TOMOII Escolarizado 220221

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE
MÉXICO
FACULTAD DE DERECHO
Plan 2020
Programas de Estudio de la
Licenciatura en Derecho
Modalidad Educativa Presencial
(Sistema Escolarizado)
TOMO II
TÍTULO QUE SE OTORGA:

LICENCIADO (A) EN DERECHO
CLAVE 2117
FFecha de aprobación del H. Consejo Técnico de la Facultad de Derecho:

8 de noviembre de 2018r
echo: Fecha
Fecha de aprobación del Consejo Académico del Área de las Ciencias
Sociales CAACS
20 de marzo 2019
1
Contenido
1. ASIGNATURAS OBLIGATORIAS ………………………………….……………..….……6

1.1 PRIMER SEMESTRE ..……………………………………………………………….……..7
1.1.1 Acto Jurídico y Derecho de las Personas ……………………………………..7
1.1.2 Derecho Romano I …………………………………….………………………….. 26
1.1.3 Historia del Derecho Mexicano…………………………………………..….…..44
1.1.4 Introducción a la Teoría del Derecho………………………….……………… 61
1.1.5 Ser Universitario y Cultura de la Legalidad ………………………………… 76
1.1.6 Sociología Jurídica ………………………………………………………………. 92
1.1.7 Teoría General del Estado …………………………………………………….. 114
1.2 SEGUNDO SEMESTRE ……………………….………………………………………… 130

1.2.1 Bienes y Derechos Reales …………………………………………..………… 130
1.2.2 Derecho Penal …………………………………………………………..……….. 155
1.2.3 Derecho Romano II ……………………………………………..………………. 171
1.2.4 Ética Profesional del Jurista …………………………………..……………… 186
1.2.5 Oratoria Forense y Debate Jurídico ………………………..……………….. 200
1.2.6 Sistemas Jurídicos Contemporáneos …………………..………………….. 213
1.2.7 Teoría de la Constitución ……………………………..………………………. 227
1.3 TERCER SEMESTRE ………………………………………………………….……….... 243

1.3.1 Delitos en Particular …………………………………………………..…..…... 243
1.3.2 Derecho Constitucional ………………………………………………………… 255
1.3.3 Metodología de la Investigación Jurídica ………………………………..…. 279
1.3.4 Obligaciones ……………………………..……………………………………….. 294
1.3.5 Retórica para la Interpretación y Argumentación Jurídica ………..…… 306
1.3.6 Teoría General del Proceso ………………………….…………….…………… 325
1.4 CUARTO SEMESTRE ……………………………………………………..………………. 337

1.4.1 Contratos Civiles …………………………………………………………………. 337
1.4.2 Derecho Internacional Público ………………………………………………… 356
1.4.3 Derecho Mercantil …………………………..…………………………………… 374
1.4.4 Derechos Humanos y sus Garantías …….………………………………….. 388
1.4.5 Economía y Derecho Económico …………………………………….…….…. 413
1.4.6 Mecanismos Alternos de Solución de Controversias …………….………. 435
2
1.5 QUINTO SEMESTRE ………………………………..………………………………….… 448
1.5.1 Derecho Administrativo …………………………………………..………….… 448
1.5.2 Derecho Familiar ………………………………………………………..………. 467
1.5.3 Derecho Internacional Privado ………………………………………………… 487
1.5.4 Derecho Procesal Civil ……………………………………………………………507
1.5.5 Juicio de Amparo y Derecho Procesal Constitucional …………………....521
1.5.6 Títulos y Operaciones de Crédito …………………..………………………… 550
1.6 SEXTO SEMESTRE ………………………………………………………………………. 572

1.6.1 Contratos Mercantiles …………………………………………………………… 572
1.6.2 Control de Convencionalidad y Jurisprudencia …………………………… 589
1.6.3 Derecho del Trabajo ……………………………………………………………… 607
1.6.4 Derecho Indígena ….. .…………………………………………………………… 624
1.6.5 Derecho Procesal Administrativo …………………………………………..… 639
1.6.6 Derecho Procesal Penal ….. …………..…………………………….…………. 653
1.6.7 Derecho Sucesorio ……………………………………………………………….. 670
1.7 SÉPTIMO SEMESTRE ……………………………………………………………………. 683

1.7.1 Derecho Agrario y Desarrollo Rural ………………………………………….. 683
1.7.2 Derecho Bancario y Bursátil …………………………………………………… 703
1.7.3 Derecho Fiscal …………………………………………………………………….. 720
1.7.4 Derecho Procesal del Trabajo ………………………………………………….. 736
1.7.5 Filosofía del Derecho …………………………………………………………….. 750
1.7.6 Régimen Jurídico de Comercio Exterior …………………………………….. 772
1.8 OCTAVO SEMESTRE ……………….……………………………………………………. 786

1.8.1 Derecho Ambiental y Desarrollo Sustentable ……………………………… 786
1.8.2 Derecho de la Seguridad Social ……………………………………………….. 799
1.8.3 Derecho de las Telecomunicaciones …………………………………………..816
1.8.4 Derecho Energético ………………………………………………………………. 830
1.8.5 Derecho Procesal Fiscal …………………………………..……………………. 843
1.8.6 Método del Caso ………………………………………………………………….. 859
2. ASIGNATURAS OPTATIVAS (NOVENO Y/O DÉCIMO SEMESTRE) ………….. 879
2.1 Bioética y Derecho ……………………………………………………………….. 880

2.2 Ciencias Forenses en el Sistema Penal Acusatorio ………………………..899
2.3 Contabilidad y Finanzas para Juristas ……………………………………… 914
2.4 Criminología y Victimología ……………………………………………………. 926
2.5 Delitos Especiales ………………………………………………………………… 941
2.6 Derecho Administrativo del Trabajo ….. ……………………………………..965
2.7 Derecho Aeronáutico y Espacial ………………………………………………. 979
2.8 Derecho Agroalimentario ……………………………………………………….. 993
3
2.9 Derecho Concursal ………………………………………………………………. 1009
2.10 Derecho Corporativo …………………………………………………………….. 1027
2.11 Derecho de la Competencia Económica …………………………………….. 1039
2.12 Derecho de la Correduría Pública ……………………………………………. 1051
2.13 Derecho de las Fuerzas Armadas …………………………………………….. 1065
2.14 Derecho Deportivo ……………………………………………………………….. 1085
2.15 Derecho Electoral .…………………………………………………………... 1099
2.16 Derecho Internacional del Trabajo ………………………………………..…. 1119
2.17 Derecho Laboral Burocrático ………………………………………………….. 1137
2.18 Derecho Marítimo ...……………………………………………………………... 1153
2.19 Derecho Municipal y de las Alcaldías ……………………………………..… 1168
2.20 Derecho Notarial y Registral ………………………………..…………………. 1185
2.21 Derecho Procesal Agrario ……………………………………………..……….. 1197
2.22 Derecho Procesal Familiar y Sucesorio ……………………………………… 1221
2.23 Derecho Procesal Mercantil ……………………………………………………. 1244
2.24 Derecho Sanitario …………………………………………………………... 1256
2.25 Derecho Urbanístico, Vivienda y Asentamientos Humanos ……..…….. 1273
2.26 Derecho y Literatura …………………………………………………………….. 1288
2.27 Derecho y Operación Aduanera ……………………………………..……….. 1303
2.28 Derecho y Tecnologías de la Información y Comunicación ………..…… 1317
2.29 Derechos Humanos de Personas en Situación de Vulnerabilidad ……. 1334
2.30 Didáctica Jurídica …………………………………………..…………………… 1360
2.31 Estadística Aplicada a las Ciencias Jurídicas ………………………..…… 1378
2.32 Historiografía de Textos jurídicos …………………………………………….. 1391
2.33 Inglés Jurídico/Legal English …………………………………………………. 1409
2.34 Instituciones de Derecho Financiero ………………………………..………. 1425
2.35 Inversión Extranjera ………………………………………………..…………... 1440
2.36 Juicios Especiales Civiles ………………………………………………………. 1455
2.37 Latín Jurídico ……………………………………………………………………… 1467
2.38 Litigio Ambiental ……………………………….………………………………….1481
2.39 Litigio Estratégico en Derechos Humanos …………………………………..1494
2.40 Lógica Jurídica ……………………………………………………………………. 1514
2.41 Matemáticas Financieras ………………...…………………………………….. 1529
2.42 México Nacional Multicultural …...…………………………………………….1549
2.43 Planeación y Técnicas para el Logro de Objetivos Jurídicos ……...……. 1566
2.44 Propiedad Intelectual ……………………………………………………………. 1580
2.45 Psicología Jurídica Forense ……………………………………………………. 1594
2.46 Recursos Naturales y Cambio Climático ……………………………………. 1606
2.47 Régimen Fiscal de las Personas Físicas …………………………………….. 1625
2.48 Régimen Fiscal de las Personas Morales ……………………………………. 1638
2.49 Régimen Jurídico Anticorrupción …………………………………………….. 1653
2.50 Régimen Jurídico de la Ciudad de México ………………………………….. 1669
2.51 Régimen Jurídico de Protección de los Animales …………………………..1688
4
2.52 Resolución de Controversias de Comercio Exterior ………………………. 1702
2.53 Responsabilidad Civil ……………………………………………………………. 1721
2.54 Responsabilidad Médica ………………………………………………………… 1735
2.55 Responsabilidad Patrimonial del Estado Mexicano ………………………. 1752
2.56 Seguridad Nacional y Seguridad Pública …………………………………....1769
2.57 Seguros y Fianzas ………………………………………………………………… 1791
2.58 Teoría del Caso en Juicios Penales Adversariales ……………………..…. 1809
2.59 Teoría General de la Administración ………………………………..………. 1825
2.60 Teoría Política ……………………………………………………..……………… 1841
2.61 Transparencia, Derecho a la Información y Protección de Datos Personales
………………………………………………………………………………………... 1859
2.62 Tratados de Derecho Internacional Privado …………………………………1875
3. ASIGNATURAS DE MOVILIDAD (NOVENO Y/O DÉCIMO SEMESTRE) ……… 1906

3.1 Asignatura de Movilidad I ……………………………………………..………. 1907
3.2 Asignatura de Movilidad II ……………………………………………………... 1909
3.3 Asignatura de Movilidad III …………………………………………..……….. 1911
3.4 Asignatura de Movilidad IV …………………………………………………….. 1913
3.5 Asignatura de Movilidad V ………………………………………………………1915
3.6 Asignatura de Movilidad VI …………………………………………………….. 1917
3.7 Asignatura de Movilidad VII …………………………………………………….1919
3.8 Asignatura de Movilidad VIII …………………………..……………………… 1921
3.9 Asignatura de Movilidad IX ……………………………………………………..1923
3.10 Asignatura de Movilidad X ………………………………...…………………… 1925
3.11 Asignatura de Movilidad XI ……………………………………………………..1927
3.12 Asignatura de Movilidad XII ……………………………..……………………. 1929
5
1. ASIGNATURAS OBLIGATORIAS
6
1.1 PRIMER SEMESTRE
1.1.1 Acto Jurídico y Derecho de las Personas
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE DERECHO
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN DERECHO
Sistema: Escolarizado
Denominación de la Asignatura:
Acto Jurídico y Derecho de las Personas

Seriación
Seriación Obligatoria
Clave: Carácter: Créditos: Semestre: Antecedente:
Obligatoria
Subsecuente:
Bienes y Derechos
1121 Obligatorio 7 1º Ninguna Reales
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Derecho Civil Curso Teórico-Práctica
Horas adicionales de
Total Horas investigación, estudio y
Total Horas
Horas/Semana: Horas/Semestre: prácticas, fuera del salón
por Semana: por Semestre: de clases por parte del
alumnado:
Teóricas Prácticas Teóricas Prácticas
4 64 64
3 1 48 16
Objetivo General de la Asignatura

El alumnado comprenderá la Teoría Integral del Acto Jurídico, los hechos jurídicos, y los negocios jurídicos,
así como los elementos esenciales y de validez del acto jurídico, los vicios de la voluntad y su vinculación con
la teoría de las nulidades, además de los atributos de las personas físicas y jurídicas colectivas o morales.
Competencias Generales
Percibir el carácter unitario del ordenamiento jurídico, la Convivencia Pacífica y la Justicia como su prima
ratio y su fin teleológico.
Respetar, proteger y promocionar los Derechos humanos de todas las personas.
Mostrar siempre una ética profesional como Jurista, como eje rector de todo su ejercicio profesional.
Interpretar textos, y redactar escritos de naturaleza jurídica.
Conocer y comprender las principales instituciones públicas y privadas de nuestro ordenamiento jurídico en
7
su génesis, en su individualidad y en su conjunto.
Manejar fuentes jurídicas con apoyo en las TIC y en las bases de datos de legislación, jurisprudencia,
instrumentos internacionales.
Adquirir una visión inter, multi y transdisciplinaria en la solución de los problemas jurídicos.
Competencias Transversales
Analizar, sintetizar, planificar, organizar y esquematizar información jurídica.
Razonar de forma lógica, objetiva, crítica, sistémica y propositiva.
Comunicarse de forma oral, escrita, corporal, audiovisual, organizacional, no verbal, alternativa, en crisis, de
forma lógica, clara y asertiva.
Gestionar información de manera planificada, útil y pertinente, procesada en forma estructurada, relevante y
controlada, con el menor costo de transacción para el logro de objetivos jurídicos con su correspondiente
evaluación.
Aplicar conocimientos adquiridos a la formulación y defensa de argumentos y a la resolución de problemas,

con la debida fundamentación, motivación y licitud de las probanzas.
Competencias Específicas
Usar el Derecho para servir a la Justicia así como de constituirse como un procurador de Justicia y un
curador de la Libertad.
Ser factor de cambio y de hacer del Derecho un instrumento útil para el progreso y el desenvolvimiento de la
humanidad.
Analizar situaciones cambiantes, atento a las nuevas necesidades, convicciones y datos morales y sociales
que se despiertan en la conciencia colectiva y a las aspiraciones de los hombres y mujeres.
Entender los conceptos teóricos fundamentales de la normativa, así como los fundamentos históricos,
filosóficos y constitucionales del ordenamiento jurídico, así como de desarrollar su concepción del Derecho
como instrumento laico de organización de la convivencia social.
Competencias Jurídicas
Redactar invocando la nulidad de los actos jurídicos cuando no cumplan con los requisitos de validez
establecidos en la ley.
Identificar el cumplimiento de los atributos de la personalidad tanto de personas físicas como morales a fin
de establecer el tipo de capacidad (goce o ejercicio) y en consecuencia determinar responsabilidades.
Aplicar la jurisprudencia nacional, interamericana o los precedentes internacionales en la solución de casos

concretos.
8
Enseñanza con Perspectiva de Género y
Enfoque Educativo Basado en Derechos Humanos
 Eliminar y rechazar comportamientos, contenidos sexistas y estereotipos que supongan
discriminación entre sexos, incluidos aquellos contenidos en libros de texto y materiales
educativos.
 Respetar y promover las mismas condiciones en términos de acceso y tratamiento educacional
entre el alumnado favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
 Eliminar creencias sexistas asumidas por cualquier persona dentro del salón de clases.
 El personal académico evitará el uso del lenguaje basado en estereotipos o prejuicios de
género y exigirá que el alumnado igualmente se conduzca bajo esta premisa.
 Enseñar el contenido temático con énfasis en el respeto, protección, promoción y garantía de
la dignidad e integridad de todas las personas.
 Fomentar la cultura por la paz y la solución no violenta de los conflictos.
 Promover la participación y responsabilidad de los alumnos en la construcción de un Estado
Democrático de Derechos Humanos.
 Desarrollar empatía por las causas de las personas en situación de vulnerabilidad.
Nota: los ejes señalados tienen carácter enunciativo más no limitativo y son parte integral de los
temas específicos del programa de estudios, por lo que cada profesor es responsable de
respetarlos, protegerlos, promoverlos y garantizarlos en el marco de la Constitución Política
de los Estados Unidos Mexicanos y los Tratados Internacionales en materia de Derechos
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Del Derecho Civil en General.
Unidad 2 El Derecho Civil Mexicano.
Unidad 3 La Teoría Integral del Acto Jurídico.
Unidad 4 Teoría del Negocio Jurídico.
Unidad 5 Del Derecho de las Personas Jurídicas Físicas.
La Mayoría de Edad, la Emancipación, la
Unidad 6
Interdicción y la Ausencia.
De los Derechos Fundamentales de la Persona
Unidad 7
Jurídica Física.
Unidad 8 Los Derechos de Autor.
Unidad 9 Del Registro Civil.
Unidad 10 De las Personas Jurídicas Colectivas.
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Contenido Temático
Del Derecho Civil en General.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado estudiará la importancia histórica del Derecho Civil en
general y reconocerá la trascendencia de éste a nivel nacional e
internacional en el siglo XXI; y su distinción con el concepto de
Derecho Familiar.
Horas
investigación, estudio
Temas Subtemas
Teóricas Prácticas y prácticas, fuera del
salón de clases por
parte del alumnado.
1.1 Nociones preliminares del
Derecho Civil.
1.2.1 Derecho Romano
1.2.2 Derecho Germánico
1.2.3 Derecho Español
1.2.4 Derecho Italiano
1.2.5 Derecho Francés
1.2 Evolución histórica
1.2.6 Derecho Mexicano
4 1 5
1.2.6.1 Época Pre-Colonial
1.2.6.2 Época Colonial
1.2.6.3 Época Independiente
1.2.6.4 Época Contemporánea
1.3 Evolución del concepto de
Derecho Civil, su
distinción con el concepto
de Derecho Familiar.
El Derecho Civil Mexicano.

Objetivo Particular: el alumnado diferenciará el Derecho Civil del Derecho Familiar
UNIDAD 2 atendiendo a la naturaleza jurídica de cada uno; sobre todo que en
el siglo XXI todo el Derecho Familiar es de orden público e interés
social, y el Civil es particular, individual y se fundamenta en la
autonomía de la voluntad.
Horas
Temas Subtemas
parte del alumnado.
2.1.1 ¿Qué es un sistema?
2.1.2 ¿Qué es una sistemática?
2.1 Nueva sistemática del
2.1.3 Sistemática del Derecho
Derecho Civil mexicano.
Civil y su distinción con el
4 2 6
Derecho Familiar.
2.2.1 Tendencias
2.2 El nuevo Derecho Civil
2.2.2 Retos
Mexicano.
10
2.3.1 Criterios para fundamentar
la autonomía del Derecho
Familiar.
2.3 Nueva sistemática del 2.3.1.1 Científico
Derecho Familiar 2.3.1.2 Didáctico
Mexicano. 2.3.1.3 Legislativo
2.3.1.4 Jurisdiccional
2.3.1.5 Institucional
2.3.1.6 Procesal
La Teoría Integral del Acto Jurídico.

Objetivo Particular: el alumnado explicará el acto jurídico de manera integral;
diferenciando los hechos y los actos jurídicos, a partir de ésa
división, aprenderá que el acto jurídico es la manifestación de la
UNIDAD 3 voluntad de una o más personas para crear, transmitir, modificar
o extinguir derechos y obligaciones. Conocerá que todos los actos
jurídicos requieren elementos esenciales y de validez; que al
estudiar los vicios del consentimiento deberá vincularlos con la
teoría de las nulidades y sabrá que siendo las modalidades de los
actos jurídicos elementos accidentales, se convertirán en
esenciales cuando así lo pacten las partes.
Horas
Temas Subtemas
parte del alumnado.
3.1 Evolución histórica del
Acto Jurídico.
3.2 Los Hechos y los Actos 3.2.1 Concepto de hecho jurídico

jurídicos.
3.2.1.1 Los Hechos jurídicos
en sentido amplio.
3.2.1.2 Los Hechos jurídicos

en sentido estricto.
3.2.1.3 Clasificación de los

hechos jurídicos.
3.2.2 Concepto de acto jurídico
3.2.3 Distinción entre hecho y 5 2 7

acto jurídico.
3.3 Elementos del acto 3.3.1 Elementos esenciales

jurídico. 3.3.1.1 Voluntad o
consentimiento.
3.3.1.2 Objeto
3.3.1.2.1 Concepto
3.3.1.2.2 Clases: Directo e
indirecto.
3.3.1.2.3 Características
del objeto.
3.3.1.3 Reglamentación del
consentimiento en el
Código Civil de la
11
Ciudad de México del
siglo XXI.
3.3.2 Elementos de validez
3.3.2.1 Capacidad de las
partes
3.3.2.1.1 Concepto
3.3.2.1.2 Clases: de goce y de
ejercicio
3.3.2.1.3 Reglamentación de
la capacidad en el
Código Civil para
la Ciudad de
México del siglo
XXI.
3.3.2.1.4 La incapacidad en
el Código Civil
para la Ciudad de
México del siglo
XXI y en la
Constitución
Política de los
Estados Unidos
Mexicanos
vigentes.
3.3.3 Objeto, motivo o fin lícito
3.3.3.1 Concepto
3.3.3.2 La licitud: El orden
público y las buenas
costumbres.
3.3.3.3 La ilicitud
3.3.3.4 Distinción entre objeto y
motivo o fin
3.3.3.5 Reglamentación de la
licitud en el objeto, en el
Código Civil para la
siglo XXI.
3.3.4 Ausencia de vicios del
consentimiento
3.3.4.1 Concepto de vicio
3.3.5 Etimológico
3.3.6 Gramatical
3.3.7 Jurídico
3.3.8 Clases de vicios del
consentimiento
3.3.8.1 Error
3.3.8.2 Violencia
3.3.8.3 Lesión
3.3.9 Reglamentación de los
vicios del consentimiento
en el Código Civil para la
Ciudad de México del siglo
XXI.
3.4 Teoría de las Nulidades. 3.4.1 Concepto de nulidad
3.4.1.1 Etimológico
12
3.4.1.2 Gramatical
3.4.1.3 Jurídico
3.4.2 Tesis clásica de las
nulidades: Bipartita.
3.4.2.1 Inexistencia y nulidad
absoluta: la nada
jurídica.
3.4.3 Tesis francesa de las
nulidades: Tripartita.
3.4.3.1 Inexistencia
3.4.3.2 Nulidad absoluta
3.4.3.3 Nulidad relativa
3.4.4 Tesis de René Japiot
3.4.5 Tesis de Piedelievre
3.4.6 Reglamentación de las
nulidades en el Código
Civil para la Ciudad de
México del siglo XXI.
3.4.7 Características de las
nulidades.
3.4.7.1 Inexistencia
3.4.7.2 Nulidad absoluta.
3.4.7.3 Nulidad relativa
3.5 Modalidades de los actos 3.5.1 Distinción entre actos puros

jurídicos. y simples y actos sujetos a
una modalidad.
3.5.2 El término
3.5.1.1 Concepto
3.5.1.2 Clases
3.5.1.3 Efectos
3.5.1.4 Reglamentación
3.5.3 La condición
3.5.3.1 Concepto
3.5.3.2 Clases
3.5.3.3 Efectos
3.5.4 El modo o carga
3.5.4.1 Concepto
3.5.4.2 Clases
3.5.4.3 Efectos
13
Teoría del Negocio Jurídico.
Objetivo Particular: el alumnado identificará la teoría del negocio jurídico siendo
totalmente distinta a la del acto jurídico, permitirá al alumno
UNIDAD 4 estudiarlos, conocerlos y diferenciarlos; sobre todo porque el
Derecho Civil mexicano desde sus orígenes ha seguido las
directrices del Código Civil de los franceses o Código Napoleón de
1804; y la teoría del negocio jurídico nace del Código Civil alemán de
1900; siendo totalmente diferente al francés.
Horas
investigación, estudio y
Temas Subtemas
Teóricas Prácticas prácticas, fuera del
salón de clases por parte
del alumnado.
4.1.3 Derecho Alemán
4.1 Antecedentes históricos
4.2.1 Etimológico
4.2 Definición de negocio
4.2.2 Gramatical
jurídico.
4.2.3 Jurídico
4.3 Clasificación del negocio
jurídico.
5 1 6
4.4 Elementos esenciales del
negocio jurídico.
4.5.1 La condición
4.5 Elementos accidentales
4.5.2 El término
del negocio jurídico.
4.5.3 El modo o carga
4.6.1 La ineficacia
4.6 La teoría de las nulidades
4.6.2 La nulidad radical
aplicada al negocio
4.6.3 La anulabilidad
jurídico.
4.6.4 La rescisión
4.7 Distinción entre acto y
negocio jurídicos.
14
Del Derecho de las Personas Jurídicas Físicas.
Objetivo Particular: el alumnado valorará la importancia de la temática del Derecho de
UNIDAD 5 las Personas jurídicas físicas; conocerá desde los orígenes de la
palabra persona; el concepto del concebido no nacido –
“Nasciturus”-; así como los atributos de la persona jurídica física y
su reglamentación en el Código Civil de la Ciudad de México
Horas
Temas Subtemas
del alumnado.
5.1.1 Diversas acepciones
5.1.1.1 Etimológica
5.1.1.2 Gramatical
5.1.1.3 Filosófica
5.1.1.4 Canónica
5.1.1.5 Jurídica
5.1 Origen de la palabra 5.1.1.6 Sociológica
persona. 5.1.2 Evolución de la palabra
persona
5.1.2.1 Derecho Griego
5.1.2.2 Derecho Romano
5.1.2.3 Etruscos
5.1.2.4 Derecho Germánico
5.1.2.5 Derecho Canónico
5.2.1 Concepto y Evolución
5.2.1.3 Derecho Germánico 5 1 6
5.2.1.4 Edad Media
5.2 El “Nasciturus”
5.2.1.5 Derecho Mexicano
5.2.2 Reglamentación del
“Nasciturus” en el Código
Civil de la Ciudad de
México del siglo XXI
5.3.1 Concepto y evolución
5.3.2 Atributos de la persona
jurídica física
5.3.3 Reglamentación de la
5.3 La persona jurídica física
persona jurídica física en
el Código Civil de la
siglo XXI
5.4 De la personalidad
jurídica
15
La Mayoría de Edad, la Emancipación, la
Interdicción y la Ausencia.
Objetivo Particular: el alumnado delimitará la pertenencia al Derecho de las Personas
UNIDAD 6 jurídicas físicas la mayoría de edad, la emancipación, la interdicción
y la ausencia, su reglamentación y aplicará prácticamente los
efectos de cada una de estas instituciones y su regulación en el
Código Civil de la Ciudad de México del siglo XXI y en la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Horas
Temas Subtemas
parte del alumnado.
6.1.1 Concepto y antecedentes
históricos de la mayoría
de edad.
6.1.2 Efectos de la mayoría de
edad.
6.1 La Mayoría de Edad mayoría de edad en el
siglo XXI y en la
Constitución Política de
los Estados Unidos
Mexicanos vigente.
6.2.1 Concepto y evolución del
término emancipación.
emancipación en el
Código Civil de la Ciudad
6.2 La Emancipación
de México del siglo XXI.
6.2.2.1 Subrogación del
Código Civil de la 5 2 7
siglo XXI.
6.3.1.2 Derecho Germánico
6.3.2 La interdicción en el
Derecho Positivo
6.3 La Interdicción mexicano.
6.3.2.1 Por locura
6.3.2.2 Por idiotismo o

imbecilidad
6.3.2.3 Otras causas

interdicción en el Código
16

en:
6.4.1.2 Derecho Español
6.4.1.3 Derecho Francés
6.4.1.4 Derecho Alemán
6.4.1.6 Derecho Italiano
6.4.1.7 Derecho Mexicano

6.4.2 Diversas etapas de la
ausencia.
6.4.2.1 La presunción de
ausencia.
6.4.2.2 La declaración de
6.4 De la Ausencia
ausencia.
muerte.
6.4.2.4 La declaración de
muerte.
6.4.3 Términos para la
ausencia y sus diversas
etapas.
6.4.4 Los efectos de la

Ausencia:
6.4.4.1 Familiares
6.4.4.2 Civiles
6.4.4.3 Patrimoniales
ausencia en el Código
17
De los Derechos Fundamentales de la Persona
UNIDAD 7 Jurídica Física.
Objetivo Particular: el alumnado estudiará la trascendencia cuáles son los derechos
humanos subjetivos fundamentales de la persona jurídica física.
Horas
Temas Subtemas
parte del alumnado.
7.1.1 Tesis Italiana: Adriano de
Cupis
7.1 Concepto y evolución
7.1.2 Tesis de los derechos
subjetivos
7.2.1 Derecho sobre el cuerpo.
Sus partes y el de
disponer del cadáver.
7.2.2 Derecho al honor
personal (vida privada).
7.2.3 Derecho a la efigie
7.2 Clasificación de los 7.2.4 Derecho al secreto
derechos humanos epistolar
subjetivos fundamentales 7.2.5 Derecho al secreto
de la persona jurídica telefónico
física. 7.2.6 Derecho al secreto 5 2 7
profesional
7.2.7 Derecho al secreto
cibernético
7.2.8 Derecho a la
respetabilidad
7.2.9 Derecho a la dignidad
7.3.1 Constitución Política de
7.3 Reglamentación de los los Estados Unidos
Derechos Humanos Mexicanos vigente.
subjetivos fundamentales 7.3.2 Codificación Sanitaria
de la persona jurídica física vigente.
en el Código Civil de la 7.3.3 Leyes del Seguro Social y
Ciudad de México del siglo otras instituciones de
XXI. seguridad social
Vigentes.
18
Los Derechos de Autor.
Objetivo Particular: el alumnado aprenderá que los Derechos de autor, cuando son
originados por la persona Jurídica física, también se les conoce
UNIDAD 8 como derechos intelectuales o derechos de propiedad intelectual y
que tienen su reglamentación en la Ley Federal del Derecho de
Autor mexicana, y que por su naturaleza jurídica son derechos
accesorios que se actualizan cuando una persona es capaz de
crearlos.
Horas
Temas Subtemas
parte del alumnado.
8.1 Concepto y antecedentes
de los Derechos de autor.
8.2.1 Derechos intelectuales
8.2 Diversas denominaciones
8.2.2 Derechos de propiedad
de los Derechos de autor.
intelectual 5 1 6
8.3 Reglamentación de los
derechos de autor en la
Ley Federal del Derecho
de Autor mexicana
vigente.
Del Registro Civil.

Objetivo Particular: el alumnado reconocerá la trascendencia histórica de la creación
UNIDAD 9 del Registro Civil, permitirá al alumno aprender sus antecedentes
y evolución en México, así como su organización e importancia en
el siglo XXI; en virtud de que sus actas son las únicas que pueden
acreditar fehacientemente los actos y hechos jurídicos más
importantes de los mexicanos.
Horas
Temas Subtemas investigación, estudio
parte del alumnado.
9.1 Antecedentes históricos 9.1.2 Derecho Alemán
del Registro Civil. 9.1.3 Derecho Español
9.2.1 Leyes de Reforma Social,
Política y Religiosa 5 2 7
9.2 Antecedentes y evolución 9.2.2 Código Civil para la Ciudad
del Registro Civil en de México del siglo XXI
México. 9.2.3 Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos
vigente
19
9.3.1 Libros o Secciones que
componen el Registro Civil.
9.3.2 Rectificación de las actas
del Registro Civil.
9.3 Organización del
9.3.3 Jurisprudencia en relación
Registro Civil Mexicano
al Registro Civil.
9.3.4 Reformas hechas al Código
Civil de la Ciudad de
México del Siglo XXI.
De las Personas Jurídicas Colectivas.

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán la temática de las personas
jurídicas colectivas conocidas tradicionalmente como personas
UNIDAD 10 morales, y diferenciará las personas jurídicas físicas de las
personas jurídicas colectivas –asociación civil y sociedad civil- y
aplicará sus conocimientos a las diversas teorías que las explican y
las justifican; así como la reglamentación de las personas morales
en el Código Civil para la Ciudad de México del siglo XXI.
Horas
parte del alumnado.
10.1 Concepto y evolución de la 10.1.3 Derecho Francés
persona jurídica colectiva. 10.1.4 Derecho Germánico
10.2.1 Personas jurídicas
10.2 Diversas acepciones de las colectivas
personas morales. 10.2.2 Personas morales
(tradición jurídica)
10.3.1 De la realidad 5 2 7
10.3 Diversas teorías que
10.3.2 De la ficción
explican la personalidad
10.3.3 De Francisco Ferrara
jurídica de las personas
10.3.4 Las tesis negativas de la
morales.
personalidad.
10.4 Reglamentación de las

personas morales en el
Código Civil para la Ciudad
de México
Total de horas teóricas 48

Total de horas prácticas 16
Suma total de horas clase 64
Total de horas de investigación, estudio y prácticas adicionales
64
fuera del salón de clases por parte del alumnado.
20
Estrategias Didácticas para los procesos de Mecanismos de Evaluación del aprendizaje de
enseñanza – aprendizaje. las y los alumnos(as).
Cada Profesor seleccionará las Estrategias Cada Profesor seleccionará los mecanismos de
Didácticas que considere pertinente utilizar: evaluación que estime necesarios:
» Exposición Docente / alumnado » Actividades de aprendizaje dentro de clase

» Análisis de Películas » Asistencia a clases
» Aprendizaje basado en proyectos » Concurso entre el alumnado sobre un(os)
tema(s) a desarrollar.
» Conferencia por profesionales invitados
» Conferencias
» Elaboración de proyectos especiales/ trabajos
finales/resolución de casos integradores de la
» Discusión de casos reales en grupo asignatura
» Elaboración de cuestionarios » Ensayos
» Elaboración de documentos jurídicos » Escala de actitudes (prueba cerrada: escalas/
» Elaboración de mapas conceptuales, opción múltiple / falso o verdadero)
mentales, diagramas, esquemas, cuadros » Evaluación de procesos/habilidades en aula o in
comparativos, matriz, ensayo, resumen, situ
síntesis, cuestionarios, SQA, etc.
» Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
» Elaboración de proyectos
» Exámenes finales
» Ensayos susceptibles a publicación
» Exposiciones
» Lecturas obligatorias
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Participación en clase
» Modelo DDS (Dialogue Design System)
» Presentación de una tesina
» Resolución de cuestionarios
» Pruebas escritas de preguntas abiertas, y
» Seminarios cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
» Solución de casos prácticos por los alumnos relación de columnas o canevá, completamiento,
y dibujo.
» Trabajo en equipo
» Reseña
» Trabajos de investigación
» Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
» Visitas a museos, obras de teatro,
» Rúbricas de conocimientos por actividad que
exposiciones, cine relativos a la materia
midan profundidad de la comprensión,
capacidad de análisis y critica, con
independencia de cuestiones de forma como:
presentación, ortografía, redacción, sintaxis,
entre otras.
» Trabajos escritos.
Sugerencia del Sistema de Evaluación

Rúbrica de conocimientos 20%
Un examen parcial escrito 10%
Un Ensayo escrito resultado de Investigación 20%
Un examen parcial oral 10%
Un trabajo en equipo 10%
Un examen final 10%
Una Rúbrica de desempeño de competencias 10%
Reporte de Lectura 10%
21
Total 100%
Nota: Cada Profesor puede seleccionar los mecanismos de evaluación que estime pertinentes, y variar los
porcentajes como considere conveniente para totalizar un 100% de la evaluación, el cual deberá ser
informado a las y los alumnos(as) al inicio del curso.
Sugerencia de requisito de asistencia a clases

El Reglamento General de Exámenes vigente en la Universidad Nacional Autónoma de México en su artículo
segundo establece que los Profesores podrán apreciar los conocimientos y aptitudes adquiridas por el
alumnado durante el curso, mediante su participación en las clases y su desempeño en los ejercicios
prácticos y trabajos obligatorios, así como en los exámenes parciales. Si el Profesor considera que dichos
elementos son suficientes para calificar al alumnado, lo eximirá del examen ordinario. El mismo precepto
previene que los Consejos Técnicos acordarán las asignaturas en que sea obligatoria la asistencia.
Específicamente con referencia a la asistencia a clases, por parte de las y los alumnos(as) del sistema
escolarizado, se sugiere el criterio siguiente: 80% de asistencia mínimo obligatorio. En caso de enfermedad
o trabajo profesional por parte del alumnado, éste deberá presentar un justificante por escrito al Profesor,
quien podrá solicitar un trabajo académico de investigación adicional. El objetivo es incentivar a las y los
alumnos(as) a la constancia y excelencia académica.
Los Profesores también pueden estimar los estudios del alumnado a través de los exámenes ordinarios y
extraordinarios.
Perfil Profesiográfico del Docente
Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho.
Experiencia Didáctica y Docente.
Otras características: con experiencia en investigación y/o litigio en materia civil.
Bibliografía básica
CANTORAL, Karla., PÉREZ Gisela., GALLEGOS Nidia. Temarios actuales de responsabilidad civil, México,
Tirant Lo Blanch, 2018.
CASTAÑEDA, Rivas, María, Leoba. Acto Jurídico, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho.
Universidad Nacional Autónoma de México. México, Porrúa, 2018.
CASTAÑEDA RIVAS María Leoba, Derecho de las Personas, Enciclopedia Jurídica, México, Porrúa, 2018.
CASTAÑEDA RIVAS María Leoba, MONTOYA PÉREZ María del Carmen, Derecho Civil I, tomo VI, México,
Porrúa, 2019.
CASTAÑEDA RIVAS María Leoba, El Derecho Civil I, y Tomo VI, México, Porrúa, 2019.
COHEN CHICUREL, Mischel, GARZA BANDALA Patricio, RICO ÁLVAREZ Fausto, Introducción al estudio del
derecho civil y personas, México, Porrúa, 4ta ed., 2017.
CONTRERAS LÓPEZ Raquel Sandra. Derecho Civil, Derecho de las personas y teoría integral del acto
Jurídico. México: Porrúa, 2019.
DE PINA VARA Rafael. Elementos de Derecho Divil, La Teoría Integral del Acto Jurídico de Julián Güitrón
Fuentevilla, Tomo III, México, Porrúa, 2019.
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, Jorge Alfredo, Derecho Civil: Parte General, Personas, Cosas, Negocio Jurídico e
Invalidez, 14ª ed., México, Porrúa, 2019.
22
GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ Ernesto, Derecho de las Obligaciones, México, Porrúa, 2017.
GÜITRÓN FUENTEVILLA Julián, Tratado de Derecho Civil, Historia del Derecho Civil en General, tomo I,
México, Porrúa, 2016.
GÜITRÓN FUENTEVILLA Julián, Tratado de Derecho Civil, Diversos Conceptos de Derecho Civil y Derecho
Familiar y la Nueva Sistemática para su Enseñanza y Aprendizaje, Tomo II, México, Porrúa, 2014.
GÜITRÓN FUENTEVILLA Julián, Tratado de Derecho Civil, La Teoría Integral del Acto Jurídico de Julián
Güitrón Fuentevilla, tomo III, México, Porrúa, 2014.
GÜITRÓN FUENTEVILLA Julián, Tratado de Derecho Civil, La Teoría de la Nulidades y la del Negocio Jurídico,
tomo IV, México, Porrúa, 2016.
GÜITRÓN FUENTEVILLA Julián, Tratado de Derecho Civil, Del Derecho de las Personas Jurídicas Físicas,
Tomo V, México, Porrúa, 2019.
GÜITRÓN FUENTEVILLA Julián, Tratado de Derecho Civil, De los Derechos Humanos Fundamentales de la
Persona Jurídica Física, Tomo VI, México, Porrúa, 2016.
GÜITRÓN FUENTEVILLA Julián, Tratado de Derecho Civil, Los Derechos Accesorios de la Persona Jurídica
Física, tomo VII, México, Porrúa, 2015. Primera reimpresión 2018.
GÜITRÓN FUENTEVILLA Julián, Tratado de Derecho Civil, De las Personas Jurídicas Colectivas, tomo VIII,
México, Porrúa, 2015. Primera reimpresión 2018.
MAGALLÓN IBARRA Jorge Mario, Compendio de Términos de Derecho Civil, México, Porrúa, 2019.
RICO ÁLVAREZ Fausto, et al, Introducción al estudio del derecho civil y personas, 4ª ed., México Porrúa, 2015.
ROJINA VILLEGAS, Rafael, Derecho Civil Mexicano III: Bienes, derechos reales y posesión, México, Porrúa,
16va ed., 2018.
TAPIA RAMÍREZ, Javier, Derecho Civil Primer Curso, México, Porrúa, 2019.
Bibliografía complementaria
ACOSTA ROMERO Miguel, y MARTÍNEZ ARROYO Laura A., Teoría general del acto jurídico y obligaciones,
BAQUEIRO ROJAS, Edgar, y BUENROSTRO BAEZ Rosalía, Derecho Civil: Introducción y Personas, 2ª ed.,
México, Oxford, 2010.
BONNECASE, Julien, Elementos de Derecho Civil, tomo I, trad. de José M. Cajica, México, sin editorial,1985.
BUSTOS RODRÍGUEZ, María Beatriz, Personas y familia, México, Oxford University Press, 2003
CASTAÑEDA RIVAS, María Leoba, El Derecho Civil en México: dos siglos de historia, Desde la formación de las
instituciones hasta la socialización de la norma jurídica, México, Porrúa, 2013.
CASTRO Y BRAVO, Federico de, El Negocio Jurídico, Madrid, España, Civitas Ediciones, 2002.
CONTRERAS LÓPEZ Raquel Sandra, Teoría integral de la apariencia jurídica, México, Porrúa, 2006.
ENNECCERUS Ludwig, et al., Tratado de Derecho Civil: Parte General, vol. I, Barcelona, España, Bosch, 1976.
FERRARA Francesco, Teoría de las Personas Jurídicas, 23ª ed., México, Porrúa, 2004.
23
GALINDO GARFÍAS, Ignacio, Derecho Civil: Primer Curso, 25ª ed., México, Porrúa, 2009.
GARCÍA HERNÁNDEZ, José, Derecho civil I, personas, familia, matrimonio y divorcio, México, Editorial Tax,
2006.
GHERSI Carlos A., Nulidades de los Actos Jurídicos, Argentina, Universidad., 2005.
GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ, Ernesto, Derecho de las obligaciones, 20ª ed., México, Porrúa, 2014.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, Del Derecho de las Personas Jurídicas Físicas,
tomo V, México, Porrúa, 2014.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, De los Derechos Humanos Fundamentales de la
Persona Jurídica Física, tomo VI, México, Porrúa, 2014.
MAGALLÓN IBARRA Jorge Mario, Instituciones de Derecho Civil, tomo II, México, Porrúa, 1998.
MAZEAUD Henri y León y Jean, Lecciones de Derecho Civil, vol. II, trad. de Luis Alcalá-Zamora Y Castillo,
Buenos Aires, Argentina, Ediciones jurídicas Europa-América, 1997.
MAZEAUD Henri, Jean, y MAZEAUD León, Tratado Teórico y Práctico de la Responsabilidad Civil Delictual y
Contractual, Tomo I (Volumen I), Tomo I (Volumen II), Tomo II (Volumen I), Tomo II (Volumen II), Tomo III
(Volumen I), Tomo III (Volumen II), Argentina, Ediciones Jurídicas Europa-América Buenos Aires,1962.
MESSINEO Franceso, Manual de Derecho Civil y Comercial traducción de Santiago Sentís Melendo, México,
Oxford UniversityPress, Vol. 3, 2003.
NARVÁEZ HERNÁNDEZ José Ramón, La Persona en el Derecho Civil: Historia de un Concepto Jurídico, México,
Porrúa, 2005.
ROJINA VILLEGAS Rafael, Derecho Civil Mexicano I Introducción Y Personas, Porrúa, México, 13a ed., 2009.
RUGGIERO Roberto de, Instituciones de Derecho Civil, Volumen I, Introducción y Parte General, Derecho de las
Personas, Derechos Reales y Posesión, España Reus, 1992.
SÁNCHEZ MÁRQUEZ Ricardo, Derecho civil: parte general, personas y familia, 3ª ed., México Porrúa, 2007.
STOLFI Giuseppe, Teoría del Negocio Jurídico, trad. de Jaime Santos Briz, Bogotá, Leyer, 2006.
TRABUCCHI Alberto, Instituciones de Derecho Civil, Parte general Negocio jurídico, Familia, Empresas y
sociedades, Derechos reales, tomo I, Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal, México, 2008.
TUHR Andreas Von, Parte General del Derecho Civil, 3ª ed., trad. de Wenceslao Roces, Madrid, V. Suárez,
1958.
Documentos publicados en internet
SÁNCHEZ-CORDERO Dávila, Jorge A., Derecho Civil, México, Universidad Nacional Autónoma de México,
1981.
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/598-derecho-civil
Suprema Corte de Justicia de la Nación, Manual del Justiciable en materia Civil, México, SCJN, 2003.
http://sistemabibliotecario.scjn.gob.mx/sisbib/po_2010/53704/53704_1.pdf
GALINDO GARFIAS, Ignacio, Estudios de Derecho Civil, Serie G. Estudios Doctrinales, núm. 51, México,
Instituto de Investigaciones Jurídicas: Universidad Nacional Autónoma de México, 1981.
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/876-estudios-de-derecho-civil
COUTO, Ricardo, Derecho Civil Mexicano Tomo I: De las Personas, México, La Vasconia, 1919.
24
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/3/1110/33.pdf
RUGGEIRO, Roberto, Instituciones de Derecho Civil, Vol. I, España, Editorial Reus, 1929.
DE CASTRO, Vitores, El Derecho Civil, España, Universidad de Valladolid, 2004

http://www.uva.es/export/sites/uva/
Sitios electrónicos de interés

Academia Edu, descarga de libros jurídicos. (Derecho Civil)
https://www.academia.edu
Anuario mexicano de historia del derecho.

http://www.juridicas.unam.mx/publica/rev/cont.htm?r=hisder
Canal IUS multimedia.

http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/82866-canal-ius-multimedia-radio
Crítica Jurídica: Revista Latinoamericana de Política, Filosofía Y Derecho.

http://www.revistas.unam.mx/index.php/rcj
Diálogo jurisprudencial.
http://www.juridicas.unam.mx/publica/rev/cont.htm?r=dialjur
Revista mexicana de justicia.

http://www.juridicas.unam.mx/publica/rev/cont.htm?r=refjud
Revista "Anales de Jurisprudencia".

http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/revista-anales-de jurisprudencia
Revista de la Facultad de Derecho de México.

http://www.juridicas.unam.mx/publica/rev/cont.htm?r=facdermx
Revista Jurídica de la Escuela Libre de Puebla http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/revista-juridica-

de-la-escuela-libre-de-derecho-de-puebla
Revistas Científicas Complutenses, Universidad Complutense de Madrid

https://revistas.ucm.es/main.php?materia=Ciencias%20Sociales%20%3E%20Derecho
Revista Académica de la Universidad de Buenos Aires

http://www.derecho.uba.ar/publicaciones/rev_academia/
Publicaciones de la Facultad de Derecho de Chile

http://www.derecho.uchile.cl/publicaciones
Harvard Law Review

https://harvardlawreview.org/category/articles/
The Yale Law Journal

https://www.yalelawjournal.org/
Oxford Journal of legal studies

https://academic.oup.com/ojls
25
1.1.2 Derecho Romano I

FACULTAD DE DERECHO
LICENCIATURA EN DERECHO
Sistema Escolarizado
Derecho Romano I
Seriación Seriación
Clave: Carácter: Créditos: Semestre: Obligatoria Obligatoria
Antecedente: Subsecuente:
1122 Obligatorio 8 1° Ninguna Derecho Romano II
Derecho Romano e Historia del

Curso Teórica
Derecho
Campo de Conocimiento: Modalidad: Tipo:

Total Horas Total investigación, estudio y
Horas/Semana: por Horas/ Semestre: horas por prácticas, fuera del salón
de clases por parte de
Semana: Semestre:
los(as) alumnos(as):

4 64 64
4 0 64 0

El alumnado determinará el ordenamiento jurídico romano como génesis de múltiples
instituciones que son un referente en el sistema jurídico mexicano, en especial para explicar la
persona humana como sujeto de derecho, así como los fundamentos del derecho de familia, la
protección de los derechos y el derecho patrimonial, específicamente, los derechos reales.
Comprender de las distintas instituciones jurídicas romanas en su evolución histórica y su
influencia en el sistema jurídico mexicano.
Capacidad de manejar la información con apoyo de las TIC a fin de identificar y aplicar las
fuentes del Derecho Romano en la resolución de problemas jurídicos.
Capacidad para leer, interpretar y redactar textos y escritos jurídicos señalando argumentos y
soluciones.
26
Comunicarse de forma oral y escrita.
Capacidad de analizar y sintetizar.
Razonar de forma lógica y crítico.
Capacidad de desarrollar el aprendizaje de modo autónomo y la creatividad.
Capacidad para entender los fundamentos históricos, filosóficos y jurídicos del ordenamiento
jurídico romano y su recepción en el sistema jurídico mexicano.
Capacidad para aplicar los principios jurídicos romanos en la resolución de casos y su

argumentación.
Dominio de la terminología jurídica básica y comprensión de la génesis histórica de la mayor

parte de los conceptos jurídicos, tanto del ámbito del Derecho público como del Derecho privado.
Competencias jurídicas
Comprender los fenómenos políticos, sociales y económicos que ocurrieron en la Roma Antigua,
los cuales impactaron en el sistema jurídico de aquella época y a su vez distinguirá las figuras
jurídicas, conceptos y principios que perduraron hasta nuestros días bajo una perspectiva
valorativa de la importancia del Derecho Romano en nuestro sistema jurídico actual con el
propósito de que aplique dichos conocimientos de manera práctica y eficaz a lo largo de su
carrera profesional.

educativos.
 Respetar y promover las mismas condiciones en términos de acceso y tratamiento
educacional entre las y los alumnos(as), favoreciendo la igualdad de oportunidades de
manera permanente.
 Enseñar el contenido temático con énfasis en el respeto, protección, promoción y garantía
de la dignidad e integridad de todas personas.
 Promover la participación y responsabilidad de los alumnos en la construcción de un
Estado Democrático de Derechos Humanos.
Humanos.
27
Índice Temático
Unidad 1 Conceptos Generales.
Unidad 2 Historia del Derecho Romano.
Unidad 3 El Derecho Romano como Ciencia Práctica.
Unidad 4 Personas en el Derecho Romano.
Unidad 5 Derecho de Familia.
Unidad 6 El Matrimonio y la Protección de Incapaces.
Unidad 7 Ejercicio y Protección Procesal de los Derechos.
Unidad 8 El Arbitraje.
Unidad 9 Derechos Reales sobre Cosa Propia.
Unidad 10 Derechos Reales sobre Cosa Ajena.
Contenido Temático
Conceptos Generales
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) establecerán el concepto y etimología
UNIDAD 1 de la palabra ius, identificando la distinción entre el sentido
objetivo y subjetivo del Derecho y reflexionará sobre la
utilidad, importancia y aplicación de los conceptos jurídicos
romanos y su influencia en el sistema jurídico mexicano.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas estudio y prácticas,
Teóricas Prácticas fuera del salón de
clases, por parte de
las y los alumno(as).
1.1.1 Distintas connotaciones

de la palabra ius
1.1 Concepto de Derecho
romano 1.1.1.1 Ius civile, Ius 4 0 4
honorarium, Ius
naturale y Ius
gentium
28
1.1.1.2 Ius publicum - Ius
privatum
1.1.1.3 Ius scriptum y Ius

non scriptum
1.1.2 Derecho objetivo y

subjetivo.
1.1.3 Concepto de Derecho

romano.
1.2 Iurisprudentia, fas,

iustitia y aequitas.
1.3 Los preacepta iuris y

su influencia en el
Derecho mexicano.
1.4.1 La importancia del

1.4 La vigencia del estudio del Derecho
Derecho romano en el romano para la
tiempo y en el espacio. comprensión del
Derecho mexicano.
Historia del Derecho Romano.

Objetivo Particular: las y los alumno(as) ubicarán los aspectos relevantes de la
UNIDAD 2 historia política de Roma, con referencia a aquellos factores
que impactaron en la formación de su Derecho.
Comprenderá las distintas formas de creación del derecho
en su evolución histórica y analizará la recepción de ese
Derecho en el mundo contemporáneo.
Horas
De investigación,
las y los alumno(as)
2.1.1 Organización política y

estructura económico-
social.
2.1 Monarquía
2.1.2 Fuentes formales y
características del
Derecho arcaico. 8 0 8
2.2.1 Organización política,

estructura económico-
2.2 República social.
2.2.2 Fuentes formales y
características del
29
Derecho preclásico.
2.3.1 Principado o diarquía
2.3.1.1 Organización
política y
estructura
económico-
social.
2.3.1.2 Fuentes
formales y
características
del Derecho
clásico.
2.3 Imperio
2.3.2 Imperio absoluto o
dominado
2.3.2.1 Organización
política y
estructura
económico-social.
2.3.2.3 Fuentes formales

y características
del Derecho
posclásico o
vulgar.
2.4.1 Justiniano y su
intento por recuperar
Occidente
2.4.2 La obra compiladora

de Justiniano
2.4 Época Justinianea 2.4.2.1 Codex
2.4.2.2 Digesto o
Pandectas.
2.4.2.3 Instituciones
2.4.2.4 Novelas
2.5.1 En Oriente
2.5 La recepción del 2.5.2 En Occidente
Derecho Romano
2.5.3 En el mundo
contemporáneo
30
El Derecho Romano como Ciencia Práctica.
Objetivo Particular: el alumnado comprenderá la forma en que procedían los
UNIDAD 3 Juristas romanos para la solución de casos a partir del
análisis de fragmentos de obras de juristas romanos, con
especial atención al Digesto y las respuestas dadas por
los jurisconsultos.
Horas
De investigación,
clases, por parte del
alumnado.
3.1 Casuismo y
Jurisprudencia
Romana.
3.2 El Método del caso.
3.3 El uso de las fuentes

Jurídicas romanas. 5 0 5
3.4 Casos de acuerdo con
el Derecho Romano a
fin de comprender
cómo se gestaron las
instituciones de
Derecho privado.
Personas en el Derecho Romano.

Objetivo Particular: el alumnado comparará el concepto de persona en el
UNIDAD 4 Derecho Romano con el sistema jurídico mexicano actual,
destacará la dignificación de la persona humana, los
atributos de la personalidad, la estratificación socio-
jurídica, y por otra parte, analizará el origen y desarrollo de
los sujetos colectivos.
Horas
De investigación,
4.1.1 Hombre y persona

4.1.2 Comienzo y fin de la
4.1 Concepto de persona persona. 7 0 7
4.1.3 El nasciturus y los
requisitos para
31
considerar nacida a la
persona.
4.1.4 Extinción de la persona
4.2.1 Status y capitis
deminutio.
4.2 La personalidad
4.2.2 Atributos de las
personas.
4.3.1 Referencia al estado de

libertad: status
libertatis.
4.3.1.1 El esclavo y su
condición jurídica.
4.3.1.2 Causas de la
esclavitud.
4.3.1.3 Causas de
extinción.
4.3.1.4 Derechos y
obligaciones del
patrón.
4.3.1.5 Los libertos
4.3.2 Ciudadanía: status
civitatis.
4.3.2.1 Los ciudadanos
4.3 Requisitos de la
Romanos.
personalidad jurídica en 4.3.2.2 Privilegios de la
Roma. ciudadanía
Romana.
4.3.2.3 Adquisición de la
ciudadanía
romana.
4.3.2.4 Pérdida de la
ciudadanía
Romana.
4.3.2.5 Formas
intermedias entre
ciudadanía y
extranjería.
4.3.3 Situación jurídica de los
miembros de la familia:
status familiae
4.3.3.1 Sui iuris
4.3.3.2 Alieni iuris
4.4.1 Ideas generales
4.4 Personas colectivas 4.4.2 Corporaciones
4.4.3 Fundaciones
4.5 Casos en materia de

Derecho de personas
según la jurisprudencia
Romana.
32
Derecho de Familia.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado analizará las principales instituciones del
Derecho familiar dentro del contexto del Derecho romano e
indicará las semejanzas y diferencias respecto del sistema
jurídico mexicano actual.
Horas
De investigación,
estudio y prácticas,
Temas Subtemas fuera del salón de
Teóricas Prácticas clases, por parte
de las y los
alumno(as).
5.1.1 Concepto
5.1 Familia
5.1.2 Principales caracteres
5.2.1 Agnaticio
5.2 Parentesco 5.2.2 Cognaticio
5.2.3 Por afinidad
5.3.1 Patria potestas
5.3.1.1 Origen y evolución
5.3.1.2 Evolución del ius vitae
necisque.
5.3.1.3 Fuentes de la patria
potestas.
5.3 Las potestades del 5.3.1.4 Extinción de la patria
paterfamilias. potestas. 6 0 6
5.3.2 In manus.
5.3.2.1 Concepto
5.3.2.2 Formas de adquirir la
manus.
5.3.3 Dominica potestas, iura
patronatus y mancipium.
5.4.1 Principios generales
5.4 Relaciones patrimoniales
5.4.2 Los Peculios
entre el pater y los alieni
5.4.3 Medidas procesales: actiones
iuris.
adiecticiae qualitatis.
5.5 Casos de instituciones de
Derecho familiar según la
jurisprudencia Romana.
33
El Matrimonio y la Protección de Incapaces.
Objetivo Particular: el alumnado analizará el concepto de matrimonio y su
evolución jurídica, estableciendo sus diferencias con otras
UNIDAD 6 uniones lícitas. Identificará las instituciones de protección de
las personas con diversas incapacidades relativas a la edad,
sexo, inexperiencia, prodigalidad o por enfermedades
mentales, estableciendo su influencia en el ordenamiento
jurídico mexicano.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas fuera del salón de
Teóricas Prácticas clases, por parte
de las y los
alumno(as).
6.1.1 Requisitos para contraer

iustae nuptiae.
6.1.2 Impedimentos
6.1.3 Formas de celebración
6.1 El matrimonio: iustae
6.1.4 Efectos jurídicos
nuptiae.
6.1.5 Régimen patrimonial
6.1.6 Disolución
6.1.7 Concubinatus
6.1.8 Contubernium
6.2.1 Concepto
6.2.2 Clases de tutela
6.2.2.1 Nombramientos del
tutor.
6.2.2.2 Características del
ejercicio de la tutela.
6.2 Tutela 6.2.2.3 Obligaciones del tutor
6.2.2.4 Restricciones al tutor 7 0 7
6.2.2.5 Responsabilidad del
tutor.
6.2.2.6 Medios de protección
del pupilo.
6.2.3 Tutela de las mujeres
6.2.4 Terminación de la tutela
6.3.1 Concepto
6.3.2 Diferencias con la tutela
6.3.3 Responsabilidades del
6.3 Curatela
Curador.
6.3.4 Clases de curatela
6.3.5 Terminación de la curatela
6.4 Casos de instituciones de
Derecho familiar según la
34
Ejercicio y Protección Procesal de los
Derechos.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumno(as) explicarán la evolución de los
diferentes sistemas de tutela de los derechos civiles a fin de
destacar los sistemas procesales romanos más importantes
que influyeron en el Derecho procesal mexicano.
Horas
De investigación,
7.1 Conceptos generales del

Derecho procesal civil
Romano.
7.2.1 Pragmatismo romano

7.2 La justicia privada y su 7.2.2 Personas que
evolución. intervienen en el
proceso.
7.3.1 La acción y sus

acepciones
7.3.2 Acción y Derecho
7.3 La Acción en general. subjetivo
7.3.3 Clases de acciones
7.3.4 Interdictos
7.4.1 Procedimiento y 7 0 7
7.4 Procedimiento civil proceso.
Romano. 7.4.2 Los tres
procedimientos civiles.
7.5.1 Las legis actiones

7.5.1.1 Características
7.5.1.2 Tramitación
7.5.1.3 Clasificación
7.5 El ordo iudiciorum
privatorum. 7.5.2 El procedimiento per
formulam.
7.5.2.2 La fórmula
35
7.6.1 Características
7.6.2 Tramitación
7.6 La cognitio extra 7.6.3 Importancia del
ordinem. procedimiento
extraordinario dentro
del esquema procesal
mexicano.
7.7 Casos según la

jurisprudencia romana
en materia de
procedimientos civiles
en Roma.
El Arbitraje
Objetivo Particular: el alumnado explicará la evolución del procedimiento
arbitral como instrumento de resolución de conflictos
UNIDAD 8 destacando los aspectos relevantes de la elección de un
tercero, imparcial y elegido de común acuerdo entre las
partes interesadas para dirimir sus diferencias,
estableciendo su influencia en los medios alternos de
solución de conflictos reconocidos en el Derecho mexicano.
Horas
De investigación,
8.1 Concepto
8.2 Terminología en materia

de Arbitraje.
8.3 La bona fides y la

equidad en el Arbitraje.
8.4.1 Arbitraje legal

8.4.2 Arbitraje
compromisario. 6 0 6
8.4 Tipos de Arbitraje 8.4.3 Arbitraje no formal
8.4.4 Arbitraje del ius
gentium.
8.4.5 Arbitraje de los obispos
(Episcopalis audientia).
8.5 Aceptación del Árbitro 8.5.1 Tramitación
8.6 Influencia del arbitraje

romano en el arbitraje
mexicano.
36
8.7 Casos según la
jurisprudencia romana
en materia Arbitral.
Derechos Reales sobre Cosa Propia.

Objetivo Particular: el alumnado precisará la importancia del estudio del
patrimonio en sus dos vertientes, derechos reales y
UNIDAD 9 derechos personales. Analizará el concepto y los distintos
criterios de clasificación de las cosas. Comprenderá la
naturaleza, alcance y protección procesal del derecho real
de propiedad y su distinción con la posesión, destacando
su impronta en el ordenamiento jurídico mexicano.
Horas
De investigación,
9.1.1 Concepto patrimonio

9.1.1.1 Derechos reales
9.1.1.2 Derechos
personales.
9.1 El patrimonio en Roma. 9.1.2 Influencia del Derecho
romano en la
concepción
contemporánea del
patrimonio.
9.2.1 Concepto
9.2 Las cosas 9.2.2 Diversas
clasificaciones.
9.3.1 Concepto
9.3.2 Clases de posesión 7 0 7
9.3.3 Adquisición, pérdida y
9.3 La Posesión
conservación.
9.3.4 Protección procesal de
la posesión.
9.4.1 Derechos inherentes a
la propiedad.
9.4.2 Tipos de propiedad.
9.4.2.1 Quiritaria
9.4 La Propiedad 9.4.2.2 Bonitaria
9.4.3 Limitaciones legales
de la propiedad.
9.4.4 Modos de adquirir la
propiedad.
9.5 Casos prácticos en
materia de posesión y
37
propiedad según la
Derechos Reales sobre Cosa Ajena.

Objetivo Particular: el alumnado establecerán la importancia del poder que
UNIDAD 10 ejerce una persona sobre las cosas de propiedad ajena.
Comprenderá la naturaleza, alcance y protección procesal de
los derechos reales sobre cosa ajena, destacando las
semejanzas y diferencias con el ordenamiento jurídico
mexicano.
Horas
De investigación,
10.1 Derechos sobre cosa

ajena (iura in re aliena).
10.2 Concepto de Cosa

Ajena
10.3.1 Servidumbres reales

10.3.1.1 Principios
que rigen las
servidumbres
reales.
10.3.1.2 Servidumbres
rurales.
10.3.1.3 Servidumbres
urbanas.
10.3.2 Servidumbres
personales.
10.3 Clasificación de 10.3.2.1 Usufructo 7 0 7
Servidumbres. 10.3.2.2 Uso
10.3.2.3 Habitación
10.3.2.4 Operae
servorum.
10.3.3 Servidumbres
personales
irregulares.
10.3.3.1 Enfiteusis
10.3.3.2 Superficie
10.3.4 Derechos reales de
garantía
10.3.4.1 Prenda
10.3.4.2 Hipoteca
10.4 Presencia del Derecho
Romano en la
concepción
contemporánea del
38
patrimonio.
10.5 Casos prácticos en el

Derecho Mexicano sobre
servidumbres y de
derechos reales de
garantía según la
Suma total de horas 64
Total de horas de estudio, investigación y prácticas adicionales 64

fuera de clase por parte del alumnado.
Estrategias Didácticas para los procesos Mecanismos de Evaluación del aprendizaje

de enseñanza – aprendizaje de las y los alumnos(as).
Didácticas que considere pertinente utilizar: evaluación que estime necesarios
» Análisis de Películas
» Aprendizaje basado en proyectos » Actividades de aprendizaje dentro de clase
» Aprendizaje basado en problemas » Asistencia a clases
» Asesorías presenciales » Concurso entre el alumnado sobre un(os)

tema(s) a desarrollar
» Elaboración de proyectos especiales/
» Conferencias trabajos finales/resolución de casos
integradores de la asignatura
» Discusión de casos reales en grupo
» Ensayos
» Elaboración de cuestionarios
» Escala de actitudes (prueba cerrada:
» Elaboración de documentos jurídicos escalas/ opción múltiple / falso o
verdadero)
» Elaboración de mapas conceptuales,
mentales, diagramas, esquemas, cuadros » Evaluación de procesos/habilidades en
comparativos, matriz, ensayo, resumen, aula o in situ.
» Ensayos susceptibles de publicación
» Exposiciones
39
» Exposición docente / alumnado » Investigaciones
» Lecturas obligatorias » Participación en clase
» Lluvia de ideas » Presentación de una tesina
» Método socrático » Pruebas cerradas de opción múltiple/ falso

o verdadero/relación de columnas.
» Pruebas de respuesta abierta
» Reseña
» Resolución de la guía de estudio
» Resolución
» Seminarios cuestionarios/ensayos/informes.
» Solución de casos prácticos » Rubricas por actividad que midan

profundidad de la comprensión, capacidad
» Trabajos con equipos colaborativos de análisis y critica, con independencia de
cuestiones de forma como: presentación,
» Trabajos de investigación ortografía, redacción, sintaxis, entre otras
» Técnicas del debate » Trabajos escritos.
» Técnicas de oratoria
» Visitas a espacios del ejercicio profesional

» Web Quest
» Wikis

Un examen final 10%
Total 100%
40
escolarizado, se sugiere el criterio siguiente: 80% de asistencia mínimo obligatorio. En caso de enfermedad o
trabajo profesional por parte del alumno(a), éste deberá presentar un justificante por escrito al Profesor,
extraordinarios.
Perfil profesiográfico del Docente

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, o en alguna
disciplina afín a las ciencias sociales.
Con experiencia Docente y Didáctica.
Otras características: que compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia en los temas
específicos y afines a esta asignatura.
ADAME GODDARD Jorge, Curso de Derecho Romano Clásico, México, Porrúa, 2017.
BERNAL Beatriz, y LEDESMA José de Jesús, Historia del Derecho Romano, y de los Derechos
Neorromanistas, México, Porrúa, 2016.
BIALOSTOSKY Sara, Panorama del Derecho Romano, 9ª ed., México, Porrúa, 2016.
BRAVO GONZÁLEZ Agustín, Derecho Romano. Primer curso, 28ª ed., México, Porrúa, 2015.
FACULTAD DE DERECHO - UNAM, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho de la UNAM, Porrúa,

México, 2018.
FERNÁNDEZ DE BUJAN Antonio, Derecho público romano, Madrid, Civitas, 2017.
GARCÍA GARRIDO Manuel, Derecho privado romano. Casos, acciones, instituciones, Madrid, EDIASA, 2015.
LEDESMA URIBE José de J., IRIGOYEN TROCONIS Martha Patricia, Derecho Romano I, México,
Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho, Porrúa, 2016.
MARGADANT Guillermo S., Derecho Romano, 26ª ed., México, Esfinge, 2016.
MORANCHEL POCATERRA Mariana, Compendio de Derecho Romano, México, UAM, 2017.
41
ADAME GODDARD, Jorge, Cuatrocientos Casos y Respuestas de los Juristas Romanos, México, IIJ-UNAM,
2013.
BERGER, Adolf, Encyclopedic Dictionary of Roman Law, The American Philosophical Society. Philadelphia,
1968.
DÓRS, ÁLVARO, et. al., El digesto Justiniano, Pamplona, Aranzadi, 1975.
DI PRIETO, Alfredo, Instituciones de Justiniano, Institutas de Gaius, La Plata, Argentina, Librería Jurídica,
1967.
FERNÁNDEZ BARREIRO, Alejandrino y Paricio Serrano, Javier, Fundamentos de Derecho Privando Romano,
Madrid, Marcial Pons, 2016.
HUBER OLEA, Francisco José, Derecho Romano I, México, Iure, 2006.
GORDILLO MONTESINOS, Roberto Héctor, Derecho Romano, México, Porrúa, 2008.
GUTIÉRREZ ALVIZ, Faustino, et. al., Diccionario de Derecho romano, 3ª ed., Madrid, Ed. Reus, 1982.
GUZMÁN GARCÍA DE LEÓN, Cynthia Berenice, Derecho Romano I, México, LIMUSA, 2014.
HUBER OLEA, Francisco José, Diccionario de Derecho Romano, 7ª. Ed., México, Porrúa, 2000.
IGLESIAS REDONDO, Juan. Derecho Romano, 18ª ed., México, Sello editorial, 2010.
IGLESIAS REDONDO, Juan. La técnica de los juristas romanos, Madrid, Universidad Complutense, 1987.
IGLESIAS REDONDO, Juan. Diccionario de definiciones y reglas de Derecho Romano, Madrid, Ariel, 2005.
KASER, Max, En torno al método de los juristas romanos, México, Ediciones Coyoacán, 2013.
KUNKEL, Wolfgang, Historia del Derecho romano. Ariel. Barcelona 2012.
MORALES, José Ignacio, Derecho Romano, México, Trillas, 2007.
MORINEAU IDUARTE, Marta, Diccionario de Derecho Romano, México, Oxford University Press, 2006
ROSTOVTZEFF, M, Historia Social y Económica del Imperio Romano, Madrid, Espasa Calpe, 1981.
SCHULZ, Fritz, Derecho romano clásico, Barcelona, Bosch, 1960.
SOBERANES FERNÁNDEZ, José Luis, Locuciones latinas jurídicas, México, Porrúa, 2013.
SOHM, Rodolfo, Instituciones de derecho privado romano. Historia y sistemas, México, Ediciones Coyoacán,
2006.
TOPASIO FERRETI, Aldo, Derecho romano patrimonial, México, IIJ-UNAM, 1992.
VENTURA Silva, Sabino, Derecho Romano, México, Porrúa, 2006.
ZAMORA MANZANO, Luis, Derecho Romano. Manual Práctico de Ejercicios y Esquemas, Madrid, Dykinson,
2009.
42
Documentos Públicados en Internet
Derecho en Red, España, 2016, Disponible en: http://www.derechoromano.es/ Gayo,
“INSTITUTAS”, Niebuhr trad., literaria y tipografía, Madrid, España, 1845.
http://fama2.us.es/fde/ocr/2006/institutaDeGayo.pdf
Justiniano, “I INSTITUTA-DIGESTO” [primera, segunda y tercera partes], Cuerpo del derecho civil
romano, traductor y compilador Ildefonso García del Corral.
http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/libro.htm?l=600
Justiniano, “II DIGESTO” [primera, cuarta y quinta partes], Cuerpo del derecho civil romano,
traductor y compilador Ildefonso García del Corral.
Justiniano, “III DIGESTO” [primera, sexta y séptima partes], Cuerpo del derecho civil romano,
traductor y compilador Ildefonso García del Corral.
Justiniano, “IV CÓDIGO”, Cuerpo del derecho civil romano, traductor y compilador Ildefonso García
del Corral.
Justiniano, “V CÓDIGO”, Cuerpo del derecho civil romano, traductor y compilador Ildefonso García
del Corral.
Justiniano, “NOVELAS”, Cuerpo del derecho civil romano, traductor y compilador Ildefonso García
del Corral.
Ley de las XII Tablas

http://www.thelatinlibrary.com/12tables.html
Sitios Electrónicos de Interés

ROMA, Temporada I, Serie coproducida original HBO, BBC y RAI, 2005.
http://www.hbomax.tv/rome-1/
ROMA, Temporada II, Serie coproducida original de HBO, BBC y RAI, 2005.
La antigua Roma, Grandeza y Caída de un Imperio, Capítulo 1-6, BBC, 2007-2009,

http://www.mundoplus.tv/noticias/?seccion=series&id=2782
43
1.1.3 Historia del Derecho Mexicano

FACULTAD DE DERECHO
Historia del Derecho Mexicano

Seriación
Clave: Carácter: Créditos: Semestre: Obligatoria
Antecedente:
Subsecuente:
1123 Obligatorio 7 1º Ninguna Ninguna
Campo de Conocimiento: Tipo:

Modalidad:
Derecho Romano e Historia del Derecho Curso Teórico-práctica
Horas/Semana: Total Horas Total Horas
Horas/Semestre: prácticas, fuera del salón
por Semana: por Semestre: de clases por parte del
alumnado:
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado distinguirá los antecedentes del Derecho Mexicano en las culturas de los pueblos originarios y
castellano y su impacto en la formación del Derecho Novohispano, así como la aparición y desarrollo del
Derecho Mexicano desde la Independencia hasta el siglo XXI.
Comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y su influencia
en el Sistema Jurídico Mexicano.
Capacidad de investigar con apoyo de las Tecnologías de la Información y comunicación a fin de

identificar y aplicar las fuentes del Derecho a problemas jurídicos.
Capacidad para leer, interpretar y redactar textos y escritos jurídicos señalando argumentos y
soluciones.
Razonar de forma lógica y crítica.

44
Respeto, Promoción, Defensa de los Derechos Humanos.

Capacidad para entender los fundamentos históricos, filosóficos y jurídicos del ordenamiento mexicano.
Capacidad de comprender la evolución del sistema normativo, de algunas instituciones y de la doctrina
jurídico-política a fin de descubrir el valor social del Derecho.
Dominio de la terminología jurídica básica y comprensión de la génesis histórica del Derecho mexicano.
Examinar las instituciones jurídicas y los fenómenos políticos, sociales, económicos que contextualizaron al
Derecho Prehispánico y Castellano que además influyeron en la configuración del Derecho Novohispano y del
posterior Derecho Mexicano desde la Independencia hasta la actualidad. Desarrollando habilidades de
investigación de gabinete y campo; y destreza en la identificación de la naturaleza jurídica histórica de las
leyes y de las instituciones, reforzando la identidad nacional al tiempo de apreciar la multiculturalidad de
México y el mundo.

educativos.
entre las y los alumnos(as), favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
 El personal académico evitará el uso del lenguaje basado en estereotipos o prejuicios de género y
exigirá que el alumnado igualmente se conduzca bajo esta premisa.
 Enseñar el contenido temático con énfasis en el respeto, protección, promoción y garantía de la
dignidad e integridad de todas las personas.
Humanos.
45
Índice Temático
Unidad 1 Historia del Derecho Mexicano.
Derecho de los Pueblos Originarios antes de la
Unidad 2
Conquista.
Unidad 3 Derecho Castellano en el siglo XV.
Unidad 4 El Descubrimiento y Conquista de las Indias.
El Virreinato de la Nueva España y el Derecho
Unidad 5
Novohispano.
La Independencia Mexicana y el Derecho de
Unidad 6
Transición.
Unidad 7 El Derecho Mexicano en el siglo XIX.
Unidad 8 El Derecho Mexicano durante la Revolución.
La Conformación del modelo de la Revolución 1917-
Unidad 9
1935.
El Desarrollo Estabilizador y el nuevo Derecho
Unidad 10
Mexicano.
Contenido Temático
Historia del Derecho Mexicano

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán el concepto de Historia del
UNIDAD 1 Derecho Mexicano, destacando la utilidad de su estudio, los
métodos de investigación, el tratamiento de las fuentes de
información y los aspectos cronológicos y territoriales de su área de
aplicación.
Horas
De investigación,
alumnado.
1.1 Concepto de Historia del 1.1.1 Concepto
Derecho Mexicano. 1.1.2 Características
1.2.1 Según la Historia de
México
1.2 Periodización
1.2.2 Según la Historia del
Derecho Mexicano.
1.3 Fuentes histórico- 4 1 5
jurídicas para el
conocimiento de la
Historia del Derecho.
1.4 Importancia del estudio
de la Historia del
46
Derecho Mexicano.
Derecho de los Pueblos originarios antes de la

Conquista.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) establecerán la importancia del estudio del
UNIDAD 2 Derecho de los pueblos originarios dentro de la Historia del
Derecho mexicano, manejo de sus fuentes de conocimiento y las
instituciones jurídicas más destacadas de su Derecho a la llegada
de los españoles.
Horas
De investigación,
alumnado.
2.1.1 Concepto de Derecho de
los pueblos originarios
2.1 Derecho en el mundo según los cronistas y las
Prehispánico. fuentes históricas.
específicas de su estudio
2.2 Fuentes para el estudio

del Derecho de los pueblos 4 2 6
originarios.
2.3 El mundo Prehispánico en
vísperas de la Conquista.
2.4 El impacto del orden
jurídico de los pueblos
originarios en el Orden
jurídico Novohispano.
Derecho Castellano en el siglo XV.

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) señalarán la influencia del Derecho
UNIDAD 3 Castellano en la formación del Derecho Mexicano, debiendo
conocer los elementos formativos del Derecho Castellano a partir
de la recepción del ius commune europeo, estableciendo la
importancia de la obra jurídica de Alfonso X y del proceso
recopilador del Derecho Castellano.
Horas
De investigación,
alumnado.
3.1 Orden jurídico-político en 3.1.1 Orden político

Castilla. 3.1.2 Orden social
3.2.1 Recepción del ius
commune en la corona
3.2 Pluralismo normativo de Castilla.
3.2.1.1 La obra jurídica de 5 1 6
Alfonso X “El Sabio”.
3.3 La Monarquía castellana
a finales del siglo XV.
3.4 Proceso recopilador del 3.4.1 Ordenamiento de
Derecho Castellano. Montalvo
47
3.4.2 Las Leyes de Toro (1505)
3.4.3 Nueva Recopilación de
las Leyes de Castilla.
3.4.4 Novísima Recopilación
de las Leyes de España.
El Descubrimiento y Conquista de las Indias.

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán la importancia de las Bulas
UNIDAD 4 Alejandrinas consideradas como los títulos jurídicos de dominación
de la corona de Castilla sobre el Nuevo Mundo, precisando la
polémica en torno a la Conquista de las Indias y la legislación real
tendente a mejorar la situación jurídica de los indios.
Horas
De investigación, estudio y
Temas Subtemas prácticas, fuera del salón
Teóricas Prácticas de clases, por parte del
alumnado.
4.1.1 Capitulaciones de Santa
Fe.
4.1 La empresa de las Indias 4.1.2 Justos títulos y la
y el Descubrimiento de las capacidad de los indios
4.1.3 La incorporación de las
Indias. Indias a la corona de
Castilla
4.1.4 La Bula de Patronato
4.2.1 Leyes de Burgos de 1512 y
la guerra justa.
4.2.2 El requerimiento de
Palacios Rubio.
4.2.3 Aportaciones de Las Casas
y Juan López de Palacios
5 1 6
4.2 Bases jurídicas de la Rubio.
4.2.4 Leyes Nuevas de 1542-
Conquista.
1543.
4.2.5 Aportaciones de Francisco
de Vitoria.
4.2.6 Ordenanzas de
Descubrimiento, Nueva
Población y Pacificación de
las Indias de 1573.
4.3.1 Capitulaciones e
4.3 Instituciones jurídicas en Instrucciones.
la Conquista de 4.3.2 Hueste
Tenochtitlán. 4.3.3 Repartimiento y
encomienda
48
El Virreinato de la Nueva España y el Derecho
Novohispano.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán el origen y desarrollo de la Nueva
UNIDAD 5 España, así como el Derecho que se aplica. Indicará los
principios rectores de la administración y los niveles en los que
opera el gobierno y la justicia. Identificará la importancia de las
reformas implementadas por la Dinastía Borbónica en el siglo
XVIII.
Horas
De investigación,
alumnado.
5.1.1 Creación del virreinato
de la Nueva España.
5.1 El Virreinato de la
5.1.2 Organización del
Nueva España.
virreinato
5.1.3 Sociedad corporativa.
5.2.1 Concepto y
características
5.2.2 Fuentes del Derecho
Indiano.
5.2.3 La aplicación del
Derecho Castellano en
5.2 El Derecho Indiano y
Indias.
Derecho Novohispano.
5.2.4 Costumbres jurídicas de
los naturales.
5.2.5 Literatura jurídica
5.2.6 Recopilación de las
Leyes de los Reinos de
las Indias de 1680.
5.3.1 Acumulación de
competencias: Gobierno,
justicia, guerra y
hacienda.
5.3.2 Delegación de 5 2 7
5.3 Principios rectores de la
competencias.
administración Indiana.
5.3.3 Venta de oficios
5.3.4 Control de los oficiales
reales.
5.3.4.1 Visitas
5.3.4.2 Residencias
5.4.1 El Patronato de la Iglesia
de Indias
5.4 El Gobierno temporal y el
5.4.2 La evangelización
Gobierno espiritual.
5.4.3 La jurisdicción
eclesiástica
5.5.1 El Rey
5.5.2 Casa de Contratación
5.5 El Gobierno supremo
5.5.3 Real y Supremo Consejo
de Indias
5.6.1 Virrey y Presidente

5.6 El Gobierno superior en
Gobernador
la Nueva España.
5.6.2 Real Audiencia
5.7 El Gobierno provincial 5.7.1 Gobernador
5.8 El Gobierno distrital 5.8.1 Alcalde Mayor
49
5.8.2 Corregidor
5.9.1 Ayuntamiento de
españoles: alcalde
5.9 El Gobierno local ordinario.
5.9.2 Ayuntamiento de indios:
Cacique.
5.10.1 Jurisdicción ordinaria
5.10 Administración de 5.10.2 Fueros y Jurisdicciones
justicia
Privativas
5.11.1 Secretarias de Estado y
del Despacho.
5.11 Reformas Borbónicas 5.11.2 Régimen de Intendentes
5.11.3 Comercio libre
5.11.4 Regio Vicariato Indiano
La Independencia Mexicana y el Derecho de

Transición.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) comprenderán los principios y postulados
UNIDAD 6 del movimiento insurgente, a través de su iniciación, desarrollo y
consumación, estableciendo el Derecho que se aplicó en el
Virreinato entre 1812 y 1821. Establecerá el Derecho de
transición hasta la codificación federal de 1871.
Horas
De investigación,
alumnado.
6.1.1 La invasión de Napoleón
a la Península Ibérica.
6.1.2 Acta del Ayuntamiento
6.1 Bases jurídicas de la de la Ciudad de México
Independencia. 1808.
6.1.3 Inicio del movimiento
Independentista y el
Bando de Hidalgo.
6.2 Proyecto Gaditano 6.2.1 Constitución de Cádiz.
6.3.1 Elementos
Constitucionales de
Rayón.
6.3 Proyecto Insurgente 6.3.2 Sentimientos de la
5 1 6
Nación.
6.3.3 Constitución de
Apatzingán.
6.4.1 Plan de Iguala y los
Tratados de Córdoba.
6.4 El fin de la Independencia.
6.4.2 Acta de Independencia de
1821.
6.5.1 La supervivencia del
Derecho Indiano y la
sustitución de los
6.5 El Derecho de transición.
ordenamientos
Coloniales entre 1821 y
1871.
50
El Derecho Mexicano en el siglo XIX.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) determinarán el desarrollo de las principales
UNIDAD 7 Instituciones jurídico-políticas del México independiente, su
evolución Constitucional, los aspectos relevantes de las relaciones
Iglesia-Estado y del proceso codificador civil, penal y mercantil del
siglo XIX, el Amparo Mexicano y las relaciones entre la iglesia
católica y el Estado.
Horas
De investigación,
alumnado.
7.1.1 Organización
7.1.2 Documentos
7.1 El primer Imperio
fundacionales
Mexicano.
7.1.3 Advenimiento del
régimen Republicano.
7.2 Evolución del movimiento
7.2.1 Constituciones Federales
Constitucional
7.2.2 Constituciones Centrales
decimonónico.
7.3.1 Reivindicación del
patronato.
7.3.2 Separación de
jurisdicciones entre
7.3 Relación entre el Estado
ambas potestades.
Mexicano y la Iglesia
7.3.3 Las Leyes de Reforma
católica.
7.3.4 La Constitución de 1857
y la
Constitucionalización de
las Leyes de Reforma.
7.4.1 Organización 5 2 7
7.4 El segundo Imperio
7.4.2 Documentos
Mexicano.
fundacionales y legales.
7.5 El Derecho de la
restauración: de la
República Federal hasta el
Porfiriato.
7.6.1 El proceso codificador
civil, penal y mercantil.
7.6.2 La legislación procesal y
7.6 La sustitución del orden
la organización del Poder
jurídico Colonial y la
Judicial.
expedición de cuerpos
7.6.3 Legislación
jurídicos nacionales.
administrativa
7.6.4 La Literatura jurídica
mexicana.
7.7 El Amparo Mexicano en el
Porfiriato.
51
El Derecho Mexicano durante la Revolución.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado analizará la obra jurídica del régimen porfirista y los
principales aspectos que se destacan en los planes y proclamas de
las facciones revolucionarias y la formación, debate y obra
Constitucional del Congreso Constituyente de 1917.
Horas
De investigación, estudio
Temas Subtemas y prácticas, fuera del
Teóricas Prácticas salón de clases, por
parte del alumnado.
8.1.1 Obra jurídica del
8.1 Causas de la Revolución Porfiriato
Mexicana y resultados. 8.1.2 Antecedentes de la
Revolución Mexicana.
8.2.1 Programa del Partido
Liberal Mexicano.
8.2.2 Plan de San Luís
8.2.3 Plan de Ayala
8.2.4 Plan de Guadalupe y
sus reformas.
8.2 Planes políticos y
8.2.5 Otros planes políticos
legislación emanada de la
8.2.6 Ley del Municipio Libre
Revolución Mexicana.
8.2.7 Ley del Divorcio y Ley
de Relaciones
Familiares.
8.2.8 Ley Agraria de 6 de
enero de 1915. 5 2 7
8.2.9 Legislación Obrera
8.3.1 El Congreso
Constituyente
8.3.1.1 El proyecto de
Carranza.
8.3.1.2 Característica
s y tendencias.
8.3.2 La Constitución
8.3 La Constitución de 1917. Política de Los Estados
Unidos Mexicanos que
reforma la de 1857.
8.3.3 Las opiniones
doctrinarias y la tesis
de la SCJN.
8.3.4 Las Constituciones
estatales.
52
La Conformación del Modelo de la Revolución
1917-1935.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado identificará el Derecho Posrevolucionario a partir de
la expedición de la Constitución de 1917; los instrumentos en que
se apoyó y las Instituciones creadas.
Horas
parte del alumnado.
9.1.1 La reconstrucción del
poder central.
9.1 Del Caudillismo a la 9.1.2 Las relaciones Iglesia-
Institucionalización. Estado
9.1.3 El Derecho en el
Maximato.
9.2.1 Ley Orgánica de las
Secretarías de Estado,
abril de 1917.
9.2.2 La sustitución de los
5 2 7
códigos
9.2 Las Instituciones Post
9.2.3 La Ley Federal del
Revolucionarias.
trabajo
9.2.4 La Ley de Amparo
9.2.5 La Ley de Justicia
Fiscal
9.2.6 El reparto agrario
9.3 Creación de las
9.3.1 El Cardenismo y la
Instituciones político-
consolidación del
administrativas con
nuevo régimen.
orientación Nacionalista.
El Desarrollo Estabilizador y el Nuevo Derecho

Mexicano.
Objetivo Particular: el alumnado analizará la forma en que se desarrolló el Estado
UNIDAD 10 Mexicano después de haberse formado el modelo de la
Revolución Mexicana; el Nacionalismo, la apertura de México
hacia el mundo exterior, la primer década del siglo XXI y los
tratados internacionales en materia de Derechos Humanos
como parte del Sistema Jurídico Mexicano.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
alumnado.
10.1.1 Periodo 1935-1985:
Nacionalismo, Estado
benefactor y el “Milagro
10.1 Reformas Mexicano”. Reforma
Constitucionales y Política 1976.
5 2 7
Legislativas más 10.1.2 Periodo 1986-2000:
importantes. Estado Neoliberal y
transición a la
democracia.
10.1.3 Periodo 1994-2018:
53
Reforma de la SCJN,
Reforma penal, el
Amparo, Derechos
Humanos y Reformas
Estructurales.
10.2.1 El Derecho Mexicano
orientado hacia el
interior.
10.2 Tendencias Legislativas y 10.2.2 La transición hacia la
orientación del Derecho apertura de mercados.
hasta el siglo XXI. 10.2.3 Firma y ratificación de
tratados y sus
modificaciones en el
orden jurídico.
10.3.1 Reconocimiento
jurídico de la Iglesia y
de los pueblos
10.3 Ampliación de derechos y
originarios.
el multiculturalismo.
10.3.2 Ampliación de derechos
de minorías.
10.3.3 Derecho y género

Suma total de horas en clase 64
Total de horas de Estudio e investigación fuera de clase por parte del alumnado. 64
Estrategias Didácticas para los procesos de Mecanismos de Evaluación del aprendizaje del
enseñanza – aprendizaje. alumnado.
» Análisis de Películas » Actividades de aprendizaje dentro de clase
» Aprendizaje basado en proyectos » Asistencia a clases
» Aprendizaje basado en problemas » Concurso entre el alumnado sobre un(os)
» Asesorías presenciales
» Conferencias asignatura
» Discusión de casos reales en grupo » Ensayos
» Elaboración de cuestionarios » Escala de actitudes (prueba cerrada: escalas/
» Elaboración de documentos jurídicos opción múltiple / falso o verdadero)
» Elaboración de mapas conceptuales, » Evaluación de procesos/habilidades en aula o

mentales, diagramas, esquemas, cuadros in situ
comparativos, matriz, ensayo, resumen, » Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
» Exposiciones
» Investigaciones
» Exposición docente / alumno
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas: de preguntas abiertas o
» Método socrático cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
54
de relación de columnas o canevá, de
completamiento, y dibujos.
» Portafolio de evidencias
» Preguntas anónimas
» Rubricas por actividad que midan profundidad
» Resolución de cuestionarios de la comprensión, capacidad de análisis y
» Resolución de la guía de estudio critica, con Independencia de cuestiones de
forma como: presentación, ortografía,
» Seminarios redacción, sintaxis, entre otras.
» Solución de casos prácticos » Rúbricas de conocimientos y competencias.
» Trabajos con equipos colaborativos » Trabajos escritos.
» Técnicas del debate
» Web Quest
» Wikis

Un examen final 10%
Total 100%
informado al alumnado al inicio del curso.

Específicamente con referencia a la asistencia a clases, por parte del alumnado del sistema escolarizado, se
sugiere el criterio siguiente: 80% de asistencia mínimo obligatorio. En caso de enfermedad o trabajo
profesional por parte del alumnado éste deberá presentar un justificante por escrito al Profesor, quién podrá
solicitar un trabajo académico de investigación adicional. El objetivo es incentivar al alumnado a la
constancia y excelencia académica.
extraordinarios.
55
Perfil profesiográfico del docente
Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, o en alguna disciplina afín
a las Ciencias Sociales.
Otras características: que compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia en los temas específicos
y afines a esta asignatura.
BELMONTE LOZANO Juan Manuel, El Derecho indígena a la tierra en México, España, Ubijus, Biblioteca
Iberoamericana de Derecho, Madrid, 2016.
BERTRAND Michel, MOUTOUKIAS Zacarías, Cambio Institucional, y Fiscalidad: Mundo Hispánico 1760-1850,
Colección de la Casa de Velázquez, volumen 164, Madrid, 2018.
ELLIOTT John H., Imperios del Mundo Atlántico, España y Gran Bretaña en América (1492-1830), España,
2017.
COLEGIO DE MÉXICO, Nueva Historia de México, Ilustrada, México, Colegio de México, 2015.
COSSÍO DÍAZ José Ramón, SALOMA VERA Manuel Ernesto, Derecho y Justicia en la Revolución Mexicana:
1910-1940, México, Suprema Corte de Justicia de la Nación, 2016.
CRUZ BARNEY Oscar y Soberanes Fernández, José Luis. Diccionario de Historia del Derecho, Instituto de
Investigaciones Jurídicas, Porrúa, México, 2015.
CRUZ BARNEY Oscar, Derecho Privado y Revolución Mexicana, México, UNAM, Instituto de Investigaciones
Jurídicas, 2016.
FABELA Isidro, Documentos Históricos de la Revolución Mexicana, Vida y Pensamiento de México,
FERNÁNDEZ Pedro J., Había una vez Mexicanas que hicieron Historia, México, Penguin Random House Grup
Editorial México, 2019.
GARCÍA GUTIÉRREZ Rosa, Contemporáneos: La otra novela de la Revolución Mexicana, España, Universidad
de Huelva, formato ebook 2018.
GUERRERO GALVÁN Luis René, Manual de Historia del Derecho Mexicano, México, Fondo de Cultura
Económica, 2018.
GUERRERO GALVÁN Luis René, Esbozo de la aplicación de la Justicia en Indicas: Manual para entender la
instauración y vigencia de las Instituciones políticas y Jurídicas Indianas, México, Instituto de la Judicatura
Federal, PJF, 2017.
HERNÁNDEZ VICENCIA Tania, Revolución y Constitución: Pensamiento y acción, México, Instituto Nacional
de Antropología e Historia, 2018.
KRAUZE Enrique, Caudillos Culturales en la Revolución Mexicana, España, Biblioteca Histórica, Grupo
Planeta, 2015.
MORELOS Y PAVÓN José María, y FRÍAS ALCOCER Heriberto, Sentimientos de la Nación, México, Fondo de
Cultura Económica, 2020.
OROZCO OROZCO José Zocimo, Historia del Derecho Universal y Mexicano, 2ª ed., México, Porrúa, 2016.
PALLARES Jacinto, Curso Completo de Derecho Mexicano, Exposición Filosófica, Histórica y Doctrinal de
toda la Legislación Mexicana, volumen 2, s.l.i., Creative Media Partners LLC, 2018.
56
PÉREZ DE LOS REYES Marco Antonio: Historia del Derecho Mexicano: Enciclopedia Jurídica de la Facultad
de Derecho-Universidad Nacional Autónoma de México, 2ª ed., México, Porrúa, 2019.
MODLICH Ralf, La Narrativa de la Revolución de Mariano Azuela, y el Análisis de Adalbert Dessau, volumen
9 de LIT Ibéricas: estudios de Literatura Iberorrománica, s.l.i., LIT Verlag Münster, 2016.
SOBERANES FERNÁNDEZ José Luis, Historia del Derecho Mexicano, México, Porrúa, 2017.
SOTOMAYOR GARZA, Jesús G: Historia del Derecho y la Abogacía en México, México, Porrúa. 2017.
TORRE RANGEL Jesús Antonio De La: Lecciones de Historia del Derecho Mexicano, México, Porrúa, 2018.
ARENAL FENOCHIO, Jaime, Mundo del Derecho. Aproximaciones a la cultura jurídica, México, Porrúa, 2009.
ARNOLD, Linda, Política y justicia. La Suprema Corte de Justicia mexicana (1824-1855), UNAM, México, 1996.
ARROYO GARCÍA, Israel, La arquitectura del Estado Mexicano: formas de Gobierno, representación política y
ciudadanía, 1821-1857, Instituto Mora, México, 2011.
BARRIENTOS GRANDÓN, Javier, La cultura jurídica en la Nueva España. Sobre la recepción de la tradición
jurídica europea en el Virreinato, Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, México, 1993.
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TENA RAMÍREZ, Felipe, Leyes Fundamentales de México (1808-1979), Porrúa, México, 2011.
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ZORRAQUÍ BECÚ, Ricardo, Estudios de Historia del Derecho, Buenos Aires, Perrot, 1988.

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http://www.biblioteca.tv/artman2/publish/1573_382/Ordenanzas_de_Felipe_II_sobre_descubrimiento_nuev
a_1176.shtml
GONZALEZ, María del Refugio, Historia del Derecho, Instituto de Investigaciones Jurídicas, 2003.
http://bibliohistorico.juridicas.unam.mx/libros/libro.htm?l=320
Tratado de Libre Comercio de América de Norte

http://www.sice.oas.org/trade/nafta_s/indice1.asp
DEL REFUGIO, Carmen “Historia del Derecho Mexicano”

SCJN. Suprema Corte de Justicia de la Nación, El Sistema Jurídico Mexicano.

https://www.scjn.gob.mx/sites/default/files/material_didactico/2016-11/Sistema-Juridico-Mexicano.pdf

Archivo General de la Nación
http://www.agn.gob.mx/
Archivo Histórico de España

http://www.mecd.gob.es/cultura-mecd/areas-cultura/archivos/mc/archivos/ahn/fondos-
documentales.html
Biblioteca de la Facultad de Derecho de la Universidad Complutense de Madrid

http://biblioteca.ucm.es/der
Biblioteca Jurídica de la Universidad de Murcia

Biblioteca Jurídica de la Universidad de Zaragoza

http://www.unae.edu.py/biblio/index.php/component/k2/item/269-biblioteca-jur%C3%ADdica-de-la-
universidad-de-zaragoza
Biblioteca Jurídica Westminster de la Universidad de Denver
59
http://www.montel.com/es/case-studies/biblioteca-juridica-westminster-de-la-universidad-de-denver
Instituto de Investigaciones Jurídicas

Instituto Nacional de Antropología e Historia

http://www.inah.gob.mx/
Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México

http://www.inehrm.gob.mx/
Library of Congress of United States of America

https://www.loc.gov/
Museo Nacional de Antropología

http://www.mna.inah.gob.mx/index.html
Museo Nacional de Historia
http://www.mnh.inah.gob.mx/
Orden Jurídico Nacional
www.ordenjuridico.gob.mx
60
1.1.4 Introducción a la Teoría del Derecho

FACULTAD DE DERECHO
Introducción a la Teoría del Derecho

Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
1124 Obligatorio 8 1° Ninguna Filosofía del Derecho
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Filosofía del Derecho Curso Teórica
Total Horas adicionales de
Total investigación, estudio y
Horas
Horas/Semana: Horas por Horas/ Semestre: prácticas, fuera del salón
por de clases por parte de
Semana:
Semestre: los(as) alumnos(as):
4 64 64
4 0 64 0

El alumnado identificará la importancia del estudio de la teoría del Derecho las categorías que se aplican al
derecho como un todo y las que integran a sus normas jurídicas, así como las funciones que éstas
desempeñan y los criterios de su validez para poder dialogar con los grandes pensadores contemporáneos y
proseguir en la comprensión de los problemas generales que se presentan en la práctica del derecho, sus
soluciones históricas y las que se les pueden dar actualmente a grandes rasgos.
Comprender las distintas categorías que se aplican al Derecho y las que integran a las normas jurídicas.
Capacidad de manejar la información con apoyo de las TIC a fin de identificar y aplicar las fuentes del
Derecho romano en la resolución de problemas jurídicos.
Capacidad para leer, interpretar y redactar textos y escritos jurídicos señalando argumentos y soluciones.
61
Comunicarse eficazmente de forma oral y escrita.
Capacidad de análisis y síntesis.

Capacidad para entender desde la Teoría del Derecho el papel del ordenamiento jurídico como instrumento
regulador de las relaciones sociales.
Capacidad para identificar el valor de las normas jurídicas de otros órdenes normativos.
Capacidad para manejar las fuentes teórico-jurídicas y su aplicación a supuestos concretos

Dominio de la terminología jurídica básica y comprensión de diferentes concepciones del Derecho desde una
perspectiva teórica.
Capacidad discursiva y argumentativa a través de la Teoría del Derecho.

Utilizar el lenguaje y las categorías que emplean todos los operadores jurídicos o juristas en la práctica y
estudio del Derecho. Igualmente, el estudiante será capaz de ocuparse de los aspectos más generales del
ordenamiento jurídico, aspectos aplicables a cualquier dogmática científica cuyo objeto de estudio es el
Derecho.

 Eliminar y rechazar comportamientos, contenidos sexistas y estereotipos que supongan discriminación
entre sexos, incluidos aquellos contenidos en libros de texto y materiales educativos.
 Respetar y promover las mismas condiciones en términos de acceso y tratamiento educacional entre
las y los alumnos(as), favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
dignidad e integridad de todas personas.
 Promover la participación y responsabilidad de las personas en la construcción de un Estado
Nota: los ejes señalados tienen carácter enunciativo más no limitativo y son parte integral de los temas
específicos del programa de estudios, por lo que cada profesor es responsable de respetarlos,
protegerlos, promoverlos y garantizarlos en el marco de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos y los Tratados Internacionales en materia de Derechos Humanos.
62
Índice Temático
Unidad 1 La Teoría del Derecho.
Unidad 2 Concepto de Derecho.
Unidad 3 Conceptos jurídicos fundamentales.
Unidad 4 Clasificación del Derecho.
Unidad 5 Derecho y normas
Unidad 6 Validez de la norma.
Unidad 7 La Creación del Derecho.
Unidad 8 Las Funciones del Derecho.
Unidad 9 El Ordenamiento jurídico.
Unidad 10 El Derecho y la justicia.
Contenido Temático
La Teoría del Derecho.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado analizará el concepto de teoría del Derecho a través de
su evolución histórica, lo que le permitirá identificar su objeto de
su estudio, sus relaciones con otras ciencias a fin de establecer la
importancia de su estudio.
Horas
De investigación,
1.1 Concepto de teoría del estudio y prácticas,
Derecho. Teóricas Prácticas fuera del salón de
clases, por parte de las
y los alumno(as).
1.2 Evolución histórica de
la teoría del Derecho.
1.3 Objeto de estudio de la
teoría del Derecho.
1.4.1 La teoría del Derecho y la 6 0 6
1.4 Relaciones de la teoría
filosofía del Derecho.
del Derecho y otras
1.4.2 La teoría del Derecho y la
ciencias.
ciencia del Derecho.
1.5 Importancia de la
teoría del Derecho.
63
Concepto de Derecho.
Objetivo Particular: el alumnado identificará las dificultades teóricas que existen para
UNIDAD 2 elaborar un concepto unívoco de la palabra Derecho. Argumentará
críticamente las ventajas y desventajas teóricas de diversas
corrientes del pensamiento jurídico que conceptualizan la palabra
Derecho a fin de construir una concepción propia del Derecho.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
2.1 Ambigüedad y
vaguedad de la palabra
Derecho.
2.2.1 Iusnaturalismo
2.2.2 Positivismo jurídico
2.2.3 Teoría institucional del
2.2 Diversas corrientes del Derecho
pensamiento jurídico y 2.2.4 Realismo jurídico.
su concepción del 2.2.5 El Derecho como 6 2 8
Derecho. interpretación.
2.2.6 El Derecho y la
argumentación.
2.2.7 El neoconstitucionalismo.
2.3 La hipótesis del no
Derecho.
definición del Derecho.
Conceptos jurídicos fundamentales.

UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado identificarán los conceptos jurídicos fundamentales
a fin de describir de forma precisa y sintética los fenómenos y
categorías propias del Derecho.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
3.1 El lenguaje y los
conceptos.
3.2 Principio de
fundamentalidad de
los conceptos jurídicos.
3.3 Relación entre el
concepto de Derecho y 4 2 6
la fundamentalidad de
los conceptos jurídicos.
3.4.1 Categorías jurídicas
formales.
3.4 Categorías jurídicas 3.4.1.1 Facultad jurídica
3.4.1.2 Deber jurídico
3.4.1.3 Sanción e ilícito
64
3.4.2 Categorías jurídicas
materiales.
3.4.2.1 La persona
3.4.2.2 Justicia
3.4.2.3 Bien común
3.4.2.4 Seguridad jurídica
Clasificación del Derecho.

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado identificará las distintas clasificaciones en las que se
divide el estudio del Derecho y la importancia de cada una de
ellas.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
4.
4.1 Derecho natural,
derecho vigente y
derecho positivo.
4.2 Derecho objetivo y
derecho subjetivo.
4.3 Derecho adjetivo y
derecho sustantivo .
4.4 Derecho público,
derecho privado y
derecho social. 3 3 6
4.5 Derecho legislado,
derecho escrito y
derecho
consuetudinario.
4.6 Derecho federal,
derecho estatal y
derecho municipal.
4.7 Otras acepciones
importantes del
Derecho.
Derecho y normas.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado ubicará la tipología normativa con el fin de distinguir
las normas jurídicas de otras normas, señalando su concepto,
elementos, características y clasificación.
Horas
De investigación,
y los alumno(as).
5.1 Normas y otras 5.1.1 Ley, regla, principio y
entidades jurídicas. norma.
5.2.1 El mundo del deber ser y
diversos órdenes 4 4 8
5.2 Normas y normas
normativos.
jurídicas.
5.2.2 Criterios de distinción
entre los diversos órdenes
65
normativos.
5.2.2.1 Conducta regulada
5.2.2.2 Autonomía y
heteronomía.
5.2.2.3 Unilateralidad y
bilateralidad.
5.2.2.4 Incoercibilidad y
coercibilidad.
5.2.2.5 Sanción
5.2.2.6 Sujetos a quienes
regulan.
5.2.2.7 Los fines perseguidos
5.2.2.8 Institucionalidad
5.3.1 Concepto
5.3 Normas jurídicas 5.3.2 Elementos
5.3.3 Clasificación
Validez de la norma.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado analizará los diversos ámbitos de validez de las
normas jurídicas, distinguiendo entre la validez legal, de la validez
que proporciona la eficacia y de la validez valorativa.
Horas
De investigación,
y los alumno(as).
6.1.1 Prescribir conducta
humana.
6.1.2 Creadas por los órganos
jurídicos investidos.
6.1.3 Fuerza vinculante
6.1 La validez legal y sus
6.1.4 Pertenecer a un sistema
condiciones.
jurídico.
6.1.5 Existencia de la
Constitución como fuente
de validez de todas las
normas.
2 2 4
6.2.1 Observancia por la
sociedad.
6.2 La validez que
6.2.2 Lugar preferente a la
proporciona la eficacia.
consulta.
6.2.3 Aplicadas por los jueces
6.3.1 Con fundamento en
principios .
6.3.2 Acordes con los principios
6.3 La validez valorativa.
y los derechos humanos.
6.3.3 Principio de
proporcionalidad.
66
La Creación del Derecho.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado analizará las diversas formas de creación del Derecho,
identificando los procesos de creación del Derecho dentro del
ordenamiento jurídico mexicano.
Horas
Teóricas Prácticas de clases, por parte de las
y los alumno(as).
7.1.1 Criterios clasificatorios
7.1.1.1 Formales y materiales.
7.1 La producción normativa
7.1.1.2 Principales y
supletorias.
7.2.1 Proceso legislativo
7.2 Derecho legal y Derecho
7.2.2 Proceso reglamentario
judicial.
7.2.3 Proceso jurisprudencial
7.3.1 Fuentes del Derecho 3 3 6
internacional.
7.3 Otras formas de
7.3.2 Proceso consuetudinario
producción normativa.
7.3.3 Principios generales del
Derecho.
7.4 Las fuentes formales en

el Derecho mexicano.
Las Funciones del Derecho.

UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado analizará las funciones inherentes a la estructura de las
normas jurídicas y su importancia dentro del reconocimiento de los
valores supremos orientadores.
Horas
Teóricas Prácticas de clases, por parte de las
y los alumno(as).
8.1 El análisis funcional del
Derecho.
8.2 Las funciones sociales
del Derecho.
8.3 La función de orden,
certeza, seguridad y
eficacia.
8.4 El margen de
incertidumbre e
inseguridad. 3 3 6
8.5 Los intereses lícitos
protegidos o intereses
legítimos individuales,
sociales y públicos.
8.6 Autorizar o investir a una
persona jurídica:
capacidad y competencia.
8.7 Reconocimiento de
valores supremos
orientadores.
67
El Ordenamiento jurídico.
Objetivo Particular: el alumnado analizará los distintos ordenamientos jurídicos a
UNIDAD 9 través de las características de normatividad, coactividad e
institucionalización y señalará los criterios de pertenencia de las
normas a un ordenamiento jurídico, sus problemas de unidad y
de validez de la norma suprema.
Horas
De investigación,
y los alumno(as).
9.1.1 Concepto
9.1 Noción de
9.1.2 Eficacia como
ordenamiento jurídico.
acatamiento y aplicación
9.2.1 Como ordenamientos
normativos.
9.2 Identificación del 9.2.2 Como ordenamientos
ordenamiento jurídico. coactivos.
9.2.3 Como ordenamientos
institucionalizados.
9.3.1 Normas dependientes e
independientes.
9.3.2 Validez de la norma
suprema.
9.3.2.1 Propuesta de Kelsen 4 4 8
9.3 Unidad del
9.3.2.2 Propuesta de Hart
9.3.3 Identidad de la norma
suprema.
9.3.3.1 Concepción formalista
9.3.3.2 Concepción
sustancialista.
9.4 Coherencia y 9.4.1 Coherencia
consistencia del 9.4.2 Consistencia
ordenamiento jurídico. 9.4.3 Antinomias
9.5.1 Existencia de lagunas y
9.5 Plenitud del su resolución.
ordenamiento jurídico. 9.5.2 Dogma de la plenitud del
68
El Derecho y la Justicia.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado identificará la justicia como valor intrínseco del
Derecho, su distinción con la equidad, la relación de la justicia y
los derechos humanos, las principales doctrinas que explican el
contenido de la justicia a fin de acceder a ella.
Horas
De investigación,
y los alumno(as).
10.1.1 Sobre la justicia en el
Derecho.
10.1.2 La justicia en términos del
10.1 El Derecho y la justicia doble estándar valorativo.
10.1.3 La equidad
10.1.4 Justicia y derechos 3 3 6
humanos.
10.2 Principales doctrinas
sobre la justicia
10.3 Acceso a la justicia
Total, de horas teóricas 64

Total de horas de investigación, estudio y prácticas, fuera del salón de clases, por parte
64
del alumnado.
Estrategias Didácticas para los procesos de Mecanismos de Evaluación del aprendizaje de las y
enseñanza – aprendizaje. los alumnos.
» Aprendizaje basado en proyectos
» Actividades de aprendizaje dentro de clase
» Aprendizaje basado en problemas

» Asistencia a clases
» Concurso entre el alumnado sobre un(os)
» Conferencias finales/resolución de casos integradores de la

opción múltiple / falso o verdadero)
» Evaluación de procesos/habilidades en aula o
mentales, diagramas, esquemas, cuadros
comparativos, matriz, ensayo, resumen, in situ
síntesis, cuestionarios, SQA, etc. » Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
» Elaboración de proyectos » Exámenes finales
» Ensayos susceptibles de publicación » Exposiciones
» Exposición docente / alumno » Investigaciones
69
» Método socrático » Pruebas cerradas de opción múltiple/ falso o
verdadero/relación de columnas
» Reseña

de la comprensión, capacidad de análisis y
» Seminarios critica, con independencia de cuestiones de
» Solución de casos prácticos forma como: presentación, ortografía,
redacción, sintaxis, entre otras
» Trabajos con equipos colaborativos
» Web Quest
» Wikis

Un examen final 10%
Total 100%
profesional por parte del alumno(a), éste deberá presentar un justificante por escrito al Profesor, quien podrá
solicitar un trabajo académico de investigación adicional. El objetivo es incentivar a las y los alumnos(as) a la
70
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Filosofía,
Sociología.
Con experiencia Docente, Didáctica y en la investigación.
Experiencia laboral en los temas afines a la asignatura
ÁLVAREZ LEDESMA, Mario I. Introducción al Derecho, 4ª ed., México, Mc Graw Hill, 2019.
AYALA ESCORZA, María del Carmen, GARCÍA ALONSO Juan Carlos. Introducción al estudio del Derecho,
México, Flores, 2016.
BARBERIS Mauro, Introducciòn al estudio del Derecho, México, Palestra Editores, 2015.
BERUMEN CAMPOS, Arturo, et al, Introducción el estudio del Derecho, Tomo I, Enciclopedia Jurídica de la
Facultad de Derecho de la UNAM, México, Porrúa, 2018.
BOBBIO, Norberto, “Locke y el Derecho Natural”, España, Tirant Humanidades, 2017.
BOBBIO, Norberto, Iusnaturalismo y positivismo jurídico, Madrid, Trotta, 2015.

México, 2018.
GARCÍA MÁYNEZ, Eduardo, Introducción al estudio del Derecho, 65ª ed., 5ª reimp, México, Porrúa, 2017.
GUASTINI Riccardo, La Sintaxis del Derecho, Madrid, Marcial Pons, 2016.
HERNÁNDEZ QUINTERO, Hernando A. y et al, Lecciones de Introducción al Derecho, Colombia, Ediciones

Unibagué, 2015.
KELSEN, Hans, Teoría Pura del Derecho, 16ª ed., México, Porrúa, 2017.
MORALES HERNÁNDEZ Manuel, Principios Generales del Derecho, México, Porrúa, 2019.
PENICHE BOLIO Francisco J., Introducción al estudio del Derecho, México, Porrúa, 2019.
PÉREZ VARELA, Víctor Manuel. Teoría del Derecho, México, Oxford University Press, 2015.
PEREZNIETO CASTRO, Leone. Introducción al estudio del Derecho, México, Oxford University Press, 2015.
PICCATO RODRÍGUEZ Antonio Octavio, Introducción al estudio del Derecho, México, Porrúa, 2016.
PRECIADO BRISEÑO, Eduardo, Lecciones de Introducción al Estudio del Derecho, 3ª edición, México, Porrúa,
2018.
RECASENS SICHES Luis, Introducción al estudio del Derecho, México, Porrúa, 2016.
ROBLES SOTOMAYOR, María Elodia, et al., Teoría del Derecho, Enciclopedia Jurídica de la UNAM, México,
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RODRÍGUEZ MANZANERA, Carlos, Introducción al estudio del Derecho, Enciclopedia Jurídica de la Facultad
de Derecho, México, Porrúa, 2017.
RODRÍGUEZ MANZANERA, Carlos, Introducción al estudio del Derecho, Enciclopedia Jurídica de la Facultad
de Derecho, México, Porrúa, 2017.
71
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México, IIJ-UNAM, 2015, vol. 1.
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/3875-enciclopedia-de-filosofia-y-teoria-del-derecho-
volumen-uno
Enciclopedia de Filosofía y Teoría del Derecho, Fabra Zamora, Jorge Luis y Rodríguez Blanco, Verónica
(editores) Enciclopedia México, IIJ-UNAM, 2015, vol. 2.
volumen-dos
Enciclopedia de Filosofía y Teoría del Derecho, Fabra Zamora, Jorge Luis y Spector, Ezequiel, México, IIJ-
UNAM, 2015, vol. 3.
volumen-tres

Enciclopedia Jurídica
http://www.enciclopedia-juridica.biz14.com/d/derecho/derecho.html

www.juridicas.unam.mx
Biblioteca del Congreso de Estados Unidos de América del Norte

Biblioteca Virtual Miguel Cervantes

http://www.cervantesvirtual.com/
75
1.1.5 Ser Universitario y Cultura de la Legalidad

FACULTAD DE DERECHO
Ser Universitario y Cultura de la Legalidad

Seriación
Subsecuente:
Antecedente:
Filosofía del Derecho Curso Teórico/Práctica

Total Total investigación, estudio y
Horas / Semestre:
Horas /Semana: Horas por Horas por prácticas, fuera del salón de
Semana: Semestre: clases por parte de los(as)
alumnos(as):
4 64 64
2 2 32 32

El alumnado examinará el significado de ser universitario, así como los deberes y las responsabilidades que
conlleva, para manifestar en comportamientos en la vida real la identidad con la Universidad Autónoma de
México, y manifestaciones concretas de Ser un buen ciudadano.
Conocer sobre el área de estudio y la profesión, responsabilidad social y compromiso ciudadano, capacidad
crítica y autocrítica, compromiso con su medio sociocultural, valoración y respeto por la diversidad y
multiculturalidad, compromiso ético, compromiso con la calidad, manifestados en conductas concretas
dentro de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Razonar de forma lógica y crítica, capacidad de transmisión de información, ideas, problemas y soluciones a
un público tanto especializado como no especializado.
Capacidad para entender los fundamentos históricos, filosóficos y constitucionales del ordenamiento
jurídico, así como su concepción actual como instrumento laico de organización de la convivencia social.
Apreciar las ventajas, retos y oportunidades de ser universitario, así como los derechos y obligaciones que
contrae al ingresar a la UNAM, para consigo mismo, su familia, la propia universidad, consciente de su
responsabilidad social, con actitud colaborativa y participativa.
76
educativos.
entre los alumnos, favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
 El personal académico evitará el uso del lenguaje basado en estereotipos o prejuicios de género
y exigirá que el alumnado igualmente se conduzca bajo esta premisa.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Espíritu Universitario.
Unidad 2 Transformación del Universitario.
Unidad 3 Ethos Universitario.
Unidad 4 Liderazgo del Jurista Universitario.
Unidad 5 Vida Universitaria.
Unidad 6 Derecho Universitario aplicable al alumnado.
Civilidad y Cultura de Legalidad condiciones
Unidad 7 sine qua non en la vida profesional del
Jurista Universitario.
Presupuestos básicos para conformar una
Unidad 8
Cultura de Legalidad.
Unidad 9 Calidad de Vida y Bienestar con Legalidad.
Unidad 10 Gobernabilidad y Legalidad.
77
Contenido Temático
Espíritu Universitario.
Objetivo Particular: el alumnado distinguirá su capacidad de pensar y sentir como
UNIDAD 1 estudiante universitario, abierto a las ideas, a la convivencia
pacífica, reflexivo y crítico, bajo la perspectiva de la amplia cultura
a la que accede.
Horas
Temas Subtemas prácticas, fuera del
Teóricas Prácticas salón de clases por
parte de
los(as) alumnos(as)
1.1.1 Antecedentes Históricos
de la Universidad
Nacional Autónoma de
México.
1.1.2 De la Real y Pontificia
Universidad de México a
1.1 Alma Mater la UNAM.
1.1.3 De la primera Cátedra de
Cánones y Leyes a la
Facultad de Derecho.
1.1.4 La UNAM como el
proyecto cultural más
importante de México.
1.2.1 Sentido de los Símbolos
Universitarios. 2 2 4
1.2 Identidad Universitaria 1.2.2 Prospectiva del Jurista
de la UNAM en la
construcción de país.
1.3.1 De la UNAM
1.3 Misión y Visión 1.3.2 De la Facultad de
Derecho.
1.4.1 Artístico, Cultural y
Científico.
1.4.2 Ciudad Universitaria:
patrimonio Cultural de
1.4 Legado Universitario
la Humanidad.
1.4.3 Campus Universitarios
en México y en el
Extranjero.
78
Transformación del Universitario.
UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado debatirá sobre su papel y posibilidades para incidir
en la solución de los grandes problemas de México y el Mundo.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
2.1.1 Acceso ilimitado al
conocimiento científico de
frontera
2.1.2 Acceso al pluralismo
ideológico universal
2.1.3 Oportunidad de movilidad
2.1 La distinción de Ser social
Universitario 2.1.4 Privilegio de servir y
retribuir a la sociedad
mexicana.
2.1.5 Contribuir al Desarrollo
Nacional y a la solución de los
grandes problemas nacionales.
2.2.1 Visionario del Acontecer 4 0 4
2.2 Conciencia Universal Global, Nacional y Local
para ser un Jurista 2.2.2 Ciudadano del Mundo.
Universitario 2.2.3 Luchador Incansable por
el Bien Común y la Justicia.
2.3.1 Tolerancia a la Otredad y
la Multiculturalidad
2.3 Formación Humanista 2.3.2 Respetuoso y defensor de
del Jurista Universitario los derechos humanos, en
especial de las personas en
situación de vulnerabilidad.
2.4.1 Deporte
2.4 Mens sana in corpore
2.4.2 Alimentación
sano
2.4.3 No Adicciones
Ethos Universitario
UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado introyectará las bases éticas, principios y valores que
distinguen a todo universitario.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
3.1.1 Estudio permanente
3.1.2 Reflexión y Análisis
Crítico.
3.1 Búsqueda de la Verdad 3.1.3 Objetividad y Honestidad 4 2 6
3.1.4 Ambiente Universitario:
Intercambio y Expresión
Pacífica de las Ideas.
79
3.1.5 Compromiso con el
Cambio Cultural.
3.2.1 Intolerante a cualquier
forma de corrupción.
3.2.2 Intolerante a la
Impunidad.
3.2 Incorruptibilidad
3.2.3 Defensor de los Valores
Universitarios y de la
Ética Profesional del
Jurista.
3.3.1 Promotor de la Equidad
de Género y en contra de
la Violencia de Género.
3.3.1.1 Protocolo para la
Atención de Casos de
Violencia de Género
en la UNAM.
3.3 Contrario a cualquier 3.3.2 Promotor de una Cultura
forma de violencia. de Paz.
3.3.3 Respetuoso, Defensor y
Promotor de los
Derechos Humanos
contenidos en la
Constitución y en los
Tratados Internacionales
de Derechos Humanos.
Liderazgo del Jurista Universitario.

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado construirá un perfil de servicio a la comunidad capaz
de proyectar y dirigir mejores escenarios de convivencia y de
desarrollo en todos los ámbitos del ejercicio profesional de su
carrera.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
4.1.1 Cumplir logros
4.1 Cumplimiento de Metas
4.1.2 Cumplir objetivos
4.2.1 Comunicación
4.2 Trabajo en Equipo 4.2.2 Persuasión
4.2.3 Delegación de Funciones
4.3.1 Catalizador de
4.3 Solución de Problemas inquietudes.
4.3.2 Consensos
4 2 6
4.4 Creatividad
4.5.1 Puntualidad y respeto
4.5 Administración del
del tiempo del otro.
tiempo y de proyectos.
4.5.2 Promotor del Cambio
4.6.1 Responsable de sus
4.6 Asertividad en la Toma de actos
Decisiones. 4.6.2 Corresponsabilidad en la
construcción de país.
80
4.7 Asunción de Riesgos y
Manejo de Crisis.
Vida Universitaria.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado identificará los cambios físicos y emocionales
derivados tanto de su desarrollo personal como aquellos
determinados por el contexto social y universitario, aportando
esquemas alternos de solución.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
5.1.1 Trabajo Consultivo y
Colaborativo.
5.1.2 Interdisciplinario
5.1 Adaptación al Ámbito
5.1.3 Auto responsable de su
Universitario.
propio aprendizaje.
5.1.4 Nuevas amistades y
retos.
5.2.1 Atención a
Compulsiones,
Obsesiones y Adicciones.
5.2 Fortaleza Emocional
5.2.2 Estrés y Ansiedad
5.2.3 Autoestima.
5.2.4 Redes de Apoyo
5.3.1 Leer para aprender y uso
6 0 6
de la Biblioteca.
5.3.2 Escucha con atención
5.3.3 Preparación de informes
orales y escritos.
5.3.4 Apuntes, Resúmenes,
Cuadros Sinópticos y
5.3 Ser Estudiante de
otros Recursos de
Excelencia.
Aprendizaje.
5.3.5 Preparación de
Exámenes y Elaboración
de Guías de Estudio.
5.3.6 Mejora de Memoria,
Comprensión y
Explicación.
81
Derecho Universitario aplicable al alumnado.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado observará la legislación universitaria y apegará su
conducta a las disposiciones que regulan su estancia en el
campus universitario.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
6.1.1 Reglamento General de
Inscripciones.
Exámenes.
6.1.3 Estatuto del Sistema de
Universidad Abierta de
la UNAM.
6.1 Normatividad Básica de
6.1.4 Reglamento del Estatuto
la Universidad Nacional
de Universidad Abierta
Autónoma de México.
relativo al Ingreso y la
Permanencia y los
Exámenes.
Estudios de Posgrado.
6.1.6 Criterios de
Interpretación
6.2.1 Ley Orgánica de la
UNAM.
6.2.2 Estatuto General, Título
Transitorio del Estatuto
General de los Consejos
Académicos de Área y
del Bachillerato.
6.2.3 Reglamento del H. 6 2 8
Consejo Universitario.
6.2.4 Reglamento del Tribunal
Universitario y la
Comisión de Honor.
6.2.5 Estatuto de la
Defensoría de los
Derechos Universitarios.
6.2 Normatividad de
6.2.6 Reglamento de la
Consulta.
Defensoría de los
Derechos Universitarios.
Estudios Universitarios
6.2.8 Reglamento de
Reconocimiento al
Mérito Universitario.
6.2.9 Reglamento General del
Sistema Bibliotecario.
Pagos.
Servicio Social.
6.2.12 Reglamento de
Transparencia y Acceso
82
a la Información Pública
de la Universidad
Nacional Autónoma de
México.
Civilidad y Cultura de Legalidad condiciones

sine qua non en la vida profesional del
Jurista Universitario
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado determinará el Marco Conceptual de la Cultura de la
legalidad, así como la importancia del conocimiento de las normas
y la confianza en las leyes y las instituciones, que conforman el
Estado Democrático de Derecho, como elementos esenciales del
desarrollo integral de las personas y las comunidades.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
7.1.1 Civilidad
7.1 Marco Conceptual de la 7.1.2 Cultura de Legalidad
Civilidad y la Cultura de 7.1.3 Estado Democrático de
la Legalidad. Derecho-Derechos
Humanos.
7.2.1 Responsabilidad
individual de elegir lo
que está bien.
7.2.2 El Jurista de la
Universidad Nacional
Autónoma de México
7.2 Congruencia entre la
(UNAM), ejemplo de
formación del Jurista
respeto a los deberes
Universitario y la
cívicos y al Estado
Civilidad.
Democrático de Derecho.
7.2.3 El Jurista de la UNAM
6 2 8
factor decisivo para el
funcionamiento
adecuado de la
comunidad.
7.3.1 Conocimiento de las
normas y convicción en
la importancia de
fortalecer el Estado
7.3 Las normas y convicción Democrático de Derecho.
de Fortalecer el Estado 7.3.2 Vida Ejemplar por el
Democrático de Derecho, Respeto a los Derechos
y Vida Ejemplar. Humanos, la Equidad de
Género, la Justicia, la
Ley y las Instituciones
en el marco del Estado
83
Presupuestos básicos para conformar una
Cultura de Legalidad.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado debatirá sobre los factores que otorgan legitimidad
para la gobernabilidad y permiten recuperar o perder la
confianza en el Estado de Derecho.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
8.1.1 Familiares
8.1.2 Comunitarios
8.1.3 Cívicos
8.1.4 Justicia
8.1 Fortalecimiento de
8.1.5 Nacionales y Universales
Valores.
8.1.6 Derechos Humanos y
Equidad de Género.
8.1.7 Igualdad de
Oportunidades.
8.2.1 Diseño, Implementación
y Evaluación de Políticas
Públicas con perspectiva
de Género y enfoque de
Derechos Humanos.
8.2.2 Prevención de conductas
8.2 Participación Ciudadana ilícitas y del delito.
y de los Juristas 8.2.3 Erradicación de la
Universitarios. Violencia de Género.
8.2.4 Defensa y Protección de
los Derechos Humanos
de todas las personas en
especial de quienes se
encuentran en situación
de Vulnerabilidad. 6 2 8
8.3.1 Acciones que
caracterizan el Estado
Democrático de Derecho
y lo legitiman.
8.3.1.1 Democracia
Sustantiva.
8.3.1.2 Honestidad,
Honradez,
Eficiencia y Eficacia
de Servidores
Públicos.
8.3 Legitimidad del Estado de
8.3.1.3 Respeto a las
Derecho
garantías del
Debido Proceso
Legal y a los
Derechos Humanos
contenidos en la
Constitución y en
los Tratados
Internacionales de
Derechos Humanos.
8.3.1.4 Acciones
Afirmativas en favor
84
de la infancia y los
jóvenes, así como
para el adelanto de
las Mujeres y en
favor de los Grupos
de Personas en
Situación de
Vulnerabilidad.
8.3.2 Acciones que
caracterizan a un Estado
Autoritario de Derecho y
lo deslegitiman.
8.3.2.1 Corrupción e
impunidad.
8.3.2.2 Abuso de Poder y
Uso Arbitrario de la
Fuerza.
8.3.2.3 Violación a los
Derechos Humanos.
8.3.2.4 Aplicación desigual
e injusta de las
normas y reglas
8.3.2.5 Pobreza y
Desigualdad.
Calidad de Vida y Bienestar con Legalidad.

UNIDAD 9 Objetivo Particular: los alumnos evaluarán los elementos e indicadores científicos e
internacionales que inciden en la conformación de una cultura
de la legalidad que se traduzca en calidad de vida y bienestar.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
9.1.1 Capacidad de convertir
derechos en libertades
9.1 Economía del Bienestar y reales.
Desarrollo Humano, 9.1.2 Inclusión de Libertad y
según Amartya Sen. Justicia como elementos
que moderen el
Utilitarismo Económico.
9.2.1 Esperanza de Vida
9.2.2 Educación
9.2 Índice de Desarrollo 9.2.3 PIB
Humano del Programa de 9.2.4 Pobreza
las Naciones Unidas para 9.2.5 Desigualdad 4 2 6
el Desarrollo (PNUD). 9.2.6 Libertad
9.2.7 Privación Material
9.2.8 Desarrollo de la Mujer
9.3.1 Índice de Percepción de
la Corrupción de
Transparencia
9.3 Índices de Corrupción, Internacional.
Seguridad y Corrupción. 9.3.2 Índices basados en
indicadores y factores.
9.3.2.1 Seguridad/Bienestar
9.3.2.2 Seguridad/
85
Estabilidad Social.
9.3.2.3 Seguridad/
Estabilidad
Limitada.
9.3.2.4 Seguridad
Limitada/
Inconformidad
Social.
9.3.2.5 Inseguridad
Limitada/Riesgos
Sociales.
9.3.2.6 Inseguridad/
Inestabilidad Social.
9.3.2.7 Crisis Institucional/
Ingobernabilidad.
Gobernabilidad y Legalidad.
UNIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado integrará las distintas variables que concurren en
la promoción de la Cultura de la Legalidad
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
10.1 Gobernabilidad con
Servicio Público
Ejemplar.
10.2 Gobernabilidad a partir

de la corresponsabilidad
de los Medios de
comunicación masiva
para no apologizar
conductas ilícitas. 6 2 8
10.3 Gobernabilidad con

Seguridad y confianza
ciudadana en las
instituciones.

Suma total de horas de clase 64
Total de horas adicionales de investigación, estudio y prácticas, fuera del salón de clases
64
por parte del alumnado.
86
Estrategias Didácticas para los procesos de Mecanismos de Evaluación del aprendizaje de los
enseñanza – aprendizaje. alumnos.
» »
» Aprendizaje basado en solución de problemas » Asistencia a clases
» Aprendizaje basado en proyectos » Concurso entre los alumnos sobre un(os)

comparativos, matriz, ensayo, resumen, » Exámenes finales
» Exposiciones
» Investigaciones
» Equipos Cooperativos.
» Prácticas especiales / Asistencia a juzgados,
» Lecturas obligatorias audiencias, simulacros de juicios
» Método socrático » Pruebas escritas: con preguntas abiertas y
» Modelo DDS (Dialogue Design System) cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
relación de columnas o canevá, de
» Portafolio de evidencias completamiento, y dibujo.
» Preguntas anónimas » Pruebas de respuesta abierta
» Resolución de cuestionarios » Reseña
» Resolución de la guía de estudio » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
» Seminarios » Rubricas de conocimientos o competencias, por
» Solución de casos prácticos por los alumnos actividad que midan profundidad de la
comprensión, capacidad de análisis y critica,
» Técnica del debate con independencia de cuestiones de forma
» Técnicas de oratoria como: presentación, ortografía, redacción,
sintaxis, entre otras

Un examen final 10%
87
Total 100%
informado a los alumnos al inicio del curso.

Los profesores también pueden estimar los estudios del alumnado a través de los exámenes ordinarios y
extraordinarios.
a las ciencias sociales.
y afines a esta asignatura. De renombrada cultura de legalidad y respeto por la Universidad Nacional
Autónoma de México.
BECOÑA IGLESIAS Elisardo, CORTÉS TOMÁS Maite, (coords.), Manual de adicciones para Psicólogos
Especialistas en Psicología clínica en formación, Barcelona, Sociodrogaalcohol, 2015.
BULGAKOV MIkhail, “El maestro y Margarita” Editorial Alianza, Madrid, 2016.
BURGUESS Anthony, “La naranja mecánica” Editorial Booket, México, 2015.
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Centro de Estudios Sobre la Enseñanza y el Aprendizaje del Derecho, 2017.
FREUD Sigmund, “El malestar de la cultura”, Akal Básica de Bolsillo, España, 2015.
GARAY David, Seguridad Pública y Gobernabilidad, México, UNAM- Instituto de Investigaciones Jurídicas,
2015.
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HEMINWAY Ernest, “Adiós a las Armas”, CreateSpace Independent Publishing Platform, 2017.
LOMELÍ VANEGAS Leonardo, La UNAM y los desafíos de la Nación, México, UNAM, 2018.
PINO Mireya Del, Catálogo de medidas para la igualdad, México, CONAPRED, 2015.
ROMERO Alejandro, Visión Integral del Sistema Nacional de combate a la corrupción, México, Instituto
Nacional de Ciencias Penales, 2015.
88
SALAZAR UGARTE Pedro, Democracia y cultura de la legalidad, México, IIJ, 2016.
SÁNCHEZ Rafael, (coord.), Derechos Humanos, Seguridad Humana, Igualdad y equidad de género, México,
CNDH, 2018.
SCHULTZE RAINER Olaf, El bien común en Sánchez de la Barquera y Arroyo, Fundamentos, Teoría e ideas
políticas, México, UNAM, Instituto de Investigaciones Jurídicas, 2016.
VÁZQUEZ Rodolfo, El Concepto de Dignidad y la vía negative de acceso a los Derechos, Derechos Humanos
una lectura liberal igualitaria, México, IIJ-UNAM, 2015.
WALTARI, Mika “Sinuhé el Egipcio”, Penguin Random House Grupo Editorial, 2018.
ALIGHIERI Dante, La Divina Comedia, Millenium, Madrid, 1999.
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Colectivos LGBTI: un avance o una reproducción de formas de dominación, ESTRADA ADÁN Guillermo
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COORDINACIÓN DE APOYO Y SERVICIOS EDUCATIVOS- CENTRO DE INVESTIGACIONES Y SERVICIOS

EDUCATIVOS, Guía del Estudiante; Ser Estudiante; Preparación de Informes Escritos; Preparación de
Informes Orales; Escuchar con Atención; El Uso de la Biblioteca; Leer para Aprender; Resúmenes y Cuatros
Sinópticos; Otros Recursos de Aprendizaje, Tomar Apuntes; Cómo Preparar Exámenes; Elaboración de Guías
de Estudio; Administración del Tiempo; Cómo Mejorar Memoria, México,UNAM-SEP, 1986.
COTTERRELL Roger, Law “Culture and Society, Legal Ideas in the Mirror of Social Theory”, London, Ashgate,
2006.
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ Raúl (coord.), Historia General de la Universidad Nacional siglo XX, Un nuevo
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20Universitario.pdf
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http://difusionfractal.upnvirtual.edu.mx/index.php/blog/358-que-es-ser-estudiante-universitario
Recopilaciones World Press.com “Una respuesta a ¿qué significa Ser Universitario?” 27 de julio de 2010,
https://jamesargo.wordpress.com/2010/07/27/¿que-significa-ser-universitario/
Universidad Central, ¿Sábes que implica ser universitario?
http://www.ucentral.cl/sabes-que-implica-ser-universitario/prontus_ucentral2012/2016-03-
28/100526.html
Significado de Ser Universitario, lección 14.6: Universidad Nacional Abierta y a Distancia

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90001/90001_2013_II/Protocolo_Modulo_PPU_2013/leccin_146_si
gnificado_del_ser_universitario.html
La Vanguardia “El reto de ser universitario” 13 de septiembre de 2016

http://www.lavanguardia.com/que-estudiar/20160913/41281708504/reto-ser-universitario.html
1.1.6 Sociología Jurídica
92
FACULTAD DE DERECHO
Sociología Jurídica
antecedente: Subsecuente:
1126 Obligatorio 7 1° Ninguna Ninguna
Campo de conocimiento: Modalidad: Tipo:
Sociología Jurídica Curso Teórico-Práctica
Total Total horas investigación, estudio y
Horas/Semana: Horas por Horas/Semestre: por prácticas, fuera del salón de
semana: semestre: clases por parte de los(as)
alumnos(as):

64 64
3 1 4 48 16

El alumnado reflexionará sobre fenómenos sociales y jurídicos, que la Sociología Jurídica provee, que les
permitan desarrollar habilidades analíticas y argumentativas, necesarias y útiles para el manejo global de
situaciones contextuales reales en las que se llevan a cabo las situaciones jurídicas.
93
Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que
suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas.
Identificar los valores sociales subyacentes en las normas y en los principios jurídicos.
Reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética en el campo del Derecho.
Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no
especializado.
Capacidad de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en la promoción de una

sociedad basada en los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo
Capacidad para entender los fundamentos históricos, filosóficos y sociales del ordenamiento jurídico.
Comprender los fenómenos sociales, políticos y jurídicos que ocurren en la sociedad, donde se desempeña el
Jurista, relacionando las instituciones y las normas vigentes, con su desempeño profesional
Analizar los aspectos teóricos sociológico, que son fuentes importantes donde se implementan las normas
jurídicas.
Profundo conocimiento de los principales conceptos Sociológicos que tienen implicación en casos jurídicos.

discriminación entre sexos, incluidos aquellos contenidos en libros de texto y materiales educativos.
 Respetar y promover las mismas condiciones en términos de acceso y tratamiento educacional entre
las y los alumnos(as), favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
94
Índice Temático
Unidad Sociología Jurídica.
1
Unidad 2
Las Instituciones Jurídicas en la Sociedad.
Unidad 3
Sociedad y Derecho.
Unidad 4
Sociología del Género.
Unidad 5
Sociología Interpretativa.
Introducción a la Estadística aplicada
Unidad 6
al Estudio de la Sociología Jurídica y el Derecho.
Unidad 7 Análisis Cuantitativo y Cualitativo.
Unidad 8 Sociedad Postmoderna.
Unidad 9 Sociedad y Economía Digital.
Unidad 10 Sociedad Urbana de la Ciudad de México.
Contenido Temático
Sociología Jurídica.
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado identificará los elementos fundamentales de la
Sociología Jurídica que están implicados en los contextos
reales de los ciudadanos, y sus implicaciones legales.
Horas
parte de las y los
alumno(as).
1.1.1 La Sociología Jurídica

como ciencia.
1.1.2 Escuelas Sociológicas
1.1.2.1 El Positivismo
1.1 Ciencias del Derecho y la 1.1.2.2 Formalismo

Sociológico. 4 2 6
Sociología Jurídica.
1.1.2.3 El Organicismo y
Escuelas
Psicológicas.
1.1.2.4 Materialismo
Histórico.
95
1.1.2.5 El Funcionalismo
1.1.2.6 El Estructuralismo
1.1.2.7 Tendencias
Sociológicas
Contemporáneas.
1.2.1. Augusto Comte
1.2.2. Herbert Spencer
1.2 Fundadores de la 1.2.3. Max Weber

Sociología. 1.2.4. Emilie Durkheim
1.2.5. Rene Descartes
1.2.6 Lewis H. Morgan
1.3.1 Sociedad y Población
1.3.2 Grupos y Cultura.
1.3 Estudio de la Sociedad 1.3.3 Formas de relación en la

Humana. estructura social.
1.3.4 Diferencia entre

Sociedad, Cultura y
civilización.
1.4.1 Explicación de los

fenómenos de cambio
Social.
1.4.1.1 Cambios sociales

1.4 Sociedad y Ciencias según Karl Marx.
Jurídicas.
1.4.2 Desarrollo y progreso de
la Sociedad
1.4.3 Globalización y los

procesos sociales
1.5.1 Lo social y sus factores
1.5.2 Sociedad y población
1.5.3 Los grupos sociales
1.5.3.1 Tipos de relaciones

entre los grupos
1.5 Estudio de
sociales.
comportamientos sociales
con implicaciones legales. 1.5.3.2 Estructura y
organización social.
1.5.3.3 Desorganización y
control social.
1.5.3.4 Instituciones,
creencias y valores.
96
1.6 El orden social y las
normas jurídicas.
Las Instituciones Jurídicas en la Sociedad.

UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado identificará la estructura, características y función de
la familia y del parentesco como unas de las principales
instituciones que integran a la sociedad, explicar.
Horas
De investigación,
y los alumno(as).
2.1.1 Estratificación social.
2.1.2 Clase social; definición y

2.1 Familia, parentesco,
clasificación.
clases sociales.
2.1.3 Estatus y movilidad
social.
2.2 Burocracia 2.2.2 Elementos y
clasificación.
2.3.1 Características y
funciones
2.3.2 Socialización.
2.3 Educación
2.3.3 Objetivos de la
educación.
2.3.4 Derecho a la educación. 5 2 7

2.4 Cultura y Subcultura
Jurídica.
2.5.1 El Pluralismo jurídico
2.5.2 El Derecho indígena en

el marco del pluralismo y
2.5 El pluralismo jurídico y
la Constitución.
los grupos indígenas.
2.5.2.1 Derecho indígena
nacional e
internacional.
2.6.1 Derecho e instituciones.

2.6 El Derecho y las nociones
Jurídicas de Institución. 2.6.2 Nociones sociológicas de
la Institución.
2.7 Noción Sociológica de la

Constitución.
97
Sociedad y Derecho
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán el objeto, método, origen y
desarrollo de la Sociología del Derecho, así́ como explicar las
UNIDAD 3 corrientes de la Sociología jurídica y sus diferencias con la
Sociología del derecho, asimismo distinguir la vida social de la
vida jurídica y las funciones sociales del Derecho, además de
describir los roles jurídicos como componentes estructurales de la
vida jurídica y reconocer la relevancia de la deontología para el
ejercicio de la Abogacía.
Horas
De investigación,
y los alumno(as).
3.1 El método de la
Sociología del Derecho.
3.2 Aspectos prácticos de las 3.2.1 Emilio Durkheim, Max

Corrientes de la Weber y Georges
Sociología Jurídica. Gurtvich.
3.2.2 Talcott Parsons y los

funcionalistas-
estructuralistas-
sistémicos.
3.2.3 Lawrence M. Friedman
3.2.4 Niklas Luhmann
3.2.5 Corrientes críticas al

funcionalismo.
3.2.6 Jürgen Habermas

5 1 6
3.2.7 Principales corrientes
de la Sociología
jurídica.
3.3.1 Vida social: sociedades

comunitarias,
3.3 Vida Social y Jurídica. sociedades asociativas
y derecho.
3.3.1.1 Grupos sociales e

interacción
regulada.
3.3.1.2 Colectividades,
roles y regulación
3.3.2 Grupos sociales e

interacción regulada
3.3.2.1 Colectividades,
98
roles y regulación.
3.3.2.2 Componente
jurídico de la vida
social regulada.
Sociología del Género.

UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) valorarán los comportamientos,
acciones, expectativas y normas asignados socialmente a
mujeres y hombres en función del sexo a cada sujeto,
estableciendo como debe actuar y sentir una persona.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
4.1 Orígenes de la jerarquía

de Género.
4.2 Desarrollo conceptual:

del sistema sexo-género a
un concepto
multidimensional.
5 2 7
4.3 Perspectivas teórico-
metodológicas en el
estudio del género.
4.4 Sociedad Civil y

Feminismo ante la
Violencia de Género.
Sociología Interpretativa.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán los procesos entre micro y macro
visiones, diferencias, similitudes, problemas, ideales; conocer la
tradición interpretativa y la perspectiva “global” del conjunto
sociológico
Horas
parte de las y los
alumno(as)
5.1 Weber y el inicio de la

Sociología interpretativa.
5.2.1 La influencia de 5 1 6
5.2 La Sociología Husserl y Bergson.
fenomenológica.
5.2.2 El legado de Shutz a la
99
teoría social.
5.3.1 Mead y la escuela de

Chicago.
5.3 La Etnometodología. 5.3.2 Teoría de la
información de la
persona.
5.4.1 La acción
dramatúrgica.
5.4 El interaccionismo
simbólico. 5.4.2 El legado de Goffman a
la teoría Sociológica
contemporánea.
Introducción a la Estadística aplicada

al Estudio de la Sociología Jurídica y el Derecho.
Objetivo Particular: el alumnado comprenderá los conceptos esenciales y principales

UNIDAD 6 métodos de la Estadística para encontrar datos reales y significativos respecto de los
distintos fenómenos sociales, económicos, políticos, históricos, culturales, sanitarios,
y cualquiera otro que tenga incidencia directa o indirecta en el Orden Jurídico
Nacional o Internacional.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
6.1.1 Distinción entre Dato

Estadístico y Conjunto
6.1 Marco Conceptual de Datos Numéricos.
6.1.2 Definición de Estadística.
6.2.1 Descriptiva
6.2 Tipos de Estadística
6.2.2 Inferencial o Inductiva
6.3.1 Observaciones
5 2 7
6.3 Población, Objeto o 6.3.2 Muestra y Métodos
Situación de interés Muestrales: Muestreos
materia de estudio. Probabilísticos y No
Probabilísticos
6.4.1 Cuantitativas
6.4 Variables 6.4.1.1 Discretas
6.4.1.2 Continuas
100
6.4.2 Cualitativas
6.5.1 Nominal
6.5.2 Ordinal
6.5 Niveles de Medición
6.5.3 De intervalo
6.5.4 De razón/cociente
6.6.1 Ordenación
6.6.2 Clase
6.6 Distribución de 6.6.2.1 Intervalos de Clase y
Frecuencias. Límites de Clase
6.6.2.2 Marcas de Clase o

Puntos Medios
6.7.1 Histogramas, Polígonos

6.7 Tipos de Diagramas de Frecuencias y
Gráficas de Sectores
6.8.1 Promedios y
Proporciones.
6.8.1.1 Media Aritmética y

Media
6.8 Medidas de tendencia
central. 6.8.1.2 Mediana
6.8.1.3 Mitad de Rango
6.8.1.4 Media Geométrica y

Media Armónica
Análisis Cuantitativo y Cualitativo.
Objetivo Particular: las y los alumno(as) emplearán el procesamiento de datos como

UNIDAD 7 factor integrador del marco teórico conceptual y la realidad
empírica. Conocer las características de la metodología de
investigación cuantitativa así como cualitativa. Diseñar la
estrategia de análisis y procesar la información necesaria para el
proyecto de investigación.
Horas
parte de las y los
alumno(as).
7.1 Metodología y técnicas

de investigación
cuantitativa y
5 1 6
cualitativa.
7.2 Introducción al
cómputo para la
101
investigación
cuantitativa y
cualitativo.
7.3 Fuentes de
Información y
procesamiento de
datos económicos,
sociales y políticos.
Sociedad Postmoderna.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumno(as) conocerán la nueva corriente social
denominada postmodernismo, así como algunos de sus
máximos teóricos.
Horas
parte de las y los
alumno(as).
8.1.1 La condición Humana

8.1.1.1 Trabajar y producir
8.1.1.2 Acción
8.1.1.3 Del proceso de
8.1 Visión Sociológica de comprensión en el
Hannah Arendt. espacio político a la
sociedad de masas.
8.1.2 Orígenes del
Totalitarismo.
8.1.3 Tiempos Presentes
8.2 Teoría Social de 8.2.1 Modernidad Líquida
Zygmunt Bauman. 8.2.2 Política Tribal.
8.3.1 Sociología Cultural

8.3.1.1 Habitus
8.3 Teoría Social de Pierre 5 2 7
8.3.1.2 Campo
Bourdieu.
8.3.1.3 Capital simbólico
8.4 Teoría Social de Scott 8.4.1 Economía cultural

Lash.
8.5 Teoría de Gilles 8.5.1 La Era del vacío
Lipovetsky. 8.5.2 Hedonismo social
8.6.1 Psicosociología
8.6.2 Sociedad Narcisista
8.6 Christopher Lasch 8.6.3 Familia y mujeres
8.6.4 Sociedad terapéutica
8.6.5 Cultura popular
8.7.1 Sociedad Teledirigida
8.7 Giovanni Sartori
102
Sociedad y Economía Digital.
UNIDAD 9
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) comprenderán como el Internet puede
cambiar el modo en el que se hacen los negocios y el impacto
social de estas prácticas.
Horas
parte de las y los
alumno(as).
9.1 La confianza en los

datos y la resiliencia
digital.
9.2 Tecnologías
emergentes
9.3 Gobernanza de datos 4 1 5
9.4 Transformación digital
9.5 Redes Sociales
Sociedad Urbana de la Ciudad de México.
UNIDAD 10
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) ponderarán fenómeno del mundo moderno
causado por la emigración de las personas del campo a la
ciudad.
Horas
parte de las y los
alumno(as).
10.1 Transformaciones de la 10.1.1 Económico y

Ciudad de México 1920- Político
2019.
10.1.2 Social y Cultural
10.2 Principales Problemas de la 10.2.1 Seguridad Pública

Ciudad de México.
10.2.2 Agua
5 2 7
10.2.3 Movilidad Humana
10.2.4 Sobrepoblación
10.2.5 Corrupción
10.2.6 Contaminación
Ambiental.
103
10.2.7 Salud, Educación y
Vivienda.
10.3 Crisis del Individualismo en 10.3.1 Tribus Urbanas,

la Sociedad de Masas, según Subcultura y
Michel Maffesoli. Contracultura.
10.4 Tribus Urbanas de la Ciudad 10.4.1 Del Pachuco al

de México. Movimiento Hippie,
Onderos o
Jipitecos.
10.4.2 Cholos, Chacas y

Skatos,
Rockabillys.
10.4.3 Emos, Punks,

Góticos, Okatus.
10.4.4 Floggers, Hipsters

64
Estrategias Didácticas para los procesos de Mecanismos de Evaluación del aprendizaje de

enseñanza – aprendizaje. las y los alumnos(as).

