INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO LOPEZ PUMAREJO

ESTRUCTURA GENERAL DE LA UNIDAD

Asignatura: Ética y valores

Nombre del docente: Ana iris Mendoza Martínez

Grado: Decimo
Tema: Respeto e Intolerancia Religiosa

ESTRUCTURA DE FONDO

En nuestro tiempo, por primera vez en la historia, aparecen como fenómenos de masas tres hechos negativos
relacionados con la religión: el ateísmo, la actitud de indiferencia ante la religión y la manipulación sectaria de
la religión. Pero podemos observar tres hechos positivos: una fe personalizada vivida comunitariamente, la
libertad religiosa con respecto al pluralismo, y el compromiso de los creyentes por un mundo mejor.

¿Representan estos hechos mundos totalmente distintos?

¿Cómo mantener la libertad de la fe ante los acosos del ambiente?

¿Cuál es la historia de la relación entre creyentes cristianos con los de distintos credos?

¿Es posible ir de la tolerancia al diálogo?

¿Es posible un compromiso de solidaridad entre creyentes de diversas religiones y no creyentes a favor de un
mundo más humano? ¿De qué manera?

EL RESPETO A LA LIBERTAD COMO PRINCIPIO

El auténtico creyente considera la libertad como un don precioso de Dios. Por eso afirma su fe con el testimonio
de su vida y, si puede servir para alguien, no dudará en dar razón de su esperanza.

“¿Quién les hará mal si buscan con entusiasmo el bien? Dichosos si tienen que padecer por hacer el bien. No
teman las amenazas ni se dejen amedrentar. Den gloria a Cristo, el Señor, y estén siempre dispuestos a dar
razón de su esperanza a todo el que les pida explicaciones. Háganlo sin embargo con dulzura y respeto, como
quien tiene limpia la conciencia. Así quienes hablan mal de su buen comportamiento como cristianos, se
avergonzarán de sus calumnias. Pues es preferible sufrir por hacer el bien, si así lo quiere Dios que por hacer
el mal” (Pe 3, 13-17)
Quien cree en Dios debe actuar respetando las formas de actuar de Dios. Y Dios no interfiere en la libertad de
conciencia de las personas. Nadie debe ser obligado a creer. Cada persona es libre para elegir sus propias
creencias y vivir de acuerdo con su decisión de conciencia.

ACTIVIDAD:

1. Defina las siguientes expresiones: increencia, indiferencia, diálogo interreligioso, tolerancia, intolerancia,
libertad, anatema.

2. Lee y explica la parábola del Sembrador (Mt. 13,24-30) ¿Qué aplicación tiene en el diálogo con los no
creyentes?

3. Investigue cual es el papel de la religión en la familia y en la sociedad.

4. ¿Hay razones para la intolerancia? Explica tu respuesta

Reflexiona y responde:

5. ¿Se puede imponer a los demás nuestro punto de vista?

6. ¿Tenemos derecho a exigir que se nos respete el nuestro?

7. ¿Cómo debe ser la relación entre los creyentes y los no creyentes?

8. ¿En qué ámbitos pueden colaborar los unos con los otros?

Responde en el cuaderno los anteriores cuestionamientos.