UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL “CALDERÓN” NOTA

uemcalderon@gmail.com
AÑO LECTIVO 2021 – 2022
HISTORIA-CIENCIAS SOCIALES

Curso: Segundo BGU Paralelo: “ “ Quimestre: Primero Parcial Nº 2

Fecha:..................................................
Estudiante:...................

Destreza Parcial 2:
CS.H.5.4.16. Identificar y diferenciar la Primera y Segunda Revolución Industrial tomando en
cuenta las fuentes de energía, la tecnificación, la mecanización de la fuerza de trabajo y el
impacto en el medio ambiente.

1. Primera Revolución Industrial

Construye una rueda de atributos (ANEXO 2)

2. Segunda Revolución Industrial

Complete las actividades solicitadas (ANEXO 3)

EVALUACIÓN

Para la evaluación, se utilizarán los siguientes indicadores:

Primera Revolución Industrial: rueda de atributos con características específicas 8 pts.

sobre el tema
Creatividad para construir la rueda de atributos
2 pts.

Segunda Revolución Industrial 10 pts.

Respuestas correctas

Docente:
Beatriz Reinoso: Ciencias Sociales-Historia

ANEXO Nº1

1. Escriba la palabra correspondiente en el gráfico

estación de ferrocarril fábricas máquina de vapor tren de mercancías

Molino de viento tren de pasajeros granja ciudad en crecimiento

segadora-
trilladoratrilladora segadora
ANEXO N.º 2

UNA REVOLUCIÓN EN EL SIGLO XIX: EL PROGRESO CIENTÍFICO Y TÉCNICO

A partir de 1870 hasta 1914 hay un importante desarrollo de la ciencia y la técnica. Los cambios se
sucedieron rápidos y numerosos inventos van a mejorar considerablemente la vida de las personas.
Los progresos técnicos se desarrollan al tiempo que la investigación científica. Es la Segunda
Revolución Industrial. ( Texto 2BGU- Historia)
3. Indique el nombre de cada invención que ha revolucionado el siglo XIX.
4. Relacione con una línea cada invento con su autor.
FECHA:
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