APORTES AL PLAN DE ALTERNANCIA VIGENCIA:

05/10/2015
INFRAESTRUCTURA Y LOGÍSTICA
VERSIÓN: 1
Institución Educativa República del Líbano
Autonomía, Equidad y Aprendizaje CÓDIGO: AC - 11

El siguiente es el trabajo presentado a la comunidad Educativa REPÚBLICA DEL

LÍBANO como resultado de la mesa de trabajo de Infraestructura y Logística,
integrada por Ruth Arellano Vergara ( rectora) Maria Teresa Diaz ( Coordinadora)
Elvis Valdez Cervantes y Javier Duran Barboza( Docentes bloque 1) Celestina De
Avila Florez, Claudia Rivera Gil, Boris Perez Gomez ( bloque 2) Dairo Herazo Garcia
( Sede 1° de Mayo). Este documento está regido por las disposiciones del gobierno
para planear el regreso a la alternancia, donde se sugieren al Consejo Directivo y
comunidad en general, adecuaciones a la Planta Física teniendo en cuenta las
características de cada uno de los 3 bloques y la Logística a implementar que
garantice el cumplimiento del protocolo institucional para el retorno gradual y
progresivo a las Institución Educativa según las disposiciones del MEN, Ministerio
de Salud y FECODE. }

1. MARCO GENERAL Y CONTEXTO

Que el 11 de marzo de 2020, la OMS declaró que el brote de coronavirus COVID-19

es una pandemia, esencialmente por la velocidad en su propagación e instó a los
Estados a tomar acciones urgentes y decididas para la identificación, confirmación,
aislamiento, monitoreo de los posibles casos y el tratamiento de los casos
confirmados, así como la divulgación de las medidas preventivas, todo lo cual debe
redundar en la mitigación del contagio.

Que, el Ministerio de Salud y Protección Social expidió la Resolución 666 del 24 de

abril de 2020,"por medio de la cual se adoptó el protocolo general de bioseguridad
para todas las actividades económicas, sociales y sectores de la administración
pública y su correspondiente anexo técnico",

Que mediante la Resolución 1462 del 25 de agosto de 2020 este Ministerio prorrogó
hasta el 30 de noviembre del presente año, la emergencia sanitaria declarada
mediante la Resolución 385 de 2020 y prorrogada inicialmente a través de la
Resolución 844 del mismo año.

Atendiendo la la resolución del MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL

RESOLUCIÓN NÚMERO 001721 DE 2020, del 24 de septiembre. Por medio de la
cual se adopta el protocolo de bioseguridad para el manejo y control del riesgo del
coronavirus COVID-19 en instituciones educativas, instituciones de educación
Superior y las instituciones de educación para el trabajo y el desarrollo humano.

Que el Ministerio de Educación Nacional con el apoyo del Ministerio de Salud

expidió en junio de 2020, los lineamientos para la prestación del servicio de
educación en casa y en presencialidad bajo el esquema de alternancia y la
implementación de prácticas de bioseguridad en la comunidad educativas para los
niveles de educación inicial, preescolar, básica, media y educación de adultos ,y a
través de la Directiva 013 del mismo año, se impartieron orientaciones para la
implementación de buenas prácticas para evitar el contagio del covid-19 en los
entornos de las Instituciones de Educación Superior - IES y de las Instituciones de
Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano -IETDH.

Que el retorno gradual y progresivo a la normalidad académica y formativa implica

una combinación del trabajo académico en casa y presencial mediado por
tecnologías de la información y comunicación, complementado con encuentros
periódicos presenciales e integración de diversos recursos pedagógicos, así como la
asistencia a las instituciones debidamente organizadas, de acuerdo con el análisis
particular de contexto, observando las medidas de bioseguridad

La institución educativa República del Líbano es de carácter oficial y ofrece los

servicios educativos en los niveles de Preescolar, Básica y Media Académica,
ubicada en 3 bloques, uno principal donde funciona secundaria, media, nocturna y
toda el área administrativa, el bloque 2 donde funciona transición y primaria, ambos
ubicados en el barrio República del Líbano sobre la Avenida Pedro Romero, y una
sede, La Primero de Mayo ubicada en el Barrio Olaya Herrera, Sector Rafael Núñez
Calle 33 N°52-40.

2. OBJETIVO GENERAL:

Proponer a la comunidad educativa y en especial al Gobierno Escolar los ajustes

necesarios en la Infraestructura institucional, para el retorno gradual y progresivo a
la actividad académica en la alternancia, escogiendo los medios y los métodos
desde la logística, que se ajusten al contexto educativo para el cumplimiento del
protocolo de bioseguridad diseñado en la IE, siguiendo las directrices del MEN,
Ministerio de Salud y protección social.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

● Definir la población atendida en cada bloque

● Definir las áreas que comprenden los 3 bloques, en planos.
● Recomendar adecuaciones o acciones a nivel institucional.
 ● Recomendar ajustes a la planta física en cada uno de los tres bloques para
la atención académica en la alternancia.
● Realizar una tabla de resumen con los ajustes y cantidades sugeridas para
cada bloque.
● Proponer una logistica para el cumplimento del protocolo de bioseguridad en
el periodo de alternancia 2021
● Sugerir medidas institucionales, para docentes, directivos docentes,
administrativos, para los aprendientes, para los padres de familia, para
personal de vigilancia y servicios generales.
● Proponer medidas a tener en cuenta en espacios institucionales.
● Proponer estrategias de comunicación institucional y en los alrededores de
esta.
● Recomendar Medidas de limpieza y desinfección.
● Sugerir infografía y señalización para la planta física y el uso de los espacios.

