República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Poder

Popular para Relaciones Interiores Justicia y Paz Universidad

Nacional Experimental de la Seguridad Centro de Formación –
San Juan de los morros

PSICOLOGIA SOCIAL

Autores: IRWUING GARCÍA

TUTOR: DR. BENITO C.I 29.724.405
ELEAZAR SIMANCA
VILLANUEVA DEILY
TORRES
C.I 28.345.907

LIMA ARMARY
C.I25.380.991

San Juan de los morros, 04 de febrero del 2022

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 INTRODUCCION

La Psicología se constituye en una ciencia con un objeto de estudio preciso y no tratado por

ninguna otra ciencia, así como con un campo de aplicación preciso dirigido a la solución de
los problemas psíquicos, en esta dirección pretendemos en el presente artículo destacar
su carácter de ciencia de la Psicología, así como su importancia social y el lugar que ocupa
en el sistema general de las ciencias.

La naturaleza humana desempeña un papel en la conformación de la vida social mientras

que la estructura social a su vez, con sus hábitos, normas y costumbres también ejerce una
influencia en las personas.

El hombres es un ser social y sólo no se podría desarrollar ni crecer porque necesita al otro
para llegar a tener conciencia de sí mismo.

Los seres humanos tienen la capacidad de trascender los condicionamientos sociales y

lograr su identidad y puede llegar a participar activamente, recreando nuevas formas
de organización más adecuada de acuerdo a las necesidades de cada época.

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 Psicología General

La Psicología General se define como la ciencia que estudia la conducta y los

procesos mentales de las personas. Su área de estudio abarca cada uno de los
aspectos de la experiencia humana Esta ciencia debe su nombre a que se dedica a
estudiar las funciones mentales comunes a todos los individuos, es una subdisciplina
de la psicología. Debe su nombre al hecho de dedicarse al estudio de las funciones
mentales comunes a todos los seres humanos. Un área importante de la psicología
general es la psicología cognitiva.

Evolución Histórica de la Psicología

Corría el año de 1879 cuando el fisiólogo, filósofo y psicólogo, Wilhelm Wundt (1832–
1920) fundó el primer laboratorio de psicología experimental en la Universidad de Leipzig,
Alemania. Esta fecha es considerada el referente histórico que marca el surgimiento de la
psicología como una rama separada de la filosofía. Se podría pensar que es una disciplina
relativamente joven, con alrededor de 138 años de existencia; sin embargo, las preguntas
que hoy llamaríamos psicológicas han existido desde hace muchos siglos, hechas
generalmente por filósofos, médicos y teólogos: ¿qué es la memoria?, ¿cómo conocemos el
mundo?, ¿cuál es el tipo de temperamento que una persona tiene?, ¿por qué los seres
humanos se comportan de determinada manera y no de otra?, etc De ahí la acertada frase
del psicólogo alemán Hermann Ebbinghaus (1850–1909): “la psicología tiene un largo
pasado pero una historia reciente”.

En efecto, si estudiamos los diversos escritos de filósofos como Platón, Aristóteles,

Agustín de Hipona, Tomas de Aquino, René Descartes, Immanuel Kant, David Humé, etc.,
encontraremos varias preguntas y respuestas de tinte psicológico, solo que no recibían este
calificativo, ya que no existía una disciplina formal llamada Psicología.

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 Que esta haya surgido en el siglo XIX no es casual. Tuvieron que darse una serie de
condiciones para que ello fuese posible. El contexto en el que nace está permeado por la
filosofía moderna, así como los temas y problemas que ella aborda, particularmente
aquellos que tienen que ver con el conocimiento y la subjetividad. Asimismo, dicho entorno
está marcado por el auge de la ciencia moderna, cuyo padre fue Galileo (1564–1642), y que
ya para el siglo XIX había generado una gran cantidad de descubrimientos científicos y su
consecuente aplicación tecnológica. Según el filósofo, matemático y escritor inglés, Bertrand
Russell (1872–1970), la ciencia moderna empezó indagando los astros, continuó con los
cuerpos físicos en la Tierra, más tarde los seres vivos y finalmente, el comportamiento del
ser humano; es decir, comenzó estudiando lo más lejano y terminó con lo más cercano: la
condición humana.

