecánicas y electrónicas:
o Colocarlas en estantes.
o Separar los componentes electrónicos de los mecánicos.
o Etiquetarlas de modo que sea fácil buscarlas por tipo y modelo.
o
o
INFOGRAFÍA 2: Organización de componentes electrónicos y
electro-mecánicos.
♠ Introducción: La organización de las piezas servirá para realizar
eficiente y rápidamente un servicio de reparación.
♠ Componentes electrónicos:
o Deben organizarse por tipo y de ser posible, por modelo.
o Los componentes sensibles a la electricidad estática deben
conservarse dentro de una bolsa antiestática para evitar que se
dañen.
o
♠ Componentes electro-mecánicos:
o Pueden conservarse dentro de sus cajas de compra para poder
acomodarse en la mesa.
o Si el estante tiene cajones amplios, pueden guardarse allí.
o Organizarlos por tipo, y de ser posible por serie.
o
o
INFOGRAFÍA 3: Cómo cotizar el servicio.

♠ Introducción: Antes de iniciar el trabajo, se debe entregar el
diagnóstico y la estimación del costo del servicio, en una cotización.
♠ Presenta:
o Presentar la cotización en una hoja membretada que contenga lo
siguiente:
 Nombre del negocio.
 Teléfono.
 Correo electrónico.
 Página web (si se cuenta con una).
 Fecha de entrega de la cotización.
♠ Dirige e indica:
o Dirigirla al solicitante, indicando:
 El servicio que se está cotizando.
 Las refacciones necesarias:
 Características técnicas.
 Costo por unidad.
 Total de unidades.
 Costos desglosados:
 Mano de obra.
 Refacciones.
 Impuestos.
 Plazo estimado del servicio.
 Notas aclaratorias:
 Tiempo de vigencia de la cotización.
 Si es que se requiere un anticipo para iniciar el trabajo.
 NOTA:
 Firmar cada cotización que se presente.
 Anotar que todo trabajo tiene garantía sin costo
adicional.
♠ Considerar:
o Pedir al cliente alguna forma de contacto para realizar un
seguimiento.
o Tomando en cuenta los costos del servicio y el esquema de cobro
utilizado, ofrecer varias opciones de pago.
o Atender las necesidades específicas del cliente.
o No realizar trabajos no solicitados.
o En caso de detectar alguna otra falla durante el diagnóstico,
comunicarse con el cliente y explicarle la situación.
♠ NOTA:
o Para profundizar en el tema, consultar la clase de “Presupuestos” en
la sección “Ideas para crear tu negocio”.
♠ Ejemplo gráfico:
o
AYUDA DE ESTUDIO 1: Formato de bitácora, Rutinas de

mantenimiento.
♠ Introducción:
o ¿Qué es la bitácora?
 Cuaderno donde se reportan los avances y resultados
preliminares de un proyecto.
 Se han de incluir con detalle las observaciones, ideas, y datos
de las acciones llevadas a cabo para el desarrollo de un
experimento o un trabajo de campo.
o Uso:
 Herramienta que sigue cronológicamente las reparaciones
que se hagan en un equipo electrónico.
o NOTA:
 Se puede llevar en un cuaderno para organizar las tareas de
mantenimiento.
o Formato de bitácora.
VIDEO 1: Rutinas de mantenimiento

♠ Introducción: Repara aparatos electrónicos con buenas rutinas de
mantenimiento.
o Existen muchos aparatos electrónicos los cuales son susceptibles de
ser llevados a un servicio de reparación por un técnico.
o Las rutinas de mantenimiento son los pasos a seguir para encontrar
y reparar fallas en cada segmento de un aparato.
♠ Previo al mantenimiento:
o Antes de iniciar con la rutina, es necesario tener el área de trabajo
despejada, para poder colocar el dispositivo a reparar.
o Tener acomodadas las herramientas e instrumentos de medición
pertinentes al diagnóstico y reparación que se va a realizar.
♠ Rutina de mantenimiento:
o Se divide en:
 Revisión del equipo: Consiste en revisar su
funcionamiento e identificar fallas.
 Reparar el equipo: Reparar la falla detectada.
 Probar el equipo: Para verificar que se haya arreglado la
falla; En caso contrario, volverlo a revisar.
 Limpiar el lugar: Una vez que se comprobó el buen
funcionamiento del equipo, limpiar y ordenar el lugar de
trabajo.
 Documentar la falla: Documentar los pasos realizados para
identificar y reparar la falla; Hacer una bitácora, ya sea en un
cuaderno o en una PC, para documentar cada reparación, lo
que permitirá identificar fallas similares en otros aparatos.
♠ .
o .
 .
 .
VIDEO 1: Inspección de los elementos del sistema eléctrico.

♠ Introducción: Diagnosticar fallas con la inspección de los elementos
del sistema eléctrico.
♠ El sistema eléctrico es la parte de todo aparato electrónico que proporciona
energía a los elementos que lo componen, pudiendo ser AC o DC.
♠ Fallas en aparatos de corriente alterna:
o Para descartar fallas en la alimentación de AC al aparato, revisar:
 Fusibles:
 Revisar el fusible:
o El filamento no debe estar quemado ni roto
(fusible de vidrio).
o De no ser así, reemplazarlo.
 Revisar la base portafusibles:
o Comprobar que esté en buen estado y haga un
buen contacto con el fusible, además de que
esté adecuadamente soldado a la placa.
o De no ser así, repararlo o reemplazarlo.
 Comprobar la continuidad:
o Colocar el fusible en su base y comprobar la
continuidad con el multímetro.
 NOTA: Recordar que, antes de revisar un aparato, éste
debe estar desconectado, salvo por casos en los que
sea necesario comprobar el funcionamiento de ciertos
componentes (como los transformadores).
 Cables:
 Conectar el cable al tomacorriente.
 Medir con el multímetro:
o Medir la corriente que pasa por el cordón de
alimentación.
o Si la medida está en el orden de los miliamperios
o marca 0, lo más probable es que el cable esté
dañado, y deba sustituirse.
 Sustituir el cable dañado:
o Asegurarse que sea del mismo calibre.
o Reemplazarlo en la PCB, ya sea solo
colocándolo en la bornera correspondiente o
soldarlo en donde estaba el anterior cable.
 Botón de encendido:
 Desconectar el aparato.
 Medir la continuidad:
o Medir la continuidad entre las patas del botón.
o Si el multímetro no suena o si suena todo el
tiempo, independientemente de la posición del
interruptor, hay que sustituirlo por uno similar.
o Al terminar de realizar los procedimientos de diagnóstico anteriores y
de no haberse resuelto la falla detectada, el siguiente paso es revisar
la tarjeta de control.
VIDEO 2: Fallas en fuentes de alimentación.

♠ Introducción: Detecta fallas en fuentes de alimentación.
♠ La fuente de alimentación de un aparato electrónico se encarga de la
conversión de energía AC a DC.
♠ Partes de la fuente de alimentación:
o Actualmente se utilizan fuentes conmutadas (la entrada de voltaje
AC puede ser variable).
o Se compone de:
 Circuito de protección.
 Rectificador y filtro de entrada.
 Rectificador y filtro de salida.
 Controlador.
o Fallas comunes:
 Para verificar que esté funcionando correctamente:
 Comparar el voltaje de salida DC con el diagrama
eléctrico.
 De ser menor o no existir, significa que la fuente está
dañada, y habrá que abrirla para diagnosticarla y
repararla.
o Circuito de protección:
 Revisar el fusible, cable y el botón de encendido (revisar las
notas del video anterior).
o Rectificador y filtro de entrada:
 Se compone de:
 Puente de diodos: Convierte la corriente AC en
pulsos.
 Filtro: Es un capacitor para aterrizar la señal y evitar
sobrevoltajes por corriente DC.
 Para detectar fallas:
o Medir el voltaje DC en el transformador del lado
de la alimentación.
o En caso de no existir voltaje, hay que sustituir el
capacitor y el puente rectificador.
 Controlador:
o Es un IC que regula corriente en la fuente.
o Para verificar su buen funcionamiento:
 Medir el voltaje con respecto a tierra en
los transistores.
 En caso de no existir, sustituirlo.
♠ Rectificador y filtro de salida:
o Se compone de un puente rectificador y un capacitor.
o Para verificar su funcionamiento:
 Tomar una medición de voltaje a la salida.
 Si no refleja una señal, significa que el puente y el capacitor
están dañados, por lo que se deben sustituir.
♠ NOTA:
o En caso de no encontrar el mismo modelo de pieza a sustituir,
consultar su datasheet para averiguar el modelo equivalente.
o Como ya se mencionó, si el costo de la reparación asciende a la
mitad o más del costo de la fuente, lo recomendable es decirle al
cliente que consiga un aparato nuevo.
♠ .
o .
 .
 .
VIDEO 1: Funcionamiento de componentes

electromecánicos.
♠ Introducción: Aprende el funcionamiento de los componentes
electromecánicos.
♠ Es común que los aparatos electrónicos utilicen piezas mecánicas que
trabajan con electricidad.
o Por ello es importante conocerlas para poder evaluar si se pueden
reparar o deben reemplazarse.
♠ Componentes electromecánicos:
o Dispositivo con partes móviles que funcionan con electricidad, o que
con su movimiento generan o manipulan la electricidad.
 EG: Un motor; un interruptor.
o Suelen clasificarse en:
 Motores eléctricos, que generan movimiento mecánico
rotacional.
 Relevadores, que sirven como interruptor que además aísla el
circuito de potencia del de control.
 Interruptores, que permiten abrir y/o cerrar uno o varios
circuitos eléctricos.
 Electroválvulas, que permiten o bloquean el paso de un fluido
por medio de una barra de metal móvil.
o Funcionamiento de motores eléctricos:
 Constan de un estator y un rotor.
 El giro del rotor se ocasiona debido a fuerzas magnéticas
cambiantes que induce el estator sobre él, convirtiendo así la
electricidad en movimiento.
o Funcionamiento de relevadores.
 Se compone de un electroimán y un inducido.
 Al energizar el relevador, el electroimán se magnetiza,
atrayendo al inducido metálico.
 Al moverse el inducido metálico, que está unido
mecánicamente a los contactos del interruptor, abre o
cierra dichos contactos, dependiendo de si el tipo de
relevador es Normalmente Abierto (NA) o Normalmente
Cerrado (NC).
 Con este dispositivo se puede controlar el paso de corriente a
un circuito diferente al que lo acciona.
o Funcionamiento de Interruptores:
 Existe una gran variedad de tipos.
 En general constan de láminas de metal y un mecanismo de
manipulación que abre o cierra sus contactos para permitir o
no el paso de corriente eléctrica
 Se configuran en polos y tiros.
 Polos: Mecanismos que se accionan.
 Tiros: Son sus laminillas (contactos).
o Funcionamiento de electroválvulas:
 Sirven para regular el flujo de líquidos o gases (agua, gas, aire
o vapor).
 Se sirven de un émbolo interno que se mueve gracias a un
electroimán.
VIDEO 2: Fallas comunes en componentes electromecánicos.