» Análisis de Películas » Análisis de casos
» Conferencia por profesionales invitados » Concurso entre el alumnado sobre un(os)
» Conferencias
» Debates organizados
» Elaboración de proyectos especiales
» Elaboración de documentos jurídicos

» Ensayos sobre un tema

» Evaluación de competencias en aula o in situ
mentales, diagramas, esquemas, cuadros » Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
comparativos, matriz, ensayo, resumen,
» Exposiciones verbales orales

» Investigaciones
» Mapas Mentales o Conceptuales
» Lluvia de ideas
» Oratoria de temas específicos

104
» Resolución de cuestionarios » Portafolio de evidencias de trabajos en clase
» Seminarios » Pruebas escritas: opción múltiple, falso o
verdadero, canevá o de relación de columnas,
» Solución de casos prácticos por los alumnos
de completamiento, dibujo, respuesta breve,
» Trabajo en equipo etc.
» Trabajos de investigación » Redes semánticas
» Visitas a museos, obras de teatro, » Reseña de visita a un Reclusorio, Penal, Centro
exposiciones, cine relativos a la materia de Procesos Penales Federales, Notaría,
Juzgado, Tribunal, Oficina de Gobierno,
Cámara de Diputados o Senadores, Juicio
Oral, Centros de Justicia Alternativa, etc.
» Reseña o reporte de Lecturas
» Informe de prácticas en contextos laborales del
Jurista.
» Rubricas de conocimientos que midan
profundidad de la comprensión, capacidad de
análisis y critica, con independencia de
cuestiones de forma como:
» Rúbricas de desempeño de competencias
jurídicas.
» Trabajos escritos individuales.
» Trabajos escritos en equipo
» Trabajos en equipo o dinámicas de grupo
» Uves de Gowin

Un examen final 10%
Total 100%

105
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Sociología, Historia, o en
alguna disciplina afín a las ciencias sociales.
Otras características: que compruebe que posee amplios conocimientos en los temas específicos y afines a
esta asignatura.
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SÁNCHEZ AZCONA, Jorge, Normatividad social. Ensayo de sociología jurídica, 2a. ed., México, UNAM-IIJ,
2016.
Sistema Nacional De Seguridad Pública Estadísticas 2015.

http://secretariadoejecutivo.gob.mx/incidencia-delictiva/incidencia-delictiva-fuero-comun.php
Sociología jurídica, México, UNAM-IIJ, 2016.
112
Asamblea Legislativa del Distrito Federal.
http://www.aldf.gob.mx/
Asociación Internacional de Sociología.
http://www.isa-sociology.org/sp/
Asociación Latinoamericana de Sociología.
http://sociologia-alas.org/
Biblioteca Benjamín Franklin.
https://mx.usembassy.gov/es/educacion-y-cultura/americanspaces-
en-mexico/biblioteca-benjamin-franklin/
Biblioteca del Congreso de Estados Unidos.
Biblioteca Jurídica Virtual
http://biblio.juridicas.unam.mx/
Biblioteca Virtual UNAM
http://bibliotecas.unam.mx/
Cámara de Diputados
http://www.diputados.gob.mx
Corte Interamericana de Derechos Humanos
http://www.corteidh.or.cr/
Dialnet/ Repositorio de revistas científicas
http://dialnet.unirioja.es
Diario Oficial de la Federación
http://www.dof.gob.mx/
H. Congreso de la Unión
http://www.congreso.gob.mx/
http://www.juridicas.unam.mx
Instituto de Investigaciones Sociales
http://www.iis.unam.mx/
http://www.ordenjuridico.gob.mx/
Poder Judicial de la Federación
http://www.cjf.gob.mx/
Revista Mexicana de Sociología
http://www.revistas.unam.mx/index.php/rms/index
Suprema Corte de Justicia de la Nación
https://www.scjn.gob.mx/Paginas/Inicio.aspx
113
1.1.7 Teoría General del Estado

FACULTAD DE DERECHO
Teoría General del Estado

Clave: Créditos: Créditos: Semestre: Obligatoria Obligatoria
1127 Obligatorio 8 1° Ninguna Ninguna
Teoría General del Estado Curso Teórica

Total Total Horas investigación, estudio y
Horas / Semana: Horas por Horas / Semestre: por prácticas, fuera del salón de
clases por parte de los(as)
Semana: Semestre: alumnos(as):
4 64 64
4 0 64 0

El alumnado analizará la naturaleza, el origen, la justificación y finalidad del Estado a partir de sus
antecedentes, elementos e instituciones y lograrán entender la correlación que existe con las ciencias
jurídicas.
Comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual.
Identificar de los valores sociales subyacentes en las normas y en los principios jurídicos.
Capacidad de argumentar en debates de actualidad empleando de manera precisa el Derecho aplicable.

Aplicar los conocimientos adquiridos a la formulación y defensa de argumentos y a la resolución de problemas.
Capacidad para la negociación, conciliación y toma de decisiones.
Adquirir conocimientos generales que le capaciten para acceder a niveles superiores de estudio.
Capacidad de ejercer su profesión trabajando en equipo con colegas.
Capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios como experto en Derecho. 114
Ser consciente de la dimensión ética de las profesiones jurídicas y de la responsabilidad social del graduado en
Derecho, y actuar en consecuencia.
Conocer, interpretar y aplicar los principios del Estado.
Comprender adecuadamente los fenómenos políticos, sociales, económicos, del Estado en la interpretación y
aplicación del Derecho.
Capacidad de actuar jurídica y técnicamente en diferentes instancias administrativas o judiciales con la
debida utilización de procesos, actos y procedimientos.
 Respetar y promover las mismas condiciones en términos de acceso y tratamiento educacional entre los y
las alumnos y alumnas, favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
 El personal académico evitará el uso del lenguaje basado en estereotipos o prejuicios de género y exigirá
que el alumnado igualmente se conduzca bajo esta premisa.
 Enseñar el contenido temático con énfasis en el respeto, protección, promoción y garantía de la dignidad e
integridad de todas las personas.
 Promover la participación y responsabilidad de los alumnos en la construcción de un Estado Democrático
Índice Temático
Naturaleza, objeto y método de la Teoría General del
Unidad 1
Estado.
Unidad 2 Antecedentes y Evolución Histórica del Estado.
Unidad 3 Evolución del Estado Moderno.
Unidad 4 El Estado Contemporáneo y la ideología Liberal.
Unidad 5 Elementos Esenciales y Modales del Estado.
Unidad 6 Formas de Estado.
Unidad 7 Formas de Gobierno.
Unidad 8 Organización del Estado por sus Funciones. 7
Unidad 9 Fines y Justificación del Estado.
Unidad 10 Tendencias actuales del Estado.
115
Contenido Temático
Naturaleza, objeto y método de la Teoría General del

Estado.
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado identificará la naturaleza, el objeto y métodos de
estudio de la Teoría General del Estado y su relación con otras
disciplinas.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
1.1 Introducción a la Teoría
General del Estado.
1.2 Naturaleza de la Teoría
General del Estado.
1.3 Objeto de la Teoría 1.3.1 Material
General del Estado. 1.3.2 Formal
1.4.1 Teoría opuesta a la
práctica.
1.4.2 Teoría opuesta a la
hipótesis.
1.4 Concepto de Teoría 1.4.3 Teoría opuesta a la
doctrina.
1.4.4 Teoría como sinónimo de 4 0 4.
meditación y
especulación.
1.5.1 Diversos métodos de
estudio.
1.5 Principales Métodos 1.5.1.1 Histórico
utilizados por la Teoría 1.5.1.2 Deductivo
General del Estado. 1.5.1.3 Inductivo
1.5.1.4 Documental
1.5.1.5 Otros
1.6 Relación de la Teoría
General del Estado con
otras disciplinas.
116
Antecedentes y Evolución Histórica del Estado.
Objetivo Particular: el alumnado reconocerá la importancia de las formaciones
UNIDAD 2 políticas como antecedentes a la formación del Estado, las
características de cada una de ellas, que permitan comprender
las teorías que dieron origen y fundamento al Estado
contemporáneo; y aplicar las diversas tesis sobre la razón de
Estado.
Horas
Temas Subtemas investigación, estudio y
de los(as) alumnos(as).
2.1 Formaciones políticas en 2.1.1 Grecia
la Antigüedad. 2.1.2 Roma
2.2.1 El Cristianismo
2.2.2 La Patrística
2.2.3 La Escolástica
2.2.4 El Feudalismo
2.2 Formaciones políticas
2.2.5 Los contratos de
Medievales.
vasallaje
2.2.6 La Poliarquía Política
2.2.7 Controversias políticas
medievales.
2.3 Surgimiento del Estado 4 0 4
Absolutista.
2.4 Surgimiento del Estado
Moderno.
2.5 El Estado Contemporáneo.
2.6 Teorías sobre el origen del

Estado.
2.7.1 Diversas teorías sobre
la razón de Estado.
2.7 Razón de Estado
2.7.2 El problema de la
legitimidad
Evolución del Estado Moderno.

Objetivo Particular: el alumnado identificará los diversos fenómenos que han dado
UNIDAD 3 origen a la formación del Estado moderno como forma de
organización política predominante en el desarrollo social, así
como las causas y los diversos acontecimientos que lo han
moldeado hasta nuestros días.
Horas
de los(as) alumnos(as).
3.1.1 Renacimiento
3.1 Condiciones que 3.1.2 Reforma religiosa
anuncian la aparición del 3.1.3 Descubrimientos 6 0 6
Estado Moderno. geográficos.
3.1.4 Mercantilismo
117
3.2.1 Separación de la
3.2 Fundamentos del Estado
Iglesia.
Moderno.
3.2.2 Estado moderno.
3.3.1 Doctrina Política de
Nicolás Maquiavelo.
3.3.2 La Soberanía del
Estado según Jean
Bodin.
3.3.3 El concepto de la
República en Thomas
Hobbes.
3.3 Principales tratadistas 3.3.4 Estado y Democracia
del Estado Moderno. por parte de Jean
Jacques Rousseau.
3.3.5 La Teoría del Estado
por John Locke.
3.3.6 Los tres Poderes del
Estado por Charles
Louis de Secondat,
Barón de
Montesquieu.
El Estado Contemporáneo y la ideología Liberal.

Objetivo Particular: el alumnado analizará las peculiaridades del Estado Liberal, así
UNIDAD 4 como las características de la Revolución Francesa y de la
Independencia Norte Americana, explicará el Estado Social y
Democrático de Derecho, y otros modelos de Estado desarrollados
en el Siglo XX.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
4.1 El Estado Liberal
4.2 Las Raíces del

Pensamiento Liberal:
Hobbes y Locke.
4.3 Aspectos ideológicos de la
Revolución Francesa y la
Independencia Norte
Americana. 6 0 6
4.4 El Estado Social y

4.5.1 El Estado Socialista.
4.5.2 La teoría marxista del
4.5 Otros Modelos estatales en Estado.
la primera mitad del Siglo
4.5.3 El Estado Fascista y
XX.
sus características.
4.5.4 El Estado Bienestar
118
Elementos Esenciales y Modales del Estado.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado identificará el concepto de Estado, sus elementos
esenciales y modales, así como su personalidad jurídica.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
5.1 El Estado como objeto de
conocimiento.
5.2 Nombre y concepto de

“Estado”.
5.3.1 Pueblo
5.3.1.1 Concepto de
población.
5.3.1.2 Concepto de
Patria
5.3.1.3 Concepto de raza
5.3 Elementos esenciales de 5.3.1.4 Concepto de
Estado. nación
6 0 6
5.3.1.5 Concepto de
nacionalidad y
ciudadanía.
5.3.2 Territorio y las
fronteras del Estado.
5.3.3 Poder
5.4.1 Soberanía e imperio de
5.4 Elementos modales
la Ley.
5.5 Las relaciones entre el
Estado y el Derecho.
5.6 Teoría de la personalidad
jurídica del Estado.
Formas de Estado.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado establecerá el concepto de formas de Estado y su
clasificación, así como las tendencias de las nuevas formaciones
estaduales.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
6.1 Concepto y clasificación de

las formas de Estado.
6.2.1 Definición de Estado 8 0 8
6.2 El Estado Unitario o Unitario o Simple.
Simple.
6.2.2 La organización del
119
Estado Unitario.
6.2.3 Estructuras estatales
y centralización.
6.2.4 El Estado Unitario y la
Descentralización.
6.3.1 Diversas Teorías sobre
la formación del
Estado Federal.
6.3.2 Federación,
confederación y
descentralización.
6.3.3 La distribución de
6.3 El Estado Federal o competencias entre la
Compuesto.
Federación y las
entidades federativas.
6.3.4 La participación de las
entidades federativas
en el Poder Federal.
6.3.5 Las dificultades del
Federalismo.
6.4.1 La organización
supranacional en
6.4 Tendencias hacia nuevas referencia a la
formas de Estado.
Confederación y a la
Federación.
Formas de Gobierno.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado conceptualizará las formas de Gobierno y las
distinguirá con las formas de Estado, y conocerá sus tendencias
actuales.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
7.1 Concepto de formas de
Gobierno.
7.2 Distinción entre formas de
Estado y formas de
Gobierno.
7.3 Principales tratadistas
sobre el estudio de las
formas de Gobierno. 8 0 8
7.4 Elementos y características
de las formas de Gobierno.
7.5 Teorías sobre la
clasificación de las formas
de Gobierno.
7.6 Clasificación de las Formas 7.6.1 Monarquía
de Gobierno. 7.6.2 República
120
7.7 La democracia como forma
de Gobierno.
7.8.1 Presidencialismo
7.8 Tendencias actuales de las 7.8.2 Parlamentarismo
formas de Gobierno.
7.8.3 Semipresidencialismo
7.9 Tendencias a la
parlamentarización de los
Gobiernos.
7.10 Los Gobiernos de
Coalición.
Organización del Estado por sus Funciones.

UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado explicará la teoría de la división de Poderes, como un
proceso de división de Órganos y funciones, que tiene como
resultado un beneficio para los gobernados.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
8.1.1 Los Órganos del
Estado.
8.1 Teoría del Órgano
8.1.1.1 Mediatos
8.1.1.2 Inmediatos
8.2.1 Diversas teorías sobre
la división de Poderes
y su evolución.
8.2.2 Teoría del Órgano
ejecutivo.
8.2 La teoría de la división de 6 0 6
Poderes y su evolución.
legislativo.
judicial.
8.2.5 Teoría de los Órganos
autónomos.
8.3 Funciones del Estado
8.4 Teoría del control del

Poder político.
121
Fines y Justificación del Estado.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado determinará la importancia del Estado, sus fines, así
como su justificación y su relación con el fenómeno de la
globalización.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
existencia del Estado
9.2.1 Posiciones doctrinales
9.2 Fines del Estado en relación a los fines
del Estado.
9.3.1 Teorías sobre la
justificación del
Estado
9.3.1.1 Teoría religiosa o
Teleológica.
9.3 Justificación del Estado
9.3.1.2 Teoría de la
8 0 8
fuerza
9.3.1.3 Teoría jurídica
9.3.1.4 Teorías éticas
9.3.1.5 Teoría psicológica
9.4 Importancia del Estado en 9.4.1 Concepto de
el mundo globalizado. Globalización.
9.5 El Estado y los derechos

humanos.
9.6 El Estado y la perspectiva

de género.
Tendencias actuales del Estado.

UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado explicará las tendencias actuales del Estado, en
virtud de la dinámica del pensamiento político en el ámbito de la
globalización que genera nuevos paradigmas para la
organización, desarrollo y bienestar de la sociedad.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
10.1 Planteamiento del
problema: Crisis en las
estructuras y
organización del Estado. 8 0 8
10.2 Evolución reciente de las 10.2.1 El pensamiento
estructuras Estatales. político actual.
122
10.3 Impacto de la
globalización en la
soberanía Estatal.
10.4 La transnacionalización
de la economía.
10.5 La influencia de las
Tecnologías de la
Información y la
Comunicación en el
Estado.
10.6 Influencia de los
fenómenos migratorios
en el Estado.
10.7 La integración del Estado
en una organización
supranacional.
10.8 La proyección del
Estado en el Siglo XXI.

Total de horas adicionales de investigación, estudio y prácticas, fuera del salón
64
de clases por parte del alumnado.

de enseñanza – aprendizaje. de los alumnos.

» Conferencias
» Elaboración de cuestionarios asignatura
» Elaboración de documentos jurídicos » Ensayos
» Elaboración de mapas conceptuales, » Escala de actitudes (prueba cerrada: escalas/
mentales, diagramas, esquemas, cuadros opción múltiple / falso o verdadero)
in situ
» Exposiciones
» Lluvia de ideas
» Investigaciones
» Pruebas escritas con preguntas abiertas y
» Trabajo en equipo cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
123
completamiento y dibujo.
» Reseña
capacidad de análisis y crítica, con
entre otras.
» Rúbricas de competencias.

Un examen final 10%
Total 100%
trabajo profesional por parte del alumnado, quienes deberán presentar un justificante por escrito al Profesor,
extraordinarios.
Título o grado: título de licenciado, o grado de especialista, maestro o doctor en Derecho, o en alguna
ANDRADE SÁNCHEZ, Justino Eduardo, Teoría General del Estado, México, Oxford University Press, 2012 .
ARRIOLA, Juan Federico, Teoría General del Estado, México, Trillas, 2015.
124
CUEVA, Mario de la, Teoría General del Estado, México, Suprema Corte de Justicia de la Nación-Benemérita
Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, 2014.
FERRER MAC-GREGOR, Fabiola Martínez Ramírez y Giovanni A. Figueroa Mejía (coords.), Diccionario de
derecho procesal constitucional y convencional, 2ª ed., México, Poder Judicial de la Federación, Consejo de la
Judicatura Federal, Universidad Nacional Autónoma de México, IIJ-UNAM, 2014.
GARITA ALONSO Miguel Ángel, y et al. Teoría General del Estado, Pasta blanda, Enciclopedia Jurídica de la
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GARCÍA MÁYNEZ, Eduardo, Introducción al Estudio del Derecho, 65ª ed., México, Porrúa, 2013.
KELSEN, Hans, Teoría General del Estado, 4ª ed., México, Coyoacán, 2012.
PAOLI BOLIO, Francisco José, Teoría del Estado, México, Editorial Trillas, 2014.
ZIPPELIUS, Reinhold, Teoría General del Estado, 6ª ed., México, Porrúa, 2013.
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IZAGA, Luis, Elementos de Derecho Político, 2ª ed., Barcelona, Bosch, 1952.
JELLINEK, Georg, Teoría General del Estado, trad. de Fernando de los Ríos, Montevideo, Buenos Aires, Euros
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KELSEN, Hans, ¿Qué es la Justicia?, trad. de Albert Calsamigia, Medellín, Colombia, Formación Ciudadana
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127
Aristegui Noticias
http://aristeguinoticias.com/
BBC de Londres
http://www.bbc.com/news/england/london
Canal Ciro Gómez Leyva
https://www.youtube.com/channel/UCco1i6jHd4O9-T1Gjuz5TzA
Ruiz-Healy Times
www.ruizhealytimes.com/
Canal Pedro Ferriz de Con
https://www.youtube.com/user/RedaccionFerriz
CNN Noticias
http://mexico.cnn.com/
Discovery Chanel
http://www.mexico.discovery.com/?x-country=MX&redirect-session=MX
History Channel
http://mx.tuhistory.com/
Periódico El Financiero
www.elfinanciero.com.mx
Periódico El País
http://elpais.com/elpais/portada_america.html
Periódico El Reforma
www.reforma.com
Periódico El Universal
www.eluniversal.com.mx
Periódico La Jornada
www.jornada.unam.mx
Periódico La Repubblica
128
www.repubblica.it/
Periódico Le Figaro
www.lefigaro.fr
Periódico Le Monde
www.lemonde.fr
Periódico London Times
www.thetimes.co.uk
Periódico New York Times
www.nytimes.com
Periódico The Guardian
www.theguardian.com/uk
Periódico The Washington Post
www.washingtonpost.com
Revista Newsweek
www.newsweek.com
Revista Nexos
www.nexos.com.mx
Revista Proceso
www.proceso.com.mx
Revista Time
http://time.com/
129
1.2 SEGUNDO SEMESTRE
1.2.1 Bienes y Derechos Reales

FACULTAD DE DERECHO

Bienes y Derechos Reales

Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
Acto Jurídico y
1221 Obligatorio 7 2º Derecho de las Obligaciones
Personas
Derecho Civil Curso Teórico - Práctica

Horas / Semana: Horas por Horas / Semestre. Horas por prácticas, fuera del salón de
alumnos(as):
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado valorará el contenido económico de los Derechos Reales; y de los Bienes; la trascendencia del
conocimiento de las diferentes clases de bienes que regula el Código Civil de la Ciudad de México del siglo
XXI, el valor del Patrimonio y sus diferentes clases; del Derecho Real de Propiedad, la Copropiedad, el
Usufructo, el Uso, la Habitación, las Servidumbres como Gravamen Real, y la regulación jurídica del
Condominio y el Tiempo, el Espacio compartidos; así como el de la Posesión; de la Prescripción; de la
Usucapión y el de Caducidad.
Aprender sobre bienes muebles e inmuebles, derecho de propiedad, copropiedad, condominio y otros
semejantes.
Valorar el dinero y los bienes económicos y los conflictos en general correspondientes, que podrán
resolverse dominando, instruyéndose y ejercitándose en todos los aspectos prácticos y económicos, en virtud
de que los problemas en su mayoría, no solo en Derecho Civil sino en otras materias, giran en torno de los
factores económicos que representan todos los bienes ya mencionados.
Mejorar su educación, porque sabe que los conocimientos le darán más competencia y sabiduría para
130
resolver los asuntos que en el ejercicio de su profesión tenga que litigar en Tribunales.
Analizar los conocimientos jurídicos teóricos y prácticos de los bienes y los derechos reales y su regulación en
el Código Civil de la Ciudad de México y otras leyes complementarias, motivarán a mejorar su aprendizaje,
sabiendo que en su momento los podrá aplicar en su ejercicio profesional.
Promover, respetar, proteger y defender los Derechos Humanos.
Aprendizaje de las regulaciones jurídicas del Código Civil de la Ciudad de México del Siglo XXI y otras leyes
complementarias, para resolver conflictos jurídicos que se deriven del Derecho Real de Propiedad, sus
desmembraciones, así como las clases de bienes que desde el punto de vista económico regulan las leyes
mexicanas.
Conocer, leer e investigar la trascendencia del cuerpo normativo de Derecho Civil de la Ciudad de México que
contiene más de tres mil artículos.

 Respetar y promover las mismas condiciones en términos de acceso y tratamiento educacional entre los
alumnos, favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
 Enseñar el contenido temático con énfasis en el respeto, protección, promoción y garantía de la dignidad
e integridad de todas las personas.
131
Índice Temático
Unidad 1 Los Derechos Reales.
Unidad 2 Teoría Jurídica de los Bienes.
Unidad 3 Clasificación de los Bienes.
Unidad 4 Teoría Del Patrimonio.
Del Derecho Real de Propiedad y sus
Desmembraciones (Copropiedad, Usufructo, Uso,
Unidad 5
Habitación, Servidumbres, Condominio, Tiempo y
Espacio Compartido).
Unidad 6 Del Derecho de Copropiedad.
De los Derechos Reales de Usufructo, Uso y
Unidad 7
Habitación.
Unidad 8 Del Gravamen Real de las Servidumbres.
Unidad 9 De la Posesión.
Unidad 10 De la Prescripción, Usucapión y Caducidad.
Contenido Temático
Los Derechos Reales.

Objetivo Particular: el alumnado aprenderá el concepto de derecho real y sus
diferencias con el de derecho personal y las teorías que
UNIDAD 1 fundamentan la distinción entre ambos; su clasificación y las
diversas teorías elaboradas al respecto, el conocimiento de esta
materia le permitirá asimilar razonadamente lo que son los
bienes y las cosas en el Derecho Civil mexicano.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
1.1.1 Etimológico
1.1 Concepto de Derecho 1.1.2 Gramatical
Real. 1.1.3 Jurídico
1.2.1 Derecho Griego
1.2.2 Derecho Romano 4 2 6
1.2 Evolución histórica.
132
1.3 Características de los
derechos reales.
1.4Distinción entre derecho

real y derecho personal.
1.5 Definición de derecho
real.
1.6 Definición de derecho
personal.
1.7 Características del
derecho real y del
personal.
1.8 Teorías para 1.8.1 Tesis Dualistas
fundamentar la 1.8.1.1 Teoría clásica o de
distinción entre la exégesis
derecho real y derecho 1.8.1.2 Teoría de Julien
Personal. Bonnecase
1.9.1 Tesis Monistas
1.9.1.1 Doctrina personalista.
1.9.1.2 Doctrina objetivista.
1.9.2 Tesis ecléctica
1.9.3 Tesis económica de
Julien Bonnecase.
1.9 Clasificación de los
1.9.4 Tesis Mexicanas
derechos reales.
1.9.4.1 Oscar Morineau
1.9.4.2 Eduardo García
Máynez.
1.9.4.3 Rafael Rojina Villegas.
1.9.4.4 Antonio de Ibarrola
1.9.4.5 Julián Güitrón
Fuentevilla
Teoría Jurídica de los Bienes.

UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado aprenderá que la teoría jurídica de los bienes y su
evolución histórica le brindarán los conocimientos teóricos y
prácticos para diferenciar los bienes y las cosas y su utilidad.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
2.1.1 Etimológico
2.1.2 Gramatical
2.1.3 Jurídico
2.1 Concepto de bien
2.1.4 Sociológico
2.1.5 Teórico
2.1.6 Práctico
2.2.1 Derecho Griego 2 2 4
los bienes.
133
2.3.1 Concepto de bien
2.3 Distinción entre bien y 2.3.2 Concepto de cosa
cosa. 2.3.3 Utilidad de distinguir
bien y cosa
Clasificación de los Bienes.

UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado distinguirá los diversos criterios para clasificar los
bienes, sus autores y sobre todo su regulación en el Código Civil
Vigente en el siglo XXI.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
3.1.1 Físicas
3.1.2 Jurídicas
3.1 Diversos criterios para 3.1.3 De relación
clasificar los bienes de 3.1.4 Específicas
acuerdo a sus 3.1.5 Por su generalidad
cualidades. 3.1.6 Por su objeto
3.1.7 Por la persona a quién
pertenecen.
3.2.1 Marcel Planiol

3.2 Principales tesis de 3.2.2 Louis Josserand
autores que han 3.2.3 Calixto Valverde
clasificado los bienes. 3.2.4 Rafael Rojina Villegas
3.2.5 Julián Güitrón
Fuentevilla
3.3.1 Bienes Fungibles y no
fungibles.
3.3.2 Bienes consumibles y no 6 2 8
consumibles.
3.3.3 Bienes divisibles e
indivisibles.
3.3 Clasificación de los 3.3.4 Bienes presentes y
bienes en el Código Civil futuros.
vigente para la Ciudad 3.3.5 Bienes principales y
de México del siglo XXI. accesorios.
3.3.6 Bienes simples y bienes
compuestos.
3.3.7 Bienes universales y
bienes singulares.
3.3.8 Bienes mostrencos y
bienes vacantes.
3.3.9 Bienes del dominio
público y bienes del
dominio privado.
134
Teoría del Patrimonio.
Objetivo Particular: el alumnado identificará al patrimonio como un conjunto de
bienes, muebles, inmuebles, corpóreos e incorpóreos, derechos
UNIDAD 4 reales, personales o de crédito que no se terminan con la
muerte, obligaciones jurídicas y cargas, valorables en numerario
y susceptibles de apropiación económica de uno o varios
titulares, y sabrá cuantas clases de patrimonio existen desde el
punto de vista jurídico. Así como su regulación en el Código Civil
para la Ciudad de México.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
4.1.1 Etimológica
4.1 Concepto de patrimonio, 4.1.2 Gramatical
diversas acepciones. 4.1.3 Jurídica
4.1.4 Social
4.2 Evolución histórica del 4.2.3 Derecho Francés
patrimonio. 4.2.4 Derecho Italiano
4.3 Análisis de los elementos 4.3.1 Activo
del patrimonio. 4.3.2 Pasivo

patrimonio.
4.5.1 La personalista
4.5.2 La del patrimonio
personalidad o tesis
4.5 Teorías para explicar el clásica. 6 2 8
concepto de patrimonio. 4.5.3 La del patrimonio
afectación o tesis
moderna.
4.5.4 La tesis mexicana
4.6 Reglamentación del

patrimonio en el Código
4.7.1 Patrimonio Individual

4.7.2 Patrimonio familiar
4.7.3 Patrimonio sin dueño.
4.7.4 Patrimonio vacante
4.7 Diversas clases de
4.7.5 Patrimonio del Estado.
patrimonio.
4.7.6 Patrimonio del bien
común.
4.7.7 Patrimonio universal
4.7.8 Patrimonio particular
135
Del Derecho Real de Propiedad y sus
Desmembraciones (Copropiedad, Usufructo, Uso,
Habitación, Servidumbres, Condominio, Tiempo y
Espacio Compartido).
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado aplicará el derecho de propiedad (que es el derecho
real por excelencia), su evolución histórica; función social; el
derecho de propiedad moderno; restricciones y limitaciones;
extensión y los diversos modos originarios y derivados de
adquirir el derecho de propiedad y su reglamentación en el
Código Civil de la Ciudad de México del siglo XXI; y en la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917,
vigente en la actualidad.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
5.1 De la propiedad
5.2.1 Etimológica
5.2 Concepto de derecho de
5.2.2 Gramatical
propiedad, en sus
5.2.3 Jurídica
acepciones.
5.2.4 Social

5.3 Evolución histórica del
concepto de derecho de
propiedad.
5.4.1 Como derecho subjetivo

5.4 El Derecho de Propiedad
5.4.2 Como derecho real 6 2 8
en sus diversos
5.4.3 Como un derecho pasivo.
aspectos.
5.4.4 En su función social
5.5.1 Definición
5.5.3 Formas del derecho de
5.5 El derecho de propiedad
propiedad.
moderno.
5.5.3.1 Familiar
5.5.3.2 Individual
5.5.3.3 Colectiva
5.6 Restricciones y
limitaciones al derecho
de propiedad.
5.7.1 Aérea
5.7 Extensión del derecho 5.7.2 Espacio aéreo
de propiedad. 5.7.3 Suelo
5.7.4 Subsuelo
136
5.8.1 Evolución histórica
5.8.2.1 Originarios
5.8.2.2 Derivados
5.8.3 Estudio especial de la
ocupación.
5.8.3.1 Concepto
5.8.3.2 Elementos
5.8.3.4 Especies
5.8.3.4.1 Apropiación de
animales.
5.8 Diversos modos de
5.8.3.4.1.1 Por caza
adquirir el derecho de
5.8.3.4.1.2 Por pesca
propiedad.
tesoros.
5.8.3.4.2.1 Concepto de
tesoro
5.8.3.4.2.2 Reglamenta-
ción en el
Código Civil
para la
Ciudad de
México del
siglo XXI.
aguas.
5.9 Reglamentación de la
ocupación en el Código
5.10.1 Por contrato
5.10.2 Por herencia
5.10.3 Por prescripción
5.10.4 Por ley
5.10.5 Por accesión
5.10.5.1 Concepto
5.10.5.2 Clases: natural y
artificial
5.10.6 La accesión natural
5.10.6.1 Aluvión
5.10.6.2 Avulsión
5.10 Modos derivados de 5.10.6.3 Mutación de
adquirir el derecho de cauce
propiedad. 5.10.6.4 Nacimiento de
una isla
5.10.7 La accesión artificial
5.10.7.1 Edificación
5.10.7.2 Plantación
5.10.7.3 Siembra
5.10.8 La avulsión de bienes
muebles.
5.10.8.1 Incorporación
5.10.8.2 Confusión
5.10.8.3 Mezcla
5.10.8.4 Especificación
137
5.11.1 Constitución Política de
5.11 Reglamentación del los Estados Unidos
derecho de propiedad Mexicanos de 1917.
en el Derecho Mexicano 5.11.2 Código Civil para la
de 1917. Ciudad de México del
siglo XXI.
Del Derecho de Copropiedad.

Objetivo Particular: el alumnado asimilará la importancia del derecho real de
copropiedad, su naturaleza jurídica, y fuentes de donde deriva
este derecho, los derechos de los copropietarios como el derecho
del tanto y su distinción con el derecho por el tanto,
UNIDAD 6 (fundándose en la reglamentación que de este derecho hace el
Código Civil de la Ciudad de México del siglo XXI), las diversas
formas que existen del derecho de copropiedad y las que las
pueden dar por terminado. Con este conocimiento podrá
manejar con más facilidad la ley del condominio para la Ciudad
de México, y el régimen jurídico de tiempo compartido y la
propuesta de su regulación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
6.1 Concepto de derecho de 6.1.1 Etimológica
copropiedad en sus 6.1.2 Gramatical
diversas acepciones. 6.1.3 Jurídica

6.2 Evolución histórica del 6.2.4 Derecho Italiano
derecho de copropiedad.
6.3.1 Teoría tradicional

6.3 Diversas teorías para 6.3.2 Teoría moderna
explicar el derecho de 6.3.3 Teoría germánica
copropiedad. 6.3.4 Teoría contemporánea o 4 2 6
francesa.
6.4 Naturaleza jurídica del


6.6 Fuentes del derecho de

copropiedad.
6.7.1 Derechos:
6.7 Derechos y 6.7.1.1 Derecho al uso y
Obligaciones de los disfrute de la cosa
copropietarios. común.
6.7.1.2 Participación en los
138
beneficios.
6.7.1.3 Derecho de pedir la
división de la cosa
común.
6.7.1.4 Plena propiedad
6.7.2 Obligaciones:
6.7.2.1 Participación en las
cargas.
6.7.2.2 Participación en los
gastos de
conservación de la
cosa.
6.7.2.3 Derecho del tanto:
6.7.2.3.1 Concepto
6.7.2.3.2 Fundamento
6.7.2.3.3 Requisitos
6.7.2.3.4 Procedimiento
6.7.2.3.5 Reglamentación
del derecho del
tanto en el
Código Civil para
la Ciudad de
México del siglo
XXI.
6.7.2.3.6 Reglamentación
del derecho del
tanto en el
Código Civil para
la Ciudad de
México del siglo
XXI.
6.7.2.3.7 Distinción entre
derecho del tanto
y derecho por el
tanto.
6.8.1 Voluntarias y forzosas
6.8.2 Temporales y
permanentes.
6.8.3 Reglamentadas y no
reglamentadas.
6.8.4 Sobre bienes
6.8 Formas del Derecho de
determinados y sobre un
Copropiedad.
patrimonio o
universalidad.
6.8.5 Por actos entre vivos y
por causa de muerte.
6.8.6 Por virtud de un hecho o
de un acto jurídico.
6.9.1 Por división de la cosa

6.9 Formas de terminación 6.9.2 Por destrucción o
del Derecho de pérdida de la cosa
Propropiedad. 6.9.3 Por enajenación
6.9.4 Por consolidación
139
6.10 Reglamentación del
derecho de
copropiedad en el
siglo XXI.
6.11 Ley Propiedad en
Condominio vigente
en la Ciudad de
México.
6.12 Régimen del espacio
compartido.
De los Derechos Reales de Usufructo, Uso y

Habitación.
Objetivo Particular: el alumnado aprenderá que el usufructo, uso y habitación
UNIDAD 7 pertenecen al derecho real de propiedad, su evolución histórica,
características y los bienes susceptibles de usufructo; sus
formas de constitución; y sus modalidades y límites, los
principales derechos y obligaciones del usufructuario, los del
nudo propietario y las formas de su terminación y sus efectos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
7.1.1 Concepto de Usufructo
en sus diferentes
acepciones.
7.1.1.2 Gramatical
7.1.1.3 Jurídico
7.1.1.4 Sociológico
7.1.2 Evolución histórica del
Derecho Real de
usufructo.
7.1.3 Características del
derecho real de
usufructo.
7.1.3.1 Derecho real
7.1 Del Usufructo
7.1.3.2 Temporal
7.1.3.3 Por naturaleza
vitalicio. 6 2 8
7.1.3.4 Intuite personae
7.1.4 Bienes susceptibles de
usufructo.
7.1.5 Formas de constitución
de usufructo.
7.1.5.1 Por contrato
7.1.5.2 Por retención
7.1.5.3 Por constitución
directa.
7.1.5.4 Por testamento
7.1.5.5 Por ley
140
7.1.5.6 Por prescripción
7.1.5.7 Por acto unilateral.
7.1.6 Modalidades a que puede
sujetarse el usufructo.
7.1.7 Límites a la capacidad de
los sujetos activos del
usufructo.
7.1.7.1 Extranjeros (Código
Civil y Constitución
Política de los Estados
Unidos Mexicanos
vigentes); y personas
jurídicas colectivas o
morales.
7.1.8 Derechos y obligaciones
del usufructuario.
7.1.8.1 Derechos
7.1.8.1.1 Acciones reales,
personales y
posesorias.
7.1.8.1.2 Uso y disfrute de
la cosa.
7.1.8.1.3 Percibir todos los
frutos
naturales,
industriales o
civiles.
7.1.8.2 Obligaciones
7.1.8.2.1 Antes de entrar
en el disfrute de
la cosa.
7.1.8.2.2 Formular
inventario.
7.1.8.2.3 Otorgar fianza
como garantía
del uso de la
cosa.
7.1.8.3 Durante el usufructo
7.1.8.3.1 Conservar la cosa
7.1.8.3.2 Conservarla y
usarla de la
manera
convenida.
7.1.8.3.3 Notificar al nudo
propietario
cualquier
usurpación de
la cosa.
7.1.8.3.4 Responder de las
cargas del
usufructo.
7.1.8.4 Al terminar el derecho
real del usufructo.
7.1.8.4.1 Restituir la cosa.
7.1.8.4.2 Responder del
141
deterioro de la
cosa, derivado
de su culpa o
Negligencia.
del nudo propietario.
7.1.9.1 Entrega de la cosa
7.1.9.2 Conservar la cosa
según su destino, si
fuere oneroso.
7.1.9.3 Abstenerse de
intervenir en perjuicio
del uso o disfrute de
la cosa.
7.1.9.4 Garantizar al
usufructuario el goce
pacífico de la cosa.
7.1.9.5 Responder por vicios
ocultos de la cosa.
7.1.10 Formas de terminación
del derecho real de
usufructo.
7.1.10.1 Por muerte del
usufructuario.
7.1.10.2 Por vencimiento del
plazo.
7.1.10.3 Por cumplimiento de
la condición
resolutoria.
7.1.10.4 Por consolidación
extintiva.
7.1.10.6 Por renuncia
7.1.10.7 Por pérdida de la
cosa.
7.1.10.8 Por resolución del
dominio.
7.1.10.9 Por no otorgar la
fianza, en el caso
del usufructo a
título gratuito.
7.1.11 Efectos de la extinción
del derecho real de
usufructo.
7.1.11.1 Obligaciones del
usufructuario.
7.1.11.1.1 Restituir la cosa
7.1.11.1.2 Rendir cuentas
7.1.11.1.3 Responder de
los deterioros o
daños de la
cosa.
7.1.12 Usufructos especiales
7.1.12.1 De árboles
7.1.12.2 De fundo
142
mercantil
7.1.12.3 Sobre ganados
7.1.12.4 Sobre acciones o
participación de un
socio.
derecho real de
usufructo en el Código
7.2.1 Concepto del derecho
real de uso, en sus
acepciones.
7.2.1.1 Etimológica
7.2.1.2 Gramatical
7.2.1.3 Jurídica
derecho real de uso.
7.2.3 Caracteres del derecho
real de uso.
del derecho real de uso.
7.2.4.3 Por testamento.
7.2 Del Derecho Real de
del usuario.
uso.
7.2.6 Maneras de terminar el
derecho real de uso.
7.2.7 Efectos de la terminación
del derecho real de uso.
7.2.8 Diferencias y semejanzas
entre usufructo y uso,
como derechos reales.
derecho real de uso en el
siglo XXI.
7.2.10 Disposiciones del
derecho real de uso en el
Ciudad de México.
7.3.1 Concepto de derecho real
de habitación en sus
diferentes acepciones.
7.3.1.2 Gramatical
7.3 Del Derecho Real de 7.3.1.3 Jurídico
habitación. 7.3.1.4 Sociológico
derecho real de
habitación.
7.3.3 Características jurídicas
7.3.3.1 Derecho real
143
7.3.3.2 Temporal
7.3.3.3 Gratuito
7.3.3.4 Generalmente vitalicio
del derecho real de
habitación.
7.3.4.2 Por testamento
del habituario.
del derecho real de
habitación.
7.3.7 Efectos de la terminación
del derecho real de
habitación.
7.3.8 Semejanzas y diferencias
entre uso y habitación,
como derechos reales.
derecho real de
habitación en el Código
Del Gravamen Real de las Servidumbres.

UNIDAD 8
Objetivo Particular: el alumnado identificará qué son y cómo funcionan las
servidumbres, así como sus tipos y clasificación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
8.1 Concepto de 8.1.1 Etimológica
servidumbres, en sus 8.1.2 Gramatical
acepciones. 8.1.3 Jurídica
8.2 Evolución histórica de 8.2.4 Derecho Italiano
las servidumbres.
8.2.7 Derecho Mexicano 4 2 6
8.3 Caracteres jurídicos de
las servidumbres.
8.4.1 Bienes del dominio de los
particulares.
8.4 Bienes susceptibles de
8.4.2 Bienes de uso común
servidumbre.
8.4.3 Bienes destinados a un
servicio público.
8.5 Especies de 8.5.1 Naturales
servidumbre. 8.5.2 Legales
144
8.5.3 Voluntarias
8.5.4 Urbanas
8.5.5 Rústicas
8.5.6 Continuas y
discontinuas
8.5.7 Aparentes y no aparentes
8.5.8 Positivas y negativas
8.5.9 Otras formas o especies
8.6 Fuentes de las
servidumbres.
8.7.1 Concepto de
Servidumbres
Voluntarias.
8.7.2 Caracteres jurídicos
8.7.3 Elementos para
constituirla.
de los propietarios.
8.7.5 Modalidades de las
servidumbres voluntarias.
8.7.5.1 Término
8.7.5.2 Condición
8.7.6 Interpretación de las
servidumbres voluntarias.
8.7.7 Formas de extinción de
las servidumbres
voluntarias.
8.7 Servidumbres
voluntarias.
8.7.7.2 Por no usar la
servidumbre.
8.7.7.3 Por imposibilidad
física.
8.7.7.5 Por vencimiento del
plazo.
8.7.7.6 Por realizarse la
condición a que se
sujetó.
8.7.7.7 Por destrucción de los
predios.
servidumbres voluntarias
en el Código Civil para la
siglo XXI.
8.8.1 Concepto de
Servidumbres legales.
8.8.3 Especies de servidumbres
8.8 Las Servidumbres legales.
Legales 8.8.3.1 De desagüe
8.8.3.2 De acueducto
8.8.3.3 De paso
8.8.4 Formas de extinción de
las servidumbres legales
145
8.8.4.3 Por convenio
8.8.4.4 Por interrupción de la
prescripción
8.8.4.5 Suspensión de la
prescripción
8.8.4.6 Modificación del modo
de usar la
servidumbre
servidumbres legales en
el Código Civil para la
siglo XXI.
De la Posesión.
Objetivo Particular: el alumnado comprenderá la importancia de la posesión en
sus diversas acepciones, la fuerza jurídica del poseedor y del
propietario, características que exige la ley para que la
UNIDAD 9 posesión jurídica atendiendo a su naturaleza permita a un
poseedor convertirse en propietario, las teorías que se han
elaborado de la posesión; clasificación, adquisición y pérdida
de la misma y sus efectos; además estudiará las principales
acciones posesorias y las soluciones jurídicas que regula el
Código Civil de la Ciudad de México del siglo XXI; así como el
caso de la interrupción de la posesión; sus vicios y las
características para que la posesión sea apta para usucapir.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
9.1 Concepto de posesión, 9.1.1 Etimológica
en sus diversas 9.1.2 Gramatical
acepciones. 9.1.3 Jurídica
la posesión.
9.2.7 Derecho Mexicano 6 0 6
9.3 Caracteres jurídicos y
elementos de la
posesión.
9.4 Naturaleza Jurídica de

la posesión.
9.5 Distinción entre

propietario, poseedor y
detentador.
146
9.6.1 Tesis de Federico Carlos
de Savigny.
9.6 Diversas teorías acerca 9.6.2 Tesis de Federico Von
de la posesión. Ihering.
9.6.3 Tesis de Julián Güitrón
Fuentevilla.
9.7.1 Posesión natural y
posesión civil.
9.7.2 Posesión a título de
dueño y a título distinto.
9.7 Clasificación de la 9.7.3 Posesión personal y
posesión. posesión por otro.
9.7.4 Posesión de buena y de
mala fe.
9.7.5 Posesión mediata e
inmediata.
9.8 Adquisición y pérdida 9.8.1 La posesión originaria
de la posesión. 9.8.2 La posesión derivada
9.9 Efectos de la posesión.
9.10 Efectos de la posesión 9.10.1 Según su grado

cuando existen varios 9.10.2 Efectos de la posesión de
poseedores. buena fe.
9.11.1 Los Interdictos
9.11.2 Acción plenaria de la
9.11 Acciones posesorias
posesión.
9.11.3 Acción reivindicatoria
9.12 Casos de interrupción

de la posesión.
9.13 Vicios de la posesión.
9.14.1 La cosa
9.14.2 Los frutos
9.14 Efectos de la posesión 9.14.2.1 Civiles
respecto a: 9.14.2.2 Industriales
9.14.2.3 Naturales
9.14.2.4 Las mejoras
9.15.1 Justo título
9.15 Características de la 9.15.2 Buena fe
posesión apta para 9.15.3 Pacífica
usucapir. 9.15.4 Pública
9.15.5 Continua
9.16 Reglamentación de la
posesión en el Código
147
De La Prescripción, Usucapión y Caducidad.
Objetivo Particular: el alumnado estudiará la prescripción como una institución de
Derecho Procesal Romano creada por Justiniano, las diferencias
UNIDAD 10 entre la prescripción y la usucapión, el Código Civil de la Ciudad
de México del siglo XXI ha convertido la prescripción en el modo
de adquirir derechos reales o liberarse del cumplimiento de
obligaciones, y la naturaleza jurídica de la usucapión,
semejanzas y diferencias con la caducidad y su regulación en el
Código Civil de la Ciudad de México.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
10.1.1 Concepto de
prescripción.
10.1.1.2 Gramatical
10.1.1.3 Jurídico
10.1.2 Evolución histórica de la
prescripción.
10.1.3 Caracteres jurídicos de la
prescripción.
10.1.4 Clases de prescripción:
10.1.4.1 Adquisitiva
10.1.4.2 Negativa
10.1.4.3 Liberatoria
10.1.4.4 Positiva
10.1.5 Distinción entre:
10.1.5.1 Prescripción
positiva o
usucapión.
negativa o
10.1 De la prescripción
liberatoria.
como medio de adquirir 4 0 4
la propiedad.
extintiva.
10.1.6 Reglas de la prescripción
adquisitiva.
10.1.7 Reglas de la prescripción
liberatoria.
10.1.8 Plazos para prescribir en
caso de:
10.1.8.1 Bienes muebles
10.1.8.2 Bienes Inmuebles.
10.1.9 Efectos de la buena y la
mala fe en la
prescripción.
10.1.10 Efectos de la
prescripción.
10.1.10.1 Principales
10.1.10.2 Secundarios
10.1.11 Interrupción,
suspensión y renuncia
de la prescripción.
10.1.11.1 Interrupción
148
10.1.11.2 Suspensión
10.1.11.3 Renuncia
prescripción en el
siglo XXI.
10.2.1 Concepto
10.2.3 Naturaleza jurídica
10.2.4 Cualidades de la
posesión apta para
usucapir.
10.2.4.1 Buena fe
10.2.4.2 Pacífica
10.2.4.3 Pública
10.2.4.4 Continua
10.2.5 Distinción entre:
10.2.5.1 usucapión
10.2.5.3 Caducidad
10.2.6 Concepto de la
10.2 De la usucapión
caducidad.
10.2.7 Antecedentes históricos.
10.2.8 Clases de caducidad
10.2.8.1 Caducidad de la
acción.
10.2.8.2 Caducidad de la
instancia.
10.2.8.3 Caducidad del
ejercicio de un
derecho.
10.2.9 Efectos de la caducidad.
caducidad en el Código

64
enseñanza – aprendizaje alumnos

» Conferencias
149
asignatura
» Ensayos

» Escala de actitudes (prueba cerrada: escalas/
in situ
» Ensayos susceptibles a publicación » Exposiciones
» Lecturas obligatorias » Investigaciones
» Lluvia de ideas » Participación en clase
» Modelo DDS (Dialogue Design System) » Presentación de una tesina
» Resolución de cuestionarios » Pruebas escritas de respuesta abierta y
cerradas, de opción múltiple, falsa o verdadera,
» Seminarios
» Solución de casos prácticos por los alumnos completamiento, y dibujo.
» Trabajo en equipo » Reseña
» Trabajos de investigación » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
» Visitas a museos, obras de teatro, » Rúbricas de conocimientos por actividad que
exposiciones, cine relativos a la materia midan profundidad de la comprensión,
entre otras

Un examen final 10%
Total 100%
estudiante durante el curso, mediante su participación en las clases y el desempeño en los ejercicios
elementos son suficientes para calificar al Estudiante, evaluándolo en el examen ordinario. Los Consejos
Técnicos señalarán las asignaturas en que sea obligatoria la asistencia.
Específicamente con referencia a la asistencia a clases, por parte de los alumnos del sistema escolarizado, se
150
profesional deberá presentar un justificante por escrito al Profesor, quien podrá solicitar un trabajo
académico de investigación adicional. El objetivo es incentivar a los alumnos a la excelencia académica.

Experiencia Didáctica, y Docente.
Otras características: con experiencia en litigio, y/o investigación en materia civil.
ACOSTA ROMERO Miguel, y MARTÍNEZ ARROYO Laura, Teoría General del Acto Jurídico y Obligaciones, 3ª
ed. 2016, México, Porrúa, 2016.
AYALA ESCORZA María del Carmen, Obligaciones Civiles, México, Porrúa, 2019.
CANTORAL, Karla, PÉREZ Gisela, GALLEGOS Nidia, Temas actuales de responsabilidad civil, México, Tirant
Lo Blanch, 2018.
COHEN CHICUREL, Mischel, Garza Bandala, Patricio, Rico Álvarez, Fausto, Introducción al estudio del
derecho civil y personas, Porrúa, México, 4ta ed., 2017.
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, Jorge Alfredo, Derecho Civil: Parte General, Personas, Cosas, Negocio Jurídico e
GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ, Ernesto, El Patrimonio, el Pecuniario y el Moral, o Derechos de la Personalidad,

10º ed. México, Porrúa, 2017.
ROJAS GONZÁLEZ, Germán, Manual de Derecho Civil, México, Porrúa, 2019.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, La Teoría Jurídica de los Bienes y la del
Patrimonio en General, Tomo IX, México, Porrúa, 2016.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, de los Derechos Reales de Propiedad,
Copropiedad, Usufructo, Uso, Habitación, Servidumbres, Condominio, Propiedad Horizontal, Tiempo
Compartido, y Espacio Compartido, Tomo X, México, Porrúa, 2017.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, De las Personas Jurídicas Colectivas, tomo VIII,
México, Porrúa, 2015. Primera reimpresión 2018.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, Historia del Derecho Civil en General, tomo I,
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, La Teoría de la Nulidades y la del Negocio
Jurídico, tomo IV, México, Porrúa. Primera reimpresión 2016.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, Los Derechos Accesorios de la Persona Jurídica
Física, tomo VII, México, Porrúa, Primera reimpresión 2018.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, De los Derechos Reales de Propiedad;
Copropiedad; Usufructo, Uso Habitación; Servidumbres; Condominio; propiedad Horizontal; tiempo Compartido
y Espacio Compartido. Primera Edición 2015.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, Tomo IX. La Teoría Jurídica de los Bienes y la del
Patrimonio en General. México, Porrúa, Primera Edición 2015.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, tomo XII. De la Posesión, Prescripción, Usucapión y
Caducidad. México, Porrúa. Primera Edición 2015.
GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ, Ernesto, El Patrimonio, el Pecuniario y el Moral, o Derechos de la Personalidad,

10º ed. México, Porrúa, 2017.
151
LÓPEZ MONROY José de Jesús, Notas elementales para los principios de la Ciencia del Derecho
Civil, México, Porrúa, 2019.
ROJINA VILLEGAS, Rafael, Derecho Civil Mexicano III: Bienes, derechos reales y posesión, Porrúa, México,
16va ed., 2018.
TAPIA RAMÍREZ, Javier, Derecho Civil Primer Curso, Porrúa, México, 2016.
BAQUEIRO ROJAS, Edgard y Buenrostro Báez, Rosalía, Derecho Civil: Introducción y Personas, 2ª ed.,
BONNECASE, Julien, Elementos de Derecho Civil, tomo I, trad. de José M. Cajica, México, 1985.
BUSTOS RODRÍGUEZ, María Beatriz, Personas y familia, Oxford University Press, México, 2003
CASTAÑEDA RIVAS, María Leoba, El Derecho Civil en México: dos siglos de historia, Desde la formación de las
instituciones hasta la socialización de la norma jurídica, Porrúa México, 2013.
CASTRO Y BRAVO, Federico de, El Negocio Jurídico, Madrid, España, Civitas Ediciones, 2002.
ENNECCERUS, Ludwig, et al., Tratado de Derecho Civil: Parte General, vol. I, Barcelona, España Bosch, 1976.
FERRARA, Francesco, Teoría de las Personas Jurídicas, 23ª ed., México, Porrúa, 2004.
GALINDO GARFÍAS, Ignacio, Derecho Civil: Primer Curso, 25ª ed., México, Porrúa, 2009.
GARCÍA HERNÁNDEZ, José, Derecho civil I, personas, familia, matrimonio y divorcio, Editorial Tax, México,
2006.
GHERSI, CARLOS A., Nulidades de los Actos Jurídicos, Universidad., Argentina, 2005.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, La Teoría Integral del Acto Jurídico de Julián
Güitrón Fuentevilla, tomo III, México, Porrúa, 2014.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, De los Derechos Humanos Fundamentales de la
Persona Jurídica Física, tomo VI, México, Porrúa, 2014. Güitrón Fuentevilla, Julián, Tratado de Derecho Civil,
Del Derecho de las Personas Jurídicas Físicas, tomo V, México, Porrúa, 2014.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, Diversos Conceptos de Derecho Civil y Derecho
Familiar y la Nueva Sistemática para su Enseñanza y Aprendizaje, tomo II, México, Porrúa, 2014.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil. De Las Desmembraciones del Derecho Real de
Propiedad (Usufructo, Uso, Habitación y Servidumbres) México, Porrúa. 2013.
GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ, Ernesto, Derecho de las obligaciones, 20ª ed., México, Porrúa, 2014.
MAGALLÓN IBARRA, Jorge Mario, Compendio de Términos de Derecho Civil, Porrúa, México, 2004.
MAGALLÓN IBARRA, Jorge Mario, Instituciones de Derecho Civil, tomo II, México, Porrúa, 1998.
MAZEAUD, Henri y León y Jean Mazeaud, Lecciones de Derecho Civil, vol. II, trad. de Luis Alcalá-Zamora Y
152
Castillo, Buenos Aires, Argentina, Ediciones jurídicas Europa-América, 1997.
MAZEAUD, Henri, Jeany León, Tratado Teórico y Práctico de la Responsabilidad Civil Delictual y Contractual,
Tomo I, Volumen I, Tomo I, Volumen II, Tomo II, Volumen I, Tomo II, Volumen II, Tomo III, Volumen I, Tomo
III, Volumen II, Ediciones Jurídicas Europa-América Buenos Aires, Argentina, 1962.
MESSINEO, Franceso, Manual de Derecho Civil y Comercial traducción de Santiago Sentís Melendo, Oxford
UniversityPress, México, Vol. 3, 2003.
NARVÁEZ HERNÁNDEZ, José Ramón, La Persona en el Derecho Civil: Historia de un Concepto Jurídico,
ROJINA VILLEGAS, Rafael, Derecho Civil Mexicano 1 Introducción y Personas, Porrúa, México, 13va ed., 2009.
PINA VARA, Rafael de, Elementos de Derecho Civil Mexicano, Vol. 3, México, Porrúa, 2104.
RICO ÁLVAREZ, Fausto, et al, Introducción al estudio del derecho civil y personas, 4ª ed., México Porrúa,
2015.
RUGGIERO, Roberto de, Instituciones de Derecho Civil, Volumen I, Introducción y Parte General, Derecho de
las Personas, Derechos Reales y Posesión, Reus, España, 1992.
SÁNCHEZ MÁRQUEZ, Ricardo, Derecho civil: parte general, personas y familia, 3ª ed., México Porrúa, 2007.
STOLFI, Giuseppe, Teoría del Negocio Jurídico, trad. de Jaime Santos Briz, Bogotá, Leyer, 2006.
TRABUCCHI, Alberto, Instituciones de Derecho Civil, Parte general Negocio jurídico, Familia, Empresas y
sociedades, Derechos reales, tomo I, Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal, México, 2008.
TUHR, Andreas Von, Parte General del Derecho Civil, 3ª ed., trad. de Wenceslao Roces, Madrid, V. Suárez,
1958.

GALINDO GARFIAS, Ignacio, Estudios de Derecho Civil, Serie G. Estudios Doctrinales, núm. 51, México,
Instituto de Investigaciones Jurídicas: Universidad Nacional Autónoma de México, 1981.
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/876-estudios-de-derecho-civil
MACHICADO, Jorge, Concepto y Teorías Propuestas, sin editorial, sin año de publicación.
http://ermoquisbert.tripod.com/pdfs/ddrr.pdf
MORINEAU, Oscar, Los Derechos Reales y el Subsuelo en México, México, Instituto de Investigaciones
Jurídicas UNAM, Fondo de Cultura Económica, 1997.
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/1370-los-derechos-reales-y-el-subsuelo-en-mexico
SÁNCHEZ-CORDERO DÁVILA, Jorge A., Derecho Civil, México, Universidad Nacional Autónoma de México,
1981.
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/598-derecho-civil
ROJINA VILLEGAS, Rafael, Compendio de Derecho Civil II: Bienes, Derechos Reales y Sucesiones, 41ªed.,
http://www.upg.mx/wp-content/uploads/2015/10/LIBRO-13-compendio_del_derecho_civil-II.pdf
Suprema Corte de Justicia de la Nación, Manual del Justiciable en materia Civil, México, SACAN, 2003.
http://sistemabibliotecario.scjn.gob.mx/sisbib/po_2010/53704/53704_1.pdf
TERNERA BARRIOS, Francisco, MANTILLA ESPINOSA, Fabricio, El concepto de derechos reales. Revista de
Derecho Privado 2006, (junio-Sin mes).
153

Crítica Jurídica: Revista Latinoamericana de Política, Filosofía y Derecho.




Revista Jurídica de la Escuela Libre de Puebla

http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/revista-juridica-de-la-escuela-libre-de-derecho-de-puebla



Harvard Law Review



154
1.2.2 Derecho Penal

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Penal
Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
1222 Obligatorio 7 2º Ninguna Delitos en Particular
Derecho Penal Curso Teórico-práctica

Total Horas Total Horas investigación, estudio y
Horas / Semana: por Horas / Semestre: por prácticas, fuera del salón de
alumnos(as):
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado analizará los fundamentos conceptuales de la Ciencia Jurídico Penal, los aspectos esenciales en
la evolución del Derecho Penal y los rasgos que los distinguen, qué es la ley penal y las cuestiones técnicas
que se relacionan con ella, qué es el delito desde el aspecto jurídico, sus elementos y los sistemas que a él se
refieren.
Conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. Capacidad para
identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta
Aprender los fundamentos del Derecho Penal, para prepararse para en un futuro ser Mediadores,
Negociadores, Árbitros y Litigantes.
Promover, respetar, proteger y garantizar los Derechos Humanos de todas las personas.
Capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios como experto en Derecho contribuyendo de manera
efectiva a sus tareas y actuar jurídica y técnicamente en diferentes instancias administrativas o judiciales con
la debida utilización de procesos, actos y procedimientos, conocer los conceptos teóricos fundamentales de la
normativa penal.
155
Capacidad de aplicar sus conocimientos de manera especialmente eficaz en el área del derecho penal;
tendrán la capacidad de enfrentar nuevas situaciones y a contribuir en las soluciones jurídicas en casos
específicos y generales. Actuarán de manera leal, diligente y transparente en la defensa de intereses de las
personas a las que representa.
alumnos, favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
Índice Temático
El Derecho Penal.
Unidad 1
La Ley Penal.
Unidad 2
Interpretación, Validez de la Ley Penal y el Concurso
Unidad 3
de Leyes.
Unidad 4 El Delito.
Unidad 5 La Conducta y su Aspecto Negativo.
El Delito como Comportamiento Típico y Aspectos
Unidad 6
Negativos.
Unidad 7 Antijuridicidad y su Aspecto Negativo.
Unidad 8 Culpabilidad y su Aspecto Negativo.
Unidad 9 Las Penas y Medidas de Seguridad.
Unidad 10 Sistemas Doctrinales Relacionados al Delito.
156
Contenido Temático
El Derecho Penal
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado aprenderá las diversas posturas en cuanto a
conceptos, denominaciones, características y fines del Derecho
Penal.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
1.1 El derecho penal y la ley 1.1.1 El Derecho Penal y la ley
penal. penal.
1.2.1 La dogmática jurídica
penal o ciencia jurídica
penal.
1.2.2 Caracteres del Derecho
Penal.
1.2.3 Principios propios de un
Estado Democrático de
Derecho.
1.2.3.1 La importancia de los
Derechos Humanos
para la existencia de
un Estado
Democrático de
Derecho. 3 2 5
1.2 Historia del Derecho
1.2.3.2 Principios propios de
Penal
un Estado
Democrático de
Derecho
1.2.3.2.1 Legalidad
1.2.3.2.2 Culpabilidad
1.2.3.2.3 Protección a
bienes Jurídicos.
1.2.3.2.4 Intervención
mínima del
derecho penal.
1.2.3.2.5 El Derecho Penal
como ultima
ratio.
1.2.3.2.6 Ne bis in ídem.
157
La Ley Penal.
UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado localizará los rasgos que caracterizan a la ley penal y
comprenderá sus principales aspectos técnicos, entre otros.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
2.1.1 Definición
2.1.2 Estructura
2.1.2.1 Tipo
2.1.2.2 Definición
2.1.2.3 Elementos
2.1.2.3.1 El tipo Penal
2.1.2.3.1.1 Historia del
tipo penal,
importancia,
función de
garantía y el
bien jurídico.
2.1.2.3.1.2 Clasificación
de los tipos
conforme a
sus elementos
y atendiendo a
su estructura
y ordenación.
2.1 La Ley Penal 4 2 6
2.1.2.3.1.3 El tipo
objetivo y el
tipo subjetivo.
2.1.2.3.1.4 El tipo de
delito doloso.
2.1.2.3.1.5 El tipo de
delito culposo.
2.1.2.3.1.6 Distinciones
entre tipo de
injusto y tipo
en sentido
amplio.
2.1.2.3.2 Punibilidad
2.1.2.3.2.1 Definición
2.1.2.3.2.2 Finalidad
2.1.2.3.3 Diferencias
respecto a la
punición y la
pena.
158
Interpretación, Validez de la Ley Penal y el
Concurso de Leyes.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado ilustrará la forma de interpretar la ley penal y los
diversos ámbitos de validez, conocerá el concurso aparente de
normas y podrá resolver los conflictos que presentan.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
3.1 La Interpretación Penal

3.2.1 Ámbito material de
validez
3.2.2 Ámbito personal de la ley
3.2 Ámbitos de aplicación penal.
3.2.3 Ámbito espacial de la ley 3 0 3
penal.
3.2.4 Ámbito temporal de la ley
penal.
3.3.1 Principio de especialidad
3.3 Concurso aparente de
3.3.2 Principio de consunción o
leyes penales y criterios
absorción.
de solución.
3.3.3 Principio de subsidiaridad
El Delito
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado explicará el concepto jurídico del delito y los
elementos que lo conforman, sus presupuestos, distinguiendo los
delitos consumados y de tentativa, así como los delitos con las
diferentes formas de autoría y participación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
4.1.1 Noción Jurídica
4.1 Noción general del delito. 4.1.2 Prioridad Temporal
4.2 Presupuestos del delito

4.3.1 Prelación lógica y
4.3 Elementos o aspectos del prioridad temporal.
delito: positivos y 4.3.2 Concepciones 6 0 6
negativos. atomizadora, biatómica a
heptatómica.
4.4 Delito instantáneo,
permanente o continuo,
eventualmente
permanente y
continuado.
159
4.5 Delitos consumados y
delitos de tentativa.
4.6 Delitos atendiendo a los
diversos tipos de autoría
y participación.
4.7 Delitos de acción y de
omisión; delitos dolosos y
culposos.
La Conducta y su Aspecto Negativo.

UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado distinguirá el aspecto dogmático del delito y las
principales corrientes y teorías que se ocupan de su estudio; los
elementos positivos del delito y sus aspectos negativos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
5.1.1 La acción (stricto sensu)
5.1.2 La omisión: propia e
impropia.
5.1 La conducta, el hecho o 5.1.3 El resultado material y el
la acción (lato sensu). nexo de causalidad en la
acción y en la omisión.
5.1.4 Las personas morales
frente al Derecho Penal. 6
4 2
5.2.1 Vis absoluta
5.2.2 Vis mayor
5.2.3 Movimientos reflejos
5.2 La ausencia de conducta. 5.2.4 Sueño
5.2.5 Sonambulismo
5.2.6 Actos automáticos
5.2.7 Otros
El Delito como Comportamiento Típico y Aspectos
Negativos.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado analizará la definición y contenido de la tipicidad, el
concepto de antijuridicidad y los supuestos en que ambas se
excluyen.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
6.1.1 Noción
6.1 La Tipicidad 6.1.2 Elementos
6.2.1 Atipicidad por ausencia de

conducta
(involuntariedad).
6.2.2 Atipicidad por falta de
6.2 Atipicidad
elementos del tipo 6 2 8
6.2.3 Consentimiento del
interesado.
6.2.4 Error de tipo invencible
160
6.2.5 Caso fortuito
Antijuridicidad y su Aspecto Negativo.

Objetivo Particular: el alumnado establecerá los elementos del delito que sustentan la
UNIDAD 7 responsabilidad penal personal; explicará en qué consiste la
imputabilidad penal, su naturaleza jurídica y ubicación
sistemática, así como su aspecto negativo, la culpabilidad y las
principales teorías que la explican, cuáles son y en qué consisten
las diferentes causas de inculpabilidad.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
7.1.1 Historia del concepto
antijuridicidad.
7.1.2 Antijuridicidad general y
penal; formal y material; y
objetiva y subjetiva.
7.1.3 Problemática del
7.1 Antijuridicidad y licitud consentimiento ante la
tipicidad y la
antijuridicidad.
6 2 8
7.1.4 Las causas de
justificación (otras
denominaciones) y sus
fundamentos.
7.2.1 Defensa legítima
7.2 Las causas de
7.2.2 Estado de necesidad
justificación (otras
7.2.3 Ejercicio de un Derecho
denominaciones) y sus
7.2.4 Cumplimiento de un
fundamentos.
deber.
Culpabilidad y su Aspecto Negativo.

UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado ejemplificará a qué se refiere la culpabilidad y las
principales teorías que la explican, cuáles son y en qué consisten
las diferentes causas de inculpabilidad.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
8.1.1 Noción de Culpabilidad.
8.1.2 Elementos
8.1.2.1 Imputabilidad
8.1.2.1.1 Noción
8.1.2.1.2 Imputabilidad
8.1 Culpabilidad disminuida. 4 2 6
8.1.2.1.3 Acciones libres en
su causa.
8.1.2.2 Conocimiento de la
antijuridicidad.
8.1.2.3 Exigibilidad de otra
161
conducta.
8.2.1 Inimputabilidad
8.2.1.1 Causas
8.2.1.2 Efectos
8.2 Aspectos Negativos
8.2.2 Error de prohibición
8.2.3 No exigibilidad de otra
conducta.
Las Penas y Medidas de Seguridad.

Objetivo Particular: el alumnado proyectará cuáles consecuencias son penales y cuáles
UNIDAD 9 son medidas de seguridad; tendrá conocimiento de lo que es la
punibilidad, la punición y la pena, así como distinguirá cuándo
se presenta la concurrencia de eventos delictivos y qué formas
existen, así como las reglas con las cuales se sancionan.
Horas
Temas Subtemas Prácticas prácticas, fuera del
Teóricas salón de clases por
parte de los(as)
alumnos(as).
9.1.1 Historia
9.1 Condiciones objetivas de 9.1.2 Concepto
punibilidad. 9.1.3 Ausencia de condiciones
objetivas de punibilidad.
9.2 Ausencia de condiciones
objetivas de punibilidad.
9.3.1 La prisión y breve
referencia a otras formas
de privación de libertad.
9.3 La punibilidad y las 9.3.2 La sanción pecuniaria
penas. 9.3.3 La reparación del daño
9.3.4 Otras penas
9.3.5 La pena de muerte
9.3.6 Las medidas de seguridad
6 2 8
9.4.1 Ausencia de punibilidad
9.4.2 Excusas absolutorias
9.4.3 El perdón judicial
9.4.4 Extinción de la
responsabilidad penal
9.4 El aspecto negativo de la 9.4.5 Tentativa, su concepto
punibilidad. 9.4.5.1 Reglas de punibilidad
de la Tentativa
9.4.6 Autores y partícipes y su
concepto.
9.4.7 Reglas de punibilidad de
su aspecto negativo
9.5 Concurso ideal y formal 9.5.1 Reglas de punibilidad del
su concepto. concurso
162
Sistemas Doctrinales Relacionados al Delito.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado esquematizará los principales sistemas doctrinales
que existen con referencia del delito, integrará los rasgos del
causalismo, de la teoría de la acción social, del finalismo y del
modelo lógico, así como de corrientes funcionalistas.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
10.1 Los principales
sistemas doctrinales.
10.2 El Causalismo
10.3 La Acción Social

6 2 8
10.4 El Finalismo
10.5 El modelo lógico en

Derecho Penal.
10.6 El funcionalismo de
Claus Roxin y de
Günther Jackobs.

64
por parte de del alumnado.

» Aprendizaje basado en proyectos » Concurso entre los(as) alumnos(as) sobre
un(os) tema(s) a desarrollar
» Conferencias
mentales, diagramas, esquemas, cuadros » Evaluación de procesos/habilidades en aula o
» Evaluación oral (entrevista o examen oral)
163
» Ensayos susceptibles a publicación » Exámenes finales
» Lecturas obligatorias » Exposiciones
» Lluvia de ideas » Investigaciones
» Modelo DDS (Dialogue Design System) » Participación en clase
» Resolución de cuestionarios » Presentación de una tesina
» Seminarios » Pruebas escritas: con preguntas abiertas o
» Trabajo en equipo completamiento y dibujo.
» Trabajos de investigación » Pruebas de respuesta abierta
» Visitas a museos, obras de teatro, » Reseña
critica, con independencia de cuestiones de

Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.
164
Título o grado: Licenciado, Especialista, Maestro o Doctor en Derecho.

AMUCHATEGUI REQUENA Griselda I. y VILLASANA Ignacio. Derecho Penal (banco de preguntas) 2ª ed.,
BARRIOS GONZÁLEZ Boris, Estructuración de la teoría del delito en las fases del proceso penal acusatorio
mexicano, México, Flores editor y distribuidor, 2018.
CANACASCO CORONEL José Horu, Derecho Penal, Tomo IX, Enciclopedia de la Facultad de Derecho de la
UNAM, México, Porrúa, 2018.
CASTELLANOS TENA Fernando, Lineamientos de Derecho Penal, 54 ed., México, Porrúa, 2018.
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Instituto Nacional de Ciencias Penales

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Juicios Orales
http://www.juiciosorales.org.mx/home.aspx
México SOS
http://mexicosos.org/


Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal

http://www.pgr.gob.mx/
Procuraduría General de la República

Secretaría Técnica del Consejo de Coordinación para la Implementación del Sistema de Justicia Penal
http://setec.gob.mx/es/SETEC/Macroflujo_conceptual.

https://www.scjn.gob.mx/Paginas/Inicio.aspx.
170
1.2.3 Derecho Romano II

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Romano II
Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
1223 Obligatorio 8 2° Derecho Romano I Ninguna

Derecho Romano e Historia
Curso Teórico
del Derecho
Horas/Semana: Horas por Horas/ Semestre: por prácticas, fuera del salón
Semana: Semestre: de clases por parte de
4 64 64
4 0 64 0

El alumnado comprenderá el ordenamiento jurídico romano como génesis de múltiples instituciones que son
un referente en el sistema jurídico mexicano, en especial el Derecho patrimonial romano desde la perspectiva
del Derecho personal u obligaciones a fin de analizar las fuentes de las obligaciones, con especial relevancia a
la evolución jurídica de la materia contractual. Asimismo considerará otras fuentes de las obligaciones con
repercusiones en materia civil, determinando la importancia del Derecho Sucesorio Romano estableciendo su
trascendencia en el Derecho mexicano.
Comprender las distintas instituciones jurídicas romanas en su evolución histórica y su influencia en el
sistema jurídico mexicano.
Capacidad de manejar la información con apoyo de las TIC a fin de identificar y aplicar las fuentes del
Derecho romano en la resolución de problemas jurídicos.
Comunicarse de forma efectiva oral y escrita.
Capacidad de analizar y sintetizar información.
Razonar de forma lógica, crítica, y jurídica.
Capacidad de desarrollar el aprendizaje de modo autónomo y la creatividad
171
Capacidad para entender los fundamentos históricos, filosóficos y jurídicos del ordenamiento jurídico romano
y su recepción en el sistema jurídico mexicano.
Capacidad para aplicar los principios jurídicos romanos en la resolución de casos y su argumentación.
Dominar la terminología jurídica básica y comprensión de la génesis histórica de la mayor parte de los
conceptos jurídicos, tanto del ámbito del Derecho público como del Derecho privado.
Comprender los fenómenos políticos, sociales y económicos que ocurrieron en la Roma Antigua, los cuales
impactaron en el sistema jurídico de aquella época y a su vez distinguirá las figuras jurídicas, conceptos y
principios que perduraron hasta nuestros días bajo una perspectiva valorativa de la importancia del Derecho
Romano en nuestro sistema jurídico mexicano actual con el propósito de que aplique dichos conocimientos
de manera práctica y eficaz a lo largo de su carrera profesional.
 Respetar y promover las mismas condiciones en términos de acceso y tratamiento educacional entre las y
los alumnos(as), favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
integridad de todas personas.
172
Índice Temático
Unidad 1 Obligaciones.
Unidad 2 Clasificación de las Obligaciones.
Unidad 3 Garantía y Cesión de las Obligaciones.
Unidad 4 Incumplimiento y Extinción de las Obligaciones.
Los Contratos como principal fuente generadora de
Unidad 5
obligaciones.
Unidad 6 Tipología Contractual.
Unidad 7 Otras fuentes de las Obligaciones.
Unidad 8 El Derecho de Sucesiones.
Unidad 9 Sucesión Testamentaria.
Unidad 10 Sucesión ab intestato o Legítima.
Contenido Temático
Obligaciones
UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) establecerán las diferencias entre Derechos
reales y Derecho personales u obligaciones a fin de comprender el
término de obligación atendiendo a su evolución histórica.
Horas
De investigación,
1.1.1 El nacimiento de la
obligación (nexum).
1.1.2 Hacia la responsabilidad
solamente patrimonial.
las obligaciones.
1.1.3 Valor de la persona
humana del deudor.
1.1.3.1 Favor debitoris
1.2.1 Concepto
1.2.2 Distinción entre
Derechos personales y 8 0 8
1.2 La obligatio Derechos reales.
1.2.3 La correlación entre
obligación (obligatio) y
acción procesal (actio).
1.3 Elementos de las 1.3.1 Sujetos: debitor y creditor
obligaciones. 1.3.2 Objeto: la prestación
1.4.1 Estipulaciones a favor de

1.4 Sujetos de la obligación y
tercero.
terceros.
1.4.2 Estipulaciones a cargo de
173
tercero.
1.5.1 Fuentes de las

1.5 Clasificación de las
obligaciones según Gayo.
obligaciones según las
1.5.2 Clasificación según
fuentes romanas.
Justiniano.
1.6 Resolución de casos
atendiendo a los
elementos de las
obligaciones de acuerdo
con la jurisprudencia
romana.
Clasificación de las Obligaciones.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán las diferentes clases de
obligaciones que reconoce el Derecho Romano atendiendo a la
eficacia del vínculo jurídico, al objeto y por razón de los sujetos
que intervienen.
Horas
De investigación,
2.1.1 Obligaciones civiles y
naturales.
2.1.2 Obligaciones civiles y
honorarias.
obligaciones en relación al
2.1.3 Obligaciones stricti iuris y
vínculo jurídico.
bona fidei.
2.1.4 Obligaciones unilaterales
y sinalagmáticas.
2.2.1 Obligaciones divisibles e
indivisibles.
2.2 Clasificación de las 2.2.2 Obligaciones genéricas y
obligaciones en atención a específicas.
su objeto. 2.2.3 Obligaciones alternativas
2.2.4 Obligaciones facultativas 6 0 6
2.2.5 Obligaciones conjuntivas
2.3.1 Obligaciones propter rem
2.3.2 Obligaciones
2.3 Clasificación de las cumulativas.
obligaciones según los 2.3.3 Obligaciones solidarias o
sujetos que intervienen. correales.
2.3.4 Obligaciones
mancomunadas.
2.4 Resolución de casos de
acuerdo con la
clasificación de
obligaciones conforme a la
jurisprudencia romana.
174
Garantía y Cesión de las Obligaciones.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumno(as) analizarán las distintas formas reconocidas
por el Derecho Romano para garantizar el cumplimiento de una
obligación; asimismo establecerá los medios jurídicos utilizados
para trasmitir las obligaciones.
Horas
De investigación,
3.1.1 Concepto
3.1.2.1 Garantías reales
3.1.2.2 Garantías
personales.
3.1.3 Garantías personales
provenientes del deudor.
3.1 Medios para reforzar el
3.1.3.1 Pacto de constitutum
cumplimiento de las
3.1.3.2 Arras
obligaciones.
3.1.3.3 Cláusula penal
3.1.3.4 Juramento
3.1.4 Garantías personales
provenientes de un
tercero.
3.1.4.1 Fianza
3.1.4.2 Mandato de crédito
3.2.1 Transmisión de créditos
3.2.1.1 Concepto
3.2.1.2 La delegatio 6 0 6
3.2.1.3 La procuratio in rem
suam.
3.2.1.4 Concesión de
actiones útiles.
3.2 Transmisión de créditos
3.2.1.5 Transmisión según
y asunción de deudas.
el Derecho
posclásico y
justinianeo.
3.2.2 Asunción de deuda
3.2.2.1 Medios utilizados
3.2.2.2 Prohibiciones y
restricciones.
3.3 Resolución de casos en
materia de garantía y de
transmisiones de
obligaciones de acuerdo
con la jurisprudencia
romana.
175
Incumplimiento y Extinción de las Obligaciones.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumno(as) analizarán las casusas del incumplimiento
de las obligaciones y los efectos jurídicos que generan, las
formas reconocidas por el Derecho Romano para la extinción de
las obligaciones.
Horas
De investigación,
4.1.1 Incumplimiento propio:
causas que afectan a la
esencia de la obligación.
4.1.1.1 Dolo
4.1.1.2 Culpa
4.1.1.3 Caso fortuito o fuerza
4.1 Incumplimiento de mayor.
las obligaciones. 4.1.1.4 Efectos del
incumplimiento
imputable al deudor.
4.1.2 Incumplimiento impropio:
causas que no afectan la
esencia de la obligación.
4.1.2.1 Mora
4.2.1 Concepto
4.2.2 Clases
4.2.3 Extinción de obligaciones
ipso iure.
4.2.3.1 Pago (solutio o
satisfactio)
4.2.3.2 Modos formales: nexi
liberatio y acceptilatio.
4.2.3.3 Dación en pago
4.2.3.4 Novación 8 0 8
4.2.3.5 Compensación
4.2.3.6 Confusión
4.2 Extinción de las 4.2.3.7 Contrarius consensus
obligaciones. 4.2.3.8 Concursus causarum
4.2.3.9 Muerte, capitis
deminutio.
4.2.3.10 Imposibilidad o
destrucción de la cosa
debida.
4.2.4 Extinción de obligaciones
ope exceptionis.
4.2.4.2 Pactum de non
pretendo.
4.2.4.3 Praescriptio longi
temporis.
en materia de
incumplimiento y
extinción de las
obligaciones de
acuerdo con la
jurisprudencia
176
romana.
Los Contratos como principal fuente generadora de

obligaciones.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumno(as) establecerán la importancia que tienen los
contratos como la principal fuente creadora de obligaciones,
señalando sus elementos y las formas en que éstos se interpretan
de acuerdo a principios jurídicos.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
5.1.1 Concepto
5.1 Contratos
5.1.2 Importancia de su estudio.
5.2.1 Sujetos
5.2.2 Consentimiento
5.2 Elementos esenciales del
5.2.3 Objeto de los contratos
contrato.
5.2.4 Causa
5.2.5 Forma
5.3.1 Término
5.3 Elementos accidentales
5.3.2 Condición
del contrato.
5.3.3 Carga o modo
5.4 Elementos naturales del
contrato.
5.5.1 Principales principios
5.5 Interpretación de los
jurídicos aplicados a la 6 0 6
contratos.
interpretación contractual.
5.6 Invalidez de los contratos
5.7.1 Nominados e innominados

5.7.2 Unilaterales y bilaterales
5.7.3 Gratuitos y onerosos
5.7.4 Principales y accesorios
contratos.
5.7.5 Conmutativos y aleatorios
5.7.6 Instantáneos y de tracto
sucesivo.
materia de contratos
romana.
Tipología Contractual.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán la clasificación de los contratos en
el Derecho Romano, indicando el concepto, tipología, elementos y la
protección procesal de cada figura contractual.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
177
6.1.1 Negotio per aes et libram
6.1 Contratos verbis
6.1.2 Stipulatio
6.2.1 Nomen transcriptitium
6.2 Contratos litterae 6.2.2 Syngrapha
6.2.3 Chyrographum
6.3.1 Mutuum
6.3.2 Commodatum
6.3 Contratos re
6.3.3 Depositum
6.3.4 Pignus
6.4.1 Emptio venditio 6 0 6
6.4.2 Locatio-conductio
6.4 Contratos consensus
6.4.3 Mandatum
6.4.4 Societas
6.5 La recepción de la
materia contractual en el
Derecho actual.
materia contractual
romana.
Otras fuentes de las obligaciones.

UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumno(as) identificarán fuentes de las obligaciones
distintas al contrato, indicando el concepto, sus características,
aplicación y protección procesal de cada figura obligacional.
Horas
De investigación,
7.1.1 Concepto
7.1 Contratos innominados 7.1.3 Casos
7.1.4 Principales contratos
innominados.
7.3.5 Concepto
7.2 Cuasicontratos
7.3.6 Principales cuasicontratos
7.3.1 Concepto
7.3 Pactos
7.4.1 Concepto
7.4 Donación 7.4.2 Tipos de donación
7.4.3 Revocación 6 0 6
7.5.1 Diferencia entre delicta y
crimina.
7.5 Delitos
7.5.2 Delitos del ius civile
7.5.3 Delitos del ius honorarium
7.6.1 Concepto
7.6 Cuasi delitos
7.6.2 Tipos de cuasidelitos
7.7 Policitatio y votum
7.8 Ley
7.9 Sentencia
178
7.10 Análisis de casos
según la
jurisprudencia
romana en materia de
obligaciones.
El Derecho de Sucesiones.
UNIDAD 8
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) explicarán los aspectos más destacados del
sistema sucesorio romano.
Horas
De investigación,
8.1 Consideraciones
8.1.1 Sucesión inter vivos
generales de la sucesión
8.1.2 Sucesión mortis causa
en Roma.
8.2.1 Concepto
8.2.1.1 Hereditas
8.2.1.2 Bonorum possessio
8.2.2 El de cuis y el heredero
8.2.3 Tipos de herederos
8.2.3.1 Herederos necesarios
8.2.3.2 Herederos voluntarios
8.2.4 Supuestos de la sucesión
hereditaria.
8.2.5 Fases de la sucesión
hereditaria.
8.2 Sobre la sucesión mortis 8.2.5.1 Delatio
causa 8.2.5.2 Aditio
8.2.6 Capacidad para heredar
(testamenti facti activa). 6 0 6
8.2.7 Capacidad para ser
nombrado heredero
(testamenti facti pasiva).
8.2.8 Protección jurídica del
heredero.
8.2.9 Herencia no adquirida
8.2.10 Situación del heredero
después de adquirida la
herencia.
8.3 Pervivencia de la
sucesión romana dentro
del ordenamiento
jurídico mexicano.
8.4 Análisis de casos según
la jurisprudencia
romana en materia
sucesoria.
179
Sucesión Testamentaria.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) precisarán los aspectos más destacados de
la vía testamentaria, así como de instituciones vinculadas como
los legados y el fideicomiso, señalando la protección procesal
correspondiente.
Horas
De investigación,
9.1.1 El testamento
9.1.1.1 Naturaleza jurídica del
testamento.
9.1.1.2 Formas del testamento.
9.1.2 Adquisición de la herencia
9.1.3 Ius adcrescendi y Derecho
de sustitución.
9.1.3.1 Sustitución vulgar
9.1 Sucesión testamentaria
9.1.3.2 Sustitución pupilar
9.1.3.3 Sustitución cuasi-
pupilar.
9.1.4 Desheredación
9.1.5 Interpretación del
testamento.
9.1.6 Herencia yacente y
herencia vacante.
9.2.1 Forma de los legados 6 0 6
9.2.2 Objeto de los legados
9.2 Legados 9.2.3 Adquisición de los legados
9.2.3.1 Dies cedens
9.2.3.2 Dies veniens
9.3 Modalidades en los
testamentos.
9.4 El Fideicomiso
9.5 Codicilo
9.6 Donatio mortis causa

materia testamentaria
romana.
180
Sucesión ab intestato o legítima.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán los aspectos más importantes
UNIDAD 10 de la vía sucesoria legítima (ab intestato), destacando su
evolución respecto de los herederos legítimos reconociendo los
casos en que opera la vía inoficiosa y los efectos jurídicos que
genera.
Horas
De investigación,
10.1.1 Concepto de Sucesión
legítima.
10.1.2 Caracteres y apertura
10.1.3 Criterio inspirador de
llamamiento.
10.1.4 Sucesión legítima del ius
civile.
10.1.4.1 Orden de llamamiento
10.1.4.2 División de la herencia
10.1.4.3 Adquisición de la
herencia.
10.1Sucesión legítima
10.1.5 La vía legítima en el ius
honorarium.
10.1.5.1 Orden de llamamiento
10.1.5.2 División y adquisición
de la herencia.
10.1.6 Correcciones a la vía
legítima en la época
imperial.
6 0 6
10.1.7 La vía legítima en el
Derecho justiniano:
Novelas 118 y 127.
10.2.1 Ideas generales
10.2.1.1 Desheredación
10.2.1.2 Preterición
10.2.2 Testamento inoficioso y
10.2 Testamento inoficioso legítima.
y vía legítima. 10.2.2.1 Querela inofficiosi
testamenti.
10.2.2.2 a Actio ad supplendam
legitimam.
10.2.3 La Novela 115
en materia de
sucesión legítima y de
la vía inoficiosa según
la jurisprudencia
romana.
Total de horas de estudio, investigación y prácticas adicionales,
64
181
» Exposición Docente / alumnando » Actividades de aprendizaje dentro de clase

» Conferencias
» Discusión de casos reales en grupo asignatura.
» Elaboración de mapas conceptuales, opción múltiple / falso o verdadero).
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas de respuesta abierta y
» Seminarios cerradas, de opción múltiple, falsa o verdadera,
» Solución de casos prácticos por los alumnos relación de columnas o canevá, de
completamiento, y dibujo.
» Reseña
entre otras
182
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado(a) en Derecho, preferentemente Especialista, Maestro(a) o Doctor(a) en
Derecho.
Otras características: Con experiencia en Litigio Civil o Derecho Notarial y Sucesorio.
ADAME GODDARD, Jorge, Cuatrocientos Casos y Respuestas de los Juristas Romanos, México, IIJ-UNAM,
2013.
ADAME GODDARD, Jorge, Curso de Derecho Romano Clásico, México, Porrúa, 2017.
BIALOSTOSKY, Sara, Panorama del Derecho Romano, 9ª ed., México, Porrúa, 2016.
BRAVO GONZÁLEZ, Agustín, Derecho Romano. Segundo curso, 28ª ed., México, Porrúa, 2015.
CASINOS MORA, Francisco Javier, Derecho Privado Romano, Madrid, Dykinson, 2016.
CASTRESANA, Amelia, Derecho romano. El arte de lo bueno y de lo justo, Madrid, Tecnos, 2017.

México, 2018.
FERRINI, Contardo, Derecho penal romano, Madrid, Marcial Pons, 2017.
FERNÁNDEZ BARREIRO, Alejandrino y Paricio Serrano, Javier, Fundamentos de Derecho Privando Romano,
Madrid, Marcial Pons, 2016.
183
FERNÁNDEZ DE BUJAN, Antonio, Derecho privado romano, 10ª ed., Madrid, Iustel, 2017.
GARCÍA GARRIDO, Manuel, Instituciones y casos de Derecho Romano, Madrid, EDIASA, 2011.
GUZMÁN GARCÍA DE LEÓN, Cynthia Berenice, Derecho Romano II, México, LIMUSA, 2014.
HERNÁNDEZ CABRERA, Luisa, Derecho Romano II, México, Porrúa, Enciclopedia Jurídica, Facultad de
Derecho 2018.
IGLESIAS REDONDO, Juan. Derecho Romano, 18ª ed., México, Sello editorial, 2010.
KASER, Max, En torno al método de los juristas romanos, México, Ediciones Coyoacán, 2013.
MARGADANT, Guillermo S., Derecho Romano, 26ª ed., México, Esfinge, 2016.
MORANCHEL POCATERRA, Mariana, Compendio de Derecho Romano, México, UAM; 2017.
MORINEAU IDUARTE, Marta e Iglesias González, Román, Derecho Romano, 4ª ed., México, Oxford, 2010.
PANERO GUTIÉRREZ, Ricardo, Manual de Derecho Romano, 5ª ed., Valencia, Tirant lo Blanch, 2015.
SOBERANES FERNÁNDEZ, José Luis, Locuciones latinas jurídicas, México, Porrúa, 2013.
VENTURA SILVA, Sabino, Derecho Romano, México, Porrúa, 2006.
ZAMORA MANZANO, Luis, Derecho Romano. Manual Práctico de Ejercicios y Esquemas, Madrid, Dykinson,
2009.
BERGER, Adolf, Encyclopedic Dictionary of Roman Law, The American Philosophical Society. Philadelphia,
1968.
DÓRS, Alvaro, et. al., El digesto Justiniano, Pamplona, Aranzadi, 1975.
DI PRIETO, Alfredo, Instituciones de Justiniano, Institutas de Gaius, La Plata, Argentina, Librería Jurídica,
1967.
GORDILLO MONTESINOS, Roberto Héctor, Derecho Romano, México, Porrúa, 2008.
GUTIÉRREZ ALVIZ, Faustino, et. al., Diccionario de Derecho romano, 3ª ed., Ed. Madrid, Reus, 1982.
HUBER OLEA, Francisco José, Diccionario de Derecho Romano, 7ª. Ed., México, Porrúa, 2000
IGLESIAS REDONDO, Juan. La técnica de los juristas romanos, Madrid, Universidad Complutense, 1987.
MORINEAU IDUARTE, Martha, Diccionario de Derecho Romano, México, Oxford University Press, 2006.
ROSTOVTZEFF, M, Historia Social y Económica del Imperio Romano, Madrid, Espasa Calpe, 1981.
SCHULZ, Fritz, Derecho romano clásico, Barcelona, Bosch, 1960.
SCHULZ, Fritz, Principios del Derecho romano, Madrid, Civitas, 2000.
SOHM, Rodolfo, Instituciones de Derecho privado romano. Historia y sistemas, México, Ediciones Coyoacán,
2006.
TOPASIO Ferreti, Aldo, Derecho romano patrimonial, México, IIJ-UNAM, 1992.

184
Derecho en Red, España, 2016, Disponible en: http://www.Derechoromano.es/ Gayo, “INSTITUTAS”,
Niebuhr trad., literaria y tipografía, Madrid, España, 1845.
Justiniano, “I INSTITUTA-DIGESTO” [primera, segunda y tercera partes], Cuerpo del Derecho civil romano,
traductor y compilador Ildefonso García del Corral, disponible en
Justiniano, “II DIGESTO” [primera, cuarta y quinta partes], Cuerpo del Derecho civil romano, traductor y
compilador Ildefonso García del Corral. http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/libro.htm?l=601
Justiniano, “III DIGESTO” [primera, sexta y séptima partes], Cuerpo del Derecho civil romano, traductor y
Justiniano, “IV CÓDIGO”, Cuerpo del Derecho civil romano, traductor y compilador Ildefonso García del
Corral.
Justiniano, “V CÓDIGO”, Cuerpo del Derecho civil romano, traductor y compilador Ildefonso García del
Corral.
Justiniano, “NOVELAS”, Cuerpo del Derecho civil romano, traductor y compilador Ildefonso García del Corral.
Ley de las XII Tablas.


ROMA, Temporada I, Serie coproducida original HBO, BBC y RAI, 2005.
ROMA, Temporada II, Serie coproducida original de HBO, BBC y RAI, 2005.
La antigua Roma, Grandeza y Caída de un Imperio, Capítulo 1-6, BBC, 2007-2009,

http://www.mundoplus.tv/noticias/?seccion=series&id=2782
185
1.2.4 Ética Profesional del Jurista

FACULTAD DE DERECHO
Ética Profesional del Jurista

Filosofía del Derecho Curso Teórico-práctica

Horas Total Horas por investigación, estudio y
Horas / Semana: Horas / Semestre: prácticas, fuera del salón
por Semestre: de clases por parte de
Semana: los(as) alumnos(as):

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado conocerá la importancia del conocimiento de la ética y la deontología, la contribución
en el conocimiento jurídico, su utilidad y aplicación en el ejercicio profesional del Abogado.
Capacidad crítica y autocrítica, capacidad para tomar decisiones, compromiso ético.
Capacidad de proyección de los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en la promoción
de una sociedad basada en los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo,
razonamiento crítico, capacidad para la negociación, conciliación y toma de decisiones, que lo
impulsarán en la promoción, respeto, protección y garantía de los Derechos Humanos.
186
Exponer oralmente y en forma Jurídica los temas de la asignatura, como parte de su iniciación en
la Abogacía.
Interpretar jurídicamente los temas Éticos como parte de su formación como Jurista.
Descubrir en la Ética Jurídica las razones para comportarse dignamente como ciudadano, y
Abogado.
Comprender los conceptos y principios de la ética aplicada al Derecho bajo una perspectiva
valorativa de la importancia de esta rama de la filosofía con el propósito de aplicarla de una manera
eficaz a lo largo de su carrera profesional.
Índice Temático
Unidad 1 Nociones Generales de la Deontología Jurídica.
Unidad 2 El Jurista y el Abogado.
Unidad 3 Deontología Aplicada al Jurista.
Aplicación Práctica de la Deontología en el
Unidad 4
Ejercicio Profesional del Jurista.
Colegiación y Certificación de los Abogados y
Unidad 5 Acreditación de las Instituciones de Enseñanza del
Derecho.
La Ética del Jurista en los Distintos Ámbitos del
Unidad 6
Ejercicio Profesional del Derecho.
Códigos Deontológicos de los Profesionales del
Unidad 7
Derecho.
Unidad 8 Las Competencias Éticas del Jurista.
Ética Jurídica y Responsabilidad Social
Unidad 9
Empresarial.
La Ética y el Jurista ante Casos de Interés
Unidad 10
Internacional.
187
Contenido Temático
Nociones Generales de la Deontología Jurídica.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado identificará la influencia de la ética en el
comportamiento del ser humano, como principio fundamental
para la formación del Jurista.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 La ética como ciencia
normativa.
1.1.2 Su ubicación como
1.1 Definición de Ética rama de la filosofía.
1.1.3 La conducta humana
1.1.4 La racionalidad de los
actos humanos.
4 0 4
1.2.1 Definición de Ética y
Moral.
1.2.2 El acto moral
1.2 Ética y Moral 1.2.3 Normas morales
1.2.3.1 La vida moral
1.2.3.2 La objeción de
conciencia.
El Jurista y el Abogado.
UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado distinguirá las diferencias entre jurista y abogado,
así como los diferentes campos de trabajo de los mismos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 Historia de la Abogacía

2.2.1 El Abogado y los
procesos
2.2 Diferencia entre Abogado
jurisdiccionales.
y Jurista.
2.2.2 El Jurista y el ejercicio
2 2 4
holístico del Derecho.
2.3.1 Áreas de especialidad
del Derecho
2.3 El Jurista 2.3.2 Funciones del Jurista.
2.3.3 El Jurista, profesión
universal.
188
2.3.4 El Jurista al servicio del
hombre.
2.4.1 Fundamentos
Constitucionales.
2.4.2 Legislación secundaria
2.4 Marco Jurídico aplicable a
2.4.2.1 Penal
la prestación de servicios
2.4.2.2 Civil
del Abogado.
2.4.2.3 Internacional
(convencionalidad).
2.4.2.4 Administrativa
Deontología Aplicada al Jurista.

UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado comprenderá sobre los códigos de honor así como los
valores que rigen la vida del Abogado.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Secreto profesional
3.2 Honorarios adecuados
3.3 Lealtad hacia el cliente
3.4 Abstención del uso de
3.1 Deberes del Abogado recursos improcedentes.
3.5 Abstención de la
práctica del soborno.
3.6 Ampliar y actualizar los
conocimientos.
3.2.1 Deontología jurídica
3.2.2 Teleología jurídica
3.2.2.1 El respeto y
protección de la
Dignidad
Humana.
3.2.2.2 La Justicia y el
Bien Común.
6 2 8
3.2.2.3 Promoción y
expansión de la
Equidad de
3.2 Características género.
fundamentales de la Ética 3.2.2.4 Compromiso
Jurídica. social con las
personas en
situación de
vulnerabilidad.
3.2.2.5 Impulso por la
igualdad de
oportunidades de
todas las
personas.
3.2.2.6 Verdad e
imparcialidad.
3.2.2.7 Seguridad
189
Jurídica
3.3 La Deontología Jurídica 3.3.1 El Jurista como fiel

como humanizadora del de la balanza entre la
Derecho ante la filosofía y la
Globalización. Economía.
Aplicación Práctica de la Deontología en el Ejercicio
Profesional del Jurista.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado reflexionará sobre el campo de ejercicio profesional del
Abogado y conocerá los principios éticos en que se sustenta el
desarrollo de la actividad del mismo para con su sociedad.
Horas
Temas Subtemas
de los(as) alumnos(as)
4.1 Bilateral e Intuitu
personae.
4.1 La contratación Profesional 4.2 Oneroso y Pro Bono
del Jurista. 4.3 Principal: ejercicio libre
de la profesión.
4.3.1 De tracto sucesivo
4.2.1 Del profesional del
Derecho.
4.2.1.1 Conducirse con
verdad y
honradez.
4.2.1.2 Informar
claramente el
estado de los
asuntos al cliente
y de las
alternativas de
solución.
4.2.1.3 Realizar el 6 2 8
servicio de
calidad conforme
4.2 Obligaciones del Jurista y
a lo contratado.
de su cliente.
4.2.1.4 Desempeñar el
trabajo
personalmente.
4.2.1.5 Responder de los
daños y perjuicios
por negligencia,
impericia o dolo.
4.2.1.6 Guardar el
secreto.
profesional.
4.2.1.7 Avisar con
oportunidad al
cliente cuando no
puede continuar
prestando sus
190
servicios.
4.2.1.8 Excusarse
cuando exista
conflicto de
intereses.
4.2.2 Del cliente
4.2.2.1 Conducirse con
verdad.
4.2.2.2 Satisfacer los
honorarios.
4.2.2.3 Reembolsar los
gastos erogados
por la prestación
del servicio.
Colegiación y Certificación de los Abogados y
Acreditación de las Instituciones de Enseñanza del
UNIDAD 5 Derecho.
Objetivo Particular: el alumnado conocerá la importancia de la acreditación y
certificación de las instituciones de docencia del Derecho, así
como la importancia de la actualización personal de sus
conocimientos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Fines de la
colegiación
5.1.2 Aspectos legales de
la colegiación.
5.1.2.1 Colegiación
obligatoria.
5.1 El deber de la Colegiación 5.1.3 Los colegios de
profesionales.
5.1.4 Controversia
respecto de las
ventajas y
desventajas de la
colegiación.
5.2.1 Necesidad y 6 0 6
obligatoriedad de la
5.2 Certificación de los actualización.
conocimientos jurídicos. 5.2.2 Mecanismos para
obtener la
certificación.
5.3.1 Consejo para la
Acreditación de la
Educación Superior
5.3 Acreditación de las
(COPAES).
Instituciones de Enseñanza
5.3.1.1 Consejo para la
del Derecho.
Acreditación de la
Enseñanza en
Derecho
191
(CONAED).
5.3.1.2 Consejo Nacional
para la
Acreditación de la
Educación
Superior en
Derecho
(CONFEDE).
La Ética del Jurista en los Distintos Ámbitos del
UNIDAD 6 Ejercicio Profesional del Derecho.
Objetivo Particular: el alumnado conocerá todos los valores morales de las posibles
especialidades del Abogado.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 La Ética del Abogado
postulante independiente.
6.2 La Ética del Juez
6.3 La Ética del Fiscal

6.4 La Ética Del Jurista como
Notario, Corredor Público y
Agente Aduanal.
6.5 La Ética del consultor
jurídico empresarial.
6.6 La Ética del Jurista como 4 2 6
mediador y conciliador.
6.7 La Ética del Jurista como
defensor de los Derechos
Humanos.
profesor, tutor e
investigador.
luchador social.
político y diplomático.
192
Códigos Deontológicos de los Profesionales del
Derecho.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado conocerá los códigos deontológicos existentes que
rigen a las instituciones jurídicas que regulan las actividades de los
profesionales del Derecho.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 Decálogo de Eduardo J.

Couture (1904-1962).
7.2 Código de Ética del Poder

Judicial de la Federación.
7.3 Código de Conducta de la

4 2 6
PGR.
7.4 Código de Ética de la

Administración Pública
Federal.
7.5 Código Internacional de

Deontología Forense.
Las Competencias Éticas del Jurista.

UNIDAD 8
Objetivo Particular: el alumnado proyectará las competencias éticas para su vida
profesional.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Valores que rigen al
Jurista.
8.1.2 Principios que debe
observar del Jurista.
8.1 Conocimiento sobre Axiología
8.1.3 Razonamiento y
jurídica.
juicio lógico-éticos.
8.1.4 Técnicas de análisis
de solución de 6 2 8
conflictos.
8.2.1 Saber escuchar con
paciencia a su
8.2 Habilidades y destrezas
cliente.
propias del comportamiento
8.2.2 Apertura y tolerancia
ético del Jurista.
a las problemáticas
que se le planteen.
193
8.2.3 Negociación justa
8.2.4 Trabajo colaborativo
8.3.1 Empatía con el
cliente y las causas
sociales.
8.3 Actitudes que debe
8.3.2 Respeto al Estado de
manifestar el Jurista en su
Derecho.
vida.
8.3.3 Actitudes positivas
en el ejercicio
profesional.
8.4.1 Respeto a sí mismo y
a la profesión.
8.4 Comportamiento del Jurista 8.4.2 Rectitud
8.4.3 Congruencia
8.4.4 Probidad
Ética Jurídica y Responsabilidad Social
UNIDAD 9 Empresarial.
Objetivo Particular: el alumnado conocerá las normas éticas internacionales que
rigen la interacción entre las naciones.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 Líneas Directrices de la
Organización de Cooperación
y el Desarrollo Económico
para Empresas
Multinacionales.
9.2 Marco Europeo para la
Responsabilidad Social de
las Empresas: Libro Verde.
9.3.1 Derechos Humanos y
4 2 6
Empresa.
9.3.2 Normas Laborales,
9.3 Pacto Mundial de Naciones 9.3.3 Medio Ambiente
Unidas para promover el 9.3.4 Lucha contra la
desarrollo sostenible de las Corrupción en las
empresas (Global Compact). actividades.
9.3.5 La estrategia de
negocio de las
empresas.
194
La Ética y el Jurista ante Casos de Interés
UNIDAD 10 Internacional.
Objetivo Particular: el alumnado analizará casos concretos Éticos como parte
fundamental de su formación como Jurista.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Declaración
Universal sobre la
10.1Derecho y Bioética
Bioética y Derechos
Humanos: UNESCO.
10.2 La Deontología Jurídica
10.2.1 Günther Jakobs
frente al Terrorismo y
10.2.2 Ley Patriota
Derecho Penal del
norteamericana.
Enemigo.
10.3.1 Richard Posner: Los
Derechos Humanos y
10.3 La Deontología Jurídica
el utilitarismo 6 2 8
frente al análisis
jurídico
económico del Derecho.
norteamericano.
10.4 Ius Belum y el Derecho

Internacional
Humanitario.
10.5 Ética, Biotecnología y

Nanotecnología.

64
» Exposición docente / alumnado » Actividades de aprendizaje dentro de clase

» Conferencias
195
» Evaluación oral (entrevista/examen oral)
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
relación de columnas o canevá,
completamiento o dibujo.
» Reseñas
» Rúbricas de conocimientos o competencias.

Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.
196
Título o grado: título de licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho, Pedagogía, Ciencias de la
Educación, Psicología o Filosofía.
Experiencia Docente y Didáctica.
BARBERIS, Mauro, Juristas y Filósofos Communitas, Lima, s.e., 2016.
BERUMEN CAMPOS Arturo, y ORTIZ ANDRADE Jaqueline, curso permanente de ética. México, Porrúa, 2017.
CHAN Sarah, IBARRA PALAFOX Francisco, MEDINA ARELLANO María de Jesús, (coordinadores), Bioética y
BioDerecho, Reflexiones clásicas y nuevos desafíos, México, IIJ, UNAM, 2018.
INSTITUTO INTERAMERICANO DE DERECHOS HUMANOS, Derechos Humanos y empresas, Costa Rica, San
José, IIDH, 2017.
MORALES LIZARRAGA Miguel Eduardo, Ética y Derechos Humanos, Antropología Filosófica Jurídica, México,
CNDH, 2019.
ROJAS CABALLERO Ariel Alberto, Ética Judicial, México, Porrúa, 2019.
RUIZ DE CHAVEZ Manuel, BREÑA SESMA Ingrid, (coordinadores), Bioética y Derechos Humanos, México,
IIJ, UNAM, 2018.
SALDAÑA SERRANO Javier, El Papel de la ética judicial en el nuevo modelo de Juez del Estado
Constitucional de Derecho, México, Porrúa, 2016.
SÁNCHEZ STEWART Nielson, Manual de Deontología para Abogados, 2ª ed., Madrid, La Ley, 2019.
ARISTÓTELES, Ética Nicomaquea, Madrid, Gredos, 1978.
AZERRAD, Marcos Edgardo, Ética y secreto profesional del abogado ejercicio y función social de la abogacía,
Buenos Aires, Cathedra Jurídica, 2007.
BARBERIS, Mauro, Ética para Juristas, Madrid, Trotta, 2008.
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https://www.juristasunam.com/algo-mas-sobre-los-mandamientos-del-abogado-de-couture/12264
MORENO LUCE, Martha Silvia, La Deontología Jurídica, s/a

http://www.miguelcarbonell.com/artman/uploads/1/la_dentologia_juridica.pdf
SALDAÑA SERRANO, Javier, Ética Jurídica, UNAM-IIJ-Editorial Flores, México, 2015.

http://www.enciclopedia-juridica.biz14.com/d/derecho/derecho.htm



199
1.2.5 Oratoria Forense y Debate Jurídico

FACULTAD DE DERECHO
Oratoria Forense y Debate Jurídico

Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Derecho Procesal y
Mecanismos Alternos de Curso Teórico/Práctica
Solución de Controversias
Total Horas
Horas/Semana: Horas/Semestre: por prácticas, fuera del salón
por Semana: de clases por parte de
Semestre:
los(as) alumnos(as:
Teóricas Prácticas Teóricas Prácticas 64 64
4
3 1 48 16

El alumnado estructurará discursos jurídicos, políticos, culturales y de cualquier tipo, y los pronunciarán
con argumentos sólidos y la debida entonación frente a terceros en diferentes contextos laborales del Jurista.
Comunicar diferentes tipos de ideas, sustentando lógicamente la postura adoptada.
Capacidad de argumentación en Debates de actualidad empleando de manera precisa el Derecho aplicable.

Comunicarse de forma efectiva de forma oral y escrita.
Razonar de forma lógica, y crítico.
Promover, respetar, proteger, y garantizar los Derechos Humanos.
200
Razonar y argumentar jurídicamente, capacidad de dialogar y debatir desde una perspectiva jurídica,
comprendiendo los distintos puntos de vista y articulándolos a efecto de proponer una solución razonable.
Hablar en Público con elocuencia, con base en la investigación y preparación de los temas, evidencias y
técnicas discursivas para persuadir y defender posiciones específicas.
educativos.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Hablar en Público.
Unidad 2 Discurso frente a un público presente.
Unidad 3 Debate Político, Jurídico, y Científico.
Unidad 4 Argumentos en un Debate.
Unidad 5 Estructura, Evidencias y Advertencias.
Unidad 6 Dinámica del Debate.
Unidad 7 Técnicas de Preparación de un Debate.
Unidad 8 Tipos de Lenguaje.
Unidad 9 Elocución, Alocución y citas.
Unidad 10 Taller de Discurso Político y Forense.
201
Contenido Temático
Hablar en Público.
UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) descubrirán la importancia de hablar bien en
público, como requisito indispensable para alcanzar éxito en el
ámbito jurídico, político y social.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
1.1.1 La Comunicación como
1.1 El arte de hablar en
ciencia responsable del
público.
arte de hablar.
1.2 Persuadir y convencer 1.2.1 Preguntas retóricas.
como objetivo de la 1.2.2 Recalcar conceptos y
Oratoria. frases extranjeras.
1.3.1 Proyección de la voz.
1.3 Preparación de la voz y 1.3.2 Entonación y ritmos,
cambios de tono. velocidad.
1.3.3 Énfasis a ideas relevantes.
1.4.1 Evitar tecnicismos 4 1 5
1.4.2 Redondear cifras
1.4.3 El uso de frases cortas
1.4.4 Dominio del espacio y no
hacer movimientos
1.4 Lenguaje verbal, corporal
exagerados.
y contacto visual.
1.4.5 Restricción del lenguaje
vulgar o argot.
1.4.6 Control de las
gesticulaciones nerviosas,
y malas posturas.
Discurso frente a un público presente.

UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumno(as) estructurará un discurso, desde su
preparación hasta su desarrollo y conclusión, organizando sus
partes y recursos para mantener la atención del público.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
2.1 Estudio profundo de los
temas seleccionados.
2.1.1.1 Temas polémicos, de
2.1 Preparación de un
actualidad, culturales y 5 2 7
discurso.
de alto impacto social.
2.1.2 Delimitación de ideas
principales.
202
2.1.2 Ensayos frente espejo y
otras personas.
2.1.3 Diseño de un guión.
2.2.1 Respeto a la audiencia, al

jurado y a otros oradores.
2.2.2 Uso de información real,
verídica reconociendo la
2.2 Importancia del orador y
fuente.
del público.
2.2.3 Fines del discurso.
2.2.4 Imagen del orador
2.2.5 Tener actitud de apertura.
2.3.1 Ejemplos y estadísticas

2.3.2 Anécdotas
2.3.3 Citas Históricas y
Jurisprudenciales.
2.3.4 Preguntas al público
2.3 Recursos para atraer la
2.3.5 Notas humorísticas
atención.
2.3.6 Uso de Videos, e imágenes
2.3.7 Expresión de sentimientos
2.3.8 Buscar los puntos
comunes entre el orador y
el público.
2.4.1 Exordio
2.4.2 Antecedentes
2.4 Partes del Discurso. 2.4.3 Cuerpo del Discurso
2.4.4 Conclusiones y
Propuestas
2.5.1 Puentes de comunicación
2.5 Inicio y término del directa
discurso. 2.5.2 Apelación a los
sentimientos.
2.6.1 Oratoria Forense Jurídica
2.6.2 Oratoria Política
2.6.2.1 Parlamentaria
2.6.2.2 Popular
2.6 Tipos de Oratoria 2.6.3 Oratoria Militar (Arenga)
2.6.4 Oratoria Didáctica
2.6.5 Oratoria Sentimental
2.6.6 Oratoria Artística
Debate Político, Jurídico, y Científico.

UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumno(as) investigarán y desarrollarán temas
polémicos, para confrontarlos con los de otros debatientes, con
base en razonamientos y argumentaciones estructurados desde
una opinión o posición determinada demostrable con evidencias.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
3.1.1 Confrontación, discusión
3.1 El Debate como proceso o competencia de
5 1 6
dialéctico. argumentos, a favor y en
contra sobre un tema
203
entre dos o más personas.
3.2.1 Estudio profundo del

tema.
3.2.2 Evidencias.
3.2.3 Preparar argumentos y
razonamientos.
3.2 Requisitos para un 3.2.4 Uso correcto del lenguaje.
Debate exitoso. 3.2.5 Definir elementos de
apoyo.
3.2.6 Estructura del Discurso.
3.2.7 Ensayo, entrenamiento y
preparación.
3.2.8 Imagen.
3.3.1 Fuentes bibliográficas.
3.3.2 Fuentes hemerográficas y
3.3 Investigación sobre el periodísticas.
tema. 3.3.3 Entrevistas.
3.3.4 Ciberespacio.
3.4.1 Razonamiento Deductivo.

3.4.2 Razonamiento Causa-
Efecto.
3.4 Estructura de discurso 3.4.3 Razonamiento
con base en Ejemplificativo.
razonamientos. 3.4.4 Razonamiento
Comparativo.
3.4.5 Razonamiento Problema-
Solución.
Argumentos en un Debate.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) diseñarán argumentos con base en los
distintos tipos de falacias propias para la estructura de un
discurso.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
4.1.1 Argumento a silentio.
4.1.2 Argumento ad
antiquitatem.
4.1.3 Argumento ad baculum.
4.1.4 Argumento ad
consequentiam.
4.1.5 Argumento ad crumenam.
4.1.6 Argumento ad hominem.
4.1.7 Argumento ad
4.1 Argumentos Falacias. 5 2 7
ignorantiam.
4.1.8 Argumento ad lazarum.
4.1.9 Argumento ad logicam.
4.1.10 Argumento ad
misericordiam.
4.1.11 Argumento ad nauseam.
4.1.12 Argumento ad novitatem.
4.1.13 Argumento ad populum.
4.1.14 Argumento ad
204
verecundiam.
4.1.15 Post hoc ergo propter hoc.
4.1.16 Conclusión irrelevante.
4.1.17 Petición de principio.
4.1.18 Falacia del hombre de
paja.
4.1.19 Falacia ecológica.
4.1.20 Generalización
apresurada.
4.2.1 Formales e Informales.
4.2.2 Ambigüedades,
Anfibología, Acento del
4.2 Clasificación de las Lenguaje.
Falacias. 4.2.3 Inductivas y Deductivas.
4.2.4 Uso de Falacias en Medios
de Comunicación y
Política.
Estructura, Evidencias y Advertencias.

UNIDAD 5
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) planificarán un discurso de un Debate, con
una buena estructura, evidencias y advertencias.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
5.1 1 Saludo, Introducción y
5.1 Estructura del Discurso
Objetivo.
en un Debate.
5.2 Descripción del tema.
5.2.1 Evidencias recientes y
5.2 Argumentación con localizables.
Evidencias 5.2.2 Evidencias Imparciales.
Demostrables. 5.2.3 Evidencias Relevantes y
Verificables.
5.3.1 Conocimiento del tema.
5.3 Preparación del 5.3.2 Qué se va a decir.
Discurso. 5.3.3 Objetivos a conseguir.
5.3.4 Pendientes.
5.4.1 No interrumpir a la
contraparte. 5 1 6
5.4.2 Respetar los tiempos.
5.4.3 Pedir permiso a los jueces
para agregar algo.
5.4.4 Contar con las fuentes a
la mano.
5.4.5 Supervisión del uso de
5.4 Advertencias
tecnicismos o palabras
extranjeras.
5.4.6 Procurar frases cortas y
comprensibles.
5.4.7 Control de nervios, olvido
de experiencias
desafortunadas, dominio
del tema.
205
Dinámica del Debate.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) reconocerán la dinámica de un Debate,
tiempos y turnos ideales, así como las técnicas para una
improvisación exitosa.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
6.1 Procedimiento del Debate

6.2.1 Exposición Inicial: 4
minutos.
6.2 Planeación de Tiempos 6.2.2 Refutación: 5 minutos.
de un Debate. 6.2.3 Contra refutación: 5
minutos
6.2.4 Conclusión. 4 2 6
6.3.2 Ventajas y Desventajas de
la improvisación.
6.3.3 Preparación vs.
6.3 Improvisación
Improvisación.
6.3.4 Recursos permanentes
para improvisar.
Técnicas de Preparación de un Debate.

UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) ponderarán la importancia de la preparación
física, emocional e intelectual del Jurista para ser un orador con
control de las variables que inciden en la comunicación eficaz.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
7.1 Vocalización y/o
7.1 Preparación Física calentamiento de la voz.
7.2 Ejercicios de Respiración
7.3.1 Actitud Mental Positiva
7.3 Preparación Emocional 7.3.2 Control de las Emociones
y Motivación.
7.4.1 Lluvia de ideas
7.4.2 Estudio e Investigación de
los temas y de la
audiencia. 5 2 7
7.4.3 Ejecución de Resúmenes
7.4 Preparación Intelectual de lecturas y/o de
Esquemas de
Conferencias, congresos,
seminarios.
7.4.4 Mensajes Clave
7.4.5 Concentración
7.5.1 Prevención de Daño Moral
7.5 Prevenciones
7.5.2 Prevención de ilícitos
206
penales por falsedad ante
autoridad judicial y/o
ante autoridad distinta de
la judicial.
7.5.3 Prevención de no incurrir
en pomposidad y
grandilocuencia.
7.6.1 Claridad, concisión y
sencillez.
7.6.2 Fuerza y Energía
7.6 Recomendaciones
7.6.3 Uso correcto de las
palabras.
7.6.4 Elegancia y refinamiento
Tipos de Lenguaje.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado distinguirá los tipos de lenguajes utilizados en cada
contexto jurídico, y los límites que se le presentan al orador atento
a las diferentes audiencias o población objetivo, con el fin de
utilizar los términos, palabras y sintaxis más apropiadas.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
8.1 Lenguaje Literario o 8.1 Lírica Poética
Artístico 8.2 Límites en Oratoria y Debate.
8.2.1 Utilización de términos
cotidianos, íntimos y de
8.2 Lenguaje Coloquial confianza.
5 1 6
8.2.2 Límites en Oratoria y
Debate.
8.3.1 Uso entre Profesionales
8.3 Lenguaje Científico y
8.3.2 Límites en Oratoria y
Técnico.
Debate.
Elocución, Alocución y citas.

UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) diferenciarán la Elocución de la Alocución a
fin de organizar de la mejor manera, los puntos esenciales del
discurso y los fundamentos y evidencias que correspondan para
alcanzar una comunicación efectiva utilizando citas y paráfrasis.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
9.1 Técnicas de Elocución 9.1.1 Selección de palabras
9.1.2 Ordenació de ideas para
públicos diversos
9.2 Tipos de Alocuciones 9.2.1 Exposición
9.2.2 Descripción 5 2 7
9.2.3 Narración
9.2.4 Diálogo
9.2.5 Apología
207
9.3 Citas y Paráfrasis 9.3.1 Citas Textuales en
Discursos Orales o
Escritos
9.3.1.1 Sistema Tradicional
por autor o contenido
9.3.1.2 American Psychological
Association (APA)
9.3.1.3 Encuestas,
estadísticas y
tendencias
9.3.2 Técnicas de Parafraseo
9.3.2.1 Uso de Sinónimos y
Antónimos para un
relato.
9.3.2.2 Comunicación efectiva
explicando con
palabras propias el
contenido de un texto
o documental.
Taller de Discurso Político y Forense.

UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán discursos pronunciados por los
hombres y mujeres que han cambiado la historia de la
humanidad, su contexto, su estructura y sus efectos en el devenir
del acontecer de México y del mundo.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
10.1 Análisis de discursos
históricos y del presente
célebres del acontecer nacional
10.2 Análisis de discursos
históricos y del presente
célebres del acontecer universal
10.3 Ejercicio de Discurso
Improvisado y Discurso 5 2 7
Preparado sobre algún tema
abierto
10.4 Ejercicio de Argumentos de
Apertura y Argumentos de
Clausura sobre la acusación y
defensa de un caso en cualquier
materia jurídica.

64
208
enseñanza – aprendizaje alumnado.

» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas: de preguntas abiertas y
» Reseña
entre otras.
» Rúbricas de competencias de Oratoria y
Debate.

209
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho o en alguna disciplina afín a
las ciencias sociales.
Experiencia Didáctica y Docente
y afines a esta asignatura. Campeón de Oratoria o Debate.
DUEÑAS SANZ Beatriz, y et al, Retórica y Oratoria, México, Tribunal Superior de Justicia de la Ciudad de
México, 2017.
ESCOBAR, Cardenas Freddy Enrrique, “Oratoria Forense: Litigación Penal”,s.l.i., s.e., 2015.
ESPINOZA, Mondragón, Braulio, “La oratoria forense: una estrategia del juicio oral”, Universidad Nacional
Autónoma de Nicaragua, 2015.
GOLDVARG Ariel, Oratoria Consciente, México, Granica, 2017.
HUANCAHUARI, Flores, Simeón “Curso de oratoria forense: lectura básica para estudiantes de derecho,
abogados, acádemicos y líderes político” 2016.
JIMÉNEZ YAÑEZ Ricardo María, Escribir bien es de Justicia, Técnicas de expresión escrita para Juristas,
Pamplona, Aranzadi, 2016.
LINARES, MARIO, “Curso de ética y oratoria forense”, Bolivia, Centro de Estudios e Investigación Jurídica y
Social, 2015.
MUÑOZ MACHADO Santiado (dir.), Libro de Estilo de la Justicia, Madrid, Escapa/RAE/Consejo General del
Poder Judicial, 2017.
210
PIMENTEL SILES Manuel, Escuela de Oratoria, Barcelona, Urano, 2015.
PLATÓN, “Diálogos” Ed. Porrúa, México, 2016.
RAMÍREZ VIDAL Gerardo, y JIMÉNEZ MORENO Manuel de Jesús, Ensayos de Retórica Jurídica, México,
UNAM, 2019.
ALBÁN Alencar, Alexander, “Oratoria el Arte de Hablar en Público”, Marketing Mix Editores, Lima, 2005.
ALONSO Martín “Ciencia del Lenguaje y Arte del Estilo”, Aguilar, Madrid, 1980.
ARISTÓTELES, Retorica, Introducción, traducción y notas de Q. Racionero, Madrid, Gredos, 1999.
BEUCHOT PUENTE Mauricio, Semiótica, Teorías del Signo y el Lenguaje en la Historia, México, Fondo de
BLANCO Z. Justino, “Manual del Orador”, Editorial Olimpo, México, 1962.
CAMAROTA Humberto Raúl, “Oratoria para el Éxito, Interpersonal, Social, Empresarial, Pedagógico”, Bonum,
Buenos Aires, 2007.
CANO JARAMILLO Carlos Arturo, “Oralidad, debate y argumentación: oratoria forense: estructura de los
alegatos exordio, narración, demostración, argumentación, refutación, conclusiones” Grupo Editorial Ibáñez,
2005.
CICERÓN, De la invención Retórica, Introducción, versión y notas de Bulmaro Reyes, México, UNAM,
Biblioteca Scriptorvm Mexicana, 1997.
CICERÓN, Acerca del orador, Introducción, versión y notas de Amparo Gaos, México, UNAM, Biblioteca
Scriptorvm Graecorvm et Romanorvm Mexicana, 1995.
CRUZ PARCERO Juan Antonio, Interpretación y Argumentación Jurídica en México, 2014.
DÁVALOS, José “Oratoria” Ed. Porrúa, México, 2011.
ESPINOZA MONDRAGÓN Braulio, “La trilogía del lenguaje del derecho: redacción jurídica, oratoria forense,
lenguaje jurídico” Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, 2004.
EZQUIAGA GANUZAS Francisco Javier, La Argumentación en la Justicia Constitucional y otros problemas de

aplicación e interpretación del Derecho, México, Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación, 2006.
GALINDO CAMACHO Miguel, La Oratoria, el orador, y el discurso a lo largo de la Historia, México, Porrúa,
2004.
GARCÍA AMADO Juan Antonio, Retórica, Argumentación y Derecho, en Isegoria, Revista de Filosofía Moral y
Política, Madrid, número 21, noviembre de 1999.
GARCÍA PIMENTEL RUIZ Francisco, Pequeño manual de Oratoria, México, Editorial Diez Letras, 2013.
GELLA, Fausto Vicente, “Oratoria Forense”, Ilustre Colegio de Abogados de Las Palmas, 1964.
HUANCAHUARI, Flores, Simeón, “Oratoria forense: lectura básica para abogados y líderes” Grijley, 2013.
MAJADA, Arturo, “Técnica del Informe ante juzgados y tribunales: 'Oratoria Forense” Editorial Bosh S.A 1991.
MARTÍNEZ VAL José María, “Abogacía y abogados: tipología profesional, lógica y oratoria forense, deontología
211
jurídica” Bosch, 1999.
MULLER DELGADO Martha Virginia, “Técnicas de Comunicación Oral”, Editorial de la Universidad de Costa
Rica, 1999.
NAVARRO ZAMORANO Ruperto, traductor “El Libro de los Oradores”, Ed. Navarro, 1850.
PAZ BARNICA Edgardo, “La Función Social de la Oratoria” Universidad Nacional Autónoma de Honduras”,
1981.
RAMOS SUYO, JUAN ABRAHAM, “Oratoria forense en el proceso”, San Marcos, 2005.
REYES, Heroles, Jesús “Discursos Políticos”, Comisión Nacional Editorial del PRI, 1975.
SAINZ, LIEBANO, Slim, Carlos compiladores, “Antología Universal del Discurso Político”, Tomos I y II,
Sanborns Hermanos, México, 2012.
SAUSSURE, Ferdinand “Curso de Lingüística General” Fontamara, México, 1990.
SAUSSURE Ferdinand, Escritos de Lingüística General, Barcelona, Gedisa, 2010.
TYTECA L., Tratado de la Argumentación, La nueva Retórica, Madrid, Gredos, 1989.
UCELAY, Enrique, “Estudios críticos de oratoria forense: el foro y su elocuencia en Francia” Revista de
Legislación 1880.
Taller de Oratoria y Debate
https://es.slideshare.net/mluengo/taller-de-Oratoria-y-Debate
Iberlingua, Oratoria, Improvisación y Debate en Castellano

http://iberlingva.es/curso-de-Oratoria-Debate-e-improvisacion/
Curso de Oratoria y Debate Jurídico

https://eventos.uma.es/_files/_event/_6186/_editorFiles/file/Programa.pdf
Taller Avanzado de Oratoria y Debate Público
https://www.youtube.com/watch?v=_xSXU0pQDk8
Concurso Nacional de Oratoria y Debate Público El Universal

https://www.fundacionealyortiz.org/?q=Oratoria
Escuela de Oratoria y Debate

http://www.talkk.me/escuela-de-Oratoria-y-Debate/
212
1.2.6 Sistemas Jurídicos Contemporáneos

FACULTAD DE DERECHO
Sistemas Jurídicos Contemporáneos

Seriación
Antecedente:
Subsecuente:

Curso Teórica
Derecho
Horas / Semestre: Total Horas por
Horas / Semana: por prácticas, fuera del salón
Semestre: de clases por parte de
Semana:
4 64 64
4 0 64 0

El alumnado valorará la importancia y trascendencia del estudio del Derecho comparado a fin de
comprender el concepto de Sistema Jurídico y su agrupación en familias jurídicas, elementos
indispensables para distinguir las características y fuentes del Derecho que caracterizan a cada uno de
esos sistemas jurídicos contemporáneos
Comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica en la
conformación de diversos Sistemas Jurídicos.
Capacidad de manejar la información con apoyo de las TIC a fin de identificar y aplicar las fuentes
del Derecho a problemas jurídicos.
Capacidad para leer, interpretar y redactar textos, y escritos jurídicos señalando argumentos y
soluciones.
213
Comunicación oral y escrita.
Razonamiento crítico.
Capacidad de desarrollar el aprendizaje de modo autónomo y la creatividad

Capacidad para entender los fundamentos históricos, filosóficos y jurídicos de los sistemas
jurídicos contemporáneos.
Capacidad para aplicar los principios jurídicos que distinguen a las familias jurídicas.
Dominio de la terminología jurídica básica y comprensión de la génesis histórica de la mayor parte

de los sistemas jurídicos.
Examinar las instituciones jurídicas y los fenómenos políticos, sociales, económicos que contextualizaron
distintos sistemas jurídicos que actualmente existen, desarrollando habilidades de investigación de gabinete y
campo; y destreza en la identificación de la organización jurídico-política que integran a las familias jurídicas,
reforzando la identidad nacional al tiempo de apreciar el fenómeno de la globalización en el mundo.
educativos.
Humanos.
214
Índice Temático
Introducción a los Sistemas Jurídicos
Unidad 1
Contemporáneos.
Unidad 2 Familia Jurídica de tradición Neorromanista.
La Familia Jurídica Neorromanista a partir de
Unidad 3
la codificación.
Familia Jurídica del Common Law en
Unidad 4
Inglaterra.
Familia Jurídica del Common Law en Estados
Unidad 5
Unidos de Norteamérica.
Familia Jurídica del Common Law en Canadá y
Unidad 6
Australia.
Familia Jurídica de Tradición Religiosa:
Unidad 7
Derecho Musulmán.
Unidad 8 Familia Jurídica Mixta o Híbrida.
Unidad 9 Familia Jurídica Socialista.
Unidad 10 Familia supranacional: la Unión Europea.
Contenido Temático
Introducción a los Sistemas Jurídicos

Contemporáneos.
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado examinará el concepto de sistemas jurídicos y su
conformación en familia jurídica comprendiendo el Derecho
comparado como un método de estudio para analizar las
fuentes jurídicas y los fines del Derecho.
Horas
1.1.1 Concepto
1.1 Sistemas Jurídicos
1.2.1 Concepto
1.2 Familia jurídica
1.3.1 Concepto
1.3.2 El Derecho comparado 4 0 4
1.3 Derecho comparado
como método de
estudio.
1.4 Agrupación de los 1.4.1 Familia Jurídica
sistemas jurídicos Neorromanista.
215
contemporáneos. 1.4.2 Familia Jurídica del
Common Law.
1.4.3 Familia Jurídica de
Tradición Religiosa.
1.4.4 Familia Jurídica
Socialista.
1.4.5 Familia jurídica Mixta
o Híbrida.
Familia Jurídica de tradición Neorromanista.

Objetivo Particular: el alumnado identificará las distintas formas de recepción y
UNIDAD 2 asimilación del Derecho romano a través de la obra de
Justiniano en la Baja Edad Media, especialmente a partir del
surgimiento de las Universidades asimilando la influencia del
ius commune en la conformación del Derecho de los distintos
Estados europeos.
Horas
Derecho romano
desde su fundación
hasta la caída del
2.1 Desarrollo del Derecho Imperio romano de
Romano en Oriente. Occidente.
2.1.2 La obra jurídica de
Justiniano.
2.1.3 Desarrollo del Derecho
romano en Oriente.
2.2 Desarrollo del Derecho 2.2.1 El Derecho romano
Romano en Occidente. Alto Medieval (473-
1090).
2.2.2 El nacimiento de la
jurisprudencia
romanista en la
Europa continental.
2.2.2.1 Escuela de los
Glosadores. 4 0 4
2.2.2.2 Los ultramontanos
comentaristas o
Posglosadores.
Humanistas
Franceses.
2.2.2.5 Jurisprudencia
Elegante
Holandesa.
2.2.2.6 Usus Modernus
pandectarum.
2.2.2.7 Escuela
Racionalista
2.2.2.8 Escuela Histórica y
sus ramificaciones.
2.2.3 Recepción del
216
Derecho romano en
Europa occidental.
2.2.3.1 Recepción en
España.
Francia.
Alemania.
Inglaterra.
La Familia Jurídica Neorromanista a partir de la
codificación.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado analizará el proceso codificador decimonónico en
países pertenecientes a la Europa continental y su recepción en
América Latina, Lousiana y Quebec, las fuentes de su Derecho y
los sistemas jurídicos que pertenecen a la familia Neorromanista.
Horas
3.1.1 Presupuestos teóricos
de la codificación.
3.1.2 Los primeros códigos
3.1 Movimiento codificador
europeos.
decimonónico.
3.1.3 Evolución del proceso
codificador.
3.1.4 Tendencias actuales.
3.2.1 Ley
3.2.2 Costumbre
3.2 Fuentes del Derecho en
3.2.3 Jurisprudencia 6 0 6
los sistemas jurídicos de
3.2.4 Doctrina
tradición Neorromanista.
3.2.5 Principios Generales
del Derecho.
3.3 Sistemas jurídicos
contemporáneos que
pertenecen a la familia
jurídica Neorromanista.
Familia Jurídica del Common Law en Inglaterra.

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado establecerá el concepto y las características de la familia
jurídica del Common Law tomando en cuenta la génesis y
desarrollo del Derecho inglés y su aportación al constitucionalismo
moderno.
Horas
Teóricas Prácticas prácticas, fuera del salón de
alumnos(as)
4.1 La familia jurídica del 4.1.1 Concepto
Common Law. 4.1.2 Antecedentes históricos
6 0
4.1.3 Características 6
generales.
4.1.4 Sistemas. jurídicos
217
pertenecientes a la
familia del Common
Law.
4.2 El Derecho de Inglaterra. 4.2.1 Evolución histórica
4.2.2 Funcionamiento del
Common Law y la
equity.
4.2.3 Organización jurídico-
política en Inglaterra.
Estados Unidos de Norteamérica.
Objetivo Particular: el alumnado analizará los principios fundamentales del Common
UNIDAD 5 Law establecido en Estados Unidos de América, así como su
impacto en el movimiento constitucionalista mundial a
través de la implantación del federalismo y del sistema
presidencial.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Las trece colonias
británicas.
5.1.2 La guerra de
5.1 Antecedentes históricos independencia.
5.1.3 La Constitución de
Estados Unidos de
1787.
5.2 Organización jurídico- 5.2.1 Poder ejecutivo
política de los Estados 5.2.2 Poder legislativo
Unidos. 5.2.3 Poder judicial
5.3.1 Derecho federal y de
los Estados
5.3 Estructura del Derecho
federados. 6 0 6
5.3.2 El Common Law
5.4.1 El precedente
jurisprudencial.
5.4.2 Legislación
5.4 Fuentes del Derecho
5.4.3 Doctrina
5.4.4 Los repertorios de
sentencias.
5.5 Diferencias entre el
sistema del Common
Law inglés y el
norteamericano.
218
Canadá y Australia.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado precisará las características fundamentales del
Common Law en Canadá y en Australia y su impacto en la
organización política de cada país.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Antecedentes
históricos
política.
6.1 Canadá
6.1.2.1 Poder ejecutivo
6.1.2.2 Poder legislativo
6.1.2.3 Poder judicial
6.2.1 Antecedentes 8 0 8
históricos
política.
6.2 Australia
6.2.2.1 Poder ejecutivo
6.2.2.2 Poder legislativo
6.2.2.3 Poder judicial
Familia Jurídica de Tradición Religiosa:
Derecho Musulmán.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado diferenciará entre un sistema jurídico de influencia
religiosa de un sistema jurídico laico. Explicará las características
principales del Derecho musulmán, sus fuentes de creación y la
relación que existe entre Derecho y religión.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Características de los
sistemas jurídicos
7.1 Diferencias entre un
religiosos.
sistema jurídico religioso y
7.1.2 Ejemplos de sistemas
un sistema jurídico laico.
jurídicos de tradición
religiosa.
Derecho musulmán.
0
8
7.2 El Derecho musulmán 7.2.3 Relación que existe 8
entre la religión
musulmana y el
Derecho.
7.3.1 El Corán
7.3 Fuentes del Derecho 7.3.2 La Sunna
musulmán. 7.3.3 El ijmá
7.3.4 El quiyaa
219
7.4.1 Clasificación de las
escuelas de
7.4 Las escuelas de
interpretación
interpretación
coránica.
coránicas.
7.4.2 Importancia de las
escuelas coránicas.
7.5 Sistemas jurídicos que
se rigen por el Derecho
musulmán.
Familia Jurídica Mixta o Híbrida.

Objetivo Particular: el alumnado identificará las características más importantes de
UNIDAD 8 algunos sistemas jurídicos considerados como mixtos o
híbridos por integrar elementos pertenecientes a dos o más
sistemas jurídicos, como lo son el Derecho de Israel, Japón,
India, Sudáfrica y Rusia.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1 Israel política.
8.1.3 Fuentes y estructura del
Derecho.
8.2 India política.
Derecho.
8.3 Sudáfrica política.
8.3.3 Fuentes y estructura del 6 0 6
Derecho.
8.4 Japón
política.
8.5.2 La URSS y su sistema
jurídico.
8.5 Rusia
política de la Federación
Rusa a partir de 1993.
Derecho.
220
Familia Jurídica Socialista.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado analizará las características y los elementos de los
sistemas jurídicos socialistas, especialmente en China, Cuba y
Corea del Norte.
Horas
política.
9.1 China 10.1.3 Sistema económico
Derecho.
9.2.2 Sistema económico
9.2 Cuba
política.
9.2.4 Fuentes y estructura del 8 0 8
Derecho.
9.3.2 Sistema económico y el
presidente sempiterno.
9.3 Corea del Norte 9.3.3 Organización jurídico-
política.
Derecho.
Familia Supranacional: La Unión Europea.

UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado descubrirá el origen y desarrollo de la Unión
Europea frente a los sistemas jurídicos de los Estados
miembros, la articulación de las competencias, su sistema
de fuentes y el sistema institucional.
Horas
10.1.1 De las Comunidades
Europeas a la Unión
Europea.
10.1Proceso histórico de
10.1.2 Sistema competencial y
integración europea.
relaciones entre la Unión
Europea y los Estados
miembros. 8 0 8
10.2Sistema institucional
de la Unión Europea.
10.3 Sistema de fuentes y

principios del Derecho
221
10.4 El sistema
jurisdiccional de la
Unión Europea.

64

» Conferencias asignatura.
» Elaboración de documentos jurídicos opción múltiple / falso o verdadero).

mentales, diagramas, esquemas, cuadros in situ.
» Exposiciones
» Investigaciones
» Exposición docente / alumnado
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas: de preguntas abiertas, y
» Método socrático cerradas, de opción múltiple, falso o verdader,
» Modelo DDS (Dialogue Design System) relación de columnas o canevá, de
completamiento, dibujo.
» Reseña
» Rubricas de conocimientos por actividad que
» Resolución de la guía de estudio midan profundidad de la comprensión,
» Seminarios capacidad de análisis y critica, con
» Solución de casos prácticos presentación, ortografía, redacción, sintaxis,
» Trabajos con equipos colaborativos entre otras.
» Trabajos de investigación » Rúbrica de competencias.
» Técnicas del debate » Trabajos escritos.
222
» Web Quest
» Wikis

Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

Título o grado: Licenciado(a) en Derecho o en Relaciones Internacionales., preferentemente Especialista,
Maestro(a) o Doctor(a).
Otras características: con Carrera diplomática, litigio estratégico internacional, consultoría jurídica
internacional.
CRUZ BARNEY Oscar y SOBERANES FERNÁNDEZ José Luis. Diccionario de Historia del Derecho, Instituto
de Investigaciones Jurídicas, México, Porrúa, 2015.
MANGAS, Araceli y LIÑÁN Diego. Instituciones y Derecho de la Unión Europea. Madrid, Tecnos, 9 Edición,
2016.
MARINONI Luis. Cultura y previsibilidad del Derecho: justificación de un sistema de precedentes en clave
histórica moderna. 2016.
223
MUÑOZ Edgardo. Un gran viaje: manual de Derecho comparado. México: Tirant lo Blanch, 2017.
SIRVENT GUTIÉRREZ, Consuelo, Sistemas Jurídicos Contemporáneos, 17ª ed., México, Porrúa, 2015.
AGUIRRE, Pedro (coord.), Sistemas políticos y electorales contemporáneos. Estados Unidos, México, Instituto
Federal Electoral, 2001.
ALTAVA LAVALL Manuel (coord.), Lecciones de Derecho comparado, Castelló, Universidad Jaume I, Servicio
de Comunicación y Publicaciones, 2003.
BERMAN, Harold J., La Formación de la tradición jurídica de Occidente, México, FCE, 1996.
BERNAL Beatriz, y LEDEZMA José de Jesús, Historia del Derecho Romano y de los Derechos Neorromanistas,
15ª ed., México, Porrúa, 2013.
BRAUDEL, Fernando, Las Civilizaciones Actuales, trad. De Gómez Mendoza y Gonzalo Anes, México, Rei,
1991.
CANNATA Carlo Augusto, Historia de la ciencia jurídica europea, trad. Laura Gutiérrez-Masson, Madrid,
Tecnos, 1996.
CARTER Linda. International criminal procedure: the interface of civil law and Common Law legal systems.
2013.
CASCAJO CASTRO, José L., y Manuel García Álvarez, Constituciones Extranjeras Contemporáneas, Madrid,
Técnos, 1991.
CASTÁN TOBEÑAS José, Los Sistemas Jurídicos Contemporáneos del Mundo Occidental, Madrid, Reus, 2000.
CHOURAQUI André, Historia del Judaísmo, México, Publicaciones Cruz, 1991.
COMBALIA Zoila, Derecho Islámico e interculturalidad. Madrid, Iustel. 2011.
DAVID René, Los Grandes Sistemas Jurídicos Contemporáneos, 11ª ed., México, UNAM-IIJ, 2010.
GARCÍA PELAYO, Manuel, Derecho Constitucional Comparado, México, Alianza, 1999.
GONZÁLEZ MARTÍN, Nuria, Sistemas jurídicos contemporáneos, México, UNAM-IIJ, 2010.
GUTIÉRREZ Consuelo, y et al, Sistemas Jurídicos Atípicos, México, Porrúa, 2011.
HEAD, J.W., Great Legal Traditions: Civil Law, Common Law and Chinese Law in Historical and Operational
Perspective, Durham N.C., Carolina Academic Press, 2011.
LAN ARREDONDO, Arturo Jaime, Sistemas Jurídicos, USA, Oxford, 2008.
LÓPEZ Monroy, José de Jesús, Sistema Jurídico del Common Law, 5ª ed., México, Porrúa, 2011.
LOZANO CORBI Enrique, Roma y su Gran Aportación al Mundo: El Derecho Romano, México, Zaragoza Mira
Editores, 1993.
MARGADANT Guillermo F, Evolución del Derecho Japonés, México, Miguel Ángel Porrúa, 1993.
MARGADANT Guillermo F, La Segunda Vida del Derecho Romano, México, Miguel Ángel Porrúa, 1996.
MENSKI Werner, Comparative Law in a Global Context. The Legal Systems of Asia and Africa, Cambridge
University Press, 2006.
224
MERRYMAN John Henry, La Tradición Jurídica Romano-Canónica, trad. de Carlos Serra, México, Fondo De
MORINEAU Marta, Una Introducción al Common Law, México, IIJ–UNAM, 2001.
PEREIRA MENAUT, Antonio Carlos, El ejemplo constitucional de Inglaterra, 2ª ed., IIJ–UNAM, 2010.
RABASA Oscar, Derecho Angloamericano, México, Porrúa, 1988.
STEIN Peter G., El Derecho romano en la historia de Europa. Historia de una cultura jurídica, César Hornero y
Armando Romanos trad., Madrid, Siglo XXI Editores, 1980.
TARDIF CHALIFOUR, Eric, Sistemas Jurídicos Contemporáneos, México, Limusa, 2011.
TUNC, André y TUNC Suzanne, El Derecho de los Estados Unidos de América. Instituciones judiciales, fuentes
y técnicas, ed. Facsimilar, Imprenta Universitaria, México, 1957.
ZÁRATE, MARTÍNEZ., Ríos, Sistemas Jurídicos Contemporáneos, México, Mc Graw Hill, 1997.
Cámara de Diputados, La Aplicación del Derecho Comparado en Investigación Legislativa, México 2016.
file:///C:/Users/DERECHO/Downloads/DERECHO_COMPARADO%20(2).pdf
DAVID, René, Los Grandes Sistemas Jurídicos Contemporáneos, México, 2015.

GONZÁLEZ MARTÍN, Nuria, Sistemas jurídicos contemporáneos: Colección Cultura Jurídica, Nostra Ediciones,
México, 2010.
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/3258-sistemas-juridicos-contemporaneos-coleccion-
cultura-juridica
GONZÁLEZ, Nuria, Sistemas Jurídicos Contemporáneos, México 2016.

http://historico.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/jurid/cont/30/cnt/cnt27.pdf
MÁRQUEZ ROMERO, Raúl, Conclusiones del Congreso Internacional de Culturas y Sistemas Jurídicos
Comparados, Instituto de Investigaciones Jurídicas, Serie: ensayos jurídicos, Núm. 19, México, 2004.
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/resultados?ti=Sistemas+Jur%C3%ADdicos&radio-libro-
coleccion=on&radio-titulo-autor=on#cargando
MORINEAU, Marta, Evolución de la Familia Jurídica Romano-Canónica, México, 2015.

ROSARIO POLOTTO, María, Derecho Privado y Modernización: América Latina y Europa en la primera mitad
del siglo XX, Vol. 2, Max Planck Institute for European Legal History Open Access Publication, Alemania,
2015.
https://www.rg.mpg.de/gplh_volume_2
Suprema Corte de Justicias de la Nación, El Sistema Jurídico Mexicano, México, 2016.

https://www.scjn.gob.mx/conocelacorte/documents/publicaciones/sistema-juridico-mexicano.pdf
Asociación Argentina de Derecho Comparado
http://www.Derechocomparado.org.ar/
Boletín Mexicano de Derecho Comparado

http://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/Derecho-comparado
Centre for Foreign and Comparative Law (UNISA):

http://www.unisa.ac.za/default.asp?Cmd=ViewContent&ContentID=675
225
Centro Cultural Islámico de México
https://sites.google.com/site/piensaenala/
Chinesse Academy of Social Sciences

http://casseng.cssn.cn/
Dejusticia, Derecho, Justicia y Sociedad

https://www.dejusticia.org/
The American Journal of Comparative Law

https://www.law.umich.edu/mlawglobal/Pages/americanjournalofcomparativelaw.aspx
Información Científica Internacional

http://iciweb.com.mx/iciweb/
Instituto de Derecho Público Comparado

http://portal.uc3m.es/portal/page/portal/ins_Derecho_publico_comparado
Institute of European and Comparative Law

https://www.law.ox.ac.uk/centres-institutes/institute-european-and-comparative-law
Instituto de Derecho Comparado

https://www.ucm.es/iudc/historia-del-instituto
Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM

http://www.juridicas.unam.mx/
Instituto Matías Romero

http://imr.sre.gob.mx/
International and Comparative Law

http://hls.harvard.edu/dept/academics/programs-of-study/international-and-comparative-law/
Max Planck Institute for Comparative Public Law and International Law
https://www.mpg.de/150954/voelkerrecht
Munich Institute of Comparative Law

http://conflictoflaws.net/2016/munichs-institute-of-comparative-law-celebrates-its-100th-anniversary-
conference-on-sales-law-and-conflict-of-laws-from-ernst-rabel-until-today-16-17-june-2016-lmu-munich/
Tel-Aviv University
http://www.tau.ac.il/law/telaviv.html
UNCITRAL
http://www.uncitral.org/uncitral/es/about_us.html
UNIDROIT
http://www.unidroit.org/news
Universidad de Bolonia
http://www.unibo.it/it
226
1.2.7 Teoría de la Constitución

FACULTAD DE DERECHO
Teoría de la Constitución
Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
Derecho
1227 Obligatorio 8 2º Ninguna
Constitucional
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Derecho Constitucional Curso Teórica
Total
Total Horas Horas
por Semana: por de clases por parte de
Teóricas Prácticas Teóricas Practicas
4 64 64
4 0 64 0

El alumnado valorará las corrientes de pensamiento y postulados básicos que conforman la Teoría de la
Constitución, cómo se clasifican las constituciones y cuáles son sus conceptos y principios fundamentales,
en particular detallará las vertientes ideológicas y la evolución que ha dado sustento al Constitucionalismo
Mexicano.
Percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico, de la Seguridad, la Convivencia Pacífica y la
Justicia como su prima ratio y su fin teleológico.
Respeto, protección y promoción de los Derechos Humanos de todas las personas.
Visión inter, multi, y transdisciplinaria en la solución de los problemas jurídicos.
Ética Profesional del Jurista coo eje rector de todo su ejercicio profesional.
su génesis, en su individualidad y en su conjunto.
Capacidad para el manejo de las fuentes jurídicas con apoyo en las TIC y en las bases de datos de la
legislación, jurispruencia, instrumentos internacionales, usos y costumbres de los pueblos originarios.
227
Empatía y Solidaridad con las causas que pugnan por el Bien Común
Intolerancia a cualquier forma de corrupción e impunidad.

Capacidad de análisis y síntesis, planeación, organización y esquematización.
Razonamiento lógico, objetivo, crítico, sistémico y propositivo.

