CARTILLA PEDAGOGICA

CONOZCO MI CUERPO Y LO CUIDO COMO

TERRITORIO SAGRADO

NIDIS ANTONIA ARIAS RODRIGUEZ

Agente Educativo

VALLEDUPAR
2021
FERIA DE EXPERIENCIAS, RELATOS Y SABERES DE LAS
PRÁCTICAS PEDAGOGICAS EN PRIMERA INFANCIA

CABILDO INDIGENA DEL RESGUARDO KANKUAMO

NIT No. 900060191-1

CDI AUSARI KUMA SEDE LA MINA

CODIGO CUENTAME: 2000100112799
NUMERO DE CONTRATO: 2000-138-2021

NIDIS ANTONIA ARIAS RODRIGUEZ

AUTORA
 TABLA DE CONTENIDO

1. Portada
2. Contraportada
3. Tabla de contenido
4. Presentación
5. Actividades pedagógicas
Reconozco las partes de mi cuerpo.
Cantando aprendo las partes del cuerpo en lengua
kankuama.
Me alimento sanamente.
Danzo al ritmo de las verduras.
El arte de las frutas.
Ejercito mi cuerpo.
Aseo mi cuerpo a diario.
Manos limpias, vida sana.
Una sonrisa brillante.
Semáforo de las caricias.
 PRESENTACIÓN

Mi nombre es Nidis Antonia Arias

Rodríguez, docente del Centro De
Desarrollo Infantil Ausarikuma sede La
Mina, ubicado en una de las hermosas
comunidades del resguardo indígena
kankuamo; con mucha alegría y
responsabilidad desarrollo mi labor en
pro de la niñez kankuama.

Por medio de esta maravillosa cartilla

les daré a conocer como enseñamos en
nuestra institución infantil a cuidar y
proteger el cuerpo como territorio
sagrado.

En base a ello las niñas y niños kankuamos pertenecientes a nuestro CDI

desarrollan experiencias pedagógicas lúdicas, recreativas, culturales, físicas y
artísticas que fomentan el cuidado corporal, el reconocimiento del cuerpo, las
necesidades de este para estar sano como una buena higiene personal,
ejercitación, alimentación saludable y a la vez se les inculca el valor del respeto
a sí mismos y a los demás.

Destacando que el conocimiento del esquema corporal del cuerpo es

fundamental para que los niños asimilen como pueden proteger su cuerpo,
motivo por el cual nos basamos en los pilares de la educación inicial para que
ellos exploren su cuerpo y reconozcan sus partes, funciones y diferencias.
 ACTIVIDAD PEDAGOGICA #1
RECONOZCO LAS PARTES DE MI CUERPO
INTENCIONALIDAD: Reconocer y nombrar las partes del cuerpo a través de la
literatura.
RECURSOS: imágenes, disposición de los participantes.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Reúno a los niños y niñas en el aula de experiencia, hacemos una ronda y les doy
a conocer el nombre de la experiencia a desarrollar, seguidamente inicio señalando
cada parte de mi cuerpo e indago entre los niños cual es el nombre de dicha parte
que vaya señalando, espero la participación de mis niños. Finalmente los siento e
invito a que escuchen la declamación de una poesía titulada “DIBUJO MI
CUERPO”, la recito varias veces para que los niños la escuchen, aprendan y
también la reciten.

Dibujo mi cuerpo
Voy a dibujar mi cuerpo,
Primero hare la cabeza,
El cabello, dos orejas,
Los dos ojos y las cejas.

En el centro una nariz,

Más abajo una boquita,
Cuello, hombros y dos brazos,
Mas la panza bien gordita.

Lo completo con las piernas,

Cinco dedos en los pies,
Cinco más en cada mano,
¡Qué bonito que se ve!

Me olvidaba del ombligo

Y también de las rodillas,
De los codos, las muñecas,
¿Dónde hago las costillas?

Ahora que ya está listo

Lo pintare suavecito,
Lo guardare como recuerdo
De cuando era chiquito.
 ACTIVIDAD PEDAGOGICA #2
CANTADO APRENDO LAS PARTES DEL CUERPO EN
LENGUA KANKUAMA
INTENCIONALIDAD: Promover el uso de la lengua kankuama por medio de
cantos que permitan a los niños identificar las partes de su cuerpo.
RECURSOS: disposición de los participantes.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Organizo a los niños y niñas en el aula de experiencia, recuerdo junto a ellos los
nombres de las partes del cuerpo, seguidamente les indico que aprenderemos un
hermoso canto en nuestra lengua propia kankuama, inicio indicándoles el
significado de cada palabra a usar, luego canto toda la canción una y otra vez
para que ellos también la repitan y aprendan. Los motivo para que al llegar a
casa la comparta con sus familiares.

