MARCO INICIAL

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
CARRERA: ARQUITECTURA
DOCENTE: ARQ. LORENA SIMONS
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
‘’ Serefiere a los estudios previos y tesis de grado relacionadas conel
problema planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que
guardan alguna vinculación con el problema en estudio. Debe evitarse confundir
los antecedentes de la investigación con la historia del objeto de estudio en
cuestión ’’ (Arias,2006)

DOCENTE: MsC.ARQ. LORENA S I M O N S

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

En este apartado se debe analizar todo aquello

que se ha escrito acerca del objeto de estudio:
✓¿Qué se sabe acerca del tema?
✓¿Qué estudios se han hecho en relación a él?
✓¿Desde qué perspectivas se ha abordado el
tema?

DOCENTE: MsC.ARQ. LORENA S I M O N S

FUNCIONES DE LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
Las funciones de los antecedentes (Salazar, 2002)
son:
✓ Delimitar el área de investigación.
✓ Sugerir guías, áreas o líneas de investigación.
✓Hacer un compendio de conocimientos existentes
en el área que se va a investigar.
✓Expresar proposiciones teóricas generales, marcos
de referencia.

DOCENTE: MsC.ARQ. LORENA S I M O N S

FUNCIONES DE LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
✓ Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
✓ Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio.
✓Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que
este se centre en su problema evitando así posibles desviaciones
del planteamiento original.
✓Provee un marco de referencia para interpretar los resultados del
estudio.

DOCENTE: MsC.ARQ. LORENA S I M O N S

NECESIDAD DE CONOCER LOS
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
Para adentrarse en el tema es necesario conocer estudios,
investigaciones y trabajos anteriores, especialmente si uno no es
experto en la materia.
Aunque los antecedentes constituyen elementos teóricos, éstos
pueden preceder a los objetivos, ya que su búsqueda es una de las
primeras actividades que debe realizar, lo que le permitirá precisar y
delimitar el objeto de estudio y por consiguiente los propósitos de la
investigación.

DOCENTE: MsC.ARQ. LORENA S I M O N S

CARACTERÍSTICAS DE LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
✓Se ordenan de acuerdo a los siguientes criterios:
Extranjeros, de otros Estados, Locales. (De los general a
lo específico).
✓Se ordenan del más antiguo al más reciente.
✓Escribir lo que le otorga contexto de referencia al
problema a investigar.
✓Hacer una síntesis conceptual de las investigaciones
realizadas sobre problema.
✓Considerar lo que es relevante para el trabajo que se está
realizando.
DOCENTE: MsC.ARQ. LORENA S I M O N S
CARACTERÍSTICAS DE LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

✓Expresar lo que se ha investigado con

anterioridad que está relacionado con el
objeto de investigación.
✓Cada antecedente debe contener: Autor, año,
Título de la Investigación, Procedencia,
Objetivo relacionado con la investigación,
metodología empelada, y resultados más
relevantes.
✓Publicadas con cinco (05) años de antigüedad.
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

‘’ Justificar es exponer todas las razones,

las cuales nos parezcan de importancia y
nos motiven a realizar una Investigación
que consideramos oportuna ‘’.
(Simons, 2017)

DOCENTE: MsC.ARQ. LORENA S I M O N S

CRITERIOS PARA REALIZAR JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Justificar una investigación es exponer las razones por las cuales se quiere
realizar. Así mismo, se tiene que por qué es conveniente llevar a cabo la
investigación y cuáles son los beneficios que se derivarán de ella.
Es así que nos realizamos la pregunta:
¿Por qué es importante que se lleve a cabo el proyecto?
Se puede establecer una serie de criterios para evaluar la utilidad de un estudio
propuesto, criterios que evidentemente son flexibles y de ninguna manera son
exhaustivos:
Conveniencia: Que tan conveniente es o que funcionalidad tiene, para que sirve.
Relevancia Social: En que afectaría dicha investigación o que impacto tendría
sobre la sociedad, quienes se beneficiarían con tal desarrollo.
CRITERIOS ``PARA REALIZAR JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Implicaciones prácticas: Ayudaría a resolver algún problema presente o que
surgiera en un futuro.
Valor Teórico: Que contribución o que aportación tendría nuestra
investigación hacia otras aéreas del conocimiento, tendría alguna
importancia trascendental, los resultados podrán ser aplicables a otros
fenómenos o ayudaría a explicar o entenderlos.
Utilidad Metodológica: Con nuestra investigación podríamos o ayudaría a
crear un nuevo instrumento para la recolección o análisis.

