DISEÑO Y PLANEAMIENTO CURRICULAR

Código y nombre del módulo DHU30 - Desarrollo Humano VIII- Dinámica de la globalización

Área del conocimiento Ciencias Sociales y Humanas

Nivel de formación PREGRADO X POSGRADO

HP HTI Total, horas

Información de Créditos HAD (semanal) Número de créditos
(semanal) (semanal) semanales
Académicos
2 0 4 6 2

PROGRAMA A LOS QUE SE OFRECE EL MÓDULO

Programa académico Tipo de módulo

PF. Mantenimiento de sistemas X AREA BASICA

ESPECÍFICO TRANSVERSAL PROPEDÉUTICO
informáticos PROFESIONAL

PF. Instalación y Mantenimiento de Redes X AREA BASICA

ESPECÍFICO TRANSVERSAL PROPEDÉUTICO
de Telecomunicaciones PROFESIONAL

X AREA BASICA
PF. Mantenimiento Electrónico Industrial ESPECÍFICO TRANSVERSAL PROPEDÉUTICO
PROFESIONAL

X AREA BASICA
PF. Diseño grafico ESPECIFICO TRANSVERSAL PROPEDEUTICO
PROFESIONAL
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X AREA BASICA
PF. Procesos industriales ESPECIFICO TRANSVERSAL PROPEDEUTICO
PROFESIONAL

APRENDIZAJES PREVIOS

El estudiante debe tener conocimientos básicos de los problemas políticos, económicos y sociales a nivel nacional y mundial,
sobre todo porque Vivimos en un momento en el todo tiene que ver con la economía mundial. Cualquier tipo de política, no sólo
económica, sino también la social, cultural, etc., depende de la economía del país. De hecho, la capacidad de creación de riqueza
es lo que diferencia a un estado de otro. Y los estudiantes no deben ser ajenos a la situación.

DESCRIPCIÓN BREVE DEL MÓDULO

El módulo está diseñado para brindar al alumno un panorama general sobre la Globalización y el impacto que tiene en la sociedad
actual. Trata temas relacionados principalmente en el ámbito económico y financiero y la manera cómo influye en la pobreza y en
la desigualdad. Analizar el proceso de Globalización y sus consecuencias en el aspecto social, cultural, económico, financiero en la
sociedad, estado y gobierno.

IDIOMA

Este módulo se desarrollará en idioma español, apoyadas en algunos textos o material en inglés.
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UNIDADES Y ELEMENTOS DE COMPETENCIA ASOCIADA

UC1: Elaborara estudios monográficos orientados a valorar las implicaciones de la mundialización y globalización en el contexto
actual, con sentido crítico y responsabilidad social.

UC2: Valora las diferentes situaciones que giran alrededor del fenómeno de la globalización en el entorno, social, político,
económico y ambiental. Analiza las oportunidades y amenaza de la globalización.

UC3: Conoce el rol que juega la globalización en el crecimiento mundial de las últimas décadas. Además, aprende los diferentes
procesos que definen la integración global.

DESCRIPCIÓN DE LAS NÚMERO DE

RESULTADOS DEL CRITERIOS DE
CONTENIDOS DEL APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE HORAS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE (HAD+HP+HTI)

Al finalizar el curso CE1. Discute el Conceptual Actividad 1: Mediante una

el estudiante concepto de exposición sobre las
. •Evolución y teorías de la
deberá ser capaz globalización y su globalización teorías de la
de: evolución hasta globalización, el
nuestros días •Factores que intervienen en el estudiante analizará este
RA1.interpretar la fenómeno de la globalización tema de estudio con el fin 26
dinámica de la CE2. Diferencia las
globalización en el estrategias aplicadas •Importancia de la globalización de interactuar con el
contexto en el contexto a nivel nacional e internacional. grupo.
económico, económico, político y •Ventajas y desventajas de la Actividad 2: En referencia
político y social. social de la globalización al tema el origen de la
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globalización en Retos de la globalización globalización el estudiante

mundo actual. elaborará un taller grupal
Procedimental y expondrá antes sus
CE3. Compara los
modelos económicos •Descripción de como fue el compañeros las
aplicados en el conclusiones del tema.
surgimiento del fenómeno de la
ámbito globalizacion Aacividad 3: Mediante la
internacional. proyección del video:
•Análisis las difentes
CE4. Expresa su interacciones que intervienen en “ventajas y desventajas de
punto de vista sobre la globalización” se
la globalizacion.
la temática realizará una plenaria
•Demuestra que la globalizacion sobre cada uno de los
relacionada con la y la tecnología son un reto que se puntos.
temática, político, debe afrontar
económico y social
•Planteo de la problemática de
las ventajas y desventajas de la
globalizacion, su punto de
equilibrio.

