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“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA QUÍMICA

PROYECTO
:
“Explicación física del sistema de fuerzas dentro de un
elevador”

ASIGNATURA: CONCEPCIÓN FÍSICA DEL

UNIVERSO

DOCENTE: LIC: GIOVANNA MILAGROS HUAMÁN YANAYACO

INTEGRANTES:
 Brossard Obando, Sergio Hugo.
 Benites Masa, Harrinson
 Guerra Barranzuela, Darío
 Huarcaya Fiestas, Pablo
 Rivas García, Kevin

PIURA
2018
ÍNDICE
 2

INTRODUCCIÓN

OBJETIVOS

CAPÍTULO N°1. Marco Teórico…………………………………………………….05

1.1 Estudio de la Dinámica Lineal…………………………………………05

1.2 Importancia de las leyes de Newton…………………………………..06

1.2.1 Ley de la Inercia……………………………………………………05

1.2.2 Segunda Ley de Newton…………………………………………..06

1.2.3 Tercera Ley de Newton……………………………………………06

1.3 Fuerzas especiales presentes en el sistema………………………...07

1.3.1 Fuerza Normal……………………………………………………...07

1.3.2 Fuerza Tensión……………………………………………………..07

1.4 Peso y peso efectivo…………………………………………………...08

1.4.1 Definición de Peso…………………………………………………08

1.4.2 Diferencia entre Peso y Masa…………………………………….08

1.4.3 Concepción de Peso efectivo y relación con el experimento….08

1.5 Ley de la Gravedad…………………………………………………….09

CAPÍTULO N°2. Ejecución del proyecto o sistema………………………………10

2.1 Descripción del Proyecto………………………………………………10

2.2 Recursos para la realización del Proyecto………………………….10

2.3 Procedimiento del Sistema……………………………………………11

2.4 Análisis físico-matemático…………………………………………….12.

CAPÍTULO N°3. Conclusiones……………………………………………………..16

CAPÍTULO N°4. Bibliografía………………………………………………………..17

CAPÍTULO N°5. Anexos…………………………………………………………….18

INTRODUCCIÓN:
 3

El análisis físico del experimento del elevador se puede dividir en tres partes,
las cuales pueden relacionarse entre sí. En un primer momento se realizó un
experimento sobre la la segunda Ley de Newton, relacionando la fuerza con la
aceleración (sabiendo que las fuerza es directamente proporcional a la
aclaración), luego relacionando la masa con la aceleración (inversamente
proporcionales) y por último se ejecutó otro experimento acerca del equilibrio
teniendo en cuenta el centro de gravedad del cuerpo o partícula.

En un segundo momento, se realizó un análisis general de las fuerzas (tensión-

normal) que se produce cuando el elevador o ascensor presenta las siguientes
características, respectivamente:

 Sube desacelerado  Bajando con aceleración negativa

 Sube velocidad constante  Subiendo con velocidad constante
 Baja velocidad constante  Detenido
 Baja aceleración constante  Subiendo con aceleración constante
 Sube con aceleración constante  Bajando con velocidad constante

El tercer momento concierne en observar el comportamiento físico y en la

cuantificación de las fuerzas del elevador sin nada y junto con el cuerpo que se
haya dentro, así como las fuerzas que actúan solo sobre el cuerpo, en este
caso una llave. Como se observa en el siguiente diagrama (véase figura N°1),
sobre el elevador actúan dos fuerzas opuestas entre sí: el peso del elevador y
su contenido (la persona) y la tensión ejercida por el cable. Según la tercera ley
de Newton para cada acción hay una reacción, es decir, tenemos para cada
fuerza otra de la misma magnitud pero en sentido contrario. Por ejemplo, en el
caso del elevador, la fuerza que ejerce el cable sobre el elevador tiene la
misma magnitud que la fuerza ejercida del elevador sobre el cable, y
evidentemente estas dos fuerzas son opuestas entre sí.

