FÍSICA GENERAL

Anexo 2 Formato Tarea 2

Tarea 2 - Unidad 2 – Dinámica y Energía.

Presentado a la tutora:
Luz Amanda Montes

Entregado por la estudiante:

Jackeline Torres Pedreros

Código: 1052397873

Grupo: 100413_390

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
10 DE MARZO 2021
DUITAMA
 INTRODUCCIÓN

Mediante este trabajo se tratará de explicar la segunda ley de Newton mediante ejercicios
propuestos. La segunda ley de Newton consiste en tres postulados expuestos por Isaac
Newton en 1867, a partir de los cuales se explican la mayoría de los problemas planteados por
la Dinámica, principalmente los relativos al movimiento de los cuerpos.

DESARROLLO DE LA TAREA 2 “DINÁMICA Y ENERGÍA”

1. Tabla de respuestas del ejercicio 1.

Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador

¿Cuáles son los valores de la fuerza aplicada y la fuerza de fricción? Responda esta
pregunta para el caso de la superficie de madera y para el caso de la superficie de
hielo.

Respuesta:
A. Superficie de madera:
F aplicada =576.054 N
F fricción=−294 N
Superficie de hielo:
F aplicada =71.048 N
F fricción=0 N

B.
¿Cuál el valor de la fuerza neta y como se obtiene este valor a partir de los valores
de la fuerza aplicada y la fuerza de fricción? Responda esta pregunta para el caso de
la superficie de madera y para el caso de la superficie de hielo.

Respuesta:
Superficie de madera:
la fuerza neta según el simulador tiene un valor de:

F neta =282.054 N

Esta fuerza neta también se puede obtener:

F neta=F aplicada−F friccion

F neta=576.054 N−294 N

F neta=282.054 N
Superficie de hielo:
Según el simulador la fuerza neta tiene un valor de:

F neta =71.048 N

Esta fuerza neta también se puede obtener de la sumatoria de fuerzas en el cuerpo

F neta=Faplicada + F frición
 F neta=71.048 N + 0 N

F neta =71.048 N

¿Cuál fue la distancia recorrida y el tiempo utilizado para recorrer esa distancia?

Utilice los botones y para aumentar y reducir la escala de los ejes de la

gráfica respectivamente. ¿Qué tipo de gráfica se obtuvo en la relación Posición
contra tiempo? Responda estas preguntas para el caso de la superficie de madera y
para el caso de la superficie de hielo.

Respuesta:

C. Superficie de madera:
Distancia=8.17 m
tiempo=1.17 s

Superficie de hielo:
Distancia=8.35 m
tiempo=4.15 s

En relación posición contra tiempo se observó en ambos casos una gráfica

con un valor ascendente.

¿Qué tipo de gráfica se obtuvo en la relación velocidad contra tiempo? ¿Qué tipo de
movimiento representa la gráfica de velocidad contra tiempo mostrada en el
simulador? ¿Cuál es el comportamiento de la velocidad del objeto a medida que el
tiempo cambia? Responda estas preguntas para el caso de la superficie de madera y
para el caso de la superficie de hielo.

Respuesta:
D. Madera: en la gráfica se observa una recta ascendente y representa un movimiento
uniforme acelerado, puesto que la velocidad va ascendiendo de tal manera que el
tiempo también se incrementa.

Hielo: en la gráfica se observa una recta ascendente y representa un movimiento

uniforme acelerado, puesto que la velocidad va ascendiendo de tal manera que el
tiempo también se incrementa.

E.
¿Cuál es el valor de la aceleración del objeto? ¿Qué tipo de gráfica se obtuvo en la
relación aceleración contra tiempo? ¿Qué tipo de movimiento representa la gráfica
 de aceleración contra tiempo mostrada en el simulador? Responda estas preguntas
para el caso de la superficie de madera y para el caso de la superficie de hielo.