Actitudinal

•Toma conciencia de la
importancia de la llamada aldea
global (efectos de la tecnología
en el ser)
•Se sensibiliza ante los efectos
positivos y negativos de un
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mundo globalizado.

DESCRIPCIÓN DE LAS NÚMERO DE

RESULTADOS DEL CRITERIOS DE
CONTENIDOS DEL APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE HORAS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE (HAD+HP+HTI)

Al finalizar el curso CE1. Interpreta las Conceptual Actividad 1: Realizar un

el estudiante diferentes mapa conceptual y
deberá ser capaz situaciones que se • ¿Qué es la Globalización? relacionar que tan
de: presentan en la Globalización de la Economía: La importante es la
dinámica de la Integración Comercial. globalización para los
RA2. Analizar en
globalización Globalización de la Economía: La países llamados
forma crítica y integración Financiera.
contextualizada mundial de la emergentes.
economía. Globalización Económica y
sobre toda la Actividad 2: Discusión
Desigualdad de Ingresos.
problemática de la CE2. Reconoce la Globalización Económica y dirigida sobre temas
globalización a interacción de los Pobreza. específicos, con el fin de 26
nivel geopolítico mercados y su El Imperativo de la Globalización incentivar el debate y la
en el nuevo orden importancia a nivel polarización de ideas.
internacional. mundial en el tema Procedimental
económico, político y
social. • Identificación del proceso de
Globalización y su impacto en la
CE3. Expone con
sociedad.
claridad y veracidad
los temas • Análisis las variables
relacionados en relevantes de los ambientes
culturales, políticos, legales,
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economía, política y económicos.

social a nivel, • Análisis del fenómeno de
mundial. Globalización económica y
financiera y las crisis
económicas y financieras que se
han presentado en los últimos
tiempos.

Actitudinal

• Líder. Actitud proactiva y con

mentalidad abierta hacia el
estudio. Autocrítico.
• Predisposición para el trabajo
en equipo.
• Tolerancia al trabajo intenso y
en condiciones de estrés.
• Actitud positiva, ordenado y
perseverante ante las
actividades programadas.

DESCRIPCIÓN DE LAS NÚMERO DE

RESULTADOS DEL CRITERIOS DE
CONTENIDOS DEL APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE HORAS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE (HAD+HP+HTI)
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Al finalizar el curso CE1. Distingue el Conceptual Actividad 1: Realizar

el estudiante concepto de la exposiciones grupales,
deberá ser capaz globalización y su • Factores impulsores de la relacionados con las
de: importancia en la Globalización diferentes estrategias
RA3. Analizar las sociedad, de igual • El Mundo en la actualidad: una para resolver conflictos.
oportunidades y forma diferencia las realidad dual Actividad 2: Proyección de
amenazas de la principales • Consecuencias de la videos sobre la temática
globalización. manifestaciones de Globalización. para fomentar el análisis y
resistencia y el debate sobre los temas
favorecimientos a la • Crecimiento económico y
pervivencia de las abordados.
globalización
desigualdades. Actividad 3:
mediante el análisis
de la cultura global, • Pervivencia de las Implementación de 26
el comercio desigualdades económicas entre Ayudas audiovisuales y
internacional, el Estados. didácticas que permitan
una mayor interacción
multiculturalismo y • El Estado y la globalización.
el medio ambiente. entre alumnos.
• Mundialización y globalización Actividad 4: Aplicación de
CE2. Distingue las en el contexto actual de
diferentes talleres, estudios de caso,
América Latina consulta de libros y casos
interacciones que
ocurren en el mundo Procedimental empresariales, con el fin
de los negocios y la de propiciar la
globalización • Descripción de la importancia desescolarización de los
económica de la integración global por alumnos, iniciativa
medio de la comunicación, el creativa frente a la
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transporte, el comercio, la búsqueda de información,

tecnología, la ciencia, la cultura capacidad de análisis y
y las inversiones. debate en foros virtuales.
• Identificación de las
consecuencias de la
globalización son una mayor
rapidez de cambios de los
medios de comunicación, mayor
intercambio entre países,
incremento del comercio,
nuevos descubrimientos
tecnológicos y científicos,
masificación de la cultura entre
otros.
• Desarrollo de los diferentes
procesos que definen la
integración global.