Figura N°1:

a a
OBJETIVOS:
 4

 Ejecutar y demostrar mediante un sistema de fuerzas de un elevador la

aplicación de la dinámica lineal.
 Determinar y analizar las fuerzas especiales (Tensión y Normal - peso
efectivo dentro de este sistema)
 Describir la importancia de las leyes de Newton en la vida cotidiana.

CAPÍTULO N°1
 5

MARCO TEÓRICO

1.1 Estudio de la Dinámica Lineal:

Es aquella parte de la física que estudia la relación entre el movimiento de los

cuerpos y las fuerzas que actúan sobre ellos. Así como la cinemática se
encarga de la descripción del movimiento de los cuerpos, aunque sin entrar en
detalles de la causa que hace mover a ´estos, precisamente la dinámica
estudia precisamente por qué se mueven los cuerpos, es decir, cuáles son las
causas que crean la variación de su estado de movimiento.

1.2 Importancia de las Leyes de Newton

Isaac Newton es uno de los padres de la ciencia moderna y, gracias a él, se

han podido explicar algunos "misterios" de la naturaleza y otros muchos más
desconocidos hasta la aplicación de sus leyes junto a otras. Los
descubrimientos de este científico han explicado la existencia de la gravedad,
la de los movimientos de los planetas, etc.

Las Leyes de Newton son muy importantes pues nos permiten comprender,
explicar y predecir muchos fenómenos naturales que relacionan fuerzas y
movimiento de los cuerpos que se mueven a velocidades relativamente
pequeñas (mucho menores que la velocidad de la luz). Todos los movimientos
que ocurren en la Tierra y el Universo, pueden ser explicados con estas Leyes.
Por tanto, están relacionadas con lo que sucede en nuestro entorno y tienen
aplicación práctica en la vida diaria, en las ciencias naturales, en la ingeniería,
en la técnica, etc. En general, las leyes de Newton, que estudia la Física en el
Capítulo de Dinámica, tratan de las fuerzas y del movimiento.

1.2.1 Ley de la Inercia

La ley de la inercia se podría enunciar como: Todo cuerpo permanece en su

estado actual de movimiento con velocidad uniforme o de reposo a menos que
sobre él actúe una fuerza externa neta o no equilibrada. Donde la fuerza neta
de la que hablamos antes sería la suma vectorial de todas las fuerzas que
puedan actuar separadamente sobre el cuerpo.

1.2.2 Segunda Ley de Newton

 6

Esta ley es la más importante en cuanto nos permite establecer una relación
numérica entre las magnitudes “fuerza” y “aceleración”. Se podría enunciar
como

 La aceleración que toma un cuerpo es proporcional a la fuerza neta

externa que se le aplica.

La constante de proporcionalidad es la masa del cuerpo, con lo que

numéricamente esta expresión se denota como:

⃗
F =¿ m ⃗a

O, en sus componentes:

F=m ai ,i=1 , 2 ,3

Donde ⃗
F representa la resultante de todas las fuerzas externas al cuerpo, es
decir, la suma de dichas fuerzas:

F =∑ ⃗
⃗ F j , j=1 , 2 ,3
⃗
F

Esta expresión nos relaciona ⃗

F , m y a⃗ de una forma unívoca. Básicamente nos
dice que el resultado que producen una serie de fuerzas sobre un cuerpo es
que dicho cuerpo se acelere en la misma dirección y sentido que la suma de
las fuerzas que le son aplicadas y con una intensidad o módulo que será la
misma que la resultante de las fuerzas dividida entre la masa del cuerpo.

1.2.3 Tercera Ley de Newton

La tercera ley de Newton expresa una interesante propiedad de las fuerzas:

estas siempre se van a presentar en parejas. Se puede enunciar como.

 Si un cuerpo A ejerce, por la causa que sea, una fuerza F sobre otro B,
este otro cuerpo B ejercerá sobre A una fuerza igual en módulo y
dirección, pero de sentido contrario.

