Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Taller de Herramientas Tecnológicas para Ambientes
virtuales de Aprendizaje - THT para AVA
Código: 846
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4.
Apropiación del Syllabus del curso
1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 50 puntos
La actividad inicia el: viernes, La actividad finaliza el: sábado, 5 de
28 de enero de 2022 febrero de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Aplicar diferentes herramientas tecnológicas

digitales para la realización de las actividades planteadas en los cursos
virtuales, de acuerdo a la necesidad y características de cada producto
solicitado.

Resultado de aprendizaje 2: Practicar el manejo de la estructura de los

cursos virtuales de la UNAD para el adecuado desarrollo de su proceso de
formación, a través de los ejercicios y actividades planteados en cada
una de las sesiones del taller.
La actividad consiste en:
Trabajo Independiente
Realizar un video tutorial a partir de la herramienta grabación de pantalla
que encuentra en la opción Insertar de Power Point, el video debe incluir
audio y captura de pantalla, en donde explique y narre lo que va
realizando, teniendo en cuenta lo siguiente:
1. Empiece indicando su nombre, su código y el programa que cursa
en la Unad.
2. Cargue e inicie sesión en el campus virtual de la Unad.
3. Ingrese a uno de sus cursos virtuales.
4. Vaya al entono de información inicial y descargue el Syllabus del
curso.
5. Realice la presentación y explicación de manera general del
contenido del documento Syllabus, en la parte de referentes

1
 bibliográficos identifique los diferentes tipos de recursos que puede
encontrar (videos, audios, pdf, Objetos virtuales de información
OVI, objetos virtuales de aprendizaje OVA).
6. Verificar que haya quedado bien su video. Si se observa que no
está bien, puede editarlo o volverlo a grabar hasta que vea que
haya quedado bien.
7. Exportar el video como archivo mp4, el nombre de dicho archivo
debe corresponder a su código (recuerde que su código
corresponde a su número de identificación).
8. Subir el archivo a su canal de youtube y publicar el enlace en el
foro de trabajo colaborativo “Tarea 4. Apropiación del syllabus del
curso” del entorno de Aprendizaje y comparte su experiencia en el
desarrollo de éste (aspectos positivos, negativos)
9. Subir un documento en pdf al entorno de seguimiento y evaluación
del aprendizaje, el pdf debe contener el enlace al video publicado
en youtube
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Aprendizaje debe:
• Compartir enlace del video realizado en el foro de trabajo
colaborativo

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar el desarrollo de la actividad en formato pdf
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento en pdf con la ruta al video que contenga el desarrollo de las

actividades solicitadas anteriormente así:
• Ruta para llegar a los referentes bibliográficos del curso
• Explicación de tipos de referentes bibliográficos que encuentra en
el entorno de Aprendizaje
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones
1. El documento a entregar es en formato pdf
2
 2. Dar respuesta a cada uno de los elementos solicitado en la
actividad.
3. Antes de entregar el producto solicitado, revisar que cumpla con
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 50 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Comparte el enlace al video desarrollado de la
evaluación: explicación de los elementos que componen el syllabus del curso e
Criterio de participación:
• Comparte el enlace al
video desarrollado de
la explicación de los
elementos que
componen el syllabus
del curso e indica
aspectos positivos
negativos de su
experiencia
Este criterio
representa 10
puntos del total de
50 puntos de la
actividad.
Segundo criterio de
evaluación:
Criterio de contenido:
• Construye un video
con una explicación de
la ruta para acceder al
syllabus del curso, su
contenidos y tipos de
referentes
bibliográficos y lo
publica en su canal de
youtube
Este criterio
representa 40
puntos del total de
50 puntos de la
actividad
indica aspectos positivos negativos de su experiencia
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 10 puntos
Nivel Medio: Comparte el enlace al video desarrollado de la
explicación de los elementos que componen el syllabus del curso,
pero no indica aspectos positivos negativos de su experiencia
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 7 puntos
Nivel bajo: No comparte el enlace al video desarrollado de la
explicación de los elementos que componen el syllabus del curso, ni
tampoco indica aspectos de su experiencia en el desarrollo o los
nombra sin entregar el enlace del video.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: Construye un video con una explicación de la ruta para
acceder al syllabus del curso, su contenidos y tipos de referentes
bibliográficos y lo publica en su canal de youtube.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 40 puntos
Nivel Medio: Construye un video con una explicación no muy clara
de la ruta para acceder al syllabus del curso, su contenidos y tipos
de referentes bibliográficos y lo publica en su canal de youtube.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 29 puntos
Nivel bajo: No construye un video con una explicación de la ruta
para acceder al syllabus del curso, su contenidos y tipos de
referentes bibliográficos, o presenta un video donde muestra los
elementos, pero no los describe
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 13 puntos