PLAN DE DESARROLLO CURRRICULAR

DATOS REFERENCIALES:

Unidad Educativa: "María Teresa Pulido" Nivel: Secundario

Año de escolaridad: Quinto "A"y"C" Año: 2019 Bimestre: Segundo

Campo: comunidad y sociedad Área: Comunicación y lenguajes

Temática orientadora: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica

Proyecto Socio productivo: "Camina hacia una cultura de paz y vida saludable"

Objetivo del PSP: Desarrollar acciones preventivas, de seguridad ciudadana y hábitos de alimentación saludable en la
comunidad educativa a partir de la articulación del PSP. Con las diferentes áreas para fortalecer hábitos de convivencia
pacífica y mejorar la calidad de vida en la comunidad a través de talleres, ferias, charlas, encuentros culturales, religioso,
deportivo y otros, que nos permitan una mejor integración.

Objetivo holístico: Fortalecemos la práctica de una cultura de paz y vida saludable para vivir bien, en el desarrollo de los
contenidos curriculares en el campo de comunidad y sociedad a través de actividades creativas, culturales y artísticas
para desarrollar aptitudes y actitudes positivas en las y los estudiantes.

CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES

Investigación y la producción de saberes y conocimientos en la diversidad cultural

❖ La investigación científica y los sistemas de recopilación e interpretación de la información
❖ La sistematización de experiencias como fuentes de producción de conocimientos
Comunicación con la naturaleza
❖ Animales portavoces de mensajes de la naturaleza, figuras comunicativas de la naturaleza
La lengua como producto y proceso social y cultural en cambio permanente

 Técnicas de investigación lingüísticas

 Lo modismos culturales de la comunicación en diferentes lenguas

ORIENTACIONES METODOLOGICAS MATERIALES CRITERIOS DE

EVALUACION

PRACTICA MATERIALES EDUCATIVOS SER

-Escritura de figuras de pensamiento para interpretar Con ANALOGICOS
-Textos de guía
ideas emitidas por los estudiantes. -Cuentos
-Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los estudiantes - Láminas educativas
qué conocen sobre la investigación, cómo lo hacen y sus - Data, computadora
beneficios.
PRODUCCION DE
CONOCIMIENTOS
TEORIA -Esquema de análisis
-Caracterización de las figuras literarias - Mapas conceptuales.
-Exposición de la investigación Científica utilizando - Sinópticos
técnicas Amenas y creativas. - Elaboración de
- Caracterización del verbo y conjugación en todos los cuestionarios
modos y tiempos. - Redacción de comentarios
y Valoraciones personales.
-Respeta el trabajo
individual y de
grupo.
-Practica la solidaridad en
el
Ambiente comunitario.
-Fortalecemos la actitud
crítica y reflexiva.
SABER
-Comprensión de los textos
leídos.
-Sabe que las obras
literarias hay que
 analizarlas para descubrir
VALORACION el
- Reflexión sobre la importancia de seguir todos los pasos PARA LA VIDA propósito del autor.
de un trabajo de investigación. - Papel sábana -Reconoce el artículo y el
-Valoración del buen uso de los verbos tanto en el - Cartulina sustantivo
lenguaje I como en el escrito. - Papeles de colores en cualquier texto.
- Marcadores
PRODUCCION
PARA LA VIDA
-Redacción de ejemplos de las diferentes figuras de - Papel sábana
pensamiento. - Cartulina
-Producción de textos que contenga el resultado de una - Papeles de colores
investigación científica. -Elaboración de un cuadro que - Marcadores
contenga todas las formas de conjugación de un verbo.

HACER
-Escribe su criterio sobre
los textos
leídos.
-Participa en las
conversaciones
colectivas sobre
comentarios de
lectura.
-Escribe oraciones
utilizando y
diferenciando las clases de
sustantivos y artículos

DECIDIR
-Aplica los aprendizajes en
situaciones concretas de la
cotidianidad.
- Uso adecuado de las
palabras oracionales en
textos cortos.

PRODUCTO:
Producción de un texto breve como resultado de un trabajo de investigación
BIBLIOGRAFIA:
-Texto del área -Libros de apoyo
-"El amor en tiempos de cólera" de Gabriel García Márquez
-Medios tecnológicos (data - computadora)