1. Elegir un problema que identifiquen en la educacion dominicana.

Los estudiantes de Secundaria tienen bajo nivel de dominio de dispositivos

tecnológicos; herramientas y procedimientos de ofimática con fines educativos, y de
entornos virtuales de aprendizaje (EVA). (no manejan documentos .doc .pdf .ppt,
enlaces, plataformas, correos electrónicos, etc.).

2. Realizar un árbol de problema

Nombre del proyecto:

EFECTO

EFECTO
 EFECTO

Objetivos:
EFECTO

 Formar a los estudiantes en el uso y manejo cotidiano de las TICs.

 Priorizar la puesta en practica de formas de trabajo cooperativo, entre estudiantes y
EFECTOal desarrollo de una cultura colaborativa en la escuela.
docentes que contribuyan
 Promover el uso cotidiano de las herramientas ofimáticas para el desarrollo de los
aprendizajes en el Nivel Secundario. Espacio. Ubicar el lugar (escuela, distrito…)
 Incorporar el uso de las TICs en el proceso educativo, integrándolas en el aula y el
currículo y fomentando el uso de internet, los soportes multimedia y los programas ofimáticos
como herramientas de apoyo a la actividad docente, que favorecen los aprendizajes escolares,
incrementan la motivación del estudiantado y permiten individualizar la enseñanza.
 Impulsar cambios metodológicos,
Estudiantes de Secundaria potenciando
tienenlos que nivel
bajo se basan
deendominio
las tareas de
colaborativas y en la construcción
herramientas, del conocimiento. y dispositivos tecnológicos
procedimientos
Listado de actividades:

 Taller: conociendo el sistema Windows

 Taller: Manejo de archivos y carpetas
 Taller: Manejo básico de Office
 Taller: Manejo del navegador de internet Poco conocimiento de los padres
Falta  Taller: Manejo y uso de
de aparatos y docentes en el uso de las TICs
 Taller: uso de plataformas educativas (Google Classroom, Moodle, Microsoft Teams…)
tecnológicos.
Plazos:

Creencia que las TICs son

Precariedad económica ocios (juegos, YouTube…)

Mal uso de las TIC en el aula

Poco interés en aprender las
herramientas ofimaticas

Poco acceso a las TIC en las escuelas

Bajo control y supervisión