Para ser más específicos, la psicología surge cuando el positivismo, propuesto por
Auguste Comte (1798–1857), está en pleno auge y se considera que las únicas ciencias
dignas de tal nombre son las ciencias experimentales como la física, la química, la biología y
la astronomía. Cualquier disciplina que no cumpliera con los criterios científicos establecidos
por el positivismo no podía recibir el calificativo de ciencia. La psicología no iba a ser la
excepción, si quería tener dicho estatus debía acatar esas pautas. Además, hay que decir
que en la segunda mitad del siglo XIX la filosofía, particularmente la metafísica, tenía poco
prestigio y su importancia en la vida académica de las universidades era cada vez menor.
Por eso no es extraño que Wundt haya establecido precisamente un laboratorio de
psicología experimental en la Universidad de Leipzig. Había que cumplir con el pedigrí.
Otro suceso que marcó el desarrollo de la psicología fue el surgimiento de la polémica
sobre los distintos tipos de ciencias que pueden existir dentro del conocimiento humano. En
efecto, en 1883 Wilhelm Dilthey (1833–1911) publica el primer volumen de su
obra Introducción a las ciencias del espíritu, donde sostiene que la historia, la filosofía, la
psicología, el arte, etc. no pueden tener el mismo método científico que las ciencias de la
naturaleza puesto que su objeto de estudio es distinto. En otras palabras, el método
experimental no puede ser su método de investigación. Muy pocos años después del

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surgimiento de la psicología como disciplina formal separada de la filosofía, surge esta
polémica, y entonces emerge la interrogante: ¿es una ciencia de la naturaleza o del
espíritu?, ¿debe explicar o comprender las acciones humanas?
Toda esta discusión se problematiza aún más porque después de que Wundt creara la
primera corriente psicológica, llamada estructuralismo, en Estados Unidos surgió el
funcionalismo promovido por William James, en Viena, Sigmund Freud desarrolla el
psicoanálisis, en Alemania, la psicología Gestalt es promovida por Max Wertheimer,
Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin, y en Maryland, en los Estados Unidos, J. B.
Watson promueve el conductismo. Así, en los primeros 35 años de existencia de la
psicología como disciplina formal ya había 5 corrientes psicológicas indagando distintos
aspectos de la conducta y la mente del ser humano, con posturas teóricas muy diversas y,
entre algunas de ellas, abiertamente encontradas.

Por si esto no fuera suficiente, durante la primera mitad del siglo XX sigue la polémica
en torno a una cuestión: ¿a qué le llamamos ciencia? Pregunta que hasta el día de hoy sigue
discutiéndose.

Áreas de aplicación

Muchas personas siguen imaginando a un psicólogo como una persona sentada

frente a otra que está tumbada en un diván contando lo que le ocurre,
pero la psicología es un campo muy amplio que va más allá de la psicoterapia. Es
necesario partir de la base de que el ser humano es complejo por lo que dentro de la
psicología hay profesionales de la psicología que se centran en la percepción, el
aprendizaje, la memoria, el lenguaje, el pensamiento o la forma de razonar.
Podemos destacar las siguientes ramas de la psicología general:

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 Psicología clínica

La psicología clínica se ocupa del estudio de los trastornos mentales. Se trata de una

de las ramas de la psicología que realiza la evaluación, el diagnóstico, la prevención y
el tratamiento de las personas con algún tipo de afectación mental. Dentro de la
psicología clínica se pueden destacar diversas escuelas como la constructivista, la
conductivista, la Gestalt y la psicoanalista, entre otras. Por lo general, los psicólogos
en la actualidad no siguen a una escuela determinada en el ejercicio de su profesión,
sino que aplican técnicas de varias escuelas.

Psicología anormal

Esta rama de la psicología consiste en el estudio de los trastornos emocionales y de

la conducta normal del ser humano. Como consecuencia de lo anterior, lo primero
que debe definir es qué se entiende por anormal, ya que este concepto puede variar
de una cultura o sociedad a otra. La psicología anormal se nutre de otras ramas
como la psicología del desarrollo que estudia la evolución del ser humano a lo largo
de las diversas etapas de su vida, la psicología social y la psicología laboral entre
otras.

Psicología cognitiva

Esta rama estudia los procesos internos de nuestra mente, es decir, cómo
pensamos, cómo percibimos nuestro entorno y a otras personas, cómo nos
comunicamos y cómo recordamos o aprendemos. Hay determinados expertos que

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entienden que la psicología cognitiva es el estudio de la inteligencia, puesto que la
aplicación práctica de la psicología cognitiva supone la utilización de herramientas
para mejorar nuestra memoria, la seguridad en la toma de decisiones o la manera
de aprender.