Gracias a esta ley se pueden entender fenómenos como que, para saltar hacia
arriba ¡Empujamos la Tierra con todas nuestras fuerzas hacia abajo! Al hacer
esto la Tierra también ejerce esta misma fuerza con nosotros, pero con sentido
contrario (es decir, hacia arriba) y como la masa de la Tierra es enorme en
 7

comparación con la nuestra, el resultado es que nosotros salimos despedidos

hacia arriba pero la Tierra no se mueve apreciablemente. Asé también si
empujamos una superficie puntiaguda con mucha fuerza, podemos clavárnosla,
porque dicha superficie también estará empujando nuestro dedo con la misma
fuerza que nosotros a ella, y como la superficie de la aguja es muchísimo
menor la presión que esta hace sobre nuestro dedo es muy grande.

1.3 Fuerzas especiales presentes en el sistema

1.3.1 Fuerza Normal

Por “normal” se entiende la fuerza con la que una superficie se opone a un

cuerpo que se le sitúa encima. Si no existiera esta fuerza el cuerpo se
“hundiría” en la superficie. Esta ´ es, por tanto, la fuerza de reacción que,
obediente al tercer principio de Newton, la superficie opone al empuje que el
cuerpo, por encontrarse encima, hace sobre ella. Esta fuerza es siempre
normal a la superficie, es decir, perpendicular a ´esta. Para calcular su valor
hay que ser bastante cuidadoso y hacer un balance de las fuerzas en los ejes
que tomemos, utilizando la normal para compensar las otras fuerzas de la
forma en que sea necesario

Por ejemplo Cuando calculamos la normal que una mesa ejerce sobre un
cuerpo de 10kg si el cuerpo está en reposo. Si el cuerpo está en reposo
significa que su aceleración total es nula. Entonces aplicando la segunda ley de
Newton a un eje vertical tendremos que:

0=N−W

Donde hemos supuesto que la mesa está perfectamente horizontal y por tanto
la normal tendrá sólo una componente en el eje y. Así tendremos que N=P y
por tanto en este caso N=mg.

1.3.2 Fuerza Tensión

La tensión T es la magnitud de la fuerza que cada segmento de la misma

ejerce sobre el adyacente. En problemas que intervienen cuerdas o poleas
tensión es la fuerza que liga unos cuerpos y otros a través de la cuerda. La
tensión en cada extremo de una misma cuerda es siempre igual pero de
 8

sentido contrario. Si esta tensión supera un cierto valor crítico la cuerda se

rompería.

1.4 Peso y peso efectivo

1.4.1 Definición de Peso

El peso de un objeto es la fuerza gravitatoria que éste experimenta. Si m es la

masa del objeto, RT el radio de la Tierra y M T su masa, la fuerza gravitatoria
sobre dicho objeto será:

m MT
F=G
RT

1.4.2 Diferencia entre Peso y Masa

La masa es una propiedad intrínseca del objeto, es una medida de la cantidad

de materia del objeto y determina su respuesta ante una fuerza externa. El
peso de un objeto varía según la posición y es la fuerza resultante de la
gravedad.

1.4.3 Concepción de Peso efectivo y relación con el experimento

El peso efectivo o aparente de un objeto es la fuerza total que dicho objeto

ejerce sobre una balanza. Según la tercera ley de Newton, esta tiene la misma
magnitud y sentido contrario a la fuerza que la balanza ejerce sobre la persona.
El peso y el peso efectivo son distintos cuando el sistema en estudio se mueve
con aceleración.

Un hombre está de pie sobre una balanza de resorte en un ascensor. Obtener

la lectura de la balanza cuando el ascensor se acelera hacia arriba y hacia
abajo con aceleración
constante “a”.
Figura N°2:
 9

La lectura de la balanza es el módulo de la fuerza normal ejercida por la

balanza sobre el hombre. Como el hombre está en reposo respecto del
ascensor, tanto el uno como el otro poseen la misma aceleración. Sobre el
hombre actúan dos fuerzas: la fuerza de la gravedad hacia abajo, mg y la
fuerza normal de la balanza hacia arriba. La suma de ambas es la causa de la
aceleración observada sobre el hombre. Si elegimos como positiva la dirección
hacia arriba y teniendo en cuenta las fuerzas que aparecen en el dibujo y

aplicando la segunda ley de Newton en el eje y.

