NIVEL 2

LECCIÓN 1
Pregunta
Seleccione una opción.
¿Por qué es importante desarrollar estrategias educativas digitales?
Permite el acceso universal al aprendizaje vía internet
Pregunta
Seleccione una opción.
¿Cuál de los siguientes recursos utilizas para que generen un bajo
consumo de datos en celulares?
Artículos, audios e infografías
Pregunta
Seleccione una opción.
En una segunda junta con el cliente, el equipo de trabajo estuvo
discutiendo para determinar la propuesta del diseño de aprendizaje,
haciendo que la reunión NO fuera productiva y que tuviera que
convocarse a una nueva reunión. ¿Qué tuvo que haber hecho Alejandro, el
líder del equipo, con su equipo para evitar esta situación?
Estudiar con anticipación la solicitud del cliente para elaborar una propuesta viable
Pregunta
Seleccione una opción.
Parte de tu proceso de trabajo consiste en diseñar contenidos para el
entretenimiento con la incorporación de elementos interactivos.
Incorrecto, el propósito debe ser desarrollar material para la enseñanza y estudio
Pregunta
Seleccione las opciones que correspondan.
Selecciona dos características de los elementos que tienes que considerar
al elegir material multimedia para una plataforma educativa.
Fácil de usar
Velocidad de 10MB
Pregunta
Seleccione una opción.
El cliente está interesado en reforzar el aprendizaje con práctica dentro de
un curso para aprender a tocar la guitarra, ¿qué tipo de recurso puedes
proponer?
Simuladores, permiten al usuario poner en prueba sus conocimientos
Pregunta
Seleccione las opciones que correspondan.
Selecciona tres características que debes de identificar en la audiencia
objetivo.
Idioma nativo
Nivel tecnológico
Nivel educativo
Pregunta
Seleccione las opciones que correspondan.
Te solicitaron el desarrollo de un contenido educativo para una
universidad, por lo que tendrás una junta con el Director para identificar
las necesidades del cliente y los objetivos de aprendizaje. Selecciona tres
preguntas que te pueden ayudar a delimitar las necesidades y objetivos del
proyecto.
¿Cuál es el nivel tecnológico de la audiencia objetivo?
¿Cuál es el medio de entrega del contenido del curso?
¿Cuál es el perfil del público objetivo del curso?
Pregunta
Seleccione una opción.
Para un curso sobre la "Vía Láctea", orientado a un público juvenil que
utiliza mayormente dispositivos móviles, como tabletas, ¿qué tipo de
contenido utilizas?
Gráficos para favorecer el aprendizaje de manera visual
Pregunta
Seleccione las opciones que correspondan.
Selecciona 3 características que debes considerar al momento de definir el
contenido de aprendizaje.
Características del curso
Formatos multimedia
Perfil de la audiencia

Pregunta
Seleccione las opciones que correspondan.
Te solicitan que incorpores al curso tutoriales en vídeo, ¿cuáles son dos
aspectos que debes considerar para que puedan ser reproducidos en
diferentes dispositivos?
Consumo de información
Compatibilidad
Formatos de vídeo
Licencias de software
Pregunta
Seleccione las opciones que correspondan.
Selecciona tres elementos que tienes que considerar en una junta con el
diseñador instruccional y el cliente.
Contenido del curso
Agenda de trabajo
Objetivos establecidos
Pregunta
Seleccione las opciones que correspondan.
Selecciona cuatro actividades que son parte de tu proceso de trabajo en el
desarrollo de contenidos para el aprendizaje.
Realizar juntas de producción
Diseñar material multimedia
Evaluar el contenido
Identificar necesidades del curso
Pregunta
Seleccione una opción.
Durante el proceso de trabajo, ¿en qué debes enfocar la toma de decisiones
para el desarrollo del curso?
En la audiencia y sus necesidades de aprendizaje
Pregunta
Seleccione una opción.
En el desarrollo de una junta, María, Isabel y Félix debatieron puntos
diferentes enfrente del cliente sobre las propuestas del curso solicitado,
generando un ambiente tenso. ¿Cómo pudo evitarse ésta situación?
Asignar roles en el equipo de trabajo y de participación en la reunión

