FACULTAD DE ING.

ELÉCTRICA Primer
Y ELECTRÓNICA Semestre 2021

EVALUACIÓN-01: NRC 15664

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS: RESISTENCIA – REACTANCIA INDUCTIVA.

CONSIDERACIONES PARA LA EVALUCIÓN-01

En el presente documento se resaltan los lineamientos para realización el proceso de evaluación de
la primera cohorte, los aspectos a evaluar de cada una se las actividades para calificación.

PROPÓSITO:
1. Validar el manejo conceptual y procedimental para el modelado e interpretación de la
resistencia de conductores a utilizar en líneas de transmisión
2. Validar el manejo conceptual y procedimental para el modelado e interpretación de la
reactancia inductiva de conductores a utilizar en líneas de transmisión

INSTRUCCIONES
Del proyecto seleccionado por el grupo de trabajo a partir de la convocatoria de la UPME para una
línea de 220 kV - 230 kV o 500 kV y como parte de aprendizaje del proceso de diseño eléctrico,
desarrollar los siguientes modelamientos usando las siguientes especificaciones.

1. LÍNEA DE 220 O 230 kV

a. Seleccione una estructura para doble circuito1
b. Resolver para:
i. Caso 2 conductores haz disposición equilátera.
1. Establecer el valor de la resistencia y reactancia inductiva en ohmios por
kilómetro
2. Establecer el valor de la resistencia y reactancia inductiva en ohmios por
kilómetro para toda la línea. Si tiene varios tramos, asuma el valor mayor total
ii. Caso 4 conductores haz disposición asimétrica
1. Establecer el valor de la resistencia y reactancia inductiva en ohmios por
kilómetro
2. Establecer el valor de la resistencia y reactancia inductiva en ohmios por
kilómetro para toda la línea. Si tiene varios tramos, asuma el valor mayor total

1
Proyectar los cálculos para un único circuito, aunque la estructura sea doble circuito.

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Y ELECTRÓNICA Semestre 2021

NOTA: Considerar para los casos conductores ACAR y ASCR. Desarrolle un comparativo y concluya
las ventajas y desventajas.

1. LÍNEA DE 500
a. Seleccione una estructura para circuito doble2
b. Resolver para:
i. Caso 2 conductores haz disposición equilátera.
1. Establecer el valor de la resistencia y reactancia inductiva en ohmios por
kilómetro
2. Establecer el valor de la resistencia y reactancia inductiva en ohmios por
kilómetro para toda la línea. Si tiene varios tramos, asuma el valor mayor total
ii. Caso 4 conductores haz disposición asimétrica
1. Establecer el valor de la resistencia y reactancia inductiva en ohmios por
kilómetro
2. Establecer el valor de la resistencia y reactancia inductiva en ohmios por
kilómetro para toda la línea. Si tiene varios tramos, asuma el valor mayor total

NOTA: Considerar para los casos conductores ACAR y ASCR. Desarrolle un comparativo y concluya
las ventajas y desventajas.

DOCUMENTOS DE APOYO
Tablas:
• 1350-ACAR(1350-6201)
• conductores-de-aluminio-aaac-6201-t81_1
• conductores-de-aluminio-acsr_1
Estructuras-220 o 230 kV:
• Apoyos_PAS_2012
• Cóndor_2012
• Cóndor_Delta_2012
• Cóndor_Internacional_2019
• Ícaro_2012

Estructuras-500 kV
• Estructuras-EPRI-2021

2
Proyectar los cálculos para un único circuito, aunque la estructura sea doble circuito.