PLAN DE TRABAJO SEMANA 08 (18 Al 22 de Octubre de 2021)

PLAN DE TRABAJO SEMANA 08 (18 al 22 de octubre de 2021) CUARTO GRADO
Nombre del maestro(a): Evelyn De Leon Alvarado
Trabajo complementario o
Libro del Acciones de seguimiento y
Asignatura Aprendizaje esperado Contenido aprendizajes esperados relevantes
alumno realimentación
del grado anterior.
- Formula preguntas sobre un tema de Guía Santillana y libro de texto Repaso del tema y páginas
Pág. 45 del libro.
interés.
- Localiza información para responder Guía Santillana y libro de texto Repaso del tema y páginas
● Lee textos informativos breves y analiza su Pág. 46 del libro
Español preguntas específicas.
organización.
- Interpreta, de acuerdo con sus Guía Santillana y libro de texto Repaso del tema y páginas
posibilidades, elementos que organizan del libro
Pág. 48
el contenido: tipografía, uso de
espacios en la página y viñetas.
Matemáticas - Clasificación de triángulos con base en Guía Santillana y libro de texto Repaso del tema y páginas
● Lee información explícita o implícita la medida de sus lados y ángulos. del libro
Pág. 39
en portadores diversos. Identificación de cuadriláteros que se
forman al unir dos triángulos.
• Lee información explícita o implícita en - Resolución de problemas vinculados al Pág. 40-42 Guía Santillana y libro de texto Libro de desafíos y video
portadores diversos. uso del reloj y del calendario.
- Lectura de información explícita o Guía Santillana y libro de texto Libro de desafíos y video
implícita contenida en distintos
Pág. 43-46
portadores dirigidos a un público en
particular.
- Identifica situaciones del lugar donde Guía Santillana y libro de texto Ficha de trabajo.
vive, localidad, municipio o entidad en
● Valora que es una persona con dignidad,
Formación Cívica los que se requieren mejores
que ejerce sus derechos y promueve el
y Ética condiciones para que las niñas, los
respeto y aprecio a la identidad, la Pág. 22
niños y adolescentes ejerzan sus
dignidad y los derechos de las demás
derechos, por ejemplo: que la niñez
personas.
tenga una vida libre de violencia o que
ninguna niña o ningún niño trabaje.
Guía Santillana y libro de texto Libro y ficha de trabajo.

- La pintura rupestre. Pág. 30, 31
● Investiga aspectos de la cultura y de la
Historia vida cotidiana del pasado, y valora su
importancia. Guía Santillana y libro de texto Libro y ficha de trabajo.
- La importancia del cultivo del maíz. Pág. 32, 33
- Cambios en el cuerpo generados por el Evaluación y autoevaluación

Pág. 11 -33
sistema glandular en la pubertad. del libro.
● Explica los cambios que ocurren en el - Participación del sistema glandular en Guía Santillana Evaluación y autoevaluación
cuerpo durante la pubertad y su relación la producción de hormonas: del libro.
con el sistema glandular. testosterona, estrógenos y
progesterona.
● Explica la forma en que la dieta y la
Ciencias vacunación fortalecen el sistema - Valoración de las vacunas en la
Naturales inmunológico. prevención de enfermedades.
● Valora las vacunas como aportes de la - Contribuciones del conocimiento

ciencia y del desarrollo técnico para científico y del desarrollo técnico en la
prevenir enfermedades, así como de la vacunación.
Cartilla Nacional de Salud para dar - Valoración de la Cartilla Nacional
seguimiento a su estado de salud. de Salud, para tomar conciencia de su
estado de salud y darle seguimiento.
● Valora la diversidad de paisajes en México - Diversidad de paisajes en México. Pág. 31-38 Guía Santillana y libro de texto Ficha de trabajo.
Geografía a partir de sus componentes naturales,
sociales, culturales, económicos y - Componentes naturales, sociales, Guía Santillana y libro de texto Ficha de trabajo.
políticos. culturales, económicos y políticos de
los paisajes de México.
● Identificar los grupos de alimentos que Ficha de trabajo

- Reconocer la importancia de la
componen una comida saludable y sus
Vida Saludable nutrición para el buen funcionamiento
principales nutrientes. Conocer las
del cuerpo.
porciones adecuadas para cada grupo.
- Considera el punto de vista de los Guía Santillana Ficha de trabajo

