¿Desde dónde partimos para ¿Qué evaluación

planificar institucionalmente este hacemos de las

nuevo escenario y los tiempos estrategias
escolares? institucionales
desarrolladas para
sostener el
vínculo pedagógico?
Completar por area de manera
general. Luego socializamos
reflexiones. solo algunas
preguntas requieren completar
por año/ curso

MATEMATICAS

INTERPRETACION Y
PRODUCCION DE TEXTOS

CS. SOCIALES

CS. NATURALES
AREA TECNICO PROFESIONAL
 ¿Cuán necesario o ¿Cómo vamos a Recuperado el escenario y ¿Cómo
imprescindible resulta el utilizar esos recursos los tiempos escolares ¿Cómo manejaremos los
uso de recursos en este nuevo formulamos la propuesta tiempos
tecnológicos para contexto? curricular? ¿Cómo Institucionales
sostener la determinaremos los habitando
continuidad del vínculo contenidos que garanticen nuevamente la
pedagógico con el aprendizajes significativos? escuela?
retorno a la
presencialidad?
 ¿Resulta oportuno o Solo profes primer año Solo profes Segundo
conveniente reformular la ¿Cuáles son año año
propuesta curricular y los los contenidos prioritarios ¿Cuáles son
tiempos? que vamos a trabajar los contenidos
durante este cuatrimestre, prioritarios que vamos a
considerando el trabajar durante este
escenario y el tiempo que cuatrimestre,
genera el retorno a la considerando el
presencialidad? escenario y el tiempo
que genera el retorno a
la presencialidad?
Solo profes tercer año ¿Qué experiencia ¿Cómo vamos a Si la Evaluación
¿Cuáles nos deja el uso de reformular/renovar los Formativa y la
son instrumentos de acuerdos institucionales retroalimentación se
los contenidos registro y de trabajo areal? Al constituyen hoy en
prioritarios que vamos seguimiento de las plantearnos la prácticas
a trabajar durante este trayectorias planificación areal o ineludibles e
cuatrimestre, educativas de los/las interareal: ¿Qué mejoras indispensables en la
considerando el estudiantes? ¿Es podríamos introducir a Modalidad ¿Cómo
escenario y el tiempo necesario que las vamos a re-configurar
que genera el retorno a redefinamos los articulaciones esa práctica?
la presencialidad? instrumentos curriculares y a la
utilizados? diversificación de
formatos evaluativos?