♠ Introducción: Detecta y repara las fallas comunes en los componentes
electromecánicos.
♠ Se detectan cuando uno o más componentes son incapaces de producir el
movimiento que hace que el aparato funcione.
♠ La falla puede estar en la parte eléctrica o en la mecánica del componente.
♠ ¿Cómo inspeccionar motores eléctricos?
o Las fallas comunes que les impide girar son:
 Cortocircuito.
 Sobrecarga.
 Sobrecalentamiento.
 Rotor trabado.
 Si es posible desmontar el motor para revisarlo, hacerlo y
buscar rastros de puntos quemados, y comprobar si el rotor
está trabado.
 De ser así, llevarlo con un especialista en motores.
 Averiguar si vale la pena repararlo o se debe sustituir.
o NOTA:
 Los motores siempre llevan un circuito de arranque.
 Antes de abrir el motor, desconectarlo y realizar pruebas con
un multímetro.
 Comprobar que los voltajes de sus terminales coincidan
con lo que dice el manual técnico del aparato en
cuestión.
 De no ser así, el problema está en el circuito de
arranque.
♠ ¿Cómo inspeccionar relevadores?
o Detección de fallas comunes:
 El dispositivo que controla tarda en encender o no enciende.
 Los contactos se quedan pegados y no regresan a su estado
normal.
 No manda la señal de corriente.
o Inspección:
 Revisar que las terminales no estén sulfatadas.
 Si lo están, limpiarlas.
 Si tiene agua en su carcasa, hay que reemplazarlo.
 Si la bobina no funciona, se debe reemplazar.
♠ ¿Cómo inspeccionar interruptores?
o Localizar las terminales que se conectan cuando se acciona el
mecanismo.
 Realizar pruebas de continuidad, según el tipo de interruptor,
para asegurarse de que puede cumplir con su función.
 De no ser así, reemplazarlo.
♠ ¿Cómo inspeccionar electroválvulas?
o Sus averías comunes pueden ser tanto eléctricas como mecánicas.
 Las eléctricas se identifican porque la válvula no se abre.
 Las mecánicas se dan cuando la válvula no cierra.
o Inspección:
 Usando el multímetro, asegurarse de que la señal llega a la
válvula.
 Si hay señal, pero no funciona, sustituir el émbolo.
 Si la válvula no cierra, lo más probable es que exista suciedad
dentro, por lo que hay que desmontarla y limpiarla con
cuidado.
♠ .
o .
 .
 .
VIDEO 1: Detección de fallas en la tarjeta de control 1.
♠ Introducción: Detecta fallas en los elementos de la tarjeta de control.

♠ La mayoría de los aparatos cuentan con una tarjeta de control.
♠ Inspección con el multímetro en modo de continuidad:
o Diodos:
 Colocar la punta COM en el cátodo y la de voltaje en el ánodo.
 Si hay continuidad, el diodo está en buen estado; de lo
contrario está defectuoso y hay que cambiarlo.
o Transistores:
 Transistor tipo NPN:
 Colocar la punta de voltaje en la Base y la punta de

COM en el Emisor.
 Verificar que exista continuidad.
 Colocar la punta de COM en el Emisor y la punta de

voltaje en el Colector.
 Si en alguno de los pasos anteriores no existe

continuidad, hay que reemplazar el transistor.
 Transistor tipo PNP:
 Colocar la punta del COM en la Base y la punta de

voltaje en el Emisor.
 Colocar la punta de voltaje en el Colector y la punta del

COM en el Emisor.
 Si en alguno de los pasos anteriores no existe

continuidad, se debe reemplazar el transistor.
o Capacitores:
 Colocar la punta de voltaje en el Polo Positivo y la punta de
COM en el Polo Negativo.
 Si hay continuidad, quiere decir que el capacitor está en corto
y debe sustituirse.
o Bobinas o inductores:
 Colocar las puntas de COM y de voltaje en las terminales del
componente.
 De no haber continuidad, hay que sustituir el componente ya
que se encuentra dañado.
♠ Inspección usando los sentidos:
o Observar si los elementos presentan:
 Signos de corrosión.
 Conexiones defectuosas o sueltas.
 Capacitores, diodos o aislantes que se vean quemados o
decolorados.
 Elementos deformados, por ejemplo, capacitores hinchados.
o Escuchar:
 Zumbidos o rechinidos eléctricos que indiquen algún corto.
 Cascabeleo, que indiquen piezas sueltas dentro de algún
componente.
o Buscar olores:
 El olor a quemado puede ayudar a identificar un componente
que se ha sobrecalentado que no presenta signos de
quemadura o humo.
o Tacto:
 Pasar la mano por encima de la placa del circuito, buscando
componentes que tengan una temperatura por encima de los
50°C.
 Evitar el contacto y ser cuidadoso para evitar

quemaduras y descargas eléctricas.
♠ NOTA: Si un componente está dañado y requiere ser sustituido, el
manual técnico de la placa impresa indica las características del
componente, para poder conseguirlo con algún proveedor de componentes
electrónicos.
VIDEO 2: Detección de fallas en tarjeta de control 2.

♠ Introducción: Detecta fallas en los actuadores de la tarjeta de control.
♠ Después de la inspección visual, se debe revisar el chip de control para
descartar fallas en el mismo.
♠ Es requisito conseguir el diagrama eléctrico del dispositivo electrónico.
o El diagrama eléctrico señala:
 Cuál es el chip de control.
 Las entradas y salidas de voltajes.
 Ubicaciones de los pines.
♠ Para realizar las siguientes pruebas, es necesario apegarse al diagrama:
o Verifica la fuente de alimentación del chip:
 Conectar la alimentación del dispositivo electrónico.
 Conectar el multímetro para medir Voltaje de Corriente Directa
(VCD).
 Localizar en el diagrama el símbolo de GND.
 Colocar la punta negativa del multímetro en el pin
correspondiente a GND del circuito integrado.
 Localizar en el diagrama el símbolo VCC.
 Colocar la terminal positiva del multímetro en el pin
correspondiente a VCC del circuito integrado.
 Se debe medir un valor de voltaje de aproximadamente 5V.
 De no ser así, significa que la fuente está fallando y debe
repararse o sustituirse.
o Verificar la oscilación del cristal de cuarzo:
 Identificar el cristal de cuarzo en la tarjeta de control.
 Normalmente viene en un empaquetado metálico.
 Colocar la punta del osciloscopio en alguna de las terminales
del cristal.
 Colocar el caimán de la punta en el pin de GND del chip.
 Encender el osciloscopio y presionar la tecla de autoset.
 El comportamiento normal del cristal es una onda sinusoidal
constante.
 Si en la pantalla aparece una gráfica diferente, se debe
cambiar el cristal.
o Verificar que las entradas funcionen:
 Para descartar fallas en las señales de entrada realizar lo
siguiente:
 Encender el multímetro y colocarlo en modo de lectura
de VCD.
 Identificar en el diagrama eléctrico los pines de entrada
al chip de control y a qué dispositivo de entrada
pertenecen.
 Ubicar el símbolo GND en el diagrama.
 Colocar la terminal negativa del multímetro en el pin
GND del chip.
 Colocar la terminal positiva en el chip de control.
 Accionar el dispositivo de entrada asociado a ese pin.
 Debe existir un cambio de estado en la medición del
multímetro:
o Si media 5v, ahora debe medir 0v y viceversa.
o De no existir este cambio de estado, significa
que alguno de los elementos de entrada
presenta fallas y debe sustituirse.
o Descargar el chip de control:
 Descargarlo si se encuentra en un ciclo de código o presenta
un corto circuito.
 Conectar un caimán a la tierra de la tarjeta de control.
 Con el otro extremo del cable con caimanes, tocar cada PIN
del chip de control que no sea un VCC (pin de alimentación).
♠ Estas instrucciones sirven para descartar que la tarjeta de control sea la
que está fallando.
♠ .
o .
 .
 .
INFOGRAFÍA: Software para programar un

microcontrolador.
♠ Para programar chips de control, se debe utilizar un programador universal
junto con su software.
♠ Definiciones:
o Microcontrolador:
 Es un chip programable. En su interior cuenta con una unidad
de procesamiento, memoria, entradas y salidas.
o Programador universal:
 Es un dispositivo que permite escribir en memoria las
instrucciones que deben realizar los chips de control. Se
conecta a la PC por medio del puerto USB.
 Tienen una base ZIF para colocar los circuitos integrados
tanto de patillas como SMD, utilizando para esto un adaptador
adecuado.
o Software para reprogramar un microcontrolador:
 Barra de menú:
 Permite acceder a todas las funciones del software.
 Área de selección:
 Permite elegir el dispositivo a programar.
 Área de trabajo:
 Se aprecian todas las direcciones de memoria del
dispositivo.
 Barra de herramientas:
 Contiene accesos rápidos a las funciones más
utilizadas.
 Barra de estado:
 Indica el estado de conexión del programador universal
y si está listo para operar.
♠ NOTA:
o Descargar del siguiente enlace el software para programar
microcontroladores:
 https://alselectro.wordpress.com/2014/11/03/universal-progra
mmerminipro-866/
Procedimiento para programar un microcontrolador
♠ Estas son las instrucciones para utilizar el programador universal “MINIPRO