Educación ● Expresa su punto de vista, y considera el
demás para solucionar la problemática
Socioemocional de los demás para mejorar su entorno.
de la propuesta anterior.
OTROS RECURSOS
Asignatura Recurso
Historia https://www.youtube.com/watch?v=MBBI-jaSpew
https://www.youtube.com/watch?v=2I66ZXqk-4E
Ciencias Naturales https://www.youtube.com/watch?v=xKeWy0mDmy8
https://www.youtube.com/watch?v=HpkrkuWIOgA
https://www.youtube.com/watch?v=Dv6h-C3MgWg
Geografía
https://www.youtube.com/watch?v=d8mdsFvX0yE&t=104s
PLANIFICACIÓN A DISTANCIA
2021-2022
Docente: Evelyn De Leon Alvarado. Grado y Sección: 4° C.
Título de programa de televisión o recurso que utilizará: Guía de Santillana y libro SEP español 4to grado.
Vía de comunicación con los padres de familia: WhatsApp y Facebook. Plataforma clase en vivo:Watshapp
Asignatura: Español. Fecha: Lunes 18 de octubre de 2021.
APRENDIZAJE ESPERADO/CONTENIDO/TEMA DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES

EVALUACIÓN
❖ Aprendizaje esperado: Lee textos informativos breves INICIO ➢ Investigación del tema de su
y analiza su organización. interés.
1. Recapitular lo aprendido en las sesiones previas sobre el tema.
❖ Contenido: Formula preguntas sobre un tema de 5 preguntas contestadas.
2. Comentar en la lluvia de ideas: ¿Qué es un texto informativo? ¿Cuáles son
interés.
algunos elementos gráficos de los textos? (pág. 48) ¿Cuáles son las
❖ Tema de Reflexión: ¡A elegir un tema! partes y los elementos de un texto informativo?(pág. 50-51)
3. OBSERVAR EL VIDEO SI ES NECESARIO: Textos informativos |
Características, estructura y tipos de textos expositivos
DESARROLLO
4. Recordar que en las clases anteriores eligió un tema de interés y se

llenó una tabla con lo que sabes de ese tema y lo que te gustaría
conocer.
5. Observa la página 45 de español..
6. Compartir qué tema eligieron y la información que registraron en el cuadro de

la página 45.
7. Elegir 5 preguntas que se escribieron en tu cuadro de la página 45 y las

escribirás en tu cuaderno.
8. Investigar en revistas, folletos, enciclopedias, internet etc. y contestar las
preguntas que realizaste.
CIERRE
9. Comentar ¿Qué fue lo que aprendiste el día de hoy?
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS ALUMNOS DE REZAGO: Página 45 de español - FICHAS DE TRABAJO SEMANA 08 (18 al 22 de octubre de 2021)
RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA:
Libro de texto de español SEP: https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P4ESA.htm?#page/40

2021-2022
Docente: Evelyn De Leon Alvarado. Grado y Sección: 4° C
Vía de comunicación con los padres de familia: WhatsApp y Facebook Plataforma clase en vivo: Zoom
Asignatura: Matemáticas Fecha: Lunes 18 de octubre de 2021.

EVALUACIÓN
INICIO ⮚ Ficha de trabajo
1. REPASO-Contestar en una lluvia de ideas las siguientes preguntas: ¿Qué es un

triángulo? ¿Qué tipos de triángulos hemos visto en las clases anteriores? ¿Qué
es un cuadrilátero? ¿Cómo podemos formar un cuadrilátero?
❖ Aprendizaje esperado: Lee información explícita o 2. Observar el siguiente video: Cuadriláteros formados por triángulos
implícita en portadores diversos. [MATEMATICAS - CUARTO GRADO - PRIMARIA]
❖ Contenido: Clasificación de triángulos con base en la DESARROLLO

medida de sus lados y ángulos. Identificación de
3. Copiar la información de la ficha de trabajo.
cuadriláteros que se forman al unir dos triángulos.
4. Relaciona los triángulos con el cuadrilátero que forman en la ficha de trabajo.
❖ Tema de reflexión: Cuadriláteros con la unión de
(Lo pueden contestar juntos en clase).
dos triángulos.
5. Pinta los cuadriláteros que encuentres en los dibujos; después, en el segundo
arreglo, traza una diagonal en cada cuadrilátero y responde. (Ficha de trabajo)
CIERRE
6. Compartir las respuestas de la actividad de manera grupal.

ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS ALUMNOS DE REZAGO: Ficha de trabajo FICHAS DE TRABAJO SEMANA 08 (18 al 22 de octubre de 2021)
Vídeo: Cuadriláteros formados por triángulos [MATEMATICAS - CUARTO GRADO - PRIMARIA]
Ficha de trabajo FICHAS DE TRABAJO SEMANA 08 (18 al 22 de octubre de 2021)
Guía Santillana 4to: https://drive.google.com/file/d/1St2RrvlLZIt2t136nr5t965YfyiFkZ6R/view
2021-2022
Vía de comunicación con los padres de familia: WhatsApp y Facebook. Plataforma clase en vivo: Zoom.
Asignatura: Formación Cívica y Ética. Fecha: Lunes 18 de octubre de 2021.

EVALUACIÓN
❖ Aprendizaje esperado: Valora que es una persona INICIO ⮚ Ficha de trabajo.

con dignidad, que ejerce sus derechos y promueve
1. Contestar en una lluvia de ideas las siguientes preguntas: ¿Sabes cuáles son tus
derechos? ¿Conoces alguno? ¿Conoces alguna institución con la función de ⮚ Páginas 22 del libro de
defender tus derechos? Formación Cívica y Ética SEP.
2. Escuchar la información que le presenta el maestro (a). (Ficha de trabajo)

el respeto y aprecio a la identidad, la dignidad y los
derechos de las demás personas.
DESARROLLO
3. Observa y comenta algunos de los derechos que se encuentran en la página 22

❖ Contenido:
de tu libro de Formaciòn Cìvica y Ética.
Identifica situaciones del lugar donde vive,
4. Comentar ¿Qué derechos ya conocían? ¿Cuáles creen que se respetan? ¿Cuáles
localidad, municipio o entidad en los que se
no?
requieren mejores condiciones para que las niñas,
los niños y adolescentes ejerzan sus derechos, por 5. Leer algunos enunciados que le presenta el maestro (a) e identificar cuales
ejemplo: que la niñez tenga una vida libre de describen situaciones de abuso. (Ficha de trabajo, ejercicio 4)
violencia o que ninguna niña o ningún niño trabaje
6. Completa el texto con las siguientes palabras (Ficha de trabajo, ejercicio 5)
❖ Tema de reflexión: Las niñas y los niños
7. Elige un lado derecho de la página 22 de tu libro y elabora un cartel donde sea
tenemos derechos
representado. (El cartel se elaborará en una hoja completa de tu cuaderno).
CIERRE
8. Comentar lo más significativo de la clase.
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS ALUMNOS DE REZAGO: Leer libro de texto de formación cívica y ética SEP, de la página 22.
Vídeo “¿Sabes qué son los derechos humanos?”: https://www.youtube.com/watch?v=w-wwSERIEJY
Libro SEP “Formación Cívica y Ética 4to”: https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P4FCA.htm?#page/20
Ficha de trabajo :FICHAS DE TRABAJO SEMANA 08 (18 al 22 de octubre de 2021)

2021-2022
Docente: Evelyn De Leon Alvarado Grado y Sección: 4° C
Asignatura: Español. Fecha: Martes 19 de octubre de 2021.

EVALUACIÓN
❖ Aprendizaje esperado: Lee textos informativos INICIO ⮚ Página 51 del libro de español.
breves y analiza su organización.
⮚ Borrador de texto informativo.
❖ Contenido: Localiza información para responder
1. Comentar la lluvia de ideas, ¿Se te dificulto investigar? (Tomando en cuenta
preguntas específicas.
la tarea de la clase pasada) ¿Ya habías elaborado trabajos que implican realizar
❖ Tema de reflexión: investigaciones? ¿Encontraste toda la información que necesitabas para
contestar las preguntas? ¿Qué materiales de investigación utilizaste?
Localización de información
DESARROLLO
2. Observar la página 51 del libro de texto de español.
3. Analizar la organización del texto informativo.
4. Realizar un borrador en tu cuaderno de tu texto informativo tomando en

cuenta la organización del texto informativo de la página 51.
-Para tu borrador vacía la información recabada con las preguntas.
5. Observar el video de como convertir las preguntas a subtemasConvierto mis

preguntas en subtemas
6. Comentar sus dudas sobre la organización del texto o el cómo convertir las
preguntas en subtemas.
CIERRE
7. Contestar ¿Se te dificulto acomodar en orden la información?
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS ALUMNOS DE REZAGO: Repaso Página 51 Organización de texto informativo.
Vídeo Convierto mis preguntas en subtemas
El libro de texto español SEP: https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P4ESA.htm?#page/44
2021-2022
Asignatura: Matemáticas. Fecha: Martes 19 de octubre de 2021.

