PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA

Nivel Secundaria Grado 3er grado Asignatura y Historia de México Módulo II 23 3

escolar: escolar Campo Formativo

Ejes Temas

Cambios sociales e instituciones contemporáneas UCA. La década de 1960. Progreso y crisis

Aprendizaje Esperado Duración:

Identifica expresiones del desarrollo nacional ocurridas en la década y valora la relación entre su región y el conjunto del país. 50 minutos

Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica Materiales Educativos Digitales Bibliografía

INICIO 00:05 En equipos de 3 ó 4 personas los alumnos discutirán lo

siguiente:“Una de las consecuencias del desarrollo
estabilizador fue que muchos campesinos de bajos recursos
dejaran sus tierras para migrar a las ciudades, por tal motivo
las ciudades crecieron. ¿Qué pasó con toda esa gente que
llegó a las ciudades? ¿Dónde crees que vivían? ¿En qué
podían trabajar?”
DESARROLLO 00:35 Se proyectará el video “Tlatelolco. El urbanismo de la utopía”
desde el principio hasta el minuto 8.  Posteriormente los
alumnos responderán las siguientes preguntas (también por
equipos):¿Dónde se fueron asentado aquellos que migraban
Los ejes viales
del campo a la ciudad? ¿Eran asentamientos regulares?
https://www.redmagisterial.co
¿Estaba realmente urbanizado?¿Por qué el gobierno
m/med/31368-los-ejes-viales/
comenzó a construir multifamiliares como la Unidad
Tlatelolco?¿Qué pasaba con la gente que ocupaba un
terreno de manera irregular y la quitaban para
construir? ¿Cuál fue una de las principales características de
las unidades habitacionales y que fue lo que convenció a
 mucha gente a irse a vivir a esos lugares? Tras haber
respondido el cuestionario, se realizará una discusión grupal
con el siguiente tema: “¿Qué necesita realizarse en una
ciudad cuando está creciendo? ¿Cómo hacer para que la
gente pueda circular sin bloqueos de tráfico? ¿Cómo hacer
La unidad habitacional
para que la gente no tarde mucho en llegar a su trabajo?”Por
Tlatelolco
equipos los alumnos leerán el articulo de la revista Chilango
https://www.redmagisterial.co
“Así fue la caótica construcción de los ejes
m/med/31367-la-unidad-
viales”.Posteriormente discutirán entre ellos cuál fue el gran
habitacional-tlatelolco/
problema de haber construido los ejes viales. ¿Qué hubiera
tenido que hacer el gobierno para reducir la saturación en
las calles?
CIERRE 00:10 Investiga qué pasó en tu comunidad durante el desarrollo
estabilizador. ¿Creció el lugar en donde vivías o la gente
migró a otros lados? ¿Hubo nueva infraestructura como ejes
viales, puentes, aeropuertos, etc.? ¿O, por el contrario,
decreció la población y se abandonó la urbanización? Realiza
un breve resumen de lo que investigaste.
EVALÚA Se evaluará la investigación y el resumen que realicen los alumnos.