4. POBLACIÓN ATENDIDA EN LA IE

En la sede principal bloque 1 se atienden 471 aprendientes de secundaria, 317 de

educación media, 159 de la nocturna, para un total de 947, además un cuerpo
docente de administrativos……
En el bloque número dos se atienden 738 estudiantes de preescolar a 5to de
primaria, 21 docentes y 2 directivos docentes, un vigilante y dos aseadoras.
En la sede Primero de Mayo se atiende 375 aprendientes, 12 docentes, un directivo
docente, un vigilante y 2 aseadoras.

SIGUIENDO LAS ORIENTACIONES DEL ANEXO TÉCNICO DE LA RESOLUCIÓN

1721 del 24 de septiembre de 2020 que tiene como objetivo orientar .en el marco de
la pandemia por el nuevo coronavirus COVID-19, las medidas generales de
bioseguridad que se deben adoptar en el marco del proceso de retorno gradual,
progresivo y seguro a la prestación del servicio educativo en presencialidad bajo el
esquema de alternancia, con el fin de disminuir el riesgo de transmisión del virus de
humano a humano durante su desarrollo, se sugieren las siguientes médicas para la
planta física y de logística.

5. PLANTA FÍSICA
DIAGNÓSTICO DE LA PLANTA FÍSICA: La IE República del Líbano se encuentra
ubicada físicamente en 3 locales con características propias que se describen a
continuación.
INFRAESTRUCTURA FÍSICA
5.1 BLOQUE PRINCIPAL 1
5.2 BLOQUE PRINCIPAL 2:

Este bloque cuenta con 2 pisos distribuidos así:

PRIMER PISO

SEGUNDO PISO
Este bloque cuenta con una zona de encerramiento deteriorada del lado de la av,
Pedro Romero, columnas y malla averiadas por el paso del tiempo. Cuenta con una
puerta habilitada sobre la entrada al barrio y otra puerta no habilitada sobre la
avenida Pedro Romero. Cuenta con 4 salones para transiciòn, de los cuales solo
uno tiene un espacio satisfactorio. ) salones para cursos de primaria que se
atienden en dos jornadas. 1 sala de informática, 1 sala de profesores, 2 baños para
docentes( dama y caballeros) 1 laboratorio, 1 coordinación, 1 sala de lectura en
proceso de adecuación, 2 baterías de baños para los aprendientes, con 4 sanitarios
cada una y 3 lavamanos en cada baño, adicional 2 baños ubicados en salones de
transición. Un bebedero de tres llaves de agua de la cual funciona sola una . Tiene
dos escaleras de acceso al segundo piso. Paredes que se humedecen y se
deterioran por la salinidad del terreno . Techos que se llueven debido al deterioro del
tiempo, algunos soportes o caballetes de madera averiado ( salón de preescolar) .
Con problemas de palomas y roedores que hacen nidos y son fuente de contagio
para niños y docentes

5.3 SEDE 1° DE MAYO:

PRIMER PISO

SEGUNDO PISO
La sede está ubicada en zona de difícil acceso por la inseguridad, las vías están en
buen estado.
Estamos expuestos a inundaciones porque estamos construidos por debajo del nivel
del mar.
Estamos en zona de alto riesgo por la inseguridad producto de la delincuencia. Las
paredes del encerramiento de la sede son de las casas vecinas y amenazan con
caerse.

6. Acciones y recomendaciones para realizar a nivel

institucional.