EVALUACIÓN
INICIO ⮚ Página 40 y 41 del libro de
Desafíos matemáticos SEP.
1. Contestar las siguientes preguntas en una lluvia de ideas: ¿Qué se
utiliza para medir el tiempo? ¿Quién tiene reloj? ¿Qué tipo de reloj ⮚ Ficha de trabajo.
conoces? ¿Sabes leer los reloj de manecillas?
2. Observar el siguiente video:¿Qué Hora Es? Cómo Usar el Reloj | Videos

Educativos para Niños
❖ Aprendizaje esperado: Lee información explícita o DESARROLLO
implícita en portadores diversos.
3. Escuchar la información leída por el maestro (a). (Ficha de trabajo. Ejercicio 3)
❖ Contenido: Resolución de problemas vinculados al uso
del reloj y del calendario. 4. Relaciona con una línea las fechas, los horarios y los acontecimientos:
(Ficha de trabajo. Ejercicio 4).
❖ Tema de reflexión: Al compás del reloj
5. Contestar el desafío matemático 21 Al compás del reloj página 40 y 41.
CIERRE
6. Reflexiona y contesta las siguientes preguntas: ¿Cuántas horas tiene un

día? ¿Que marca las manecillas pequeñas en el reloj? ¿Qué marca la
manecilla grande en el reloj?
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS ALUMNOS DE REZAGO: Página 35 del libro “Todos los días matemáticas”, https://drive.google.com/file/d/1XXY_DYqVqMeZO0mMttH-hlFYAFVGsjW0/view
Libro SEP “Desafíos matemáticos 4to”: https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P4DMA.htm?#page/35
Video: ¿Qué Hora Es? Cómo Usar el Reloj | Videos Educativos para Niños
Ficha de trabajo: FICHAS DE TRABAJO SEMANA 08 (18 al 22 de octubre de 2021)

2021-2022
Asignatura: Historia. Fecha: Martes 19 de octubre de 2021.

EVALUACIÓN
❖ Aprendizaje esperado: Investiga aspectos de la INICIO ⮚ Ficha de trabajo.

cultura y de la vida cotidiana del pasado, y valora su
⮚ Página 30 a 32 del libro Historia
importancia.
SEP
1. Comentar en una lluvia de ideas las siguientes preguntas:
❖ Contenido: La pintura rupestre
¿Cómo crees que se comunicaban los nómadas? ¿Cómo te comunicarías si
La importancia del cultivo del maíz.
vivieras en esos tiempos? ¿De qué crees que se alimentaban principalmente los
nómadas que habitaban en méxico?
❖ Tema de reflexión:
Pinturas rupestres y la importancia del cultivo

del maíz.
DESARROLLO
2. Leer la página 30 y 32 del libro de historia.
3. Participar y contestar las siguientes preguntas: ¿Qué es la pintura rupestre?

¿En qué lugares de México se han encontrado pinturas rupestres? ¿De dónde
obtenían los colores los nómadas para realizar las pinturas rupestres? ¿Qué
función tienen las pinturas rupestres? ¿Que utilizaban para pintar los nómadas?
¿Fue el sustento de los pueblos mesoamericanos y se convirtió en objeto de
culto? (Ficha de trabajo. Ejercicio 3)
CIERRE
4. Compartir de forma grupal ¿Qué platillos has comido que contenga como
ingrediente el maíz?
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS ALUMNOS DE REZAGO: Leer las páginas 30 a 32 del libro de Historia SEP: https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P4HIA.htm#page/26
Contestar preguntas de fichas de trabajo.
Libro de Historia SEP: https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P4HIA.htm#page/26
2021-2022
Docente: Evelyn De Leon Alvarado Grado y Sección: 4° C
Asignatura: Español. Fecha: Miércoles 20 de octubre de 2021.