DOCENTE: MsC.ARQ. LORENA S I M O N S

HIPÓTESIS EN LA INVESTIGACIÓN
Una hipótesis (del latín hypothsis) es una suposición de algo posible o imposible para sacar
de ello una consecuencia. (Real Academia Española, 2014).
Es una idea que puede no ser verdadera, basada en información previa. Su valor reside en
la capacidad para establecer más relaciones entre los hechos y explicar por qué se
producen. Normalmente se plantean primero las razones claras por las que uno cree que
algo es posible y finalmente se pone en conclusión. Este método se usa en la rama
científica para luego comprobar las hipótesis a través de los experimentos (Fernández
Prados, 2012).
Según Izcara (2014), las hipótesis son explicaciones tentativas de un fenómeno investigado,
formuladas a manera de proposiciones. Una hipótesis debe desarrollarse con una mente
abierta y dispuesta a aprender, pues de lo contrario se estaría tratando de imponer ideas,
lo cual es completamente erróneo. Una hipótesis no necesariamente tiene que ser
verdadera (Laudo, 2012).
HIPÓTESIS EN LA INVESTIGACIÓN
Esta definición pone de manifiesto que la hipótesis tiene que formularse después de
haber revisado la bibliografía acerca del tema, pues debe basarse en los
descubrimientos de investigaciones previas. Puede o no ser cierta, el proceso de
investigación dará o no la razón.
Aun cuando una hipótesis es errónea, no por eso se debe decir que fue una pérdida de
tiempo haber planteado dicha hipótesis o que fue completamente infructífera, pues es
gracias a la prueba de las hipótesis que se llega progresivamente a la verdad respecto a
algún fenómeno. Al confirmar que una hipótesis es falsa, se hace una contribución al
conocimiento y es un paso más que permite ir escalando en la búsqueda de la verdad.
(San Martín, 2014).

DOCENTE: MsC.ARQ. LORENA S I M O N S

HIPÓTESIS EN LA INVESTIGACIÓN
Van Dalen (1981) conduce a una definición en la que se establece que las hipótesis son
posibles soluciones del problema que se expresan como generalizaciones o proposiciones.
Se trata de enunciados que constan de elementos expresados según un sistema ordenado
de relaciones, que pretenden describir o explicar condiciones o sucesos aún no
confirmados por los hechos. A esta definición, se debe agregar que la hipótesis es más que
una suposición o conjetura y que su formulación implica y exige constituirse como parte de
un sistema de conocimiento, al mismo tiempo que ayuda a la construcción de ese sistema.
Sabino (2014) plantea que se define la hipótesis como un intento de explicación o una
respuesta «provisional» a un fenómeno. Su función consiste en delimitar el problema que
se va a investigar según algunos elementos, tales como: el tiempo, el lugar, las
características de los sujetos. Peiró y Berna (2012).
Es así, que para realizar la hipótesis de nuestro proyecto nos cuestionamos: ¿Qué
sucedería si se llevara a cabo el proyecto?
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

‘’ Toda investigación debe

realizarse con un propósito
definido’’.

DOCENTE: MsC.ARQ. LORENA S I M O N S

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
El objetivo de la investigación es el fin o meta que se pretende alcanzar en
el proyecto, estudio o trabajo de investigación. También indica el
propósito por el que se realiza una investigación.
Este tipo de objetivos se centran en un área del conocimiento específica y
van enfocados a ampliar de alguna forma el conocimiento sobre una
materia. El objetivo de una investigación determina e influye en los demás
elementos de una investigación como el marco teórico o la metodología.
Los objetivos de investigación se redactan en tercera persona y con
verbos en infinitivo. Regularmente responden a: Qué se va hacer, cómo se
va a ejecutar y para qué se va a realizar.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
El objetivo general en una investigación
se centra en un aspecto o objeto de
estudio amplio e indica el propósito
global. De esta forma, resume el resultado
final que se pretende alcanzar con una
investigación.
Los objetivos específicos en una
investigación están planteados sobre
aspectos más concretos, y son acciones
que ayudan a cumplir el objetivo general.