En relación con nuestro experimento podemos decir que las fuerzas que se
encuentran presentes son la tensión y la normal, además del peso tanto del
cuerpo presente en el ascensor y como del ascensor mismo, con una
aceleración positiva y negativa.

1.5 Ley de la Gravedad

Si nos ponemos a pensar, cada día desafiamos una ley, que para muchos ha
comportado gran cantidad de horas de estudio: La Ley de la Gravedad.

La gravedad es una de las cuatro interacciones fundamentales en física.

Origina la aceleración de un cuerpo físico en las cercanías de un objeto
astronómico. Por el efecto de la gravedad tenemos la sensación de peso. Es
decir, si estamos situados en las proximidades de un planeta, experimentamos
una aceleración dirigida hacia la zona central de dicho planeta. Isaac Newton
fue el primero en exponer que la gravedad es de la misma naturaleza que la
fuerza que hace que los objetos caigan con aceleración constante en la Tierra.
Durante años los humanos hemos ido desafiando la fuerza de la gravedad. Uno
de estos desafíos lo encontramos muy a menudo en nuestra vida diaria: los
 10

elevadores. Cuando subimos a un elevador y este se eleva, el peso de una

persona aumenta, y cuando baja, disminuye. ¿Por qué ocurre esta variación de
peso?

Este cambio de peso de un cuerpo al subir o bajar de un elevador se explica

por la Ley de la Gravedad. Cuando un elevador sube, pasa de no tener
velocidad a tener una velocidad contraria al punto de gravedad de la Tierra, por
esta razón la gravedad ejerce más fuerza sobre nosotros y pesamos más. Por
lo contrario, cuando el elevador baja, nos acercamos al punto de gravedad y la
fuerza que se tiene que ejercer disminuye, así como nuestro peso.

CAPÍTULO N°2.

EJECUCIÓN DEL PROYECTO O SISTEMA

2.1 Descripción del Proyecto

En este proyecto se desarrollaron 3 experimentos, los dos primeros
experimentos se basaron en la demostración de la segunda ley de Newton y en
general de la Dinámica Lineal, es decir demostrar que la fuerza es
directamente proporcional a la aceleración y la aceleración en inversamente
proporcional a la masa. Por último, en el tercer experimento se realizó un
elevador o ascensor propio para poder analizar las fuerzas especiales (tensión
y normal) que se producen en primer instancia, con el peso del elevador y la
tensión de la cuerda, y en segunda instancia, con el peso del cuerpo dentro del
elevador donde resulta una nueva fuerza que es la normal.

2.2 Recursos para la realización del Proyecto

Fuente: Elaboración propia

 11

2.3 Procedimiento del Sistema

1
era
INSTANCIA:

“La fuerza es directamente proporcional

Primero colocamos y adherimos 1 metro de cinta métrica a la mesa con

el fin de cuantificar la aceleración
Luego realizamos una perforación al vaso en la parte superior debido a
que por ahí se va a introducir la cuerda que conecta el auto de juguete
(móvil) con el vaso.
Colocamos en un extremo al móvil (100cm) y al otro extremo al vaso,
este extremo debe estar en la parte final de la mesa, donde haya el
vacío y el caso quede colgando.
Después, colocamos en primer lugar 3 canicas y analizamos la
aceleración, luego 4, 5 y 6, y nos damos cuenta que a mayor fuerza,
mayor es la aceleración del móvil.