866” junto con su software para programar microcontroladores:
o El programador universal MINIPRO 866 de la empresa
AUTOELECTRIC co. funciona en el sistema operativo Windows 8
tanto de 32 como de 64 bits.
o Hay 2 modelos disponibles: el MINIPRO 866 CS y el MINIPRO 866
A, teniendo este último la ventaja de contar con ICSP (siglas en
inglés de In Circuit Serial Programming), una función que permite
programar chips SMD sin desoldarlos de la placa.
o ICSP soporta los siguientes integrados:
 ATMEL 89S51; 52.
 ATMEGA-AVR serie completa.
 Los PIC 10F, 12F, 16F, y 18F serie completa, de
MICROCHIP.
 SYNCMOS SM59Dxx/SM59Rxx gama completa.
o El programador Minipro es compatible con casi 13k dispositivos.
o LINKS IMPORTANTES:
 Lista de los IC soportados:
 http://www.autoelectric.cn/minipro/MiniProSupportList.tx
t
 Descargar la versión 6.10 del IDE:
 http://www.autoelectric.cn/minipro/minipro_setup.rar
 Nota:
 Siempre descargar la versión más reciente del IDE, ya
que la lista de ICs compatibles es actualizada
frecuentemente.
o Instrucciones para instalar el IDE:
 Iniciar la instalación de la aplicación MiniProV610setup.exe.
 Seleccionar una ubicación o dejar la que está por
defecto.
 Clicar sobre el botón “INSTALL” para confirmar la instalación
del Driver USB.
 Clicar sobre el botón “Install this driver software anyway”.
 Clicar sobre el botón “FINISH” para completar la instalación.
 Conectar el programador a la computadora:
 En la ventana de “Administrador de dispositivos” se
puede ver el dispositivo con el nombre de “MinilProWdf”
si la instalación se realizó correctamente.
 Ya es posible comenzar a programar.
 Abrir el IDE:
 Clicar en “Tools and Reflash Firmware”
 Instalar las actualizaciones más recientes.
 Nota: El programador debe estar conectado al PC y
ésta debe estar conectada a internet.
 Una vez que se complete el Reflash, hacer clic sobre el
botón “Cancel” (no hay botón de OK).
♠ Instrucciones para programar un microcontrolador (PIC 16F877A IC):
o Abrir el IDE.
o Hacer clic en la pestaña “Select IC”; Hacer clic sobre “Search and
Select IC(S)”.
 En la ventana “Select Device”:
 Seleccionar la opción “MCU/MPU”.
 Buscar “PIC16F” en la barra de búsqueda:
o Todos los IC PIC relacionados serán mostrados
en el panel de la derecha.
o Seleccionar el “PIC16F877A”.
o Hacer clic en “Select”.
 La opción “40 pin adapter” debe estar seleccionada en
la ventana principal.
o Clicar en el botón “Information”, en la esquina superior derecha de la
ventana principal.
 Aparecerá entonces una ventana que muestra un esquema
con el correcto posicionamiento del chip en la base ZIF.
 Poner el chip en la base de acuerdo con el diagrama.
 Nota: El pin 1 siempre está cerca de la palanca.
 Bajar la palanca para asegurar el chip.
o Clicar sobre la pestaña “Device (D)”:
 Realizar un chequeo inicial al chip:
 Realizar un “Blank Check (B)” y, dependiendo de lo que
se quiera hacer, se puede borrar el chip usando el
botón “Erase (E)” o no.
o Para cargar el archivo HEX en el buffer, hacer clic en la pestaña “File
(F)”:
 Luego, hacer clic en “Open”.
 Buscar en el explorador de archivos la ubicación del archivo
HEX que se grabará en el chip.
 Seleccionar el archivo HEX y clicar en el botón “Open”.
 Se abrirá la ventana “File load Options”:
 El formato de archivo deberá ser “INTEL HEX”.
 La opción “BINARY” es para cargar archivos “bin”.
 Nota: Confirmar que INTEL HEX está seleccionado.
o En la pestaña “DEVICE”, clicar en “PROGRAM” para empezar a
grabar el archivo HEX:
 En la ventana “Chip Program” clicar en “Program”.
 Si la programación se realizó correctamente, se mostrará en
pantalla el texto “PROGRAM SUCCESSFUL”.
♠ Instrucciones para realizar una copia de un chip (en este ejemplo, EPROM
27C256):
o Clic en la pestaña “Select IC”, luego en “Search and Select IC(S)”:
 En la ventana “Select device”, usar la barra de búsqueda para
buscar “27c256”.
o Hacer clic en el botón “Information” (esquina superior derecha de la
ventana principal):
 Colocar el chip original en la base ZIF, como lo muestra el
diagrama.
o En la ventana principal:
 Asegurarse de que la opción de Voltaje VPP, ubicada en la
parte inferior de la ventana esté seleccionada de acuerdo con
el voltaje de programación del chip (Comúnmente son 13.5V o
12V).
 Hacer clic en el botón “R” para LEER el chip y copiarlo al
buffer.
 Retirar el chip original de la base ZIF y colocar en su lugar el
chip copia:
 Este chip deberá ser nuevo o bien borrado bajo luz UV
(o borrado usando el grabador universal, si el chip es
un EEPROM).
 Clicar al botón “P” en la parte superior de la ventana principal
para comenzar a copiar los datos del buffer al chip.
o NOTA:
 De la misma forma se pueden copiar chips PIC, AVR o
microcontroladores 8051
 Es importante mencionar que, si el chip original está
BLOQUEADO, entonces no se podrá realizar una copia.
 Para programar chips SMD, se pueden conseguir
convertidores en los cuales se monta el chip, y éstos se
montan en la base ZIF.
VIDEO 1: Programación de un microcontrolador.
♠ Introducción: Aprende a insertar los programas dentro del microcontrolador.
♠ El trabajo de técnico en electrónica incluye el saber reprogramar
microcontroladores EEPROM.
♠ Conectar el programador universal:
o Cuando se detecta una falla en un microcontrolador o en un chip
EEPROM se extrae de la tarjeta y se procede a:
 Colocar el circuito integrado en el programador universal:
 Si el chip no cabe en la base ZIF del programador, usar
un adaptador.
 Bajar la palanca para apresar los pines del CI.
 Conectar el programador a la PC.
 Verificar los LED indicadores de alimentación y de conexión.
 Verificar que la PC lo reconozca y que exista buena conexión.
♠ Programar un Circuito Integrado:
o Es requisito tener el código que se graba en el CI:
 Buscarlo usando los siguientes datos:
 Fabricante.
 Número de serie del producto.
 Nombre del Circuito Integrado.
o Una vez localizado el archivo con extensión .bin o .hex, hay que
cargarlo al dispositivo con el siguiente procedimiento:
 Abrir el software del programador universal.
 Ir al área de “seleccionar IC”; seleccionar el fabricante y el tipo
de microcontrolador.
 Hacer clic sobre el ícono de “Open file”; seleccionar el archivo
del código que se buscó; cargar el archivo:
 Se mostrará en la ventana la información de las
direcciones de memoria.
 Hacer clic en el ícono que dice “Information”:
 Despliega una ventana que muestra la forma correcta
de colocar el CI en la base del programador.
 Hacer clic sobre el ícono de un CI con una P roja en el centro:
 Luego, hacer clic sobre el botón “Program”.
 Verificar que la programación ha sido cargada al dispositivo:
 Clic sobre el ícono de un CI con una R azul en el
centro.
 Luego, hacer clic sobre el botón “Read”.
 Se deben mostrar las localidades de memoria.
 Una vez terminada y verificada la programación, retirar el CI
del programador y soldarlo en la parte del circuito de donde se
extrajo.
♠ Estos procedimientos se aplican para resolver averías más o menos
comunes, por lo que se han de memorizar y practicar.
VIDEO 2: Cambio de microcontrolador.

♠ Introducción: Desuelda la tarjeta de control y realiza un cambio de
microcontrolador.
♠ Cuando un microcontrolador falla, se debe sustituir.
♠ Conectar el programador:
o Hay 2 tipos de circuitos integrados:
 Truehole o through hole: Sus patillas atraviesan la placa
impresa y se suelda del lado contrario al que se coloca.
 SMD (siglas de Surface Mount
Device): Circuito de montaje superficial. Sus patillas no
atraviesan la tarjeta de control y se sueldan del mismo lado
del que se coloca el chip.
o Desoldar un circuito “Truehole”:
 Conectar el cautín y esperar a que se caliente.
 Colocar flux tanto en las pistas de la tarjeta de control como
en las patillas del chip.
 Tocar las patillas con el cautín en un ángulo de 45°.
 Cuando la soldadura esté derretida, removerla usando el
desoldador de succión.
 Retirar el chip usando unas pinzas (antiestáticas).
o Desoldar un circuito “Surface Mount Device”:
 Encender la pistola de aire caliente a una temperatura de
400°C.
 Aplicar flux en los pines del chip de manera uniforme.
 Acercar la pistola de aire caliente a los pines del chip,
realizando movimientos circulares.
 Después de unos minutos, retirar el chip con la ayuda de un
desatornillador plano.
♠ .
o .
 .
 .
VIDEO 1: Calidad en el servicio.

♠ Introducción: Da la atención al cliente que garantizará calidad en el servicio.
♠ Calidad en el servicio:
o Para prosperar en este ramo y experimentar un crecimiento laboral
hay que ofrecer:
 Atención de calidad.
 Una experiencia satisfactoria al cliente:
 Lo anterior puede lograr que el cliente regrese y
recomiende al taller a sus conocidos.
 Mantenerse al día en las nuevas tecnologías y tendencias, así
como repasar los conocimientos fundamentales de la
electrónica.
♠ Primer contacto (primera impresión con el cliente):
o El primer contacto con el cliente es fundamental.
o Presentarse y saludar con una sonrisa.
o Transmitir entusiasmo y cordialidad desde el inicio.
o Hablarle al cliente por su nombre, como muestra de apreciación.
o Cuando algún cliente se acerque al negocio, preguntarle en que se le
puede ayudar.
o Hacer contacto visual y asentir con la cabeza para indicar que se
está prestando atención.
o Tomar el tiempo necesario con cada cliente. Si se está atendiendo a
un cliente y llega otro, aprovechar cualquier pausa para indicarle que
enseguida se le va a atender.
♠ Comunicación:
o Explicar paso a paso el proceso que se seguirá para reparar el
equipo:
 Usar un lenguaje claro de entender, sin subestimar al cliente
ni usar muchos tecnicismos.
 Responder a las preguntas del cliente, ya que demostrar
confianza mejora la imagen tanto del técnico como del
negocio.
♠ Cumplimiento:
o La honestidad es muy importante.
o Por ello:
 Hacer la reparación que se acordó.
 Cumplir con los precios y fechas de entrega.
 Esto tiene el fin de que el cliente confíe en la palabra del
técnico.
 Asesorar al cliente en cualquier duda que tenga después de la
reparación, como por ejemplo lo que tiene que hacer para
evitar que su equipo vuelva a fallar.
 En todo momento mantener una buena higiene tanto personal
como en el lugar de trabajo.
VIDEO 2: Garantía de los servicios de reparación.

♠ Introducción: Ofrece calidad y garantía en el servicio.
♠ Garantía en el servicio:
o Para garantizar los servicios de reparación, hay que contestar:
 ¿Qué tipo de servicios se garantizan?
 ¿Cuánto tiempo duran las garantías?
♠ Garantía del fabricante:
o Durante la primera visita del cliente al local, preguntarle si aún
conserva su garantía del fabricante.
o Si es así, recomendarle que busque la factura del aparato y la nota
de garantía para que la haga válida.
o De esta manera, la reparación no tendrá costo para el cliente y se
creará un lazo de confianza.
♠ Garantías en tu trabajo:
o Al recibir un aparato electrónico sin garantía:
 Recibir el aparato electrónico.
 Abrirlo.
 En la medida de lo posible, mostrarle la falla al cliente.
 En caso de que la falla no sea visible, solicitarle al cliente
tiempo para realizar una revisión a fondo, así como sus datos
de contacto:
 Crear una nota membretada con los datos del negocio,
así como con lo siguiente:
o Nombre del cliente.
o Teléfono.
o Aparato electrónico con Número de serie y
Modelo.
 Detectar la falla y cotizar el servicio:
 Usar los datos de contacto del punto anterior para
establecer comunicación con el cliente.
 Si el cliente acepta la cotización, reparar el aparato y
entregarlo en la fecha acordada.
 En caso contrario, armar su aparato electrónico y
entregárselo.
♠ Tiempos de garantía:
o Existen 2 tipos de reparación:
 Reparación menor:
 Consiste en el cambio de algún elemento electrónico,
como un transistor o un relevador.
 Su garantía dura 3 meses.
 Reparación mayor:
 Consiste en cambiar sistemas completos, como un
display de un celular o la tarjeta de control de un
electrodoméstico.
 Su garantía dura 6 meses.
♠ Límites de garantía:
o En ningún aparato se puede ofrecer una garantía mayor a 6 meses
después de una reparación.
o Las fallas después de ese tiempo se deben al suministro eléctrico del
cliente.
o Recomendarle al cliente que use un regulador de corriente o que
revise su instalación eléctrica.
VIDEO 3: Nuevas tecnologías.

♠ Introducción: Conoce los avances de las nuevas tecnologías.
♠ La industria de la electrónica está en constante evolución, por lo que el
técnico debe estar capacitándose frecuentemente para poder entender el
funcionamiento de las nuevas tecnologías.
♠ Ejemplos de avances esperados en el futuro:
o Se espera que el cobre usado en las PCB sea eventualmente
reemplazado por el grafeno, un material conductor derivado del
carbón que conduce la electricidad con mayor eficiencia:
 Ventajas:
 De fácil fabricación en masa.
 No se calienta tanto como el carbón cuando transmite
energía eléctrica.
o Pantallas de dispositivos móviles:
 Se espera que se vuelvan más delgadas, flexibles y hasta
transparentes.
o Casas domóticas:
 Son viviendas automatizadas.
 Permiten el control de varios dispositivos dentro de la casa,
como luces y electrodomésticos, por medio de un dispositivo
móvil.
 Puede presentar fallas en sus componentes de control, por lo
que es conveniente conocer su funcionamiento para poder
detectar fallas con facilidad.
o Aprender a reparar estas tecnologías proporciona una ventaja en el
mercado laboral.
♠ .
o .
 .
 .
VIDEO 1: Reparación de equipo con bulbos.

