Seminario de Investigación

El tema y el problema de investigación

Clase # 4
Docente Dra. Rosario Romero
Propósito de la sesión:

▪ Delimitar el tema de investigación

▪ Plantear y formular el problema de investigación
 Actividad

▪ ¿Qué es el problema de investigación?

▪ Go to www.menti.com and use the code
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El tema de
investigación
• En la primera unidad, vimos cómo y dónde
buscar fuentes de información académicas
y elegimos algunas primeras fuentes de
información relacionadas con un tema de
interés.
• Ahora es momento de afinar el tema, sobre
la base de las primeras fuentes
consultadas.
• Además, el tema debe delimitarse para
pasar de un tema de interés general a un
tema más específico.
• El tema de la investigación es el asunto que
esta aborda y no debe confundirse con el
título que finalmente tendrá el documento o
trabajo con el que se comunica los
resultados.
Delimitación del tema
de investigación

• Límites temáticos
• Especificaciones sobre aspectos puntuales
del tema general.
• Límites espaciales
• Marcos geográficos, poblacionales,
institucionales, entre otros.
• Deben establecerse en función de la
pertinencia y de la información disponible.
• Límites temporales
• Marcos de tiempo establecidos
generalmente en años.
• Deben establecerse en función de la
pertinencia y de la información disponible.
El problema de
investigación

• El problema de investigación es el punto de

partida de una investigación académica o
científica.
• El problema expresa un vacío en el
conocimiento que requiere ser resuelto, a
través de un proceso investigativo.
• El problema debe ser planteado y formulado.
• El planteamiento requiere de un sustento que
haga evidente cuál es el vacío que el
problema apunta a resolver.
• La formulación es la enunciación del
problema en la forma de una pregunta.
Planteamiento del problema
de investigación

• Plantear el problema consiste en construir

una explicación clara y sustentada acerca
de cuál es el vacío en el conocimiento o la
situación problemática que requieren ser
abordados.
• Para construir el planteamiento es
necesario consultar las fuentes de
información que ponen en evidencia la
situación problemática.
• El planteamiento se presenta en la forma de
un texto explicativo, que debe contener
todas las citas directas o indirectas que
resulten necesarias.
Formulación del problema
de investigación

• Formular el problema de investigación es enunciar la pregunta que

expresa de manera precisa y clara el vacío en el conocimiento o la
situación problemática que se pretende abordar.
• No todas las preguntas constituyen un problema de investigación,
pero todos los problemas de investigación generalmente deben
formularse en forma de una pregunta.
• La pregunta debe estar directamente relacionada con el tema
delimitado: ningún aspecto del tema debe quedar fuera del
problema y, al mismo tiempo, la formulación del problema no debe
añadir aspectos o consideraciones al tema.
 Representa el ¿Qué? De la investigación.

Debe establecer los límites de espacio y tiempo del

La pregunta estudio. ¿Cuándo y dónde?
de
investigación
Debe precisar las unidades de análisis ¿En qué y a qué?

Tiene que ser precisa, clara y concreta.

Hernández-Sampieri y Mendoza (2018)

La Pregunta de
Investigación

Orienta
Es uno de los

todo
Primeros Pasos
Metodológicos El estudio
Su

En una y

Investigación A través de éste se le debe

dar
Importancia

Respuesta
 Ejercicio de aplicación
1. ¿Cuál de los siguientes temas contiene
una delimitación temática, temporal y
espacial?
a) Efectos del confinamiento a causa de la
pandemia por Covid-19
b) Efectos psicológicos del confinamiento a
causa de la pandemia por Covid-19
c) Efectos psicológicos del confinamiento a
causa de la pandemia por Covid-19 en los
estudiantes de una universidad privada de
Trujillo
d) Efectos psicológicos del confinamiento a
causa de la pandemia por Covid-19 en los
estudiantes de una universidad privada de
Trujillo durante el año 2020
2. ¿Cuál de los siguientes enunciados
podría constituir la formulación de un
problema de investigación?
a) Efectos psicológicos del confinamiento a
causa de la pandemia por Covid-19 en los
estudiantes de una universidad privada de
Trujillo durante el año 2020
b) ¿Cuáles fueron los principales efectos
psicológicos del confinamiento a causa de
la pandemia por Covid-19 en los
estudiantes de una universidad privada de
Trujillo durante el año 2020?
c) Los efectos psicológicos del confinamiento
a causa de la pandemia por Covid-19 se
evidencian en aumento de la ansiedad,
depresión, entre otros.
 Debemos tener presente que…