DOCENTE: MsC.ARQ. LORENA S I M O N S

OBJETIVOS ‘’SMART O MAREA’’ EN LA INVESTIGACIÓN

El primer uso del término SMART

se lo debemos a George T. Doran
quien en 1981 publicó un paper
llamado “There’s a S.M.A.R.T. Way
to Write Management’s Goals and
Objectives”.
SMART (listo, inteligente en inglés)
es una metodología que nos
permite No olvidar los elementos
indispensables a la hora de
redactar un objetivo eficaz.
OBJETIVOS ‘’SMART O MAREA’’ EN LA INVESTIGACIÓN
Nro. 1 Específico (Specific)
Una buena forma de lograrlo es redactar un objetivo específico respondiendo estas
preguntas:
Qué. Detalle de lo que queremos lograr con nuestro objetivo.
Cuál. Incluir posibles obstáculos reales que nos impiden alcanzar nuestro objetivo.
Quién. Persona asignada para alcanzar un objetivo. Puede tratarse de un trabajo delegado
para un tercero.
Dónde. Si la ubicación es relevante para cumplir un objetivo no debemos olvidarnos del
“dónde”.
Ejemplo:
Objetivo equivocado: aumentar nuestras ventas para agosto.
Objetivo Smart: aumentar las ventas de cemento en un 20% para el 31 de agosto de este
año en todo el país. La responsabilidad corresponde a la gerencia del departamento de
comercialización.

DOCENTE: MsC.ARQ. LORENA S I M O N S

OBJETIVOS ‘’SMART O MAREA’’ EN LA INVESTIGACIÓN
Nro. 2 Medible (Measurable)
Si no medimos el progreso de un objetivo nunca sabremos cuánto nos falta para
alcanzar una meta. Debe ser cuantificable.
Al redactar un objetivo debemos hacernos estas preguntas:
¿Cuánto? ¿Cuántos?
¿Cómo sabré cuándo se haya cumplido? (con el objetivo o meta).
Objetivo equivocado: aumentar el número de compra de celulares en nuestra tienda
online.
Objetivo Smart: aumentar el número de compra de celulares Huawei p10 en nuestra
tienda online un 20%. Público-objetivo: usuarios recurrentes entre 16 a 29 años.

DOCENTE: MsC.ARQ. LORENA S I M O N S

OBJETIVOS ‘’SMART O MAREA’’ EN LA INVESTIGACIÓN
Nro.3 Alcanzable (Achievable)
Al crear un objetivo debemos pensar seriamente si se trata de algo posible de alcanzar.
Si no lo puedes medir, no lo puedes gestionar
Un objetivo alcanzable debe responder:
¿Cómo se puede alcanzar una meta?
¿Qué tan posible de lograr es la meta?
Ejemplo:
Objetivo equivocado: aumentar las visitas al sitio web de la empresa al doble en un
año.
Objetivo Smart: aumentar las visitas (no usuarios) al sitio web de la empresa de 5.000 a
10.000 por mes para poder lanzar nuestro nuevo servicio. Fecha límite 31 de agosto del
año próximo.

DOCENTE: MsC.ARQ. LORENA S I M O N S

OBJETIVOS ‘’SMART O MAREA’’ EN LA INVESTIGACIÓN
Nro. 4 Relevante (Relevant)
Un objetivo para ser relevante debe encontrarse de acuerdo al objetivo general de la
investigación.
Algunas preguntas para definir objetivos relevantes:
Por qué. Preguntarnos el “para qué” de algo nos ayuda a darnos cuenta si se trata o
no de un objetivo importante. Daremos prioridad a aquellos que realmente lo son.
Ejemplo:
Objetivo equivocado: aumentar el equipo de vendedores para poder crecer en
ventas.
Objetivo Smart: aumentar nuestro equipo de vendedores de 5 a 8 antes del 31 de
agosto para así poder aumentar un 50% las ventas en Santa Cruz- Bolivia.

DOCENTE: MsC.ARQ. LORENA S I M O N S

OBJETIVOS ‘’SMART O MAREA’’ EN LA INVESTIGACIÓN
Nro.5 Tiempo límite (Time-bound)
Es fundamental establecer una fecha límite para cumplir un objetivo.
Al formular un objetivo Smart deberemos preguntarnos:
¿Cuándo deberá estar terminado? Fijar una fecha límite.
Ejemplo:
Objetivo equivocado: aumentar la lista de seguidoes de mi instagram.
Objetivo Smart: crear un nuevo video de 5 minutos sobre maquillaje. Ofrecerlo en
Instagram antes del 31 de agosto para poder adquirir mas seguidores y aumentar un
10% mi ganancia por publicidad mensual.

DOCENTE: MsC.ARQ. LORENA S I M O N S