Psicología del desarrollo

La psicología del desarrollo estudia desde el punto de vista científico los cambios
psicológicos que experimenta todo ser humano a lo largo de su existencia. Se incluye
la etapa de recién nacido, infancia, adolescencia, edad adulta y vejez. Cada una de
estas etapas supone la adquisición de unas determinadas habilidades, el desarrollo
de la personalidad, la autoestima, el uso del lenguaje y, en definitiva, la formación
de nuestra propia identidad como personas.

Psicología de la educación

La psicología educativa tiene por objeto estudiar cómo se produce el aprendizaje

humano, en especial dentro de los centros educativos. Es decir, se trata de estudiar
cómo aprenden los estudiantes y cómo ese aprendizaje les ayuda a desarrollarse.
Desde este punto de vista la psicología de la educación es útil para elaborar modelos
educativos, planes de estudio y para gestionar centros educativos.

Psicología familiar y de pareja

Las relaciones familiares pueden producir problemas de comunicación y de relación

entre los diversos miembros, así como diversos trastornos psicológicos que, en

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ocasiones, deben ser analizados por un psicólogo. Se tratan problemas de pareja,
dificultades de adaptación, comunicación inadecuada entre los miembros de la
familia, patología de un familiar, conflictos externos de los hijos y otros muchos
aspectos que se pueden producir en el seno de una familia.

Psicología del trabajo

La psicología del trabajo, también denominada psicología de las organizaciones, es

una de las ramas de la psicología que se ocupa del entorno de trabajo y de las
empresas. Un psicólogo del trabajo estudia la mente y el comportamiento humano
en el ámbito laboral. Por lo general, los psicólogos del trabajo se encuadran dentro
del área de recursos humanos de las empresas, aunque no es preciso que todos los
componentes del área de recursos humanos sean psicólogos.

Psicología forense

La psicología forense supone la aplicación de la psicología a la investigación criminal

y a la evaluación de los posibles delincuentes. Por lo general los psicólogos forenses
elaboran informes sobre la salud mental de una persona acusada de un delito y,
posteriormente, deberán defender y explicar dicho informe ante un tribunal. La
necesidad de que el psicólogo forense explique ante un tribunal los informes que
elabora es lo que más le diferencia de otro tipo de psicólogo dedicado a otras ramas
de la psicología, puesto que además de los conocimientos sobre psicología deberá
poseer una sólida comprensión de las normas legales y de cada situación jurídica
que se plantee.

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 Neuropsicología

La neuropsicología se ocupa del estudio del comportamiento humano en relación

con una disfunción en el cerebro. Esta rama de la psicología establece relaciones
entre las lesiones cerebrales y los trastornos cognitivos y emocionales que pueden
estar asociados a dichas lesiones. Por lo general un neuropsicología realiza dos tipos
de funciones: el diagnóstico clínico del funcionamiento cognitivo, conductual y
emocional de una persona y la orientación a enfermos, familiares y personal
sanitario.

Psicología social

Los seres humanos somos seres sociales y como tales nos relacionamos con otras
personas en numerosos ámbitos de nuestra vida: trabajo, pareja, familia, amigos. La
psicología social estudia desde el punto de vista científico la forma en que los
pensamientos y comportamientos de una persona se ven influidos por otra
persona. Esta rama de la psicología también estudia a las distintas organizaciones
sociales para extraer patrones de comportamiento de las diversas personas que
forman cada grupo, los roles de cada individuo o cómo cambia el comportamiento
en función de las situaciones que se produzcan.

PERSPECTIVAS ACTUALES DE LA PSICOLOGÍA

Los hombres y las mujeres que sentaron las bases de la psicología tenían un meta
común: explicar y entender el comportamiento con la ayuda de los métodos
científicos.

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Las perspectivas en psicología ofrecen diferentes puntos de vista y hacen hincapié
en distintos factores, así como podemos valernos de mas de un mapa para
encontrar como desplazarnos en un determinado país o región.

En la actualidad, el campo de la psicología comprende cinco principales perspectivas

y estas hacen hincapié en diferentes aspectos de la conducta y de los procesos
mentales y cada una lleva una compresión del comportamiento en direcciones
distintas.