Comunicación oral, escrita, corporal, audiovisual, organizacional, no verbal de forma lógica, clara y
asertiva.
Capacidad de gestión de la información de manera plafinicada, útil, pertinente, procesada en forma
estructurada, relevante y controlada, con el menor costo de transacción para el logro de objetivos
jurídicos con su corresondiente evaluación.
Aplicación de los conocimientos adqiridos a la formulación y defensa de argumentos y a la
resolución de problemas, con la debida fundamentación, motivación y licitud de las probanzas.
Capacidad de aprender y aplicar los contenidos de los programas de estudio con Perspectiva de
Género y Enfoque de Derechos Humanos.
Capacidad de procurar la preservación del medio ambiente y el desarrollo sustentable.
Capacidad de comprender la terminología jurídica tanto en español como en otros idiomas.
Capacidad de enfrentar los riesgos inherentes a la profesión con serenidad, firmeza y valentía.
Capacidad de usar el Derecho para servir a la Justicia así como de constituirse como un
Procurador de Justicia y un curador de la Libertad.
Capacidad para ser factor de cambio y de hacer del Derecho un instrumento útil para el progreso y
el desenvolvimiento de la humanidad.
Capacidad de recoger situaciones cambiantes, atento a las nuevas necesidades, convicciones y dato
morales y sociales que se despiertan en la conciencia colectiva y a las aspiraciones de los hombres
y mujeres.
Capacidad de obrar con probidad y buena fe, de abstenerse y de realizar gestiones puramente
dilatorias que retrasen el desarrollo normal del procedimimento y hagan negatorio la impartición
expedita de Justicia.
Capacidad de elegir, aceptar o rechazar libremente los asuntos que como postulante en el Foro
Jurídico le sean puesto a su consideración.
Capacidad de convencer con argumentos jurídicos a los juzgadores y no mediante prácticas que
sean ilícitas.
Capacidadde conducirse con eficiencia y empeño, sin temor a la animadversión de las autoridades y
sin subordinar su libertad y conciencia a su cliente.
Capacidad de opinar sobre los derechos que le asisten a sus representados sin asegurar resultados
y procurar transacciones justas, y reconocer su responsabilidad que le resulte por su negligencia,
228
error, dolo, procediendo a la indeminización que corresponda.
Capacidad de observar y exigir el cumplimiento de los derechos y las garantías del Debido Proceso
Legal en todo asunto jurisdiccional o análoso a jurisdiccional.
Capacidad de Negociar, Mediar, Conciliar, Arbitrar, y hacer uso de cualquier método

autocompositivo.
Capacidad de proyectar sentencias, criterios jurisprudenciales, conceptos de violación

considerandos, en los asuntos materia de su intervención.
Capacidad de redactar reformas constitucionales, leyes, reglamentos, disposiciones

administrativas, estatutos e instrumentos internacionales.
Capacidad de aplicar la jurisprudencia nacional, interamericana, o los precedentes internacionales

en la solución de casos concretos.
educativos.
Humanos.
229
Índice Temático
Concepto de Constitución y ubicación del Derecho
Unidad 1
Constitucional.
Unidad 2 Clasificación y tipos de las Constituciones.
Unidad 3 Vertientes Ideológicas del Derecho Constitucional.
Unidad 4 Poder Constituyente.
Unidad 5 Supremacía Constitucional.
Unidad 6 Reforma de la Constitución.
Derechos humanos y sus Garantías en la
Unidad 7
Constitución.
Unidad 8 La Federación como forma de Estado.
Unidad 9 Formas de Gobierno.
Unidad 10 Evolución del Derecho Constitucional Mexicano.
Contenidos Temáticos
Concepto de Constitución y ubicación del Derecho

Constitucional.
Objetivo Particular: el alumnado identificará el concepto y caracteres de la Teoría de la
UNIDAD 1 Constitución en opinión de los más importantes tratadistas de la
materia, su ubicación y relación con las demás disciplinas
jurídicas, así como las fuentes, elementos, objeto y fin, para la
justa aplicación e interpretación del Derecho.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
Constitucional.
1.1.2 Objeto y fin del
Derecho.
 .
1.1.3 Elementos del
1.1 Concepto de
Derecho
Constitución y
Constitucional.
características del 6 0 6
1.1.4 Constitucionalismo
Derecho
como método de
Constitucional
limitar el Poder.
(principales corrientes).
1.1.5 Relaciones del
Derecho
Constitucional con
otras disciplinas.
230
1.2.1 Concepto Material y
formal de Constitución.
1.2.2 Carl Schmitt
1.2.3 Hans Kelsen
1.2.4 Karl Lowenstein
1.2.5 Herman Heller
1.2.6 Ferdinand Lasalle
1.2.7 Manuel García Pelayo
1.2.8 Ignacio Burgoa Orihuela
1.2 Relaciones del Derecho
1.2.9 Felipe Tena Ramírez
Constitucional con
1.2.10 Daniel Moreno Díaz
otras disciplinas
1.2.11 Paolo Biscaretti Di
jurídicas y sociales.
Ruffia.
1.2.12 Segundo Linares
Quintana.
1.2.13 Mario de la Cueva
1.2.14 Tamayo y Salmorán
1.2.15 André Hauriou
1.2.16 Maurice Duverger
1.2.17 Otros autores
contemporáneos.
Clasificación y Tipos de Constituciones.

UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado contrastará las diversas clasificaciones de las
constituciones y las características particulares de cada tipo.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
2.1.1 Según su
Formulación o Forma
Jurídica.
2.1.1.1 Constituciones
Codificadas o
Escritas.
Dispersas o no
escritas.
2.1.2 Según su
Reformalidad.
Constituciones.
rígidas.
2.1.2.2 Constituciones 4 0 4
Flexibles
2.1.3 Según su Origen
Otorgadas.
Impuestas
pactadas.
2.1.4 Otros Orígenes
2.2.1 Constituciones
2.2 Clasificación de Karl Originarias y
Loewenstein Constituciones
Derivadas.
231
2.2.2 Constituciones
Ideológico-
Programáticas y
Constituciones
Utilitarias.
Ontológica
2.2.3.1 Constitución
Normativa
2.2.3.2 Constitucione
Nominal.
Semántica.
2.3 Otra Clasificación
Vertientes Ideológicas del Derecho Constitucional.

UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado examinará los orígenes del Constitucionalismo
moderno, la aportación del Constitucionalismo Social de México,
así como las diferencias y semejanzas entre
Neoconstitucionaismo y Garantismo.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
3.1 Orígenes del 3.1.1 La nobleza británica.
Constitucionalismo Juan sin Tierra y la
Moderno. Carta Magna.
3.1.2 Estados Unidos de
América: Declaración de
Independencia y
Documentos Jurídicos
Básicos.
3.1.3 Prolegómenos: hechos y
logros de la Revolución
Francesa y la
Declaración de 4 0 4
Derechos del Hombre y
el Ciudadano.
3.2 Constitucionalismo 3.2.1 Constitución Política de
Social los Estados Unidos
Mexicanos de 1917:
Trascendencia de las
Garantías Sociales
contenidas en los
artículos 3°, 27°, y 123°
3.2.2 Constitución de Weimar,
Alemania 1919.
232
Poder Constituyente.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado describirá los conceptos, importancia y fundamento
del Poder Constituyente, confrontará las formas en que se
manifiesta, para entender la personalidad del Estado.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
4.1 Concepto e importancia
del Poder
Constituyente.
4.2 La Soberanía como
4.2.1 Tesis de Rosseau
componente del Poder
4.2.2 Tesis de Sieyes
Constituyente.
4.3.1 Asamblea Legislativa-
Órgano Legislativo 4 0 4
4.3 Diferencias entre el
Ordinario.
Órgano Legislativo
4.3.1.1 Integración
Ordinario y el
4.3.1.2 Funciones y límites
Constituyente
Originario y
4.3.2 Asamblea
Permanente.
Constituyente y
Constituyente Permanente.
Supremacía Constitucional.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado reflexionará la teoría de la pirámide del
ordenamiento jerárquico y la supremacía Constitucional;
examinará la posible contradicción entre leyes Constitucionales y
Tratados Internacionales.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
5.1 Supremacía
Constitucional y el
origen jurídico estatal.
5.2 Pirámide de Jerarquía 5.2.1 Adolf Merkel y Hans
Normativa. Kelsen
5.3.1 Análisis del artículo
133° de la CPEUM.
5.3 Contradicción
5.3.2 Análisis del expediente
Constitucional: La
varios 912/2010 de la 4 0 4
Supremacía
Suprema Corte de
Constitucional, la
Justicia de la Nación.
Supremacía
5.3.3 Análisis de la
convencional y la
Contradicción de tesis
Supremacía de los
293/2011 de la
Derechos Humanos.
Suprema Corte de
Justicia.
5.4 Inviolavilidad
Constitucional.
233
5.5.1 Diferencia entre la
interpretación jurídica
general y la
interpretación
constitucional según el
Dr. José Rivera
Santivañez.
5.5.1.1 Clases de
interpretación
Constitucional.
5.5.1.1.1 Interpretación
Práctica
creativa.
previsora
5.5 Interpretación
Constitucional
política
5.5.2 Principios y criterios de
interpretación
constitucional.
5.5.2.1 Principio de unidad
de la Constitución
5.5.2.2 Principio de
Concordancia
práctica.
5.5.2.3 Principio de la
eficacia integradora.
corrección
funcional.
5.5.2.5 Principio de eficacia
o efectividad.
Reforma de la Constitución.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado ponderará la importancia de la reformabilidad de la
Constitución, las tesis que limitan o sostienen su procedencia,
ahondará los tipos de sistemas de reforma, destacando el de la
Constitución Mexicana.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
6.1 Poder revisor de la
Constitución.
6.2.1 Tesis que limitan la

reformabilidad de la
6.2 Alcance de la revisión Constitución.
Constitucional. 6.2.2 Tesis que sostienen la 8 0 8
reformabilidad ilimitada
de la Constitución.
6.3.1 Procedimiento de
6.3 Diversos sistemas de
reforma Constitucional
reformabilidad
en los Estados Unidos
Constitucional.
de América.
234
en Cuba.
en China.
6.3.4 Referendum
Derechos Humanos y sus Garantías en la

Constitución.
Objetivo Particular: el alumnado esquematizará el concepto, naturaleza y proceso
UNIDAD 7 histórico para la salvaguarda de los Derechos Humanos y
reconocerá las diferencias y alcances terminológicas entre
Derechos Humanos, Garantías individuales y Sociales, libertades
Fundamentales y otras conceptualizaciones epistémicas.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
7.1.1 Aporte de Inglaterra en
la Carta Magna.
7.1.2 Declaración de los
Derechos del Hombre y
del Ciudadano de 1789.
7.1 Contexto mundial 7.1.3 Declaración Universal de
los Derechos del
Hombre de 1948.
7.1.4 Convención Americana
sobre Derechos
Humanos o Pacto de…
7.2.1 Primera generación 4 0 4
(Derechos civiles y
políticos)
7.2.2 Segunda generación
7.2 Teoría Evolucionista
(Derechos económicos,
de los Derechos
sociales y culturales)
Humanos.
7.2.3 Tercera generación
(derecho al medio
ambiente sano, lo
sustentable y derechos
colectivos).
La Federación como forma de Estado.

UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado comprenderá las formas de Estado, su organización
política, naturaleza jurídica y el surgimiento del Federalismo en
los Estados Unidos de América su adopción y características
distintivas en México.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
235
8.1 Concepto y
clasificación de formas
de Estado.
8.2 Estados unitarios o
centralistas.
8.3.1 Concepto e importancia
8.3.2 Uniones reales y
8.3 Estados compuestos
personales.
8.3.3 Confederación
8.4.1 Surgimiento del
Federalismo en Estados
Unidos de América.
8.4 Federalismo
8.4.2 Adopción y
características del 8 0 8
Federalismo en México.
8.5.1 El Pacto Federal entre la
8.5 Naturaleza jurídica de Federación, Estados y la
la Unión en México. Entidad Federativa
Ciudad de México.
8.6.1 Sistema Canadiense y de
Estados Unidos de
8.6 La distribución de
América.
Facultades entre la
8.6.2 Sistema Mexicano
Federación y los
8.6.2.1 Facultades implícitas y
Estados o Entidades
explícitas.
Federativas.
8.6.2.2 Facultades concurrentes
y coincidentes.
Formas de Gobierno.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado analizará las distintas formas de Gobierno, y
examinará sus modalidades para identificar la forma en que un
grupo consigue llegar al poder.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
9.1 Concepto de Formas de
Gobierno.
9.2.1 Absoluta
9.2 Monarquía
9.2.2 Constitucional
9.3.1 De sus orígenes en
Grecia a las
9.3 República
Concepciones
Contemporáneas.
9.4.1 Democracia como
elemento fundamental 8 0 8
del Estado Mexicano.
9.4.2 Modalidades de
Democracia.
9.4.2.1 Democracia directa y
9.4 Democracia
semidirecta.
9.4.2.1.1 Plesbiscito
9.4.2.1.2 Referéndum
9.4.2.1.3 Iniciativa
Ciudadana
9.4.2.1.4 Consulta Popular
236
9.4.2.1.5 Candiatura
Independiente y
Sistema de
Partidos
9.4.2.1.6 Revocació
n de mandato.
9.4.2.2 Democracia
Representativa.
9.5.1 Elección como requisito

fundamental para la
designación de
9.5 Democracia en la Gobernantes.
Constitución de 1917 9.5.2 Modalidades de la
Elección.
9.5.3 Sistemas de
Representación Política.
Evolución del Derecho Constitucional Mexicano.

UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado analizará las Leyes fundamentales que han regido
en México, su aportación al orden jurídico nacional para precisar
los momentos históricos en la búsqueda de un modelo propio de
país.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
10.1 Antecedentes del

10.1.1 Constitución de Cádiz,
Constitucionalismo
España, 1812.
Mexicano.
10.2 Constitución de 10.2.1 Constitución de
Cádiz de 1812 y su Apatzingan de 1814
influencia en la 10.2.2 Plan de Iguala y
Nueva España. Tratados de Córdoba.
10.3.1 Constitución de 1824
(Federalista y Liberal)
10.3.2 Leyes Constitucionales
de 1836 (Centralista-
conservadora).
10.3 Constitución de 10.3.3 Bases Orgánicas de
14 0 14
Apatzingán de 1814 1843 (Centralista-
y sus decisiones Conservadora)
político-jurídicas 10.3.4 Acta Constitutiva de
fundamentales. Reformas de 1847
(Centralista-
conservadora)
10.3.5 Leyes de Reforma y
Constitución de 1857
(Federalista y Liberal)
10.4.1 Principales Reformas
10.4 Constitución Política
efectuadas por el
de los Estados
Constituyente
Unidos Mexicanos de
Permanente (siglo XX al
1917.
XXI)
237
Total de horas de clase 64
64
enseñanza – aprendizaje los alumnos(as)
1. Aprendizaje basado en solución de problemas 24. Actividades de aprendizaje dentro de clase

2. Aprendizaje basado en proyectos 25. Asistencia a clases
3. Asesorías presenciales 26. Concurso entre el alumnado sobre un(os) tema(s)
4. Conferencia por profesionales invitados a desarrollar
5. Conferencias 27. Elaboración de proyectos especiales/ trabajos
6. Discusión de casos reales en grupo finales/resolución de casos integradores de la
7. Elaboración de cuestionarios asignatura.
8. Elaboración de documentos jurídicos 28. Ensayos
9. Elaboración de mapas conceptuales, mentales, 29. Escala de actitudes (prueba cerrada: escalas/
diagramas, esquemas, cuadros comparativos, opción múltiple / falso o verdadero)
matriz, ensayo, resumen, síntesis, cuestionarios, 30. Exámenes finales
SQA, etc. 31. Exposiciones
10. Elaboración de proyectos 32. Investigaciones
11. Lecturas obligatorias 33. Participación en clase
12. Lluvia de ideas 34. Presentación de una tesina
13. Método socrático 35. Prueba consistente en análisis de un asunto y
14. Modelo DDS (Dialogue Design System) elaborar teoría del caso según el rol asignado
15. Portafolio de evidencias (defensa/fiscal).
16. Preguntas anónimas 36. Pruebas escritas: de preguntas abiertas, y
17. Resolución de cuestionarios cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
18. Resolución de la guía de estudio relación de columnas o canevá, de
19. Seminarios completamiento, y dibujo.
20. Trabajo en equipo 37. Reseñas
21. Trabajos de investigación 38. Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
22. Visitas a museos, obras de teatro, exposiciones, 39. Rúbricas de conocimientos por actividad que
cine relativos a la materia penal midan profundidad de la comprensión, capacidad
23. Web Quest de análisis y critica, con independencia de
ortografía, redacción, sintaxis, entre otras.
40. Rúbricas de competencias Jurídicas.
41. Trabajos escritos.

Un examen final 10%
Total 100%
238
extraordinarios.

Título o Grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, o en alguna disciplina afín
BARCELÓ ROJAS, Daniel Armando, Teoría del Federalismo y del Derecho Constitucional Estatal Mexicano,
México, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Jurídicas, 2016.
BURGOA ORIHUELA, Ignacio, Derecho Constitucional Mexicano, 20ª ed., Porrúa, 2017.
CONTRERAS BUSTAMANTE Raúl, BARRAGÁN BARRAGÁN José, et al, Teoría de la Constitución, Porrúa,
México, 2018.

México, 2018.
FIX ZAMUDIO Héctor, Derecho Constitucional Mexicano y Comparado, 8ª ed., Porrúa, 2017.
SERRANO MIGALLÓN, Fernando, Teoría de la Constitución, México, UNAM, 2015.
CONTRERAS BUSTAMANTE, Raúl, La Ciudad de México como Distrito Federal y Entidad Federativa: Historia
y Perspectiva, México, Porrúa, 2001.
HAMILTON Alice, El Federalista, 2a ed., México, Fondo de Cultura Económica, 2006.
HOBBES Thomas, Leviatán, Madrid, Alianza, 1989.
LASSALLE Ferdinand, ¿Qué es una Constitución?, 3ª ed., Colombia, Temis, 2013.
LOCKE, John, Segundo Tratado sobre el Gobierno Civil: un Ensayo Acerca del Verdadero Origen, Alcance y
Fin del Gobierno Civil, Madrid, Alianza, 2000.
239
MÁRQUEZ RÁBAGO Sergio, Evolución Constitucional Mexicana, México, Porrúa 2011.
ROUSSEAU, Jean-Jacques, El contrato social, Madrid, Istmo, 2004.
ROUSSEAU, Jean-Jacques, Proyecto de Constitución para Córcega, Argentina, Ediciones del Signo, 2008.
SARTORI Giovanni, La Democracia en 30 Lecciones, México, Santillana, 2009.
SCHMITT Carl, Teoría de la Constitución, Madrid, Alianza, 2011.
SILVA RAMÍREZ Luciano, El Control Judicial de la Constitucionalidad y el Juicio de Amparo en México. 3ª

ed., México, Porrúa, 2014.
TENA RAMÍREZ Felipe, Derecho Constitucional Mexicano, 40ª edición, México, Porrúa, 2009.
ASTUDILLO Leyva, Javier, El nuevo enfoque de Supremacía Constitucional: Hacia la Supremacía de los Derechos Humanos, Centro
de Estudios Constitucionales, Suprema Corte de Justicia de la Nación, 2020.
https://www.sitios.scjn.gob.mx/cec/blog-cec/el-nuevo-enfoque-de-supremacia-constitucional-hacia-lasupremacia-de-los-derechos-
humanos
Constitución de los Estados Unidos de América, México, Biblioteca Virtual de la Cámara de Diputados,
México, 2016. http://www.diputados.gob.mx/biblioteca/bibdig/const_mex/const_eua.pdf
CONTRADICCIÓN DE TESIS 293/2011

https://www.scjn.gob.mx/derechos-humanos/sites/default/files/sentencias-emblematicas/sentencia/2020- 12/CT%20293-2011.pdf
CHUAYFET, Chemor, Emilio, Constitución y Educación: La Reforma Educativa de 2013 a la Luz del Neoconstitucionalismo,
Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas. https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/8/3708/7.pdf
EXPEDIENTE VARIOS 912/2010 La Entrada al Control de Convencionalidad, Una Nueva Visión de los Derechos Humanos en
México, Instituto de Investigaciones Parlamentarias, Congreso del Estado de Sinaloa, año 1, número 1, ISSN en trámite, Diciembre
Junio 2017, p. 9-55 http://iip.congresosinaloa.gob.mx/Rev_IIP/rev/001/001.pdf
Instituto de Estudios Constitucionales del Estado de Queretaro, 2016, El Neoconstitucinalismo, Biblioteca Virtual del Instituto de
Investigaciones Jurídicas de la UNAM, https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/10/4744/5.pdf
GALINDO, Sosa Mario, Revista Jurídica Derecho, ISSN 2413, Volumen 7, Número 9, julio-diciembre 2018, p. 126-148.
http://www.scielo.org.bo/pdf/rjd/v7n9/v7n9_a08.pdf
Habeas Corpus Amendment Act, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, 2015.
HAMILTON, Alexander, Madison, James, Jay, John, El Federalista, Medellín, WordPress, 2015.
https://reformafederal.files.wordpress.com/2013/05/hamilton__alexander-el_federalista.pdf
LASSALLE, Fernando, ¿Qué es una Constitución?, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM,
2015.
Magna Carta, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, 2015.

Petition of Rights, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, 2015.

The Bill of Rights, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, 2015.

240
Crítica Jurídica: Revista Latinoamericana de Política, Filosofía y Derecho.
Harvard Law Review
241
Legislación
Teoría y Realidad Constitucional
http://www.juridicas.unam.mx/publica/rev/cont.htm?r=trcons
CNDH
http://www.cndh.org.mx/
242
10.5 TERCER SEMESTRE
10.5.1 Delitos en Particular

FACULTAD DE DERECHO
Delitos en Particular
Seriación
Obligatoria e
Clave: Carácter: Créditos: Semestre: e Indicativa
Indicativa
Antecedente:
Subsecuente:
1321 Obligatorio 7 3º Derecho Penal Ninguna
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Derecho Penal Curso Teórico-práctica
Horas
Horas/Semana: Horas/Semestre: Horas por prácticas, fuera del salón
Semestre:
Semana: los(as) alumnos(as:
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado explicará los elementos que integran las conductas de los delitos más importantes y
otros de reciente aparición, mediante el análisis de sus aspectos jurídicos relevantes con especial
referencia a los bienes jurídicos tutelados más importantes, comprendiendo las modalidades
calificadas, agravantes o atenuadas que cada delito puede presentar.
Aprender y actualizarse permanentemente.
Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
243
Aplicar conocimientos adquiridos a la formulación y defensa de argumentos y a la resolución de
problemas.
Proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en la promoción de una sociedad

basada en los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo.
Desarrollar las habilidades de iniciación a la investigación.
Promover, respetar, proteger y garantizar los Derechos Humanos, y la igualdad de género.
Capacidad para conocer los conceptos teóricos fundamentales de la normativa penal.
Capacidad para resolver casos prácticos penales utilizando los instrumentos propios del penalista.
Reconocer los conceptos de delito, delincuente, pena y medida de seguridad con el fin de describir
la parte general del Derecho Penal a través del estudio de la parte introductoria de esta asignatura.
Aplicar conocimientos de manera especialmente eficaz en el área del derecho penal, tendrán la
capacidad de enfrentar nuevas situaciones y contribuir en las soluciones jurídicas en casos
específicos y generales.
Actuar de manera leal, diligente y transparente en la defensa de intereses de las personas a las que
representan.

educativos.
educacional entre los alumnos, favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera
permanente.
Humanos.
244
Índice Temático
Delitos contra la Vida y la Integridad Corporal, y
Unidad 1
Contra la Familia.
Delitos Relacionados con el Manejo de Información
Unidad 2
Genética Humana.
Delitos contra la Libertad Personal y el Normal
Unidad 3
Desarrollo Psicosexual.
Unidad 4 Delitos Patrimoniales.
Unidad 5 Delitos contra la Salud.
Unidad 6 Corrupción de Menores e Incapaces.
Unidad 7 Delitos Cometidos por Servidores Públicos.
Encubrimiento y Operaciones con Recursos de
Unidad 8
Procedencia Ilícita.
Delitos contra la Biodiversidad y el Medio
Unidad 9
Ambiente.
Unidad 10 Delitos Previstos en Leyes Especiales.
Contenido Temático
Delitos contra la Vida y la Integridad Corporal, y

Contra la Familia.
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado reconocerá los elementos distintivos de cada uno de
los delitos contra la vida, diferenciará el delito de homicidio y
feminicidio, además de localizar aquellos delitos que atentan
contra la integridad corporal, la dignidad y los que atentan contra
la familia.
Horas
parte de los(as)
 .
alumnos(as)
1.1 Homicidio y feminicidio 1.1.1 Diferencias y críticas
1.2 Lesiones
6 1 7
1.3 Ayuda o inducción al
suicidio.
1.4 Aborto.
245
1.5 Abandono de personas
1.6 Violencia familiar
Delitos Relacionados con el Manejo de Información

Genética Humana.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado, explorará los elementos distintivos de los delitos
relacionados con el manejo de información genética humana, y
explicará en qué consiste cada delito con el objeto de reforzar el
conocimiento adquirido.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 Procreación asistida e
inseminación artificial.
2.2 Esterilización forzada. 4 1 5
2.3 Manipulación genética.
Delitos contra la Libertad Personal y el Normal

Desarrollo Psicosexual.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado distinguirá los elementos característicos de cada uno
de los delitos que atentan contra la libertad y la seguridad
sexual, así como el normal desarrollo psicosexual.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Violación.
3.2 Abuso sexual.
3.3 Acoso sexual 4 2 6
3.4 Estupro
3.5 Incesto
246
Delitos Patrimoniales.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado describirá los elementos distintivos de cada uno de los
delitos patrimoniales con el objeto de verificar la importancia de
cada uno de ellos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1 Robo
4.2 Abuso de Confianza
4.3 Fraude
4.4 Administración
Fraudulenta.
6 2 8
4.5 Extorsión
4.6 Despojo
4.7 Daño a la Propiedad
4.8 Encubrimiento por

receptación.
Delitos contra la Salud.

UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado debatirá los elementos de los delitos en contra de la
salud, así como sus modalidades y características, y como éstos
impactan en el ámbito social del país.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1 Producción, tenencia,
transporte y comercio de
narcóticos.
5.2 Posesión de narcóticos
5.3 Siembra, cultivo, 6 2 8
cosecha,
acondicionamiento de
narcóticos.
5.4 Narcomenudeo y otras
modalidades.
247
Corrupción de Menores e Incapaces.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado adquirirá los conocimientos particulares de los delitos
cometidos en contra de personas menores de edad, así como de
personas con alguna discapacidad física o mental y de adultos
mayores.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 Pornografía infantil
6.2 Turismo sexual
6.3 Prostitución de menores
6.4 Lenocinio 4 2 6
6.5 Explotación laboral de

menores, personas con
discapacidad física o
mental y adultos
mayores.
Delitos Cometidos por Servidores Públicos.

UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado asociará los elementos distintivos de aquellos delitos
que pueden ser realizados por personas que tengan la calidad de
servidor público.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 Ejercicio ilegal y
abandono del servicio
público.
7.2 Abuso de autoridad y
uso ilegal de la fuerza
pública.
7.3 Coalición de servidores

públicos. 8 2 10
7.4 Uso indebido de
atribuciones y
facultades.
7.5 Coalición de servidores
públicos.
7.6 Intimidación
248
7.7 Ejercicio abusivo de
funciones.
7.8 Tráfico de influencias.
7.9 Cohecho
7.10 Peculado
7.11 Enriquecimiento ilícito.
7.12 Usurpación de
funciones públicas.
7.13 Delitos cometidos por
los servidores públicos
en la procuración y
administración de
justicia.
Encubrimiento y Operaciones con Recursos de
Procedencia Ilícita.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado comprenderá los elementos que conforman los delitos
de encubrimiento y de operaciones con recursos de procedencia
ilícita, así como las circunstancias que los originan.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1 Encubrimiento
8.2 Operaciones con 2 1 3
recursos de
procedencia ilícita.
Delitos contra la Biodiversidad y el Medio
UNIDAD 9 Ambiente.
Objetivo Particular: el alumno señalará los delitos que atentan contra la biodiversidad
y el medio ambiente.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 Delitos contra la
biodiversidad.
2 1 3
9.2 Delitos contra el medio
ambiente.
249
Delitos Previstos en Leyes Especiales.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado ubicará aquellos delitos en leyes especiales, con la
finalidad de analizar los elementos distintivos de cada uno, para
saber el ámbito de desarrollo de cada uno.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1Delitos en materia de
Trata de Personas.
10.2 Delitos en materia de

Secuestro.
Tortura, tratos o penas
crueles, inhumanos de 6 2 8
degradantes.
10.4.1 Desaparición forzada de
personas, por servidor
10.4 Desaparición forzada de público.
personas. 10.4.2 Desaparición forzada de
personas por
particulares.

64

» Conferencias
250
comparativos, matriz, ensayo, resumen, in situ.
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas, de preguntas abiertas,
» Seminarios cerradas de opción múltiple/ falso o
verdadero/relación de columnas.
» Reseña

exposiciones, cine relativos a la materia.
redacción, sintaxis, entre otras.
» Rúbricas de conocimientos
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.
251
Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, en el área penal, y delitos.
ARPAUR PASTRANA CORTÉS Christopher, Delitos en Particular, México, Porrúa, 2018.
CORTES P., ARPAUR Cristopher, CAZADERO V. Iván Mario, Delitos en Particular, México, UNAM,
Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho, 2018.
CRUZ Y CRUZ Elba, Delitos en particular, México, IURE Editores, 2015.
FLORES RAMÍREZ José Abel, El delito de falsificación de documentos en el código penal federal y leyes
especiales federales, España, Editorial Tirant Lo Blanch, 2018.
FONSECA LUJÁN Roberto, Casos Prácticos para la Enseñanza del Derecho Penal, Teoría del Delito, y Delitos
en Particular, México, Tirant lo Blanc, 2019.
HERNÁNDEZ-ROMO VALENCIA Pablo, Tratado de Derecho Penal Mexicano, Parte Especial Delitos
Preventivos en Leyes Especiales, México, Tirant lo Blanch, 2018.
LÓPEZ BETANCOURT Eduardo. Delitos en Particular III, México, Porrúa, 2017.
MARTÍNEZ BASTIDA, Eduardo, Derecho Penal Especial Mexicano, Delitos Especiales, México, Flores, 2019.
OCHOA ROMERO Roberto Andrés, Manual sobre Delitos en Particular, Temas Selectos, México, Fondo de
PASTRANA CORTÉS Christopher Arpaur, y VERGUER CAZADERO Mario Iván, Delitos en Particular,
Enciclopedia Jurídica, número 18, México, UNAM, Facultad de Derecho- Porrúa, 2018.
PÉREZ CASPARIAN Sara, Manual de delitos en particular, México, Porrúa, 2017.
AMUCHATEGUI REQUENA Irma Griselda, Derecho Penal, Parte General y Especial, Cuarta Edición, México,
Oxford, 2012.
BACIGALUPO Enrique, Manual de Derecho Penal, Bogotá, Temis,1996.
BECCARIA César B., et al, Tratado de los Delitos y de las Penas, 18a. ed., México, Porrúa, 2014.
CARRARA, Francesco, Programa de Derecho Criminal, Parte Especial, Volumen I, Bogotá, Temis,1988.
CARRANCA y TRUJILLO Raúl, y CARRANCA Y RIVAS Raúl, Derecho Penal Mexicano, Parte General Tomo I.
México, Porrúa,1995.
CARRANCÁ Y TRUJILLO Raúl, y CARRANCA Y RIVAS Raúl, Código Penal Anotado, Vigésima séptima edición,
CARRANCÁ Y TRUJILLO Raúl, y CARRANCA Y RIVAS Raúl, Derecho Penal Mexicano. Parte General, 24ª ed.,
DÍAZ DE LEÓN Marco Antonio. Nuevo Código Penal Federal para el Distrito Federal con comentarios, México,
Porrúa, 2002.
252
FLORES GÓMEZ Fernando, y CARBAJAL MORENO Gustavo. Nociones de Derecho Positivo Mexicano, México,
Porrúa, 1996.
GARCÍA MAÑÓN Basile, Aborto e Infanticidio, Aspectos Jurídicos y Medico-legales, Buenos Aires Argentina,
Universidad, 1990.
GARCÍA RAMÍREZ Efraín, Drogas, Análisis Jurídico del delito contra la salud, México, Sista, 2009.
JESCHECK, Hans-Heinrich, Tratado de Derecho Penal, Traducción del Dr. José Luís Manzanares Samaniego,
México, s.e., 1993.
JIMÉNEZ DE ASUA Luis, La Ley y el Delito, Principios de Derecho Penal, Buenos Aires, Sudamericana, 1984.
LÓPEZ BETANCOURT Eduardo. Delitos en Particular, Varios tomos, México, Porrúa, 1999.
MAGGIORE Giuseppe, Derecho Penal, Volumen IV, Colombia, Temis, 1989.
MARTÍNEZ REYES Martiniano, El abuso de confianza, Instituto Nacional de Ciencias Penales, México, s.f.i.
MIR PUIG Santiago, Derecho Penal, Parte General, Barcelona, PPU,2002. MORENO Antonio, Curso de Derecho
Penal Mexicano, México, Porrúa, 1999.
OSORIO NIETO, Cesar A., El homicidio, México, Porrúa,1994.
PORTE PETIT Celestino, Apuntamientos de la Parte General de Derecho Penal, México, Porrúa, 1991.
REYNOSO Dávila Roberto, Delitos contra la vida y la integridad corporal, Porrúa, México, Porrúa, 2004.
GONZÁLEZ de la VEGA Francisco, Derecho Penal: Los Delitos, México, Universidad Nacional de México, 1935.
http://bibliotecadigital.tamaulipas.gob.mx/archivos/descargas/21bfdf53ac388ed65715433f1f043ea033895c
ec.pdf
LÓPEZ BETANCOURT Eduardo, Delitos en Particular¸ Tomo II, 4ªed., México, Porrúa, 1998.
http://bibliotecadigital.tamaulipas.gob.mx/archivos/descargas/cffdf1aa93b1f3969562a1df2293d7dd2c2abe
97.pdf
LÓPEZ BETANCOURT Eduardo, Delitos en Particular¸ Tomo V, México, Porrúa, 2005.

http://bibliotecadigital.tamaulipas.gob.mx/archivos/descargas/3eb31ee2270f1306db69ec5b930eb1a27ae53
a44.pdf
MAGGIORE, Giuseppe, Derecho Penal: Parte Especial, Delitos en Particular, Vol., IV, 3ªed., Colombia, Themis
Bogotá, 1986.
http://bibliotecadigital.tamaulipas.gob.mx/archivos/descargas/cdfad5155af0861fef7f8d3508e4cd94dd30a8
8f.pdf
PAVÓN VASCONCELOS, F., Los delitos de peligro para la vida y la integridad corporal, 7ªed., México, Porrúa,
1997.
http://bibliotecadigital.tamaulipas.gob.mx/archivos/descargas/d3c52631ad641c929fd7f85bc21ec0f7b09335
6d.pdf

http://www.aldf.gob.mx/.
Biblioteca Jurídica Virtual.

http://biblio.juridicas.unam.mx/.
Biblioteca Virtual UNAM.

253
Cámara de Diputados.
Corte Interamericana de Derechos Humanos.





http://www.inacipe.gob.mx/.
Juicios Orales
http://www.juiciosorales.org.mx/home.aspx.
México SOS


Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal.

Procuraduría General de la República.

Secretaría Técnica del Consejo de Coordinación para la Implementación del Sistema de Justicia Penal.
http://setec.gob.mx/es/SETEC/Macroflujo_conceptual

254
10.5.2 Derecho Constitucional

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Constitucional
Derechos Humanos y
Teoría de la
1322 Obligatorio 7 3º sus Garantías.
Constitución
Derecho Constitucional Curso Teórico – Práctica

Horas / Semestre:
Horas / Semana: Horas por por prácticas, fuera del salón de
alumnos(as):

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado:
 Vinculará los elementos que conforman al Estado mexicano, la integración, designación y facultades de
los poderes públicos constituidos y organismos constitucionales autónomos.
 Describirá la situación real del presidencialismo, su relación con el legislativo y judicial en México, las
bases constitucionales para los municipios y los estados miembros de la Federación.
 Destacará las responsabilidades de los servidores públicos, de particulares, por faltas administrativas
graves o hechos de corrupción, y patrimonial del Estado.
 Tendrán un panorama de la tendencia y las reformas estructurales más importantes en el Sistema
Jurídico Constitucional Mexicano.
Reflexionar sobre temas relevantes de índole social, científica o ética en el campo del Derecho.
Capacidad para leer, interpretar y redactar textos y escritos de naturaleza jurídica.
Capacidad para identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.
255
Capacidad de transmisión de información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado
como no especializado.
Capacidad para resolver cuestiones de aplicación práctica del Derecho Constitucional.
Debatir sobre la forma de gobierno de nuestro país, emitiendo juicios reflexivos y relacionando los procesos en
los distintos órganos jurisdiccionales, para llevar a la práctica jurídica y resolver los casos más complejos que
se le presenten.
Aplicar los conocimientos jurídicos teóricos de la Ciencia Política, Derecho Constitucional, Derecho
Administrativo, enfocados al Estado mexicano, su organización, estructura y atribuciones lo que le permitirá
reflexionar sobre los problemas sociales-políticos, y proponer soluciones prácticas a casos reales o hipotéticos
planteados de acuerdo al contexto social actual, destacando entre sus destrezas el entendimiento del
paradigma Constitucional aunado al pensamiento político, plasmado en la norma fundamental mexicana y
acorde a los tratados internacionales de los que el Estado mexicano es parte, con lo cual contará con los
instrumentos que permitan las soluciones a los problemas de la sociedad actual, demostrando alto sentido
ético y de responsabilidad social.
educativos.
permanente.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Estructura y Principios de la Constitución.
Unidad 2 Población del Estado Mexicano.
Unidad 3 Elementos Geográficos del Estado Mexicano.
Unidad 4 Estructura Política de la Federación.
Unidad 5 Congreso de la Unión.
256
Unidad 6 Ejecutivo Federal.
Unidad 7 Poder Judicial de la Federación.
Unidad 8 Competencia del Poder Judicial Federal.
Estados de la Federación, Ciudad de México y
Unidad 9
Municipios.
Disposiciones Generales de la Constitución y
Unidad 10
Relaciones Estado Iglesia.
Contenido Temático
Estructura y Principios de la Constitución.

UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnado examinará la estructura de la Constitución y los
principales debates del Congreso Constituyente de 1917.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Proyecto y exposición de
motivos de Venustiano
Carranza.
1.1.2 Principales sesiones del
Congreso y adopción de
los artículos 27° y 123°.
1. .
1.1.3 Estructura General de la

1.1 Desarrollo del Congreso
Constitución. 4 1 5
Constituyente
1.1.4 Supremacía
Constitucional.
1.1.5 El carácter político de la
Constitución.
1.1.6 Rigidez Constitucional
1.1.7 Límites explícitos e
implícitos.
257
Población del Estado Mexicano.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado examinará los conceptos y características jurídicas
de la nacionalidad, ciudadanía, su pérdida y suspensión, así
como la situación jurídica de los extranjeros en el Estado
Mexicano.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Concepto de Nacionalidad
2.1.2 Criterios de atribución,
por Nacimiento, por
Naturalización.
2.1 Nacionalidad 2.1.3 Derechos y obligaciones
de los Nacionales.
2.1.4 Causas de la pérdida de
la Nacionalidad.
2.1.5 La doble nacionalidad
2.2.1 Concepto
2.2.2 Derechos y obligaciones 4 1 5
de los Ciudadanos.
2.2.3 Suspensión de los
2.2 Ciudadanía
derechos de los
Ciudadanos.
2.2.4 La ciudadanía y la doble
nacionalidad.
2.3.1 Situación jurídica de los
2.3 Situación jurídica de los migrantes.
extranjeros. 2.3.2 Funciones de los
consulados y embajadas.
Elementos Geográficos del Estado Mexicano.

UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado determinará los elementos geográficos de México, su
regulación y finalidad de la zona exclusiva, así como la
formación histórica de los Estados de Unión y la resolución de
los conflictos limítrofes entre ellos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Elementos acuáticos
internos del Estado
Mexicano: Ríos, lagunas y
aguas internas.
3.1.2 Elementos marítimos del
3.1 El territorio
Estado Mexicano:
Plataforma continental, 3 2 5
islas, mar territorial,
arrecifes, cayos, zócalos
submarinos.
3.2 Regulación 3.2.1 Concepto y origen
Constitucional de la latinoamericano.
258
zona económica 3.2.2 Límites exclusivos
exclusiva. 3.2.3 Superposición de las
zonas económicamente
activas.
3.2.4 Formación histórica de
los estados de la unión y
la Ciudad de México.
3.2.5 Resolución de conflictos
de los límites entre las
3.2.6 Resolución de
Controversia
Constitucional de la
Suprema Corte de
Estructura Política de la Federación.

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado describirá la estructura en que se divide el poder
público de la Federación, sus elementos y las facultades
extraordinarias del Ejecutivo para legislar.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Los tres Poderes de la
Federación.
sistema presidencial.
sistema parlamentario.
sistema
4.1 Federalismo semipresidencialista.
4.1.5 Organismos
constitucionales
autónomos.
4.1.6 Organismos no
gubernamentales.
4.1.7 Autonomía de los
tribunales
3 2 5
4.1.8 .
4.2.1 Suspensión de facto
Artículo 29°
Constitucional DOF 10 de
junio 2011.
4.2.2 Facultades del ejecutivo
parta legislar en caso de
4.2 Facultades suspensión de garantías y
extraordinarias del supuestos del Artículo
Ejecutivo 131° Constitucional.
4.2.3 Revisión de oficio por la
Suprema Corte de
Justicia de la Nación de
los decretos del Ejecutivo
durante la suspensión de
derechos y garantías.
259
4.3.1 Elecciones
4.3.2 Partidos Políticos
4.3 Principios
4.3.2.1 Derechos y
Constitucionales para la
obligaciones.
integración y renovación
4.3.2.2 Bases
de los poderes
Constitucionales de
Legislativo y Ejecutivo.
Financiamiento.
4.3.3 Campañas
4.4.1 El Instituto Nacional
Electoral.
4.4.2 Integración
4.4.3 Facultades
Constitucionales
4.4.4 Calificación de elecciones
4.4.5 Medios de impugnación
4.4.6 Contencioso electoral
4.4.7 Tribunal Electoral del
Poder Judicial de la
Federación.
4.4.8 Criterios
4.4 Organización de Jurisprudenciales en
Elecciones federales. Materia Electoral.
4.4.9 Reforma Constitucional
en materia político
electoral del DOF 10 de
febrero de 2014.
4.4.10 Consejo Nacional de
Evaluación de la Política
de Desarrollo Social.
4.4.11 Órgano Interno de
Control del INE.
4.4.12 Gobierno de Coalición
4.4.13 Fiscal General de la
República.
Congreso de la Unión.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado dictaminará la integración y funcionamiento del
Congreso de la Unión, sus facultades, prerrogativas y funciones
particulares de Cámara de Senadores, Diputados en el Proceso
Legislativo Federal.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Quorum
5.1 Doctrina y legislación 5.1.2 Concepto y reglas
sobre unicamerismo y especiales para la
bicamerismo. instalación de las
cámaras.
5.2.1 Calificación en las 8 2 10
Cámaras de Diputados y
Senadores.
5.2 Cámara de Diputados y
5.2.2 Sesiones ordinarias y
Senadores
extraordinarias.
5.2.3 Estatuto de los
parlamentos.
260
5.2.3.1 Inviolabilidad
5.2.3.2 La declaratoria de
procedencia en
materia penal.
5.2.3.3 Remuneración.
5.2.3.4 Protección a los
recintos
parlamentarios.
5.2.4 Resoluciones del
5.3.1 Legislativas
5.3.2 Fiscalización,
transparencia y
anticorrupción.
5.3.3 Facultades electorales y
políticas.
5.3.4 De investigación
5.3 Facultades del Congreso 5.3.5 Jurisdiccionales
de la Unión. 5.3.6 De ratificación
5.3.7 Internas o
administrativas de cada
cámara.
5.3.8 Actividades prohibidas a
los legisladores.
5.3.9 Residencia y traslado de
las cámaras legislativas.
5.4.1 Requisitos para ser
Diputado.
5.4.2 Impedimentos relativos y
absolutos.
5.4.3 Integración de la Cámara
de Diputados.
5.4.3.1 Elección de
Diputados por
mayoría relativa.
Diputados por
5.4 Cámara de Diputados representación
proporcional.
5.4.3.3 Reglas de
otorgamiento de
constancia.
5.4.4 Facultades exclusivas de
la Cámara de Diputados.
5.4.5 Auditoria Superior de la
Federación.
5.4.6 Facultades en materia de
fiscalización y
anticorrupción.
5.5.1 Antecedentes del Senado
de la República.
5.5.2 Cámara de senadores en
la Constitución de 1857.
5.5.3 Integración de la Cámara
5.5 Senado de la República de Senadores.
senadores por
mayoría relativa.
senadores por
261
primera minoría.
senadores por
representación
proporcional.
5.5.3.4 Reglas para el
otorgamiento de
constancias de
asignación por el
principio de
representación
proporcional.
5.5.3.5 Quórum y reglas de

instalación de la
Cámara de
Senadores.
5.5.4 Facultades exclusivas del
Senado de la República.
5.5.5 Análisis de la política
exterior.
5.5.6 Aprobación de los
tratados internacionales
y principios que deben
regir a éstos.
5.5.7 Ratificación de
nombramientos.
5.5.8 Autorización de salida de
tropas mexicanas y paso
de tropas extranjeras.
5.5.9 Nombramiento de
gobernador provisional.
5.5.10 Resolución de las
cuestiones políticas entre
los poderes de un
Estado, o cuando por
dichas cuestiones,
mediante un conflicto de
armado, se interrumpe el
orden Constitucional.
5.5.11 Actuación como jurado
de sentencia.
5.5.12 Aprobación de la
estrategia nacional de
seguridad pública.
5.6.1 Integración de la
Comisión Permanente.
5.6.2 Facultades de la
Comisión Permanente.
5.6.2.1 Facultades de
ratificación.
5.6.2.2 Facultades relativas
5.6 Comisión Permanente al presidente de la
República.
5.6.2.3 Facultades relativas
al uso de la Guardia
Nacional.
5.6.2.4 Facultades para
convocar a sesiones.
5.6.2.5 Facultades
262
preparatorias del
proceso legislativo.
5.6.2.6 Facultades para
conceder licencia a
determinados
servidores públicos.
5.7.1 Derecho de iniciativa de
Ley.
5.7.2 Iniciativa Popular
facultades del Congreso
de la Unión.
5.7.4 Relativas a la Federación
y a las entidades
federativas.
5.7.5 Relativas a la estructura
política de la capital de la
República.
5.7.6 Fiscales, financieras y
relativas a empréstitos y
deuda nacional.
5.7.7 Sobre actividades
económicas e
industriales.
5.7.8 Sobre empleos y
públicos.
5.7.9 Relativas a los órganos
de la federación.
5.7.10 Bélicas
5.7.11 Referentes a la población.
5.7.12 Diplomáticas y
5.7 Facultades Legislativas consulares.
del Congreso de la 5.7.13 De carácter penal y de
Unión y el Proceso justicia.
Legislativo Federal. 5.7.14 Sobre educación
5.7.15 De carácter
eminentemente político.
5.7.16 Sobre desarrollo nacional
y símbolos patrios.
5.7.17 Sobre asentamientos
humanos y ecología.
5.7.18 Sobre tribunales
administrativos; no
judiciales y otras
instancias
jurisdiccionales.
política de capital de la
República.
5.7.20 Sobre facultades
implícitas.
5.7.21 Sobre desarrollo nacional
y símbolos patrios.
5.7.22 Sobre asentamientos
humanos y ecología
5.7.23 Sobre tribunales
administrativos, no
judiciales y otras
instancias
jurisdiccionales.
263
política de capital de la
República.
5.7.25 Sobre facultades
implícitas.
5.7.26 En materia agraria
5.7.27 En materia de
responsabilidad oficial.
5.7.27.1 Juicio político.
5.7.27.2 Juicio de desafuero.
5.7.27.3 Otras facultades.
5.7.28 Cámara de origen y
cámara revisora.
5.7.29 Regla común
5.7.30 Iniciativas exclusivas
ante la Cámara de
Diputados.
5.7.31 Tratamiento interno de
las iniciativas.
5.7.32 Estudio de Comisiones
5.7.33 Elaboración del dictamen
y primera lectura.
5.7.34 Segunda lectura y
discusión en lo general y
lo particular.
5.7.35 Iniciativas desechadas en
la cámara de origen.
5.7.36 Iniciativas reformadas
por la cámara revisora.
5.7.37 Interpretación, reforma o
derogación de leyes o
decretos.
5.7.38 El veto presidencial y sus
efectos.
Ejecutivo Federal.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado planteará la evolución del Sistema Presidencialista
Mexicano y las facultades del Presidente como titular de la Administración Pública
Federal.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 Regulación Constitucional 6.1.1 Antecedentes
del siglo XIX.
6.2.1 Requisitos para ser
Presidente.
6.2.2 Duración del cargo y
forma de designación. 4 1 5
6.2 Ejecutivo Federal
6.2.3 Segunda vuelta
Constitución de 1917.
6.2.4 Moción de censura
6.2.5 Voto de confianza
6.2.6 Procedimientos en los
casos de faltas absolutas
264
temporales del Presidente
de la República.
6.2.7 Principio de la “no
reelección”.
6.2.8 Facultades
metaconstitucionales del
Presidente de la
República y el
presidencialismo
mexicano.
6.3.1 Facultad de
nombramiento.
6.3.2 Por disposición
Constitucional.
6.3.3 En cumplimiento de leyes
federales.
6.3.4 Con participación del
Poder Legislativo.
6.3.5 Facultades de ejecución
de leyes.
6.3.5.1 Facultades
reglamentarias.
6.3.5.2 Facultades en
materia
internacional.
6.3.5.3 Celebración de
tratados
internacionales.
6.3.5.4 Sus funciones como
Jefe Supremo de las
Fuerzas Armadas.
6.3.5.5 En caso de invasión
extranjera.
6.3.5.6 Expulsión de
6.3 Facultades del
extranjeros.
Presidente de la
6.3.6 Facultades de
República.
declaración de guerra y
de preservación de la
seguridad interior.
6.3.7 Disponer de la Guardia
Nacional.
6.3.8 Declaración y conducción
de la guerra.
6.3.9 Envío de tropas al
exterior
6.3.10 Declaración de
neutralidad y suspensión
de relaciones
comerciales.
6.3.11 Facultades de carácter
económico y hacendario.
6.3.12 Intervención del
Ejecutivo en el proceso
económico: producción,
distribución y consumo.
6.3.13 Política monetaria
6.3.14 Empréstitos
6.3.15 Inversiones públicas
6.3.16 Habilitación de puertos e
inversiones extranjeras.
265
6.3.17 Ley de ingresos
6.3.18 Presupuesto de egresos
6.3.19 Cuenta pública
Poder Judicial de la Federación.

UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado analizará como se ejerce el Poder Judicial Federal
basado en la Ley Orgánica del Poder Judicial de la Federación,
(última reforma publicada DOF 18 junio 2018).
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.2 La Suprema Corte

de Justicia de la
Nación (SCJN) su
Integración y
funcionamiento.
7.1.3 El Pleno
7.1.2.1 Controversias
Constitucionales
y Acciones de
Inconstitucionali
dad.
7.1.1.4 Del Recurso de Revisión
contra sentencias
pronunciadas en
Audiencia
Constitucional por los
Jueces de Distrito o
Tribunales Unitarios de
Circuito.
7.1 La Suprema Corte de 6 1 7
7.1.2.3 Del Recurso de
Revisión contra
sentencias
pronunciadas
por Tribunales
Colegiados de
Circuito
7.1.3.1 Del Recurso de queja,
establecidas en la Ley de
Amparo, artículos 103º y
107º de la Constitución
Unidos Mexicanos
7.1.4 Las Salas
7.2.1.1 De la integración,
funcionamiento y
facultades.
7.1.3.2 Atribuciones ,
Votaciones Resoluciones.
266
7.2.1 Atribuciones del Tribunal
Federal Electoral.
7.2 Tribunal Federal Electoral. 7.2.2 Integración y
funcionamiento.
7.3.1 Un Magistrado,
Secretarios, Actuarios y
7.3 Tribunales Unitarios de empleados.
Circuito. 7.3.2 Juicios que conocerán los
Tribunales Unitarios
7.4.1 Tres Magistrados

7.4.2 Atribuciones de los
Tribunales Colegiados
7.4 Tribunales Colegiados
7.4.3 De los Plenos de Circuito
de Circuito
(integración,
funcionamiento y
atribuciones)
7.5.1 El Juez de Distrito y sus
atribuciones
7.5.2 Los Jueces de Distrito de
Amparo en materia Penal
7.5.3 Los Jueces de Distrito en
materia Administrativa
7.5 Juzgados de Distrito Federal
7.5.4 Los Jueces Civiles
Federales.
7.5.5 Los Jueces de Distrito
Mercantiles Federales
7.5.6 Los Jueces de Distrito en
materia de Trabajo
7.6.1 Su integración y
funcionamiento
7.6.2 Siete Consejeros de la
Judicatura Federal
7.6.3 De las Comisiones.
7.6.4 De las Atribuciones
7.6.5 Funciones de Disciplina,
Capacitación y vigilancia.
7.6.6 De los órganos auxiliares
7.6.7 Instituto de la
7.6 El Consejo de la
Judicatura
Judicatura Federal.
7.6.8 Visitaduría Judicial
7.6.9 Unidad General de
Investigación.
7.6.10 Contraloría del PJF
7.6.11 Instituto de la
Defensoría Pública
7.6.12 Instituto Federal de
Especializatas de
Concursos Mercantiles
7.7.1 Los Centros de Justicia

Penal Federal.
7.7.2 El papel del Jurado
7.7 El Jurado Federal de
Federal de Ciudadanos.
Ciudadanos
7.7.3 Los Jueces de Control.
7.7.4 Tribunales de
Enjuiciamiento
267
7.7.5 Tribunales de Alzada .
7.8.1 Casos previstos por el

7.8 Los Tribunales de los artículo 107º, fracción XII
Estados y de la Ciudad de la Constitución
de México. Política de los Estados
Unidos Mexicanos
Competencia del Poder Judicial Federal.

UNIDAD 8 Objetivo Particular: los alumnado validará los medios de control de la
Constitucionalidad y en particular el juicio de amparo, así como los
Tribunales establecidos por la Constitución, los que dependen de la
Federación y su competencia ordinaria.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Control judicial según
sus órganos.
8.1.2 Control político
8.1.3 Control mixto
8.1.4 Control popular
8.1.5 Control neutro
8.1.6 Control judicial
8.1 Medios de control de la 8.1.6.1 Vía de acción
Constitucionalidad. (concentrado).
8.1.6.2 Vía de excepción
(difuso).
8.1.7 Según los alcances de la
protección.
8.1.7.1 General o erga
omnes.
8.1.7.2 Relativo
8.2.1 Función judicial
ordinaria federal.
8.2.2 Asuntos del ramo civil, 6 2 8
8.2 Facultades del Poder penal y mercantil.
Judicial de la Federación. 8.2.3 La facultad de atracción
de la Suprema Corte de
Justicial de Nación de
apelaciones civiles.
8.3.1 La controversia
constitucional.
8.3.1.1 Concepto
8.3.1.2 Principios
fundamentales de la
controversia
8.3 El control de la
constitucional.
constitucionalidad.
8.3.1.3 Hipótesis de
procedencia de
controversia
constitucional.
8.3.1.4 Improcedencia del
juicio de controversia
268
constitucional en
materia electoral.
8.3.1.5 Efectos de las
resoluciones
emitidas en los
juicios de
controversia
constitucional.
8.4.1 Concepto
8.4.2 Procedencia de la acción
de inconstitucionalidad.
8.4.3 Principios fundamentales
de la acción de
inconstitucionalidad.
8.4.4 Legitimación activa en
materia de acción de
8.4 La acción de
8.4.5 Término prejudicial
8.4.6 La acción de
inconstitucionalidad en
materia electoral.
8.4.7 Efectos de las
resoluciones de los
procedimientos de acción
de inconstitucionalidad.
8.5.1 Concepto
8.5.2 Procedencia
8.5.3 Principios fundamentales
del juicio de amparo.
8.5.4 Control de
8.5 El Juicio de Amparo constitucionalidad y de
convencionalidad
protegiendo derechos
humanos.
8.5.5 Amparo indirecto y
amparo directo.
Estados de la Federación, Ciudad de México y

Municipos.
Objetivo Particular: el alumnado se planteará la naturaleza de los Estados miembros
UNIDAD 9 de la Federación, la organización de las legislaturas locales y sus
directrices constitucionales, distinguirá a la Ciudad de México
como la sede de la organización centralizada de los poderes
federales, sus características y la regulación de los Municipios y
su reglamentación desde 1983.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Concepto y naturaleza
jurídica de los estados
miembros de la Unión.
9.1 Estados de la Federación 9.1.2 Primacía de la 4 2 6
Constitución Federal
sobre las constituciones
locales.
269
9.1.3 Bases constitucionales
para la integración de
las legislaturas de los
estados.
9.1.4 Directrices
constitucionales sobre el
Ejecutivo local.
9.1.5 Duración y forma de
designación del
mandato.
9.1.6 El problema de la no-
reelección de los
estados.
9.1.7 La reelección
consecutiva.
9.1.8 Nombramiento del
Gobernador provisional
por la Cámara de
Legisladores.
9.1.9 Consecuencias
constitucionales del
posible cambio de
residencia de los poderes
federales.
9.1.10 Sistema judicial de los
Estados.
9.1.11 Tribunal Superior de
Justicia.
9.1.12 Control de la
constitucionalidad por
las entidades
federativas.
9.1.13 Nombramiento,
duración, independencia
e inamovilidad de los
magistrados.
9.1.14 Nombramiento de jueces
de primera instancia.
9.1.15 Previsión Constitucional
del Tribunal de Justicia
Administrativa.
9.1.16 Resolución de los
conflictos entre un
estado y sus
trabajadores.
9.1.17 Convenios sobre obras y
prestaciones de servicios
entre los estados y
municipios.
9.1.18 Obligaciones y
prohibiciones que la
constitución impone a
los estados.
9.1.19 La garantía federal
9.1.20 Control de los
Tribunales del Poder
Judicial de la Federación
sobre las actuaciones de
los estados.
270
9.2.2 Naturaleza
9.2.3 Organización
Administrativa
9.2.4 Poder Ejecutivo:
Centralizada y
Paraestatal.
9.2.4.1 Poder Judicial:
Tribunal Superior de
Justicia de la Ciudad
de México.
9.2.4.2 Poder Legislativo:
Legislatura Local.
9.2.4.3 Alcaldías y Consejo
9.2 La Ciudad de México de las Alcaldías.
9.2.5 Régimen Financiero de la
Ciudad de México.
9.2.5.1 Política de Ingresos y
Egresos.
9.2.5.2 Revisión del Gasto y
Cuenta Pública.
9.2.6 Régimen Laboral y de
Seguridad Social de la
Ciudad de México.
9.2.7 Los Poderes Federales en
9.2.8 Facultades y Deberes de
los Poderes Federales en
Disposiciones Generales de la Constitución y

Relaciones Estado Iglesia.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado desglosará diferentes aspectos de interés para el
funcionamiento del Estado contenidos en la Constitución Título
Séptimo y describirá la evolución histórica de las relaciones
Estado Iglesia y su regulación jurídica vigente.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Incompatibilidad del
ejercicio simultáneo de
cargo de elección
popular.
10.1.2 Prohibición de pagos no
presupuestados.
10.1.3 Remuneración
10.1Disposiciones Generales
económica de los 6 2 8
de la Constitución.
10.1.4 Salarios máximos con
relación al Presidente de
la República.
10.1.5 Obligación de rendir
protesta al asumir los
cargos.
271
10.1.6 Funciones y
comandancias militares
en tiempo de paz.
10.1.7 Jurisdicción sobre los
inmuebles destinados a
servidores públicos
federales.
10.1.8 Facultades del Ejecutivo
para regular el comercio
exterior.
10.1.9 Vigencia de la
Constitución.
10.1.10 Principios
constitucionales para el
manejo y adquisición de
recursos económicos del
Estado.
10.2.1 Concepto de religión,
iglesia y culto.
10.2.2 Separación Iglesia-
Estado en la
Constitución de 1857 y
las Leyes de Reforma.
10.2.3 Análisis del texto
original del artículo 130°
constitucional de 1917.
10.2.3.1 La vigente regulación
constitucional de las
relaciones Estado-
Iglesia.
10.2.3.2 Principio histórico de
la separación
Estado-Iglesia.
10.2.3.3 La garantía
individual de la
10.2 Relación Estado Iglesia libertad de cultos.
10.2.3.4 Las iglesias como
asociaciones
religiosas.
10.2.3.5 Derechos políticos de
los ministros de
culto.
10.2.3.6 Competencia del
Estado en los actos
de carácter civil.
10.2.3.7 Derechos y
obligaciones de los
ministros de culto
religioso.
10.2.3.8 Competencia de las
autoridades en
materia de relaciones
Estado-Iglesia.
10.2.4 Estado laico

272
64
enseñanza – aprendizaje. los alumnos(as).

» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas; con preguntas abiertas o
» Reseña
» Rúbricas de conocimientos y competencias.

Un examen final 10%
273
Total 100%

extraordinarios.

ABREU Y ABREU Juan Carlos, Los Tribunales y la Administración de Justicia en México, México, SCJN,
2006.
AYOLLON GONZÁLEZ María Estela, Manual de Derecho Constitucional Mexicano, 4ª ed., México, Porrúa,
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BAGNI Silvia, Justicia Constitucional Comparada, México, Porrúa, 2015.
BARCELÓ ROJAS, Daniel Armando, Teoría del Federalismo y del Derecho Constitucional Estatal Mexicano,
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BRITO MELGAREJO Rodrigo, GUERRERO Galván Luis René, La Constitución Política de los Estados Unidos
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BURGOA ORIHUELA Ignacio, Derecho Constitucional Mexicano, 20ª ed., México, Porrúa, 2019.
CALZADA PADRÓN, Feliciano, Derecho Constitucional, 3ª ed., México, Porrúa, 2018.
CLAVERO Bartolomé, Constitucionalismo latinoamericano: Estados criollos entre pueblos indígenas y

Derechos Humanos, México, Ediciones Oleknik, 2016.
CARBONELL, Miguel, Los derechos fundamentales en México, 6ª ed., México, Porrúa, 2017.
CARBONELL, Miguel, Salazar, Pedro, La Reforma Constitucional de Derechos Humanos: un Nuevo

274
Paradigma, México, Porrúa, 2016.
CONTRERAS BUSTAMANTE, Raúl, Derecho Constitucional, vol. 1 y 2, México, Porrúa-UNAM, 2016.
CONTRERAS BUSTAMANTE Raúl, y et al., Teoría de la Constitución, México, Porrúa, 2018.
FIGUEIREDO Marcelo, Derecho Procesal Constitucional Brasileño, una perspectiva latinoamericana, México,
Porrúa, 2017.
FIX FIERRO Héctor, VALADÉS RÍOS Diego. (coordinadores), Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos, Texto Ordenado y Consolidado, Estudio Académico, México, Cámara de diputados-Instituto
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http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/marco.htm
Cámara de Senadores
http://infosen.senado.gob.mx/minutas/
Congreso de la Unión
Cuestiones Constitucionales
http://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/cuestiones-constitucionales

www.dof.gob.mx/
Gobierno de la Ciudad de México

http://www.cdmx.gob.mx/


278
1.3.3 Metodología de la Investigación Jurídica

FACULTAD DE DERECHO
Metodología de la Investigación Jurídica

Seriación
Obligatoria e
Clave: Carácter: Créditos: Semestre: e Indicativa
Indicativa
Antecedente:
Subsecuente:
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Horas
Semestre:
Semana: los(as) alumnos(as:
4 64 64
4 0 64 0

El alumnado realizará proyectos de Investigación para brindar soluciones a problemas de diferentes contextos
jurídicos aplicando las técnicas y métodos de Investigación, desarrollando una capacidad de análisis integral
de forma ética sobre la información obtenida.
279
Capacidad de abstraer, ananlizar y sintetizar información.
Capacidad de investigación.
Aplicar los conocimientos adquiridos a la formulación y defensa de argumentos y a la resolución de
problemas.
Conocer, interpretar y aplicar las normas y principios del sistema jurídico nacional e internacional en casos
concretos.
Capacidad para aplicar criterios de investigación científica en su actividad profesional.
Demostrar conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico.

Examinar un marco general para la creación, organización y desenvolvimiento del conocimiento jurídico, así
como sus corrientes metodológicas, métodos y formas de abordarlo, desarrollando habilidades de
investigación aplicando los conocimientos adquiridos en metodología de la investigación al análisis de
problemas sociales con reflexión, análisis y crítica, adquiriendo capacidad para formular proyectos de
investigación que integren distintas perspectivas metodológicas y que combinen estrategias y técnicas de
investigación.
educativos.
manera permanente.
Humanos.
280
Índice Temático
Unidad 1 El Contexto de la Investigación.
Métodos de Investigación aplicados a las Ciencias
Unidad 2
Jurídicas.
Técnicas de Investigación aplicables a las Ciencias
Unidad 3
Jurídicas.
Unidad 4 Metodología Jurídica.
Unidad 5 Método de Interpretación Conforme.
Unidad 6 Fases de la Investigación.
Unidad 7 Criterios Editoriales.
Acervos de Información para la Investigación
Unidad 8
Jurídica.
Unidad 9 Sistema de Clasificación de Revistas.
Unidad 10 Sistema Nacional de Investigadores.
Contenido Temático
El Contexto de la Investigación.
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado diferenciará los conceptos de Metodología, Método,
Técnica y Redacción y los identificará como herramientas para la
Investigación.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
1.1 Fundamentos de la
Investigación en las
Ciencias Sociales.
1.2 Investigación
1.3 Metodología 2 0 2
1.4 Método
1.5 Técnica
1.6 Redacción
281
Métodos de Investigación aplicados a Ciencias
Jurídicas.
UNIDAD 2
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) seleccionarán el método más adecuado para
la solución de problemas científico-jurídicos.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
2.1.1 Método de Observación
2.1.2 Método Analítico
2.1.3 Método Sintáctico
2.1.4 Método Analógico
2.1 Métodos Epistemológicos y 2.1.5 Método Tipológico
las Ciencias Jurídicas. 2.1.6 Método Fenomenológico
2.1.7 Método Histórico
3 0 3
2.1.8 Método Documental
2.1.9 Método Estadístico
2.1.10 Método de Campo
2.2 Métodos Lógicos
aplicados a la solución 2.2.1 Métodos de Indiferencia
de problemas socio- 2.2.2 Investigaciones Jurídicas
jurídicos.
Técnicas de Investigación aplicables a las
Ciencias Jurídicas.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado asignará el valor útil y adecuado a cada una de las
técnicas de investigación conforme a la situación planteada y al
proyecto de investigación.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
3.1.1 Técnica de Delphi
3.1.2 Técnica de Grupo
3.1 Técnicas de Consenso Nominal.
3.1.3 Conferencia de Consenso
3.1.4 Tormenta de ideas
3.2.1 Muestreo
3.2.2 Técnicas de Conversación
3.2 Técnicas de Investigación 10 0 10
3.2.3 Técnicas Grupales
Cualitativa.
3.2.4 Técnicas Observacionales
3.2.5 Técnicas Documentales
3.3 Técnicas de Investigación 3.3.1 Tamaño Muestral
Cuantitativas 3.3.2 Medidas de Asociación
3.4.1 Eficacia, Efectividad,
3.4 Evaluación Económica
Eficiencia.
282
Metodología Jurídica.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) conocerán el concepto de metodología jurídica
y las diferentes orientaciones iusfilosóficas tradicionales, así
como su aplicación en la creación, aplicación y enseñanza del
Derecho.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
4.1 Conceptualización de
metodología jurídica.
4.2.1 Modelos Tradicionales
4.2.1.1 Iusnaturalismo
4.2.1.2 Iuspositivismo
4.2.1.3 Iussociologismo
4.2 Diversos modelos de 4.2.1.4 Jusmarxismo
ciencia jurídica. 4.2.2 Modelos actuales
4.2.2.1 Filosofía analítica
4.2.2.2 Semiótica jurídica
4.2.2.3 Teoría de sistemas
4.2.3 Otros
4.3.1 Creación del Derecho
4.3.1.1 Técnica Legislativa
4.3.1.2 Técnica
Jurisprudencial.
4.3.2 Aplicación del Derecho
4.3.2.1 Estudio de casos
4.3.2.2 Investigación literal
de los preceptos 2 0 2
legales.
4.3.2.3 Grado de Aplicación
de las normas.
4.3.2.4 La investigación de
los intereses
4.3 Aplicación de la
subyacentes a las
Metodología en la Praxis
disposiciones legales.
Jurídica.
4.3.3 Investigación y
Conocimiento del
Derecho.
4.3.4 Enseñanza del Derecho.
4.3.4.1 Elaboración de
Conceptos Jurídicos
Lógicos.
4.3.4.2 La Docencia del
Derecho.
4.3.4.3 El Derecho como una
enseñanza
universitaria.
4.3.5 Otros
283
Método de Interpretación Conforme.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) conocerán el cambio que implican las
UNIDAD 5 reformas de 2011 en materia de Derechos humanos y aprenderá
a reestructurar la interpretación del Derecho conforme a la
Constitución, los Tratados Internacionales y el Principio Pro-
Persona.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
del 2011.
5.1 Introducción a la 5.1.2 Artículo 1º
Interpretación Conforme. Constitucional
5.1.3 Interpretación Conforme
5.2 Presentación de la 5.2.1 Presentación del Caso

Problemática. 5.2.2 Diagnóstico Preliminar
5.3.1 Dificultades para
establecer un diagnóstico.
5.3.2 Segundo diagnóstico
5.3.3 Desarrollo analítico de las
variables. 9
9 0
5.3.3.1 Interpretar
5.3.3.2 Interpretación e
incompatibilidad.
5.3 Análisis del Caso
5.3.4 Articulación de las
variables: orden jurídico e
interpretación conforme.
5.3.4.1 Identificación de
textos y relevancia.
5.3.4.2 El razonamiento de la
interpretación
conforme.
5.4 Evaluación Final
Fases de la Investigación.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumno(as) planificarán una investigación que tenga por
propósito resolver problemas jurídicos utilizando las técnicas y
métodos de investigación más adecuados, poniendo en práctica los
conocimientos anteriormente adquiridos.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
6.1.1 Objeto de Estudio
6.1.2 Preguntas de
investigación.
6.1 El problema 6.1.3 Planteamiento del 30 0 30
problema.
6.1.4 Justificación
6.1.5 Hipótesis y Supuestos
284
preliminares.
6.1.5.1 Supuestos
preliminares
6.1.5.2 Hipótesis
6.1.5.2.1 Funciones
6.1.5.2.2 Características
6.1.5.2.3 Tipos de hipótesis
de acuerdo con
los objetivos.
6.1.5.2.4 Clasificación de
las hipótesis.
6.1.6 Variables
6.1.7 Variables de acuerdo con
su nivel de medición.
6.2.1 Objetivo General
6.2 Objetivos
6.2.2 Objetivos Específicos
6.3.1 Lectura Jurídico

Científica.
6.3 Delimitaciones del Tema 6.3.1.1 Lectura Informativa
6.3.1.2 Lectura Exploratoria
e Investigativa.
6.4.1 Antecedentes
6.4.2 Marco teórico
6.4.2.1 Funciones del marco
6.4 Marco Teórico teórico.
6.4.2.2 Características del
marco teórico.
6.4.3 Marco conceptual
6.5.1 Diseño metodológico
6.5.2 Diseño de investigación
6.5.2.1 Diseño de
investigación
Experimental.
6.5.2.2 Diseño de
investigación No
6.5 Marco Metodológico
experimental.
6.5.3 Nivel de estudio
6.5.4 Enfoques de investigación
6.5.5 Método por aplicar
6.5.6 Procesamiento de datos e
información.
6.5.7 Universo y muestra
6.6.1 Interpretación de la
6.6 Análisis de Resultados información.
6.6.2 Análisis de Resultados
6.7.1 Discusión de resultados
6.7 Conclusiones 6.7.2 Conclusiones
6.7.3 Recomendaciones
6.8 Elaboración de
Bibliografía
6.9 Lectura Jurídico
Científica
285
Criterios Editoriales.
UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado identificará los diferentes criterios editoriales para
elaborar obras con citas de manera correcta evitando el plagio.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
7.1.1 Criterios aplicables a
todas las obras.
7.1.1.1 Aspectos Generales
7.1.1.2 Captura en Pantalla
7.1.1.3 Notas a Pie de
Página
7.1.1.3.1 Cuando se
refieren a libros.
7.1.1.3.2 Cuando se haga
referencia a
artículos de
revistas.
7.1.1.3.3 Cita de
documentos
publicados en
internet.
7.1.1.3.4 Segunda y
Posteriores
referencias a una
obra.
7.1.1.3.5 Glosario de
abreviaturas
7.1 Criterios Editoriales del para las notas a
Instituto de pie de página.
Investigaciones Jurídicas. 7.1.1.4 Bibliografía 3 0 3
7.1.1.5 Algunas reglas de
puntuación.
7.1.2 Libros
7.1.3 Artículos o Ponencias
7.1.4 Comentarios Legislativos
7.1.5 Colaboraciones para la
Mexicana.
7.1.5.1 Voces
7.1.5.1.1 Indicaciones de
contenido.
7.1.5.1.2 Indicaciones
Formales.
7.1.5.1.3 Voces elaboradas
por los autores
iberoamericanos.
7.1.5.2 Temas
7.1.5.2.1 Monografías
Nacionales
elaboradas por
autores
iberoamericanos.
7.2 Criterios Editoriales de la 7.2.1 Presentación de
Facultad de Derecho. Originales.
286
7.2.1.1 La forma del
material literario.
7.2.1.1.1 Título
7.2.1.1.2 Autor
7.2.1.1.3 Sinopsis
Curricular.
7.2.1.1.4 Correspondencia
7.2.1.1.5 Índices
7.2.1.1.6 Sumario
7.2.1.1.7 Resumen
7.2.1.1.8 Folios
7.2.2 De las partes de una
obra.
7.2.2.1 Dedicatoria
7.2.2.2 Agradecimientos
7.2.2.3 Presentación
7.2.2.4 Prólogo
7.2.2.5 Introducción o
Prefacio
7.2.2.6 Cuerpo de la Obra.
7.2.2.6.1 Libros o Partes
7.2.2.6.2 Capítulos
7.2.2.6.3 Secciones
7.2.2.6.4 Incisos
7.2.2.6.5 Entradas
7.2.2.6.6 Conclusiones o
epílogo.
7.2.2.6.7 Apéndices o
Anexos.
7.2.2.6.8 Fuentes
Acervos de Información para la Investigación
Jurídica.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumno(as) distinguirán los diferentes acervos de
información donde puede encontrar información pertinente para
la investigación jurídica.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
8.5.6 Físicas
8.5.6.1 Instituto de
Investigaciones
Jurídicas
8.5.6.2 Biblioteca Antonio
Caso
8.5.6.3 Biblioteca Nacional
8.5.6.4 Biblioteca México
8.5.6.5 Biblioteca Benjamín
8.1 Acervos Bibliográficos 3 0 3
Franklin del
Congreso de
Estados Unidos de
América.
8.5.7 Digitales
8.5.7.1 Biblioteca Digital
Universidad
Nacional Autónoma
de México.
287
8.2 Acervos Hemerográficos
8.3.1 Semanario Judicial de la
8.3 Acervos
Federación.
Jurisprudenciales.
8.3.2 Case Law
8.4 Acervos Electrónicos
8.5 Massive Open Online
Courses (MOOC).
Sistema de Clasificación de Revistas.

UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumno(as) apreciarán los diferentes criterios que se
utilizan en el Sistema de Clasificación de Revistas para
impulsarlos a escribir artículos certificados a nivel mundial.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
9.1.1 Fines del Sistema de
9.1 CONACYT y el Sistema Clasificación de
Revistas.
9.2 Revistas Indexadas 1 0 1
9.3.1 Diferencia entre Revistas
9.3 Revistas Arbitradas Arbitradas y No
Arbitradas.
Sistema Nacional de Investigadores.

UNIDAD
10 Objetivo Particular: las y los alumno(as) valorarán la importancia del Sistema Nacional
de Investigadores y conocerá los requisitos para pertenecer a éste y
sus beneficios.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
10.1Características
10.2 Objetivos
10.3 Beneficios 1 0 1
10.4 Sujetos
10.5 Requisitos de Acceso

Total, de horas prácticas 0
Total de horas adicionales de investigación, estudio y prácticas adicionales,
64
fuera de clase por el alumnado.
288

» Conferencias
» Evaluación oral (entrevista/examen oral)
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Solución de casos prácticos por los alumnos de relación de columnas o canevá, de
completamiento, y de dibujo.
» Reseña
entre otras

Un examen final 10%
289
Total 100%

extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho, Pedagogía, Ciencias de la Educación,
Psicología o Ciencias.
ARELLANO GARCÍA, Carlos, Métodos y Técnicas de la Investigación Jurídica, México, Porrúa, 2015.
ARELLANO HOBELSBERGER Walter, Metodología Jurídica, México, Porrúa, 2018.
BAENA PAZ Guillermina, Metotología de la Investigación Jurídica, México, Flores, 2016.
CARRILLO MAYORGA José, Metodología de la investigación jurídica epistémica, México, Fontamara, 2015.
FIX -ZAMUDIO, Héctor, Metodología, Docencia e Investigación Jurídica, Ed.16, Porrúa, México, 2016.
GARCÍA FERNÁNDEZ, Dora; Manual para la elaboración de tesis y otros trabajos de investigación jurídica,
Ed.6, Porrúa, México 2017.
GONZÁLEZ Luis, La Metodología genealógica y arqueológica de Michel Foucalt en la investigación en

Psicología Social, Uruguay, s.e., 2015.
GONZALEZ IBARRA Juan de Dios, Metodología Jurídica Epistémica, México, Fontamara, 2015.
LÓPEZ DURÁN, Rosalio; Metodología Jurídica: Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho, UNAM,
MARTÍNEZ PICHARDO, José; Lineamientos para la Investigación Jurídica, Ed. 12, Porrúa, México, 2017.
PONCE DE LEÓN ARMENTA, LUIS, METODOLOGÍA DEL DERECHO, ED.5, MÉXICO, PORRÚA, 2015.
REYES MONJARAZ, María Elena; Investigación jurídica, pautas para la elaboración de trabajos de
investigación en el área del derecho, primera parte, Tirant Lo Blanch,2018.
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WITKER Jorge, Hacia una nueva investigación jurídica, México, Porrúa, 2019.
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ARILLA BAS Fernando, Metodología de la Investigación Jurídica, México, Porrúa, 2007.
ARISTÓTELES, Tratados de Lógica, México, Porrúa, 2006.
AZÚA REYES, Sergio, Metodología y Técnicas de la Investigación Jurídica, México, Porrúa, 2014.
BIX, Brian H., Diccionario de Teoría Jurídica, México, UNAM, 2009.
BEUCHOT PUENTE Mauricio, Phrónesis, analogía y hermenéutica, México, UNAM, 2007.
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CORREAS, Oscar, Metodología Jurídica, México, Fontamara, 1997.
DEHESA DÁVILA, Gerardo, Introducción a la Retórica y a la Argumentación, México, Suprema Corte de

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DUVERGER, Maurice, Método de las Ciencias Sociales, Barcelona, Ariel, 1996.
FEYERABEND, P. K. Contra el Método, Esquema de una Teoría Anarquista del Conocimiento, Barcelona Ariel,
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FIX - ZAMUDIO, Héctor, Metodología, Docencia e Investigación Jurídica, México, UNAM, 2003.
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GERRING John, Metodología de las Ciencias Sociales, Madrid, Alianza Editorial, 2014.
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GUTIÉRREZ SÁENZ Raúl, Introducción a la Lógica, México, Gandhi, 2006.
HERNÁNDEZ GIL, Antonio, Metodología de la Ciencia del Derecho, Madrid, Espasa-Calpe, 1988.
HERNÁNDEZ SAMPIERI Roberto, Fundamentos de la Metodología de Investigación, s.l.i., Mc Graw Hill, 2004.
HIDALGO BALLINA Antonio, Metodología de investigación, México, Porrúa, 2008.
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KUHN, Thomas, La Estructura de las Revoluciones Científicas, traducción de Carlos Saín, México, Fondo de
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LARENZ, Karl, Metodología de la Ciencia del Derecho, Barcelona, Ariel, 1994.
LÓPEZ DURÁN, Rosalío, Metodología Jurídica, México, Iure, 2014.
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Amorroutu Editores, 1977.
291
NAVARRO CHÁVEZ José César Lenin, Epistemología y Metodología, México, Grupo Editorial Patria, 2011.
NINO, Carlos Santiago, Algunos Modelos Metodológicos de “Ciencia” Jurídica, México, Fontamara, s.f.
PAOLI BOLIO, Francisco, Las Ciencias Sociales, México, Trillas, 1990.
ROJAS SORIANO, Raúl, Guía para Realizar Investigaciones Sociales, México, UNAM, 1985.
SÁNCHEZ VÁZQUEZ, Rafael, Metodología de la Ciencia del Derecho, México, Porrúa, 2014.
SANDLER, Héctor Raúl, Introducción a los Problemas de las Ciencias Jurídicas, México, UNAM, 1982.
TAMAYO Y SALMORÁN Rolando, Razonamiento y Argumentación Jurídica, México, UNAM, 2003.
TAMAYO Y SALMORÁN, Rolando, Elementos para una Teoría General del Derecho. Introducción al estudio de
la ciencia jurídica, México, Themis, 1992.
VALLET DE GOYTISOLO, Juan, Metodología Jurídica, Madrid, Civitas, 1988.
VIEHWEG Theodor, Tópica y Jurisprudencia, Madrid, Taurus, 1987.
VILLORO TORANZO, Miguel, Metodología del Trabajo Jurídico, México, Limusa-Noriega, 1989.
WITKER V, Jorge, Metodología de la Enseñanza del Derecho, Bogotá, Porrúa, 2008.
WITKER, Jorge y Rogelio Larios, Metodología Jurídica, México, Mc Graw Hill, 2002.
XIRAU, Ramón, Introducción a la Historia de la Filosofía, México, UNAM, 2009.
YURÉN CAMARENA, María Teresa, Leyes, Teorías y Modelos, México, Trillas, 2006.

CALVO GARCÍA, Manuel, Metodología Jurídica e Interpretación: El Postulado de la Racionalidad del Legislador.
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/142101.pdf.
PONCE DE LEÓN ARMENTA, Luis, La Metodología de la Investigación Científica del Derecho, Instituto de
Investigaciones Jurídicas, Universidad Nacional Autónoma de México, 2007.
http://historico.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/facdermx/cont/205/dtr/dtr4.pdf
SÁNCHEZ ZORRILLA, Manuel, La Metodología en la Investigación Jurídica: Características Peculiares y Pautas

Generales para Investigar en el Derecho, Revista Telemática de Filosofía del Derecho, 2011.
http://www.rtfd.es/numero14/11-14.pdf
Centro de Investigación y Docencia Económicas.
http://www.cide.edu/
Colegio Profesionales en Derecho.

http://www.colegiodeprofesionalesenderecho.co.cc/
Facultad de Filosofía y Letras de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

http://www.filosofia.buap.mx/
Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM.

http://www.filos.unam.mx/
Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Chihuahua.

http://ffyl.uach.mx/licenciaturas.html
Instituto de Argumentación Jurídica.

http://inaj.mx/instituto-de-argumentacion-juridica/
292
Instituto de Investigaciones Filológicas.
http://www.iifilologicas.unam.mx/
Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM.

Instituto Internacional de Estudios en Prospectiva y Estrategia, A.C.

http://iiepe.org.mx/

Biblioteca de Investigaciones Jurídicas de la UNAM

https://www.juridicas.unam.mx/biblioteca-dr-jorge-carpizo




Biblioteca Nacional de México http://bnm.unam.mx/
293
1.3.4 Obligaciones

FACULTAD DE DERECHO
Denominación de la Asignatura
Obligaciones
Bienes y Derechos
1324 Obligatorio 7 3º Contratos Civiles
Reales
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Derecho Civil Curso Teórico-práctica
Total Horas
4 64 64
3
1 48 16

El alumnado:
Examinará diferentes tipos de Obligaciones o vínculos jurídicos, que encontrarán en distintos contratos,
actas constitutivas, estatutos, escrituras, expedientes, sentencias, convenios y documentos jurídicos.
Determinará los efectos principales y características del pago, del incumplimiento de las Obligaciones.
Modificará cláusulas para provocar licitud, y eficacia, evitando lesiones, y enriquecimientos sin causa.
294
Conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales,
capacidad para identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión
concreta.
Capacidad de gestión de la información, aplicación de los conocimientos adquiridos a la
formulación y defensa de argumentos y a la resolución de problemas.
Promoción, y defensa de los Derechos Humanos.

Analizar las normas y principios de las Obligaciones civiles, para proponer alternativas de solución
a problemas jurídicos básicos, a través de la revisión del Código Civil, doctrina y tesis
jurisprudenciales, mostrando iniciativa y espíritu de competitividad, con actitud responsable,
colaborativa y compromiso social.
Distinguir las fuentes y efectos de las Obligaciones, sus formas de transmisión, causas de modificación y
extinción, contenidas en contratos y otros instrumentos jurídicos diversos sujetos a su análisis, revisión y en
su caso proyección de acciones de negociación y otros métodos alternos de solución de conflictos o de ser
necesario a través de medios contenciosos, para su debido cumplimiento.
educativos.
manera permanente.
de la dignidad e integridad de todas las personas.
respetarlos, protegerlos, promoverlos y garantizarlos en el marco de la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos y los Tratados Internacionales en materia de
Derechos Humanos.
295
Índice Temático
Unidad 1 La Obligación Jurídica.
Unidad 2 Modalidades de la Obligación.
Unidad 3 Teoría de las Nulidades y la del Negocio Jurídico.
Unidad 4 Principales Fuentes del Derecho de las Obligaciones.
Unidad 5 Obligaciones Especiales.
Unidad 6 Efecto Principal de las Obligaciones: El pago.
Unidad 7 Los efectos del Incumplimiento de las Obligaciones.
Principales formas de Transmisión de las
Unidad 8
Obligaciones.
Principales formas de Modificación de las
Unidad 9
Obligaciones.
Unidad 10 Principales causas de extinción de las Obligaciones.
Contenido Temático
La Obligación Jurídica.
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado comprenderá el concepto de Obligación y sus especies,
e identificará sus elementos, y sus modalidades. Finalmente,
precisará las diferencias entre las Obligaciones civiles y naturales.
Horas
Temas Subtemas y
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1 La Obligación como deber
y la Teoría general de las
Obligaciones.
1.2.1 Sujetos
1.2 Elementos de la Obligación. 1.2.2 Objeto
1.2.3 Relación jurídica 4 1 5
1.3 Del consentimiento de la
voluntad.
1.4 De la capacidad
296
Modalidades de la Obligación.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumno(as) distinguirán las diferentes modalidades de la
Obligación para el debido cumplimiento de los contratos, o para
invocar excepciones al mismo.
Horas
Temas Subtemas y
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 Obligaciones sujetas a
condición.
2.2 Obligaciones sujetas a
4 2 6
término.
2.3 Obligaciones con modo o
carga.
Teoría de las Nulidades y la del Negocio Jurídico.

UNIDAD 3
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) diferenciarán la Teoría de las Nulidades, la
Teoría del Derecho Francés y el Español.
Horas
Temas Subtemas y
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Las nulidades en el
Derecho Civil Francés.
5 1 6
3.2 Las nulidades en el
Derecho Civil Español.
Principales Fuentes del Derecho de las

Obligaciones.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumno(as) reconocerá las diversas fuentes de las
Obligaciones, sus elementos, características y efectos de cada
una de ellas.
Horas
Temas Subtemas y
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1 Fuentes de las
Obligaciones.
4.2 La declaración de la
voluntad.
5 1 6
4.3 El enriquecimiento ilegítimo
y el pago de lo indebido.
4.4 La gestión de negocios
ajenos.
297
4.5 Los hechos lícitos, ilícitos y
el dolo.
4.6 El uso abusivo del Derecho.
4.7 Ineficacias y reparación del

daño moral.
Obligaciones Especiales.
UNIDAD 5
Objetivo Particular: las y los alumno(as) distinguirá los elementos, características y
consecuencias de las Obligaciones Especiales.
Horas
Temas Subtemas y
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Mancomunidad
5.1.2 Solidaridad
5.1 En atención a los sujetos.
5.1.3 Indivisibilidad
5.1.4 Disyuntividad
5 1 6
5.2.1 Obligaciones
5.2 En consideración al objeto. alternativas.
5.2.2 Obligaciones
facultativas.
Efecto Principal de las Obligaciones: El pago.

UNIDAD 6
Objetivo Particular: las y los alumno(as) descubrirán las características, y los efectos
jurídicos del pago como fuente de extinción de las Obligaciones.
Horas
Temas Subtemas y
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 ¿Qué y cómo se paga?
6.2 ¿Cuándo y dónde hay que

pagar?
6.3 Imputación del pago
6.4 ¿Quién puede pagar?

7
5 2
6.5 ¿A quién se paga?
6.6 ¿Con qué se puede pagar?
6.7 Presunción de haber

pagado.
6.8 Ofrecimiento de pago y
consignación.
298
Los efectos del Incumplimiento de las Obligaciones.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumno(as) distinguirán los efectos y consecuencias del
incumplimiento de las Obligaciones, así como las
responsabilidades que se derivan de las mismas.
Horas
Temas Subtemas y
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 Derechos de la víctima de
un hecho ilícito, cuando se
viola un deber jurídico, un
contrato o una declaración
unilateral de voluntad.
7.2 Cumplimiento forzoso de la

Obligación convencional.
7.3 Embargo, remate, y

adjudicación.
7.4 Acción oblicua, y acción

Pauliana.
7.5 Acción contra la simulación

y Saneamiento por evicción.
7.6 Saneamiento por vicios

ocultos y resolución de las 5 2 7
Obligaciones.
7.7.1 Concepto de
indemnización
7.7 Responsabilidad y pago de
7.7.2 Formas de indemnizar
daños y perjuicios.
7.7.3 Clases de
indemnización
7.8 Excluyentes de
responsabilidad y teoría de
los riesgos.
7.9 Acción contra la

simulación.
7.10 Saneamiento por

evicción.
7.11 Saneamiento por vicios

ocultos.
299
7.12 Resolución de las
Obligaciones.
7.13 Recisión
7.14 Facultad de retención
7.15 Pago de daños y

perjuicios.
Principales formas de Transmisión de las

UNIDAD 8 Obligaciones.
Objetivo Particular: las y los alumno(as) compararán los efectos y consecuencias de las
formas de transmisión de las Obligaciones.
Horas
Temas Subtemas y
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1 Cesión de Derechos
8.2 Subrogación 5 2 7
8.3 Asunción de deudas
Principales formas de Modificación de las

Obligaciones.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumno(as) comprenderán la importancia de los
convenios para facilitar el cumplimiento de las Obligaciones
ajustándolas a las realidades cambiantes.
Horas
Temas Subtemas y
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 Modificación de cláusulas
de las Obligaciones.
9.2 Modificación de cláusulas
naturales de las 5 2 7
Obligaciones.
9.3 Modificación de las
cláusulas accidentales de
las Obligaciones.
300
Principales causas de extinción de las
UNIDAD 10 Obligaciones.
Objetivo Particular: las y los alumno(as) diferenciarán las distintas formas de
extinción de las Obligaciones y sus consecuencias.
Horas
Temas Subtemas y
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1 Clasificación doctrinal
de las formas de
extinción de las
Obligaciones.
10.2Novación o sustitución
de una nueva Obligación
a otra anterior.
10.3 Dación en pago
10.4 Compensación o
extinción de una
deuda. 5 2 7
10.5 Confusión como
extinción de una
Obligación.
10.6 Remisión de deuda
10.7 Prescripción extintiva
10.8 Caducidad

Total de horas adicionales de investigación, estudio y prácticas adicionales
64

» Conferencias
301
asignatura
» Ensayos

comparativos, matriz, ensayo, resumen, » Evaluación de procesos/habilidades en aula o
síntesis, cuestionarios, SQA, etc. in situ
» Elaboración de proyectos » Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
» Ensayos susceptibles a publicación » Exámenes finales
» Lecturas obligatorias » Exposiciones
» Seminarios » Pruebas escritas: de preguntas abiertas y
cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
relación de columnas o canevá, y dibujo.
» Reseña
entre otras

Un examen final 10%
Total 100%
302

extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, grado de Especialista en Derecho Civil, Maestro o Doctor en Derecho.
Otras características: con experiencia en investigación y/o litigio en materia civil.
BORJA SORIANO, Manuel, Teoría General de las Obligaciones, 21ª ed., 4 ª reimpresión, México, Porrúa,
2019.
CANTORAL, Karla., PÉREZ Gisela., GALLEGOS Nidia. Temarios actuales de responsabilidad civil, México,
COHEN CHICUREL, Mischel, GARZA BANDALA, Patricio, RICO ÁLVAREZ, Fausto, Tratado Teórico Práctico de
las Obligaciones, 2ª ed., 2ª reimpresión, México, Porrúa, 2018.
COHEN CHICUREL, Mischel, GARZA BANDALA, Patricio, RICO ÁLVAREZ, Fausto, Compendio de Derecho de
Obligaciones2ª reimpresión, México, Porrúa, 2018.
DE PINA, Rafael, Elementos de Derecho civil Mexicano, México, Porrúa, 2019.
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, Jorge Alfredo, Derecho Civil: Obligaciones¸ México, Porrúa, 2018.
GALINDO GARFIAS, Ignacio, Teoría de las Obligaciones, 3ª ed., 3ª reimpresión, México, Porrúa, 2017.
GÜITRON FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, Derecho de las Obligaciones, tomo XIII, México,
Porrúa, 2016.
GÜITRON FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, tomo XIV, México, Porrúa, 2016.
GÜITRON FUENTEVILLA, Julián, Tratado de Derecho Civil, tomo XV, México, Porrúa, 2016.
GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ, Ernesto, Derecho de las Obligaciones, 22°ed., México, Porrúa, 2017.
MARTÍNEZ ALFARO, Joaquín, Teoría de las Obligaciones, 13ª ed., México, Porrúa, 2015.
MONTOYA PÉREZ, María del Carmen, Obligaciones, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho,
Universidad Nacional Autónoma de México, México, Porrúa, 2018.
PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, Bernardo, Contratos Civiles, México, Porrúa, 2018.
303
PLANIOL, Marcel, y RIPERT, Georges, Tratado Elemental de Derecho Civil, (Las Obligaciones), México, Puebla,
2018.
ROJINA VILLEGAS, Rafael, Derecho Civil Mexicano, 10ª ed., Porrúa, México, Tomo V, 2015.
TAPIA RAMÍREZ, Javier, Derecho de Obligaciones, México, Porrúa, 2019.
AZÚA REYES Sergio, Teoría General de las Obligaciones, México, Porrúa, 2000.
BEJARANO SÁNCHEZ Manuel, Obligaciones Civiles, 6ª ed., México, Oxford University Press, 2010.
BELLO JANEIRO Domingo (coord.), Cuestiones Actuales de Responsabilidad Civil, España, Reus, 2009.
BONNECASE Julián, Elementos de Derecho Civil, tomo III, Puebla, México, José M, Cajica Jr, 1985.
BORJA SORIANO Manuel, Teoría General de las Obligaciones, México, Porrúa, 2006.
CÁJICA José M., SIERRA GIL DE LA CUESTA Ignacio, (coords.) Tratado de Responsabilidad civil, 2ª ed., Vol.
I, y Vol. II, España, Barcelona, Bosch, 2008.
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ Jorge Alfredo, Derecho Civil, Contratos, 3ª ed., México, Porrúa, 2007.
DE PINA Rafael, Elementos de Derecho Civil Mexicano, Vol. 3., 23ª ed., México, Porrúa, 2014.
EUROPEAN GROUP ON TOR LAW, Principios de Derecho Europeo: La Responsabilidad Civil, Arandandi,
España-Argentina, 2008.
LEAL, Hildebrando. Manual de Contratos. Partes general y especial. Colombia: Leyer. 2007.
MAGALLÓN IBARRA Jorge Mario, Instituciones de Derecho Civil, 3ª ed., México, Porrúa, 2009.
MAZEAUD, Henri y León, y MAZEAUD Jean. Lecciones de Derecho Civil, Parte 2, vol. II, Responsabilidad Civil
Cuasicontratos, Argentina, Ediciones Jurídicas Europa-América, 1965.
PÉREZ BAUTISTA, Miguel Ángel, Obligaciones, México, IURE, 2005.
SIMENTAL FRANCO, Víctor Amaury, Derecho de las Obligaciones, México, Limusa, 2014.

AGUILAR GUTIÉRREZ, Antonio, Panorama del Derecho Mexicano: Síntesis del Derecho Civil, México,
Universidad Nacional Autónoma de México, 1966.
http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/2/591/8.pdf
ARNAU MOYA, Federico, Lecciones de Derecho Civil II: Obligaciones y Contratos, España, Universitat Jaume
I, s.a.
http://libros.metabiblioteca.org/bitstream/001/142/8/978-84-691-5640-7.pdf
DE RUGGEIRO, Roberto, Instituciones de Derecho Civil: De las Obligaciones- Derecho de Familia- Derecho
Hereditario, Vol. II, Madrid, Editorial Reus,1931.
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/1122-instituciones-de-derecho-civil-t-ii
LASARTE, Carlos, Resumen del libro: Principios de Derecho Civil II. Derecho de Obligaciones, México,
Juspedia, 2015.
http://juspedia.es/libro/Obligaciones
SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACIÓN, Derecho Civil, México, s.a.

http://www.sitios.scjn.gob.mx/centrodedocumentacion/sites/default/files/tesauro_juridico_scjn/pdfs/02.%
20TJSCJN%20-%20DerCivil.pdf
304
UNIVERSITAT POMPEU FABRA, Derecho Civil II, España, s/a
https://www.upf.edu/dretcivil/_pdf/mat_fernando/civildos1.pdf


Reforma judicial. Revista mexicana de justicia.

Revista "Anales de Jurisprudencia"

http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/revista-anales-de-jurisprudencia


Semanario Judicial de la Federación

http://sjf.scjn.gob.mx/SJFSem/Paginas/SemanarioIndex.aspx
305
1.3.5 Retórica para la Interpretación y Argumentación Jurídica

FACULTAD DE DERECHO
Retórica para la Interpretación y Argumentación Jurídica

Seriación
Antecedente:
Subsecuente:

Total, Horas por
Horas / Semana: Horas por por prácticas, fuera del salón
Semana: Semestre:
4 64 0 64 64
4 0

El alumnado utilizará técnicas específicas provenientes de la Lógica y la Retórica, que se emplean en
diferentes contextos donde se desempeñan los Abogados para lograr una formación que genere una correcta
interpretación de las diferentes leyes, desentrañar el sentido de éstas y disipar “oscuridades” o “lagunas”, así
como un dominio del lenguaje técnico jurídico y el manejo de diferentes tipos de argumentación legal.
Capacidad para leer, interpretar, exponer en voz alta, y redactar textos y escritos de naturaleza jurídica,
identificando y aplicando todas las fuentes jurídicas de relevancia en un caso concreto.
problemas.
Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no

especializado para la Promoción, respeto, protección y garantía de los Derechos Humanos, y la igualdad de
Género.
306
Capacidad para detectar y aplicar, en la resolución de casos jurídicos, los criterios derivados de la esencia
fundamental (histórica y filosófica) del ordenamiento jurídico.
Conocer y utilizar técnicas provenientes de la Lógica y la Retórica jurídicas, para interpretar y argumentar en
situaciones concretas jurídicas.
Argumentar racionalmente en todos y cada uno de los problemas y conflictos a los que se enfrente como
Abogado.
Practicar una argumentación jurídica lógica y retórica que proteja y defienda los Derechos Humanos en los
diferentes casos y situaciones en los que le toque asesorar de manera profesional.
Aprender a argumentar jurídicamente tanto individual como en equipo interpretando leyes y construir
discursos jurídicos lógicos, apropiados, y útiles.
Trabajar en instituciones públicas y privadas, como un Jurista profesional aportando excelentes

interpretaciones, y argumentos razonados, de manera efectiva en diferentes asuntos que sus clientes
requieran.
Redactar argumentos jurídicos, acorde a las técnicas de la Retórica, y usando la Lógica, en diferentes
documentos tales como: escrituras, actas constitutivas, diferente tipo de contratos, amparos, demandas, etc.
Plantear argumentos lógicos y retóricos, tanto oralmente como escritos, desempeñándose como Litigante,
Mediador, Negociador, y Conciliador en diversos sistemas alternativos para resolver conflictos jurídicos.
Usar las TIC necesarias para estructurar discursos claros y prácticos acorde a los lineamientos de la Retórica
Jurídica.
Traducir a un lenguaje coloquial y claro, la argumentación jurídica, y actuar de manera leal, diligente y
transparente en la defensa de intereses de las personas a las que representa.

educativos.
permanente.
Derechos Humanos.
307
Índice Temático
Unidad 1 Lógica Jurídica.
Unidad 2 La Lógica: pensar con claridad.
Unidad 3 La Argumentación Lógica
Unidad 4 Los Documentos Jurídicos y la Retórica.
Unidad 5 Técnicas de Retórica.
Unidad 6 Estrategias Retóricas.
Unidad 7 Los Juristas y la Interpretación Jurídica.
Unidad 8 De la Interpretación Conforme, a la Argumentación.
Unidad 9 La Argumentación Judicial.
Unidad 10 La Estructura Lógico-Retórica de los Documentos
Jurídicos y Judiciales.
Contenido Temático
Lógica Jurídica.
UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) aplicarán, con responsabilidad, la Lógica y la
Retórica para estudiar la ley y practicar argumentaciones jurídicas
coherentes, ordenadas y científicas en la Litis.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1 Coherencia, orden y 1.1.1 La lógica se utiliza para
concordancia al pensar y razonar correctamente.
hablar. 1.1.2 La lógica científica.
1.2.1 Aplicación de la Lógica
en el Derecho.
1.2.2 El argumento un
1.2 La Lógica en el Derecho. conjunto de premisas y
una conclusión.
1.2.3 Tipos de argumentos. 4 0 4
1.3.1 Términos y expresiones
jurídicas.
1.3.2 Lenguaje construido por
1.3 El lenguaje Jurídico.
normas.
1.3.3 Pensamiento, ideas, y
razón.
1.4.1 Argumento ad silentio
1.4 Las Falacias.
1.4.2 Argumento ad
308
antiquitatem.
1.4.3 Argumento ad hominem.
1.4.4 Argumento ad ignoratiam
1.4.5 Argumento ad lazarum
La Lógica: pensar con claridad.

UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) practicarán distintos tipos de pensamiento
con ilación, porque será la base del ser Jurista, y les servirán para
hablar y escribir distintos tipos de documentos jurídicos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Combinación de
pensamientos.
2.1.2 Tipos de pensamientos.
2.1.2.1 Pensamiento
verdadero.
2.1.2.2 Pensamiento falso.
2.1.2.3 Pensamiento
correcto.
2.1.2.4 Pensamiento
incorrecto.
2.1 Pensamientos lógicos. 2.1.2.5 Pensamiento falso e
incorrecto.
2.1.2.6 Pensamiento
verdadero y correcto.
2.1.3 El pensamiento sirve
para entender lo que nos
rodea.
2.1.4 Para obtener
pensamientos se requiere
4 0 4
analizar, comparar, y
abstraer.
2.2.1 Nexo de las partes de un
razonamiento.
2.2.2 Para obtener
2.2 La ilación de los
pensamientos hay que
pensamientos.
deducir.
2.2.3 Relación entre las ideas o
inferencias.
2.3.1 Elaboración de conceptos
o ideas.
2.3.2 El juicio como afirmación
o negación de una idea.
2.3 Tipos de pensamiento: 2.3.3 Un argumento es un
idea, juicio y raciocinio. razonamiento que se usa
para probar, refutar, o
justificar.
2.3.4 Razonar es obtener
nuevos conocimientos.
309
La Argumentación Lógica.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) plantearán raciocinios y silogismos jurídicos
UNIDAD 3 encadenados en una redacción de argumentaciones lógicas de
diferente tipo de documentos jurídicos tales como: actas
constitutivas, licitaciones, pagarés, cartas, solicitudes, escrituras,
convenios, diferente tipo de contratos, amparos, etc.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 La expresión oral de
raciocinios jurídicos.
3.1 La Argumentación Lógica
3.1.2 La Redacción de
raciocinios jurídicos.
3.2 Encadenamiento de
proposiciones
argumentativas. 6 0 6
3.3.1 Redacción y expresión de
un razonamiento.
3.3 Proposiciones jurídicas
3.3.2 Raciocinio deductivo e
inductivo.
3.4 El silogismo.
Los Documentos Jurídicos y la Retórica.

UNIDAD 4
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) redactarán documentos jurídicos mediante la
utilización de técnicas específicas de la retórica.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Comparación de
semejanzas y diferencias.
4.1.2 Concesión para
4.1 Documentos Jurídicos
aparentar una objeción.
con Retórica.
4.1.3 Conciliación para
aprovechar un
argumento contrario.
4.2.1 La concisión; los
4.2 La Argumentación como argumentos breves.
el arte de dar una o varias 4.2.2 Connotación;
6 0 6
razones para sustentar argumentos emocionales.
una postura. 4.2.3 Definición; para ubicar y
justificar una situación.
4.3.1 La descripción como
estrategia discursiva
para presentar sujetos, y
4.3 La Retórica y la Ética al
conceptos.
estructurar argumentos.
4.3.2 Diálogo para mostrar los
hechos.
4.3.3 La Ética en los
310
documentos Jurídicos.
Técnicas de Retórica.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) emplearán técnicas específicas de la
UNIDAD 5 Retórica para redactar, y hablar con profesionalismo y eficacia
como todo un Jurista en los diferentes contextos profesionales:
civil, penal, mercantil, internacional, agrario, procesal, y demás
materias del Derecho.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Utilizando el análisis
para identificar
relaciones al describir.
5.1.2 La antítesis para
5.1 Técnicas de Retórica
anteponer una idea de
utilizadas en documentos
otra.
jurídicos en diferentes
5.1.3 El árbol como técnica
contextos profesionales del
lingüística gráfica.
Jurista.
5.1.4 La anagogía como una
explicación e
interpretación de un
texto.
5.2.1 Los silogismos forman el
6 0 6
cuerpo del argumento.
5.2 La Retórica y los 5.2.2 Argumentos para
Argumentos. demostrar.
5.2.3 Estructurar motivos de
credibilidad.
5.3.1 Argumentos para
persuadir a los
contrarios.
5.3 Argumentos Retóricos por 5.3.2 Razonamientos lógicos
Inducción. para construir
argumentos.
5.3.3 Razonando por
inducción.
Estrategias Retóricas.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) practicarán el uso de estrategias Retóricas
para afinar la competencia de argumentar, que utilizarán todos los
días de su vida profesional, logrando estructurar documentos
jurídicos ordenados, claros, y lógicos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 El uso de la acotación
6.1 El uso de estrategias
como aportaciones de
Retóricas para lograr una 8 0 8
información.
excelente argumentación.
6.1.2 La práctica de los
311
aforismos como
sentencias
aleccionadoras.
6.1.3 Las Alegorías como
metáforas y
comparaciones.
6.1.4 La Gradación.
6.1.5 La Insinuación.
6.2.1 La alusión
6.2.2 La amplificación
6.2.3 La Anáfora
6.2.4 El orden Retórico del
discurso.
6.2.4.1 El orden adecuado
6.2.4.2 La compositio: el
orden interno de las
oraciones
6.2 La invención y 6.2.4.3 La colocatio: cada
disposición. parte en su lugar
6.2.4.4 El exordio o proemio:
la introducción
6.2.4.5 Narración; exposición
de los hechos
6.2.4.6 Confirmación,
comprobación,
argumentación y
prueba.
6.2.4.7 Epílogo.
6.3.1 La exposición verbal del
discurso.
6.3 La Elocución. 6.3.2 Estructuración lógica del
discurso.
6.3.3 Elegir las palabras.
Los Juristas y la Interpretación Jurídica.

Objetivo Particular: los y las alumnos(as) examinarán la importancia del conocimiento
UNIDAD 7 de las Leyes bajo la asesoría atenta de su Profesor, para aprender
a hacer una Interpretación Jurídica, utilizando métodos,
desentrañando el sentido de la norma legal, situación que
realizarán todos los días de su actividad profesional como
Juristas.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 Conocimiento de las
normas, para encontrar
dar respuestas a
problemas jurídicos.
7.2.1 Gramatical: la
Lingüística del 8 0 8
7.2 Los métodos Legislador.
interpretativos y la 7.2.2 Lógico: El pensamiento
Argumentación. del Legislador.
7.2.3 Histórico: Analiza el
impacto y los cambios
312
que la Ley introduce.
7.2.4 Sistemático: que enlaza
instituciones y reglas
jurídicas.
7.3.1 La Constitución Política
de los Estados Unidos
Mexicanos es la fuente de
7.3 La Ley tiene intérpretes
Derecho.
jurídicos en cada materia.
7.3.2 Cada materia de Derecho
tiene su Intérprete
Jurídico.
7.4.1 El Jurista debe conocer
7.4 La tarea interpretativa las normas.
busca desentrañar el 7.4.2 El Jurista debe
sentido de la norma legal. desentrañar el sentido de
la norma legal.
7.5 La estructura de la
interpretación: la
deducción en casos
específicos forenses.
7.6 El razonamiento jurídico
se nutre de la Lógica y la
Retórica.
De la interpretación Conforme, a la Argumentación.

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) llevarán a cabo interpretaciones conformes
UNIDAD 8 para resolver problemas en diferentes contextos laborales del
Jurista, aprendiendo a desentrañar el sentido de la norma legal,
exponiendo argumentos para establecer una validez jurídica,
manejando diversos tipos de argumentos en casos reales.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1 La interpretación jurídica 8.1.1 Develar el significado de
para resolver problemas la Ley.
jurídicos.
8.2 La tarea de la
interpretación:
desentrañar el sentido de
una norma legal.
8.3.1 La argumentación surge
8.3 Exposición de
en los tribunales.
argumentos: razones
8.3.2 El estudio de
suficientes para
argumentos.
establecer la validez 6 0 6
8.3.3 Redacción de argumentos
jurídica.
y contraargumentos.
8.4 Tipos de argumentación:
demostración, y la
descripción.
8.5 Funciones de la 8.5.1 Validadora
argumentación: 8.5.2 Controladora.
fundamentación y 8.5.3 Legitimadora.
motivación.
8.6 Argumentos y razones 8.6.1 Genéricas.
justificativas. 8.6.2 Específicas.
313
8.7.1 Supremacía normativa de
la Constitución y Leyes.
8.7.2 Interpretación acorde a
los preceptos
Constitucionales.
8.7.2.1 Establecer el
significado de
interpretación
conforme.
8.7.3 Varias interpretaciones
de la norma, y ajuste a lo
dispuesto.
8.7.4 Interpretación y
8.7 Interpretación conforme y aplicación de normas
los Derechos humanos y como marco de
Tratados Internacionales referencia.
y las Obligaciones. 8.7.5 Encontrar significados
compatibles.
8.7.6 Incompatibilidades o
contradicciones.
8.7.7 El Interprete de normas
8.7.8 Huir del vacío, al negar
validez a una norma.
8.7.9 Varias Interpretaciones y
preferencia de aquella
que salve la aparente
contradicción.
8.7.10 Interpretación conforme
a los Tratados
Internacionales.
8.8.1 Legitimidad democrática
del Legislador.
8.8.2 La Ley fruto de la
voluntad de los
representantes.
8.8.3 El principio de la
conservación de las
normas.
8.8.4 La interpretación es una
habilidad de
pensamiento para
descubrir el significado.
8.8.5 Técnica para determinar
8.8 La Interpretación
el contenido normativo
conforme a la
de un orden jurídico.
Constitución y el
8.8.6 La interpretación
principio de la
conforme sirve para
conservación de la Ley.
aclarar.
8.8.7 Los Tribunales en el
marco de sus
competencias.
inconstitucionalidad de
una Ley cuando no
resulta una
interpretación conforme.
8.8.9 El principio pro-persona
del art. 1 de la
los Estados Unidos
314
Mexicanos.
8.8.10 Maximización de la
interpretación conforme
en escenarios para
permitir efectividad de
los Derechos
Fundamentales frente al
vacío Legislativo ante
una declaración de
la norma.
8.9 La Interpretación
conforme a la
Constitución y el
principio de la
conservación de la Ley.
8.10 La inconstitucionalidad
de una Ley y los
Tribunales.
La Argumentación Judicial.
Objetivo Particular: el alumnado redactarán distintos tipos de discursos judiciales
UNIDAD 9 planificando Retóricamente, colocando en orden los
argumentos de un expediente judicial, en situaciones de un
Juicio tradicional y un Juicio Oral en distintos tipos de
materias: Civil, Penal, Mercantil, Fiscal, Laboral,
Constitucional, Internacional, etc.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 La Retórica en un Juicio
Oral.
9.1 La Retórica como ciencia 9.1.2 Lo que se debe escribir
que construye discursos en un expediente
judiciales. judicial.
9.1.3 Planificar el orden de los
argumentos.
9.2.1 La demanda y la
sentencia como un
9.2 La demanda y la discurso.
sentencia como discurso 9.2.2 Argumentos que
oral y escrito. sustentan. 8 0 8
9.2.3 Planeación de discursos
orales y escritos.
9.3.1 Decisión de órganos
jurisdiccionales.
9.3.2 Redactar sentencias
comprensibles.
9.3 La sentencia como acto de
9.3.3 La Retórica ayuda a
comunicación.
estructurar párrafos
lógicos.
9.3.4 Demanda, alegatos, y
recursos.
315
La estructura Lógico-Retórica de los
documentos jurídicos y judiciales.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: los y las alumnos(as) estructurarán Lógica y Retóricamente
distintos tipos de documentos jurídicos que se utilizarán oral y
verbalmente, logrando documentos bien aceptados en los
diferentes contextos donde se desempeñarán como Juristas.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Estructura fundamental
10.1.2 Introducción al lector o
auditorio para ganar su
atención y docilidad
para el Exordio.
10.1.3 Estructura que
contemple: narración
breve, clara y creíble
para los Resultandos.
10.1.3.1 Brevedad.
10.1.3.2 Claridad.
10.1La estructura lógico- 10.1.3.3 Credibilidad.
retórica de un documento 10.1.4 En los Considerandos: la
jurídico y judicial: Vistos, confirmación
resultandos, (argumentación).
considerandos y puntos 10.1.5 Indicios (conclusión
resolutivos. necesaria probable).
10.1.6 Ejemplos (prueba
8 0 8
inductiva).
10.1.7 Razonamientos (prueba
deductiva o inductiva).
10.1.8 Para la Conclusión los
Puntos resolutivos.
10.1.8.1 Resumen
argumental.
10.1.8.2 Propuesta de
soluciones
concretas.
10.2 La Argumentación
Jurídica es la expresión
de raciocinios.
10.3 Enlace de premisas

jurídicas y conclusión.

64
por parte de los(as) alumnos(as)
316
Estrategias Didácticas para los procesos de Mecanismos de Evaluación del aprendizaje de y las
enseñanza – aprendizaje. y los alumnos.

» Aprendizaje basado en proyectos » Asistencia a foros de Argumentación Jurídica:
Juzgados, Tribunales, Juntas, etc.
» Conferencias
» Concurso entre el alumnado sobre un(os)
» Elaboración de cuestionarios finales/resolución de casos integradores de la
» Elaboración de documentos jurídicos asignatura
» Elaboración de mapas conceptuales, » Ensayos

mentales, diagramas, esquemas, cuadros » Escala de actitudes (prueba cerrada: escalas/
comparativos, matriz, ensayo, resumen, opción múltiple / falso o verdadero)
» Elaboración de proyectos in situ
» Ensayos susceptibles a publicación » Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
» Lecturas obligatorias » Exámenes finales
» Lluvia de ideas » Exámenes orales
» Modelo DDS (Dialogue Design System) » Exposiciones
» Resolución de cuestionarios » Investigaciones
» Seminarios » Participación en clase
» Solución de casos prácticos por los alumnos » Presentación de una tesina
» Trabajo en equipo » Pruebas escritas: de preguntas abiertas o
» Trabajos de investigación cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
relación de columnas o caneva, dibujo, etc.
» Visitas foros donde se lleve a cabo
» Reseña
Argumentación Lógico-Jurídica
» Rubricas de conocimientos, por actividad que
entre otras.
» Rúbricas de competencias Jurídicas.
317
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Filosofía, Pedagogía,
Ciencias de la Educación, Comunicación y Psicología.
ALMANZA, Krank, Razonamiento Lógico y argumentación jurídica, México, Flores, 2015.
ARREDONDO, José, y ESCOBAR, Gustavo. Lógica (temas básicos), México, Patria, 2015.
AZAÚSTRE, Antonio, Manual de Retórica Española. España, Planeta, 2015.
BETTI, Emilio. 2015. Teoría de la Interpretación Jurídica, Chile, Ediciones UC, 2015.
CÁRDENAS GRACIA Jaime, La argumentación como Derecho, México, UNAM, 2018.
CÁRDENAS GRACIA Jaime, Manual de Argumentación Jurídica, 2ª reimp., México, Porrúa, 2019.
DEHESA DÁVILA Gerardo, Introducción a la Retórica y la Argumentación, 7ª ed., México, Suprema Corte de
Justicia de la Nación, 2015.
GUERRERO, Faustino, La argumentación jurídica en el proceso penal acusatorio, México: Flores, 2015.
HERNÁNDEZ Juan Abelardo, Lógica Jurídica en la argumentación, México, Oxford, 2015.
318
HUERTA, Carla. Lógica Jurídica, México, Porrúa, 2015.
LEAL, Fernando, Argumentaciones y prágma-dialéctica, México, Universidad de Guadalajara, 2015.
MACCORMICK, Neil, Retórica y Estado de Derecho, 2017.
MANZON, Manuel, Argumentación, Derecho y Lógica: introducción lógico-filosófica al estudio de la

argumentación jurídica, Chile, ediciones jurídicas Olejnik, 2016.
MARTÍNEZ, Ismael, Una interpretación convencionalista de la validez jurídica en la teoría institucional del
Derecho, México, SCJN, 2017.
ORTEGA, Ramón, Interpretación y Argumentación Jurídica en el Estado Constitucional, México, Tirant lo

Blanch, 2015.
PERNOT Laurent, La Retórica en Grecia y Roma, 2ª ed., México, UNAM, 2016.
RAMÍREZ VIDAL Gerardo, JIMÉNEZ MORENO Manuel de Jesús, Ensayos sobre Retórica jurídica, México,
UNAM, 2019.
REYES, Miguel, y ESCALONA, Noelia, Argumentación para todos, España, Pentian, 2015.
SÁNCHEZ, Ma. Asunción, Retórica, Alemania, Logos Verlay, 2015.
TARELLO, Giovanni, La interpretación de la Ley, 2ª ed., Lima, Palestra Editores, 2018.
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http://www.um.edu.ar/ojs-new/index.php/Idearium/article/viewFile/753/736

Centro de Investigación y Docencia Económicas.
http://www.cide.edu/
Colegio Profesionales en Derecho.

http://www.colegiodeprofesionalesenderecho.co.cc/
Facultad de Filosofía y Letras de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

http://www.filosofia.buap.mx/
Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM.

http://www.filos.unam.mx/
323
Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Chihuahua.
http://ffyl.uach.mx/licenciaturas.html
Instituto de Argumentación Jurídica.

http://inaj.mx/instituto-de-argumentacion-juridica/
Instituto de Investigaciones Filológicas.

http://www.iifilologicas.unam.mx/
Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM.

Instituto Internacional de Estudios en Prospectiva y Estrategia, A.C.

http://iiepe.org.mx/






Biblioteca Nacional de México http://bnm.unam.mx/
324
1.3.6 Teoría General del Proceso

FACULTAD DE DERECHO
Teoría General del Proceso

Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
Derecho Procesal
Civil
Derecho Procesal y Mecanismos
Alternos de Solución de Curso Teórico – Práctica
Controversias
Horas / Semestre:
Horas / Semana: por por prácticas, fuera del salón de
alumnos(as):
3 1 4 48 16 64 64

El alumnado diferenciará las figuras del proceso jurisdiccional, con la finalidad de decidir la estrategia
pertinente para alcanzar la mejor solución en cada caso donde preste asesoría y/o interverga como
postulante.
Capacidad crítica y autocrítica, capacidad para actuar en nuevas situaciones.
Razonar de forma lógica y crítica. Aplicación de los conocimientos adquiridos a la formulación y defensa de
argumentos y a la resolución de problemas.
Capacidad de dialogar y debatir desde una perspectiva jurídica, comprendiendo los distintos puntos de vista
y articulándolos a efecto de proponer una solución razonable.
Determinar los sujetos procesales y los alcances de los distintos procesos, atendiendo a la materia, la
jurisdicción, grado, cuantía y características especiales de cada uno de ellos, con habilidad de adaptación,
325
innovación, creatividad y trabajo en equipo con actitud proactiva, ética y de absoluta lealtad para con su
representado, privilegiando la legalidad y el respeto al estado de Derecho.

educativos.
Humanos.
Índice Temático
El Litigio y sus diversas formas.
Unidad 1
Marco Jurídico de Derecho Procesal.
Unidad 2
Unidad 3 Acción Procesal.
Unidad 4 Pretensión Procesal.
Unidad 5 Presupuestos Procesales.
Unidad 6 Defensa, Excepción, Jurisdicción y Competencia.
Órganos Jurisdiccionales, Jueces, Secretarios y
Unidad 7
Ministerios Públicos.
Unidad 8 Las Partes en el Proceso y Tipos de Proceso.
Unidad 9 Etapas del Proceso.
Unidad 10 Resolución Judicial.
326
Contenido Temático
El Litigio y sus diversas formas.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado determinará la razón de ser del proceso jurisdiccional,
las diversas formas a través de las cuales se puede llegar a la
solución de un litigio, mediante sus elementos y sus
características particulares.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Litigio, concepto y
elementos.
1.1.2 Su manifestación en los
distintos enjuiciamientos.
1.1 Diversas Formas de
1.1.3 Autotutela
Solución de Litigio. 3 1
1.1.4 Autocomposición 4
1.1.5 Heterocomposición
1.1.6 Excluyentes de la
jurisdicción.
1.2 Razón de ser del proceso
jurisdiccional.
Marco Jurídico de Derecho Procesal.

UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado ubicará a la ciencia del Derecho Procesal dentro de
la Ciencias jurídicas, explicando las características, la vigencia, la
interpretación y su aplicación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 La Teoría del Proceso
2.1.2 Derecho Procesal
2.1.3 Definición
2.1 Ciencia del Derecho
2.1.4 Autonomía de la ciencia
Procesal.
del Derecho Procesal.
procesal.
2.2.1 Concepto y ubicación de la 3 1
4
ley procesal.
2.2.2 Características de la ley
procesal.
2.2 La Ley Procesal 2.2.3 Vigencia de la ley procesal
en el tiempo.
2.2.4 Vigencia de la ley procesal
en el espacio.
2.2.5 Interpretación de la ley
327
procesal
2.2.6 Figuras básicas e
instituciones
fundamentales.
2.2.7 Aplicación supletoria de la
norma procesal.
Acción Procesal.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado definirá el poder jurídico que tiene todo sujeto de
derecho para acudir ante los órganos de jurisdicción, requisito
indispensable para el inicio de un proceso.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Concepto de acción procesal
3.2 Naturaleza jurídica de la

acción procesal.
3.3 Principales teorías 4 0 4
contemporáneas.
3.4 Bilateralidad
3.5 Las acciones colectivas
Pretensión Procesal.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado destacará la Pretensión Procesal como primer
elemento para la acción procesal, el derecho del actor a exigir al
demandado.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Concepto y
características de la
pretensión procesal.
4.1.2 Pretensión y demanda.
4.1.3 Acción y pretensión
4.1 Concepto y características 4.1.4 Elementos de la 3 3 6
de la pretensión procesal. pretensión.
4.1.5 Pretensión en los
distintos
enjuiciamientos.
pretensiones.
328
Presupuestos Procesales.
UNIDAD 5
Objetivo Particular: el alumnado empleará los presupuestos procesales como requisito
necesario para el inicio de todo proceso.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Importancia en la
relación procesal.
5.1 Definición de Presupuestos 5.1.3 Análisis de los
Procesales presupuestos procesales
más importantes.
3 3 6
5.1.4 Excepciones y
presupuestos procesales.
5.2.1 Examen oficioso de
legitimación.
5.2 Legitimación procesal 5.2.2 Audiencia previa, de
conciliación y de
excepciones procesales.
Defensa, Excepción, Jurisdicción y Competencia.

UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado definirá los principales conceptos sustanciales del
Proceso, sus semejanzas, diferencias entre ellos, así como sus
teorías y los criterios para fijarlas.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Garantía del debido
Proceso Legal.
6.1 Defensa
6.1.2 Defensa en el Proceso
Legal.
6.2.1 Naturaleza Jurídica
6.2.2 Acción y excepción
6.2 Excepción excepciones y formas de
solución.
6.2.4 Resolución de las 2 10
8
excepciones.
6.3.1 Elementos
6.3.2 Deslinde entre
jurisdicción y
administración.
6.3 Jurisdicción 6.3.3 Diferencia entre
jurisdicción contenciosa
y jurisdicción
voluntaria.
6.3.4 Conflictos de
329
atribuciones.
6.3.5 Órganos
jurisdiccionales
independientes del
Poder Judicial.
6.4 Competencia
Órganos Jurisdiccionales, Jueces, Secretarios y

UNIDAD 7 Ministerios Públicos.
Objetivo Particular: el alumnado destacará la organización de los órganos
jurisdiccionales y sus facultades en la aplicación del Derecho.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Impartidores de
justicia y su
clasificación.
7.1.2 Órganos unipersonales
y órganos colegiados.
7.1.3 Procedimiento para la
elección de Ministros,
Magistrados y Jueces.
7.1.4 Requisitos e
inhabilidades.
7.1 Jueces 7.1.5 Garantías del juzgador
7.1.6 Poderes del juzgador
7.1.7 Responsabilidades del
juzgador: Civiles y
Penales. Faltas
oficiales.
7.1.8 Organización del Poder
Judicial del Fuero
Común.
4 4
7.1.9 Organización del Poder 0
Judicial Federal.
7.2.1 Clases de Secretarios
Judiciales.
7.2.2 Requisitos de ingreso
7.2.3 Funciones específicas
7.2.4 Garantías y
7.2 Secretariado Judicial
responsabilidades.
7.2.5 Empleados judiciales
7.2.6 Auxiliares de la
administración de
justicia.
7.3.2 Fundamento
Constitucional.
7.3 Ministerio Público
7.3.4 Funciones
7.3.5 Atribuciones Penales,
Civiles, Familiares y
Juicio de Amparo.
330
Las Partes en el Proceso y Tipos de Proceso.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado será capaz de exponer el concepto, características y
utilidad de las partes que intervienen en el desarrollo de todo
proceso, para la debida satisfacción de las pretensiones, así como
los principios, estructura, temporalidad del proceso jurisdiccional.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Parte formal y parte
material.
8.1.2 Sujetos de la litis y sujetos
del proceso.
8.1 Las Partes 8.1.3 Capacidad para ser parte y
capacidad procesal.
8.1.4 Litisconsorcio
8.1.5 Pluralidad de partes
8.1.6 Sustitución de partes
8.2.1 Representación voluntaria
8.2.2 Representación necesaria
8.2.3 Representante común
(Litisconsorcio-Acciones
8.2 La Representación Colectivas).
8.2.4 Representación Penal.
Mercantil y Juicio de
Amparo.
8.2.5 Gestión judicial
6 2 8
8.3.2 Definición y características
8.3.3 Proceso Escrito
8.3.4 Proceso Oral
8.3.5 Proceso en Línea
8.3 Proceso Jurisdiccional
8.3.6 Acumulación procesal
8.3.7 Escisión procesal
8.3.8 Suspensión del proceso
8.3.9 Interrupción del proceso
8.3.10 Extinción de proceso
8.4.1 Proceso, juicio y
procedimiento.
8.4.2 Formas procesales
8.4.3 Contenido de las formas
8.4 Proceso y Procedimiento procesales.
8.4.4 Formalidades esenciales,
concepto y jerarquía.
8.4.5 Procedimientos para
procesales ejemplos.
331
Etapas del Proceso.
Objetivo Particular: el alumnado planteará el desarrollo de las etapas del proceso
UNIDAD 9 mediante la exposición de hechos y actos, explicando los
deberes y derechos, detallando los casos en los que se
presenta nulidad hasta la prueba como mecanismo de
defensa de las partes
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Tiempo procesal:
actividad y preclusión
9.1 Tiempo y proceso procesal.
9.1.2 Caducidad de la instancia
9.1.3 Prescripción
9.2.1 Requisitos - Clasificación
9.2 Hechos y Actos 9.2.2 Negocio jurídico – procesal
Procesales. 9.2.3 Hecho jurídico dentro del
proceso.
2 8
9.3.1 Sede judicial 6
9.3.2 Lugares de realización de
9.3 Lugar y Sede de los
los actos procesales.
Actos Procesales.
9.3.3 Actos procesales en línea
9.3.4 Cargas procesales.
9.4.1 Principios de Nulidad
9.4.2 Grados de Nulidad
9.4 Nulidad de los Actos
9.4.3 Formas de promoverla
Procesales.
9.4.4 Nulidad relativa
9.4.5 Nulidad absoluta
Resolución Judicial.
Objetivo Particular: el alumnado fundamentará los elementos y las características que
UNIDAD 10 deben contener las resoluciones judiciales, explicará la cosa
juzgada y sus efectos, así como los medios de impugnación
medida para modificar resoluciones, llegando a la ejecución de las
sentencias y los medios de defensa ante la misma.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Concepto y
Clasificación.
10.1.2 Tipos de Audiencias:
Presenciales y a
2 10
10.1Resoluciones Judiciales través de medios 8
electrónicos.
10.1.3 Tipos de Sentencias:
Presenciales y a
través de medios
332
electrónicos.
10.1.4 Requisitos de las
Sentencias.
10.1.5 Sentencia sujeta a
impugnación.
10.1.6 Laudo arbitral
10.2.1 Aspectos formal y
material.
10.2.2 Límites objetivos y
10.2 Cosa Juzgada
subjetivos.
10.2.3 Cosa juzgada
10.2.4 Cosa juzgada refleja
10.3 La impugnación de las
vías impugnativas.
Resoluciones Judiciales.
10.3.2 Figuras impugnativas
48
Total de horas teóricas

Total de horas adicionales de investigación, estudio y prácticas,
64
fuera del salón de clases por parte del alumnado

» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas de respuesta abierta y
» Seminarios cerrada de opción múltiple, falsa o verdadera,
333
» Trabajos de investigación » Reseña
» Visitas a museos, obras de teatro, » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes

Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, o en alguna
Otras características: con experiencia en litigio.
ARELLANO GARCÍA, Carlos, Teoría general del proceso, 18 Ed., Mexico, Porrùa, 2018.
GÓMEZ FRÖDE Carina, Teoría General del Proceso, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho UNAM,
México, UNAM, Porrúa, 2019.
FACULTAD DE DERECHO UNAM, Derecho procesal, Tomo X, Enciclopedia Jurídica, México, UNAM, Porrúa,
2020.
334
OVALLE FAVELA José, Derecho Procesal Civil, 10ª ed., México, Oxford, 2016.
OVALLE FAVELA José, Teoría General del Proceso, 7ª ed., México, Oxford University Press, 2016.
PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, Bernardo, Representación, Poder y Mandato y Prestación de Servicios
Profesionales, 16ª ed., México, Porrúa, 2015.
BARDALES LAZCANO, Erika, Medios Alternativos de Solución de Conflictos y Justicia Restaurativa, México,
Flores Editor y Distribuidor, 2011.
BARRADAS GARCÍA, Francisco, La Justificación en las Resoluciones Judiciales: Debida Motivación, México,
Sista, 2012.
DORANTES TAMAYO, Luis, Elementos de Teoría General del Proceso, 13ª ed., México, Porrúa, 2013.
GÓMEZ FRÖDE, Carina, El Arte Cinematográfico como Herramienta Pedagógica para la Enseñanza del
Derecho y de la Teoría General del Proceso, México, Tirant lo Blanch, 2013.
SOBERANES DÍEZ, José María, Manual de Teoría del Proceso: Perspectiva Constitucional, México, Tirant lo
Blanch, 2013.
TORRES DÍAZ, Luis Guillermo, Teoría General del Proceso, México, Editorial Trillas, 2013.
ALCALÁ-ZAMORA Y CASTILLO, Niceto, Estudios de Teoría General e Historia del Proceso (1945-1972), t. I,
1a. reimp., México, UNAM-IIJ, 2016.
http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/1049-estudios-de-teoria-general-e-historia-del-proceso-
1945-1972-t-i-1a-reimp
ALCALÁ ZAMORA Y CASTILLO, Niceto, Proceso Autocomposición y Autodefensa, 1ª reimp., México, UNAM-
IIJ, 2016.
http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/41-proceso-autocomposicion-y-autodefensa-contribucion-
al-estudio-de-los-fines-del-proceso-1a-reimp
CASTILLO SOBERANES, Miguel Ángel, El Monopolio del Ejercicio de la Acción Penal del Ministerio Público en
México, México, UNAM-IIJ, 2016.
http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/864-el-monopolio-del-ejercicio-de-la-accion-penal-del-
ministerio-publico-en-mexico
FAIREN GUILLEN, Víctor, Teoría General del Derecho Procesal, México, UNAM-IIJ, 2016.
FERRER MAC-GREGOR, Eduardo, La Ciencia del Derecho Procesal Constitucional. Estudios en Homenaje a
Héctor Fix-Zamudio en sus Cincuenta Años como Investigador del Derecho, t. I, México, UNAM-IIJ, 2016.
http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/2555-la-ciencia-del-derecho-procesal-constitucional-
estudios-en-homenaje-a-hector-fix-zamudio-en-sus-cincuenta-anos-como-investigador-del-derecho-t-i-teoria-
general-del-derecho-procesal-constitucional
FIX-ZAMUDIO, Héctor, Función Constitucional del Ministerio Público, 1a. reimp., México, UNAM-IIJ, 2016.
http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/392-funcion-constitucional-del-ministerio-publico-1a-
reimp
Biblioteca Benjamín Franklin

https://mx.usembassy.gov/es/educacion-y-cultura/american-spaces-en-mexico/biblioteca-benjamin-
franklin/
335
Biblioteca del Congreso de Estados Unidos


Centro de Justicia Alternativa

http://www.poderjudicialcdmx.gob.mx/cja/
Repositorio de revistas científicas








Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal

http://www.poderjudicialdf.gob.mx/swb/PJDF/Tribunal_Superior_de_Justicia
336
1.4 CUARTO SEMESTRE
1.4.1 Contratos Civiles

FACULTAD DE DERECHO
Contratos Civiles
Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
Derecho
1421 Obligatorio 7 4º Obligaciones
Familiar

Horas / Semana: Horas por Horas / Semestre: Horas por prácticas, fuera del salón de
alumnos(as):
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado examinará los principios jurídicos aplicables a los contratos, su regulación en el ordenamiento
legal, así como su objeto, contenido y aplicación a través de la elaboración de modelos que permitan trasladar
los conocimientos teóricos a la práctica jurídica y comprender su alcance e impacto en la realidad social.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica, conocimientos sobre el área de estudio y la profesión.
Capacidad de comunicación oral y escrita, capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
Conocer, interpretar y aplicar los principios generales del Derecho del ordenamiento jurídico, las normas y
principios del sistema jurídico nacional e internacional en casos concretos.
Trabajar en equipos interdisciplinarios como experto en Derecho contribuyendo de manera efectiva a sus
tareas.
Aplicar sus conocimientos de manera especialmente eficaz en un área determinada de su profesión.
337
Redactar textos y expresarse oralmente en un lenguaje fluido y técnico, usando términos jurídicos precisos y
claros.
Tomar decisiones jurídicas razonadas, capacidad de actuar jurídica y técnicamente en diferentes instancias
administrativas o judiciales con la debida utilización de procesos, actos y procedimientos.
Entender los conceptos teóricos fundamentales de la normativa civil, capacidad para resolver cuestiones
jurídicas prácticas propias del ordenamiento civil.
Aplicar las normas y los principios de los contratos civiles, para atender diversas necesidades de orden
patrimonial, en materia de: enajenación de bienes, prestación de servicios, protección del crédito, resolver
controversias patrimoniales,
Revisión del Código Civil, la doctrina y las tesis jurisprudenciales aplicables al caso concreto, con una actitud
responsable, colaborativa comprometida, mostrando iniciativa y espíritu de competitividad.
Actuar jurídica y técnicamente con la debida utilización de procesos, actos y procedimientos.
Redactar contratos y expresarse oralmente en un lenguaje fluido y técnico, usando términos jurídicos
precisos y claros.
educativos.
permanente.
Humanos.
338
Índice Temático
Unidad 1 Teoría General del Contrato.
Unidad 2 Contratos Preparatorios.
Unidad 3 Contratos Traslativos de Dominio.
Contratos Traslativos del uso, goce y disfrute
Unidad 4
temporal de un Bien.
Unidad 5 Contratos de Prestación de Servicios.
Unidad 6 Contratos Asociativos.
Unidad 7 Contratos Aleatorios.
Unidad 8 Contratos de Garantía.
Disposiciones del Registro Público de la
Unidad 9 Propiedad y del Comercio, relacionadas con los
Contratos y las Personas Morales.
Convenios para Prevenir y/o Resolver
Controversias Presentes, Futuras, y
Unidad 10
Particularidades de los Contratos Civiles
Celebrados por Internet.
Contenido Temático
Teoría General del Contrato.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado identificará los elementos esenciales y de validez del
contrato; así como sus modalidades, clasificación e interpretación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1 Diversas acepciones del
concepto de Contrato.
1.2 Distinción entre convenio y
Contrato.
Contratos Civiles. 4 0 4
1.4 Elementos de los 1.4.1 Elementos esenciales

Contratos. 1.4.2 Elementos de validez
1.5 Modalidades de los

Contratos.
339
1.6 Cláusulas que deben
contener los Contratos.
1.7 Reglas para interpretar los

Contratos.
1.8.1 Su aplicación a los
1.8 La teoría de las nulidades. Contratos
1.8.2 Sus modalidades
1.9.1 Principios “pacta sunt
1.9 Cumplimiento de los servanda”
Contratos. 1.9.2 Principio “rebus sic
stantibus”
1.10.1 Entre las partes
1.10 Efectos del Contrato. 1.10.2 En relación con
terceros.
1.11 Reglas de interpretación,
para el caso de obscuridad
en las cláusulas.
Contratos Preparatorios.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado expresará la utilidad del Contrato de promesa y sus
diferencias con los Contratos definitivos, así como las
consecuencias de su incumplimiento y la terminación de éste.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Sus diversas
denominaciones
2.1 Concepto de Promesa 2.1.2 Utilidad de la promesa:
2.1.2.1 Económica
2.1.2.2 Jurídica
2.2 Clasificación del Contrato
de Promesa.
2.3.1 Elementos de
existencia.
2.3 Elementos del Contrato de
2.3.2 Elementos de validez.
Promesa.
2.3.3 Elementos particulares 4 0 4
de la promesa.
2.4 Clases de promesa
2.5 Efectos del
incumplimiento de la
promesa.
2.6 Acción de daños y
perjuicios.
2.7 Caso de la compraventa
llamada promesa de venta.
340
Contratos Traslativos de Dominio.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado identificará los diferentes contratos que permiten la
trasmisión del dominio de un bien, así como las diferencias entre
cada uno de ellos y los elementos que los integran .
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Concepto de
Compraventa.
3.1.2 Antecedentes históricos.
3.1.3 Utilidad
3.1.3.1 Económica
3.1.3.2 Jurídica
3.1.4 Clasificación del
Contrato de
Compraventa.
3.1.5 Elementos del Contrato
de Compraventa.
3.1 La Compraventa 3.1.5.1 Elementos de
existencia.
3.1.5.2 Elementos de validez.
3.1.6 Requisitos de eficacia
del contrato de
compraventa.
3.1.6.1 Elementos personales
3.1.6.2 Elementos reales
3.1.7 Efectos del Contrato de
Compraventa.
3.1.8 Modalidades de la
compraventa.
3.2.1 Concepto de Contrato
6 2 8
de Permuta.
3.2.2 Su distinción con la
compraventa.
3.2.3 Breve noticia histórica
del Contrato de
Permuta.
Contrato de Permuta.
3.2 La Permuta
de Permuta.
3.2.5.1 Elementos de
existencia.
3.2.6 Obligaciones de las
partes.
3.2.7 Extinción del Contrato
de Permuta.
3.3.1 Concepto del Contrato
de Donación.
3.3.2 Síntesis histórica del
3.3 La Donación Contrato de Donación.
3.3.3 Clasificación el Contrato
de Donación.
3.3.4 Diversas especies de
341
donación.
de Donación.
existencia.
partes.
3.3.7 Inoficiosidad y
reducción de las
donaciones.
3.3.8 Revocación y nulidad de
las donaciones.
de Mutuo.
3.4.2 Breve noticia histórica
acerca del Contrato de
Mutuo.
Contrato de Mutuo.
3.4.4 Especies de mutuo
de Mutuo.
existencia.
3.4 El Mutuo
partes.
3.4.7 Síntesis histórica del
mutuo con interés.
3.4.8 Regulación actual del
Contrato de Mutuo con
Interés.
3.4.9 Protecciones legales del
mutuario.
3.4.9.1 Prohibición del
anatocismo
Contratos Traslativos del Uso, Goce y Disfrute

Temporal de un Bien.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado enunciará los diferentes contratos que permiten otorgar
el uso, goce y disfrute temporal de un bien, así como las diferencias
entre cada uno de ellos y los elementos que los integran.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Concepto de
arrendamiento.
4.1.2 Reseña histórica del
4.1 El Arrendamiento contrato de 4 2 6
arrendamiento.
4.1.4 Diversas especies de
342
arrendamiento.
de arrendamiento.
existencia.
4.1.6 Derechos y
obligaciones.
4.1.6.1 Del Arrendador
4.1.6.2 Del Arrendatario.
4.1.7 Disposiciones
específicas.
4.1.7.1 Arrendamiento de
fincas urbanas
destinadas a la
habitación.
4.1.7.2 Arrendamiento de
fincas rústicas.
4.1.8 El subarriendo
4.2.1 Concepto de Comodato
4.2.2 Decurso histórico del
contrato de Comodato.
contrato de Comodato.
de Comodato.
4.2 El Comodato
existencia.
4.2.5.1 Del Comodante
4.2.5.2 Del Comodatario
4.2.6 Causas de terminación
del Contrato de
Comodato.
Contratos de Prestación de Servicios.

UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado describirá los elementos de los Contratos de prestación
de servicios profesionales, sus modalidades y su importancia en la
práctica jurídica.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
de Depósito.
5.1.2 Breve referencia
histórica del Contrato
de Depósito.
5.1 El Depósito 6 2 8
Contrato de Depósito.
5.1.4 Especies de Depósito
de Depósito.
existencia.
343
5.1.6.1 Del Depositante
5.1.6.2 Del Depositario
5.1.6.2.1 Prohibiciones al
Depositario.
5.1.7 Normas especiales
5.1.7.1 Establecimientos
donde se reciben
huéspedes.
donde se atiende a
clientela variada.
5.1.8 El secuestro de bienes
de Mandato.
5.2.2 Especies de Mandato
5.2.2.1. Diferencias
entre Mandato y Poder.
5.2.3 Breve progresión
de Mandato.
Contrato de Mandato.
de Mandato.
existencia.
5.2 El Mandato
5.2.6 Obligaciones
5.2.6.1 Del Mandante
5.2.6.2 Del Mandatario
5.2.6.3 Supuesto en el que
existe una pluralidad de
Mandatarios.
frente a terceros.
5.2.7.1 Del Mandante
5.2.7.2 Del Mandatario
5.2.8 El Mandato Judicial
5.2.9 Terminación del
Contrato de Mandato.
de Prestación de
Servicios Profesionales.
5.3.2 Sucinta noticia
histórica acerca del
contrato de prestación
de servicios
profesionales.
5.3 La prestación de servicios 5.3.2.1 Diferencia entre el
profesionales. Contrato de Prestación
de Servicios
Profesionales, los
Contratos de trabajo, y
Contratos de obra a
precio alzado.
Contrato de Prestación
de Servicios
344
Profesionales.
de Prestación de
existencia.
5.3.5 Derechos y
Obligaciones.
5.3.5.1 Del Cliente
5.3.5.2 Del Profesionista.
5.3.6 Conclusión del Contrato
de Prestación de
de Obras a Precio
Alzado.
5.4.2 Distinción entre el
Contrato de Obras a
precio alzado y el de
Trabajo.
5.4.3 Breve noticia sobre le
evolución histórica del
contrato de obras a
precio alzado.
Contrato de Obras a
precio alzado.
5.4.5 Elementos del contrato
de obras a precio
5.4 Las obras a Precio Alzado
alzado.
existencia.
validez.
5.4.6. Derechos y Obligaciones
5.4.6.1 En relación con
las partes.
5.4.6.2 Del dueño de la
obra.
5.4.6.3 Del empresario.
Terceros.
5.4.7. Extinción del Contrato
de Obras a precio
alzado.
345
Contratos Asociativos.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado reconocerá la importancia de los Contratos Asociativos,
y sus características particulares para la realización del fin de
cada uno de éstos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Concepto de Contrato de
Sociedad.
6.1.2 Somera relación
de sociedad.
de sociedad.
existencia.
6.1 La Sociedad
validez.
de los socios.
6.1.6 Administración de la
Sociedad.
6.1.7 Disolución de la
sociedad.
6.1.8 Liquidación de la
sociedad.
6.2.1 Concepto de Contrato 4 2 6
de Asociación.
6.2.2 Breve reseña histórica
del contrato de
asociación.
Contrato de Asociación.
6.2.4 Diversas clases de
Asociación.
6.2La Asociación de Asociación.
existencia.
validez.
6.2.6 Derechos y Obligaciones
de los asociados.
6.2.7 Administración de la
Asociación.
asociación.
346
Contratos Aleatorios.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado constatará la importancia de los contratos aleatorios, su
regulación y las reglas específicas aplicadas a cada uno de ellos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Concepto del contrato
de renta vitalicia.
contrato de Renta
Vitalicia.
7.1 La Renta Vitalicia
de Renta Vitalicia.
existencia.
validez.
7.1.4 Extinción del contrato
de Renta Vitalicia.
de Compra de
Esperanza.
Contrato de compra de
Esperanza.
de Compra de
Esperanza.
7.2 La compra de esperanza existencia.
7.2.3.2 Elementos de 4 2 6
validez.
7.2.4 ¿Es el contrato de
compra de Esperanza
un Contrato autónomo
o una modalidad de la
compraventa?
7.2.5 Extinción del Contrato
de compra de
esperanza.
7.3.1 Concepto de contrato
de juego y apuesta.
contrato de juego y
apuesta.
de juego y apuesta.
7.3 El juego y la apuesta 7.3.3.1 Elementos de
existencia.
validez.
7.3.4 La permisión legal del
juego y la apuesta.
7.3.4.1 Reglas para el pago
de las deudas
347
derivadas de juego
permitido.
7.3.5 Extinción del contrato
de juego y apuesta.
Contratos de Garantía.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado valorará la importancia de los Contratos de Garantía
como un contrato accesorio, así como los elementos y características
especiales de cada uno de ellos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Concepto de Fianza
8.1.2 Clasificación del contrato
de Fianza.
8.1.3 Especies de Fianza
de Fianza.
8.1.4.1Elementos de
existencia.
8.1.5 Requisitos de eficacia del

8.1 La Fianza contrato de fianza.
8.1.5.1 Elementos personales.

8.1.5.2 Elementos reales.
8.1.6 Efectos de la fianza

8.1.7 Derechos y
obligaciones.
8.1.7.1 En relación con las
partes.
6 2 8
8.1.7.2 En relación con el
Fiador y al Deudor.
8.2.1 Concepto de prenda
contrato de prenda.
de prenda.
8.2 La Prenda
existencia.
8.2.4.1 Del acreedor prendario.
8.2.4.2 Del deudor prendario.
8.2.5 Extinción de la prenda
8.3.1 Definición de hipoteca
contrato de hipoteca
8.3 La Hipoteca 8.3.3 Especies de hipoteca.
de hipoteca.
348
existencia.
8.3.5 Requisitos de eficacia
del contrato de
hipoteca.
8.3.5.2 Elementos reales.
8.3.6 Derechos
8.3.6.1 Del acreedor
hipotecario.
8.3.6.2 Del deudor hipotecario.
hipoteca.
Disposiciones del Registro Público de la Propiedad

y del Comercio, relacionadas con los Contratos y
UNIDAD 9 las Personas Morales.
Objetivo Particular: el alumnado conocerá las funciones y facultades del Registro
Público de la Propiedad y del Comercio y su influencia en la
celebración de los contratos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 Concepto de Registro
Público de la Propiedad.
9.2 Régimen jurídico del
Registro Público de la
Propiedad.
9.3.1 Sistema alemán
9.3.2 Sistema francés
9.3 Los Sistemas Registrales
9.3.3 Sistema australiano
9.3.4 Sistema mexicano
9.4 Los Principios Registrales
9.5 El Sistema Registral

9.5.1 El sistema informático 4 2 6
Vigente en la Ciudad de México
9.6 La consulta
9.7 El procedimiento registral
9.8 El Registro Inmobiliario
9.9 El Registro de las Personas

Morales.
349
9.10.1 Tratándose de
9.10 Efectos de las inscripciones.
inscripciones y las anotaciones. 9.10.2 Tratándose de
anotaciones.
9.11 Rectificación, reposición y

cancelación de los asientos.
9.12.1 Por resolución judicial

9.12 La inmatriculación 9.13.2 Por resolución
administrativa.
Convenios para Prevenir y/o Resolver

Controversias Presentes, Futuras, y
Particularidades de los Contratos Civiles
UNIDAD 10 Celebrados por Internet.
Objetivo Particular: el alumnado destacará la utilidad del Contrato Transacción y su
importancia para prevenir o resolver controversias presentes o
futuras; Ponderará las Ventajas y Desventajas de Celebrar los
contratos Civiles por Vía Electrónica.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Concepto de transacción
10.1.2 Naturaleza jurídica de la
transacción.
10.1.3 Utilidad de la
transacción.
Contrato y/o Convenio de
transacción. Especies de
transacción.
10.1 La Transacción
de transacción.
existencia.
6 2 8
de las partes.
10.1.7 Nulidad de la
transacción.
10.2.1 La Voluntad en los
contratos Electrónicos.
10.2.2 El Objeto en los
10.2 Contratos Civiles 10.2.3 La Forma en los
celebrados por Internet. contratos Electrónicos.
10.2.4 El Cumplimiento en los
10.2.5 La Dificultad de Prueba
en los contratos Electrónicos.
350
64

» Conferencias
in situ en Sociedades Mercantiles.
» Exposiciones
» Lluvia de ideas
» Investigaciones
» Seminarios
» Pruebas escritas: de respuesta abierta o
» Trabajos de investigación de relación de columnas o canevá, dibujo, etc.
» Visitas a museos, obras de teatro, » Reseña sobre análisis de casos.

exposiciones, cine relativos a la materia. » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
351
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

a las Ciencias Sociales.
Experiencia Didáctica y Docente a nivel Universitario.
ARCE Y CERVANTES José, Contratos Preparatorios en el Derecho Civil, México, Porrúa, 2019.
ARCE Y CERVANTES José, De las Sucesiones, México, Porrúa, 2019.
AYALA ESCORZA María del Carmen, Contratos Civiles, México, IURE Editores, 2015.
AZÚA REYES Sergio Teobaldo, Teoría General de las Obligaciones, 5ª ed., México, Porrúa, 2019.
BARROSO FIGUEROA José Marcos, y SALDAÑA PÉREZ, Jesús, Contratos Civiles. Enciclopedia Jurídica,
BROM Juan, Esbozo de Historia Universal, 24 ed., México, Grijalbo, 2019.
BUCIO ESTRADA Rodolfo, Derecho Procesal Civil: Enseñanza-aprendizaje de conceptos, México, Porrúa,
2019.
352
CHIRINO CASTILLO Joel, Contratos, 2ª ed., México, Porrúa, 2019.
CARVALLO YÁÑEZ Erick, Práctica Y Formulario de Contratos Civiles, 1 ª ed., México, Porrúa, 2016.
DE LA MADRID ANDRADE Mario, Los Contratos Civiles, 1 ª ed., México, Oxford University Press, 2016.
FIGUEROA Luis Mauricio, Contratos Civiles, 2ª ed., México, Porrúa, 2016.
GARZA BANDALA Patricio, y RICO ÁLVAREZ Fausto. De los Contratos Civiles, México, Porrúa, 2018.
GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ Ernesto, El Patrimonio, México, Porrúa, 2018.
GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ Ernesto, Derecho de las Obligaciones, México, Porrúa, 2017.
JUÁREZ CACHO Ángel, Manual de Contratos Civiles y Convenios de Derecho Familiar, 10 ª ed., México, Raúl
Juárez Carro Editorial (ME), 2017.
PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO Bernardo, Contratos Civiles, 15ª ed., México, Porrúa, 2017.
PONCE DE LEON MARTINEZ Javier, Glosa a los Contratos Civiles Primera Parte, 1ª ed., México, Tirant Lo
Blanch, 2015.
SÁNCHEZ MEDAL Ramón, De los Contratos Civiles, Contratos en Especial, Registro Público de la Propiedad,
25ª ed., México, Porrúa, 2017.
SÁNCHEZ MEDAL Ramón, De los Contratos civiles: Teoría General del Contrato, Contratos en Especial,
Registro Público de la Propiedad, México, Porrúa, 2019.
TAPIA RAMÍREZ Javier, Contratos civiles, 13ª ed., México, Porrúa, 2018.
ZAMORA Y VALENCIA Miguel Ángel, Contratos Civiles, 14ª ed., México, Porrúa, 2018.
AGUILAR CARBAJAL Leopoldo, Contratos Civiles, 3 ª ed., México, Porrúa, 1982.
AZÚA REYES Sergio Teobaldo, Los Derechos Reales, México, Porrúa, 2014.
BAQUEIRO ROJAS Edgard, y Rosalía Buenrostro Báez, Derecho de Familia y Sucesiones, México, Oxford,
2005.
BARBERO Doménico, Sistema del Derecho Privado, tomo IV, trad. de Santiago Sentis Melendo, Buenos Aires,
Ediciones jurídicas Europa-América, 1967.
BARROSO FIGUEROA, José, El Derecho Civil a 200 años del Código de Napoleón. El Derecho en México, tomo
II, México, Coedición Editorial Porrúa – Universidad Nacional Autónoma de México, 2005.
BONET RAMÓN, Francisco, Derecho Civil, Barcelona, tomo II, Secretariado de publicaciones de la universidad
de Barcelona, 1948-9999. Bonnecase, Julien, Elementos de Derecho Civil, tomo II, trad. de José M. Cajica,
México, Cardenas 1985.
353
BONNECASE, Julien, Tratado Elemental de Derecho Civil, México, Oxford University Press, 1999.
BRAVO GONZÁLEZ, Agustín y Sara Bialostosky, Compendio de Derecho Romano, 8ª ed., México, Pax-México,
1976.
BROM, Juan, Esbozo de Historia Universal, 24ª ed., México, Grijalbo, 2013.
BUCIO ESTRADA, Rodolfo, Derecho Procesal Civil: Enseñanza-Aprendizaje de Conceptos, México, Porrúa,
2011.
BUEN LOZANO, Néstor de, La Decadencia del Contrato: con Dos Apéndices "veinte años después" y "los Tenues
Suspiros por la Libertad Contractual, 4ª ed., México, Porrúa, 2004.
CASTRILLÓN Y LUNA Víctor M., Contratos Civiles, 2ª ed., México, Porrúa, 2014.
CHIRINO CASTILLO, Joel, Contratos, 2ª ed., México, Porrúa, 2011.
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ Jorge Alfredo, Convenio y Contrato: Replanteamientos sobre sus respectivos
Conceptos con el Código Civil para el Distrito Federal, 4 ª ed. México, Porrúa, 2006.
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ Jorge Alfredo, Derecho Civil: Teoría del Contrato. Contratos en Particular, 3ª ed.,
FLORES BARROETA Benjamín, Lecciones de Primer Curso de Derecho Civil, México, Universidad
Iberoamericana, 1964.
FLORIS MARGADANT Guillermo, El Derecho Privado Romano: como Introducción a la Cultura Jurídica
Contemporánea, 26 ª ed., México, Esfinge, 2001.
FLORIS MARGADANT Guillermo, Introducción a la Historia del Derecho Mexicano, México, Esfinge, 2016.
GARCÍA TÉLLEZ Ignacio, Motivos, Colaboración y Concordancias del Nuevo Código Civil Mexicano, 2ª. ed.,
GAUDEMET Eugène, Teoría General de las Obligaciones, 3ª ed., trad. de Pablo Macedo, México, Porrúa, 2000.
GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ, Ernesto, Derecho de las Obligaciones, 20 ª ed., México, Porrúa, 2014.
KÜHN, Herbert, Los Primeros Pasos de la Humanidad, trad. de Armando Verton, Buenos Aires, Compañía
General Fabril Editora, 1962.
LOZANO NORIEGA, Francisco, Cuarto Curso de Derecho Civil: Contratos, 5 ª ed., México, Editada por la
Asociación Nacional del Notariado Mexicano, 1990.
MANTILLA MOLINA, Roberto, Derecho Mercantil: Introducción y Conceptos Fundamentales Sociedades, 30 ª

MARGADANT FLORIS, Guillermo, El Derecho Privado Romano: como Introducción a la Cultura Jurídica
Contemporánea, 26 ª ed., México, Esfinge, 2001.
MAZEAUD Henri Leon y MAZEAUD Jean, Lecciones de Derecho Civil, Vol. I. Obligaciones, El Contrato. Promesa
Unilateral. Parte 3ª Vol. III. Los Principales Contratos (continuación), Buenos Aires, Argentina, Ediciones
Jurídicas, 1965.
MESSINEO Francesco, Manual de Derecho Civil y Comercial: Relaciones Obligatorias Singulares, trad. de
Santiago Sentís Melendo, Buenos Aires, Ediciones jurídicas Europa América, 1971.
354
MUÑOZ Luis, Teoría General del Contrato, tomo III, México, Cardenas, 1973.
ORTÍZ – URQUIDI Raúl, Derecho Civil: Parte General, México, Porrúa, 2010.
PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO Bernardo, Derecho Notarial, México, Porrúa, 2010.
PINA VARA Rafael, Elementos de Derecho Civil Mexicano, vol. II, México, Porrúa, 2008.
PINA VARA Rafael, Elementos de Derecho Civil Mexicano: Contratos en Particular, tomo IV, México, Porrúa,
2002.
PINA VARA Rafael, Elementos de Derecho Civil Mexicano: Obligaciones Civiles y Contratos en General, 23ª ed.,
PLANIOL Marcel, RIPERT Georges, Tratado Elemental de Derecho Civil, tomo V, 2ª ed., trad. de José M. Cajica,
México, Cárdenas Editor y Distribuidor, 1991.
ROJINA VILLEGAS Rafael, Compendio de Derecho Civil, 36ª ed., México, Porrúa, 2005.
SANTORO-PASSARELLI Francesco, Doctrinas Generales del Derecho Civil, trad. de Luna Serrano Madrid,
1964.
TAPIA RAMÍREZ Javier, Contratos Civiles: Teoría del Contrato y Contratos en Especial, México, Porrúa, 2013.
TRABUCCHI Alberto, Instituciones de Derecho Civil, Obligaciones y Contratos, Sucesiones “mortiscausa”.

Donaciones, tomo II, 15ª ed., trad. de Luis Martínez-Calcerrada, Madrid España, Revista de Derecho Privado,
1967.
TREVIÑO GARCÍA Ricardo, Los Contratos Civiles y sus Generalidades, 7ª ed., México, McGraw- Hill, 2008.
VENTURA SILVA Sabino, Derecho Romano: Curso de Derecho Privado, 22ª ed., México, Porrúa, 2006.

Universidad Interamericana para el Desarrollo, Los Contratos en Derecho Civil, México, s/a.
http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/ejec/DE/DC/S01/DC01_Lectura.pdf
GÓMEZ ESTRADA, César, Los Principales Contratos Civiles y su Paralelo con los Comerciales, s/a
https://derechofunlam.files.wordpress.com/2015/09/de-los-principales-contratos-civiles-y-su-paralelo-con-
los-comerciales-cesar-gomez-estrada.pdf




http://www.juridicas.unam.mx/publica/rev/cont.htm?r=facdermx.
355
1.4.2 Derecho Internacional Público

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Internacional Público

Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
Derecho
Internacional Privado
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Derecho Internacional Curso Teórico-Práctica
Total Horas por
Horas/Semana: Horas por Horas/Semestre: prácticas, fuera del salón
Semana:
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado integrará el marco conceptual del Derecho Internacional Público en relación con el Derecho
Interno para adquirir la capacidad de resolver problemas jurídicos especializados dentro del Derecho
internacional positivo como en los fundamentos histórico-jurídicos y económicos.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Capacidad para organizar y planificar el tiempo.
Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión.
356
Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no
especializado.

sociedad basada en los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo.
Desarrollo de habilidades de iniciación a la investigación.

Promover, respetar, proteger y garantizar los Derechos Humanos.
Comprender adecuadamente los fenómenos políticos, sociales, económicos, personales y psicológicos -entre
otros-, considerándolos en la interpretación y aplicación del Derecho.
Ser consciente de la dimensión ética de las profesiones jurídicas y de la responsabilidad social del graduado
en Derecho, y actuar en consecuencia.
Capacidad de razonar y argumentar jurídicamente.

Analizar el origen y conceptos de los sujetos internacionales, relaciones diplomáticas, responsabilidad
internacional, derechos humanos, relación entre los Estados y los procesos de armonización entre el derecho
nacional y el derecho internacional públicos.
Tomar en consideración las tecnologías de la información, resúmenes, mapas conceptuales, así como la
lectura crítica y analítica.
Identifique la información relacionada a los problemas y solución a los mismos, marcando derechos y
obligaciones de los Estados en un marco de orden, honestidad, justicia, respecto a la diversidad de género y
los derechos humanos, aplicando en todo momento una cultura de la legalidad.

educativos.
entre las y los alumnos(as), favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera
permanente.
Humanos.
357
Índice Temático
Unidad 1 Contexto del Derecho Internacional Público.
Naturaleza Jurídica de las Normas de Derecho
Unidad 2
Internacional Público.
Unidad 3 Fuentes del Derecho Internacional Público.
Unidad 4 Derecho de los Tratados.
Unidad 5 Derecho Diplomático y Consular.
Unidad 6 La Autoridad del Estado.
Unidad 7 Responsabilidad Internacional del Estado.
Unidad 8 Solución de Controversias entre Estados.
Unidad 9 Organización de la Comunidad Internacional.
Unidad 10 Organización Regional de Estados.
Contenido Temático
Contexto del Derecho Internacional Público.

Objetivo Particular: el alumnado comprenderá, el objeto específico, el concepto, la
UNIDAD 1 evolución, la función, los principios y los caracteres propios del
Derecho internacional público, con especial referencia a las
peculiares necesidades de regulación que plantea la actual
Comunidad Internacional.
Horas
De investigación,
1.1.1 Los elementos de la
norma jurídica y el
Derecho Internacional.
1.1.2 El Derecho Internacional
y las normas
1.1 Aproximación al Derecho
Internacionales.
Internacional Público
1.1.3 Carácter expansivo de la
4 1 5
comunidad de los
Estados.
1.1.4 Expansión Funcional del
Derecho.
1.2 Antecedentes, Objeto y
Teorías del Derecho
Internacional Público
358
1.3.1 El Estado
1.3.2 Concepto y Elementos del
Estado.
1.3.3 Personalidad Jurídica
Internacional.
1.3.4 La Soberanía
1.3.4.2 Soberanía en el
ámbito. Internacional
1.3.4.3 Derechos
Fundamentales e
integración regional o
mundial.
1.3.4.4 Reconocimiento de
Estados.
1.3.4.4.1 Nacimiento y
Continuación de
la Personalidad
Internacional de
los Estados.
1.3 Los Sujetos del Derecho 1.3.4.4.2 Reconocimiento
Internacional Público de Estados.
1.3.4.4.3 Reconocimiento
de Gobiernos.
1.3.4.4.4 Efectos de
Reconocimiento o
No
Reconocimiento.
1.3.4.4.5 Extinción de la
Personalidad
Jurídica del
Estado.
1.3.5 Los Organismos
Internacionales.
1.3.6 Personalidad Jurídica
1.3.7 Capacidad
1.3.8 Subjetividad
Internacional de los
pueblos.
1.3.9 El individuo como Sujeto
de Derecho Internacional
Público.
359
Naturaleza Jurídica de las Normas de Derecho
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) relacionarán las particularidades que
presenta el proceso de creación normativa en el Derecho
internacional público, las peculiares características de cada una
de las normas que lo conforman y su mutua interacción.
Horas
De investigación,
2.1.1 Desde el punto de vista
de la fuente.
2.1.2 Ámbito Material de
validez.
2.1.3 Ámbito Espacial de
validez.
Clasificación de la norma
2.1.4 Ámbito Temporal de
jurídica internacional.
validez.
2.1.5 Ámbito Subjetivo de
validez.
2.1.6 Obligatoriedad de las 4 2 6
normas.
2.1.7 Sanciones
2.2.1 Normas perfectae
2.2.2 Normas plus quam
2.2 Las normas jurídicas
perfectae.
internacionales desde la
2.2.3 Normas ininus quam
sanción.
perfectae.
2.2.4 Normas imperfectae
2.3 La norma jurídica
internacional ius cogens.
Fuentes del Derecho Internacional Público.

Objetivo Particular: las y los alumnos comprenderán el proceso de creación de las
UNIDAD 3 normas consuetudinarias, de los actos jurídicos unilaterales de
los Estados y los actos institucionales, así como los Tratados
Internacionales, y la profundidad de la problemática que genera
la recepción e integración de las normas internacionales en los
ordenamientos jurídicos internos.
Horas
De investigación,
3 .
3.1 Tratados Internacionales

3.2.1 Elementos objetivos o
materiales.
3.2.2 Elementos subjetivos o
inmateriales. 5 1 6
3.2 Costumbre Internacional 3.2.3 Objeciones a la
costumbre
supranacional.
3.2.4 Costumbre General y
Costumbre local
360
3.2.5 Naturaleza de las normas
consuetudinarias.
3.3.1 El artículo 38° del
3.3 Principios Generales del
estatuto de la Corte
Derecho
Internacional.
3.4.1 Decisiones Judiciales y
3.4 Decisiones Judiciales Arbitrales.
como Fuente Auxiliadora. 3.4.1.1 Elemento de
Equidad
3.5 Doctrinas Publicistas
como Fuente Auxiliar.
3.6 Actos Unilaterales de los
Estados.
3.7.1 Actos de las Instituciones
3.7 Decisiones y Resoluciones
Internacionales.
de las Instituciones
3.7.1.1 Carácter Jurídico
Internacionales.
3.7.1.2 Validez
Derecho de los Tratados.

UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán la Convención de Viena de 1969 y
los distintos momentos en la celebración de los tratados, así como
sus clases, elementos y posibles efectos y circunstancias.
Horas
De investigación,
4.1.1 Tipos y Estilos de
Negociaciones
….
Internacionales
4.1 Negociaciones Jurídicas
4.1.2 Negociaciones
Internacionales.
Internacionales y Teorías
de los juegos.
4.2 Tratados Internacionales.
4.3.1 Capacidad
4.3.2 Manifestación de la
Voluntad mediante
acuerdo por escrito.
4.3.3 Celebrado por Sujetos de
Derecho Internacional
Público. 5 1 6
4.3 Elementos de los
4.3.4 Representación Legal de
un Estado.
4.3.5 Regido por Derecho
Recíprocos.
4.3.7 Cualquiera que sea su
denominación particular.
4.4.1 Firmas y Ratificación
4.4.2 Adhesión
4.4 Procedimiento para la 4.4.3 Reservas
positivización de un 4.4.3.1 Figuras Afines a las
Tratado Internacional. Reservas de un
Tratado Internacional.
4.4.3.2 Declaraciones
361
Interpretativas.
4.4.3.3 Clausula Federal.
4.4.3.4 Bilateralización.
4.4.4 Registro
4.5 Interpretación de los
Tratados.
4.6 Formas de Terminación

de los Tratados.
4.7.1 La protección mexicana a

los derechos previstos
internacionalmente.
4.7.2 El Poder Legislativo y el
Ámbito Internacional.
4.7.3 El Ejecutivo Federal y los
4.7 Regulación y 4.7.4 El Poder Judicial Federal
Tratamiento de los en los Tratados
Tratados Internacionales Internacionales.
en México. 4.7.5 Control Constitucional de
lo Internacional.
4.7.6 Control de
Convencionalidad.
4.7.7 Los acuerdos
Interinstitucionales.
4.7.8 Ley Sobre la Celebración
de Tratados.
Derecho Diplomático y Consular.

UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) profundizarán en qué consiste el ejercicio
de funciones diplomáticas y consulares, así como las
disposiciones nacionales e internacionales que los rigen.
Horas
De investigación,
5.1.1 Intercambio Diplomático
5.1 Derecho diplomático e Inmunidades
5.2 El Embajador
5.3 Reglamentación
internacional
5.4 Reglamentación Nacional
5.5.1 Intercambio Consular e 5 1 6
5.5 Derecho Consular Inmunidades.
5.6 Protección de los
Nacionales
5.7 Reglamentación
Internacional
5.8 Reglamentación Nacional.
362
La Autoridad del Estado.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) esbozarán la autoridad del Estado en el
UNIDAD 6 Derecho Internacional Público, su estatuto jurídico y los diversos
órganos del Estado que actúan en la esfera de las relaciones
internacionales, así como su incidencia en el orden jurídico
interno conociendo el régimen jurídico de los diversos espacios
sometidos, ya sea a la soberanía, o a la jurisdicción del Estado.
Horas
De investigación,
6.1 Ejercicio de Soberanía en
el Espacio Territorial.
6.2.1 Ríos y Canales
6.2.1.1 Principio de Libre
Navegación y su
Aplicación a los ríos
Internacionales.
6.2.1.2 Utilización de la
Corriente de los
6.2 Ejercicio de la Soberanía
Ríos.
en el Espacio Marítimo.
6.2.1.3 Canales
Internacionales.
5 2 7
6.2.2 Mar Territorial.
6.2.3 Zona Contigua
6.2.4 Plataforma Continental
6.2.5 Estrechos Internacionales
6.2.6 Alta Mar
en el Espacio Aéreo.
sobre el Espacio Exterior.
6.5 Jurisdicción
Extraterritorial o
Personal.
Responsabilidad Internacional del Estado.

UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) ponderarán los problemas que implica la
violación de las obligaciones internacionales, así como el complejo
régimen de la responsabilidad internacional tanto por hechos
ilícitos como por actos no prohibidos por el Derecho internacional.
Horas
De investigación,
7.1.1 Doctrina clásica o
tradicional.
7.1 Responsabilidad 7.1.2 Responsabilidad
5 2 7
Internacional del Estado. internacional por actos
ilícitos en el Derecho
Internacional actual.
363
7.1.3 Elementos de la
responsabilidad
internacional.
7.1.4 Doctrina del estado de
necesidad.
7.1.5 Denegación de justicia
7.1.6 Proyecto de artículos de
la Comisión de Derecho
Internacional de la ONU
sobre responsabilidad del
Estado por hechos
internacionalmente
ilícitos.
internacional por hechos
no prohibidos por el
Derecho Internacional o
por actividades
peligrosas.
7.1.8 Responsabilidad del
Estado por actos de los
órganos legislativo,
administrativo y judicial.
Estado por Actos de
Particulares.
7.1.10 Naturaleza y Alcance de
la Reparación por una
Infracción de una
Obligación Internacional.
7.1.11 Reclamaciones de los
Estados por Violaciones
de los Derechos de sus
Nacionales.
7.1.12 Agotamiento de los
Recursos Locales y
Clausula Calvo.
7.1.13 Instituciones
Internacionales y los
principios de las
responsabilidades
Internacionales.
7.1.14 Reparación del Daño.
7.2.1 Uso de la Fuerza y
7.2.2 Diferentes Categorías del
Uso de la Fuerza por
7.2 Uso de la Fuerza
parte de los Estados.
7.2.3 Uso de la Fuerza por
Parte de Organismos
Internacionales.
7.3.1 Principios
Fundamentales del
Derecho de Guerra.
7.3.2 Estado de Guerra,
7.3 Derecho de Guerra Hostilidades.
7.3.3 Alcance de la Aplicación
del Derecho de Guerra.
7.3.4 El Combate Armado
7.3.5 Víctimas de Guerra y su
364
Protección.
7.3.6 Guerra Económica.
7.4.1 Comité Internacional de
la Cruz Roja.
7.4 Derecho Internacional 7.4.2 Conflicto Armado Interno
Humanitario. e Internacional.
7.4.3 Convenios de Ginebra y
sus Protocolos.
Solución de Controversias entre Estados.

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) determinarán el funcionamiento y la eficacia
UNIDAD 8 de los distintos mecanismos de solución pacífica de controversias
entre Estados y otros sujetos y actores de Derecho internacional,
que existen, tanto jurisdiccionales como no jurisdiccionales,
universales y regionales, generales y especializados, así como la
posible interacción entre todos ellos.
Horas
De investigación,
8.1 Procedimientos
Diplomáticos.
8.2 Arbitrajes
8.3.1 Casos Justiciables o
8.3 Soluciones Políticas y Injusticiables (Doctrina
Jurídicas. Vattel).
8.4.1 Negociaciones
8.4.2 Buenos Oficios
8.4 Soluciones Políticas 8.4.3 Mediación 5 2 7
8.4.4 Conciliación
8.4.5 Investigación
8.5.1 Arbitraje Internacional
8.5.2 Jurisdicción
Internacional.
8.5.3 Corte Internacional de
8.5 Soluciones Jurídicas Justicia.
8.5.4 Tribunal Internacional de
Derecho del Mar.
8.5.5 Asamblea General de
Naciones Unidas.
365
Organización de la Comunidad Internacional.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) conocerán los distintos órganos que
UNIDAD 9 conforman la Organización de las Naciones Unidas, el mandato de
cada uno de ellos y ponderará la participación del Estado
Mexicano en el cumplimiento de los fines de cada mecanismo del
sistema de Naciones Unidas.
Horas
De investigación,
9.1 Desarrollo Histórico de las
Instituciones Internacionales.
9.2.1 Sociedad de las Naciones
9.2.2 Estructura de las
Naciones Unidas
9.2.2.1 Órganos Principales
9.2.2.2 Órganos Dependientes
de la Asamblea
General
9.2.2.2.1 Programas y 5 2 7
9.2 Organización de Fondos
lasNaciones Unidas 9.2.2.2.2 Instituto de
Investigación y
Capacitación
9.2.2.2.3 Otros Órganos
9.2.3 Los Estados como
Sujetos de las Naciones
Unidas.
9.2.4 Objeto de las Naciones
Unidas.
Organización Regional de Estados.

UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) distinguirán las principales formas de
integración regional, sus objetivos y el tipo de vinculación del
Estado Mexicano con las entidades federativas que lo conforman.
Horas
De investigación,
10.1.1 Estructura e Instituciones
de la Organización de los
10.1 Organización de los Estados Americanos.
Estados Americanos 10.1.2 La Nueva Comunidad de
Estados Latinoamericanos y
Caribeños.
10.2.1 Antecedentes de la Unión
5 2 7
Europea.
10.2.1.1 Comunidad Europea del
10.2 Organización de los Carbón y del Acero.
Estados Europeos. 10.2.1.2 Comunidad Económica
Europea.
10.2.1.3 Comunidad Europea de
la Energía.
366
10.2.2 Estructura e Instituciones
10.3.1 Antecedentes de la Unión
Africana
10.3.1.1 Organización para la
Unidad Africana.
10.3 Organización de los 10.3.2 Estructura de la Unión
Estados Africanos. Africana
10.3.3 Parlamento Panafricano.
10.3.4 Comunidad Económica de
Estados de África
Occidental.
10.4 Organización de 10.4.1 Plan Maestro de
Naciones del Comunicación de ASEAN.
Sudeste Asiático. 10.4.2 Plan de Seguridad
10.5.1 Objetivos iniciales de su
Carta Fundacional.
10.5 Liga Árabe 10.5.2 Prospectiva ante Terrorismo
y la Injerencia de otros
países.

Total de horas de estudio, investigación y prácticas adicionales
64

» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas: de preguntas abiertas, o
367
» Seminarios
» Solución de casos prácticos por los alumnos completamiento.
» Visitas a museos, obras de teatro, » Rúbricas de conocimientos por actividad que
entre otras.
» Rúbricas de competencias jurídicas.

Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, o título de licenciado,
especialista o doctor en Relaciones Internacionales, o haberse desempeñado como Embajador, Ministro,
Consejero, Cónsul o Agregado Diplomático.
Otras características: con experiencia sobre asuntos de Derecho Internacional Público.
GONZÁLEZ FÉLIX, Miguel Ángel; Derecho Internacional Público, México, Porrúa, 2017.
JIMÉNEZ SOLARES, Elba, Tratados Internacionales de Derechos Humanos ¿Derecho Uniforme u Orden Público
General?, México, Flores Editor y Distribuidor, 2015.
368
LÓPEZ VELARDE CAMPA, Jesús Armando, Derecho Internacional Contemporáneo, Universidad Autónoma de
Aguascalientes, México, M. A. Porrúa librero-editor, 2015.
MENESES, Armando, La Armonización Legislativa del Derecho Internacional Humanitario en México, México,
CNDH, 2015.
MUÑOZ DE COTE OTERO, Alfonso Tirso; Derecho Internacional Público: Enciclopedia Jurídica de la Facultad
de Derecho UNAM, México, Porrúa, 2017.
OLÁSOLO ALONSO, Héctor, Introducción al Derecho Internacional Penal, Valencia, Tirant lo Blanch, 2015.
ORDUÑA TRUJILLO, Eva Leticia, La Responsabilidad Internacional de los Estados Latinoamericanos ante la
Corte Interamericana de Derechos Humanos, México, UNAM, 2015.
OSORIO MONTOYA, Rodrigo Orlando, El Derecho Penal Internacional: Conceptos Básicos, Bogotá, Colombia,
Leyer Editores, 2015.
SÁENZ DE SANTA MARÍA, Paz Andrés, Legislación Básica de Derecho Internacional Público, 15ª ed., Madrid,
Tecnos, 2015.
SEARA VÁZQUEZ, Modesto, Derecho Internacional Público, 25ª ed., México, Porrúa, 2016.
VALLARTA MARRÓN, José Luis, Derecho Internacional Público, 2ª ed.,2ª reimpresión México, Porrúa-Facultad
de Derecho, 2018.
ARELLANO GARCÍA, Carlos, Primer Curso de Derecho Internacional Público, México, Porrúa, 2006.
ARELLANO GARCÍA, Carlos, Segundo Curso de Derecho Internacional Público, México, Porrúa, 2006.
BADIAMARTI, Anna María, et al., Derecho Internacional y Comunitario, los Retos de Nuestro Tiempo, Madrid,
M. Pons, 2009.
BASAVE FERNÁNDEZ DEL VALLE, Agustín, Filosofía del Derecho Internacional: Iusfilosofía y Politosofía de la
Sociedad Mundial, México, UNAM-IIJ, 1989.
BERNAL VEREA, Carlos, Textos, Materiales y Decisiones Judiciales de Derecho Internacional, México, ITAM-
Porrúa, 2011.
BRITO MELGAREJO, Rodrigo, Control Jurisdiccional y Protección de los Derechos Humanos en México, México,
CNDH, 2015.
BURBANO CASTILLO, Efraín, Manual de Derecho Penal Internacional, Bogotá, Colombia, Leyer Editores,
2015.
CANCADO TRINDADE, Antonio Augusto, La Humanización del Derecho Internacional Contemporáneo, México,
Porrúa, 2014.
CARBONELL, MIGUEL, et al., Derecho Internacional de los Derechos Humanos, 2ª ed., México, Porrúa-CNDH,
2003.
CIENFUEGOS SALGADO, David, Historia de los Derechos Humanos, México, Porrúa-Comisión de Defensa de
los Derechos Humanos del Estado de Guerrero, 2005.
ESTRADA ADÁN, Guillermo Enrique, FERNÁNDEZ DE CASADEVANTE ROMANÍ, Carlos, Derecho

Internacional De Los Derechos Humanos: Manual, México, Porrúa-UNAM-Facultad de Derecho, 2014.
FIGUEROA PLA, Uldaricio, Manual de Organismos Internacionales, Santiago de Chile, Jurídica de Chile-
Andrés Bello, 1989.
369
GARCÍA RAMÍREZ, Sergio, La Corte Penal Internacional, 3ª ed., México, Novum-INACIPE, 2012.
GIL-BARRERA, Ricardo, Derecho Internacional Público, Medellín, Universidad de Medellín, 2014.
GÓMEZ ROBLEDO VERDUZCO, Alonso, Derecho Internacional: Temas Selectos, 5ª ed., México, IIJ-UNAM,
2008.
GOYTORTÚA CHAMBON, Francisco Jesús, Derecho Internacional Público, México, Limusa, 2013.
Instituto de Investigaciones Jurídicas, Anuario Mexicano de Derecho Internacional, México, IIJ-UNAM. s. f.i.
JIMÉNEZ PIERNAS. Carlos, Introducción al Derecho Internacional Público: Práctica de España y de la Unión
Europea, Madrid, Tecnos, 2011.
LÓPEZ BASSOLS, Hermilio, Derecho Internacional Público y Jurisprudencia Internacional, México, Porrúa-
Universidad de Guadalajara, 2014.
LÓPEZ ZAMARRIPA, Norka, Derecho Internacional Público: Parte General, México, Porrúa-UNAM-Facultad de
Derecho, 2014.
MARCANO SALAZAR, Luis Manuel, Derecho Internacional Público: Fundamentos Teóricos y Elementos
Históricos para su Comprensión y Estudio, 4ª ed., Caracas, Vadell, 2014.
OLÁSOLO ALONSO, Héctor, Estudios de Derecho Penal Internacional, México, INACIPE, 2014.
ORIHUELA CATALAYUD, Esperanza coord., Derecho Internacional Humanitario, Tratados Internacionales y

otros Textos, España, Mc Graw Hill, 1998.
ORTÍZ AHLF, Loretta, Derecho Internacional Público, 3ª ed., México, Harla, 2009.
REUTER, Paul, Introducción al Derecho de los Tratados, 2ª ed., trad. de Eduardo L. Suárez, México, UNAM-
Facultad de Derecho-Fondo de Cultura Económica, 2001.
RODRÍGUEZ CARRIÓN, Alejandro J., El Derecho Internacional en el Umbral del Siglo XXI, España, Universidad
de Malaga, 2009.
Secretaría de Marina, Derecho Internacional Público, 2ª ed., México, Secretaría de Marina-Centro de Estudios
Superiores Navales, 2011.
TARDIFCHALIFOUR, Eric, Intervención Humanitaria: ¿Derecho, Deber o Prohibición?, México, UNAM-IIJ, 2012.

BECERRA RAMÍREZ, Manuel, Derecho Internacional Público, México, UNAM-IIJ, 2016.
Http://Bibliohistorico.Juridicas.Unam.Mx/Libros/Libro.Htm?L=274
BECERRA RAMÍREZ, Manuel, Panorama del Derecho Mexicano. Derecho Internacional Público, México, UNAM-
IIJ, 2016.
BOGDANDY, Armin Von, Hacia un Nuevo Derecho Público. Estudios de Derecho Público Comparado,
Supranacional e Internacional, México, UNAM-IIJ, 2016.
Carta Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos.

http://sitios.te.gob.mx/Defensoria/media/pdf/c85d7c6c569f0d9.pdf
Carta Social Europea.

https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=09000016804
7e013
Convención Americana de Derechos Humanos.
370
https://www.sitios.scjn.gob.mx/codhap/sites/default/files/acc_ref/Convencion_Americana_sobre_Derechos
_final.pdf
Convención Europea para la Protección de los Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales.
http://www.echr.coe.int/Documents/Convention_SPA.pdf
Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre.

http://www.oas.org/es/cidh/mandato/Basicos/declaracion.asp
GARCÍA BELAÚNDE, Domingo, Protección Internacional de los Derechos Humanos en el Sistema

Interamericano, México, UNAM-IIJ, 2016.
GARCÍA RAMÍREZ, Sergio, Recepción Nacional del Derecho Internacional de los Derechos Humanos y Admisión
de la Competencia Contenciosa de la Corte Interamericana, México, UNAM-IIJ, 2016.
GROS ESPIELL, Héctor, Derechos Humanos y Vida Internacional, México, UNAM-IIJ, 2016.
HERDEGEN, Matthias, Derecho Internacional Público, México, UNAM-IIJ, 2016.

KAPLAN, Marcos, Introducción al Derecho Internacional Humanitario, México, UNAM-IIJ, 2016.

MÉNDEZ SILVA, Ricardo, Derecho Internacional Público, México, UNAM-IIJ, 2016.

ROJAS AMANDI, Víctor M., Derecho Internacional Público. Colección Cultura Jurídica, México, UNAM-IIJ,
2016.
SANDOVAL VARGAS, Graciela, Criterios jurídicos de las Recomendaciones de la Comisión Nacional de los
Derechos Humanos (1990-2005), México, UNAM-IIJ, 2016.
Secretaría General De La Organización De Los Estados Americanos, Documentos Básicos En Materia De

Derechos Humanos En El Sistema Interamericano, Washington, D.C., Secretaría General De La Organización
De Los Estados Americanos, 2001.
Http://Www.Corteidh.Or.Cr/Sitios/Libros/Todos/Docs/Documentos-Basicos-12-Spa.Pdf
Sistema Interamericano de Protección de los Derechos Humanos y Derecho Penal Internacional, T. I. Colección
Fundación Konrad Adenauer, México, UNAM-IIJ, 2016.
SZEKELY, Alberto, Instrumentos Fundamentales de Derecho Internacional Público, T. I, México, UNAM-IIJ,

2016. Http://Bibliohistorico.Juridicas.Unam.Mx/Libros/Libro.Htm?L=352
UNAM-IIJ, La Protección Internacional de los Derechos Humanos: Normas y Procedimientos, México, UNAM-IIJ,
2016.
VELÁZQUEZ ELIZARRARÁS, Juan Carlos, El Derecho Internacional Público y Privado a Través de los Debates
Teóricos Actuales en Universidades de México y el Extranjero. Antología. Colección Facultad de Ciencias
Políticas y Sociales, México, UNAM-IIJ, 2016.

371
franklin/



Comisión Africana de los Derechos Humanos y de los Pueblos

http://www.achpr.org/
Comisión Interamericana de Derechos Humanos.

http://www.oas.org/es/cidh/
Comité Internacional de la Cruz Roja.

https://www.icrc.org/es/homepage
Consejo de Europa.
http://www.consilium.europa.eu/es/european-council/
Corte Europea de Derechos Humanos.

http://www.echr.coe.int/Pages/home.aspx?p=home





Organización de las Naciones Unidas.

http://www.un.org/es/index.html
Organización de los Estados Americanos.

http://www.oas.org/es/


372

Suprema Corte de Justicia de la Nación.

Unión Africana.
http://www.au.int/
Unión Europea.
https://europa.eu/european-union/index_es


373
1.4.3 Derecho Mercantil

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Mercantil
Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
Títulos y Operaciones
de Crédito.
Derecho Mercantil Curso Teórico – Práctica

Horas / Semestre:
Horas / Semana: Horas por Horas por prácticas, fuera del salón de
alumnos(as):
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado escudriñará las Sociedades Mercantiles, desde su constitución hasta su disolución y
liquidación, así como todos los actos jurídicos que éstas pueden realizar, con apoyo en la legislación vigente,
lecturas sugeridas y en casos prácticos planteados en clase, conocimientos que se evaluarán con exámenes
parciales y/o examen final.
Generar conciencia de la importancia del Derecho Mercantil como sistema regulador de las relaciones
sociales, capacidad para leer, interpretar y redactar textos y escritos de naturaleza jurídica.
Gestionar información, comunicación oral y escrita, capacidad para la negociación, conciliación y toma de
decisiones, promocionando, protegiendo, y defendiendo los Derechos Humanos.
Utilizar sus conocimientos de Derecho Mercantil de manera especialmente eficaz al incorporarse a trabajar a
Instituciones, Organismos y Empresas.
Aplicar los conocimientos del Derecho Mercantil que le servirán para elaborar eficazmente Contratos
Mercantiles, en los diferentes contextos de los ámbitos nacional e internacional.
374
educativos.
permanente.
Derechos Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 El Derecho Mercantil.
Unidad 2 Acto de Comercio.
Unidad 3 El Comercio Electrónico.
Unidad 4 El Comerciante.
Unidad 5 Empresa Mercantil.
Unidad 6 Sociedades Mercantiles.
Unidad 7 Sociedad Anónima en particular.
Unidad 8 Sociedades Cooperativas.
Unidad 9 Asociación en Participación.
Unidad 10 Agrupaciones de Sociedades.
375
Contenido Temático
El Derecho Mercantil.
UNIDAD 1 Objetivo particular: el alumnado distinguirá los aspectos generales que abarca el
Derecho Mercantil respecto a otras ramas del Derecho.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
Mercantil.
1.1.2 Antecedentes
1.1.2.1 Extranjeros
1.1.2.2 Nacionales
1.1 Aspectos generales 1.1.3 Ubicación del Derecho
Mercantil.
1.1.4 Carácter federal del
Derecho Mercantil.
1.1.5 Jurisdicción en el ámbito
mercantil.
1.2.1 Fundamentos 3
1 4
constitucionales.
1.2.2 Leyes mercantiles
generales y especiales.
1.2.3 Aplicación supletoria del
1.2 Fuentes formales, reales e derecho común
históricas del Derecho sustantivo y adjetivo.
Mercantil. 1.2.4 Aplicación supletoria del
Código Federal de
Procedimientos Civiles.
1.2.5 La jurisprudencia
1.2.6 Usos y costumbres
mercantiles.
Acto de Comercio.
UNIDAD 2 Objetivo particular: el alumnado identificará las características del acto de comercio
para diferenciarlo del acto civil.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 Actos y negocios jurídicos.

2.2 Concepto de acto de
comercio según criterios
objetivo y subjetivo. 5 1 6
2.3.1 Actos de intermediación
2.3 Clasificación de los actos en el cambio.
de comercio. 2.3.2 Actos lucrativos
2.3.3 Actos masivos por su
376
realización.
2.3.4 Actos practicados por
empresas.
2.3.5 Descripción de los actos
de comercio contenidos
en el artículo 75 del
código de comercio y
otras disposiciones
legales.
2.4 Relatividad de los actos
mixtos.
El Comercio Electrónico.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado interpretará la regulación contenida en el Código de
Comercio relativa al Comercio Electrónico, con apoyo en la
bibliografía sugerida y en las normas de carácter internacional
reconocidas y adoptadas por el Estado Mexicano.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Definición y Naturaleza
del Comercio Electrónico.
3.2 Antecedentes del 3.2.1 Del internet
Comercio Electrónico. 3.2.2 Del Comercio Electrónico
en el Código de
Comercio.
3.2.3 Ley Modelo sobre el
Comercio Electrónico de
la CNUDMI.
3 3 6
3.3 La aplicación práctica del
Comercio Electrónico.
3.4 De los mensajes de datos
3.5 De la firma electrónica.
3.6 De los prestadores de
servicios de certificación.
3.7 Del reconocimiento de
certificados y firmas
electrónicas Extranjeras.
377
El Comerciante.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado comprenderá la figura del comerciante, su
clasificación, sus deberes, así como identificará aquello que no
puede realizar la actividad comercial.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1 ¿Quién es el
Comerciante?
4.2.1 Persona física y la
negociación mercantil.
4.2.2 Persona colectiva
4.2.2.1 Sociedades
nacionales.
4.2 La Persona Física y la 4.2.2.2 Sociedades
Persona Colectiva. extranjeras.
4.2.2.2.1 Requisitos para
ejercer el
comercio en
territorio
nacional.
4.3.1 Inscripción en el Registro
Público del Comercio.
4.3.2 La contabilidad del
4.3 Deberes del comerciante. comerciante.
4.3.3 Conservación de
documentos y
correspondencia.
4.4.1 Quebrados no 6
3 3
rehabilitados.
4.4 Personas Inhabilitadas 4.4.2 Condenados por delitos
para ejercer el comercio. patrimoniales.
4.4.3 Extranjeros carentes de
autorización expresa.
4.5.1 Corredores públicos
4.5.2 Agentes aduanales
4.5 Incompatibilidades.
4.5.3 Notarios públicos
4.5.4 Funcionarios judiciales
4.6 Límites a la capacidad
para ejercer el comercio.
378
Empresa Mercantil.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado identificará la figura de la empresa con todos sus
elementos en comparación a la figura del comerciante.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1 ¿Qué es la Empresa
Mercantil?
5.2 Diferencias entre
negociación mercantil y
sociedad mercantil.
5.3 Naturaleza jurídica
5.4 Mercantilidad de la
empresa.
4 0 4
5.5.1 Elementos personales
5.5 Elementos de la
5.5.2 Elementos materiales
empresa.
5.5.3 Elementos incorpóreos
5.6 La empresa como núcleo
del moderno Derecho
Mercantil.
5.7 Propiedad industrial.
Sociedades Mercantiles.
Objetivo Particular: el alumnado comprenderá los elementos necesarios para la
UNIDAD 6 constitución de una sociedad mercantil, su naturaleza jurídica,
así como las relaciones jurídicas que puede enfrentar una
sociedad mercantil, además de conocer el contenido del
documento que le da nacimiento a las Sociedades Mercantiles.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 ¿Quiénes son las
Sociedades Mercantiles?
6.2.1 Del acto que le da origen
6.2 Naturaleza jurídica.
6.2.2 De la sociedad
6.3.1 Affectio societatis
6.3 Presupuestos para su
6.3.2 Aportaciones sociales.
constitución.
6.3.3 Fin común.
6.4.1 Sociedades de personas.
6.4.2 Sociedades de capitales. 6 0 6
6.4.3 Sociedades mixtas.
sociedades mercantiles.
6.4.4 Sociedad por acciones
6.4.5 Simplificada.
6.5 Sociedad Irregular.
6.6 Sociedad Ilícita
6.7 La personalidad de las 6.7.1 Capacidad jurídica.
Sociedades Mercantiles y 6.7.2 Patrimonio social
sus consecuencias. 6.7.3 Protección al patrimonio
379
social.
6.7.4 Protección al capital
social.
6.8 Relaciones de la sociedad
y los socios (sustantiva y
adjetivamente).
6.9 Los acreedores sociales
frente a los socios
(sustantiva y
adjetivamente).
6.10 Los acreedores de los
socios.
6.11.1 Obligaciones de los
6.11 El status de socio. socios.
6.11.2 Derechos de los socios
6.12.1 Cláusulas esenciales
6.12.2 Cláusulas para ampliar
6.12 Documento social. la capacidad.
6.12.3 Cláusulas naturales
6.12.4 Cláusulas accidentales
Sociedad Anónima en Particular.

UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado identificará los requisitos de constitución, órganos
sociales y estructura de la Sociedad Anónima.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 ¿Qué son las Sociedades
Anónimas?
7.1.2 La Escritura
Constitutiva.
7.1.3 Capital social
7.1.3.1 Las acciones como
títulos representativos
del capital social.
7.1.3.2 Otros títulos de
créditos análogos o
relacionados.
7.1.3.3 Aumentos y
reducciones de
7.1 Sociedad Anónima. capital. 4 2 6
7.1.4.1 Suscripción por
comparecencia ante
Notario Público.
7.1.4.2 Suscripción pública
7.1.5 Los órganos de la
sociedad anónima.
7.1.5.1 Órgano supremo
Asambleas de
accionistas.
7.1.5.2 Órgano
representativo.
7.1.5.3 Órgano de control.
380
7.1.6 Asamblea de accionistas
7.1.6.1 Asamblea
constitutiva y los
asuntos que puede
tratar.
7.1.6.2 Asambleas ordinarias
y los asuntos que
puede tratar
7.1.6.3 Asambleas
extraordinarias y los
asuntos que puede
tratar.
7.1.6.3.1 Disolución y
Liquidación de
Sociedades.
7.1.6.3.2 Aumentos y
Reducciones del
Capital Social.
7.1.6.3.3 Fusión de
Sociedades
7.1.6.3.4 Transformación de
Sociedades.
7.1.6.3.5 Escisión de
Sociedades.
7.1.6.4 Asambleas mixtas y
los asuntos que puede
tratar.
7.1.6.5 Asambleas especiales
y los asuntos que
puede tratar.
7.1.6.6 Periodicidad de la
celebración de
asambleas.
7.1.6.7 Convocatorias
7.1.6.7.1 Requisitos
7.1.6.7.2 Quorum de
Presencia.
7.1.6.7.3 Quorum de
Votación.
7.1.6.8 Formalidades (ante
fedatario).
7.1.6.9 Nulidad de las
Asambleas.
7.1.6.10 Oposición en las
Asambleas.
7.1.6.11 Impugnación de
los acuerdos de
asamblea.
7.1.7 Órganos de
Administración.
7.1.7.1 Consejo de
Administración.
7.1.7.2 Administrador único
7.1.7.3 Funciones
7.1.7.4 Responsabilidades
7.1.8 Órgano de Vigilancia
7.1.8.1 Comisario (s)
7.1.8.2 Funciones
7.1.9 El carácter de accionista
381
7.1.9.1 Derechos del
accionista
7.1.9.1.1 Corporativos o
personales.
7.1.9.1.2 Patrimoniales
7.1.9.1.3 Participación de
las utilidades.
7.1.9.1.4 Participación en la
liquidación.
7.1.9.2 Obligaciones del
accionista.
7.1.9.2.1 Patrimoniales
7.1.9.2.2 Extra
Patrimoniales.
7.2.1 Requisitos de
constitución.
7.2 Sociedad por Acciones
constitución.
Simplificadas.
7.2.3 Órganos sociales
7.2.4 Supuesto de
transformación.
7.3.1 Concepto
7.3 Sociedad de
7.3.2 Forma de constitución
Responsabilidad
7.3.3 Capital social
Limitada.
7.3.4 Órganos sociales
Sociedades Cooperativas.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado reconocerá los elementos necesarios para la
constitución de una Sociedad Cooperativa, el manejo de sus
órganos sociales y su forma de liquidación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1 ¿Qué son las Sociedades
Cooperativas?
8.3 Procedimiento especial
de constitución.
8.4 Título representativo de
6 2 8
la calidad de socio.
8.5 Derechos y obligaciones
de los cooperativistas.
8.6 Órganos sociales
8.7 Federaciones y
confederaciones
cooperativistas.
382
Asociación en Participación.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado descubrirá el contrato de Asociación en
Participación, su naturaleza jurídica y su operación en las
utilidades y en las pérdidas de una negociación mercantil.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 ¿Qué son las
Asociaciones en
Participación?
9.2.1 Por escrito
9.2.2 Casos de inscripción en el
9.2 Requisitos de forma
Registro Público de
Comercio.
9.3.1 Asociante 8 2 10
9.3 Elementos personales
9.3.2 Asociado
9.4 Relaciones jurídicas
entre el asociante y los
terceros.
9.5 Disolución y liquidación
de la Asociación en
Participación.
Agrupaciones de Sociedades.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado contrastará las diferentes formas en que las
sociedades mercantiles pueden unirse para fines
preponderantemente económicos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1 ¿Qué son las
Agrupaciones de
Sociedades?
10.2 Sociedad controladora
(Holding).
10.3 Control de sociedades 6 2 8
10.4 Agrupaciones
financieras.
10.5 Sociedades con
inversiones de capital
cruzadas.

64
383

» Conferencias
in situ en Sociedades Mercantiles.
» Exposiciones
» Lluvia de ideas
» Investigaciones
» Seminarios
» Pruebas escritas: de respuesta abierta o
» Trabajos de investigación de relación de columnas o canevá, dibujo, etc.
» Visitas a museos, obras de teatro, » Reseña sobre análisis de casos.

exposiciones, cine relativos a la materia. » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes

Un examen final 10%
Total 100%
384

extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, Especialista en Derecho Mercantil, Maestro o Doctor en Derecho, o en alguna
ARIAS PURÓN, Ricardo, Derecho Corporativo Empresarial, México, Grupo Editorial Patria, 2015.
CASTRILLÓN Y LUNA, Víctor M., Sociedades Mercantiles, 6ª ed., México, Porrúa, 2017.
CRUZ GAMBOA, Alfredo De La, Elementos Básicos del Derecho Mercantil, 14ª ed., México Cátedra Editores,
2017.
DE LA FUENTE RODRÍGUEZ Jesús, MONDRAGÓN PEDRERO, Alberto Fabián, Los Juicios Orales
Mercantiles, México, Porrúa 2015.
GALINDO SIFUENTES, Ernesto, Derecho Mercantil: Comerciantes, Comercio Electrónico, Contratos Mercantiles
y Sociedades Mercantiles, 4ª ed., México, Porrúa, 2018.
GARCÍA RODRÍGUEZ, Salvador, Derecho Mercantil, 12ª ed., México, Porrúa, 2017.
LEÓN TOVAR, Soyla, Derecho Mercantil, s.l.i., Editorial Oxford, 2019.
MONDRAGÓN PEDRERO, Fabián, Sociedades Mercantiles, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho de

la UNAM, 1a. ed., México, Porrúa, 2018.
ORDÓÑEZ GONZÁLEZ, Juan Antonio, Derecho Mercantil, 3ª ed., México, Porrúa, 2018.
RODRÍGUEZ BARAJAS Gerardo, Contratos Mercantiles, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho,
México, Porrúa, UNAM, 2017.
ACOSTA ROMERO, Miguel y Julieta Lara Luna, Nuevo Derecho Mercantil, 2ª ed., México, Porrúa, 2003.
ACOSTA ROMERO, et al., Tratado de Sociedades Mercantiles con Énfasis en la Sociedad Anónima, 2ª ed.,
ATHIÉ GUTIÉRREZ, Amado, Derecho mercantil, 2 ª ed., México, Porrúa, 2003.
385
BARRERA GRAF, Jorge, Instituciones de Derecho Mercantil: Generalidades, Derecho de la Empresa,
Sociedades, 2ª ed., México, Porrúa, 2008.
BAUCHE GARCIADIEGO, Manuel, La Empresa: Nuevo Derecho Industrial, Contratos Comerciales y

Sociedades Mercantiles, 2ª ed., México, Porrúa, 1983.
CASTRILLÓN Y LUNA, Víctor M., Tratado de derecho mercantil, 2a ed., México, Porrúa, 2011.
CERVANTES AHUMADA, Raúl, Derecho Mercantil: Primer Curso, 4ª ed., México, Porrúa, 2007.
CÓRDOBA ACOSTA, Pablo Andrés, El Derecho de Sociedades y el Gobierno de la Sociedad Anónima: El Interés
Social, Órganos, Accionistas y Administradores, Bogotá, Universidad Externado de Colombia, 2014.
DACASA LÓPEZ, Eduardo, Sociedades Mercantiles en la Normatividad Mexicana, México, Sista, 2011.
DÍAZ BRAVO, Arturo, Derecho mercantil: generalidades, el acto de comercio, la empresa, la competencia
mercantil, las sociedades mercantiles, 5a ed., México, lure, 2014.
DÍAZ BRAVO, Arturo, Derecho Mercantil: Generalidades, el Acto de Comercio, la Empresa, la Competencia
Mercantil, las Sociedades Mercantiles, 5ª ed., México, Iure, 2014.
GARCÍA RENDÓN, Manuel, Sociedades Mercantiles, 2ª ed., México, Oxford, 2003.
GÓMEZ COTERO José de Jesús, Fusión y Escisión de Sociedades Mercantiles, efectos Fisales y Aspectos
corporativos, 11ª ed., s.l.i., Themis, 2014.
KARAVIAS, Markos, Corporate obligations under international law, Oxford, Oxford University Press, 2013.
MANTILLA MOLINA, Roberto L., Derecho Mercantil, 30ª ed., México, Porrúa, 2008.
MANTILLA MOLINA, Roberto L., Derecho Mercantil: Introducción y Conceptos Fundamentales Sociedades, 30ª
PINA VARA, Rafael de, Derecho Mercantil Mexicano, 28ª ed., México, Porrúa, 2008.
PINA VARA, Rafael de, Elementos de Derecho Mercantil Mexicano, 32ª ed., México, Porrúa, 2011.
RAMÍREZ VALENZUELA, Alejandro, Derecho Mercantil y Documentación, México, Limusa, 2008.
RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, Joaquín, Curso de Derecho Mercantil, 26ª ed., México, Porrúa, 2003.
TENA, Felipe de Jesús, Derecho Mercantil Mexicano: con Exclusión del Marítimo, 21ª ed., México, Porrúa, 2006.
VÁZQUEZ ARMINIO, Fernando, Derecho Mercantil: Fundamentos e Historia, México, Porrúa, 1991.
ZARKIN CORTÉS, Sergio Salomón, Derecho corporativo, 4ª ed., México, Porrúa, 2012.
BARRERA GRAF, Jorge, Temas de Derecho Mercantil, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la
UNAM, 1983
DÁVALOS TORRES, María Susana, Manual de Introducción al Derecho Mercantil, México, Instituto de
Investigaciones Jurídicas de la UNAM, 2010
386
WITKER, Jorge, El Holding: Como Instrumento de Control y Coordinación de las Empresas Públicas; Su
Eventual Aplicabilidad a la Realidad Jurídico- Económica de México, México, Instituto de Investigaciones
Jurídicas de la UNAM, s/a
http://biblio.juridicas.unam.mx/revista/pdf/DerechoComparado/34/art/art5.pdf

CANACO
http://www.ccmexico.com.mx/
CNUDMI
https://www.uncitral.org/
Colegio Nacional del Notariado Mexicano

http://www.notariadomexicano.org.mx/
Correduría Pública
http://www.correduriapublica.gob.mx/correduria/
Diario Oficial De La Federación

Legislación
OCDE
http://www.oecd.org/centrodemexico/laocde/
PROFECO,
http://www.profeco.gob.mx
Registro Público de la Propiedad y de Comercio

http://www.tramites.cdmx.gob.mx/temas/muestraTS/15
Secretaría de Economía
http://www.gob.mx/se/
Secretaría de Relaciones Exteriores

http://www.gob.mx/sre
387
1.4.4 Derechos Humanos y sus Garantías

FACULTAD DE DERECHO
Derechos Humanos y sus Garantías
Juicio de Amparo y
Derecho
1424 Obligatorio 7 4º Derecho Procesal
Constitucional
Constitucional.
Derecho Constitucional Curso Teórico-Práctica

prácticas, fuera del
Horas / Semana: por Horas / Semestre: por salón de clases por
Semana: Semestre: parte de los(as)
alumnos(as):

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado examinará los Derechos Humanos y sus Garantías en general, y a cada una en particular:
igualdad, libertad, seguridad jurídica y propiedad, todas ellas, reconocidas en la Constitución y en los
tratados internacionales en que el Estado Mexicano es parte.
Capacidad de analizar de manera lógica, crítica y propositiva la problemática social, económica, política,
cultural y jurídica de nuestro país y del mundo.
Conocer la evolución de los Derechos Humanos y descubrir en la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos los Derechos Humanos fundamentales y sus Garantías.
388
Respetar y salvaguardar la Dignidad Humana.
Conducirse con ética profesional en todas las controversias jurisdiccionales o en las consultorías en las que
participe.
Comprender, tener empatía y tolerancia a las causas sociales de los sectores en condiciones de
vulnerabilidad.
Promover, garantizar, y defender los Derechos Humanos, y en especial del bien superior de los niños, niñas y
personas con capacidades diferentes como ha insistido la Suprema Corte de Justicia de la Nación.
Comprender la relación entre democracia y Derechos Humanos como binomio para el desarrollo integral de la
humanidad.
Analizar la evolución de los Derechos Humanos y sus garantías.
Comprender las diferencias conceptuales de los Derechos Humanos, las garantías individuales, los derechos
naturales, los derechos subjetivos, los derechos fundamentales, entre otros.
Analizar los postulados de las corrientes filosóficas del iuspositivismo, el iusnaturalismo, y el ius
sociologismo, fundamentos epistémicos respecto de los Derechos Humanos.
Ponderar los mecanismos de garantía que hacen efectivo el respeto y protección de los Derechos Humanos.
Conocer las consecuencias de vulnerar las prerrogativas fundamentales y los medios para su resarcimiento.
Comprender los conceptos teóricos fundamentales que integran el universo de los Derechos Humanos.

educativos.
1 Desarrollar empatía por las causas de las personas en situación de vulnerabilidad.
Humanos.
389
Índice Temático
Antecedentes de los Derechos Humanos y su construcción
Unidad 1
en el Estado Moderno.
Fundamentación Filosófica de los Derechos Humanos y su
Unidad 2
delimitación conceptual.
Derechos Humanos de Igualdad y sus Garantías
Unidad 3
Constitucionales.
Derechos Humanos de Libertad y sus Garantías
Unidad 4
Constitucionales.
Derechos Humanos de Propiedad y sus Garantías
Unidad 5
Constitucionales.
Derechos Humanos de Seguridad Jurídica y sus Garantías
Unidad 6
Constitucionales.
Derechos Humanos de Seguridad Procesal y sus Garantías
Unidad 7
Constitucionales.
Derechos Humanos de Justicia y sus Garantías
Unidad 8
Constitucionales.
Unidad 9 Derechos y Garantías Sociales.
Restricción o Suspensión de Derechos y Garantías, y de
Unidad 10
los Sistemas de Protección de los Derechos Humanos.
Contenido Temático
Antecedentes de los Derechos Humanos y su construcción

en el Estado Moderno.
Objetivo Particular: el alumnado identificará el origen y desarrollo de los Derechos
UNIDAD 1 Humanos a través de sus diversos niveles de argumentación y
generaciones, a fin de comprender la influencia del contractualismo
jurídico en las distintas perspectivas en las que se fundamentan los
diversos sistemas actuales de protección de los Derechos Humanos.
Horas
Temas Subtemas
y prácticas, fuera del
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 El Cilindro de Ciro:

1.1 Antecedentes de los
Primer documento
Derechos Humanos.
jurídico de Derechos
390
Humanos.
1.1.2 La Tragedia Griega:
“Antígona” de Sófocles.
1.1.3 Las Cortes de León de
1188, las Cortes
Catalanas de 1192, la
Carta Magna de 1215 y
4 0 4
la Bula de Oro de
Hungría de 1222.
1.1.4 Principales aportaciones
de Bartolomé de las
Casas y las Leyes de
Burgos de 1512, las
Leyes Nuevas de 1542 y
la Recopilación de las
Leyes de las Indias de
1680.
1.1.5 Los Sentimientos de la
Nación y los Derechos
Humanos.
1.2.1 Thomas Hobbes y el
Absolutismo.
1.2 Trascendencia de la Teoría 1.2.2 John Locke y el
de los Pactos en la Liberalismo.
1.2.3 Immanuel Kant y la
evolución de los Derechos
Ilustración.
Humanos. 1.2.4 Jean Jacob Rousseau y
su influencia en América
Latina.
1.3.1 Desde la perspectiva
anglosajona.
1.3 Las perspectivas
1.3.2 Desde la perspectiva de
Sistémicas de los
la Europa Continental.
Derechos Humanos.
1.3.3 Desde la perspectiva de
América Latina.
1.4.1 Teorías Naturalistas de
los Derechos Humanos.
1.4.2 Teorías Positivistas de los
Derechos Humanos.
1.4.3 Teorías Realistas de los
1.4 Teorías Contemporáneas Derechos Humanos.
de los Derechos Humanos. 1.4.4 Teorías Críticas de los
Derechos Humanos.
1.4.5 Teorías del Garantismo
Jurídico.
1.4.6 Teorías Empíricas de los
Derechos Humanos.
1.5.1 Primera Generación y los
Derechos Civiles y
Políticos (Estado moderno
1.5 Las Generaciones de los individualista).
Derechos Humanos en la
Evolución del Estado. 1.5.2 Segunda Generación y los
Derechos Económicos,
Sociales y Culturales
(Estado moderno de
391
carácter social).
1.5.3 Tercera Generación y los

Derechos de los pueblos y
de solidaridad (paz,
desarrollo y medio
ambiente y el estado
comunitario, ONU).
1.5.4 Cuarta Generación (El

Estado y el Nuevo Estatuto
Jurídico de la Vida y el
Acceso a las Tecnologías
de la Información y la
Comunicación TIC´s).
Fundamentación Filosófica de los Derechos

Humanos y su delimitación conceptual.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado reflexionará sobre las distintas justificaciones que
sobre los Derechos Humanos y sus garantías se han elaborado,
distinguiendo las concepciones afines atento a las distintas
corrientes de fundamentación.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Escepticismo ante la

existencia de Derechos
fundamentales.
2.1 Problemática Epistémica 2.1.2 Necesidad de justificar
de los Derechos los Derechos y Garantías
Humanos. Constitucionales.
2.1.3 Relación entre el
concepto y el
fundamento.
2.2.1 Fundamentaciones
relacionadas con los
destinatarios.
2.2.1.1 Abstractas 4 0 4
2.2.1.2 Históricas
2.2.2 Fundamentaciones
atendiendo al carácter de
2.2 Diferentes aproximaciones los valores que protege.
para fundamentar los
2.2.2.1 Objetivas
Derechos Humanos.
2.2.2.2 Subjetivas
2.2.2.3 Intersubjetivas
2.2.3 Fundamentaciones en
atención a los
presupuestos teóricos.
2.2.3.1 Liberales
2.2.3.2 Comunitarias
392
2.3.1 Conceptos acuñados por
Naciones Unidas y por la
Jurisprudencia de la
Suprema Corte de
2.3 Definición de Derechos
2.3.2 Universalidad,
Humanos y sus Principios
Progresividad,
Rectores.
Interdependencia,
Indivisibilidad,
Irrenunciabilidad,
Imprescriptibilidad.
2.3.3 Principio Pro-Persona
2.4.1 Derechos naturales
2.4.2 Derechos subjetivos
2.4.3 Garantías
Derechos Humanos y
Constitucionales
otros conceptos afines.
2.4.4 Prerrogativas
Fundamentales
Derechos Humanos de Igualdad y sus Garantías
Constitucionales.
UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado será capaz de valorar el derecho humano a la
igualdad y el sujeto titular de la misma, así como su protección
consagrada en los artículos 1º, 2º, 4º, 12º y 13º Constitucionales.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Concepto de Igualdad

3.2.1 Derechos Humanos
reconocidos en la
Constitución y tratados
internacionales en que el
Estado Mexicano sea
parte.
3.2.2 Principio pro homine en
Tratados Internacionales
de la materia. 6 2 8
3.2 Artículo 1º 3.2.3 Obligación de promover,
Constitucional respetar, proteger y
garantizar Derechos
Humanos.
3.2.4 Sujeto titular de
Derechos Humanos y sus
garantías.
3.2.5 Medidas de protección
que establece la garantía.
3.2.6 Esclavitud
3.2.6.1 Concepto
393
3.2.6.2 Antecedentes
3.2.6.3 Constitución de 1917.
3.2.6.4 Situación del esclavo
extranjero en
territorio mexicano.
3.2.6.5 Prohibición de
cualquier clase de
discriminación.
3.3.1 Derecho de los pueblos
indígenas.
3.3.1.1 Libre determinación y
autonomía.
3.3.1.2 Igualdad de
3.3 Artículo 2º oportunidades y no
Constitucional discriminación.
3.3.1.3 Paridad de la mujer
indígena en materia
electoral.
3.3.1.4 Prevalencia sobre los
usos y costumbres.
3.4.1 Igualdad del hombre y la
mujer.
3.4 Artículo 4º 3.4.2 Derecho a un medio
Constitucional ambiente sano.
3.4.3 Demás garantías que
consagra.
3.5.1 Título de nobleza
3.5 Artículo 12º 3.5.1.1 Concepto
Constitucional 3.5.1.2 Validez
3.5.1.3 Valor hereditario
3.6.1 Ley privativa
3.6.2 Tribunal especial
3.6 Artículo 13º 3.6.3 Fuero
Constitucional. 3.6.3.1 Tipos de fuero
3.6.3.3 Diferenciación
Derechos Humanos de Libertad y sus Garantías

Constitucionales.
UNIDAD 4
Objetivo Particular: el alumnado valorará el derecho humano a la libertad y el sujeto
titular de ésta, así como su protección consagrada en los artículos
3º, 4º, 5º, 6º, 7º, 8º, 9º, 10º 11º, 24º y 28º Constitucionales.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Clases de libertad 4 2 6

4.1 Concepto de Libertad
4.1.1.1 Positiva
394
4.1.1.2 Negativa
4.1.2 Limitaciones
4.2 Artículo 3º 4.2.1 Educación laica y
Constitucional: Libertad gratuita
de Enseñanza. 4.2.2 Autonomía universitaria
4.3.1 Responsabilidad de la
4.3 Artículo 4º
pareja
Constitucional: Libertad
4.3.2 Obligación del Estado
de Procreación.
4.3.3 Obligación de los padres
4.4.1 Limitaciones
4.4 Artículo 5º
4.4.2 Medidas para proteger al
Constitucional: Libertad
producto del trabajo
de Trabajo.
4.5.1 Límites a la libertad de
expresión
4.5.2 Derecho a la información
plural, oportuna, buscar,
recibir y difundir
información e ideas de
toda índole.
4.5.2.1 Derecho de acceso a
la información
pública, datos
personales o su
4.5 Artículos 6º y 7º rectificación.
Constitucional: Libertad 4.5.2.2 Garantía de acceso a
de expresión. las Tecnologías de la
Información y
Comunicación.
4.5.2.3 Acceso gratuito, sin
necesidad de acreditar
interés alguno, a la
información pública,
datos personales o la
rectificación de estos.
4.5.2.4 Información pública,
reservada y
confidencial.
4.6.1 Derecho de petición
4.6 Artículo 8º 4.6.2 Requisitos de la petición
Constitucional: Libertad 4.6.3 Autoridades
de Petición. 4.6.4 Negativa ficta
4.6.5 Limitaciones
4.7.1 Libertad de reunión
4.7 Artículo 9º 4.7.1.1 Limitaciones
Constitucional: Libertad 4.7.1.2 Manifestaciones
de Reunión y Asociación. 4.7.2 Libertad de asociación
4.7.2.1 Limitaciones
4.8.1 Posesión de armas
4.8.1.1 Lugar donde podrán
4.8 Artículo 10º poseerse armas.
Constitucional: Libertad 4.8.1.2 Limitaciones
de Posesión de Armas. 4.8.2 Portación de armas
4.8.2.1 Explicación
4.8.2.2 Autorizaciones
395
4.9.1 Garantías de tránsito
4.9 Artículo 11º 4.9.1.1 Limitaciones
Constitucional: Libertad 4.9.2 Derecho de asilo
de Tránsito. 4.9.2.1 Refugio por causa de
carácter humanitario.
4.10.1 Libertad de convicciones
éticas, de conciencia y
4.10 Artículo 24º religiosa.
Constitucional: 4.10.2 Derechos y sus Garantías
Libertad de Culto y 4.10.2.1 De profesar
Creencia. 4.10.2.2 Actos de culto
4.10.3 Limitaciones
4.11 Artículo 28º
4.11.1 Prohibición de
Constitucional:
Monopolios y
Libertad de
excepciones.
Concurrencia.
Derechos Humanos de Propiedad y sus Garantías
Constitucionales.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado valorará el Derecho y Garantía de Propiedad y el
Dominio de ésta por la Nación, así como las clases de Propiedad,
Derechos de Propiedad, medios y procedimiento de afectación que
la Constitución consagra.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Concepto propiedad

5.1.2 Propiedad originaria de la
Nación.
5.1.2.1 De las tierras y aguas
en el territorio
nacional.
5.1.3 Clases de propiedad
5.1 Artículos 27º y 28º
5.1.4 Derechos del propietario 6 2 8
Constitucionales:
5.1.5 Medios para efectuar la
Garantía de propiedad.
propiedad privada.
5.1.5.1 Modalidades
5.1.5.2 Expropiación
5.1.5.2.1 Utilidad Pública
5.1.5.2.2 Poder Legislativo
5.1.5.2.3 Poder Ejecutivo
5.1.5.2.4 Poder judicial
Derechos Humanos de Seguridad Jurídica y sus

UNIDAD 6
Garantías Constitucionales.
396
Objetivo Particular: el alumnado identificará el Derecho y garantía de seguridad
jurídica y los preceptos Constitucionales que se consagran, en
particular las que consagran los artículos 14° y 15° de la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; así como
los límites, alcances y requisitos de éstos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 La retroactividad
6.1.1.1 Aplicación retroactiva
de la ley.
6.1.1.2 Criterio del Poder
Judicial Federal.
6.1.1.3 Materias en que se
aplica la ley
retroactivamente.
6.1.2 Garantía de audiencia
6.1.2.1 Titular de la garantía.
6.1.2.2 Acto objeto de la
garantía
6.1.2.3 Acto de privación
6.1 Artículo 14º 6.1.2.4 Bienes que tutela
Constitucional: 6.1.2.5 Requisitos de la
retroactividad, garantía de garantía de
audiencia y garantía de audiencia.
legalidad. 6.1.2.5.1 Mediante juicio 4 2 6
previo
6.1.2.5.2 Ante el Tribunal
previamente
establecido.
6.1.2.5.3 Formalidades
esenciales del
procedimiento.
6.1.2.5.4 Oportunidades
que comprende.
6.1.2.5.5 Resolución
6.1.3 Garantía de legalidad
6.1.3.1 En materia penal.
6.1.3.2 En materia civil.
6.2.1 Tratados de extradición
6.2 Artículo 15º
6.2.2 Tratados de extradición
Constitucional:
que no pueden ser
Celebración de tratados
celebrados.
en materia de extradición.
6.2.3 Garantías que otorga
Derechos Humanos de Seguridad Procesal y sus
UNIDAD 7
Garantías Constitucionales.
397
Objetivo Particular: el alumnado identificará el Derecho y Garantía de Seguridad
Jurídica y los preceptos Constitucionales que se consagran, en
particular las que consagra el artículo 16º de la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos; así como los límites,
alcances y requisitos de éstos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Acto de molestia

7.1.2 Titular de la garantía
7.1.3 Acto de condicionamiento
de la garantía.
7.1.4 Bienes que tutela
7.1.5 Requisitos que debe
contener el acto de
molestia.
7.1.5.1 Mandamiento escrito
7.1.5.2 Causas que lo
justifican
7.1.5.3 Autoridad
competente
7.1.5.4 Competencia de
origen
7.1.5.5 Criterios del Poder
Judicial.
7.1.5.6 Autoridad
Competente
7.1.5.7 Autoridad
7.1 Artículo 16º
Incompetente 4 2 6
Constitucional: garantía a
7.1.6 Motivar y fundar el acto
la seguridad procesal.
de molestia.
7.1.6.1 Violación formal y
material por las
motivaciones y
fundamentaciones
7.1.6.1.1 Criterio del Poder
Judicial Federal
7.1.6.2 Motivar y fundar la
competencia.
Judicial Federal.
7.1.7 Firma del acto de
molestia
7.1.7.1 Ausencia de la firma
7.1.7.2 Firma facsímil
Judicial Federal.
7.1.7.4 Protección de datos
personales.
7.1.8 Garantía que consagra
398
7.1.8.1 Juez de Control
7.1.8.2 Naturaleza
7.1.8.3 Funciones y
competencias.
7.1.8.4 Orden de detención
y aprehensión.
7.1.8.4.1 Orden de
detención.
7.1.8.4.2 Orden de
aprehensión
7.1.9 Cateo
7.1.9.1 Objeto
7.1.9.2 Autoridad
competente que
podría emitirla.
7.1.9.3 Orden de Cateo
7.1.9.4 Requisitos de forma
y fondo.
7.1.9.5 El Ministerio Público
y el cateo.
7.1.9.6 Práctica del Cateo
7.1.9.6.1 Acta
circunstanciada
7.1.9.7 Impugnación
7.1.10 Visita domiciliaria
7.1.10.1 Objeto
7.1.10.2 Autoridad
competente.
7.1.10.3 Requisitos de la
orden de visita.
7.1.10.4 Práctica de la visita
7.1.10.4.1 Acta
circunstanciada
7.1.10.5 Impugnación.
7.1.11 El domicilio de los
particulares y las
autoridades militares.
7.1.11.1 Tiempo de paz
7.1.11.2 Tiempo de guerra
7.1.12 Seguridad de la
comunicación privada.
7.1.12.1 Intervención
7.1.12.2 Procedencia
7.1.12.3 Competencia para
ordenar la
intervención.
7.1.12.4 Restricciones
Derechos Humanos de Justicia y sus Garantías

UNIDAD 8
Constitucionales.
399
Objetivo Particular: el alumnado analizará las Garantías de Seguridad Jurídica que se
consagran en los artículos 17º, 18º, 20º de la Constitución Política
de los Estados Unidos Mexicanos, así como los alcances, requisitos
y límites que la misma señala.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Artículo 17º

Constitucional
8.1.1.1 Prohibición de
autotutela.
8.1.1.2 Derecho y acceso a
la justicia.
8.1.1.3 Costas judiciales
8.1.1.4 Acciones colectivas,
justicia alternativa
de solución de
controversias.
8.1.1.5 Independencia
8.1 Artículos 17º y 18º judicial.
Constitucional: Garantía 8.1.1.6 Deudas civiles
a la justicia. 8.1.1.7 Garantías que
consagra el precepto. 6 2 8
8.1.2 Artículo 18º
Constitucional
8.1.2.1 Prisión preventiva
8.1.2.2 Prisión de extinción
de la pena.
penitenciarios.
8.1.2.4 La justicia penal
para adolescentes
8.1.2.5 Establecimiento de
extinción de la pena.
8.2.1 Etapa Preliminar o de
8.2 Artículo 20º
Investigación.
Constitucional: Garantías
8.2.2 Etapa Intermedia o de
en el Proceso Penal
Preparación Juicio Oral.
Acusatorio.
8.2.3 Etapa de Juicio Oral.
UNIDAD 9 Derechos y Garantías Sociales.
400
Objetivo Particular: el alumnado definirá los Derechos y Garantías sociales en el
contexto actual e identificará las características de los Derechos
económicos, sociales y culturales en el Estado de Derecho.
Distinguirá estas garantías de las individuales y su grado de
protección.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Surgimiento y
fundamentación Teórica.
9.1.2 Características del Estado
social
9.1 El Estado Social y
9.1.3 Tesis que mantiene la
democrático de Derecho.
crisis del Estado social.
9.1.4 Necesidades básicas como
presupuesto del ejercicio
de las libertades.
9.2 Concepto de Garantías

sociales.
9.3 El artículo 2°
Constitucional.
9.4.1 El Derecho universal a la

Educación.
9.4.2 Objetivos de la educación
9.4 El artículo 3° pública.
4 2 6
Constitucional. 9.4.3 Carácter laico y gratuito de
la educación pública.
9.4.4 Educación impartida por
los particulares.
9.5.1 Derecho a la salud
9.5 El artículo 4° en 9.5.2 Derecho al medio
materia de Derechos y ambiente.
Garantías sociales. 9.5.3 Derecho a una vivienda
digna.
9.6 Rectoría Económica del
Estado y planeación del
Desarrollo.
9.7 Subsidios en materias
prioritarias.
9.8 Los Derechos Sociales
en el artículo 27º
Constitucional.
9.9 Los derechos sociales
de los trabajadores en
el artículo 123º
Constitucional.
UNIDAD 10 Restricción o Suspensión de Derechos y

Garantías, y Sistemas de Protección de los
401
Derechos Humanos.
Objetivo Particular: el alumnado examinará las causas, procedimientos,

modalidades y efectos de la restricción o suspensión de derechos
y las garantías Constitucionales, así como las facultades
extraordinarias del Ejecutivo y la procedencia del Juicio de
Amparo. Analizará los sistemas de protección de los Derechos
Humanos y distintos organismos Internacionales creados para la
defensa y protección de los Derechos Humanos.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Explicación y Causas

10.1.2 Procedimiento,
modalidades y efectos.
10.1.3 Facultades
extraordinarias
10.1.4 Juicio de amparo
10.1.5 Antecedentes y evolución
10.1.5.1 Suspensión de
10.1Restricción o garantías en 1942.
suspensión del 10.1.6 El artículo 29º
ejercicio de Derechos y Constitucional y los
Garantías. derechos que no pueden
restringirse o
suspenderse.
10.1.7 Revisión de oficio por la
SCJN de los decretos del
Ejecutivo durante la
6 2 8
suspensión de derechos y
garantías.
10.2.1 Sistema No Jurisdiccional

de Protección de los
Derechos Humanos.
10.2.1.1 La Comisión
Nacional de los
10.2Sistemas de Protección Derechos Humanos,
de los Derechos Comisiones Locales
Humanos en México. de Derechos
Humanos,
Organismos Públicos
Especializados en la
defensa de los
Derechos Humanos
y Organizaciones
402
No Gubernamentales
de Derechos
10.2.1.2 Humanos.
10.2.2 Sistema Jurisdiccional de
Protección de los
Derechos Humanos.
10.2.2.1 Control Central
10.2.2.2 Control Difuso
10.2.2.3 Control de
Convencionalidad
10.2.2.4 Control de
Constitucionalidad
10.3Protección 10.3.1 Sistema Universal de

Internacional de los Protección de Derechos
Derechos Humanos. Humanos.
instrumentos
convencionales del
sistema universal.
10.3.1.2 El Consejo de
Derechos Humanos
y el Alto
Comisionado de las
Naciones Unidas
para los Derechos
Humanos.
10.3.1.3 Corte Penal
Internacional
10.3.2 Sistema Interamericano de
Derechos Humanos.
instrumentos
convencionales del
sistema
Interamericano.
10.3.2.2 Comisión
Interamericana de
Derechos Humanos.
10.3.2.3 Corte
Interamericana de
Derechos Humanos.
10.3.3 Sistema Europeo de
Derechos Humanos.
10.3.3.1 Tribunal
Europeo de
Derechos
Humanos.
10.3.4 Sistema Africano de

Derechos Humanos.
403
10.3.4.1 Comisión Africana
de Derechos
Humanos y de los
Pueblos
10.3.4.2 Corte Africana de
Derechos Humanos
y de los Pueblos.

64

» Conferencia por profesionales invitados » Concurso entre los(as) alumnos(as) sobre
» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Portafolio de evidencias de trabajos en clase
» Seminarios
» Pruebas escritas: opción múltiple, falso o
» Solución de casos prácticos por los alumnos de completamiento, dibujo, respuesta breve,
etc
» Redes semánticas

» Reseña de visita a un Reclusorio, Penal, Centro
de Procesos Penales Federales, Notaría,
404
exposiciones, cine relativos a la materia Juzgado, Tribunal, Oficina de Gobierno,
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin

Un examen final 10%
Total 100%

profesional el alumnado deberá presentar un justificante por escrito al Profesor, quien podrá solicitar un
trabajo académico de investigación adicional. El objetivo es incentivar a las y los alumnos(as) a la constancia
y excelencia académica.
extraordinarios.

405
Otras características: Con experiencia en investigación y litigio en amparo, controversias constitucionales y
acciones de inconstitucionalidad, acciones colectivas y/o juicio político, litigio en materia de Derechos
Humanos.
APREZA SALGADO Socorro, Derechos Humanos, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho de la

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411
www.corteidh.or.cr

www.dof.gob.mx/

Human Rights Watch

https://www.hrw.org/es


Organización de Naciones Unidas y Derechos Humanos

http://www.un.org/es/rights/overview/

412
1.4.5 Economía y Derecho Económico
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE DERECHO
Economía y Derecho Económico

1425 Obligatorio 7 4º Ninguna Derecho Energético

Estudios Jurídico-
Curso Teórico-Práctica
Económicos
clases por parte del
Semana: Semestre: alumnado:
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado analizará las generalidades de la ciencia Económica a fin de comprender el marco jurídico
nacional responsable de la regulación de la actividad Económica del Estado, y de éste con los particulares.
Manejar la información con apoyo de las TIC a fin de identificar y aplicar los instrumentos económicos al
Derecho.
Capacidad para leer, interpretar y redactar textos, y escritos jurídicos señalando argumentos y soluciones.
Razonar de forma lógica y crítico.
Respetar, Promover y Proteger los Derechos Humanos.
413
Comprender el proceso de producción, circulación, distribución y consumo de la riqueza y de cómo
resolver el problema de escasez en los distintos sistemas económicos.
Identificar el modelo e instituciones Económicas que regulan las normas propias del Derecho Económico.
Analizar el marco jurídico nacional sobre el que se sustenta el desarrollo nacional.
Ponderar la regulación de la actividad Económica del Estado Mexicano y su vinculación con la solución a
los grandes problemas de la agenda nacional y de la sociedad mexicana.

educativos.
permanente.
 Promover la participación y responsabilidad de los(as) alumnos(as) en la construcción de un
Derechos Humanos.
414
Índice Temático
Unidad 1
Conceptos Económicos Fundamentales.
Unidad 2
Sistemas Económicos.
Unidad 3
Producción, Microeconomía y Macroeconomía.
Unidad 4
Economía Mundial.
El Derecho Económico, la Planeación del Desarrollo
Unidad 5
y Organización Económica del Estado Mexicano.
Régimen Jurídico Económico de los Recursos
Unidad 6
Naturales en México.
Régimen Jurídico Económico del Fomento
Unidad 7
Industrial.
Unidad 8 Finanzas Públicas.
Calidad de Vida y los Derechos Económicos,
Unidad 9
Sociales y Culturales.
Unidad 10 Análisis Económico del Derecho.
Contenido Temático
Conceptos Económicos Fundamentales.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado especificará los conceptos esenciales de la actividad
Económica, su funcionamiento y su relación con los hechos y actos
jurídicos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Concepto de Economía,
distinción entre Teoría y
Ciencia Económica.
1.1 Economía
1.1.2 Riqueza y Escasez
1.1.3 Economía Política
1.1.4 Econometría
1.2.1 Tipos de Necesidad y
2 0 2
Satisfactores:
1.2 Necesidades y
Clasificación de Bienes y
Satisfactores.
Servicios.
1.2.2 Principio de Selección
1.3.1 Del concepto a sus tipos
1.3 Utilidad 1.3.2 Relación entre utilidad y
valor.
415
1.4.1 Hechos y Actos
Económicos.
1.4 Actividad Económica
1.4.2 Política Económica
1.4.3 Políticas Públicas
Sistemas Económicos.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado diferenciará los distintos modos de producción, las
características de los modelos económicos implementados en
México y de las ideas y corrientes que postulan principios
diferentes al orden económico.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Sistema Feudal
2.1 Evolución de las
2.1.2 Escuela Clásica
principales corrientes de
2.1.3 Marxismo
pensamiento económico.
2.1.4 Keynesianismo
2.2.1 ¿Qué?, ¿cómo? y ¿para
quién producir en el
Capitalismo?
2.2 Problemas Comunes en
2.2.2 ¿Qué?, ¿cómo? y ¿para
los distintos Sistemas
quién producir en el
Económicos (Modos de
Socialismo?
Producción).
2.2.3 ¿Qué?, ¿cómo?, ¿para
quién producir en las
Economías Mixtas?
2.3.1 Principales ideas
2.3.1.1 Intervencionismo
2.3 John Maynard Keynes y el
Estatal.
Estado Benefactor.
2.3.1.2 Pleno Empleo
2.3.2 Política Fiscal Anticíclica.
2.4.1 Liberalización del
4 0 4
Mercado.
2.4.2 Reducción de Controles
2.4 Friedrich Hayek, Milton
Financieros.
Friedman y el Modelo
2.4.3 Tasa Natural de
Neoliberal.
Desempleo
2.4.4 Privatización de la
Economía.
2.5.1 Del Milagro Mexicano a la
Crisis del
Benefactorísmo.
2.5 Economía Mexicana
2.5.2 Del ingreso al GATT-OMC
al Neoliberalismo
contemporáneo.
2.6.1 Nuevas restricciones al
libre comercio.
2.6 Neoproteccionismo 2.6.2 Crisis del Orden Mundial
Económico. Neoliberal: Brexit y
Nacionalismo
Aislacionalista de EUA.
416
Producción, Microeconomía y
Macroeconomía.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado determinará los factores reales de la producción, las
características de la micro y macro economía y su vinculación
con el mercado y el dinero.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Recursos Naturales y
Renta.
3.1.2 Trabajo y Salario
3.1.3 Capital e Interés
3.1 Factores de la Producción 3.1.4 Tecnología y Regalías
3.1.5 Empresa y Utilidades
3.1.6 Ley de los Rendimientos
Menos que
Proporcionales.
3.2.1 Mercado y Precios
3.2.2 Competencia perfecta e
imperfecta (Monopolios).
3.2 Microeconomía 3.2.3 Elasticidad de la
Demanda y de la Oferta.
3.2.4 Demanda, Oferta y Ley de
la Oferta y la Demanda.
3.3.1 Sistema de Cuentas
Nacionales (ONU, FMI,
BM, OCDE, CE).
3.3.2 Sistema de Cuentas
Nacionales (México).
8 2 10
3.3.2.1 Producto Interno
Bruto y Gasto Interno
Bruto.
3.3 Macroeconomía
3.3.2.2 Balanza de Pagos
3.3.2.2.1 Cuenta corriente.
3.3.2.2.2 Cuenta de capital.
3.3.2.2.3 Cuenta
Financiera.
3.3.2.3 Empleo y Desempleo.
3.3.2.4 Ahorro/Inversión e
Ingreso/Consumo.
3.4.1 Funciones del Dinero
3.4.2 Crédito e Interés
3.4.3 Tipos de Tasa de Interés
3.4.3.1 Real y Nominal
3.4.3.2 Activa y Pasiva
3.4 Dinero
3.4.3.3 Variable y Fija
3.4.3.4 Tasa Bancaria de
Referencia.
3.4.4 Política Monetaria y
Mercado de Dinero.
417
Economía Mundial.
UNIDAD 4
Objetivo Particular: el alumnado esquematizará las funciones de los organismos
responsables del diseño del orden económico internacional.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Acuerdos de Bretton
4.1 Bases de la Globalización
Woods.
Económica.
4.1.2 Consenso de Washington
4.2.1 Banco Mundial
4.2.1.1 Banco Internacional
de Reconstrucción y
Fomento.
4.2.1.2 Asociación
Internacional de
Fomento.
4.2.1.3 Centro Internacional
de Arreglo de
Diferencias relativas a
Inversiones.
4.2.1.4 Organismo
Multilateral de
Garantía de
4.2 Panorama sobre los
Inversiones (OMG). 6 2 8
principales Organismos
4.2.2 Fondo Monetario
Económicos
Internacional (FMI).
Internacionales y Grupos
4.2.3 Organización Mundial del
de Negociación.
Comercio (OMC).
4.2.4 Organización de
Cooperación y Desarrollo
Económico (OCDE).
4.2.5 Banco Interamericano de
Desarrollo (BID).
4.2.6 Foro Económico Mundial
4.2.7 G-8 y G20
4.2.8 Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo
(PNUD).
4.2.9 Comisión Económica
para América Latina y el
Caribe (CEPAL).
El Derecho Económico, la
Planeación del Desarrollo y la Organización
UNIDAD 5 Económica del Estado Mexicano.
Objetivo Particular: el alumnado analizará los ordenamientos jurídicos en materia de
planeación del desarrollo económico y sus fundamentos
constitucionales y regulatorios.
Temas Subtemas Horas
418
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1 Marco Conceptual y
Teórico del Derecho
Económico.
5.2.1 Sistema Nacional de
Planeación Democrática.
5.2.2 Plan Nacional de
5.2 Planeación del Desarrollo
Desarrollo y Programas
Nacional.
Sectoriales,
Institucionales,
Regionales y Especiales. 2 0 2
5.3.1 Preceptos
Constitucionales de
contenido Económico.
5.3 Fundamentos
5.3.2 Facultades de la
Constitucionales de la
Federación en materia
Organización Económica
Económica.
del Estado Mexicano.
5.3.3 Facultades de Entidades
Federativas en materia
Económica.
Régimen Jurídico Económico de los Recursos
Naturales en México.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado explicará la importancia de los recursos naturales
para el crecimiento y desarrollo económico de México y precisará
cuál es el régimen jurídico vigente para su protección y racional
aprovechamiento.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Propiedad Originaria de
la Nación Mexicana.
Concesión y Asignación.
6.1.3 Desarrollo Sustentable y
6.1 Recursos Naturales
Aprovechamiento
Racional de los Recursos
Naturales.
6.1.4 Áreas Naturales
Protegidas.
6.2.1 Aguas Nacionales 4 4 8
6.2.2 Comisión Nacional del
Agua, Trámites y
6.2 Régimen Jurídico del Programas.
Agua. 6.2.3 Registro Público de
Derechos del Agua.
6.2.4 Aprovechamiento
Económico del Mar.
6.3.1 Exploración, Extracción,
6.3 Régimen Jurídico Minero-
Beneficio y Cierre de
Metalúrgico.
Minas.
419
6.3.2 NOM´s en materia minera
6.3.3 Registro Público de
Minería y la Cartografía
Minera.
6.3.4 Servicio Geológico
Mexicano.
6.4.1 PEMEX empresa
Productiva del Estado.
6.4.2 Contratos para la
inversión privada.
6.4.2.1 De Servicios
6.4.2.2 De Utilidad
Compartida.
6.4.2.3 De Producción
Compartida.
6.4.2.4 De Licencia
6.4.3 Autorización de registro
contable de reservas
asignadas y convenidas.
6.4.4 Fomento a proveedores
6.4 Régimen Jurídico de los nacionales y
Hidrocarburos. contravención a las
reglas de origen nacional
de los Tratados de Libre
Comercio.
6.4.5 Aprovechamiento de la
superficie y subsuelo
subordinado a la
actividad petrolera
(expropiación en favor de
inversionistas).
6.4.6 Actividades
Permisionadas por la
Comisión Reguladora de
Energía en materia de
Hidrocarburos.
6.5.1 Electricidad
6.5.1.1 CFE, empresa
Productiva del Estado.
6.5.1.2 Sistema Eléctrico
Nacional.
6.5.1.3 Servicio Público de
Transmisión y
Distribución de
Energía Eléctrica.
6.5 Régimen Jurídico de la
6.5.1.4 Centro Nacional de
Energía.
Control de Energía
6.5.1.5 Actividades
Permisionadas por la
Comisión Reguladora
de Energía en materia
de electricidad.
6.5.2 Nuclear
6.5.3 Fuentes Alternas de
Generación.
6.6.1 Pesca
6.6 Régimen Jurídico de los
6.6.2 Acuacultura
Recursos Pesqueros.
6.6.3 Pesca Deportiva
420
6.7.1 Desarrollo Forestal
Sustentable.
6.7.2 Servicio Nacional Forestal
6.7.3 Comisión Nacional
6.7 Régimen Jurídico de los Forestal.
Recursos Forestales. 6.7.4 Instrumentos de Política
Forestal.
6.7.5 Autorizaciones de
Aprovechamiento
Forestal.
Régimen Jurídico Económico del Fomento
Industrial.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado explicará la importancia social y económica del sector
industrial para el país, expondrá su marco jurídico y los
instrumentos jurídico-económicos mediante los cuales el Estado
incentiva al sector.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Subsidios
7.1.2 Estímulos Fiscales
7.1 Instrumentos de Fomento
7.1.3 Apoyo Financiero
Industrial.
7.1.4 Mejora Regulatoria
7.1.5 Normalización
7.2.1 Prácticas Monopólicas
Absolutas y Relativas.
7.2.2 Concentraciones
Económicas.
Investigación y análogo a
7.2 Regulación sobre jurisdiccional ante la
Competencia Económica. Comisión Federal de
Competencia Económica.
Investigación y análogo a
jurisdiccional ante el
Instituto Federal de 4 2 6
Telecomunicaciones.
7.3.1 Formas de Protección de
la Actividad Inventiva con
fines industriales.
7.3 Propiedad Industrial. 7.3.2 Procedimientos y
Trámites ante el Instituto
Mexicano de la Propiedad
Industrial.
7.4.1 Tipos de Inversión
Extranjera.
7.4.2 Actividades Reservadas y
de Regulación Específica.
7.4 Inversión Extranjera. 7.4.3 Adquisición de bienes
inmuebles, explotación
de minas y aguas.
7.4.4 Inversión Neutra
7.4.5 Comisión Nacional de
421
Inversiones Extranjeras y
Registro Nacional de
Inversiones Extranjeras.
7.5.1 Sistema General de
Unidades de Medida.
Normalización.
7.5 Metrología y
7.5.3 Diferencias entre Norma
Normalización.
Mexicana, Norma o
Lineamiento
Internacional y Norma
Oficial Mexicana.
7.6.1 Estratificación por
número de trabajadores.
7.6.2 Programas y Actividades
7.6 Competitividad para la
de Fomento.
Micro, Pequeña y Mediana
7.6.3 Consejo Nacional para la
Empresa.
Competitividad de la
Micro, Pequeña y
Mediana Empresa.
7.7.1 Desarrollo Turístico
Sustentable.
7.7.2 Promoción y Fomento
7.7.3 Registro Nacional de
7.7 Turismo y su
Turismo.
incorporación a las
cadenas productivas.
de los Prestadores de
Servicios Turísticos.
de los Turistas.
Finanzas Públicas.
Objetivo Particular: el alumnado explicará el alcance y contenido de la actividad
UNIDAD 8 financiera del Estado y la diferenciará de las demás actividades
que éste realiza en cumplimiento de sus fines, la intervención del
Estado en la economía mediante las políticas financiera, fiscal y
monetaria, sus diversas instituciones e instrumentos jurídicos que
las regulan, para el equilibrio de la economía y el desarrollo.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Secretaría de Hacienda y
Crédito Público como
responsable de la Política
Fiscal.
8.1 Función Estabilizadora de 8.1.2 Banco de México:
6 2 8
la Hacienda Pública. Operaciones de Mercado
Abierto, Redescuento,
Reservas obligatorias y el
Corto, como responsable
de la Política Monetaria.
422
8.2.1 Financiamiento por
Ingresos Tributarios del
País.
Ingresos de organismos y
empresas públicas.
Deuda interna y externa.
8.2.4 Gasto Público
8.2.4.1 Gasto Primario:
Programable,
Participaciones y
8.2 Política Fiscal
Adeudos de Ejercicios
Fiscales Anteriores.
8.2.4.2 Gasto Financiero:
Deuda Pública emitida
por el Gobierno
Federal y Deuda
Pública emitida por
entidades de control
presupuestario
directo.
8.2.5 Fiscalización y Rendición
de Cuentas.
8.3.1 Control de dinero en
circulación.
8.3 Política Monetaria
8.3.2 Tipo de Cambio
8.3.3 Tasa de Interés
8.4.1 Ley de Ingresos y
Presupuesto de Egresos.
8.4.2 Ley General de Deuda
Pública.
8.4.3 Ley Federal de
8.4 Marco Jurídico de las
Presupuesto y
Finanzas Públicas.
Responsabilidad
Hacendaria.
8.4.4 Ley de Fiscalización y
Rendición de Cuentas de
la Federación.
Calidad de Vida y Derechos Económicos,
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado detallará los derechos económicos y sociales
indispensables para una vida de calidad y con bienestar así
como los procedimientos para hacer efectiva la protección de
los derechos de los consumidores.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 Amartya Sen y la Teoría 9.1.1 Indicadores sobre Calidad

del Bienestar. de Vida.
9.2.1 Educación y Cultura 6 0 6
9.2 Derechos Económicos
9.2.2 Salud
9.2.3 Vivienda
423
9.2.4 Abasto
9.2.5 Desarrollo
9.2.6 Mínimo Vital
9.2.7 Acceso a la TIC´s
9.3.1 Procedimientos de
9.3 Derechos de los Conciliación y Arbitraje
Consumidores. ante la Procuraduría
Federal del Consumidor.
Análisis Económico del Derecho.

UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado analizará la Economía en relación con el Derecho y
aplicará los conceptos propios de la teoría Económica a las
normas jurídicas para maximizar su eficiencia y reducir costos de
transacción.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1 Introducción al Análisis
10.1.1 Utilitarismo, Realismo
Económico del Derecho y
Jurídico y Pragmatismo
al pensamiento de
Jurídico.
Richard Posner.
10.2 Fundamentos
Económicos y
Fundamentos
Jurídicos.
10.3.1 Elección Pública (Public
Choice).
10.3 Escuelas de 10.3.2 Comportamentalismo.
Pensamiento. 10.3.3 Crítica Jurídica
10.3.4 Tradicional
10.3.5 Neoinstitucional.
6 4 10
10.4.1 Patrimoniales
10.4.1.1 Regulación
Económica.
10.4.1.2 Monopolios
10.4.1.3 Servicios Públicos.
10.4.1.4 Derechos del
10.4 Aplicaciones del
Consumidor.
Análisis Económico del
10.4.2 Situaciones de No
Derecho.
Mercado.
10.4.2.1 Libertades
Fundamentales.
10.4.2.2 Delitos
10.4.2.3 Derechos Humanos
en la Economía.

64
424

» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas: con preguntas abiertas y
» Solución de casos prácticos por los alumnos relación de columnas, de completamiento, y
dibujo.
» Reseña
» Rúbricas por actividad que midan profundidad
» Rúbrica de competencias

Un examen final 10%
Total 100%
425

extraordinarios.

Título o grado: Licenciatura, Especialidad, Maestría o Doctorado en Derecho o Economía.
Otras características: con experiencia profesional en alguno de los temas del programa de estudios.
BREMAUNTZ Emma Carmen, MORALES MENDOZA Héctor Benito y et al, Derecho Económico, Enciclopedia
Jurídica de la Facultad de Derecho, México, UNAM, Porrúa, 2018.
BRUE STANLEY L. y GRANT Randy R., Historia del pensamiento económico, 8ª ed., traducción Guadalupe
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Financiera y cambio estructural, México, UNAM, Instituto de Investigaciones Económicas, 2015.
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COOTER, Robert y Ulen, Thomas. Derecho y economía., 3a ed., México, Fondo de Cultura Económica, 2016.
DE LA FUENTE RODRÍGUEZ, Jesús, Derecho Bancario y Bursátil, volumen 1, y 2 Enciclopedia Jurídica de la

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KRUGMAN, Paul, Fundamentos de Economía, traducción Jimena García-Pardo, España, Reverté, 2015.
LAGOS ESCOBAR Ricardo, IGLESIAS GARCÍA Enrique, América Latina, China y Estados Unidos.
Perspectivas Latinoamericanas de las relaciones Internacionales en el siglo XXI, s.l.i., FCE, 2016.
MENDOZA BRAMAUNTZ Emma Carmen, Teoría Económica, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho,
México, UNAM, Porrúa, 2017.
MILANOVIC Branko, Desigualdad mundial, Un nuevo Enfoque para la era de la Globalización, s.l.i., FCE,
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Políticas públicas. Una visión jurídica, para el desarrollo de México., México, Porrúa, 2015.
MUÑOZ FRAGA, Rafael, Derecho Económico, 3ª ed., México, Porrúa, 2017.
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VALERO, Ricardo, Globalidad: Una mirada alternativa., México, Celag-Miguel Ángel Porrúa, 1999.
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WITKER, Jorge (coord.), Antología de estudios de derecho económico, México, UNAM, 1978.
WITKER, Jorge y Joaquín Piña, Régimen jurídico de comercio exterior, México, Hess, 2012.
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WITKER, Jorge, El Tratado de Libre Comercio de América del Norte: análisis, diagnóstico y propuestas
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AIMONE GIBSON, Enrique, Derecho Económico, Revista de Derecho de la Pontificia Universidad Católica de
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GONZÁLEZ MARQUÉZ, José Juan, et al., Temas de Derecho Económico Mexicano¸ México, Universidad
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http://www.youtube.com/watch?v=jqOM0PKuWds
Banco Mundial
http://www.bancomundial.org/
Comisión Federal de Electricidad

https://www.cfe.mx/Pages/Index.aspx
Comisión Nacional del Agua

https://www.gob.mx/conagua/acciones-y-programas/tramites-de-la-comision-nacional-del-agua#acciones
Comisión Nacional Forestal

https://www.gob.mx/conafor
Comisión Reguladora de Energía

https://www.gob.mx/cre

http://dof.gob.mx/index.php
El orden mundial en el siglo XXI

http://elordenmundial.com/
Fondo Monetario Internacional

http://www.imf.org/external/spanish/index.htm
Organización Internacional del Trabajo (OTI)

http://www.ilo.org/global/lang--es/index.htm
Organización Mundial del Turismo (OMT)

http://www2.unwto.org/es
Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos

PEMEX
http://www.pemex.com/Paginas/default.aspx
Plan Nacional de Desarrollo

http://pnd.gob.mx/
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, (México)

http://www.mx.undp.org/
Registro Nacional de Inversiones Extranjeras

https://rnie.economia.gob.mx/RNIE/faces/inicio.xhtml;jsessionid=8f7fb050eca052239af7f5d75f49
Secretaría de Energía
https://www.gob.mx/se/acciones-y-programas/mineria-legislacion-normatividad-y-convenios-
internacionales-6986?state=published
Secretaría de Turismo
433
http://www.gob.mx/sectur/
Sistema de Cuentas Nacionales 2008

https://unstats.un.org/unsd/nationalaccount/docs/SNA2008Spanish.pdf

http://www2.scjn.gob.mx/
Tratado de Asociación Transpacífico (TTP)

http://www.gob.mx/tratado-de-asociaciontranspacifico
434
1.4.6 Mecanismos Alternos de Solución de Controversias

FACULTAD DE DERECHO
Mecanismos Alternos de Solución de Controversias

Seriación
Antecedente:
Subsecuente:

Curso Teórico-práctica
Alternos de Solución de Controversias
Horas/Semana: Horas por Horas/Semestre: Horas por prácticas, fuera del salón de
alumnos(as):
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado evaluará la trascendencia de la aplicación de los mecanismos alternos de solución de conflictos
como instrumento idóneo para la paz, mediante la utilización de elementos técnicos y herramientas de
aplicación práctica e interpretativa para la búsqueda de acuerdos eficaces y duraderos.
Distinguir los diferentes tipos de Mecanismos Alternos de Solución de Controversias (MASC) que pueden
utilizarse en los contextos nacional e internacional, la teoría y técnica aplicable, la comunicación, el
fundamento legal, las ventajas en tiempo y costos de transacción, observando los principios y valores éticos
que los rigen, para utilizar los MASC en la vida profesional con compromiso y profesionalismo.
Elaborar estrategias que permitan reflexionar, emitir opiniones y utilizar destrezas cooperativas, a través de
las diferentes técnicas, teorías y conceptos según las circunstancias en que surja el conflicto en que se
encuentren presentes temores, sentimientos agresivos o conductas inadecuadas de los contendientes en el
conflicto, defendiendo en todo momento los Derechos Humanos y la equidad de género.
Comprender la naturaleza, dinámica y evolución de los conflictos particulares y sociales, así como las áreas
sectoriales de aplicación de los MASC y la importancia de su aplicación en la solución de conflictos.
Aprender a elegir la técnica idónea para el control de la crisis e ira de un conflicto, a fin de construir un
entorno de paz y la solución del conflicto, donde los involucrados se beneficien, elaborando lluvia de ideas y
compartiendo sus hipótesis como posibles soluciones a respuestas de un problema.
435
educativos.
manera permanente.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Aproximación a los MASC y la Cultura de la Paz.
Unidad 2 Principios, Características y Técnicas de los MASC.
Unidad 3 Ámbitos de Aplicación de los MASC.
Unidad 4 La Negociación y la Transacción.
Unidad 5 Mediación y Conciliación.
Unidad 6 Arbitraje
Unidad 7 Justicia Restaurativa.
Unidad 8 MASC en Materia Penal.
Métodos Alteprnativos de Solución de Conflictos en
Unidad 9 la Solución de Disputas en materia de Libre
Comercio.
Unidad 10 On line dispute resolution (ODR).
436
Contenido Temático
Aproximación a los MASC y la Cultura de la Paz.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado valorará la importancia de los distintos medios de
solución alterna de conflictos y las ventajas que conllevan, en
cuanto a disminución de costos, alcanzar acuerdos donde todas
las partes ganen y en general para lograr la paz social.
Horas
De investigación,
1.1.1 Educación en Derechos
Humanos.
1.1.2 Los MASC como formas
1.1 Cultura y Educación para
de acercamiento efectivo
la Paz.
y expedito a la Justicia y
de solución de un
conflicto.
1.2.1 Del Abogado Litigante al
Jurista Negociador.
1.2 Cambio de paradigma en
1.2.2 Del método tradicional al 4 1 5
la solución de conflictos.
método alterno, artículo
17° constitucional.
1.3.1 Negociación
1.3.2 Mediación
1.3.3 Conciliación
1.3 Tipos de MASC 1.3.4 Transacción
1.3.5 Arbitraje
1.3.6 Justicia Restaurativa
1.3.7 Buenos Oficios
Principios, Características y Técnicas de los MASC.

Objetivo Particular: las y los alumno(as) identificarán los principios, técnicas y
UNIDAD 2 herramientas básicas para ser mediador, conciliador, facilitador
o árbitro, a fin de utilizarlas en caso de que al Jurista le
corresponda intervenir en la solución de litis bajo el esquema
propuesto de soluciones alternas de justicia.
Horas
De investigación,
2.1.1 Contractualista y
2.1 Naturaleza jurídica de los
Autonomía de la
MASC.
Voluntad.
2.2.1 Voluntariedad
2.2.2 Consentimiento 5 2 7
2.2 Principios que rigen a los Informado.
MASC. 2.2.3 Confidencialidad
2.2.4 Imparcialidad
2.2.5 Legalidad
437
2.2.6 Buena Fe
2.2.7 Equidad
2.2.8 Flexibilidad
2.2.9 Oralidad
2.2.10 Comunicación entre las
partes.
2.2.11 Economía Procesal
2.2.12 Intervención Mínima
2.2.13 Ética
2.3.1 Licitud del objeto y no
contrario al orden
público.
2.3 Límites de los MASC 2.3.2 No se afecten derechos de
terceros.
2.3.3 No versar sobre derechos
irrenunciables.
2.4.1 Rapport
2.4.2 Escucha Activa
2.4 Técnicas utilizadas en los 2.4.3 Empatía
MASC. 2.4.4 Caucus
2.4.5 Parafraseo
2.4.6 Connotación Positiva
2.5.1 Abiertas y Cerradas
2.5.2 Específicas
2.5 Tipos de Preguntas. 2.5.3 Circulares
2.5.4 Curriculares
2.5.5 Hipotéticas
Ámbitos de aplicación de los MASC.

UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado distinguirá entre los diferentes modelos de métodos
autocompositivos, aquéllos que sean idóneos para cada ámbito o
contexto en el que se presente un conflicto.
Horas
De investigación,
3.1.1 Conflictos entre
3.1 Ámbito Familiar miembros que integran
un núcleo familiar.
3.2.1 Conflictos entre
3.2 Ámbito Escolar estudiantes.
3.2.2 Mediación escolar
3.3 Ámbito Centros de 3.3.1 Conflictos entre
Trabajo. Empleados
3.4 Ámbito Comunitario 3.4.1 Conflictos Vecinales 5 1 6
3.5.1 Para Prevenir Delitos
3.5.2 Para Resocializar
Delincuentes.
3.5 Ámbito de Seguridad
3.5.3 Para Reparar a las
Pública.
Víctimas.
3.5.4 Para la Gestión de Crisis
por Actos Violentos.
3.6.1 Penal
3.6 Ámbitos Jurídicos 3.6.2 Civil
438
3.6.3 Familiar
3.6.4 Laboral
3.6.5 Mercantil
3.6.6 Administrativo
3.6.7 Fiscal
3.6.8 Internacional
La Negociación y la Transacción.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) desarrollarán técnicas de negociación y
transacción, justa y equitativa, para la solución pacífica de
conflictos de manera expedita y donde las partes realicen
concesiones recíprocas.
Horas
De investigación,
4.1.1 La preparación de las
negociaciones.
4.1 La negociación como
4.1.2 Teoría de la Satisfacción
proceso.
4.1.3 La Negociación Interna
4.1.4 Cierre de la Negociación
4.2.1 Tiempo
4.2.2 Información
4.2.3 Poder
4.2.4 Las partes
4.2 Estrategias para negociar
4.2.5 Los intereses
4.2.6 Las opciones y
alternativas.
4.2.7 Los criterios objetivos 5 1 6
4.3.1 Modelo Competitivo
4.3 Los Modelos de
4.3.2 Modelo Cooperativo
Negociación.
4.3.3 Modelos Híbridos
4.4 Margen de negociación en 4.4.1 Ventajas y desventajas
el Modelo competitivo y del Modelo competitivo y
modelo cooperativo. del modelo cooperativo.
4.5 El cierre de las
negociaciones.
4.6.1 Características de la
4.6 De la transacción
transacción.
439
Mediación y Conciliación.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) ponderarán los elementos de la Mediación y
UNIDAD 5 la Conciliación, sus tipos y procedimientos, así como la
importancia de la certificación de mediadores y conciliadores, a
fin de procurar el profesionalismo en los procedimientos
correspondientes.
Horas
De investigación,
Mediación y
Conciliación.
5.2.1 Naturaleza
5.2 Modelos de Mediación Pública y Privada.
y Conciliación. 5.2.2 Amigable
Componedor y
Profesional.
5.3 Características y 5.3.1 Requisitos
Trámite de la 5.3.2 Etapas: Del
Mediación y de la Preámbulo,
Conciliación. implementación y
de la conclusión.
5.4.1 De los
5 1 6
5.4 Competencia y Prestadores de
Certificación Servicios de
Mediadores y MASC.
Conciliadores. 5.4.2 De los Centros
MASC
5.5 Responsabilidad de los
Mediadores y
Conciliadores.
5.6.1 Rango de Cosa
Juzgada de los
5.6 Terminación del Acuerdos.
Procedimiento. 5.6.2 Reconocimiento y
Ejecución de los
Acuerdos.
Arbitraje
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) diferenciarán entre los distintitos tipos de
arbitraje, sus fundamentos jurídicos y sus procedimientos.
Horas
De investigación,
6.1.2 Contexto Internacional
6.1.2.1 Ley Modelo de la
6.1 Arbitraje Comercial Comisión de las 5 2 7
Internacional. Naciones Unidas de
Derecho Mercantil
Internacional.
6.1.2.2 Convención sobre el
440
Reconocimiento y
Ejecución de
Sentencias Arbitrales
Extrajeras (CNY58).
6.1.2.3 Convención
Interamericana sobre
Arbitraje Comercial
(CP75).
6.2.1 Arbitraje Institucional y
Arbitraje Ad Hoc.
6.2.2 Procedimiento Arbitral
6.2.3 Particularidades de la
Función del Árbitro.
6.2 Arbitraje Comercial en 6.2.4 Derecho aplicable y
México. clausulas relevantes.
6.2.5 Resoluciones del Tribunal
Arbitral y el Laudo.
6.2.6 Nulidad, Reconocimiento
y Ejecución del Laudo.
6.2.7 Jurisprudencia Arbitral.
6.3 Arbitraje del Consumidor
6.4 Arbitraje Financiero
6.5 Arbitraje en los Servicios

Médicos.
6.6 Arbitraje Marítimo
6.7 Arbitraje Abreviado
Justicia Restaurativa.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) ejecutarán procesos de Justicia Restaurativa
UNIDAD 7 con el fin de resarcir a la víctima y a la comunidad los daños
sufridos por un agresor, así aquellos que contribuyan a la
reinserción social del ofensor, y en especial para la reconstrucción
del tejido social.
Horas
De investigación,
7.1.1 Efectos sobre la víctima
7.1 Diferencia entre Justicia
7.1.2 Efectos sobre el ofensor
Retributiva y Justicia
7.1.3 Reconstrucción del
Restaurativa.
Tejido Social.
7.2.1 El Encuentro
7.2.2 Participación e
Inclusión
5 2 7
7.2.3 Reparación
7.2 Ejes de la Justicia 7.2.4 Transformación
Restaurativa. 7.2.5 Convergencia de
Intereses.
7.2.6 Conciencia del ofensor
por los daños causados
y sus repercusiones.
441
7.2.7 El perdón.
7.3.1 Conferencias de Grupos

Familiares.
7.3.2 Círculos
7.3.2.1 Círculos de Ayuda.
7.3.2.2 Círculos de
Pacificación.
7.3.2.3 Círculos para
7.3 Mecanismos de la Justicia construir la paz.
Restaurativa. 7.3.2.4 Círculos de
sentencia.
7.3.3 Encuentros Víctima-
Ofensor.
7.3.4 Juntas de Facilitación
7.3.5 Paneles Juveniles
7.3.6 Reuniones
Restaurativas
7.4 El Facilitador en la Justicia
Restaurativa.
7.5.1 Ventana de Disciplina
Social
7.5 Teorías Conceptuales 7.5.2 Rol de las partes
sobre Justicia Restaurativa. interesadas.
7.5.3 Tipología de las
prácticas restaurativas.
MASC en Materia Penal.

UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) adquirirán los conocimientos básicos sobre
los mecanismos alternos que se pueden aplicar en el proceso
penal acusatorio tanto de personas imputadas como de
adolescentes en conflicto con la ley.
Horas
De investigación,
8.1 Ley Nacional de
Mecanismos Alternativos 8.1.1 Mediación
de Solución de 8.1.2 Conciliación
Controversias en Materia 8.1.3 Justicia Restaurativa
Penal.
8.2.1 Procedimiento Abreviado 5 2 7
8.2.2 Suspensión Condicional
8.2 Código Nacional de del Proceso a Prueba.
Procedimientos Penales. 8.2.3 Acuerdos Reparatorios
8.2.4 Criterios de Oportunidad
8.2.5 Justicia Restaurativa
442
Métodos Alternativos de Solución de Conflictos en
la Solución de Disputas en materia de Libre
UNIDAD 9 Comercio.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán los mecanismos alternos que se
pueden aplicar en el de las disputas comerciales internacionales.
Horas
De investigación,
9.1.1 Órgano de Solución de
Diferencias.
9.1 Organización Mundial de
9.1.2 Órgano de Apelación
Comercio.
9.1.3 Grupos Especiales y
Arbitraje.
9.2.1 Cooperación y Consultas 5 2 7
9.2 Tratado de Libre Comercio 9.2.2 Buenos Oficios,
de América del Norte. Conciliación y Mediación.
9.2.3 Panel Arbitral
9.3 Tratado de Libre Comercio
México-Unión Europea.
On Line Dispute Resolution (ODR).

UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) revisarán las modalidades de métodos
de solución de controversias que se llevan a cabo con el apoyo
de las tecnologías de la información y la comunicación.
Horas
De investigación,
10.1Tipos de MASC
10.1.1 E-negotiation
tramitados de manera
10.1.2 E-mediation
electrónica o por la Red
10.1.3 E-arbitration
Electrónica.
10.2.1 Chat Room Plenarias
(Mediador y todas las
10.2 Reuniones entre los partes interesadas).
interesados. 10.2.2 Chat Room Caucus
(Mediador-Una sola de las
partes).
4 2 6
10.3.1 Negociación Automatizada
(blind bidding).
10.3 Negociación 10.3.2 Valor de las resoluciones,
Electrónica acuerdos y convenios
alcanzados de manera
electrónica.
10.4 Experiencias
10.4.1 EJE-net (Red Judicial
Internacionales en
Europea).
materia de arbitraje
10.4.2 E-arbitration-T
electrónico.
443
64

» Aprendizaje basado en proyectos » Asistencia a MASC
» Conferencias
in situ
» Equipos Cooperativos
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
dibujo.
» Reseña
» Rubricas de conocimientos o competencias, por
actividad que midan profundidad de la
comprensión, capacidad de análisis y critica,
con independencia de cuestiones de forma
como: presentación, ortografía, redacción,

444
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Pedagogía, Ciencias de la
Educación, Psicólogo, Trabajador Social, Administración.
BARROS LEAL, César, Justicia Restaurativa Amanecer de una Era, Porrúa, México 2015
CARBONELL, Miguel, Juicios Orales en México, 6ª ed., México, Porrúa, 2015.
Código Nacional de Procedimientos Penales
CUENCA DARDÓN, Carlos E., Manual de Derecho Procesal Penal, México, Porrúa, 2015.
ESPINOSA MADRIGAL, Enrique, Curso del Juicio Oral Penal: Basado en el Código Nacional de Procedimientos
Penales, 2ª ed., México, La Ley para Todos, 2016.
MARTÍNEZ BASTIDA, Eduardo, Manual para Litigantes del Procedimiento Nacional Acusatorio y Oral, México,
Raúl Juárez Carro Editorial, 2015.
RUIZ SÁNCHEZ, Miguel Ángel, Derecho Procesal Penal Acusatorio, México, Editorial Flores, 2015.
SOTOMAYOR GARZA, Jesús G., Introducción al Estudio del Juicio Oral Penal, México, Porrúa, 2015.
UROSA RAMÍREZ, Gerardo Armando, El Juicio Oral Penal, Manual Teórico Práctico, México, Porrúa, 2015
VALADEZ DÍAZ, Adriana y Valadez, Díaz Manuel, Mediación Penal, Flores Editor y Distribuidor, México 2016.
445
BARDALES LAZCANO, Erika, Guía para el Estudio del Sistema Acusatorio en México, México, Flores editor y
distribuidor, 2014.
GORJÓN GÓMEZ, Francisco J, Métodos Alternativos de Solución de Conflictos, Oxford University Press,
México 2012.
MÁRQUEZ GÓMEZ, Daniel y Sánchez Castañeda, Alfredo, Las Falsas Divergencias de los Sistemas Inquisitivo
y Acusatorio, el Idealismo Alrededor de los Juicios Orales en México, México, UNAM. 2012.
NAVARRO, VERÓNICA, El Principio de la Intervención Mínima, Secretaría de Seguridad Pública, México, 2005.
ORTIZ RUIZ, José Alberto, Etapa Intermedia y Teoría del Caso Generalidades, México, Flores editor y
distribuidor, 2013.
STEELE GARZA, José Guadalupe y Cardoza, Moyron Rubén, Coords. Mediación y Arbitraje, Editorial Porrúa
2009.
URIBARRI CARPINTERO, Gonzalo., Acceso a la Justicia Alternativa, México, Porrúa, 2010.

BIX, Brian H., Diccionario de Teoría Jurídica, trad. Rodríguez Trujano, Enrique y Villarreal Lizárraga, Pedro
A., México, UNAM-IIJ, 20.
GARCÍA RAMÍREZ, Sergio, Temas de Derecho Penal, Seguridad Pública y Criminalística, México, UNAM-IIJ,
2016.
ISLAS DE GONZÁLEZ MARISCAL, Olga, Responsabilidad Penal por Omisión. Bases Doctrinales, México,
UNAM-IIJ.
RUIZ TORRES, Humberto, Génesis, Desarrollo y Ocaso de la Suplencia de la Queja, en González Oropeza,
VÁZQUEZ MARÍN, Óscar, El Juicio de Amparo en el Modelo Penal Acusatorio: ¿Obstáculo o Apoyo?, Revista del
Instituto de la Judicatura Federal, núm. 33, 2012.
http://www.ijf.cjf.gob.mx/rev33.aspx


http://www.cidac.org/esp/cont/publicaciones/buscarPublicaciones.php?opcionTipos=Todas&o
pcionAutor=Todos&opcionArea=Seguridad%20y%20Justicia


446


Juicios Orales
México SOS




Secretaría Técnica del Consejo de Coordinación para la Implementación del Sistema de

Justicia Penal

447
1.5 QUINTO SEMESTRE
1.5.1 Derecho Administrativo

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Administrativo
Derecho Procesal
Administrativo
Derecho Administrativo Curso Teórico-Práctica

Semana: Semestre:
alumnos(as):

4 64 64
3 1 48 16
El alumnado determinará el marco jurídico aplicable a los actos de autoridad emanados de las
dependencias e instituciones que forman parte de la administración pública federal, así como los
mecanismos legales base del diseño, implementación y evaluación de políticas públicas.
448
Pensar de forma reflexiva, crítica y propositiva.
Manifestar comportamientos éticos en su actividad profesional con profundo sentido de la justicia,
el bien común y respeto al Estado de Derecho y la legalidad.
Argumentar de forma oral y escrita, clara y bien fundamentada.
Capacidad de hacer respetar y proteger los derechos humanos.
Capacidad de transmisión de información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto
especializado como no especializado.
Apreciar la clasificación, estructura y atribuciones de las instituciones del sector centralizado,
descentralizado y paraestatal, así como de los fideicomisos públicos, empresas estratégicas y/o
productivas del Estado y empresas de participación estatal minoritaria.
Capacidad para fundamentar los actos de autoridad emanados de los órganos que integran la
administración pública, en cualquiera de sus tres órdenes de gobierno.
Determinar las formas de participación ciudadana pertinentes en las instituciones que forman
parte de la administración pública.
Capacidad de gestión ante las instituciones y dependencias de la administración pública de los tres
órdenes de gobierno.
449
educativos.
manera permanente.
 Promover la participación y responsabilidad de las personas en la construcción de un Estado
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 El Derecho Administrativo.
Unidad 2 La Función Pública del Estado.
Unidad 3 El Poder Ejecutivo y la Función Administrativa.
Unidad 4 La Administración Pública.

Unidad 5 Legislación Administrativa.
Unidad 6 La Ética Pública.
Unidad 7 El Patrimonio Público en México.

El Sistema Nacional de Transparencia, el Derecho a la
Unidad 8 Información Pública Gubernamental y la Protección de
Datos Personales.
La Participación Ciudadana en la Administración Pública y
Unidad 9 en las Políticas Públicas.
Unidad 10 La Responsabilidad Patrimonial a cargo del Estado.
450
Contenido Temático
El Derecho Administrativo
UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán el concepto, esencia,
características, fuentes, principios y ubicación del Derecho
Administrativo, así como su relación con otras ramas de la ciencia
jurídica.
Horas
De investigación,
1.1.1 Evolucióndel Derecho

Administrativo.
1.1.2 Diferencias entre
administración pública y
privada.
1.1 Antecedentes y 1.1.3 Concepto de Derecho
Generalidades del Administrativo.
Derecho Administrativo 1.1.4 Elementos del Derecho
Administrativo.
Derecho Administrativo.
1.1.6 Fundamentos
constitucionales.
1.2.1 Concepto de fuentes del
1.2.2 Clasificaciones de las
fuentes del Derecho
4 1 5
1.2 Las fuentes del Derecho Administrativo.
Administrativo 1.2.3 Análisis de las fuentes
formales del Derecho
Administrativo.
1.2.4 Otras fuentes del
1.3.1 Relación jurídica del
con ramas del Derecho
Privado.
1.3 La relación con otras 1.3.2 Relaciones del Derecho
disciplinas jurídicas y no Administrativo con otras
jurídicas ramas del Derecho
Público.
1.3.3 Relación jurídica del
con otras disciplinas no
jurídicas.
451
1.4.1 Los principios del orden
jurídico general.
1.4.2 La aplicación de los
principios del orden
jurídico general al
derecho administrativo.
1.4.3 Fundamento
constitucional de los
1.4 Los principios del Derecho
principios jurídicos
Administrativo
aplicables al Derecho
Administrativo.
1.4.4 Los derechos y
obligaciones de los
administrados.
1.4.5 Las facultades y
responsabilidades de la
administración.
La Función Pública del Estado.

UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) definirán las funciones públicas del
Estado y los sujetos que las desempeñan, enunciando las teorías
que explican la relación entre el Órgano del Poder Público y el
Servidor Público.
Horas
De investigación,
2.1.1 Análisis teórico de la

función pública.
2.1 Concepto de función 2.1.2 Teoría de la división de
pública poderes.
2.1.3 Teoría jurídica de la
función pública.
2.2.1 Función legislativa
2.2.1.1 Aspecto material
2.2.1.2 Aspecto formal
2.2.2 Función jurisdiccional
2.2 Las funciones públicas del 2.2.2.1 Aspecto material
Estado 2.2.2.2 Aspecto formal
2.2.3 Función ejecutiva o 5 2 7
administrativa.
2.2.3.1 Aspecto material
2.2.3.2 Aspecto formal
2.3.1 Función de regulación
2.3 Funciones públicas monetaria.
emergentes 2.3.2 Función electoral
2.3.3 Otras funciones públicas
2.4 La función pública
desarrollada por los
poderes federales, locales
y municipales
2.5 Los servidores públicos 2.5.1 Órgano administrativo y
452
que desarrollan la función servidores públicos.
pública 2.5.2 El fenómeno burocrático
2.5.3 La aparición de la
burocracia.
2.5.4 Evolución de la
burocracia.
2.5.5 La burocracia en México,
y su régimen jurídico.
2.5.6 Naturaleza de la relación
del Estado con sus
empleados y
funcionarios.
2.5.7 Clasificaciones del
empleo público en el
ámbito federal.
2.6.1 Corrientes doctrinales
sobre el servicio público.
2.6.2 Criterios que determinan
el carácter público de un
servicio.
2.6 El servicio público
2.6.3 División del servicio
público.
2.6.4 Caracteres esenciales
2.6.5 Elementos
El Poder Ejecutivo y la Función Administrativa.

UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) explicarán al órgano depositario del Poder
Ejecutivo, las formas de organización administrativa y las
particularidades de cada una de ellas en la integración de la
Administración Pública Federal, Estatal y Municipal.
Horas
De investigación,
3.1 El Presidente de la
3.1.1 Facultades
República, Jefe de Estado
3.1.2 Obligaciones
y Jefe de Gobierno
3.2 La estructura político-
administrativa de la
presidencia de la
República.
3.3.1 La centralización
3.3 Las formas de
administrativa.
organización 5 2 7
3.3.2 La descentralización
administrativa.
administrativa.
3.4.1 La oficina de la
Presidencia de la
República.
3.4 La Administración Pública 3.4.2 Las Secretarías de Estado
Federal centralizada. 3.4.3 La Consejería Jurídica
del Ejecutivo Federal.
3.4.4 Los órganos reguladores
coordinados en materia
453
energética.
3.5.1 Los organismos públicos

descentralizados.
3.5 La administración pública 3.5.2 Las empresas de
paraestatal. participación estatal
3.5.3 Los fideicomisos
públicos.
3.6 Las empresas productivas
del Estado
3.7 Los órganos
constitucionales
autónomos
La Administración Pública.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) examinarán la relevancia del acto
administrativo como forma de ejercicio del Poder y del Servicio
Público, explicarán cada uno de sus elementos, características y
formas de extinción; así como la función administrativa.
Horas
De investigación,
4.1 El hecho y el acto jurídico.

Su distinción
4.2.1 Definición
4.2.2 Elementos
4.2.3 Efectos
4.2.6 Formas de extinción del
4.2 El acto administrativo acto administrativo.
4.2.7 La revocación
4.2.8 La invalidez del acto
administrativo.
4.2.9 La ineficacia del acto
administrativo.
5 2 7
4.2.10 El silencio administrativo
4.3 El acto de gobierno y el

acto político
4.4 La distinción entre hecho

y acto administrativo
4.5 La distinción entre hecho
y acto administrativo
4.6 Los actos jurídicos
administrativos
internacionales
4.7.1 Obra Pública
4.7 La contratación
4.7.2 Adquisiciones de Bienes.
administrativa
4.7.3 Adquisición de Servicios.
454
Legislación Administrativa.
Objetivo Particular: el alumnado analizará las bases constitucionales de la
UNIDAD 5 administración pública de los tres órdenes de gobierno, los
tratados internacionales, las leyes y reglamentos, así mismo los
decretos en sus distintas manifestaciones jurídicas y los
acuerdos, circulares, manuales y normas oficiales mexicanas que
sustentan la actuación administrativa.
Horas
De investigación,
5.1.1 Bloque de
5.1 La Constitución Política
Constitucionalidad.
5.1.2 Límites a las reformas de
Mexicanos y las
las Constituciones
Constituciones de las
Locales en relación con la
Entidades Federativas
Constitución Federal.
5.2.1 Jerarquía de los tratados
internacionales de
derechos humanos en
relación con las normas
constitucionales.
5.2.2 Jerarquía de las
resoluciones y laudos
emanados de organismos
5.2 Los Tratados
internacionales o de
Internacionales
paneles arbitrales de
comercio exterior en
relación con las
sentencias y resoluciones
emanadas de los órganos 4 2 6
jurisdiccionales o
administrativos federales
o locales.
5.3 El derecho administrativo
en el mundo
5.4.1 Federal
5.4.2 General
5.4.3 Orgánica
5.4.4 Reglamentaria
5.4 Ley y reglamentos 5.4.5 Ordinaria
5.4.6 Individualizada
5.4.7 Diferencia entre Leyes
Heteroaplicativas y Leyes
Autoaplicativas.
5.5 Los decretos en sus
distintas manifestaciones
jurídicas
5.6 Los acuerdos, circulares,
manuales y normas
oficiales mexicanas
455
La Ética Pública.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán la Ética Pública en la
Administración Pública, la Auditoría Superior de la Federación y
las atribuciones del Tribunal Federal de Justicia Administrativa.
Horas
De investigación,
6.1.1 La Ética Pública

6.1.2 La Ética en la
Administración Pública.
6.1 La Ética Pública
6.1.3 Régimen Jurídico de la
Ética en la
6.2.1 Organización
6.2.2 Facultades
6.2 La Auditoría Superior de
6.2.3 Fiscalización 5 1 6
la Federación
6.2.4 Revisión de la cuenta
pública.
6.3 El Tribunal Federal de
Justicia Administrativa
6.4 Los sujetos a

responsabilidades
administrativas
El Patrimonio Público en México.

Objetivo Particular: el alumnado analizará el patrimonio público y sus elementos; el
UNIDAD 7 dominio público y sus características, así como la clasificación de
los bienes públicos, su régimen jurídico y los diversos mecanismos
a través de los cuales el Estado adquiere bienes y los incorpora a
su patrimonio.
Horas
De investigación,
7.1.1 De la nación
7.1.2 Del Estado
7.1.3 Público
7.1.3.1 Los elementos del
7.1 El patrimonio público en 5 2 7
patrimonio público.
México
7.1.3.2 El régimen jurídico.
7.1.3.3 Las clasificaciones
de los bienes
públicos.
456
7.2.1 El patrimonio público y
sus titulares.
7.2.2 Las características y
clasificación del
dominio público.
7.2.3 Los bienes de uso
7.2 Los bienes del dominio común.
público y privado del 7.2.4 El dominio privado
Estado 7.2.5 Los bienes del dominio
privado del Estado
destinados a un servicio
público.
7.2.6 La titularidad de los
bienes de dominio
privado.
7.3.1 La expropiación
7.3.1.1 Definición.
7.3.1.2 Los sujetos que
pueden solicitar y
emitir la declarativa.
7.3.1.3 La utilidad pública.
7.3.1.4 El procedimiento de
declaración de la
causa de utilidad
pública.
7.3.1.5 El procedimiento de
declaración de
expropiación.
7.3 Las formas de adquirir 7.3.1.6 La indemnización.
bienes por parte del 7.3.1.7 El procedimiento de
Estado. inconformidad.
7.3.2 La indemnización.
7.3.3 El procedimiento de
inconformidad.
7.3.4 La inscripción del
Derecho en el Registro
Púbico de la Propiedad.
7.3.5 La confiscación.
7.3.6 Las donaciones
7.3.7 La herencia y la
beneficencia pública.
7.3.8 Las modalidades
impuestas a la
propiedad privada.
457
El Sistema Nacional de Transparencia, el Derecho a
la Información Pública Gubernamental y la
Protección de Datos Personales.
UNIDAD 8
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) explicarán la importancia del Derecho a la
Información Pública Gubernamental, la transparencia de la
actuación del Estado y de la protección de datos personales en
posesión del gobierno y de particulares.
Horas
De investigación,
8.1.1 Art. 6º Constitucional

8.1 Derecho a la Información,
información pública,
Transparencia
reservada y
confidencial.
8.2.1 Estructura
8.2 El Sistema Nacional de 8.2.2 Obligaciones
Transparencia, Acceso a la 8.2.3 Plataforma de
Información y Protección Transparencia.
de Datos Personales 8.2.4 La rendición de cuentas
en México.
8.3 Obligaciones específicas
de las Personas Físicas o
Morales que reciben y
ejercen recursos públicos 5 2 7
o ejercen actos de
autoridad en materia de
transparencia y acceso a
la información
8.4 Procedimiento para
acceder a información
pública gubernamental.
8.5 Medidas de apremio y
sanciones en Materia de
Transparencia y Acceso a
la Información.
8.6 La protección de datos Protección de Datos
personales Personales en posesión
de los particulares.
458
La Participación Ciudadana en la Administración
Pública y en las Políticas Públicas.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado ponderarán la importancia de la participación
ciudadana en la administración pública, y su gestión en el diseño,
implementación y evaluación de las políticas públicas en los tres
órdenes de gobierno.
Horas
De investigación,
9.1 Nociones de participación

ciudadana y de
democracia participativa
9.2.1 Consulta Popular
9.2.2 Plebiscito
9.2.3 Referéndum
9.2.4 Iniciativa Popular de
Ley.
9.2.5 Revocación del Mandato
9.2.6 Cooperación de los
Ciudadanos en la
Prestación de Servicios
Públicos.
9.2.7 Elecciones
9.2.8 Diseño,
Instrumentación y
Evaluación de Políticas
Públicas.
9.2.9 Rendición de Cuentas
9.2.10 Difusión Pública
9.2.11 Audiencia Pública 5 1 6
9.2 La participación 9.2.12 Contraloría Ciudadana
ciudadana en la 9.2.13 Consejos y Comités
democracia y otros Ciudadanos dentro de
regímenes de gobierno las dependencias de la
9.2.14 Asamblea Ciudadana
9.2.15 Recorridos conjuntos
con la autoridad de
verificación de servicios
públicos.
9.2.16 Prevención del Delito y
Atención a Víctimas de
ilícitos.
9.2.17 Protección Civil
9.2.18 Jurado Popular
9.2.19 Observadores
Ciudadanos Electorales.
9.2.20 Observadores
Ciudadanos en Comités
de Adquisiciones y
Obras Públicas.
9.2.21 Comités Vecinales
459
9.3 La participación
ciudadana en los asuntos
de administración pública
en México
9.4.1 Ley Federal de Fomento
9.4 Formas de Fomento
a las Actividades
institucional a la
realizadas por las
participación ciudadana
Organizaciones de la
en México
Sociedad Civil.
9.5 El futuro de la
participación ciudadana
La Responsabilidad Patrimonial a cargo del Estado.

UNIDAD
10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) estimarán los mecanismos constitucionales y
legales para hacer efectiva la responsabilidad patrimonial del
Estado.
Horas
De investigación,
10.1Fundamentos
Constitucionales y
legales de la
Responsabilidad
Patrimonial del Estado.
10.2 Elementos de la
Responsabilidad 5 1 6
10.3 El Procedimiento de
Responsabilidad
Patrimonial del Estado
ante los Tribunales
Administrativos y sus
etapas.

64
460

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc.

exposiciones, cine relativos a la asignatura
Jurista.
jurídicas.
461
» Uves de Gowin

Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.
Título o grado: título de Licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho, o Administración Pública.
Experiencia didáctica y docente: con experiencia Docente.
Otras características: que compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia profesional en los temas
462
ARRIAGA ESCOBEDO Raúl Miguel, Manual de Derecho Administrativo I, y II 2ª ed., México, Porrúa, 2019.
DELGADILLO GUTIÉRREZ Luis Humberto, ESTRADA CUEVAS Jorge Alberto, y et al, El Sistema Nacional
Anticorrupción, México, Tax Editores, 2019.
FERNÁNDEZ RUIZ Jorge, Derecho Administrativo y Administración Pública, 9ª ed., México, Porrúa, 2020.
FERNÁNDEZ RUIZ, María Guadalupe y OTERO SALAS Filiberto, Derecho Administrativo: segundo curso,
Editorial Veritatis Verbum, 2015.
FRAGA MOURET, Gabino, Derecho Administrativo, 48ª ed., Porrúa, 2017.
LÓPEZ SOSA, Eduardo, Derecho Administrativo Mexicano, México, Porrúa-Universidad Anáhuac, 2015.
PADILLA SANABRIA, Lizbeth Xóchitl, El Derecho Administrativo Sancionador en el Sistema Nacional

Anticorrupción, 1ª ed., México, Flores Editor y Distribuidor, 2017.
PARRA ORTIZ, Ángel Luis, Compendio de Derecho Procesal Administrativo, 3ª ed., Porrúa, 2018.
PÉREZ DAYÁN Alberto, Teoría General del Acto Administrativo, 6ª ed., s.l.i., Porrúa, 2019.
RIVERO ORTEGA Ricardo, y FERNÁDEZ RUIZ María Guadalupe, Derecho Administrativo, México, Tirant Lo
Blanch, 2019.
SÁNCHEZ GÓMEZ, Narciso, Curso primero de Derecho Administrativo, 5ª ed., México, Porrúa, 2015.
SÁNCHEZ GÓMEZ, Narciso, Curso Segundo de Derecho Administrativo, 5ª ed., México, Porrúa, 2015.
TREVIÑO GARZA, Adolfo J., Tratado de Derecho Contencioso Administrativo, 4ª ed., México, Porrúa, 2018.
VALLS HERNÁNDEZ, Sergio, Nuevo Derecho Administrativo, 4ª ed., México, Porrúa, 2015.
ACOSTA ROMERO, Miguel, Teoría General del Derecho Administrativo, Primer Curso, 17ª ed., México, Porrúa,
2004.
ALONSO GONZÁLEZ, Luis Manuel, et al., Lecciones de Derecho Financiero y Tributario, 2ª ed., España,
Atelier, 2013.
ALONSO GONZÁLEZ Luis Manuel, y et al., Lecciones de Derecho Financiero y Tributario, 2ª ed., España,
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ARMIENTA CALDERÓN, Gonzalo M., Justicia Fiscal y Administrativa: una Visión Procesal, México, Porrúa,
2010.
ARTMUT, Maurer, Derecho Administrativo Alemán, trad. de Gabriel Doménech Pascual México, Instituto de
Investigaciones Jurídicas-UNAM, 2012.
BANDEIRA DE MELLO Celso Antonio, Curso de Direito Administrativo, 15ª ed., Sao Paulo, Malherios
Editores, 2003.
BENALCÁZAR GUERRÓN Juan Carlos, Derecho Procesal Administrativo Ecuatoriano, Quito Ecuador,
Fundación Andrade y Asociados, 2007.
BEJAR RIVERA, Luis José, Derecho Administrativo General, México, Novum-Universidad
463
Panamericana, 2012.
CALDERÓN MORALES Hugo Haroldo, Derecho Procesal Administrativo, Guatemala, Edi-Gital, 2002.
CASSAGNE, Juan Carlos, Derecho Administrativo1, Argentina, Palestra, 2010.
DE LAUBANDERE, André, Manual de Derecho Administrativo, Colombia, Temis, 1984.
DELGADILLO GUTIÉRREZ, Luis Humberto, Compendio de Derecho Administrativo, Primer Curso, 9ª ed.,
DELGADILLO GUTIÉRREZ, Luis Humberto y Manuel Lucero Espinosa, Compendio de Derecho Administrativo:
Primer Curso, 9ª ed., México, Porrúa, 2014.
FERNÁNDEZ RUIZ, Jorge y Filiberto Otero Salas, (coord.), Los Procedimientos Administrativos Expropiatorios:
Tutela Frente a las Actuaciones de la Administración Pública, Barcelona, Bosch, 2013.
FERNÁNDEZ RUIZ, Jorge, Derecho Administrativo y Administración Pública, 6ª ed., México, Porrúa, 2014.
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FERRARI, Giuseppe Franco, Derecho Administrativo Italiano, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas-
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FOUGEROUSE, Jean, Le Droit Administratif en Schémas, 3ª ed., Francia, Ellipses, 2014.
FRAGA, Gabino, Derecho Administrativo, 48ª ed., México, Porrúa, 2012.
GALINDO CAMACHO, Miguel, Derecho Administrativo, 4 ª ed., México, Porrúa, 2003.
GARCÍA DE ENTERRÍA, Eduardo, Curso de Derecho Administrativo 1, 12ª ed., Madrid, Palestra Editores,
2011.
GARCÍA DE ENTERRÍA, Eduardo, Curso de Derecho Administrativo, 12ª ed., Palestra Editores, Madrid, 2011.
GARRIDO FALLA Fernando, Tratado de Derecho Administrativo I, 12ª ed., Madrid, Palestra Editores, 2011.
GONZÁLEZ PÉREZ, Jesús, Derecho Procesal Administrativo Federal, México, Porrúa, 2007.
GORDILLO, Agustín, Tratado de Derecho Administrativo 1-4, México, Porrúa, 2004.
GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ, Ernesto, Derecho Administrativo y Derecho Administrativo al Estilo Mexicano, 3ª


464
JIMÉNEZ GONZÁLEZ, Antonio, Lecciones de Derecho Tributario, 10ª ed., México, CengageLearnin, 2009.
LEBRETON, Guilles, Droit Administratif Génèral, 8a ed., Francia, Dalloz-Sirey, 2015.
LONG, WEIL Y BRAIBANT, Tratado de Derecho Administrativo, México, Porrúa, 2004.
LÓPEZ OLVERA, Miguel Alejandro, Tratado de la Facultad Reglamentaria, México, Porrúa, 2007.
LÓPEZ OLVERA, Miguel Alejandro, El Control de Convencionalidad en la Administración Pública, México,

Novum, 2014.
MANNORI Luca, Storia del Diritto Ammnistrativo, Roma Laterza, 2001.
MARGÁIN MANAUTOU, Emilio, Introducción al Estudio del Derecho Administrativo, 5ª ed., México, Porrúa,
2012.
MARTÍNEZ MORALES, Rafael I., Derecho Administrativo, 1er curso, 6ª ed., México, Oxford University Press,
2011.
MARTÍNEZ MORALES, Rafael I., Derecho Administrativo: Segundo Curso, México, Oxford University Press,
2012.
MAURIN André, Derecho Administrativo Francés, Traducción Julio Bustillos, México, UNAM-Porrúa,
Colección Internacional de Derecho Administrativo, 2004.
NAVA NEGRETE, Alfonso, Derecho Administrativo Mexicano, 3ª ed., Fondo de cultura económica, México,
2007.
NAVA NEGRETE, Alfonso, Justicia Administrativa en México, México, Fundación Universitaria de Derecho,
Administración y Política, Fondo de Cultura Económica, 2002.
PARADA VÁZQUEZ, José Ramón, Derecho Administrativo, México, Marcial Ponds, 2007.
PÉREZ VILLA Jorge, Derecho Administrativo Sustantivo y Procesal, Bogotá, Uni-Academia Leyer, 2016.
PRELOT Marcel, Institutions Politiques et Droit Constitutionnel, París, Daloz, 1969.
RAMÍREZ MARÍN Juan, Derecho Administrativo, Primer Curso, México, Porrúa, 2014.
ROUAULT, Marie-Christine, Droit Administratif et Institutions Administratives, 3ª ed., Francia, Larcier, 2015.
RUCHELLI, Humberto Fernando, El Orden Público: en General en el Derecho Internacional Privado, Buenos
Aires, Argentina, Abeledo Perrot, 1991.
RUFFERT, MATTHIAS, The Global Administrative Law of Science, E.U.A., Heidelberg, 2011.
SÁNCHEZ GÓMEZ, Narciso, Primer Curso de Derecho Administrativo, 5ª ed., México, Porrúa, 2009.
SANTOFIMIO GAMBOA, Jaime Orlando, Tratado de Derecho Administrativo, Vol. 4, Bogotá, Universidad
SERRA ROJAS, Andrés, Derecho Administrativo 2, 25ª ed., México, Porrúa, 2008.
SERRA ROJAS, Andrés, Derecho Administrativo, Primer Curso, 28ª ed., México, Porrúa, 2009.
UNDERHILL, Sir. Arthur, The Law relating to trust and trustees, 9ª ed., Londres, 1939.
VALLS HERNÁNDEZ, Sergio A Acosta Romero, Miguel, Compendio de Derecho Administrativo: Parte General,
465
México, Porrúa 2003.
VILLANUEVA, Ernesto, Comentarios a la Ley Federal de Protección de Datos Personales, Novum, México,
2012.
VILLAR PALASI, José Luis, Principios de Derecho Administrativo, Madrid, España, Universidad Complutense
de Madrid, 1999.
VITTA, Cino, Diritto amministrativo, 4a ed., Turín, Unione Tiporáfico-Editrice Torinese, 1954.
DEL CASTILLO VELASCO, José María, Ensayo sobre Derecho Administrativo, Suprema Corte de Justicia de la
Nación, México, 2012.
http://bibliohistorico.juridicas.unam.mx/estlib/resulib.htm?m=F
DE LOS SANTOS MORALES, Adriana, Derecho Administrativo I, México, Red Tercer Milenio, 2012.
http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/derecho_y_ciencias_sociales/Derecho_administrativo_I.pdf
FERNÁNDEZ RUIZ, Jorge, Contratos administrativos. Culturas y Sistemas Jurídicos Comparados; UNAM-IIJ
2007.
FERNÁNDEZ RUÍZ, Jorge, Administración Pública y Derecho Administrativo, México, UNAM-IIJ, 2012.
MINUTTI ZANATTA, Rubén, Acceso a la información pública y a la justicia administrativa en México; UNAM-IIJ,
2011.

Biblioteca del Congreso de Estados Unidos de América del Norte.



Declaraciones Patrimoniales de Servidores Públicos

http://3de3.mx/#/presidentesdepartido


466


www.ordenjuridico.gob.mx/


Tribunal de lo Contencioso Administrativo de la Ciudad de México

http://www.tcadf.gob.mx/
Tribunal Federal de Justicia Fiscal y Administrativa

http://www.tfjfa.gob.mx/
467
1.5.2 Derecho Familiar

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Familiar
1522 Obligatorio 7 5º Contratos Civiles Derecho Sucesorio
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Horas/Semana: por Horas/Semestre: Horas por prácticas, fuera del salón de
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado considerará el marco conceptual del Derecho Familiar como de orden público e interés social y
garantizarán el pleno respeto y aplicación de los derechos humanos de la familia, con el fin de asegurar su
protección y regulación con justicia, equidad y respeto a la seguridad jurídica.
Conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.
Conocer sobre el área de estudio y la profesión.

Adquisición de conocimientos generales que le capaciten para acceder a niveles superiores de estudio.
Capacidad de gestión de la información, y defensa de los Derechos Humanos y la equidad de género.