Tema y problema
de investigación

El tema El problema

Es el asunto, Planteamiento:
Debe estar explicación de Formulación:
no debe delimitado: como
confundirse la situación
problemática pregunta
con el título.
Límites Límites Límites
temáticos espaciales temporales
Seminario de Investigación
Asesoría para el trabajo parcial
 Trabajo grupal
En los equipos de investigación ya conformados y confirmados:
▪ Revisar los artículos encontrados hasta el momento.
▪ Construir las referencias de todos ellos, aplicando la norma
que corresponda a la facultad de la mayoría de integrantes
del equipo.
▪ En función de la información contenida en los artículos,
− Delimitar el tema considerando límites temáticos,
temporales, espaciales.
− Ensayar la formulación del problema (pregunta).
− Avanzar en el planteamiento del problema. Es importante
recordar que este texto (planteamiento del problema) debe
contener citas directas e indirectas.
 Contenidos del trabajo parcial - PA2

El PA2 consiste en la presentación de lo siguiente:

− Tema de investigación delimitado.
− Planteamiento del problema, que debe incluir las citas directas e indirectas necesarias.
− Formulación del problema.
− Listado de 15 artículos académicos referidos a dicho tema, utilizando la norma
correspondiente (APA o ISO).

Este segundo producto académico evalúa los temas trabajados en la primera y segunda
unidades, orientándolos hacia un avance en la elaboración del artículo de revisión de la
literatura. Es necesario tener ya confirmados a los integrantes del equipo de investigación.
 Rúbrica de evaluación
Logrado
(4 puntos)
El tema es claro, pertinente y está
Tema delimitado
correctamente delimitado.
El planteamiento del problema
Planteamiento del expresa con claridad la situación
problema problemática; es un texto ordenado y
bien estructurado.
Las citas directas e indirectas incluidas
en el planteamiento son pertinentes y
Uso de citas
se han insertado respetando la norma
correspondiente (APA o ISO).
Se formula el problema con una
Formulación del pregunta clara y pertinente que está
problema directamente relacionada con el tema
delimitado.
Logrado
(8 puntos)
Todas las fuentes son artículos
15 artículos
académicos que abordan de manera
académicos
directa o indirecta el tema; sus
referencias respetan todos los aspectos
de la norma aplicada (APA o ISO).
Cualquier falta contra la probidad académica amerita la calificación del trabajo con la nota mínima: cero (00) y las correspondientes acciones disciplinarias, tal como se
Probidad académica
Suficiente
(3 puntos)
El tema es claro y pertinente, pero la
delimitación requiere ajustes.
El planteamiento del problema
expresa con claridad la situación
problemática; pero no es un texto
ordenado y bien estructurado.
Las citas directas e indirectas incluidas
en el planteamiento son
medianamente pertinentes, pero se
han insertado respetando la norma
correspondiente (APA o ISO).
Se formula el problema con una
pregunta medianamente clara y
pertinente que está directamente
relacionada con el tema delimitado.
Suficiente
(6 puntos)
Un tercio de las fuentes no son
artículos académicos que abordan el
tema; sus referencias respetan todos
los aspectos de la norma aplicada (APA
o ISO).
establece en el Reglamento Académico.
En proceso
(2 puntos)
El tema no es claro o pertinente, la
delimitación requiere ajustes.
El planteamiento del problema
expresa con mediana claridad la
situación problemática; no es un texto
ordenado y bien estructurado.
Las citas directas e indirectas incluidas
en el planteamiento no son
pertinentes y no se han insertado
respetando la norma correspondiente
(APA o ISO).
Se formula el problema con una
pregunta medianamente clara y
pertinente que está poco relacionada
con el tema delimitado.
En proceso
(4 puntos)
La mitad de las fuentes no son
artículos académicos que abordan el
tema; las referencias no respetan
todos los aspectos de la norma
aplicada (APA o ISO).
No logrado
(0 punto)
El tema no es claro ni pertinente y no
está correctamente delimitado.
El planteamiento del problema no
expresa con claridad la situación
problemática y no es texto ordenado y
bien estructurado.
No se ha incluido citas directas ni
indirectas en el planteamiento del
problema.
El problema no se ha formulado con una
pregunta directamente relacionada con
el tema delimitado.
No logrado
(2 puntos)
Más de la mitad de las fuentes no son
artículos académicos que abordan el
tema; las referencias no respetan todos
los aspectos de la norma aplicada (APA o
ISO).
Referencias
Arias, D. (2019). Manual para citar fuentes en textos de Ingeniería según norma ISO 690.
Recuperado de https://fondoeditorial.continental.edu.pe/manual-para-citar-y-
referenciar-fuentes-en-textos-de-ingenieria-segun-la-norma-iso-690-2/

Galagarza, B. y Seclén, E. (2017). La primera cita: guía para el registro de referencias y citación de
textos académicos. Recuperado de:
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/handle/10757/621767/primera_cita-
final.pdf?sequence=9&isAllowed=y

Universidad Autónoma de Madrid (UAM). (2019). Citas y elaboración de bibliografía: el plagio y el

uso ético de la información: Estilo Vancouver. Recuperado de:
https://biblioguias.uam.es/citar/estilo_vancouver
CREA IMPACTO POSITIVO Y
TRASCIENDE