EVALUACIÓN
INICIO ⮚ Página 52 a 53 del libro de texto

Lengua materna Español SEP.
1. REPASO: Reflexionar y contestar¿Cuáles son los elementos gráficos
de los textos informativos? (pàg. 48) ⮚ Último borrador del texto
informativo.
DESARROLLO
2. Buscar elementos gráficos para agregar a tu último borrador de texto

❖ Aprendizaje esperado: Lee textos informativos breves y
informativo, (pueden ser impresos o dibujados).
analiza su organización.
3. Observar el ejemplo de la página 52 y 53 Texto “Cambio Climático. Lo
que debes de saber”.
4. Escribir tu último borrador, de tu texto informativo en la libreta de
❖ Contenido: Interpreta, de acuerdo con sus español, tomando en cuenta las correcciones que te realizó tu maestra
posibilidades, elementos que organizan el contenido: (o). Orden del texto, legibilidad, ortografía etc.
tipografía, uso de espacios en la página y viñetas. 5. Agrega al menos 2 elementos gráficos (imágenes, gráficas, esquemas,
❖ Tema de reflexión: Tema Elementos gráficos de los etc.) al texto informativo.
textos CIERRE
6. Compartir de forma grupal las dudas referentes a la organización del texto

informativo y los elementos gráficos.
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS ALUMNOS DE REZAGO: REPASO Página 52 y 53 del libro Juguemos a Leer, https://drive.google.com/file/d/1S9W-BBD3cAM3jZfYrCihbg6imXUwPC0i/view
-Correcciones del texto informativo
El libro de texto español SEP: https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P4ESA.htm?#page/48

2021-2022
Asignatura: Matemáticas. Fecha: Miércoles 20 de octubre de 2021.

EVALUACIÓN
❖ Aprendizaje esperado: Lee información explícita o INICIO ⮚ Página 42 del libro de Desafíos
implícita en portadores diversos. matemáticos.
1. Comentar en lluvia de ideas ¿Cuántas horas tiene un día? ¿Que marca las
❖ Contenido: Resolución de problemas vinculados al manecillas pequeñas en el reloj? ¿Qué marca la manecilla grande en el
uso del reloj y del calendario. reloj?
❖ Tema de reflexión: 2. Compartir las dudas que surgieron en la clase anterior.
El tiempo pasa DESARROLLO
3. Contestar grupalmente paso a paso el desafío matemático 22 “El tiempo pasa”,

página 42.
4. Observar el material de apoyo que le muestra el docente. (Ficha de trabajo)
CIERRE
5. Comentar las respuestas y duas de la actividad.
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS ALUMNOS DE REZAGO: Página 42 del libro “Todos los días matemáticas”, https://drive.google.com/file/d/1XXY_DYqVqMeZO0mMttH-hlFYAFVGsjW0/view
Material de apoyo para contestar el desafío matemático FICHAS DE TRABAJO SEMANA 08 (18 al 22 de octubre de 2021)
Libro SEP “Desafíos matemáticos 4to”: https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P4DMA.htm?#page/37
2021-2022
DOCENTE: Evelyn De Leon Alvarado. Grado y Sección: 4° C
Asignatura: Ciencias Naturales. Fecha: Miércoles 20 de octubre de 2021.

EVALUACIÓN
❖ Aprendizaje esperado: INICIO ⮚ Páginas 38 a 39 del libro de

❖ Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su 1. Reflexionar sobre los temas que se han visto las semanas anteriores. Ciencias Naturales SEP.
relación con el sistema glandular.
❖ Explica la forma en que la dieta y la vacunación fortalecen el sistema 2. Aclarar las dudas de los alumnos.
inmunológico.
❖ Valora las vacunas como aportes de la ciencia y del desarrollo técnico

para prevenir enfermedades, así como de la Cartilla Nacional de Salud DESARROLLO
para dar seguimiento a su estado de salud.
1. Contestar la evaluación y autoevaluación de la página 38 y 39 del libro
❖ Contenido:
de Ciencias Naturales.
❖ Cambios en el cuerpo generados por el sistema glandular en la
pubertad. CIERRE
❖ Participación del sistema glandular en la producción de hormonas: 2. Comentar en plenaria: ¿Qué temas se les dificulto comprender? ¿Qué tema les
testosterona, estrógenos y progesterona.
pareció más sencillo?
❖ Valoración de las vacunas en la prevención de enfermedades.
❖ Contribuciones del conocimiento científico y del desarrollo técnico en

la vacunación.
❖ Valoración de la Cartilla Nacional de Salud, para tomar conciencia

de su estado de salud y darle seguimiento.
❖ Tema de reflexión: Evaluaciòn y autoevaluación
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS ALUMNOS DE REZAGO: Leer páginas 38 y 39 del libro de Ciencias SEP: https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P4CNA.htm#page/32
Libro de Ciencias SEP: https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P4CNA.htm#page/32
2021-2022
Asignatura: Español. Fecha: Jueves 21 de octubre de 2021.