Actitudinal

• Puntualidad y responsabilidad
en el trabajo intra y
extracurricular
• Participación responsable del
trabajo en equipo.
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• Líder. Actitud proactiva y con

mentalidad abierta hacia el
estudio. Autocrítico.
• Predisposición para el trabajo
en equipo.
• Tolerancia al trabajo intenso y
en condiciones de estrés.
• Actitud positiva, ordenado y
perseverante ante las
actividades programadas.

Total Horas a desarrollar en el módulo 78

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS

Foro/panel/
Práctica de laboratorio x Relatoría x Informe escrito x x
simposio
Planteamiento de
Juego de roles x Cuadro sinóptico x Ejercicio de aplicación x x
hipótesis
Exposición oral x Diagramas Portafolio x Estudio de casos x
Toma de apuntes x Grupo de discusión x Video x Textos paralelos x
Seminario alemán x Registro bibliográfico x Lluvia de ideas x Caso seminario x
Práctica de laboratorio x Resumen analítico x Tutoría x Registro documental x
Mesa redonda x Guía de trabajo x Texto argumentativo x Protocolos x
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Mapa Mental x Moodboard - Tablero Investigación en medios x Análisis Dimensional

x
Conceptual

RECURSOS DIDÁCTICOS
RECURSOS DIDÁCTICOS RECUSOS LOCATIVOS
Computadores x Aula virtual x Sala de cómputo x Biblioteca x
Video beam x Foro x Auditorio x Salida de campo x
Equipo de laboratorio x Wiki x Aula x Espacio abierto x
Material impreso x Laboratorio x

BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA

AUTOR TÍTULO EDITORIAL/EDICIÓN ISBN/ISSN

Jerry Mander Alternativas a la globalizacion GEDISA (19 de junio de 2009) ISBN-10: 8474328748
economica ISBN-13: 978-8474328745
OCDE Globalizacion Economica Org. for Economic ISBN-10: 9264226214
Cooperation & Development
ISBN-13: 978-9264226210
(31 de marzo de 2016)

COMPLEMENTARIA

Francois bourguignong Globalizacion de la Fondo de la cultura 9786071648969

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BIBLIOGRAFÍA
desigualdad economica.2017

Dani Rodrik La paradoja de la Antoni bosch 2012 8495348616

globalizacion

Julio V Gonazales Garcia Globalizacion economica y Independently published (13 ISBN-10: 1980824533
estado de abril de 2018) ISBN-13: 978-1980824534

WEBGRAFÍA Y BASES DE DATOS

https://www.amazon.es/Esenciales-OCDE-Globalizaci%C3%B3n-econ%C3%B3mica-consecuencias/dp/9264226214

PROCESO DE APROBACIÓN

Nombre del docente que diseña el módulo ALBERTO ENRIQUE CANDANOZA HENRIQUEZ

Fecha de diligenciamiento 08.03.2020

Aprobación en sesión de Comité curricular No. Acta Comité Curricular DCB 017 del 3 de Julio 2020
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ANEXO

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA SUGERIDAS

*Prueba diagnóstica. *Lluvia de ideas

PREINSTRUCIONALES: Para la activación de
ANTES * Organizadores previos. *Enunciación de objetivos
conocimientos y experiencias previas pertinentes.
o intenciones

*Ilustraciones. *Redes semánticas

COINSTRUCIONALES: Apoyan la detección de *Mapas conceptuales. *Preguntas intercaladas
DURANTE información principal, contextualización, estructura e
interrelaciones y la atención y motivación. *Pistas o claves. *Cuadros sinópticos
*Resúmenes

POSINSTRUCIONALES: Ayudan a formar una visión * Analogías. *Cuadros comparativos y

DESPUÉS
sintética, integradora y crítica. expositivos

DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE SUGERIDAS

TÉCNICA HABILIDADES QUE DESARROLLAN

Expositiva Habilidades de comunicación

Del Interrogatorio Habilidades de asimilación, retención, analíticas, metacongnitivas, inventivas y creativas.

De la Discusión / Habilidades de búsqueda de información, organizativas, analíticas, comunicativas, sociales y de

Aprendizaje cooperativo toma de decisiones (Aprendizaje cooperativo)
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Habilidades de búsqueda de información, organizativas, creativas, analíticas, de comunicación y

De la Demostración
toma de decisiones

Método de proyectos /
Habilidades de búsqueda de información, organizativas, inventivas y creativas, analíticas, de toma
Aprendizaje basado en
de decisiones, de comunicación, sociales y metacongnitivas
problemas