La perspectiva de la Neurociencia
Esta considera el funcionamiento biológico de las personas a través de sus sistemas
nervioso, acerca de cómo interactúan las neuronas también de como la herencia
genética se ve involucrada en las conductas o aptitudes que tomamos en nuestro
diario vivir. Esta perspectiva maneja que la conducta pensamientos, etc. Estos
estrictamente regidos por el sistema nervioso central y el cerebro con sus
componentes.

La perspectiva Psicodinámica
Los partidarios de esta consideran o sostienen que el comportamiento esta
motivado por conflictos o motivos internos sobre los cuales tenemos poco o nulo
control, su máximo representante es el medico Sigmund Freud, cuyas ideas
determinantes inconscientes del comportamiento tuvieron un efecto revolucionario
en la percepción del mundo y de la psicología, la perspectiva psicodinámica actual
ha ofrecido un medio no solo para entender y tratar ciertos tipos de trastornos
psicológicos sino también para entender fenómenos cotidianos como el prejuicio y
la agresión.

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 LA PERSPECTIVA CONDUCTUAL
Esta perspectiva surge como rechazo a la antigua importancia que le daba a la
psicología al funcionamiento interno de la mente, los conductista por el contrario,
propusieron que el campo debía enfocarse en el comportamiento observable, ya
que este se puede medir en forma objetiva. Con esta perspectiva se han realizado
múltiples aportaciones a diferentes campos terapéuticos tales como: tratamiento de
los trastornos mentales, el dominio de la agresividad, la resolución de problemas de
índoles sexual y el combate de la adicción de las drogas.
La perspectiva Cognitiva
La perspectiva cognitiva se concentra en la forma en que la persona piensa, entiende
y conoce el mundo, el énfasis esta puesto en aprender como aprenden y
representan las personas el mundo externo dentro de ellas mismas y la influencia
que ejercen en la forma como concebimos el mundo en nuestro comportamiento.

Esta perspectiva por ser actual es comparada o se compara al proceso que realiza
una computadora, la cual recibe información y la transforma, almacena y recupera.

La perspectiva Humanista
Los defensores de esta corriente rechazan la idea de que el comportamiento esta
determinado en gran medida por fuerzas biológicas que se desarrollan de forma
natural, por procesos inconscientes o por el ambiente. Esta perspectiva mantiene
que todos los individuos por naturaleza luchan por crecer, desarrollarse y tener
control sobre su vida y comportamiento en pocas palabras cada uno de nosotros
posee la capacidad para buscar y alcanzar la autorrealización, ya que los humanistas
suponen que las personas poseen la capacidad para hacer sus propias elecciones en
relación con sus comportamientos es una de las corrientes más grandes en
psicología actual.

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 PROCESOS DE LA INFLUENCIA SOCIAL

La influencia social es un proceso psicológico social en el que una o varias personas

influyen en el comportamiento, actitud, sentimientos, opinión y/o actitudes de los
demás. En este proceso se tienen en cuenta factores como la persuasión, la
conformidad social, la aceptación social y la obediencia social.

La influencia social

 Influencia interpersonal. Hay una comunicación cara a cara, la influencia es recíproca

y se produce en grupos pequeños....

 La persuasión. Se produce cuando un comunicador intenta influir sobre una

determinada audiencia.

 La influencia de los medios

DEFINICION DE GRUPO

Se denomina grupos a los distintos conjuntos de personas que se reúnen para la

consecución de metas concretas. En la medida en que el hombre es un ser social,
la constitución de un grupo de pertenencia se hace indispensable Es así, como a partir de las
distintas necesidades u objetivos que puedan plantearse, las personas suelen organizarse y
relacionarse entre sí. No obstante, esta organización e interdependencia puede adquirir
distintos visos, siendo los más sobresalientes los que refieran a un carácter informal o un
carácter formal.

Tipos de Grupos
1. Formal

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Es definido por la empresa o institución y tiene asignado un objetivo específico e
incluso una estructura determinada.
2. Informal
Son alianzas que se crean por las relaciones cotidianas.
3. De Mando
Son las personas que toman decisiones y que rinden cuentas directamente al jefe, si
es el caso.
4. De Trabajo o Tarea
Son un conjunto de personas que tienen asignada una comisión específica dentro de
la estructura de la empresa o institución.
5. De Interés
Son un conjunto de personas que se reúnen informalmente por compartir un interés
común.
6. De Amistad
Son las personas que se reúnen para convivir como fin.
7. Abiertos/Cerrados
Un grupo es abierto en la medida en que permite el acceso libre de miembros o
cerrado si restringe el mismo.
8. Naturales/Artificiales
Un grupo es natural si se forma por el interés de sus miembros y es artificial si es
formado por orden o planeación de alguien externo.
Características de los Grupos
Las características que todo grupo debe tener según Shaw son: percepción (todos los
miembros deben ser conscientes de su relación con los demás), motivación (se unen en un
grupo porque creen que así satisfacen una necesidad), objetivos (cuando existe una meta en
común), organización (se mantienen roles, normas o reglas, diversos “status” al interior del