● Declarar la obligatoriedad estricta de portar el Tapabocas, cubriendo nariz y

boca, para el ingreso y permanencia en la institución educativa y cada una de
sus dependencias.
● Realizar toda la señalización preventiva donde se delimite zonas comunes
evitando con esto que los estudiantes se mezclen en descansos o refrigerios.
● Preparar un espacio destinado para la contención de casos denominados
zonas de aislamiento, esto debe estar debidamente articulado al plan de
riesgo institucional de tal forma que los encargados conozcan las rutas y
procedimientos adecuados que se deben tomar. Se debe aclarar que dichos
procedimientos están a cargo de las entidades distritales como DADIS
(CRUE LÍNEA 125).
● Buscar aliados fuertes como son las entidades de salud que manejan los
protocolos de bioseguridad.( DADIS, ARL).
● Es muy importante la adquisición de material de seguridad para el cuerpo
docente como caretas y trajes de protección, Compra de termómetros
 electrónicos, gel-antibacterial o alcohol, etc…recordemos que los docentes al
igual que el personal de salud se encuentran en la primera línea de batalla de
las I.E.
● Ubicar letreros de señalización, al ingreso de cada uno de los bloque donde
se prohíba el acceso sin mascarilla o tapabocas, además de infografías en
pendones. Marcar la ruta de entrada y la salida de cada bloque.
● Comprar termómetros electrónicos para tomar la temperatura al ingreso y
egreso de la institución.
● Colocar a la entrada de cada bloque tapetes grandes para la desinfección
del calzado con su respectiva señalización.
● Ubicar dispensadores de gel-antibacterial en sitios estratégicos en los pasillos
● Dotar con dispensadores de alcohol entre el 60 y el 90% a cada uno de los
salones.
● Colocar letreros en cada uno de los sitios de los dispensadores de gel y de
alcohol.
● Colocar contenedores de pedal para la basura en cada salón.
● Demarcar los salones, donde se van a poner las sillas de cada niño
manteniendo el distanciamiento entre ellos, con pintura roja o amarilla y
colocar fuera de cada salón el aforo máximo permitido según su capacidad.
● Garantizar el distanciamiento físico entre las personas de 1 metro al interior
de las aulas y de 2 metros en otras áreas como baños, pasillos, filas, para lo
cual se organizan los espacios señalizado con cintas la distribución de estos.
● Gestionar dotaciones de elementos de bioseguridad diarios a docentes,
personal administrativo, personal de apoyo.
● Adecuar los lavamanos existentes en cada uno de los bloques y que no
cumplen dicha función y crear los que hagan falta según la necesidad en
cada uno. Se debe aclarar que cada lavamano debe ir acompañado de un
punto de agente de desinfección.
● Adecuar los salones que mantienen exceso de humedad, cielo razo en mal
estado, problemas eléctricos ya que estos son vectores potenciales de
agentes contaminantes.
● Disponer en cada salón de un loquer para cada docente, actualmente
algunos son compartidos.
● Habilitar las ventanas corredizas en los diferentes bloques, dotando los
salones de ventiladores pegados frente a las ventanas para facilitar la
circulación del aire, la cantidad se definirá teniendo en cuenta el tamaño del
salon.
● Adecuar las salas de profesores, para que este sea un sitio acogedor de
relajación las tensiones en los intercambios de grupos, y en caso que se
necesite hacer cambio de vestuario.
● Contar con baños dotados de manera constante y suficiente, de papel
higiénico, agua, dispensador de jabón antibacterial y toallas desechables
para el lavado de manos, de acuerdo con el número de estudiantes.
 ● Acondicionar, en lo posible, otros lugares para llevar a cabo las actividades
educativas como salones de usos múltiples, espacios techados, actividades
al aire.

7. AJUSTES A LA PLANTA FÍSICA EN CADA UNO DE LOS

BLOQUES.

7.1 BLOQUE PRINCIPAL 1

● Construir con urgencia baños para docentes ( Damas y caballeros) que

cumplan con las medidas sanitarias, de tal manera que ayude a minimizar el
riesgo de infección de este importante material humano de la institución. ( Se
debe aclarar que es el grupo con mayor riesgo de contagio por estar en gran
promedio por encima de los 60 años y sumado a esto con la mayoría de
enfermedades de base).
● Acabar la buena cultura de la sede de salones especializados para evitar
desplazamientos de estudiantes entre salones durante los cambios de clase y
sea el docente quien se movilice.
● Para la sede principal habilitar la otra puerta para la salida ya que se cuenta
con una sóla, esto se requiere para mantener el distanciamiento social entre
los estudiantes, padres de familia, docentes y directivos docentes.
● Instalación de lavamanos de pedal y zona de desinfección repartida de la
siguiente manera: ( 3 ) Ubicar dos a la entrada de la IE y otro en la parte
interna.

● Dispensadores de Gel antibacterial se calcula un total de 14 repartidos de la

siguiente forma:
-2 en la entrada de la institución.
-2 cerca los salones donde se encontraba anteriormente el comedor.
-2 cerca a las escalera del segundo piso
-2 entrada de baños de los aprendientes
-1 cerca de la escalera del área administrativa
-1 cerca a entrada del salon de gimnasia y educacion fisica
-1 a la entrada de la sala de profesores.
-1 a la entrada de la sala de informática
-1 sala de profesores
- 1 Portería

7.2 BLOQUE PRINCIPAL 2

UBICACIÒN DE LAVAMANOS DE PEDAL( 3 )

Colocar dos lavamos en la pared después de la puerta de la entrada principal del
lado izquierdo y uno en el segundo piso, al lado izquierdo subiendo la escalera.

Se sugiere DOTAR CADA UNO DE LOS SALONES con dispensador de alcohol

para la desinfección de implementos de la clase, señalizar con letrero.