Respuesta:
Madera: En el simulador la aceleración obtuvo un valor de 2.82 m/s 2 y la gráfica nos
presenta una recta constante con un movimiento rectilíneo uniforme acelerado.

Hielo: la aceleración obtuvo un valor de 0.71 m/s 2 y la gráfica nos presenta una
recta constante con un movimiento rectilíneo uniforme acelerado.

Copie aquí el enlace del vídeo: https://screencast-o-matic.com/watch/crf13AVnirs

2. Desarrollo de los ejercicios 2, 3 y 4.

Ejercicio 2. Leyes de movimiento y sus aplicaciones

Un estudiante de la UNAD debe mover una mesa de 300 kg de masa, la cual deberá ser
arrastrada 20 metros en línea recta de su posición original en el eje X, tal y como se aprecia
en la siguiente figura.

Si el estudiante aplica una fuerza horizontal ⃗ F cuya aceleración es 2 m/s 2 y el coeficiente de

fricción cinético μk entre el piso y la mesa es de 0.3, determinar:

a) El diagrama de cuerpo libre (DCL) del sistema.

b) La fuerza ejercida ⃗
F por el estudiante
c) El trabajo realizado al desplazar la mesa los 20 metros.

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o
conceptos:
 Fuerza Segunda ley de Newton y
 peso movimiento: Sumatoria de Segunda ley de Newton:
 Masa fuerzas. esta ley indica que las
 tiempo aceleraciones que
  Aceleración experimenta un cuerpo son
 Gravedad directamente proporcionales
a la magnitud de las fuerzas
a las que se encuentre
sometido.
Masa: medida de la
cantidad de materia que
posee un cuerpo
Aceleración: Es el cambio
de velocidad que
experimenta un cuerpo por
unidad de tiempo.
Desarrollo del Ejercicio 2. Leyes de movimiento y sus aplicaciones
 a) El diagrama de cuerpo libre (DCL) del sistema.

b) La fuerza ejercida ⃗
F por el estudiante.

⃗
F =μ K∗⃗
N
⃗ ⃗
N − P =0
⃗
P= ⃗
N
⃗ m
N =M ∗gravedad=300 kg∗9,8 2 =2940 N
s
⃗
F =0,3∗2940 N =882 N
⃗ m
Fneta=300 kg∗2 2 =600 N
s
⃗ ⃗ ⃗
N = Fneta=+ F =882 N +600 N=1.482 N

c) El trabajo realizado al desplazar la mesa los 20 metros.

⃗
W =⃗F∗D
W =1.482 N∗20 m=29.64 J

Análisis de los La fuerza ejercida por el estudiante es de 1,482N y el trabajo

resultados que realizó la mesa en los 20m es de 29.64j
obtenidos
Tabla 1. Desarrollo del ejercicio 2.

Ejercicio 3. Segunda ley de Newton

Una grúa levanta una carga de 300 kg de masa, con una aceleración de 0.3 m/s 2. A partir
de esta información:

a) Calcule la tensión del cable de la grúa

b) Calcule la altura que lleva la carga a los 10 segundos
 c) ¿Cuánta potencia debe proporcionar el motor para levantar la carga con una rapidez
constante de 5?00 m/s ? (Recuerde que el motor debe suministrar la fuerza de tensión
que levanta la carga hacia arriba).

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o
Segunda ley de Newton y conceptos:
 Aceleración movimiento: Sumatoria de Segunda ley de Newton:
 Gravedad fuerzas. esta ley indica que las
 Fuerza aceleraciones que
 Peso experimenta un cuerpo son
 Masa directamente proporcionales
 Tiempo a la magnitud de las fuerzas
a las que se encuentre
sometido.
Masa: medida de la
cantidad de materia que
posee un cuerpo
Aceleración: Es el cambio
de velocidad que
experimenta un cuerpo por
unidad de tiempo.
Desarrollo del Ejercicio 3. Segunda ley de Newton

m=300 kg
m
a=0.3 2
s
T =?
w=117.6 N

a) Calcule la tensión del cable de la grúa

 T −W =m∗a
T =m∗a+w

T =300∗0.3+117.6
T =207.6 N

b) Calcule la altura que lleva la carga a los 10 segundos.