Pregunta
Seleccione una opción.
Una vez establecido el tiempo necesario para la producción del contenido
de aprendizaje, ¿cuáles son las dos fechas que debes programar con el
cliente?
La revisión de la propuesta de diseño de aprendizaje y entrega del material multimedia

Pregunta
Seleccione una opción.
En una clase sobre el alfabeto radiofónico se enseñan diferentes códigos
utilizados a nivel internacional. ¿Qué tipo de contenido debes desarrollar
para facilitar su aprendizaje y para que pueda ser consultado fácilmente?
Material descargable

Pregunta
Seleccione las opciones que correspondan.
Selecciona tres características tecnológicas que debes valorar en el
desarrollo de contenidos.
Resolución de pantalla
Transmisión de señales
Conectividad

LECCIÓN 2
Pregunta
Seleccione una opción.
Para representar instrucciones para programar un software, ¿qué tipo de esquema es mejor utilizar?

Pregunta
Seleccione una opción.
¿Por qué los colores pueden influir en el gusto del usuario en la plataforma
de aprendizaje?
Debido a su conexión con el estado de ánimo
Por su relación con el área de creatividad
Pregunta
Seleccione las opciones que correspondan.
Selecciona dos criterios con los que debes capturar una imagen aplicando la Regla de simetría.
Colocar el elemento más importante al centro
Aplicar la ley del horizonte
Pregunta
Seleccione una opción.
Para el desarrollo de una clase sobre la exportación de petróleo crudo, el diseñador instruccional te
proporciona la siguiente información:
 "En 2009 se registró un promedio general del precio de petróleo
crudo en dólares por barril de 57.4, en 2010 de 72.46, en 2011 de
101.13, en 2012 de 101.96, en 2013 de 98.46 y en 2014 de 94.46. De
acuerdo a datos gubernamentales, en este sector energético tuvo una
tasa de crecimiento del 3% respectivamente."
¿Qué tipo de esquema utilizas para representar la información?
Gráficas estadísticas para ilustrar los valores económicos
Pregunta
Seleccione una opción.
Alejandra realizó el siguiente esquema para ilustrar el tema "Tipos de animación". ¿Fue realizado
correctamente?

Sí, muestra información de lo general a lo particular con conceptos clave

Pregunta
Seleccione las opciones que correspondan.
Selecciona cinco criterios que debes evaluar una vez que la infografía ha
sido terminada.
 Uso de licencia gráfica
Claridad en la información
Presentación de la información
Originalidad y auditoría gráfica
Redacción y ortografía
Pregunta
Seleccione una opción.
En el diseño visual para un curso, Andrea decidió utilizar los colores
blanco y negro para resaltar los elementos más importantes. ¿Fue
correcto?
Sí, debido a que centran la atención en la información relevante
Pregunta
Seleccione las opciones que correspondan.
Selecciona los criterios que debe cumplir el diseño de un layout.
Utilizar tipografías tradicionales para facilitar la lectura del contenido
Hacer énfasis en títulos con letra más grande y con una tipografía distinta
Utilizar una gama de colores de acuerdo al propósito del curso
Hacer una distribución de los espacios destacando el contenido principal
Seleccionar colores que permitan centrar la atención en elementos de navegación
Pregunta
Seleccione una opción.
En el diseño de un curso sobre control emocional, se diseñó un layout con
colores rojos. ¿Fue un procedimiento correcto?
No, debido a que debió analizarse la psicología del color
regunta
Seleccione una opción.
 Para una clase
sobre las reglas de tránsito para el ciclista, te proporcionan la siguiente imagen: ¿Cumple con la
funcionalidad necesaria?