DISPENSADORES DE GEL ANTIBACTERIAL (12) en estos puntos de los pasillos:

Primer piso:

1. En la subida de las escaleras.

2. Entre el salón de profesores y el salón de 1 .
3. En la esquina del salón 6.
4. Entre coordinación, el salón 16 y escaleras.
5. En el restaurante
6. Bano de niños
7. Baño de niñas
8. Sala de profesores
9. Portería

Segundo piso bloque 2, un dispensador de alcohol glicerinado

1. Entre el salón de lectura y el laboratorio.

2. Salon 12 y el salon 13.
3. Entre el salón 7 y el salón 8.
● Se sugiere cambio de batería sanitaria en el baño de profesores( caballeros)
y mantenimiento al de damas.
● En el bloque 2 reforzar la zona de encerramiento que da sobre la Av. Pedro
Romero, actualmente columnas y malla averiada por el tiempo.
● Habilitar la puerta que se encuentra sobre la Avenida Pedro de Heredia que
sirva para el Acceso a la IE,
● Habilitar zona de aislamiento en el espacio que se encuentra entre la malla y
la pared que da con el restaurante, colocar techo, ventilación y bancas.
● Se sugiere acondicionar los salones de este bloque con embaldosado encima
de un metro sobre el nivel del piso, para facilitar el proceso de lavado y
desinfección, ya que actualmente las paredes se encuentran húmedas y
empapeladas y la población atendida ( los más pequeños) recuestan las
manos y cuerpo con mucha frecuencia en paredes y pisos.
● Acondicionar ventanales en la sala de informática que permitan la circulación
del aire natural.
● Acondicionar el patio con polisombra que permita la realización de
actividades al aire libre todo el día.
7.3 SEDE PRIMERO DE MAYO

Se sugiere para la sede 1° de Mayo otra puerta para la salida ya que se cuenta con
una sóla, esto se requiere para mantener el distanciamiento social entre los
estudiantes, padres de familia, docentes y directivos docentes.

•Poner 12 lavamanos distribuidos así:

-3 en el parque cerca al salón de preescolar
-2 cerca del comedor
-3 cerca los baños del 1er. piso
-2 cerca de las escaleras del 2do. piso
-2 entre los salones de 2° y la sala de internet.

● Habilitar los baños de 2° piso ya que tienen años que no funcionan (esto es
de carácter urgente).
● Mejorar los baños del 1er. piso lo pertinente a tazas, cielo raso, bebederos de
agua, luz eléctrica, señalización.
● Construir con urgencia un baño para profesores varones, ya que no se
cuenta en ello.
● Colocar acrílico transparente para atender estudiantes y padres de familia a
las mesas de los profesores y la coordinación para mantener el
distanciamiento social.

8. TABLA DE RESUMEN

CANTIDAD
RESUMEN DE AJUSTES TOTAL
BLOQUE 1 BLOQUE 2 SEDE

Adecuar la puerta de entrada y 1 1 1 2

salida.
Tapetes para la desinfección de 4 4 4 12
zapatos

Señalización tapete desinfección 4 4 4 12

calzado

Termómetros 2 2 2 6

Dispensadores de Gel glicerinado 14 12 14 40

60% para los pasillos

señalización dispensadores Gel 14 12 14 40

Dispensadores de alcohol para 20 15 13 43

los salones

señalización dispensadores 20 15 10 40
alcohol para los salones

Ventiladores de pared 82 64 28 174

Bebederos para 5 4 13 22
mantenimiento.(Dispensadores
de agua)

Lavamanos existentes para 10 5 15

mantenimiento

LAVATRAPEROS construcción 1 1 1 3

lavamanos de pedal 3 3 14 20

Adecuación de Espacio de 1 1 1 3
aislamiento

señalización uso obligatorio de 1 1 1 3

tapabocas(grande para la puerta)

señalización uso obligatorio de 15 15 14 44

tapabocas pequeños para la
entrada a los salones

Caretas para docentes y 50 23 16 89

Directivos docentes

Tapabocas de repuesto 200 o 300 200 o 300 200 o

(imprevistos) Aprox Aprox 300
Aprox.

Infografía en pendones GRANDE 1 1 1 3

ENTRADA-PROTOCOLO

Pendones pequeños 3 3 3 9
Baño docentes nuevos 2 damas y 1 3
caballeros

Ducha de baño 2 2 2 6

Mantenimiento baterias de baños 8 8 16 32

niños

Separadores en acrílico para los 14 14

escritorios de docentes y
administrativos.

LOGÍSTICA
MEDIDAS INSTITUCIONALES- PARA APRENDIENTES- PARA
DOCENTES Y DIRECTIVOS- PARA PADRES DE FAMILIA Y
CUIDADORES- SERVICIOS VARIOS

En la IE REPÚBLICA DEL LÍBANO se velará por la “CULTURA DEL AUTOCUIDADO Y DE

LA DESINFECCIÓN” en todos los estamentos. por lo que se establecen las siguientes
medidas:

MEDIDAS INSTITUCIONALES:

● Definir un plan para la implementación del protocolo.