1 2
Yo +Vo∗t+ a∗t = y
2
1
y= a∗t 2
2
1 2
y= (0.3)∗(10)
2
1
y= (0.3)∗100
2
y=50∗0.3
y=15 m

c) ¿Cuánta potencia debe proporcionar el motor para levantar la carga con una rapidez
constante de 5?00 m/s ? (Recuerde que el motor debe suministrar la fuerza de tensión
que levanta la carga hacia arriba).

W
POTENCIA=
t
T.D
POTENCIA=
t

207.6∗15 m
P=
5
P=622.8 J /s

P=622.8 watts

Análisis de los La tensión del cable de la grúa es de 207.6 N, la altura que

resultados obtenidos obtiene la grúa a los 10 segundos es de 15 m. la potencia que
realiza el motor al levantar la carga con una velocidad constante
de 5m/s es de 622.8 watts
Tabla 2. Desarrollo del ejercicio 3.

Ejercicio 4. Trabajo, potencia y energía

Una moneda de acero y níquel de 3 gr, se deja caer desde un rascacielos que tiene una
altura de 300 m.

a) ¿Cuál es su energía cinética en Joules, justamente antes del impacto (despreciar el

 rozamiento del aire)?
b) Cuál es la relación (cociente) entre la velocidad de la moneda justo antes de llegar al
suelo y la velocidad récord de un automóvil de fórmula 1, 378 km /h?
c) ¿Por qué se podría afirmar que una moneda de acero y níquel en caída libre de los
rascacielos no podría, hacerle daño a una persona que va pasando por la calle del
frente del edificio a pesar de su gran velocidad al aproximarse al piso?

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o
 Energía Potencia, energía, trabajo conceptos:
 Aceleración
 Fuerza Trabajo: producto de la
 Gravedad fuerza por la distancia.
 Masa Energía: capacidad de los
 Peso cuerpos para realizar un
 Tiempo trabajo.
 Trabajo Potencia: trabajo realizado
 Potencia en la unidad de tiempo.

Desarrollo del Ejercicio 4. Trabajo, potencia y energía:

m=3 gr
h=300 m

a) ¿Cuál es su energía cinética en Joules, justamente antes del impacto (despreciar el

rozamiento del aire)?
1
Yo +Vo∗t+ a∗t 2= y
2
1 2
100= (9.8)∗t
2
2 300∗2
t =
9.8
2
t =
√ 300∗2
9.8
t=7.82 s

V =Vo+a∗t
V =9.8∗7.82
m
V =76.6
s

m∗v 2
Ec=
2
 8 X 10−3∗(76.6)2
Ec=
2

Ec=23.4 J
b) Cuál es la relación (cociente) entre la velocidad de la moneda justo antes de llegar al
suelo y la velocidad récord de un automóvil de fórmula 1, 378 km /h?

velocidad de la moneda
=?
velocidad del auto fromula 1

( )( )
V m 378 km 1h 1000 m
= ∗ =105 m/ s
Va h 3600 s 1 km

V m 76.6
=
V a 105
V m =0.72 m/ s

c) ¿Por qué se podría afirmar que una moneda de acero y níquel en caída libre de los
rascacielos no podría, hacerle daño a una persona que va pasando por la calle del
frente del edificio a pesar de su gran velocidad al aproximarse al piso?

F=m∗a
−3
F=8 x 10 ∗9.8
F=0.078 N

Porque la fuerza que ejerce esta moneda a pesar de la altura y su velocidad, la

fuerza es muy baja comparada con la fuerza que ejerce una bala de pistola.
Análisis de los La energía cinética antes del impacto es de 23.4 Joules, la
resultados obtenidos relación de la velocidad de una moneda antes de llegar al suelo y
la velocidad récord de un auto de fórmula 1 es de 0.72m/s.

