UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA

Informe 1

Ing. Edduyn Reyes

FS-111 Física Medica I

Sección 1500

Ing. Laura Castillo

Belkis Sarahi Molina Yanes

20202001587

Lunes 22/ 02/ 2021

 INTRODUCCON
Llamamos magnitud física a aquella propiedad de un cuerpo que puede ser medida. La masa,
la longitud, la velocidad o la temperatura son todas magnitudes físicas. El aroma o la
simpatía, puesto que no pueden medirse, no son magnitudes físicas. Las medidas de las
magnitudes se realizan mediante las unidades de medida, establecidas por la Unión
Internacional de Pesas y Medidas (UIPM), que forman el Sistema Internacional de unidades
(S. I.), aunque existen otras unidades que se siguen usando por tradición (como el kilate, que
se emplea para medir la masa de las piedras preciosas).
Para muchas magnitudes físicas basta con indicar su valor para que estén perfectamente
definidas. Así, por ejemplo, si decimos que José Antonio tiene una temperatura de 38 ºC,
sabemos perfectamente que tiene fiebre y si Rosa mide 165 cm de altura y su masa es de 35
kg, está claro que es sumamente delgada. Cuando una magnitud queda definida por su valor
recibe el nombre de magnitud escalar.
Otras magnitudes, con su valor numérico, no nos suministran toda la información. Si nos
dicen que corría a 20 km/h apenas sabemos algo más que al principio. Deberían informarnos
también desde dónde corría y hacia qué lugar se dirigía.
Estas magnitudes que, además de su valor precisan una dirección se llaman magnitudes
vectoriales, ya que se representan mediante vectores. En este tema estudiaremos los vectores
y sus propiedades.
 OBJETIVOS

1. Diferenciar una cantidad física entre vectorial y escalar.

2. Conocer los diferentes métodos para la adición de vectores.
3. Calcular un vector resultante usando varios métodos vectoriales.
 MARCO TEORICO
DEFINICION DE UN VECTOR
En física nos encontramos con cantidades que para estar completamente determinadas es
necesario conocer su magnitud e expresada en alguna unidad conveniente. Cantidades que
solo son representadas por un valor numérico y unidad son llamados escalares. Ejemplos:
tiempo(s); masa (kg); temperatura (C◦)
Otras magnitudes físicas requieren, además que se añada una dirección a su magnitud. Estas
cantidades reciben el nombre de vectores. Entonces decimos que un vector, es una cantidad
física que tiene propiedades numéricas y direccionales. Ejemplos: velocidad, aceleración,
fuerza, etc.
REPRESENTACION GRAFICA DE VECTORES
Graficamente, los vectores se representan por segmentos de líneas dirigidas que tienen la
misma dirección que el vector y una longitud proporcional a su magnitud, como se muestra
en la Fig. 1.

En lo escrito, un vector lo denotaremos por medio de una letra con una flecha sobre ella: →.
𝑉
La magnitud del vector la podemos indicar |→| ´o simplemente v.
𝑉

MULTIPLICACION DE UN VECTOR POR UN ESCALAR

⃗ y m un escalar. El vector m𝑉
Sea 𝑉 ⃗ lo definiremos de la siguiente manera:

1. La magnitud de 𝑚𝑉 ⃗ será |𝑚𝑉⃗ | = |𝑚||𝑉⃗ | = |𝑚|

2. Si 𝑚 > 0 𝑦 𝑉 ⃗≠
⃗ 0, entonces la dirección de 𝑚𝑉 ⃗ será la misma que la del vector ⃗⃗⃗
𝑉.
⃗ ⃗
3. Si 𝑚 < 0 𝑦 𝑉 ≠ 0, la dirección de 𝑚𝑉 será opuesta a la de 𝑉.⃗⃗⃗

ADICION DE VECTORES: METODOS GRAFICOS

A. Método del Triángulo Este método se aplicará al tener la suma de 2 vectores, por
ejemplo, → y → . La suma de ellos será un vector distinto a los dos, → = → + →.
𝐴 𝐵 𝐶 𝐴 𝐵
Geométricamente se define como en la Figura 2: dibujamos el vector →
𝐴
conservando la dirección; el inicio del vector → lo colocamos al final del vector →
𝐵 𝐴
 conservando su dirección; el vector resultante → será el que va del inicio del vector
𝐶
→ al final del →.
𝐴 𝐵