EVALUACIÓN
INICIO ⮚ Exposición de su texto

informativo.
1. Contestar las siguientes preguntas en una lluvia de ideas: ¿Se te dificulto
investigar? ¿Qué tanto aprendiste del tema que elegiste? ¿Fue complicado
escribir el texto informativo?
DESARROLLO
❖ Aprendizaje esperado: .Lee textos informativos 2.-
breves y analiza su organización
OPCIÓN 1
❖ Contenido: Interpreta, de acuerdo con sus
posibilidades, elementos que organizan el ● Compartir en clase el texto informativo elaborado, leerlo y mostrarlo.
contenido: tipografía, uso de espacios en la página
y viñetas.
❖ Tema de reflexión:
OPCIÓN 2
Exposición de mi texto informativo
● Compartir por medio de un video el texto informativo elaborado, leerlo

y mostrarlo.
CIERRE
3.- Comentar grupalmente ¿Qué aprendió? ¿Qué se le dificultó? ¿Para qué
sirven los textos informativos?
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS ALUMNOS DE REZAGO: Exposición de texto informativo
Libro de texto: https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P4ESA.htm?#page/51
2021-2022
Título de programa de televisión o recurso que utilizará: Guía de Santillana y libro SEP español 4to grado
Asignatura: Matemáticas. Fecha: Jueves 21 de octubre de 2021.

EVALUACIÓN
INICIO ⮚ Ficha de trabajo.
1. Observar el siguiente video:SESIÓN 1. LEE INFORMACIÓN EXPLÍCITA O ⮚ Página 43 y 44 del libro de

IMPLÍCITA EN PORTADORES DIVERSOS Desafíos matemáticos SEP.
2. Contestar en una lluvia de ideas las siguientes preguntas: ¿Qué es la

❖ Aprendizaje esperado: :. Lee información explícita información implícita? ¿Cuál es la información explícita? ¿Por qué es
o implícita en portadores diversos. importante interpretar de una manera correcta los anuncios.
DESARROLLO
❖ Contenido:Lectura de información explícita o 3. Escuchar la explicación del tema.

implícita contenida en distintos portadores
4. Lee el texto y las interpretaciones de los niños (Ficha de trabajo. Ejercicio 3)
dirigidos a un público en particular.
5. Contestar el desafío matemático 23 Piso laminado de madera, página 43 y 44
❖ Tema de reflexión: Piso Laminado de madera
CIERRE
6. Contesta lo siguiente: ¿Que aprendiste en el tema visto el día de hoy? ¿Cómo

puedo aplicar este conocimiento en mi vida diaria?
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS ALUMNOS DE REZAGO: Página 43 y 44 del libro “Todos los días matemáticas”, https://drive.google.com/file/d/1XXY_DYqVqMeZO0mMttH-hlFYAFVGsjW0/view
Libro SEP “Desafíos matemáticos 4to”: https://www.conaliteg.sep.gob.mx/2021/P4DMA.htm#page/31
Guía de Santillana 4to grado: https://www.dropbox.com/s/jem9yqm1mug1hal/Gu%C3%ADa%20Santillana%202021.pdf?dl=0
VIDEO : SESIÓN 1. LEE INFORMACIÓN EXPLÍCITA O IMPLÍCITA EN PORTADORES DIVERSOS
Ficha de trabajo : FICHAS DE TRABAJO SEMANA 08 (18 al 22 de octubre de 2021)
2021-2022
Asignatura: Geografía. Fecha: Jueves 21 de octubre de 2021.

EVALUACIÓN
INICIO
1. Comentar en la lluvia de ideas: ¿Has escuchado hablar de la diversidad? ¿Qué

❖ Aprendizaje esperado: es? ¿Sabías que México es un país con gran diversidad de vegetación y fauna?
⮚ Ficha de trabajo.
Valora la diversidad de paisajes en México a partir de
sus componentes naturales, sociales, culturales,
económicos y políticos. DESARROLLO
2. Escuchar la explicación expuesta por el docente (Ficha de trabajo. Ejercicio 2)
❖ Contenido: Diversidad de paisajes en México. 3. Comentar y contestar las siguientes preguntas ¿Qué es un paisaje? ¿Cuáles son
los componentes del paisaje?
- Componentes naturales, sociales, culturales,
económicos y políticos de los paisajes de México. 4. Subraya la opción que completa las afirmaciones. (Ficha de trabajo. Ejercicio 3)
❖ Tema de reflexión: Las regiones de México CIERRE
5. Contesta lo siguiente: ¿Que aprendiste en el tema visto el día de hoy? ¿Qué

componentes identificas en tu comunidad?
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS ALUMNOS DE REZAGO: Ficha de trabajo
Libro de texto SEP Geografía 4to, https://www.conaliteg.sep.gob.mx/2021/P4GEA.htm#page/19

2021-2022
Asignatura: Educación Socioemocional. Fecha: Viernes 22 de octubre de 2021.

