GRE. REG. EDUCACIÓN “LA LIBERTAD” – UGEL-CH.

INSTITUCIÓN
EDUCATIVA Nº 80409
“Año del Bicentenario del Perú: 200 de Independencia”

FECHA: 17-11-2021
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
TÍTULO: “¿QUÉ SUCEDE EN LA FAMILIA DE DULCE?”

PROPÓSITO: Hoy aprenderemos a identificar las causas y las consecuencias de los problemas
que afectan a la familia y localidad para proponer acciones que puedan contribuir en la
solución.
MATERIALES: Cuaderno de Personal Social, lápiz, borrador, tajador, colores, regla, imágenes,
celular, etc.
DESARROLLO: Luego de haber identificado algunos problemas en los espacios públicos que
afectan a las personas de la localidad de Joao, el día de hoy vamos a conocer lo que sucede
en la casa de Dulce.
PRIMER CASO.
En la casa de Dulce, con frecuencia, se atora el
lavadero. Esto ocurre porque suelen desechar
grasas y desechos de los alimentos que cocinan
por la cañería del desagüe.

SEGUNDO CASO.
Dulce también ha observado que cuando usan el baño,
dejan pelos en la ducha, desechan los papeles
en el inodoro y también a veces las toallas
húmedas descartables de su hermanito cuando
las usan porque es aún bebé.
Estas acciones hacen que se atore la cañería del
desagüe, por eso frecuentemente cierran la llave
del servicio del agua causando malestar a toda la familia.

RETO O TAREA: Con la ayuda u orientación de un familiar, realiza lo siguiente:

1.- En tu cuaderno escribe la fecha, el título y el propósito de la sesión.

2.- COMPLETA EL CUADRO SEGUN LOS CASOS QUE HAS LEÍDO.
 CAUSAS PROBLEMAS CONSECUENCIAS
¿Qué acciones inadecuadas ¿Qué está pasando? ¿En qué les afecta?
realizan?

3.- RESPONDE: ¿ALGUNOS DE ESTOS PROBLEMAS OCURREN EN TU FAMILIA? ¿CÓMO LES

AFECTA?

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4.- Escribe 3 normas o acciones que tu propondrías para evitar los problemas que suceden en
el hogar de Dulce.

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5.- Escribe con tu familia 3 acuerdos para evitar problemas que puedan afectar su
convivencia en el hogar y ser un asunto público.

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EVALUACIÓN:

EVALUACIÓN

N° CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO ESTOY NECESITO

LOGRÉ INTENTANDO APOYO
01 Escribí la fecha, el título y el propósito
de la sesión.
02 Identifiqué algunos problemas
públicos de mi localidad.
03 Expliqué por qué ocurren y cómo
afectan a las personas.

FLORA AURELIA RAMIREZ SAAVEDRA

 DOCENTE DEL SEGUNDO GRADO “B”

GRE. REG. EDUCACIÓN “LA LIBERTAD” – UGEL-CH. INSTITUCIÓN

EDUCATIVA Nº 80409
“Año del Bicentenario del Perú: 200 de Independencia”

FECHA: 17-11-2021
ÁREA: TUTORÍA
TÍTULO: “LO QUE DOY, Y LO QUE RECIBO”

PROPÓSITO: Hoy reconoceremos las vivencias felices que experimentamos este año y
expresaremos lo que sentimos al dar y recibir.
MATERIALES: Cuaderno de Personal Social o de Tutoría, lápiz, borrador, tajador, colores,
regla, imágenes, celular, etc.
DESARROLLO: Vamos a iniciar nuestros aprendizajes recordando los momentos felices de
este año, para lo cual leeremos la siguiente historia:
La profesora Mirtha en una clase les expresa a sus estudiantes sus sentimientos y su
estudiante Vidman, le responde:

Rosita otra estudiante también intervino para expresar sus sentimientos.

Recuerden estudiantes:
Es muy importante dar felicidad y también recibir felicidad

RETO O TAREA: Con la ayuda u orientación de un familiar, realiza lo siguiente:

1.- En tu cuaderno escribe la fecha, el título y el propósito de la sesión.

2.- Responde la pregunta: ¿ESTE AÑO CUÁL FUE EL MOMENTO MÁS FELIZ DE ROSITA Y EL DE
VIDMAN?

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3.- RECUERDA ¿QUÉ MOMENTOS FELICES TUVISTE ESTE AÑO?

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4.- Escribe el nombre de 2 personas a quienes hayas hecho feliz este año y describe lo que
hiciste.

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5.- ESCRIBE UN MENSAJE DE GRATITUD EN UN PAPEL BOND PARA UNA PERSONA POR
HABER RECIBIDO DE ELLA MOMENTOS DE FELICIDAD ESTE AÑO. ADORNA TU MENSAJE
SEGÚN TU CREATIVIDAD.

EVALUACIÓN: RESPONDE LAS PREGUNTAS:

A) ¿QUÉ APRENDISTE EN ESTA SESIÓN?
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B) ¿PARA QUÉ TE SERVIRÁ LO APRENDIDO? --------------------------------------------------------

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FLORA AURELIA RAMIREZ SAAVEDRA

DOCENTE DEL SEGUNDO GRADO “B”