Capacidad para conocer y entender los conceptos teóricos de la normativa familiar.
Capacidad para aplicar los métodos propios del Derecho Familiar para la resolución de casos prácticos de
Derecho privado.
Analizar diversos temas relativos al Derecho familiar de forma sistemática y crítica identificando diversas
468
problemáticas en torno a este contexto, visualizando y proponiendo soluciones a partir de la concepción del
interés general como garantía efectiva de los derechos humanos en un ambiente de reconocimiento,
aplicación y respeto de valores éticos y jurídicos, con el objetivo de resolver los conflictos cotidianos que se le
presenten como profesionista y en la vida cotidiana.
Comprender las normas y principios del Derecho de Personas y Familia para proponer alternativas de
solución a problemas jurídicos básicos a través de la revisión de principios legales, jurisprudenciales,
convencionales y doctrinales, con actitud responsable y colaborativa, mostrando iniciativa, apertura,
tolerancia y promoviendo la protección a los Derechos Humanos y a la equidad de género.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Fundamentos del Derecho Familiar.
Unidad 2 Relaciones Familiares.
Unidad 3 Los Alimentos.
Unidad 4 Matrimonio
Unidad 5 Divorcio
Unidad 6 Concubinato
Unidad 7 Violencia Familiar.
Unidad 8 Patria Potestad.
Unidad 9 Tutela y Curatela.
Unidad 10 Derecho Familiar y Bioética.
469
Contenido Temático
Fundamentos del Derecho Familiar.

Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas esbozarán las bases del Derecho
UNIDAD 1 Familiar para ubicarlo dentro de la clasificación de Derecho
Privado o Público, destacando el Orden Público y el interés social
que lo caracterizan; y apreciarán el lugar que ocupa la familia en la
sociedad con todas sus atribuciones.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
1.1 Fines y principios
1.1.1 Orden Público.
aplicables en derecho
1.1.2 Interés Social
familiar.
1.2.1 Teoría de Antonio Cicu.
1.2.2 Teoría de Roberto de
1.2 Ubicación del Derecho Ruggiero.
Familiar dentro de la 1.2.3 Tesis de Julián
Sistemática del Derecho. Bonnecase.
1.2.4 Tesis de Julián Güitrón
Fuentevilla.
1.3.1 Tesis de Guillermo
Cabanellas de Torres.
1.3 Autonomía del Derecho 1.3.2 Teoría de Julián
Familiar Güitrón Fuentevilla.
1.3.3 Tesis de José Barroso
Figueroa.
1.4.1 Evolución de la Familia.
1.4.2 Naturaleza Jurídica de
la Familia.
1.4.2.1 Teorías Publicistas.
1.4.2.2 Teorías Privatistas.
4 1 5
1.4.3 Clases de Familia.
1.4.4 Patrimonio Familiar.
1.4.4.1 Naturaleza jurídica
del patrimonio
familiar.
1.4.4.2 Bienes que pueden
incluir el
patrimonio
1.4 La Familia.
familiar.
1.4.4.2.1 Valor máximo
al que pueden
ascender los
bienes afectos
al mismo.
1.4.4.3 Personas
autorizadas para
constituir el
patrimonio
familiar.
1.4.4.4 Formas de
constituir el
470
patrimonio
familiar.
1.4.4.4.1 Voluntaria.
1.4.4.4.2 Forzosa.
1.4.4.4.3 Mediante
tramitación
administrativa.
1.4.4.5 Efectos que trae
consigo la
constitución del
patrimonio
familiar.
1.4.4.5.1 Prohibición
para
constituirlo en
fraude de
acreedores.
1.4.4.6 Investigación y por
parte del alumno
respecto al patrimonio
familiar.
1.4.4.6.1 Ampliación.
1.4.4.6.2 Disminución.
1.4.4.6.3 Extinción.
1.4.4.6.4 Liquidación.
Relaciones Familiares.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas identificarán las distintas clases
de parentesco, el concepto de filiación y la institución de la
adopción para que pueda distinguir cómo se establecen las
diferentes relaciones familiares.
Horas
De investigación,
2.1.1 El estado familiar.

2.1.2 Concepto de parentesco.
2.1.3 Fuentes del parentesco.
2.1.4 Clases de parentesco.
2.1.4.1.1 Consanguíneo.
2 2.. 2.1.4.1.2 Por afinidad.
2.1 Parentesco 2.1.4.1.3 Civil.
2.1.4.1.4 Efectos de cada una de
las clases de
parentesco.
5 2 7
2.1.5 Conceptos de grado,
línea, tronco y rama.
2.1.6 Cómputo del parentesco.
2.2.1 Concepto de filiación.
2.2.2 Igualdad de todos los
hijos cualquiera que sea
2.2 Filiación. su origen.
2.2.2.1.1 Diferentes especies
de hijos que
atendiendo a su
origen encontramos
471
en el Código Civil.
filiación matrimonial.
2.2.2.2.1 Destrucción de la
presunción de
filiación
matrimonial.
2.2.2.2.2 Limitación a la
posibilidad de
impugnar la
presunción de la
filiación
matrimonial.
2.2.3 Juicio de
desconocimiento de un
hijo.
2.2.3.1.1 Plazo para iniciar el
juicio.
2.2.3.1.2 Partes que
intervienen en el
juicio de
desconocimiento.
2.2.4 Prueba de la filiación.
2.2.5 La posesión de estado de
hijo.
2.2.6 Acción del hijo para
reclamar su filiación.
2.2.7 Establecimiento de la
filiación tratándose de
hijos no nacidos de
cónyuges.
2.2.7.1 El reconocimiento.
2.2.7.2 La sentencia
pronunciada en un
juicio de investigación
de la paternidad y/o
maternidad.
2.2.8 Concepto de
reconocimiento.
2.2.8.1 Modos como se debe
hacer el
reconocimiento.
2.2.8.2 Quiénes pueden ser
reconocidos como hijos.
2.2.8.3 Quiénes deben
consentir el
reconocimiento.
2.2.8.4 Reclamación contra el
reconocimiento.
2.2.9 Custodia del reconocido
y los derechos que
adquiere éste.
2.2.10 Presunción de ser hijo
nacido de unión
concubinaria.
2.2.11 Impacto del progreso
científico en la
regulación legal de la
reproducción humana.
2.2.11.1 La concepción y la
472
gestación fuera del
proceso natural.
2.2.11.2 Influencia del
conocimiento científico
en el establecimiento de
la paternidad y/o
maternidad y sus
aplicaciones legales.
2.3.1 Concepto de adopción.
2.3.2 Requisitos para que
proceda la adopción.
2.3.3 Personas que pueden
adoptar y personas que
pueden ser adoptadas.
2.3.4 Personas que deben
consentir en la
adopción.
2.3.5 Efectos de la adopción.
2.3.6 Nulidad de la adopción.
2.3.7 Concepto y diferencias
2.3 Adopción.
entre la adopción
internacional y la
adopción por
extranjeros.
2.3.7.1 Regulación legal de la
adopción internacional
y regulación de la
efectuada por los
extranjeros.
2.3.8 Adopción por parte de
personas en
matrimonio igualitario.
Los Alimentos
UNIDAD 3 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas estimarán el contenido de la
obligación alimentaria, sus características, formas de
otorgarla, suspensión, extinción y la importancia del registro
de deudores alimentarios.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
3.1 Concepto jurídico de
alimentos.
3.2 Características de la
obligación
alimentaria.
3.3.1 Concepto jurídico de
alimentos.
3.3 Contenido de los 3.3.2 Menores de edad 5 1 6
alimentos 3.3.3 Personas con
atendiendo a la discapacidad.
índole de la 3.3.4 Interdictos
persona que va a 3.3.5 Senectos
recibirlos. 3.3.6 Personas que gozan de
la presunción de
necesitarlos.
473
3.4 Forma de pago,
aseguramiento y
personas
legitimadas para
solicitar los
alimentos.
3.5 Suspensión y
extinción de la
obligación de
proporcionar
alimentos.
3.6 La mora en el
cumplimiento de la
obligación
alimentaria y
quiénes incurren
en ella.
3.7.1 El registro de deudores
alimentarios morosos.
3.7 El registro de 3.7.2 Contenido del certificado
deudores de inscripción.
alimentarios 3.7.3 Supuestos en los que
morosos. procede la inscripción.
3.7.4 Supuestos en los que
procede la cancelación.
Matrimonio
UNIDAD 4 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas reconocerán la naturaleza
jurídica, los fines, requisitos, impedimentos y efectos del
matrimonio, como institución jurídica constitutiva de la
Familia.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
4.1 Concepto del
matrimonio.
4.2 Naturaleza
jurídica del
matrimonio.
4.3 Fines del
matrimonio
4.4.1 Edad matrimonial.
4.4.2 Formalidades que deben
5 2 7
observarse.
4.4 Requisitos para
4.4.2.1 Previamente a la
contraer
celebración del
matrimonio.
matrimonio.
4.4.3 Durante la celebración
del matrimonio.
4.5 Impedimentos
4.5.1 Clasificación doctrinal
para contraer
4.5.2 Clasificación legal
matrimonio.
474
4.6.1 En relación con los
cónyuges y a su
situación en el hogar.
4.6 Efectos del
matrimonio.
hijos.
Bienes.
4.7.1 Sociedad conyugal
4.7 Los regímenes
4.7.2 Separación de bienes
patrimoniales del
4.7.3 Las donaciones
matrimonio.
antenupciales y entre
consortes.
4.8.1 La figura jurídica de la
nulidad aplicada al
matrimonio
4.8.1.1 La nulidad del
matrimonio en el
Código Civil.
4.8.2 Causas de nulidad del
matrimonio
4.8.2.1 Impedimentos no
dispensables
4.8.2.2 Impedimentos
dispensables
4.8.2.3 Consecuencias de la
celebración del
matrimonio cuando
se presenta un
impedimento
4.8.3 Presunciones de validez
4.8 Nulidad del del matrimonio (favor
Matrimonio. matrimoni)
4.8.3.1 La buena fe de los
contrayentes.
4.8.3.2 En qué radica la
buena fe.
4.8.4 Efectos de la nulidad del
matrimonio.
quienes lo
celebraron.
4.8.4.2 En relación con los
hijos.
4.8.4.3 Determinación de la
custodia de los hijos
menores de un
matrimonio
declarado nulo.
4.8.4.4 En relación con los
bienes.
475
Divorcio
UNIDAD 5 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas analizarán la figura del divorcio, su
regulación actual, y los efectos jurídicos que se desprenden de él
al disolver el vínculo matrimonial.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
5.1 Concepto de divorcio
5.2 Naturaleza Jurídica del

Divorcio.
5.3.1 El divorcio
administrativo.
5.3.2 El divorcio judicial
5.3.2.1 Contenido de la
propuesta de
convenio que debe
acompañar a la
solicitud del divorcio
judicial.
5.3.2.2 Medidas
5.3 Especies de divorcio provisionales que
debe decretar el juez
a la presentación de 5 2 7
la solicitud de
divorcio y las que
debe adoptar una
vez contestada la
solicitud.
5.3.2.3 Divorcio Notarial
5.3.2.4 Divorcio Necesario
5.3.2.5 Divorcio Voluntario
5.4.1 En relación con la
persona.
5.4 Efectos del divorcio 5.4.2 En relación con los
hijos.
bienes.
5.5 Supervivencia de la
separación de cuerpos y
casos en que procede.
476
Concubinato
UNIDAD 6 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas examinarán la figura del concubinato,
su regulación actual, así como los supuestos jurídicos para
comprobarlo.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
6.1 Concepto de concubinato

concubinato: ¿hecho o
acto jurídico?
6.3 Supuestos legales para
que una convivencia de
tipo marital devenga en
concubinato y régimen
4 2 6
jurídico que rige a éste.
concubinarios.
6.4 Efectos del concubinato 6.4.2 En relación con los
hijos.
bienes.
6.5 Las reformas y adiciones
a la regulación del
concubinato.
Violencia Familiar.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas identificarán la violencia familiar como
un problema social y la alienación parental como una
manifestación de la misma, así como la regulación jurídica
nacional e internacional que buscan prevenirla.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
7.1 Concepto de violencia
familiar.
7.2 El problema social que
implica la violencia
familiar.
7.3 Diferentes especies de
violencia familiar que
recoge el Código Civil. 5 2 7
7.4 Concepto de alienación
parental y sus
consecuencias para el
progenitor responsable.
7.5 La violencia familiar entre
no familiares (art. 323º)
Quintus.
477
7.6.1 Breve alusión a la
7.6 Sanción civil aplicable al
responsabilidad penal
responsable de violencia
de quien incurre en
familiar.
violencia familiar.
7.7 La adhesión de México a
instrumentos
internacionales adoptados
para la prevención y
remedio de la violencia
familiar.
Patria Potestad.
UNIDAD 8
Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas considerarán a la Patria potestad como
una de las instituciones protectoras del menor y sus efectos.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
8.1 Concepto de Patria
potestad.
8.2 La Patria potestad en el
Código Civil.
8.3 Personas que ejercen la
Patria potestad y
personas sujetas a ella.
persona del
descendiente.
8.4 Efectos de la Patria bienes del descendiente.
potestad. 8.4.3 Deberes del
ascendiente.
8.4.4 Restricciones que 5 2 7
impone la ley al
ascendiente.
8.5 Obligaciones de crianza
8.6 ¿Qué se entiende por
interés superior del
menor?
8.7 Terminación, pérdida,
limitación y suspensión
de la Patria potestad.
8.8 Casos en los que el
ascendiente puede
excusarse del ejercicio de
la Patria potestad.
478
Tutela y Curatela.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas reconocerán a la tutela como una forma
de protección del menor y del incapacitado, a partir de su
constitución, clasificación y efectos.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
9.1.1 Concepto de tutela.
9.1.2 Personas sujetas a
tutela y personas a
quienes corresponde el
ejercicio de la tutela.
9.1.3 Especies de tutela.
9.1.3.1 La tutela cautelar.
9.1.3.1.1 Formalidades
para su
otorgamiento.
9.1.3.1.2 Efectos de la
tutela cautelar.
9.1.3.2 La tutela
testamentaria.
designación.
9.1.3.3 La tutela legítima.
9.1.3.3.1 La tutela
legítima de
menores.
9.1.3.3.2 La tutela
legítima de
mayores.
9 . 9.1.3.3.3 La tutela
5 1 6
9.1 Tutela legítima de
menores en
desamparo.
9.1.3.4 La tutela dativa.
9.1.3.5 Orden prelativo
entre las diferentes
especies de tutela.
9.1.4 Personas inhábiles para
ejercer la tutela y
personas que pueden
excusarse de ejercerla.
9.1.5 Garantía que deben
prestar los tutores y las
personas exceptuadas
de dar garantía.
9.1.6 Obligaciones del tutor.
9.1.7 Cuentas de la tutela.
9.1.7.1 La cuenta anual.
9.1.7.2 La cuenta de
administración.
9.1.7.3 La cuenta final.
9.1.8 Remoción y suspensión
del tutor.
9.1.9 Extinción de la tutela.
479
9.1.9.1 Entrega de los
bienes por el tutor.
9.1.9.2 Retribución que
debe recibir el tutor.
9.1.10 El Consejo Local de
Tutelas.
9.1.11 La función del Juez
Familiar en la tutela.
9.2.5 Concepto de
Curatela.
9.2.6 Clases.
9.2.7 Derechos y
Obligaciones del
9.2 Curatela curador.
9.2.8 Características de la
Curatela.
9.2.9 Suspensión de la
Curatela.
Curatela.
Derecho Familiar y Bioética.

UNIDAD 10 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas esbozarán las figuras jurídicas
contenidas en leyes especiales, pero identificables como
pertenecientes al Derecho Familiar: voluntad anticipada,
maternidad subrogada y métodos alternativos de procreación.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
10.1.1 Bioética y Derecho.
10.1Influencia en el derecho Influencia del
del adelanto científico en conocimiento científico
la medicina y, en el establecimiento de
especialmente, en el la paternidad y/o
campo de la genética. maternidad y sus
aplicaciones legales.
10.2 La maternidad
subrogada.
10.3 Otros métodos 5 1 6
alternativos de
procreación.
10.4 Ley de Voluntad
Anticipada.
10.5 La reasignación sexo-
genérica.
10.6 Validez Científica y
Legal de la Alienación
Parental.
480
64

de enseñanza – aprendizaje del alumnado.
» Conferencias
in situ
» Equipos cooperativos.
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas: preguntas cerradas, de
» Seminarios opción múltiple, falso o verdadero, relación de
» Trabajo en equipo columnas o canevá, dibujos, de respuesta
abierta o a desarrollar etc.
» Reseña
exposiciones, cine relativos a la asignatura.
» Visitas a Juzgados o tribunales familiares
» Visitas a Juicios orales
481
extraordinarios.

Un examen final 10%
Total 100%
Título o grado: título de Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho Familiar.
CICU, Antonio; El Derecho de Familia, México, Tribunal Superior de Justicia de la Ciudad de México, 2016.
DE LA MATA PIZAÑA Felipe, Derecho Familiar, 6ª ed., México, Porrúa, 2015.
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, Jorge Alfredo, Derecho Civil. Familia, 3ª ed., México, Porrúa, 2015.
GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ Ernesto, Derecho Civil para la Familia, 4ª ed., México, Porrúa, 2019.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián; Derecho Familiar: Enciclopedia jurídica de la Facultad de Derecho UNAM 34,
MÉNDEZ CORCUERA, Luis Alfonso, Temas Actuales de Derecho Familiar, 1ª ed., México, Flores Editor y
Distribuidor, 2018.
MENDOZA AGUIRRE, Jesús Alejandro, Derecho Familiar, 2ª ed., México, Porrúa, 2018.
482
PINA VARA, Rafael De, Derecho Civil Mexicano I. Introducción, Personas, Familia, 26ª. ed., México, Porrúa,
2015.
ROJINA VILLEGAS, Rafael; Compendio de Derecho Civil I: Introducción, personas y familia, México, Porrúa,
2015.
TAPIA RAMÍREZ, Javier; Derecho de Familia, Instituciones de Derecho Civil Tomo V, México, 2018.
TENORIO GODINEZ, Lázaro, La suplencia en el Derecho Procesal Familiar, 3ª ed., México, Porrúa, 2016.
ACEDO PENCO Ángel. Derecho de Familia, España, Dykinson, 2013.
BAQUEIRO ROJAS, Edgard y Rosalía Buenrostro Báez, Derecho de Familia, 2ª ed., México, Oxford University
Press, 2009.
BAQUEIRO ROJAS, Edgard y Rosalía Buenrostro Báez, Derecho de Familia y Sucesiones, México, Oxford
BELLUSCIO Augusto Cesar, Manual de Derecho de Familia, 10ª ed., Argentina, Astrea, 2011.
BENAVIDES SANTOS, Diego, Axiomas del Derecho Procesal de Familia, Costa Rica, Jurídica Continental,
2013.
BLASCO GASCÓ Francisco de P. Instituciones de Derecho de Familia, España, Tirant lo Blanch, 2013.
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BUENROSTRO BAEZ Rosalía, Derecho de Familia y Sucesiones, México, Oxford University Press, 2004.
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GARCÍA FERNÁNDEZ Dora, LAURENT PAVÓN Angélica (coordinadores), Vida Humana, Familia y
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GUERRA FERNÁNDEZ Víctor Hugo (coordinador), Derecho Familiar Internacional: metodología

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TREVIÑO PIZARRO Claudia, Derecho Familiar, México, IURE, 2014.
ZAVALA PÉREZ Diego H., Derecho Familiar, 2ª ed., México, Porrúa, 2008.
484
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Atlantic Internacional University, Derecho de Familia, Estados Unidos, s/a.

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http://www.enciclopedia-juridica.biz14.com/d/derecho-de-familia/derecho-de-familia.htm
Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, Introducción al Derecho de Familia, México, s/a.

Suprema Corte de Justicia de la Nación, Derecho Civil, México, s/a.

http://www.sitios.scjn.gob.mx/centrodedocumentacion/sites/default/files/tesauro_juridico_scjn/pdfs/02.%
20TJSCJN%20-%20DerCivil.pdf
Universidad América Latina, Conceptos Generales del Derecho de Familia, México, s/a.
http://Ual.Dyndns.Org/Biblioteca/Derecho_Civil_Iv/Pdf/Unidad_01.Pdf


Canal Judicial. Derecho Familiar

http://www.sitios.scjn.gob.mx/canaljudicial/?q=programa/DERECHO%20FAMILIAR
Centro de Atención a la violencia Intrafamiliar C.A.V.I.

http://www.pgjdf.gob.mx/index.php/servicios/atencionvictimas/cavi


Publicaciones de la Suprema Corte de Justicia de la Nación

https://www.scjn.gob.mx/publicaciones-de-la-suprema-corte-de-justicia-de-la-nacion/publicaciones-
libros?page=1
Canal de Youtube “Julián Güitrón Fuentevilla-Derecho Familiar”

https://www.youtube.com/channel/UCpcd68UuWfn3S8-Uhl4UHLQ
Canal de Youtube “Consejo de la Judicatura Federal México”

https://www.youtube.com/channel/UCRUDBTYLIv0PWgDQuhp6vGQ
Canal de Youtube “Canal Judicial”

https://www.youtube.com/channel/UCRUDBTYLIv0PWgDQuhp6vGQ
Canal de Youtube “Consejo Mexicano de la Familia”

https://www.youtube.com/channel/UCqROhe7EOmo_ShYCnSSeRGA
485
Human Rights Watch, Derechos de Personas LGBT
https://www.hrw.org/es/topic/lgbt-rights
Instituto Nacional de las Mujeres

http://www.inmujeres.gob.mx/
Reforma judicial. Revista mexicana de justicia

Revista "Anales de Jurisprudencia"

http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/revista-anales-de-jurisprudencia
Revista de la Facultad de Derecho de México


Revista Pater Familias

http://biblio.upmx.mx/textos/pater_familias_1.pdf
Instituto Nacional para Adultos Mayores

https://www.gob.mx/inapam

https://www.gob.mx/inmujeres/
Búsqueda de Deudores Alimentarios Morosos

http://www.rcivil.cdmx.gob.mx/deudores_alimentarios/
Instituto de la Familia
http://www.ifac.edu.mx/
Centro de Apoyo a la Violencia Intrafamiliar

http://www.pgj.cdmx.gob.mx/cavi
Atención a víctimas de Violencia Familiar

http://www.poderjudicialcdmx.gob.mx/atencion-a-victimas/
Programas de atención a la familia CNDH

http://www.poderjudicialcdmx.gob.mx/atencion-a-victimas/
Instituto Latinoamericano de Estudios de la Familia

http://www.ilef.com.mx/
Atención al maltrato infantil en la familia

http://dif.cdmx.gob.mx/servicios/servicio/atencion-al-maltrato-infantil-en-la-familia
Biblioteca de la Facultad de Derecho de la Universidad Complutense de Madrid http://biblioteca.ucm.es/der



486
1.5.3 Derecho Internacional Privado

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Internacional Privado

Derecho Internacional Tratados de Derecho
1523 Obligatorio 7 5º
Público Internacional Privado
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Derecho Internacional Curso Teórico – Práctica
Total Horas Total Horas por
por Semana: Semestre: de clases por parte de
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado valorará el Derecho Internacional Privado, sus diversas teorías, sus fuentes, sus métodos y sus
técnicas, los problemas de aplicación de distintas disposiciones a una misma relación jurídica entre personas
de diferente nacionalidad y las soluciones que proporcionan las normas de aplicación inmediata y las normas
materiales, el sistema conflictual tradicional, las leyes modelos y el Derecho uniforme; con la finalidad de que
al final del curso sean capaces de identificar las situaciones de hecho y adoptar una decisión fundada en
Derecho actuando de manera leal, diligente y transparente en la defensa de intereses de las personas a las
que represente.
Reflexionar sobre temas relevantes de índole social, científica o ética en el campo del Derecho.
Percibir el carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinaria de los
Capacidad para leer, interpretar y redactar textos y escritos de naturaleza jurídica.

Proyectar conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en la promoción de una sociedad basada en los
valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo.
487
especializado.
Promoción, respeto, protección, y garantía de los Derechos Humanos.

Entender los conceptos teóricos de la normativa de Derecho Internacional Privado.
Capacidad para resolver casos prácticos del ámbito Internacional privado.

Argumentar interpretando las normas y los principios de los diferentes sistemas jurídicos nacionales e
internacionales a problemas concretos aplicando Derechos Humanos, buscando la justicia y equidad en cada
uno de los conflictos.
educativos.
educacional entre las y los alumnos(as), favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera
permanente.
Derechos Humanos.
488
Índice Temático
Unidad 1 Marco Teórico del Derecho Internacional Privado.
Unidad 2 Fuentes del Derecho Internacional Privado.
Elementos, Metodología y Puntos de Conexión del Derecho
Unidad 3
Internacional Privado.
Unidad 4 Conflictos de Leyes.
Unidad 5 Excepciones a la aplicación del Derecho Extranjero.
Unidad 6 Conflictos de Competencia Judicial.
Unidad 7 Derecho de la Nacionalidad.
Nacionalidad de las Personas Jurídicas y
Unidad 8
Regulación Migratoria de Personas Físicas.
Régimen Jurídico de la Propiedad y de la Inversión
Unidad 9
Extranjera.
Unidad 10 Cooperación Procesal Internacional.
Contenido Temático
Marco Teórico del Derecho Internacional Privado.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado ubicará las diferentes doctrinas del Derecho
Internacional Privado y las diferencias entre el Derecho
Internacional Público Convencional y el Institucional.
Horas
De investigación,
1.1.1 Doctrina alemana e Italia
1.1.2 Doctrina francesa
1.1 Doctrinas del Derecho 1.1.3 Doctrina española
Internacional Privado. 1.1.4 Doctrina sajona
1.1.5 Doctrinas Aplicadas en
México. 4 1 5
1.2 Derecho Internacional
Privado Convencional.
1.3 Derecho Internacional 1.3.1 Regional
Privado Institucional. 1.3.2 Universal
489
Fuentes del Derecho Internacional Privado.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado analizará las fuentes del Derecho Internacional
Privado y su proyección en el orden jurídico nacional e
internacional presente y futuro.
Horas
De investigación,
2.1.1 Lex Mercatoria
2.1.2 Escuela de los glosadores o
escuela de derecho romano
de Bolonia siglos X a XII.
2.1.3 Escuela de los
postglosadores en los siglos
XII a XIV.
2.1.4 Escuelas estatutarias
francesas siglos XVI y XVI.
2.1 Fuentes Históricas
2.1.5 Escuela holandesa del siglo
XVII.
2.1.6 Escuela inglesa del siglo
XVII.
2.1.7 Siglo XVIII: Codificación de 4 2 6
los Principios de Derecho
2.1.8 Desarrollo en los siglos XIX
y XX.
2.2.1 Constitución y Legislación
2.2.2 Tratados e Instrumentos de
2.2 Fuentes Formales
Privado.
2.3.1 Razones País
2.3 Fuentes Reales u
2.3.2 Razones Comunidad
Ontológicas.
Internacional.
2.4 Tendencias del siglo
XXI.
Elementos, Metodología y Puntos de Conexión del
Derecho Internacional Privado.
Objetivo Particular: el alumnado analizará los problemas y elementos del Derecho
UNIDAD 3 Internacional Privado, así como los métodos que le son
característicos, y explicarán la importancia de los puntos de
contacto como base para la solución de los conflictos
internacionales privados.
Horas
De investigación,
3.1.1 Problemas
3.1.2 Sujetos
3.1 Elementos del Derecho
3.1.3 Relaciones Jurídicas 5 1 6
3.1.4 Objeto y Fin
3.1.5 Ámbitos de Acción
490
3.2.1 El doble método de J.
Jitta.
3.2.1.1 Método individual
3.2.1.2 Método universal
3.2.2 Métodos y Técnicas de
Werner Goldschmidt.
3.2.2.1 Técnicas directas
3.2.2.1.1 Normas de
aplicación
inmediata.
3.2 Métodos del Derecho
3.2.2.1.2 Normas
materiales.
3.2.2.1.3 Normas de
vocación
internacional.
3.2.2.1.4 La norma
material y su
diferencia con
la norma
conflictual.
3.2.2.2 Técnica indirecta
3.3 Método Analítico-Analógico
3.4 Método Sintético-Judicial

3.5.1 Presentación del
problema.
3.5.2 El punto de contacto o
conexión para Carrillo
Salcedo.
3.5.3 Clasificación de los
puntos de contacto.
3.5.3.1 Puntos de contacto
únicos o múltiples.
mudables o
inamovibles.
principales o
subsidiarios.
3.5 Punto de Contacto
alternativos o
acumulativos.
3.5.4 El punto de contacto
para Werner
Goldschmidt.
3.5.4.1 Clases de Puntos de
Conexión.
3.5.4.2 Punto de conexión
de acuerdo con el
objeto.
3.5.4.3 Clasificación de
acuerdo con el
Carácter de la
Conexión.
491
Conflictos de Leyes.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado distinguirá el funcionamiento y aplicación del Sistema
Conflictual para determinar el derecho extranjero aplicable, así
como la solución a un Conflicto Móvil y/o por la existencia de
Institución Análoga.
Horas
De investigación,
4.1.1 Concepto y Función de
la Norma Conflictual.
Normas Conflictuales.
4.1.3 Ubicación de la Norma
conflictual.
4.1 Sistema Conflictual 4.1.4 Naturaleza Jurídica de
Tradicional. la Norma Conflictual.
4.1.5 Problemas de Aplicación
4.1.6 Calificación y Vías para
Calificar.
4.1.7 Supuesto y
consecuencia de la 5 1 6
Norma Conflictual.
4.2.1 Denominación
4.2.2 Elementos para un
concepto.
4.2.3 Concepto
4.2 Conflicto móvil
4.2.4 Propuestas de solución
al conflicto móvil.
4.2.5 Naturaleza jurídica de
conflicto móvil.
4.3 Existencia de Institución
Análoga.
Excepciones a la aplicación del Derecho
Extranjero.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado determinará los casos en los que resulte procedente
la inaplicación del Derecho Extranjero por alguna de las
excepciones propias del Derecho Internacional Privado.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
5.1.1 Concepto y Naturaleza
Jurídica.
5.1.2 Origen del reenvío
5.1.3 El Reenvío como género
y sus especies.
5.1 Excepción del Reenvío 5.1.4 Remisión simple 5 2 7
5.1.5 Confirmación de la
remisión.
5.1.6 Reenvío en primer
grado con conflicto
negativo.
492
5.1.7 Reenvío en primer
grado con conflicto
positivo.
5.1.8 Reenvío en segundo
grado.
5.1.9 Reglas sobre Reenvío de
George Maridakis.
5.2.1 Fraude penal y fraude a
la ley.
5.2.2 Definición de fraude a
la ley.
5.2.3 Normas imperativas y
normas facultativas.
5.2 Excepción por Fraude a la 5.2.4 Aparición del fraude a
ley y conexión fraudulenta, la ley.
fraus legis facta. 5.2.5 Condiciones o
elementos de existencia
del fraude a la ley.
5.2.6 Sanción por fraude a la
ley.
5.2.7 Naturaleza jurídica del
fraude a la ley.
5.3 Excepción del Interés
Nacional.
5.4.1 Orden Público
5.4.1.1 Concepto, Origen y
Determinación del
Orden Público.
5.4.1.2 Ley de orden
público y Ley de
Derecho público.
5.4.1.3 Orden público como
resguardo de la
soberanía del
Estado.
5.4 Excepción del Orden
Público.
del orden público:
obligación de hacer
y de no hacer.
5.4.1.5 El orden público en
la Conferencia de La
Haya de Derecho
Internacional
Privado y en el
Instituto de
Derecho
Internacional.
5.5 Excepción de la
reciprocidad.
5.6 Excepción de inexistencia
del Punto de Conexión.
5.7.1 Concepto de Institución
Desconocida.
5.7 Excepción de inexistencia 5.7.2 Derechos adquiridos
de Institución o de 5.7.3 Momento en que se
Institución Desconocida. determina como
institución
desconocida.
493
Conflictos de Competencia Judicial.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado determinará cómo y cuándo surgen los distintos
problemas en la competencia judicial internacional y sus
mecanismos de solución.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
6.1.1 Jurisdicción y
competencia
6.1.2 Excepciones a la
territorialidad de la
competencia judicial.
6.1.3 Principios rectores de
6.1 Competencia judicial
la competencia judicial
internacional.
6.1.4 Competencia directa
6.1.5 Competencia indirecta
6.1.6 Etapas de la
competencia indirecta.
6.2 Forum Shopping
6.3.1 Problema de
jurisdicción o de
competencia
6.3.2 Partes
6.3.3 Pruebas
forum non conveniens y
del forum conveniens. 5 2 7
6.3.5 Posibilidades de
confusión del forum
6.3 Forum non conveniens non conveniens con la
competencia o el
fraude a la ley.
6.3.6 El forum non
conveniens y las
excepciones de litis
pendencia, conexidad
de causa, inhibitoria y
declinatoria.
6.3.7 Aplicación del forum
non conveniens.
6.4 Relación entre el forum
shopping y el forum non
conveniens.
6.5 Conferencia de La Haya de
Privado y el Convenio.
sobre los Acuerdos de
Elección de Foro.
494
Derecho de la Nacionalidad.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado diferenciará los conceptos de nación, Estado,
nacionalidad y ciudadanía, esenciales para la aplicación de la
legislación secundaria.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
Nación y Estado.
nacionalidad y
7.1 Nación, Estado,
ciudadanía.
nacionalidad, ciudadanía.
7.1.3 Reforma al artículo
37º constitucional de
2013 y decreto de
2014.
7.2.1 Nacionalidad de origen
y nacionalidad
derivada
7.2 Derecho de la Nacionalidad
7.2.2 Nacionalidad
mexicana por
nacimiento
7.3.1 Constitución Política
Mexicanos.
7.3 Atribución de la 7.3.2 Código Civil Federal.
nacionalidad mexicana por 7.3.3 Nacimiento en
nacimiento en embarcaciones
embarcaciones y aeronaves: mexicanas: Ley de
ficción jurídica. Navegación.
7.3.4 Nacimientos en
aeronaves: Ley de 5 2 7
Aviación Civil.
7.4 Artículos 32° y 37° 7.4.1 Artículo 32°
constitucionales y la constitucional.
nacionalidad por 7.4.2 Artículo 37°
nacimiento. constitucional.
7.5 Nacionalidad mexicana por
naturalización.
7.6 Conservación de la
nacionalidad.
7.7 Suspensión del
procedimiento de
naturalización.
7.8 No expedición de la carta
de naturalización.
7.9 Nulidad de la carta de
naturalización.
7.10 Pérdida de la
nacionalidad mexicana
por naturalización.
7.11.1 Sanciones a los
7.11 Sanciones mexicanos.
7.11.2 Sanciones a los
495
extranjeros.
7.11.3 Sanción
administrativa y
sanción penal.
Nacionalidad de las Personas Jurídicas y
Regulación Migratoria de Personas Físicas.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado contrastará la regulación sobre nacionalidad de las
personas jurídicas con la condición de la condición migratoria de
las personas extranjeras.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
8.1 Las Personas Jurídicas en 8.1.1 Nacionalidad de las
el Derecho de la personas jurídicas.
Nacionalidad. 8.1.2 Constitución Política
Mexicanos.
8.1.3 Nacionalidad de las
personas jurídicas en
los códigos civiles
Federal y del Distrito
Federal (Ciudad de
México)
el derecho mercantil.
la Ley de Inversión
Extranjera.
8.1.6 Convención sobre
personalidad y
capacidad de las
personas jurídicas.
5 2 7
8.2 Condición Jurídica de los 8.2.1 Consideraciones
Extranjeros. previas.
8.2.2 Régimen jurídico de
los extranjeros.
8.2.3 Niveles de estudio de
los extranjeros.
8.2.4 Los extranjeros como
Personas Físicas.
8.2.5 Marco jurídico de los
extranjeros.
Política de los
Estados Unidos
Mexicanos.
8.2.6 Ley de Migración:
generalidades.
8.2.6.1 Reformas
8.2.6.2 Análisis de la Ley
de Migración.
8.2.6.3 Principios
8.2.6.4 Conceptos
8.2.6.5 Aspectos favorables
496
de la ley:
protección.
8.2.6.6 Aspectos
incongruentes:
nueva terminología
y excesiva
flexibilidad.
8.2.6.7 Autoridades que
participan.
8.2.6.8 Regulación
migratoria.
8.2.6.8.1 Residente
temporal en
sentido amplio.
8.2.6.8.2 Residente
permanente
8.2.6.9 Derechos y
obligaciones de los
extranjeros.
8.2.6.10 Ingreso de los
extranjeros al país.
8.2.6.11 Funciones del
Instituto Nacional
de Migración.
8.2.6.12 Vía administrativa.
8.2.6.13 Vía judicial
8.2.6.13.1 Sanciones
administrativas
o judiciales a
personas
físicas.
administrativas
a las personas
jurídicas.
administrativas
a los servidores
públicos.
penales
8.2.7 Los extranjeros en el
Tratado de Libre
Comercio de América
del Norte.
8.2.8 Personas de negocios
pertenecientes al Foro
de Cooperación Asia-
Pacífico.
8.3 Limitaciones en la Estancia 8.3.1 Del retorno asistido y
y Permanencia de los la deportación de los
Extranjeros. extranjeros que se
encuentran
irregularmente en
territorio nacional.
8.3.1.1 Retorno asistido.
8.3.1.1.1 Naturaleza
jurídica del
retorno
asistido.
497
8.3.1.1.2 Personas
vulnerables.
8.3.2 Deportación
de la deportación.
8.3.2.2 Causas de
deportación.
8.3.3 Expulsión
de la expulsión.
Política de los
Estados Unidos
Mexicanos.
8.3.3.3 Ley de Migración.
8.3.3.4 Procedimiento de
expulsión.
8.3.4 Extradición
y fines de la
extradición.
8.3.4.2 Principios que
rigen la
extradición.
8.3.4.3 Clases de
extradición.
8.3.4.4 Ubicación de la
extradición.
8.3.5 Caso Álvarez Machain
8.3.6 Traslado de personas
y de personas
condenadas.
del traslado de
personas
condenadas.
8.3.6.2 Análisis Del
Convenio de
Estrasburgo sobre
Traslado de
Personas
Condenas.
8.3.6.2.1 Indulto
8.3.6.2.2 Caso Cutting y
Caso Cassez.
8.3.7 Ejecución de
Sentencias Penales.
del Tratado de
Ejecución de
Sentencias
Penales.
8.3.7.2 Objeto y sujetos del
Tratado.
8.3.7.3 Requisitos de
procedencia.
8.3.7.4 Garantías del reo y
del inimputable.
8.3.7.5 Derechos y
obligaciones de los
498
Estados parte.
8.3.7.6 Derecho aplicable
8.3.7.7 Vinculación con el
Estado trasladante.
Régimen Jurídico de la Propiedad y de la Inversión

Extranjera.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado analizará las formas de poseer y adquirir propiedad
por parte de las personas físicas y jurídicas extranjeras, así como
la regulación específica en materia de inversión en México
realizada por las mismas.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
9.1.1 Capacidad de los
extranjeros para
adquirir bienes.
9.1.2 Derecho aplicable a
los extranjeros en
relación con los
inmuebles.
Política de los
Estados Unidos
Mexicanos.
9.1.2.2 Cláusula Calvo
9.1.3 Ley de Inversión
9.1 Los extranjeros en cuanto a Extranjera.
sus bienes. 9.1.3.1 Adquisición de
bienes inmuebles
por los extranjeros.
9.1.3.2 Artículo 10º de la
Ley de Inversión
Extranjera.
9.1.3.3 Anticonstitucionali
dad del artículo 10º 5 2 7
de la Ley de
Inversión
Extranjera.
9.1.3.4 Artículo 10º A de la
Ley de Inversión
Extranjera.
9.2.1 Constitución Política
Mexicanos.
9.2.1.1 Sector público.
9.2.1.2 Sector social.
9.2.1.3 Sector privado.
9.2.2 Antecedentes de la Ley
9.2 Inversiones extranjeras de Inversión
Extranjera
9.2.3 Ley de Inversión
Extranjera.
9.2.3.1 Objeto de la
inversión
extranjera.
9.2.3.2 En qué consiste la
499
inversión
extranjera y quien
es un inversionista
extranjero.
9.2.4 Interpretación del
Artículo 17° de la Ley
de Inversión
Extranjera.
9.2.5 Áreas de producción y
clases de inversión.
9.2.5.1 Áreas estratégicas.
9.2.5.2 Áreas prioritarias.
9.2.5.3 Área privada:
inversión
extranjera.
9.2.5.3.1 Inversión
extranjera
directa.
9.2.5.3.2 Disposiciones
transitorias
de la Ley de
Inversión
Extranjera.
inversión
extranjera
directa.
9.2.5.4 Inversión
extranjera
indirecta.
9.2.5.5 Inversión neutra.
9.2.6 Reformas
constitucionales de
2013 y 2014.
9.3.1 Acciones y
recomendaciones de la
Organización para la
Cooperación y el
9.3 Organismos internacionales Desarrollo
en materia de inversión Económicos (OCDE)
extranjera. en materia de
Inversión.
9.3.2 Agencia Multilateral
de Garantía para la
Inversión.
500
Cooperación Procesal Internacional.
UNIDAD
10 Objetivo Particular: el alumnado descubrirá cómo aplicar las reglas de la cooperación
procesal internacional en la solución de los problemas de
competencia judicial internacional.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
10.1Antecedentes de la
cooperación procesal
internacional.
10.2.1 Sujetos de la
cooperación.
Cooperación Procesal
10.2.2 Objeto de la
Internacional.
cooperación.
10.3 Funciones de los

tribunales.
10.4 Clases de cooperación
10.5 Convención de Viena de

1969 sobre el Derecho de
los Tratados.
10.6.1 Sistemas de
reconocimiento. 5 1 6
10.6.2 Requisitos mínimos
para el
reconocimiento de
sentencias
10.6 Reconocimiento y
extranjeras.
ejecución de sentencias
10.6.3 Procedimiento para el
extranjeras.
reconocimiento de las
sentencias, su
ejecución, eficacia y
efectos.
10.6.4 Incidente de
homologación.
10.7.1 Convenciones y
Protocolos emanados
de la ONU y de la
OEA en materia de
10.7 Cooperación procesal en
cooperación judicial
el derecho mexicano.
procesal.
10.7.2 Conferencia de La
Haya de Derecho
501
64
fuera del salón de clases por parte de las y los alumno(as)

de enseñanza – aprendizaje. del alumnado.
» Exposición Docente / alumno(a) » Actividades de aprendizaje dentro de clase

» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Reseña
redacción, sintaxis, entre otra.
» Rúbricas de conocimientos.
502
Un examen final 10%
Total 100%
porcentajes como considere conveniente para totalizar un 100% de la evaluación, el cual deberá ser informado
a las y los alumnos(as) al inicio del curso.
extraordinarios.

Título o grado: título de licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho o de Licenciado en Relaciones
Internacionales.
ARELLANO GARCÍA, Carlos, Derecho Internacional Privado, 15ª ed., México, Porrúa, 2015
CORONADO CONTRERAS, Laura, Manual de Derecho Internacional Privado Casos Prácticos, 2ª ed., México,
Porrúa, 2015.
ESPLUGUES MOTA, Carlos, Derecho Internacional Privado, 9ª ed., Valencia, Tirant lo Blanch, 2015.
FERNÁNDEZ ROZAS, José Carlos, Derecho Internacional Privado: Textos y Materiales, 5ª ed., Cizur Menor,
Navarra, Civitas, Thomson Reuters, 2016.
GARCIMARTÍN ALFÉREZ, Francisco J., Derecho Internacional Privado, 3ª ed., Cizur Menor, Navarra, Civitas,
Thomson Reuters, 2016.
PEREZNIETO CASTRO, Leonel, Derecho Internacional Privado, Parte General, 10ª. ed., México, Oxford
University Press, 2015.SÁNCHEZ ÁLVAREZ, María del Carmen, Derecho Internacional Privado I, Enciclopedia
Jurídica de la Facultad de Derecho UNAM Derecho Internacional Privado I, México, Porrúa, 2015.
SCOTTI, Luciana Beatriz, Derecho Internacional Privado: Globalización e Internet, 1ª ed., México, Porrúa, 2016.
503
ABARCA JUNCO, Ana Paloma, Prácticas de Derecho Internacional Privado: Ejercicios y Materiales de Apoyo, 6ª
ed., Madrid, Colex, 2012.
ALBA SALAZAR, Oscar y Camilo Céspedes, Ricardo, Metodología de la Enseñanza y Aprendizaje del Derecho
Internacional Privado, Bolivia, Instituto de Estudios Internacionales, 2014.
ALBORNOZ, María Mercedes, Derecho Internacional Privado para un Mundo Globalizado, México, Centro de
Investigación y Docencia, 2014.
ARELLANO GARCÍA, Carlos, Derecho Internacional Privado, 17ª ed., México, Porrúa, 2008.
ARJONA COLOMO, Miguel, Derecho Internacional Privado, Barcelona, Bosch, 1954.
BOGGIANO, Antonio, Derecho Internacional Privado, tomo I, tomo II y tomo III, 4ª ed., Buenos Aires, Abeledo-
Perrot, 2000-2001.
BUSTAMANTE Y SIRVÉN, Antonio Sánchez, Manual de Derecho Internacional Privado, 4ª ed., La Habana,
Cuba, La Mercantil, 1947.
CARRASCOSA GONZÁLEZ, Javier, Autonomía de la Voluntad: Elección de la Ley Aplicable al Contrato

Internacional, Bogotá, Grupo Editorial Ibáñez-Universidad de La Sabana, 2013.
CASTELLANOS RUIZ, Esperanza, Determinación de Ley Aplicable a los Contratos Internacionales en Defecto de
Elección Aplicación del Artículo 4 del Reglamento Roma I, Bogotá, Grupo Editorial Ibáñez-Universidad de La
Sabana, 2012.
CONTRERAS VACA, José Francisco, Derecho Internacional Privado Parte General” 5ª ed., México, Porrúa,
2014.
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, Jorge Alfredo, Derecho Civil, Parte General, Personas, Cosas, Negocio Jurídico e
Mercantil, las Sociedades Mercantiles, 5ª ed., México, IURE editores, 2014.
GARCÍA MÁYNEZ, Eduardo, Introducción al Estudio del Derecho, 65ª ed., México, Porrúa, 2013.
GARCÍA MÁYNEZ, Eduardo, La Definición del Derecho: Ensayo de Perspectivismo Jurídico, México, Coyoacán,
2012.
GAXIOLA MORAILA, Federico Jorge, Diccionario Jurídico Mexicano, Tomo D-H, México, Instituto de
Investigaciones Jurídicas-Porrúa, 2007.
GOLDSCHMIDT, Werner, Suma del Derecho Internacional Privado, Buenos Aires, Ejea, 1958.
GÓMEZ-ROBLEDO VERDUZCO, Alonso, Extradición en Derecho Internacional: Aspectos y Tendencias

Relevantes, 2ª ed., México, IIJ-UNAM, 2000.
Instituto de Investigaciones Jurídicas, Anuario Mexicano de Derecho Internacional, México, IIJ-UNAM.
MANSILLA Y MEJÍA, María Elena, Derecho Internacional Privado, México, IURE, 2014.

Acta de París del Convenio de Berna para la Protección de las Obras Literarias y Artísticas. Estocolmo 24-I-
1967- D.O. 24-I-1975.
http://www.wipo.int/treaties/es/text.jsp?file_id=283698
504
Acuerdo de Asociación Económica, Concertación Política y Cooperación entre los Estados Unidos Mexicanos y
la Comunidad Europea.
https://eeas.europa.eu/delegations/mexico/documents/eu_mexico/acuerdo97_es.pdf
ADAME GODDARD, Jorge, Derecho Privado. Memoria del Congreso Internacional de Culturas y Sistemas
Jurídicos Comparados, México, UNAM-IIJ, 2016.
BRISEÑO SIERRA, Humberto, El Arbitraje en el Derecho Privado, Situación Internacional, México, UNAM-IIJ,
2016.
Convención de Naciones Unidas sobre Consentimiento para el Matrimonio, Edad Mínima para Contraerlo y su
Registro.
http://www.ohchr.org/SP/ProfessionalInterest/Pages/MinimumAgeForMarriage.aspx
Convención de Naciones Unidas sobre Reconocimiento y Ejecución de Sentencias Arbitrales Extranjeras.

Organización de Naciones Unidas, New York 1958, D.O. 22-VI-1971.
http://www.uncitral.org/pdf/spanish/texts/arbitration/NY-conv/New-York-Convention-S.pdf
Convención Interamericana sobre Arbitraje Comercial Internacional, Ciudad de Panamá, 30-I-1975, D.O. 27-
IV-1978.
http://www.oas.org/juridico/spanish/tratados/b-35.html
Convención Interamericana sobre Competencia en la Esfera Internacional para la Eficacia Extraterritorial de

las Sentencias Extranjeras, La Paz, Bolivia, CIDIP III, 24-V-1984, D.O. 28-VIII, 1987.
Convención Interamericana sobre Conflicto de Leyes en Materia de Adopción de Menores. La Paz, Bolivia, 24-
V-1984, CIDIP III, D.O.F. 21-VIII-1987.
Convención Interamericana sobre Conflicto de Leyes en Materia de Letras de Cambio, Pagarés y Facturas,
Ciudad de Panamá, 30-I-1975, CIDIP I, D.O.F. 9-II-1978. http://www.oas.org/juridico/spanish/tratados/b-
33.html
Convención Interamericana sobre Conflicto de Leyes en Materia de Sociedades Mercantiles, Montevideo,

Uruguay, 8-V-1979, D.O.F. 13-I-1983.

Organización de las Naciones Unidas
Organización de los Estados Americanos


Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia

http://www.dif.cdmx.gob.mx/
Academia Mexicana de Derecho Internacional Privado

https://www.amedip.org/
Conferencia de La Haya de Derecho Internacional Privado

https://www.hcch.net/es/home
505

506
1.5.4 Derecho Procesal Civil

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Procesal Civil

Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
Teoría General del Derecho Procesal
1524 Obligatorio 7 5º
Proceso Penal
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Derecho Procesal y
Mecanismos Alternos de Curso Teórico – Práctica
Total, Horas De investigación, estudio
Total Horas y prácticas, fuera del
Horas/Semana: Horas/Semestre: por
por Semana: salón de clases, por parte
Semestre: de las y los alumno(as):
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado identificará las generalidades del proceso civil, así como las etapas en las que se puede dividir el
juicio ordinario, las figuras e instituciones procesales aplicables a la elaboración de la demanda y a las
pruebas. Asimismo, aprenderá la importancia de construir una estrategia legal y la relevancia de la toma de
decisiones en un procedimiento que le permitirá en la vida práctica confeccionar escritos sobre los principales
actos procesales objeto de la materia.
507
Conocer los conceptos teóricos de la normativa mercantil y de manera eficaz, transmitir información, ideas, y
elaborar soluciones jurídicas las problemáticas de Derecho Mercantil.
Razonar críticamente para comparecer.
Comunicación oral y escrita para iniciar el proceso, interponer, probar y desahogar.
Negociación, conciliación y toma de decisiones.
Promover, respetar, proteger y garantizar los Derechos Humanos y la equidad de género.
Conocer los conceptos teóricos de la normativa del Derecho Procesal.
Resolver cuestiones prácticas procesales.

problemas.
Adquirir las destrezas para aplicar los conocimientos del Derecho Procesal Civil y Mercantil a casos
concretos, a través del análisis teórico, legal y de jurisprudencia que le permitan dar soluciones pertinentes y
bien estructuradas a la problemática que se le presente.
Generar una interpretación civil conforme al principio pro-persona.

educativos.
Humanos.
508
Índice Temático
Unidad 1 Generalidades del Proceso Civil.
Unidad 2 Fases Procedimentales.
Unidad 3 Demanda y Emplazamiento.
Unidad 4 La Participación Activa del Demandado.
Unidad 5 La Rebeldía
Audiencia Previa de Conciliación y de Excepciones
Unidad 6 Procesales.
Unidad 7 La Prueba Procesal.
Unidad 8 Tipos de Prueba.
Unidad 9 Fase Conclusiva.
Unidad 10 Fase Resolutiva.
Contenido Temático
Generalidades del Proceso Civil.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado reconocerá las generalidades del proceso civil, la
unidad fundamental del proceso y los criterios de clasificación de
éste.
Horas
De investigación,
1.1 Unidad fundamental del
proceso.
1.2.1 Por la materia litigiosa
1.2.2 Por su naturaleza
1.2.3 Por la forma
1.2.4 Por la carga del impulso
procesal.
1.2.5 Por la diferenciación de
etapas.
1.2.6 Por su contenido 4 1 5
1.2 Criterios de clasificación
patrimonial.
del proceso.
1.2.7 Por el número de
instancias.
1.2.8 Por el tipo de pretensión
1.2.9 Por el tipo de medidas
preventivas.
1.2.10 Por su generalidad o
especificidad (Ordinario y
especiales.)
509
1.2.11 El reconocimiento y
ejecución de sentencias
dictadas en el extranjero.
1.3.1 Legitimación
1.3.2 Actuaciones y
resoluciones judiciales.
1.3.3 Poderes y deberes del
1.3 Reglas Generales para el Juez
Proceso Civil. 1.3.4 Presentación de ocursos
1.3.5 Incidentes procesales
1.3.6 Notificaciones
1.3.7 Plazos y términos
judiciales.
Fases Procedimentales.
UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado distinguirá la manera en que se conforma el
procedimiento civil, así como las etapas que lo integran.
Horas
De investigación,
2.1.1 Medios preparatorios
2.1.1.1 Del juicio en general.
2.1.1.2 Del juicio ejecutivo
2.1.1.3 Separación de personas.
2.1.2 Medidas cautelares o
preventivas.
2.1.2.1 Reglas generales
2.1.2.2 Clases
2.1.2.2.1 Arraigo
2.1 Fase Prejudicial 2.1.2.2.2 Secuestro de bienes.
2.1.2.3 Anotación Preventiva de
la demanda en el
Registro Público de la
Propiedad y del
Comercio. 4 2 6
2.1.3 Medios Provocatorios
2.1.3.1 Diligencias Preliminares
de consignación.
2.2.1 Etapa Expositiva

2.2.2 Etapa probatoria
2.2.2.1 Ofrecimiento
2.2.2.2 Admisión
2.2.2.3 Preparación
2.2 Fase Judicial 2.2.2.4 Desahogo
2.2.3 Etapa Conclusiva
2.2.4 Etapa Resolutiva
2.2.5 Etapa Impugnativa
2.2.6 Etapa Ejecutiva
510
Demanda y Emplazamiento.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado desarrollará los elementos materiales y formales de
una demanda, los requisitos para la presentación de ésta y el
emplazamiento.
Horas
De investigación,
3.1.1 Concepto
3.1.2 Requisitos formales y
materiales.
3.1.3 Presentación de la
demanda.
3.1.3.1 Tiempo, lugar y forma.
3.1.3.2 Efectos de la
3.1 Demanda presentación
3.1.3.3 Defectos de la demanda.
3.1.3.3.1 Tipos de defectos.
3.1.3.4 La prevención
3.1.3.5 El desechamiento
3.1.4 Admisión y sus efectos. 5 1 6
3.1.4.1 Medidas que pueden
ordenarse.
3.2.1 Concepto
3.2.2 Formas de
emplazamiento y sus
requisitos.
3.2.2.1 Personal
3.2 Emplazamiento
3.2.2.2 Por cédula
3.2.2.3 Por adhesión
3.2.2.4 Por edictos
3.2.3 Efectos del
emplazamiento.
La Participación Activa del Demandado.

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado enunciará los actos procesales que se desarrollan
dentro de la audiencia previa de conciliación, excepciones
procesales, y la importancia de éstos para el desarrollo del
proceso.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
4.1.1 Allanamiento
4.1 De consentimiento 4.1.2 Confesión de la demanda
sustanciales. 4.1.3 Reconocimiento del
Derecho.
4.2.1 Contestación de
demanda. 5 1 6
4.2.1.1 Requisitos
4.2 De oposición 4.2.1.1.1 Formales
4.2.1.1.2 Materiales
4.2.1.2 Oposición de excepciones
procesales.
511
4.2.1.3 Oposición de
excepciones.
4.2.2 Compensación
4.2.3 Reconvención
La Rebeldía
Objetivo Particular: el alumnado distinguirá los actos procesales que se desarrollan
UNIDAD 5 dentro de la audiencia previa de conciliación y excepciones
proceso.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
5.1 Concepto
5.2 La declaración de rebeldía

y sus efectos.
5.3 Excepciones a la regla
general. 5 1 6
5.4 Rebeldía estando presente
y rebeldía estando
ausente.
5.5 Sanciones y derechos del
litigante rebelde.
Audiencia Previa de Conciliación y de Excepciones

Procesales.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado analizará los actos procesales que se desarrollan
dentro de la audiencia previa de conciliación y excepciones
proceso.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
6.1 Legitimación
6.2.1 Requisitos
6.2 Conciliación 6.2.2 Alcances de los
convenios judiciales.
6.3 Depuración procesal 5 2 6
6.4.1 Objeción de
6.4 Apertura de la dilación documentos
probatoria y sus alcances. 6.4.2 Impugnación de
documentos.
512
La Prueba Procesal.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado simplificará el concepto de derecho probatorio, así
como la importancia de la prueba dentro del proceso y los
medios de convicción regulados en la legislación adjetiva, los
tipos de pruebas y sus características.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
7.1.1 Principios rectores de la
prueba procesal.
7.1.2 Criterios de clasificación
7.1.3 Medios de convicción
7.1 Concepto de prueba
regulados por el Código
procesal.
de Procedimientos
Civiles para el Distrito
Federal (Ciudad de
México).
7.2.1 Concepto
7.2.2 Distribución de la carga
probatoria.
7.2.2.1 Carga dinámica
probatoria.
7.2.2.2 Inversión de la carga
probatoria.
7.2.3 Poderes y deberes del
Juez en materia
probatoria.
7.2 Carga probatoria
7.2.3.1 La inmediatez procesal.
5 2 7
7.2.3.2 La prueba para mejor
proveer.
7.2.3.3 La valoración probatoria
y sus sistemas.
7.2.3.4 Aplicación de la
jurisprudencia.
7.2.3.5 Control difuso de
convencionalidad y de
constitucionalidad.
hechos.
7.3.1.1 Hechos objeto de
7.3 Objeto de la Prueba prueba.
7.3.1.2 Hechos exentos de
prueba.
7.3.2 La Jurisprudencia
7.4.1 Ofrecimiento probatorio
7.4.2 Admisión probatoria
7.4 Procedimiento Probatorio
7.4.3 Preparación
7.4.4 Desahogo
513
Tipos de Prueba.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado indicará el concepto de derecho probatorio, así como
la importancia de la prueba dentro del proceso y los medios de
convicción regulados en la legislación adjetiva, los tipos de
pruebas y sus características.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
8.1 Prueba de Confesión
8.2 Prueba Pericial
8.3 Prueba Electrónica
8.4 Prueba de Inspección y
Reconocimiento Judicial. 5 2 7
8.5 Prueba Testimonial
8.6 Prueba de Indicios y
Presunciones.
8.7 Prueba Instrumental
Fase Conclusiva.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado reflexionará sobre el concepto de sentencia y de cosa
juzgada, así como el reconocimiento de las sentencias dictadas
en el extranjero.
Horas
parte de las y los
alumno(as)
9.1 Objetivo de la fase
conclusiva.
9.2 Los alegatos 9.2.1 Formulación verbal
5 2 7
9.3 Las conclusiones 9.3.1 Formulación escrita
9.4 Auto de citación para

sentencia y sus efectos.
514
Fase Resolutiva.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado conocerá el concepto de sentencia y de cosa
juzgada, así como el reconocimiento de las sentencias dictadas
en el extranjero.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
10.1Sentencia
10.2Cosa juzgada
5 2 7
10.3 Las costas procesales
10.4 Ejecución de
sentencia

64
Didácticas que considere pertinente utilizar. evaluación que estime necesarios.
» Conferencias
in situ
» Exposiciones
» Lluvia de ideas
» Investigaciones
» Seminarios
» Pruebas cerradas de opción múltiple/ falso o
» Solución de casos prácticos por los alumnos verdadero/relación de columnas
» Trabajo en equipo » Pruebas de respuesta abierta
515

Un examen final 10%
Total 100%
Título o grado: título de licenciado, o grado de especialista, maestro o doctor en Derecho.
ARELLANO GARCÍA, Carlos, Derecho procesal civil, 12ª ed., México, Porrúa, 2016.
BUCIO ESTRADA, Rodolfo, Derecho Procesal Civil, 31ª ed., México, Porrúa, 2016.
DE LA FUENTE RODRÍGUEZ, Jesús y Alberto Fabián Mondragón Pedrero, Los Juicios Orales Mercantiles,
GIRALDO MONTOYA, Consuelo, Derecho Probatorio, Colombia, Universidad Católica de Colombia, 2015.
GOZAÍNI, Osvaldo A., El Sistema Procesal Interamericano, Procedimientos en la Comisión y ante la Corte
Interamericana de Derechos Humanos, Buenos Aires, Argentina, EDIAR, 2016.
OVALLE FAVELA José, Derecho Procesal Civil, 10ª ed., México, Oxford, 2016.
OVALLE FAVELA José, Teoría General del Proceso, 7ª ed., México, Oxford, 2016.
PALLARES, Eduardo, Catecismo de Derecho Procesal Civil, México, Suprema Corte de Justicia de Puebla,
Puebla Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, 2015.
ABELL LLUCH, Xavier y Picó i Junoy, Joan, directores, Objeto y Carga de la Prueba Civil, Barcelona, J. M.
Boch, 2007.
516
ALVARADO VELLOSO, Adolfo, Lecciones de Derecho Procesal Civil, 1ª ed., México, Porrúa, 2014.
ALSINA, Hugo, Serie Clásicos de Procedimientos Civiles, México, Jurídica Universitaria, 2002.
ARROYO HERRERA, Juan Francisco, La Demanda Civil Paso a Paso, México, Porrúa, 2012.
ATIENZA, Manuel, Curso de Argumentación Jurídica, España, Trotta, 2013.
BECERRA BAUTISTA, José, El Proceso Civil en México, 19 ed., México, Porrúa, 2006.
BENAVENTE CHORRES, Hesbert, Estrategias para el Desahogo de la Prueba en el Juicio Oral, México, Flores
Editor, 2010.
BENTHAM, Jeremy, Tratado de las Pruebas Judiciales, San José, Costa Rica, Jurídica Universitaria, 2001.
BRISEÑO SIERRA, Humberto, Derecho Procedimental, México, Cárdenas, 2002.
BRISEÑO SIERRA, Humberto, Derecho Procesal, México, Oxford, 2ª ed., 2005.
BUCIO ESTRADA, Rodolfo, Derecho Procesal Civil: Enseñanza-Aprendizaje de Conceptos, México,

Porrúa,2011.
CACHÓN CADENAS, Manuel Jesús, La Ejecución Procesal Civil, Barcelona, Atelier, 2014.
CASTRO MARTÍN, Rosa María., Manual de Derecho Procesal Civil, Madrid, Editorial fe de Erratas, 2014.
CALVO, José, Derecho y Narración: Materiales para una Teoría y Crítica Narrativista del Derecho, Barcelona
España, Ariel, 1996.
CANO JARAMILLO, Carlos Arturo, Oralidad Debate y Argumentación, México, Ibáñez, 2008.
CONTRERAS VACA, Francisco José, Derecho Procesal Civil: Clínica y Teoría, 2ª ed. México, Oxford, 2011.
CARRASCO SOULÉ, Hugo Carlos, Derecho Procesal Civil, 3ª ed., México, IURE, 2012.
CARNELUTTI, Francesco, Derecho Procesal Civil y Penal, México, Harla, 1998.
CARNELUTTI, Francesco, Instituciones de Derecho Procesal Civil, México, Oxford, 1999.
CASTILLO LARA, Eduardo, El Juicio Oral Mercantil, México, Limusa, 2013.
COUTURE, Eduardo J., Estudios, Ensayos y Lecciones de Derecho Procesal Civil, México, Jurídica
Universitaria, 2001.
COUTURE, Eduardo J., Fundamentos de Derecho Procesal Civil, Uruguay, Euros, 2002.
DE PINA, Rafael y Castillo Larrañaga, José, Derecho Procesal Civil, 28ª ed., México, Porrúa, 2005.
DOMÍNGUEZ DEL RIO, Alfredo, Compendio Teórico Práctico de Derecho Procesal Civil, México, Porrúa, 1977.
FERRER MACGREGOR, Eduardo et al, Juicios Orales, la Reforma Judicial en Iberoamérica, México, UNAM-
IIJ, 2013.
GARCÍA MÁYNEZ, Eduardo, Lógica del Raciocinio Jurídico, México, Ediciones Coyoacán, 2007.
517
GÓMEZ LARA, Cipriano, Derecho Procesal Civil, Oxford, México, 2005.
GONZÁLEZ EMIGDIO, Anatolio, Introducción a los Juicios Orales en Materia Civil, México, INADEJ, 2013.
GRACIDA Juárez, Isabel, La Argumentación, Acto de Persuasión, Convencimiento o Demostración, México,

Edere, 1999.
GUTIÉRREZ SANZ, María Rosa, La Conciliación en la Audiencia Previa: Análisis y Técnicas para una Gestión
Eficaz, Madrid, La Ley, 2010.
LÓPEZ BETANCOURT, Eduardo y Elías Polanco Braga, Juicios Orales en Materia Civil, México, Iure, 2011.
MAURINO, Alberto Luis, Demanda Civil, Buenos Aires, Depalma, 2013.
MONTESANO, Luis A. I., Oralidad y Debido Proceso: Teoría General del Modelo Oral Civil y la Valoración de las
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MONTIEL TRUJANO, Ángel Humberto, Introducción a los Juicios Orales: Civil-Mercantil, México, Bosch, 2013.
ORONOZ SANTANA, Carlos M., El Juicio Oral en México y en Iberoamérica, México, Cárdenaz, 2009.
OVALLE FAVELA, José, Derecho Procesal Civil, México, Oxford, 2003.
PALLARES, Eduardo, Apuntes de Derecho Procesal Civil, México, Ediciones Coyoacán, 2012.
PALLARES, Eduardo, Derecho Procesal Civil, México, Porrúa, 1989.
PALLARES, Eduardo, Diccionario de Derecho Procesal Civil, 28ª ed., México, Porrúa, 2005.
PASTRANA AGUIRRE, Laura Aida, Mediación en el Sistema Procesal Acusatorio en México, México, Flores
Editor, 2010.
PEÑA GONZÁLES, Oscar, Técnicas de Litigación Oral, México, Flores editor, 2010.
PEÑA OVIEDO, Víctor, Juicio Oral Civil y Mercantil, México, Flores, 2013.
PINA, Rafael De, Diccionario de Derecho, México, Porrúa, 2005.
RUÍZ HERNÁNDEZ, Gilberto, El Proceso y el Juicio Oral Mercantil: Tratado Teórico-Práctico, México, Rechtikal,
2014.
SÁEZ GONZÁLEZ, Jesús, Cómo Hacer una Demanda (y Algunas Cosas más) Introducción Práctica a las
Formas Procesales Civiles, Madrid, Tecnos, 2014.TAMAYO SALMORAN, Rolando, Razonamiento y
Argumentación Jurídica. El Paradigma de la Racionalidad y la Ciencia del Derecho, 2ª ed., México, UNAM-IIJ,
2004.
TORRES ESTRADA, Alejandro, El Proceso Ordinario Civil, 3ª ed., México, Oxford, 2012.
TRONPETIT, Jean Claude, Argumentación en el Amparo, México, Porrúa, 2009.

ALCALÁ ZAMORA Y CASTILLO, Niceto, Proceso, Autocomposición y Autodefensa, 1ª reimp., México, IIJ-UNAM,
2016.
http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/41-proceso-autocomposicion-y-autodefensa-contribucion-
al-estudio-de-los-fines-del-proceso-1a-reimp
518
CHIOVENDA, José, Principios de Derecho Procesal Civil, México, UNAM-IIJ, t. I, 2016.
http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/627-principios-de-derecho-procesal-civil-t-i
VÁZQUEZ ALFARO, José Luis, Evolución y Perspectiva de los Órganos de Jurisdicción Administrativa en el
Ordenamiento Mexicano, México, UNAM-IIJ, 2016.
http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/467-evolucion-y-perspectiva-de-los-organos-de-
jurisdiccion-administrativa-en-el-rdenamiento-mexicano
VÉSCOVI, Enrique, Elementos para una Teoría General del Proceso Civil Latinoamericano, México, UNAM-IIJ,
2016.
http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/732-elementos-para-una-teoria-general-del-proceso-civil-
latinoamericano




Centro de Justicia Alternativa

http://www.poderjudicialdf.gob.mx/es/PJDF/Centro_de_Justicia_Alternativa_Organos

Diario Oficial de la Federación.

Instituto de Investigaciones Jurídicas.

Orden Jurídico Nacional.



https://www.scjn.gob.mx/
519
Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal.
520
1.5.5 Juicio de Amparo y Derecho Procesal Constitucional

FACULTAD DE DERECHO
Juicio de Amparo y Derecho Procesal Constitucional

Control de
1525 Obligatorio 7 5º Derechos Humanos
Convencionalidad y
y sus Garantías.
Jurisprudencia.

Horas/Semana: Horas por Horas/ Semestre: Horas por prácticas, fuera del salón de

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado comprenderá los procedimientos jurisdiccionales de protección constitucional, los
pronunciamientos de la Suprema Corte de Justicia de la Nación respecto de su aplicación y de
manera práctica adjetiva, fundamentará el Juicio de Amparo indirecto y directo, su cumplimiento y
ejecución de las sentencias, así como la suspensión de los actos reclamados, los recursos, la
jurisprudencia y la responsabilidad en el juicio de garantías, así como las controversias
constitucionales, las acciones de inconstitucionalidad, el juicio político y el juicio para la protección
de los derechos político -electorales.
Capacidad de argumentar de forma oral y escrita.
Razonar de forma lógica, crítica y propositiva.
Fundar y motivar de todas las actuaciones jurídicas en que intervenga.
521
Respetar, proteger y promover de los derechos humanos.
Construir una cultura de legalidad y para el fortalecimiento del Estado de Derecho.
Conducirse con ética profesional, responsabilidad, lealtad y honestidad en todos los asuntos de su
conocimiento.
Instrumentar los procesos y procedimientos de control constitucional contenidos en el Pacto
Federal.
Desarrollar habilidades de negociación y litigación propias del Derecho Procesal Constitucional.

Aplicar los fundamentos legales en el Juicio de Amparo, la Controversia Constitucional, las
Acciones de Inconstitucionalidad, el Juicio Político y el Juicio para la protección de los derechos
político-electorales, en beneficio de la libertad y dignidad, los derechos humanos plasmados en
nuestra Constitución, a través del análisis de los Procesos Jurisdiccionales, siendo capaz de
resolver y afrontar los problemas en esta materia.

educativos.
Humanos.
522
Índice Temático
El Juicio de Amparo mecanismo para hacer efectivo los
Unidad 1
Derechos Humanos y sus garantías.
Improcedencia, Sobreseimiento, figuras y etapas
Unidad 2
procesales del Juicio de Amparo.
Unidad 3 Procedencia y Substanciación del Amparo Indirecto.
Unidad 4 Procedencia y Substanciación del Amparo Directo.
Unidad 5 Sentencias en el Juicio de Amparo.
Unidad 6 La Suspensión del Acto Reclamado en el Juicio de Amparo.
Unidad 7 Recursos en el Juicio de Amparo.
Unidad 8 Controversias Constitucionales.
Unidad 9 Acciones de Inconstitucionalidad.
Juicio para la Protección de los Derechos Político-
Unidad 10
Electorales del Ciudadano y el Juicio Político.
Contenido Temático
El Juicio de Amparo mecanismo para hacer efectivo

los derechos humanos y sus garantías.
UNIDAD 1
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) comprenderán el marco conceptual, histórico
y general del Juicio de Amparo como medio de control
constitucional para el respeto, promoción, defensa y adelanto de los
derechos humanos y sus garantías.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Concepto, objeto y

fundamentos
constitucionales:
artículos 103° y 107°.
1.1 Marco Epistémico del 1.1.2 El Juicio de Amparo 5 2 7
Amparo. como Control de
Constitucionalidad de
Normas Generales y
Actos de Autoridad,
positivos, negativos u
523
omisivos o de
particulares
equivalentes a los de
autoridad que violen
derechos humanos y
sus garantías.
1.1.3 Tipos de Amparo
1.1.3.1 Amparo Indirecto o
bi-instancial:
Concepto,
Naturaleza Jurídica,
Competencia y
Fundamento
Constitucional.
1.1.3.2 Amparo Directo o
uniinstancial:
Concepto,
Naturaleza Jurídica,
Competencia y
Fundamento
Constitucional.
1.1.4 Las partes en el Juicio
de Amparo.
1.1.4.1 Quejoso
1.1.4.2 Autoridad
Responsable.
1.1.4.2.1 Autoridades
para efectos del
Amparo:
criterios
doctrinal, legal
y
jurisprudencial.
1.1.4.3 Tercero Interesado
1.1.4.4 Ministerio Público
Federal.
1.2.1 Extranjeros
1.2.1.1 Roma: Interdicto
Pretoriano homine
libero exhibendo e
intercessio
tribunicia.
1.2.1.2 Inglaterra: Habeas
Corpus.
1.2.1.3 Aragón: El Justicia
1.2 Antecedentes Históricos
Mayor.
del Juicio de Amparo.
1.2.1.4 España:
Amparamiento
(Siete Partidas).
1.2.1.5 Francia
1.2.1.6 Estados Unidos:
writ of certiorari,
writ or error, writ of
mandamus, writ of
prohibitio, writ of
524
quo waranto, writ or
injuction.
1.2.2 Nacionales
1.2.2.1 Proyecto de Manuel
Cresencio Rejón
para la Constitución
Yucateca de 1840.
1.2.2.2 Acta de Reformas de
1847
1.2.2.3 Constitución de
1857.
1.2.2.3.1 Ley de 1861
1.2.2.3.2 Ley de 1869
1.2.2.3.3 Ley de 1882
1.2.2.3.4 Código de
Procedimientos
Federales de
1897.
1.2.2.3.5 Código Federal
de
Procedimientos
Civiles de 1909.
1.2.2.4 Constitución de
1917.
1.2.2.4.1 Ley de 1919
1.2.2.4.2 Ley de 1936
1.2.2.4.3 Ley de Amparo
de 2 de abril de
2013.
1.3.1 Principios que rigen la
acción de amparo.
1.3.1.1 Instancia de parte
agraviada.
1.3.1.2 Existencia de
agravio personal y
directo e interés
jurídico.
1.3.1.3 El interés legítimo y
los derechos
colectivos o difusos.
1.3 Principios 1.3.1.4 Definitividad
Constitucionales 1.3.2 Principio que rige el
rectores del Juicio de procedimiento del
Amparo. amparo.
prosecución
judicial.
1.3.3 Principios que rigen las
sentencias de amparo.
1.3.3.1 Relatividad de las
sentencias.
1.3.3.2 Desaparición del
principio de
relatividad.
1.3.3.3 Permanencia de la
525
relatividad en el
amparo directo.
1.3.3.4 Permanencia total y
absoluta de la
relatividad de las
sentencias.
1.3.4 Declaratoria general de
1.3.5 Estricto derecho
1.3.6 Suplencia de la queja
deficiente.
1.3.7 La suplencia del error.
1.4.1 Medidas disciplinarias y
de apremio.
1.4.2 Responsabilidades y
sanciones.
1.4.3 Delitos
1.4.4 Responsabilidad penal
de los funcionarios que
conozcan del amparo.
1.4.5 Responsabilidad de las
1.4 Responsabilidades en el autoridades
Juicio de Amparo. responsables.
1.4.6 Responsabilidad de las
partes (quejoso y tercero
interesado).
1.4.7 La responsabilidad en la
Ley Orgánica del Poder
Judicial de la
Federación.
1.4.8 Responsabilidad penal y
administrativa.
Improcedencia, Sobreseimiento, figuras y etapas
procesales del Juicio de Amparo.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos ponderarán los presupuestos de
procedibilidad del Juicio de Amparo, así como las causales de
sobreseimiento de éste, y planearán el desarrollo del Juicio de
Amparo atento a las distintas etapas de su proceso y
procedimiento.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Causas de
Improcedencia de
2.1 Improcedencias en el carácter Constitucional. 4 2 6
Juicio de Amparo. 2.1.2 Causas de
Improcedencia de
carácter legal.
526
2.1.3 Causas de
Improcedencias de
carácter jurisprudencial.
2.2 Causas y efectos del 2.2.1 Concepto
Sobreseimiento del 2.2.2 Hipótesis de procedencia
Amparo. del sobreseimiento.
2.3.1 Legitimación
2.3.2 Personalidad
2.3.3 Representación
2.3 Figuras Procesales de 2.3.4 Términos
Amparo. 2.3.5 Notificaciones
2.3.6 Incidentes
2.3.7 Impedimentos, excusas y
recusaciones.
2.4.1 Expositiva
2.4.2 Probatoria
2.4.3 Conclusiva
2.4 Etapas Procesales
2.4.4 Resolutiva
2.4.5 Impugnativa
2.4.6 Ejecutiva en el amparo
Procedencia y Substanciación del Amparo
Indirecto.
UNIDAD 3
Objetivo Particular: las y los alumno(as) conocerán el fundamento constitucional,
concepto, hipótesis de procedencia y trámite del amparo
indirecto.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Sistemas de vigencia de

las leyes.
3.1.2 La irretroactividad de las
leyes.
3.1 Amparo Indirecto contra 3.1.2.1 La teoría de los
Normas Generales: derechos
Tratados Internacionales, adquiridos.
leyes federales, de los 3.1.2.2 La tesis de Baudry-
estados y de la Ciudad de Lacantinerie y
México, constituciones HouquesFourcade. 5 2 7
estatales y de la Ciudad de 3.1.2.3 Tesis de Paul
México, reglamentos Roubier.
federales y locales, 3.1.2.4 Tesis de Bonnecase.
decretos, acuerdos y 3.1.3 Control apriori de
resoluciones de normas
observancia general. 3.1.4 La Ley de Amparo y la
posibilidad de su
3.1.5 Procedencia del amparo
contra el procedimiento
527
de reformas y adiciones
a la Constitución.
3.1.6 Sustanciación del
amparo contra normas
generales.
3.1.6.1 Plazos para
promover el amparo
contra normas
generales
3.1.6.2 Demanda.
3.1.6.3 Autoridades
responsables.
3.1.6.4 Norma reclamada
(acto reclamado).
3.1.6.5 Protesta legal
3.1.6.6 Conceptos de
violación.
3.1.6.7 Suspensión de los
actos reclamados en
el amparo contra
normas.
3.1.6.8 Improcedencias en
el amparo contra
normas.
3.1.6.9 Efectos y alcances
de las sentencias en
el amparo contra
normas de carácter
general.
3.1.6.10 Declaratoria general
de
inconstitucionalidad
.
3.1.6.11 Interpretación
conforme.
3.1.6.12 Suplencia de la
queja en el amparo
contra normas.
3.2.1 Contra actos de
autoridad
administrativa y de
particulares cuando
sean equivalentes a los
3.2 Amparo Indirecto contra de autoridad y violen
actos y omisiones que derechos humanos y
provengan de sus garantías.
autoridades distintas de 3.2.2 Sin agotar principio de
los tribunales judiciales, definitividad:
administrativos o del 3.2.2.1 Cuando la
trabajo. autoridad
administrativa
emita un acto
carente de
fundamentación.
3.2.2.2 Cuando solo se
528
aleguen violaciones
directas a la
Constitución.
3.2.2.3 Cuando el recurso o
medio de defensa se
encuentre previsto
en un reglamento
sin que la ley
aplicable contemple
su existencia.
3.2.2.4 Cuando el recurso o
medio de defensa se
encuentre previsto
en un reglamento
sin que la ley
aplicable contemple
su existencia.
3.2.2.5 Que conforme a las
leyes que rijan al
acto no se
suspendan los
efectos del acto
reclamado de oficio
o mediante la
interposición del
juicio, recurso o
medio de defensa
legal que haga valer
el quejoso, con los
mismos alcances
que los que prevé la
ley de amparo o
exija mayores
requisitos para
conceder la
suspensión
definitiva, ni plazo
mayor que el que
establece para el
otorgamiento de la
suspensión
provisional.
3.3 Amparo Indirecto contra
actos, omisiones o
resoluciones
provenientes de un
procedimiento
administrativo seguido
en forma de juicio.
actos de tribunales
judiciales,
administrativos,
agrarios o del trabajo
realizados fuera de
529
juicio o después de
concluirlo.
actos en juicio cuyos
efectos sean de
imposible reparación.
actos dentro o fuera de
juicio que afecten a
personas extrañas.
las omisiones del
ministerio público en la
investigación de los
delitos, así como por las
resoluciones de reserva,
no ejercicio,
desistimiento de la
acción penal, o por
suspensión de
procedimiento cuando
no esté satisfecha la
reparación del daño.
actos de autoridad que
determinen inhibir o
declinar la competencia
o el conocimiento de un
asunto.
3.9 Intromisión
competencial de la
federación hacia los
estados o de estos a la
federación (amparo por
invasión de esferas).
3.10 Contra normas
generales, actos u
omisiones de la
Comisión Federal de
Competencia Económica
y del Instituto Federal
de Telecomunicaciones.
3.11.1 Demanda de Amparo
3.11.1.1 Requisitos que no
señala el artículo
108 de la Ley de
Amparo.
3.11.1.2 Rubro
3.11 Substanciación del
3.11.1.3 Tribunal al que se
Amparo Indirecto.
dirige la demanda.
3.11.1.4 Proemio de la
demanda.
3.11.1.5 Capítulo de
suspensión de los
actos reclamados.
530
3.11.1.6 Puntos petitorios.
3.11.1.7 Firma de la
demanda.
3.11.1.8 Documentos que
deben acompañarse
a la demanda.
3.11.1.9 Requisitos del
artículo 108° de la
Ley de Amparo.
3.11.1.9.1 Nombre y
domicilio del
quejoso.
3.11.1.9.2 Nombre y
domicilio del
tercero
interesado.
3.11.1.9.3 Autoridades
responsables.
3.11.1.9.4 Ley, acto u
omisión que
de cada
autoridad se
reclame.
3.11.1.9.5 Protesta legal.
Preceptos
constitucional
es que
contengan los
derechos
humanos y las
garantías
cuya violación
se reclame.
3.11.1.9.6 Conceptos de
violación
3.11.2 Acuerdos que pueden
recaer a la demanda de
amparo.
3.11.2.1 Auto de
desechamiento de la
demanda.
3.11.2.2 Auto de aclaración
de la demanda.
3.11.2.3 Auto de admisión de
la demanda.
3.11.3 Notificación a las
autoridades
responsables
ordenadoras y
ejecutoras para que
rindan informe con
justificación.
3.11.4 Ampliación y
desistimiento de la
Demanda.
531
3.11.5 Réplica del demandante
al informe con
justificación.
3.11.6 Otorgar Intervención al
Ministerio Público.
3.11.7 Notificar al Tercero
Interesado la demanda
de amparo.
3.11.8 Audiencia constitucional
3.11.8.1 Periodo probatorio
3.11.8.1.1 Carga de la
prueba.
3.11.8.1.2 Medios de
Prueba y
Forma de
ofrecer las
pruebas
mediante su
relación con
los conceptos
de violación.
3.11.8.1.3 Desahogo de
Pruebas.
3.11.8.2 Periodo de alegatos.
3.11.8.3 Cuando se difiere o
suspende la
audiencia
constitucional.
3.11.8.4 Diferimiento de la
audiencia
constitucional.
3.11.8.5 Suspensión de la
audiencia.
3.11.9 Fase de sentencia
improcedencia de costas
procesales.
Procedencia y Substanciación del Amparo Directo.

UNIDAD 4 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas analizarán el concepto, fundamento
constitucional y legal, hipótesis de procedencia y trámite del
amparo directo.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1 4.1 Amparo Directo contra 4.1.1 Por violaciones

sentencias definitivas, cometidas durante el 5 2 7
laudos y resoluciones que procedimiento (in
532
pongan fin al juicio, procedendo).
dictados por Tribunales 4.1.2 Por violaciones de fondo
Judiciales, cometidas en las propias
Administrativos o del sentencias, laudos o
Trabajo, respecto de los resoluciones (in
cuales no proceda ningún judicando).
otro recurso ordinario por 4.1.2.1 Sentencias
el que puedan ser definitivas.
modificadas o revocadas, 4.1.2.2 Sentencias
salvo el caso en que la ley equiparables a
permita la renuncia de los definitivas.
recursos. 4.1.2.3 Resoluciones que
pongan fin al juicio.
4.1.2.4 Sentencias en
materia penal
absolutorias y autos
de libertad.
4.1.2.5 Sentencias
definitivas y
resoluciones que
pongan fin al juicio
favorables al
quejoso en materia
contencioso-
administrativa.
4.2.1 Contra normas generales
autoaplicativas bajo
condición de que sea
4.2 Amparo Directo contra motivo de su aplicación.
normas generales. 4.2.2 Contra normas generales
heteroaplicativas bajo
condición que sea
motivo de su aplicación.
4.3.1 Concepto
4.3.2 Causales de Procedencia
4.3.3 Conceptos de Violación
que pueden hacerse
4.3 Amparo Directo
valer.
Adhesivo
4.3.4 Traslado a la parte
contraria.
4.3.5 Preclusión de derechos
4.3.6 Sentencia
4.4.1 Requisitos de la
Demanda de Amparo
Directo.
4.4.2 No protesta legal
4.4.3 No suspensión de los
actos reclamados.
4.4 Sustanciación del
4.4.4 No constituye acto
Amparo Directo.
reclamado la norma, ni
son autoridades
responsables las que la
crean.
4.4.5 Autos que pueden recaer
a la demanda.
533
4.4.6 Conceptos de Violación
4.4.7 Documentos que deben
acompañarse a la
demanda, plazo de
presentación y
autoridad ante quien
debe presentarse.
4.4.8 Admisión de la demanda
y Recurso de
Reclamación contra del
auto admisorio por parte
de la responsable.
4.4.9 Recurso de Queja contra
irregularidades de la
responsable en la
tramitación de la
demanda.
4.4.10 Momento procesal
oportuno para el
Amparo Adhesivo.
4.4.11 Ampliación y
desistimiento de la
demanda.
4.4.12 Informe Justificado
4.4.13 Inexistencia de Replica
4.4.14 Inexistencia de Costas
Procesales.
4.4.15 Los autos originales del
juicio donde emana el
acto reclamado como
único medio de prueba.
4.4.16 Alegatos
Sentencias en el Juicio de Amparo.

UNIDAD 5
Objetivo Particular: el alumnado determinará el objeto de las sentencias de amparo y la
problemática de su cumplimiento y ejecución.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Fijación del acto

reclamado.
5.1.2 Análisis sistémico de
todos los conceptos de
5.1 Requisitos que deben
violación y agravios. 5 1 6
contener las sentencias de
5.1.3 Valoración de las
Amparo.
pruebas y su desahogo.
5.1.4 Consideraciones y
fundamentos para
conceder, negar o
534
sobreseer.
5.1.5 Efectos o medidas en
que se traduce la
concesión de amparo y
en caso de amparos
directos el
pronunciamiento
respecto de todas las
violaciones procesales,
la suplencia de la queja
y los términos en que
deba emitirse nueva
resolución.
5.1.6 Puntos Resolutivos
5.2.1 Congruencia
5.2.2 Relatividad de sus
efectos o fórmula Otero
y su excepción en la
Declaratoria de
5.2 Principios Procedencia del Amparo
constitucionales que contra normas
rigen las sentencias de generales.
amparo. 5.2.3 Suplencia en la
deficiencia de la queja.
5.2.4 Apreciación del acto
reclamado tal y como
aparece probado ante la
autoridad responsable.
5.3.1 De oficio
5.3.2 A propuesta de las
partes
5.3.3 Mediante Recurso de
5.3 Aclaración de Sentencia. revisión en Amparo
Indirecto.
5.3.4 Mediante señalamiento a
la autoridad de Amparo
Directo.
5.4.1 Supuestos del artículo
107°, fracción XVI de la
CPEUM
5.4.2 Incidente de inejecución
5.4.3 Facultad del tribunal de
amparo de ejecutar la
sentencia.
5.4.4 Recurso de
5.4 Cumplimiento e
inconformidad del
incumplimiento de las
cumplimiento de la
sentencia.
5.4.5 Suplencia de la vía y de
la queja.
5.4.6 Retardo en el
cumplimiento de la
ejecutoria de amparo.
5.4.7 Aparente cumplimiento
5.4.7.1 Acto nuevo
535
5.4.7.2 Repetición del acto
reclamado.
5.4.7.2.1 Recurso de
inconformidad en
la repetición del
acto reclamado.
5.4.7.3 Exceso o defecto en
el cumplimiento de
la sentencia.
5.4.8 Cumplimiento sustituto
en las sentencias.
5.4.9 Denuncia de
incumplimiento de la
declaratoria general de
5.4.10 Ejecución de sentencias
de amparo cuando la
autoridad goza de fuero
constitucional.
5.4.11 Propuestas para el eficaz
cumplimiento de las
5.4.11.1 Adición a los
artículos 107 y 112
constitucionales.
5.4.11.2 Proscripción de las
sentencias para
efectos y del reenvío
en el amparo.
5.4.11.3 Pago solidario de
daños y perjuicios.
5.4.11.4 Reformas que
atañen a las
autoridades
responsables.
La Suspensión del Acto Reclamado en el Juicio de
Amparo.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos explicarán el objeto y la naturaleza
jurídica de la suspensión de los actos reclamados, así como la
procedencia de la suspensión y su trámite, tanto en el amparo
indirecto como en el directo.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 Concepto, Fundamento

constitucional, objeto y 5 2 7
naturaleza jurídica.
536
6.2.1 Suspensión de oficio
6.2.2 Suspensión a petición de
parte.
6.2.2.1 Requisitos de
procedencia.
6.2.2.2 El interés legítimo
6.2 Suspensión de los actos
en la suspensión de
reclamados en el
los actos
Amparo Indirecto.
reclamados.
6.2.2.3 El interés social y el
orden público en la
ley abrogada y la
Ley de Amparo
vigente.
6.3.1 Sustanciación
6.3.2 Audiencia Incidental
6.3.2.1 Periodo probatorio
6.3 Suspensión Provisional
6.3.2.2 Periodo de alegatos
6.3.2.3 Periodo de
sentencia
6.4 Suspensión Definitiva
6.5 Procedencia de la
suspensión contra
Normas Generales.
6.6.1 La suspensión en
materia civil, mercantil,
administrativa, laboral y
6.6 Requisitos de efectividad
fiscal.
6.6.2 La suspensión en
materia penal.
6.7 Plazos, reglas para
exhibir y establecer el
monto de la garantía.
6.8 Regulación de las
garantías excesivas en la
suspensión de los actos
reclamados.
reclamar las garantías
otorgadas en la
suspensión de los actos
reclamados.
6.10 Ejecución y
cumplimiento de la
suspensión.
6.11 Suspensión de los actos 6.11.2 La suspensión en
reclamados en el materia civil, mercantil,
Amparo Directo. administrativa, laboral y
penal.
537
Recursos en el Juicio de Amparo.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) ubicarán los recursos que conceden la
Constitución y la ley a las partes, su procedencia y trámite para
impugnar las resoluciones dictadas en la sustanciación del
amparo indirecto y directo, o con motivo de su ejecución.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Procedencia
7.1.2 Revisión adhesiva
7.1 Recurso de revisión 7.1.4 Trámite de la revisión de
la hipótesis de la
fracción IX del artículo
7.2.1 Procedencia
7.2.2 Plazos o términos para
interponer el recurso de
queja
7.2 Recurso de Queja 7.2.3 Sustanciación.
7.2.4 Diversas resoluciones en
5 2 7
el recurso de queja.
7.2.5 Competencia
7.3.1 Procedencia
7.3.2 Sustanciación y término
7.3 Recurso de Reclamación del recurso de
reclamación.
7.3.3 Competencia
7.4 Recurso de 7.4.1 Procedencia
Inconformidad en el 7.4.2 Sustanciación y término
cumplimiento de las del recurso de
sentencias. inconformidad.
7.4.3 Competencia
538
Controversias Constitucionales
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) valorarán la importancia de la controversia
constitucional como medio de control constitucional del poder, y
aplicarán su conocimiento en la sustanciación eficaz de dicho
proceso.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Como medio de control

de la constitucionalidad
para garantizar la
División de Poderes o el
Pacto Federal.
8.1 Concepto y fundamento
8.1.2 Artículo 105°, fracción I
constitucional y legal.
de la CPEUM Ley
Reglamentaria de las
fracciones I y II del
CPEUM.
8.2.1 Análisis de
Criterios
jurisprudenciales.
8.2.1.1 Tesis de
Jurisprudencia
P./J. 71/2000
8.2 Diferencia entre
(Registro 191381).
Controversia
8.2.1.2 Tesis de
Constitucional y Acción
Jurisprudencia 5 1 6
de Constitucionalidad.
31/2011 (Registro
161410).
8.2.1.3 Tesis de
Jurisprudencia
P./J. 42/2015
(Registro 2010668.)
8.3.1 La Federación y una
entidad federativa.
8.3.2 La Federación y un
municipio.
8.3.3 El Poder Ejecutivo y el
8.3 Controversias
Congreso de la Unión;
Constitucionales que
aquél y cualquiera de
conoce la Suprema
las Cámaras de éste o,
Corte de Justicia de la
en su caso la Comisión
Nación.
Permanente
8.3.4 Una entidad federativa y
otra.
8.3.5 Dos municipios y
diversos estados.
539
8.3.6 Dos poderes de una
misma entidad
federativa, sobre la
constitucionalidad de
sus actos o
disposiciones generales.
8.3.7 Un estado y uno de sus
municipios, sobre la
sus actos o
8.3.8 Una entidad federativa y
un municipio de otra o
una demarcación
territorial de la Ciudad
de México, sobre la
sus actos o
8.3.9 Dos órganos
constitucionales
autónomos, y entre uno
de éstos y el Poder
Ejecutivo de la Unión o
el Congreso de la Unión
sobre la
sus actos o
8.4.1 Procedencia contra
normas generales y
actos que causen
agravio en perjuicio del
promovente (Federación,
estados, municipios,
alcaldías, Ciudad de
México y órganos
constitucionales
autónomos).
8.4.2 Improcedencia contra
8.4 Consideraciones previas normas generales en
al Proceso de materia electoral.
Controversia 8.4.3 Plazo y
Constitucional. Extemporaneidad
8.4.4 Legitimidad
8.4.4.1 Activa y Pasiva
(Tesis
jurisprudencial
Registro 1001398).
8.4.4.2 Interés Legítimo
(Tesis
jurisprudencial
P./J. 4597 Registro
198443).
8.4.4.3 Delegados y
540
Representantes
(Tesis Registros
184511, 200079,
166986 y 197683.
8.4.5 Emplazamiento
8.5.1 De las partes
8.5.2 Incidentes de previo y
especial
pronunciamiento.
8.5 Proceso Partes en la
8.5.3 Suspensión
Controversia
8.5.4 Improcedencia y
Constitucional.
Sobreseimiento.
8.5.5 Demanda y contestación
8.5.6 Pruebas y Alegatos
8.5.7 Sentencia y su ejecución
8.6.1 Reclamación
8.6 Recursos
8.6.2 Queja
Acciones de Inconstitucionalidad.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado explicará con sus propias palabras la operación del
procedimiento de las acciones de inconstitucionalidad, como
medio de control constitucional que dirime las contradicciones
entre normas generales y los preceptos constitucionales.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Como medio de control

constitucional para
dirimir contradicciones
entre una norma de
9.1 Concepto y Fundamento
carácter general y la
constitucional y legal.
CPEUM.
9.1.2 Artículo 105°, fracción I
y II de la CPEUM Ley
Reglamentaria.
9.2.1 El 33% de los
integrantes de la
Cámara de Diputados 5 1 6
del Congreso de la
9.2 Parte Actora de las Unión en contra de leyes
Acciones de federales.
Inconstitucionalidad que 9.2.2 El 33% de los
conoce la Suprema integrantes del Senado
Corte de Justicia de la en contra de leyes
Nación. federales o de tratados.
internacionales
celebrados por el Estado
Mexicano
9.2.3 El Ejecutivo Federal por
541
conducto del Consejero
Jurídico en contra de
normas generales de
carácter federal y de las
9.2.4 El 33% de los
integrantes de alguna de
las legislaturas de las
entidades federativas en
contra de las leyes
expedidas por el propio
órgano.
9.2.5 Los Partidos Políticos
con registro en el
Instituto Nacional
Electoral, por conducto
de sus dirigencias
nacionales, en contra de
leyes electorales,
expedidas por la
legislatura de la entidad
federativa que les otorgó
el registro.
9.2.6 La Comisión Nacional de
en contra de leyes de
carácter federal o de las
entidades federativas,
así como de tratados
internacionales, que
vulneren los derechos
humanos, así como los
organismos de
protección de los
derechos humanos en
las entidades federativas
en contra de leyes
expedidas por las
legislaturas.
9.2.7 El Instituto Nacional de
Acceso a la Información
en contra de leyes de
carácter federal y local,
así como de tratados
internacionales que
vulneren el derecho al
acceso a la información
pública y la protección
de datos personales. Así
como los organismos
equivalentes en las
entidades federativas en
contra de leyes
expedidas por las
legislaturas locales.
542
9.2.8 El Fiscal General de la
República respecto de
leyes federales y de las
entidades federativas, en
materia penal y proceso
penal, así como las
relacionadas con el
ámbito de sus
funciones.
9.3 Ejercicio de la Acción de 9.3.1 Plazo
Inconstitucionalidad. 9.3.2 Requisitos de la
Demanda.
9.4.1 Prevenciones por
obscuridad de la
demanda.
9.4.2 Improcedencia:
Excepción contenida en
la fracción II del artículo
19º de la Ley
9.4 Procedimiento artículo 105º de la
CPEUM.
9.4.3 Sobreseimiento:
Excepciones contenidas
en las fracciones II y III
del artículo 20 de la Ley
CPEUM.
9.5.1 Vista al Procurador
General de la República.
9.5.2 Vista A las partes
9.5.3 Solicitud de elementos
para solucionar el
asunto por parte del
Ministro Instructor.
9.5.4 Opinión de la Sala
Superior del Tribunal
Electoral del Poder
Judicial de la
Federación.
9.5 Demanda
9.5.5 Proyecto de Sentencia
del Ministro Instructor
al Pleno de la SCJN.
9.5.6 Acumulación de
Acciones de
Inconstitucionalidad.
9.5.7 Conexidad en Acciones
de Inconstitucionalidad,
Controversias
Constitucionales y
Amparos.
9.5.8 Recurso de Reclamación
543
contra autos del
Ministro Instructor.
9.6.1 Declaratoria de
Inconstitucionalidad por
violación a cualquier
precepto constitucional.
Inconstitucionalidad por
violación a derechos
humanos contenidos en
tratados
internacionales.
9.6 Sentencias
Inconstitucionalidad en
materia electoral (solo
por las violaciones
invocadas en la
demanda).
9.6.4 Requisito de votación
mínima para invalidar
normas de carácter
general.
Juicio para la Protección de los Derechos Político-

Electorales del Ciudadano y el Juicio Político.
UNIDAD Objetivo Particular: las y los alumnos(as) describirán el funcionamiento de ambos
10 mecanismos de control constitucional, tanto del juicio para la
protección de los derechos político-electorales como del juicio
político, y fundarán correctamente los casos en los que, con
motivo del ejercicio profesional, les corresponda intervenir.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Sujetos del Juicio

10.1.2 Materia del Juicio
10.1.3 Competencia del
Tribunal Electoral del
Federación para el
10.1 Juicio para la conocimiento del Juicio.
Protección de los Derechos 10.1.4 Particularidades del 4 1 5
Político-Electorales. juicio.
10.1.4.1 Agotamiento de las
instancias previas.
10.1.4.2 Acumulación de
medios de
impugnación.
10.1.4.3 Improcedencia y
544
sobreseimiento.
10.1.6 Sentencia y su
notificación.
10.2.1 Fundamento
Constitucional y legal.
10.2.2 Sujetos de Juicio Político
10.2.3 Procedimiento del Juicio
Político.
10.2.3.1 Atribuciones de la
Cámara de
Diputados (Órgano
10.2 Juicio Político de Acusación).
10.2.3.2 Atribuciones de la
Cámara de
Senadores (Jurado
de Sentencia).
10.2.4 Audiencia y Alegatos
10.2.5 Conclusiones
10.2.6 Sentencia: Destitución
y/o Inhabilitación.

64
» Exposición Docente / alumnado. » Actividades de aprendizaje dentro de clase

» Conferencias



» Investigaciones
545
» Lluvia de ideas » Oratoria de temas específicos
exposiciones, cine relativos a la asignatura de Procesos Penales Federales, Notaría,
Jurista.
» Rúbricas de conocimientos que midan
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%

546
trabajo profesional por parte del alumnado, éste deberá presentar un justificante por escrito al Profesor,
extraordinarios.

Título o grado: título de Licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho.
Otras características: con experiencia profesional preferentemente de litigio de procedimientos
constitucionales o que se hubiere desempeñado en la función judicial federal en los temas específicos y afines
a esta asignatura.
ANAYA HUERTAS, Alejandro, Jueces, Constitución y Absurdos Jurídicos, 1ª ed., México, Porrúa, 2018.
BURGOA ORIHUELA, Ignacio, El Juico de Amparo, 20ª ed., México, Porrúa, 2017.
CAMARGO GONZÁLEZ, Ismael, Derecho Procesal Constitucional, 1ª ed., México, Flores, 2016.
CHAVEZ CASTILLO Raúl, Nuevo Juicio de Amparo, 2ª ed., México, Porrúa, 2019.
CHÁVEZ CASTILLO, Raúl, Derecho Procesal de Amparo conforme a la nueva ley, Porrúa, México, 2017.
CHÁVEZ CASTILLO, Raúl, Nueva Ley de Amparo Comentada, Porrúa, México 2018.
FERRER MAC-GREGOR, Eduardo, Revista Iberoamericana de Derecho Procesal Constitucional 27 enero-junio

2017, 1ª ed., México, Porrúa, 2017.
FLORES SALDAÑA, Antonio, El control de convencionalidad y la hermenéutica constitucional de los derechos

humanos, 1ª ed., México, Porrúa, 2015.
GÓMEZ MARINERO Carlos Martín, Manual del Juicio de Amparo, 2ª ed., México, Porrúa, 2019.
LASSALLE, Ferdinand, La Esencia de una Constitución, 1ª ed., México, Porrúa, 2016.
LÓPEZ VILLA, Juan Raúl, Controversias Constitucionales y Acción de Constitucionalidad, Editorial Flores,
México 2018.
MONTESANO, Luis A., Oralidad y debido proceso, 1ª ed., México, Porrúa, 2015.
ORTIZ, Noé, Estudios Sobre el Nuevo Juicio de Amparo, México, INADEJ, 2015.
PEDRO SAGÜÉS, Néstor, La Interpretación Judicial de la Constitución, 2ª ed., México, Porrúa, 2017.
RUIZ RICO RUIZ, Gerardo, Los derechos sociales en el estado constitucional, 1ª ed., México, Porrúa, 2016.
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Bustamante, Maestro Jorge Islas López, UNAM, Facultad de Derecho, 3ª ed., México, Porrúa, 2017.
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Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, comentarios y jurisprudencia por los Profesores de la
Facultad de Derecho, Coordinador Sergio Márquez Rábago, México, Porrúa, 2017
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1917, Derechos de los Grupos Campesinos en la obra, Cien años de Derecho Agrario en México, T. 2, Porrúa
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Cuestiones Constitucionales
http://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/cuestionesconstitucionales

www.dof.gob.mx/



550
1.5.6 Títulos y Operaciones de Crédito

FACULTAD DE DERECHO
Títulos y Operaciones de Crédito

Contratos
1526 Obligatorio 7 5° Derecho Mercantil
Mercantiles
Derecho Mercantil Curso Teórico-Práctica

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado conocerá los antecedentes, naturaleza jurídica, elementos característicos, marco legal y su
prioridad aplicativa, función, destino, clasificación, emisión, garantía, circulación y pago de los
diferentes títulos de crédito. Así como determinará sus diferentes especies y categorías. Explicará sobre
el origen, definición, elementos personales regulares y accidentales, requisitos legales, en su caso crítica
y plazo de prescripción de la acción procesal derivada de los títulos de crédito más significativos.
Defender a los usuarios de Servicios Financieros, identificarán el rol del Arbitraje y su procedimiento.
Reconocer los principios reguladores de los Títulos y Operaciones de Crédito para en todo momento
defender los Derechos Humanos ante cualquier atropello de las Instituciones Gubernamentales y
Financieras.
Aplicar la normatividad jurídica respecto a los Títulos y Operaciones de Crédito, pagos, aval, protesto,
letra de cambio, pagaré, cheque, certificados, créditos y Fideicomiso.
551
Conocer sobre los antecedentes, naturaleza jurídica, elementos característicos, marco legal y su
prioridad aplicativa, función, destino, clasificación, emisión, garantía, circulación y pago de los títulos
de crédito.
Determinar sus diferentes especies y categorías crediticias y jurídicas, para asesorar a los futuros
clientes que tengan conflictos con Instituciones Crediticias.
Explicar el origen, definición, elementos personales regulares y accidentales, requisitos legales, en su
caso crítica y plazo de prescripción de la acción procesal derivada de los títulos de crédito más
significativos.
educativos.
Humanos.
552
Índice Temático
Unidad 1Títulos y Operaciones de Crédito.
Unidad 2Clasificación de los Títulos de Crédito.
La Reivindicación, Cancelación, Pago, Reposición o
Unidad 3 Restitución y, en su caso, Pago de un Título de
Crédito Extraviado o Robado.
Unidad 4 Títulos de Crédito en particular.
Unidad 5 Letra de Cambio, Pagaré, y Cheque en particular.
Obligaciones en general y títulos emitidos por el
Unidad 6
Gobierno Federal.
Acciones y excepciones procesales derivadas de los
Unidad 7
Títulos de Crédito.
Unidad 8 Operaciones de Crédito en particular.
Unidad 9 Operaciones Mercantiles.
El Contrato de Fideicomiso y los Certificados de
Unidad 10
Participación.
Contenido Temático
Títulos y Operaciones de Crédito.

Objetivo Particular: el alumnado precisará el concepto etimológico, económico y
UNIDAD 1 jurídico del crédito. Los antecedentes del comercio y del crédito,
sus etapas evolutivas, el trueque o permuta, la moneda y la etapa
monetaria, la etapa del crédito, así como la función y destino
jurídico de los títulos de crédito.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1 Concepto etimológico,
Económico y Jurídico del
Crédito.
1.2 Antecedentes del
Comercio y del Crédito.
4 1 5
1.3.1 El Trueque o Permuta
1.3.2 La moneda, y la etapa
1.3 Etapas evolutivas del
monetaria
Comercio.
1.3.3 La etapa del Crédito.
Compraventa a Crédito.
553
1.4 Importancia, función y
destino Jurídicos de los
Títulos de Crédito.
1.5 El Derecho Cambiario
como disciplina Jurídica
autónoma
1.6 Principios rectores del
derecho cambiario
1.7 Naturaleza Jurídica de los
Títulos de Crédito
1.8 Concepto doctrinal y legal
de los Títulos de Crédito
1.9.1 Teorías contractuales
1.9 Naturaleza del 1.9.2 Teorías intermedias
fundamento de la 1.9.3 Teorías unilaterales
obligación consignada en 1.9.4 Posición adoptada por
los Títulos de Crédito la Legislación y
Doctrina Mexicana.
1.10 Elementos 1.10.1 Incorporación
característicos de los 1.10.2 Legitimación
Títulos de Crédito 1.10.3 Literalidad
1.11 La Autonomía
1.12 Títulos de Crédito en
blanco
1.13 Títulos impropios
1.14.1 El valor de las marcas,
contraseñas y sellos de
1.14 El empleo de medios las computadoras y
mecánicos, eléctricos y problemas que plantean
electrónicos 1.14.2 El proceso de
desmaterialización de
los Títulos de Crédito
Clasificación de los Títulos de Crédito.

UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado describirá los nueve criterios clasificatorios de los
Títulos de Crédito, especificando las clases que comprende cada
criterio, señalando modelos de cada una de ellas.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Títulos nominados
2.1 Por la Ley que los rige 2.1.2 Títulos innominados
2.2 Por la personalidad del 2.2.1 Títulos Públicos
Emisor. 2.2.2 Títulos Privados
2.3.1 Títulos personales o
corporativos.
2.3 Por el Derecho
2.3.2 Títulos obligacionales 4 1 5
incorporado o conferido
2.3.3 Títulos reales o
en el Título.
representativos de
mercancías.
2.4.1 Títulos singulares o
individuales.
2.4 Por su forma de creación
2.4.2 Títulos seriales o en
masa.
554
2.5.1 Títulos nominativos o
directos.
2.5.2 Títulos a la orden
2.5.3 Títulos al portador
2.5.4 Medios de transmisión
de los Títulos de crédito
nominativos.
2.5.5 Transmisión de los
títulos de crédito
mediante endoso.
2.5.5.1 Concepto de endoso.
2.5.5.3 Requisitos Legales.
2.5.5.4 Endoso en blanco.
2.5.5.5 Endoso parcial y
condicionado.
2.5.5.6 Endoso posterior al
vencimiento.
2.5.5.7 Clases de endoso.
2.5 Por su forma de 2.5.5.7.1 Endoso en
circulación. propiedad.
2.5.5.7.2 Endoso en
procuración o al
cobro.
2.5.5.7.3 endoso en garantía
o prenda.
2.5.5.8 Modalidades del endoso
en retorno, sin
responsabilidad y
judicial.
2.5.5.9 Transmisión de los
títulos de crédito por
medio de la cesión
ordinaria.
2.5.5.10 Otras formas de
transmisión de los
títulos de crédito.
2.5.5.10.1 Transmisión por
recibo.
2.5.5.10.2 Por relación.
2.6 Por la substantividad del 2.6.1 Títulos principales
documento 2.6.2 Títulos accesorios
2.7.1 Títulos de eficacia
procesal plena
2.7 Por su eficacia procesal 2.7.2 Títulos de eficacia
limitada
2.8 Por los efectos de la 2.8.1 Títulos causales o
causa sobre la vida del concretos
título 2.8.2 Títulos abstractos
2.9 Por la función Económica 2.9.1 Títulos de especulación
del Título 2.9.2 Títulos de inversión
555
La Reivindicación, Cancelación, Pago, Reposición o
Restitución y, en su caso, Pago de un Título de
Crédito Extraviado o Robado.
Objetivo Particular: el alumnado explicará los supuestos para promover la acción o
UNIDAD 3 procedimiento de reivindicación y cancelación de uno o más
títulos de crédito; la naturaleza, los documentos base, el juez
competente, la legitimación activa y pasiva, las excepciones y
defensas que puede oponer la parte demandada en la
reivindicación, la sentencia y los medios de impugnación
procedentes.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Naturaleza de la acción
o Procedimiento
Reivindicatorio.
3.1.2 Sujetos con interés
Jurídico para
promoverla.
3.1.3 Juez competente ante
quién debe ejercitarse.
3.1.4 Extremos que deben
3.1 La acción o Procedimiento acreditarse para su
Reivindicatorio de un ejercicio.
Título de Crédito 3.1.5 Excepciones y defensas
Nominativo o a la Orden. que pueden oponerse
contra la acción
Reivindicatoria.
3.1.6 Sentencia Definitiva que
debe recaer al Juicio o
procedimiento
Reivindicatorio.
3.1.7 Medios de Impugnación
contra la Sentencia 3 2 5
definitiva
3.2.1 Supuestos Legales para
promoverla.
3.2.2 Naturaleza de la acción
o procedimiento.
3.2.3 Sujetos con interés
Jurídico para
promoverla.
3.2 La acción o
3.2.4 Juez competente ante
procedimiento de
quién debe ejercitarse.
Cancelación de un Título
3.2.5 Documentos y
de Crédito Nominativo o
menciones que deben
a la orden.
acompañarse al escrito
inicial.
3.2.6 Resolución que debe
recaer a la acción o
procedimiento de
cancelación del(os)
Título(s) de Crédito.
3.2.7 Opciones que la Ley
556
otorga al reclamante
cuando el decreto
cancelatorio queda
firme.
3.2.8 Oposición a la acción o
procedimiento de
cancelación y en su
caso Pago, Reposición,
o Restitución de un
Título de Crédito.
3.2.9 Casos especiales con
relación a la acción o
procedimiento de
cancelación de un
Títulos de Crédito en particular.

Objetivo Particular: el alumnado explicará el concepto de pago cambiario, sus formas y
modalidades, precisando el lugar, la fecha y la moneda en que
debe efectuarse. Los efectos legales del pago anticipado,
UNIDAD 4 mediante consignación por medio de un tercero por conducto de
coobligados, así como, los efectos y consecuencias legales por no
pagar oportunamente títulos de crédito, describirán las
semejanzas y diferencias entre el aval, fianza y la obligación
solidaria, los efectos del protesto como institución cambiaria, la
cláusula sin protesto y las consecuencias de la falta de su
levantamiento oportuno.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Concepto de pago
cambiario.
4.1.2 Formas de pago
4.1 El pago de los títulos de
cambiario.
crédito.
4.1.3 Lugar y época en que
debe hacerse el pago de
los títulos de crédito.
4.2.1 Pago total y parcial de
un Título de Crédito.
4.2.2 Moneda en que debe
efectuarse el pago de 3 2 5
un Título de Crédito.
4.2.3 Pago de un Título de
4.2 Modalidades del Pago en Crédito mediante
materia Cambiaria. Consignación.
4.2.4 Pago anticipado de un
4.2.5 Pago de un Título de
Crédito por medio de
un tercero.
4.2.6 Pago de una Obligación
557
común por conducto de
coobligados.
4.2.7 Efectos de la falta de
pago oportuno de un
4.3.1 Concepto y función

jurídica del aval.
4.3.3 Relaciones entre las
partes.
4.3.4 Requisitos formales
4.3.5 Diferencias y
semejanzas entre aval,
la fianza y el obligado
4.3 El Aval en los títulos de solidario.
crédito. 4.3.6 Condiciones a las que
debe sujetarse el
ejercicio de la acción
contra el avalista.
4.3.7 Situación jurídica que
se presenta entre
diversos avalistas.
4.3.8 Acción de repetición del
avalista contra el
avalado.
4.4.1 Concepto
4.4.2 Supuestos de
aplicación.
4.4.3 Protesto por falta de
aceptación.
4.4.4 Protesto por aceptación
parcial.
4.4.5 Protesto por falta de
pago.
4.4.6 Protesto por pago
4.4 El Protesto en los parcial.
títulos de crédito. 4.4.7 Formalidades y efectos
legales.
4.4.8 Funcionarios públicos
autorizados para
levantarlo.
4.4.9 Aplicación de la
cláusula “sin protesto”.
4.4.10 Efectos y consecuencias
Legales de no levanta
oportunamente el
Protesto.
558
Letra de Cambio, pagaré y cheque en particular.
Objetivo Particular: el alumnado comprenderá el concepto y naturaleza Jurídica,
marco legal, elementos personales regulares y accidentales de la
Letra de Cambio. Expondrán cuál es el origen, concepto y
UNIDAD 5 naturaleza jurídica, elementos personales regulares, accidentales
y requisitos legales del Pagaré. El origen, naturaleza jurídica,
definición, elementos personales regulares y accidentales, sus
presupuestos de emisión, modalidades de vencimiento, requisitos
Legales, los efectos de la falta de presentación oportuna a pago
del Cheque, las formas especiales, la prescripción de las acciones
cambiarias para su cobro.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
jurídica.
5.1.2 Marco legal mexicano
regulares.
accidentales.
5.1.5 Cláusulas D/a y D/p en
la letra.
5.1.6 Origen y desarrollo
histórico.
5.1.7 Clasificación de la letra
5.1 La letra de cambio
5.1.8 Requisitos legales
5.1.9 Aceptación de la letra
5.1.10 Garantía de pago de
letra.
5.1.11 Transmisión de la letra
vencimiento de la letra.
5.1.13 Pago de la letra.
8 2 10
5.1.14 Letra de cambio en
moneda extranjera.
5.1.15 Presente y futuro de la
letra de cambio.
5.2.1 Etimología y origen
jurídica.
regulares y
accidentales.
5.2.5 Modalidades del
5.2 Pagaré
vencimiento.
5.2.7 Semejanzas y
diferencias entre pagaré
y letra.
5.2.8 Importancia
contemporánea.
559
aplicación.
5.2.9.1 Pagaré domiciliado
5.2.9.2 Pagaré bancario
5.2.9.3 Pagaré hipotecario
5.2.9.4 Pagaré no negociable en
ciertos contratos de
crédito.
5.2.9.5 El pagaré en el
ámbito internacional.
5.3.1 Concepto etimológico y
jurídico.
regulares y
accidentales.
5.3.3 Presupuesto de emisión.
5.3.5 Modelo de cheque
común.
5.3.6 La circulación
5.3.7 Protesto de un cheque.
5.3.8 El aval en el cheque.
5.3.9 Plazos legales de
presentación a pago de
un cheque.
5.3.10 Presentación del cheque
en Cámara de
Compensación.
5.3.11 Efectos de la falta de
presentación oportuna
5.3 El Cheque
a pago de un cheque.
5.3.12 Revocabilidad del
cheque.
5.3.13 Formas especiales del
cheque.
5.3.14 Semejanzas y
diferencias con la letra
del cambio.
5.3.15 Prescripción de las
acciones. cambiarias
derivadas de un
cheque.
5.3.16 Cheque Internacional.
5.3.17 Sanción al ejercitarse la
acción cambiaria por
falta de pago oportuno
del cheque
5.3.18 Sanción penal por falta
de pago oportuno del
cheque.
560
Obligaciones en general y títulos emitidos por
el Gobierno Federal.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado determinará la naturaleza y definición Jurídica de las
Obligaciones como Títulos de Crédito, sus elementos personales,
regulares y accidentales, sus requisitos legales, los derechos y
acciones que legalmente otorgan, e identificarán los certificados de
la Tesorería de la Federación (CETES).
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Concepto y
naturaleza jurídica.
6.1.2 Elementos
personales
regulares.
6.1.3 Elementos
personales
accidentales.
6.1.4 Requisitos para la
emisión de
obligaciones.
6.1.5 El proceso de
nacimiento de las
obligaciones.
obligaciones.
6.1.8 La amortización de
6.1 Obligaciones. las obligaciones.
6.1.9 Obligaciones
convertibles en
acciones.
6.1.10 Los cupones como 6 2 8
títulos accesorios de
las obligaciones.
cupones.
6.1.12 Semejanzas y
diferencias entre las
obligaciones y las
acciones como
acciones judiciales
para el cobro de los
cupones y las
obligaciones.
6.2.1 Concepto y
justificación de la
desmaterialización
6.2 Certificados de la Tesorería de los títulos de
de la Federación (CETES). crédito por causas
de utilidad pública.
6.2.2 Decretos del H.
Congreso de la
561
Unión que autorizan
la emisión de
CETES.
6.2.3 Concepto y
naturaleza jurídica
de los CETES.
6.2.4 Adecuación de la
teoría general de los
títulos de crédito
aplicables a los
CETES.
6.2.5 Derechos y
obligaciones de la
adquisición de
CETES.
6.2.6 Adquisición y
negociación de los
CETES.
Acciones y excepciones procesales derivadas de los

UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado enunciará las tres acciones procesales derivadas de
los títulos de crédito reguladas por la Ley General de Títulos y
operaciones de Crédito. Asimismo, se identificarán a las
excepciones cambiarias conociendo su origen y desarrollo.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Acción cambiaría
7.1.2 Clases de acción
cambiaría.
7.1.2.1 Acción cambiaría
7.1 Acciones procesales directa.
derivadas de los títulos de 7.1.2.2 Acción cambiaría de
crédito. regreso.
7.1.2.3 Acción cambiaría de
repetición.
7.1.2.4 Ejecutividad de la
acción cambiaría.
7.2.1 Concepto de excepción
cambiarla. 6 1 7
7.2.2 Origen y desarrollo
excepciones propias y
excepciones impropias
7.2 Excepciones oponibles a la
o defensas.
acción cambiaría derivada
7.2.4 Efectos dilatorios y
de los títulos de crédito.
perentorios de las
excepciones.
7.2.5 Disposiciones legales
regulatorias de las
excepciones.
7.2.6 Artículo 89° fracciones
562
1 a XI Ley General de
Títulos y Operaciones
de Crédito.
7.2.7 Artículo 1403°
fracciones 1 a IX del
Código de Comercio
7.2.8 Análisis.
pormenorizado de las
excepciones y defensas
cambiarías reguladas
por el artículo 89°
fracciones 1 a XI de la
Ley General de Títulos
y Operaciones de
Crédito.
7.2.9 Fase procesal para
hacer valer las
excepciones
cambiarías.
Operaciones de Crédito en particular.

UNIDAD 8
Objetivo Particular: el alumnado identificará el concepto de operación de crédito, así
como su clasificación y su diferencia con las llamadas
operaciones bancarias.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Concepto jurídico de
operaciones de crédito.
8.1.2 Operaciones de crédito
en sentido estricto.
8.1.3 Operaciones de crédito
en sentido genérico.
8.1.4 Concepto de operación
bancaria (diferentes
clases).
8.1.4.1 Activas
8.1.4.2 Pasivas
8.1.4.3 Neutras o de simple
8.1 Generalidades de la intermediación.
4 2 6
operación de crédito 8.1.5 Diferencias entre
operaciones de crédito y
bancarias.
8.1.6 Servicio de las cajas de
seguridad.
8.1.6.1 Concepto y naturaleza
jurídica.
8.1.6.2 Descripción de la
operación.
8.1.6.3 Obligaciones y derechos
de las partes.
8.1.6.4 Término del contrato.
8.1.6.5 Muerte del usuario.
563
8.1.6.6 Embargo del contenido
de la caja por orden
judicial.
8.1.6.7 Problemática derivada
del desconocimiento del
contenido de las cajas.
apertura, desocupación
y custodia de los bienes
extraídos por la
institución del crédito.
jurídica.
8.2.2 Elementos personales,
derechos y obligaciones.
8.2.3 Clasificación de la
apertura de crédito:
8.2.3.1 Por su objeto
8.2.3.1.1 De dinero
8.2.3.1.2 De firma
8.2 La apertura de crédito 8.2.3.1.3 Por su forma de
disposición.
8.2.3.1.4 Simple
8.2.3.1.5 En cuenta corriente.
8.2.4 Garantías
8.2.5 Terminación de
contrato.
8.3.1 La apertura de crédito

en cuenta corriente
como presupuesto para
la expedición de la
tarjeta de crédito.
jurídica.
8.3.3 Mecanismos de
operación.
8.3.4.1 Tarjetas de crédito
directas.
8.3.4.2 Tarjetas de crédito
indirectas.
8.3 La Tarjeta de Crédito 8.3.5 Tarjeta de crédito
bancaria como
instrumento de
disposición de un
fideicomiso de inversión.
8.3.6 Tarjetas de uso
semejante a las de
crédito.
8.3.7 Tarjeta de disposición de
un contrato de depósito
bancario de dinero en
cuenta corriente.
8.3.8 Marco jurídico aplicable
a la operación de la
tarjeta de crédito.
564
8.4.1 Crédito documentario
simple.
8.4.2 El crédito documentario
simple
8.4.3 Unificación internacional
de la normatividad
bancaria aplicable al
crédito documentario.
8.4.4 Clases de crédito
documentario.
8.4.4.1 Crédito revocable
8.4.4.2 Crédito irrevocable.
8.4.4.3 Crédito confirmado.
8.4 Crédito documentario, 8.4.5 Obligaciones de las
carta de crédito y carta de partes.
orden de crédito. 8.4.5.1 Del acreditado
8.4.5.2 Del acreditante
8.4.5.3 Del beneficiario
8.4.5.4 Del confirmante
8.4.6 Término
8.4.7 Cartas órdenes de
crédito.
8.4.7.1 Concepto y naturaleza
jurídica.
8.4.7.3 Derechos y obligaciones
que se derivan de las
cartas de órdenes de
crédito.
jurídica de ambos
créditos.
que intervienen en
ambos créditos.
8.5.3 Diferencias entre avío y
8.5 Créditos de Habilitación o refacción.
Avío y los Refaccionarios 8.5.4 Garantías naturales,
adicionales y colaterales.
8.5.5 Formalidades en ambos
créditos.
8.5.6 Vigilancia en la inversión
de ambos créditos.
8.5.7 Tratamiento singular en
la práctica bancaria.
8.6.1 Concepto
8.6.3 Documentos objeto del
descuento.
8.6.4 Relación que guarda el
descuento en la
8.6 Descuento
operación de factoraje o
factoring.
8.6.5 Diferencias entre el
descuento de títulos de
crédito y el descuento de
crédito en libros.
565
jurídica.
8.7.3 Elementos objetivos
8.7.4 Distinción con otras
operaciones semejantes.
8.7.5 Individualidad de los
8.7 Cuenta Corriente créditos.
8.7.6 Inembargabilidad de los
créditos.
8.7.7 Clausura, terminación y
sucesión de la cuenta.
acciones derivadas del
contrato.
UNIDAD Operaciones Mercantiles.

9 Objetivo Particular: el alumnado identificará las principales operaciones mercantiles
señalando su concepto, naturaleza y características.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Nociones generales
sobre el depósito
mercantil.
9.1.1.1 Concepto
9.1.1.2 Distinción entre
depósito civil y
mercantil.
9.1.1.3 Depósito mercantil de
carácter regular.
9.1.1.4 Depósito mercantil de
carácter irregular.
9.1 Operaciones de depósito
9.1.2 Depósito bancario de
mercantil.
dinero.
9.1.2.1 Depósito bancario
regular de dinero.
9.1.2.2 Depósito bancario
irregular de dinero en 6 2 8
cuenta de cheque.
9.1.2.3 Depósito bancario de
9.1.2.4 Depósito simple
9.1.2.5 Depósito de
administración.
9.2.1 Origen, concepto y
naturaleza jurídica del
certificado de depósito.
9.2.2 El contrato de depósito
9.2 El Certificado de Depósito y en almacenes
el Bono de Prenda. generales de depósito
como presupuesto.
9.2.3 Los almacenes
generales de depósito.
9.2.4 El bono de prenda
566
como título accesorio
de un certificado de
depósito.
regulares que
participan en la
negociación de ambos
títulos.
accidentales del
certificado de
depósitos.
9.2.7 Derechos incorporados
en los certificados de
depósito y el bono de
prenda.
9.2.8 Requisitos legales del
certificado de depósito
y el bono de prenda.
9.2.9 Efectos legales
derivados de la falta de
pago del bono de
prenda.
9.2.10 Venta de las
mercancías amparadas
por el certificado de
depósito mediante
subasta pública y
aplicación del importe
obtenido.
9.2.11 Acciones judiciales por
la falta de pago del
certificado de depósito
y el bono de prenda.
9.2.12 Caducidad y
prescripción de la
acción cambiaria
derivada del certificado
de depósito y el bono
de prenda.
9.3.1 Antecedentes
jurídica.
regulares y
accidentales.
9.3.4 Contenido del título y
requisitos legales.
9.3.5 Modalidades
9.3 El Conocimiento de 9.3.6 Semejanzas y
Embarque. diferencias con la carta
de porte.
9.3.7 Su ubicación dentro de
las clasificaciones de
los títulos de crédito.
9.3.8 Prescripción de la
acción cambiaría
derivada del
conocimiento de
embarque.
567
9.3.9 Sumaria noticia sobre
el régimen
internacional del
conocimiento de
embarque.
El Contrato de Fideicomiso y los Certificados de
Participación.
UNIDAD Objetivo Particular: el alumnado identificará el concepto, la naturaleza jurídica, los
10 elementos, las clases y el marco jurídico que rige al fideicomiso, así como
las diversas formas que revisten el desenvolvimiento de las actividades
comerciales y financieras. Se explicarán la necesidad del fideicomiso
como presupuesto de emisión de los certificados de participación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
jurídica
10.1.2 Marco jurídico
10.1.4 Derechos, obligaciones y
responsabilidades.
10.1.5 Patrimonio fideicomitido
10.1.6 Clases de fideicomiso
10.1 El Contrato de 10.1.7 Nulidad del fideicomiso por
Fideicomiso. fraude a terceros.
10.1.8 Fideicomisos prohibidos
10.1.9 Ejecución del fideicomiso
10.1.10 Extinción del fideicomiso.
10.1.11 Fideicomiso público
10.1.12 Excepción para el caso de
que una institución
fiduciaria sea
fideicomisaria.
10.2.1 El fideicomiso como
presupuesto de emisión de
4 1 5
los certificados de
participación.
10.2.2 Requisitos legales necesarios
para la emisión de los
certificados de participación.
jurídica.
10.2 Los Certificados de regulares y accidentales.
Participación. 10.2.5 Derechos y obligaciones
derivados de los certificados
de participación.
10.2.6 Requisitos legales de los
10.2.7 Clases o modalidades de los
10.2.8 Plazos de prescripción para el
cobro de los certificados de
participación.
10.2.9 Prescripción de las acciones
568
derivadas de los certificados
de participación y sus
cupones.

64
de clases por parte de los(as) alumnos(as)

» Conferencia por profesionales invitados » Concurso entre los alumnos sobre un(os)
» Conferencias
» Lluvia de ideas
» Exámenes escritos
» Seminarios

» Exposiciones orales
» Rúbricas de conocimientos
» Rúbricas de competencias

Un examen final 10%
Total 100%
569
Perfil profesiográfico del Asesor
Experiencia Docente y Didáctica
Otras características: con experiencia laboral en los contenidos de la asignatura.
CERVANTES AHUMADA Raúl, Títulos y Operaciones de Crédito, México, Porrúa, 2019.
PÉREZ CHÁVEZ, José, Prontuario Mercantil, 7ª ed., México, AX EDRS UNIDOS, 2016.
Sin Autor, Juicio Ejecutivo Mercantil 2016, México, RAÚL JUÁREZ CARRO ED, 2016.
MONDRAGÓN PEDREDO Alberto Fabian, TOLEDO GONZÁLEZ Vicente, Derecho Mercantil, Bancario y
Bursatil I, de la Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho de la UNAM, México, UNAM, Porrúa, 2018.
TOLEDO GONZÁLEZ Vicente, Títulos y Operaciones de Crédito volumen 1 de la Enciclopedia Jurídica de la
Facultad de Derecho de la UNAM, México, Editorial Porrúa México, 2019.
ACOSTA ROMERO, Miguel y José Antonio Almazán Alaniz, Teoría General de las Operaciones de Crédito,
Títulos de Crédito y Documentos Ejecutivos, México, Porrúa, 2003.
ASTUDILLO URSÚA, Pedro, Los Títulos de Crédito: Parte General, 7ª ed., México, Porrúa, 2006.
BARRERA GRAF, Jorge, Instituciones de Derecho Mercantil, 2ª ed., México, Porrúa, 1991.
CALVO MARROQUÍN Octavio y Arturo Puente Flores, Derecho Mercantil, 48ª ed., México, Banca y Comercio,
2005.
CASTRILLÓN Y LUNA Víctor M., Tratado de Derecho Mercantil, 2ª ed., México, Porrúa, 2011.
CASTRILLÓN Y LUNA Víctor M., Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito, comentada, 2016.
CERVANTES AHUMADA, Raúl, Títulos y Operaciones de Crédito, 1 4 ª ed., México, P o r r ú a , 1999.
CERVANTES AHUMADA, Raúl, Títulos y Operaciones de Crédito, 19ª ed., México, Porrúa, 2014.
DÁVALOS MEJÍA, Luis Carlos Felipe, Títulos y Operaciones de Crédito, 4ª ed., México, Oxford, 2012.
Mercantil, las Sociedades Mercantiles, 5ª ed., México, Iure, 2014.
DÍAZ BRAVO, Arturo, Títulos y Operaciones de Crédito, 4ª ed., México, IURE, 2011.
DÍAZ BRAVO, Arturo, Contratos Mercantiles, 110ª ed., México, IURE, 2012.
DÍAZ BRAVO, Arturo, Títulos y Operaciones de Crédito, 4ª ed., México, IURE, 2011.
DURÁN DÍAZ, Óscar Jorge, Los Títulos de Crédito Electrónicos: su Desmaterialización, México, Porrúa, 2009.
ESCUTIA, Ignacio A., Títulos de Crédito: Letra de Cambio, Pagaré, y Cheque, 8ª ed., México, Depalma, 2004.
GARCÍA RODRÍGUEZ, Salvador, Derecho Mercantil, los Títulos de Crédito y el Procedimiento Mercantil, 9ª ed.,
GARRIGUEZ Y DÍAZ CAÑABATE, Joaquín, Tratado de Derecho Mercantil, Porrúa, México, 1993.
GÓMEZ GORDOA, José, Títulos de Crédito, 12ª ed., México, Porrúa, 2011.
MANTILLA MOLINA, Roberto, Títulos de Crédito: Letra de Cambio, Pagaré, Cheque, 2 ª ed., México,
Porrúa, 1983.
PAMPILLO BALIÑO Juan Pablo, Títulos y Operaciones de Crédito, México, Editorial Porrúa México, 2012.
PINA VARA, Rafael de, Elementos de Derecho Mercantil Mexicano, 28ª ed., Porrúa, México, 2002.
RAMÍREZ SOLANO Ernesto, Moneda, Banca y Mercados Financieros, México, Pearson Educación, 2007.
570
RODRÍGUEZ Y RODRÍGUEZ, Joaquín, Tratado de Sociedades Mercantiles, 7ª ed., México, Porrúa, 2001.
TENA, Felipe de Jesús, Derecho Mercantil Mexicano, 21ª ed., México, Porrúa, 2006.

Banxico, Títulos de deuda emitidos por el Gobierno Federal, el IPAB y el Banco de México, México, 2010.
http://www.banxico.org.mx/politica-monetaria-e-inflacion/material-de-referencia/intermedio/politica-
monetaria/instrumentacion-de-la-politica-monetaria/%7B29FD353D-154A-531F-8E4E-
1FCE4057308B%7D.pdf
IBARRA GARCÍA, Armando, Títulos y Operaciones de Crédito, Facultad de Derecho, 2004.

http://www.derecho.unam.mx/oferta-
educativa/licenciatura/sua/Guias/Guias_1471/Quinto%20Semestre/Titulos_Operaciones_Credito_5_semest
re.pdf
SALGADO Y SALGADO, José, El Conocimiento de Embarque y su Régimen Internacional, Instituto de

Investigaciones jurídicas de la Universidad Nacional Autónoma de México, México, 2015.
LABARIEGA VILLANUEVA, Pedro, Concepto y Caracterización de los Titulo valor, Instituto de Investigaciones
jurídicas de la Universidad Nacional Autónoma de México, México, 2015.
http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/derpriv/cont/2/dtr/dtr3.pdf
ASCARELLI TULLIO, Teoría General de los Títulos de Crédito, Instituto de Investigaciones jurídicas de la
Universidad Nacional Autónoma de México, México, 2015.

CETES DIRECTO
http://www.cetesdirecto.com/servlet/cetes/inicio
CNUDMI


Legislación
571
1.6 SEXTO SEMESTRE
1.6.1 Contratos Mercantiles

FACULTAD DE DERECHO
Contratos Mercantiles
Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
Derecho
Títulos y Operaciones de
1621 Obligatorio 7 6º Bancario y
Crédito.
Bursátil.
Derecho Mercantil Curso Teórico – Práctica


4 64 64
3 1 48 16

El alumnado analizará los contratos mercantiles, comprenderá la definición o el concepto de cada uno de
ellos, sus fuentes, su clasificación, su forma, sus elementos personales, características y efectos, los
modelos de los principales contratos típicos; los contratos internacionales, las bases para su celebración,
su contenido, efectos; los INCOTERMS 2000; los usos comerciales internacionales realizados por la
UNCITRAL, los principios sobre los contratos comerciales internacionales del UNIDROIT.
Capacidad para formular y gestionar proyectos jurídicos.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica, conocimientos sobre el área de estudio y la profesión,
capacidad de comunicación oral y escrita, capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
Capacidad de aplicar los conocimientos en materia mercantil en el foro jurídico.
572
Adquir conocimientos generales que le capaciten para acceder a niveles superiores de estudio.
Desarrollar de forma práctica la teoría impartida aplicada a un campo específico de acuerdo con la situación
que se pretenda solucionar.
Elaborar textos que sean congruentes a las normas promoviendo, garantizando, protegiendo y defendiendo en
todo momento los Derechos Humanos.
Capacidad para redactar textos y expresarse oralmente en un lenguaje fluido y técnico, usando términos
jurídicos precisos y claros para una fundamentación sólida.
Capacidad para solucionar problemas que se originan en los contratos mercantiles a través de la elaboración
de formatos con diferentes fundamentos de los principios legales, jurisprudenciales y doctrinales
conduciéndose con ética y responsabilidad social para el fortalecimiento de su formación integral.
Conocer los conceptos teóricos de la normativa mercantil y de manera eficaz, transmitir información, ideas, y
soluciones jurídicas a los problemas de Derecho Mercantil a nivel profesional como público en general.
Realizar contratos adecuados a cada situación que se pueda llegar a presentar.

educativos.
Humanos.
573
Índice Temático
Unidad 1 Obligaciones Civiles y Mercantiles.
Unidad 2 Forma de los contratos mercantiles.
Unidad 3 Contratos traslativos.
Unidad 4 Contrato de suministro.
Unidad 5 Contratos de Crédito.
Unidad 6 Contratos Aleatorios (El Seguro).
Unidad 7 Contratos de Garantía.
Unidad 8 Contratos de servicios.
Unidad 9 Contratos asociativos o de colaboración.
Unidad 10 Contratos sobre bienes inmateriales.
Contenido Temático
Obligaciones Civiles y Mercantiles.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado distinguirá el concepto, las características y la eficacia
de las obligaciones mercantiles respecto de las civiles como fuentes
de las obligaciones en el Derecho Mercantil.
Horas
1.1.1 Reglas de Pottier
sobre interpretación de
los contratos.
1.1.2 Reglas de
interpretación de los
1.1 Fuentes de las contratos en el Código
obligaciones mercantiles. Civil.
1.1.3 Jurisprudencia de la 5 1 6
Suprema Corte de
Justicia de la Nación
sobre interpretación de
los contratos.
1.2.1 Nominados o típicos.
1.2 Los Contratos
Innominados o atípicos.
Mercantiles y su
1.2.2 Abiertos y cerrados.
clasificación.
1.2.3 Unilaterales y
574
bilaterales o
sinalagmáticos.
1.2.4 Conmutativos o
ciertos y aleatorios.
1.2.5 De adhesión y
bilateralmente
discutidos.
1.2.6 Preparatorios y
definitivos.
1.2.7 Principales y
accesorios
1.3 Análisis del artículo
75º del Código de
Comercio.
1.4 Obligaciones
mercantiles
1.5.1 Supletoriedad de leyes
respecto al Código de
Comercio; a la Ley
General de Títulos y
Operaciones de Crédito,
a otras leyes
mercantiles.
1.5 Generalidades de los
1.5.1.1 Usos y costumbres.
contratos mercantiles.
1.5.2 Lesión en materia civil
y mercantil.
1.5.3 Prescripción en
materia mercantil.
1.5.4 Obligaciones en
especie y en moneda
extranjera.
UNIDAD Forma de los Contratos Mercantiles.

2 Objetivo Particular: el alumnado enunciará los principios fundamentales y los lineamientos
generales que la ley establece para los contratos mercantiles.
Horas
Temas Subtemas
2.1 Perfeccionamiento
de los contratos entre
presentes.
2.2 Perfeccionamiento 4 1 5
de los contratos entre
ausentes.
2.3 Eficacia de diversos 2.3.1 Teléfono
medios de comunicación. 2.3.2 Telégrafo
575
2.3.3 Telex
2.3.4 Fax
2.3.5 E-mail
2.4 Los contratos de
2.4.1 Uso y formularios
adhesión.
2.5 Aprobación
administrativa de
algunos contratos
mercantiles importantes
en la vida económica del
país.
Contratos Traslativos.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas establecerán los elementos de fondo y
forma requeridos para el perfeccionamiento de los contratos traslativos,
así como sus características y marco jurídico aplicable.
Horas
Temas Subtemas
3.1.1 Concepto del
contrato de
compraventa
civil y los
elementos que
se le adicionan
para hacer una
compraventa
mercantil.
3.1.2 Distinción
entre los
contratos de
3.1 Compraventa 5 2 7
compraventa
Mercantil
civiles y
mercantiles.
3.1.3 Importancia de
la distinción
entre los
Contratos
Civiles y los
contratos
mercantiles.
3.1.3.1 Desde el
punto de
vista
576
sustantivo.
3.1.3.2 Desde el
punto de
vista
adjetivo.
3.1.3.3 Tendencia a
la
unificación
de las
normas que
regulan los
contratos de
compraventa
civiles y
mercantiles.
3.1.4 Elementos reales
3.1.5 Elementos
formales
3.1.6 Incumplimiento
del contrato.
3.1.7 Teoría del riesgo
la compraventa.
3.1.8.1 Compraventa
sobre
muestras.
3.2.1 Concepto
3.2.2 Calificación
mercantil
3.2.3 Modalidades
3.2.4 Elementos
personales
3.2.5 Obligaciones de
las partes.
3.2 El Préstamo Mercantil
3.2.6 Ubicación dentro
de la
clasificación
doctrinal de los
3.2.7 Empresa
principal y
empresa
subsidiaria.
3.3.1 Concepto
3.3.2 Naturaleza
3.3 Contrato Estimatorio
jurídica
o de Consignación.
3.3.3 Utilidad
3.3.4 Elementos
577
personales
3.3.4.1 Derechos y
Obligaciones.
Contrato de Suministro.
UNIDAD 4 Objetivo particular: el alumnado analizará comparativamente las particularidades del contrato de
suministro, y del contrato de compraventa.
Horas
Temas Subtemas
4.1 Concepto de Contrato
de Suministro.
4.2 Mercantilidad del
contrato.
4.4.1 Derechos y
4.4 Elementos personales
Obligaciones
4.5 Elementos reales
5 1 6
4.6 Semejanzas y
diferencias con la
compraventa.
contrato de suministro.
4.8.1 Concepto
4.8.2 Generalidades
4.8 La suscripción
4.8.3 Diferencias con el
contrato de suministro.
Contratos de Crédito.
UNIDAD 5
Objetivo particular: el alumnado describirá los antecedentes, el concepto, la naturaleza
jurídica, las características y obligaciones de las partes, así como los
elementos esenciales en cada contrato.
Horas
Teóricas Prácticas salón de clases por parte
de
los(as) alumnos(as)
5.1.1 Antecedentes
5.1 Arrendamiento generales 2 7
5
Financiero. 5.1.2 Antecedentes en
México
578
arrendamiento
Financiero
5.1.5 Elementos esenciales
5.1.6 Obligaciones del
Arrendamiento Financiero
5.1.6.1 Obligación de pago.
5.1.6.2 Determinación
5.1.6.3 Forma de pago
5.1.6.4 Integración del precio.
5.1.7 Uso convenido
5.1.8 Selección del
proveedor y de los
bienes.
5.1.9 Vicios o defectos
ocultos.
5.1.10 Pérdida de la cosa por
caso fortuito o fuerza
mayor.
5.1.11 Operaciones terminales
5.1.11.1 Adquisición del bien.
5.1.11.2 Prórroga del plazo.
5.1.11.3 Participación del
producto de la venta del
bien.
5.2.1 Panorama histórico
5.2.2 El Factoraje en México
y su regulación jurídica.
5.2.3 Concepto
5.2.4.1 Derechos y Obligaciones
5.2.5 Formalidades
5.2 El factoraje Financiero 5.2.6 Créditos factorables
factorado.
5.2.8 Situación de los
terceros.
5.2.9 Deudores.
5.2.10 El factoraje
internacional
579
UNIDAD Contratos Aleatorios (El seguro).
Objetivo Particular: el alumnado explicarán el concepto de los Contratos Aleatorios, su
6 mercantilidad, regulación legal, elementos, las características y los diversos
tipos del contrato de seguro.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
6.1 Concepto de
Contratos Aleatorios.
6.2 Elementos
personales; derechos y
obligaciones.
6.3 Mercantilidad del
contrato.
6.4 Elementos reales
6.5 Elementos formales
6.6 Interés económico
6.7 Riesgo y siniestro
6.8 El principio de
exquisita buena fe.
6.9 Aviso del siniestro y
exigibilidad del crédito.
6.10 Coaseguro y
reaseguro
6.11.1 Interés asegurable 5 2 7
6.11.2 Infraseguro,
supraseguro y seguros
múltiples.
6.11.3 Los seguros de daños
regulados por la Ley
Sobre el Contrato de
Seguro.
6.11.3.1 Seguro contra
6.11 Seguros de cosas
incendio.
6.11.3.2 Seguro de provechos
esperados.
6.11.3.3 Seguro de granizo.
6.11.3.4 Seguro de ganado.
6.11.3.5 Seguro de transporte
Terrestre.
6.11.3.6 Seguro contra la
responsabilidad.
580
UNIDAD Contratos de Garantía.
Objetivo Particular: el alumnado adquirirá los conocimientos acerca de aquellos contratos
7 que garantizan el cumplimiento de una obligación contractual, así
como el concepto y los elementos de cada uno de ellos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
7.1.1 Concepto
7.1.2 Mercantilidad del
contrato.
7.1.2 La fianza de empresa
7.1.4 Derechos y
obligaciones
7.1 Fianza 7.1.5 Elementos reales
7.1.6 Elementos formales
7.1.7 La Cláusula de
recuperación.
7.1.8 Reafianzamiento y
coafianzamiento.
7.1.9 Procedimientos
7.2.1 Concepto
contrato.
7.2.3.1 Derechos y obligaciones.
4 2 6
7.2.6 Casos de prenda de
acuerdo con la Ley
General de Títulos y
Operaciones de Crédito.
7.2.6.1 Prenda irregular
7.2 Prenda
7.2.6.1.1 Obligaciones del
acreedor prendario.
7.2.6.1.2 Pacto comisorio
7.2.6.1.3 Procedimiento de
ejecución de venta de la
prenda.
7.2.6.2 La prenda tácita
7.2.6.2.1 Como garantía natural en
ciertos contratos.
7.2.6.2.2 Como derecho de
retención en ciertos
contratos.
581
UNIDAD Contratos de Servicios.
Objetivo Particular: el alumnado explicará el concepto, la mercantilidad, regulación legal,
8 los elementos y características de los contratos de servicios.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
8.1.1 Concepto
contrato.
8.1.3 Marco jurídico
8.1.5 Campos de operación;
terrestre, marítimo y
aéreo.
8.1.6 Transporte terrestre
de cosas.
8.1 Contrato de Transporte
8.1.6.1 Concepto
8.1.6.2 Elementos
personales
8.1.6.2.1 Derechos y
obligaciones
8.1.6.3 Elementos reales
8.1.6.4 Elementos formales
8.1.6.5 Responsabilidad
objetiva y el seguro de
5 2 7
viajero.
8.2.1 Definición
8.2.2 Mercantilidad
8.2.3 Elementos personales;
derechos y obligaciones.
8.2 La comisión
Mercantil
8.2.7 Contenido
8.2.8 Causas de
terminación
8.2.9 Causas de rescisión.
8.3.1 Generalidades
8.3.2 La agencia
8.3.2.1 Marco jurídico y
8.3 Agencia, Correduría
características
y Mediación.
8.3.2.2 Agencia. mercantil,
civil y laboral.
8.3.2.3 Contenido del
582
contrato.
8.3.2.4 La agencia en el
derecho internacional
privado.
8.3.3 La Correduría privada y
mediación stricto sensu.
 Merca
ntilida
d
8.3.3.1 Formalidades y
características prácticas.
Contratos asociativos o de colaboración.

UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado conocerá los tipos de contratos de colaboración, su
concepto, mercantilidad, elementos, características y contenido de cada
uno de ellos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Concepto
Contrato.
9.1 El tiempo
Compartido.
9.1.6 Elementos formales.
9.1.7 Características. 5 1 6
9.2.1 Antecedentes
9.2.2 Concepto
Contrato.
9.2 Joint Venture 9.2.4 Naturaleza jurídica
9.2.5 Régimen legal
9.2.6 Elementos
9.2.7 Derechos y obligaciones.
583
Contratos sobre Bienes Inmateriales.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado obtendrá el conocimiento acerca del concepto, la
naturaleza jurídica, los elementos y las características de los
contratos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
10.1.1 Concepto
10.1.2 Mercantilidad del Contrato.
10.1 La Franquicia
10.1.8 Terminación
10.1.9 Rescisión
10.1.10 Modelos de contratos más
usuales.
10.2.1 Concepto
10.2.2 Mercantilidad de Contrato.
10.24.1 Derechos y Obligaciones. 5 2 7
10.2 Contrato de 10.2 5 Elementos reales
Transferencia de Tecnología. 10.2.6 Elementos formales
10.2.8 Terminación
10.2.9 Rescisión
10.2.10 Modelos de contratos más
usuales.
10.3.1 Definición
10.3.2 Mercantilidad
10.3.3 Elementos personales;
10.3.3.1 Derechos y
obligaciones.
10.3 Contrato de Edición 10.3.5 Elementos formales
10.3.7 Contenido
10.3.8 Causas de terminación
10.3.9 Causas de rescisión
584
64
Actividades de aprendizaje dentro de clase

» Exposición Docente / alumnado
» Concurso entre los alumnado sobre un(os)
» Aprendizaje basado en proyectos tema(s) a desarrollar.
» Conferencia por profesionales invitados » Elaboración de proyectos especiales/ trabajos
asignatura
» Ensayos

» Resolución de cuestionarios » Pruebas escritas: de preguntas abiertas o
» Seminarios relación de columnas o canevá, de
» Solución de casos prácticos por los alumnos completamiento, dibujo.
exposiciones, cine relativos a la asignatura » Rubricas de conocimientos por actividad que
entre otras
» Rúbrica de competencias.
585
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Título o grado: título de Licenciado(a), o grado de Especialista, Maestro(a) o Doctor(a) en Derecho,
Especialidad, Maestro o Doctor en Administración de Empresas, Economía, Correduría Pública, Notario.
Otras características: que cuente con experiencia laboral en los temas específicos a esta asignatura.
GALINDO SIFUENTES Ernesto, Derecho Mercantil, 4a ed., México, Porrúa, 2018.
RODRÍGUEZ BARAJAS Gerardo, Contratos Mercantiles, Enciclopedia jurídica de la Facultad de Derecho,

VÁSQUEZ DEL MERCADO Óscar, Contratos Mercantiles, 16a ed., México, Porrúa, 2017.
ACEVEDO BALESTRA, Jaime, Derecho Mercantil, Universidad Autónoma de chihuahua, Chihuahua, 1991.
CARVALLO YÁÑEZ, Erick, Formulario teórico practico de contratos mercantiles, 6a ed., México, Porrúa, 2014.
CASTRILLÓN Y LUNA, Víctor M., Contratos Mercantiles, 6a ed., México, Porrúa, 2014.
CERVANTES AHUMADA, Raúl, Derecho mercantil, 4ª ed., México, Porrúa, 2007.
FELDSTEIN DE CÁRDENAS, Sara Lidia, Contratos Internacionales: Celebrados por Ordenador Autonomía de la
586
Voluntad Lex Mercatoria, Buenos Aires, Abeledo-Perrot, 2000.
GUTIÉRREZ FALLA, Laureano, Derecho Mercantil, Buenos Aires, Astrea, 1990.
IGARTÚA ARAIZA, Octavio, Introducción al Estudio del Derecho Bursátil Mexicano, 3ª ed., México, Porrúa,
2001.
Legislación en Centroamérica y Panamá sobre Agentes, Representantes y Distribuidores de Empresas

Extranjeras. BANCOMEXT. México, 2000.
LEÓN TOVAR, Soyla H. Contratos Mercantiles, 1ª ed., México, Oxford University Press, 2014.
MANTILLA MOLINA, Roberto, Derecho Mercantil, 30ª ed., México, Porrúa, 2006.
PIÑA VARA, Rafael, Elementos de Derecho Mercantil Mexicano, 28ª ed., México, Porrúa, 2002.
RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, Joaquín, Curso de Derecho Mercantil, 26ª ed., México, Porrúa, 2003.
TENA RAMÍREZ, Felipe. Derecho Mercantil Mexicano, Porrúa, México, 1990.
WALSS AURIOLES, Rodolfo, Los Tratados Internacionales y su Regulación Jurídica en el Derecho Internacional
y el Derecho Mexicano, 2ª ed., México, Porrúa, 2006.

VIVANTE, César, Derecho Mercantil, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, 2015.
E. SOSA, Elise, Desarrollo de Franquicias, México, Facultad de Contaduría y Administración de la UNAM, s/a
http://docencia.fca.unam.mx/~esosa/archivos/Franquicias%20SUA%202.pdf
ARCE GARGOLLO, Javier, Contratos Mercantiles Atípicos, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la
UNAM, s/a
http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/dernotmx/cont/101/est/est3.pdf
BARRERA GRAF, Jorge, Derecho Mercantil, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, 2015.
BARRERA GRAF, Jorge, Los Contratos de Compraventa Mercantil, México, Instituto de Investigaciones
http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/jurid/cont/21/pr/pr6.pdf


CNUDMI:

587



588
1.6.2 Control de Convencionalidad y Jurisprudencia

FACULTAD DE DERECHO
Control de Convencionalidad y Jurisprudencia

Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
Juicio de Amparo y
1622 Obligatorio 7 6º Derecho Procesal Ninguna
Constitucional

Horas / Semana: Horas por Horas / Semestre: Horas por prácticas, fuera del salón
Semana: Semestre: de clases por parte de
4 64 64
3 1 48 16
El alumnado utilizará el sistema de control difuso de la convencionalidad para la salvaguarda de los derechos
humanos y examinar la edificación de la jurisprudencia mexicana e interamericana basada en la
interpretación con el fin de subsanar lagunas legislativas, precisar alcances, aclarar contenidos y procurar la
unidad de todo el sistema jurídico mexicano y su armonización con el sistema convencional interamericano.
Comprender las distintas categorías que se aplican al derecho y las que integran a las normas jurídicas.
Capacidad de manejar la información con apoyo de las TIC a fin de identificar y aplicar el orden jurídico
convencional y la jurisprudencia mexicana e interamericana como fuente en la resolución de problemas
jurídicos y la defensa de los derechos humanos.
Capacidad de analizar y sintetizar información jurídica.
Razonar de forma crítica.

589
Capacidad para entender desde el control difuso de la convencionalidad el papel de los operadores del
sistema de justicia como instrumento de salvaguarda de los derechos humanos
Capacidad para identificar el valor de la interpretación jurisprudencial de otros órdenes normativos.
Capacidad para manejar las fuentes teórico-jurídicas y su aplicación a supuestos concretos
Dominio de la terminología jurídica básica y comprensión de diferentes concepciones jurisprudenciales desde

una perspectiva de derechos humanos.
Capacidad discursiva y argumentativa a través de la Convencionalidad y la Jurisprudencia Mexicana e

Interamericana.
Utilizar los argumentos convencionales de derechos humanos y jurisprudenciales que deben emplear todos
los operadores jurídicos o juristas en ejercicio profesional del Derecho.
Capacidad de ocuparse de los aspectos más sensibles del ordenamiento jurídico, como la salvaguarda de la
dignidad de la persona humana, la equidad de género y el respeto al Estado Democrático de Derecho.
educativos.
Humanos.
590
Índice Temático
Antecedentes conceptuales sobre Control de
Unidad 1
Convencionalidad.
Criterios para la aplicación del Control de
Unidad 2
Convencionalidad.
Obligación de Adecuar la Legislación Interna y
Unidad 3
la Eficacia Interpretativa.
Unidad 4 Modelos de Control de Convencionalidad.
Responsabilidad Internacional del Estado y
Unidad 5
Cosa Juzgada Internacional.
Recepción del Control Difuso de la
Unidad 6
Convencionalidad en México.
Unidad 7 La Interpretación Judicial y Constitucional.
Regulación de la Jurisprudencia del Poder
Unidad 8 Judicial Federal y Órganos Facultados para la
creación de Jurisprudencia en México.
Procesos de Creación, Interrupción y
Modificación de la Jurisprudencia que establece
Unidad 9
el Poder Judicial de la Federación y su
Sistematización y Difusión.
Jurisprudencia Interamericana sobre Derechos
Unidad 10
Humanos.
Contenido Temático
Antecedentes conceptuales sobre

Control de Convencionalidad.
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado reflexionará sobre la evolución del control de
convencionalidad y sus primeras aproximaciones epistémicas y
aplicaciones prácticas en el mundo y en específico en materia de
derechos humanos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Consejo Constitucional
1.1 Del Origen del Concepto de Francia, 1975.
Control de 1.1.2 Corte Contitucional de 4 0 4
Convencionalidad. Italia: Derecho
Comunitario y la
591
inaplicación de
disposiciones legales
contrarias.
1.1.3 Mauro Capelletti:
Dimensión Trasnacional
de la Justicia.
1.1.4 Juristas
Hispanoamericanos que
introdujeron el concepto
en la región:
1.1.4.1 Carlos Ruiz Miguel, Juan
Carlos Hitters, Carlos
Ruiz Miguel, Ana Salado
Osuna, Susana Albaese,
Fernando Silva García.
Juristas Mexicanos sobre 1.2.1 Sergio García Ramírez
Control de 1.2.2 Héctor Fix Zamudio
Convencionalidad.
1.3 Primeras aplicaciones del
Control de
Convencionalidad en 1.3.1 Casos:
materias que no versan 1.3.1.1 Van Gend Vs. Loos
sobre Derechos Humanos: (1963).
Tribunal de Justicia de 1.3.1.2 Costa Vs. Enel (1964).
las Comunidades 1.3.1.3 Simmenthal (1978).
Europeas (hoy Tribunal
de Justicia de la Unión
Europea).
1.4 Primeras aplicaciones del
Control de la 1.4.1 Casos:
Convencionalidad en 1.4.1.1 Selmouni Vs. Francia
materia de Derechos (1999).
Humanos: Tribunal 1.4.1.2 Ocalan Vs. Turquía
Europeo de Derechos (2003).
Humanos (CoEDH).
1.5.1 Casos:
1.5.1.1 Mack Chang Vs.
1.5 Primeras aplicaciones del Guatemala (2003).
Control de 1.5.1.2 Tibi Vs. Ecuador (2004).
Convencionalidad en 1.5.1.3 López Álvarez Vs.
materia de Derechos Honduras (2006).
Humanos: Corte 1.5.1.4 Vargas Areco Vs.
Interamericana de Paraguay (2006).
Derechos Humanos 1.5.1.5 Amonacid Arellano y
(CoIDH). otros Vs. Chile (2006).
1.5.1.6 La Cantula Vs. Perú
(2006).
592
Criterios para la aplicación del Control de
Convencionalidad.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos destacarán los argumentos
jurisprudenciales y opiniones consultivas de la Corte
Interamericana de Derechos Humanos respecto de los alcances
aplicativos del control de convencionalidad.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 Examen del Control de
Constitucionalidad sin 2.1.1 Caso Boyce Vs. Barbados
excluir el de (2007).
Convencionalidad.
2.2.1 Compatibilidad con la
Convención Americana
2.2.2 Compatibilidad con la
2.2 Compatibilidad de las Jurisprudencia de la
normas y demás prácticas Corte Interamericana de
internas con las normas y Derechos Humanos.
criterios del Sistema 2.2.3 Compatibilidad con los
Interamericano de demás tratados
Derechos Humanos. interamericanos de los
cuales el Estado sea
parte.
2.2.4 Compatibilidad con el Ius
Cogens.
2.3.1 Ex Officio
2.3.1.1 Caso Trabajadores
Cesados del Congreso
(Aguado Alfaro y otros)
Vs. Perú (2006). 4 0 4
2.3.1.2 Caso Heliodoro Portugal
Vs. Panamá (2008).
2.3.1.3 Caso Radilla Pacheco Vs.
2.3 Control de
México (2009).
Convencionalidad “Ex
2.3.1.4 Caso Fernández Ortega y
Officio” y Control de
otros. Vs. México (2010).
Convencionalidad en
2.3.1.5 Rosendo Cantú y otra Vs.
Abstracto.
México (2010).
2.3.1.6 Caso Liakat Ali Alibux
Vs. Surinam (2014).
2.3.2 En Abstracto
2.3.2.1 Caso Suárez Rosero Vs.
Ecuador (1997).
2.3.2.2 Caso Castillo Petruzzi y
otros Vs. Perú (1999).
2.4 Control de 2.4.1 Caso Cabrera García y
Convencionalidad por Montiel Flores Vs. México
Jueces y Órganos (2010).
vinculados con la 2.4.2 Caso de personas
Administración de dominicanas y haitianas
Justicia de cualquier expulsadas Vs. República
nivel. Dominicana (2014).
593
2.5.1 Caso Gelman Vs.
Uruguay (2011).
2.5.2 Caso Rochac Hernández
2.5 Control de y otros Vs. El Salvador
Convencionalidad por (2014).
toda Autoridad en el
ámbito de sus
competencias.
2.6.1 Caso Gudiel Álvarez y

otros (“Diario Militar”) Vs.
Guatemala (2012)
2.6 Extensión del Control de
2.6.2 Caso Masacres de Río
Convencionalidad a otros
Negro Vs. Guatemala
tratados de Derechos
(2012).
Humanos.
2.7.1 Opinión Consultiva OC-

21/14. Derechos y
2.7 Parámetro de
garantías de niñas y
Convencionalidad
niños en el contexto de la
ampliado a las Opiniones
migración y/o en
Consultivas.
necesidad de protección
internacional.
Obligación de Adecuar la Legislación Interna y la

Eficacia Interpretativa.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado contrastará los argumentos de la jurisprudencia
interamericana para que los Estados miembros de dicho Sistema
Regional de Protección de los Derechos Humanos armonicen el
orden jurídico nacional con el orden jurídico convencional.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Obligación de Expulsar 3.1.1 Caso Almonacid Arellano
normas contrarias a la y otros Vs. Chile (2006).
Convención Americana de 3.1.2 Caso Mendoza y otros Vs.
Derechos Humanos. Ar.
3.2.1 Caso Radilla Pacheco Vs.
México (2009).
3.2.2 Caso Fernández Ortega y
otros. Vs. México (2010).
3.2.3 Rosendo Cantú y otra Vs. 6 2 8
3.2 Interpretación Conforme
México (2010).
a la Convención
3.2.4 Caso Atala Riffo y Niñas
Americana de Derechos
Vs. Chile (2012).
Humanos.
3.2.5 Caso Norín Catrimán y
otros (Dirigentes,
miembros y activista del
Pueblo Indígena
Mapuche) Vs. Chile
594
(2014).
3.3.1 Interpretación Conforme

3.3 Positivización
3.3.2 Principio “Pro Homine”
Constitucional de
(art.29 de la CADH) y/o
Estándares
“Pro-Persona”.
Fundamentales de
3.3.3 Aplicación del Principio
Derechos Humanos.
de “Progresividad”.
Modelos de Control de Convencionalidad.

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado diferenciará los modelos de control de la
convencionalidad, su operatividad y sujetos, así como sus fases y
grado de implementación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1 Control de
Convencionalidad
Externo, Concentrado o
en Sede Internacional.
4.2 Control de
Convencionalidad Interno
o Difuso en Sede
Nacional.
4.3.1 Control Primario,
Doméstico o Difuso
(Tribunales y Autoridades
Nacionales.
4.3.2 Control Secundario,
Subsidiario o
Centralizado (CIDH-
CoIDH).
4.3.2.1 Excepciones al Principio
de Subsidiariedad
previstos en los artículos 4 2 6
46.2.a y 46.2.b de la
Convención Americana de
Derechos Humanos.
4.3 Desarrollo común de los
4.3.3 Grados de
Modelos.
implementación del
Control de
Convencionalidad:
4.3.3.1 Inaplicabilidad de la
norma interna al caso
concreto.
4.3.3.2 Invalidar la norma
impugnada con efectos
“Erga Omnes”.
4.3.3.2.1 Efectos Ex Nunc.
4.3.3.2.2 Efectos Ex Tunc.
4.3.3.3 Distinción entre.
Interpretación Idéntica,
Interpretación Compatible
595
e Interpretación
Conforme.
Conforme de la
normatividad interna
con los tratados y
jurisprudencia
interamericanos.
Responsabilidad Internacional del Estado y

Cosa Juzgada Internacional.
Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos plantearán los supuestos en que se
UNIDAD 5 actualiza la Responsabilidad Internacional del Estado por
violaciones a los Derechos Humanos, así como los deberes que
surgen de la misma y sus efectos, ponderando además del rol de
supervisión y control sobre el cumplimiento de las sentencias que
lleva a cabo la Corte Interamericana de Derechos Humanos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Obligaciones del Estado
de Respetar y Garantizar
en cualquier
circunstancia, así como
de adoptar medidas para
su efectividad.
5.1.1.1 Artículos 1.1y 2 de la
Convención Americana
de Derechos Humanos y
27 de la Convención de
Viena sobre el Derecho
de los Tratados.
5.1 Responsabilidad
5.1.1.2 Artículo 2 del Pacto
Internacional del Estado
Internacional de
por mantener dispositivos
inconvencionales sin
desaplicar o sin anular, 6 2 8
5.1.2 Casos en que las
desde el momento que se
autoridades nacionales
comete la violación.
deben promover la
expulsión de la regla
inconvencional.
5.1.2.1 Caso La Última Tentación
de Cristo, Olmedo Bustos
y otro Vs. Chile.
5.1.3 Casos en que la CoIDH
declara la inaplicación y
con efectos erga omnes
por tratarse de delitos de
Lesa Humanidad.
5.1.3.1 Caso Barrios Altos Vs
Perú (2001).
5.2 Deberes específicos para 5.2.1 Deber de Prevenir
cumplir para el Efet Utile 5.2.2 Deber de Investigar y
596
del Respeto y Garantías Juzgar.
de los derechos 5.2.3 Deber de Adecuar el
contenidos en la CADH, Derecho Interno a las
jurisprudencia de la disposiciones
CoIDH y otros convencionales y
instrumentos de derechos jurisprudencia de la
humanos CoIDH. (Principio
interamericanos. Evidente).
5.2.3.1 Supresión de normas y
prácticas que violen la
CADH o desconozcan los
derechos y garantías que
ahí se previenen.
5.2.3.2 Expedir normas y
desarrollar prácticas para
la observancia de los
derechos y garantías
previstas en la CADH.
5.2.4 Deber de Reparación
5.2.4.1 Deber de desaparecer
efectos nocivos.
5.2.4.2 Deber de aplicar la
proporcionalidad en el
uso de la fuerza y de no
agravar las violaciones
5.2.4.3 Formas de Reparación.
5.3.1 Víctimas como
legitimados activos para
obtener reparaciones.
5.3.2 Personas indirectamente
afectadas con derecho a
obtener reparaciones.
5.3.3 Función de la CoIDH de
5.3 Efectos del
“Juez de Ejecución”:
reconocimiento de la
Valoración del
Responsabilidad del
cumplimiento de la
Estado.
sentencia previa
declaratoria de caso
cerrado.
5.3.3.1 Caso Acevedo Jaramillo
Vs. Perú
5.3.3.2 Caso Gómez Palomino
Vs. Perú.
5.4.1 Inaplicación del principio
Ne Bis In Idem cuando
existe una cosa juzgada
“aparente” o
5.4 Revisión de la Res
“fraudulenta”
Judicata.
(sobreseimiento,
sustracción de la acción
penal o absolución por
un proceso no imparcial).
597
Recepción del Control Difuso de la
Convencionalidad en México.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) fundamentarán el establecimiento del Control
Difuso de Convencionalidad en México, desde sus antecedentes
hasta su implementación y ajustes en cuanto a su aplicación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Sentencia de la CoIDH,
del Caso Radilla
Pacheco Vs. México
(2009).
en materia de amparo
del 6 de junio de 2011.
6.1 Antecedentes del Control
Difuso de
en materia de Derechos
Convencionalidad en
Humanos del 10 de
México Reformas
junio de 2011.
constitucionales del 6 y
6.1.3.1 Cambios sustantivos o
10 de junio de 2011 en
al sector material para
materia de Amparo y
la armonización
Derechos Humanos.
constitucional con el
de los Derechos
Humanos.
6.1.3.2 Cambios operativos o al
sector de garantía.
6.2.1 Control Constitucional

6.2.1.1 Concentrado
6.2.1.2 Difuso 4 2 6
6.2.2 Control Convencional
6.2.2.1 Concentrado
6.2.2.2 Difuso
6.2.3 Resolución de la
Suprema Corte de
Justicia de la Nación,
en el expediente: Varios
6.2 Establecimiento de un 912/2010.
Nuevo Modelo de Control 6.2.4 Parámetros de Control
de Regularidad 6.2.4.1 Derechos Humanos
Constitucional en el contenidos en la
Ordenamiento Jurídico CPEUM y
Mexicano. Jurisprudencia del PJF.
6.2.4.2 Derechos Humanos
contenidos en Tratados
Internacionales
ratificados por el Estado
Mexicano.
6.2.4.3 Criterios Vinculantes de
la CoIDH en sentencias
contra México y
Criterios Orientadores
de la Jurisprudencia y
598
Precedentes de la
CoIDH cuando el
Estado Mexicano no
haya sido parte.
6.2.5 Interpretación Judicial
Conforme en sentido
amplio.
Conforme en Sentido
Estricto.
6.2.5.3 Inaplicación de la Ley.
6.2.5.4 Aplicación del Principio
Pro-Persona en la
Interpretación
Conforme.
6.3.1 Acuerdo General

6.3 Bases de la Décima Época 9/2011 del Pleno de la
de Jurisprudencia del Suprema Corte de
Semanario Judicial de la Justicia de la Nación
Federación. (DOF Acuerdo General
12/2012).
6.4.1 Contradicción de Tesis

293/2011 entre las
sustentadas por el
Primer Tribunal
Colegiado en materia
6.4 Límites al Control de Administrativa y de
Convencionalidad Trabajo del
(Contrarreforma). Decimoprimer Circuito
y el Séptimo Tribunal
Colegiado en materia
Civil del Primer Circuito
del 3 de septiembre de
2013.
La Interpretación Judicial y Constitucional.

UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado revisará los criterios utilizados por el Poder Judicial
Federal para la interpretación de las normas que conforman el
orden jurídico mexicano y formular opiniones jurisprudenciales.
Horas
7.1.1 Criterios tradicionales
7.1.1.1 Criterio Gramatical.
7.1.1.2 Criterio Lógico
7.1.1.3 Criterio Histórico
7.1 Interpretación Judicial 7.1.1.4 Criterio Sistemático. 4 2 6
7.1.2 Resultados de la
Interpretación.
7.1.3 Interpretación
Declarativa.
599
Correctora.
Extensiva.
Restrictiva.
7.1.4 Fases de la
Interpretación Judicial:
Modelo Rodríguez Grez.
7.2.1 Concepto y Método
7.2.2 La Suprema Corte de
Justicia de la Nación
como máximo intérprete
de la Constitución
Política de los EUM.
7.2.3 Prelación de la
7.2 Interpretación Interpretación
Constitucional. Conforme del artículo
1º de la CPEUM sobre
los mecanismos
interpretativos del
artículo 14 de la
CPEUM (analogía,
gramatical o
literalidad).
Regulación de la Jurisprudencia del Poder Judicial

Federal y Órganos Facultados para la creación de
UNIDAD 8 Jurisprudencia en México.
Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos detallarán los fundamentos que regulan
la emisión de jurisprudencia, así como distinguirán a los
diferentes órganos jurisdiccionales facultados para producirla.
Horas
8.1.1 Artículo 94° de la
8.1 Fundamento Constitución Política de
Constitucional. los Estados Unidos
Mexicanos.
8.2.1 Ley Orgánica del Poder
Judicial de la
Federación.
8.2.1.1 Jurisprudencia del
Tribunal Electoral del
Poder Judicial de la 6 2 8
Federación.
8.2 Legislación Orgánica
8.2.2 Ley de Amparo
Ordinaria.
Reglamentaria de los
artículos 103º y 107º
Constitucionales.
8.2.3 Ley Reglamentaria de
las fracciones I y II del
artículo 105 de la
CPEUM.
600
8.2.4 Normas Reglamentarias
8.2.5 Acuerdos sobre
Jurisprudencia.
8.3.1 Pleno de la Suprema
Nación.
8.3.2 Salas de la Suprema
Nación.
8.3 Órganos del Poder
8.3.3 Tribunales Colegiados
de Circuito del Poder
facultados para crear
Judicial de la
Jurisprudencia.
Federación.
8.3.4 Tribunal Electoral del
Federación.
8.3.4.1 Sala Superior
8.3.4.2 Salas Regionales
8.4.1 Tribunal Federal de
Justicia Administrativa.
8.4 Regulación de la 8.4.2 Tribunal de lo
Jurisprudencia de los Contencioso
Tribunales Administrativo de la
Jurisdiccionales No Ciudad de México.
pertenecientes al Poder 8.4.3 Tribunales Agrarios
Judicial de la Federación. 8.4.4 Tribunales Superiores
de Justicia de algunas
Procesos de Creación, Interrupción y Modificación
de la Jurisprudencia que establece el Poder Judicial
UNIDAD 9 de la Federación y su Sistematización y Difusión.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) registrarán los procesos judiciales y
administrativos a los que está sujeta la jurisprudencia emanada
del Poder Judicial Federal.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Por Reiteración
9.1.2 Por Unificación
9.1 Proceso Formal de 9.1.3 En materia de
Creación de la Controversias
Jurisprudencia. Constitucionales.
9.1.4 En materia de Acciones
de Inconstitucionalidad.
9.2 Interrupción de la
Jurisprudencia. 4 2 6
9.3 Modificación de la
Jurisprudencia.
9.4.1 Semanario Judicial de
9.4 Sistematización,
la Federación.
Publicación y Difusión de
9.4.1.1 Épocas y Evolución.
la Jurisprudencia de la
9.4.1.2 Estructura Orgánica y
SCJN y Tribunales
Funcional.
Colegiados de Circuito.
9.4.1.3 Sistema de elaboración,
601
compilación y
sistematización de tesis
aisladas y
jurisprudenciales.
9.4.2 Gaceta del Semanario
Judicial de la
Federación.
9.4.3 Medios Auxiliares en la
sistematización
publicación y difusión
de la jurisprudencia.
9.4.3.1 Apéndice
9.4.3.2 Informe
9.4.3.3 Automatización
9.4.3.4 Marco Regulatorio
Jurisprudencia Interamericana sobre

UNIDAD Derechos Humanos.
Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos estudiarán los temas abordados por la
10 jurisprudencia interamericana de la Corte Interamericana de
Derechos Humanos, para su aplicación en cuanto al respeto,
protección y promoción de los derechos humanos.
Horas
10.1.1 Integración y
Competencia.
10.1.2 Sujetos legitimados
10.1.3 Admisibilidad y
Excepciones.
10.1.4 Interpretación y
10.1Jurisprudencia Aplicación.
Interamericana sobre 10.1.5 Obligaciones Generales
cuestiones de de los Estados.
procedibilidad. 10.1.6 Legalidad
10.1.7 Separación de Poderes
10.1.8 Medidas Provisionales
10.1.9 Reparaciones
10.1.10 Límites, Restricción y
Suspensión de
6 2 8
derechos y garantías.
10.2.1 Derecho a la Vida
10.2.2 Personalidad Jurídica e
Identidad.
10.2.3 Integridad Personal.
Salud.
10.2.4 Libertad Personal
10.2Jurisprudencia
10.2.5 Seguridad Personal
Interamericana sobre
10.2.6 Delitos y Penas
cuestiones sustantivas.
10.2.7 Propiedad
10.2.8 Vida Privada, Honra y
Dignidad.
10.2.9 Expresión
10.2.10 Derecho a la Verdad
10.2.11 Familia
602
10.2.12 Derechos Sexuales y
Reproductivos.
10.2.13 Derechos Políticos
10.2.14 Derechos Económicos,
10.2.15 Medio Ambiente
10.2.16 Debido Proceso
10.2.17 Recurso Adecuado y
Efectivo.
10.2.18 Uso de la Fuerza
10.2.19 Grupos Vulnerables

64
enseñanza – aprendizaje. los alumnos.

» Conferencias
in situ
» Exposiciones
» Lluvia de ideas
» Investigaciones
» Seminarios
» Solución de casos prácticos por los alumnos verdadero/relación de columnas
» Visitas a eventos relativos a la asignatura » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
603

Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Título o grado: Licenciatura, Especialidad, Maestría o Doctorado en Derecho.
Otras características: con experiencia como abogado litigante o en la administración de justicia en los temas
relacionados con la materia.
ÁLVAREZ CIBRIAN, Felipe De Jesús, El Constitucionalismo Ante el Control De Convencionalidad, 1ª ed.,
Editorial Porrúa, México, 2015.
CHACÓN RODRÍGUEZ, José Luis, Temas fundamentales de derecho constitucional y control de

convencionalidad, 1ª ed., Tirant Lo Blanch, 2018.
FLORES SALDAÑA, Antonio, El control de convencionalidad y la hermenéutica constitucional de los derechos

humanos, 1ª ed., Editorial Porrúa, México, 2015.
GARCÍA RAMÍREZ, Sergio, Panorama de la Jurisprudencia Interamericana sobre Derechos Humanos, CNDH,
México, 2018.
HITTERS, Juan Carlos, Control de Convencionalidad, Adelantos y Retrocesos, Editorial Porrúa, Instituto
Mexicano de Derecho Procesal Constitucional, México 2015.
604
QUINCHE RAMIREZ, Manuel Fernando, El control de convencionalidad, 1ª ed., UBIJUS, 2016.
ROJAS CABALLERO, Ariel Alberto, El Control Difuso y la Recepción del Control de Convencionalidad en
Materia de Derechos Humanos, Editorial Porrúa, Instituto Mexicano de Derecho Procesal Constitucional,
México, 2016.
CORSO SOSA, Edgar, Carmona Tinoco Jorge Ulises, Saavedra Alessandri, Pablo, Impacto de las Sentencias
de la Corte Interamericana de Derechos Humanos, Tirant Lo Blanch, Corte Interamericana de Derechos
Humanos, UNAM, FLACSO, México 2013.
FERRER MAC-GREGOR, Eduardo y Sánchez Gil Rubén, Control Difuso de Constitucionalidad y

Convencionalidad, Suprema Corte de Justicia de la Nación, Oficina del Alto Comisionado de Naciones Unidas
para los Derechos Humanos, Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal, Centro de Investigación
Aplicada en Derechos Humanos, México 2013.
GARCÍA RAMÍREZ, Sergio, Castañeda Hernández, Mireya, Recepción Nacional del Derecho Internacional de los
Derechos Humanos y Admisión de la Competencia Contenciosa de la Corte Interamericana, Secretaría de
Relaciones Exteriores, Corte Interamericana de Derechos Humanos, UNAM, México, 2009
Poder Judicial de la Federación, Suprema Corte de Justicia de la Nación, La Jurisprudencia en México, 2003.
SAIZ ARNAIZ, Alejandro, Control de convencionalidad interpretación conforme y diálogo jurisprudencial, 1ª ed.,
TRUJILLO SÁNCHEZ, Aníbal, La Corte Penal Internacional: la cuestión humana versus la razón soberana,
Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, Instituto Nacional de Ciencias Penales, México 2011.
ZERTUCHE GARCÍA, Héctor Gerardo, La Jurisprudencia en el Sistema Jurídico Mexicano, Porrúa, México
1990.
Control de Convencionalidad, Cuadernillo de Jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos
Humanos N.º 7.
ESQUIVEL LEYVA, Manuel de Jesús, El Control de Convencionalidad en el Sistema Jurídico Mexicano, UNAM,
Jurisprudencia y Tesis Aisladas, IUS, Suprema Corte de Justicia de la Nación.
https://sjf.scjn.gob.mx/sjfsist/Paginas/Indices/ResultadosGeneral.aspx?Clase=Indices.IndicesAlfabeticoBL&
IdMateria=-100&IdAbc=A,1
PELAYO MOLLER, Carlos María, El surgimiento y desarrollo de la doctrina de “Control de Convencionalidad” y

sus implicaciones en el Estado Constitucional, miguelcarbonell.com, México, 2013.
http://www.miguelcarbonell.com/docencia/El_surgimiento_y_desarrollo_de_la_doctrina_de_Control_de_Conv
encionalidad_y_sus_implicaciones.shtml
QUINCHE RAMÍREZ, Manuel Fernando, García Jaramillo Leonardo, Boletín Mexicano de Derecho Comparado,
Vol. 47, número 141, México, septiembre-diciembre 2014, Bogotá Temis, 2014, El Control de
Convencionalidad.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0041-86332014000300013
Semanario Judicial de la Federación, Suprema Corte de Justicia de la Nación, Tesis Jurisprudenciales

https://sjf.scjn.gob.mx/sjfsist/Paginas/tesis.aspx
605
Comisión Interamericana de Derechos Humanos.
http://www.oas.org/es/cidh/
Comisión Nacional de los Derechos Humanos.


Corte Suprema de Justicia de la Nación Argentina.


Tribunal Europeo de Derechos Humanos.

https://www.echr.coe.int/Pages/home.aspx?p=applicants/spa&c
606
1.6.3 Derecho del Trabajo

FACULTAD DE DERECHO
Derecho del Trabajo

Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
Derecho Procesal del
Trabajo.
Derecho Laboral Teórico – Práctica

Curso
Total Total Horas Horas adicionales de
investigación, estudio y prácticas,
Horas/Semana: Horas por Horas/Semestre: por fuera del salón de clases por parte
Semana: Semestre: de los(as) alumnos(as):
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado reflexionará sobre la importancia del trabajo, así como el surgimiento y alcances del Derecho del
Trabajo, describirá la esencia y filosofía particular de esta rama jurídica en el ámbito individual, así como sus
conceptos básicos, puntualizando los riesgos de trabajo, la protección para mujeres y menores, los trabajos
especiales, el ámbito del Derecho Internacional del Trabajo y las políticas de reforma laboral, las
consecuencias sociales y jurídicas que surgieron a partir del movimiento obrero en México, así como las tres
instituciones fundamentales del Derecho Colectivo del Trabajo que son: sindicato, contrato colectivo y huelga.
Competencia General
Ubicar los conocimientos de Derecho del Trabajo en casos prácticos, identificará y planteará soluciones
jurídicas a los problemas, y adquirirá un compromiso ético y social para enfrentarlos.
Defender en todo momento los derechos humanos, y laborales de sus clientes.
Plantear argumentos lógicos y retóricos en la resolución de problemas referentes al Derecho del Trabajo.
Fortalecer su profesionalismo, valores, y principios para promover, respetar, proteger y garantizar los
Derechos Humanos, y la equidad de género.
607
Resolverá cuestiones de aplicación práctica del Derecho Laboral.
Analizar las normas de trabajo de los conflictos colectivos laborales en el contexto que se le planteen
aplicando sus habilidades negociadoras y conciliadoras, asumiendo una actitud ética y responsable con el fin
de solucionar a la luz de la justicia social tales controversias; atendiendo en todo momento a la cultura de la
legalidad.
Analizar el alcance del Derecho Burocrático individual y colectivo, contenidos en la Ley Federal de los
Trabajadores al Servicio del Estado y en la Ley Estatal del Servicio Civil del Estado, en búsqueda del
equilibrio entre las fuerzas del trabajo burocrático, en concordancia con la Reforma Constitucional de
Derechos Humanos de 2011 y la Reforma a la Ley Federal del Trabajo del 2012, de manera que incorpore sus
aportaciones a la solución de los problemas, incluso a 20 años de prospectiva.
educativos.
Humanos.
608
Índice Temático
Generalidades del Derecho del Trabajo y El Derecho
Unidad 1
Internacional del Trabajo.
Unidad 2 La Relación de Trabajo.
Unidad 3 Condiciones de Trabajo.
Los Regímenes Especiales y el Trabajo de las
Unidad 4
Mujeres y los Menores.
Régimen Jurídico de los Trabajadores al Servicio
Unidad 5
del Estado.
Régimen Jurídico Laboral Aplicable a las
Unidad 6
Instituciones de Crédito.
Los Trabajos Especiales Regulados en la Ley
Unidad 7
Federal del Trabajo.
Unidad 8 Los Riesgos de Trabajo.
Generalidades del Derecho Colectivo del Trabajo en
Unidad 9
México.
Instituciones Fundamentales del Derecho Colectivo
Unidad 10
del Trabajo.
Contenido Temático
Generalidades del Derecho del Trabajo y El Derecho

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado conocerá el origen etimológico y la terminología de la
palabra Derecho; conocerá e interpretará las fuentes del derecho
mexicano del trabajo, podrá manejar los principios del Derecho del
trabajo y además sabrá los antecedentes de esta rama del Derecho.
Horas
De investigación,
1.1.1 Origen etimológico y
terminológico de la
palabra trabajo.
1.1.2 La autonomía del
1.1 Introducción al Estudio Derecho del Trabajo.
5 2 7
del Derecho del Trabajo. 1.1.3 Antecedentes del Derecho
Mexicano del Trabajo.
1.1.4 Relación del Derecho del
Trabajo con otras
disciplinas.
609
1.2.1 Clasificación tradicional
del orden jurídico
interno.
1.2 Naturaleza, Ubicación y 1.2.2 Fuentes del Derecho del
Fuentes del Derecho Trabajo.
Mexicano del Trabajo. 1.2.2.1 Las fuentes del derecho
mexicano del trabajo.
1.2.2.1.1 Materiales
1.2.2.1.2 Formales
1.3.1 En cuanto a sus
caracteres:
1.3.1.1 Como derecho de clase.
1.3.1.2 Como derecho
proteccionista de la clase
trabajadora.
expansivo.
1.3 Los Caracteres y
programático.
Contenido del Derecho del
Trabajo.
imperativo.
1.3.2 Respecto de su contenido
1.3.2.1 El carácter unitario del
derecho del trabajo.
1.3.2.2 La división en partes del
derecho del trabajo.
1.3.2.3 El núcleo del derecho del
trabajo.
1.4.1 El equilibrio y la armonía

entre los factores de la
producción.
1.4.2 La idea de la justicia
social.
1.4.3 El trabajo como derecho
y deber sociales.
1.4.4 La libertad de trabajo
1.4 Principios Fundamentales 1.4.5 El derecho del trabajo y
del Derecho Mexicano del la dignidad humana.
Trabajo. 1.4.6 El derecho del trabajo y
la vida, la salud y la
existencia decorosa de
los trabajadores.
1.4.7 El principio de igualdad
en el derecho del trabajo.
1.4.8 Estabilidad de los
trabajadores en sus
empleos.
sujetos laborales.
1.5.2 Los sujetos individuales
1.5.2.1 El trabajador
1.5.2.2 El trabajador de
1.5 Sujetos del Derecho del confianza.
Trabajo. 1.5.2.3 El representante del
patrón.
1.5.2.4 El intermediario
1.5.2.5 El patrón
1.5.2.6 El patrón sustituto.
1.5.3 Los sujetos colectivos.
610
vínculo entre trabajador
y patrón.
1.6 Los principales 1.6.1 Su naturaleza
antecedentes. 1.6.2 Su Contenido
1.7 La Organización 1.7.1 Constitución

Internacional del Trabajo 1.7.2 Estructura Orgánica
(OIT). 1.7.3 Funcionamiento
1.8.1 Convenios
1.8 Convenios Internacionales
fundamentales.
en materia de Derecho
1.8.2 Convenios de
Laboral.
Gobernanza.
La Relación de Trabajo.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado reconocerá los elementos, requisitos, que configuran
la existencia de la relación de trabajo, así como las causas de
suspensión y la disolución de dicha relación de conformidad con
la legislación vigente.
Horas
De investigación,
2.1.1 Elemento
subjetivo
2.1.1.1 El trabajador
2.1.1.2 El patrón
2.1.2 El elemento
objetivo
2.1.2.1 El servicio
personal
2.1 Los Elementos de la 2.1.2.2 El factor
relación de trabajo. subordinación
en la relación
de trabajo.
2.1.3 El salario como
elemento de la
relación de
trabajo en la Ley
Federal del
5 2 7
Trabajo vigente.
2.2.1 Los principios
diferenciales respecto del
derecho civil.
2.2.1.1 Los requisitos en la
legislación laboral.
2.2 Los requisitos de 2.2.1.2 La capacidad de los
validez de la relación sujetos.
de trabajo. 2.2.1.3 La libertad del
consentimiento.
2.2.1.4 La licitud en el
objeto.
2.2.1.5 La formalidad
Concepto.
2.3 La suspensión de la 2.3.1 Concepto
relación individual de 2.3.2 Objetivos
trabajo. 2.3.3 Los efectos
611
2.3.4 Las causas
expresas.
2.3.5 Las causas
indeterminadas.
2.3.6 Aspectos
operativos.
2.4.2 La rescisión
imputable al
trabajador (el
despido).
2.4.3 La rescisión
imputable al
patrón (retiro
2.4 La disolución de la
justificado).
relación individual de
2.4.4 La formalidad en
trabajo.
la rescisión de la
relación
individual de
trabajo.
2.4.5 La terminación de
la relación
individual de
trabajo.
Condiciones de Trabajo.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado analizará los Derechos que todo trabajador goza;
será capaz de dilucidar qué derechos se respetan hoy en día y
que derechos requieren de una mejor aplicación.
Horas
De investigación,
3.1 Principio de Igualdad
Sustantiva.
3.2.1 Tipos de Contratos
3.2 Principio de Igualdad
Sustantiva.
contratación.
3.3.1 El concepto legal
3.3.2 Los elementos que
integran su contenido
3.3.3 Las formas para
3.3 Salario y las condiciones determinar el monto del
de trabajo. salario.
3.3.4 Los salarios mínimos 5 2 7
3.3.5 Normas e instituciones
de fomento al poder
adquisitivo del salario.
3.4.1 Jornada de trabajo
3.4.2 Concepto legal
3.4 Jornada de trabajo y días 3.4.4 Diurna
de descanso. 3.4.5 Nocturna
3.4.6 Mixta
3.4.7 Continua
3.4.8 Discontinua
612
3.4.9 Extraordinaria
3.4.10 Especial
3.4.11 Humanitaria
3.4.12 La distribución de las
horas de la jornada de
trabajo en el día y en la
semana.
3.4.13 Descansos
3.4.14 Su clasificación
3.4.15 Su remuneración
3.4.16 Las vacaciones
3.4.17 Su duración
3.4.18 La prima de vacacional.
3.4.19 Aguinaldo
3.5.1 Los derechos y las
obligaciones de los
3.5 La Capacitación y el patrones para capacitar.
Adiestramiento de los 3.5.2 Las obligaciones y
Trabajadores. derechos de los
trabajadores para
capacitarse.
3.6.1 La antigüedad en un
trabajo.
3.6.1.1 Privilegios
3.6.1.2 La prima de antigüedad.
3.6.2 Los derechos de
preferencia.
3.6.2.1 Los factores legales
3.6 Antigüedad, Preferencia y 3.6.2.2 Los requisitos de
Ascenso. procedencia.
3.6.2.3 Los efectos del
incumplimiento.
3.6.3 El derecho al ascenso
3.6.3.1 Definición
3.6.3.2 Las reglas operativas.
3.6.3.3 Los efectos del
incumplimiento.
Los Regímenes Especiales y El Trabajo de las
Mujeres y los Menores.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado identificará los regímenes laborales especiales,
creados por la normatividad laboral en atención a los criterios y
modalidades diferentes de las generales de ciertas relaciones de
trabajo.
Horas
De investigación,
4.1 Los regímenes especiales
por las características del
trabajador.
por las características del
5 1 6
patrón.
por las características de
los servicios prestados.
4.4 De las mujeres 4.4.1 Consideraciones
613
generales.
4.4.2 El objeto jurídico de las
modalidades del trabajo
de las mujeres.
concretas de la
regulación del trabajo de
las mujeres.
4.5.1 Consideraciones
generales.
4.5.2 El objeto jurídico de las
modalidades del trabajo
4.5 De los menores de los menores de edad.
concretas de la
regulación del trabajo de
los menores de edad.
Régimen Jurídico de los Trabajadores al Servicio
del Estado.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado identificará el régimen laboral aplicable a los
trabajadores al servicio del Estado, sus orígenes, su evolución y
las principales diferencias con el régimen laboral establecido en
la Ley Federal del Trabajo.
Horas
De investigación,
5.1 El ámbito de validez del
apartado “B” del artículo
5.2 Los principios
Constitucionales del
derecho de los.
trabajadores al servicio
del Estado.
5.3 Principales aspectos de la
Ley Federal de los
Trabajadores al Servicio
del Estado.
5.4 El Régimen Jurídico 5.4.1 Los criterios para 5 1 6
Laboral Aplicable a las determinar el régimen
Entidades Paraestatales. laboral aplicable.
5.5 El Régimen Jurídico
Laboral Aplicable a las
constitucionales.
Entidades Federativas y a
5.5.2 La regulación legal
los Municipios.
5.6 El Régimen Jurídico
Constitucionales.
Laboral Aplicable a las
5.6.2 Legislación aplicable a las
Universidades e
Universidades e
Instituciones de
Instituciones de
Educación Superior
Educación Superior
Autónomas por Ley.
Autónomas por Ley.
614
Régimen Jurídico Laboral Aplicable a las
Instituciones de Crédito.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado estudiará las consideraciones generales del régimen
jurídico aplicable a las Instituciones de Crédito en materia laboral,
así como los principales aspectos de la regulación jurídica del
trabajo bancario.
Horas
De investigación,
6.1 Consideraciones
generales.
6.2 Los principios
Constitucionales
aplicables a las 4 1 5
Instituciones de Banca y
Crédito.
6.3 Los principales aspectos
de la regulación jurídica
del trabajo Bancario.
Los Trabajos Especiales Regulados en la Ley Federal
del Trabajo.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado averiguará las principales modalidades de las
relaciones de trabajo especiales reguladas por la Ley Federal del
Trabajo.
Horas
De investigación,
estudio y
prácticas, fuera
Temas Subtemas
Teóricas Prácticas del salón de
clases, por parte
de las y los
alumno(as)
7.1.1 La industria familiar
7.1.2 Los trabajadores de
confianza.
7.1.3 Los trabajadores de los
buques.
7.1.4 Los trabajadores
aeronáuticos.
ferrocarrileros.
7.1.6 Los trabajadores de los
autotransportes.
7.1 Trabajos Especiales 5 2 7
7.1.7 Los trabajadores de
maniobras de servicio
público en zonas
federales.
7.1.8 Los trabajadores del
campo.
7.1.9 Los agentes de comercio
7.1.10 Los deportistas
profesionales.
7.1.11 Los trabajadores a
domicilio.
615
domésticos.
7.1.13 Los trabajadores en
hoteles, bares,
restaurantes y
establecimientos
análogos.
7.1.15 Los médicos residentes
en período de
adiestramiento en una
especialidad.
Los Riesgos de Trabajo.

UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado identificará los riesgos de trabajo, sus causas y
efectos, así como los principales derechos de los trabajadores y
obligaciones de los patrones en esta materia.
Horas
De investigación,
8.1 Los Riesgos de Trabajo

Riesgos de Trabajo.
8.3 Consecuencias jurídicas
de los Riesgos de trabajo. 4 2 6
8.4 Obligaciones especiales
del patrón.
8.5 Derechos y Obligaciones
de los trabajadores en los
Riesgos de Trabajo.
Generalidades del Derecho Colectivo del Trabajo en
México.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado diferenciará los Derechos individuales de los
trabajadores y además analizará las causas que fomentaron la
resistencia y organización de los trabajadores de la clase obrera
en nuestro país, en virtud del sistema político y económico.
Horas
De investigación,
9.1.1 Noción de Derecho
Colectivo del Trabajo.
9.1.2 Sujetos colectivos
9.1 El Derecho Colectivo de 9.1.3 Centro de imputación
Trabajo. jurídica colectiva.
9.1.4 Instituciones que 5 1 6
comprende.
9.1.5 La coalición
9.2.1 Surgimiento de la fábrica
9.2 Movimiento Obrero en Europa.
9.2.2 Alianzas de trabajadores
616
9.2.3 Derecho de asociación
9.2.4 Derecho de reunión
9.2.5 Resistencia de los
trabajadores al sistema
económico liberal.
9.2.6 Repercusión del
movimiento obrero de
Chicago.
9.3.1 El Porfiriato y la clase
obrera.
9.3.1.1 Manifiesto de los
hermanos Flores Magón.
9.3.1.2 Casa del Obrero Mundial
9.3.2 Sindicalismo de Luis N.
Morones Confederación
Regional Obrera
Mexicana (CROM).
9.3.3 Ideario laboral de Lázaro
Cárdenas.
9.3 Clase Obrera en México 9.3.4 Formación de la
Confederación de
Trabajadores de México
(CTM) por Vicente
Lombardo Toledano.
9.3.4.1 Breve reseña del
Liderazgo de Fidel
Velázquez.
9.3.5 Unión Nacional de
Trabajadores.
9.3.6 Vigencia del movimiento
obrero mexicano.
Instituciones Fundamentales del Derecho
Colectivo del Trabajo.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado distinguirá las particularidades jurídicas de las
denominadas instituciones fundamentales del Derecho Colectivo
del Trabajo, así como los métodos para su Constitución de cada
una de ellas.
Horas
De investigación,
10.1.1 Tipos de Sindicatos en
México.
10.1.2 Estatutos sindicales
10.1.3 Registro y personalidad
jurídica.
10.1.4 Toma de nota de la
directiva sindical,
representante legal y
10.1El Sindicato en México 5 2 7
apoderado.
10.1.5 Obligaciones y
prohibiciones del
sindicato.
10.1.6 Relaciones del sindicato:
con el patrón; con el
Estado; y con otros
sindicatos.
617
10.1.7 Federaciones y
confederaciones.
10.1.8 Disolución de los
sindicatos.
10.1.9 Cancelación del registro
sindical.
10.2.1 Forma del Contrato
Colectivo de Trabajo.
10.2.2 Características de este
Contrato.
10.2.3 Sujetos
10.2.4 Contenido
10.2.5 Cláusulas de admisión y
separación de un Trabajo
y sus efectos.
10.2Contrato Colectivo de
10.2.6 Relación con cada
Trabajo.
trabajador en lo
individual.
10.2.7 Terminación del Contrato
colectivo de trabajo.
10.2.8 Relaciones colectivas de
trabajo.
10.2.8.1 Modificación
10.2.8.2 Suspensión
10.2.8.3 Terminación
creación del Contrato
Ley.
10.3.2 Mediante convención
10.3Contrato ley
10.3.3 Elevación de contrato
colectivo de trabajo.
10.3.4 Intervención
gubernamental.
10.4.1 Objetivos
10.4.2 Sujetos
creación.
10.4Reglamento Interior de 10.4.4 Contenido
Trabajo. 10.4.5 Aplicación de sanciones
10.4.6 Suspensión del
trabajador en
cumplimiento de una
sanción.
10.5.1 Definición legal de
huelga.
10.5.2 Objetivos de una huelga
10.5.3 Alcance de la huelga
10.5Huelga
10.5.4 Requisa
10.5.5 Huelga general
10.5.6 Penalidad por violación al
derecho de huelga.

Total de horas de investigación, estudio y
64
prácticas, fuera del salón de clases, por parte de las y los alumno(as)
618
de enseñanza – aprendizaje de las y los alumnos.
» Exposición docente / alumno(a) » Análisis de casos laborales.

» Conferencia por profesionales invitados » Asistencia a clases
» Conferencias » Concurso entre los alumnos sobre un(os)
» Elaboración de documentos jurídicos asignatura
» Elaboración de mapas conceptuales, » Ensayos
in situ
» Lluvia de ideas
» Exposiciones
» Investigaciones
» Seminarios
» Pruebas escritas, con preguntas abiertas o
» Trabajos de investigación cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
relación de columnas, etc.
crítica, con independencia de cuestiones de
» Rúbricas de conocimientos.
619
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Título o grado: título de licenciado, o grado de especialista, maestro o doctor en Derecho, o en Derecho
Laboral Burocrático
ÁVILA SALCEDO, Luis Fernando, Manual de Derecho Individual de Trabajo: Reforma del 30 de noviembre de
2012, México, Porrúa-Universidad Anáhuac, 2015.
DÁVALOS, José, Derecho Colectivo y Derecho Procesal del Trabajo, 9ª ed., México, Porrúa, 2015.
HERNÁNDEZ VÁZQUEZ, José de Jesús, Las Juntas de Conciliación y Arbitraje: Fenomenología y Normalidad
del Trabajo, México, Flores Editor y Distribuidor, 2015.
TENA SUCK, Rafael, El Juicio de Amparo en Materia Laboral, México, Trillas, 2015.
ACKERMAN, Mario Eduardo, Las Transformaciones del Derecho del Trabajo en un Mundo en Crisis, México,
Porrúa, 2014.
ALLIER CAMPUZANO, Jaime, Riesgos de Trabajo, Ciencia Jurídica de los Infortunios Laborales, 2ª ed., México,
Porrúa, 2014.
ÁVILA SALCEDO, Luis Fernando, El Derecho Internacional del Trabajo y su Vinculación con los Trabajos
Especiales, México, Porrúa-Universidad Anáhuac, 2014.
620
BARROSO FIGUEROA, José, Derecho Internacional del Trabajo: con Referencias y Soluciones Aplicadas a
México, México, Porrúa, 1987
BENÍTEZ CAORSI, Juan J., Solidaridad Contractual: Noción Posmoderna del Contrato, México, UBIJUS, 2013.
BOUZAS ORTIZ, José Alfonso, Perspectivas del Trabajo en México, México, Instituto de Investigaciones
Económicas, 2010.
BORRAJO DACRUZ, Efrén, Introducción al Derecho del Trabajo: Concepto e Historia del Derecho del Trabajo, la
Empresa, el Sindicato, la Administración Laboral Nacional e Internacional, las Fuentes del Derecho del Trabajo,
la Aplicación del Derecho del Trabajo, Madrid, Tecnos, 2014.
BOUZAS ORTÍZ, José Alfonso, Derecho Colectivo y Procesal del Trabajo, 2ª ed., México, Iure, 2014.
BUEN LOZANO, Néstor de, Nueva Ley Federal del Trabajo: Comentada, México, Porrúa, 2014.
CERVANTES NIETO, Héctor, El Contrato Individual de Trabajo, México, Ediciones Fiscales Isef, 2013.
BRICEÑO RUÍZ, Alberto, Derecho Individual del Trabajo, México, Harla, 1985.
BUEN LOZANO, Néstor, Derecho del Trabajo, 22ª ed., México, Porrúa, 2010.
CAVAZOS FLORES, Baltasar, 500 Preguntas sobre Temas Laborales: Orientaciones Teórico Prácticas, Trillas,
México, 2015.
CAVAZOS FLORES, Baltasar, El Derecho del Trabajo Mexicano, 2ª ed., México, Trillas, 2011.
DE LA CUEVA, Mario, El Nuevo Derecho Mexicano del Trabajo: Historia, Principios Fundamentales, Derecho
Individual y Trabajos Especiales, 22ª ed., México, Porrúa, 2009.
FURNHAM, Adrián, Psicología Organizacional: El Comportamiento del Individuo en las Organizaciones

Laborales, Oxford, México, 2001.
GARCÍA ORTEGA, Jesús, Curso de Derecho del Trabajo: Fuentes, Derecho Sindical, Contrato de Trabajo,
Seguridad Social, Proceso Laboral, 16ª ed., Valencia, Tirant lo Blanch, 2007.
GARRIDO RAMÓN, Alena, Derecho Colectivo del Trabajo: Instrumento Metodológico, México, UNAM-Facultad
de Derecho, División de Sistema de Universidad Abierta, 1995.
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franklin/



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Repositorio de revistas científicas.


H. Congreso de la Unión.

622
Junta Federal de Conciliación y Arbitraje.
http://www.gob.mx/



623
1.6.4 Derecho Indígena

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Indígena
Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
Derechos Humanos y
1624 Obligatorio 7 6° Ninguna
sus Garantías
Campo de Conocimiento Modalidad: Tipo:

Semana: Semestre: clases por parte de
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado explicará las normas derivadas de los sistemas jurídicos indígenas y las que el Estado mexicano
apruebe en relación con pueblos indígenas.
Conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales con y entre los
grupos de indígenas.
Tolerancia y no discriminación en contra de cualquier persona.
Capacidad de reconocer la doble o múltiple victimización a la que pueden estar sujetos las personas
pertenecientes a poblaciones indígenas.
Razonamiento crítico y propositivo.
Empatía por los problemas que aquejan a las poblaciones indígenas o de extracción rural de México y el
mundo.

624
Capacidad para detectar y aplicar, en la resolución de casos jurídicos, los criterios derivados de la esencia
fundamental (histórica y filosófica) del ordenamiento jurídico en materia de grupos indígenas.
Capacidad de apreciar la riqueza del multiculturalismo que representan las poblaciones originarias de México
Defensa y respeto por los derechos humanos de las personas pertenecientes a pueblos originarios
Comprensión de los Usos y Costumbres de los pueblos originarios y de su armonización con el orden jurídico
nacional e internacional.
Capacidad de gestionar la intervención de peritos interpretes traductores en lenguas indígenas en cualquier
asunto relacionado con etnias originarias de México
Hacer efectivos los derechos de autogobierno, acceso a sus recursos naturales para su desarrollo, y de
consulta de cualquier obra pública que afecte sus territorios o propiedades y cultura.
625
Índice Temático
Unidad 1 Marco Histórico en México del Derecho Indígena.
Unidad 2 Adultos Mayores, Mujeres y Niños Indígenas.
Migración e Internacionalización de los Pueblos
Unidad 3
Indígenas.
Unidad 4 La Educación Indígena.
Unidad 5 El desarrollo de los pueblos indígenas.
Marco Jurídico Nacional de los Derechos de los
Unidad 6
Pueblos Indígenas.
Marco Jurídico Internacional de los Derechos de los
Unidad 7
Pueblos Indígenas.
Acceso a la Justicia de las Personas Integrantes de
Unidad 8
los Pueblos Originarios.
Unidad 9 Relaciones Interétnicas y Multiculturalismo.
Instituciones que protegen los Derechos Humanos de
Unidad 10
los Pueblos Originarios en México.
Contenido Temático
Marco Histórico en México del Derecho Indígena.

UNIDAD 1
Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas analizarán los conceptos fundamentales
del Derecho indígena.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
1.1 El Concepto de Derecho
Indígena.
1.2.1 El Periodo Azteca.

1.2 Marco Histórico del
1.2.2 El Periodo Español
Derecho Indígena en
1.2.3 El Periodo contemporáneo
México.
(siglo XIX - XXI).
4 1 5
1.3.1 Acuerdos de San Andrés

1.3.2 Congreso Nacional
1.3 Movimientos Indígenas Indígena.
Autónomos. 1.3.3 Asamblea Nacional
Indígena por la
Autonomía ANIPA.
626
1.3.4 Comisión Concordia y
Pacificación COCOPA.
Adultos Mayores, Mujeres y Niños Indígenas.

UNIDAD 2
Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas analizarán la situación de los grupos
más vulnerables dentro de las comunidades indígenas.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
2.1.1 Contexto socioeconómico,
demográfico y de salud.
2.1.2 Protección Jurídica.
2.1 Las mujeres indígenas 2.1.2.1 Convención sobre la
Eliminación de Todas las
Formas de Discriminación
contra la Mujer (CEDAW).
2.2.1 La educación, salud y
trabajo infantil.
2.2.2 Protección Jurídica
2.2.2.1 Convención de los
2.2 Niñas, niños y
Derechos del Niño.
adolescentes indígenas.
2.2.2.2 Ley General de los
Derechos de los Niños,
Niñas y Adolescentes.
2.2.2.3 UNICEF.
2.3.1 Rol social y como
autoridad 4 2 6
2.3.1.1 Consejo de ancianos
2.3.2 Protección Jurídica.
2.3.2.1 Consejo Nacional para
Prevenir la Discriminación
2.3 Los adultos mayores en
(CONAPRED).
las comunidades
2.3.2.2 Instituto Nacional de las
indígenas.
Personas Adultas Mayores
(INAPAM).
2.3.2.3 Programa de Atención de
los Adultos Mayores de 70
años y más en Zonas
Rurales.
2.4 Discriminación Múltiple
2.5 Derechos e Identidades

emergentes.
627
Indígenas.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas estudiarán el fenómeno migratorio
indígena y ponderarán algunas de las causas posibles que
incrementan dicho fenómeno, así como sus repercusiones
sociales, económicas, jurídicas y culturales.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
3.1 Reapropiación de las 3.1.1 Identidad étnica en
ciudades. contextos urbanos.
3.2 Redes comunitarias de
apoyo y autogestión.
3.3 Los cambios 5 1 6
poblacionales y sus
implicaciones
identitarias.
3.4.1 Ley de Migración
3.4 Protección Jurídica
La Educación Indígena.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas tendrán una visión crítica respecto a las
formas de la educación indígena y los diversos programas que el
Estado mexicano ha implementado para cumplir con dicho
objetivo.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
4.1 Participación conjunta
4.1.1 Programa de Educación
de la Secretaria de
Básica para Niños y Niñas
Desarrollo Social
de Familias Jornaleras
(SEDESOL), Comisión
Agrícolas Migrantes
Nacional para el
PRONIM.
Fomento
4.1.2 Fomentar y Mejorar la
Educativo(CONAFE) y el
Educación Intercultural
Instituto Nacional para
para los Migrantes
la Educación de los
FOMEIN.
Adultos (INEA).
5 1 6
4.2 Consejo Nacional para el
Fomento Educativo.
4.3 Dirección General de
Educación Indígena.
4.4 Coordinación General de
Educación Intercultural
Bilingüe .
4.5 Ley General de 4.5.1 Hacia una educación
Educación. intercultural y plurilingüe.
628
El desarrollo de los pueblos indígenas.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas serán capaces de evaluar el desarrollo
de los pueblos indígenas, las diversas dinámicas que enfrentan
los pueblos indígenas en el marco de la globalización, su
economía y progreso regional.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
5.1 Comisión Nacional para
el Desarrollo de los
Pueblos Indígenas.
5.2 Desarrollo, dinámicas
sociales y políticas en las
regiones indígenas.
5.3.1 Directrices sobre
cuestiones relativas a los
pueblos indígenas del
Grupo de las Naciones
Unidas para el Desarrollo 5 1 6
(GNUD).
5.3.2 Kit de recursos sobre
5.3 Documentos que
cuestiones de la población
orientan las prácticas de
indígena.
desarrollo con los
5.3.3 Directrices operativas
pueblos indígenas.
para el programa REDD
de las Naciones Unidas:
Participación de los
pueblos indígenas y otras
comunidades
dependientes de los
bosques.
Marco jurídico Nacional de los Derechos de los
Pueblos Indígenas.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas serán capaces de distinguir la
normatividad nacional aplicable a las comunidades indígenas y la
protección de sus miembros.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
6.1.1 Derechos de los pueblos y
las comunidades
indígenas a la libre
determinación y
autonomía.
6.1 Artículo 2° Constitución
6.1.2 Decisión de formas
Política de los Estados 5 2 7
internas de convivencia y
Unidos Mexicanos.
organización social,
económica, política y
cultural.
6.1.2.1 Aplicación de sus propios
sistemas normativos.
629
6.1.2.2 Elección de autoridades
6.1.2.3 Preservar y enriquecer sus
lenguas.
6.1.2.4 Preservación y
mejoramiento de su
hábitat.
6.1.2.5 formas y modalidades de
propiedad y tenencia de la
tierra.
6.1.2.6 formas y modalidades de
propiedad y tenencia de la
tierra.
6.1.3 Obligaciones de la
Federación, las entidades
federativas y los
Municipios.
6.2.1 Ley Agraria
6.2.2 Ley General de Equilibrio
Ecológico y Protección al
Ambiente.
6.2.3 Ley de Desarrollo Forestal
6.2 Derechos sobre recursos
y Sustentable .
naturales.
6.2.4 Ley Minera
6.2.5 Ley General de Pesca y
Acuacultura Sustentables
6.2.6 Ley de Desarrollo Rural
Sustentable.
6.3.1 Ley General de Cultura y
Derechos Culturales.
6.3.2 Ley General de Derechos
Lingüísticos de los
6.3 Derechos culturales
Pueblos Indígenas.
6.3.3 Ley General de Educación
6.3.4 Ley Federal de Derechos
de Autor.
6.4.1 Ley Federal para Prevenir
y Eliminar la
6.4 Prevención de la
Discriminación
discriminación de los
6.4.1.1 Acciones afirmativas sobre
Indígenas.
cuestiones indígenas.
6.4.1.2 Ley de migración
Marco jurídico Internacional de los Derechos de los

Pueblos Indígenas.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas serán capaces de distinguir los
instrumentos internacionales aplicables a las comunidades
indígenas y a la protección de sus miembros.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
7.1.1 Declaración de las
7.1 Marco Jurídico Naciones Unidas sobre los
Internacional Relativo a derechos de los pueblos 5 2 7
los pueblos indígenas. indígenas.
7.1.2 Convenio 107 de la OIT
630
7.1.3 Convenio 169 de la OIT
7.1.4 Declaración de Atitlán
7.1.5 Declaración de Anchorage.
7.2.1 Foro Permanente de las
Naciones Unidas para las
7.2 Mecanismos
Cuestiones Indígenas.
internacionales
7.2.2 Grupo Interinstitucional
existentes para la
de Apoyo sobre
protección de los
integrantes de los
7.2.3 Mecanismo de Expertos
pueblos indígenas.
sobre los Derechos de los
Pueblos Indígenas.
7.3.1 Declaración Universal de
Derechos Humanos.
7.3.2 Declaración de las
Naciones Unidas sobre la
7.3 Instrumentos normativos eliminación de todas las
que reconocen los formas de discriminación
Derechos Humanos de racial.
los integrantes de los 7.3.3 Pacto Internacional de
pueblos indígenas. Derechos Económicos,
la UNESCO sobre la
Diversidad Cultural.
7.4 Marco estratégico de la

FAO.
Acceso a la Justicia de las Personas Integrantes de

UNIDAD 8 los Pueblos Originarios.
Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas analizarán la legislación federal civil y
penal aplicable a los asuntos indígenas.
Horas
De investigación,
y los alumno(as).
8.1.1 Código Penal Federal en
materia de ejecución de
sentencia.
8.1.2 Código Nacional de
Procedimientos Penales
en materia de intérpretes
traductores, usos y
costumbres, asesor
jurídico, pueblos y
8.1 En materia penal 5 2 7
comunidades indígenas.
8.1.3 Ley General para
Prevenir, Investigar y
Sancionar la Tortura y
otros Tratos o Penas
Crueles, Inhumanos o
Degradantes en materia
de agravantes por
condición indígena.
631
8.2.1 Código Federal de
Procedimientos Civiles en
materia de competencia,
8.2 En materia civil
intérpretes y traductores,
así como usos y
costumbres.
8.3 Derechos Colectivos de los
pueblos indígenas.
8.4 Pueblos Indígenas y la
8.4.1 Policías comunitarias y
administración de
autodefensas.
justicia.
Relaciones Interétnicas y Multiculturalismo.

UNIDAD 9 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas serán capaces de visualizar las
complejidades que implican las relaciones entre diversas
culturas y los retos que enfrenta la sociedad mexicana.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
9.1 Relaciones 9.1.1 Problemas
socioculturales entre 9.1.2 Retos Jurídicos, Sociales
pueblos indígenas. y Políticos
9.2 Relaciones entre pueblos 9.2.1 Problemas
indígenas y el Estado- 9.2.2 Retos Jurídicos, Sociales
Nación. y Políticos
9.3 Nuevas relaciones 9.3.1 Problemas
interétnicas: traspasando 9.3.2 Retos Jurídicos, Sociales
fronteras. y Políticos
9.4 Globalización y 9.4.1 Problemas
postmodernidad: 9.4.2 Retos Jurídicos, Sociales
irrupción de lo cultural. y Políticos
9.5 Inclusión social: 9.5.1 Problemas
invisibilización de la 9.5.2 Retos Jurídicos, Sociales 5 2 7
diferencia. y Políticos
9.6 La xenofobia y los 9.6.1 Problemas
prejuicios raciales. 9.6.2 Retos Jurídicos, Sociales
y Políticos
9.7 Compatibilización de la
libre autodeterminación 9.7.1 Problemas
de los sujetos con 9.7.2 Retos Jurídicos, Sociales
políticas económicas y y Políticos
sociales.
9.8 Acceso a servicios de
9.8.1 Problemas
salud, nutrición,
9.8.2 Retos Jurídicos, Sociales
medicina y otros servicios
y Políticos
sociales.
632
Instituciones que protegen los Derechos Humanos
de los Pueblos Originarios en México.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas identificarán cuáles son las
instituciones encargadas de dar atención a los sujetos del
Derecho Indígena y todo lo relacionado con éstos.
Horas
De investigación,
y los alumno(as).
10.1Comisión Nacional para

10.1.1 Estructura
10.1.2 Funciones
Pueblos Indígenas.
10.2.1 Estructura
10.2.2 Funciones
10.2Instituto Nacional de 10.2.3 Padrón de Lenguas
Lenguas Indígenas Nacionales
(INALI). 10.2.4 Interpretes Traductores en
Lenguas Indígenas para el
Sistema de Justicia
10.3El Centro de
Investigaciones y
10.3.1 Estructura
Estudios Superiores. en
10.3.2 Funciones 5 2 7
Antropología Social
(CIESAS).
10.4Dirección General de
Equidad y Desarrollo 10.4.1 Objetivos
Social.
10.5Congreso Nacional 10.5.1 Integrantes
Indígena. 10.5.2 Objetivos
10.6Instituciones a nivel
estatal sobre cuestiones
indígenas.
10.7.1 Análisis de las
10.7Cuarta Visitaduría de la
Recomendaciones Generales y
Comisión Nacional de
Especiales emitidas por la CNDH
en cuestiones indígenas

64
» Aprendizaje basado en proyectos » Concurso entre los alumnos sobre un(os)
633
» Conferencias » Elaboración de proyectos especiales/ trabajos
asignatura
» Ensayos
in situ

» Exposiciones
» Lluvia de ideas
» Investigaciones

» Seminarios
verdadero/relación de columnas
» Reseña

Un examen final 10%
Total 100%

634
extraordinarios.

Título o grado: título de licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho, Antropología, Agrónomo,
Economía, Sociología, o alguna Ciencia relacionada con la materia.
Otras características: El Docente deberá comprobar que posee amplios conocimientos y experiencia
profesional en los temas específicos y afines a esta asignatura.
BELMONTE LOZANO, Juan Manuel, El Derecho Indígena a la Tierra Mexicana, 1ª ed., UBIJUS, 2016.
CLAVERO, Bartolomé, Constitucionalismo Latinoamericano. Estados Criollos entre Pueblos Indígenas y

Derechos Humanos, 1ª ed., OLEJNIK, 2016.
LÓPEZ BÁRCENAS, Francisco, El Derecho de los Pueblos Indígenas al Desarrollo, ANUI-UNAM, México,
2017.
LÓPEZ BÁRCENAS, Francisco, ¡La tierra no se vende!, las tierras y los territorios de los pueblos indígenas en
México, COAPI, México, 2016.
SANTIAGO MONZALVO, Alejandro, Cultura Normativa HÑAHÑU. La. Introducción al Estudio del Sistema de
Derecho de una Comunidad Indígena en el Valle del Mezquital, 1ª ed., Fontamara, 2015.
APARICIO, Marcos. Los pueblos Indígenas y el Estado: el Reconocimiento Constitucional de los Derechos
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BERUMEN CAMPOS, Arturo, Derecho Indígenas Mexicano 1, Ediciones Coyoacán, México, 2012.
BERUMEN CAMPOS, Arturo, Derecho Indígenas Mexicano 2, Ediciones Coyoacán, México, 2012.
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Organización Internacional del Trabajo: Análisis Interdisciplinario del Convenio 169 de la OIT, IX Jornadas
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Comisión Nacional de los Derechos Humanos
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Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas

https://www.gob.mx/cdi/

www.dof.gob.mx/

Instituto Nacional de Lenguas Indígenas

https://www.inali.gob.mx/


638
1.6.5 Derecho Procesal Administrativo

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Procesal Administrativo
Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
1625 Obligatorio 7 6º Derecho Administrativo Ninguna
Teórico-
Derecho Administrativo Curso
Práctica

Horas
Horas/Semana: Horas/Semestre: Horas por prácticas, fuera del salón de
por clases por parte de los(as)
Semestre:
Semana: alumnos(as):

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado estudiará, y llevará a cabo la práctica profesional del litigio y defensa conforme a los principios
constitucionales y legales establecidos en el derecho mexicano, a fin de lograr la aplicación correcta de las
normas administrativas.
Argumentar de forma oral y escrita con fundamentos pertinentes y evidencias licitas.
Analizar, reflexionar y criticar de forma propositiva.
Trabajar en equipo y habilidades en el litigio.
Respetar y salvaguardar de los Derechos Humanos.
Manifestar comportamientos éticos y profesionales en todos los asuntos de su conocimiento.
Promotor de la cultura de la legalidad, civilidad y respeto al Estado de Derecho.
639
Litigar en contra de los actos de autoridad que transgredan derechos de los ciudadanos, tanto a nivel federal
como local.
Impugnar resoluciones que paren perjuicio a los gobernados y anular aquellas determinaciones
jurisdiccionales o análogas que no cuenten con el fundamento legal y constitucional correspondiente.
Realizar prácticas profesionales que les permitirán insertarse en el mercado laboral y llevar el control de los
procedimientos y procesos jurídicos para el desarrollo de su profesión desde cualquier ámbito de aplicación.

educativos.
Humanos.
640
Índice Temático
Unidad 1
El Procedimiento Administrativo en México.
Unidad 2
El Recurso Administrativo en México.
Unidad 3
El Juicio Administrativo Federal.
Unidad 4
Los Recursos en el Juicio Administrativo Federal.
Unidad 5
El Juicio Administrativo Local.
Unidad 6
Los Recursos en el Juicio Administrativo Local.
El Juicio de Amparo Directo e Indirecto
Unidad 7
Administrativo.
Unidad 8 El Juicio de Lesividad.
Taller en Recursos Administrativos,
Unidad 9
Juicio de Nulidad y Juicio de Lesividad.
Taller de Amparo Directo e Indirecto en materia
Unidad 10
Administrativa.
Contenido Temático
El Procedimiento Administrativo en México.
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado investigará el origen y conocerá los actos

administrativos, llevando a cabo prácticas o dinámicas
de grupo para conocer los diferentes tipos de
procedimientos administrativos en el país.
Horas
De investigación,
1.1 Breve reseña histórica

sobre la evolución de los
medios de impugnación
en el derecho
administrativo. 5 2 7
1.2 El acto administrativo y
sus requisitos de legalidad
y validez en los diversos
ordenamientos.
641
1.3 La extinción y nulidad del
acto administrativo.
1.4 Los diferentes tipos de
actos administrativos a
nivel federal, local y
municipal o alcaldías.
1.5 Distinción entre
procedimiento y proceso
administrativo.
1.6.1 Los principios del
Procedimiento
1.6 El procedimiento Administrativo
administrativo en la Ley 1.6.2 Comparación entre el
Federal de Procedimiento procedimiento
Administrativo. administrativo federal y
el regulado los
ordenamientos locales.
1.7 Los diferentes tipos de
procedimientos
administrativos en
México.
El Recurso Administrativo en México.

UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado practicará en clase las modalidades de recursos
administrativos en México.
Horas
De investigación,
2.1.1 Definición
2.1.2 Naturaleza
2.1.4 El Recurso de Revisión
regulado en la Ley
Federal de procedimiento
2.1 Los Recursos administrativo.
Administrativos en 2.1.5 Recursos administrativos
México. regulados en otros
ordenamientos
administrativos federales.
2.1.6 Recursos administrativos
regulados en 5 2 7
ordenamientos
administrativos locales.
2.2 Los principios y elementos
del recurso administrativo
en México.
2.3 Los acuerdos que recaen
a los recursos
administrativos.
2.4 La tramitación de los
recursos administrativos.
2.5 Argumentos jurídicos en
los Recursos
642
administrativos.
2.6 Modelos de diferentes

recursos administrativos.
2.7 El Recurso Administrativo
en contra de multas
administrativas.
2.8 El Recurso Administrativo
en contra de autoridades
locales.
El Juicio Administrativo Federal.

UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado aplicará en clase las modalidades del juicio
contencioso administrativo federal.
Horas
De investigación,
3.1.1 Concepto
3.1.2 Antecedentes
3.1.3 El Tribunal Federal de
3.1 El juicio administrativo Justicia Administrativa.
3.1.4 Base constitucional y
principios.
3.1.5 Competencia
3.2 Los diferentes tipos o 3.2.1 Las modalidades de
modalidades de juicio juicios y las salas
administrativo. especializadas.
3.3.1 Las partes
3.3.2 Plazos para su
interposición.
3.3.3 procedencia y 5 2 7
sobreseimiento.
3.3.4 La demanda, su
contestación y en su caso
3.3 La regulación jurídica del la ampliación y la
juicio administrativo contestación a la
federal y las medidas ampliación.
cautelares. 3.3.5 Las notificaciones dentro
de juicio.
3.3.6 Medidas cautelares y la
suspensión.
3.3.7 Las pruebas
3.3.8 Los incidentes
3.3.9 Los alegatos
3.3.10 El cierre de instrucción
Los Recursos en el Juicio Administrativo Federal.

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado conocerá los distintos tipos de recursos
administrativos en el ámbito federal, su procedibilidad y
estimarán la importancia de su interposición en tiempo y
forma.
643
Horas
De investigación,
4.1 El Cumplimiento de la
sentencia.
4.2 La Queja
4.3 Recursos en el Juicio
Contencioso
Administrativo Federal.
4.4 Recurso de Reclamación
4.5 Recurso de Revisión
4.6 La Jurisprudencia 5 2 7
4.7 Estrategias Jurídicas y

Argumentos planteados
en el Juicio
Administrativo.
4.8 El Control Difuso de la
Constitucionalidad e
inaplicación de normas
por el Tribunal Federal.
de Justicia
Administrativa.
El Juicio Administrativo Local.

UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado conocerá y practicará en clase las modalidades del
juicio contencioso administrativo de los estados de la República
Mexicana.
Horas
De investigación,
5.1.1 Del Tribunal

Administrativo de la
Ciudad de México y los
Tribunales
Administrativos Locales.
5.1.2 Base constitucional,
5.1 El juicio de nulidad Local organización y 5 1 6
y su tramitación. competencia.
5.1.3 El Juicio de nulidad
tradicional y sumario.
5.1.4 Las Salas Ordinarias y
Auxiliares.
5.1.5 Las notificaciones y de
los plazos.
644
5.2.1 Las modalidades de
juicios de nulidad
5.2 La elaboración de la
5.2.2 La demanda y
demanda de nulidad y los
contestación.
diferentes tipos o
5.2.3 De la ampliación de la
modalidades de juicios.
demanda y su
contestación.
5.3 Las medidas cautelares y
la garantía.
5.4.1 Las notificaciones dentro
de juicio.
5.4.2 Medidas cautelares y la
5.4 La tramitación de la suspensión.
demanda de nulidad ante 5.4.3 Las pruebas
los tribunales 5.4.4 Los incidentes
administrativos locales. 5.4.5 Los alegatos
5.4.6 El cierre de instrucción
5.4.7 Las causales de ilegalidad
5.4.8 La sentencia
Los Recursos en el Juicio Administrativo Local.

UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado conocerá los distintos tipos de recursos
administrativos en el ámbito local, su procedibilidad y
estimarán la importancia de su interposición en tiempo y
forma.
Horas
De investigación,
6.1 El cumplimiento de la
sentencia.
6.2 La Queja
6.3 Recursos dentro del juicio

contencioso
administrativo de la
Ciudad de México y de las
Entidades Federativas.
6.4 El Recurso de
Reclamación.
5 1 6
6.5 El Recurso de Revisión
6.6 La Jurisprudencia
6.7 Estrategias jurídicas y
argumentos planteados en
el juicio administrativo
local.
6.8 El control difuso de la
constitucionalidad e
inaplicación de normas
por el Tribunal Federal de
645
Justicia Administrativa.
El Juicio de Amparo Directo e Indirecto

Administrativo.
UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado practicará la tramitación y seguimiento de juicios de
amparo directo e indirecto en materia administrativa y conocerá la
práctica profesional en actividades individuales y grupales.
Horas
De investigación,
7.1.1 Principios que rigen el

amparo directo.
7.1.2 Amparo Directo en
materia administrativa.
7.1.3 Requisitos del escrito de
demanda.
7.1.4 Causas de improcedencia
y sobreseimiento del
7.1 El juicio de amparo
proceso de amparo.
directo administrativo.
7.1.5 Autos que pueden recaer
7.1.6 El Informe justificado.
7.1.7 La suspensión
7.1.8 La sentencia de amparo
7.1.9 Requisitos de forma
7.1.10 Requisitos de fondo
7.1.11 La ejecución de la 5 1 6
sentencia de amparo.
7.2 Análisis de un caso
práctico de un juicio de
amparo directo y su
tramitación.
7.3 Los recursos en el amparo
directo.
7.4 Jurisprudencia del Poder
7.5.1 Procedencia y
Competencia.
7.5.2 Requisitos
7.5 El juicio de amparo
7.5.3 Incidente de Suspensión
indirecto administrativo.
en Tutela del Interés
Social.
7.5.4 Sentencia
646
El Juicio de Lesividad.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado formulará proyectos de demandas de juicio de
lesividad, donde un sujeto jurídico administrativo solicite la
revocación de un acto administrativo previamente emitido por la
misma autoridad en favor de particulares.
Horas
De investigación,
8.1 Concepto y Principios

Rectores del Juicio de
Lesividad.
8.2 Procedencia y Término
para interponer el Juicio
de Lesividad.
4 1 5
8.3 Las Partes en el Juicio
de Lesividad.
8.4 Sentencia
8.5 El Juicio de Lesividad y

Taller en Recursos Administrativos, Juicio de

UNIDAD 9 Nulidad y Juicio de Lesividad.
Objetivo Particular: el alumnado elaborará recursos administrativos que le permitirán
insertarse en el mercado de servicios profesionales con eficacia.
Horas
De investigación,
9.1.1 Elaboración y
argumentación sobre una
multa administrativa y un
acto administrativo que
causa agravios.
9.1 Elaboración de recursos 9.1.2 Elaboración de acuerdos
administrativos. de trámite.
9.1.3 Elaboración de acuerdos
de desahogo de pruebas. 4 2 6
9.1.4 Elaboración de una
resolución administrativa.
9.2.1 Demanda y argumentación
9.2 Elaboración de Juicio de con sustento
Nulidad. jurisprudencial
9.2.2 Probanzas.
9.3 Elaboración de Juicios 9.3.1 Demanda de autoridad
de Lesividad. local o federal, con
647
argumentación con
sustento jurisprudencial.
Taller de Amparo Directo e Indirecto en materia

Administrativa.
UNIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado proyectará demandas de amparo administrativo que
le permitirán insertarse en el mercado de servicios profesionales
con eficacia.
Horas
De investigación,
10.1Elaboración de 10.1.1 Elaboración y

demandas de amparo argumentación de
directo e indirecto. demandas de amparo
directo e indirecto.
10.1.2 Elaboración de amparo por
leyes y actos de autoridad.
10.1.3 Elaboración de los
acuerdos de trámite
10.1.4 Elaboración de los
acuerdos de desahogo de
pruebas.
10.1.5 Elaboración de una
sentencia de amparo
10.1.6 Elaboración de recursos de
queja, reclamación, 5 2 7
incidentes y revisión, etc.
10.1.7 Elaboración de Amparo
Directo en Revisión.
10.2Elaboración de acciones
de inconstitucionalidad
y controversias
constitucionales
relativas al ámbito
administrativo.
10.3Elaboración de amparos
por acciones colectivas
y en contra de
resoluciones de órganos
constitucionales
autónomos.

64
fuera del salón de clases por parte de las y los alumno(as)
648

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc.

exposiciones, cine relativos a la asignatura » Informe de prácticas en contextos laborales del
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
649
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.
Título o grado: título de Licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho.

Otras características: con conocimientos y experiencia profesional en litigio administrativo.
DELGADO KING Sandra, NÚÑEZ CUÉ Marco y et al, Derecho Procesal Administrativo (Procedimiento
Contencioso Administrativo Federal), México, Tirant Lo Blanch, 2018.
CISNEROS FARÍAS Germán, Justicia Administrativa, Segundo Congreso Iberoamericano de Derecho

Administrativo, México, Editorial Instituto de Investigaciones Jurídicas, 2016.
ESPINOZA Manuel, Teoría y práctica del Contencioso Administrativo Federal, México, Porrúa, 2019.
FERNÁNDEZ RUIZ, María Guadalupe y Filiberto Otero Salas, (coord.), Derecho Administrativo: segundo curso,
Editorial Veritatis Verbum, 2015.
LUCERO ESPINOSA Manuel, Teoría y Práctica del Contencioso Administrativo, 15ª ed., México, Porrúa, 2019.
MARGAIN MANATOU, Emilio, De lo Contencioso Administrativo, Ed. Porrúa, México, 2018
MARGAIN MANATOU, Emilio, El Recurso Administrativo en México, Ed. Porrúa, México 2017
650
PADILLA SANABRIA, Lizbeth Xóchitl, El derecho administrativo sancionador en el sistema nacional
anticorrupción, 1ª ed., México, Porrúa, 2017.
PARRA ORTIZ, Ángel Luis, Compendio de Derecho Procesal Administrativo, 3ª ed., México, Porrúa, 2018.
RAMÍREZ CHAVERO Iván, Derecho Procesal Administrativo, México, Flores Editor, 2018.
RODRÍGUEZ LOZANO, Luis Gerardo, NETTEL BARREA Alina del Carmen, Inactividad Administrativa frente a
nuevo paradigma Constitucional, México, Editorial Fontamara, 2019.
SÁNCHEZ GÓMEZ, Narciso, Curso Segundo de Derecho Administrativo, 5ª ed., México, Porrúa, 2015.
SÁNCHEZ PICHARDO Alberto C. Los medios de Impugnación en materia Administrativa, 12ª ed., México,
Porrúa, 2019.
ACOSTA ROMERO, Miguel, Compendio de Derecho Administrativo: Parte General, México, Porrúa 2003.
ARMIENTA CALDERÓN, Gonzalo M., Justicia Fiscal y Administrativa: una Visión Procesal, México, Porrúa,
2010.
BENALCÁZAR GUERRÓN Juan Carlos, Derecho Procesal Administrativo Ecuatoriano, Quito Ecuador,
Fundación Andrade y Asociados, 2007.
CALDERÓN MORALES Hugo Haroldo, Derecho Procesal Administrativo, Guatemala, Edi-Gital, 2002.
DELGADILLO GUTIÉRREZ, Luis Humberto y Manuel Lucero Espinosa, Compendio de Derecho Administrativo:
Segundo Curso, 9ª ed., México, Porrúa, 2014.
DÍAZ GONZÁLEZ, Luis Raúl, El Recurso Administrativo como Medio de Defensa Fiscal, México, Sistemas de
información contable y administrativa, 2009.
FRAGA, Gabino, Derecho Administrativo, 48ª ed., México, Porrúa, 2012.
FERNÁNDEZ RUIZ, Jorge, Diccionario de Derecho administrativo, 2ª ed., México, Porrúa, 2014.
FERNÁNDEZ RUIZ, Jorge, Derecho Administrativo y Administración Pública, 6ª ed., México, Porrúa, 2014.
FERNÁNDEZ RUIZ, Jorge y Filiberto Otero Salas, (coord.), Los Procedimientos Administrativos Expropiatorios:
Tutela Frente a las Actuaciones de la Administración Pública, Barcelona, Bosch, 2013.
FERNÁNDEZ RUIZ, Jorge y Filiberto Otero Salas, (coord.), Justicia Contenciosa Administrativa: Congreso
Internacional, IIJ-UNAM, México, 2013.
GALINDO CAMACHO, Miguel, Derecho Administrativo, 4 ª ed., México, Porrúa, 2003.
GARCÍA DE ENTERRÍA, Eduardo, Curso de Derecho Administrativo, 12ª ed., Palestra Editores, Madrid, 2011.
GONZÁLEZ PÉREZ Jesús, VÁZQUEZ ALFARO José Luis, Derecho Procesal Administrativo Mexicano, 3a ed.,

MARTÍNEZ MORALES, Rafael I., Derecho Administrativo: Segundo Curso, México, Oxford University Press,
2012.
651
MARIANI OCHOA, René, El Gasto Público y su Normatividad: Propuestas para su Eficacia, México Plaza y
Valdés Editores, 2012.
MARTÍNEZ MORALES, Rafael I., Derecho Administrativo: Segundo Curso, 5ª ed., México, Oxford University
Press, México, 2012.
PÉREZ VILLA Jorge, Derecho Administrativo Sustantivo y Procesal, Bogotá, Uni-Academia Leyer, 2016.
SERRA ROJAS, Andrés, Derecho Administrativo 2, 25ª ed., México, Porrúa, 2008.
DEL CASTILLO VELASCO, José María, Ensayo sobre Derecho Administrativo, Suprema Corte de Justicia de la
Nación, México, 2012.
http://bibliohistorico.juridicas.unam.mx/estlib/resulib.htm?m=F
DE LOS SANTOS MORALES, Adriana, Derecho Administrativo I, México, Red Tercer Milenio, 2012.
http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/derecho_y_ciencias_sociales/Derecho_administrativo_I.pdf
FERNÁNDEZ MADRAZO, Alberto, El derecho procesal administrativo, 2011.

http://www.derecho.unam.mx/investigacion/publicaciones/revista-cultura/pdf/CJ2_Art_2.pdf
FERNÁNDEZ RUIZ, Jorge, Contratos administrativos. Culturas y Sistemas Jurídicos Comparados; UNAM-IIJ
2007.
FERNÁNDEZ RUÍZ, JORGE, Administración Pública y Derecho Administrativo, México, UNAM-IIJ, 2012.
MINUTTI ZANATTA, Rubén, Acceso a la información pública y a la justicia administrativa en México; UNAM-IIJ,
2011.
Tribunal de Justicia Administrativa de la Ciudad de México

Biblioteca Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas

https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv
Biblioteca Digital de la Suprema Corte de Justicia de la Nación https://www.scjn.gob.mx/biblioteca-digital-y-

sistema-bibliotecario/biblioteca-digital
Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, Universidad de Sevilla

http://www.cervantesvirtual.com/portales/universidad_de_sevilla/
Biblioteca Digital Mundial

https://www.wdl.org/es/
Biblioteca Europea
https://www.europeana.eu/portal/en
Biblioteca Digital Hispánica

http://www.bne.es/es/Catalogos/BibliotecaDigitalHispanica/Inicio/
652
1.6.6 Derecho Procesal Penal

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Procesal Penal

Seriación
Seriación
Obligatoria Antecedente:
Subsecuente:
1626 Obligatorio 7 6º Derecho Procesal Civil Ninguna
Derecho Penal Curso Teórico-Práctica

Horas Total Horas
Horas/Semana: Horas/Semestre: prácticas, fuera del salón de
por por Semestre: clases por parte de
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado analizará el sistema Penal acusatorio-adversarial en su forma teórica y práctica.
Empatía con las causas justas y el bien común.
Honestidad, honradez, objetividad e incorruptibilidad.
Respetuoso y defensor del Estado de Derecho y de las Instituciones.

Promoción, respeto, protección, defensa y garantía de los Derechos Humanos de las personas.
Ética profesional con las partes y con las autoridades investigadoras y jurisdiccionales.
Pensamiento lógico y análisis crítico y propositivo.
Capacidad de negociar, mediar, conciliar y restaurar el tejido social afectado por la delincuencia.
653
Argumentar, desde la apertura hasta la clausura de un juicio, con sistematización lógica y respaldado por
evidencias lícitas.
Proponer soluciones alternas a los conflictos, ponderando costos de transacción en tiempo y en economía
para las partes y las autoridades intervinientes.
Análisis de la licitud de las probanzas recabadas durante la investigación inicial y complementaria.
Aprender a Litigar en el proceso Penal acusatorio, tanto como parte acusadora como defensor, así como a
resolver el conflicto mediante el uso de los métodos alternos de solución de conflictos y las formas de
terminación anticipada.
educativos.
permanente.
Humanos.
654
Índice Temático
Antecedentes, Principios y Generalidades del
Unidad 1
Proceso Penal Acusatorio.
Unidad 2 Investigación Inicial.
Unidad 3 Investigación Complementaria.
Unidad 4 Medidas Cautelares.
Unidad 5 Etapa Intermedia.
Unidad 6 Las Pruebas.
Unidad 7 Etapa de Juicio Oral.
Unidad 8 Segunda Instancia.
Mecanismos Alternos de Solución de Controversias
Unidad 9
y Formas de Terminación Anticipada.
Unidad 10 Procedimientos Especiales.
Contenido Temático
Antecedentes, Principios y Generalidades del

Proceso Penal Acusatorio.
Objetivo Particular: el alumnado reflexionará sobre la utilidad, importancia y
UNIDAD 1 aplicación de los conceptos básicos y aprenderá los principios
rectores del sistema Penal acusatorio, además discernirá entre las
partes y los sujetos de la relación jurídica procesal, así como la
función de cada uno.
Horas
De investigación,
1.1.1 Sistema Procesal Penal
Mixto o Semi-
inquisitorial.
1.1.2 Estructura del
1.1 Antecedentes del Proceso
procedimiento Penal
Penal Acusatorio.
acusatorio adversarial.
1.1.2.1 Investigación
1.1.2.2 Etapa Intermedia
1.1.2.3 Juicio Oral 4 1 5
1.2.1 Objeto del Derecho
Procesal Penal.
1.2.2 Finalidad del objeto
1.2.3 Clasificación del objeto
1.2 El Proceso Penal
1.2.4 Fines del proceso
1.2.4.1 General, mediato e
inmediato.
1.2.4.2 Fines específicos
655
1.3.1 Inmediación
1.3.2 Igualdad de las partes
1.3.3 Imparcialidad
1.3.4 Publicidad
1.3 Principios Rectores del
1.3.5 Concentración
Sistema Procesal Penal
1.3.6 Continuidad
Acusatorio.
1.3.7 Presunción de inocencia
1.3.8 Debido proceso
1.3.9 Principio de prohibición
de doble enjuiciamiento.
1.4.1 Víctima u ofendido
1.4.2 Asesor jurídico
1.4.3 Imputado
1.4.4 Defensor
Públicos
1.4.4.1 Privados
1.4.5 Ministerio Público
1.4.6 Policía
1.4.7 Perito
1.4 Sujetos del Procedimiento 1.4.8 Consultor técnico
y sus Auxiliares. 1.4.9 El Órgano jurisdiccional:
Juez de Control, Juez de
Juicio Oral (unipersonal
o colegiado), Juez de
Ejecución de Penas.
1.4.10 La autoridad de
supervisión de medidas
cautelares y de la
suspensión condicional
del proceso.
Investigación Inicial.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado conocerá cómo se inicia la investigación y su
desarrollo como primera etapa del sistema acusatorio-
adversarial.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
2.1.1 Noticia del delito
2.1.2 Requisitos de
procedibilidad.
2.1.2.1 Denuncia
2.1.2.2 Querella
2.1.2.3 Excitativa
2.1.2.4 Autorización
2.1.3 Carpeta de investigación
2.1 ¿Qué es la Investigación
2.1.3.1 Concepto y finalidad. 4 2 6
Inicial?
2.1.4 El artículo 16
Constitucional en
materia Penal.
2.1.4.1 Existencia de un hecho
delictivo.
2.1.4.2 Probable
responsabilidad.
2.1.4.3 La obtención de la
656
información y la
recolección de los
elementos y evidencias.
2.1.5 Investigación sin
detenido.
2.1.6 Investigación con
detenido.
2.1.6.1 Detención por flagrancia.
2.1.6.2 Detención por urgencia.
2.2.1 Técnicas de
investigación.
2.2.2 Actos de investigación.
2.2 Técnicas y actos de
2.2.3 Cateo
investigación.
2.2.4 Intervención de
comunicaciones.
2.2.5 Otras técnicas
2.3.1 No ejercicio de la acción
Penal.
2.3 Formas de terminación de 2.3.2 Archivo temporal
la investigación. 2.3.3 Criterio de oportunidad
2.3.4 Facultad de abstenerse
de investigar.
2.4 Medidas para la 2.4.1 Medidas de Protección
Protección de víctimas, 2.4.2 Providencias
ofendidos y testigos. precautorias.
Investigación Complementaria.
Objetivo Particular: el alumnado será capaz de debatir sobre la legalidad de la
UNIDAD 3 detención y argumentar lo necesario para lograr que el Juez de
Control emita un Auto de Vinculación o No Vinculación, así
como las obligaciones y derechos que correspondan durante la
investigación complementaria.
Subtemas Horas
De investigación,
Temas estudio y prácticas,
y los alumno(as)
3.1.1 Citatorio
3.1 Formas de citar al 3.1.2 Orden de
Imputado. comparecencia.
3.1.3 Orden de aprehensión
3.2 Investigación 3.2.1 Naturaleza jurídica
judicializada. 3.2.2 Requisitos
3.3.1 Individualización de las
partes.
3.3.2 Actuaciones que la
integran.
3.3.2.1 Constatación de 5 2 7
conocimiento de los
derechos del
3.3 Audiencia Inicial Imputado.
3.3.2.2 Control de Legalidad.
3.3.2.3 Formulación de la
imputación con
detenido.
3.3.2.4 Imputación
ante el Juez de control
sin detenido.
657
3.3.2.5 Solicitud de
vinculación a proceso.
3.3.2.6 Declaración del
Imputado
3.3.2.7 Ampliación del
plazo Constitucional.
3.3.2.8 Resolución de
la vinculación o no a
proceso.
3.3.2.9 Resolución de
las medidas
cautelares.
3.3.2.10 Medios de
prueba para la
imposición y revisión
de la medida.
3.3.2.11 Resolución
término para la
investigación
complementaria.
3.4.1 Plazo
3.4 Cierre de la investigación 3.4.2 Prórroga
complementaria. 3.4.3 Consecuencias de la
Conclusión del Plazo.
3.5 Simulación de Audiencia
Inicial.
Medidas Cautelares.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado aprenderá las diversas medidas cautelares, mismas
que deberán ser proporcionales para el Imputado, estableciendo
de manera excepcional la prisión preventiva.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
4.1 ¿Qué son las Medidas
Cautelares?
4.2.1 Instrumentalidad
4.2.2 Provisionalidad
4.2 Características
4.2.3 Flexibilidad
4.2.4 Contingencia
4.3.1 La presentación
periódica ante el Juez o
ante autoridad distinta
que aquel designe.
4.3.2 La exhibición de una 5 2 7
garantía económica.
4.3.3 El embargo de bienes
4.3 Medidas de
4.3.4 La inmovilización de
Aseguramiento No
cuentas y demás
Privativas de la Libertad.
valores que se
encuentren dentro del
sistema financiero.
4.3.5 La prohibición de salir
sin autorización del
país, de la localidad en
la cual reside o del
658
ámbito territorial que
fije el Juez.
4.3.6 El sometimiento al
cuidado o vigilancia de
una persona o
institución determinada
o internamiento a
institución
determinada.
4.3.7 La prohibición de
concurrir a
determinadas reuniones
o acercarse o ciertos
lugares.
4.3.8 La prohibición de
convivir, acercarse o
comunicarse con
determinadas personas,
con las víctimas u
ofendidos o testigos,
siempre que no se
afecte el derecho de
defensa.
4.3.9 La separación
inmediata del domicilio.
4.3.10 La suspensión temporal
en el ejercicio del cargo
cuando se le atribuye
un delito cometido por
4.3.11 La suspensión temporal
en el ejercicio de una
determinada actividad
profesional o laboral.
4.3.12 La colocación de
localizadores
electrónicos.
4.4 Medidas de
4.4.1 Arraigo Domiciliario
Aseguramiento Privativas
4.4.2 Prisión Preventiva
de Libertad.
4.5.1 Por el peticionario
4.5.1.1 A petición de la víctima
4.5 Procedibilidad u ofendido.
4.5.1.2 A petición del Ministerio
Público.
4.6 Medios de prueba para la
imposición y la revisión de
la medida cautelar.
659
Etapa Intermedia
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado conocerá el desarrollo de la etapa intermedia, su
importancia, relevancia y trascendencia en el sistema acusatorio,
así como la dinámica para el ofrecimiento y su admisión.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
5 ddsd
5.1.1 Inicio
5.1 Etapa Intermedia
5.1.2 Objeto
5.2.1 Acusación formal por
escrito.
5.2 Fase Escrita
5.2.2 Descubrimiento
probatorio.
5.3.1 Depuración del proceso
5.3.2 Acuerdos probatorios
5.3.3 Resolución de
incidentes y
excepciones
5.3.4 Ofrecimiento de
pruebas.
5.3.5 Admisión,
desechamiento y 5 2 7
reducción de pruebas.
5.3 Etapa oral
5.3.6 Prueba anticipada
5.3.6.1 Debate
5.3.7 Solicitud de
mecanismos
alternativos de solución
de controversia y de
formas de terminación
anticipada.
5.3.8 Auto de Apertura a
Juicio Oral.
Intermedia.
5.5.1 Incompetencia
5.5.2 Competencia por
seguridad.
5.5.3 Acumulación y
5.5 Incidentes
separación de
acusaciones.
5.5.3.1 Momento procesal
oportuno.
660
Las Pruebas
Objetivo Particular: el alumnado diferenciará los conceptos de dato de prueba, medio
UNIDAD 6 de prueba y prueba, en el sistema mixto y en el sistema
acusatorio-adversarial, además analizará y describirá el desarrollo
de las fases, escrita y oral, dentro de la etapa intermedia.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
6 dff
6.1.1 Dato de prueba
6.1 Niveles Probatorios 6.1.2 Medio de prueba
6.1.3 Prueba
6.2.1 Prueba testimonial
6.2.2 Declaración del acusado
6.2 Medios de prueba 5 1 6
6.2.3 Documental
6.2.4 Pericial
6.3 Medios de prueba nueva
6.4 Prueba ilícita
Etapa de Juicio Oral.

Objetivo Particular: el alumnado analizará la estructura del juicio oral, los términos:
UNIDAD 7 deliberación, fallo y sentencia, los criterios, la emisión y la
sentencia, así como conocerá los diversos recursos que proceden
en el procedimiento Penal, sus requisitos de procedencia y sus
efectos.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
7.1.1 Proposiciones Fácticas
7.1.2 Proposiciones Jurídicas
7.1 Teoría del caso
7.1.3 Proposiciones
Probatorias.
7.2.1 Alegatos de apertura.
7.2.2 Desahogo de pruebas.
7.2.2.1 Interrogatorio
7.2.2.2 Contrainterrogatorio
7.2.2.3 Objeciones
7.2.3 Alegatos de clausura
7.2 Desarrollo de la Audiencia
7.2.4 Fallo del Tribunal 5 1 6
de Juicio.
7.2.5 Audiencia
Individualización de las
sanciones. (por fallo
condenatorio) y emisión
de sentencia.
7.3.1 Sentencia absolutoria

7.3.1.1 Supuestos
7.3 Sentencia definitiva.
7.3.1.2 Requisitos
7.3.2 Sentencia condenatoria
661
7.3.2.1 Supuestos
7.3.2.2 Requisitos

de Juicio Oral.

de individualización de
sanciones y reparación
del daño.
Segunda Instancia
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado aprenderá los incidentes que pueden surgir en el
procedimiento Penal a pesar de no estar previstas en forma
específica en el Código Procesal, así como los recursos y su
trámite.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
8.1.1 Apelación
8.1.1.1 Reposición del
procedimiento.
8 sx
8.1.2 Revocación
8.1 Recursos 8.1.3 Reconocimiento de 5 1 6
inocencia y anulación
de sentencia.
8.1.4 La problemática de la
queja.
Mecanismos Alternos de Solución de
Controversias y Formas de Terminación
Anticipada.
Objetivo Particular: el alumnado ponderará la utilidad de alcanzar soluciones a los
UNIDAD 9 conflictos Penales sin agotar un juicio, con base en los
distintos medios de resolución pacífica de controversias,
además Identificará y analizará las soluciones alternas de
conflictos, previstas en el Código Nacional de Procedimientos
Penales y en la Ley Nacional de Mecanismos Alternativos de
Solución de Conflictos en materia Penal.
Horas
De
investigació
n, estudio y
prácticas,
Temas Subtemas fuera del
Teóricas Prácticas salón de
clases, por
parte de las
y los
alumno(as)
9.1 Ley Nacional de
Mecanismos Alternativos 9.1.1 Mediación Penal
de Solución de 9.1.2 Conciliación Penal 5 2 7
Controversias en Materia 9.1.3 Junta Restaurativa Penal.
Penal.
662
9.2.1 Soluciones alternas
9.2.1.1 Acuerdo reparatorio
9.2.1.1.1 Procedencia
9.2.1.1.2 Oportunidad
9.2.1.1.3 Trámite
9.2.1.2 Suspensión condicional del
proceso.
9.2 Código Nacional de
Procedimientos Penales.
9.2.1.2.3 Trámite
anticipada.
9.2.2.1 Procedimiento abreviado.
9.2.2.1.3 Trámite
9.2.2.2 Sobreseimiento
9.3 Simulación de MASC.
9.4 Simulación de Acuerdo

reparatorio.
9.5 Simulación de
Suspensión condicional
del Proceso.
Procedimientos Especiales.
Objetivo Particular: el alumnado conocerá los diversos tipos de procedimiento, como
UNIDAD 10 una excepción para asuntos especiales como el tratamiento para
inimputables; el de personas de origen indígena; de aplicable a
personas jurídicas y la acción penal por particulares.
Horas
De
investigación,
estudio y
prácticas,
Temas Subtemas fuera del
Teóricas Prácticas salón de
clases, por
parte de las y
los
alumno(as)
10.1 Procedimiento de inimputables.
10.2 Procedimiento para pueblos o

5 2 7
10.3 Procedimiento para personas
jurídicas.
10.4 Acción Penal por particulares.

64
663
Estrategias Didácticas para los procesos de Mecanismos de Evaluación del aprendizaje de las
enseñanza – aprendizaje y los alumnos
» Aprendizaje basado en proyectos » Concurso entre los alumnado sobre un(os)
» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas, de preguntas abiertas y
» Seminarios cerradas, de opción múltiple, falso o
» Solución de casos prácticos por los alumnos verdadero, relación de columnas o canevá, de
» Reseña
» Resolución de
» Visitas a museos, obras de teatro, cuestionarios/ensayos/informes
entre otras

Un examen final 10%
Total 100%
664

El Reglamento General de Exámenes vigente en la Universidad Nacional Autónoma de México en su
artículo segundo establece que los Profesores podrán apreciar los conocimientos y aptitudes adquiridas
por el alumnado durante el curso, mediante su participación en las clases y su desempeño en los
ejercicios prácticos y trabajos obligatorios, así como en los exámenes parciales. Si el Profesor considera
que dichos elementos son suficientes para calificar al alumnado, lo eximirá del examen ordinario. El
mismo precepto previene que los Consejos Técnicos acordarán las asignaturas en que sea obligatoria la
asistencia.
o trabajo profesional por parte del alumno(a), éste deberá presentar un justificante por escrito al Profesor,
extraordinarios.

Título o grado: título de Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, o en alguna
disciplina afín al Derecho Penal.
Otras características: comprobar amplios conocimientos y experiencia en litigio penal y en los temas
AMUCHATEGUI REQUENA, Griselda I. y VILLASANA Ignacio. Derecho Penal (banco de preguntas) 2ª ed.,
ASENCIO MELLADO, José María, Derecho Procesal Penal, 1ª ed., s.l.i., Derecho Global, 2017.
CASTELLANOS TENA, Fernando, SÁNCHEZ SODI, Horacio, Lineamientos Elementales de Derecho Penal
parte general, 4ª ed., 55ª ed., México, Porrúa, 2019.
CARBONELL, Miguel, Juicios Orales en México, 6ª ed., México, Porrúa, 2015.
CÓDIGO NACIONAL DE PROCEDIMIENTOS PENALES.
CUENCA DARDÓN, Carlos E., Manual de Derecho Procesal Penal, México, Porrúa, 2015.
DAGDUG KALIFE, Alfredo, Manual de Derecho Procesal Penal, Teoría y Práctica, México, Ubijus, 2018.
ESPINOSA MADRIGAL, Enrique, Curso del Juicio Oral Penal: Basado en el Código Nacional de
Procedimientos Penales, 2ª ed., México, La Ley para Todos, 2016.
FONSECA LUJÁN, Roberto, Casos Prácticos para la enseñanza del Derecho Penal, Teoría del Delito, y
Delitos en particular, México, Tirant Lo Blanch, 2019.
GARCÍA VILLEGAS, Jaime Ernesto, Derecho procesal penal, 1ª ed., s.l.i., Tirant Lo Blanch, 2016.
GARCÍA RAMÍREZ, Sergio, Derecho Penal, 4ª ed., México, Porrúa, 2015.
GÓNGORA PIMENTEL, Genaro David, La Justicia Penal y los Juicios Orales en México, México, Porrúa,
665
2016.
MARTÍNEZ BASTIDA, Eduardo, Manual para Litigantes del Procedimiento Nacional Acusatorio y Oral,
México, Raúl Juárez Carro Editorial, 2015.
MIR PUIG, Santiago, y et al., Derecho Penal, Parte General, Buenos Aires, s.e., 2016.
MONARQUE UREÑA, Rodolfo, el hecho Delictivo en el Sistema Procesal Penal Acusatorio en México,
México, Porrúa, 2016
ONTIVEROS ALONSO, Miguel, Derecho Penal, Parte General, México, Ubijus, 2017.
PAVÓN VASCONCELOS, Francisco, Manual de Derecho Penal Mexicano, 21ª ed., 6ª reimp., México,
Porrúa, 2019.
QUINTINO ZEPEDA, Rubén, 200 Principios de Derecho Penal, México, Arquinza, 2018.
RUIZ SÁNCHEZ, Miguel Ángel, Derecho Procesal Penal Acusatorio, México, Editorial Flores, 2015.
RUIZ SÁNCHEZ, Miguel Ángel, Derecho Procesal Penal Acusatorio y Oral, México, Porrúa, 2018.
SARRÉ Miguel, y MANRIQUE Gerardo, sistema de Justicia de Ejecución Penal, Sujetos Procesales en
Torno a la Prisión en México, México, Tirant Lo Blanch, 2018.
SOTOMAYOR GARZA, Jesús G., Introducción al Estudio del Juicio Oral Penal, México, Porrúa, 2015.
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UROSA RAMÍREZ, Gerardo Armando, El Juicio Oral Penal, Manual Teórico Práctico, México, Porrúa, 2015.
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http://www.ijf.cjf.gob.mx/rev33.aspx

668

http://cidac.org/





Juicios Orales
México SOS




Secretaría Técnica del Consejo de Coordinación para la Implementación del Sistema de

Justicia Penal

669
1.6.7 Derecho Sucesorio

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Sucesorio
Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
1627 Obligatorio 7 6º Derecho Familiar Ninguna
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Derecho Civil Curso Teórico-Práctica
Total Horas
Semestre:
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado dictaminará los principios fundamentales del Derecho Sucesorio; su fundamentación,
justificación, los antecedentes de los sistemas sucesorios, la naturaleza jurídica del testamento, la capacidad
para testar y heredar. Explicar los supuestos de la sucesión testamentaria; la legítima o “ab intestato”, así́
como el orden legal para suceder. Distinguir las secciones de la sucesión ante Juez Familiar y ante Notario y
reconocer el papel del albacea en dichos procedimientos.
especializado.
Conocer, interpretar y aplicar los principios generales del Derecho y del ordenamiento jurídico, interpretar y
aplicar las normas y principios del sistema jurídico nacional e internacional en casos concretos, capacidad de
trabajar en equipos interdisciplinarios como experto en Derecho contribuyendo de manera efectiva a sus
tareas, capacidad para aplicar sus conocimientos de manera especialmente eficaz en un área determinada de
su profesión, capacidad para redactar textos y expresarse oralmente en un lenguaje fluido y técnico, usando
términos jurídicos precisos y claros, capacidad para tomar decisiones jurídicas razonadas, capacidad de
actuar jurídica y técnicamente en diferentes instancias administrativas o judiciales con la debida utilización
de procesos, actos y procedimientos.
670
representa.
Tramitar o Litigar ante Notario Público y/o en los Tribunales del Fuero Común las sucesiones testamentarias
e intestamentarias.
Distinguir los derechos y obligaciones de los herederos y legatarios, además de los de albaceas, así como las
vías jurídicas para hacerlos efectivos o para impugnarlos.
Explicar las casos en los que la Beneficiencia Pública tiene acción de reclamación por inexistencia de
herederos o legatarios.

Humanos.
Índice Temático
Principios y Conceptos Fundamentales del Derecho
Unidad 1
Sucesorio.
Unidad 2 Los Sujetos de la Sucesión.
Unidad 3 Sucesión Legítima, Intestamentaria o “Ab Intestato”.
Unidad 4 Sucesión Testamentaria.
Unidad 5 Condiciones y Reglas Especiales en el Testamento.
Unidad 6 La Revocación, Nulidad y Caducidad del Testamento.
Unidad 7 Aceptación y Repudiación de la Herencia.
Unidad 8 El Albacea.
Unidad 9 Tramitación de la Sucesión vía Judicial.
Unidad 10 Tramitación de la Sucesión ante Notario.
671
Contenido Temático
Principios y Conceptos Fundamentales del

Derecho Sucesorio
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado identificará el Derecho Sucesorio, su naturaleza
jurídica, elementos, diferenciando los conceptos de herencia y
sucesión.
Horas
De investigación,
1.1.1 Concepto de sucesión
1.1 Definición de Derecho
1.1.2 Sucesión inter vivos
Sucesorio.
1.1.3 Sucesión mortis causa
1.2 Conceptos subjetivo y
objetivo de herencia.
herencia.
1.4 Diversas denominaciones
sobre la herencia. 4 1 5
1.5 Beneficio de inventario
1.6 Bonorum Separatio
1.7 Tesis de los comurientes

y premurientes.
1.8 Enajenación de la Porción
Hereditaria.
Los Sujetos de la Sucesión

UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado identificará a los sujetos de la sucesión, su
naturaleza, sus características y su participación.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
2.1 Autor de la sucesión “de 2.1.1 Naturaleza Jurídica del
cuius” o testador. autor de la sucesión
2.2.2 Responsabilidad.
2.2.3 Vocación y Delación
Hereditarias. 4 2 6
2.2Personas que adquieren a
2.2.4 Clases de Heredero
título Universal, Herederos
2.2.5 Pluralidad de Herederos
2.2.6 Capacidad e
Incapacidad para
heredar.
672
2.2.7 Regulación

2.3 Personas que adquieren a
2.3.3 Adquisición a título
título Particular,
particular y gratuito.
Legatarios.
2.3.3.1 Salvedades
2.3.4 Regulación
2.4 Relación entre herederos
y legatarios.
Sucesión Legítima, Intestamentaria o Ab Intestato

UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado esquematizará el funcionamiento de la sucesión
legítima, sus particularidades y su regulación en la legislación
vigente.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
3.1 Apertura de la Sucesión
Legítima.
3.2 Concurrencia de la
sucesión legitima con la
testamentaria.
3.3.1 Por cabeza
3.3 Modo de Suceder 3.3.2 Por estirpes
3.3.3 Por línea
3.4.1 Descendientes
3.4.2 Cónyuges
3.4.3 Ascendientes
3.4 Orden prelativo de
3.4.4 Concubinato o sociedad
suceder.
de convivencia.
3.4.5 Colaterales 5 1 6
3.4.6 Beneficencia Pública
3.5 Disposiciones mortis
causa en otras leyes.
3.6 Lista de herederos en
materia agraria.
3.7 Designación de
sucesores de pensiones
y derechos laborales.
3.8 Disposiciones en
instituciones bursátiles.
Patrimonio de la
Beneficencia Pública.
673
Sucesión Testamentaria
Objetivo Particular: el alumnado reconocerá la Sucesión Testamentaria como una
UNIDAD 4 forma de sucesión mortis causa mediante el análisis del
testamento, formas e ineficacia, examinará la institución del
heredero, legatario y substituciones, todo ello mediante la
interpretación de la norma.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
4.1.1 Concepto
4.1.2.1 Acto jurídico
4.1.2.2 Unilateral
4.1.2.3 Personalísimo
4.1.2.4 Revocable
4.1.2.5 Libre
4.1 Testamento 4.1.2.6 Realizado por persona
capaz
4.1.4 Especies de testamento
4.1.4.1 Testamento público
abierto.
4.1.4.2 Testamento hecho
en país extranjero.
4.2 Capacidad para
heredar.
4.3 Los Testigos

4.4.1 Típicas
4.4 Disposiciones 4.4.2 Atípicas
Testamentarias. 4.4.3 Patrimoniales
4.4.4 No patrimoniales 5 2 7
4.5.1 Reglas generales de los
legados.
4.5.2 Clasificación por su
forma
4.5.3 Clasificación por quien
debe prestarlo.
4.5.4 Clasificación por el
4.5 El Legado
orden de pago.
4.5.5 Clasificación por su
materia u objeto.
4.5.6 Causas de extinción de
los legados.
4.5.7 Cumplimiento de los
legados.
4.6 Institución de heredero:
Como debe procederse a
ella.
4.7.1 Concepto.
4.7 El testamento sin 4.7.2 Reglas generales.
heredero y las 4.7.3 Clases de
substituciones substituciones.
testamentarias. 4.7.3.1 Substituciones por
Caducidad.
674
4.7.3.1.1 Substitución
conjunta o
sucesiva.
4.7.3.1.2 Substitución
recíproca.
4.7.3.1.3 Status del
substituto.
4.7.3.2 Substituciones
Prohibidas.
4.7.4 Derecho de acrecer
4.8 El registro nacional de
testamentos.
Condiciones y Reglas Especiales en el Testamento.

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) examinarán las diferentes modalidades que
UNIDAD 5 pueden incluirse en el testamento, las reglas especiales que éstas
acarrean y las consecuencias de establecer este tipo de
disposiciones.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
5.1.1 Regulación
5.1.2 Condición Resolutoria
5.1.3 Condiciones que anulan
la institución.
5.1.3.1 Condición
Imposible
5.1.3.2 Condición de
reciprocidad o
captativa.
5.1 Disposiciones 5.1.4 Condiciones que se
5 1 6
Condicionales. tienen por cumplidas.
5.1.5 Condiciones que se
tienen por no puestas.
5.1.5.1 Condiciones de no
dar y no hacer.
5.1.5.2 Condición de no
impugnar el
testamento.
5.1.5.3 Condición de tomar
o dejar estado.
La Revocación, Nulidad y Caducidad del
Testamento
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado diferenciará entre la caducidad, revocación y nulidad
del testamento y de sus disposiciones junto con los efectos de la
procedencia de cada una.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
6.1 Revocación la Revocación. 5 1 6
6.1.2 Regulación de la
675
Revocación.
6.1.3 Clases de Revocación
6.1.3.1 Tácita y Expresa
6.1.3.2 Total y Parcial
6.1.3.3 Revocación Física
6.1.4 Efectos de la
Revocación.
la Caducidad.
6.2.2 Caducidad del
Testamento.
6.2.3 Caducidad del legado
6.2.4 Caducidad de la
6.2 Caducidad
disposición.
institución del heredero.
disposición respecto del
legatario.
6.3.1 Nulidad del testamento
6.3 Nulidad 6.3.2 Nulidad de la
disposición.
Aceptación y Repudiación de la Herencia.

UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado reconocerá los efectos de la Aceptación y la
Repudiación de la Herencia.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
7.1.1 Concepto
7.1.3 Aceptación Pura y
Simple.
7.1Aceptación de la Herencia. voluntad en la
aceptación.
7.1.5 Elementos de validez de
la aceptación.
7.1.6 Efectos de la
Aceptación.
5 2 7
7.2.1 Concepto
7.2 Repudiación de la voluntad en la
Herencia. repudiación.
7.2.4 Definitividad
7.2.5 Situaciones Especiales
7.2.6 Efectos.
7.3 Principios que rigen la 7.3.1 Libre disposición
aceptación y la 7.3.2 Absolutidad
repudiación. 7.3.3 Irrevocabilidad
676
El Albacea
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado identificará la figura del albacea en el Derecho
Sucesorio, así como su importancia en el papel de administrador
de la Herencia.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
8.1 Concepto de Albacea.
8.2 Naturaleza Jurídica del

Albacea.
8.3 Capacidad requerida
para ser Albacea.
8.4.1 Por el testador.
8.4.2 Por los herederos.
8.4 Nombramiento del
8.4.3 Por los legatarios.
Albacea.
8.4.4 Por el juez.
8.4.5 Por la ley.
8.5.1 Universal o particular.
8.5 Clasificación del 8.5.2 Individual o
Albacea. mancomunado.
8.5.3 Definitivo o provisional.
8.6.1 Es voluntario.
8.6.2 Es Personalísimo o
intuito personae.
8.6.3 Es un poseedor
Cargo.
derivado.
8.6.4 Es temporal.
8.6.5 Es oneroso.
8.7 No aceptación del
5 2 7
cargo.
8.8 Renuncia del Albacea.
8.9 Excusas para ejercer el

cargo.
8.10 Retribuciones del
albacea.
8.11 Funciones del Albacea.

8.12.1 Presentar el testamento
Asegurar los bienes de
la herencia.
8.12.2 Formular el inventario y
los avalúos.
8.12.3 Administrar los bienes
8.12 Obligaciones del hereditarios.
Albacea. 8.12.4 Rendir cuentas
8.12.5 Pagar las deudas
mortuorias, hereditarias
y testamentarias.
8.12.6 Garantizar su manejo
8.12.7 La partición y la
adjudicación de los
677
bienes.
8.12.8 La defensa de la validez
del testamento.
8.12.9 La defensa de la
herencia
8.12.10 Representar a la
sucesión
8.12.11 Entregar al ejecutor
especial lo necesario
para su encargo.
8.13 Derechos del Albacea.
8.14.1 No puede enajenar
8.14.2 No puede gravar
8.14.3 No puede transigir ni
comprometer en
8.14 Prohibiciones
árbitros.
impuestas al Albacea.
8.14.4 No puede arrendar por
más de un año.
8.14.5 No puede adquirir los
bienes hereditarios.
8.15 Plazo de que dispone el
albacea para
cumplimentar su
encargo.
8.16 Cuentas del Albaceazgo.
8.17.1 Causas de Terminación
8.17.1.1 Por cumplimiento
del encargo.
8.17.1.2 Por muerte del
Albacea.
8.17 Terminación del 8.17.1.3 Por incapacidad
Albaceazgo. del albacea.
8.17.1.4 Por expirar el plazo
8.17.1.6 Por excusa
8.17.1.7 Por revocación
8.17.1.8 Por remoción
Tramitación de la Sucesión Vía Judicial.

Objetivo Particular: el alumnado será capaz de evaluar los conocimientos teóricos de
UNIDAD 9 cada unidad y poner en práctica dichos contenidos, mediante las
habilidades adquiridas en el curso, a fin de someter o resolver
controversias judiciales derivadas del fallecimiento de una
persona.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
9.1 Aceptación y repudiación 9.1.1 Características
5 2 7
de la Herencia. 9.1.2 Efectos
678
9.2.1 Efectos
9.2.2 Prelación en el pago de
9.2 Liquidación de la las deudas.
Herencia. 9.2.3 Subrogación a favor del
Heredero.
9.2.4 Venta de bienes
9.3.1 La pluralidad de
herederos como
supuesto para la
partición.
9.3.2 Copropiedad
hereditaria: indivisión y
9.3 Partición de la Herencia
partición.
9.3.3 Reglas aplicables a la
partición.
9.3.4 Formalidad
9.3.5 Efectos
9.3.6 Nulidad
9.4.1 Sucesión testamentaria
y sucesión legítima.
9.4.2 Competencia
9.4.3 Secciones
9.4.4 Sección primera o de
9.4 Procedimiento sucesorio sucesión.
ante autoridad judicial. 9.4.5 Sección segunda o de
inventario.
9.4.6 Sección tercera o de
administración.
9.4.7 Sección cuarta o de
partición.
UNIDAD Tramitación de la Sucesión ante Notario.

10 Objetivo Particular: el alumnado será capaz de tramitar la sucesión extrajudicialmente
ante un notario cuando se presenten todos los requisitos.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
y los alumno(as)
10.1 Aceptación y
repudiación de la
10.1.2 Efectos
herencia.
10.2.1 Efectos
10.2.2 Prelación en el pago de
10.2 Liquidación de la las deudas
herencia. 10.2.3 Subrogación a favor del
heredero
5 2 7
10.2.4 Venta de bienes
10.3.1 La pluralidad de
herederos como
supuesto para la
10.3 Partición de la
partición
herencia.
10.3.2 Copropiedad
hereditaria: indivisión y
partición
679
partición
10.3.4 Formalidad
10.3.5 Efectos
10.3.6 Nulidad
10.4.1 Requisitos
10.4.2 Reglas aplicables en
tratándose de sucesión
10.4 Tramitación ante
testamentarias
Notario.
intestamentaria

64

» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Reseña
680

Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

AZUA REYES, Sergio T., Derecho de las Sucesiones, México, Porrúa, 2015.
BAQUEIRO ROJAS Edgardo, BUENROSTRO BÁEZ Rosalía, Derecho de Familia y Sucesiones, México, Oxford,
2018.
CAJARVILLE Juan Carlos, El Régimen Jurídico Internacional en el marco del Derecho Sucesorio, Argentina,
Revista Prudentia Iuris, No. 86, Dic. 2018
CASTAÑEDA RIVAS, María Leoba / González Alcántara Y Carrancá, Juan Luis, Derecho Sucesorio, México,
Porrúa, 2017.
681
FERNÁNDEZ COLLADOS María Belén, Los Cuidados en el entorno Familiar más de una década después, los
vaivenes en su regulación, su aplicación por la doctrina juidicial, y sus efectos en materia de igualdad,
España, Nueva Revista Española de Derecho del Trabajo, No. 210, Junio-2018.
GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ, Ernesto, Derecho Sucesorio Inter vivos y Mortis causa, 8a Edición, México, Porrúa,
2015.
ROJINA VILLEGAS Rafael, Compendio de Derecho Civil, tomo II, México, Porrúa, 2016.
TAPIA RAMÍREZ, Javier, Instituciones de Derecho Civil Tomo VI Derecho Sucesorio, 1ª ed., México, Porrúa,
2018.
BAQUEIRO ROJAS, Edgardo, Derecho Sucesorio, México, Oxford, 2009.
BLASCO GASCÓ Francisco de P., Instituciones de Derecho Civil: Derecho de Sucesiones, España, Tirant lo
Blanch, 2013.
CHÁVEZ CASTILLO, Raül, Derecho de Familia y Sucesorio, Curso de Derecho Civil IV, 3a edición, México,
Porrúa, 2014.
DE ARCE Y CERVANTES, José́, De las Sucesiones, 10a edición, Porrúa, México, 2014.
DE PINA, Rafael, Elementos de Derecho Civil Mexicano, México, Porrúa, 1994.
GONZÁLEZ, María del Refugio, El Derecho Civil en México 1821 – 1871 (apuntes para su estudio), Instituto de
Investigaciones Jurídicas, México, UNAM, 1988.
GONZÁLEZ, María del Refugio, Estudios sobre la Historia del Derecho Civil en México durante el siglo XIX,
México, Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, 1981.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, ¿Qué puede usted hacer con sus Bienes antes de morir? México,
Promociones Jurídicas y Culturales, 1993. Ibarrola, Antonio de, Cosas y Sucesiones, México, Porrúa, 2008.
IBARROLA Antonio de, Cosas y Sucesiones, México, Porrúa, 2008.
LÓPEZ FAUGIER Irene, La Prueba Científica de la Filiación, México, Porrúa, 2008.
MAGALLÓN IBARRA Jorge Mario, Instituciones de Derecho Civil, tomo V, México, Porrúa, 1990.
MAGALLÓN GÓMEZ María Antonieta, De las Sucesiones, Libro tercero, México, UNAM, Instituto de
Investigaciones Jurídicas, 2012.
ORIZABA MONROY, Salvador, Las Obligaciones y Contratos Derecho Sucesorio, México, SISTA, 2006.
PINA Rafael de, Elementos de Derecho Civil Mexicano, México, Porrúa, 1994.
ROJINA VILLEGAS Rafael, Derecho Civil Mexicano, Tomo IV, México, Porrúa, 2009.
ROJINA VILLEGAS, Rafael, Compendio de Derecho Civil, tomo II, V, México, Porrúa, 1996.
Atlantic Internacional University, Sucesión Testamentaria, Estados Unidos, s/a
http://cursos.aiu.edu/Bienes%20y%20Sucesiones/PDF/Tema%204.pdf
682
Derecho en Red, Derecho Sucesorio, México, s/a.
http://www.infoderechocivil.es/p/derecho-desucesiones.html
Executor Blogger, Derecho Sucesorio, Estados Unidos, s/a.

https://executorblogger.wordpress.com/2012/01/23/derecho-sucesorio/
Instituto de Investigaciones Jurídicas, Introducción al Derecho Sucesorio y la Sucesión Testamentaria, México,

s/a.





Human Rights Watch, Derechos de Personas LGBT.

https://www.hrw.org/es/topic/lgbt-rights
Instituto Nacional de las Mujeres.



http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/revista-anales-de- jurisprudencia


http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/revista- juridica-de-la-escuela-libre-de-derecho-de-puebla
Revista Páter Familias

683
1.7 SÉPTIMO SEMESTRE
1.7.1 Dereho Agrario y Desarrollo Rural

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Agrario y Desarrollo Rural

Seriación
Seriación
Obligatoria Subsecuente:
Antecedente:
Derecho Procesal Agrario
y Desarrollo Sustentable
Derecho Agrario Curso Teórico-Práctica

Horas / Semana: por Horas / Semestre: Horas por prácticas, fuera del salón de
alumnos(as):
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado:
 Estudiará el Derecho Agrario contemporáneo, conocerá su concepto y sus bases jurídicas, dentro de una
perspectiva histórica, política, social y económica, tanto en su parte sustantiva como adjetiva.
 Conocerá los dos grandes objetivos del Derecho Agrario: el régimen jurídico de la propiedad agraria de
nuestro país y sus modalidades; así como los derechos de los sujetos agrarios que la integran. Todo ello
enmarcado bajo la óptica de respeto, protección y garantía de los derechos humanos y de equidad de
género.
 Aprenderá el contenido y alcance del desarrollo rural, sus formas de organización, mediante los
instrumentos nacionales e internacionales, a fin de asegurar la conservación permanente de los recursos
naturales, la biodiversidad, el equilibrio ecológico, el medio ambiente y la seguridad alimentaria.
Aprender el Derecho Agrario así como sus fenómenos, y situaciones reales, para incorporarse como un
Jurista, que ayude a resolver diversos tipos de controversias.
684
Estrategias de Litigación para intervenir en la protección de los Derechos Humanos, equidad de género, y
justicia.
Habilidad para trabajar en todo tipo de contextos propios del Agro Mexicano.

Capacidad para liderar, negociar, conciliar, argumentar y litigar como Abogado en todo tipo de asuntos
relacionados con el campo Mexicano.
Participar profesionalmente en cada etapa de los juicios Agrarios.
Comprender los conceptos teóricos fundamentales que integran el Derecho Agrario, así mismo y bajo una
perspectiva valorativa y con razonamiento crítico podrá entender y resolver cuestiones de aplicación práctica
del mismo de manera eficaz a lo largo de su carrera profesional con compromiso social y ético.
educativos.
permanente.
Derechos Humanos.
685
Índice Temático
Marco Conceptual y Antecedentes del Derecho Agrario en
Unidad 1
México.
La Propiedad Agraria en la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos, sus Leyes Reglamentarias y los
Unidad 2
Derechos Humanos de los Campesinos y de los Pueblos
Indígenas.
Unidad 3 El Ejido en México.
Unidad 4 La Comunidad Agraria y la Comunidad Indígena.
Unidad 5 La pequeña propiedad.
De las Colonias Agrícolas, ganaderas y forestales, y de los
Unidad 6
Terrenos Nacionales.
Unidad 7 Formas asociativas para la producción rural.
Unidad 8 Desarrollo Rural Sustentable.
Unidad 9 Procuración e impartición de justicia agraria.
De las afectaciones agrarias con motivo de la Reforma
Unidad 10
Energética.
Contenido Temático
Marco Conceptual y Antecedentes del Derecho

Agrario en México.
Objetivo Particular: el alumnado identificará los antecedentes históricos, legislativos,
políticos, sociales y económicos que dieron nacimiento a nuestro
Derecho Agrario y dieron origen a las bases constitucionales y
UNIDAD 1 legales de sus instituciones jurídicas fundamentales, para
establecer los conceptos propios de nuestra materia, los elementos
que conforman la norma jurídica agraria, sus fuentes, su ubicación
dentro de la ciencia del derecho y determinar su concepto.
Igualmente, determinará su transversalidad con otras disciplinas
jurídicas y su relación con otras áreas del conocimiento; así como
el estudio de las diversas actividades que forman parte del Derecho
Agrario.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Objeto de conocimiento
1.1.2 Metodología
1.1 Marco Conceptual del 1.1.3 Fuentes para su estudio
Derecho Agrario. 1.1.4 El Suelo 4 0 4
1.1.5 El Subsuelo
1.1.6 Seguridad Alimentaria
1.1.7 Soberanía Alimentaria
686
1.1.8 Desarrollo Rural
Sustentable
1.1.9 Medio Ambiente
1.1.10 Su naturaleza jurídica
dentro del Derecho
Social.
1.1.11 Diversas actividades
agrarias
1.1.12 Definición del Derecho
Agrario.
1.1.13 Definición de Derecho
Procesal Agrario.
1.1.14 Transversalidad del
Derecho Agrario y su
relacion con otras
disciplinas del
conocimiento.
1.2.1 Etapa Prehispánica
1.2.1.1 El Calpulli
1.2.2 Etapa Colonial
1.2.2.1 Propiedad de la Corona.
1.2.2.2 Propiedad otorgada a
colonizadores y
conquistadores.
1.2.2.3 Propiedad de los pueblos.
1.2 Antecedentes de la 1.2.3 Etapa de la
Propiedad Agraria en Independencia
México. 1.2.3.1 Etapa de la Reforma
1.2.4 Etapa Revolucionaria
1.2.5 Constitución de 1917
1.2.5.1 Incorporación de
garantías sociales en
favor de los campesinos.
1.2.5.2 Principios Agrarios
1.2.6 Epoca del reparto agrario
mexicano: 1915 – 1991.
La Propiedad Agraria en la Constitución Política de

los Estados Unidos Mexicanos, sus Leyes
Reglamentarias y los Derechos Humanos de los
UNIDAD 2
Campesinos y de los Pueblos Indígenas.
Objetivo Particular: el alumnado estudiará los principios constitucionales que
conforman la propiedad agraria, sus leyes reglamentarias; así
como los Derechos Humanos de los Campesinos.
Horas
Temas Subtemas Teórica y prácticas, fuera del
Prácticas
s salón de clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Supresión del reparto.
2 .
2.1.2 Libertad de los núcleos

2.1 De las reformas
agrarios para su
Constitucionales al
organización. 4 0 4
artículo 27º
2.1.2.1 Autonomía de la
Constitucional de 1992.
asamblea.
2.1.2.2 Aprobaciónal ejidatario del
687
dominio pleno sobre su
parcela.
2.1.2.3 Autodeterminación del
régimen de explotación
colectiva, conforme al
destino que dé a sus
tierras.
2.1.2.4 Terminación del régimen
ejidal.
2.1.2.5 Autonomía de la voluntad
a ejidatarios, para la
transmisión de sus
derechos.
2.1.2.6 Ampliación del derecho de
asociación para la
producción.
2.1.3 Faculta a las sociedades
mercantiles para adquirir
tierras.
2.1.4 Creación de los tribunales
agrarios, la Procuraduria
Agraria y el Registro
Agrario Nacional.
2.2.1 La Nación como
propietaria originaria
de las tierras y aguas
comprendidas dentro de
los límites del territorio
nacional (Párrafo Primero).
2.2.2 Expropiación de Ejidos y
Comunidades (Párrafo
Segundo y Fracción VI).
2.2.3 Modalidades y límites a la
2.2 Lineamientos de la Propiedad Agraria (Párrafo
propiedad agraria en el Segundo).
Artículo 27º 2.2.3.1 Pequeña Propiedad Rural
Constitucional. (Párrafo Tercero).
2.2.3.2 Sociedades Mercantiles
(Párrafo Décimo, Fracción
IV).
2.2.3.3 Personalidad Jurídica de
Ejidos (Fracción VII).
2.2.3.4 Las Nulidades Históricas
(Fracciones VIII y XVIII).
2.2.3.5 El Latifundio y los
Excedentes (Fracciones
XV y XVII).
2.3.1 Propiedad Pública.
2.3 Régimen Constitucional
2.3.2 Propiedad Privada.
de la Propiedad Agraria.
2.3.3 Propiedad Social.
2.4.1 Ley Agraria.
2.4.1.1 Su carácter general.
2.4.1.2 La supletoriedad de las
normas sustantivas y
2.4 Legislación agraria
adjetivas agrarias.
reglamentaria.
Sustentable.
2.4.3 Reglamentos de la Ley
Agraria.
688
2.5.1 Declaración sobre los
derechos de los
campesinos y de otras
personas que trabajan en
las zonas rurales.
Asamblea General de la
ONU, del 15 al 19 de julio
de 2013.
2.5.1.1 Definición y derechos de
los campesinos.
2.5.2 Derechos a la información.
2.5.2.1 Derecho a la vida y a
un nivel de vida adecuado.
2.5.2.2 Derecho a la tierra y al
territorio.
2.5.2.3 Derecho a las semillas, al
saber y la práctica de la
agricultura tradicional.
2.5 Los Derechos Humanos 2.5.2.4 Derecho a los medios de
de los sujetos agrarios. producción agrícola,
Artículo 1º ganadera y forestal.
Constitucional. 2.5.2.5 Libertad para determinar
el precio y el mercado para
la producción agrícola.
2.5.2.6 Derecho a la protección de
los valores en la
agricultura.
2.5.2.7 Derecho a la diversidad
biológica.
2.5.2.8 Derecho a la preservación
del medio ambiente.
2.5.2.9 Libertad de asociación, de
opinión y de expresión.
2.5.2.10 Derecho al acceso a
la justicia.
2.5.2.11 Respeto a sus usos
y costumbres.
2.5.2.12 Derecho a la
preservación de su lengua.
2.6 Art. 2º Constitucional, de

los pueblos y
2.7 Artículo 4º.
Constitucional, Derecho a
la alimentación, vivienda,
salud y medio ambiente
sano.
2.8 Respeto del derecho de
Igualdad de género.
689
El Ejido en México.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado analizará las características de esta modalidad de la
propiedad social y los órganos que componen el Ejido en México,
los derechos individuales de sus integrantes; así como los
requisitos que se necesitan para constituir un nuevo Ejido.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 El concepto y
características actuales de
Ejido con las reformas de
1992.
3.2 La personalidad jurídica y
patrimonio propio del
Ejido.
3.3.1 Asambleas.
3.3 Los órganos del Ejido, 3.3.1.1 Ordinarias.
Requisitos de la 3.3.1.2 Calificadas.
personalidad jurídica del 3.3.2 Del Comisariado Ejidal.
ser humano. 3.3.3 El Consejo de Vigilancia.
6 2 8
3.3.4 Junta de Pobladores.
3.4.1 Las existentes por
Dotación.
3.4 Constitución de las
3.4.2 Por Incorporación de
Tierras Ejidales.
tierras al régimen ejidal.
3.4.3 Por otros Medios Legales.
3.5.1 Del asentamiento
3.5 División de las tierras humano.
Ejidales por su destino. 3.5.2 Tierras de uso común.
3.5.3 Tierras parceladas.
3.6 Del Reglamento Interno.
690
3.7.1 De los ejidatarios.
3.7.2 De las formas de adquirir
la calidad de ejidatario,
con equidad de género.
3.7.2.1 Del uso y el usufructo
parcelario.
3.7.2.2 De la sucesión
testamentaria e
intestamentaria.
3.7.2.3 De la enajenación de los
derechos parcelarios.
3.7.2.4 De la enajenación de
3.7 De los Derechos Agrarios parcelas de dominio
Individuales. pleno.
3.7.2.5 De la garantía del
préstamo sobre tierras
parceladas y de uso
común.
3.7.2.6 De la prescripción de los
derechos ejidales.
3.7.2.7 De la libertad contractual
de los ejidatarios.
3.7.2.8 De la libertad de su
derecho de asociación.
3.7.3 De los avecindados.
3.7.4 De los posesionarios.
La Comunidad Agraria y la Comunidad Indígena.

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado analizará las características de esta modalidad de la
propiedad social y los órganos que componen la comunidad
agraria y la comunidad indígena en México, los derechos
individuales de sus integrantes.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Concepto y
comunidad agraria.
4.1.2 Formas de su
reconocimiento.
4.1.2.1 Antes de la reforma de
1992. Por restitución y
por reconocimiento y
titulación de bienes 2
4.1 De la comunidad agraria. 4 6
comunales.
4.1.2.2 Después de la reforma de
1992.
4.1.2.2.1 Por restitución.
4.1.2.2.2 Por jurisdicción
voluntaria.
4.1.2.2.3 Por controversia
jurisdiccional.
4.1.2.2.4 Por conversión de
691
Ejido a comunidad.
4.1.3 De los órganos de
gobierno:
4.1.3.1 Asamblea.
4.1.3.2 Comisariado de Bienes
Comunales.
4.1.3.3 Consejo de Vigilancia.
4.1.3.4 Junta de Pobladores.
4.1.4 De su estatuto comunal
4.1.5 De los derechos
individuales de los
comuneros
4.1.6 De los derechos de las
mujeres en las
comunidades agrarias.
4.1.7 De la libertad de su
derecho de asociación.
4.2.1 Concepto y
características de los
pueblos y de las
4.2.2 Principios
Constitucionales.
Artículo 2º
4.2.3 Convenio 169 de la OIT.
4.2.4 Protocolo de Actuación
para quienes imparten
justicia en los casos que
involucren personas,
comunidades y pueblos
indígenas, de la SCJN.
4.2.4.1 Derecho a la libre
determinación y a su
autonomía.
4.2.4.2 Derecho de acceso a la
justicia y respeto a sus
4.2 De la comunidad
usos y costumbres.
indígena.
4.2.4.3 Derecho a la dignidad e
integridad de las mujeres
indígenas.
4.2.4.4 Derecho a la libre
elección de sus
autoridades.
4.2.4.5 Derecho a la preservación
de sus lenguas
originarias, cultura e
identidad.
4.2.4.6 Derecho a la
conservación de su
habitat ya la
conservación de sus
tierras.
4.2.4.7 Derecho a la consulta,
ante la ocupación
superficial de estas
tierras.
692
La pequeña propiedad.
Objetivo Particular: el alumnado analizará las características y órganos que componen
UNIDAD 5 la pequeña propiedad individual, sus diferentes tipos conforme al
destino de su explotación, así como la constitución y requisitos
para la constitución de las sociedades propietarias de tierras
agrícolas, ganaderas y forestales.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
5.1.1 Modalidades y
limitaciones de la
pequeña propiedad.
5.1.2 Prohibición del latifundio
y su procedimiento para
desintegrarlo.
5.1.3 Tipos de la pequeña
propiedad conforme al
destino de su
explotación.
5.1 De la pequeña propiedad 5.1.3.1 Pequeña propiedad
individual. agrícola por calidad de
tierras.
5.1.3.2 Pequeña propiedad
ganadera, conforme a
sus coeficientes de
agostadero.
5.1.3.3 Pequeña propiedad 6 2 8
forestal.
5.1.3.4 Pequeña propiedad
conforme a los cultivos
específicos.
5.2.1 Su límite será 25 veces
lapequeña propiedad.
5.2.2 Requisitos en la
5.2 Constitución de constitución de las
Sociedades mercantiles sociedades mercantiles,
propietarias de tierras en cuanto
agrícolas, ganaderas o 5.2.2.1 Al número de socios.
forestales. 5.2.2.2 Al capital.
5.2.2.3 Al objeto.
5.2.3 Características de las
acciones serie “T”.
5.3 El acceso de la mujer a la
pequeña propiedad.
693
De las Colonias Agrícolas, ganaderas y forestales, y
de los Terrenos Nacionales.
Objetivo Particular: el alumnado estudiará el caracter de la modalidad de la propiedad
UNIDAD 6 de las Colonias agrícolas, ganaderas y forestales, los órganos que
las componen y los derechos de los colonos que las integran y la
de los terrenos nacionales; su declaración, constitución,
modalidades y su enajenación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Concepto y
Colonia.
6.1.2 Tipos de Colonias.
6.1.2.1 Colonia Agrícola.
6.1.2.2 Colonia Ganadera.
6.1 Las colonias agrícolas, 6.1.2.3 Colonia Forestal.
ganaderas y forestales. 6.1.3 Organización de la
colonia: Su asamblea, su
Consejo de
Administración, su
Reglamento Interno.
6.1.4 Derechos de los colonos
que las integran.
6.2 Terrenos Nacionales.
6.3 Terrenos Baldíos. 4 2 6

Concepto.
6.4.1 Baldíos deslindados y
6.4 Concepto de Terrenos medidos.
Nacionales. 6.4.2 Los que recobre la
Nación.
6.5 Modalidades de los
terrenos baldíos y los
nacionales.
6.6 Procedimiento para el
deslinde.
6.7 Formas de enajenación.

6.8 Derechos de preferencia
de adjudicación para los
poseedores.
694
Formas asociativas para la producción rural.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado conocerá las formas asociativas de organización para
la producción, conforme a la legislación y a su naturaleza: social,
mercantil y civil, los requisitos para su constitución; así como los
diferentes contratos de contenido agrario.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 Derecho de asociación
7.2 Formas asociativas de
carácter social.
7.3.1 Uniones
7.3.1.1 De la asamblea general.
7.3.1.2 De su acta constitutiva y
estatutos.
7.3.1.3 Del consejo de
7.3 De los Ejidos y administración..
comunidades. 7.3.1.4 Del consejo de vigilancia
7.3.1.5 Empresas especializadas.
7.3.1.6 Empresas para el
aprovechamiento de
recursos naturales y
prestación de servicios.
7.4 De la unidad agrícola
industrial para la mujer.
7.5 De las asociaciones
rurales de interés
colectivo.
7.6.1 De responsabilidad
ilimitada.
7.6 Sociedades de producción 7.6.2 De responsabilidad 4 4 8
rural. limitada.
7.6.3 De responsabilidad
suplementada.
7.7 De las uniones de 7.7.1 De su acta constitutiva y
sociedad de producción estatutos.
rural. 7.7.2 De su registro
7.8 De las sociedades de
solidaridad social.
7.9.1 Formas asociativas de
carácter mercantil, en las
que participen los
núcleos agrarios..
7.9.2 Formas asociativas de
carácter civil, en las que
7.9 De las sociedades participen los núcleos
cooperativas. agrarios.
7.9.3 De los contratos
7.9.4 Contrato de asociación en
participación.
7.9.5 Contrato de mutuo
7.9.6 Contrato de
arrendamiento.
695
7.9.7 Contrato de depósito
7.9.8 Contrato de aparcería
rural.
7.9.9 Compra de esperanza
Desarrollo Rural Sustentable.

Objetivo Particular: el alumnado conocerá el desarrollo rural considerado como el
UNIDAD 8 proceso social que busca el beneficio de la población en el campo
en todos sus aspectos, incluído el económico, y lo distinguirá del
crecimiento económico, que se refiere a la producción agrícola,
ganadera o forestal o de otros productos rurales, las autoridades
que lo tienen encomendado y las politicias pública que se aplican.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as).
8.1 Fundamento
constitucional. Fracción
XX del artículo 27º
8.2 Fundamento legal: Ley de
Desarrollo Rural
Sustentable.
8.3 Concepto de desarrollo
rural.
8.4 Concepto de crecimiento
económico.
3 3 6
8.5 Planeación y organización
del desarrollo rural.
8.6 Conservación,
aprovechamiento y
restauración de la
biodiversidad, el equilibrio
ecológico y el medio
ambiente.
8.7 De la seguridad
alimentaria.
Procuración e impartición de justicia agraria.

UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado estudiará el concepto de la justicia agraria, los
medios de solución de los conflictos del campo, la integración de
los tribunales agrarios, las principales acciones procesales, y las
funciones procesales de la Produraduría Agraria.
Horas
Teóricas Prácticas prácticas, fuera del salón
los(as) alumnos(as)
9.1 Concepto de justicia
agraria según el artículo
27º Constitucional. 4 2 6
9.2 Integración de los
tribunales agrarios.
696
9.3 Organización y facultades
de la Procuraduría
Agraria.
9.4.1 El Juicio ante los
tribunales agrarios.
9.4.2 La conciliación y el
arbitraje ante la
9.4 Medios de solución de los
Procuraduría Agraria.
conflictos agrarios.
9.4.3 La mediación ante la
Secretaría de Desarrollo
Agrario Territorial y
Urbano.
9.5 Principios fundamentales
del juicio agrario.
9.6.1 Restitución de tierras
ejidales, comunales y de
la pequeña propiedad.
9.6.2 Conflicto por límites
9.6.3 Nulidad de actos de
9.6 Las principales acciones autoridad en materia
agrarias. agraria.
9.6.4 De las nulidades
históricas a las que se
refieren las fracciones
VII y XVIII del artículo
27 constitucional.
9.7.1 Recurso de Revisión
9.7 Medios de impugnación
9.7.2 Amparo ante los
de las sentencias de los
Tribunales Colegiados o
juicios agrarios.
ante el Juez de Distrito.
9.8 La jurisprudencia en
materia agraria.
De las afectaciones agrarias con motivo de la

Reforma Energética.
Objetivo Particular: el alumnado estudiará los fundamentos constitucionales y legales
UNIDAD 10 de la reforma energética y su incidencia sobre la propiedad
privada y social; así como los procedimientos para el
establecimiento de las servidumbres voluntarias y legales que
requiere la industria energética.
Horas
los(as) alumnos(as)
10.1Fundamentos
Constitucionales de la
Reforma Energética.
Artículos 25º, 27º y 28º y
Octavo Transitorio de la
Reforma Constitucional 6 2 8
10.2Leyes reglamentarias:
Ley de Hidrocarburos y
Ley de Energía Eléctrica
697
10.3De la exploración y
extracción subterránea
10.4De las adjudicaciones y
contratos
10.5.1 Negociación inicial de
las partes a través de la
conciliación para fijar la
contraprestación o en
su caso la
indemnización
respectiva.
10.5.2 Si hay conciliación,
establecerá la
servidumbre voluntaria
que se presentara ante
la autoridad judicial
para que valida y eleve
el convenio a la
categoría de sentencia
10.5Actividades estratégicas,
con efectos de cosa
prioritarias, de interés
juzgada.
social y orden público
10.5.3 Si no hay conciliación,
para ocupar la superficie
se solicita a la SEDATU
y subsuelo de los
la mediación, para
terrenos
obtener la solución del
conflicto.
10.5.4 Si no se logra la
mediación, se solicita al
órgano jurisdiccional su
intervención, para que
decrete la servidumbre
legal.
10.5.5 En su defecto, la
SEDATU podrá solicitar
la intervención del
Ejecutivo para que
decrete la servidumbre
legal por la vía
administrativa.