♠ Introducción: Detecta las fallas para hacer una buena reparación de
equipos con bulbos.
♠ Un bulbo o tubo al vacío es la tecnología que precede a los transistores:
o Actualmente se utilizan en amplificadores de audio de muy alta
fidelidad.
o Es por lo anterior que su reparación es muy solicitada, ya que el
periodo de vida de los bulbos es corto comparado con el de los
componentes basados en semiconductores.
♠ Amplificador:
o Los amplificadores de tubos al vacío se componen de:
 Componentes pasivos:
 Resistores, inductores y capacitores.
 Componentes de acoplamiento:
 Son los transformadores.
 Componentes de amplificación:
 Son los tubos al vacío.
♠ Cómo probar tubos al vacío:
o Para verificar que el bulbo este en buen estado, se realiza una
inspección física:
 Revisión a simple vista para comprobar que el bulbo no esté
fracturado, quemado o el filamento esté roto.
o Si no se encuentra un daño físico, usar un probador de bulbos, el cual
está compuesto por:
 Bornes para bulbos.
 Perillas de calibración.
 Tablero o pantalla.
 Botón probador.
 Algunos probadores tienen más elementos.
o Uso del probador de bulbos:
 Conectar el probador a la corriente.
 Verificar el modelo del bulbo.
 Buscar en el manual del modelo.
 Mover las perillas de calibración de acuerdo con el manual.
 Colocar el bulbo en el borne que indique el manual.
 Esperar a que se caliente el tubo.
 Presionar el botón probador.
 Observar la aguja de la pantalla, la cual indicará si el bulbo
funciona o no.
 En caso de que el manual indique 2 configuraciones, retirar el
bulbo y volver a calibrar el probador para probarlo de nuevo.
 Hay que probar todos los bulbos del amplificador para
descartar fallas causadas por ellos.
VIDEO 2: Prueba a transformadores de equipos con

bulbos.
♠ Introducción: Detecta las fallas para hacer una buena reparación de
equipos con bulbos.
♠ Transformadores:
o Los transformadores son dispositivos compuestos de un par de
embobinados.
o Sirven para amplificar o reducir el voltaje de un circuito, así como para
acoplar 2 circuitos electrónicos.
o El amplificador de audio tiene 2 transformadores:
 Uno de potencia o alimentación, que es el encargado de
energizar el circuito.
 Uno de alta impedancia para conectar y acoplar las bocinas.
♠ Prueba de embobinado:
o Para verificar el buen funcionamiento del transformador, se realiza
una prueba de continuidad en cada uno de sus embobinados:
 Desconectar el amplificador de la corriente.
 Abrirlo e identificar las conexiones del transformador.
 Probar la continuidad en cada uno de los lados.
 Si no hay continuidad, indica una falla y es necesario cambiar
el transformador.
♠ Prueba de voltaje:
o Consiste en medir el voltaje a cada lado del transformador y
compararlo con los voltajes esperados:
 Energizar el amplificador.
 Medir los voltajes de entrada de cada uno de los
transformadores.
 Comparar los voltajes con los que indica el manual o diagrama.
 En caso de que la variación entre el voltaje medido y el que
indica el manual sea superior al 10%, se debe reemplazar el
transformador por otro de las mismas características.
♠ Nota: Antes de revisar los transformadores, verificar los demás
componentes del amplificador.
Actividad
Técnico en electrónica [Nivel 1]

Lección 1 / Actividad 1
Principios de la electricidad y electrónica
IMPORTANTE
Para resolver tu actividad, guárdala en tu computadora e imprímela.
Si lo deseas, puedes conservarla para consultas posteriores ya que te sirve

para reforzar tu aprendizaje. No es necesario que la envíes para su revisión.
Propósito de la actividad
Conductor Material que dependiendo de ciertas

condiciones permite o impide el paso
de la corriente eléctrica
Aislante
Material que bloquea el paso de la
corriente eléctrica
Semiconductor
Es la energía que impulsa a los
aparatos electrónicos
Voltaje
Es la oposición al flujo de energía
Corriente Es la relación entre energía y tiempo

para realizar un trabajo
Resistencia Material que permite el paso de la

corriente eléctrica
Potencia Es el flujo de los paquetes de energía

Reforzar los conocimientos sobre electricidad y electrónica, así como los
elementos que intervienen en los circuitos electrónicos.
Practica lo que aprendiste
I. Realiza los siguientes ejercicios sobre conceptos de electricidad.
a. Relaciona las columnas a continuación:
Actividad
b. Con tus propias palabras explica la diferencia entre corriente alterna y

corriente continua.
La corriente alterna cada cierto tiempo invierte la dirección de su flujo.
La corriente directa mantiene en todo momento una única dirección de flujo.
II. Realiza las siguientes actividades sobre electrónica.

a. Explica con un ejemplo práctico la diferencia entre electrónica
analógica y digital.
En una radio portátil con perillas análogas se pasa por todos los valores de
capacitancia y por tanto de voltaje para poder sintonizar la estación de radio
deseada, mientras que en una radio portátil digital, basta con presionar un
botón para que los componentes digitales le manden el valor exacto de voltaje
a un diodo varicap que entonces sintonizará la estación deseada.
b. Relaciona los componentes pasivos de los aparatos electrónicos con sus

características. Cada elemento de la columna izquierda se relaciona
con dos elementos de la derecha.
Acumula voltaje y lo libera cuando
está lleno
Resistor Se mide en Ohms
Acumula corriente y la libera

cuando se requiere
Capacitor
Es la oposición al flujo de energía
Se mide en Fárads
Inductor
Regula el flujo de la corriente
Se mide en Henrys
Actividad
c. Coloca una “X” si la actividad sobre confidencialidad de información es

verdadera o falsa.
Dispositivo Verdadera Falso

El diodo deja pasar corriente en un sentido. X
El diodo Zener emite luz. X
El transistor se forma por una base, un colector
X
y un emisor.
Las compuertas lógicas se les conocen como
X
Flip-flops.
El flip-flop se usa como localidad de memoria
X
en un procesador.
Un megahert equivale a un millón de ondas en
X
un segundo.
Actividad

Manipulación de herramientas
IMPORTANTE

Medir voltaje y corriente con el multímetro digital y de Gancho y realizar una

soldadura con la estación.
I. Realiza el procedimiento para medir voltaje y continuidad con el

multímetro.
a. Investiga en internet el voltaje nominal que llega a tu casa
i. 127V 60Hz
b. Realiza la medición de voltaje de corriente alterna de la siguiente
manera:
i. Coloca la perilla del multímetro para medir el voltaje de
corriente alterna.
1. Si es autorango es símbolo debe ser V ~ (Volts)
2. Si no es autorango, selecciona un rango mayor a
220
V ~ (Volts) ii. Coloca las
puntas del multímetro en los bornes de
conexión.
iii. Inserta las puntas del multímetro en los bornes de conexión.
iv. Inserta las puntas en el toma corriente y las sostiene
firmemente.
v. Toma la medición y compáralo con el voltaje nominal que
investigaste.
Actividad
vi. Verifica que la variación no sea mayor al 10%
132.3V y el voltaje que debería llegar es de 127V, existiendo

una variación de aproximadamente 4.18%
c. Consigue una pila AA y realiza las siguientes mediciones:

i. Coloca la perilla en la sección de voltaje de corriente
directa
1. Si es autorango es símbolo debe ser V -- (Voltaje de
corriente directa)
2. Si no es autorango, selecciona un rango mayor a 10
V (Volts) ii. Coloa
firmemente las pinzas en cada extremo
de la batería iii. Toma la medición
d. Anota en la tabla los resultados

Voltaje Primera Segunda
Actividad
nominal medición medición
Tomacorriente 127V 132.3V 133V
Batería 1.5V 1.41V 1.41V
e. Realiza las mediciones de continuidad con un led, un cable y un

botón de encendido.
i. Conecta las puntas en los bornes de conexión
ii. Coloca la perilla en el timbre de continuidad
iii. Toma la medición en cada dispositivo
iv. Invierte las puntas y vuelve a tomar la medición
f. Coloca una & si el multímetro emitió algún sonido.
Sonó en la Sonó en la
Dispositivo primera segunda
medición medición
Led No, pero se No
iluminó el
LED
Cable Si Si
Cuando el circuito está abierto no habrá medición. En el caso del

led, el paso de la corriente eléctrica es en un solo sentido, por lo
que sonora una terminal.
Actividad

Diagramas electrónicos y manuales
IMPORTANTE

Interpretar un diagrama electrónico en una hoja de datos o en un manual de

servicio.
I. Analiza el siguiente diagrama y llena lo que se te pide en la tabla.

Actividad
Componente Símbolo Cantidad de elementos

Transistor 7
Capacitor 14
Resistor 24
Bocina 1
Diodos 3
Entrada 1
Salida 1
Fuente de voltaje 1
II. Busca en internet la hoja de datos de los componentes que se piden en
la siguiente tabla, imprímelas y completa.
Componentes BC 547 TIP 32
¿De qué
elemento se Transistor Transistor de potencia
trata? amplificador
Dibuja el símbolo
que aparece en
la hoja de datos
¿De qué tipo se Transistor tipo NPN Transistor tipo PNP

trata?
¿Es de alta o baja Baja corriente y bajo Es de 40W, por lo tanto,

potencia? voltaje, por lo tanto, es de alta potencia.
es de baja potencia.
III. Busca en internet el manual de servicio de un aparato electrónico y

contesta las siguientes preguntas.
a) ¿Qué aparato es?

Es un DVD de la marca SAMSUNG
b) Analiza el diagrama electrónico ¿Qué componentes
identificaste?
Capacitores, resistencias, circuitos integrados, LEDs, transistores,
Diodos, OPAMPs, diodos Zener, varistores
c) ¿Qué componente tiene en mayor cantidad?