Canto en lengua kankuama

Chakuku, kwichikanaba,
Zinzinkana, dukakana,
Matruaka Chakuku
Guanörike kösa

Significado en castellano

Cabeza, hombros,
Codos y piernas.
Arriba la cabeza,
Abajo los pies.
 ACTIVIDAD PEDAGOGICA #3
ME ALIMENTO SANAMENTE
INTENCIONALIDAD: Fomentar una alimentación saludable en niños y niñas
enseñándole las diferencias de los alimentos saludables y no saludables.
RECURSOS: recorte de imágenes de alimentos, papel bond, cinta pegante.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Reunidos con los niños y niñas en el aula

dialogo con ellos sobre la importancia de
alimentarnos sanamente para poder crecer
sanos y fuertes, indago entre ellos, los
alimentos que más les gustan o consumen y
cuáles no les gustan, luego de escuchar sus
opiniones presento recortes de imágenes de
alimentos como, frutas, verduras, carnes,
granos, dulces, enlatados, bebidas gaseosas,
comidas rápidas. Iré pasando uno a uno a
cada niño para entregarle dos tipos de
alimentos diferentes y que ellos los visualicen
e identifiquen si son saludables o no
saludables para que finalmente los ubiquen
en el papel bond que usaremos para
representar esta clasificación.
 ACTIVIDAD PEDAGOGICA #4
DANZO AL RITMO DE LAS VERDURAS
INTENCIONALIDAD: Identificar los beneficios que nos ofrecen las verduras por
medio de rondas y bailes.
RECURSOS: banderines con imágenes de las verduras, disposición de los
participantes.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Ubicados en el aula de experiencia

presento a los niños algunos banderines
que he traído para representar las
verduras que a diario consumimos, voy
mostrando uno a uno e indagando con
mis niños si conocen su nombre, espero
a que todos participen y seguidamente
continuo expresándoles los beneficios
que estas nos ofrecen cuando las
consumimos, posteriormente los invito a
hacer una ronda y a cada niño le entrego
un banderín, ya que danzaremos un
canto alusivo a las verduras y durante
este cuando yo vaya mencionando una
verdura el niño que tenga el banderín
con dicha imagen debe levantarlo.
 ACTIVIDAD PEDAGOGICA #5
EL ARTE DE LAS FRUTAS
INTENCIONALIDAD: Motivar a niños y niñas para que consuman frutas,
dando a conocer sus beneficios por medio de recetas creativas.
RECURSOS: Frutas, platos desechables.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Reúno a los niños en el aula y los ubico en sus respectivas sillas y mesas,
cuando todos estén organizados les indico que realizaremos unas creativas
recetas usando frutas, les presento las frutas que vamos a utilizar, para que
las observen, palpen y me den a conocer sus nombres, seguidamente les doy
a conocer que las frutas son fuentes de vitaminas para nuestro cuerpo, por lo
cual debemos de consumirlas a diario, aprovechando aquellas que estén en
cosecha. Finalmente los motivo a crear figuras de animales o personas con las
frutas que tenemos y al terminar las comemos.
 ACTIVIDAD PEDAGOGICA #6
EJERCITO MI CUERPO
INTENCIONALIDAD: Estimular la motricidad gruesa de niños y niñas por
medio de ejercicios de estiramiento y flexibilidad.
RECURSOS: ula ula, parlante, disposición de los participantes.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Invito a los niños y niñas al patio de juegos e

inicio dándoles a conocer la importancia de
ejercitar nuestro cuerpo para tener una
buena salud física; al igual les indico que a
su edad es necesario estimular la
motricidad, por lo cual practicaremos
diversos movimientos con nuestro cuerpo
realizando ejercicios de estiramiento y
flexibilidad siguiendo también indicaciones
de lateralidad, arriba, abajo, izquierda,
derecha, delante, detrás. Mientras se
desarrolla esta experiencia se reproducirán
canciones para motivar a los niños a
participar.
 ACTIVIDAD PEDAGOGICA #7
ASEO MI CUERPO A DIARIO
INTENCIONALIDAD: Fortalecer la higiene de niños y niñas dando pautas para el
buen uso de los útiles de aseo personal.
RECURSOS: hoja de block, papel cometa, colbón, imágenes.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Dialogo con los niños en el aula de experiencia e