No, la toma de la imagen no destaca al ciclista en la vialidad

Pregunta
Seleccione una opción.
Observa la siguiente infografía e indica si fue elaborada correctamente.
 No, faltó incorporar el tema de la clase y una gama de colores
Pregunta
Seleccione una opción.
Samanta utilizó tipografía con colores amarillos y plateados en todos los
elementos del curso de aprendizaje. ¿Fue una acción correcta?
No, debido a que el uso de éstos colores en la letra debe ser utilizada con moderación
para facilitar la lectura
Pregunta
Seleccione una opción.
Para ilustrar la clasificación de los seres vivos, Adolfo utilizó el diagrama de Venn para mostrar
gráficamente las características particulares de cada uno. ¿Fue una elección adecuada?

No, debió haber representado la clasificación con un diagrama de flujo para su descripción
No, el Diagrama de Venn se utiliza para identificar las características comunes entre grupos
Pregunta
Seleccione una opción.
Durante la junta de planeación para el diseño del material educativo
sobre el "Sistema de transporte multimodal", Ángela argumenta que
la utilización de infografías son recursos innecesarios, ya que su
utilidad se basa en entretener al público en lugar de ayudar en la
comprensión de los temas. ¿Cómo puedes defender el uso de este
recurso?
Indicas que las infografías permiten explicar información compleja de manera sintetizada
Pregunta
Seleccione una opción.
Indica con qué técnica fue capturada la siguiente imagen:

Ley de la complejidad
Regla de simetría
Selecciona cinco elementos que debes considerar en la elaboración de
una infografía.
Tipografía
Colores
Audiencia
Diseño
Tema

LECCIÓN 3

Pregunta
Seleccione las opciones que correspondan.
Indica cuatro elementos que debes revisar antes de pasar un guion a
producción.
Referencias visuales
 Lenguaje sencillo
Orden de las ideas
Claridad del tema
Descripción de escenas
Tipo de tomas de video
Pregunta
Seleccione una opción.
Te entregan un video con una duración de 35 minutos para una clase
del curso. El cliente te pidió que fueran de una duración máxima de
10 minutos y tú reconoces que un video corto contribuye al
aprendizaje y a retener la atención de la audiencia. ¿Qué haces?
Solicitas que sea editado y modificado de acuerdo con los requerimientos solicitados
Pregunta
Seleccione una opción.
Para un curso dirigido a un público infantil, el cliente te pide que sea
muy interactivo y que utilices técnicas animadas para despertar el
interés de los niños. ¿Qué tipo de animación le propones utilizar?
Stop motion con técnica BrickFilm
Pregunta
Seleccione una opción.
En la producción de vídeos, el equipo de diseño gráfico, elaboró para
el mismo curso contenidos con diferentes técnicas de animación;
algunos utilizaron la técnica MOCAP, otros Motion Graphics y
animación tradicional. ¿Qué puede provocar esta situación?
Conflicto de identidad gráfica y falta de uniformidad en el diseño
Pregunta
Seleccione las opciones que correspondan.
Selecciona tres tipos de boceto que puedes emplear en la elaboración
del storyboard.
Comprensivo
Burdo
Dummy
Pregunta
Seleccione una opción.
Aldo, pasó el storyboard al área de producción con Isaac para grabar
el video educativo. Sin embargo, Isaac tuvo problemas para
producirlo debido a que NO había claridad en el orden cronológico de
las escenas. ¿Qué tuvo que haberse revisado antes?
La secuencialidad de las escenas y las referencias sonoras
Pregunta
Seleccione las opciones que correspondan.
Selecciona tres criterios que debes mantener en un storyboard.
Indicaciones sonoras
Referencias visuales
Secuencialidad
Pregunta
Seleccione las opciones que correspondan.
Una de las peticiones que te realiza el cliente es utilizar animaciones
tradicionales en los videos educativos. Selecciona qué características
deben tener:
Movimientos simples y trazos finos
Trazos de dibujos en dos dimensiones
Pregunta
Seleccione una opción.
Vas a grabar un podcast sobre el cuidado del planeta para niños de 10
años. De los siguientes perfiles, ¿qué locutor escoges?
Felipe, doblaje como actor en series animadas y telenovelas. Edad: 19 años.