B. Método del Polígono

Si la cantidad de vectores a sumar es mayor a dos, el tercer vector se iniciará al final del
segundo, siempre conservando su dirección y magnitud, y así sucesivamente hasta haber
dibujado todos los vectores sumandos. El vector resultante será el que va desde el inicio del
primer vector hasta el final del último vector, como se muestra en la figura 3. En general,
seguimos el mismo procedimiento del método anterior, siempre sumando los vectores ”punta
con cola”.

C. Método del Paralelogramo

Este es otro método grafico para la suma de 2 vectores. Consiste en colocar juntos los puntos
iniciales de los vectores sumandos y construir un paralelogramo proyectando líneas paralelas
a los vectores. El vector resultante será la diagonal del paralelogramo que se forma, como se
muestra en la figura 4.
*Diferencia de Vectores Si usamos los mismo vectores de la figura 1, → y →, pero ahora los
𝐴 𝐵
restamos de la forma: → − → que es misma suma de → + (−→). Vemos que el vector ~ B es
𝐴 𝐵 𝐴 𝐵
afectado por un signo negativo. Graficamente esto representa un cambio de 180◦ en la
dirección del vector, pero su magnitud permanece igual. La resta vectorial se ilustra en la
figura 5.

ADICION DE VECTORES: METODO ANALITICO

A. Componentes de un Vector Los componentes rectangulares de un vector son las
proyecciones de dicho vector en la dirección del eje horizontal y eje vertical,
entonces el vector se expresa como la suma de dos vectores mutuamente
perpendiculares. (Figura 6)
El módulo o magnitud de un vector se puede expresar en función de sus componentes
rectangulares. A partir del Teorema de Pitágoras el módulo del vector será:

|→| = √𝑉𝑥2 + 𝑉𝑦2

𝑉

Y la dirección del vector la encontramos de la siguiente manera:

𝑉𝑦
𝜃 = tan−1 ( )
𝑉𝑥
EJEMPLO
Método de Componentes Encontrar el vector resultante → de la suma de → y → .
𝐹 𝐹1 𝐹2

→ = 108𝑁, 37°
𝐹1

→ = 85𝑁, 60°
𝐹2

→=→ +→
𝐹 𝐹1 𝐹2

1. El primer paso para calcular el vector resultante sera el calculo de los componente de
cada vector, aplicando nuestros conocimientos de trignometrıa.
𝐹1𝑥 = 𝐹1 cos 𝜃 𝐹1𝑥 = (108𝑁) cos 37° = 86.25𝑁
𝐹1𝑦 = 𝐹1 sin 𝜃 𝐹1𝑦 = (108𝑁) sin 37° = 64.99𝑁

𝐹2𝑥 = 𝐹2 cos 𝜃 𝐹2𝑥 = (85𝑁) cos 60° = (−)42.5𝑁

𝐹2𝑦 = 𝐹2 sin 𝜃 𝐹2𝑦 = (85𝑁) sin 60° = (−)73.61𝑁

*Como el vector → esta en el III cuadrante, sus componentes en x y y sera´n negativos. Al

𝐹2
hacer el calculo con el angulo respecto al eje x negativo, obtenemos valores positivos por lo
que debemos aplicar signos negativos a nuestras respuestas. Otra opcion es usar el angulo
de referencia desde el eje x postivo. Para este caso es 60◦ + 180◦ = 240◦. Es de importacia
que nuestros componentes tengan los signos correctos, ya que el siguiente paso sera
calcular una suma de componentes. Sino es ası, estaremos acarreando un error hasta nuestra
respuesta final.
2.Calculamos sumatorias de componentes en x y y.
∑ 𝐹𝑥 = 𝐹1𝑥 + 𝐹2𝑥 ∑ 𝐹𝑥 = 86.25𝑁 + (−42.5) = 43.75𝑁
∑ 𝐹𝑦 = 𝐹1𝑦 + 𝐹2𝑦 ∑ 𝐹𝑦 = 64.99𝑁 + (−73.61) = −8.62𝑁

*Si tuvieramos ma´s vectores para sumar, agregamos los componentes de ese vector a las
sumas igualmente.
3.Usando el Teorema de Pit´agoras, anteriormente descrito, calculamos la magnitud del
vector resultante.

