Diagnóstico de lenguaje

Nombre ---------------------------------------------------------------------

Curso---------------------------------------------------------------------------

Fecha--------------------------------------------------------------------------

*Realiza las siguientes actividades (imprimir y colocar a su

archivador)

1) separa en sílabas las siguientes palabras:

Cuaderno ----------------------------- --- auto ------------------------

Playa ------------------------------------- colegio ---------------------

Computadora -------------------------- - pelota ---------------------

Árbol ----------------------------------- -- semana ---------------------

2) Separa en sílabas las siguientes palabras que forman hiato.

a) sandía -------------------------------------

b) alcancía------------------------------------

c) caballería ----------------------------------

d) tranvía ----------------------------------

e) teatro-------------------------------------

f) toalla---------------------------------------

g) sinfonía---------------------------------
h) caída--------------------------------------

i) búho----------------------------------------

3) Escribir M si el sustantivo es masculino o F si es femenino.

La casa El teatro El museo La sandalia

El planeta

El libro La planta El elefante El bosque

4) Relacionar con una flecha las palabras para formar palabras

compuestas.

Lápiz sol

Porta cancionero gira luna

5) Ordena las palabras de acuerdo al orden alfabético de sus

iniciales.

Almohada casa fantasía electricidad demencia

barquillo fémur buque antesala campaña emperador
disco

A B C

---------------------- --------------------- --------------------

------------------- --------------------- ---------------------

D------------------- E---------------------- F --------------------

------------------ --------------------- -----------------------
6) Escribir la coma donde requiera en el primer texto, y los dos
puntos en el segundo texto.

Antes del primer día de clases preparo todo el material escolar:

lápices goma tajador cuadernos y libros. Papá siempre me
acompaña a mi Unidad Educativa. Podemos elegir cualquier medio
de transporte para llegar sea bus taxi micro u otro.

7) Relaciona con una línea los sinónimos correctamente.

Pensar gracioso pintar

oír

Chistoso terminar escuchar

mirar

Acabar razonar ver

colorear

8). Reescribir las palabras usando correctamente las mayúsculas en

nombres de países y personas.

orlando -----------------------argentina ---------------

magdalena-------------------

bolivia---------------------------ernesto ---------------
mariana------------------------

francia-----------------------italia -------------------

chile ----------------------

9) Sustituir la palabra resaltada por un antónimo.

La niña es alta. Casa pequeña.

La niña es----------------- Casa----------------
Papá está-----------------

10) Subrayar el sujeto y predicado de las siguientes oraciones:

El auto corre por la autopista.

Mis primos viajarán a Arica.

Sandra salta con la cuerda.

Las libretas están en el pupitre.

11) Relaciona con una flecha las oraciones si son interrogativas o

exclamativas.

¿Por qué llegaste tan tarde?

¡Qué hermoso día!

¡Qué alegría verte de nuevo!

¿Cómo se llama tu profesora?

Interrogativa
¿Cuántos años tienes?

¡Eres muy inteligente! Exclamativa

¡Ojalá te recuperes pronto!

¿Quién preparo el jugo?

¡Qué hermosa ciudad!
12) Leer la siguiente fábula y respondamos las preguntas.

L a zorra y los racimos de uvas Estaba una zorra con mucha hambre,
y al ver colgado en lo alto de una planta unos deliciosos racimos de
uvas, quiso atraparlos con su boca. Pero no pudiendo alcanzarlos, a
pesar de sus esfuerzos, se alejó diciéndose: ¡Ni me agradan, y
además están muy verdes! Moraleja: A menudo fingimos
despreciar aquello que secretamente anhelamos y vemos como
inalcanzable lo que con esfuerzo y astucia podríamos obtener.

*dibuja según el cuento

13) Responder las siguientes preguntas:

¿Qué hizo la zorra al no poder alcanzar el racimo de uvas?

R----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------

¿Qué entendiste de la moraleja?

R--Subrayar la respuesta correcta

------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------

14) Encierre la respuesta correcta.

¿Qué vio la zorra en lo alto de una planta?

a) Plátanos b) Hojas c) Racimo de

uvas

¿Quién es el personaje principal de la fábula?

a) La planta

b) La zorra

c) El racimo de uvas

DIAGNOSTICO DE MATEMATICAS
2) las medidas de longitud

Observa y anota cuanto mide los objetos que indican.

*Estadísticas para recoger los datos

CUADRO DE FRECUENCI A GRAFICO DE BARRAS
 RESULVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DE LA MULTIPLICACION
CON SU PRUEBA DE EXCLUSION DE NUEVE.
EN ESTE ESPACIO REALIZA LA PRUEBA DE LA MULTIPLICACION

*RESUELVA LOS SGUIENTES EJERCICIO DE LA DIVISION

 DIAGNOSTICO DE CIENCIAS SOCIALES

1) Escriba tres servicios básicos que hay en tu localidad

R------------------ -------, ----------------------------------

Y------------------------------

2) Escriba un derecho y un deber de los niños(as)

R--------------------------------------------------------------------------------

3) Escriba cuatro símbolos patrios de nuestro país.

R------------------------------ ----------------------------------------
------------------ Y ------------------

4) Escribe la danza típica de la región.

R---------------------------------------------------------------

DIAGNOSTICO DE CIENCIAS NATURALES

1) ESCRIBIR EN LOS CUADROS EL NOMBRE DE LOS ORGANOS QUE

CORRESPODEN
DIAGNOSTICO MÚSICA

1) DIBUJA EL PENTAGRAMA Y CLAVE DEL SOL

2) LOS SERES VIVOS

 3) MENCIONA CUTRO PLANTAS MEDICINALES QUE CONOCES
Y EXPLICA QUE ENFERMEDADES PREVIENE.

R---------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------

4) EXPLICA COMO PODEMOS PREVENIR LA COMTAMINACION

DEL MEDIO AMBIENTE.
 R-----------------------------------------------------------------------------
------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------
------------------------------
5) DIBUJA DOS IMÁGENES DE LA FLORA Y LA FAUNA DE LA
REGION

EVALUCIÓN DE DIAGNÓSTICO
PROFESORA: REINA AREBALO FLORES
CURSO: 4TO “B”
GESTIÓN : 2022