64
» Exposición docente / alumnado. » Actividades de aprendizaje dentro de clase

698
» Conferencias » Elaboración de proyectos especiales/ trabajos
asignatura
» Ensayos
in situ

» Exposiciones
» Lluvia de ideas
» Investigaciones
» Modelo DDS (Dialogue DesignSystem)

» Seminarios
» Trabajo en equipo completamiento y dibujo.

exposiciones, cine relativos a la materia » Rúbricas de conocimientos por actividad que
entre otras.
» Rúbricas de competencias relacionadas con el
Derecho Agrario.
» Trabajos escritos
Un examen final 10%
Total 100%

699
extraordinarios.

GALLARDO ZÚÑIGA, Rubén, Derecho Agrario Contemporáneo, 2ª ed., México, Porrúa, 2015.
GONZÁLEZ NAVARRO Gerardo N., Derecho Agrario, 2ª ed., s.l.i., Oxford, 2016.
ISEF, Agenda agraria, 22ª ed., México, Ediciones Fiscales Isef, 2016.
RUIZ DAZA, Manuel, Derecho Agrario, Encilopedia Jurídica de la Facultad de Derecho, UNAM, México,
UNAM, Porrúa, 2017.
SOTOMAYOR GARZA, Jesús G, El Nuevo Derecho Agrario en México, 5ª ed, México, Porrúa, 2018.
FACULTAD DE DERECHO, GONZÁLEZ RAMOS Karina Carmen, VÁZQUEZ GONZÁLEZ Irma del Carmen,
VIDRIO ÁVILA Gilberto, GRANADOS COVARRUBIAS Liliana Andrea, Derecho Agrario, Guía de Estudio plan
de estudios 1471, División de Universidad Abierta, México, UNAM, 2020.
CHÁVEZ PADRÓN, Martha, Derecho Agrario en México, México, Porrúa, 2007.
CHONCHOL, Jacques, Sistemas Agrarios en América Latina, México, FCE, 1996.
DELGADO MOYA, Rubén, Estudio del Derecho Agrario, México, Sista, 2005.
DÍAZ DE LEÓN, Marco Antonio, Historia del Derecho Agrario Mexicano, México, Porrúa, 2002.
DURÁN ALCÁNTARA, Carlos Humberto, El Derecho Agrario y el Problema Agrario en México, México,
Porrúa, 2009.
GALLARDO ZÚÑIGA, Rubén, Derecho Agrario Contemporáneo, México, Porrúa, 2006.
GALLARDO ZÚÑIGA, Rubén, Prontuario Agrario, Preguntas y Respuestas sobre Legislación Agraria,
GARCÍA RAMÍREZ, Sergio, Elementos de Derecho Procesal Agrario, México, Porrúa, 2000.
GONZÁLEZ NAVARRO, Gerardo N., Derecho Agrario, México, Oxford, 2005.
MUÑOZ LÓPEZ, Aldo Saúl, Juicio de Amparo en Materia Agraria, México, PACJ, 2009.
700
NORIEGA MEZA, Marco Antonio, Títulos de Solares Urbanos: Regularización de la Tenencia de la Tierra,
México, Por la Libre, 2012.
PAMPILLO BALIÑO, Juan, Obra jurídica enciclopédica, México, Porrúa, 2012.
RIVERA RODRÍGUEZ, Isaías, Derecho Agrario Integral, México, Porrúa, 2008.
RODRÍGUEZ ROMÁN, Gonzalo, Derecho Agrario y Desarrollo Rural, México, Trillas, 2006.
RODRÍGUEZ ROMÁN, Gonzalo, Nuevo Derecho Procesal Agrario, México, Trillas, 2011.
SISTA, Legislación Agraria, 42ª ed., México, Sista, 2011.
SOTOMAYOR GARZA, Jesús G., El nuevo Derecho Agrario en México, México, Porrúa, 2003.
MENDIETA Y NUÑEZ, Lucio, “Panorama del Derecho Agrario”, Síntesis del Derecho Agrario, México, UNAM, 1965,
Instituto de Derecho Comparado.
RUIZ MASSIEU, Mario, “Derecho Agrario”, México, UNAM-Instituto de Investigaciones Jurídicas, 1990.
RUIZ MASSIEU, Mario, “Temas de Derecho Agrario mexicano”, 2ª ed., México, UNAM-Instituto de Investigaciones
Jurídicas, 1988.
Secretaria de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano (SEDATU)
http://www.gob.mx/sedatu
Registro Agrario Nacional

https://www.gob.mx/ran
Procuraduría Agraria
http://www.pa.gob.mx/
Secretaria de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación (SAGARPA)

http://www.gob.mx/sagarpa
Secretaria de Desarrollo Social (SEDESOL)

http://www.gob.mx/sedesol
Secretaria de Economía
Banco de Comercio Exterior

http://www.bancomext.com/
DICONSA
www.diconsa.gob.mx/
AGROASEMEX
http://www.gob.mx/agroasemex
Organización Mundial del Comercio

https://www.wto.org/indexsp.htm
Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO)

www.fao.org/home/es
Fideicomisos Instituidos en Relación con la Agricultura (FIRA)

http://fira.gob.mx/Nd/index.jsp
Fideicomiso de Riesgo Compartido (FIRCO)

http://www.firco.gob.mx/Paginas/default.aspx
701
FinancieraNacionaldeDesarrolloAgropecuario,Rural,ForestalyPesquero (FND)
http://www.fnd.gob.mx/Paginas/FNDIni.aspx
Agencia de Servicios a la Comercialización y Desarrollo de Mercados Agropecuarios (ASERCA)

https://www.gob.mx/aserca
Servicio Nacional de Sanidad Inocuidad y Calidad Agroalimentaria (SENASICA)http://www.gob.mx/senasica
Servicio de Información Agroalimentaria y Pesquera (SIAP)

http://www.gob.mx/siap/index.php
Servicio Nacional de Inspección y Certificación de Semillas (SNICS)

http://snics.sagarpa.gob.mx/Paginas/default.aspx
Universidad Autónoma Chapingo

https://chapingo.mx/web/
Facultad de Economía de la UNAM

http://www.economia.unam.mx/
Instituto de Investigaciones Económicas

http://www.iiec.unam.mx/
Tribunales Agrarios
http://www.tribunalesagrarios.gob.mx/ta/

Banco Interamericano de Desarrollo

http://www.iadb.org/es/banco-interamericano-de-desarrollo,2837.html
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo

http://www.undp.org/es/
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos

Departamento de Agricultura de Estados Unidos

http://www.usda.gov/wps/portal/usda/usdahome
Agriculture and Agri-food Canada / Agriculture et Agroalimentaire Canada

http://www.agr.gc.ca/
MinisteriodeAgricultura,AlimentaciónyMedioAmbientede España
http://www.magrama.gob.es/en/
The Common Agricultural Policy

http://ec.europa.eu/agriculture/cap-post-2013/
Asia-Pacific Economic Cooperation

http://www.apec.org/
702
1.7.2 Derecho Bancario y Bursátil

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Bancario y Bursátil

Seriación Obligatoria Seriación Obligatoria
Clave: Carácter: Créditos: Semestre:
1722 Obligatorio 7 7º Contratos Mercantiles Ninguna

alumnos(as):
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado conocerá el marco Jurídico aplicable a las Instituciones y Operaciones del Sistema Financiero
Mexicano y su implicación en las demás materias Jurídicas, para que en un futuro puedan llevar a cabo
Litigaciones exitosas, defendiendo apropiadamente a sus representados.
Conocer el marco jurídico de las instituciones del Sistema Financiero Mexicano, para profundizar en los
grandes secretos Bancarios para poder asesorar a sus futuros clientes, que tengan conflictos con alguna
Institución Bancaria.
Adquirir conocimientos generales que le capacitarán para acceder a niveles superiores de estudio,
desarrollará habilidades de iniciación a la investigación.
Buscar la justicia y equidad en todas las situaciones en las que intervenga, será capaz de enfrentar nuevas
situaciones y contribuirá a la creación de instituciones y soluciones jurídicas en casos generales y
particulares. Demostrará conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico.
703
Comprender el Sistema Financiero Mexicano y su normatividad es esencial en el litigio que los Juristas
tendrán, motivo por el cual el estudio de esta asignatura es fundamental, para prepararse adecuadamente,
y manifestar retórica y argumentativamente los escritos que deberá presentar ante las autoridades
competentes.
Aprender los puntos neurálgicos del Derecho Bancario y Bursátil, que tienen que ver todos los días en las
reclamaciones que los usuarios del Sistema Financiero Mexicano realizan ante las autoridades por
conflictos.
Aprender a prevenir problemas Bancarios a sus clientes, identificando en los contratos diferente tipo de
oscuridades o dolo y descubrirán en las instituciones Bancarias y Bursátiles, anomalías, e injusticias, de
manera preventiva para lograr asesorar apropiadamente a sus representados en Juzgados y Tribunales.
educativos.
permanente.
Derechos Humanos.
704
Índice Temático
Unidad 1 Generalidades del Derecho Bancario y Bursátil.
Unidad 2 Desarrollo del Derecho Bancario y Bursátil.
Unidad 3 El Sistema Financiero Mexicano.
Unidad 4 Sociedades de Información Crediticia.
Prohibiciones y sanciones para las Instituciones del
Unidad 5
Sistema Financiero Mexicano.
Unidad 6 Delitos Financieros.
Protección y Defensa del Usuario de Servicios
Unidad 7
Financieros.
La Conciliación y Arbitraje ante la Comisión
Unidad 8 Nacional para la Protección y Defensa de los
Usuarios de Servicios Financieros.
Revisión por la Comisión Nacional para la Protección
y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros
Unidad 9
de los Contratos de Adhesión Utilizados por las
Instituciones Financieras.
Unidad 10 La Huelga en la Banca Múltiple.
Contenido Temático
Generalidades del Derecho Bancario y Bursátil.

Objetivo Particular: el alumnado ubicará al Derecho Bancario y Bursátil dentro de la
UNIDAD 1 clasificación tradicional de Derecho privado y público, a través
de ejemplos prácticos se formará un criterio propio; analizará la
autonomía del Derecho financiero de otras ramas del Derecho,
para finalizar determinando su marco jurídico primario y
supletorio establecido en cada una de las leyes especializadas.
Horas
1.1 El Derecho Bancario y
Bursátil
1.2.1 Normas decarácter 3 0 3
1.2 Regulación por normas
público.
de Derecho público y
1.2.2 Normas de carácter
privado.
privado.
705
1.3.1 Legislativa
1.3 La Autonomía del 1.3.2 Sustancial
Derecho financiero. 1.3.3 Científica
1.3.4 Didáctica
1.4.1 La Constitución.
1.4.2 Tratados
Internacionales.
1.4.3 Fuentes primarias y
supletorias.
1.4 Marco Jurídico Financiero.
supletorias en la
legislación Bancaria.
supletorias en la
legislación Bursátil.
Desarrollo del Derecho Bancario y Bursátil.

Objetivo Particular: el alumnado conocerá la evolución del Derecho Bancario y
UNIDAD 2 Bursátil, así como de otras entidades financieras, con el objeto
de identificar las diversas leyes e instituciones, que estuvieron
vigentes, la problemática que llevó a su derogación y la
concretización de su regulación en la legislación actual.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 Antecedentes de la
reglamentación de bancos
1783-1809.
2.2 Reglamentación de las
2.2.1 Entidades Bancarias.
entidades Bancarias, en
2.2.2 Establecimiento de una
las legislaciones Mercantil
bolsa mercantil.
y civil 1810-1892.
2.3.1 Ley de Instituciones de
2.3 Derecho especial para las Crédito 1897.
entidades de bancos 2.3.2 Base legal para la
1892-1910. creación del Banco de
México 1917.
2.4.1 Marco jurídico del
sistema de Banca
5 0 5
privada 1897-1982.
sistema de Banca
2.4 Legislación Bancaria. nacionalizada 1982-
1990.
sistema de Banca
reprivatizada 1990-
2002.
2.5.1 Reglamentación en la
legislación Bancaria y
2.5 Legislación Bursátil 1926-
otros ordenamientos
2002.
1926-1975.
2.5.2 Ley del Mercado de
706
Valores 1975.
2.5.3 Reformas y adiciones.
2.6.1 Leyes de Sociedades de

2.6 Legislación de las
Inversión 1951-1986-
Sociedades de Inversión
2001.
1951-2002.
2.6.2 Reformas y adiciones.
2.7.1 Reformas a diversas
leyes para la creación
de los Sistemas de
Ahorro para el Retiro.
2.7 Legislación de los
2.7.2 Ley para la
sistemas de ahorro para
Coordinación de los
el Retiro 1990-2002.
Sistemas de Ahorro
para el Retiro.
2.7.3 Nuevo sistema de
pensiones.
2.8.1 Ley de Instituciones de
Crédito y Ley del
2.8 Legislación de las
Mercado de Valores.
Agrupaciones Financieras
2.8.2 Ley para Regular las
1990-2002.
Agrupaciones
Financieras.
El Sistema Financiero Mexicano.

UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado analizará el Sistema Financiero Mexicano, su
concepto y órganos integrantes, así como sus principales
características e importancia en el ámbito financiero nacional e
internacional del país.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 El Sistema Financiero

Mexicano.
3.2 Importancia del Derecho y
el Sistema Financiero
Mexicano.
3.3.1 Autoridades financieras
3.3.1.1 Secretaria de Hacienda
y Crédito Público.
3.3.1.2 Banco de México
3.3.1.3 Comisión Nacional 6 0 6
Bancaria y de Valores.
3.3 Integrantes del Sistema 3.3.1.4 Comisión Nacional del
Financiero Mexicano. Sistema de Ahorro para
el Retiro.
3.3.1.5 Instituto Para la
Protección al Ahorro
Bancario.
3.3.1.6 Comisión Nacional para
la Protección y Defensa
707
de los Usuarios de
Servicios Financieros.
3.3.2 Entidades financieras
3.3.2.1 Entidades del sector
Bancario.
3.3.2.1.1 Integrantes
3.3.2.1.2 Concepto,
constitución y
marco jurídico.
3.3.2.1.3 Operaciones
3.3.2.2 Bursátil
3.3.2.2.2 Concepto,
constitución y
marco jurídico.
3.3.2.3 Entidades del sector del
Sistema de Ahorro para
el Retiro.
3.3.2.3.2 Concepto,
constitución y
marco jurídico.
3.3.2.4 Entidades del sector del
Ahorro y Crédito
Popular.
3.3.2.5 Integrantes
3.3.2.6 Concepto, constitución
y marco jurídico.
3.3.3 Entidades de servicios
complementarios,
auxiliares o de apoyo.
3.3.3.1 Bolsa Mexicana de
Valores (BMV).
3.3.4 Instituto para el
depósito de Valores
(INDEVAL).
3.3.5 Fondo de Apoyo
Preventivo al Mercado
de Valores.
3.3.5.1 Empresas que
administran
mecanismos para
facilitar las operaciones
con valores.
3.3.6 Grupos financieros
3.3.6.1 Antecedentes
3.3.6.2 Concepto
3.3.6.3 Marco jurídico
3.3.6.4 Integrantes
708
Sociedades de Información Crediticia.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado conocerá las sociedades de información crediticia
como colaboradoras de las entidades financieras en el tratamiento
del historial crediticio de los usuarios de los servicios financieros,
su marco jurídico, así como las autoridades que las supervisan.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1 Antecedentes de las
Sociedades de
Información Crediticia.
4.2 Marco jurídico
4.3 Constitución de las
Sociedades de
Información Crediticia.
4.4 Objeto de las Sociedades
4 0 4
de Información Crediticia.
4.5 Control interno
4.6 Las sociedades de
Información Crediticia y el
secreto Bancario.
4.7 Autoridades reguladoras y
supervisoras.
709
Prohibiciones y sanciones para las Instituciones
del Sistema Financiero Mexicano.
Objetivo Particular: el alumnado identificará las prohibiciones señaladas a
diversas entidades financieras de conformidad con el marco
UNIDAD 5 jurídico primario aplicable en el ejercicio de sus funciones,
así como las correspondientes sanciones administrativas,
tipos de sanción y los elementos que se deben considerar
para imponer una sanción por incumplimiento de los
preceptos señalados en su respectiva ley y los recursos
procedentes en contra de éstas.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Prohibiciones similares
para las entidades
financieras.
para las instituciones y
sociedades mutualistas
de seguros e
instituciones de fianzas.
para los particulares en
el sistema financiero.
5.1 Concepto de prohibición. 5.1.4 Prohibiciones especiales
para las instituciones
de crédito.
5.1.4.1 En la Constitución
Unidos Mexicanos.
5.1.4.2 En la Ley de
Instituciones de
Crédito.
5.1.5 Prohibiciones especiales
6 2 8
para las agrupaciones
financieras.
5.2.1 Tipos de Sanción
5.2.2 Autoridades
competentes
5.2.3 Finalidades de la
sanción administrativa.
5.2.4 Sanciones
administrativas a las
entidades financieras y
otras personas morales.
5.2 Concepto de Sanción. 5.2.4.1 Revocación o
cancelación de la
concesión o
autorización, o de la
inscripción en los
diversos registros.
5.2.4.2 Clausura de oficinas.
5.2.4.3 Multa
5.2.5 Sanciones
administrativas a
710
personas físicas.
5.2.5.1 Remoción y suspensión.
5.2.5.2 Inhabilitación
5.2.6 Otras medidas de
prevención y corrección.
5.2.6.1 Clausura
administrativa.
5.2.6.2 Intervención
administrativa.
5.2.6.3 Intervención gerencial.
5.2.7 Procedimiento para la
imposición de sanciones
y recursos.
5.2.7.1 Oír previamente al
interesado.
5.2.7.2 Elementos que
considerar al imponer la
sanción.
5.2.7.3 Aspectos especiales en
el procedimiento
sancionador a casas de
bolsa.
5.2.7.4 Recurso de revocación.
5.2.7.5 Medios de impugnación.
Delitos Financieros.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado identificará el concepto y los elementos de
integración de un Delito Financiero Bancario y Bursátil, su
clasificación de conformidad a su ley respectiva y la
aplicación de la pena establecida por la Ley especializada.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 ¿Qué son los Delitos
Financieros?
6.2.1 Concepto de los Delitos
Bancarios.
6.2 Delitos Bancarios
Delitos Bancarios.
6.3.1 ¿Qué son los Delitos
Bursátiles? 6 4 10
6.3 Delitos Bursátiles
6.3.2 Clasificación de Delitos
Bursátiles.
6.4.1 ¿Qué es el Lavado de
Dinero?
6.4 Lavado de Dinero 6.4.2 Marco jurídico
relacionado al Lavado
de Dinero.
711
Protección y Defensa del Usuario de Servicios
Financieros.
Objetivo Particular: el alumnado estudiará la protección de la información del
UNIDAD 7 público usuario en la realización de operaciones financieras, así
como la de sus datos personales, y las diversas autoridades
facultadas para solicitar alguna información y los casos en los
cuáles procede dicha solicitud.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 Base legal del secreto
Bancario, Fiduciario y
Bursátil.
7.2 Principales Conceptos
relacionados con la
Protección del Usuario de
7.3 Finalidades
7.4 Personas obligadas a
guardar el secreto
financiero.
7.5 Operaciones que protege el
secreto financiero.
7.6 Personas facultadas para
7.6.1 Secreto Bancario
solicitar directamente
7.6.2 Secreto fiduciario
informes respecto del
7.6.3 Secreto Bursátil
secreto financiero.
7.7 Autoridades facultadas Bancaria y de Valores.
para solicitar directamente 7.7.2 Autoridades
informes respecto del Judiciales.
secreto financiero. 7.7.3 Procuraduría General 6 4 10
de la República.
7.8.1 Secretaría de
Contraloría y
Desarrollo
Administrativo.
7.8.2 Contaduría Mayor de
Hacienda.
7.8 Autoridades que deben
7.8.3 Autoridades Fiscales
solicitar informes respecto
Federales.
del secreto financiero por
7.8.4 Autoridades Fiscales
conducto de la CNBV.
Autónomas Federales.
7.8.5 Juntas Federales y
Locales de
Conciliación y de
Conciliación y
Arbitraje.
7.9.1 Instituto para la
7.9 Otras entidades que Protección al Ahorro
pueden solicitar informes Bancario.
respecto del secreto 7.9.2 Banco de México
financiero. 7.9.3 Comisión Nacional
para la Protección y
712
Defensa de los
Usuarios de Servicios
Financieros.
7.10 Responsabilidades por
violación al secreto
financiero.
7.11 Unidades especializadas
de las instituciones
financieras de atención de
consultas y reclamaciones
de los usuarios.
7.12 Buró de entidades
financieras.
7.13 Normas para evitar
cláusulas abusivas.
7.14.1 Importancia de un
mecanismo de
protección al ahorro
Bancario.
7.14.2 Experiencia
internacional.
7.14.3 Antecedentes del
Sistema de Protección
al Ahorro Bancario y
Bursátil en México.
7.14.3.1 FOBAPROA
7.14.3.2 FAMEVAL
7.14.4 Sistema de protección
al ahorro Bancario.
7.14.4.1 Creación
7.14.4.2 Objetivo
7.14.4.3 Control y
administración.
7.14 Sistemas de Protección
7.14.4.4 Disposiciones
al ahorro Bancario y
esenciales.
popular.
7.14.4.5 Sistema
público y privado.
7.14.4.7 Apoyos y
programas para el
financiamiento de las
instituciones de Banca
múltiple.
7.14.4.8 Financiación
del sistema.
7.14.4.9 Medios
paralelos
7.14.4.10 El sistema de
protección al ahorro
popular.
7.14.4.12 Aportaciones
de los integrantes.
713
La Conciliación y Arbitraje ante la Comisión
Nacional para la Protección y Defensa de los
UNIDAD 8 Usuarios de Servicios Financieros.
Objetivo Particular: el alumnado analizará los medios alternativos de solución de
conflictos que brinda la CONDUSEF, en la protección de los
Derechos del público usuario de los servicios financieros,
términos, requisitos y la correspondiente Asesoría y Defensoría.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Evolución de los
procedimientos de
8.1 Reclamaciones ante la
protección de los
CONDUSEF por los
intereses del público
usuarios de los servicios
en materia financiera.
financieros.
8.1.2 Tipos de
reclamaciones.
8.2.1 Concepto de
8.2 Procedimiento de conciliación.
conciliación. 8.2.2 Procedimiento de
conciliación.
8.3 Dictamen técnico
6 4 10
8.4.1 Concepto de arbitraje
8.4.2 Ventajas y
8.4 Procedimiento arbitral desventajas.
8.4.4 Tipos de arbitraje
8.5.1 Derecho comparado
8.5.1.1 España
8.5 La atención de las
8.5.1.2 Estados Unidos de
reclamaciones de los
América
usuarios de servicios
8.5.1.3 Reino Unido
financieros.
8.5.1.4 Irlanda
8.5.1.5 Canadá
714
Revisión por la Comisión Nacional para la
Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios
Financieros de los Contratos de Adhesión
UNIDAD 9 Utilizados por las Instituciones Financieras.
Objetivo Particular: el alumnado estudiará los contratos de adhesión que realizan las
entidades financieras donde ofrecen sus productos y/o servicios,
cuya facultad se encuentra conferida a la CONDUSEF, con la
finalidad de evitar la aplicación de cláusulas abusivas en dichos
contratos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 Concepto y marco jurídico
del Contrato de Adhesión.
9.2 Características de los
9.3 Principales diferencias
entre el contrato
consensual y el contrato de
adhesión.
9.4.1 Ajustarse al marco 8 2 10
9.4 Revisión de los contratos de
jurídico.
adhesión por la
9.4.2 Preventivo
CONDUSEF.
9.4.3 Educativo
9.5.1 Derecho Comparado
9.5 La protección de los
9.5.2 Control de las
usuarios en la contratación
condiciones generales.
con las instituciones
9.5.3 Referencia al Derecho
financieras.
comunitario europeo.
La Huelga en la Banca Múltiple.

UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado conocerá las consecuencias de una Huelga
Bancaria, y sus repercusiones en el ámbito financiero de la
sociedad y del país, así como las autoridades facultadas para
conocer del caso.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Introducción
10.1Consecuencias de una
10.1.2 Efectos de una Huelga
Huelga Bancaria.
Bancaria.
10.2Evolución de la
reglamentación de la 6 0 6
Huelga Bancaria en
México.
10.3La Huelga Bancaria en la
actualidad.
715
64
» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas de preguntas abiertas y
» Seminarios cerradas, de opción múltiple, falso o
» Solución de casos prácticos por los alumnos verdadero, relación de columnas y canevá, de
» Reseña
» Resolución de
» Visitas a museos, obras de teatro, cuestionarios/ensayos/informes
entre otras.
716
Un examen final 10%
Total 100%

o trabajo profesional por parte del alumnado, éste deberá presentar un justificante por escrito al Profesor,
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, o en alguna disciplina afín
al Derecho Bancario y Bursátil.
Experiencia didáctica y docente
Otras características: que compruebe que posee amplios conocimientos sobre la materia.
CARVALLO YÁÑEZ, Erick, Nuevo Derecho Bancario y Bursátil Mexicano, 10ª ed., México, Porrúa, 2017.
DE LA FUENTE RODRÍGUEZ, Jesús de la, Derecho Bancario y Bursátil Volumen 1 Enciclopedia Jurídica de la
Facultad de Derecho UNAM - 44 a, México, Porrúa, 2020.
GUZMÁN HOLGUÍN, Rogelio, Derecho Bancario y Operaciones de crédito, 5ª ed., México, Porrúa, 2018.
MENDOZA MARTELL, Pablo E. / Preciado Briseño, Eduardo, Lecciones de Derecho Bancario, 4ª ed., México,
Porrúa, 2018.
MONDRAGÓN PEDRERO, Alberto Fabián / Toledo González, Vic, ente, Derecho mercantil, Bancario y
Bursátil II Tomo XII, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho de la UNAM, México, Porrúa, 2018.
717
ALVA GUEVARA, Mauricio, Curso de derecho Bancario, 1ª ed., México, Porrúa, 2014.
ACOSTA ROMERO, Miguel, Nuevo Derecho Bancario: panorama del sistema financiero mexicano, 9a ed.,
ASTUDILLO URSÚA, Pedro, Los Títulos de Crédito, 7ª ed., México, Porrúa, 2006.
ASPE ARMELLA, Pedro, La Secretaría de Hacienda y Crédito Público, México, Nostra, 2007.
CASTRILLÓN Y LUNA, Víctor M., Títulos Mercantiles: Títulos de Crédito y Otros Títulos, México, Porrúa, 2008.
DÁVALOS MEJÍA, Luis Carlos Felipe, Derecho Bancario y contratos de crédito, 2a ed., México, Oxford, 1992.
FUENTE RODRÍGUEZ, Jesús de la, Tratado de Derecho Bancario y Bursátil, tomo l, 6ª ed., México, Porrúa,
2010.
FIGUEROA CUSTODIO, José Tomás, Delitos fiscales del Distrito Federal, del Estado de México, México, Pac,
2007.
LEDESMA VILLAR, Luis Carlos, Fondos y cajas de ahorro, México, Isef, 2004.
MENÉNDEZ ROMERO, Fernando, Derecho Bancario y Bursátil, México, IURE 2008.
MONTAÑO SALAZAR, Alejandro, Delitos financieros en México, México, INACIPE.2002.
MORALES PAULÍN, Carlos Axel, Derecho burocrático, México, Porrúa, 2005.
RUÍZ TORRES, Humberto Enrique, Derecho Bancario, CD y Tesis Jurisprudenciales, México, Oxford, 2003.
VARELA JUÁREZ, Carlos, Marco Jurídico del Sistema Bancario Mexicano, México, Trillas, 2003.

RENDÓN LÓPEZ, Alicia, Guía de estudio, Electiva/Optativa, Plan de Estudios 1471, Facultad de Derecho de
la UNAM, División de Universidad Abierta, s/a
http://www.Derecho.unam.mx/oferta-
educativa/licenciatura/sua/Guias/Guias_1471/Septimo%20Semestre/Derecho_Bancario_Bursatil_7_Seme
stre.pdf
DÁVALOS MEJÍA, Carlos Felipe, Derecho Bancario y Contratos de Crédito, 2ª edición, México, Oxford
University, 1992
BORJA MARTÍNEZ, Francisco, Desarrollo del Derecho Bancario Mexicano, México, Instituto de
Investigaciones Jurídicas de la UNAM, s/a.
ACOSTA ROMERO, Miguel, Notas Acerca de las Funciones y Naturaleza Jurídica del Banco de México,
Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, s/a
http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/facdermx/cont/97/dtr/dtr1.pdf
QUINTANA ADRIANO, Elvia Arcelia, Aspectos Legales y Económicos del Rescate Bancario en México, México,
Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, 2003
718
Banco de México
www.banxico.org.mx/
Banco Mundial
www.bancomundial.org/
CNUDMI
Comisión Nacional Bancaria y de Valores:

www.cnbv.gob.mx/
CONDUSEF
http://www.condusef.gob.mx/
Diario Oficial de la Federación:

FTC
https://www.ftc.gov/es
Legislación
Reserva Federal de Estados Unidos:

http://www.federalreserve.gov/
Secretaría de Hacienda
www.hacienda.gob.mx/
Secretaría de Relaciones Exteriores

https://www.gob.mx/sre
Banco de México
http://www.banxico.org.mx/divulgacion/sistema-financiero/sistema-financiero.html
INEGI
http://www.inegi.org.mx/est/contenidos/proyectos/aspectosmetodologicos/clasificadoresycatalogos/siste
ma_financiero.aspx
Estructura del Sistema Financiero

https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/23187/Estructura_del_Sistema_Financiero_Mexicano_
2015.pdf
719
1.7.3 Derecho Fiscal

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Fiscal
Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
Derecho Procesal
1723 Obligatorio 7 7° Ninguna
Fiscal
Derecho Fiscal Curso Teórico-práctica

Total Horas Horas / Semestre: Horas por
Horas / Semana: prácticas, fuera del salón de
por Semana: Semestre: clases por parte de los(as)
alumnos(as):
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado extraerá del Derecho Fiscal y de los principios Constitucionales que rigen a las contribuciones
en México, la actividad financiera del Estado, los diversos tipos de contribuciones a nivel federal, estatal y
municipal, así como las leyes impositivas que las regulan.
Interpretar y redactar textos y escritos de naturaleza jurídica basada en todas las fuentes jurídicas fiscales de
relevancia en casos concretos.
Desarrollar individualmente o trabajando en equipo la capacidad de análisis, el razonamiento crítico, la
comunicación oral y escrita, capacidad de gestión de la información, aplicación de los conocimientos
adquiridos a la formulación y defensa de argumentos y a la resolución de problemas fiscales.
Discernir entre los procedimientos jurídico-tributarios establecidos por la legislación, así como conocer las
instituciones que lo regulan.
Emplear un adecuado lenguaje jurídico-tributario para resolver los supuestos prácticos mediante la correcta
aplicación de la ley tributaria.
720
educativos.
Humanos.
Índice Temático
Marco Constitucional de las Contribuciones.
Unidad 1
Nociones generales de Derecho Fiscal.
Unidad 2
Disposiciones generales que regulan las
Unidad 3
Contribuciones.
Unidad 4 La relación Jurídico-Tributaria.
Unidad 5 Las Contribuciones Federales.
Unidad 6 Impuesto Sobre la Renta (Personas Morales).
Unidad 7 Impuesto Sobre la Renta (Personas Físicas).
Impuesto al Valor Agregado e Impuesto Especial
Unidad 8
Sobre Producción de Bienes y Servicios.
Unidad 9 Contribuciones Estatales y Municipales.
Unidad 10 Derecho Fiscal Internacional.
721
Contenido Temático
Marco Constitucional de las Contribuciones.

Objetivo Particular: el alumnado conocerá y comprenderá las disposiciones y principios
UNIDAD 1 constitucionales que regulan la Potestad Tributaria del Estado y
las contribuciones en México. Conocerá el Registro Federal de
Contribuyentes. Analizará la facultad del Estado para la creación
de las contribuciones.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 El presupuesto de
egresos.
1.1.2 Principios del
1.1 La Función de Hacienda presupuesto.
Pública. 1.1.3 Ley de ingresos
1.1.4 Plan Nacional de
Desarrollo.
1.1.5 Política Fiscal
1.2.1 Potestad Tributaria,
Artículo 31º Fracción IV.
1.2.2 Principios
Constitucionales.
1.2 Potestad Tributaria del
1.2.2.1 Principio de legalidad.
Estado y Principios
Constitucionales.
proporcionalidad.
1.2.2.3 Principio de equidad.
1.2.2.4 Principio de destino al
gasto público.
1.3.1 Marco Constitucional del
Registro Federal de
Contribuyentes. 2 0 2
1.3.1.1 Artículo 36º
1.3 Registro Federal de
Constitucional.
Contribuyentes.
Constitucional.
1.3.2 Código Fiscal de la
Federación.
1.4.1 Marco Constitucional.
Constitucional.
Constitucional.
1.4.1.3 Artículo 72º-H
1.4 Facultad del Estado para
Constitucional.
la creación de
1.4.2 Facultad del Congreso
contribuciones.
para crear contribuciones.
1.4.2.1 Artículo 73º fracciones VII
y XXIX.
1.4.3 Delimitación de
competencias.
722
Constitucional.
Constitucional.
Nociones Generales de Derecho Fiscal.

UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado identificará y relacionará los conceptos generales del
Derecho Fiscal con las disposiciones normativas en materia fiscal.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
Fiscal.
2.1.2 Autonomía del Derecho
Fiscal.
2.1 El Derecho Fiscal 2.1.3 Relaciones con otras
ramas del Derecho.
2.1.4 Terminología.
Fiscal.
2.2.1 Código Fiscal de la
Federación. 4 0 4
2.2.2 Ley del Impuesto Sobre la
Renta.
2.2.3 Ley del Impuesto al Valor
Agregado.
2.2 Leyes en Materia Fiscal
2.2.4 Otros Ordenamientos
Federales en Materia
Fiscal.
2.2.5 Ordenamientos Estatales
y Municipales en Materia
Fiscal.
Disposiciones Generales que regulan las
Contribuciones.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado formulará un conocimiento del marco legal que
regula a las Contribuciones, su clasificación, elementos y ámbitos
en los que se desarrolla.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Disposiciones Generales
que regulan las
Contribuciones.
3.1.1.1 Sujetos obligados
3.1 Código Fiscal de la 3.1.1.2 Ámbito temporal de las
2 0 2
Federación. disposiciones fiscales.
3.1.1.3 Ámbito espacial de las
disposiciones fiscales.
3.1.1.4 Residencia
3.1.1.5 Domicilio Fiscal
723
3.1.1.6 Ejercicio Fiscal
3.1.1.7 Actividades
empresariales.
3.1.1.8 Firma Electrónica
Avanzada.
3.1.1.9 Buzón Tributario
3.1.2 Interpretación de las
leyes fiscales.
3.1.3 Aplicación supletoria en
materia fiscal.
3.2.1 Ingresos ordinarios y
extraordinarios del
Estado.
Contribuciones.
3.2.2.1 Impuestos.
3.2.2.2 Aportaciones de
Seguridad Social.
3.2.2.3 Contribuciones de
Mejoras.
Contribuciones.
3.2.2.4 Derechos.
3.2.3 Aprovechamientos.
3.2.4 Productos.
3.2.5 Accesorios de las
Contribuciones.
3.2.6 Multas.
3.2.7 Recargos.
3.2.8 Gastos de ejecución e
indemnización.
3.3.1 Sujeto.
3.3.2 Objeto.
3.3 Elementos de las 3.3.3 Base Gravable.
contribuciones 3.3.4 Tasa Impositiva, tarifa u
cuota
3.3.5 Época de pago.
La Relación Jurídico- Tributaria.

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado podrá adquirir y emplear la relación jurídico-
tributaria, para determinar sus elementos junto con la obligación
tributaria.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Definición
4.1.2 Elementos
4.1 Relación jurídico- 4.1.2.1 Sujeto activo
tributaria. 4.1.2.2 Sujeto Pasivo
4.1.2.3 Responsabilidad
Solidaria
8 2 10
4.2.1 Objeto del Tributo
4.2.2 Fuente del Tributo
4.2.3 Hecho imponible y
4.2 Obligación Tributaria.
hecho generador.
4.2.4 Nacimiento de la
Obligación Tributaria.
724
4.2.5 Determinación de la
Obligación Tributaria.
4.2.6 Exigibilidad de la
Obligación.
4.2.7 Fiscal
4.2.8 Exención
4.2.8.1 Definición
4.2.8.2 Capacidad del Estado
para crear la exención
4.2.8.3 Clasificación.
Obligación Fiscal.
4.2.9.1 Pago
4.2.9.3 Devolución
4.2.9.5 Caducidad
4.2.9.6 Cancelación como una
forma que no extingue
la obligación tributaria.
Las Contribuciones Federales.

UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado identificará, copilará y determinará los diferentes
tipos de impuestos, así como el régimen y marco regulatorio de
éstos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Impuesto sobre la Renta
5.1.1.1 Personas morales
5.1.1.2 Personas Físicas
5.1.1.3 Otros tratamientos
según el tipo de ingreso
percibido.
5.1.2 Impuesto al valor
5.1 Impuestos Federales
agregado.
5.1.3 Impuesto especial sobre
producción y servicios.
5.1.4 Impuestos al comercio
exterior.
5.1.5 Otros impuestos
federales. 6 0 6
5.2.1 Impuesto sobre la Renta
por la que se genere de
las asignaciones y
5.2 Impuestos previstos en la
contratos.
Ley de Ingresos sobre
5.2.2 Impuesto por la
Hidrocarburos.
actividad de exploración
y extracción de
hidrocarburos.
5.3.1 Regímenes de Estímulos
Fiscales en las leyes de
5.3 Estímulos Fiscales. Ingresos de la
Federación y del
Impuesto sobre la
725
Renta.
5.4.1 Derechos por prestación

de servicios.
5.4.2 Derechos por el uso y
aprovechamiento de
bienes del dominio
público.
5.4.3 Derechos en materia de
5.4 Derechos Federales.
hidrocarburos.
5.4.3.1 Derecho por la utilidad
compartida
5.4.3.2 Derecho de extracción
de hidrocarburos
5.4.3.3 Derecho de exploración
de hidrocarburos
Impuesto Sobre la Renta (Personas Morales).

UNIDAD 6 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas ponderarán las disposiciones fiscales
aplicables a las distintas personas morales en materia de Impuesto
sobre la Renta.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Elementos del Impuesto
Sobre la Renta.
6.1.2 Elementos de Sujeción
6.1 Disposiciones Generales 6.1.3 Ingresos atribuibles.
del Impuesto sobre la 6.1.4 Actualización de tarifas,
Renta (Personas Morales) tablas y límites de
ingresos y deducciones.
6.1.5 Definición de personas
morales.
6.2.1 Generalidades.
6.2.1.1 Impuesto a cargo.
6.2.1.2 Determinación del
Resultado Fiscal.
6.2.1.3 Exenciones y
deducciones.
6.2.2 Pérdidas Fiscales y Pagos 6 2 8
Provisionales.
6.2.2.1 Determinación.
6.2.2.2 Plazo de Deducción y
6.2 Impuesto Sobre la Renta actualización.
de las Personas Morales. 6.2.2.3 Plazo para efectuar pagos
provisionales.
6.2.3 Ingresos acumulables.
6.2.3.1 Tipos de ingresos
acumulables.
6.2.3.2 Momento de
acumulación.
6.2.3.3 Ingresos que no son
acumulables.
6.2.3.4 Ingresos fiscales y
contables.
726
6.2.4 Deducciones.
6.2.4.1 Deducciones en general.
6.2.4.2 Depreciaciones y
amortizaciones.
6.3.1 Declaración anual de las
Personas Morales.
6.3.2 Contabilidad.
6.3 Obligaciones Fiscales de
6.3.3 Expedición de
las personas Morales
comprobantes de
ingresos.
6.3.4 Precios de transferencia.
6.4.1 Régimen General.
6.4.2 Coordinados y Sector
Primario.
6.4 Regímenes Fiscales de las 6.4.3 Régimen Opcional para
Personas Morales Formas Societarias.
6.4.4 Otros Regímenes
6.4.5 Personas Morales con
fines no lucrativos.
Impuesto Sobre la Renta (Personas Físicas).

UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado clasificará las disposiciones fiscales aplicables a las
personas físicas en materia de Impuesto sobre la Renta,
reconociendo los elementos y las obligaciones que tiene.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
Sobre la Renta.
7.1.2 Establecimiento
permanente.
7.1 Disposiciones Generales.
7.1.3 Ingresos atribuibles.
7.1.4 Actualización de tarifas,
tablas y límites de
ingresos y deducciones.
7.2.1.1 Impuesto a cargo.
7.2.1.2 Determinación de la base
gravable.
7.2.1.3 Impuestos cedulares.
7.2.1.4 Exenciones y
4 4 8
deducciones.
7.2.2 Pérdidas fiscales y pagos
provisionales.
7.2 Impuesto Sobre la Renta 7.2.3 Deducciones.
de las Personas Físicas. 7.2.3.1 Deducciones permitidas.
7.2.3.2 Requisitos.
7.2.3.3 Gastos no deducibles.
7.2.3.4 Gastos estrictamente
indispensables.
7.2.3.5 Deducciones por
actividad.
7.2.3.6 Deducciones personales.
7.2.4 Obligaciones fiscales.
7.2.4.1 Declaración anual.
727
7.2.4.2 Contabilidad.
7.2.4.3 Comprobantes de
ingresos.
7.2.5 Otras
7.3.1 Impuestos cedulares
7.3.2 Ingresos por salarios y
asimilados a salarios
7.3.3 Ingresos por actividades
7.3 Ingresos acumulables de empresariales
las Personas Físicas. 7.3.4 Enajenación de bienes
7.3.5 Adquisición de bienes
7.3.6 Ingresos por intereses
7.3.7 Ingresos por premios
7.3.8 Otros ingresos
Impuesto al Valor Agregado e Impuesto Especial
Sobre Producción de Bienes y Servicios.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado aplicará las disposiciones fiscales en materia de
Impuesto al Valor Agregado y del Impuesto Especial sobre
Producción y Servicios.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
al Valor Agregado.
8.1.2 Traslado del impuesto.
8.1.3 Retención del impuesto.
8.1.4 Momento en que se
consideran efectivamente
cobradas las
contraprestaciones para
8.1 Impuesto al Valor efectos del IVA.
Agregado. 8.1.5 Acreditamiento del IVA.
8.1.5.1 Acreditamiento.
8.1.5.2 Impuesto acreditable.
8.1.5.3 Requisitos para que sea
acreditable el impuesto. 4 2 6
8.1.6 Devoluciones, descuentos
y bonificaciones.
contribuyentes.
8.2.1 Elementos del IEPS.
8.2.2 Tasas y cuotas
aplicables.
8.2.3 Acredita miento.
8.2 Impuesto Especial Sobre
8.2.4 Exenciones del impuesto.
Producción y Servicios.
8.2.5 Determinación del
impuesto.
contribuyentes.
728
Contribuciones Estatales y Municipales.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado manejará las disposiciones fiscales aplicables en las
contribuciones a cargo de las Entidades Federativas y sus
Municipios.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Hacienda Pública.
9.1.1.1 Hacienda Pública de las
9.1.1.2 Hacienda Pública de la
Ciudad de México.
9.1.2 Leyes de Ingresos
Estatales.
9.1.3 Impuestos Estatales.
9.1 Contribuciones Estatales. 9.1.3.1 Impuesto sobre Nómina.
9.1.3.2 Impuesto al Hospedaje.
9.1.3.3 Tasas adicionales.
9.1.3.4 Otros Impuestos.
9.1.4 Régimen Fiscal de la
Ciudad de México.
9.1.5 Derechos Estatales.
9.1.6 Otras contribuciones
estatales.
6 4 10
9.2.1 Contribuciones
Municipales.
9.2.1.1 Impuesto Predial.
9.2.1.2 Impuesto sobre traslación
de dominio.
9.2.1.3 Impuesto sobre
fraccionamiento y
urbanización.
9.2 Contribuciones
9.2.1.4 Impuesto sobre
Municipales.
espectáculos públicos y
juegos permitidos.
9.2.2 Derechos por suministro
de agua.
9.2.3 Derechos por servicios de
drenaje, alumbrado
público y otros servicios
urbanos.
729
Derecho Fiscal Internacional.
UNIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado criticará los tratados existentes en el ámbito jurídico
tributario internacional.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Tratados internacionales
en materia regulatoria fiscal.
10.1.2 Tratados para evitar las
dobles tributaciones
10.1 Tratados
bilaterales y
Internacionales.
multilaterales.
10.1.3 La OCDE como regulador
fiscal en el ámbito
internacional.
10.2.1 Aspectos Tributarios
Internacionales en la
Legislación Mexicana.
10.2 Aspectos Tributarios 6 2 8
10.2.2 Aspectos Tributarios de
Internacionales.
la Inversión entre México
con otros países.
10.2.3 BEPS.
10.3.1 Características de los

paraísos fiscales
10.3.2 Acuerdos de intercambio
10.3 Paraísos Fiscales. de información para
evitar la omisión de
impuestos
10.3.3 Repatriación de Capitales

64
enseñanza – aprendizaje. del alumnado.

» Conferencias
730
asignatura
» Ensayos
in situ

» Exposiciones
» Lluvia de ideas
» Investigaciones

» Pruebas escritas: de respuestas abiertas o
cerradas, opción múltiple, falso o verdadero,
» Seminarios relación de columnas o canevá, dibujo, etc.
» Solución de casos prácticos por los alumnos » Reseña
» Trabajo en equipo » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
» Trabajos de investigación » Rubricas por actividad que midan profundidad
» Visitas a Empresas, Juzgados o Tribunales
Fiscales.
» Prácticas en los simuladores para juicio en
línea del área de cómputo de la Facultad de
Derecho.

Un examen final 10%
Total 100%
731
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Contaduría, Finanzas
Públicas, o en alguna disciplina afín a las ciencias sociales.
CARBALLO BALVANERA, Luis, Derecho Fiscal vol.1, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho UNAM
36a México, Porrúa, 2018.
CARBALLO BALVANERA, Luis, Introducción a los cursos de Derecho Fiscal, México, Porrúa, 2017.
CALVO NICOLAU, Enrique, Tratado del Impuesto sobre la Renta, México, Editorial Themis, 2015.
CARRASCO IRIARTE, Hugo, Los Derechos Humanos de los Contribuyentes, México, Porrúa, 2017.
COLEGIO NACIONAL DE PROFESORES E INVESTIGACIONES DE DERECHO FISCAL Y FINANZAS

PÚBLICAS, Código Fiscal de la Federación, Texto vigente comentado, Limusa, México, 2017.
DE LA CUEVA, Arturo, Derecho Fiscal, México, Porrúa, 2017.
DE LA FUENTE RODRÍGUEZ Jesús, CONTRERAS BUSTAMANTE, Raúl, Diccionario Jurídico, Tirant lo

Blanch, México, 2019.
ESPINOSA BERECOCHEA Carlos (coordinador) Derechos de los Contribuyentes, Compañía Editorial de

México, México, 2019.
DE LA GARZA, Sergio Francisco, Derecho Financiero Mexicano, 28ª ed., México, Porrúa, 2015.
MARGAIN MANAUTOU Emilio, Nociones de política fiscal, México, Porrúa, 2019.
MENDOZA VERA Blanca Alicia, et. al., Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho de la UNAM: Derecho
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www.prodecon.gob.mx
734
Dialnet/ Repositorio de revistas científicas.


Enciclopedia Jurídica.
H. Congreso de la Unión.
IDC on line.
www.idconline.com

Orden Jurídico Nacional.


Procuraduría de la Defensa del Contribuyente.

www.prodecon.gob.mx/


Secretaría de Hacienda y Crédito Público.

www.shcp.gob.mx/
Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta.

www.semanario.scjn.gob.mx
Servicio de Administración Tributaria.

www.sat.gob.mx/

Tribunal de Justicia Administrativa de la Ciudad de México.

Tribunal Federal de Justicia Administrativa.

http://www.tfja.mx/
735
1.7.4 Derecho Procesal del Trabajo

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Procesal del Trabajo

1724 Obligatorio 7 7º Derecho del Trabajo Ninguna
Derecho Laboral Curso Teórico-práctica

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado comprenderá las características esenciales del Derecho Procesal del Trabajo, haciendo énfasis
en las autoridades del trabajo, la integración, organización y funcionamiento de las juntas de conciliación y
arbitraje, su competencia, las formalidades del laudo, su ejecución y penetrará en los juicios que permiten
combatir las resoluciones laborales que causan agravio a las partes.
Aplicar los conocimientos en la práctica.
Aprender y actualizarse permanentemente.
Formular y gestionar proyectos.

Desarrollar el Razonamiento crítico
Aplicar conocimientos adquiridos a la formulación y defensa de argumentos y a la resolución de problemas.
736
Resolver cuestiones jurídicas prácticas de Derecho del Trabajo.
Aplicar los métodos propios del Derecho Laboral para la resolución de casos prácticos de Derecho Social,
laboral.
Identificar la estructura del proceso en el ámbito laboral y los roles dentro del mismo, así como las funciones
y cargas de las partes que intervienen en él, para incidir con un grado elevado de calidad.
Exponer argumentos de defensa de los derechos humanos y de la administración de la justicia laboral, de

forma ética y responsable
Dilucidar los cambios provocados por la reforma del 2012, así como hacer un análisis crítico de los beneficios
y perjuicios causados por esta reforma.
educativos.
Humanos.
737
Índice Temático
Unidad 1 Derecho Procesal del Trabajo.
Unidad 2 Conflictos Laborales.
Unidad 3 Juntas de Conciliación y Arbitraje.
Unidad 4 Proceso Ordinario.
Unidad 5 Otros Procedimientos.
Unidad 6 Estado de las Reformas en Materia Procesal Laboral.
Unidad 7 Derecho Procesal del Trabajo Burocrático.
Las Condiciones Generales de Trabajo en la Ley
Unidad 8
Burocrática.
Autoridades Jurisdiccionales en Materia Laboral
Unidad 9
Burocrática.
Unidad 10 Derecho Internacional del Trabajo.
Contenido Temático
Derecho Procesal del Trabajo.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado reconocerá los distintos tipos de Autoridad, conocerán
los conceptos básicos y las normas procesales de trabajo, además
de conocer los principios procesales de Derecho del Trabajo.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1 Autoridades 1.1.1 Administrativas
1.1.2 Jurisdiccionales
1.1.3 Sociales
1.2 La norma procesal del
trabajo.
1.3 Desequilibrio procesal
4 2 6
1.4 Paridad procesal
1.5.1 Reglas de interpretación

para la aplicación de los
1.5 Principios Procesales en
principios procesales.
materia de Derecho del
1.5.1.1 Publicidad
Trabajo.
1.5.1.2 Gratuidad
1.5.1.3 Inmediatez
738
1.5.1.4 Instancia de Parte
1.5.1.5 Oralidad
1.5.1.6 Informalidad
1.5.1.7 Economía Procesal
1.5.1.8 Carga de la prueba al
Patrón.
1.5.2 Suplencia de deficiencia
de la demanda del
trabajador.
1.5.2.1 Completar prestaciones
1.5.2.2 Corrección a cargo
del actor.
1.5.2.3 Subsanar la
demanda.
1.5.2.4 Caducidad
Conflictos Laborales
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado clasificará los conflictos de trabajo atendiendo a los
Sujetos e intereses que se ven afectados en todas las relaciones
laborales; además de que será capaz de discernir en casos
prácticos el conflicto del que se trate.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 Facultades para resolver
conflictos laborales.
2.2.1 Intersindicales
2.2.2 Intrasindicales
2.2.3 Entre un sindicato y un
tercero.
2.2.4 Entre trabajadores
2.2.5 Interpatronales 4 1 5
2.2 Conflictos obrero- 2.2.6 Debido a la naturaleza
patronales. jurídica.
2.2.7 Debido a la naturaleza
económica.
2.2.8 Debido al interés
individual
2.2.9 En razón al interés
colectivo.
739
Juntas de Conciliación y Arbitraje
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado enunciará las facultades de las autoridades
jurisdiccionales del trabajo, su ubicación constitucional,
integración y funcionamiento, además de que será capaz de
comprender y explicar el funcionamiento de las juntas.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Naturaleza jurídica de las
juntas de conciliación y
arbitraje.
3.2.1 Federales
3.2.2 Locales
3.2 Juntas de conciliación
3.2.3 Accidentales
3.2.4 Permanentes
3.3.1 Pleno
3.3 Junta Federal de 3.3.2 Presidencia
Conciliación y Arbitraje. 3.3.3 Juntas especiales
3.3.4 Juntas foráneas
3.4 Jornada de trabajo y días 3.4.1 Integración
de descanso. 3.4.2 Funcionamiento
3.5.1 Competencia
constitucional.
3.5.1.1 Por materia
3.5.1.2 Por territorio
3.5.2 Incompetencia por
declinatoria.
3.5 La Competencia 3.5.3 Incidente de
incompetencia.
5 2 7
3.5.4 Órganos que determinan
los conflictos de
competencia.
3.5.5 Nulidad de lo actuado por
junta incompetente.
3.6.1 Promociones
3.6.2 Notificaciones
3.6.3 Términos
3.6.4 Audiencias
3.6.5 Acuerdos
3.6.6 Incidentes
3.6.7 Prescripción
3.6 Actuaciones de las 3.6.8 Preclusión
Juntas. 3.6.9 Caducidad
3.6.10 Providencias cautelares
3.6.11 Recusaciones y excusas
3.6.12 Correcciones
disciplinarias.
3.6.13 Medidas de apremio
3.6.14 Exhortos
3.6.15 Extravío del expediente
740
Proceso Ordinario
Objetivo Particular: el alumnado reconocerá los actos previos a un juicio laboral, el
UNIDAD 4 desarrollo de las etapas de Conciliación, demanda y excepciones,
ofrecimiento y admisión de pruebas y precisiones sobre su
desahogo, además determinará los requisitos para llevar a cabo
cada una de estas etapas.
Horas
parte de
los(as) alumnos(as)
4.1.1 Actor persona física
4.1.2 Actor persona moral
4.1.3 Demandado persona
física.
4.1.4 Demandado persona
moral
4.1 Personalidad 4.1.5 Representante legal
4.1.6 Apoderado
4.1.7 Momento procesal
oportuno para el
acreditamiento.
4.1.8 Incidente de falta de
personalidad.
4.2 Presentación de la
demanda.
4.3 Radicación
4.4 Emplazamiento a juicio
4.5 Audiencia de conciliación,
demanda y excepciones,
ofrecimiento y admisión de 5 2 7
pruebas.
4.6 Etapa de Conciliación

4.7.1 Estructura de la
demanda.
4.7.2 Pretensión
4.7.3 Pretensiones
principales.
4.7.4 Pretensiones
contradictorias.
4.7.5 Prestaciones accesorias
4.7 Demanda
4.7.6 Prestaciones
contradictorias.
4.7.7 Elementos de la
contestación de la
demanda.
4.7.8 Defensas y excepciones
4.7.9 Reconvención
4.7.10 Tercerías
4.8 Fijación de la Litis
741
4.9 Cargas procesales de las
partes.
4.10.1 Prueba confesional
4.10.2 Testimonial
4.10.3 Documental
4.10.4 Pericial
4.10.5 Inspección
4.10 Etapa de ofrecimiento y
4.10.6 Presuncional
admisión de pruebas.
4.10.7 Instrumental de
actuaciones
4.10.8 Fotografías y medios
aportados por la
ciencia.
4.11 Recepción de las pruebas
4.12 Desahogo de cada una de

las pruebas.
Otros Procedimientos.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado explorará los procedimientos comunes y los
que diferencian al proceso ordinario con los demás
procedimientos y estimará los supuestos en que deben
hacerse valer éstos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1 Procedimientos
paraprocesales
5.2 Procedimientos
especiales
5.3 Colectivo de naturaleza
económica.
5.4 Colectivo de naturaleza
jurídica.
5.5.1 Requisitos de fondo,
forma, y mayoría. 5 1 6
5.5.2 Etapas de gestación y
prehuelga.
5.5.3 Artículo 923º Ley Federal
de Trabajo.
5.5 De Huelga
5.5.4 Prórroga
5.5.5 Estallamiento de la
huelga.
5.5.6 Trabajos que deben
continuar prestándose.
5.5.7 Recuento
742
5.5.8 Calificación de licitud
5.5.9 Existencia o inexistencia.
5.5.10 Efectos
5.5.11 Terminación de la huelga.
Estado de las Reformas en Materia Procesal Laboral

UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado estudiará el contenido de la reforma en materia
procesal laboral, sus alcances y las implicaciones para la
impartición de la justicia en materia del trabajo.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 Decreto por el que se 6.2 1 Autoridad Conciliadora y
reforman, adicionan y en materia de Registro de
derogan artículos de la
Contratos Colectivos.
6.3 Administración de Justicia:
los Estados Unidos 5 1 6
Tribunales en Materia del
Mexicanos o de la Ley
Federal del Trabajo. Trabajo
6.3 Características, Principios
y Procedimientos.
Derecho Procesal del Trabajo Burocrático.

UNIDAD 7 Objetivo Particular: El alumnado identificará la naturaleza jurídica de las relaciones
laborales entre el Estado y sus trabajadores y adquirirá nociones
del procedimiento que existirá si llegará a existir una
controversia entre éstos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 Naturaleza Jurídica de las
Relaciones Laborales 7.1.1 Doctrinas: Civilista,
entre el Estado Patrón y Laboral y Administrativa.
sus Trabajadores.
7.2.1 Nombramiento o
designación.
7.2 Nombramiento o
7.2.2 Funcionarios de elección
Designación de los
popular.
Trabajadores al Servicio 5 2 7
7.2.3 Oposición y Concurso.
del Estado.
7.2.4 Formación profesional o
técnica.
7.3.1 Extensión y límites
7.3 Jurisdicción y
7.3.2 Jurisdicción
Competencia en el
7.3.4 Particularidades.
Trabajo Burocrático.
7.3.5 Competencia
743
Las Condiciones Generales de Trabajo en la Ley
Burocrática.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado conocerá las disposiciones generales en materia de
trabajo en la ley burocrática, tendrá noción de los derechos y
obligaciones de los titulares y de los trabajadores de las
dependencias gubernamentales.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1 Disposiciones generales

de los titulares de las
Dependencias
gubernamentales y de los
trabajadores que prestan
sus servicios en las
mismas.
8.3 El escalafón
5 1 6
8.4 Organización colectiva de
los trabajadores, la
huelga y las Condiciones
generales de trabajo
8.5 Riesgos y enfermedades
de trabajo, y accidentes y
enfermedades de diversa
clase.
8.6 Correcciones
disciplinarias y
sanciones.

Burocrática.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado precisará cada una de las autoridades que pueden
llegar a ser competentes tratándose de materia laboral, tendrá
noción de su estructura y de sus funciones.
Horas
y
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 Tribunal Federal de 9.1.1 Tribunales Locales de
Conciliación y Arbitraje. Conciliación y Arbitraje.
9.2 Junta Federal de 9.2.1 Juntas Locales de
5 2 7
Conciliación y Arbitraje. Conciliación y Arbitraje.
9.3 Juzgados de Distrito en
Materia de Trabajo.
744
9.4 Tribunales Colegiados de
Circuito en Materia de
Trabajo.
9.5.1 Pleno de la Suprema
Nación.
9.5 Suprema Corte de Justicia 9.5.2 Pleno de la Suprema
de la Nación. Corte de Justicia de la
Nación.
9.5.3 Sala Administrativa-
Laboral.
9.6 Consejo de la Judicatura
Federal.
9.7 Competencia del Tribunal
Federal de Justicia Fiscal y
Administrativa
9.8 Tribunales de lo
Contencioso
Administrativo.
Derecho Internacional del Trabajo.

UNIDAD
10 Objetivo Particular: el alumnado descubrirá algunas nociones de los alcances del
Derecho Laboral Internacional, su definición y naturaleza, así como
la aplicación de los contratos y reglamentos.
Horas
y
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1Concepto y Naturaleza
y características del
del Trabajo
10.2 Disposiciones
Constitucionales y
Convencionales en
materia de Derecho
5 2 7
Internacional del
Trabajo
10.3 Resoluciones y
Recomendaciones
Jurisdiccionales en
materia laboral emitidos
por organismos
internacionales

64
745

» Aprendizaje basado en proyectos » Análisis de casos
» Conferencia por profesionales invitados » Asistencia a Audiencias en Juntas y
Tribunales.
» Conferencias
» Concurso entre los alumnado sobre un(os)
» Elaboración de mapas conceptuales, finales/resolución de casos integradores de la
mentales, diagramas, esquemas, cuadros asignatura.
» Ensayos
» Lecturas obligatorias in situ
» Lluvia de ideas » Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
» Modelo DDS (Dialogue Design System) » Exámenes parciales orales.
» Resolución de cuestionarios » Exámenes finales
» Seminarios » Exposiciones
» Solución de casos prácticos por los alumnos » Investigaciones
» Trabajo en equipo » Participación en clase
» Trabajos de investigación » Pruebas escritas; con preguntas abiertas o
» Elaboración de documentos simulatorios de cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
un proceso laboral en equipos, presentarlos relación de columnas o canevá, y
cumpliendo con términos y requisitos completamiento.
señalados por la ley. » Pruebas de respuesta abierta
» Reseña

Un examen final 10%
746
Total 100%

extraordinarios.

DÁVALOS, José, Derecho Colectivo y Derecho Procesal del Trabajo, 9ª ed., México, Porrúa, 2015.
PORTILLO ARROYO, Rubén, Derecho procesal del trabajo, 1ª ed., México, Porrúa, 2016.
PUIG HERNÁNDEZ, Carlos Alberto, Conflictos Laborales: Procedimiento Ordinario ante las Juntas de
Conciliación y Arbitraje: Reformas y Adiciones del 2012 a la Ley Federal del Trabajo, México, Porrúa, 2016.
ASCENCIO ROMERO, Ángel, Nuevo Derecho Procesal del Trabajo, 2ª ed., México, Trillas, 2014.
BERMÚDEZ CISNEROS, Miguel, Fundamentos del Derecho Procesal del Trabajo, 3ª ed., reimp., México,
Trillas, 2010.
BOUZAS ORTÍZ, José Alfonso, Derecho Colectivo y Procesal del Trabajo, 2ª ed., México, Iure, 2014
BUEN LOZANO, Néstor de, Derecho Procesal del Trabajo, 20ª ed., México, Porrúa, 2014.
CLIMENT BELTRÁN, Juan B., Elementos de Derecho Procesal del Trabajo, 5ª ed., México, Esfinge, 2005.
DÁVALOS, José, Tópicos Laborales: Derecho Individual, Colectivo y procesal, Trabajos Específicos, Seguridad
747
Social, Perspectivas, 3ª ed., México, Porrúa, 2000.
PIROLO, Miguel Ángel, Manual de Derecho Procesal del Trabajo: Actuación ante la Justicia Nacional y Federal,
Buenos Aires, Depalma, 2004.
PÉREZ LÓPEZ, Gerardo Valente, 500 Preguntas y Respuestas sobre el Procedimiento Laboral, México, Sista,
2013.
PÉREZ LÓPEZ, Gerardo Valente, La Teoría General del Proceso en el Derecho Laboral, México, Sista, 2013.
PÉREZ LÓPEZ, Gerardo Valente, Procedimientos Laborales y de Seguridad Social, México, Sista, 2013.
REYNOSO CASTILLO, Carlos, Derecho Procesal del Trabajo, México, Porrúa-UNAM, 2014.
REYNOSO CASTILLO, Carlos, Derecho procesal del trabajo, México, Porrúa, 2014.
ROSS GÁMEZ, Francisco, Derecho Procesal del Trabajo, 2ª ed., Tijuana, Cárdenas, 1986.
TENA SUCK, Rafael, Derecho Procesal Del Trabajo: Los Conflictos De Trabajo, Las acciones y excepciones en
materia de trabajo, México, Trillas, 2013
TENOPALA MENDIZÁBAL, Sergio, Derecho Procesal del Trabajo, 4ª ed., México, Porrúa, 2014.
VANEGAS LÓPEZ, Eduardo Antonio, Manual didáctico del Derecho Procesal Laboral en México conforme a la
Reforma Laboral 2012, México, Porrúa, 2013

Derecho Procesal del Trabajo, páginas personales UNAM, SUA
http://www.paginaspersonales.unam.mx/files/1719/unidad_19.pdf
El proceso Laboral en México

Derecho procesal del trabajo

https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/derecho-social/article/view/9612/11642
Asamblea Legislativa del Distrito Federal

Biblioteca Virtual UNAM/

http://www.diputados.gob.mx Dialnet/
Repositorio de revistas científicas


748

Junta Federal de Conciliación y Arbitraje

http://www.gob.mx/

https://www.gob.mx/pgr
749
1.7.5 Filosofía del Derecho

FACULTAD DE DERECHO
PLAN DE ESTUDIO DE LA LICENCIATURA EN DERECHO
Filosofía del Derecho

Seriación
Seriación
Obligatoria Subsecuente:
Antecedente:
Introducción a la
Teoría del Derecho
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Horas/Semana: horas por Horas/Semestre: Horas por prácticas, fuera del salón de
semana: Semestre: clases por parte de los(as)
alumnos(as):
Teóricas Prácticas Teóricas Prácticas 64 64

4
4 0 64 0

El alumnado argumentará las posiciones de las distintas corrientes históricas y contemporáneas de
pensamiento filosófico y fundamentar desde las posiciones filosóficas materia de estudio, casos o situaciones
propias del ámbito de lo jurídico, real o hipotético.
Razonar lógica, crítica y propositivamente.
Destacar la importancia del Estado Democrático de Derecho para el mantenimiento del orden social y
convivencia pacífica.
Usar tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Derecho,
así como en el ejercicio profesional del Jurista en cualquier de los ámbitos de su desempeño.
750
Considerar la perspectiva de género e igualdad de oportunidades en los asuntos que sean de su
conocimiento, y pugnar la erradicación de la violencia contra las mujeres.
Promover, respetar, proteger, y garantizar los Derechos Humanos de todas las personas.
Ponderar el contenido de justicia y bien común en las normas y las resoluciones administrativas y
jurisdiccionales.
Razonar jurídicamente, capacidad de dialogar y debatir desde una perspectiva jurídica, comprendiendo los
distintos puntos de vista y articulándolos a efecto de proponer una solución razonable.
Determinar la validez del contenido de las normas debido a los derechos fundamentales contenidos en la Ley
Fundamental y en los Tratados Internacionales de Derechos Humanos.
Reflexionar sobre los diferentes tipos de ideas iusfilosóficas, para organizar lógicamente las posturas
adoptadas.
Argumentar en debates de actualidad empleando de manera precisa la Filosofía del Derecho de manera oral y
escrita.
Cuestionar el uso arbitrario de la fuerza y proponer acciones para su prevención, sanción y erradicación.
educativos.
educacional entre las y los alumnos(as), favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera
permanente.
la dignidad e integridad de todas personas.
Derechos Humanos.
751
Índice Temático
Unidad 1 Marco Conceptual de la Filosofía del Derecho.
Unidad 2 Análisis Filosófico y Científico del Derecho.
El Valor de la Justicia en la
Unidad 3
Poesía y en la Literatura Griega.
Unidad 4 La Justicia en la Filosofía Griega.
Unidad 5 Ley Natural, Derecho Natural e Iusnaturalismo.
Unidad 6 Positivismo Jurídico o Iuspositivismo.
Unidad 7 El Realismo Jurídico.
Unidad 8 Corrientes Iusfilosóficas Contemporáneas
Filosofía del Lenguaje, la Filosofía de la
Unidad 9 Argumentación Jurídica y los Enunciados Falsables
de la Filosofía del Derecho.
Análisis Iusfilosófico de Casos Históricos y Retos
Unidad 10
Presentes y Futuros.
Contenido Temático
Marco Conceptual de la Filosofía del Derecho.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) comprenderán el concepto y objeto de la
Filosofía del Derecho, así como de sus ramas, con el fin de
determinar sus alcances en la definición de contenidos
fundamentales del propio Derecho.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
1.1.1 Heinrich Ahrens: Derecho
Natural o Filosofía del
Derecho.
1.1.2 Sergio Giorgio Del Veccio:
Misión Lógica,
Fenomenológica y
Deontológica de la
1.1 Concepto de la Filosofía Filosofía del Derecho.
3 0 3
del Derecho. 1.1.3 Rudolf Stammler:
Diferencia entre Filosofía
del Derecho y
Jurisprudencia Técnica.
1.1.4 Gregorio Peces-Barba:
Idea del Derecho Justo y
Teoría Democrática de
Justicia de los Derechos
752
Humanos.
1.2.1 Objeto Material: El

Derecho como Ciencia
(Teoría del Derecho) y
como Orden Normativo e
Institucional.
1.2 Objeto de la Filosofía del 1.2.2 Objeto Formal: Prima
Derecho. Ratio y Fin Teleológico.
1.2.2.1 Teoría Crítica de la
Experiencia Jurídica.
1.2.2.2 Cuestionamiento de sus
fines .
1.3.1 Ontología Jurídica

1.3.2 Epistemología Jurídica
1.3 Ramas de la Filosofía del 1.3.3 Axiología Jurídica
Derecho. 1.3.4 Lógica Jurídica
1.3.5 Hermenéutica Jurídica
1.3.6 Dogmática Jurídica
Análisis Filosófico y Científico del Derecho.

UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) esquematizarán los niveles de conocimiento y
discutir la Misión de la Filosofía del Derecho, en relación con las
Ciencias Jurídicas, la vida social y el Estado, así como en materia
de formación de Juristas.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
2.1.1 Empírico, Científico,
2.1 Niveles de Conocimiento Filosófico y Teológico
aplicables a la Filosofía 2.1.2 Análisis Empírico,
del Derecho. Científico y Filosófico del
Derecho.
2.2.1 En relación con las
Ciencias Jurídicas.
2.2.1.1 Contenido del Derecho,
Deber Ser y Justicia.
2.2.1.2 Corrientes Iusfilosóficas
de Pensamiento,
Conceptos, Directrices y
Principios Universales.
4 0 4
2.2.2 En relación con la Vida
Social y el Estado.
2.2 Misión de la Filosofía del
2.2.2.1 Quiénes y Cómo se crea el
Derecho.
Derecho.
2.2.2.2 Reproducción,
explicación, y
sistematización de
materiales normativos del
Derecho vigente.
2.2.2.3 Orden Social y Reglas de
la Vida Colectiva.
formación de Juristas.
753
2.2.3.1 Comprensión de la
estructura lógica de
figuras jurídicas: norma
jurídica, deber jurídico,
persona jurídica, sanción
jurídica, derecho
subjetivo.
2.2.3.2 Fortalecimiento del
Estado Democrático de
Derechos Humanos.
2.2.3.3 Respeto al Estado de
Derecho Justo y Acceso
Equitativo de
Oportunidades.
2.2.3.4 Formación de Cultura de
Paz y Civilidad.
El Valor de la Justicia en la
Poesía y en la Literatura Griega.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: los y las alumnos(as) iusfilosofarán sobre el valor de la Justicia
en la poesía y Literatura griega, y respecto de su influencia en el
desarrollo de la Filosofía del mundo clásico antiguo.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
3.1.1 Homero y la Justicia
(Dicaiosine) como Virtud
Cardinal (Areté). Conexión
entre la Épica y el Mito. El
sentido retributivo de la
Justicia; destino de los
hombres por las
consecuencias de sus
3.1 La Justicia en la Poesía
acciones basado en lo
Griega.
divino.
3.1.2 Hesiodo y las Virtudes de
la Vida Social. La paz
como consecuencia de la
Justicia. Las Hijas de
Themis y Zeus: Eunomía,
Diké y Eirene (Orden- 3 0 3
Leyes, Justicia y Paz).
3.2.1 Esquilo: La organización
armónica del todo:
Coéforas, Euménides y la
prefiguración del Estado
de Derecho.
3.2.2 Sófocles y de las Leyes no
3.2 La Justicia en la Escritas y de la Justicia
Tragedia Griega. Divina en Ayax y
Antígona.
3.2.3 Eurípides, Enfrentamiento
Physis-Nomos, Tragedias
Patrióticas (Suplicantes,
Orestes, Medea, Fenicias,
Hipólito y Hécuba).
754
La Justicia en la Filosofía Griega.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado iusfilosofará respecto del ideal de Justicia, en el
pensamiento de algunos de los más representativos pensadores del
helenismo griego.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
4.1.1 Anaximandro, Justicia-
Igualdad como ley
universal rectora del
cosmos.
4.1.2 Pitágoras, Justicia como
medida de igualdad y
forma matemática
(c2=a2+b2) armonizadora
del universo.
4.1.3 Heráclito y el Logos
Universal y la razón.
4.1.4 Protágoras: El hombre
como medida de todas las
cosas y la utilidad como
finalidad de lo Justo.
4.1.5 Trasímaco, la Justicia
como interés del más
fuerte .
4.1 La Justicia en los 4.1.6 Hippias, la Oposición
Presocráticos-Sofistas. entre el Derecho Natural y
el Derecho Positivo.
4.1.7 Calicles, Deformación de
la idea de Derecho
12 0 12
Natural como basado en
la fuerza y su
contradicción con el
Derecho Positivo.
4.1.8 Los Sofistas: Crisis del
orden cósmico y
nacimiento de la
investigación
antropológica
caracterizada por el
escepticismo, utilitarismo,
relativismo y el
subjetivismo con base en
el Diálogo Platónico
Georgias o de la Retórica.
4.2.1 La Virtud de la Justicia en
las leyes escritas y no
escritas divinas, (Diálogo
4.2 La Justicia desde el
Platónico Critón o del
punto de vista de
Deber).
Sócrates.
4.2.2 Ideas Socráticas en torno
a la Justicia para Ius-
Filosofar
755
4.2.2.1 Alguien culpable de
cometer injusticias, lleva
una vida infeliz.
4.2.2.2 El alma se corrompe y se
enferma.
4.2.2.3 Lo legal
4.2.2.4 La multitud necesita
leyes.
4.2.2.5 La justicia es conservar la
igualdad
4.2.2.6 Conocer lo justo (la
autognosis) y el obrar
correctamente.
4.2.2.7 Teoría del Intelectualismo
Moral. La autognosis para
obrar correctamente
“Conócete a ti mismo”.
4.2.2.8 La supremacía de los
valores.
4.2.2.9 La virtud de hacer lo
correcto, y la verdad.
4.2.2.10 Las conductas
justas llevarán a la
felicidad y la satisfacción.
4.3.1 Diálogo Platónico la
República o de lo Justo.
4.3.2 Ideas Platónicas en torno
a la Justicia para Ius-
Filosofar.
4.3.2.1 El Poder debe ser guiado
por Sabios.
4.3.2.2 La base convencional y
natural de la ley.
4.3.2.3 La justicia en sí misma
como fundamento del
orden socio político.
4.3.2.4 Todas las virtudes se
basan en la justicia.
4.3.2.5 La justicia se basa en el
bien y en la armonía del
mundo.
4.3.2.6 La Justicia es cuando uno
4.3 La Justicia para Platón.
hace realmente lo que
tiene que hacer.
4.3.2.7 La Justicia es la virtud
máxima, el perfecto
ordenamiento de las
almas.
4.3.2.8 La razón debe gobernar, y
es lo que nos lleva a la
justicia.
4.3.2.9 La educación es
necesaria.
4.3.2.10 La justicia es la
rectitud.
4.3.2.11 La justicia se basa
en el reparto
equitativo de los
beneficios de una
ciudad entre sus
756
habitantes.
4.3.2.12 Los gobernantes
deben buscar el bien
común.
4.3.2.13 La persuasión y la
fuerza son
herramientas para
actuar con justicia.
4.3.2.14 La justicia es un
equilibrio natural
social.
4.3.2.15 La justicia es la
virtud del orden.
4.3.2.16 La justicia en la
sociedad es poner a
cada ciudadano en
su lugar social,
según su saber y
papel.
4.4.1 Justicia Universal o
general (iustitia legalis
sive universalis) y de las
relaciones sociales.
4.4.2 Justicia Particular
(iustitia particularis) la
suma de las virtudes y el
intercambio de bienes, la
violación de las normas.
4.4.3 Ideas Aristotélicas en
torno a la Justicia para
Ius-Filosofar.
4.4.3.1 El dikaion, y los
procedimientos e
instituciones.
4.4.3.2 Kidaiosyne, y los
comportamientos
conscientes de respeto a
las normas.
4.4 La Justicia Aristotélica
4.4.3.3 La justicia como virtud
social por excelencia
4.4.3.4 Justicia Distributiva
(nemeti) o la distribución
de los bienes sociales, y
cargos públicos.
4.4.3.5 La Justicia Conmutativa o
correctiva (diorthotikon) al
implicarse un daño, y la
presencia de un Juez.
4.4.3.6 El y lo injusto es el y lo
que trasgrede la ley
(paranomos), el codicioso
(pleonektes) que atenta
contra la igualdad
4.4.3.7 Justicia es lo legal
4.4.3.8 Justicia es respeto a la
igualdad, y que impide
desigualdades.
757
Ley Natural, Derecho Natural e Iusnaturalismo.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: las alumnas y los alumnos, comprenderán las ideas sobre la Ley
Natural y el Derecho Natural que conformaron las bases del
pensamiento Iusnaturalista.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
5.1.1 Concepción Aristotélica
Derecho Natural y
Derecho Legal (Ius
Legitimum).
5.1 El Derecho Natural
5.1.2 Lex Aeterna, Lex Naturalis
Clásico Griego.
y Lex Humanum.
5.1.3 Relación entre Derecho
Natural y Derecho Positivo
o Humano.
5.2.1 Ley Natural como Recta
Razón y la Ley Positiva
para beneficio del
gobernante o como
traducción de la Ley
Natural, en De República,
5.2 Derecho Natural Clásico libro III, Diálogo entre
Latino: Concepción de Furio Filio y Caio Lelio.
Cicerón respecto de la 5.2.2 La Recta Razón como
Ley Natural y la Ley atributo de la Naturaleza
Humana o Civil. Humana; armonía entre la
Ley Civil y la Ley Natural;
Justicia Universal y
Duradera, en De legibus,
Diálogo entre Quinto,
Pomponio Ático y Marco 10 0 10
Tulio Cicerón.
5.3.1 San Agustín de Hipona
Ley Eterna, Ley Natural y
Ley Temporal o Humana,
en Del Libre Albedrío.
5.3.2 Santo Tomás de Aquino,
la distinción entre
Principios Primarios y
Secundarios de la Ley
Natural, y orden moral
5.3 El Derecho Natural mínimo para las
Escolástico. relaciones sociales.
5.3.3 Escuela de Salamanca
5.3.3.1 Francisco de Vitoria, El
Derecho Natural y la
Comunidad de los
Pueblos.
5.3.3.2 Francisco Suárez
Diferencia entre el
Derecho de Gentes y el
Derecho Natural.
5.4 Hugo Grocio y el Ius 5.4.1 El Ius Naturae como
Naturae. Juicio de la Razón Recta,
758
Conformidad o
Disconformidad con la
Naturaleza Humana
Racional y Social.
5.4.2 Relación entre el Ius
Naturae, Ius Voluntarium
y el Ius Divinum.
5.4.3 El conocimiento y las
pruebas a priori y a
posteriori.
5.5.1 Condición Natural del
Hombre en Elementos del
5.5 Thomas Hobbes y el Derecho Natural y Político
Estado de Naturaleza. y Leviatán.
5.5.2 Bellum Omnium Contra
Omnes en de Cive.
5.6.1 El Derecho y la Justicia
5.6 Gottfried Lebnitz y Los
5.6.2 Consecuencialismo y Bien
Elementos del Derecho
Común.
Natural.
5.6.3 Defensa del Estado Social
5.7.1 El Estado de Guerra como
violación al Estado de
Naturaleza.
5.7.2 La Ley Natural como
Decreto de la Ley Divina:
Universalidad de la
Conciencia .
5.7 John Locke, Estado de 5.7.3 La Razón como la
Naturaleza y Ley Moral capacidad de comprender
Natural. los principios de la Virtud
y de la Moralidad.
5.7.4 Ley Moral Natural y sus
derechos naturales a la
propia conservación, a
defender su vida, a la
libertad, y a la propiedad
privada.
5.8.1 Imperativo Categórico, Ley
Moral y sus
formulaciones.
5.8 Immanuel Kant y su 5.8.2 Derecho Natural y el
Filosofía del Derecho. Derecho Positivo.
5.8.3 Derecho y Fuerza, Ser y
Deber Ser, Legalidad y
Legitimidad.
759
Positivismo Jurídico o Iuspositivismo.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas estructurarán las principales ideas del
pensamiento Iuspositivista, así como resumir las semejanzas y
diferencias entre las ideas de sus principales exponentes.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
6.1.1 Friedrich Karl Von Savigny
y la Jurisprudencia de
Conceptos.
6.1.2 Rudolf Von Ihering,
Jurisprudencia de
6.1 Escuela Histórica del
Intereses, Simplificación
Derecho.
Cuantitativa y Cualitativa
del Derecho (Ley de la
Economía),Teoría de la
Técnica Jurídica.
6.1.3 Karl Marx: Crítica
6.2.1 Jeremy Bentham, El
Derecho como
instrumento creado por
los seres humanos para
alcanzar fines establecidos
por el Principio de
Utilidad: Maximización de
la Felicidad.
6.2 La Jurisprudencia 6.2.2 John Austin, Clases de
Analítica. Leyes Humanas: Dictadas 6 0 6
por superiores políticos y
Dictadas por hombres no
políticamente superiores,
Ley como mandato que
conlleva castigo.
6.2.3 H. L. A. Hart y la
Jurisprudencia Analítica
Moderna.
6.3.1 Hans Kelsen y la Teoría
Pura del Derecho: La
desvinculación de
contenidos de justicia y
moral.
6.3.2 Joseph Raz, Teoría del
6.3 El Formalismo Jurídico.
Sistema Jurídico:
Relaciones Internas y
Externas.
6.3.3 Carl Schmitt, Teoría del
Orden Jurídico y el
Decisionismo.
760
El Realismo Jurídico.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas contrastarán las semejanzas y
diferencias entre las escuelas norteamericana y escandinava del
Realismo Jurídico.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
7.1.1 Oliver Wendel Holmes Jr.
Precursor, "The life of the
law has not been logic; it
has been experience” (La
vida del Derecho no ha
sido la lógica, sino la
experiencia).
7.1.2 Karl Nickerson Llewellyn,
Teoría del Derecho
Realista.
7.1 Realismo Jurídico 7.1.3 Roscoe Pound, Reglas en
Norteamericano. sentido estricto,
Principios, Preceptos que
definen concepciones y
Preceptos que prescriben
criterios. Teoría de los
Intereses. 4 0 4
7.1.4 Félix Cohen, Recensión de
los Principios
Fundamentales de la
Sociología del Derecho de
Ehrlich.
7.2.1 Alf Ross, Crítica a la
Teoría Positivo-
Mecanicista de la
Aplicación del Derecho.
7.2.2 Karl Olivercrona, El
7.2 Realismo Jurídico
Monopolio del Uso de la
Escandinavo.
Fuerza como fundamento
del Derecho y la
importancia de la
Psicología en el Sistema
Jurídico.
761
Corrientes Iusfilosóficas Contemporáneas
UNIDAD 8 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas discutirán las aportaciones y enfoques
de las corrientes contemporáneas de la Filosofía del Derecho y las
tendencias futuras del pensamiento Iusfilosófico.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
8.1.1 Ronald Dworkin, El
Derecho no solo como un
Sistema de Reglas sino
también como Principios
aplicables a la
argumentación.
8.1.2 Cuestionamientos de
Ronald Dworkin a las tesis
positivistas:
8.1.2.1 De la Estructura
Sistémica del Derecho-
Distinción y Relación
entre Reglas y Principios;
8.1.2.2 Los Principios del Derecho
8.1 Post-positivismo no dependen de los
Jurídico. hechos sociales y de las
autoridades.
8.1.2.3 De la separación entre
Moral y Derecho. El
Ejercicio de la coacción
necesariamente implica la
inclusión de Principios
Morales en el Derecho.
8.1.2.4 Sobre la Discrecionalidad
8 0 8
Judicial o Potestad
Soberana del Arbitrio
Jurisdiccional. “Todos los
Casos, aún los más
difíciles, disponen de una
única respuesta correcta”.
8.2.1 Norberto Bobbio y los tres
aspectos del Positivismo
Jurídico.
8.2 Positivismo Ético o 8.2.2 Relativismo Moral en
Moral. función del horizonte
antropológico, psicológico
y cultural de cada
Sistema Jurídico.
8.3.1 Richard Posner, La
Maximización de la
Eficiencia de las Normas
Jurídicas y la Reducción
8.3 Análisis Económico del de los Costos de
Derecho. Transacción en la
aplicación del Derecho
mediante la utilización de
conceptos de Teoría
Económica.
762
8.4.1 John Rawls, Principios de
Justicia y Justicia
Distributiva en Teoría de
8.4 Neocontractualismo
la Justicia
Constructivista.
8.4.2 Robert Nozik, Principio de
Compensación y Teoría de
la Intitulación.
8.5.1 Robert Alexy, la Doble

Naturaleza del Derecho
8.5 Neoconstitucionalismo (Real o Fáctica e Ideal o
Crítica) y Teoría del
Discurso.
8.6.1 Luigi Ferrajoli, Teoría

Axiomatizada del Derecho.
Cambios de Paradigma:
Conversión de la Teoría
del Derecho en Valorativa;
Facultad Discrecional del
Juez de aplicar o no la
ley; Función del Juez y
del Jurista como
dictaminador de la validez
o invalidez de las normas.
8.6.1.1 Garantismo como
alternativa al Estado de
Derecho.
8.6.1.2 Garantismo como una
superación de
reduccionismos
iusnaturalistas e
8.6 Garantismo
iuspositivistas.
8.6.2 Legitimación Formal y
Sustancial de la
Legalidad.
8.6.3 Valores y Criterios
Axiológicos.
8.6.3.1 Vida, Dignidad, Libertad y
Supervivencia.
8.6.3.2 Igualdad Jurídica, Nexo
entre Derechos
Fundamentales y
Democracia, Nexo entre
Derechos Fundamentals y
Paz, Papel de los Derechos
Fundamentales como la
Ley del más débil.
8.6.4 Aporías sobre la
Soberanía.
763
Filosofía del Lenguaje, la Filosofía de la
Argumentación Jurídica y los Enunciados Falsables
UNIDAD 9 de la Filosofía del Derecho.
Objetivo Particular: el alumnado escogerá la metodología más eficaz para cada caso en
particular filosofar, argumentar y disertar jurídicamente.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
9.1.1 Guillermo de Ockham, La
explicación más simple y
suficiente es la más
probable, mas no
necesariamente la
9.1 La Navaja de Ockham
verdadera” y “Pluralitas
non est ponenda sine
neccesitate” Principio de
Parsimonia o de
Economía.
9.2.1 Ludwig Wittgenstein:
Teoría de la Significación
y la Verdad; Lógica y
Relación del Lenguaje
Descriptivo y el Mundo en
el Tractatus Logico-
9.2 El Análisis del Lenguaje philosophicus.
Jurídico. 9.2.2 Ludwig Wittgenstein:
Estudio Pragmático de los 8 0 8
Usuarios del Lenguaje en
Investigaciones
Filosóficas.
9.2.3 Henri Von Wright. Lógica
Deóntica y Lógica Modal.
9.3.1 Jürgen Habermas, la
Teoría de la Acción
Comunicativa como
propuesta ante la crisis de
9.3 Teoría de la Acción las filosofías de base
Comunicativa. teológica o metafísica, la
crisis de la legitimación
del Estado
contemporáneo y la crisis
del positivismo jurídico.
9.4.1 Karl Popper y las
9.4 El Falsacionismo
Afirmaciones Falsables.
764
Análisis Iusfilosófico de Casos Históricos y
Retos Presentes y Futuros.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado realizará aplicaciones teórico-prácticas de la Filosofía
del Derecho a casos y problemáticas reales del pasado, presente y
futuro, filosofando desde las distintas corrientes de pensamiento.
Horas
De investigación,
Teórica
Prácticas fuera del salón de
s clases, por parte de las
y los alumno(as)
10.1.1 Iusfilosofar sobre la
litis de casos
históricos, condenas e
impacto y efectos
sociales, políticos,
religiosos, jurídicos,
científicos y
culturales, a
posteriori:
10.1.1.1 Sócrates
10.1.1.2 Jesús de
Nazaret.
10.1.1.3 Jan Hus.
10.1.1.4 Juana de Arco
10.1.1.5 Giordano
Bruno,
10.1.1.6 Galileo Galilei,
10.1Juicios que cambiaron la 10.1.1.7 Luis XVI,
historia. 10.1.1.8 Miguel Hidalgo
y Costilla.
10.1.1.9 Caso Dreyfus y
Emile Zola
10.1.1.10 Oscar Wilde
6 0 6
10.1.1.11 Dirigentes Nazis
(Juicios de
Núremberg).
10.1.1.12 Capone
10.1.1.13 Casos
ventilados ante
la Corte
Interamericana
de Derechos
Humanos en
contra del
Estado
Mexicano.
10.2.1 Iusfilosofar sobre
temas de frontera
jurídica:
10.2 Retos de la Filosofía del
10.2.1.1 Para el
Derecho para encontrar
Fortalecimiento
solución a los grandes
de los Derechos
problemas nacionales e
Humanos y
internacionales.
conformar una
Cultura de
Igualdad de
765
Género y No
violencia hacia
las mujeres.
10.2.1.2 Respecto a los
dilemas que
plantea la
Bioética y el
Acceso a TIC´s.
10.2.1.3 En materia de
Erradicación de
la Pobreza y
Reivindicación
de la Calidad de
Vida.
10.2.1.4 En cuanto al
Combate a la
Corrupción y la
Impunidad.
10.2.1.5 Estado
Democrático de
Derecho.
10.2.1.6 Seguridad y
Garantías al
Debido Proceso
Legal.
10.2.1.7 Cambio
Climático y
Recursos
Naturales.
10.2.1.8 Movilidad
Humana.

Total de horas de Investigación, estudio y prácticas adicionales
64
fuera de clase por el alumnado.

» Conferencias
766
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Reseña
entre otras.
» Rúbricas de competencias de Oratoria y
Debate.
Un examen final 10%
Total 100%

767
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, o Filosofía, o en alguna
disciplina afín a las Ciencias Sociales.
y afines a esta asignatura y/o en Filosofía.
ARANGO, Rodolfo, ¿Hay respuestas correctas en el derecho?, 2ª ed., México, Siglo del Hombre EDRS, 2016
BEUCHOT PUENTE Mauricio, Reflexiones Filosóficas sobre los Derechos Humanos, México, Tirant Lo Blanch,
2018.
BERUMEN CAMPOS, Arturo, Introducción diaglógica al Derecho, Diálogo a la manera Platónica entre Kelsen,
Marx y Habermas, México, UNAM, 2018.
CHIASSONI Pierluigi, El Problema del significado jurídico, México, Fontamara, 2019.
CHIASSONI Pierluigi, La Tradición analítica en la Filosofía del Derecho, Lima, Palestra Editores, 2018.
CRUZ PARCERO Juan Antonio, El concepto de Derecho Subjetivo, México, Fontamara, 2017.
DACAL ALONSO, José Antonio, Filosofía del Derecho, México, Porrúa, 2016.

México, 2018.
FULLER Lon L. Y et al, Ficciones Jurídicas, México, Fontamara, 2016.
IOSA Juan, El Conflicto entre autoridad y autonomía, México, Fontamara, 2017.
PLATAS PACHECO, María del Carmen, Filosofía del derecho lógica jurídica, 3ª ed., México, Porrúa, 2017.
RENTERÍA DÍAZ, Adrián, Filosofía del derecho lógica jurídica, 1ª ed., México, Porrúa, 2017.
TORRE RANGEL Jesús Antonio, Apuntes para una introducción Filosófica al Derecho, México, Porrúa, 2019.
VÁZQUEZ CARDOSO Rodolfo Darío, Entre la Libertad y la igualdad, Introducción Filosófico al Derecho,
Madrid, Trotta, 2016.
VÁZQUEZ Rodolfo, Las Fronteras Morales del Derecho, México, Fontamara, 2016.
VILLORO TORANZO, Miguel, Lecciones de Filosofía del Derecho, 6ª ed., México, Porrúa, 2015
ALEXY, Robert, El Concepto y la Validez del Derecho, trad. De Jorge M. Sena, Barcelona, Gedisa, 2004.
ABBAGNANO, Nicola, Diccionario de Filosofía, México, Fondo de Cultura Económica, 1974.
ARISTÓTELES, Obras, Madrid, Aguilar, 1973.
ARRIOLA CANTERO, Juan Federico, La Filosofía del Derecho Hoy, México, Porrúa, 2010.
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BOSCHENSKY, Filosofía del Derecho, México, Fondo de Cultura Económica, 1992.
CARRILLO PRIETO Ignacio, y et al, Conceptos Dogmáticos y Teoría del Derecho, México, UNAM; 1979.
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COMTE, Auguste, Primeros ensayos, trad. de Francisco Giner de los Ríos, 10ª ed., México, Fondo de Cultura
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Instituto de Investigaciones Jurídicas www.juridicas.unam.mx
Biblioteca del Congreso de Estados Unidos de América del Norte https://www.loc.gov/
771
1.7.6 Régimen Jurídico de Comercio Exterior

FACULTAD DE DERECHO
Régimen Jurídico de Comercio Exterior

Comercio Exterior Curso Teórico-Práctica

Total Horas
por Semana: clases por parte de los(as)
Semestre:
alumnos(as):
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado analizará los principales instrumentos jurídicos en materia de comercio exterior y diferenciará
los que se aplican en la legislación internacional y en la nuestra, a través de los diversos tratados que
México ha suscrito, derivado de sus relaciones en las diversas zonas geográficas del mundo.
Examinar el Marco Constitucional y su relación con los Actos de Comercio, destacando la Ley de Comercio
Exterior y su Reglamento, así como debatir las medidas de regulación y restricción arancelarias en nuestro
país para controlar el flujo de mercancías, con base en nuestra Constitución, la Ley y la Doctrina.
Concluir a partir de la globalización económica, que los regímenes jurídico-institucionales son el puente de
enlace internacional del comercio, inversiones y finanzas en todos los niveles: multirregional, bilateral,
regional, etc.
Derivado de estas relaciones, el estudio de esta materia resulta fundamental para todo jurista, ya que tiene
como objetivo primordial el desarrollo económico y social a nivel global, que derive en una mejora de las
condiciones y la calidad de vida de la población mundial.
772
Respeto y Protección de los Derechos Humanos.
Análisis Crítico y Propositivo.
Negociación y conocimiento de la convencionalidad.
Salvaguarda del medio ambiente.
Ética profesional.
Actitud emprendedora y de liderazgo.

Salvaguarda de los intereses nacionales en materia de negociaciones comerciales internacionales de
comercio exterior e integración económica.
Asesorar al sector empresarial respecto de los distintos trámites para exportar e importar así como de las
operaciones aduaneras correspondientes.
Ponderación de las ventajas de los distintos instrumentos internacionales de libre comercio suscritos por el
Estado Mexicano y amplio dominio de los mecanismos de solución de controversias previstos en cada uno de
ellos y los principios que rigen al arbitraje privado.
Determinar la licitud e ilicitud de las medadas arancelarias y no arancelarias interpuestas en contra de

México por terceros.

educativos.
entre las y los alumnos(as), favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera
permanente.
Humanos.
773
Índice Temático
Unidad 1 Introducción al Comercio Exterior.
Unidad 2 Del GATT a la OMC.
Unidad 3 Principios del Comercio Exterior.
Unidad 4 Medidas Arancelarias.
Unidad 5 Medidas No Arancelarias
Unidad 6 Remedios Comerciales.
Unidad 7 Nociones Generales de Derecho Aduanero.
Unidad 8 Comercio de Servicios e Inversión Extranjera.
Unidad 9 Nociones Generales de Arbitraje Comercial Privado.
Nociones Generales de la Solución de Controversias
Unidad 10
Comerciales Internacionales.
Contenido Temático
Introducción al Comercio Exterior.

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) conocerán los orígenes del Comercio Exterior,
UNIDAD 1 sus principales conceptos, los argumentos a favor y en contra de
la liberación comercial, así como las principales características
de la economía mundial.
Horas
De investigación,
1.1 ¿Por qué comercian los
países?
1.2 Evolución del comercio 4 1 5
internacional: de los
mercantilistas a las cadenas
globales de valor.
Del GATT a la OMC.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán la Organización Mundial del
UNIDAD 2 Comercio (OMC), sus antecedentes, sus disposiciones,
funcionamiento, estructura y demás características, así como la
participación de México en esta organización.
Horas
De investigación,
2.1.1 Pilares institucionales
2.1 GATT: sus orígenes en los económicos (Fondo
4 2 6
acuerdos de Bretton Woods. Monetario
Internacional, Banco
774
Internacional de
Reconstrucción y
Fomento,
Organización
Internacional del
Comercio).
2.2 El GATT como organización
de facto.
2.3 Imperfecciones del sistema.
2.4 Rondas de negociación.
2.5 Adhesión de México al GATT.

2.6.1 Estructura orgánica
2.6.2 Instrumentos jurídicos
2.6 La ronda Uruguay: la 2.6.2.1 Acuerdos comerciales
creación de la OMC. multilaterales.
2.6.2.2 Acuerdos comerciales
plurilaterales.
Principios del Comercio Exterior.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán los principios de comercio
UNIDAD 3 establecidos por la Organización Mundial del Comercio (OMC), las
excepciones previstas, así como los acuerdos comerciales firmados
por México.
Horas
De investigación,
3.1.1 Nación más favorecida
3.1.1.1 Excepciones
3.1.1.2 Artículo XXIV del
GATT: Etapas de
integración y Red de
acuerdos comerciales
3.1 Principios del Comercio internacionales de 5 1 6
Exterior. México (Tratados de
libre comercio y
ALADI).
3.1.1.3 Cláusula de
habilitación.
3.1.2 Trato nacional
Medidas Arancelarias.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) examinarán las medidas arancelarias, el tipo
de medidas y modalidades que existen, así como su fundamento
constitucional.
Horas
De investigación,
4.1 Artículos 49º, 73º
5 1 6
fracciones IX, XVIII, XXIX
775
1°, 76º fracción I, 89º
fracción X, 131º y 133º de
la Constitución Política de
los Estados Unidos
Mexicanos.
4.2.1 Arancel: concepto,
naturaleza y objetivos.
4.2.2 Tipos de aranceles.
4.2 Medidas Arancelarias
aranceles.
4.2.4 Clasificación de
mercancías.
Medidas No Arancelarias
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán el contenido, características,
alcance, desarrollo y demás aspectos de los acuerdos
UNIDAD 5 multilaterales sobre el comercio de mercancías (Anexo 1A del
Acuerdo de Marrakech por el que se establece la OMC) en
relación con las medidas no arancelarias.
Horas
De investigación,
5.1.1 Permisos previos
5.1.2 Cupos
5.1.3 Marcado de país de
origen
5.1.4 Certificaciones de origen
5.1 Medidas de regulación y Sanitario y fitosanitario.
5.1.5 Obstáculos Técnicos al 5 1 6
restricción no arancelaria
Comercio (Normas
Mexicanas y Normas
Oficiales Mexicanas).
5.1.6 Medidas Sanitarias y
Fitosanitaria.
Remedios Comerciales.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) examinarán los remedios comerciales que se
UNIDAD 6 encuentran previstos en la legislación y en los acuerdos
multilaterales sobre el comercio de mercancías (Anexo 1A del
Acuerdo de Marrakech por el que se establece la OMC), así como
los procedimientos administrativos relacionados con ellos.
Horas
De investigación,
6.1.1 Cuotas compensatorias
6.1.1.1 Investigaciones
6.1 Otras medidas de administrativas por
regulación y restricción no dumping o subsidios. 5 2 7
arancelaria. 6.1.2 Medidas de salvaguarda
6.1.2.1 Investigaciones
administrativas.
776
Nociones Generales de Derecho Aduanero.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: los y las alumnos(as) examinarán los conceptos básicos del derecho
aduanero, los sujetos involucrados, así como su relación con el
comercio exterior.
Horas
De investigación,
7.1.1 La aduana
7.1.2 Usuarios
7.1.3 Despacho aduanero
7.1 Nociones generales del
7.1.4 Regímenes
despacho aduanero de 5 2 7
Aduaneros.
mercancías.
7.1.5 El Acuerdo sobre
Facilitación del
Comercio.
Comercio de Servicios e Inversión Extranjera.

UNIDAD 8 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas estudiarán el Acuerdo General sobre el
Comercio de Servicios, los modos de prestación de servicios,
principales obligaciones, así como el marco jurídico en materia de
inversión extranjera dentro de la legislación nacional y en los
acuerdos firmados por México.
Horas
De investigación,
y los alumno(as)
8.1.1 Importancia del
comercio de servicios.
8.1.3 Modos de prestación de
servicios.
8.1.4 Disciplinas aplicables al
comercio de servicios.
8.1.5 Listas de reservas a las
obligaciones y
diferentes enfoques a la
liberalización en
8.1 Servicios
materia de servicios e
inversión: listas 5 2 7
positivas o listas
negativas.
8.1.6 Sectores más
importantes.
8.1.6.1 Transporte
8.1.6.2 Servicios profesionales.
8.1.7 Servicios aéreos
8.1.8 Telecomunicaciones
8.1.9 Servicios financieros
8.2.1 Importancia de la 777
8.2 Inversión inversión.
8.2.2 Tipos de inversión
8.2.3 Disciplinas aplicables a
la inversión (acuerdos
para la promoción y
protección recíproca de
las inversiones
(APPRIs), capítulos de
inversión de los
tratados de libre
comercio (TLCs), y
Acuerdo sobre las
medidas en materia de
inversiones
relacionadas con el
comercio.
8.2.4 Protección al
inversionista.
Nociones Generales de Arbitraje Comercial Privado.

UNIDAD 9 Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas conocerán las características del
arbitraje comercial privado como medio de solución de
diferencias, así como del procedimiento arbitral y el laudo.
Horas
De investigación,
9.1.1 Arbitraje comercial
privado.
9.1 Particular versus 9.1.1.1 Partes
5 2 7
particular 9.1.1.2 Acuerdo arbitral
9.1.1.3 Procedimiento arbitral
9.1.1.4 Laudo
Nociones Generales de la Solución de
Controversias Comerciales Internacionales.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: los y las alumnos(as) analizarán los diferentes procedimientos
para resolver controversias que puede tener un nacional o un
Estado, conforme a los tratados comerciales internacionales.
Horas
De investigación,
10.1.1 El mecanismo de
solución de controversias
de la Organización
Mundial de Comercio.
10.1.2 El mecanismo de
10.1Estado versus Estado.
solución de controversias
del TLCAN, TLCUEM y de 5 2 7
otros tratados
comerciales suscritos por
México.
10.2.1 Solución de controversias
10.2Particular versus Estado. en materia de inversión
778
TLC´s y APPRI´S.
10.2.2 Solución de controversias
en materia de revisión de
cuotas antidumping y
compensatorias (Capítulo
XIX del TLCAN).
10.3Solución de
Controversias en el
marco del Tratado
Integral y Progresista de
Asociación Transpacífico
(CPTPP).

Total de horas de estudio, investigación y prácticas adicionales,
64

de enseñanza – aprendizaje de las y los alumnos
 Análisis de Películas  Actividades de aprendizaje dentro de clase.
 Aprendizaje basado en solución de problemas  Asistencia a clases.
 Aprendizaje basado en proyectos  Concurso entre el alumnado sobre un(os) tema(s) a
 Asesoría presenciales desarrollar.
 Conferencia por profesionales invitados  Elaboración de proyectos especiales/ trabajos
 Conferencias finales/resolución de casos integradores de la
 Discusión de casos reales en grupo asignatura.
 Elaboración de cuestionarios  Ensayos
 Elaboración de documentos jurídicos  Escala de actitudes (prueba cerrada: escalas/
 Elaboración de mapas conceptuales, mentales, opción múltiple / falso o verdadero).
diagramas, esquemas, cuadros comparativos,  Evaluación de procesos/habilidades en aula o in
matriz, ensayo, resumen, síntesis, cuestionarios, situ.
SQA, etc.  Evaluación de productos (demandas/expedientes).
 Elaboración de proyectos  Evaluación oral (entrevista/prueba oral).
 Ensayos susceptibles a publicación  Exámenes finales
 Lecturas obligatorias  Exposiciones
 Lluvia de ideas  Investigaciones
 Método socrático  Participación en clase
 Modelo DDS (Dialogue Design System)  Prácticas especiales / Asistencia a juzgados,
 Portafolio de evidencias audiencias, simulacros de juicios.
 Preguntas anónimas  Presentación de una tesina
 Resolución de cuestionarios  Prueba consistente en análisis de un asunto y
 Resolución de la guía de estudio elaborar teoría del caso según el rol asignado
 Seminarios (defensa/fiscal).
 Solución de casos prácticos por los alumnos  Pruebas cerradas de opción múltiple/ falso o
 Técnica del debate verdadero/relación de columnas.
 Técnicas de oratoria  Pruebas de respuesta abierta
 Trabajo en equipo  Reseña
 Trabajos de investigación  Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
 Visitas a espacios del ejercicio profesional  Rubricas por actividad que midan profundidad de
 Visitas a museos, obras de teatro, exposiciones, la comprensión, capacidad de análisis y critica,
con independencia de cuestiones de forma como:
779
cine relativos a la materia penal presentación, ortografía, redacción, sintaxis, entre
 Web Quest otras.
 Trabajos escritos
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Comercio Exterior, o
Licenciado en Economía.
GARCIA GARZA, Juana Patricia, Régimen Legal de Comercio Exterior, 1ª ed., Exodo, México, 2015.
GARCÍA OROPEZA, Arturo, TLCAN. Reflexiones y propuestas a quince años de su firma, México, UNAM,
Instituto de Investigaciones Jurídicas y Cámara de Diputados, s.f.
Ley Aduanera y Reglamento, México, Ediciones Fiscales ISEF, 2015.
PACHECO MARTÍNEZ, Filiberto, Compendio Teórico Práctico Jurídico del Comercio Exterior Mexicano.
Fundamentos Jurídicos Logísticos para la Toma de Decisiones en el Comercio Exterior, México, Porrúa, 2017.
SÁNCHEZ BELMONT, Óscar, Análisis de riego en operaciones de comercio exterior, 1ª ed., Instituto Mexicano
de Contadores Públicos, México, 2017
URUCHURTU A., Gustavo, El Arbitraje Comercial Internacional, Wolters Kluwer, Bosh México, 2016.
VEGA CÁNOVAS, Gustavo, et al., México, Estados Unidos y Canadá: resolución de controversias en la era post
Tratado de Libre Comercio de América del Norte, México, UNAM, Instituto de Investigaciones Jurídicas,
780
Programa Interinstitucional de Estudios sobre la Región de América del Norte, 2016.
WITKER, Jorge, Comercio Exterior, 1ª ed., Universidad Nacional Autónoma de México (ME), México, 2017.
ACOSTA ROCA, Felipe, Glosario de Comercio Exterior, México, Ediciones Fiscales ISEF, 2007.
ÁVILA MARCUE, Felipe, Estrategias de Promoción en Comercio Exterior, México, Trillas, 2007.
BARRERA FLORES, José, Tratados Internacionales : Teoría y Aplicación de los Tratados Comerciales en
México, México, Porrúa, 2011.
CANCINO GÓMEZ, Rodolfo, México y el Comercio Exterior, México, Novum, 2012.
CARVAJAL CONTRERAS, Máximo, Tratados y Convenios Aduaneros y de Comercio Exterior, México, Porrúa,
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CORREA ALCALÁ, César Omar, Glosario Básico de Términos de Derecho Aduanero y Comercio Exterior,
México, Dercoexa, 2011.
KUNTZ FICKER, Sandra, Comercio Exterior de México en la Era del Capitalismo Libre, México, El Colegio de
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MENDEZ CASTRO, Ricardo, Contribuciones al Comercio Exterior, 2ª ed., Fiscales ISEF, México, 2014.
MORENO CASTELLANOS, Jorge Alberto, Comercio Exterior sin Barreras, México, TaxEdrsUnidos, 2010.
PACHECO MARTÍNEZ, Filiberto, Derecho de Comercio Exterior. Elementos de Comercio Exterior, Instrumentos
Legales de Negociación. Comercio Exterior, Fundamentos Jurídicos para una Estrategia. Compilación de
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Acuerdo General sobre Aranceles Aduaneros y Comercio (GATT):

https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/gatt47.pdf
Acuerdo General sobre Comercio de Servicios:

https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/26-gats.pdf
Acuerdo Relativo a la Aplicación del Artículo VI del Acuerdo General Sobre Aranceles Aduaneros y Comercio
de 1994:
https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/19-adp.pdf
Acuerdo sobre Medidas en materia de Inversiones relacionadas con el Comercio:

https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/18-trims.pdf
781
Acuerdo sobre Medidas Sanitarias y Fitosanitarias:
https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/15-sps.pdf
Acuerdo sobre Obstáculos Técnicos al Comercio:

https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/17-tbt.pdf
Acuerdo sobre Procedimientos para el Trámite de Licencias de Importación:

https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/23-lic.pdf
Acuerdo sobre Salvaguardias:

https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/25-safeg.pdf
Acuerdo sobre Subvenciones y Medidas Compensatorias:

https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/24-scm.pdf
Acuerdo sobre Normas de Origen:

https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/22-roo.pdf
Acuerdo sobre Facilitación del Comercio:

https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/tfa-nov14_s.htm
Entendimiento Relativo a las Normas y Procedimientos por los que se Rige la Solución de Diferencias:
https://www.wto.org/spanish/docs_s/legal_s/28-dsu.pdf
Introducción al Comercio Internacional:
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS:

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1_150917.pdf
LEY ADUANERA: http://www.globaldisabilityrightsnow.org/sites/default/files/related-

files/267/Customs_Act.pdf
REGLAMENTO DE LA LEY ADUANERA:

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/regley/Reg_LAdua_221217.pdf
LEY DE COMERCIO EXTERIOR: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/28.pdf
REGLAMENTO DE LA LEY DE COMERCIO EXTERIOR:

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/regley/Reg_LCE.pdf
LEY DE LOS IMPUESTOS GENERALES DE IMPORTACIÓN Y EXPORTACIÓN:

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LIGIE.pdf
LEY DE INVERSIÓN EXTRANJERA: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/44_260617.pdf
REGLAMENTO DE LA LEY DE INVERSIÑON EXTRANJERA:

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/regley/Reg_LIERNIE_170816.pdf
Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN):

http://idatd.cepal.org/Normativas/TLCAN/Espanol/Tratado_de_Libre_Comercio_de_America_del_Norte-
TLCAN.pdf
Tratado Integral y Progresista de Asociación Transpacífico (CPTPP):

https://www.gob.mx/tpp
Oropeza García, Arturo, El Acuerdo de Cooperación Transpacífico:

http://www19.iadb.org/intal/intalcdi/PE/2014/14905.pdf
782
Casos Prácticos
Australia - Medidas que afectan a la importación de salmón. (WT/DS18). Procedimiento iniciado conforme al
Entendimiento de Solución de Diferencias de la Organización Mundial del Comercio.
Brasil - Medidas que afectan a las importaciones de neumáticos recauchutados. (WT/DS332). Procedimiento
iniciado conforme al Entendimiento de Solución de Diferencias de la Organización Mundial del Comercio.
Canadá - Determinadas medidas que afectan a la industria del automóvil. (WT/DS139) (WT/DS142).
Procedimiento iniciado conforme al Entendimiento de Solución de Diferencias de la Organización Mundial del
Comercio.
Chile - Impuestos a las bebidas alcohólicas. (WT/DS87/1). Procedimiento iniciado conforme al Entendimiento
de Solución de Diferencias de la Organización Mundial del Comercio.
China - Medidas relacionadas con la exportación de tierras raras, volframio (tungsteno) y molibdeno.
(WT/DS431)(WT/DS432)(WT/DS433). Procedimiento iniciado conforme al Entendimiento de Solución de
Diferencias de la Organización Mundial del Comercio.
China - Medidas relativas a la exportación de diversas materias primas. (WT/DS394) (WT/DS395)

(WT/DS398). Procedimiento iniciado conforme al Entendimiento de Solución de Diferencias de la
Organización Mundial del Comercio.
Comunidades Europeas - Clasificación aduanera de los trozos de pollo deshuesados congelados. (WT/DS269)
Comunidades Europeas - Medidas que afectan al amianto y a los productos que contienen amianto.
Comunidades Europeas - Régimen para la importación, venta y distribución de bananos (WT/DS27).

Comercio.
Corea - Medidas que afectan a las importaciones de carne vacuna fresca, refrigerada y congelada.
(WT/DS161)(WT/DS169). Procedimiento iniciado conforme al Entendimiento de Solución de Diferencias de la
España - Régimen arancelario del café sin tostar. (L/5135 - 28S/109). Procedimiento iniciado conforme al
GATT de 1947.
Estados Unidos - Cigarrillos de clavo de olor. (WT/DS406). Procedimiento iniciado conforme al Entendimiento
de Solución de Diferencias de la Organización Mundial del Comercio.
Estados Unidos - Determinadas prescripciones en materia de etiquetado indicativo del país de origen (EPO).
(WT/DS384) (WT/DS386). Procedimiento iniciado conforme al Entendimiento de Solución de Diferencias de la
Estados Unidos - Medidas que afectan al suministro transfronterizo de servicios de juegos de azar y apuestas.
Estados Unidos - Medidas relativas a la importación, comercialización y venta de atún y productos de atún.
Estados Unidos - Pautas para la gasolina reformulada y convencional. (WT/DS2) (WT/DS4). Procedimiento
783
Estados Unidos - Prohibición de importar ciertos camarones y sus productos. (WT/DS58). Procedimiento
Filipinas - Impuestos sobre los aguardientes. (WT/DS396)(WT/DS403). Procedimiento iniciado conforme al

Guatemala - Medida antidumping definitiva aplicada al cemento Portland gris procedente de México.
Japón - Impuestos sobre las bebidas alcohólicas. (WT/DS8)(WT/DS10)(WT/DS11). Procedimiento iniciado

conforme al Entendimiento de Solución de Diferencias de la Organización Mundial del Comercio.
Japón - Medidas que afectan a la importación de manzanas. (WT/DS245). Procedimiento iniciado conforme al
México - Medidas que afectan a los servicios de telecomunicaciones. (WT/DS204). Procedimiento iniciado
conforme al Entendimiento de Solución de Diferencias de la Organización Mundial del Comercio.
Tailandia - Medidas aduaneras y fiscales sobre los cigarrillos procedentes de Filipinas. (WT/DS371)
Comercio.
Medidas de Salvaguardia Impuesta por los Estados Unidos de Américo a las Escobas de Mijo Mexicanas. Caso
presentado conforme al capítulo XX del Tratado de Libre Comercio de América del Norte. (USA-97-2008-01).
Restricciones de Estados Unidos en materia de Servicios Transfronterizos e Inversión en el Sector de Transporte

de Carga. (Caso No. USA-97-2008-01). Procedimiento iniciado conforme al capítulo XX del Tratado de Libre
Comercio de América del Norte.
Origen de Computadoras Importadas a Perú procedentes de México, Informe Final del Grupo de Expertos, 11
de marzo de 2004.
Resolución final de la investigación antidumping sobre las importaciones de cable coaxial del tipo RG (Radio
Guide o Guía de Radio), con o sin mensajero, originarias de la República Popular China, independientemente
del país de procedencia, publicada en el DOF el 10 de agosto de 2012.
Resolución Final de la investigación antidumping sobre las importaciones de pierna y muslo de pollo
originarias de los Estados Unidos de América, independientemente del país de procedencia, publicada en el
DOF el 6 de agosto de 2012.

Administración General de Aduanas:
http://www.sat.gob.mx/que_sat/Paginas/aduanas.aspx
American Chamber of Commerce:

http://www.amcham.com.mx/
Banco Nacional de Comercio Exterior:

Cámara de Comercio de la Ciudad de México:

http://www.ccmexico.com.mx/es/
Cámara Nacional de la Industria de Transformación:

http://canacintra.org.mx/cintra/
Confederación de Cámaras Nacionales de Comercio, Servicios y Turismo (CONCANACO):
784
http://www.concanaco.com.mx/
Consejo Coordinador Empresarial:

http://www.cce.org.mx/
EENI (The Global Business School):

http://www.reingex.com/UE-Mexico-TLC.shtml
Organización Mundial de Aduanas:

http://www.wcoomd.org/
Organización Mundial del Comercio:

Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos: http://www.oecd.org/centrodemexico/laocde/
Secretaría de Economía:
Servicio de Administración Tributaria:

http://sat.gob.mx/Paginas/Inicio.aspx
Subsecretaría de Comercio Exterior:

http://www.bruselas.economia.gob.mx/swb/swb/bruselas/TLC_Mex_UE
Sistema de información vía internet:

http://www.economia-snci.gob.mx
Sistema Integral de Información de Comercio Exterior:

http://www.siicex.gob.mx/portalSiicex/
785
1.8 OCTAVO SEMESTRE
1.8.1 Derecho Ambiental y Desarrollo Sustentable

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Ambiental y Desarrollo Sustentable

Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Derecho Ambiental Curso Teórico-práctica
Total Horas por
Semana:
4 64 64
3 1 48 16
El alumnado revisará conceptos fundamentales del Derecho Ambiental, partiendo de la contextualización de

la problemática ambiental global, y de los planteamientos éticos que el tema conlleva, asimismo, identificará
aspectos clave relacionados con los precedentes, la definición, el desarrollo de la materia, y la aplicación del
Derecho Ambiental en los contextos nacional e internacional. Conocerá los medios de acceso a la Justicia
Ambiental, y los recursos procesales para la reparación del daño, así como las funciones, competencias,
atribuciones, responsabilidades y mecanismos administrativos y jurisdiccionales de las autoridades; y las
obligaciones y derechos de los particulares, todo ello a través de una revisión crítica de los contenidos
propuestos en el programa académico, y de la realización de los ensayos, talleres, prácticas y dinámicas
propuestas.
786
Identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social y medioambiental, para llevar a cabo
negociaciones y litigios en forma ética y profesional.
Capacidad para encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de
recursos jurídicos con diversos enfoques.
Capacidad de gestión de la información.
problemas.
Promover, respetar, proteger y garantizar los Derechos Humanos.
Entender los conceptos teóricos fundamentales de la normativa administrativa – ambiental.
Aplicar los aspectos normativos y teórico-prácticos de las instituciones del Derecho Ambiental; con un
enfoque ético con la finalidad de salvaguardar el Estado de Derecho y la protección amplia de los Derechos
Humanos.
Analizar temas con relevancia actual del Derecho Ambiental, de manera que desarrolle a través de casos
representativos sus conocimientos, lo que le permitirá solucionar los problemas que plantean las nuevas
exigencias de la sociedad con la debida responsabilidad en el ámbito profesional y de pertinencia social.
educativos.
Humanos.
787
Índice Temático
Unidad 1 Generalidades del Derecho Ambiental.
Unidad 2 El Derecho Humano al Medio Ambiente Sano.
Unidad 3 Cambio Climático y la Resiliencia Ecológica.
Unidad 4 Desarrollo Sustentable y Política Ambiental.
Medidas para la conservación de Aguas, Suelos y
Unidad 5
Atmósfera.
Unidad 6 La Economía Circular y el Desarrollo Sustentable.
Consideraciones Éticas sobre el Ambiente y su
Unidad 7
Conservación.
Unidad 8 Marco Jurídico Nacional del Derecho Ambiental.
Acceso, Procuración e Impartición de Justicia
Unidad 9
Ambiental.
Unidad 10 Regulación Internacional del Derecho Ambiental.
Contenido Temático
Generalidades del Derecho Ambiental.

UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnado identificará aquellos conceptos básicos propios del
Derecho Ecológico.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Ambiente
1.1.2 Servicios Ambientales
1.1.3 Biósfera, Ecosistema y

Atmósfera.
1.1 Conceptos básicos 1.1.4 Biodiversidad y Vida

4 1 5
Silvestre.
1.1.5 Equilibrio Ecológico
1.1.6 Contaminación y agentes

Contaminantes.
1.1.7 Riesgo y Desastre

788
ambiental.
1.2.1 Bienes tutelados por el

1.2 Diferenciación entre
Derecho Ecológico y Derecho Ambiental.
Derecho Ambiental.
1.2.2 Principios rectores
El Derecho Humano al Medio Ambiente Sano.

UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado ponderará al Derecho de todo ser humano y de los
pueblos en que se integran a vivir en un medio ambiente sano,
como parte de los Derechos Humanos de tercera generación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 La tutela efectiva del
Derecho Humano a un
ambiente sano.
2.2 Mecanismo de protección

constitucional. 4 2 6
2.3 Disposiciones de la Ley de
Amparo para tutelar
derechos difusos de
incidencia colectiva.
Cambio Climático y la Resiliencia Ecológica.

UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado comprenderá la transformación de la relación del ser
humano con el ambiente y el impacto que ha sufrido este último a
causa del primero.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Intervención humana en
los ciclos naturales.
3.2 Riesgos climáticos.
3.3 Beneficios económicos de

la acción climática.
5 1 6
3.4 Precios del carbono y
divulgación de riesgos
financieros.
3.5 Transición a la energía

limpia.
789
3.6 El sector público y
privado y su compromiso
con la política climática.
3.7 Protección de paisajes

sostenibles y resilientes.
Desarrollo Sustentable y Política Ambiental.

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado analizará la relación existente entre economía-
ambiente-sociedad desde diversos marcos teóricos en
Desarrollo Sustentable.
Horas
4.1 Desarrollo Histórico del
Papel del Estado y la
Gestión Pública
Ambiental.
4.2 Objeto, sujetos y

distribución de
competencias para la
Gestión Ambiental.
4.3 Principios de la política 4.3.1 Instrumentos de

ambiental. política ambiental.
4.4 La legislación Ambiental
como instrumento de
Política Ambiental,
eficiencia y eficacia. 5 2 7
4.5.1 Bases de la Planeación
ambiental.
4.5 Diseño de políticas
4.5.1.1 Programas sectoriales
ambientales.
ambientales.
4.5.1.2 Planeación ambiental

estratégica.
4.6 Casos prácticos en la
aplicación de los
instrumentos de política
ambiental.
4.7 Bases teóricas del

Desarrollo Sustentable.
790
Medidas para la conservación de Aguas, Suelos y
Atmósfera.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado distinguirá la problemática que sufren las Aguas,
Suelos y Atmósfera, así como las Medidas Nacionales e
Internacionales que se han tomado para la conservación de éstos.
Horas
5.1.1 Valor del agua
5.1.2 Motores
socioeconómicos y
demográficos.
5.1.3 Prestación de servicios
5.1.4 Acuicultura
sobrepesca.
5.1 Aguas
5.1.5 Contaminación y
Extinción masiva.
5.1.6 Protección en México
5.1.6.1 Aguas Continentales.
5.1.6.2 Aguas Marinas
5.1.6.3 Zonas Costeras

5.2.1 El Suelo y sus
Recursos.
5 2 7
5.2.2 Consumo sostenible
5.2 Suelo
5.2.3 Residuos Sólidos y
Peligrosos.
5.2.4 Residuos Radiactivos
5.3.1 Capas atmosféricas
5.3.2 La conservación del

inestable equilibrio
atmosférico.
5.3 Atmósfera
5.3.3 Lluvia Ácida
5.3.4 Capa de Ozono
5.3.5 Contaminación
Atmosférica Urbana.
5.4 Regulación Nacional
5.5 Regulación Internacional.
791
La Economía Circular y el Desarrollo Sustentable.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado identificará lo que es la Economía Circular y el
Desarrollo Sustentable, en relación como el crecimiento
poblacional en las sociedades de consumo, la Revolución
Industrial, y la Globalización de Mercados.
Horas
6.1 Modelos de desarrollo
6.2 Crecimiento poblacional. 6.2.1 Urbanización
6.3 Sociedad de consumo
6.4 Economía circular 5 1 6
6.5 Revolución industrial

6.6 Globalización de los
mercados.
Consideraciones Éticas sobre el Ambiente y su

Conservación.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado discutirá sobre aquellos temas que implican la
interdisciplinariedad de la Ética y el Derecho Ecológico con el
propósito de plantear posibles soluciones.
Horas
7.1 El equilibrio entre el
interés privado y el
público.
5 1 6
7.2 Ética y los nuevos
paradigmas en el
desarrollo sustentable.
Marco Jurídico Nacional del Derecho Ambiental.

Objetivo Particular: el alumnado revisará los contenidos del Derecho Ambiental
UNIDAD 8 presentes en la legislación mexicana, considerando los
fundamentos constitucionales, la legislación ambiental, así
como las concurrencias con otras leyes y la gestión que se
deriva de su cumplimiento.
Horas
8.1 Orígenes, Evolución y
Desarrollo.
5 2 7
8.2 Preceptos
Constitucionales
792
Ambientales.
8.3 Legislación Reglamentaria
en materia Ambiental.
8.4 Legislación sectorial
8.5 Legislación por materias
relacionadas.
Acceso, Procuración e Impartición de Justicia

Ambiental.
Objetivo Particular: el alumnado valorará las resoluciones administrativas y
UNIDAD 9 jurisdiccionales con base en el análisis de la racionalidad
del Juzgador en la impartición de justicia ambiental,
argumentando los métodos interpretativos establecidos en
la Ley, Jurisprudencia y Sentencias aplicables en casos de
litigio ambiental.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 La Tutela del Medio
Ambiente como bien
jurídico.
9.2.1 Teoría del daño
ambiental.
9.2.2 Caracterización del
daño ambiental.
9.2.3 El Nexo causal
9.2 Responsabilidad por Daño
9.2.4 Valoración del daño
Ambiental.
ambiental.
9.2.5 Tipos de
responsabilidad.
9.2.6 Reparación del daño 5 2 7
ambiental.
inspección y vigilancia.
9.3.2 Procedimiento
9.3 Procesos y procedimientos administrativo de
ambientales. sanción, sanciones.
9.3.4 Juicio contencioso
administrativo.
9.4 Medios de Impugnación
793
Regulación Internacional del Derecho Ambiental
Objetivo Particular: el alumnado examinará las disposiciones jurídicas y la tutela
UNIDAD 10 ambiental como bien jurídico, así como el Derecho Ambiental
Internacional y su internalización en México con base en el
seguimiento de los principios y acuerdos generados en los
distintos Foros y Convenciones en los que se tiene
representación nacional.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1Principios ordenadores del
Derecho Ambiental
Internacional.
10.2Objeto, Sujetos y Fines del
Derecho Ambiental
Internacional.
10.3 Agenda y Foros
Internacionales.
10.4 Instrumentos
internacionales de 5 2 7
Derecho Duro y Derecho
Suave.
10.5 Seguimiento a los
Acuerdos Internacionales.
10.6 Limitaciones del Derecho
Ambiental Internacional.
10.7 Justicia Ambiental
Internacional.

64
enseñanza – aprendizaje los alumnos

794
» Conferencias
asignatura

» Ensayos

in situ.

» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios

» Reseña
» Visitas a museos, obras de teatro, capacidad de análisis y critica, con
exposiciones, cine relativos a la materia independencia de cuestiones de forma como:
entre otras
795
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

Título o grado: Licenciado en Derecho, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho o Biólogo,
Geólogo, Licenciado en Ecología o en Ciencias Ambientales.

Otras características: que compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia jurídica-técnica en los
temas específicos y afines a la asignatura de Derecho Ambiental.
GUTIÉRREZ NÁJERA, Raquel, Introducción al Estudio del Derecho Ambiental, 9ª ed, Porrúa, México, 2017.
MÉNDEZ OLGUÍN, Héctor Jaime, El derecho ambiental en México y los procedimientos administrativos
(recursos) y judiciales del medio ambiente del orden federal, 1ª ed, Editorial Flores, 2017.
PONCE DE LEÓN ARMENTA, Luis, Nuevo Pacto Nacional, 2ª ed, Porrúa, México, 2017.
QUINTANA VALTIERRA, Jesús, Derecho Ambiental Mexicano, 6ª ed, Porrúa, México, 2017
VALENZUELA REYES, María Delgadina, Pesca y desarrollo sustentable en México, 1ª ed, Porrúa, México,
2017.
VEGA HERNÁNDEZ, Rodolfo, Estudio sobre medio ambiente y desarrollo sustentable, 1ª ed, FUNDAp , México,
796
2018.
BOBADILLA, M., et al., Esquema de evaluación para instrumentos de política ambiental, Política y Cultura,
2013.
BORRAS PERTINANT, S., La justicia climática: entre la tutela y la fiscalización de las responsabilidades,
Anuario Mexicano de Derecho Internacional, 2013.
CAFFERATTA, N., Los principios y reglas del Derecho Ambiental, 2009.
GÓMEZ, M., El Derecho ambiental en México, su evolución y perspectivas,e n: encuentro internacional de

derecho ambiental, México, Foro Científico y Tecnológico, 2007.
IPURRE MALDONADO, I., Penalización de daños contra la ecología en la legislación latinoamericana, 2013.
MATE, R., Sobre la justicia restaurativa, Cuadernos Penales José María Lidón, 2013.
MOURE, A. M., El principio de precaución en el derecho internacional, Dilemata, 2013.
PIGRETTI, E. A. La responsabilidad ambiental, en: sexto encuentro internacional de derecho ambiental,

México, Foro Científico y Tecnológico, 2008.
REAL FERRER, G. La construcción del derecho ambiental, NEJ, 2013.
RAMÍREZ ORTIZ, Diana, Derecho ambiental y desarrollo sustentable, 2ª ed, Porrúa, México, 2014.
RUIZ SANZ, M. A., La búsqueda de un paradigma jurídico medioambiental, Cuadernos Electrónicos de

Filosofía del Derecho, 2012.
TRON, J. C., ¿Qué hay del interés legítimo? Revista del Instituto de la Judicatura Federal, 2012.
VARGAS, E. E., et al., Gestión Ambiental en el sector turístico mexicano. Efectos de la regulación en el
desempeño hotelero, Cuad. Admon. Ser. Orgam, 2011.
VÁZQUEZ GARCÍA, A., La herencia ambiental y la evolución normativa en México. México, LEX, 2014.

LOPEZ SELA, Pedro Luis, Derecho Ambiental, IURE editores, Mèxico, 2006
United Explanations, ¿Existe el Derecho Humano al Medio Ambiente?,

http://www.unitedexplanations.org/2015/06/26/existe-el-derecho-humano-al-medio-ambiente/
UNAM, La Sustentibilidad ambiental, un Reto para el desarrollo, Oikos, 2017

http://web.ecologia.unam.mx/oikos3.0/index.php/oikos-historico/numeros-anteriores/76-la-
sustentabilidad-ambiental-un-reto-para-el-desarrollo

Agencia de Seguridad, Energía y Ambiente
https://www.gob.mx/asea
Earth Action
www.earthaction.org/
797
Fondo mundial para la Naturaleza
www.wwf.org.mx/
Foro Económico Mundial

https://www.weforum.org/es/agenda/
Green Peace
www.greenpeace.org/mexico/es/
Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM

Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente

www.pnuma.org/
Procuraduría Federal de Protección al Ambiente

www.profepa.gob.mx/
Revista Ecosistemas
https://www.revistaecosistemas.net/
Revista de Ecología Oikos – UNAM

http://web.ecologia.unam.mx/oikos3.0/index.php
Revista Especies
http://www.naturalia.org.mx/
Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales

https://www.gob.mx/semarnat
The Nature Conservancy

https://www.nature.org/
798
1.8.2 Derecho de la Seguridad Social

FACULTAD DE DERECHO
Derecho de la Seguridad Social

Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Derecho Laboral Curso Teórico-Práctica

Horas
Semestre:
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado determinará los conceptos jurídicos fundamentales del Derecho de la Seguridad Social, su
evolución, sus bases constitucionales, su autonomía, su perspectiva internacional, asimismo las
particularidades de la Ley del Seguro Social, de la Ley del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los
Trabajadores al Servicio del Estado, y de la Ley del Instituto de Seguridad Social para las Fuerzas Armadas
Mexicanas y los procedimientos y medio de impugnación para dirimir los litigios en la materia.
Comprender los conceptos teóricos fundamentales que integran a la seguridad social, desde un punto de vista
valorativo y con razonamiento crítico podrá entender y para resolver cuestiones de aplicación práctica del
mismo de manera eficaz a lo largo de su carrera profesional con compromiso social y ético.

especializado.
Proteger y respetar los Derechos Humanos.
799
Conocer el sistema de la Seguridad Social en México.
Entender los conceptos teóricos de la normativa de la seguridad social y procedimientos.
Analizar de forma detallada los derechos y deberes previstos en la Ley General de la Seguridad Social.

especializado.
Proteger y respetar los Derechos Humanos.

educativos.
Humanos.
800
Índice Temático
Unidad 1 El Derecho Social y la Seguridad Social.
Unidad 2 Marco Doctrinal del Derecho de la Seguridad Social.
Unidad 3 Marco Jurídico de la Seguridad Social en México.
Unidad 4 El Instituto Mexicano del Seguro Social.
El Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los
Unidad 5
Trabajadores al Servicio del Estado.
Instituto de la Seguridad Social para las Fuerzas
Unidad 6
Armadas Mexicanas.
Unidad 7 Derecho Internacional de la Seguridad Social.
Unidad 8 Derecho Comparado.
Unidad 9 La Seguridad Social como Derecho Humano.
Nociones del Derecho Procesal de la Seguridad
Unidad 10
Social.
Contenido Temático
El Derecho Social y la Seguridad Social.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado conocerá el surgimiento y objetivo del Derecho Social,
y la evolución histórica en la asignatura y las formas de combatir
la inseguridad, para estar en posibilidad de comprender la
diferencia de conceptos en el derecho de la Seguridad Social.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Ruptura de la división
tradicional del derecho en
público y privado
1.1 El Derecho Social surgimiento del derecho
social.
5 1 6
derecho social.
1.2.1 Derecho del trabajo
1.2.2 Derecho agrario
1.2 Ramas del Derecho
1.2.3 Derecho económico
Social.
1.2.4 Derecho de la Seguridad
Social.
801
1.3.1 Antecedentes
internacionales.
1.3.1.1 De Bismark a la época
contemporánea.
1.3.1.2 Alemania
1.3.1.3 Inglaterra
1.3.2 Antecedentes nacionales
1.3 La Seguridad Social 1.3.3 Necesidades sociales y
formas de combatirla.
1.3.3.1 Caridad
1.3.3.2 Beneficencia
1.3.3.3 Asistencia social
1.3.3.4 Seguro social
1.3.3.5 Mutualismo
1.3.3.6 Previsión social
Marco Doctrinal del Derecho de la Seguridad Social.

UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado identificará la autonomía, fundamentos, principios,
bases constitucionales y organismos internacionales de la materia.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 Autonomía del derecho de
la seguridad social.
2.2.1 Universalidad
2.2 Fundamentos y principios 2.2.2 Solidaridad
que orientan al derecho 2.2.3 Subsidiariedad 5 1 6
de la seguridad social. 2.2.4 Obligatoriedad
2.2.5 Situación nacional actual
2.3 Organismos
internacionales de
seguridad social.
Marco Jurídico de la Seguridad Social en México.

UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado estudiará el marco legal de la Seguridad Social en
México.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Bases constitucionales de
derecho de la seguridad
social.
3.2 Ley del Seguro Social
5 2 7
3.3 Ley de los sistemas de
ahorro para el retiro.
3.4 Ley del ISSSTE
802
3.5 Los riesgos del trabajo en
la ley federal del trabajo.
3.6 Ley del ISSFAM
3.7 Ley del DIF
3.8 Ley del INFONAVIT
3.9 Ley general de salud
3.10 Facultad de los

Estados de la Federación
para legislar en materia
de seguridad social para
los servidores públicos al
servicio de los estados y
municipios.
El Instituto Mexicano del Seguro Social.

Objetivo Particular: el alumnado interpretará la estructura, funcionamiento y
UNIDAD 4 facultades del Instituto Mexicano del Seguro Social, los sujetos,
bases de cotización, régimen obligatorio y voluntario, los tipos de
seguros, así como los procedimientos y recursos para dirimir
controversias derivadas de la ley del Seguro Social y el derecho
habitacional del trabajador.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.2 Facultades del IMSS
4.1.3 Estructura orgánica del
IMSS.
4.1.4 Registro y afiliación ante
4.1 El Instituto Mexicano del
el IMSS. 5 2 7
Seguro Social (IMSS).
4.1.4.1 Registro patronal
4.1.4.2 Afiliación de los
trabajadores (NSS).
4.1.4.3 Bases de cotización y
cuotas.
803
4.2.1 Seguro de riesgos de
trabajo.
4.2.1.1 Enfermedades y
accidentes.
4.2.1.2 Consecuencias de los
riesgos de trabajo.
4.2.1.3 Incapacidad temporal.
4.2.1.4 Incapacidad permanente
parcial.
4.2.1.5 Incapacidad permanente
total.
4.2.1.6 Muerte
4.2.1.7 Régimen financiero
4.2.1.8 Prestaciones en especie.
4.2.1.9 Prestaciones en dinero.
4.2.1.9.1 Incremento periódico
de las pensiones.
4.2.2 Seguro de Enfermedades
y maternidad.
4.2.2.1 Generalidades
4.2.2.1.1 Enfermedad
4.2.2.1.2 Maternidad
4.2.2.1.3 Régimen financiero.
4.2.2.3 Prestaciones en dinero
4.2.3 Seguro de invalidez y vida
4.2.3.1.1 Invalidez
4.2.3.1.2 Vida
4.2 Régimen obligatorio
4.2.3.3 Prestaciones en dinero
4.2.3.3.1 Cuantía de las
pensiones de
invalidez y vida .
4.2.3.3.2 Integración de las
pensiones de
invalidez y vida .
4.2.4 Seguro de retiro, cesantía
en edad avanzada y vejez.
4.2.4.2 El retiro
4.2.4.3 Del ramo de cesantía en
edad avanzada.
4.2.4.4 Del ramo de vejez
4.2.4.5 Sistema de Pensiones.
4.2.4.5.1 Comisión Nacional de
Ahorro para el Retiro
(CONSAR).
4.2.4.5.2 Administradoras de
Fondos para el Retiro
(AFORES).
4.2.4.5.3 Cuenta Individual
(subcuentas).
4.2.4.5.3.1 Ayuda para
gastos de
matrimonio.
4.2.4.5.3.2 Seguro de
desempleo.
4.2.4.5.4 Sociedades de
804
Inversión
Especializadas en
Fondos para el Retiro
(SIEFORE).
4.2.4.5.5 Compañías de
Seguros.
4.2.4.5.6 Comisión Nacional
para la Protección y
Defensa de los
Usuarios de Servicios
Financieros
(CONDUSEF).
4.2.4.5.7 Seguro de
sobrevivencia.
4.2.4.5.8 Integración de la
pensión.
4.2.4.5.8.1 Ayuda
asistencial.
4.2.4.5.8.2 Asignación
familiar.
4.2.4.5.9 Modalidades de
pensión.
4.2.4.5.9.1 Retiros
programados.
4.2.4.5.10 Renta vitalicia.
4.2.4.5.11 Pensión mínima
garantizada.
4.2.5 Ramo de Guarderías y
prestaciones sociales.
4.2.5.1.1 Objetivos de las
guarderías.
4.2.5.1.2 Guarderías
4.2.5.1.3 Guarderías
subrogadas.
4.2.5.1.4 Prestaciones sociales.
4.3.1 Generalidades
4.3.2 Seguro de salud para la
familia.
4.3 Régimen Voluntario
4.3.3 Seguros adicionales
4.3.4 Seguridad social en el
campo.
4.4.1 La continuación
voluntaria en el régimen
obligatorio.
4.4 Continuación y/o
4.4.2 La incorporación
incorporación voluntaria
voluntaria al régimen
al régimen obligatorio.
obligatorio.
4.4.3 Terminación de la
incorporación voluntaria.
4.5 Seguridad Social en el
campo.
805
El Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los
Trabajadores al Servicio del Estado.
Objetivo Particular: el alumnado será capaz de explicar la estructura, funcionamiento y
UNIDAD 5 facultades del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los
Trabajadores al servicio del Estado, los sujetos participantes de
obligaciones y derechos, sueldos, cuotas y aportaciones, regímenes
obligatorios y voluntarios, así como los procedimientos y recursos
para dirimir controversias derivadas de la ley del ISSSTE.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)

Seguridad Social de los
del Estado
5.2 Características de la ley

Instituto.
5.3.1.1 Estructura
administrativa y
funcionamiento del
Instituto.
5.3 Instituto de Seguridad y 5.3.2 Sueldos, cuotas y
Servicios Sociales de los aportaciones.
Trabajadores al Servicio 5.3.2.1 Elementos que se
del Estado. incluyen y excluyen de su
integración . 5 7
2
5.3.2.2 Límites máximos y
mínimos.
5.3.3 Organismos relacionados
con el manejo e inversión
de reservas en la ley.
5.4.1 Definición
5.4 Sujetos de aseguramiento
5.5.1 Definición
5.5 Sujetos beneficiarios
5.6 Sujetos obligados al 5.6.1 Definición

aseguramiento y 5.6.2 Derechos y obligaciones
financiamiento.
806
5.7.1 Obligatorio
5.7.2 Voluntario
5.7 Regímenes utilizados por

la ley.
5.8 Fondo de la Vivienda del

Instituto de Seguridad y
Servicios Sociales de los
Trabajadores del Estado
(FOVISSSTE).
5.9 Fondo Nacional de
Pensiones de los
del Estado
(PENSIONISSSTE).
5.10 Procedimientos y 5.10.1 Juicio de nulidad
recursos para dirimir
controversias derivadas
de la ley.
Instituto de la Seguridad Social para las Fuerzas
Armadas Mexicanas.
Objetivo Particular: el alumnado explicará la estructura funcionamiento y facultades
UNIDAD 6 del Instituto de Seguridad Social de las Fuerzas Armadas
Mexicanas, los sujetos participantes de obligaciones y derechos,
los haberes militares, regímenes, así como los procedimientos y
recursos para dirimir controversias derivadas de la ley del
ISSFAM.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 Características de la ley
del ISSFAM
Instituto.
6.2.1.1 Estructura
administrativa y
funcionamiento del
Instituto.
6.2.2 Los haberes militares por
la ley. 5 2 7
6.2 Instituto 6.2.2.1 Elementos que se
incluyen y excluyen de su
integración.
6.2.2.2 Límites máximos y
mínimos de los haberes
militares.
6.2.3 Organismos relacionados
con el manejo e inversión
de reservas en la ley.
807
6.3.1 Definición
6.3 Sujetos de aseguramiento
6.4.1 Definición
6.4 Sujetos beneficiarios
6.5 Sujetos obligados al
6.5.1 Definición
aseguramiento y
financiamiento.
6.6 Procedimientos y recursos
para dirimir controversias
derivadas de la ley.
6.7 Regímenes utilizados por
6.7.1 Obligatorio
la ley.
Derecho Internacional de la Seguridad Social.

UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado explicará la importancia del derecho internacional de
la Seguridad Social, así como de los diversos procedimientos de
creación de normas internacionales sobre la materia.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Estructura de la OIT
7.1.1.1 La Asamblea General
7.1 La Organización
(Conferencia General).
Internacional del Trabajo
7.1.1.2 La Comisión De Expertos.
(OIT) 4 1 5
7.1.1.3 La Oficina Internacional
del Trabajo.
7.2 Convenios Internacionales
sobre Seguridad Social.
Derecho Comparado.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado emitirá un juicio del sentido social y humanista de
las legislaciones de otras latitudes, lo que le permitirá tener una
mejor prospectiva de la Seguridad Social.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1 Legislaciones europeas en
materia de Seguridad
Social
8.2.1 Organizaciones de 4 2 6
8.2 Legislaciones del derecho de la seguridad
continente americano. social.
8.2.2 El CIESS
808
La Seguridad Social como Derecho Humano.
UNIDAD 9
Objetivo Particular: el alumnado apreciará la manera de ponderar a la Seguridad Social
como un Derecho Humano.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as
9.1 La seguridad social como
parte del derecho social.
9.2 Principios rectores de la
seguridad social.
9.3 La seguridad social y la
constitución política
mexicana. 5 1 6
9.4 La jurisprudencia relativa

a la seguridad social.
9.5 La seguridad social un
derecho humano
fundamental.
Nociones del Derecho Procesal de la Seguridad
UNIDAD 10 Social.
Objetivo Particular: los alumnos y las alumnas conocerán los procedimientos
contenciosos del Derecho Procesal de la Seguridad Social.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Las partes en el litigio en
materia de seguridad
social.
10.1.2 Acciones, excepciones y
10.1Marco del derecho
defensas; derecho
procesal de la Seguridad
sustantivo, adjetivo y
Social.
competencia;
ofrecimiento, admisión y
desahogo de pruebas;
resolución.
de la Ley del Seguro
5 2 7
Social y leyes
relacionadas.
de la Ley del Instituto de
Seguridad y Servicios
10.2Medios de impugnación
Sociales de los
del Estado y leyes
relacionadas.
de la Ley del Instituto de
Seguridad Social de las
809
Fuerzas Armadas
Mexicanas y leyes
relacionadas.
de las leyes de Seguridad
Social de los Servidores
Públicos, Estatales y
Municipales.
10.3El juicio de amparo en
materia de Seguridad
Social

64
enseñanza – aprendizaje los alumnos
» Exposición Docente / alumnado » Actividades de aprendizaje dentro de clase.
» Análisis de Películas » Asistencia a clases.
» Conferencias
» Evaluación oral (entrevista/prueba oral).
» Exámenes finales.
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Presentación de una tesina.
» Pruebas escritas: con preguntas abiertas o
» Reseña
» Resolución de
» Visitas a museos, obras de teatro, cuestionarios/ensayos/informes.
810
» Rúbricas de conocimientos, o competencias
Jurídicas.
Un examen final 10%
Total 100%
informado a las y los alumnos al inicio del curso.
extraordinarios.

BRICEÑO RUÍZ Alberto, Derecho de la Seguridad Social, 2ª ed., México, Oxford, 2016.
CÁZARES GARCÍA Gustavo, Derecho de la Seguridad Social: Historia, Doctrina y Jurisprudencia, 3ª ed.,
CHÁVEZ PÉREZ José, Guía Práctica Laboral y de Seguridad Social, 4ª ed., México, Tax Editores Unidos, 2016.
GARCÍA SEPÚLVEDA Samuel Alejandro, La gran reforma hacendaria de los mexicanos, 1ª ed., México,
Procesos Editoriales Don José, 2018.
LÓPEZ LOZANO Eduardo, Viáticos, 1ª ed., México, Tax Editores, 2018.
811
MOLINA RAMOS Gustavo E., El marco teórico de la seguridad social, 1ª ed., México, UBIJUS, 2018.
PÉREZ CHÁVEZ José, Taller de Prácticas Laborales y de Seguridad Social, México, 12ª ed. Tax Editores
Unidos, 2016.
PÉREZ LÓPEZ, Gerardo Valente, y REYES MIRELES, Pedro Alfonso, 300 preguntas sobre seguridad Social,
México, SISTA, 2016.
RAMÍREZ CHAVEIRO, Iván, Derecho de la Seguridad Social, México, Flores Editor y Distribuidor, 2017.
RUIZ BUENROSTRO, Ángel Edoardo, Bases mínimas para una Seguridad Social Universal, 1ª ed., México,
Porrúa, 2017.
RUÍZ MORENO, Ángel Guillermo, Nuevo Derecho de la Seguridad Social, 14ª ed., México, Porrúa, 2017.
SAR. Practiagenda: Seguro Social, INFONAVIT, SAR 2016, Leyes y Reglamentos Correlacionada Artículo por
Artículo con Casos Prácticos, México, Tax Editores Unidos, 2016.
UNAM. Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho UNAM Obra completa, México, Porrúa, 2018.
ALMANZA PASTOR, José Manuel. Derecho de la Seguridad Social, Séptima Ed., Madrid, Tecnos, 1991.
ALONSO OLEA, Manuel y TORTUERO PLAZA, José Luis. Instituciones de Seguridad Social, Décimo séptima
edición, Madrid, Civitas, 2000.
AMEZCUA ORNELAS, Norahenid, Nueva Ley del Seguro Social Comentada. Décima ed., México, GASCA
SICCO, 2003.
ARCE CANO, Gustavo, De los Seguros Sociales a la Seguridad Social, México, Porrúa, 1972.
AVENDAÑO CARBELLIDO, Octavio. El sistema de Ahorro para el Retiro, aspectos legales, México, Porrúa,
2005.
ÁVILA SALCEDO, Luis Fernando. Seguridad Social y el Instituto Mexicano del Seguro Social, México, Porrúa,
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BEVERIDGE, William, Las Bases de la Seguridad Social, México, Instituto Nacional de Salud Pública-Fondo
de Cultura Económica, 1987.
BRICEÑO RUIZ, Alberto, Derecho Mexicano de los Seguros Sociales, México, HARLA, 1990.
BUEN LOZANO, Néstor de, La Decadencia de la Seguridad Social Mexicana, México, Porrúa, 2010.
BUEN LOZANO, Néstor del, Manual de Derecho de la Seguridad Social, México, Porrúa-UNAM-IIJ, 2006.
BUEN UNNA, Carlos De, La Ley General de Desarrollo Social y la Política Social, México, Porrúa, 2010.
CÁRDENAS GONZÁLEZ, Fernando Antoni. Incapacidad, México, Porrúa, 2006.
CÁRDENAS GUTIÉRREZ, Carlos, INFONAVIT: Las 10 Preguntas y Respuestas más Planteadas, por
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CÁRDENAS GUTIÉRREZ, Carlos, Manual para la Aplicación de la Ley del INFONAVIT, 13ª ed., México, Isef,
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DELGADO MOYA, Rubén. El Derecho a la Seguridad Social, México, SISTA, 2001.
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GARCÍA CRUZ, Miguel, Crónica de los Veinte Años de la Conferencia Interamericana de Seguridad Social,
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GONZÁLEZ, Héctor, Puntos Finos sobre Seguridad Social, 5ª ed., México, ediciones Isef, 2010.
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MURUETA SÁNCHEZ, Alfredo, Como se Integra el Salario para Cotización al Seguro Social: para Trabajadores
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PATIÑO CAMARENA, Javier, Instituto del Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Oxford, México, 1999.
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813
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RAMÍREZ LÓPEZ, Berenice y Hamchande, Roberto, Coord., Encrucijadas, Prospectivas y Propuestas sobre la
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RUÍZ MORENO, Ángel Guillermo, Impugnación Legal de los Actos Definitivos del Seguro Social, México,
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TORRE RANGEL, Jesús Antonio de la, Derecho de la Salud, México, Centro de Estudios Jurídicos y Sociales
"Padre Enrique Gutiérrez", 2006.