Capacitores
Interpretar los diagramas en las hojas de datos y manuales de servicio te

ayudará a identificar los materiales necesarios para reparar los aparatos
electrónicos.
Actividad

Ambiente de trabajo
IMPORTANTE

Acondicionar el lugar de trabajo del técnico en electrónica, elaborar

cotizaciones de servicio y bitácoras de seguimiento.
I. Verifica si tu lugar de trabajo tiene las siguientes características y marca

con una “X” si tu lugar de trabajo las cumple.
Características Marca con” X”

La mesa de trabajo es amplia N
Los instrumentos de medición se ubican juntos en
N
un extremo de la mesa de trabajo
La estación de soldado, cautín y/o pistola de
calor se encuentran del lado opuesto de los N
instrumentos de medición
Tienes estantes para colocar piezas
N
electromecánicas y electrónicas
Actividad
a) ¿De qué forma puedes acondicionar tu espacio de trabajo para cumplir

con las características que no marcaste?
No es una solución permanente, pero puedo acudir a un laboratorio maker, en

El cual puedo acceder a toda la herramienta que necesite por medio de una
Membresía mensual.
II. Lee el siguiente caso para identificar si el arreglo del aparato

electrónico procede.
Un técnico en electrónica recibe una televisión. Al revisarla encuentra

una falla en el sistema de alimentación. El costo de la reparación debe
ser menor a la mitad del costo del valor del televisor incluyendo el costo
de la mano de obra.
Para calcularlo se basó en la siguiente tabla.
Producto Valor
Costo de la televisión $5000
Sistema de alimentación $1200
Mano de obra $800
Una reparación es conveniente cuando su costo representa menos o

igual del 40% del valor total del aparato electrónico.
Se calcula de la siguiente forma:
𝑀á𝑥𝑖𝑚𝑜 𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑝𝑎𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = (𝑃𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑝𝑜) ∗ 0.4 𝑀á𝑥𝑖𝑚𝑜

𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑝𝑎𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = ($5000) ∗ 0.4 = $2000
El precio máximo de reparación debe contemplar el precio de la pieza

y la mano de obra.
Actividad
En nuestro ejemplo, el técnico en electrónica cobró $2000 por la

reparación, el sistema de alimentación le costó $1200 y obtuvo una
ganancia de $800 por la mano de obra.
El técnico recomendó a su cliente realizar la reparación del televisor

porque el obtenía ganancia y el precio máximo de reparación no
superó el 40% del costo de la televisión.
𝑀á𝑥𝑖𝑚𝑜 𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑝𝑎𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = (𝑃𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑝𝑜) ∗ 0.4 𝑀á𝑥𝑖𝑚𝑜
III. Calcula el costo de la reparación de los siguientes casos y evalúa si es

conveniente realizar la reparación o no.
¿Cuál es el ¿Es conveniente

¿Cuánto
precio máximo realizar la
Casos corresponde a reparación? ¿Por
que puedes
mano de obra? qué?
cobrar?
Un DVD tiene un (Máximo (Máximo precio) Sí, por que el
valor de $1900, la precio) = – (pieza a costo de la pieza
pieza que hay que ($1900) * (0.4) = reemplazar) = es menor al
remplazar es el $760 ($760) – ($500) = precio máximo a
lector óptico el cual $260 cobrar, y
tiene un costo de
además se
$500.
obtiene una
ganancia.
Un tostador tiene un Máximo precio (Máximo precio) Sí, porque el
precio de $900, el = ($900) * (0.4) = – (Pieza a costo de la pieza
cable se quemó y el $360 reemplazar) = más la mano de
remplazarlo cuesta ($360)-($50) = obra no
$50. $310 sobrepasa el
máximo precio.
Una licuadora tiene (Máximo (Máximo precio) No, porque no
un precio de $1000, precio) = – (pieza a solo no se
el motor no ($1000) * (0.4) = reemplazar) = obtendrían
funciona y $400 ($400) - ($500) = - ganancias, si no
remplazarlo cuesta $100 que se perdería
$500. dinero.
Actividad

Sistema eléctrico
IMPORTANTE

Identificar cada parte de la fuente de alimentación para detectar sus fallas y

revisar el sistema eléctrico de los equipos sin fuente.
I. Realiza lo siguiente para aparatos sin fuente de alimentación
a. Consigue un aparato electrónico como una licuadora,

microondas o un tostador, para realizar el siguiente
procedimiento.
Conecta el aparato electrónico
Mide la corriente con un multímetro de gancho
Desconecta el equipo
Abre el aparato electrónico
Observa la unión del cable y la placa
Actividad
I. Con lo que observaste. ¿Podrías sustituir el cable en caso de que falle? Y

que procedimiento harías. Anótalo a continuación:
Sí lo podría sustituir.
Para sustituirlo haría lo siguiente: 1) Desconectar el aparato del enchufe; 2) Desarmar el aparato;
3) Descargar los capacitores grandes; 4) Preparar los utensilios de soldado (cautín, esponja húmeda
, base para cautín, base de trabajo para soldar, soldadura, flux, desoldadora de succión, fibra de
Bronce, luz de trabajo, lente de aumento, atril o pinzas con ligas); 5) Preparar el cable de reemplazo
; 6) Desoldar el cable a reemplazar; 7) Soldar el cable de reemplazo; 8) Rearmar el aparato;
9) Comprobar que funcione.
II. Haz lo que se te pide a continuación con respecto a los aparatos con
fuente de alimentación.
En el siguiente diagrama Identifica las partes de una fuente conmutada.
Actividad
Parte Color del recuadro

Puente rectificador y filtro de entrada ROJO
Circuito de protección AZUL
Controlador VERDE
Puente rectificador y filtro de salida VIOLETA
Actividad
Técnico en electrónica [Nivel 2 ]

Comprobación de componentes
electromecánicos
IMPORTANTE

Comprender el funcionamiento de los componentes electromecánicos y

simular reparaciones.
I. Identifica las partes de los componentes electromecánicos.
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
II. Responde a los siguientes casos de estudio sobre fallas en los componentes
electromecánicos según tu criterio.
a. Los ventiladores tienen un motor que hace girar las aspas. Si un

ventilador no funciona puede deberse a causas del circuito
eléctrico o del motor. Si el ventilador enciende, pero las aspas del
motor no giran, entonces ¿cuál es el problema y qué es lo que
debes hacer en ese caso?
Si los valores de tensión en el circuito de arranque coinciden con

los que se indican en el manual técnico del aparato, entonces lo
más probable es que el problema sea el motor. Si es posible des-
montarlo, hacerlo y buscar áreas quemadas y comprobar si es que
el rotor está trabado; si cualquiera de los dos puntos anteriores es
verdad, entonces hay que llevarlo con un especialista en motores
para determinar si se puede reparar o hay que sustituirlo.
b. En algunos modelos de lavadoras se usan relevadores

electromagnéticos para accionar el circuito del motor. Si una
lavadora no arranca y al abrirla ves las terminales del relevador
sulfatadas. ¿Qué harías en este caso?
Inspeccionar a simple vista si el relevador presenta daño por agua;

si lo hay, reemplazarlo; si no lo hay, limpiar las terminales usando
un disolvente (un poco de vinagre o alcohol isopropílico). Comprobar
el buen funcionamiento; si funciona bien, el trabajo está terminado;
si sigue sin funcionar, retirar el relevador y hacer pruebas en el electro
-imán y en los contactos; si estos no funcionan como deben, hay que
reemplazar el relevador; si por el contrario funcionan con normali-
dad, entonces la falla no está en esta pieza.
c. Si un multi contactos prende y apaga rápida y repetidamente la
luz roja de su interruptor, quiere decir que está en falso contacto.
¿Qué procedimiento realizarías para saber si el problema viene del
mecanismo del interruptor?
Tomar nota de las posiciones de encendido y apagado litografiadas en la carcasa del

multicontactos; poner una punta del multímetro en la terminal del medio del interrup-
tor y la otra en el lado marcado con “ON/RESET”; hacer pruebas de continuidad;
cuando el botón esta presionado hacia “ON/RESET”, el multímetro debe marcar
continuidad; de no ser así o si oscila entre continuidad e interrupción, es probable que
el interruptor esté dañado y deba reemplazarse. Cuando el interruptor esté presionado
hacia “OFF”, entonces no debe haber continuidad entre la terminal central y “ON/
RESET”; si la hay, se debe reemplazar el interruptor.
d. Algunos modelos de lavadoras tienen electroválvulas para

controlar el flujo entrante de agua. Si una de éstas permite el flujo,
pero ya no lo cierra. ¿a qué se debe este problema y cómo lo
solucionarías?
Es probable que sea un problema mecánico debido a suciedad

acumulada dentro de la válvula; desmontarla y limpiarla con
cuidado; si el problema no se soluciona, reemplazar el émbolo
o en última instancia, la electroválvula.
Tarjeta de control
IMPORTANTE


I. Utilizando el siguiente banco de palabras, identifica las partes y los

nombres de cada componente.
Ánodo. Extremo negativo. Diodo. Colector.

Transistor. Extremo positivo. Cátodo. Bobina.
Colector. Capacitor. Resistencia.
Actividad
II. Responde a los siguientes casos de estudio de fallas en los componentes de
tarjetas de control.
a. En una tarjeta de control, después de haber hecho la inspección

visual, detectas una ligera deformación de un capacitor ¿qué
harías y por qué, si al medir la continuidad en el capacitor, te
encuentras con los siguientes casos?
i. Si en la medición hay continuidad:
Hay que sustituir el capacitor ya que está en corto.
ii. Si en la medición no hay continuidad:
Puede indicar que el capacitor está en buen estado, pero para estar seguros
hay que medirlo usando un multímetro con la capacidad de medir Farads,
y checar que la cantidad medida coincida con la cantidad especificada en
el cuerpo del capacitor, o en el diagrama eléctrico del aparato.
Actividad
b. En una tarjeta de control, después de no haber encontrado algo

inusual en la inspección táctil, decides comenzar a las
mediciones de continuidad en un transistor tipo y no hay
continuidad entre la base y el colector, pero no hay continuidad
entre la base y el emisor ¿qué es lo que harías y por qué?
Si es NPN, hay que reemplazar el transistor ya que no está funcionan-

do como debe.
Si es PNP, es el mismo caso que con el anterior.
Programación y cambio de microcontroladores
IMPORTANTE

Reprogramar microcontroladores en caso de mal funcionamiento o retirarlos de la tarjeta de

control.
I. Instala el software que viene con el programador universal, y anota en la tabla el

nombre de las partes que lo conforman:
Actividad
II. Para la siguiente actividad necesitarás de un microcontrolador o de una memoria
EEPROM. Asegúrate que esté soportada por el programador universal.
Escribe los pasos a seguir para programar el microcontrolador, desde conectar el

programador universal a la PC hasta retirar el microcontrolador de esta.
Paso Descripción
♠ Conectar el cable USB al programador universal y éste

a la computadora.
1
♠ Verificar los LED indicadores y que la PC lo reconozca
y exista buena conexión.
♠ Abrir el IDE.
♠ En la ventana principal, ir a “Select IC” y luego en
“Search and select IC”.
♠ En la ventana “Select Device” seleccionar la opción
“MCU/MPU”.
2 ♠ En la misma ventana, usar la barra de búsqueda para
buscar el microcontrolador requerido.
♠ Seleccionarlo y hacer clic en “Select”.
Nota: La opción “40 pin adapter” debe estar seleccionada

en la ventana principal.
♠ En la ventana principal, hacer clic en el botón

“Information” (esquina superior derecha de la ventana
principal).
♠ Aparecerá una ventana con un esquema.
3 ♠ Colocar el chip en la base ZIF tal cual lo indica el
esquema.
♠ Bajar la palanca de la base ZIF para asegurar el chip.
Nota: El pin 1 siempre está cerca de la palanca.