● Garantizar todas las medidas de bioseguridad para el ingreso, permanencia y
egreso de la comunidad educativa.
● Conformar un comité en cada uno de los bloques y jornadas que vele por el
cumplimiento del protocolo de bioseguridad institucional.
● Delegar en un líder o un equipo la coordinación del proceso de entrada a la
institución.
● Para el ingreso y salida se le tomará la temperatura a todo el personal
institucional y aprendientes .
● El uso del tapabocas será de obligatorio cumplimiento y se impedirá el
acceso a la institución si no cubre nariz y boca.
● Suministrar y disponer de manera permanente, Gel y alcohol glicerinado
mínimo al 60% y máximo al 95% en las zonas comunes de la institución.
● Garantizar que la comunidad educativa al ingreso desinfecte sus manos y
realice la desinfección de los zapatos.
● La desinfección de los zapatos será obligatoria para el ingreso a la IE
● Escalonar el ingreso y egreso a la IE, en diferentes horarios por grupos para
evitar las aglomeraciones.
● Asegurarse que las personas que ingresen a la IE, se dirijan al sitio y hagan
recorridos innecesarios.
● Establecer mecanismos por grupos de whatsapps institucionales para indagar
acerca de síntomas o antecedentes relacionados con COVID-19 en la
comunidad educativa y familias antes del inicio de labores académicas
presenciales, realizando preguntas como: ¿Tiene fiebre o la ha tenido en los
últimos 14 días?, esto es, una temperatura mayor o igual a 38°C ¿Tiene o ha
tenido en los últimos 14 días dificultad respiratoria o algún otro síntoma
respiratorio como tos, secreción nasal, pérdida del olfato? ¿Tiene o ha tenido
en los últimos 14 días diarrea u otras molestias digestivas? ¿Tiene o ha
tenido sensación de mucho cansancio o malestar en los últimos 14 días? ¿Ha
notado una pérdida del sentido del gusto o del olfato en los últimos 14 días?
¿Ha estado en contacto o conviviendo con alguna persona sospechosa o
confirmada de coronavirus por COVID-19? - En caso de haber presentado
infección por COVID 19, ¿sigue usted en aislamiento? Si alguna de las
anteriores preguntas es respondida de manera afirmativa no se permitirá su
ingreso y deberá mantener las medidas de aislamiento
● El cumplimiento de horario será de carácter obligatorio por todos los
estamentos y los grupos de aprendientes que asistiran por días.
● Garantizar la desinfección de manos a la salida de la IE.
● Si no se garantizan las condiciones para el trabajo institucional, se pone en
riesgo la vida y se suspenderan actividades académicas.
● Evitar la congestión de personas en la entrada de la institución, guardando el
distanciamiento.
● Establecer convenios con los vendedores ambulantes externos para evitar
aglomeraciones.
● Impedir el ingreso a las instalaciones de familiares o cuidadores, salvo en los
casos en que hayan sido requeridos
● Asegurar que las personas se dirijan a los lugares en los que van a
desarrollar su actividad, evitando recorridos innecesarios por la institución.
● Señalar cada salon con un número o letra para facilitar su ubicación, limpieza
de demás acciones acordes al protocolo.
● El aforo máximo permitido será el que garantice mantener la distancia
establecida en las diferentes áreas de acuerdo con este protocolo y conforme
con el área que tiene la infraestructura de la IE.
● Fortalecer el apoyo de la salud mental
● Construir una plataforma de aprendizaje remota sólida ( políticas de
calificación y evaluación).
● Capacitar a la comunidad educativa con el fin de concientizar que el protocolo
se cumpla.
● Utilizar pendones y carteleras que permitan saber qué se puede y que no se
puede hacer en los lugares específicos.
 ● Cambiar la cultura del bebedero a dispensador de agua para llevar (tarros o
termos)
● Escalonar los horarios de descanso, igual que el ingreso y egreso.
● Implementar culturas de uso de utensilios de bioseguridad.
● Fortalecer escuela de padres para orientar a los estudiantes en el hogar.
● Rediseñar la entrega de certificados y documentos que requiera la presencia
del padre de familia utilizando mejor la web.
● Estipular o colocar en ejecución un plan sólido de limpieza y desinfección en
salones y áreas comunes, mínimo cada 2 horas como lo exige la OMG (
organización mundial de la salud)
● Gestionar capacitación intensiva a los vigilantes y servicios generales.
● Instalar a la entrada de cada espacio de la institución un aviso con el aforo
permitido e implementar el semáforo.
● Reporte diario de síntomas y contacto por parte de todas las personas de la
comunidad educativa incluyendo quienes están en la virtualidad
● Disponer en cada salón de afiches informativos relacionados a la limpieza de
manos y demás aspectos del autocuidado.
● Desinfección en los salones durante la clase con las orientaciones del
docente y al finalizar por el equipo de aseo y limpieza.
● Ubicar contenedores con tapa preferiblemente de pedal y bolsas para la
separación de residuos en áreas donde sean requeridos como baños, aulas,
zonas de descanso, salas de profesores, áreas administrativas, entre otros.
Los tapabocas deben ir separados en canecas con tapa y doble bolsa negra
marcada con el mensaje "residuos no aprovechables".
● Fortalecer la cultura de manejo de la basura.