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mismo e interrelaciones entre sí), interdependencia (un grupo existe si los miembros tiene
cierto grado de interdependencia entre sí), interacción.

1. Antecedentes
Todo grupo tiene un pasado incluso cuando se reúnen por primera vez.
2. Patrón de participación
Se refiere a la dirección de las relaciones existentes dentro del grupo y por el grado
de participación de los miembros en los asunto grupales.
3. Comunicación
Cada grupo tiene sus propios procesos de comunicación intergrupal e intergrupal es
importante identificar sus fines y niveles de madurez comunicativa.
4. Cohesión
Es el nivel de unidad que existe en el grupo y que obedece a distintas razones
personales y profesionales.
5. Atmosfera
Es el conjunto de elementos emocionales y sentimentales que afectan directamente
el ánimo del grupo y por tanto su rendimiento.
6. Normas
Son el conjunto de reglas que norman las relaciones que existen en el grupo.
7. Patrón socio métrico
Es el conjunto de pautas de amistad y rivalidad que existen en el grupo y que
impactan directamente en la cohesión.
8. Estructura y organización
Son el conjunto de acuerdos instituidos en normas y roles y aquellos instituyentes
que nacieron de la relación y convivencia.
9. Procedimientos

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Son los medios que emplean para lograr los objetivos, cada grupo tiene su estilo y
rutina de realizar los procesos.
10. Metas
Son los fines que dan sentido al grupo. Existen metas a corto, mediano y largo plazo,
así como personales y compartidas.
11. Papeles y roles
Cada integrante del grupo tiene un rol y una función determinada, es necesario
identificar la relación entre ellas en un solo sujeto y entre varios sujetos.
IMPORTANCIA

Los seres humanos hemos ido evolucionando, adquiriendo complejas habilidades y

destrezas gracias a nuestra naturaleza social. La psicología de los grupos ofrece
explicaciones a este proceso tan apasionante, siendo la rama de la psicología que se dedica
específicamente a la observación y análisis de los vínculos personales, y todo tipo de
interacciones sociales. Veremos a continuación la importancia que tiene analizar en
profundidad este tipo de cuestiones que nos influyen a todas las personas.

Ya es sabido que el ser humano no nace solo y aislado; necesitamos, desde nuestro
nacimiento, cuidados específicos e incluso del contacto y afecto para poder sobrevivir. La
interacción ya desde nuestro nacimiento con otros seres humanos nos ayuda a
desarrollarnos. En la interacción con el otro vamos adquiriendo todos los aprendizajes
necesarios para la supervivencia y nuestro correcto desarrollo mental. Los primeros años de
vida son especialmente sensibles, tal y como se aprecia en la psicología del desarrollo.

SOCIALIZACION

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Es el proceso de aprendizaje de conductas como consecuencia de la influencia del grupo
que permite la adaptación progresiva del individuo al medio. El hombre es un animal
"gregario" o social, al nacer es indefenso y recibe protección. Progresivamente adquiere
lenguaje, instrucciones, ideología, instituciones y otros elementos culturales que influyen
poderosamente en su comportamiento. Los principales agentes de la socialización son: La
familia (núcleo básico y grupo primario). La Escuela (reforzador del aprendizaje) y la
Comunidad (la sociedad misma).

CONTEXTO HISTIROCO

Historia del concepto socialización. El concepto socialización se originó en las

investigaciones realizadas en los Estados Unidos, Francia, Alemania y otros países
anglófonos. Parece ser que en 1828 el diccionario de Oxford admitió, por primera vez, el
verbo Socialice, del que se deriva Socialización; en 1897 F. G. Giddings escribió the teoría of
socialización; e I. W. Burgués estudió la función de la socialización en la evolución social
(1916).

