Facultad de pedagogía

Lengua y Literatura

- 1.4 Tipos de investigación.

- 1.5 Definición de IAP y su importancia en la búsqueda de
información.

Ciclo 2° “A”
Investigación y Acción Participativa

Esmeraldas, 2020
 Propósito. Investigación teórica. Investigación aplicada.

Nivel de Investigación Investigación Investigación

profundización. exploratoria. descriptiva. explicativa.

Tipos de datos Investigación Investigación

empleados. cualitativa. cuantitativa.
Se
1.4 - Tipos de
clasifican
investigación por su:

Grado de Investigación
Investigación Investigación no
manipulación cuasi
experimental. experimental. experimental.
de variables.

Investigación
Tipo de Investigación Investigación
hipotética-
inferencia. deductiva. inductiva.
deductiva.

Tiempo en el Investigación Investigación

que se realiza. longitudinal. transversal.
 Propósito.
Investigación teórica.
Recolección de datos
para generar nuevos
conceptos generales,
por ejemplo, una
disertación filosófica.
Investigación aplicada.
El objetivo es encontrar
estrategias que puedan ser
empleadas en el abordaje de
un problema específico, por
ejemplo, las investigaciones de
mercado, ya que a través del
estudio de patrones de
consumo se pueden crear
estrategias para el desarrollo
de nuevos productos,
campañas de mercadeo, etc.
Investigación
exploratoria.
El objetivo es hacer una
aproximación a un asunto
desconocido o sobre el que
no se ha investigado lo
suficiente, por ejemplo, las
encuestas para medir la
percepción sobre algún
personaje público.
Nivel de
profundización.
Investigación Investigación
explicativa.
descriptiva.
Se encarga de establecer
Se encarga de describir relaciones de causa y
las características de la efecto que permitan
realidad a estudiar con el hacer generalizaciones
fin de comprenderla de que puedan extenderse a
manera más exacta, por realidades similares, por
ejemplo, los censos a la ejemplo, los estudios de
población son una
mercado que se realizan
investigación descriptiva.
después del lanzamiento
de un producto para
entender las razones de
su éxito o fracaso.
 Tipos de datos Grado de
empleados. manipulación
de variables.

Investigación Investigación Investigación Investigación no Investigación

cualitativa. cuantitativa. experimental. experimental. cuasi
experimental.

Las variables no son controladas,

Tiene una base lingüístico- Se trata de diseñar o replicar y el análisis del fenómeno se
Recopila de datos y se vale Controla solo algunas
semiótica y se aplica en un fenómeno cuyas basa en la observación dentro de
del uso de herramientas variables del fenómeno a
técnicas como el análisis variables son manipuladas su contexto natural, por ejemplo,
matemáticas, estadísticas e estudiar, por ejemplo, un
del discurso, entrevistas en condiciones controladas, un estudio sobre los efectos del
informáticas para medirlos. programa de prevención
abiertas y observación por ejemplo, los estudios de uso de ciertas sustancias de accidentes
participante. la industria farmacéutica químicas en un grupo automovilísticos en
para crear nuevas medicinas poblacional determinado puede
trabajadores de trasporte
ser considerado como una
investigación no experimental. de carga pesada
 Tipo de Tiempo en el
inferencia. que se realiza.

Investigación Investigación Investigación

Investigación Investigación transversal.
hipotética- longitudinal.
deductiva. inductiva. deductiva.

Se aplica para observar los

Es una estrategia de El conocimiento se genera Se basa en la observación Implica el seguimiento de cambios ocurridos en los
razonamiento a partir de lo particular de la realidad para crear un evento, individuo o fenómenos, individuos o
para llegar a una una hipótesis. Luego, se grupo durante un período
empleada para grupos durante un momento
generalización. Se basa en aplica una deducción para claramente definido. El
deducir conclusiones concreto, por ejemplo, una
la recolección de datos obtener una conclusión y,
lógicas. objetivo es poder observar investigación sobre los
específicos para poder finalmente se verifica o
cambios en las variables cambios emocionales que
crear nuevas teorías. descarta a través de la
analizadas. atraviesan un grupo de
experiencia.
adolescentes de 16 años de
una escuela pública
determinada, mientras se
preparan para su ingreso a
la universidad.
 El término "Investigación
Participativa” se originó a
finales de la década de
los setenta del siglo XX 1.5 Definición de IAP y su importancia
Representa una nueva en la búsqueda de información.
corriente para las
ciencias sociales y la
educación.
La Acción Participativa se desarrolla
en los siguientes conceptos:

Desarrollo
Investigación Concienciación Formación Participación
comunitario

El entendimiento y la Un conjunto de acciones Un proceso de descubrimiento

Es el estudio de un tema desarrolladas en distintos Se refiere al aprendizaje de intereses mutuos y metas
comprensión de los
para aumentar los ámbitos que tratan de poner en de nuevos conocimientos comunes (compartiendo
problemas y las causas
conocimientos sobre una funcionamiento un proceso de y destrezas en el campo de pensamientos y sentimientos
de estos que afectan a
determinada materia cambio colectivo como respuesta la educación. diversos), elección de caminos y
cada persona individual
y colectivamente. a unos problemas y deseos de métodos comunes (admitiendo
una población determinada. enfoques alternativos).

Importancia en la
Acción Cambio social Implicación búsqueda de información

El Método de Investigación Acción Participativa, es

La consideramos como
un modo de actuación
centrado principalmente
en la formación, el
desarrollo comunitario,
la participación y la
transformación social.
una manera de Investigación que incluye a todos los
Como acción transformadora o ciudadanos y ciudadanas de la Comunidad,
La participación personal y
modificadora orientada a la permitiéndoles ser protagonistas de la experiencia de
actuación en la transformación
mejora de las condiciones de Investigación, y de los procesos de Transformación de
de la realidad. su realidad, a partir de la reflexión de toda la
vida a través de proyectos
educativos, sociales y culturales. información recolectada, es importante este método
porque le permite a cada integrante de la Comunidad,
sentirse parte de todas aquellas soluciones, y de todos y
cada uno de los avances que se logren en la comunidad.