EVALUACIÓN
❖ Indicador de logro:Expresa su punto de vista, y INICIO ⮚ Ficha de trabajo.

considera el de los demás para mejorar su entorno..
1. Observar el siguiente video:¿Afecta no respetar la opinión de los demas?
❖ Contenido: Considera el punto de vista de los
2. Reflexionar y contestar las siguientes preguntas tomando en cuenta el video
demás para solucionar la problemática de la
observado:¿Por qué es importante respetar la opinión de los demás?
propuesta anterior.
❖ Tema de reflexión: Yo opino

DESARROLLO
3. Contestar las preguntas de la ficha de trabajo:
¿Todos debemos de pensar y opinar lo mismo?_________¿Por qué? ¿Cómo

podemos resolver un conflicto cuando todos tienen una opinión distinta? ¿En
alguna ocasión no se ha respetado tu opinión? ¿Cómo actuaste?
CIERRE
4. Comentar grupalmente las respuestas.
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS ALUMNOS DE REZAGO: Ficha de trabajo
Vídeo ¿Afecta no respetar la opinión de los demas?
2021-2022
Docente:. Evelyn De Leon Alvarado. Grado y Sección: 4° C
Asignatura: Vida Saludable. Fecha: Viernes 22 de octubre de 2021.

EVALUACIÓN
❖ Aprendizaje esperado: Identificar los grupos de INICIO ⮚ Ficha de trabajo.

alimentos que componen una comida saludable y
1. Observar el video “Diferencia entre alimentación y nutrición”
https://www.youtube.com/watch?v=UhCuXdNy2oM
2. Comentar en lluvia de ideas: ¿Recuerdas el plato del bien comer?, ¿qué

alimentos proporcionan más nutrientes?
DESARROLLO
3. Escribir en el cuaderno la información sobre el tema (ver ficha de trabajo).
4. Dividir una hoja de máquina en tres partes o columnas.

sus principales nutrientes. Conocer las porciones
5. Escribir en la columna 1 el título “Alimentos nutritivos”; en la columna 2 “¿Qué
adecuadas para cada grupo.
alimentos consumo?”. En la columna 3 “Acciones para mejorar mi
❖ Contenido: Reconocer la importancia de la alimentación”
nutrición para el buen funcionamiento del cuerpo.
6. Completar las columnas 1 y 2 con una lista de, al menos, 5 alimentos cada una
❖ Tema de reflexión: Beneficios de una buena (dibujar el alimento).
nutrición.
7. Reflexionar acerca de las similitudes y diferencias entre los alimentos escritos
en la columna 1 y 2.
8. Describir tres acciones que debes implementar para mejorar tu alimentación

(columna 3).
CIERRE
9. Comentar con tus papás qué otras acciones podrían implementar para mejorar
la alimentación.
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS ALUMNOS DE REZAGO: Observar el video sobre la diferencia entre alimentación y nutrición.
Video “Diferencia entre alimentación y nutrición”: https://www.youtube.com/watch?v=UhCuXdNy2oM

PLAN DE TRABAJO SEMANA 08 (18 Al 22 de Octubre de 2021)

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PLAN DE TRABAJO SEMANA 08 (18 al 22 de octubre de 2021) CUARTO GRADO

Nombre del maestro(a): Evelyn De Leon Alvarado

Guía Santillana y libro de texto Libro y ficha de trabajo.

- Cambios en el cuerpo generados por el Evaluación y autoevaluación

● Valora las vacunas como aportes de la - Contribuciones del conocimiento

● Identificar los grupos de alimentos que Ficha de trabajo

- Considera el punto de vista de los Guía Santillana Ficha de trabajo

Ciencias Naturales https://www.youtube.com/watch?v=xKeWy0mDmy8

Asignatura: Español. Fecha: Lunes 18 de octubre de 2021.