“Aceleración es inversamente proporcional a la masa”

Se tiene en cuenta los 3 primeros pasos del experimento anterior

Análogo a ello colocamos 4, 5 y 6 canicas, pero además se le adiciona
monedas al móvil.
Se observa que el móvil presenta un movimiento lento, respecto al
TABLA N°1: RECURSOS PARA LA EXPERIMENTACIÓN
Materiales

 Auto de juguete  Palillos

 Cuerda atado a un vaso de  Corcho
plástico  Cartulina
 Canicas  Plumones
 Cinta métrica  Tripley
 Monedas  Tijeras
 Alfileres

primer experimento.
 12

2da INSTANCIA:

Básicamente se cuantificó medidas que se realizarán para la formulación

de las formulas y para la parte de análisis físico-matemático
Se obtuvo mediante medición directa la masa del ascensor (12g).
Luego se realizó la medición de la masa del cuerpo (llave) que está
dentro del ascensor. ( 21g)
El valor de la aceleración va a depender de cuanto se establezca, en
este caso los siguientes 0.5 m/ s 2,1 m/s 2 , 2 m/s2, 0.9 m/s 2 y −1.5 m/s 2. Es
importante mencionar que se utilizó 9.81 m/s 2 como valor de la
aceleración de la gravedad.

3 INSTANCIA:
ra

Con la ayuda de la cartulina, los pulmones, goma y tijera se construyó

un sistema de transporte vertical entre los diferentes niveles de un
edificio o estructura.
Continuamente se armó una base de triplay donde esté en ascensor
para una mayor consolidación del sistema.
Finalmente el elevador está sujeto por una cuerda desde la base hasta
el último nivel del edificio, para su respectivo movimiento.

2.4 Análisis físico-matemático

El análisis del proyecto hace hincapié a los 2da y 3era

instancia, pues se desarrollaran fórmulas y cálculos
respectivos.

Primero analizar la tensión teniendo en cuenta las

siguientes características: a⃗  Baja velocidad constante
 Sube desacelerado:
 Baja aceleración constante a⃗  Sube velocidad constante

⃗
F =m . ⃗a ∑ F y =0
T −W =−m . a⃗ T T −W =0
T =W −m. a⃗ T =W
 13

ELEVADOR

Figura N°3
⃗
F =m . ⃗a
 Sube con aceleración
constante T −W =m. a⃗
a⃗
T =W + m. ⃗a

Segundo analizar la Normal teniendo en cuenta las

siguientes características y sabiendo que se le agregó una llave con su
respectiva
 Subiendo masa.
con velocidad constante
 Bajando con velocidad constante
 Subiendo con aceleración
 Detenido
constante
a⃗

⃗
∑ F y=0 F =m . ⃗a

N−W =0 N N−W =m . ⃗a

N=W N=W +m. a⃗

W
Figura N°4
 Bajando con aceleración
⃗
F =m . ⃗a
negativa
a⃗ N−W =m . ⃗a
N=W −m . ⃗a

Ahora analizamos utilizando los datos recolectados del sistema de fuerzas,

resolviendo de esta manera problemas de la vida real con objetos de la
realidad, teniendo en cuenta el estudio de la dinámica y las leyes de Newton:

er
1 PROBLEMA:
A partir del ascensor realizado de masa 0.012kg con la siguientes
aceleraciones hacia arriba 0.5 m/s 2, 0.9 m/ s 2, 1 m/s 2, 2 m/s 2y una desaceleración
2
−1.5 m/s , hallamos la tensión de la cuerda o cable que lo mueve.
 14

Solución:
 A partir de la figura N°3:

Aceleración 0.5 m/s 2: Aceleración 0.9 m/s 2:

⃗
F =m . ⃗a ⃗
F =m . ⃗a
T −W =m. a⃗ T −W =m. a⃗
T =m . ⃗a +m. g T =m . ⃗a +m. g
0.5 m 9.8 m 0.9 m 9.8 m
T =0.012 kg ( 2
)+0.012 kg ( 2 ). g T =0.012 kg ( 2
)+0.012 kg ( 2 ). g
s s s s
−3
T =6 x 10 N + 0.1176 N T =0.0108 N +0.1176 N
T =0.12361Nm/s : T =0.12842Nm/s :
2 2
Aceleración Aceleración

