UNIDAD EDUCATIVA

“FEDERACIÓN DEPORTIVA DE COTOPAXI”

AGENDA SEMANA
PARA EL SEGUNDO PARCIAL DEL PRIMER QUIMESTRE
AÑO LECTIVO 2020 – 2021

AMIE: 05H00240 CORREO:federaciondeporcotopaxi@hotmail.com DOCENTE TUTOR: LIC. JOHANNA LEMA D.

CURSO: CUARTO PARALELO: “A” JORNADA: VESPERTINA AÑO LECTIVO: 2020 – 2021
AGENDA DE ACTIVIDADES PROYECTO 6 SEMANA N. 3 (33) DEL 25 al 29 DE ENERO 2021 PARA 4TO EGB
1. ACTIVIDADES DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DEL SUBNIVEL BÁSICA ELEMENTAL
NOMBRE DEL PROYECTO: Soy parte de un país megadiverso llamado Ecuador.
LUNES 25 MARTES 26 MIERCOLES 27 JUEVES 28 VIERNES 29

ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2: ACTIVIDAD 3: ACTIVIDAD 4: ACTIVIDAD 5:

ASIGNATURA : ASIGNATURA: ASIGNATURA: ASIGNATURA: ASIGNATURA:
ESTUDIOS SOCIALES MATEMATICA EDUCACIÓN CULTURAL CIENCIAS NATURALES
LENGUA Y LITERATURA ARTÍSTICA
TEMA: TEMA: TEMA:
TEMA: TEMA: Productos naturales y
Mi comunidad, mi barrio Conozco más de los elaborados
Aprendo sobre equidad y Creo mi tercera máscara.
forman parte del país. pueblos y  ¿Sabes qué
justicia con el pueblo
nacionalidades. Ahora vas a elaborar la necesitamos para
Waranka.
preparar un
Pregúntale En tu cuaderno realiza tercera máscara con la delicioso
Descubre el encuentro de
lo siguiente: imagen de la Carishina. desayuno?
Bernard Moitessier con el
pueblo Waranka.
 Escribir en su
 Leer la historia. ¿Cómo se llama el barrio
cuaderno o en una
o comunidad dónde Ordena las cantidades hoja lo siguiente,
• Mide tu rostro a lo  ¿Qué son
vives? ¿A qué parroquia, de menor a mayor.
ancho de una sien a la productos
cantón y provincia naturales?
otra con una cinta y  ¿Cuáles son las
pertenece ese barrio o
luego la altura de tu rostro características de
 comunidad? Traza la siguiente tabla desde tu quijada hasta la los productos
naturales?
y complétala con las parte superior de tu frente.
 ¿Qué son los
cantidades de los productos
• Dibuja en una cartulina elaborados?
Para ampliar la pueblos y
o cartón el contorno de tu  Mencione 3
información sobre la nacionalidades. Sigue clases de
rostro tomando en cuenta productos
división política el ejemplo:
estas medidas. elaborados.
administrativa, lee las
Para comprender
páginas 80 y 81 de • Dibuja y colorea los mejor van a leer el
Estudios Sociales de tu rasgos característicos del texto de ciencias
naturales la página
texto de 4.° grado de rostro de este personaje. 82 y luego desarrollar
 Leer y resolver las EGB la página 83.
• Repite los pasos que
actividades de las
realizaste para trabajar las
páginas 118 a la 121
máscaras anteriores.
del texto de 4.° grado
de EGB de Lengua y • Conserva esta máscara
Literatura. para la presentación del
producto final.

.
 ACTIVIDAD 5:
ASIGNATURA:

EDUCACION FISICA

TEMA
MANTENER EL
EQUILIBRIO
 El equilibrio es la
habilidad
de mantener el
cuerpo en la
posición erguida
gracias a los
movimientos
compensatorios
que implican la
motricidad global y
la motricidad fina,
que es cuando el
individuo está
quieto
(equilibrio estático)
o desplazándose
(equilibrio dinámico)

 Desarrollar este
juego con ayuda
de la familia.
 Colocar una cinta
adhesiva para
marcar la línea de
salida y en el otro
extremo coloca
otra cinta para
 marcar la línea de
llegada.
 Conseguir una
bolsita de arena
 Junto a la familia se
ubican en la línea
de salida con la
bolsita de arena
sobre la cabeza.
 Marcando un
tiempo se
desplazan hasta la
línea de llegada.
 Gana quien llegue
primero.

2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS / OPCIONALES (DOSIFICADAS Y QUE EL ESTUDIANTE LAS PUEDA EJECUTAR EN CASA)
INGLES MARTES 26 JUEVES 28
Activity 2: Math. Actividad
Actividad 2: Matemáticas. NOMBRE DEL PROYECTO:
HABITOS ALIMENTICIOS
Activity 1/ Actividad 1
FASE 3:
Repase los números y transcriba al cuaderno.
COMUNICACIÓN DEL PRODUCTO
Review the numbers and transcribe to the notebook.
Preparar una deliciosa receta con alimentos
saludables.

Activity 2/ Actividad 2

Read the numbers and match with the corresponding.

Lea los números y une con el que corresponde.

 Lic. Johanna Lema D.
DOCENTE TUTOR DE 4to “A”
SECCION VESPERTINA
 ANEXO

ACTIVIDAD 1

LENGUA Y LITERATURA

Descubre el encuentro de Bernard Moitessier con el pueblo Waranka.

24 de septiembre de 2017

Feliz con todo lo que aprendí de los Awa, continué mi viaje por la serranía ecuatoriana. Me
quedé fascinado con el color de sus paisajes, sus inmensos sembríos y el calor de su gente.
Atraído por los ritmos andinos llegué al pueblo Waranka, en la provincia de Bolívar en plena
fiesta del Carnaval de Guaranda, así que pude disfrutar de la música, los versos y coplas
que forman parte de esta fiesta popular. Bailé con la Carishina, el Taita Carnaval y los
Huasi Tupac e hice muchos amigos, quienes me brindaron chigüiles, cuy, chicha y muchos
otros platos típicos deliciosos. María Agualongo, una warmi Waranka investigadora y muy
letrada, orgullosa de su cultura, me contó que su pueblo es altivo, alegre y hospitalario. Ella
habla el kichwa y usa el castellano como lengua de interacción cultural. Tiene sentido moral,
histórico y social y se inspira en los principios de democracia, equidad y justicia para todos.
María y yo conversamos durante horas. Le conté sobre cómo llegué a tierras ecuatorianas y
como se dio cuenta de mi enorme interés por conocer más sobre este bello país. Me
obsequió un libro sobre leyendas y tradiciones ecuatorianas, todas muy interesantes, pero
las que me cautivaron fueron las leyendas amazónicas.
ESTUDIOS SOCIALES
 PARA APRENDER
PROVINCIAS Y CAPITALES DEL ECUADOR
 MATEMATICA

EDUCACION CULTURAL ARTISTICA

CIENCIAS NATURALES