MEDIDAS PARA DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES

RESPONSABILIDADES CONJUNTAS
.
● Reportar de manera inmediata al prestador del servicio de salud y a su
superior inmediato cualquier signo o síntoma de alerta respiratoria o de
eventual contagio de covid-19
● Participar activamente en las jornadas de capacitación o socialización sobre
las medidas adoptadas en los protocolos y sus actualizaciones.
● Adoptar las medidas de bioseguridad y reportar al empleador las novedades
de su estado de salud.
● Revisar el esquema y las opciones de la alternancia que se hayan definido en
la IE.
 ● Evitar el contacto físico, no saludar de mano, dar abrazos o besos.
● Fomentar y mantener la cultura de bioseguridad al interior de la institución y
fuera de esta.
● Conformar y apoyar al comité de Plan retorno para dar cumplimiento a lo
planeado en conjunto en cada bloque y a nivel institucional.
● Facilitar la inducción a toda la comunidad educativa previo al ingreso a la
alternancia.
● Generar confianza en la comunidad educativa, del trabajo realizado a nivel
institucional
● Solicitar personal al DADIS para el acompañamiento a la IE en el inicio de la
alternancia.

EN LOS SALONES

● Exigir el uso permanente y correcto del tapabocas.

● Demarcar y mantener el distanciamiento de las sillas a 2 metros entre
aprendientes y docentes.
● Cumplir con el aforo permitido y establecido en la puerta del salón,
empleando el semáforo para indicar el estado del espacio.
● Abrir ventanas y puertas para facilitar la circulación del aire.
● Continuar utilizando las herramientas tecnológicas para facilitar la
comunicación entre los diferentes estamentos, como plataformas de
reuniones sincrónicas, asincrónicas, grupos de whatsapps, correos
electrónicos, blogs, etc
● Sacar elementos de difícil limpieza.
● Conformar y mantener, en lo posible, grupos de estudiantes que compartan la
jornada académica, esto es, clases, descansos y alimentación, sin mezclarse
con otros grupos. En estudiantes mayores, donde las actividades académicas
requieren la mezcla de grupos se deben extremar las medidas de
distanciamiento incluyendo los puestos fijos.
● Disponer de dispensadores de antibacterial o desinfectantes de manos.
● Cumplir y velar por el cumplimiento del protocolo de bioseguridad.
● Generar cultura de autocuidado y desinfección en las clases.
● Evitar que los aprendientes compartan elementos de trabajo o limpiar
previamente.
● Organizar material para cada estudiante, preferiblemente personales.
● Los libros utilizados se dejan en cuarentena por 24 horas lejos del alcance de
los demás, si son plastificados se podrán desinfectar.
● Planear y ejecutar la limpieza de materiales, siempre después de su
utilización( pelotas, aros, conos, computadores, elementos del gimnasio, etc)
● El docente debe ir a buscar al grupo a su salón.
● Evitar que las loncheras o bolsos sean colocados en el piso.
● Si los niños realizan actividades en el piso, retirar zapatos.
 ● Cumplir y velar por el cumplimiento de los horarios establecidos en cada
bloque.
● Realizar registro de ausentismo para verificar causas e identificar
oportunamente casos y contactos estrechos para iniciar aislamientos.
● Mantener actualizada la información de síntomas y posibles casos de
contagio de la población atendida.
● En caso de identificar un enfermo, activar el protocolo de manejo de casos y
reportar a las autoridades competentes y entes de vigilancia.
● Velar por el cumplimiento de las actividades en la alternancia.
● Mantener informada a la comunidad educativa de las directrices
institucionales en la alternancia.

DEPORTES
● Limpieza de materiales siempre después de ser utilizados.
● Limpieza y desinfecciòn de espacios cerrados luego de clases por servicios
generales.
● Tapabocas obligatorio.
● No utilizar pitos, limpiar elementos de uso personal como cronómetros,
esferos, gafas, tablas, etc.
● El profesor debe ir a buscar el grupo a su salón, para guiarlos hasta la zona a
utilizar, al terminar guiar para lavarse las manos, tener en cuenta tiempos y
distanciamiento.

CONTENCIÓN EMOCIONAL

● Siempre atender las necesidades de los aprendientes, en este caso la

persona adulta que se encuentre más cercana .
● Tome todas las medidas necesarias, trate de no tener contacto físico, dentro
de lo posible .
● Apóyese con personal disponible o auxiliares.
● Cuando necesite consolar o abrazar a un aprendiente en estado de
contención emocional, además del tapabocas utilice bata antifluido y evalúe
el posible cambio de ropa de los implicados en el evento.
● Limpiar cara, manos y piel del aprendiente si presenta secreciones.
● El docente y/o auxiliar debe lavarse, manos y sitios de contacto ( cuello,
brazos o cara), si considera necesario comuníquese con los padres o
familiares.
● De persistir el comportamiento realice reporte al equipo de Bienestar
Estudiantil.

