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8vo AÑO PROYECTOS ESCOLARES 8VO AÑO A
8vo AÑO PROYECTOS ESCOLARES 8VO AÑO A
• Maqueta: modelo a escala o en tamaño real del producto que inventaste. (plasmar en una hoja de carpeta el
“dibujar” lo que va ha realizar)
• Dibujo: representació n en una hoja del producto final de tu invento. Puedes incluir explicaciones con flechas y
muchos má s detalles.
• Plano: en caso de que tu proyecto sea la construcció n de alguna edificació n o instalació n, puedes hacer un plano
sencillo para que tu audiencia pueda comprender con claridad có mo lucirá tu producto.
1.- Inventos para combatir el coronavirus.
Preguntas:
• ¿Qué problema resuelve el invento descrito en el artículo anterior? SOBRE PANDEMIA. INVENTAR UN
CUBREBOCA, PARA EL USO COTIDIANO, FRENTE AL PELIGRO DE CONTAGIO DEL COVID 19,
CON EL FIN DE DISMINUIR.
Respuestas:
El invento diseñado por Steve Brooks y llamado el gancho higiénico, es el tema fundamental en el texto y tubo
una buena acogida, trata de como abrir una puerta sin tocar el picaporte.
Respuestas:
El uso de la mascarillo sera prolongada con el fin de evitar contaguiar y contagiarnos los demás.
Las mascarillas son más efectivas cuando todos las usan.
Las mascarillas NO reemplazan la práctica del distanciamiento social.
Las mascarillas deben usarse además de mantener una distancia de al menos 6 pies, especialmente cuando se
encuentra en espacios cerrados rodeado de personas con las que no convive.
Respuestas:
El COVID-19 se propaga principalmente de persona a persona a través de gotitas respiratorias. Las gotitas
respiratorias viajan por el aire al toser, estornudar, hablar, gritar o cantar. Estas gotitas pueden entrar en la boca
o nariz de las personas que lo rodean, quienes también podrían inhalarlas al respirar.
Las mascarillas son una barrera simple para ayudar a evitar que sus gotitas respiratorias lleguen a otras
personas. Hay estudios que demuestran que las mascarillas reducen la dispersión de las gotitas cuando cubren
la zona de la nariz y la boca.
SEMANA: 20 al 24 de septiembre de 2021.
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS
Reto 2. Definir un problema al que encontrarle una solución.
Realiza una lista de los problemas más cercanos que tengas o que conozcas y que creas que puedes darles
una solución.
Responde las preguntas para priorizar las problemáticas y las necesidades que encontraste.
(actividad determinar que problemas a observado en su comunidad y piensa solucionarlos) Te proponemos
que investigar y propongas un prototipo necesario para establecer una solución frente al covid 19.
Problemas o necesidades de ¿En qué consiste el ¿Qué tan grave es el ¿Es posible encontrarle
tu comunidad. problema? ¿A quiénes problema? una solución a corto plazo?
afecta?
Problema 1
Problema 2
Problema 3
Fuente:https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/
Elige un solo problema al que le darás solución. Puedes encontrar una forma creativa de resolver varios
problemas con un mismo invento.
POSIBLES
SOLUCIONES
POSIBLES POSIBLES
PROBLEMA
SOLUCIONES SOLUCIONES
POSIBLES
SOLUCIONES
• Dibujo: representación
Anotar en el dibujo:
1. NOMBRE DEL PROTOTIPO
2. MATRIALES QUE UTILIZASTE EN TU PROTOTIPO.
3. PROCEDIMIENTO O DESARROLLO DE CONSTRUCION DE TU PROTOTIPO
Paso 4: Creación del prototipo Llegó el momento de poner en acción todo lo platicado.
Construye un modelo del producto que pensaste. Recuerda que debes hacer un dibujo y una maqueta. En
cualquier caso, es muy recomendable que hagas uno o varios borradores (dibujos) antes de diseñar tu versión
final. El prototipo es un modelo o una representación, puedes explicar cómo funcionaría en caso de que crearas
una versión real. Utiliza materiales reciclados que tengas en casa, botellas, alambre, tornillos. Pon a prueba tu
creatividad. Busca la ayuda de una persona adulta en caso de que tengas que utilizar tijeras u otras herramientas
con las que te puedas lastimar.