2
|→| = √(∑ 𝐹𝑥 )2 + (∑ 𝐹𝑦 ) |→| = √(43.75)2 + (−8.62)2 = 44.61𝑁
𝐹 𝐹

4. Para completar la definición de un vector, que debe tener magnitud y dirección,

calculamos el ´ángulo.
𝐹𝑦 −8.62
𝜃 = tan−1 (𝐹 ) 𝜃 = tan−1 ( 43.75 ) = −11.15°
𝑥

5. Respuesta Final
~ F = 44.61N@−11.15◦
*Si resolvemos el ejercicio usando métodos graficos y la escala adecuada, obtendremos
valores muy cercanos al obtenido con el método de los componentes.
*El signo que resulte en los vectores de las sumas de los componentes, en este caso, PFx =
43.75 y PFy = −8.62, nos indican que el vector resultante está localizado en el cuadrante
donde +x y −y, o sea en el tercer cuadrante.
 PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
Como experimento de esta práctica se analizaran las fuerzas concurrentes. Una fuerza es una
cantidad vectorial, es decir, tiene magnitud y dirección. Un sistema de fuerzas que pasa a
través de un mismo punto se conoce como ‘‘el sistema de fuerzas concurrentes’’. Dicho
sistema puede ser reemplazado por una sola fuerza a través del mismo punto, la cual tendrá
el mismo efecto que el sistema de fuerzas. Esta fuerza se conoce como la resultante del
sistema. Así mismo, un sistema de fuerzas concurrentes puede ser balanceado exactamente
por una sola fuerza llamada equilibrante. Su línea de acción pasa también por el punto de
concurrencia.

Fuerzas Concurrentes
1. Ingrese al simulador de vectores mediante el siguiente link:
https://phet.colorado.edu/sims/html/vector-addition/latest/vector-addition_ es.html

2. Una vez ingresen al link le dan a la opción de explorar en 2D como se muestra en la

siguiente imagen.

3. Tomar los vectores 𝑎 y darle los siguientes valores: Nota: (Poner los vectores usando
el método del triángulo)
 𝑎 11.7
𝑏⃗ 17.5
𝜃𝑎 31°
𝜃𝑏 149°
TABLA1

4. Tomar el vector 𝑐 tal que 𝑐 = 𝑎 + 𝑏⃗. Anotar los datos en la siguiente tabla:

𝑐 15.8
𝜃𝑐 108.4°
TABLA 2

5. Tomar el vector 𝑐 tal que 𝑐 = 𝑏⃗ − 𝑎. Anotar los datos en la siguiente tabla:

𝑐 25.2
𝜃𝑐 173.2
TABLA 3
 CALCULOS Y ANALISIS DE RESULTADOS
1. Usando los datos tomados en la tabla 1, calcular en forma analítica el vector
resultante 𝑐 . Comparar con los datos obtenidos de la tabla 2. ¿Son iguales estos
valores?
2. Encontrar en forma analítica la magnitud y el ángulo del vector equilibrante usando
los datos del tabla 1. ¿Cómo es este valor con respecto al vector resultante 𝑐 obtenido
en el inciso anterior?
3. Usando los datos tomados en la tabla 1, calcular en forma analítica el vector resta
𝑐 = 𝑏⃗ − 𝑎. Comparar con los datos obtenidos de la tabla 3. ¿Son iguales estos
valores?
4. Para los vectores de la figura mostrada obtenga el vector resultante mediante el
método analítico.
 CONCLUSIONES

 Con los vectores podemos encontrar un vector que reemplace, la acción de otros
vectores sobre un objeto y que produzca el mismo efecto a través de diferentes
métodos.

 La operación con vectores se conoce como algebra vectorial. Se pueden aplicar

métodos gráficos o analíticos para la suma o resta de vectores.

 Los vectores tienen sus propias reglas en cuanto a manejo y representación. La

notación vectorial te permite identificar un vector de un escalar y saber cómo
manejar cada uno.