♠ Hacer clic sobre la pestaña “Device”, en la ventana
principal.
4 ♠ Realizar un chequeo inicial al chip, realizando un
“Blank check” y, si el chip contiene datos, un borrado
usando “Erase”.
♠ Para cargar el archivo HEX al buffer, ir a la pestaña

“File” en la ventana principal.
♠ Hacer clic en la opción “Open”.
♠ Navegar por el explorador de archivos hacia la
5 ubicación del archivo previamente descargado.
♠ Seleccionar el archivo HEX y luego hacer clic en el
botón “Open”.
♠ Se abrirá entonces la ventana “File load Options”.
♠ Verificar que el formato de archivo sea INTEL HEX.
♠ En la ventana principal, hacer clic en la pestaña

“Device”.
♠ Hacer clic en la opción “Program” para empezar a
grabar el archivo HEX.
6 ♠ En la ventana “Chip program” hacer clic en
“Program”.
♠ Si la programación se realizó correctamente, se
mostrará en pantalla el texto “PROGRAM
SUCCESSFUL”.
III. Para esta actividad necesitas conseguir una placa de entrenamiento para soldar (es
una placa fenólica con muchos agujeros); en ella tendrás que practicar tu técnica de
soldado y desoldado del microcontrolador.
Si deseas practicar tu técnica en componentes superficiales tendrás que conseguir

tarjetas electrónicas descompuestas que los contengan para así perfeccionar tu técnica.
IV. ¿Qué percibiste? ¿Para ti cuál de los componentes (Truehole, SMD) es más fácil de
soldar y desoldar y por qué?
Para mí, el componente más sencillo de soldar y desoldar de una placa es el diodo, ya que sus patillas son fáciles de
manipular y son robustas, lo que significa que se mantienen en su lugar una vez preparadas para ser soldadas.
El componente SMD más fácil de soldar y desoldar a mi parecer son los circuitos integrados, ya que son más grandes
Y fáciles de manipular.
Actividad

Profesionalización
IMPORTANTE
Si lo deseas, puedes conservarla para consultas posteriores ya que te sirve para

reforzar tu aprendizaje. No es necesario que la envíes para su revisión.
Evaluar los diferentes tipos de reparaciones y las garantías que puede ofrecer
en cada caso.
I. Coloca una “X” en el tipo de garantía que aplica en cada reparación.
Garantía
Reparación Sin
3 meses 6 meses
garantía
Cambiar 3 transistores en un TV X
Cambiar la tarjeta de control de una

lavadora X
Revisar el aparato electrónico X
Recomendar a tu cliente que busque la X

garantía del fabricante
Cambiar el transformador de un
amplificador X
Colocar el sistema de lectura de disco

de un DVD X
Cambiar el bulbo de un amplificador X

Actividad

Equipos con Bulbos
IMPORTANTE

Identificar las partes de un amplificador con bulbos y un probador de bulbos.
I. Relaciona los nombres de las piezas del amplificador de bulbos que

están en el recuadro con la siguiente imagen.
Transformador de acoplamiento
Transformador de potencia
Bulbos
Conexiones de bocinas
Actividad
II. Relaciona los nombres de las piezas del probador de bulbos que están
en el recuadro con la siguiente imagen.
Bornes
Perillas de calibración
Botón probador
Ayuda de Estudio
Componentes de montaje
superficial
Electrónica digital
Ayuda de Estudio
Introducción
Propósito
Ahora que ya identificas los componentes de la electrónica analógica y digital, conocerás
cómo se ven en los celulares y las tablets.
¿Qué es la Tecnología de Montaje Superficial (SMT)?

Es el uso de componentes que no atraviesan la tarjeta de circuito impresa (PCB), sino que se
colocan y sueldan por encima de ésta. Con ello también se permite que la PCB tenga varias
capas. Esta tecnología surgió de la miniaturización de la electrónica.
Ventajas y desventajas
 No se perfora la PCB
 Los componentes son más pequeños
 Estos se fabrican fácilmente
х La sustitución de los componentes es difícil

х Los componentes se despegan fácilmente por accidente
х No sirve para electrónica de mayor potencia
Electrónica digital Técnico en electrónica

Ayuda de Estudio
Tabla – Componentes SMT
Normal SMT
Componente
(atraviesan la PCB) (no atraviesan la PCB)
Resistor
Inductor
Capacitor
Diodo
Transistor
Circuito Integrado
Electrónica digital Técnico en electrónica

TÉCNICO EN
ELECTRÓNICA
CONCEPTOS BÁSICOS
DE ELECTRÓNICA
Nivel 12
Todos los aparatos electrónicos están formados por componentes, los cuales usan electricidad para funcionar.
Conocer los conceptos de electrónica te servirá para entender su comportamiento y poderlos reparar con mayor facilidad.
Conductores,
semiconductores y aislantes Vo
Los materiales que permiten el paso
de la corriente eléctrica se llaman
conductores, y los que la bloquean,
se denominan aislantes. t
Los semiconductores son aquellos que, Corriente alterna
dependiendo de ciertas condiciones y corriente continua
de dopaje con otro material, permiten
La corriente que se obtiene de los Corriente alterna
o no el paso de electricidad. Éstos son los
tomacorrientes se le denomina alterna,
más importantes, pues están presentes
porque cambia de sentido
en todos los aparatos electrónicos.
periódicamente, dentro de un circuito.
La corriente continua o directa, es la

que siempre fluye en un mismo sentido,
Vo
por lo tanto, es más fácil controlarla. Es la
Potencia
que se encuentra en la parte interna
La potencia es la relación entre de los equipos electrónicos.
energía y tiempo, ocupados en un
trabajo determinado. Sirve para
conocer cuánta energía consume
un elemento y cuánto tarda en
hacer su tarea. Se mide en t
watts.
Corriente continua
TÉCNICO EN
ELECTRÓNICA
CONCEPTOS BÁSICOS
DE ELECTRÓNICA
Nivel 12
El voltaje, es la fuerza que tiene la energía

eléctrica entre los polos positivo y negativo,
similar a la que existe entre dos imanes, donde
las fuerzas son invisibles pero están presentes.
Dicha fuerza impulsa la electricidad hacia los
Las tres variables anteriores,
elementos electrónicos de un aparato, para
se relacionan mediante la ley
que funcionen. Se mide en volts.
de Ohm. Ésta sirve para conocer
los parámetros de funcionamiento
de un componente electrónico.
Para calcular cualquiera de las
Voltaje variables, basta con conocer dos,
V y multiplicarlas o dividirlas,
según la fórmula de
la ley de Ohm.
Ley
de Ohm
Resistencia Corriente V= R x I
R I
La corriente es el flujo de paquetes de

La resistencia es la oposición al paso de la energía en un tiempo determinado, es decir,
energía eléctrica. Sirve para regular la corriente la velocidad de la energía eléctrica.
y el voltaje, según lo requiera cada componente En un circuito, esa velocidad tiene variaciones,
eléctrico; en un aparato electrónico. Libera la pues algunos elementos electrónicos necesitan
energía sobrante, en forma de calor. Se que la energía sea más rápida que en otros,
mide en ohms. para funcionar. Se mide en amperes.
TÉCNICO EN
ELECTRÓNICA
CONCEPTOS BÁSICOS
DE ELECTRÓNICA
Nivel 12
Reforcemos los conocimientos adquiridos

con el siguiente ejemplo:
Imagina que vas a regar tu jardín. Tienes

dos mangueras unidas, conectadas a una
llave de agua; una es más ancha que la otra.
El voltaje sería la fuerza con la que sale el

agua de la llave.
FUENTE DE RESISTENCIA
ALIMENTACIÓN
La corriente es la velocidad que lleva el agua
al viajar por el interior de las mangueras.
CORRIENTE
La resistencia es la oposición al paso del
agua, que ejerce la pieza de unión y la
diferencia de grosor de las mangueras.
En este caso, la corriente es continua, ya
R
que va en un mismo sentido.
Si el agua cambiara de dirección cada cierto

tiempo, sería equivalente a la corriente
alterna.
TÉCNICO EN
ELECTRÓNICA
HERRAMIENTAS
DE TRABAJO
Nivel
Nivel 121
Para reparar aparatos electrónicos, necesitas de las herramientas básicas
/ HI
Lo
E
NG
RA
X Hz
MA
MIN
V V
mV
F
OF
Multímetro
LD
HO toV
AuLoZ
lt
Vo rt
Ale
A
CO
A Hz
M
V
T III
CA 0V
Desarmadores
y puntas
60
A
A
10 SED
FU
Guantes
Cargador
Diagnóstico
múltiple Pinzas de corte,
Pulsera puntas y alicatas
antiestática
Computadora
Lupa
Cables de
comunicación
Ensamblado y desensamblado
Protección
Un trabajo de calidad se realiza siempre
con las herramientas adecuadas.
Malla Nunca las sustituyas con otros objetos.
Estación de
Soldado y desoldado
300
soldadura desoldadora
Alcohol
Isopropílico
Líquido flux ISO ALC
Co
P OH
RO O
nten PIL L
Pistola de calor
IC
25 ido O
0 m Net
l o
o cautín
Pinceles
Extractor de
Soldadura de
soldadura
estaño plomo
Limpieza
Ayuda de Estudio
Conexión de componentes
Como leer un diagrama electrónico
Ayuda de Estudio
Introducción
¿Propósito
Esta ayuda de estudio tiene como objetivo ampliar los conocimientos
que adquiriste en el video “Electrónica analógica”.
¿Cómo?
Ya aprendiste cuáles son los componentes, su funcionamiento y
unidades de medida. Ahora vas a conocer cómo se conectan
Como leer un diagrama electrónico Técnico en electrónica

Ayuda de Estudio
Recuerdas los componentes electrónicos?
Resistor
Inductor
Capacitor
Diodo
Transistor

Ayuda de Estudio
Mapa Gráfico – Resistor, Inductor y Capacitor

De los componentes anteriores, los resistores, inductores y
capacitores, se pueden conectar en serie o paralelo:
CONEXIÓN EN SERIE CONEXIÓN EN PARALELO
• El voltaje se divide en cada • El voltaje es el mismo para todos

componente • La corriente se divide en cada
• La corriente es la misma para componente
todos

Ayuda de Estudio
Mapa Gráfico - Diodo

Los diodos, además de estar en serie o paralelo con otros elementos,
pueden estar en polarización directa o inversa:
POLARIZACIÓN DIRECTA POLARIZACIÓN INVERSA
• El diodo conduce la corriente • El diodo no conduce la

corriente

Ayuda de Estudio
Mapa Gráfico - Transistor

Los transistores pueden conectarse en corte o saturación:
CONEXIÓN EN SATURACIÓN CONEXIÓN EN CORTE
• El transistor, al tener su base en • El transistor, al tener su base

polarización directa, permite el en polarización inversa, no
paso de corriente. permite el paso de corriente.

TÉCNICO EN
ELECTRÓNICA HOJA DE DATOS
Nivel 12
Es aquel con el que se

Número de componente identifica un componente,
sin importar la marca del
fabricante.
TL084
TL084A-TL084B
GENERAL PURPOSE J-FET
QUAD OPERATIONAL AMPLIFIERS Explica el tipo de
WIDE COMMON-MODE (UP TO Vcc +) AND
Nombre: componente electrónico
y la cantidad que
DIFERENTIAL VOLTAGE RANGE
LOW INPUT BIAS AND OFFSET CURRENT

OUTPUT SHORT-CIRCUIT PROTECTION
N
contiene el circuito
HIGH INPUT IMPEDANCE J-FET INPUT
STAGE
DIP 14
(Plastic Package)
integrado.
INTERNAL FREQUENCY COMPENSATION
Se enuncian las LATCH UP FREE OPERATION

HIGH SLEW RATE : 16Vus (typ) D
características eléctricas Características
S014
(Plastic Micropackage)
como: protección a la
electricidad estática, P
eficacia al ruido eléctrico, TSS0P14
(Thin Shrink small Outline Package)
entre otras.
DESCRIPTION Package
Temperatura
Part Number
Se explica en dos
Range N D P
The TL084, TL084A and TL084B are high speed
J-FET input quad operational amplifiers incorpo- TL084M/AM/B -55 C, + 125 C
párrafos los usos más Descripción
rating well matched, high voltage J-FET and bipo-
lar transistors in a monolithic integrated circuit.
TL084I/AI/BI
TL084C/AC/BC
-40 C, + 125 C
0 C, + 70 C
comunes, también el The devices feature high slew rates, low input bias
Example : TL084CN, TL084CD
tipo de tecnología con

and offset currets, and low offset voltage temper- N = Dual in line Package (DIP)
D = Small Outline Package (SO)-also available in Tape & Reel (DT)
ature coefficient. P = Thin Shrink Small Outline Package (TSSOP) - only available
in Tape & Reel (PT)
el que se construye. PIN CONNECTIONS (top view)