Pregunta
Seleccione una opción.
En la elaboración del guion técnico, Isaac describió los movimientos
de cámara, iluminación y música para una producción audiovisual.
¿Fue correcto lo que hizo Isaac?
Sí, de esta manera se plasma la información necesaria por secuencias y planos
Pregunta
Seleccione una opción.
¿De qué forma se realiza una escaleta?
Describir en una lista las escenas que aparecerán en el video
Pregunta
Seleccione una opción.
Durante la grabación de un podcast, Anahí invitó a dos especialistas
sobre "Comercio Exterior" para tratar el tema de la negociación de
"Tratados Internacionales" dirigido para universitarios. ¿Fue
correcto lo que hizo Anahí?
No, sólo debió invitar a un especialista para evitar una discusión entre los locutores
Sí, contribuye a la comprensión del tema al ser expuesto y explicado por expertos
Pregunta
Seleccione una opción.
El encargado de producción te pregunta sobre algún locutor que
puedan contratar para grabar un podcast sobre la industria
automotriz, dirigido a directivos de alto nivel, y te proporciona los
siguientes tres perfiles, ¿cuál escoges?
Clara, conducción de radio y noticias internacionales. Voz adulta, de 32 años.

Pregunta
Seleccione una opción.
Daniela elaboró un podcast para explicar un tema y, para reforzarlo
incorporó imágenes y texto. Con esta estrategia, ¿puede la audiencia
aprender de forma significativa?
No, existe una sobresaturación de información y el podcast se caracteriza por ser un archivo de
audio
Pregunta
Seleccione una opción.
Una empresa está interesada en que desarrolles material educativo
para sus cursos en forma de vídeo, sin embargo, te indica que su
presupuesto está limitado y que está interesada en la utilización de
animaciones. ¿Qué tipo de animación NO se ajusta a estos
requerimientos?
 Animación tradicional
Pregunta
Seleccione una opción.
Laura utilizó en el diseño de fotos, audios, ilustraciones en 2D y 3D, y
objetos. El tipo de animación que empleó fue:
Motion Graphics
Pregunta
Seleccione una opción.
Para la realización de un video educativo, Marián realizó como
primer paso un storyboard señalando cómo se visualizaría cada
escena. Una vez terminado, lo envió al área de producción para su
grabación. ¿Fue el procedimiento correcto?
No, tuvo que haber realizado primero un guion técnico
Resultados de la pregunta
Ordena las etapas para elaborar un guion.
1. Esbozar la idea principal
2. Realizar la sinopsis
3. Redactar la narración
4. Describir el contexto
5. Elaborar la escaleta
6. Desarrollar storyboard

Ordena las fases en que se realiza un video educativo.

1. Elaboración de guiones
2. Identificación de la idea principal del video
3. Grabación de la idea plasmada
4. Edición del material grabado
Pregunta
Seleccione las opciones que correspondan.
Para la revisión de un storyboard, selecciona cinco elementos debes
considerar.
Argumento crítico
Cronología
Parábola narrativa
Paleta de colores
 Composición armónica
Movimiento de cámara

Ordena la secuencialidad de las siguientes escenas como parte de la

elaboración de un storyboard.
1. Aparece el título de la clase "Diplomacia"
2. La diplomacia es un arte utilizado desde la antigüedad
3. Perfeccionada en la antigua Grecia y el Imperio Romano
4. En 1961 se firmó la Convención de Viena sobre Relaciones Consulares
5. Con el acuerdo se establecen las normas que rigen la actividad diplomática
Pregunta
Seleccione una opción.
Una empresa aeroespacial te pide desarrollar contenido de
aprendizaje de alto nivel para la capacitación de ingenieros del área
de robótica. El presupuesto que te otorgan es alto. ¿Qué tipo de
animación decides utilizar?
Animación digital, con técnica 3D

Ordena los pasos en la revisión de elementos para enviarlos a

producción.
1. Audiencia
2. Tipo de comunicación
3. Guion
4. Storyboard
5. Animación

Manda mensaje Whatsapp al 5560649200 solicitando ayuda.

Correo electrónico: tonaguzmansanabria@gmail.com
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