SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO

FLORENCIA - CAQUETÁ
Aprobación Oficial Decreto No 030 de 19 Febrero de 2009Código DANE No 118001002776 Nit. 828000276-1

Guía de Aprendizaje 2.2

AREA: Matemática e Informática GRADO: 8 TEMA: Representación de los

DOCENTES: objetos en tres dimensiones
Ismael Aguilar (310 8154449) (Maqueta de un auto).
Edgar Floriano Q (3185200721)
FECHA ENTREGA: 30 de Abril a 14 PERIODO: Guía de
de Mayo Aprendizaje 2.2
ESTANDAR:
Informática: Explico el funcionamiento de sistemas tecnológicos utilizando conceptos de sistema
subsistemas, entradas, salidas, procesos y recursos.
Matemáticas:
- Uso representaciones geométricas para resolver y formular problemas en las matemáticas y
encontrar el área, perímetro de regiones planas regulares.
- Construyo expresiones algebraicas desde la suma de los perímetros de diferentes polígonos
regulares.

SABERES PREVIOS:
Perímetro:
Llamamos perímetro de un figura geométrica
plana a la longitud de su contorno. El perímetro
es, por tanto, una medida de longitud, por lo que
vendrá en centímetros, metros, pulgadas… en
general, en unidades lineales.

Polígono regular pentágono

El rasgo que define a los polígonos regulares es que todos sus lados
tienen la misma longitud.

Como el pentágono tiene cinco lados iguales, para hallar su perímetro

se multiplica por cinco la longitud del lado.

Polígono regular hexágono:

El hexágono, que tiene seis lados iguales, multiplicas por seis la

longitud del lado. Perímetro del hexágono = 6 x longitud lado

Círculo
 SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO
FLORENCIA - CAQUETÁ
Aprobación Oficial Decreto No 030 de 19 Febrero de 2009Código DANE No 118001002776 Nit. 828000276-1

Guía de Aprendizaje 2.2

Para calcular el perímetro de un círculo, lo primero que tienes que saber es que el perímetro
de un círculo es igual a la longitud de su circunferencia. Para calcular la longitud de una
circunferencia tienes que multiplicar el diámetro de ésta por el número Pi: Perímetro de un
círculo es igual a PI por el diámetro (d): Perímetro de un círculo = π x d. También puedes multiplicar
dos por PI por el radio (r): Perímetro de un círculo = 2.π x r, esto es porque el diámetro es el doble
que el radio. Siempre. Las fórmulas que acabamos de ver utilizan el número PI, cuyo símbolo es
π, y vienen de que este número representa el cociente entre la longitud de una circunferencia
y su diámetro (d), π=Perímetro del círculo/d. Tiene infinitos decimales, pero en la etapa
escolar se suele aproximar a las centésimas: π ≃ 3,1416

Sabes cómo funcionan los vehículos: los carros o

vehículos son objetos artificiales construidos por el
hombre con un objetivo específico, de disminuir el
tiempo de desplazamiento entre dos lugares, bien se
para transporte humano, de animales o de carga. Hoy
la maría de autos tiene un computador a bordo, que
se convierte en el centro de la actividad misma del
vehículo. De igual manera los vehículos, tienen
vidrios automáticos, cierre de puertas centralizado y
alarmas automáticas
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:

Cálculo de perímetro de polígono

regular: El cálculo del perímetro de
cualquier polígono regular se halla de
una manera muy sencilla y es
multiplicando el número de lados del
polígono por la longitud del lado.

Perímetro de un polígono regular = nº

lados x longitud lado.

Cálculo del área de polígono regular:

El área de un polígono regular cualquiera
es igual al semiproducto del perímetro
por la apotema, en el caso del círculo su
área es igual al producto del número π
por el radio al cuadrado.
 SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO
FLORENCIA - CAQUETÁ
Aprobación Oficial Decreto No 030 de 19 Febrero de 2009Código DANE No 118001002776 Nit. 828000276-1

Guía de Aprendizaje 2.2

Tecnología en los vehículos: has oído hablar

de carros inteligentes, o de vehículos
automáticos, eso es una realidad en el mundo.
Hoy los vehículos son vistos como un sistema
que Está compuesto por múltiples partes
como chasis, ruedas, instrumentos de control,
asientos, motor, etc. Algunas de estas partes
pueden ser sistemas también (subsistemas del
sistema auto) como es el motor, el sistema de
refrigeración, el sistema de control del
vehículo, el sistema de computadora abordo,
etc. Pero adicionalmente tiene, entradas
procesos y salidas. En términos práctico las
entradas que necesita un carro son entre
otros, los combustibles, la energía (batería),
aceites, instrucciones dadas por el conductor.
Los procesos se reconocen como las acciones que se hacen sobre como por ejemplo; encender
el auto, arrancar, frenar, acelerar etc y por último la salida es la misma funcionalidad del auto .
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: ( Deben ser enviadas a cada docente)

1. Elaborar el carro con ruedas: Triangulares, cuadradas, pentagonales, hexagonales y redondas.

Donde a cada rueda del auto le deben hallar: perímetro y área trazando las medidas de cada gráfico
en el cuaderno, recuerda que en lugar de cm lados deben ser medidos en X como lo muestra la
gráfica y con su propia medida de cuadrículas.
2. Sumar los 5 perímetros distintos para encontrar una expresión algebraica que los represente y
realizar una explicación con base en los 5 datos obtenidos de perímetros con las diferentes formas
de ruedas para que explique por qué las ruedas de los carros deben ser circulares .
3. Averigua con tus familiares y amigos la funcionalidad del computador dentro del vehículo, y porque de su
importancia para en el auto.
4. Determina que otros sistemas tiene los autos y su modo de funcionamiento
EVALUACION: Responde:
 En el marco de la actividad que se ha dejado, que entiendes por sistema, y responde si un
sistema puede contener otros sistemas, da un ejemplo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Aplicación del conocimiento: Coherencia en el desarrollo de las actividades. Valoración 60%
2. Presentación: Estética, diseño, portada, ortografía, gramática. Valoración 20%
3. Actitudes, hábitos y valores: Participación a través de los espacios. Valoración 20%
 SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO
FLORENCIA - CAQUETÁ
Aprobación Oficial Decreto No 030 de 19 Febrero de 2009Código DANE No 118001002776 Nit. 828000276-1

Guía de Aprendizaje 2.2