Se presenta cómo se
Output 1 1 14 Output 4
Pines de conexión: encuentra integrado el
Inverting Input 1 2
Non-Inverting Input 1 3
-
+
-
+
13 Inverting Input 4
12 Non-Inverting Input 4
componente electrónico y
Vcc + 4
Non-inverting Input 2 5
11 Vcc -
10 Non-inverting Input 3
sus pines de conexión a cada
- -
Inverting Input 2 6 + + 9 Inverting Input 3 circuito interno.
Output 2 7 8 Output 3
TÉCNICO EN
ELECTRÓNICA MANUAL DE SERVICIO
Nivel 12
El manual de servicio es un instructivo de los aparatos electrónicos, donde los proveedores colocan las
rutinas de mantenimiento, fallas más comunes, piezas a sustituir (si dejan de funcionar) y protocolos
de seguridad para hacer una reparación o mantenimiento.
Portada Operación básica

Se muestra la imagen del Se presentan los diagramas
aparato electrónico, nombre y y tablas de los botones,
modelo. su funcionamiento y una vista
general del equipo.
NOMBRE:
MODELO:
TÉCNICO EN
Nivel 12
Información de software:
Si es celular, tableta o computadora
Información de hardware muestra el sistema operativo que
Se enseñan diagramas electrónicos contiene además su compatibilidad
y piezas mecánicas que utiliza el con otros dispositivos.
aparato electrónico.
TÉCNICO EN
Nivel 12
Solución de problemas
Se muestra una tabla ordenada que
contiene, desde los problemas más
comunes hasta los que no se presentan
comúnmente, cada caso con su solu-
ción y componente mecánico o elec-
Problema Cómo resolverlo trónico que posiblemente este fallando.
Revisa siempre el manual antes de abrir un aparato electrónico, así podrás solucionar la falla
sin necesidad de desarmarlo.
Ayuda de Estudio
Formato de bitácora
Rutinas de mantenimiento
Ayuda de Estudio
Introducción
¿Qué es la bitácora?
Es un cuaderno en el que se reportan los avances y resultados preliminares de un proyecto. En él,
se incluyen con detalle, entre otras cosas, las observaciones, ideas, datos, de las acciones que
se llevan a cabo para el desarrollo de un experimento o un trabajo de campo.
Se usa como
Una herramienta de apoyo que sigue un orden cronológico de acuerdo a reparaciones de
equipo electrónico que hayas hecho
Rutinas de mantenimiento Técnico en electrónica

Ayuda de Estudio
Formato de bitácora
Fecha:
Aparato: Modelo:
Descripción de la reparación
Este formato puedes llevarlo en un cuaderno para organizarte en tus

tareas de mantenimiento.
Rutinas de mantenimiento Técnico en electrónica

TÉCNICO EN
ELECTRÓNICA
LUGAR
DE TRABAJO
Nivel 12
En tu lugar de trabajo podrás reparar la mayoría de los aparatos electrónicos.
Function Run Mode

Sin Continuous Modulation Sweep Run
Sqr Frequency / Period Amplitude / Heightv
Ramp Phase / Delay Offset / Low
0.00 30.4
Pulse
7 8 9
Arb
4 5 6
Help
More Default 1 2 3
Channel Trigger
Ch1 Ch2 Manual
Output Output Output Input
HOLD MIN MAX RANGE

USB Lo / HI
AutoV OFF Hz
LoZ V
V
mV
tloVlA
tre
Volt
A
Alert
A A Hz
tuA
A
Vo oL
zH
Z
V
FFO
A COM
V
zH
Vm
10 A CAT III
FUSED 600V
Conectores eléctricos
Mesa Instrumentos de medición Coloca un multi-contacto sobre un costado
Debe de ser amplia para tener Colócalos de un solo lado de la de la mesa, conecta los instrumentos de
espacio y poder colocar instrumentos mesa, así será más sencillo localizarlos medición, aparatos electrónicos y pruébalos.
de medición, herramienta, refacciones para hacer una medición. Si tienes problemas con el suministro eléctrico,
y el equipo que vas a reparar. como picos de voltaje y sobrecorriente, usa
un regulador.
Estación de soldado
Colócala del lado opuesto de Piezas mecánicas
los instrumentos de medición, y electrónicas
con la finalidad de hacer
Colócalas en estantes, separa
reparaciones y que estas queden 300
los componentes electrónicos
en el centro de la mesa.
de los mecánicos y etiquétalos
Si eres diestro ponla del lado
para que sea más fácil buscar
derecho y si eres zurdo del lado
una pieza.
izquierdo. Con esto evitarás que
se crucen los cables.
TÉCNICO EN
ELECTRÓNICA
LUGAR
DE TRABAJO
Nivel 12
Piezas mecánicas Conectores

y electrónicas eléctricos
Function Run Mode

Sin Continuous Modulation Sweep Run
Sqr Frequency / Period Amplitude / Heightv
Ramp Phase / Delay Offset / Low
Pulse
7 8 9
Arb
4 5 6
Help
More Default 1 2 3
0.00 30.4
0
Channel Trigger
Ch1 Ch2 Manual
Output Output Output Input
USB
HO
LD
MI
N
300
MA
X
Aut RA
Lo oV NG
Z E
OFF
Lo
/ HI
V Hz
Vo m
Al lt V
er
t
A
A
A
trelA
tloV
CO
otuA
Hz
oL
M
FU10
FFO VZ
SEA
V
A
D
CA
A
V
60 T III
zH
0V
zH
Vm
Instrumentos Estación
de medición de soldado
TÉCNICO EN
ELECTRÓNICA
ORGANIZACIÓN DE COMPONENTES
ELECTRÓNICOS Y ELECTRO-MECÁNICOS
Nivel 12
La organización de las piezas mecánicas y electrónicas, te servirá para realizar de manera

eficiente y rápida un servicio de reparación.
Componentes electrónicos
Los componentes electrónicos deben de organizarse para que sean del mismo tipo y si el estante te lo permite
hasta clasificarlos por modelo.
Además los componentes que sean sensibles a la electricidad estática, los debes de conservar dentro de su bolsa
para evitar que se dañen.
Componentes electro-mecánicos
Los componentes electro-mecánicos los puedes conservar
en sus cajas de compra para que los puedas acomodar
fácilmente en la mesa. Además si los cajones del estante
son amplios, puedes guardarlos también.
Al igual que los componentes electrónicos, organízalos por tipo, y si es posible por serie.
TÉCNICO EN CÓMO COTIZAR
ELECTRÓNICA
EL SERVICIO
Nivel 12
Antes de iniciar el trabajo en algún vehículo, debes entregar el diagnóstico y la estimación del costo del servicio* en una cotización.
PRESENTA
Preséntala en una hoja membretada, que

tenga los siguientes datos:
• Nombre del negocio System
• Teléfono COTIZACIÓN DE SERVICIO
• Correo electrónico Juan López Esparza

• Página web (si tienes)
• Fecha de entrega de la cotización MECÁNICO
ELECTRÓNICA
(55)12008868
Fecha de Cotización
juan.mecanico@superseguro.com
juansystem@superseguro.com DIA
DÍA MES AÑO
www.superseguroa.com
DIRIGE E INDICA 01
01 01
01 2015
Datos Generales del solicitante
Nombre Pedro Flores Rosales

Debes dirigirla al solicitante e indicar:
• El servicio que estás cotizando Dirección Cerrada La Podada #20 Col. Jardines (55-55-51-55)
• Las refacciones que serán necesarias (características técnicas, Servicio a cotizar Reparación de frenos
costo por unidad, total de unidades)
• Costos desglosados (mano de obra, refacciones, impuestos) CANTIDAD ARTICULO
ARTÍCULO PRECIO IMPORTE
• El plazo estimado del servicio 2 Balatas de carbóno 400.00 $ 800.00 $
• Notas aclaratorias como el tiempo de vigencia de la cotización 11 Freno de disco 800.00 $ 800.00 $
550.00 $ 550.00 $
y si requieres de un porcentaje de anticipo para iniciar el trabajo 11 Mano de obra
Al final, firma cada una de las cotizaciones que presentes y recuerda

TOTAL $ 2,150.00
anotar que todo trabajo tiene garantía sin costo adicional.
*IVA incluido
CONSIDERA
Consideraciones:
• Pídele al cliente sus datos para que puedas hacer una llamada de
seguimiento
• De acuerdo con los costos del servicio y tu esquema de cobro,
ofrece diferentes opciones de pago
Atiende las necesidades específicas del cliente, y no realices trabajos que no hayan sido solicitados. En caso de que detectes
alguna otra falla durante el diagnóstico, comunícate y explícale al cliente la situación.
*Para profundizar en el tema, consulta la clase de “Presupuestos” en la sección “Ideas para crear tu negocio”.
Actividad

Sistema eléctrico
IMPORTANTE

Identificar cada parte de la fuente de alimentación para detectar sus fallas y

revisar el sistema eléctrico de los equipos sin fuente.
I. Realiza lo siguiente para aparatos sin fuente de alimentación
a. Consigue un aparato electrónico como una licuadora,

microondas o un tostador, para realizar el siguiente
procedimiento.
Conecta el aparato electrónico
Mide la corriente con un multiemtro de gancho
Desconecta el equipo
Abre el aparato electronico
Observa la unión del cabel y la placa

Actividad
Con lo que observaste. ¿Podrías sustituir el cable en caso de que falle? Y que
procedimiento harías. Anótalo a continuación
II. Haz lo que se te pide a continuación con respecto a los aparatos con
fuente de alimentación.
En el siguiente Identifica las partes de una fuente conmutada.

Actividad
Parte Color del recuadro

Puente rectificador y filtro de entrada
Circuito de protección
Controlador
Puente rectificador y filtro de salida
Actividad

Comprobación de componentes
electromecánicos
IMPORTANTE


I. Identifica las partes de los componentes electromecánicos.
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
Actividad
II. Responde a los siguientes casos de estudio sobre fallas en los

componentes electromecánicos según tu criterio.
a. Los ventiladores tienen un motor que hace girar las aspas. Si un

ventilador no funciona puede deberse a causas del circuito
eléctrico o del motor. Si el ventilador enciende pero las aspas del
motor no giran, entonces ¿cuál es el problema y qué es lo que
debes hacer en ese caso?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
b. En algunos modelos de lavadoras se usan relevadores

electromagnéticos para accionar el circuito del motor. Si una
lavadora no arranca y al abrirla ves las terminales del relevador
sulfatadas. ¿Qué harías en este caso?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
c. Si un multi contactos prende y apaga rápida y repetidamente la

luz roja de su interruptor, quiere decir que está en falso contacto.
¿Qué procedimiento realizarías para saber si el problema viene del
mecanismo del interruptor?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
d. Algunos modelos de lavadoras tienen electroválvulas para

controlar el flujo entrante de agua. Si una de éstas permite el flujo
pero ya no lo cierra. ¿a qué se debe este problema y cómo lo
solucionarías?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
TÉCNICO EN SOFTWARE PARA PROGRAMAR
ELECTRÓNICA
UN MICROCONTROLADOR
Nivel 3
2
Microcontrolador. Circuito
integrado programable. En su
interior tiene una unidad de
procesamiento o memoria,
entradas y salidas.
Para programar
circuitos integrados o chips Programador universal.
de control debes utilizar el software del Dispositivo encargado
programador universal y los elementos que lo de escribir en memoria
componen. las instrucciones que
deben realizar los chips
de control. Se puede
conectar a cualquier PC
por medio de USB.
Cuenta con una BASE para ingresar
cierto tipo de circuitos integrados;
por lo general se pueden conseguir
adaptadores para ampliar la gama de
dispositivos compatibles o agregar
circuitos de montaje superficial para
tarjetas de control de mayor calidad.
TÉCNICO EN SOFTWARE PARA PROGRAMAR
ELECTRÓNICA
UN MICROCONTROLADOR
Nivel 3
2
Barra de menú: Sirve para acceder Barra de herramientas:

a todas las funcionalidades del Contiene accesos rápidos
software, como cargar el archivo, a las funciones más
elegir dispositivo, cambiar idioma, utilizadas como cargar el
crear proyectos para volver a archivo, programar el
utilizarlos, etcétera. MiniPro v6.17 x dispositivo, etcétera.
File(F) Select IC(S) Project(P) Device(D) Tools(V) Help(H) Language(L)
Select IC IC Information (No Project opened)

ChipType: MCU/MPU ChkSum: 0x0080 7F00
PIC18F458 Information
IC Sire: 0x8000 Bytes + Cx100 Bytes
Product Identification Set Interface Buff select
ChipID: 40P adapter ICSP port ICSP_VCC Enable Data Memo Config
Adress 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F ASCII
Área de selección: Permite 000000: FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF
elegir el dispositivo a 000010: FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF
programar de acuerdo a 000020: FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF
000030: FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF
compañía, fábrica, tipo, 000040: FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF
memoria, controlador, 000050: FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF
etcétera. 000060: FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF
0000A0: FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF
0000B0: FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF
0000C0: FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF
Área de trabajo: Se aprecian 0000D0: FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF
todas las direcciones de 0000E0: FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF
Barra de estado:
0000F0: FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF FF
memoria del dispositivo. Indica si está
Options IC Config Informaton
Erase before Check device ID
CONFIG (0x300000-0x30000D USERID:(0x200000-0x200007) conectado un
Verify after Auto Serials N0.
00270F0F000085 FFFFFFFFFFFFFFFF
dispositivo al
SetRange: ALL Sect
Skip 0xFF
Blank Check
000FC00FE00F40
Note:Checked=0
USERID:
FFFFFFFFFFFFFFFFFF
programador
universal y si está
Ready Hardware Interface Ver: Nc Device! 0000 0000 listo para operar o no.
Descarga en el siguiente link un software para programar microcontroladores para todo tipo de circuitos integrados:
https://alselectro.wordpress.com/2014/11/03/universal-programmerminipro-866/
Universal Programmer–MINIPRO 866 about:reader?url=https://alselectro.wordpress.com/2014/11/03/universa...
alselectro.wordpress.com
5-6 minutos
In a previous post we’ve seen a Universal

Programmer TOPWIN which is capable of
programming 8051,PIC,AVR,EEPROM
,EPROM,etc.. But the main problem with
TOPWIN is its incompatibility with 64 bit
Operating System & Windows 8 .
In this post we shall review an excellent
Universal programmer MINIPRO 866 from
AUTOELECTRIC Co. that works on all
platforms including 32/64 bit Windows 8 .
1 de 14 13/06/2021 09:30 p. m.
Two models are available MINIPRO 866 CS &

MINIPRO 866 A.
The 866 A has an additional advantage of
ICSP – In Circuit Serial Programming – a real
awesome support for ON board programming
of SMD chips.
ICSP now supports ATMEL89S51,52,
ATMEGA- AVR whole series and MICROCHIP
PIC10F, 12F, 16F, 18F whole series,SYNCMOS
SM59Dxx / SM59Rxx full range.
Minipro programmer delivers outstanding
performance in supporting nearly 13k + devices
that other similar products like Topwin are not
capable.
IC SUPPORT LIST
http://www.autoelectric.cn/minipro
/MiniProSupportList.txt
Download the IDE version 6.10 from :
http://www.autoelectric.cn/minipro
/minipro_setup.rar
Always download the latest version as the list
of support ICs is updated frequently.
2 de 14 13/06/2021 09:30 p. m.
Start the installation file by double clicking

MiniProV610setup.exe application.
You can leave it to default location or browse to
a preferred one.
Click on INSTALL to confirm USB Driver

installation.
3 de 14 13/06/2021 09:30 p. m.
Click “Install this driver software anyway “ to

bypass Windows verification.
Click FINISH to complete the installation.
Now connect the Hardware unit to the USB port

.Under Device Manager you can see the device
name as “MiniIProWdf” if the installation went
through smoothly.
4 de 14 13/06/2021 09:30 p. m.
You’re all set to start the Programming.Open

the IDE & if you get Reflash Firmware window ,
just click on Tools à Reflash Firmware from the
IDE to install the latest updates
Obviously you should connect the hardware to
the USB & your internet connection should be
ON for this process.If there is no access to
internet the Reflash Firmware window appears
again.
5 de 14 13/06/2021 09:30 p. m.
Once the Reflash is successful , click on the

“Cancel” button. (Yes it is not OK button ,it is
Cancel button) !!
We shall see how to program PIC 16F877A IC .
Under Select IC à click Search and Select IC.
Under Type select MCU/MPU & start typing

“PIC16F” inside the ‘ search device’ space
bar.All the related PIC ICs will be displayed on
the right pane.Select the target IC as ,
PIC16F877A.
Click on Select.
6 de 14 13/06/2021 09:30 p. m.
Ensure that 40 pin adapter is selected on top

.Later we’ll see how to work with ICSP.
Click on “Information” button at the right top

corner to learn how to place the chip on the ZIF
socket.According to the diagram place the IC
on the socket , pin 1 is always near the handle.
7 de 14 13/06/2021 09:30 p. m.
Lock the handle by pressing it down.

By clicking under DEVICE ,you can perform
initial check for the IC .Blank check can be
done & if you want to erase the chip , click
ERASE
Following is the screenshot of Chip Erase

function :
To load the HEX file on to the buffer click File à

Open & browse to the location where you’ve
8 de 14 13/06/2021 09:30 p. m.
stored the HEX file that is to be fused on to the

target chip.
Select the HEX file & click Open.
The File Load Options should be in the File

format “INTEL HEX” .The Binary option is to
load a “bin” file.Here confirm INTEL HEX is
selected.
9 de 14 13/06/2021 09:30 p. m.
.
Under DEVICE click on PROGRAM to start
fusing the HEX file.
On the next Chip Program window click

“Program”.
10 de 14 13/06/2021 09:30 p. m.
You can see PROGRAM SUCCESSFUL if the

fusing is finished.
To make a copy of a chip say, EPROM 27C256
following is the method :
Select Device as 27c256 using Search Device
bar.
Click on the Information button & place the

Master IC on to the ZIF socket as per the
diagram.
11 de 14 13/06/2021 09:30 p. m.
Ensure that the VPP Voltage at the bottom of

the screen is selected according to
programming voltage of the chip (mostly it is
13.5 or 12v)
Click the “R “ button to READ the chip to the

buffer.
Now remove the MASTER chip from the ZIF

socket & place the SLAVE IC .This IC should
be a fresh blank one or erased one under UV
light.
Click on the “P” button on the top to start
copying the data on the buffer to the chip.
12 de 14 13/06/2021 09:30 p. m.
Same way you can make copy of PIC ,AVR or

8051 Microcontrollers.Remember that , if the
source IC is previously LOCKED ,you can’t
make a copy.
To program SMD ICs & other QUAD package
ICs you can buy Converters on which this IC is
mounted.
In the next post we shall review the ICSP

model of MINIPRO 866.
Watch this demo video :
Universal Programmer MINIPRO 866CS for all
PIC,AVR,8051,EPROM,….
For availabilty of this programmer contact :
13 de 14 13/06/2021 09:30 p. m.
14 de 14 13/06/2021 09:30 p. m.
Certificado de estudios
para acreditar que
Gerardo Rojas Solís
completó y aprobó los estudios de
Ciudad de México a 24 de junio de 2021
Para verificar la autenticidad de este documento escanea el código QR o dirígete a:

https://capacitateparaelempleo.org/verifica/nltnek9c9/
Folio: nltnek9c9

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TEXTOS DE CONSULTA: Índice

TEXTOS DE CONSULTA DE LA LECCIÓN 1 NIVEL 1

VIDEO INTRODUCCIÓN AL CURSO:

INFOGRAFÍA NIVEL 1: Conceptos básicos de electrónica:

 El voltaje es la fuerza con la que sale el agua de la llave.

VIDEO 1: Electrónica analógica

VIDEO CON JobAid 2: Electrónica digital

♠ Familias de circuitos digitales:

 Son discretos y necesitan cambios de estado en un tiempo determinado

INFOGRAFÍA DEL VIDEO 2: Componentes de montaje superficial (SMD)

INFOGRAFÍA: Herramientas de trabajo.

VIDEO 2: Uso del multímetro de gancho

VIDEO 3: Uso del osciloscopio

VIDEO 4: Uso de la estación de soldado.

AYUDA DE ESTUDIO:Conexión de componentes, como leer un

VIDEO 1: Cómo leer un diagrama eléctrico y electrónico.

INFOGRAFÍA 1: Hoja de datos.

INFOGRAFÍA 1: Lugar de trabajo.

INFOGRAFÍA 3: Cómo cotizar el servicio.

AYUDA DE ESTUDIO 1: Formato de bitácora, Rutinas de

VIDEO 1: Rutinas de mantenimiento

VIDEO 1: Inspección de los elementos del sistema eléctrico.

VIDEO 2: Fallas en fuentes de alimentación.

VIDEO 1: Funcionamiento de componentes

VIDEO 2: Fallas comunes en componentes electromecánicos.

VIDEO 1: Detección de fallas en la tarjeta de control 1.

♠ Introducción: Detecta fallas en los elementos de la tarjeta de control.

 Colocar la punta de voltaje en la Base y la punta de

 Verificar que exista continuidad.

 Colocar la punta de COM en el Emisor y la punta de

 Verificar que exista continuidad.

 Si en alguno de los pasos anteriores no existe

 Colocar la punta del COM en la Base y la punta de

 Verificar que exista continuidad.

 Colocar la punta de voltaje en el Colector y la punta del

 Verificar que exista continuidad.

 Si en alguno de los pasos anteriores no existe

 Evitar el contacto y ser cuidadoso para evitar

VIDEO 2: Detección de fallas en tarjeta de control 2.

INFOGRAFÍA: Software para programar un

Procedimiento para programar un microcontrolador

♠ Estas son las instrucciones para utilizar el programador universal “MINIPRO

VIDEO 2: Cambio de microcontrolador.

VIDEO 1: Calidad en el servicio.

VIDEO 2: Garantía de los servicios de reparación.

VIDEO 3: Nuevas tecnologías.

VIDEO 1: Reparación de equipo con bulbos.

VIDEO 2: Prueba a transformadores de equipos con

Técnico en electrónica [Nivel 1]

Para resolver tu actividad, guárdala en tu computadora e imprímela.

Si lo deseas, puedes conservarla para consultas posteriores ya que te sirve

Conductor Material que dependiendo de ciertas

Corriente Es la relación entre energía y tiempo

Resistencia Material que permite el paso de la

Potencia Es el flujo de los paquetes de energía

Practica lo que aprendiste

I. Realiza los siguientes ejercicios sobre conceptos de electricidad.

a. Relaciona las columnas a continuación:

b. Con tus propias palabras explica la diferencia entre corriente alterna y

La corriente alterna cada cierto tiempo invierte la dirección de su flujo.

La corriente directa mantiene en todo momento una única dirección de flujo.