3. Desarrollo del ejercicio 5.

Ejercicio 5.
El caudal normal de las cataratas de Iguazú en la frontera de Brasil y Argentina es de 555
m 3 / s en temporada de lluvias. Si toda la energía potencial se pudiera convertir en energía
eléctrica.
¿Qué es la energía potencial?
La energía potencial es la energía que un objeto posee debido a su posición en un campo de
fuerzas. Esta forma de energía es una magnitud escalar cuya unidad de medida del Sistema
Internacional de Unidades es el joule (J).
Esta forma de medida se asocia con las fuerzas que actúan sobre un cuerpo de tal manera
que esto solo depende de la posición del cuerpo en el espacio. Estas fuerzas pueden ser
representadas por un vector en cualquier punto del espacio formado. Este vector se conoce
como campo vectorial de fuerzas o campo de fuerzas.
Los tipos de energía potencial más comunes son:
 Energía potencial gravitacional que depende de la posición vertical y de la masa de un
objeto.
 Energía potencial elástica de un muelle o de un elemento plástico. Es la capacidad
que tiene un cuerpo de almacenar energía tensionando sus enlaces químicos.
 Energía potencial eléctrica o electrostática de una carga en un campo eléctrico.
 Energía potencial química. Esta forma de energía potencial se basa en la energía que
posee las moléculas. Esta energía almacenada se libera o se observa a través de las
reacciones químicas.
¿Qué es la potencia?
es la cantidad de trabajo por unidad de tiempo que algún objeto o sistema produce.

La potencia se mide en watts (W), unidad que rinde homenaje al inventor escocés James
Watt y equivale a un julio (J) de trabajo realizado por segundo (s), es decir: W = J/s.

Existen los siguientes tipos de potencia:

 Potencia mecánica. Aquella que se deriva de la aplicación de una fuerza sobre un

sólido rígido, o bien un sólido deformable.
 Potencia eléctrica. En lugar de trabajo, se refiere a la cantidad de energía
transmitida por unidad de tiempo en un sistema o circuito.
 Potencia calorífica. Se refiere a la cantidad de calor que un cuerpo libera al medio
ambiente por unidad de tiempo.
 Potencia sonora. Se entiende como la cantidad de energía que una onda sonora
transporta por unidad de tiempo a través de una superficie determinada.

Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

Presenta aquí el desarrollo del Ejercicio 5 asignado.

Análisis de los Presente aquí un breve análisis de los resultados obtenidos en el

resultados obtenidos ejercicio 5 asignado.
Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

4. Evidencias revisión del video del ejercicio 1 de sus compañeros.

 Tabla 6. Copia de pantalla de las respuestas a las preguntas formuladas por los estudiantes en el ejercicio 1.

5. Conclusiones.
 La aplicación de la segunda ley de Newton se ve reflejada en varios aspectos de nuestra
cotidianidad.
 Se conoció nuevos conceptos como la energía cinética, potencial y energía potencial

6. Referencias bibliográficas.

José Luis R https://como-funciona.co/segunda-ley-de-newton-dinamica/

Oriol Planas https://energia-nuclear.net/energia/energia-potencial1septiembre 2017

"Potencia en Física". Autor: María Estela Raffino. De: Argentina. Para: Concepto. de.
Disponible en: https://concepto.de/potencia-en-fisica/. Consultado: 10 de abril de 2021.
 https://concepto.de/potencia-en-fisica/#ixzz6reFhkKPV

Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción):

Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 107 a la 124). Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700
  
Segunda ley de Newton (Fuerzas de fricción):
Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 124 a la 134). Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700
  
Trabajo, potencia y energía:
Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 151 a la 159, 161 a la 170 y 179 a la 183). Recuperado
de http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700