CONTACTO ENTRE PERSONAS

● Prepárese para afrontarlo porque esto puede pasar.

 ● No gritar o regañar, explicar.
● Refuerzo positivo cuando se haga lo esperado.
● Mantener la higiene de manos ayudará a disminuir el riesgo.
● Reforzar distanciamiento o actividades individuales de manera que los
aprendientes no estén juntos y se disminuyan los impulsos por tocarse o
intercambiar objetos.
● Siempre priorizar el lavado de manos al uso de guantes( menos
recomendable).

ZONAS ADMINISTRATIVAS

● Puesto de trabajo fijo, distancia y demarcación de flujo para facilitar el análisis

de contactos en caso de contagio.
● Guardar pertenencias, eliminar el uso de elementos decorativos.
● Aumentar la frecuencia de la limpieza de superficies, interruptores de luz.
● Disponer de elementos para la limpieza y punto de higiene de manos con gel
antibacterial.
● Ventilar frecuentemente, abrir ventanas.

EN LOS BAÑOS

● Mantener los grupos por turnos escalonados.

● Mantener el uso correcto del tapabocas.
● Evitar pasar tiempo innecesario dentro de los baños.
● Distanciamiento físico, cumpliendo el aforo permitido.
● Cada usuario debe realizar lavado de manos antes y después de usar el sitio.
● Vigilancia en los descansos.

PARQUES O ZONAS VERDES ( Sede)

● Planear y organizar horario de uso por turnos.
● Contar con vigilancia de docentes.
● Disponer de lavamanos para regresar a clases.

MEDIDAS PARA APRENDIENTES

● Realizar inducción previa al ingreso a la alternancia, mediante videos,

mensajes, guías. etc.
● Participar en jornadas de entrenamiento en el cuidado personal dentro de la
IE.
● Exigir el uso correcto del tapabocas de manera permanente durante la
estadía en la institución.
 ● Evitar el contacto físico, no saludar de mano, dar abrazos o besos.
● Establecer un horario específico de lavado de manos con agua y jabón
mínimo cada 3 horas, y para el caso de educación preescolar y básica
preferiblemente bajo supervisión de un adulto. El lavado de manos se
recomienda especialmente antes y después de consumir alimentos, luego de
entrar en contacto con superficies u objetos, cuando se vean visiblemente
sucias, después de ir al baño y antes de ingresar a la clase después de los
recesos y después de finalizada la clase.
● No compartir elementos de trabajo, alimentos, bebidas, etc.
● Fortalecer medidas de autocuidado entre la comunidad educativa, tales como
abstenerse de compartir alimentos y materiales, evitar tocarse la cara,
frotarse la nariz y los ojos; evitar compartir lazos, balones, cuadernos, libros y
demás.
● Ubicar en sitios estratégicos infografía en pendones informativos de la
importancia del lavado de manos y desinfección al ingreso y salida de la
institución.

MEDIDAS PARA PADRES DE FAMILIA

● Recibir inducción de medidas de bioseguridad previa al retorno gradual y

progresivo.
● Cumplir y hacer cumplir el compromiso realizado con la IE para asegurar el
cumpliminto de protocolos de bioseguridad,
● Abstenerse de realizar reuniones colectivas presenciales con las familias y
cuidadores; en su lugar, llevarlas a cabo de manera remota o presencial
individual.
● Cumplir con los turnos y horarios que garanticen el escalonamiento al
ingreso y salida de la institución.
● Cumplir con los requerimientos realizados por la institución para el estricto
cumplimiento del plan de alternancia.
● Los niños y niñas que requieran acompañamiento deben llegar con un adulto
idealmente entre 18 y 59 años, sano, que no haya tenido contacto estrecho
con casos sospechosos o confirmados de COVID-19 en los últimos 14 días.
● Permanecer informados por los medios de comunicación de las políticas y
directrices del Gobierno nacional y de dirigentes locales.
● Hacer una encuesta diaria previa a su hijo (a) de posibles síntomas antes de
salir para la IE y abstenerse de enviarlo de tener algún síntoma.
● Asegurarse que el aprendiente haga su trayecto a la IE sin hacer escalas en
el camino.
● Dotar a su hijo (a) de implementos personales para su autocuidado.
● Vigilar que los aprendientes no ingresen juguetes u otros elementos
innecesarios
 ● Los acudientes deben respetar el distanciamiento en puntos de espera y
permanecer el menor tiempo posible.
● Los acudientes no deben retirarse de la portería hasta que su acudido pase el
filtro de la toma de temperatura.
● En el caso que su acudido presente temperatura superior a 37.5°C, será
informado y deberá asistir lo antes posible, en caso contrario se activará el
protocolo de Manejo de casos.
● No deben ingresar niños menores de 2 años a la IE.
● Si su hijo(a) presenta alguna condición de comorbilidad exprese su
preferencia por la educación remota.
● Estar preparado para un cierre de la IE de 24 horas por posible contagio para
realizar brigadas de desinfección.