Suele admitirse que fue É. Durkheim alrededor de 1910, quien usó este vocablo en el
sentido estricto que se le ha atribuido desde entonces, cuando habla de la “naturaleza
social” y de la “socialización metódica”, temas reflejados en su obra póstuma. En la década
de 1920 diversos factores suscitaron interés por este concepto sociológico, entre lo que
cabe destacar las tesis Freudianas sobre la “identificación” y sobre la “interiorización”; el
choque entre culturas diferentes y étnicas distintas de los inmigrantes, sobre todo en
Estados Unidos, y la aplicación de la metodología empírica en las investigaciones sociales.

ROLES

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El papel de cada sujeto dentro de un grupo es lo que se define como su rol. Este establece
cómo se espera que se comporte y el tipo de actividades que va a realizar. El rol puede ser
autoimpuesto o venir fijado por el entorno, pudiendo vivirse de manera ego sintónica o
egodistónica. Participa en fenómenos como el poder y el nivel de influencia, la capacidad
para seguir u obviar normas y la manera en que se relaciona cada individuo con todos los
miembros del grupo y con el resto del mundo.

CONFLICTOS

Hablamos de conflictos para referirnos a aquellas situaciones de disputa o divergencia en las

que existe una contraposición de intereses, necesidades, sentimientos, objetivos,
conductas, percepciones, valores y/o afectos entre individuos o grupos que definen sus
metas como mutuamente incompatibles.

Cuando se pregunta cuál es el significado que para cada persona tiene la palabra conflicto,
la respuesta casi siempre incluye términos como: tensión, riña, enfado, malestar,
incomodidad Parece generalizada, por tanto, la opinión de que los conflictos son negativos,
pero con estos términos lo que definimos realmente son las consecuencias del conflicto mal
resuelto. El conflicto puede llegar a ser positivo si se afronta adecuadamente.

Existen únicamente tres caminos para resolver cualquier conflicto y nos hará falta decidir
cuál es el más adecuado.

La vía del poder es la capacidad o las posibilidades que tiene una persona de conseguir su
objetivo logrando que otra realice actuaciones que, sin la influencia de la primera,
probablemente no haría. No siempre el poder es negativo, aunque puede llegar a serlo
cuando se abusa de su uso negando a la otra parte la posibilidad de defender sus intereses.

La vía del derecho es un sistema de normas que pretende regular los comportamientos.
Este sistema determina la existencia de una serie de conductas prohibidas y un catálogo de
sanciones para estas conductas que son impuestas por el sistema judicial.

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La capacidad de resolución corresponde al poder judicial, que resuelve en función de lo que
dice la ley.

La vía del interés persigue llegar a un entendimiento entre las partes en conflicto que les
permita encontrar soluciones que satisfagan a todas ellas. Las partes deben colaborar para
encontrar una solución. Es a ellas a quienes se les reserva la capacidad de decidir la solución
que mejor les satisfaga; basada necesariamente en su interés.

La influencia social es un proceso psicológico social en el que una o varias personas influyen
en el comportamiento, actitud, sentimientos, opinión y/o actitudes de los demás. En este
proceso se tienen en cuenta factores como la persuasión, la conformidad social, la
aceptación social y la obediencia social.

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 Fuentes bibliográficas
 Brennan, J. F. (1999). Historia y sistemas de la psicología. México: Ed. Prentice
Hall.
 Marx, M. H. y Hillix, W. A. (2007) Sistemas y teorías psicológicos
contemporáneos. México: Ed. Paidós.
 Muller, F. L. (2011) Historia de la psicología. De la antigüedad a nuestros
días. México: FCE.
 Xirau, R. (1990) Introducción a la historia de la filosofía. México: UNAM.
 Reale, G. y Antiseri, D. (1992) Historia del pensamiento filosófico y científico.
Barcelona: Ed. Herder, vols. II y III.
 Silva, R. A. (2011) Fundamentos filosóficos de la psicología. México: El Manual
Moderno.
 Bunge, M. y Ardila, R. (2002). Filosofía de la psicología. México: Siglo XXI
Editores.
 Medina, L. A. (1989). Psicología y epistemología. México: Ed. Trillas.

 American Psychological Association. 750 First St. NE, Washington, DC 20002-4242

Recuperado de: https://dictionary.apa.org/psychology

 González. Historia de la Psicología. Universidad Jaume I (2015).

 Organización Mundial de la Salud. Salud mental. Recuperado de:

https://www.who.int/topics/mental_health/es/

 SOS, R. Historia de la Psicología. Universidad Jaume I (2015).

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