APRENDIZAJE ESPERADO/CONTENIDO/TEMA DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES

4. Recordar que en las clases anteriores eligió un tema de interés y se

5. Observa la página 45 de español..

6. Compartir qué tema eligieron y la información que registraron en el cuadro de

7. Elegir 5 preguntas que se escribieron en tu cuadro de la página 45 y las

9. Comentar ¿Qué fue lo que aprendiste el día de hoy?

Libro de texto de español SEP: https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P4ESA.htm?#page/40

Asignatura: Matemáticas Fecha: Lunes 18 de octubre de 2021.

APRENDIZAJE ESPERADO/CONTENIDO/TEMA DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES

INICIO ⮚ Ficha de trabajo

1. REPASO-Contestar en una lluvia de ideas las siguientes preguntas: ¿Qué es un

❖ Contenido: Clasificación de triángulos con base en la DESARROLLO

6. Compartir las respuestas de la actividad de manera grupal.

Vídeo: Cuadriláteros formados por triángulos [MATEMATICAS - CUARTO GRADO - PRIMARIA]

Ficha de trabajo FICHAS DE TRABAJO SEMANA 08 (18 al 22 de octubre de 2021)

Guía Santillana 4to: https://drive.google.com/file/d/1St2RrvlLZIt2t136nr5t965YfyiFkZ6R/view

Asignatura: Formación Cívica y Ética. Fecha: Lunes 18 de octubre de 2021.

APRENDIZAJE ESPERADO/CONTENIDO/TEMA DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES

❖ Aprendizaje esperado: Valora que es una persona INICIO ⮚ Ficha de trabajo.

2. Escuchar la información que le presenta el maestro (a). (Ficha de trabajo)

3. Observa y comenta algunos de los derechos que se encuentran en la página 22

8. Comentar lo más significativo de la clase.

Vídeo “¿Sabes qué son los derechos humanos?”: https://www.youtube.com/watch?v=w-wwSERIEJY

Guía Santillana 4to: https://drive.google.com/file/d/1St2RrvlLZIt2t136nr5t965YfyiFkZ6R/view

Libro SEP “Formación Cívica y Ética 4to”: https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P4FCA.htm?#page/20

Ficha de trabajo :FICHAS DE TRABAJO SEMANA 08 (18 al 22 de octubre de 2021)

Asignatura: Español. Fecha: Martes 19 de octubre de 2021.

APRENDIZAJE ESPERADO/CONTENIDO/TEMA DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES

2. Observar la página 51 del libro de texto de español.

3. Analizar la organización del texto informativo.

4. Realizar un borrador en tu cuaderno de tu texto informativo tomando en

-Para tu borrador vacía la información recabada con las preguntas.

5. Observar el video de como convertir las preguntas a subtemasConvierto mis

7. Contestar ¿Se te dificulto acomodar en orden la información?

Vídeo Convierto mis preguntas en subtemas

El libro de texto español SEP: https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P4ESA.htm?#page/44

Asignatura: Matemáticas. Fecha: Martes 19 de octubre de 2021.

APRENDIZAJE ESPERADO/CONTENIDO/TEMA DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES

2. Observar el siguiente video:¿Qué Hora Es? Cómo Usar el Reloj | Videos

6. Reflexiona y contesta las siguientes preguntas: ¿Cuántas horas tiene un

Libro SEP “Desafíos matemáticos 4to”: https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P4DMA.htm?#page/35

Guía Santillana 4to: https://drive.google.com/file/d/1St2RrvlLZIt2t136nr5t965YfyiFkZ6R/view

Ficha de trabajo: FICHAS DE TRABAJO SEMANA 08 (18 al 22 de octubre de 2021)

Asignatura: Historia. Fecha: Martes 19 de octubre de 2021.

APRENDIZAJE ESPERADO/CONTENIDO/TEMA DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES

❖ Aprendizaje esperado: Investiga aspectos de la INICIO ⮚ Ficha de trabajo.

Pinturas rupestres y la importancia del cultivo

2. Leer la página 30 y 32 del libro de historia.

3. Participar y contestar las siguientes preguntas: ¿Qué es la pintura rupestre?

Contestar preguntas de fichas de trabajo.

Libro de Historia SEP: https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P4HIA.htm#page/26

Ficha de trabajo FICHAS DE TRABAJO SEMANA 08 (18 al 22 de octubre de 2021)

Asignatura: Español. Fecha: Miércoles 20 de octubre de 2021.

APRENDIZAJE ESPERADO/CONTENIDO/TEMA DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES