INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL DE POPAYÁN

AÑO
GUIA DE TRABAJO PARA LA CUARENTENA POR COVID-19 GRADO
LECTIVO
N° 11 6º F
2021
Octubre 8 de 2021
Docente: Rodrigo Velasco Palomino
Tema: Suma y Resta de Fracciones
QUÉ SE DEL TEMA.
• Concepto básico de una fracción
• Representación gráfica de una fracción
• Mínimo Común Múltiplo
• Reconocer la magnitud de una fracción
QUÉ VOY A APRENDER.
SUMA Y RESTA DE FRACCIONES

FRACCIONES HOMOGÉNEAS FRACCIÓN EQUIVALENCIA SUMA

Dos o más fracciones son homogéneas si tienen el mismo 1 3 3 4 7
denominador. 2 6 + =
6 6 6
Ejemplo:
3 5
y
4 4 2 4
Son homogéneas porque tienen IGUAL denominador: 4 3 6

SUMA DE FRACCIONES HOMOGÉNEAS

La suma o resta de fraccionarios con IGUAL DENOMINADOR
Amplificamos cada fracción a una equivalente de tal forma que
es otra fracción cuyo numerador es la suma o resta de los
los denominadores sean comunes, preferiblemente usamos el
numeradores de los fraccionarios y el denominador es el
mínimo común múltiplo de 2 y 3 que es 6.
mismo.
Ejemplo: 𝟏 𝟐
Amplificación de Amplificación de
1 3 1+3 4 𝟐 𝟑
+ = = 1 3 𝟑 2 2 𝟒
5 5 5 5 𝑥 = 𝑥 =
Ejemplo: 2 3 𝟔 3 2 𝟔
11 7 11 − 7 4
− = =
3 3 3 3 3 4 𝟕
+ =
6 6 𝟔
FRACCIONES HETEROGÉNEAS
Dos o más fracciones son heterogéneas si tienen diferente
Ejemplo: Para restar
denominador.
Ejemplo: 4 2
−
1 5 5 3
y
3 4
Son heterogéneos porque sus denominadores son diferentes
Es lo mismo que restar sus fracciones equivalentes, con igual
3y4
denominador, preferiblemente el mínimo común múltiplo de 5
SUMA DE FRACCIONES HETEROGÉNEAS
y 3 que es 15:
Para sumar o restar dos o más fracciones con DIFERENTE
DENOMINADOR buscamos fracciones equivalentes a estas con 𝟒 𝟐
igual denominador para convertirlas a homogéneas, se suman Amplificación de Amplificación de
𝟓 𝟑
o se restan los numeradores y se deja el mismo denominador. 4 3 𝟏𝟐 2 5 𝟏𝟎
𝑥 = 𝑥 =
Ejemplo: Para sumar 5 3 𝟏𝟓 3 5 𝟏𝟓
1 2
+
2 3
1 2 12 10 𝟐
El siguiente gráfico muestra que y no se pueden sumar − =
23 15 15 𝟏𝟓
directamente porque las fracciones son de diferente tamaño
Rodrigo Velasco Palomino
(heterogéneas); por lo tanto, debemos convertirlas a un
mismo tamaño (homogéneas) para poderlas sumar: www.rodrivelp.blogspot.com
 AL FINALIZAR DEBO SER CAPAZ DE
• Diferenciar una fracción homogénea de una heterogénea.
• Sumar y restar fracciones homogéneas
• Sumar y restar fracciones heterogéneas
• Entender que, para sumar fracciones, estas deben ser homogéneas; de lo contrario no se pueden sumar directamente.
CÓMO VOY A MOSTRAR LO QUE APRENDÍ.
TALLER

Hallar el resultado de las siguientes fracciones y escribir su respectivo resultado al frente de cada pregunta:

OPERACIÓN EQUIVALENCIA RESULTADO

3 9
a. 2
+ 4

2 1 2
b. 5
+ 3
− 15

1 3 5 1
c. + + −
2 4 6 3

5 1 3 1
d. − + +
4 2 8 3

3 1 1
e. 5 + 2
+ 6
− 3

CÓMO ME VAN A CALIFICAR

La nota del taller tendrá dos componentes de acuerdo a la rúbrica de calificaciones que se muestra a continuación:

a. Puntualidad: Se dará una nota de acuerdo al calendario expuesto en la rúbrica de calificaciones adjunto.
b.
c. Respuestas buenas: Independientemente del día de entrega, Por cada respuesta buena se obtendrá un punto y
sólo se tendrán en cuenta aquellas que estén debidamente sustentadas con los métodos propuestos en la guía.

RÚBRICA DE CALIFICACIÓN DE LA GUÍA Nº 11 – CUARTO PERÍODO

SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO
CRITERIO (4,6 – 5,0) (4,0 – 4,5) (3,0 – 3,9) (0,0 – 2,9)
5.0 4.0 3.0 2.0 1.0 0.0
Lunes
PUNTUALIDAD Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
25 de octubre o
En la entrega 26 de octubre 27 de octubre 28 de octubre 29 de octubre 30 de octubre
antes
RESPUESTAS 5 buenas 4 buenas 3 buenas 2 buenas 1 buena
0 buenas
Buenas o con plagio
Si por cualquier motivo presentas tu taller fuera del tiempo previsto, y antes de reportarles la solución,
EXTRATIEMPO tu taller será calificado con nota máxima de 3,0

COMO ME COMUNICO CON MI ESCUELA:

• Asesorías virtuales: martes 19 de octubre 7:00 a 8:00 de la mañana.
• Enlace virtual: meet.google.com/ckd-ukta-vpm
• Plataforma de classroom: Este el principal medio recomendado de entrega de los talleres y para mejorar los tiempos de entrega
de sus notas, adjuntar ordenadamente todas las fotos en “un solo archivo pdf”.
• Whatsapp: Este es un medio alternativo de entrega de talleres, en caso extremo hacerlo al # 304 229 51 98; este medio tiene
sus riesgos ya que ocurren situaciones inesperadas de pérdidas de datos.
• Blog: www.rodrivelp.blogspot.com ahí dispondrán de mayor información y material audiovisual para profundizar en el tema.
• Nota: La solución del taller debe ser enviada solo por un medio, ya sea classroom o whatsapp, no hay necesidad de enviarlo por
ambas partes porque esto crea desorden en la revisión y confusión en la fecha y hora de entrega.

Rodrigo Velasco Palomino