inicio indagando cuantas veces al día se bañan y
se cepillan, también verifico que sus uñas estén
cortas, seguidamente les pregunto quién se
encarga de asearlos en casa, si se bañan solitos o
si sus papitos lo hacen, después pregunto que
útiles de aseo utilizan para su higiene personal,
espero a que me den a conocer sus opiniones y
finalmente les presento una imagen con algunos
elementos de aseo personal para que los niños los
observen y luego decoren con bolitas de papel
cometa.
 ACTIVIDAD PEDAGOGICA #8
MANOS LIMPIAS, VIDA SANA
INTENCIONALIDAD: Inculcar en los niños y niñas la importancia de mantener las
manos limpias para tener una buena salud.
RECURSOS: agua, jabón liquido, disposición de los participantes.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Dialogo con los niños y niñas haciéndoles saber porque es necesario permanecer
con las manos limpias, ya que si estas están sucias se acumulan bacterias que
pueden generar enfermedades, por tal razón es conveniente lavarlas con frecuencia
en los momentos claves, como, después de ir al baño, antes y después de comer,
luego de jugar, etc. posteriormente a esta explicación invito a los niños al patio y
les indico uno a uno los pasos para tener un correcto lavado de manos, finalmente
los motivo a que los apliquen y repliquen con sus familias en casa.
 ACTIVIDAD PEDAGOGICA #9
UNA SONRISA BRILLANTE
INTENCIONALIDAD: Generar buenos hábitos de higiene bucal en niños y niñas.
RECURSOS: cepillo de dientes, crema dental, agua, vaso, disposición de los
participantes.

DESCRIPCIÓN DE LA
ACTIVIDAD

Me reúno con los niños en el aula

de experiencia e indago cuantas
veces al día cepillan sus dientes,
también les pido que muestren
sus dientes y continuo
explicándoles que es muy
importante tener una higiene
bucal sana; por lo cual es
necesario que después de cada
comida cepillemos nuestros
dientes. De igual manera les
explico la manera correcta de
hacerlo, para ello tomo un cepillo
de dientes y hago la debida
demostración, mostrando que los
dientes de arriba se cepillan hacia
abajo y viceversa, mientras que
las muelitas se cepillan en forma
circular.

Seguidamente los llevo a los lavamanos y estando allí les entrego su cepillo con
crema dental para que apliquen las técnicas observadas en el aula. Al finalizar les
pido que continúen con esta rutina en casa para así conservar una sonrisa
brillante, libre de gérmenes y caries.
 ACTIVIDAD PEDAGOGICA #10
SEMÁFORO DE LAS CARICIAS
INTENCIONALIDAD: Resaltar el auto cuidado como estrategia para proteger
nuestro cuerpo, de esta manera niños y niñas identificaran las partes intimas de
su cuerpo y evitaran que otras personas las toquen.
RECURSOS: papel bond, vinilo verde, vinilo amarillo, vinilo rojo, marcadores.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Expreso a los niños y niñas la importancia de

cuidar y proteger nuestro cuerpo, aplicando el
auto cuidado para evitar que otras personas
vulneren nuestros derechos; por tal razón les doy
a conocer que tanto los niños como las niñas
tienen partes intimas que no pueden dejar tocar
de nadie y en caso de que alguien lo haga se le
debe contar a la mamita, también les explico que
hay otras partes del cuerpo que si se pueden
dejar tocar, como en la cabeza; para
complementar esta explicación desarrollaremos
la experiencia del semáforo de las caricias para
que los niños visualicen cuales partes del cuerpo
pueden permitir que otras personas toquen y
cuáles no.
Espero que te hayas divertido en el desarrollo de estas actividades y
no olvides que nuestro cuerpo es un territorio sagrado que siempre
debemos cuidar y proteger, por eso te invito a que te alimentes
saludablemente, ten buenos habitos de higiene personal, hidratate y
haz ejercicio a diario. ¡GRACIAS!