⃗
F =m . ⃗a ⃗
F =m . ⃗a
T −W =m. a⃗ T −W =m. a⃗

T =m . ⃗a +m. g T =m . ⃗a +m. g

1m 9.8 m 2m 9.8 m
T =0.012 kg ( )+0.012 kg( 2 ) . g T =0.012 kg ( 2
)+0.012 kg( 2 ). g
s2
s s s
T =0.012 N +0.1176 N T =0.024 N + 0.1176 N

T =0.1296 N T =0.1416 N

Desaceleración 1,5 m/s 2:

⃗
F =−m . ⃗a
T −W =−m . a⃗
T =−m . ⃗a +m . g
T =m(−a+b)
T =0.012(−1.5+ 8.9)
T =0.096 N

do
2 PROBLEMA:

Teniendo en cuenta la mayor aceleración y la desaceleración, Encontramos el

peso aparente o la fuerza normal de la llave de masa 0.021kg
 15

Solución:

 A partir de la figura N°4:

a⃗ Aceleración 2 m/s 2: a⃗ Desaceleración 1,5 m/s 2:

⃗
F =−m . ⃗a ⃗
F =−m . ⃗a
N−W =m . ⃗a
N−W =−m. ⃗a
N=m. ⃗a +m . g
N=−m. ⃗a + m. g
2m 9.8 m N=−0.0315 N + 0.2058 N
N=0.021 kg . 2
+0.021 kg . 2
s s
N=0.1743 Newton
N=0.2478 Newton
3
er PROBLEMA:

Hallamos la fuerza que ejerce el motor, mediante

la cuerda o cable, teniendo en cuenta la aceleración
de 2 m/s 2 y el peso de la llave, como se puede apreciar en la siguiente figura:

Solución: ⃗
F =−m . ⃗a
T −W ¿ −W =(m¿¿ ¿+ m) ⃗a ¿
T −m¿ . g−m . g=(m¿¿ ¿+ m) ⃗a ¿
T =(m¿ +m)( ⃗a + g)
T =(0.033)(11.8) N
T =0.3894 N

4 ¿ PROBLEMA:

Encontramos la fuerza del apartado anterior (problema N°3), pero cuando frena
al llegar al piso con una aceleración de −1,5 m/s 2:

Solución: T =( m¿ +m)(⃗a + g)
T =( 0.033)(−1.5+9.8) N
T =0.2739
 16

CAPÍTULO N°3.

CONCLUSIONES

 Se logró ejecutar y demostrar mediante un sistema de fuerzas de un

elevador la aplicación de la dinámica lineal, es decir el movimiento de los
cuerpos y las causas o fuerzas que actúan sobre ellos. En este caso las
fuerzas son la tensión y la normal – peso efectivo las cuales se lograron
cuantificar en una magnitud real gracias al sistema propuesto y
ejecutado.

 Con respecto al análisis físico-matemático en el problema N°1 concluyó

que la tensión de la cuerda es más alta, cuanto más rápido va hacia
arriba y viceversa. Además es importante mencionar que la tensión es
mucho mayor que el peso, debido a que el cuerpo sube, y este a la
vez aumenta de peso debido a la fuerza de atracción, es decir a la
gravedad. Haciendo hincapié al problema N°2, se realizó y analizó
correctamente el peso aparente o también fuerza normal de la llave
de masa 0.021kg.

 En relación a la importancia de las leyes de Newton, básicamente estas

leyes son las bases para las grandes construcciones, para profundizar
físicamente lo que ocurre en ellas, así como explicar los fenómenos,
principios y teorías que facilitan el entendimiento de dicho sistema. Cabe
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agregar que estas tres leyes de Newton las podemos encontrar desde
los más sencillo hasta los más complejo, brindado a las personas y al
mundo el Por qué ocurren las cosas.

CAPÍTULO N°4. Bibliografía

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 18

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NUESTRAS VIDAS COTIDIANAS. Recuperado de:
http://blog.elinsignia.com/2017/06/27/la-importancia-de-la-dinamica-y-
cinematica-en-nuestras-vidas-cotidianas/

CAPÍTULO N°5. Anexos (…)