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LOGRO DE APRENDIZAJE:
GRUPOS FUNCIONALES
por su manera de desplazamiento
y tipo de nutrición
si poseen
PHYLA
PHYLUM
EUGLENOZOA,
DINOZOA PARABASALA
Flagelados
FLAGELADOS
por el número de flagelos
(y tipo de nutrición)
se agrupan en
PHYLUM PHYLUM PHYLUM
EUGLENOZOA DINOZOA PARABASALA
se agrupan en
CLASE CLASE CLASE CLASE
EUGLENOIDEA DINOFLAGELLATA TRICHOMONADEA HYPERMASTIGOTEA
Ceratium Trichomonas Lophomonas
O. EUGLENIDA Peridinium
Euglena, Phacus Gonyaulax
Gymnodinium
O. HETERONEMATIDA
Peranema
CLASE
KINETOPLASTIDEA
O. BODONIDA
Bodo
O. TRYPANOSOMATIDA
Trypanosoma
FLAGELADOS DE
NUTRICIÓN AUTÓTROFA
CLASE
DINOFLAGELLATA
2 flagelos
cromatóforos Ceratium sp Peridinium sp Gonyaulax sp
amarillo-marrón
CLASE
EUGLENOIDEA
1-2 flagelos
cromatóforos
verdes Euglena sp Phacus sp
Peranema sp
EPI
cono
Flagelo
transversal
HIPO sulcus
cono
Flagelo
longitudinal
FLAGELADOS DE
NUTRICIÓN HETERÓTROFA
CLASE
KINETOPLASTIDEA
CLASE TREPOMONADEA
REINO ARCHEZOA
PHYLUM METAMONADA
3-8 flagelos,
1-2 núcleos
Giardia lamblia
CICLO BIOLÓGICO DE TRYPANOSOMA CRUZI
¿Qué es y en
qué consiste
el Xenodiagnóstico?
CICLO BIOLÓGICO DE GIARDIA LAMBLIA
¿Cómo se
diagnostica la
Giardiasis?
CLASE
TRICHOMONADEA
CLASE
KARYORELICTEA
CLASE
POLYMENOPHOREA
Diversidad en formas y tamaños
de VL y simbiontes, con membranelas
orales; algunos con cirros. Euplotes Halteria Spirostomum
Oxytricha Stylonichia
Stentor
coeruleus
CLASE
COLPODEA
Ciliatura oral corta derecha e
Izquierda.
Colpoda
CILIADOS
CLASE
PHYLLOPHARYNGEA
Citofaringe revestida con
cintas microtubulares similares
a hojas y dispuestas radialmente. Acineta Acineta
CLASE
NASSOPHORA
Citofaringe curvada se apoya en
barras de soporte formando el
cirto o nasse. Hipostoma con pocas
seudomembranelas. Nassula Nassula
CLASE
OLYGOHYMENOPHOREA
Ciliatura oral forma membranela;
tricocistos explosivos en algunas
especies. Vorticella
Con 6 subclases diversas.
Paramecium Frontonia
CILIADOS
CLASE
LITOSTOMATEA
CLASE
PROSTOMATEA
Citostoma en o cerca del extremo
anterior, con cilindro oral simple.
Coleps
Coleps
PROTOZOOS
IDENTIFICADOS
EN LA
LAGUNA DE
HUACACHINA
Barrera, J
INDIQUE Y NOMINE ESTRUCTURAS EN tricocistos
PARAMECIUM.
UTILICE TODAS LAS FLECHAS.
➢ Elabore un mapa conceptual que considere estructura y funciones vitales de los
protozoos y donde consten los cuatro aspectos característicos del tema.
➢ Los conceptos colocados en el mapa deberán constar en un glosario de mínimo
20 términos, como base para la elaboración del mapa conceptual.
➢ Cada estudiante presenta en AVI el mapa hasta un día antes de la siguiente
sesión teórica.