INGRESO Y SALIDA DE LA INSTITUCIÓN (INFOGRAFÍA )

PASO A PASO PARA EL INGRESO

PASO A PASO PARA EL EGRESO

PARA EDUCAR EN EL AUTOCUIDADO

Los planes de limpieza y desinfección de las manos y objetos manipulados se

basará en el cuadro anterior, teniendo en cuenta la población que se atiende. Cada
docente se hará cargo del control y vigilancia del proceso de lavado de manos y
desinfección cada que lo amerite, atendiendo lo establecido en el protocolo
institucional.
COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL

● Establecer y mantener mecanismos de información a través de redes

sociales, carteleras, afiches, infografías o cualquier otro medio de difusión,
sobre las medidas de prevención y atención.
● Realizar el reporte diario en cada bloque y jornada de síntomas y contactos
en la comunidad educativa incluyendo los que estén en educación remota.
● Disponer de mucha información gráfica, letreros de señalización, infografías
en pendones del protocolo de lavado de manos, etiqueta respiratoria y uso
del tapabocas visible en los 3 bloques.
● Grabar y difundir mensajes informativos dando instrucciones diarias a toda
la comunidad para el cumplimiento del protocolo.
● Cumplir con las indicaciones visuales, comunicadas mediante letreros, afiche,
pendones ubicados en los espacios institucionales.
● Mantener comunicación permanente con los padres de familia.
● Comunicar la reapertura, por los canales disponibles, a las familias y
cuidadores, con mínimo 48 horas de antelación, para activar los protocolos
de bioseguridad establecidos.
 ● Realizar audios informativos, para difundir las reglas y normas del protocolo
para ser socializada con toda la comunidad.
● Gestionar la apertura de la radio para la IE con la SED.
● Evitar caer en la contaminación visual y auditiva.
● Concurso por curso de elaboración de cartillas para el cumplimiento del
protocolo, la ganadora se institucionalizara.

MEDIDAS DE DESINFECCIÓN Y LIMPIEZA

Se hará necesario crear la cultura del autocuidado mediante la limpieza y

desinfección, la cual será en dos sentidos: la que se realice durante las clases y al
finalizar esta para cambio de curso, requiere principalmente de:
● Disponibilidad de lavamanos, agua, jabón, gel antibacterial, entre otros.
● Preferir lavamanos de pedal que minimizan el contacto y el contagio.
● Planear lavado de manos y desinfección mínimo cada 3 horas, durante 20 a
30 segundos.
● Limpiar toda superficie que se vaya a tocar, antes y después con
dispensadores que se ubiquen en cada salón.
● EL EQUIPO DE LIMPIEZA Y ASEO DE LA IE:
● Realizar diariamente antes del inicio y al finalizar cada jornada académica,
labores de limpieza y desinfección de las zonas comunes, pisos, mesas,
corredores, puertas, baños, barandas, asientos, casilleros, vestuarios,
canecas, entre otras, con desinfectantes que tengan actividad virucida de
capa lipídica. Igualmente, computadores, teléfonos, proyectores, elementos
de oficina, material educativo, elementos deportivos, y demás dotaciones y
material de trabajo después de cada uso.
● Al finalizar cada clase desinfectar el área utilizada para recibir un nuevo
grupo de aprendientes.
● Limpieza frecuente de áreas de alto contacto.
● Solicitar el refuerzo del personal encargado para esta labor a nivel
institucional
● Asegurar la dotación de insumos para este fin.

MANEJO EN SITUACIÓN DE CONTAGIO

● Al llegar a la IE habrá un filtro de toma de temperatura, si arroja mayor de

37.5°C pasará a la zona de aislamiento, para una segunda toma, previo al
ingreso a clases, de persistir la situación, los padres o acudientes esperaran
y será entregado el aprendiente con recomendaciones a seguir.
● En caso que el aprendiente llegue solo a la institución, permanecerá en la
zona de aislamiento hasta a la espera del padre de familia.
● Aislar al miembro de la comunidad educativa sospechoso de COVID-19.
 ● La zona de aislamiento será atendida por personal capacitado.
● Informar a la familia o cuidadores de la persona sospechosa de COVID-19
para que se pongan en contacto con la entidad administradora de planes de
beneficios o entidad encargada del aseguramiento en caso de identificar un
caso sospechoso de COVID-19 en un miembro de la comunidad educativa.
● En caso que el padre de familia o acudiente no asista al llamado de la IE, se
reportará el caso al DADIS o CRUE.
● Considerar el cierre de la institución educativa por 24 horas si se confirma un
caso de COVID 19 en la comunidad educativa, para realizar limpieza y
desinfección de todas las áreas.
● Comunicar de manera asertiva la presencia de un caso confirmado de
COVID-19 a los integrantes de la comunidad educativa, con especial énfasis
en los que tuvieron contacto estrecho o exposición no protegida.
● Brindar información a la persona sospechosa de COVID-19, antes de que se
retire de la institución, respecto a las recomendaciones que debe tener en
cuenta mientras se establece su condición. Esta información puede ser
dispuesta en una pieza comunicativa.

SEÑALIZACIÓN SUGERIDA