Mecánica de Sólidos - Prof.

Bris – 200210
Taller #1a – Esfuerzo Normal/Cortante
⚫ La figura ilustra el izaje de un tramo de tubería de concreto utilizado en el
acueducto de la ciudad, cuyo peso es de 1 tonelada y centro de masa en G.
La sujeción se está realizando mediante dos cables AB y AC. Determine el
diámetro requerido en el cable AB para que el esfuerzo normal promedio sea
el mismo que en el cable AC que tiene un diámetro de 10 mm.
 Taller #1a - Esfuerzo Normal/Cortante
⚫ Objetivo: Calcular esfuerzos normales o cortantes en componentes o estructuras

⚫ Estrategia de desarrollo:
⚫ Plantear equilibrio de fuerzas en A, identificando las tensiones en los cables y la fuerza
ejercida por el gancho.
⚫ A partir de las ecuaciones de equilibrio en A, determinar una relación entre las tensiones de
los cables y calcular magnitud de las mismas.
⚫ Calcular esfuerzo normal en AC e igualarlo a la expresión del esfuerzo normal en AB, para
determinar le diámetro requerido.

⚫ Preguntas conceptuales al finalizar el taller:

⚫ ¿Por qué si el centro de gravedad está alineado con el gancho, las tensiones en los cables son
diferentes?
⚫ ¿Qué cambiaría en el problema si el centro de gravedad del tubo no coincide verticalmente
con el gancho?
⚫ Si se acorta la longitud de los cables, manteniendo los ángulos de inclinación ¿se aumentaría
el esfuerzo en los cables? Explique.
⚫ ¿El tubo también está sometido a esfuerzo normal? ¿Por qué?
Taller #1b - Esfuerzo Normal/Cortante
⚫ Una carga P se aplica a una barra circular de acero como se muestra en la
figura. La barra está acoplada a un disco, también de acero, en su extremo
superior. El disco se apoya en una placa de aluminio, la cual tiene un agujero
de 0,6 in de diámetro a través del cual pasa la barra. Si el esfuerzo cortante no
debe exceder de 18 ksi en el acero y de 10 ksi en el aluminio, determine la
máxima carga P que se puede aplicar a la barra.
Taller #1b - Esfuerzo Normal/Cortante
⚫ Objetivo: Calcular esfuerzos normales o cortantes en componentes o estructuras

⚫ Estrategia de desarrollo:
• Ilustrar el flujo de carga desde la aplicación de P hasta la reacción.
• Identificar si la reacción es una carga distribuida o puntual.
• Identificar las áreas que transmiten la carga entre los diferentes elementos.
• Calcular la carga P, tanto para la placa como para el disco, igualando al esfuerzo
permisible.
• Decidir cuál de las dos cargas P calculadas es el resultado final.

⚫ Preguntas conceptuales a resolver al finalizar el taller:

• ¿Qué tipo de esfuerzos se presentan en el área de contacto entre la barra y el disco?
2 opciones: (i) que la barra penetre en un agujero en el disco; (ii) que la barra se una al disco
en la superficie inferior de este último.
• ¿Existe esfuerzo de aplastamiento en el sistema? Justifique su respuesta.