Constitucionalidad de la Transferencia al Gobierno Federal de Recursos de la Subcuenta de Retiro, Cesantía en
Edad Avanzada y Vejez de los Trabajadores Inscritos en el Instituto Mexicano del Seguro Social, México, SCJN-
UNAM-IIJ, 2007.
http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/2493-decisiones-relevantes-de-la-suprema-corte-de-
justicia-de-la-nacion-num-23-constitucionalidad-de-la-transferencia-al-gobierno-federal-de-recursos-de-la-
subcuenta-de-retiro-cesantia-en-edad-avanzada-y-vejez-de-los-trabajadores-inscritos-en-el-instituto.
KURCZYN VILLALOBOS, Patricia, Evolución y Tendencias Recientes del Derecho del Trabajo y de la Seguridad
Social en América, México, UNAM-IIJ, 2016.
http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/2150-evolucion-y-tendencias-recientes-del-derecho-del-
trabajo-y-de-la-seguridad-social-en-america.
La Cooperación Internacional en Materia de Seguridad Social en las Américas,

http://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/5/2109/23.pdf.
MORALES RAMÍREZ, María Ascensión, La Recepción del Modelo Chileno en el Seguro de Pensiones Mexicano,
México, UNAM-IIJ, 2016.
http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/1635-la-recepcion-del-modelo-chileno-en-el-sistema-de-
pensiones-mexicano.

franklin/.

814
https://www.loc.gov/.
Biblioteca Jurídica Virtual,

http://biblio.juridicas.unam.mx/.
Biblioteca Virtual UNAM/,

http://bibliotecas.unam.mx/.
Cámara de Diputados,
http://www.diputados.gob.mx.
Dialnet/ Repositorio de revistas científicas,

http://dialnet.unirioja.es/.
Diario Oficial de la Federación,

http://www.dof.gob.mx/.
H. Congreso de la Unión,
http://www.congreso.gob.mx/.
Instituto de Investigaciones Jurídicas,

http://www.juridicas.unam.mx.

http://www.gob.mx/jfca.
Junta Local de Conciliación y Arbitraje.

http://www.juntalocal.df.gob.mx/.
Orden Jurídico Nacional,

http://www.ordenjuridico.gob.mx/.
Organización Internacional del Trabajo.

http://www.ilo.org.
Poder Judicial de la Federación,

http://www.cjf.gob.mx/.
Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal,

http://www.pgr.gob.mx/.
Procuraduría General de la República,

http://www.pgr.gob.mx/.
Suprema Corte de Justicia de la Nación,

https://www.scjn.gob.mx/Paginas/Inicio.aspx.
815
1.8.3 Derecho de las Telecomunicaciones

FACULTAD DE DERECHO
Derecho de las Telecomunicaciones
Seriación
Subsecuente:
Antecedente:
Estudios Jurídico-Económicos Curso Teórico-Práctica
Total Total Horas adicionales de

investigación, estudio y prácticas,
Horas / Semana: Horas por Horas / Semestre: Horas por fuera del salón de clases por parte
Semana: Semestre: de los(as) alumnos(as):
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado explorará todas aquellas normas que regulan el uso, aprovechamiento y explotación del espectro
radioeléctrico, las redes públicas de Telecomunicaciones, el acceso a la infraestructura activa y pasiva,
recursos orbitales, comunicación vía satélite y la prestación de servicios públicos de acceso común de
Telecomunicaciones y radiodifusión. Asimismo, cuestionará la convergencia de éstos, entre los derechos de
sus usuarios, las audiencias y el proceso de competencia con libertad de afluencia.
Capacidad para el manejo de las fuentes jurídicas con apoyo en las TICs y en las bases de datos de
legislación. Además, conocerá y comprenderá las principales instituciones públicas y privadas de nuestro
ordenamiento jurídico en su génesis, en su individualidad y en su conjunto de las Telecomunicaciones.
Proyectar su gama de conocimientos generales que le capaciten para acceder a niveles superiores de estudio y
de ejercicio en situaciones o contextos específicos, propios de la asignatura.
Promoverá, respetará, protegerá, y garantizará los Derechos Humanos de todas las personas, especialmente
de niños, niñas y personas con discapacidad.
Capacidad de solución de conflictos en materia de telecomunicaciones mediante el análisis de caso en
particular así como una correcta selección de la legislación aplicable.
816
Comparar aspectos técnico-jurídicos que regulan el campo de las Telecomunicaciones, con el propósito de
generar e idear estrategias de defensa que permitan la protección a los usuarios y audiencias, además de
elaborar actos administrativos prescindibles para acceder a concesiones sobre la materia, proyectar contratos
y convenios que de manera indefinida se desprendan de los mismos, manteniendo siempre precaución con el
interés nacional adjuntándolo con el de sus representantes.
educativos.
Humanos.
Índice Temático
El Derecho de las Telecomunicaciones.
Unidad 1
Unidad 2 Espectro Radioeléctrico.
Unidad 3 Redes y servicios de Telecomunicación.
Los Recursos Orbitales y la Comunicación Vía
Unidad 4
Satélite.
Cooperación con el Sistema de Seguridad-Justicia y
Unidad 5
de Derechos de los Usuarios.
Unidad 6 Regulación Asimétrica.
Unidad 7 Vigilancia, Sanciones y Medios de Impugnación.
Competencia Económica en materia de
Unidad 8
Telecomunicaciones.
Sistema Público de Radiodifusión del
Unidad 9
Estado Mexicano.
Unidad 10 Regulación Internacional de las Telecomunicaciones.
817
Contenido Temático
El Derecho de las Telecomunicaciones.

Objetivo Particular: el alumnado detallará el marco normativo que regula las
UNIDAD 1 Telecomunicaciones, así como a las principales autoridades
federales, que son responsables de las políticas públicas en la
materia. Comprendiendo los aspectos técnicos previstos en la Ley
Fundamental y la legislación secundaria.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Dominio Originario del
Espectro Radioeléctrico.
1.1.2 Sujetos Obligados.
1.1.2.1 Usuario Final
1.1.2.2 Agente con Poder
Sustancial.
1.1.2.3 Comercializadora
1.1.2.4 Concesionario
1.1.2.5 Autoridades
competentes.
1.1.3 Tecnicismos Jurídicos
1.1.3.1 Arquitectura Abierta,
Banda Ancha y Banda de
Frecuencias.
1.1.3.2 Canal de Programación y
Canal de Transmisión de
1.1 Marco Constitucional y Radiodifusión.
Conceptual de las 1.1.3.3 Desagregación, Espectro
Telecomunicaciones. Radioeléctrico, Estación
terrena y Frecuencia.
2 0 2
1.1.3.4 Infraestructura Activa y
Pasiva, Insumos
Esenciales e
Interconexión.
1.1.3.5 Interferencia perjudicial,
internet,
interoperabilidad y
multiprogramación.
1.1.4 Política de Inclusión
Digital Universal.
1.1.5 Radiocomunicación,
Radiodifusión y
Telecomunicaciones.
1.1.6 Valor Mínimo de
Referencia.
1.2 Fundamentos 1.2.1 Artículos 3°, 6°, 7°, 27° y
Constitucionales de las 28° de la CPEUM.
Telecomunicaciones y 1.2.2 La Ley General de Bienes
Supletoriedad de la Ley Nacionales.
Federal de 1.2.3 La Ley de Vías Generales
818
Telecomunicaciones. de Comunicación.
1.2.4 La Ley Federal de
Protección al
Consumidor.
1.2.5 La Ley Federal de
Procedimiento
Administrativo.
1.2.6 El Código de Comercio.
1.2.7 El Código Civil Federal.
1.2.8 El Código Federal de
Procedimientos Civiles, y
1.2.9 Las Leyes Generales en
materia electoral.
1.3.1 Opiniones Técnicas
1.3.2 Planeación e
Instrumentación.
1.3 Atribuciones de la
1.3.3 Garantías de Acceso
Secretaría de
1.3.4 Diseño de Políticas
Comunicaciones y
Públicas .
Transportes.
1.3.5 Requisas
1.3.6 Inversión en
Infraestructura.
1.4.1 Atribuciones
1.4.2 De sus integrantes y
órganos.
1.4 Instituto Federal de
1.4.2.1 Pleno
Telecomunicaciones.
1.4.2.2 Autoridad Investigadora
1.4.2.3 Consejo Consultivo
1.4.2.4 Contraloría Interna
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado categorizará las características de los distintos tipos
de concesiones para el aprovechamiento del espectro
radioeléctrico, incluyendo las contraprestaciones y causas de
terminación.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Observancia de la
Normativa de la Unión
Internacional de
Telecomunicaciones.
2.1.2 Cuadro Nacional de
Atribución de
Frecuencias.
Espectro Radioeléctrico y
2.1.3 Sistema Informático de 4 0 4
el Instituto Federal de
Administración del
Telecomunicaciones.
Espectro.
2.1.4 Programa Anual de Uso y
Aprovechamiento de
Bandas de Frecuencia.
2.1.5 Despliegue y Operación
de Infraestructura.
819
2.2.1 Concesión Única
2.2.2 Concesiones sobre el
Espectro Radioeléctrico y
los Recursos Orbitales.
Espectro Radioeléctrico
para uso Comercial o
Privado.
Espectro Radioeléctrico
para uso Público o
Social.
2.2 Régimen de Concesiones. Espectro Radioeléctrico
para uso Público y uso
Social para prestar el
Servicio de
Radiodifusión.
2.2.6 Concesiones para la
Ocupación y Explotación
de Recursos Orbitales.
2.2.7 Concesiones para la
Ocupación y Explotación
de Recursos Orbitales
que se obtengan a
solicitud de parte
interesada.
2.3 Contraprestaciones
2.4 Arrendamiento del

2.5 Cambio o Rescate del
Espectro Radioeléctrico o
de Recursos Orbitales.
2.6 Cesión de Derechos,
Control Accionario y
Prórroga de las
Concesiones.
2.7 Terminación de las
Concesiones y la Requisa.
Redes y servicios de Telecomunicación.

UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado revisará los aspectos materiales y de servicios
requeridos por Telecomunicaciones para poder determinar la
regulación por parte del Estado.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1Instalación y Operación
2 0 2
3.2 Numeración, el
Direccionamiento y la
820
Denominación en los
Servicios de
Telecomunicaciones.
3.3 Acceso e Interconexión
3.4 Compartición de
Infraestructura.
3.5 Redes Públicas de
Telecomunicaciones con
Participación Pública.
3.6 Neutralidad de las Redes.
3.7 Aprovechamiento de los

bienes del Estado para el
despliegue de
Infraestructura de
Telecomunicaciones.
Los Recursos Orbitales y la Comunicación
Vía Satélite.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado proyectará características de los servicios satelitales,
además de las funciones del SNII, de los Registros de
Telecomunicaciones y concesiones.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1 Comunicación por
Satélite.
4.2 Servicio de Radiodifusión,
Televisión y Audio
Restringidos.
4.3 Multiprogramación
4.4 Retransmisión y
Autorizaciones. 8 2 10
4.5 Registro Público de

Telecomunicaciones y
Registro Público de
Concesiones.
4.6 Sistema Nacional de 4.6.1 Infraestructura Activa
Información de 4.6.2 Infraestructura Pasiva
Infraestructura. 4.6.3 Sitios Públicos y Privados
821
Cooperación con el Sistema de Seguridad-Justicia
y de Derechos de los Usuarios.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado precisará las responsabilidades de los
concesionarios con las autoridades en materia de investigación,
para que las personas, usuarios y audiencias conserven sus
derechos. Además de garantizar la seguridad de éstos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1 En Materia de Seguridad y Concesionarios,
Justicia. autorizados y
proveedores.
5.2 Derechos de los Usuarios
y sus Mecanismos de
Protección.
5.3.1 Derechos de los Usuarios
y PROFECO.
5.3 Derechos 5.3.2 Derechos de las
Audiencias y Defensoría
de Audiencia.
5.4 Tarifas a los Usuarios
5.5 Conservación de los
Números Telefónicos por
los Abonados.
5.6.1 Autoridades
responsables.
5.6.2 Límites a la
programación con
5.6 Contenidos Audiovisuales. 6 0 6
respeto a la libertad de
expresión.
5.6.3 Obligaciones para con la
infancia y adolescencia
5.7.1 Reglas para los
concesionarios de uso
comercial de
radiodifusión
5.7.2 Reglas para
concesionarios de
5.7 Publicidad televisión y audio
restringidos
5.7.3 Reglas para los
concesionarios de uso
social indígenas y
comunitarias de
radiodifusión.
5.8.1 Nacional
5.8 Producción
5.8.2 Nacional Independiente
5.9 Tiempos del Estado,
Boletines y Cadenas
Nacionales.
822
Regulación Asimétrica.
UNIDAD 6
Objetivo Particular: el alumnado sugerirá las acciones legales viables que pueden
alterar la competencia del mercado.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1 Preponderancia
6.2 Competencia y Poder

6 2 8
Sustancial del Mercado.
6.3 Propiedad Cruzada
Vigilancia, Sanciones y Medios de Impugnación.

UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado cuestionará las sanciones y los medios de
impugnación que preceden en la materia, como resultado de las
funciones que la autoridad responsable verifica y vigila.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Lineamientos
establecidos en Normas
Oficiales Mexicanas y
Normas Mexicanas.
7.1.2 Disposiciones Técnicas
7.1.3 Normas y disposiciones
técnicas referenciadas en
tratados internacionales
suscritos y ratificados por
nuestro país.
técnicas emitidas por
7.1 Homologación 4 4 8
organismos
internacionales de
normalización
técnicas emitidas por
entidades reguladoras o
de normalización de otros
países.
7.1.6 Acreditación de peritos
en materia de
Telecomunicaciones y de
radiodifusión, como
823
apoyo a los
procedimientos de
homologación.
7.2.1 Sanciones en materia de

Radiodifusión.
Contenidos
7.2 Verificación y Vigilancia.
Audiovisuales.
Transmisión de Mensajes
Comerciales y Defensa de
las Audiencias.
7.3.1 Jueces y Tribunales
especializados
establecidos por el
7.3 Juicio de Amparo Consejo de la Judicatura
Indirecto. Federal en materia de
competencia,
radiodifusión.
Competencia Económica en materia de
Telecomunicaciones.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado determinará las estrategias de conciliación, defensa
o acusación pertinentes en materia de prácticas monopólicas en
el ámbito de las Telecomunicaciones y la radiodifusión.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Distinción entre la
competencia ante el IFT y
8.1 Competencia del Instituto la CFCE.
Federal de 8.1.2 Especialización en
Telecomunicaciones en materia antimonopolio en
materia Antimonopolios. el sector de las
Telecomunicaciones y la
radiodifusión.
8.2 Autoridad Investigadora

8.2.1 Integración 4 2 6
del IFT en materia de
8.2.2 Atribuciones
8.3.1 Determinación del

8.3 Procedimiento Análogo a
Mercado Relevante y del
Jurisdiccional ante el IFT
Agente Económico con
por Prácticas
Poder Sustancial.
Monopólicas.
8.3.2 Resoluciones
8.4 Sanciones
824
Sistema Público de Radiodifusión del
Estado Mexicano.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado esquematizará las entidades que forman parte del
Sistema Público de Radiodifusión del Estado Mexicano y cuáles
son las funciones e interrelaciones jurídicas y económicas que
los regulan y vinculan.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 Principios Rectores
9.2 Atribuciones
9.3 Órganos de Dirección y 9.3.1 Junta de Gobierno

Administración. 9.3.2 Presidencia
6 4 10
9.4 Consejo Ciudadano
9.5 Órgano de Vigilancia y 9.5.1 Procedimientos

Control. 9.5.2 Resoluciones
9.6 Régimen Laboral
Regulación Internacional de las

Telecomunicaciones.
Objetivo Particular: el alumnado detallará las funciones de los distintos organismos
UNIDAD 10 internacionales especializados en materia de las
Telecomunicaciones y la radiodifusión, así como los
instrumentos internacionales de los que emanan y las
disposiciones que vinculan a México.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1Unión Internacional de
las Telecomunicaciones.
10.2Comisión Interamericana
de Telecomunicaciones.
10.3Foro Latinoamericano de
Entes Reguladores de
Telecomunicaciones.
10.4Organización
Internacional de las 6 2 8
Comunicaciones Móviles
por Satélite.
10.5Organización
Internacional de
Telecomunicaciones por
Satélite.
10.6Foro de Gobernanza de
Internet.
825
Total de horas de Estudio e investigación fuera de clase por parte del Alumno 64

» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Solución de casos prácticos por los alumnos relación de columnas, de complementación, y
dibujo.
» Reseña
entre otras.
826
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

a las ciencias sociales, Ingenierías, y Telecomunicaciones.
ÁLVAREZ, Clara Luz, Telecomunicaciones y Radiodifusión en México, UNAM, 2ª ed., 2018.
ÁLVAREZ, Clara Luz, Telecomunicaciones y Radiodifusión en México, UNAM, 2ª ed., 2018.
ÁLVAREZ GONZÁLEZ DE CASTILLA, Clara Luz. Telecomunicaciones y Radiodifusión en México, Posgrado de

Derecho de la UNAM, 2018.
CONTRERAS SALDÍVAR, Gabriel Oswaldo, Reforma en Materia de Telecomunicaciones, 1ª ed., FCE, México,
2018
DE LAQUADRA SALCEDO-FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, Tomás, Derecho de las Telecomunicaciones, Editorial

Civitas, Madrid, 2015.
PERALES BENITO, Tomas, Infraestructuras comunes de telecomunicaciones y radiocomunicaciones, 1ª ed.,

Alfaomega Grupo Interior, México, 2016.
RODRÍGUEZ JORGE, Luis Felipe, Telecomunicaciones. Historia y Conceptos Básicos, 1ª ed., El Colegio
Nacional, México, 2016.
827
TAMAYO RODRÍGUEZ José Luis, Intervención de las Comunicaciones privadas en México, México, Editorial
Flores, 2018.
UNAM. Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho UNAM, México, Porrúa, 2018.
ÁLVAREZ, Clara Luz, Derecho de las Telecomunicaciones, UNAM Posgrado, 2ª ed., 2013.
ÁLVAREZ GONZÁLEZ DE CASTILLA, Clara Luz, Derecho de las Telecomunicaciones, Porrúa, Cámara de
Diputados LX Legislatura, México 2008.
BARCIA, N., Redes de computadoras y Arquitectura de Comunicaciones, México, Pearson, 2005.
DERFLER, F., Cómo funcionan las redes, Anaya Multimedia, 2006.
HALLBERG, B., Fundamentos de redes, México, Mc Graw Hill, 2006.
HERRERA, E. Introducción a las Telecomunicaciones Modernas, México, Limusa, 2006.
ORDOÑEZ Sergio, y BAUCHAIN Rafael, Capitalismo del Conocimiento e Industria de Servicios de

Telecomunicaciones en México (edición en español) México, UNAM, Instituto de Investigaciones Económicas,
2011.
PÉREZ VEGA, Constantino, SÁINZ DE LA MAZA José Ma., Y CASANUEVA LÓPEZ, Alicia. Sistema de
Telecomunicaciones, España, Universidad de Cantabria, Textos Universitarios, 2007.
ÁLVAREZ, Clara Luz, Historia de las Telecomunicaciones en México.

http://revistabimensualup.files
ARELLANO, Toledo, Boletín Mexicano de Derecho Comparado, número 124, Instituto de Investigaciones
Jurídicas de la UNAM, México.
https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/derecho-comparado/article/view/4088/5264
Convención de las Naciones Unidas sobre las Comunicaciones Electrónicas en los Contratos Internacionales,
https://www.uncitral.org/pdf/spanish/texts/electcom/06-57455_Ebook.pdf
Convenio Internacional de Telecomunicaciones,

https://www.Telecomunicaciones.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2012/10/Convenio-Internacional-
de-Telecomunicaciones.pdf
MOGETTA, María Alejandra, Redes de Telecomunicaciones.

http://www.slideshares.net/mamogetta/sistemade-comunicacin-redes-de-telecomunicaciones-presentation
OVALLE, Ignacio José, Derecho de las Telecomunicaciones,

http://www.derecho.uchile.cl/archivo/secretaria-de-estudios/53556/derecho-de-las-Telecomunicaciones
PASQUEL, Velasco, Salvador, El Derecho Internacional de las Telecomunicaciones, UNAM, IIJ, México, 2015,
RODRÍGUEZ SARMIENTO Guillermo, Telecomunicación. Breves instancias evolutivas.

https://www.fortunecity.es/imaginapoder
828
Instituto Federal de las Telecomunicaciones
http://www.ift.org.mx/conocenos/pleno/integrantes-del-pleno/gabriel-oswaldo-contreras-saldivar
Secretaría de Comunicaciones y Transportes

https://www.gob.mx/sct/
Unión Internacional de las Telecomunicaciones

https://www.itu.int/es/about/Pages/default.aspx
Instituto del Derecho de las Telecomunicaciones

http://www.idet.org.mx/
Telecomunicaciones de México
https://www.gob.mx/telecomm/
Suprema Corte de la Justicia de la Nación

829
1.8.4 Derecho Energético

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Energético
Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
Economía y Derecho
Económico
Estudios Jurídico-Económicos Curso Teórico – Práctica

alumnos(as):
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado analizará la legislación nacional aplicable en materia energética e interpretará sus características
sobre las disposiciones que regulen aquellos contratos para la explotación y comercialización de hidrocarburos.
Enjuiciar el desarrollo de aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores
con un alto grado de autonomía.
Aplicar los conocimientos adquiridos en la formulación y defensa de argumentos y a la resolución de
problemas, con la debida fundamentación jurídica.
Confrontar problemáticas con herramientas económicas al análisis y resolución práctica para efectos del
Derecho Energético. Contará con la capacidad de entender las interrelaciones entre la Economía y el Derecho.
830
Aplicar los conocimientos jurídicos teóricos de las áreas interrelacionadas al Derecho Energético, enfocados al
Estado mexicano, su organización, estructura y atribuciones, lo que les permitirá reflexionar sobre los
problemas sociales-políticos que afectan a la misma. Para proponer soluciones prácticas a casos reales o
hipotéticos planteados de acuerdo al contexto social actual destacando entre sus destrezas el entendimiento
del paradigma constitucional aunado al pensamiento político, plasmado en la norma fundamental mexicana y
acorde a los tratados internacionales de los que el Estado Mexicano es parte, con lo cual contarán con los
instrumentos que permitan las soluciones a los problemas de la sociedad actual, demostrando alto sentido
ético y de responsabilidad social.
educativos.
respetarlos, protegerlos, promoverlos y garantizarlos en el marco de la Constitución Política de
los Estados Unidos Mexicanos y los Tratados Internacionales en materia de Derechos
Humanos.
831
Índice Temático
Unidad 1 Marco Histórico de la Política Energética en México.
Unidad 2 Conceptos Fundamentales del Derecho Energético.
Unidad 3 Reforma Constitucional en Materia de Energía 2013.
Unidad 4 Leyes Reglamentarias en Materia de Energética.
Unidad 5 Régimen Jurídico en el Sector de Hidrocarburos.
Unidad 6 Régimen Fiscal de los Hidrocarburos.
Unidad 7 Régimen Jurídico en el Sector Eléctrico.
Unidad 8 Régimen Jurídico en el Sector de Gas.
Unidad 9 Energías Renovables.
Unidad 10 Derecho Energético Comparado.
Contenido Temático
Marco Histórico de la Política Energética en México.

UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnado comprenderá el contexto histórico de la política
energética mexicana. Para determinar su situación actual.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Régimen jurídico de la
propiedad pública dentro
de la Constitución Política
de la República Mexicana
de 1857.
1.1.2 Política energética en la
época de Porfirio Díaz.
1.1.3 Política económica-
energética en la
1.1 Antecedentes históricos
los Estados Unidos
de la política energética 2 0 2
Mexicanos de 1917.
mexicana.
1.1.4 La expropiación petrolera.
1.1.4.1 La creación de Petróleos
Mexicanos.
1.1.5 Política energética de
1940 a la fecha.
1.1.5.1 Periodo de 1940 a 1970.
1.1.5.2 El sexenio de José López
Portillo.
1.1.5.3 Política económica de
1982 a 2013.
832
Conceptos Fundamentales del Derecho Energético.
UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado analizará los conceptos y definiciones teóricas
aplicables al lenguaje en el derecho energético.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 Conceptos generales del 2.1.1 Concepto de derecho
Derecho Energético. energético.
2.1.2 Conceptos técnicos
2.1.2.1 Energía
2.1.2.2 Explotación
2.1.2.3 Aguas someras y
profundas.
2.1.2.4 Sondas y yacimientos.
2.1.2.5 Fracking
4 0 4
2.1.2.6 Electricidad y gas.
2.2.1 Relaciones con otras
ramas de derecho.
2.2.1.1 Derecho ambiental
2.2 Derecho Energético y la
2.2.1.2 Derecho económico.
relación otras ramas de
2.2.1.3 Derecho administrativo.
conocimiento.
2.2.1.4 Derecho fiscal.
2.2.2 Relación con tropas
ciencias de apoyo.
Reforma Constitucional en Materia de Energía
2013.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado profundizará en el proceso legislativo que dio origen
al nuevo régimen jurídico de hidrocarburos para detallar su
actualidad.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Fundamentos
constitucionales.
3.1.2 Leyes reglamentarias en
3.1 Régimen jurídico anterior materia de petróleo.
a la reforma 3.1.3 Leyes reglamentarias de
constitucional en materia la industria eléctrica.
energética de 2013. 3.1.4 Exclusividad de la
industria petrolera y
4 2 6
eléctrica por parte del
Estado.
3.2.1 Reforma constitucional.
3.2 Reforma constitucional en
materia energética de
2013.
3.2.2 Régimen jurídico de las
áreas estratégicas en
833
hidrocarburos y energía
eléctrica.
3.2.3 Organismos reguladores
en materia de energía.
3.2.4 Fondo mexicano del
petróleo para la
estabilización y el
desarrollo.
3.2.5 Energía renovables y
fomento a su generación.
3.2.6 Nuevas disposiciones en
materia ambiental.
Leyes Reglamentarias en Materia de Energética.

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado reflexionará sobre las nuevas disposiciones derivadas
de la reforma constitucional, que rigen en materia energética.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Ley de Hidrocarburos
4.1.2 Ley de Ingresos sobre
Hidrocarburos.
4.1.3 Ley del Fondo Mexicano
para la Estabilización y el
Desarrollo.
4.1.4 Ley de la Industria
Eléctrica.
4.1.5 Ley de Petróleos
Mexicanos
4.1 Leyes reglamentarias
4.1.6 Ley de la Comisión
derivadas de la reforma 6 2 8
Federal de Electricidad.
energética.
4.1.7 Ley de los Órganos
Reguladores Coordinados
en Materia de Energía.
4.1.8 Ley de Energía
Geotérmica
4.1.9 Ley de la Agencia
Nacional de Seguridad
Industrial y de Protección
al Medio Ambiente del
Sector Hidrocarburos.
834
Régimen Jurídico en el Sector de Hidrocarburos.
UNIDAD 5
Objetivo Particular: el alumnado abstraerá las nuevas formas establecidas en la ley
para la exploración y extracción de hidrocarburos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Plan quincenal de
licitaciones y rondas.
5.1.2 Zonas de salvaguarda
5.1 Las nuevas reglas para la 5.1.3 Asignaciones
exploración y extracción 5.1.4 Registros de reservas de
de hidrocarburos. hidrocarburos.
5.1.5 Ronda 0 y migración de
contratos de PEMEX.
5.1.6 Ronda 1
5.2.1 Contratos de producción
compartida. 4 2 6
5.2.2 Contratos de servicios
5.2.3 Contratos de utilidad
compartida.
5.2 Contratos para la
5.2.4 Contratos de licencia
exploración y extracción
5.2.5 Acuerdos petroleros.
de hidrocarburos.
5.2.5.1 Contratos de asociación.
5.2.5.2 Contratos de tasa
retorno.
5.2.5.3 Contratos de asistencia
técnica.
Régimen Fiscal de los Hidrocarburos.

UNIDAD 6
Objetivo Particular: el alumnado averiguará las disposiciones fiscales aplicables al
sector de hidrocarburos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Impuesto sobre la renta
de asignaciones y
6.1 Impuestos previstos en la contratos.
Ley de Ingresos sobre 6.1.2 Impuesto por la actividad
Hidrocarburos. de exploración y
extracción de
hidrocarburos.
6 2 8
6.2.1 Estímulos Fiscales

6.2 Estímulos fiscales aplicados al sector
energético.
835
6.3.1 Derechos por utilidad
compartida.
6.3 Derechos en materia de 6.3.2 Derechos por extracción
hidrocarburos. de hidrocarburos.
6.3.3 Derechos por exploración
de hidrocarburos.
Régimen Jurídico en el Sector Eléctrico.

UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado entenderá las nuevas disposiciones que rigen el sector
eléctrico de México.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 La CFE como empresa 7.1.1 Disposiciones generales

productiva del Estado. 7.1.2 Atribuciones y facultades
7.2.1 Generadores
7.2.2 Suministradores
7.2 Participación en mercado
7.2.3 Usuarios calificados
de energía eléctrica
participantes del
(mercado eléctrico de
mercado.
mayoristas).
7.2.4 Otros tipos de
participaciones.
7.3.1 Ventas apto en el
mercado eléctrico
mayorista.
7.3.2 Contratos con
7.3 Generación de Energía
suministradores o
eléctrica.
usuarios calificados.
7.3.3 Contratos de largo plazo
con suministradores de
servicios básicos.
6 2 8
7.4.1 Transmisión y
distribución de energía
eléctrica.
7.4.1.1 Asociación de
particulares con el
7.4 Transmisión y
Estado.
comercialización de
7.4.1.2 Red Nacional de
energía eléctrica.
Transmisión y Redes
Generales de
distribución.
7.4.2 Comercialización de
energía eléctrica.
7.5.1 Certificados de energías

7.5 Energía limpia
limpias.
7.6.1 Impuestos
7.6 Régimen Fiscal del sector 7.6.2 Otras contribuciones.
eléctrico. 7.6.3 Estímulos Fiscales en
energías limpias.
836
Régimen Jurídico en el Sector de Gas.
UNIDAD 8
Objetivo Particular: el alumnado categorizará las nuevas disposiciones que rigen el
sector del gas de México.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Disposiciones generales
mercado de gas natural.
8.1 Mercado de gas natural 8.1.3 Participación en el
mercado de gas natural.
8.1.3.1 Comercialización
8.1.3.2 Libre importación 4 2 6
8.2 Ventas de primera mano 8.2.1 Regulación de las ventas
de primera mano.
8.3 Desarrollo del acceso 8.3.1 Regulación del mercado
abierto y mercado secundario de capacidad.
secundario de capacidad.
Energías Renovables.
UNIDAD 9
Objetivo Particular: el alumnado entenderá la regulación aplicable a las energías
renovables.
Horas
los(as) alumnos(as)
9.1.1 Tipos de energías
renovables.
9.1.2 Marco jurídico de las
energías renovables.
9.1.3 Generación de energías
renovables.
9.1 Régimen jurídico de las
9.1.3.1 Generación 6 2 8
energías renovables.
9.1.3.2 Distribución
9.1.3.3 Transmisión
9.1.4 Obligaciones en materia
de energías limpias.
9.1.5 Política fiscal en las
energías limpias.
837
Derecho Energético Comparado.
UNIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado cuestionará diversos regímenes del Derecho
energético a nivel internacional.
Horas
los(as) alumnos(as)
10.1.1 Panorama internacional

10.1Derecho energético de los contratos
6 2 8
comparado. petroleros.
10.1.2 Regímenes comparados
10.1.3 Países petroleros

Total de horas de Estudio e investigación fuera de clase por parte del alumnado. 64

» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
dibujo.
838
entre otras
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

CALVO NICOLAU, Enrique, Tratado del Impuesto sobre la Renta, México, Editorial Themis, 2015
DÍAZ LÓPEZ, Rosa María, (coord.), Panorama Actual del Derecho Fiscal y Energético en México, s.l.i.,
Ediciones Nueva Jurídica, 2016.
FLORES QUIROGA, Aldo, Reforma Energética, Hidrocarburos, s.l.i., FCE, 2016.
839
GARZA, Sergio Francisco de la, Derecho Financiero Mexicano, 28ª ed., México, Porrúa, 2015.
GONZÁLEZ MÁRQUEZ, José Juan, Nuevo Derecho Energético Mexicano, s.l.i., Universidad Autónoma
Metropolitana, 2017.
HERNÁNDEZ OCHOA, César Emiliano, Reforma Energética, Electricidad, s.l.i., FCE, 2018.
MENDOZA BREMAUNTZ Emma Carmen, FERIA PASCUAL Juana, MORALES MOENDOZA Héctor Benito,
ARÉVALO DE LEÓN Dora Margarita, Derecho Econòmico, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho
México, UNAM, , Porrúa, 2018.
PAYÁN, Tony P., ZAMORA Stephen, COSSÍO Díaz José Ramón, Estado de Derecho y Reforma Energética,
Legislación Aplicable, México, Porrúa, 2016.
PÉREZ ROYO, Fernando, Curso de Derecho Tributario: Parte Especial, 9ª ed, Madrid, Tecnos, 2015.
RODRÍGUEZ DÁVALOS Jesús, Reforma Energética, Legislación Aplicable, México, Porrúa, 2016.
URESTI ROBLEDO, Horacio, Los Impuestos en México: Régimen Jurídico, 4ª ed., México, Tax Editores, 2016.
WITKER VELÁSQUEZ Jorge A., Derecho Minero, Serie Doctrina Jurídica, núm. 874, México, UNAM, Instituto
de Investigaciones Jurídicas, 2019.
ACOSTA ROMERO, Miguel, Derecho Administrativo Especial, 4ª ed., México, Porrúa, 2001.
ARMIENTA HERNÁNDEZ, Gonzalo, Tratado Teórico Práctico de los Recursos Administrativos, México, Porrúa,
2005.
ASTUDILLO MOYA, Marcela, El Federalismo y la Coordinación Impositiva en México, México, UNAM-Instituto

de Investigaciones Económicas, 1999.
BELTRÁN BULIT, Goñi, Al Estudios de Derecho Constitucional Tributario, Buenos Aires, Depalma, 1994.
BURGOA ORIHUELA, Ignacio, Derecho Constitucional Mexicano, 20ª ed., México, Porrúa, 2009.
CARRASCO IRIARTE, Hugo, Derecho Fiscal, 7ª ed., México, IURE Editores, 2013.
CARRASCO IRIARTE, Hugo, Derecho Fiscal Constitucional, 5ª ed., México, Oxford, 2010.
CÁRDENAS ELIZONDO; Francisco, Introducción al Estudio del Derecho Fiscal, México, Porrúa, 2005.
CAZORLA PRIETO, Luis María, Derecho Financiero y Tributario, 10ª ed., Cizur Menor, Navarra, Aranzadi,
2009.
CHAMORRO Y ZARZA, José Antonio, Derecho Tributario, Salamanca, Ratio Legis, 2014.
Consejo Superior de Cámaras Comercio Industria y Navegación de España, Fiscalidad y Constitución, derecho
financiero constitucional, coord. Francisco Escribano, Madrid, Civitas y Universidad Internacional de
Andalucía, 2001.
FAYA VIESCA, Jacinto, Finanzas Públicas, 7ª ed., México, Porrúa, 2008.
FERREIRO LAPATZA, José Juan, Ensayos sobre Metodología y Técnica Jurídica en el Derecho Financiero y
Tributario, Madrid, Marcial Pons, 1998.
FLORES ZAVALA, Ernesto, Elementos de Finanzas Públicas Mexicanas: Los Impuestos, 34ª ed., México,
840
Porrúa, 2004.
GONZÁLEZ, Eusebio y Teresa González, Derecho Tributario, vol. II, Salamanca, Plaza Universitaria Ediciones,
2004.
GIULIANI FONROUGE, Carlos M., Derecho Financiero, 6ª ed., Buenos Aires, Depalma, 1997.
JIMÉNEZ GONZÁLEZ, Antonio, Lecciones de Derecho Tributario, 10ª ed., México, Cengage Learning, 2009.
LUQUE, Juan Carlos, Derecho Constitucional Tributario, Buenos Aires, Depalma, 1993.
MABARAK CERECEDO, Doricela, Derecho Financiero Público, 3ª ed., México, Mc Graw Hill, 2007.
MURILLO C., Jorge Mario, Leyes e Impuestos, Guadalajara, México, Iteso, 1993.
PALOMAR OLMEDA, Alberto. La Actividad Administrativa Efectuada por Medios Electrónicos: a Propósito de la
Ley de Acceso Electrónico a las Administraciones Públicas, España, Thomson Aranzadi, 2007.
POLO HERNÁNDEZ, Tomás, “Contabilidad Electrónica. Interpretación de las Normas Relativas y su

Inconstitucionalidad”, en Prontuario de Actualización Fiscal, México, 2014, núm. 597, 2ª Quincena de Agosto.
SALA ATIENZA Pascual, Temas de Derecho Energético, s.l.i., Bosch, 2009.
VENEGAS ÁLVAREZ, Sonia, Derecho Fiscal, México, Oxford, 2014.

Boletín Prodecon
www.prodecon.gob.mx
IDC on line
www.idconline.com




H. Congreso de la Unió

Orden Jurídico NacionaL
841

Procuraduría de la Defensa del Contribuyente



Secretaría de Hacienda y Crédito Público

www.shcp.gob.mx/
Servicio de Administración Tributaria

www.sat.gob.mx/

842
1.8.5 Derecho Procesal Fiscal

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Procesal Fiscal

1825 Obligatorio 7 8º Derecho Fiscal Ninguna
Derecho Fiscal Curso Teórico- Práctica

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado aplicará los principios Constitucionales contra autoridades fiscales y el régimen jurídico
procesal, que regula la materia fiscal, para el desarrollo de litigios y estrategias a nivel federal y estatal.
843
Aplicar los conocimientos del Derecho Fiscal en la práctica, y decidirá actualizarse permanentemente para
formular y gestionar proyectos de Derecho Procesal Fiscal.
Determinar por la profesión de Ser Abogado, leyendo e investigando la Normatividad Jurídica, para que,
durante todo el proceso fiscal, se promuevan, respeten, protejan y garanticen los Derechos Humanos por
encima de toda situación económica, social y jurídica.
Resolver conflictos fiscales que aquejan a los Mexicanos específicamente en todo lo relacionado con
impuestos locales y Federales, para argumentar y redactar documentos Jurídicos, entendiendo las
necesidades de sus clientes, sustentando las actividades con honestidad, justicia y solidaridad social.
Litigará, Negociará, Arbitrará, y Mediará representando ante Juzgados y Tribunales los intereses fiscales de
los particulares, asesorando apropiadamente para lograr una mejor solución a problemas, respondiendo a las
obligaciones que se adquieren para con el Estado.
Identificar la estructura del proceso en el ámbito laboral y los roles dentro del mismo, así como las funciones
y cargas de las partes que intervienen en él, para incidir con un grado elevado de calidad, exponiendo
argumentos de defensa de los derechos humanos y de la administración de la justicia laboral, de forma ética
y responsable; además de que será capaz de dilucidar los cambios provocados por la reforma del 2012, así
como hacer un análisis crítico de los beneficios y perjuicios causados por esta Reforma .

educativos.
Humanos.
844
Índice Temático
Unidad 1 Procedimientos Administrativos en Materia Fiscal.
Unidad 2 Recurso de Revocación en Materia Fiscal.
Juicio Contencioso Administrativo – Nulidad Fiscal (Primera
Unidad 3
Parte).
Juicio Contencioso Administrativo – Nulidad Fiscal (Segunda
Unidad 4
Parte).
Unidad 5 Juicio de Resolución Exclusiva de Fondo.
Unidad 6 Juicio de Amparo en Materia Fiscal.
Mecanismos Alternos en Resolución de Controversias
Unidad 7
Fiscales.
Resolución de Controversias ante el IMSS e INFONAVIT como
Unidad 8
Autoridades Fiscalizadoras.
Unidad 9 Juicio Contencioso Administrativo Local (en Materia Fiscal).
Unidad 10 Estrategias de Litigio.
Contenido Temático
Procedimientos Administrativos en Materia Fiscal.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado llevará a cabo los procedimientos administrativos por
parte de las autoridades, a través de las facultades de
comprobación propias de la autoridad fiscal.
Horas
Temas Subtemas
los(as) alumnos(as)
1.1.1 Procedimientos de oficio
1.1.2 Revisión de
lacontabilidad de las
empresas.
1.1 Facultades de 1.1.3 Facultades de

comprobación de la comprobación de la
autoridad fiscalizadora. autoridad fiscal. 3 1 4
1.1.3.1 Rectificación aritmética.
1.1.3.2 Revisión de gabinete.
1.1.3.3 Visita domiciliaria
1.1.3.4 Revisión de dictámenes.
845
1.1.3.5 Revisión electrónica
1.2.1.1 Embargo precautorio.

1.2 Procedimiento
administrativo de 1.2.2 Embargo
ejecución.
1.2.3 Remate
1.2.4 Cierre
1.3.1 Procedimiento
administrativo en
materia aduanera.
1.3 Otros procedimientos reconsideración.
administrativos. 1.3.3 Procedimiento de
devolución de pago de lo
indebido.
1.3.4 Otros procedimientos

administrativos.
Recurso de Revocación en Materia Fiscal.

UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado indicará y explicará cuál es el recurso de revocación
para la resolución de controversias frente a las autoridades
competentes con carácter fiscal.
Horas
Temas Subtemas
los(as) alumnos(as)
2.1.1 Procedencia y plazos
2.1.2 Garantía del interés

fiscal.
2.1.2.1 Escrito
2.1.2.2 Admisión
2.1.2.3 Pruebas
2.1 Recurso de revocación 2.1.2.4 Desahogo 5 1 6

2.1.2.5 Resolución
2.1.3 Recurso de Revocación

Exclusivo de Fondo
(oral).
2.1.4 Recurso de revocación

ante autoridad fiscal
estatal.
846
Juicio Contencioso Administrativo – Nulidad Fiscal
(Primera Parte).
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado referirá cómo se lleva a cabo el juicio contencioso de
carácter fiscal ante las autoridades competentes para su
resolución.
Horas
Temas Subtemas
alumnos(as)
3.1.1 Disposiciones
Generales.
3.1 Tribunal Federal de 3.1.2 Estructura y

Justicia Administrativa. organización.
3.1.3 Integración de Salas
3.1.4 Competencia
3.2.3 Tramitación
3.2.3.1 Demanda 3 2 5
3.2.3.2 Contestación
3.2 Juicio contencioso 3.2.3.3 Ampliación

ordinario. 3.2.3.4 Pruebas
3.2.3.5 Cierre de instrucción.
3.2.3.6 Sentencia
3.2.3.7 Notificaciones
3.2.4 Incidentes
3.2.5 Jurisprudencia
847
Juicio Contencioso Administrativo – Nulidad Fiscal
(Segunda Parte).
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado enunciará el juicio contencioso administrativo para la
resolución de controversias en materia fiscal con las autoridades
competentes.
Horas
Temas Subtemas
los(as) alumnos(as)
4.1.3 Tramitación
4.1.3.1 Demanda
4.1 Juicio contencioso
sumario.
4.1.3.3 Ampliación
4.1.3.4 Pruebas
4.1.4 Sentencia
4.2.1 Disposiciones generales 3 2 5

4.2.3 Tramitación
4.2.3.1 Demanda
4.2 Juicio en línea
4.2.3.3 Ampliación
4.2.3.4 Pruebas
4.2.3.5 Cierre de instrucción

Sentencia.
4.3.1 Reclamación
4.3 Recursos
4.3.2 Revisión
848
Juicio de Resolución Exclusiva de Fondo.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado justificará el juicio de resolución exclusiva de fondo
para la resolución de controversias de carácter fiscal ante las
autoridades competentes.
Horas
Temas Subtemas
los(as) alumnos(as)
5.1.3 Tramitación
5.1.3.1 Demanda
5.1 Juicio de resolución 5.1.3.3 Ampliación

4 1 5
exclusiva de fondo.
5.1.3.4 Audiencia de fijación de
litis.
5.1.3.5 Desahogo de pruebas

en audiencia.
5.1.3.7 Sentencia
Juicio de Amparo en Materia Fiscal.

UNIDAD 6
Objetivo Particular: el alumnado discutirá el juicio de amparo, en contra de las
resoluciones y actos emitidos por las autoridades fiscales.
Horas
Temas Subtemas
los(as) alumnos(as)
6.1.3 Tramitación
6.1.3.1 Demanda
6.1 Juicio de amparo 6.1.3.2 Informes previo y
indirecto. 6 1 7
justificado.
6.1.3.3 Ampliación
6.1.3.4 Pruebas
6.1.3.5 Audiencia
constitucional.
849
6.1.3.6 Sentencia
6.1.4 Recursos
6.2.3 Tramitación
6.2.3.1 Demanda
6.2.3.2 Informe de la autoridad.

6.2 Juicio de amparo directo.
6.2.3.3 Pruebas
6.2.3.4 Audiencia
constitucional.
6.2.3.5 Sentencia
6.2.4 Recursos
Mecanismos Alternos en Resolución de

Controversias Fiscales.
UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado aplicará los mecanismos alternos de resolución en
contra de los actos emitidos por las autoridades fiscales.
Horas
Temas Subtemas
los(as) alumnos(as)
7.1 Procuraduría Federal de 7.1.2 Organización y

la Defensa del estructura.
Contribuyente 7.1.3 Competencia
PRODECON.
7.1.4 Criterios no
vinculativos.
7.2.1 Opiniones
7.2.1.2 Resolución 4 2 6
7.2.2 Quejas
7.2 Mecanismos alternos de 7.2.2.1 Tramitación

la PRODECON. 7.2.2.2 Resolución
7.2.3 Acuerdos Conclusivos
7.2.3.1 Disposiciones generales
7.2.3.2 Requisitos
850
7.2.3.4 Mesas de negociación.
7.2.3.5 Efectos de los acuerdos

conclusivos.
7.2.3.6 Estrategia para

implementación de
acuerdos conclusivos.
7.3.1 Mecanismos de solución

7.3 Otros mecanismos de
alterna con el SAT y la
solución alterna de
Procuraduría Fiscal de
conflictos.
la Federación.
Resolución de Controversias ante el IMSS e

INFONAVIT como Autoridades Fiscalizadoras.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado debatirá los procedimientos de resolución de
controversias, y aplicará dichos procedimientos frente al IMSS e
INFONAVIT en su naturaleza de autoridades fiscalizadoras.
Horas
Temas Subtemas
los(as) alumnos(as)
8.1.1 IMSS como autoridad
fiscalizadora autónoma.
seguridad social.
8.1.1.2 Facultades de
comprobación del IMSS.
8.1 Instituto Mexicano del 8.1.1.3 Dictámenes en materia

Seguro Social. de seguridad social.
8.1.2 Recurso de
inconformidad ante el
IMSS.

administrativo frente a 6 2 8
resoluciones emitidas
por el IMSS.
8.2.1 El INFONAVIT como

autoridad fiscalizadora
autónoma.
8.2 Instituto del Fondo
vivienda.
Nacional de Vivienda para
los Trabajadores. 8.2.1.2 Facultades de
comprobación del
INFONAVIT.
8.2.2 Recurso de
inconformidad ante el
851
INFONAVIT.

administrativo frente a
resoluciones emitidas
por el INFONAVIT.
Juicio Contencioso Administrativo Local (en

Materia Fiscal).
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado aplicará las disposiciones que rigen los juicios
contenciosos en materia fiscal, contra los actos y las autoridades
de la Ciudad de México.
Horas
los(as) alumnos(as)
9.1.1 Reforma política de la
Ciudad de México.
9.1.2 Tribunal de Justicia

9.1 Tribunal de Justicia Administrativa de la
Administrativa de la CDMX.
Ciudad de México.
9.1.2.1 Estructura y
organización.
9.1.2.2 Competencia

6 2 8
9.2.3 Tramitación
9.2 Juicio Contencioso 9.2.3.1 Demanda

Administrativo. 9.2.3.2 Contestación
9.2.3.3 Ampliación
9.2.3.4 Pruebas
9.2.3.5 Sentencia
852
Estrategias de Litigio.
UNIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado utilizará distintas estrategias de Litigio, previamente
hará un análisis de las particularidades de cada procedimiento.
Horas
los(as) alumnos(as)
10.1 Estrategias del litigio
contencioso
administrativo en
materia fiscal.
10.2 Estrategias en el juicio

de amparo. 8 2 10
10.3Estrategias para
aplicación de
mecanismos alternos de
solución de
controversias.

64
» Exposición docente / alumnado » Actividades de aprendizaje dentro de clase.
» Análisis de Películas » Asistencia a clases.
» Conferencias
» Exposiciones
853
» Seminarios » Pruebas escritas: de preguntas abiertas o
cerradas, de opción múltiple, falso o
verdadero, complementación, relación de
» Trabajo en equipo columnas o canevá, o dibujo.
» Trabajos de investigación » Pruebas de respuesta abierta
» Visitas a museos, obras de teatro, » Reseña
» Resolución de
cuestionarios/ensayos/informes
» Rubricas por actividad que midan
ortografía, redacción, sintaxis, entre otras

Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.
854
disciplina afín al Derecho Procesal Fiscal.
ARMIENTA CALDERÓN Gonzalo, Justicia Fiscal y Administrativa: una visión procesal, México, Porrúa,
2015.
CARBALLO BALVANERA Luis, Derecho Fiscal I, México, Porrúa, 2018.
CARBALLO BALVANERA Luis, Introducción a los cursos de Derecho Fiscal, México, Porrúa, 2017.
CISNEROS GARCÍA Juan Rabindrana, VERDUZCO REINA Carlos Javier, Derecho Procesal Fiscal y
Aduanero 2019, México, Tax Editories, 2019.
CISNEROS García, Juan Rabindra, Derecho Procesal Fiscal y Aduanero, México, Porrúa, 2018.
COLEGIO NACIONAL DE PROFESORES E INVESTIGADORES DE DERECHO FISCAL Y FINANZAS

PÚBLICAS, Código Fiscal de la Federación, Texto vigente comentado, México, Limusa, 2017.
DE LA FUENTE RODRÍGUEZ Jesús, CONTRERAS BUSTAMENTE Raúl, Diccionario Jurídico, México, UNAM,
ESPINOZA BERECOCHEA Carlos (coordinador), Derechos de los Contribuyentes, México, Compañía

Editorial de México, 2019.
GÓMEZ COTERO José de Jesús, Medios Alternativos de Solución de Controversias en Materia Fiscal,
México, Dofiscal, 2019.
JIMÉNEZ JIMÉNEZ Jorge, El Amparo Fiscal, México, Porrúa, 2019.
KAYE, Dionisio J, Nuevo Procesal Fiscal, México, Porrúa, 2017.
LUCERO ESPINOSA Manuel, Ley Federal de Procedimiento Administrativa comentada, México, Porrúa,
2019.
LUCERO ESPINOSA Manuel, Teoría y práctica del Contencioso Administrativo Federal, México, Porrúa,
2019.
MARGÁIN MANAUTOU, Emilio, Las Facultades de Comprobación Fiscal, 5ª ed., México, Porrúa, 2016.
MENDOZA VERA Blanca Alicia, PALOMINO GUERRERO Margarita, VÁZQUEZ ROBLES Miguel Ángel,
Derecho Fiscal II, México, Porrúa, 2018.
ORELLANA WIARCO, Octavio Alberto, Derecho Procesal Fiscal, 4 ª ed., México, Porrúa, 2018.
ORTEGA CARREÓN, Carlos, Derecho Procesal Fiscal, 3 ª ed., México, Porrúa, 2015.
CÓDIGO FISCAL DE LA FEDERACIÓN
PÉREZ ROYO, Fernando, Curso de Derecho Tributario: Parte Especial, 9ª ed., Madrid, Tecnos, 2015.
URESTI ROBLEDO, Horacio, Los Impuestos en México: Régimen Jurídico, 4ª ed., México, Tax Editores, 2016.
VÁZQUEZ ROBLES Gabino, MENDOZA VERA Blanca Alicia, PALOMINO GUERRERO Margarita, Derecho
Fiscal II, México, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho UNAM, 1ª ed., Porrúa, 2018.
855
VIESCA DE LA GARZA Eduardo, Derecho Procesal Fiscal y tópicos actuales, México, Limusa, 2019.
CARRASCO IRIARTE, Hugo, Derecho Fiscal II, 6ª. Ed., México, Iure Editores, 2013.
ESQUIVEL VÁZQUEZ, Gustavo, El Juicio de Lesividad y otros Estudios, México, Porrúa, 2002.
ESQUIVEL VÁZQUEZ, Gustavo, La Prueba en el Juicio Fiscal Federal, 3a ed., México, Porrúa, 2000.
Fiscal y Administrativa, 2005.
GARZA, Sergio Francisco de la, Derecho Financiero Mexicano, 27ª ed., México, Porrúa, 2006.
JIMÉNEZ GONZÁLEZ, Antonio, Lecciones de Derecho Tributario, 10ª ed., México, Cengage, 2009.
MABARAK CERECEDO, Doricela, Derecho Fiscal Aplicado, México, Mac Graw-Hill, 2008.
MARGÁIN MANAUTOU, Emilio, De lo Contencioso Administrativo de Anulación o Ilegitimidad, 15ª ed., México,
Porrúa, 2013.
MARGÁIN MANAUTOU, Emilio, El Recurso Administrativo en México, 8a ed., México, Porrúa, 2014.
MORENO PADILLA, Javier, Tratado de Derecho de la Seguridad Social, tomo II, México, Dofiscal, 2009.
PALOMAR OLMEDA, Alberto. La Actividad Administrativa Efectuada por Medios Electrónicos: a Propósito de
la Ley de Acceso Electrónico a las Administraciones Públicas, España, Thomson Aranzadi, 2007.
PÉREZ CHÁVEZ, José, Taller de Prácticas Fiscales, 22a ed., México, Tax, 2010.
REYES KRAFFT, Alfredo Alejandro, La Firma Electrónica y las Entidades de Certificación, México, Porrúa,
2003.
RODRÍGUEZ Y RODRÍGUEZ, Joaquín. Curso de Derecho Mercantil, 26ª ed., México, Porrúa, 2003.
SANCHEZ MARTINEZ, Francisco, Formulario Fiscal y Jurisprudencia, 7ª ed. México, Cárdenas Velasco, 2005.
VALDÉS VILLARREAL, Miguel, Reflexiones en Asuntos de Finanzas Públicas, México, Tribunal Federal de
Justicia, s.f.
VENEGAS ÁLVAREZ, Sonia, Derecho Fiscal, México, Oxford, 2014.

CHAPOY BONIFAZ, Dolores Beatriz, Derecho Fiscal, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas:
Universidad Nacional Autónoma de México, 1991
RODRÍGUEZ LOBATO, Raúl, Derecho Fiscal, México, OXFORD, 2017

http://lic4inpade.weebly.com/uploads/8/9/2/1/8921804/derecho_fiscal_-_raul_rodriguez_lobato.pdf
SOL JUÁREZ, Humberto, Derecho Fiscal, México, Red Milenio, 2012

http://www.upg.mx/wp-content/uploads/2015/10/LIBRO-6-Derecho-Fiscal.pdf
VALDEZ, Caraveo, Derecho Procesal Fiscal, México, Universidad Nacional Autónoma de Chihuahua,2013
http://www.fd.uach.mx/maestros/2013/02/11/Derecho%20Procesal%20%20Administrativo%20y%20Fisca
l%20DR%20CARAVEO%20VALDEZ.pdf
856


Boletín Prodecon
www.prodecon.gob.mx


IDC on line
www.idconline.com



Procuraduría de la Defensa del Contribuyente



Secretaría de Hacienda y Crédito Público

www.shcp.gob.mx/
Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta

www.semanario.scjn.gob.mx
Servicio de Administración Tributaria

ww.sat.gob.mx/
857
Tribunal de Justicia Administrativa de la Ciudad de México

http://www.tjacdmx.gob.mx/
Tribunal Federal de Justicia Administrativa

http://www.tfja.mx/
858
1.8.6 Método del Caso

FACULTAD DE DERECHO
Método del Caso

Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
Derecho Colaborativo Curso Teórica

alumnos(as):
4 64 64
4 0 64 0

El alumnado conocerá los modelos, técnicas, dinámicas del Método del Caso como forma de aprendizaje
activo y de análisis cooperativo de asuntos jurídicos reales pasados o presentes, que les permitirá elegir por
consenso alternativas de solución a los problemas y tomar decisiones asertivas.
Trabajo en equipo y colaborativo.
Dialogar de forma respetuosa y tolerancia a la diversidad de opiniones y puntos de vista.
Mostrar responsabilidad al tomar decisiones.
Analizar el contexto, variables y radicales libres.

Razonar de forma lógica, deductiva e inductiva.
Tener creatividad e Innovación.
Consenso de argumentos, alternativas y estrategias.
Promover, hacer respetar, proteger y garantizar los Derechos Humanos.
859
Trabajar para tomar decisiones conjuntas.
Analizar de forma Jurídica de problemas y conflictos.
Razonar, y Creatividad para explorar soluciones jurídicas.

Desarrollar la facultad de descubrir soluciones expertas, a los problemas legales que deban resolver, de
manera personal y por consenso, y adecuarlas al contexto socio jurídico, económico, político y cultural que
sea requerido.
Determinar desde un enfoque profesional los problemas reales, considerando la vaguedad y ambivalencia o
contradicción de las normas y/o cláusulas de diversos ordenamientos e instrumentos jurídicos, con bases
descriptivas, teóricas y prácticas debidamente fundadas, comparando cada caso con otros, especificando sus
peculiaridades proponiendo estrategias de solución con evaluación de resultados.
Desarrollar contextos de aprendizaje jurídico constructivista, donde el conocimiento, las habilidades,

destrezas, actitudes y valores, se alcancen por la verbalización, explicitación, contraste y la reelaboración de
las ideas y de los conocimientos de manera democrática.
educativos.
Humanos.
860
Índice Temático
Unidad 1 Aproximación al Método del Caso.
Tipología de Métodos de Casos y distinción con otras
Unidad 2
formas de Aprendizaje Significativo.
Unidad 3 Dinámica Operacional del Método del Caso.
Técnicas básicas para la implementación del Método
Unidad 4
del Caso.
Unidad 5 Modelos del Método del Caso.
Proceso de Planificación y Evaluación en el Método
Unidad 6
del Caso.
Unidad 7 Método del Caso de Derechos Humanos.
Unidad 8 Método del Caso de Derecho Privado.
Unidad 9 Método del Caso de Derecho Público.
Unidad 10 Método del Caso de Derecho Social.
Contenido Temático
Aproximación al Método del Caso.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado conocerán los antecedentes del Método del Caso, sus
aplicaciones al Derecho y a otras áreas del conocimiento científico y
social, lo distinguirán de la Teoría del Caso, propia de la
argumentación de las estrategias procesales adversariales.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Christopher Columbus
Langdell, y su influencia
en la Enseñanza del
Derecho.
3.1 Orígenes del Método del 3.1.2 Pragmatismo y Dialéctica
Caso. como fundamentos para
enseñar y aprender el
Derecho con aplicaciones 6 0 6
a casos concretos: Método
del Caso.
3.2.1 Método u Orientación
Pedagógica de Enseñanza
3.2 Marco Conceptual del
y Comprensión del
Método del Caso.
Derecho y otras
disciplinas.
861
3.2.2 Método para analizar
situaciones y resolver
problemas jurídicos
reales, tomar decisiones,
fundamentar resoluciones
y valorar actuaciones.
3.2.3 Distinción entre Método
del Caso y Teoría del
Caso.
3.2.4 Diversas Acepciones de
Método del Caso: Estudio
de Caso, Método
Casuístico, Caso de Juicio
o Dictamen de Caso.
3.3.1 Construcción del propio
aprendizaje.
3.3.2 Autenticidad-Realidad de
Casos pasados o
presentes.
3.3.3 Urgencia de la Situación
Problemática que requiere
un diagnóstico o una
3.3 Condiciones del Método
decisión.
del Caso.
3.3.4 Participación Activa
3.3.5 Procesos colaborativos y
democráticos de discusión
del caso real.
3.3.6 Información y formación
en el dominio del
conocimiento y de la
praxis del Derecho.
3.4.1 Informe del Caso,
presentado de diferentes
formas.
3.4.2 Discusión del Caso, con
diferentes técnicas.
3.4 Elementos
3.4.3 Análisis del Caso,
Constitutivos
Sistemático o no.
3.4.4 Situación Real, el proceso
que siguieron los
miembros del grupo
durante el Caso.
862
Tipología de Métodos de Casos y distinción con
otras formas de Aprendizaje Significativo.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado ponderarán las distintas formas en que se desarrolla
el Método del Caso, a fin de utilizar la que sea más pertinente
para la solución de la problemática materia de consulta, análisis,
Negociación o Litigio.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 Método Harvard.

2.2 Método de Casos
Abreviados.
2.3 Método de
Presentaciones
Audiovisuales y Casos
Grabados.
2.4 Método de
Dramatizaciones.
2.5 Método Sindicado de 4 0 4
Henley.
2.6 Método de Proceso de
Incidentes.
2.7.1 Situación Descrita
2.7.2 Análisis del Problema
2.7.3 Tipos de Solución
Método del Caso y
2.7.4 Papel del Profesor
Aprendizaje Basado en
2.7.5 Interacción del alumnado
Problemas (ABP).
2.7.6 Lugar de Trabajo
2.7.7 Número de sesiones
Dinámica Operacional del Método del Caso.

UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado estimarán las etapas y partes que deben procurarse
en la implementación del Método del Caso a fin de alcanzar los
resultados planteados de aprendizaje y/o solución de la
problemática materia del análisis.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Análisis del Problema
3.1.1.1 Jurídico
3.1.1.1.1 Penal
3.1 Preparación individual 3.1.1.1.2 Civil
4 0 4
del caso. 3.1.1.1.3 Constitucional
3.1.1.1.4 Mercantil
3.1.1.1.5 Laboral
3.1.1.1.6 Internacional
863
3.1.1.2 Empresarial
3.1.1.3 Social
3.1.1.4 Económico
3.1.1.5 Político
3.1.1.6 Cultural
3.2.1 Diálogo y conciliación de
diversos puntos de vista.
3.2 Análisis y debate en
3.2.2 Convencer a los demás
equipo.
3.2.3 Decidir una solución
conjunta.
3.3.1 Profesor como Facilitador
y Guía del Debate.
3.3.1.1 Formulación de
preguntas.
3.3.1.2 Fomento a la
3.3 Caso discutido en participación de toda
clase bajo la dirección la clase.
del profesor. 3.3.1.3 Discusión de las
distintas
perspectivas,
experiencias y
procedencias
culturales.
3.4.1 Toma de Decisiones
3.4.1.1 Estrategias
3.4.1.2 Incentivos
3.4 Conclusiones y lección 3.4.1.3 Costos de
aprendida. Transacción
(emocional, temporal,
económica, etc.)
3.4.1.4 Entorno
Técnicas básicas para la implementación del
Método del Caso.
Objetivo Particular: el alumnado aplicará las técnicas pertinentes para la adecuada
UNIDAD 4 instrumentación del Método del Caso, con el fin de lograr los
consensos y alternativas de solución que permitan tomar
decisiones con el menor costo de transacción y riesgo para las
partes en conflicto.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Enfoque colaborativo
4.1 Trabajo Grupal 4.1.2 Construcción de
consensos.
4.2.1 Estrategia de Ganar,
4.2 Negociación
Ganar. 8 0 8
4.3 Manejo de Conflictos
4.4 Comunicación Efectiva
864
4.5.1 Comprensión de una
situación específica.
4.5.2 Análisis de la situación
tanto desde una
perspectiva global como de
una perspectiva en
4.5 Discusión como
particular.
elemento esencial del
4.5.3 Sensibilidad a la relación
Método del Caso.
entre conceptos, funciones
y procesos.
4.5.4 Estudio y comprensión de
una situación desde un
punto de vista
multidimensional.
4.6.1 Capacidad de aceptar
resultados del conflicto.
4.6.2 Desarrollo del sentido de lo
crítico o clave, como de lo
posible.
4.6 Orientación a la Acción
4.6.3 Voluntad y firmeza en la
toma de decisiones.
4.6.4 Capacidad de Transformar
los objetivos deseados en
Programas de Acción.
Modelos del Método del Caso.

UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado ponderará las características de los diferentes
modelos de Métodos de Caso, atentos a los fines deseados y/o a
la especie de problemas de cada asunto.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1 Modelo centrado en el
análisis de casos que han
sido estudiados y
solucionados por equipos
de especialistas.
5.2 Modelo centrado en
enseñar a aplicar
principios y normas
legales establecidos.
5.3.1 Casos centrados en el 6 0 6
estudio de descripciones
5.3 Modelo centrado en
(análisis, identificación y
buscar el entrenamiento
descripción de los puntos
en la resolución de
claves de una situación
situaciones (No se da la
dada).
respuesta correcta, exige
5.3.2 Casos centrados en la
estar abierto a soluciones
simulación (que los
diversas).
estudiantes participen
activamente y tomen
865
parte de la dramatización
de la situación).
5.3.3 Casos de resolución de
problemas (Focalizar en
la toma de decisiones
que requiere la solución
de problemas planteados
en la situación que se
somete a revisión.
5.3.3.1 Casos centrados en
el análisis crítico de
toma de decisiones
descritas (emisión
de un juicio crítico
sobre las decisiones
tomadas por otro
individuo o grupo
para la solución de
determinados
problemas).
5.3.3.2 Casos centrados en
generar propuestas
de toma de
decisiones
(entrenamiento en el
estudio de
situaciones que
requieren la
resolución de
problemas, de
manera que se
impliquen en el
proceso de toma de
decisiones).
Proceso de Planificación y Evaluación en el Método
del Caso.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado implementará los mecanismos de planeación y
evaluación necesarios para desarrollar y evaluar de manera
eficaz y eficiente el método del caso bajo diferentes problemas y
conflictos jurídicos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Elección de la
problemática y entorno
del Caso.
Presupuestos de planeación 6.1.2 Recopilación de
10 0 10
del Caso. información de fuentes
reales (expedientes,
periódicos, entrevistas,
estadísticas y encuestas).
866
6.1.3 Lectura y reflexión con
motivación y orientación.
6.2.1 Definición de objetivos
esperados.
6.2.2 Selección del caso con
base en la temática a
tratar.
6.2.3 Estructura clara y de
fácil comprensión
considerando los
conocimientos previos.
6.2.4 Hechos claves,
personajes, contexto e
información secundaria.
6.2.5 Estilo narrativo (fluido y
claro) sin opiniones o
comentarios del profesor
o facilitador.
6.2 Redacción del Caso 6.2.6 Términos científicos,
pueden mantenerse para
familiarizar al
estudiante.
6.2.7 Especificar tiempos (una
clase o más sesiones)
6.2.8 Orientación y Motivación
con preguntas sobre:
¿qué está pasando?, ¿por
qué?, ¿cuál es el
problema de fondo?,
¿cómo ha surgido?, ¿qué
intereses están en
juego?, ¿en qué modelos
teóricos puedes apoyar
estas ideas?, ¿qué
acciones emprenderías?
6.3.1 Trabajo Individual, en
pequeños grupos, en
grupos grandes, o
6.3 Tipo de Trabajo y Rol
mixtos.
del profesor.
6.3.2 Resumen de logros y
cierre por parte del
profesor.
6.4.1 En el método del caso no
hay respuestas únicas
sino más o menos
adecuadas porque lo
importante a evaluar son
los procesos que siguen
6.4 Evaluación en el
los alumnos para llegar a
Método del Caso.
una solución.
6.4.2 Aspectos relevantes para
evaluar:
6.4.2.1 Razonamiento del
alumno
6.4.2.2 Relaciones
867
establecidas entre
los diferentes
conceptos y teorías.
6.4.2.3 Modificaciones
introducidas en su
forma de concebir el
conocimiento
mediante el trabajo
con sus
compañeros.
6.4.2.4 Complejidad del
informe:
6.4.2.4.1 Un informe
realizado por el
alumno que
recoja los
procesos y
pasos seguidos
para resolver el
caso y
valoración
sobre logro de
objetivos
propuestos,
aspectos
técnicos
adquiridos y
habilidades
desarrolladas
en el proceso.
6.4.2.4.2 Un ejercicio con
algún problema
semejante para
aplicar lo
aprendido.
6.4.3 Enfoque del análisis del
problema.
6.4.4 Dificultades encontradas
y soluciones planteadas.
6.4.5 Relación de diversos
conocimientos para
responder a las
demandas del caso.
6.4.6 Eficacia del trabajo en
grupo.
6.4.7 Viabilidad de la decisión
o solución tomada y
justificación teórica y
práctica de esta.
868
Método del Caso de Derechos Humanos.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado practicará el Método del Caso en un contexto de
violación a los derechos humanos pasado o presente, bajo los
parámetros indicados en la presente unidad.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Título
7.1.2 Intención del
Aprendizaje
7.1 Elementos para
7.1.3 Párrafo inicial
estructurar el caso.
7.1.4 Contexto del Caso
7.1.5 Preguntas de Análisis
7.1.6 Información de Apoyo
7.2.1 Ayuda a la conformación
y funcionamiento del
grupo.
7.2.2 Clarifica conceptos y
comparte experiencias.
7.2 Rol del Docente
7.2.3 Promueve la
intervención,
colaboración y respeto.
7.2.4 Promueve la reflexión y
juicio crítico.
7.3.1 Determinar claramente el
Caso.
7.3.2 Analizar causas y
consecuencias. 6 0 6
7.3.3 Determinar posibles
7.3 Trabajo en el Aula
alternativas de solución.
7.3.4 Toma de decisiones ante
los hechos.
7.3.5 Argumentación basada
en sus investigaciones.
7.4.1 Desarrollo Individual
7.4.2 Discusión en Pequeños
7.4 Desarrollo Grupos.
7.4.3 Sesión Plenaria
7.4.4 Reflexión Individual
7.5.1 Ambiente armónico
dentro del aula.
7.5.2 Constante interacción
entre los alumnos.
7.5 Ventajas 7.5.3 Colaboración de todos
los estudiantes.
7.5.4 Comunicación e
intercambios de puntos
de vista.
869
Método del Caso de Derecho Privado.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado practicarán el Método del Caso en un contexto del
ámbito del Derecho Privado, pasado o presente, bajo los
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Título
Aprendizaje
8.1 Elementos para
grupo.
8.2 Rol del Docente
8.2.3 Promueve la
intervención,
juicio crítico.
8.3.1 Determinar claramente el
Caso.
los hechos.
dentro del aula.
entre los alumnos.
los estudiantes.
de vista.
870
Método del Caso de Derecho Público.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado practicará el Método del Caso en un contexto
propio del Derecho Público, pasado o presente, bajo los
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Títul
Aprendizaje
9.1 Elementos para
grupo.
9.2 Rol del Docente
9.2.3 Promueve la
intervención,
juicio crítico.
9.3.1 Determinar claramente
el Caso.
los hechos.
9.4.1 Desarrollo Individual.
dentro del aula.
entre los alumnos.
los estudiantes.
de vista.
871
Método del Caso de Derecho Social.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado practicará el Método del Caso en un contexto del
ámbito del Derecho Social (laboral, agrario) pasado o presente,
bajo los parámetros indicados en la presente unidad.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Título
Aprendizaje.
10.1Elementos para
10.2.1 Ayuda a la
conformación y
funcionamiento del
grupo.
10.2Rol del Docente comparte experiencias.
10.2.3 Promueve la
intervención,
juicio crítico.
10.3.1 Determinar claramente
el Caso.
10.3Trabajo en el Aula alternativas de
solución.
10.3.4 Toma de decisiones
ante los hechos.
10.4Desarrollo Grupos.
dentro del aula.
entre los alumnos.
los estudiantes.
de vista.
872
64

» Análisis de casos. » Análisis de casos.
» Aprendizaje basado en proyectos » Concurso entre los(as) alumnos(as) sobre
» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas: con preguntas abiertas o
completamiento, o dibujo.
» Reseña
entre otras.
873
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Título o grado: Licenciatura, Especialidad, Maestría o Doctorado en Derecho, Psicología y/o Pedagogía.
Otras características: con experiencia creativa en el Método del caso, preferentemente bajo el sistema
constructivista y por competencias.
DÀDDARIO Miguel, Técnicas de Estudio y Aprendizaje: Métodos, autoaprendizaje y ejercicios, s.l.i.,
disponible en Kindle Unlimited, 2019.
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Trabajo, Serie Amarilla, Notas Pedagógicas, No. 1/2014, México, Instituto de la Judicatura Federal, Escuela
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http://sistemas2.dti.uaem.mx/evadocente/programa2/Agrop007_13/documentos/El_metodo_de_casos_co
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https://innovacioneducativa.upm.es/guias/MdC-guia.pdf
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en: http://www.recursoseees.uji.es/fichas/fm3.pdf
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Tecnología para el Desarrollo Humano, Madrid, Universidad Politécnica de Madrid, Fondo Multilateral de
Inversiones (FOMIN) miembro del Grupo Banco Interamericano de Desarrollo, junio de 2014.
https://www.coursehero.com/file/41452493/metodologia-estudios-de-casopdf/
878
2. ASIGNATURAS OPTATIVAS (NOVENO
Y/O DÉCIMO SEMESTRE)
879
2.1 Bioética y Derecho

FACULTAD DE DERECHO
Bioética y Derecho
Seriación Indicativa Seriación Indicativa
0400 Optativo 7 9º/10º Ninguna Ninguna
Derecho Colaborativo Curso Teórica-Práctica

Horas / Semana: por Horas / Semestre: Horas por prácticas, fuera del salón de
Semana: Semestre:
alumnos(as):

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado reconocerá la importancia del estudio de la Bioética en su estrecha relación con las
Ciencias Jurídicas, y encontrarán la normativa necesaria para defender clientes en un futuro, o
desempeñarse exitosamente en alguna dependencia de Gobierno que se encuentre involucrada en
problemas y proyectos relacionados con la salud y medicina, reproducción humana, trasplantes de
órganos, sida, psiquiatría, eutanasia, aborto, y contaminación del medio ambiente.
Abstracción, análisis y reflexión de conceptos jurídicos generales.
Lectura rápida y comprensión de textos.
Pensamiento crítico, deducción, y solución de problemas.
880
Investigación sobre los problemas jurídicos.
Búsqueda de información, procedente de diversas fuentes.
Promoción, respeto y defensa de los Derechos Humanos, y de la igualdad de género.
Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente en Jurisprudencia en materia de delitos
relacionados con la Bioética: dignidad de la persona, salud, derecho a la intimidad, eutanasia,
consciencia sanitaria, ingeniería genética, clonación, equilibrio ecológico, y medio ambiente.
Identificar los principales temas que aborda la Bioética en su relación con las Ciencias del Derecho.
Reconocer las implicaciones jurídicas de la Bioética.
Estudiar los principales asuntos relacionados con la Biología, Medicina y la salud.
Investigar temas de salud pública relacionados con el Derecho.
Descubrir las implicaciones jurídicas del aborto, la eutanasia, la experimentación de medicamentos,
los trasplantes, Ecología, y otras materias relacionadas a la Bioética.

educativos.
entre los estudiantes, favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
respetarlos, protegerlos, promoverlos y garantizarlos en el marco de la Constitución Política de
los Estados Unidos Mexicanos y los Tratados Internacionales en materia de Derechos
Humanos.
881
Índice Temático
Unidad 1 Marco Conceptual y Regulatorio sobre Bioética.
Unidad 2 Bioética, y Aspectos Médicos.
Unidad 3 Aborto
Unidad 4 Eutanasia
Inseminación Artificial, Fertilización in vitro y
Unidad 5
Gestación Subrogada en México.
Unidad 6 Donación y Trasplantes de Órganos.
Protección del Medio Ambiente, Biosfera y
Unidad 7
Biodiversidad.
Aspectos bioéticos en materia de Psiquiatría, VIH y
Unidad 8
reasignación de nombre por cambio de rol de género.
Unidad 9 Generaciones Futuras y Bioética.
Unidad 10 Salud Pública y Bioética.
Contenido Temático
Marco Conceptual y Regulatorio sobre Bioética.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado determinará la relación entre bioética y las normas
jurídicas que regulan aspectos relacionados con el derecho a la vida
y la salud.
Horas
alumnos(as
1.1.1 Ética y Bioética

1.1.2 Dignidad Humana,
1.1 Marco Conceptual de Protección de la Vida
la Ética y la Bioética. Humana y Derechos
Humanos.
4 1 5
1.1.3 Bioética y Laicidad
1.2 Declaración Universal
sobre Bioética y 1.2.1 Análisis de su
Derechos Humanos articulado
(UNESCO).
882
1.3 Declaración de las 1.3.1 Prohibición Mundial de
Naciones Unidas la Clonación Humana.
sobre Clonación
Humana
1.4 Comisión Nacional de

Bioética
(CONBIOÉTICA)
1.5 Comités de Ética.
Bioética y Aspectos Médicos.

UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado discutirá la estrecha relación de la Bioética, las
Ciencias Jurídicas y la Medicina.
Horas
los(as) alumnos(as)
2.1.1 Bioética Moderna y el

cuidado de la salud.
2.1.2 Responsabilidades y
Delitos en la relación
Médico-paciente.
2.1 La Bioética, el Derecho
y la Medicina. 2.1.3 Diagnósticos, terapias y
cirugías.
2.1.4 Investigación científica en

Medicina y la Normatividad
Jurídica Mexicana.
2.2.1 Concepto de Medicamento

legal
2.2.2 El desarrollo de 4 1 5
medicamentos, y el
derecho a la salud.
2.2.3 Experimentación de
medicinas en animales y
humanos, relacionados
2.2 Medicamentos Legales
con problemas Bioéticos y
y drogas.
Jurídicos.
2.2.4 Instituciones de Salud

Pública y los lineamientos
jurídicos con respecto a
los medicamentos.
2.2.5 La protección a la vida, la

salvaguarda de la
dignidad y el uso de los
883
medicamentos.
2.2.6 Las repercusiones legales

de los médicos en la
expedición de recetas.
2.2.7 Riesgos de los

anticonceptivos
hormonales
2.3.1 La responsabilidad del

Médico, en el cuidado de
los enfermos, y cirugías.
2.3 Cuidado de enfermos y
las medicinas. 2.3.2 Uso legal e ilegal de
radiaciones y
medicamentos
radioactivos.
2.4 Comités de Bioética en

Hospitales
Aborto
UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado aplicará la normatividad relacionada con el Aborto
así como los criterios jurisprudenciales al respecto.
Horas
los(as) alumnos(as)
3.1 Aborto, penalización y 3.1 1 Concepto médico y

despenalización jurídico de aborto.
3.1.2 Constitucionalidad de la
legislación de la
Legislación de la Ciudad 3 2 5
de México que
despenaliza la suspensión
del embarazo en las
primeras doce semanas
de gestación.
884
3.2 Análisis de los criterios 3.2.1 Acción de
de la Suprema Corte Inconstitucionalidad
de Justicia de la 10/2000
Nación vinculados con
el aborto. 3.2.2 Acción de
Insonstitucionalidad
146/2007 y acumulada
147/2007
3.2.3 Controversia
Constitucional 54/2009
3.2.4 Acción de
Inconstitucionalidad
11/2009
3.2.5 Amparo en Revisión

601/2007 de la Segunda
Sala de la SCJN
3.2.6 Caso de Litigio

Internacional de Paulina
del Carmen Ramírez
Jacinto y Acuerdo de
Solución Amistos.
Eutanasia
UNIDAD 4
Objetivo Particular: el alumnado identificará los requisitos jurídicos para llevar a cabo
la eutanasia atento a lo dispuesto por la legislación mexicana.
Horas
los(as) alumnos(as)
4.1.1 El Derecho a la vida y a

4.1 El debate jurídico sobre la muerte.
si existe un Derecho a
Morir.
4.2 Diferencia entre

Eutanasia y Eugenesia.
4.3 Tipos de Eutanasia. 4.3.1 Eutanasia Activa

3 2 5
4.3.2 Eutanasia Pasiva
4.4 Análisis de la Ley de 4.4.1 Cuidados Paliativos

Voluntad Anticipada
4.4.2 Documento Notarial de
para la Ciudad de
Voluntad Anticipada y
México.
su integración al
expediente clínico.
4.4.3 Medidas Mínimas
885
Ordinarias y
Obstinación
Terapéutica.
4.4.4 Reanimación y Sedo

Analgesia Controlada.
4.4.5 Excusa por Objeción de

Conciencia.
4.5 Análisis de las Leyes de 4.5.1 Ley de Voluntad

Voluntad Anticipada de Anticipada para el
las Entidades Estado de
Federativas. Aguascalientes.
4.5.2 Ley de Voluntad Vital

Anticipada del Estado
de Michoacán de
Ocampo.
Inseminación Artificial, Fertilización in vitro y

UNIDAD 5 Gestación Subrogada en México.
Objetivo Particular: el alumnado comprenderá el marco jurídico sobre las Técnicas de
Reproducción Asistida vigente en México.
Horas
los(as) alumnos(as)
5.1 Marco conceptual. 5.1.1 Diferencias conceptuales

sobre Genética, fertilidad,
reproducción asistida.
5.2 1 No discriminación y
derecho a gozar de los
beneficios del adelanto
5.2 Problemática jurídica en científico a quienes no
materia de Técnicas de pueden lograr un
Reproducción Asistida embarazo.
(TRA) en México.
5.2.2 Ausencia de un marco 4 1 5
jurídico federal en materia
de TRA.
5.3 TRA disponibles en 5.3.1 Inseminación Artificial

México.
5.3.2 Fertilización In Vitro
5.3.3 Gestación Subrogada
5.4 Legislación en materia 5.4.1 Art. 380° Bis 1 del Código

de Gestación o Civil del Estado de
Maternidad Subrogada. Tabasco.
886
5.4.1.1 Problemática en
materia de Registro
Civil para
extranjeros.
5.4.2 Art. 284° del Código

Familiar del Estado de
Sinaloa.
5.4.2.1 Subrogación Total,

Parcial, Onerosa y
Altruista.
5.4.3 Proyecto de Decreto por el

que se adicionan los
artículos 61° Ter y 462°
Ter a la Ley General de
Salud.
Donación y Trasplantes de Órganos.

UNIDAD 6
Objetivo Particular: el alumnado analizará el marco jurídico aplicable a la donación y
trasplantes de órganos así como de los tipos penales relacionados.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Control Sanitario de las

6.1 Donación y Trasplantes
Donaciones y Trasplantes.
6.2.1 Consentimiento para la

Donación con Fines de
Trasplantes.
6.2.2 Trasplantes de Donadores

que hayan Perdido la Vida.
6.2.3 Trasplantes entre Vivos.
6.2.4 Distribución y Asignación 6 1 7

6.2 Pérdida de Vida y de Órganos, Tejidos y
Cadáveres. Células con Fines de
Trasplante.
6.2.5 Intervención del Ministerio

Público y de la Autoridad
Judicial en la Donación de
Órganos, Tejidos o Células.
6.2.6 Transportación y Embalaje

de Órganos, Tejidos y
Células.
887
6.3 Subsistema Nacional de 6.3.1 Tráfico de órganos, tejidos
Donación y y células de seres humanos
Trasplantes. vivos, en los términos del
artículo 30° de la Ley
General para Prevenir,
Sancionar y Erradicar los
Delitos en materia de Trata
de Personas y para la
Protección y Asistencia a
las Víctimas de estos
delitos.
6.3.2 Experimentación biomédica

ilícita en seres humanos,
en los términos del
artículo 31° de la Ley
General para Prevenir,
Delitos en materia de
Trata de Personas y para
la Protección y Asistencia
a las Víctimas de estos
delitos.
Protección del Medio Ambiente, Biosfera y

Biodiversidad.
UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado analizará los aspectos jurídico-bioéticos de
protección del Medio Ambiente en el orden jurídico nacional e
internacional.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 Reflexiones éticas del 7.1.1 Desarrollo Sostenible

impacto humano sobre 7.1.2 Delitos Ecológicos y medio
el Medio Ambiente Ambientales.
7.2 Perspectivas Éticas 7.2.1 Ética Medioambiental
Antropocéntrica.
7.2.2 Ética Medioambiental No
Antropocéntrica.
7.2.2.1 Ética Biocéntrica
7.2.2.2 Ética Ecocéntrica 4 2 6
7.3 Justicia Medioambiental 7.2 1 Ausencia de un Tribunal
y Justicia Internacional de Justicia
Intergeneracional. Medioambiental.
7.2.2 Tribunal de índole Ético
7.2.2.1 Tribunal por los
Derechos de la
Naturaleza.
7.3.3 Justicia Medioambiental
desde el Protocolo de Kioto
888
de la Convención Marco de
las Naciones Unidas sobre
el Cambio Climático.
7.4 Marco Jurídico de 7.4.1 Ley General del Equilibrio
Protección al Medio Ecológico y Protección al
Ambiente en México. Ambiente.
7.4.2 Ley de Aguas Nacionales.
7.4.3 Ley General de Desarrollo
Forestal Sustentable.
7.4.4 Ley General de Vida
Silvestre.
Sustentable.
7.4.6 Ley General para la
Prevención y Gestión
Integral de Residuos.
7.4.7 Ley de Bioseguridad de
Organismos Genéticamente
Modificados.
7.4.8 Ley de Productos Orgánicos.
7.4.9 Ley General de Pesca y
Acuacultura Sustentables.
7.4.10 Ley de Promoción y
Desarrollo de los
Bioenergéticos.
Responsabilidad
Ambiental.
7.5 Ley General de Cambio 7.5.1 Instituto Nacional de
Climático. Ecología y Cambio
Climático.
7.5.2 Política Nacional de Cambio
Climático.
7.5.3 Comisión Intersecretarial de
Cambio Climático.
7.5.4 Consejo de Cambio
Climático.
7.5.5 Fondo para el Cambio
Climático.
7.5.6 Registro de Emisiones.
Aspectos Bioéticos en materia de Psiquiatría, VIH y
reasignación de nombre por
UNIDAD 8 cambio de rol de género.
Objetivo Particular: el alumnado analizará las implicaciones jurídicas respecto de los
tratamientos psiquiátricos, contra el sida y por cambio de rol de
género en personas transexuales en México.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1 Repercusiones prácticas

jurídicas de los 6 2 8
pacientes Psiquiátricos.
889
8.2 Implicaciones legales de 8.2.1 Internamientos
los tratamientos Psiquiátricos.
Psiquiátricos.
8.3.1 La incapacitación y las
obligaciones de los
8.3 Cirugías cerebrales y las Pacientes Psiquiátricos.
implicaciones legales.
8.3.2 La Esterilización de las
personas incapacitadas.
8.4 NOM-025-SSA2-2014,
Para la prestación de
servicios de salud en
unidades de atención
integral hospitalaria
médico-psiquiátrica.
8.5.1 Discriminación (Artículo
149° Ter del Código Penal
Federal).
8.5 Delitos contra personas
con VIH. 8.5.2 Esterilización Forzada
(Artículo 199° Quintus, del
Código Penal Federal).
8.6 Restricciones legales

sobre VIH en materia de
Seguros Médicos
8.7 Cambio legal de 8.7.1 Reasignación de nombre por
identidad para hombres cambio de rol de género.
y mujeres transexuales.
Generaciones Futuras y Bioética.

UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado ponderará la responsabilidad ética y jurídica de las
generaciones actuales sobre legar a las generaciones futuras un
planeta que en un futuro no esté irreversiblemente dañado por la
actividad del ser humano.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Efectos a largo plazo de la

9.1 Prescripción irracional medicina y riesgos a la salud
de medicamentos. de las generaciones futuras.
9.2 Xenotrasplantes
9.3 Alimentos Modificados 6 2 8

Genéticamente.
9.4 Modificaciones
Genéticas de Células
Germinativa.
9.5 Declaración de las
Naciones Unidas sobre
890
las Responsabilidades
de las Generaciones
Actuales para con las
Generaciones Futuras.
Salud Pública y Bioética.

UNIDAD
10 Objetivo Particular: el alumnado determinará la relación que existe entre la
Normatividad Jurídica, la Bioética, y la salud Pública.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Sobre la Prestación de

Atención Médica en
cualquier Sistema
Nacional de Atención
Médica.
10.1.2 Sobre Responsabilidad

Profesional por los Niveles
de Atención Médica.
10.1.3 Sobre las Normas para el

mejoramiento continuo de
10.1 Principios de la la calidad de la Atención
Asociación Médica Mundial. Médica.
10.1.4 Sobre derechos de los

Pacientes.
10.1.5 Sobre Promoción de la

Salud. 8 2 10
10.1.6 Sobre la Negligencia
Médica.
10.1.7 Sobre la Seguridad del

Paciente.
10.2 Políticas Globales 10.2.1 Acción Mundial contra la

contra de problemas de mutilación genital
salud pública. femenina.
10.2.2 Despenalización del

consumo de drogas para
fines lúdicos.
10.2.3 Acciones contra el maltrato

infantil.
10.3 Normas Oficiales 10.3.1 NOM-007-SSA2-1993

Mexicanas. atención de la mujer
durante el embarazo, parto
891
y puerperio y del recién
nacido. Criterios y
Procedimientos para la
presentación del servicio.
10.3.2 NOM-168-SSAI-1998 del

expediente clínico.

64

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc

892
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%

prácticos y trabajos obligatorios, así como en los exámenes parciales.
Si el Profesor considera que dichos elementos son suficientes para calificar al alumnado, lo eximirá del
examen ordinario. El mismo precepto previene que los Consejos Técnicos acordarán las asignaturas en que
sea obligatoria la asistencia.
extraordinarios.

893
Experiencia didáctica y Docente.
ÁLVAREZ GONZÁLEZ Rosa María, Derecho a la Identidad, México, UNAM, Instituto de Investigaciones
Jurídicas, 2016.
ARLETTAZ Fernando, Matrimonio Homosexual y secularización, México, UNAM, 2015.
DOHERTY, coordinadores, Ciencia y Conciencia, Diálogos y debates sobre Derechos Humanos: controversias
en Bioética. México, Fontamara, 2018.
CAPDEVIELLE Pauline, y MEDINA ARELLANO María de Jesús (coordinadores), Bioética Laica, vida, muerte,
género, reproducción y familia, México, UNAM, IIJ, 2018.
CHAN Sarah, IBARRA PALAFOX Francisco, MEDINA ARELLANO María de Jesús (coordinadores), Bioética y
BioDerecho, Reflexiones clásicas y nuevos desafíos, México, UNAM, 2018.
CÍNTORA Antonio (coordinador), Diálogos diversos para más mundos posibles, México, UNAM, Instituto de
DIANE RECINOS Julie, Los Derechos Sexuales y reproductivos: estánderes del Sistema Interamericano de
Derechos Humanos, México, Comisión Nacional de Derechos Humanos, 2015.

México, 2018.
GARCÍA, Fernández Dora, La Adopción de Embriones Humanos, una propuesta de Regulación, Colección de
Derecho y Bioética, Tomo II. México, Universidad Anáhuac, y Editorial Porrúa, 2018.
GARCÍA Fernández Dora, MALPICA Hernández Lorena, Temas de Derecho Biomédico, Colección de Derecho y
Bioética Tomo III, México, Universidad Anáhuac, y Porrúa, 2018.
GARCÍA Fernández Dora, MALPICA Hernández Lorena, Estudios de Derecho y Bioética, Colección de Derecho
y Bioética, Tomo I, México, Universidad Anáhuac, y Porrúa, 2017.
GARCÍA Fernández Dora, TARASCO Michel Martha, Bioética un acercamiento médico y jurídico, colección de
Derecho y Bioética Tomo IV, México, Universidad Anáhuac, y Porrúa, s.a.
GARCÍA Fernández Dora, MALPICA Hernández Lorena coordinadores, Estudios de Derecho y Bioética,
colección de Derecho y Bioética Tomo I, México, Universidad Anáhuac, y Porrúa, 2018.
GARCÍA LÓPEZ Daniel J., La intersexualidad en el discurso médico jurídico, Eunomía, España, Revista en
Cultura de la Legalidad número 8, 2015.
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894
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Centro Mexicano de Derecho Ambiental
www.cemda.org.mx
Comisión Nacional de Bioética,
https://www.gob.mx/salud/conbioetica
Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la biodiversidad.
www.conabio.gob.mx
Comisión Nacional Forestal
www.conafor.gob.mx
Comisión Nacional del Agua
www.conagua.gob.mx
Comisión para la Cooperación Ambiental
www.cec.org
Fondo mundial para la naturaleza
www.panda.org
Greenpeace México
www.greenpeace.org/mexico/
Instituto Nacional de Ecología
www.ine.gob.mx
Instituto Mexicano de la Tecnología del agua
www.imta.mx
Procuraduría Ambiental y del Ordenamiento Territorial del D.F.
www.paot.org.mx
Procuraduría Federal de Protección del Ambiente
www.profepa.gob.mx
Programa de las Naciones Unidas para el medio Ambiente
www.pnuma.org
Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales
www.sma.df.gob.mx
Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza
www.uicn.org
Universitat de Barcelona, Documentos del Observatorio de Bioética y Derecho UB, e-books de acceso abierto
disponibles en Español, Catalán e Inglés.
http://www.publicacions.ub.edu/refs/observatoriBioEticaDret/documents.aspx
898
2.2 Ciencias Forenses en el Sistema Penal Acusatorio
FACULTAD DE DERECHO
Ciencias Forenses en el Sistema Penal Acusatorio
0401 Optativo 7 9º/ 10º Ninguna Ninguna

Total horas investigación, estudio y
Total Horas
semestre:
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado intervendrá en un proceso penal para desahogar las probanzas contenidas en el caso,
indagando a peritos, policías, testigos y a las partes, de manera respetuosa y confrontándolos con las
evidencias recabadas durante la investigación.
Empatía hacia las víctimas de los delitos y del abuso del poder y se conducirán con respeto y secrecía
profesional en los asuntos en los que participen.
Redactar documentos con Retórica.
Desarrollar una observación forense.
Expresar verbalmente los argumentos.
Respetar los tiempos procesales y los intervinientes en cualquier investigación y el proceso penal.
Razonamiento crítico, propositivo, fundado en derecho y en la lógica.

Respeto y Protección de los Derechos Humanos.
Conducirse con ética profesional en todos los asuntos en que intervenga.
899
Argumentar oralmente y por escrito ante los tribunales de justicia penal, con asertividad, claridad,
objetividad, apegado a la legalidad y con base en las conclusiones de peritos y expertos científicos.
Interrogar y contrainterrogar a los peritos y testigos respecto de las evidencias y hechos fundamentando sus
alegatos en derecho y en pruebas recabadas lícitamente.
Planear las denuncias y/o estrategias de defensa en materia penal, basados en evidencias científicas
forenses.
Diferenciar los hechos delictivos con violencia de género y aplicar los procedimientos forenses ad hoc para su
correcta clasificación tratamiento, investigación y juzgamiento.
Reconstruir los hechos y modus operandi de los delitos por comisión u omisión, considerando los resultados
de las pruebas de laboratorio, análisis documental, huellas de personas, animales o cosas, y hallazgos,
preservando debidamente el lugar y respetando la cadena custodia necesaria.
los alumnos(as) favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
900
Índice Temático
Unidad 1 Las Ciencias Forenses.
Unidad 2 Criminalística con Perspectiva de Género.
Unidad 3 Métodos y Técnicas en la Investigación.
Unidad 4 Cadena de Custodia.
Unidad 5 La Prueba Pericial en el Sistema Acusatorio.
Unidad 6 El Interrogatorio.
Unidad 7 El Contrainterrogatorio.
Unidad 8 Uso de Declaraciones Previas.
Unidad 9 La Incorporación de la Prueba y Objeciones.
El Perito en el Sistema Acusatorio y su Intervención
Unidad 10
en el Juicio Oral.
Contenido temático
Las Ciencias Forenses.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) explorarán las diversas ciencias que se
relacionan con la investigación de hechos que pueden ser
considerados delitos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos (as)
1.1.1 Concepto de Ciencia Forense
1.1.1.1 La Interrelación con
diversas ciencias
1.1.2 La prueba científica
1.1.3 Desarrollo de la ciencia forense y
1.1 La Ciencia Forense
su interrelación con otras
ciencias 5 1 6
1.1.4 Ciencias Afines: Derecho Penal,
Victimología, Criminología.
1.2.1 De campo
1.2 Criminalística 1.2.3 De laboratorio
1.2.4 Las siete preguntas de la
901
criminalística
1.2.5 Principios rectores de la
criminalística.
1.3.1.1 De intercambio.
1.3.1.2 De correspondencia de
características.
1.3.1.3 De reconstrucción de
hechos.
1.3.1.4 De probabilidad.
1.2.6 Métodos de observación
1.2.6.1 Lugar abierto
1.2.6.2 Lugar cerrado
1.3.1 Concepto
1.3.2 Funciones del médico forense
1.3.3 Tanatología forense
1.3.3.1 Signos de muerte
1.3.3.2 Espasmos cadavéricos
1.3.3.3 Inhumación
1.3.3.4 Exhumación
1.3.3.5 Cremación
1.3.3.6 Levantamiento de
Cadáver
1.3.3.7 Examen de ropas
1.3.3.8 Examen científico
1.3.3.8.1 E
xterno
1.3 Medicina Forense 1.3.3.8.2 I
nterno
(necropsia)
1.3.3.8.2.1 M
uertes
violenta
s.
1.3.3.8.2.2 M
uertes no
violentas.
1.3.3.8.2.3 M
uertes
misceláne
as.
1.3.4 Tanatología forense
1.4 La identificación 1.4.1 Antropometría de
personal.. Bertillon Alfonso.
1.5.1 Levantamiento de huellas
dactilares.
1.5.2 Confrontación de huellas

dactilares.
1.5.3 Sistemas papiloscópicos

1.5 Dactiloscopia
1.5.4 Sistemas operativos para la
obtención de huellas dactilares.
9.1.2 Confronta dactilar
9.1.3 Sistemas AFIS
902
1.6.1 Fotografía Forense en la
dactiloscopia.
1.6 Fotografía
1.6.2 Metodología de la fotografía de
las huellas dactilares.
1.7.1 Clasificación de las armas de
fuego.
1.7.2 Cartuchería y su identificación
1.7 Balística 1.7.3 Por el número de proyectiles
1.7.4 Secciones de casquillos
1.7.5 Características de identificación

en las balas.
1.8.1 Tipos de incendios
1.8.1.1 Provocados
1.8 Incendios y explosivos
1.8.1.2 Espontáneos
1.8.2 Tipos de explosivos
Criminalística con Perspectiva de Género.

UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán los aspectos esenciales de las ciencias
forenses aplicadas a los delitos de feminicidio y otras formas de
violencia feminicida.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 Diferencia entre género, sexo e
identidad sexual.
2.1.2 Tipos de Género y Características
2.1.3 Lenguaje inclusivo y perspectiva
2.1 Marco Conceptual de la
de género.
Criminalística con
2.1.4 Violencia de Género,
Perspectiva de Género.
Discriminación y otras formas
de violencia por cuestiones de
género.
5 1 6
2.2.1 Principales instrumentos
internacionales sobre derechos de las
2.2 Fundamentos Jurídicos
mujeres.
2.2.2 Orden Jurídico Nacional
2.3.1 Procedimiento para declarar la
2.3 Alerta de Violencia de
Alerta de Violencia de Género.
Género.
2.3.2 Efectos de la Alerta de Género.
2.4.1 Protocolos de actuación Policial
2.4 Protocolos Especializados
con Perspectiva de Género
en Violencia de Género.
2.4.2 Protocolos de Procuración de
903
Justicia con Perspectiva de Género
2.4.3 Protocolo para Juzgar con
Perspectiva de Género
2.4.4 Protocolo para la Atención de
Casos de Violencia de Género en la
UNAM.
2.5.1 Análisis del delito de Feminicidio
y otros delitos de Violencia de Género
2.5 Criminalística-Forense 2.5.2 Investigación con un enfoque
Integral y Registro de Casos. diferencial.
2.5.3 Banco Nacional de Casos de
Violencia contra las Mujeres.
2.6.1 Violencia y Excesiva Violencia
2.6.2 Procedimientos utilizados para
causar la muerte u ocasionar lesiones.
2.6.2.1 Herramientas o medios
humanos.
2.6.2.2 Historial de lesiones de la
víctima y Existencia de Lesiones
Sexuales.
2.6 Aspectos fundamentales 2.6.2.3 Organización corporal de
del Informe Médico. las lesiones, marcas o huellas en la
piel.
2.6.2.4 Signos de tortura y
cuidados en las zonas genitales
para corroborar si hubo o no
agresión sexual, previa o después
de la agresión.
2.6.2.5 Fluidos o tejidos que
permitan el análisis de ADN.
2.7.1 Casos y Sentencias de la Corte
Interamericana de Derechos Humanos.
2.7.2 Casos y Sentencias de la SCJN
2.7 Casos y Sentencias con 2.7.3 Casos y Sentencias de Tribunales
Perspectiva de Género. Superiores de Justicia en Entidades
Federativas de México.
2.7.4 Casos y Sentencias Históricas en
otras partes del mundo.
Métodos y Técnicas en la Investigación.

UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos analizarán los diversos métodos y técnicas que se
utilizan en la investigación, así como casos reales utilizando los
métodos descritos.
Horas
investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
3.1.1 Observación
3.1.2 Formulación de hipótesis
3.1 Método Científico 5 2 7
3.1.3 Experimentación
3.1.4 Conclusiones
904
3.2.1 Elaborar el Marco Teórico
3.2.1.1 Investigación de
antecedentes.
3.2.2 Tipo de investigación
3.2.3 Formular hipótesis
3.3.3.1 Tipos de hipótesis
3.2 Metodología de la 3.3.3.2 Variables
investigación. 3.2.4 Diseño de investigación
3.2.5 Selección de la muestra
3.2.6 Recolección de los datos
3.2.7 Análisis de los datos
3.2.8 Elaboración del reporte de
investigación.
3.3.1 Analíticas
3.3.2 Informáticas
3.3.3 Estadísticas
3.3 Técnicas en la 3.3.4 Técnicas de búsqueda.
investigación. 3.3.4.1 Por zona
3.3.4.2 De peinado.
3.3.4.3 De abanico.
3.3.4.4 De Zig-zag.
3.4.1 Concepto y Requerimientos
3.4 Búsqueda, fijación, 3.4.2 Levantamiento de indicio o
levantamiento y embalaje
evidencia.
del material sensible
3.4.2.1 Levantamiento
significativo.
3.4.2.2 Embalaje
Cadena de Custodia.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado aplicará cada uno de los elementos que integran el proceso
de cadena de custodia, y discernirán las funciones de cada uno de los
sujetos que intervienen en el mismo.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Acordonamiento
4.1.2 Elemento material probatorio
4.1.3 Guía de Cadena de Custodia
4.1 Conceptos 4.1.4 Lugar de intervención
4.1.4.1 Lugar de los hechos
4.1.4.2 Lugar de los hallazgos.
4.1.5 Indicio
4.2.1 Preservación del
5 1 6
lugar de la intervención.
4.2.2 Procesamiento de los
indicios o elementos materiales
4.2 Cadena de custodia probatorios en el lugar de
intervención.
4.2.2.1 Responsables
4.2.2.2 Actividades
4.2.2.2.1 Observación
905
4.2.2.2.2 Identificación
4.2.2.2.3 Documentación
4.2.2.2.4 Recolección
4.2.2.2.5 Empaque y /o
embalaje
4.2.2.2.6 Sellado
4.2.2.2.7 Etiquetado
4.2.2.2.8 Inventario
4.2.3 Traslado de los indicios o
elementos materiales
probatorios.
4.3.2.2 Actividades
4.2.4 Análisis de los indicios o
elementos materiales probatorios
en los servicios periciales
4.2.4.2 Actividades
4.2.5 Almacenamiento de los indicios o
4.2.5.2 Actividades
4.2.6 Disposición final de los indicios o
4.2.6.2 Actividades
4.3.1 Agente del Ministerio Público

4.3.2 Coordinador del grupo de peritos
4.3 Sujetos que intervienen 4.3.3 Perito
en la cadena de custodia 4.3.4 Primer respondiente
4.3.5 Responsable de la recepción de
indicios
La Prueba Pericial en el Sistema Acusatorio.

Objetivo Particular: el alumnado clasificará las características de la prueba en general y de
UNIDAD 5 la prueba pericial en el sistema acusatorio así como su evolución en
las diferentes etapas del proceso penal y el sistema probatorio que rige
la valoración de las pruebas en el nuevo sistema.
Horas
investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
5.1.4 Conceptos
5.1.1.1 Datos de prueba
5.1.1.2 Medios de prueba
5.1.1.3 Prueba
5.1 La prueba en el sistema 5 2 7
5.1.2 Prueba testimonial
acusatorio.
5.1.3 Prueba material
5.1.3.2 Admisibilidad en
Audiencia intermedia.
906
5.1.4 El peritaje
5.1.4.1 Identificación y motivo
de intervención.
5.1.4.2 Partes de un estudio
técnico científico.
5.1.4.2.1 Puntos iniciales.
5.1.4.2.2 Material y
métodos
empleados.
5.1.4.2.3 Resultados
5.1.4.2.4 Conclusiones
5.1.4.2.5 Fuentes de
consulta.
5.2 Sistemas probatorios y
sistemas de valoración de
la prueba.
5.3 El perito en el sistema
acusatorio adversarial.
5.4 Análisis de peritajes
El Interrogatorio
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado estructurarán un interrogatorio, con la finalidad de que el
perito aporte toda la información necesaria para el caso.
Horas
investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
6.1 Generalidades del 6.1.1 Propósito del interrogatorio

Interrogatorio. directo.
6.2.1 Acreditación del perito.

Experiencia, experticia y
antecedentes laborales.
6.2.2 Establecer la escena
6.2.2.1 Preguntas
6.2.2.1.1 ¿Quién?
6.2.2.1.2 ¿Cómo?
6.2.2.1.3 ¿Cuándo?
6.2.2.1.4 ¿Dónde? 4 5 9
6.2.2.1.5 ¿Qué?
6.2 Estructura 6.2.2.1.6 ¿Por qué?
6.2.2.1.7 Describa
6.2.2.1.8 Explique
6.2.3 Introducción de hechos
6.2.4 Interrogatorio sobre su
estudio. Orden temático
6.2.5 Describir los hechos positivos
6.2.6 Importancia del método y el
margen de error.
6.2.7 Uso de material de apoyo en
la audiencia.
907
6.3 Simulación de interrogatorio
El Contrainterrogatorio
UNIDAD 7
Objetivo Particular: las y los alumnos estructurarán el contrainterrogatorio, con la
finalidad de desacreditar al perito o al peritaje.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Definición
7.1.2 Diferencia entre el
interrogatorio o examen
7.1 Contrainterrogatorio,
directo y el
generalidades.
contrainterrogatorio
7.1.3 Propósito
7.1.1 Reglas para su formulación

7.1.1.1 Sugestivas
7.1.1.2 Sencillas
7.2 Preguntas 7.1.1.3 Cortas 2 3 5
7.1.2 Para desacreditar al perito
7.1.3 Para desacreditar el peritaje
7.3.1 Elaboración de temas y

teorías.
7.3 Planificación y desarrollo.
7.3.2 Preparación
7.3.3 Control del testigo
7.4 Simulación de un
contrainterrogatorio.
Uso de Declaraciones Previas.

UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos conocerán los elementos necesarios para usar
declaraciones previas con la finalidad de refrescar memoria o
evidenciar contradicción.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Finalidad
8.1 Refrescar memoria 5 2 7
8.1.2 Supuestos
908
8.2.1 Finalidad
8.2 Evidenciar contradicción
8.2.2 Supuestos
La Incorporación de la Prueba y Objeciones.

UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán los elementos esenciales de la
incorporación de la prueba material o documental, así como la
forma de estructurar las objeciones durante el interrogatorio y el
contrainterrogatorio.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Desahogo de la prueba
material en la audiencia de
juicio oral
9.1.2 Acreditación de la prueba
material. Testigo idóneo
9.1.3 Preguntas para acreditarla
9.1 Incorporación de la prueba 9.1.4 Introducción de evidencia
(material o documental)
9.1.5 Incorporación
9.1.6 Atinencia e idoneidad de la
prueba
9.1.7 Confiabilidad/Validez de la
prueba
9.2.1 Preguntas objetables
(interrogatorio/ 4 2 6
contrainterrogatorio)
9.2.1.1 Compuesta
9.2 Objeciones 9.2.1.2 Sugestiva
9.2.1.3 Vaga
9.2.1.4 Repetitiva
9.2.1.5 Argumentativa
9.2.1.6 Conclusiva
9.3 Ejercicios para incorporar la
prueba.
9.4 Simulación de
interrogatorios y
contrainterrogatorios.
909
El Perito en el Sistema Acusatorio y su Intervención en el
Juicio Oral.
UNIDAD Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán los elementos esenciales de la
intervención de los peritos en el juicio oral y los retos a los que se
10 enfrentarán dentro del mismo. De igual forma, comprenderán las
nuevas habilidades necesarias para la atención de dichos retos y
estudiarán algunas figuras relacionadas a la actividad procesal
características del sistema acusatorio.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1 Perito
10.1 Conceptos 10.2 Peritaje
10.3 Peritación
10.2.1 Importancia del testimonio
del perito.
10.2.2 Individualización de las
partes.
10.2 Preparación del testigo 10.2.3 Toma de protesta
10.2.4 Explicación del desarrollo de
la audiencia.
10.2.4.1 Interrogatorio
10.2.4.2 Contrainterrogatorio
10.3.1 Uso del lenguaje técnico
10.3.2 Explicación clara y precisa
10.3 Lenguaje oral 10.3.3 Tono de voz
10.3.4 Respiración
5 2 7
10.3.5 Velocidad
10.4.1 Expresión facial
10.4.2 Postura corporal
10.4.3 Gesticulaciones
10.4.4 Vista al Tribunal de
10.4 Lenguaje corporal
Enjuiciamiento o juez de juicio oral,
al momento de responder.
10.4.5 Movimientos (manos o
cabeza)
10.5 Uso de material de apoyo

en la audiencia.
10.6 Simulación de desahogo de

la prueba testimonial de un
juicio oral.

Total de horas adicionales de investigación, estudio y prácticas, fuera del salón de
64
clases por parte del alumnado.
910

» Aprendizaje basado en proyectos » Asistencia a estudio de casos reales Forenses.
» Conferencia por profesionales invitados » Concurso entre el alumnado sobre un(os) tema(s)
a desarrollar
» Conferencias
» Evaluación de procesos/habilidades en aula o in
situ
» Exposiciones
» Lluvia de ideas
» Investigaciones
» Seminarios
» Solución de casos prácticos por los alumnos cerradas, de opción múltiple, de falso o
» Trabajo en equipo verdadero, relación de columnas o canevá, de
» Reseña
forma como: presentación, ortografía, redacción,
911
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Licenciado en Ciencias Forenses,
Criminalista, Criminólogo, o Victimólogo.
Experiencia didáctica y Docente
Con experiencia laboral en servicios forenses o como perito certificado por alguna institución de procuración
o administración de justicia.
GARCÍA, Castillo, Zoraida y Alfredo Álvarez Cárdenas, Alfredo, Ciencia forense en el contexto del nuevo
sistema de Justicia Penal, Tribunal Superior de Justicia de la Ciudad de México, México, 2016.
LARRAURI Elena, Criminología crítica y violencia de género, 2ª ed., España, Trotta, 2018.
PALACIOS PAMANES Gerardo Saúl, Criminología Contemporánea, Introducción a sus fundamentos Teóricos,
4ª ed., México, INACIPE, 2019.
BAYTELMAN, Andrés, Duce Mauricio, Litigación penal. Juicio oral y prueba, México, FCE/INACIPE, primera
reimpresión, 2008.
BOTERO C., Martín Eduardo, El sistema procesal penal acusatorio. “El justo proceso”, Ediciones Jurídicas
Andrés Morales, UNAM. 1997.
912
CASANUEVA, Reguart, Sergio, Juicio oral. Teoría y práctica, México, Porrúa, 2008.
COLE, G., The American System of Criminal Justice. 6th Ed. California: Brooks / Cole, 1992.
FIERRO-MÉNDEZ, Heliodoro, La prueba en el derecho penal. Sistema acusatorio, Bogotá, Leyer, 2006.
HERNÁNDEZ, M.,Glosario Técnico de los accidentes de tránsito: Manual básico de hechos de

tránsito terrestre. México, Flores Editor, 2010.
HOUCK, M.M. Siegel J.A., Fundamentals of Forensic Science. 2nd. Ed.China: Elsevier, 2010.
GONZÁLEZ, R. Introducción a la Criminalística en México, Editorial Porrúa, México, 1977.
LÓPEZ, Jaime, César Núñez (coord), Manual único de policía judicial, Colombia, Consejo Nacional de Policía
Judicial, 2005.
MARTÍNEZ, Bastida, Eduardo. Política Criminológica, México, Porrúa, 2007.
MARTÍNEZ Garnelo, Jesús. Teoría de la tentativa y de las formas delictivas de participación, Teoría del
Dominio del hecho, México, Porrúa, 2007.
MORENO, GR. Introducción a la criminalística. México, Porrúa. 1984.
VARGAS, Vargas Pedro Pablo, Londoño Herrera Taylor, Las pruebas en el sistema penal acusatorio
colombiano, Bogotá, Ediciones Doctrina y Ley LTDA, 2005.
VELEZ, Criminalística General, Colombia, Temis, 1983.
VIVAS Botero Álvaro, El lugar de los hechos. Referencia al sistema penal acusatorio, Bogotá, Leyer, 2006.

ACUERDO A/009/15 por el que se establecen las directrices que deberán observar los servidores públicos
que intervengan en materia de cadena de custodia. [en línea]
http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5381699&fecha=12/02/2015.
Primer respondiente, Protocolo Nacional de Actuación. [en línea]

http://www.secretariadoejecutivo.gob.mx/docs/pdfs/normateca/protocolos/ProtocoloPrimerRespondienteV1
.pdf
Protocolos de Cadena de Custodia. Dos grandes etapas: preservación y procesamiento, Procuraduría General
de la República, Instituto Nacional de Ciencias Penales, Primera Reimpresión, México, 2013. [en línea]
http://www.inacipe.gob.mx/stories/publicaciones/descargas_gratuitas/ProtocolosdeCadenadeCustodia.pdf.
Guía Técnica para la realización de Necropsias. Junio 2014. Tribunal Superior de Justicia de la Ciudad de
México – Consejo de la Judicatura de la Ciudad de México, Dirección Ejecutiva de Planeación. [en línea]
http://incifocdmx.gob.mx/wp-content/uploads/GT_NECROPSIAS_2014-06-14.pdf
Guía Técnica para la realización de Necropsias en casos de Feminicidio. Junio 2014. Tribunal Superior de
Justicia de la Ciudad de México – Consejo de la Judicatura de la Ciudad de México, Dirección Ejecutiva de
Planeación. [en línea] http://incifocdmx.gob.mx/wp-content/uploads/GT_NECROPSIAS-FEMINICIDIO_2014-
06-19.pdf
Memorias del Primer Congreso de Violencias de Género contra las Mujeres, UNAM, Centro Regional de
Investigaciones Multidisciplinarias, Centro de Investigaciones y Estudios de Género, 23-24 noviembre,
http://dx.doi.org/10.22201/crim.UNAM000001c.2017
913
Licentura en Ciencia Forense
http://www.cienciaforense.facmed.unam.mx/
Instituto de Ciencias foreses
http://incifocdmx.gob.mx/
Oral Adversarial Skill-Building Immersion Seminar, OASIS
https://capacitacionoasis.wordpress.com/nuestros-foros/
Secretaría Técnica del consejo de Coordinación para la implementación del Sistema de Justicia Penal
http://setec.gob.mx/
914
2.3 Contabilidad y Finanzas para Juristas

FACULTAD DE DERECHO
Contabilidad y Finanzas para Juristas

0402 Optativo 7 9º/10° Ninguna Ninguna
Derecho Fiscal Curso Teórico-practica

Total de Horas
Horas: Horas/Semestre: por prácticas fuera del salón
por semana: de clases por parte de
Semestre:
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado aplicará las Finanzas y Contabilidad básicas a casos específicos Jurídicos utilizando
herramientas prácticas para la toma de decisiones en su labor como juristas.
Capacidad para formular y gestionar proyectos, capacidad para tomar decisiones.
Capacidad para la negociación, conciliación y toma de decisiones.
Capacidad para aplicar sus conocimientos de manera especialmente eficaz en un área determinada de su
profesión.
Esforzarse por solucionar problemas contables y financieros en una organización aplicando criterios
Jurídicos.
Valorar positivamente los estados financieros para extraer información valiosa para la toma de decisiones
jurídicas.
Utilizar adecuadamente el lenguaje matemático, contable y financiero en los diferentes casos de sus clientes.
Utilizar la normatividad Jurídica Contable y Financiera para asesorar a directivos y dueños de empresas
915
donde labora.
Redactar argumentos jurídicos en procesos de demanda y amparo con un atinado análisis contable y
financiero.
Recoger y clasificar la información Contable y Financiera para revisar con un punto de vista Jurídico un
proceso de Mediación y Litigio.
educativos.
educacional entre las y los alumnos, favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera
permanente.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Conceptos Financieros Básicos.
Unidad 2 Fundamentos de Contabilidad.
Unidad 3 Herramientas Financieras para Juristas.
Elementos Básicos de la Contabilidad para
Unidad 4
Abogados.
Importancia de la Contabilidad y las Finanzas para
Unidad 5
el Abogado.
Unidad 6 Presupuestos
Unidad 7 Finanzas para la Toma de decisiones.
Unidad 8 Práctica de Presupuestos y Planificación Financiera.
Unidad 9 Análisis de Resultados.
Unidad 10 Normatividad Jurídica sobre Finanzas.
916
Contenido Temático
Conceptos Financieros Básicos.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado explicará los conceptos financieros básicos, como el
sistema financiero mexicano, las organizaciones desde el punto de
vista financiero y razones financieras.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as)
alumnos(as).
1.1.1 Organismos Financieros y
1.1 Sistema Financiero Banca Comercial Internacional.
Mexicano. 1.1.2 Indicadores macroeconómicos.
1.2 Riesgo país, entidad y

emisión.
1.3 Las organizaciones 1.3.1 Planeación y Control

5 1 6
1.3.2 Organismos Financieros y Banca
desde el punto de
Comercial Internacionales.
vista financiero.
1.4.1 Liquidez
1.4.2 Apalancamiento
1.4 Razones financieras 1.4.3 Operatividad
1.4.4 Valor
Fundamentos de Contabilidad.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado identificará los conceptos básicos de Contabilidad, su
importancia en la Administración, los Estados Financieros al igual
que el Balance General y el Estado de Resultados.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as)
alumnos(as).
2.1 Conceptos básicos de
contabilidad.
contabilidad en la
administración. 5 1 6
2.3 Los estados financieros
básicos.
2.4. Balance general 2.4.1 Activo
2.4.2 Pasivo
917
2.4.3 Capital
2.5.1 Ingresos
2.5 Estado de resultados 2.5.2 Egresos
2.5.3 Utilidades
Herramientas Financieras para Juristas.

UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado utilizará herramientas Financieras de la Rentabilidad,
Financiamientos, análisis Financiero y Planeación Financiera.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as)
alumnos(as).
3.1 Rentabilidad 3.1.1 Crecimiento sostenido en el
tiempo.
3.1.2 Costo-oportunidad.
3.1.3 Valor futuro y Valor

presente.
3.2 Financiamiento 3.2.1 Costos 5 1 6

3.2.2 Valuación de anualidades
3.2.3 Amortización de prestamos
3.3 Análisis financiero
3.4 Planeación financiera 3.4.1 Elaboración de

presupuestos
Elementos Básicos de la Contabilidad para Abogados.

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado demostrará principios Contables, plan de cuentas, fines
de la Contabilidad, así mismo gastos, ingresos y resultados, cuenta
anual de pérdidas y ganancias y estudio de cuentas.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
Teóricas Prácticas prácticas, fuera
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
4.1 Principios contables
4.2 Plan de cuentas y relaciones 5 1 6

contables.
4.3 Fines de la contabilidad.
918
4.4 Gastos, ingresos y resultados.
4.5 La cuenta anual de pérdidas y

ganancias.
4.6 Estudio de las cuentas.
Importancia de la Contabilidad y las Finanzas para el

Abogado.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) revisarán la importancia de la Contabilidad y
las Finanzas, la regulación contable, al igual que la toma de
decisiones y la diferencia entre Contabilidad y Finanzas.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
5.1.1 Financiera
5.1 Principales campos de la
contabilidad aplicables al 5.1.2 Gestión
ámbito jurídico y legal.
5.1.3 Auditoria
5.2 Diferencia entre Contabilidad y
Finanzas.
5.3.1 Para interpretar estados
financieros:
5.3.1.1 Balance general.

5.3 ¿Por qué existe la regulación
5.3.1.2 Estado de
Jurídico - Contable?
resultados.
5.3.1.3 Flujo de efectivo.
5.3.1.4 Capital contable.

5.4 Toma de Decisiones Jurídico –
Administrativas basado en la 5 2 7
Contabilidad y Finanzas.
5.5.1 Para la detección de
5.5 La importancia del análisis e Delitos.
interpretación jurídica de los
instrumentos de la Contabilidad y 5.5.2 Para la determinación de
Finanzas. Responsabilidades
administrativas de
Servidores Públicos.
5.5.3 Para consultoría y

asesoría jurídica
mercantil de la empresa.
5.5.4 Para responsabilidades

civiles.
5.5.5 Para la consultoría y

asesoría de accionistas y a la
919
empresa en materia de
tributación.
Presupuestos
UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) proporcionarán el proceso administrativo en la
Contabilidad y Finanzas, la planificación y control de Presupuestos y
la interpretación de éstos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
6.1.1 ¿Por qué el Abogado debe
6.1 Conceptos de los
conocer los Presupuestos?
presupuestos.
6.1.2 Conceptos de Presupuestos.
6.2 El proceso administrativo y 6.2.1 Presupuestos y la
los Presupuestos. Contabilidad.
6.2.2 Las Finanzas y los
Presupuestos. 5 2 7
6.3. La Planificación y Control
de Presupuestos.
6.4 Diferentes tipos de
presupuestos.
6.5 Interpretación de
Presupuestos.
Finanzas para la toma de decisiones.

UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) expondrán costos, administración del capital de
trabajo, y planificación de las Finanzas para la Toma de Decisiones.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1 Finanzas personales y

empresariales.
7.2.1 Sistemas de costeo

7.2 Costos para la toma de
7.2.2 Sistemas de información
decisiones
7.2.3 Punto de equilibrio 5 2 7
7.3.1 Políticas de inversión y
financiación de capital de
7.3 Administración del capital trabajo.
de trabajo 7.3.2 Políticas de crédito sobre
liquidez y rentabilidad.
920
7.4 Planificación de las
finanzas.
Práctica de Presupuestos y Planificación financiera.

UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán los criterios y las prácticas de
evaluaciones de presupuestos, capitales y políticas de crecimiento
empresarial.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1 Evaluación de inversiones

5 2 7
8.2 Política Financiera
Análisis de resultados
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos experimentarán mediante la práctica, escenarios
de estados de resultados empresariales, mediante respuesta a un
test de habilidades.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1 Test de habilidades
financieras. 5 2 7
9.2 Prueba Práctica
UNIDAD Normatividad Jurídica sobre Finanzas.

10 Objetivo Particular: las y los alumnos nombrarán la Normatividad Jurídica sobre las
Finanzas dentro de la Ley de Disciplina Financiera.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1 Ley de Disciplina 10.1.1. Objeto y Definición.

Financiera de las Entidades 3 2 5
Federativas y los Municipio. 10.1.2 Disposiciones Generales.
921
10.1.3 Reglas de Disciplina
Financiera.
10.2.1 Ley General de Deuda Pública

10.2 De la Contratación de
Deuda Pública y 10.2.2 Ley General de Contabilidad
Obligaciones. Gubernamental.
10.2.3 Ley General de Coordinación

Fiscal.
10.2.4 Contratación de Deuda

Pública por parte de la Ciudad de
México.
10.3 Evaluación de Contratos 10.3.1 Medición de Alertas.

Financieros y Obligaciones.
10.4 Información y Rendición

de Cuentas.
10.5 Sanciones

Total de horas adicionales de investigación, estudio y
64
prácticas, fuera del salón de clases por parte del alumnado.

» Conferencias
mentales, diagramas, esquemas, cuadros » Evaluación de procesos/habilidades en aula o in
comparativos, matriz, ensayo, resumen, situ.
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
922
» Seminarios » Pruebas escritas: con preguntas abiertas y
» Trabajo en equipo completamiento, y dibujo.
entre otras.
Un examen final 10%
Total 100%
a los alumnos al inicio del curso.
alumnado durante el curso, mediante su participación en las clases y su desempeño en los ejercicios prácticos
y trabajos obligatorios, así como en los exámenes parciales. Si el Profesor considera que dichos elementos son
suficientes para calificar al alumnado, lo eximirá del examen ordinario. El mismo precepto previene que los
Consejos Técnicos acordarán las asignaturas en que sea obligatoria la asistencia.
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Contaduría, Contabilidad y
Finanzas, Administración de Empresas.
Con experiencia Didáctica y Docente.
Que compruebe experiencia laboral en las áreas afines a la asignatura.
923
CINIF, Consejo Mexicano para la Investigación y Desarrollo de Normas de Información Financiera (CINIF).
(Vigente). Normas de Información Financiera (NIF). México: IMCP, sin año.
DÉNIZ Déniz, J. Conceptos Básicos de Contabilidad Financiera. Madrid: Delta Publicaciones. 2015.
PIEDRA. F., Contabilidad Financiera. Volumen I. Madrid: Delta Publicaciones, 2015.
RUBIO Chu, Manuel. Finanzas para no financieros. Editorial UPC. Perú: 2016
WARREN, D. Contabilidad Financiera. (14a ed.). México: CENGAGE Learning, 2016.
AMAT Oriol. Contabilidad y finanzas para dumies. México, Dumies, 2012.
BERRÍO Guzmán Deysi. Costos para Gerenciar. Editorial Universidad del Norte. Colombia, 2011.
CONTRERAS, A. Medina, C. y Padilla, G., Introducción al Estudio de la Información Financiera. México: FCA
Publishing-Publicaciones Empresariales, 2013.
CORCHERO, José Simón. Finanzas para emprendedores. Ed. EOI, 2004.
CUEVAS, Dobarganes, Francisco José. Contabilidad y Finanzas para no Contadores. Editorial Limusa.
México: 2010.
DÍAZ L. R., Diccionario Jurídico para Contadores y Administradores, (5ª ed.), México, Gasca SICCO, 2012.
KPMG. (Vigente).
GODOY, Emiliano. Contabilidad para abogados. Ed.Valleta. Argentina, 2009.
MUÑOZ Muñoz Orcera, Rafael. Contabilidad financiera para futuros Juristas. Ed. Universidad Pontifica.
Madrid: 2011.
NIFF, Guía práctica de KPMG para comprender las normas internacionales de la información financiera (4ª ed.),
España: Aranzandi, sin año.
ORTEGA, Cutberto Simón. Contabilidad financiera Jurídica y fiscal. Un enfoque diferente Ed. 7 Editores
México, 2012.
924
Amat Oriol, Contabilidad y Finanzas para Dummies, México, Grupo Planeta,2012
http://www.pqs.pe/sites/default/files/2016/11/aprende-mas/contabilidad_y_finanzas_para_du_-
_oriol_amat.pdf
Welsh, Hilton, Gordon, Rivera, Presupuestos: Planificación y Control, México, Pearson, 2005
https://catedrafinancierags.files.wordpress.com/2015/03/welsch-presupuestos-6edi.pdf
Instituto Mexicano de Contadores Públicos
http://imcp.org.mx/
Consejo Mexicano de Normas de Información Financiera

http://www.cinif.org.mx/
International Association for Business and Society

http://www.iabs.net/
Publicaciones Empresariales UNAM, FCA publishing

http://publishing.fca.unam.mx/
División de Investigación facultad de Contaduría y Administración DIFCA

http://investigacion.fca.unam.mx/
Finanzas para emprendedores
http://www.finanzasparaemprendedores.es/
Curso de Contabilidad para No contadores en línea
https://www.coursera.org/learn/contabilidad?action=enroll
925
2.4 Criminología y Victimología

FACULTAD DE DERECHO
Criminología y Victimología
Clave: Carácter: Créditos: Semestre: Indicativa Indicativa
0403 Optativo 7 9° o 10° Ninguna Ninguna
Derecho Penal Curso Teórico – Práctica

Horas / Semestre:
Horas / Semana: Horas por Horas por prácticas, fuera del
Semana: Semestre: salón de clases por parte
de los(as) alumnos(as):
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado aplicará los conocimientos de la Criminología y Victimología, desarrollando habilidades y
actitudes relacionadas con la Normatividad Jurídica Penal, y la investigación del esclarecimiento de los actos
delictivos.
legislación y jurisprudencia.
Respeto y Protección de los Derechos Humanos de todas las personas.
legislación y jurisprudencia.
926
Estudiar la Normatividad que existe alrededor de los casos penales, se desempeñarán con mayor
profesionalismo porque estarán mejor preparados para actuar como Juristas en diferentes oficinas de
gobierno, juzgados y tribunales.
Comprender la importancia de la Criminología y la Victimología para su trabajo diario, en casos específicos
penales.
Analizar los elementos que conforman la Criminología y la Victimología para explorar elementos psicológicos,
sociales, antropológicos, y de laboratorio, para encontrar importantes conclusiones para defender a las
víctimas de la delincuencia común y la delincuencia organizada.
Descubrir en la Criminología y la Victimología las razones por las cuales los delincuentes operan, y podrán
asesorar a sus clientes sobre el proceso penal que se les seguirá.
Podrán intervenir en casos penales de forma activa, comunicándose con las autoridades investigadoras y
judiciales, a fin de esclarecer casos importantes y conformar expedientes de manera más oportuna.

educativos.
 Respetar y promover las mismas condiciones, en términos de acceso y tratamiento educacional,
y exigirá que el alumnado se conduzca, igualmente, bajo esta premisa.
dignidad e integridad de toda persona.
Humanos.
927
Índice Temático
Unidad 1
Aproximación a la Criminología.
Unidad 2
Características individuales de la criminalidad.
Unidad La Dinámica Criminal.
3
Unidad La Sociopatía y el Psicópata Criminal.
4
Principios fundamentales de las Naciones Unidas
Unidad 5
para Víctimas del Delito y Abuso de Poder.
Antecedentes de Atención a Víctimas del Delito en
Unidad 6
México.
Atención Integral contemplada en la Ley General de
Unidad 7
Víctimas.
Unidad 8 Sistema Nacional de Atención a Víctimas.
Unidad 9 Legislación Especializada de Atención a Víctimas.
Unidad 10 Estándares Internacionales de Atención a Víctimas.
Contenido Temático
Aproximación a la Criminología.
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado identificará los elementos de la Criminología, como
parte fundamental en su formación como Juristas Penalistas.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1.1. Objeto de la Criminología

1.1.2. El significado de la Criminología
desde la perspectiva del Derecho
Romano.
1.1.3. Ciencia que estudia el delito
1.1 Derecho Penal y
1.1.4. Los Estudios de César Lombroso 4 1 5
Criminología.
1.1.5. Teorías Criminológicas
1.1.6. Criminología teórica e
investigadora.
1.1.7. Breve evolución de la
Criminología.
928
1.2.1 Criminalidad real
1.2 La Criminalidad y sus 1.2.2 Criminalidad aparente
1.2.3 Criminalidad oculta
explicaciones.
1.2.4 Criminalidad legal
1.2.5 Criminalidad judicial
1.2.6 Criminalidad impune
1.3 Los delincuentes y las 1.3.1 El delincuente nato.
víctimas. 1.3.2 El delincuente habitual.
1.3.3 Tipología de los delincuentes.
1.3.4. La Criminología en el mundo.
1.3.5. Delincuentes y víctimas.
1.4.1. Criminología y las Ramas del
Derecho.
1.4.2. Medicina Legal: Autopsia,
Patología, Odontología Forense.
1.4.3. Biología y Química criminales.
1.4 Ciencias que participan 1.4.4. Endocrinología
1.4.5. Psicología criminal
en la Criminología.
1.4.6. Psiquiatría criminal
1.4.7. Sociología criminal
1.4.8. Antropología Criminal
1.4.9 Fotografía y Video Forense.
1.4.10 Balística, tipos y características
de armas.
Características individuales de la criminalidad.

Objetivo Particular: el alumnado analizará los conceptos de herencia, endocrinología,
UNIDAD 2 genotipo y fenotipo, así como los aspectos sociales. Todo ello
relacionado con la criminalidad, para determinar las
características individuales de los delincuentes en el campo de la
Criminalidad.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1. La familia, la desintegración

2.1 Criminalidad:
familiar, maltratos y violencia.
herencia y
2.1.2. Genotipo
endocrinología.
2.1.3. Fenotipo
2.2.1. La raza y la criminalidad nata.
2.2. Los aspectos sociales, 2.2.2 El sexo y la criminalidad
la criminalidad y la 2.2.3. Características individuales
estadística.
antropométricas.
4 1 5
2.3.1 La farmacodependencia, la
2.3. La prostitución y la drogadicción y el alcoholismo.
delincuencia. 2.3.2. Prostitución y delincuencia
organizada.
2.4.1 Problemas en el hogar y la escuela
2.4. Las condiciones de 2.4.2. La cultura, subcultura y
vida contracultura.
2.4.3. El trabajo, y el desempleo.
929
La dinámica criminal.
Objetivo Particular: el alumnado reconocerá la Dinámica Criminal en nuestra
UNIDAD 3 Sociedad Mexicana, así como la Macrodelincuencia,
Microdelincuencia, Delincuencia individual, Delincuencia
organizada, Violencia Criminal y penal, Victimología,
Criminogénesis y Criminodinámica, además de la reacción social
correspondiente.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 Macrodelincuencia y
Microdelincuencia.
3.2. Delincuencia individual. 3.2.1. Delincuencia
3.2.2. Delincuencia común
3.3. Delincuencia organizada 3.3.1. La Banda

3.3.2. La Mafia
3.3.3. El cuello blanco
3.4. Criminogénesis y 3.4.1. El estudio del origen de la 3 2 5
Criminodinámica conducta criminal
3.4.2. La Criminodinámica como
explicación de los
procesos para llegar a la
conducta antisocial
3.5. Reacción social 3.5.1. Reacciones sociales
3.5.2. Represión
3.5.3. Desprisionalización
3.5.4. Desjuridización
930
La Sociopatía y el psicópata criminal.
Objetivo Particular: el alumnado analizará la inestabilidad de las conductas del ser
UNIDAD 4 humano, las dificultades del pensamiento, la desconexión con la
realidad, la comunicación inestable, la carencia de amor, el
complejo de inferioridad, la atención dispersa, la hiperactividad, y
las enfermedades mentales, como probables manifestaciones de
Sociopatía y Psicopatía.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
prácticas,
Temas Subtemas
Teóricas Prácticas fuera del salón
de clases por
parte de
los(as)
alumnos(as)
4.1. En qué consiste la 4.1.1. Enfermedades mentales

4.1.2. Neurosis, Psicosis, Depresiones,
Sociopatía y la Psicopatía.
Trastornos de la personalidad.
4.2. Dificultad de 4.2.1 El juicio desconectado de la
realidad.
pensamiento e inestabilidad
4.2.2. Comunicación inestable
de todas las conductas.
4.2.3. Atención dispersa
4.3.Carencia de amor, 4.2.1 El juicio desconectado de la 3 2 5
frialdad afectiva, realidad.
ausencia de culpa y 4.2.2. Comunicación inestable
violencia. 4.2.3. Atención dispersa
4.4.1. Hiperactividad y deterioro moral
4.4. Características de 4.4.2. Estereotipos, tatuajes y cortes en
personalidad.
el cuerpo.
Principios fundamentales de las Naciones Unidas

para Víctimas del Delito y Abuso de Poder.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado valorará la importancia de los principios que la
Comunidad Internacional ha declarado en favor de las víctimas
del delito y de violaciones a los derechos humanos o de abuso de
poder.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
Teóricas Prácticas prácticas,
fuera del salón
de clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Concepto y Tipos de Víctimas
5.1.1.1 Directa
5.1.1.2 Indirecta
5.1 Las Víctimas de los Delitos 5.1.2 Momento en que se considera 8 2 10
a una persona víctima.
5.1.3 Principio de no discriminación
de atención a las víctimas.
931
5.2.1 Respeto a la dignidad de las
víctimas.
5.2.2 Justicia pronta, expedita,
oficiosa y gratuita.
5.2 Acceso a la Justicia y Trato 5.2.3 Uso de métodos alternativos de
Justo. solución de conflictos cuando
sea posible.
5.2.4 Garantizar los derechos a la
intimidad, seguridad personal,
familiar y personal.
5.3.1 Devolución de bienes cuando
proceda.
5.3.2 Pago de daños y pérdidas
5.3 Resarcimiento 5.3.3 Reconstrucción de la
infraestructura de la
comunidad afectada.
5.4 Reconstrucción del Tejido Social
5.4.1 Indemnización del Estado en
supletoriedad.
5.4 Indemnización 5.4.2 Establecimiento de Fondos
Nacionales para el resarcimiento de
las Víctimas.
5.5.1 Tipos de asistencia
5.5.2 Capacitación a Policías,
personal de la procuración y
administración de justicia, salud, y
5.5 Tipos de Asistencia
social en materia de atención a
víctimas.
5.5.3 Atención especializada a las
víctimas con necesidades especiales.
Antecedentes de Atención a Víctimas del Delito en
México.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado revisará el concepto general de Victimología y la
evolución de las reformas constitucionales en materia de atención
a víctimas del delito.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas prácticas,
de clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Objeto
6.1.2 Parte esencial de la Política
6.1 Victimología Criminal.
6.1.3 Principio del Interés Superior
de las Víctimas.
6.2.1 Atención desde la Sociedad 4 1 5
6.2 Evolución de la
Civil.
conformación de un marco
6.2.2 Ley de Auxilio para las
jurídico-constitucional de
Víctimas del Delito del
atención a víctimas del
Estado de México del 20 de
delito.
agosto de 1969.
932
6.2.3 Creación del Apartado B del
artículo 20° Constitucional
en 1993 especializado en
derechos humanos de las
víctimas.
6.2.4 Reforma Constitucional de
2008 al artículo 20°, para
crear el apartado C, que
amplía los derechos de las
víctimas del delito.
Atención integral contemplada en la Ley General de
Víctimas.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado argumentará respecto de cada uno de los derechos
contenidos en la Ley General de Víctimas, sus alcances y su
eficacia.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 Objeto y Principios
7.2.1 Derechos en General de las

Víctimas.
7.2.2 Derechos de Ayuda, Asistencia
y Atención.
7.2.3 Acceso a la Justicia
7.2.4 Derechos de las Víctimas en el
Proceso Penal.
7.2.5 Derecho a la Verdad
7.2.6 Derecho a la Reparación
Integral.
7.2.7 Medidas de Ayuda Inmediata
7.2.8 Medidas de Alojamiento y 6 1 7
7.2 Derechos de las Víctimas Alimentación.
7.2.9 Medidas en Materia de
Transporte.
Protección.
Asesoría Jurídica.
7.2.12 Medidas Económicas y de
Desarrollo.
7.2.13 Medidas de Reparación
Integral: Compensación,
Satisfacción, No Repetición.
933
Sistema Nacional de Atención a Víctimas.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado esquematizará la integración del Sistema Nacional de
Atención a Víctimas, así como sus atribuciones.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Instancia de Coordinación
entre Instituciones Federales,
8.1 Definición del Sistema Locales y Municipales, instrumentos,
Nacional de Atención a
políticas, servicios y acciones.
Víctimas.
8.1.2 Atribuciones del SNAV
8.1.3 Integración
8.2.1 Órgano Operativo del SNAV
8.2.2 Características de la Comisión
8.2 Comisión Ejecutiva Ejecutiva de Atención a Víctimas
Federal de Atención a 8.2.3 Fondo de Ayuda, Asistencia y
Víctimas y Comisiones Reparación Integral a Víctimas
Estatales 8.2.4 Asesoría Jurídica Federal
8.2.5 Registro Nacional de Atención a
Víctimas
8.3.1 Comité de violencia familiar
8.3.2 Comité de violencia sexual 4 2 6
8.3.3 Comité de trata y tráfico de
personas
8.3.4 Comité de personas
desaparecidas, no localizadas,
ausentes o extraviadas
8.3.5 Comité de personas víctimas de
8.3 Comités especializados de
homicidio
la CEAV
8.3.6 Comité de tortura, tratos
crueles, inhumanos o degradantes
8.3.7 Comité de detención arbitraria
8.3.8 Comité interdisciplinario
evaluador, y
8.3.9 Comité de derechos
económicos, sociales, culturales y
ambientales
934
Legislación Especializada de Atención a Víctimas.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado ponderará las leyes especializadas en atención a
víctimas de delitos de alto impacto, así como los procedimientos,
derechos, y sanciones en ellas contempladas.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Ley General para Prevenir,

Investigar y Sancionar la Tortura
y Otros Tratos o Penas Crueles,
Inhumanos o Degradantes.
9.1.2 Ley Federal contra la
Delincuencia Organizada.
9.1.3 Ley Federal de Responsabilidad
9.1.4 Ley General de los Derechos de
las niñas, niños y adolescentes.
Sancionar y Erradicar los delitos
en materia de Trata de Personas
y para la Protección y Asistencia
a Víctimas de este delito.
9.1.6 Ley General de Acceso de las
Mujeres a una Vida Libre de
Violencia.
9.1.6.1 Banco Nacional de Datos
9.1 Legislación especializada e Información sobre casos de
6 2 8
de Atención a Víctimas Violencia contra las Mujeres
BANAVIM.
9.1.6.2 Sistema Nacional de
Prevención, Atención, Sanción y
Erradicación de la Violencia
contra las Mujeres.
9.1.7 Ley General para Prevenir y
Sancionar los delitos en materia
de secuestro.
9.1.8 Ley General para la Prevención
Social de la Violencia y la
Delincuencia.
9.1.9 Ley del Registro Nacional de
Datos de Personas Extraviadas o
Desaparecidas.
9.1.10 Ley Federal para la Protección
de Personas que intervienen en
el Procedimiento Penal.
9.1.11 Ley General del Sistema
Nacional de Seguridad Pública.
935
9.1.12 Ley de la Policía Federal
9.1.14 Ley Nacional de Mecanismo
Alternativos de Solución de
Controversias en materia penal.
9.1.15 Ley Nacional de Ejecución Penal
9.1.16 Ley Nacional del Sistema
Integral de Justicia Penal para
Adolescentes.
Estándares Internacionales de Atención a Víctimas

UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado estimará los procesos de armonización de la
legislación nacional con los principales instrumentos
internacionales de atención a víctimas del delito y del abuso del
poder.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
10.1 Convención de las Naciones 10.1.1 Protocolo Facultativo de la

Unidas contra la Tortura y Convención.
otros Tratos o Penas 10.1.2 Protocolo de Estambul para el
Crueles, Inhumanas o Diagnóstico Físico y
Degradantes. Psicológico de la Tortura.
10.2.1 Protocolo para prevenir,
reprimir y sancionar la trata de
10.2 Convención de las Naciones personas, especialmente mujeres y
Unidas contra la niños.
Delincuencia Organizada 10.2.2 Protocolo contra el Tráfico de
Trasnacional. Migrantes por Tierra, Mar y Aire.
10.2.3 Protocolo contra la fabricación
y tráfico ilícito de armas de fuego. 6 2 8
10.3 Convención de los

Derechos del Niño.
10.4 La Convención sobre la

Eliminación de Todas las
Formas de Discriminación
contra la Mujer.
10.5 Convención Internacional
para la protección de todas
las personas contra las
desapariciones forzadas.
936
64

» Conferencias
» Evaluación oral (entrevista/prueba oral).
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Participación en clase.
» Presentación de una tesina.
» Seminarios verdadero/relación de columnas.
» Solución de casos prácticos por los alumnos » Pruebas de respuesta abierta
» Trabajos de investigación » Resolución de
» Visitas a museos, obras de teatro, cuestionarios/ensayos/informes.
exposiciones o películas, relativos a la » Rúbricas por actividad que midan profundidad
asignatura. de la comprensión, capacidad de análisis y
937
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista en esta asignatura, Maestro o Doctor en Derecho,
Criminología, Victimología, Licenciado en Ciencias Forenses, Médico Forense o Patólogo, Policía Científico,
Perito Certificado
Otras características con experiencia laboral en los temas específicos y afines a esta asignatura.
AGUILAR AVILÉS Dager, Victimología, fundamentos científicos y Filosóficos Generales, s.l.i., Editorial
Honoris-American Proyect, 2016.
JIMÉNEZ SERRANO Jorge, Perfilación Criminal, en la Mente del Asesino, España, Fullcolor S.L., 2018.
MATUS Álvaro, Monstruos Humanos: La Retorcida naturaleza de los asesinos en serie, s.l.i., Estratos, 2020.
MERCADO JUSTINIANO Gloria Zaid, Victimología de la mujer puertorriqueña: la población femenil víctima de
violencia doméstica y la culpa psicosociopatológica en el patrón victimal del agresor, s.l.i., Sociedad Mexicana
de Criminología capítulo nuevo León, 2018.
OSTROSKY, Sherjet, Feggy, Cómo se Debe Resolver un Crimen, Manual Moderno, México, 2018.
RUIZ GRAU Blas, Asesinos en serio: vida y obra de los peores Psicópatas de la Historia, s.l.i., Anaya
Multimedia, 2019.
938
SÁNCHEZ RODRÍGUEZ Sergio, Masas criminales: entre la Psicología social y la criminología, Chile, Ediciones
Jurídicas Olejnik, 2017.
TAPIAS Ángela, Victimología en América Latina: enfoque psicojurídico, s.l.i., Ediciones de la U., 2016.
VARONA MARTÍNEZ Gema, y Victimología: en busca de un enfoque integrador para repensar la intervención
con víctimas, s.l.i., Editor Gema Varona Martínez, 2018.
VELASCO DE LA FUENTE Paz, Criminal-mente: La Criminología como ciencia, s.l.i., Planeta, 2018.
BERISTAIN, Antonio. Criminología y Victimología. Comombia, Leyer, 1998.
CANO Martínez, Jeimy J., Inseguridad de la información: una visión estratégica, Bogotá, Colombia, Alfaomega,
2013.
ELBERT, Carlos et al. La criminología del siglo XXI en América Latina. Argentina, Robinzal, 2002
ELOY, José Luis. Modelo Criminológico en el Sistema de Justicia Penal Mexicano. México: Flores editor, 2013.
GARCÍA-PABLOS, Antonio. Criminalística. España, 4ª ed. Tirant lo Blanch, 2004.
GARRIDO, Vicente et al. Principios de Criminalística. España, Tirant lo Blanch, 2001.
JIMÉNEZ, Luis. El Criminalista. México, Cárdenas, 1998.
LILLY, Robert. Criminological Theory. USA, SAGE, 2002.
MACHIONI, Hilda. Criminología. México: Porrúa, 1998.
MOYER, Mogen. Criminological Theories. USA. Sage, 2001.
ORELLANA, Octavio. Manual de Criminología. 9ª ed. México, Porrúa, 1978.
ORELLANA, Octavio. Criminología moderna y contemporánea. México: Porrúa, 2012.
PÉREZ, Sara. Manual de Criminología. México: Porrúa, 2014.
PÉREZ, Sara. Manual de Criminología. México: Porrúa, 2014.
POQUET, Alejandro. Temas de Derecho Penal y Criminología, Argentina, Ediar, 2005.
RESTREPO, Jorge. Criminología. Colombia: Themis, 2002.
REIG Rafael, Siete crímenes casi perfectos, s.l.i., Debate, 2010.
RERES, José Alfredo. Criminología. México: Cárdenas editor, 1978.
REDONDO, Santiago, y Vicente Garrido. Principios de Criminología, España, Tirant lo Blanch, 2013.
RODES, Fernando, y BAUTISTA, Juan Martí (editores), Antropología Criminológica, España, Rodhes, 2001.
RODRÍGUEZ, Luis. Criminología, México, Porrúa, 1979.
SERRANO, Alfonso. Introducción a la Criminalística, Perú, Ara, 2003.
939
TIEGHI, Osvaldo. La conducta criminal. Argentina, Ábaco, 1978.
TIEGUI, Osvaldo. Tratado de la Criminalística, Argentina, Universidad,1996.
TORRES, Mauro. Origen evolutivo e histórico del crimen, Colombia, Themis, 1998.

Manual Sobre la Prevención e Investigación Eficaces de las Ejecuciones Extralegales, Arbitrarias o Sumarias,
https://fotoforense.files.wordpress.com/2018/05/manual-onu-protocolo-de-minnesota.pdf
Protocolo de Estambul, https://www.ohchr.org/Documents/Publications/training8Rev1sp.pdf
Protocolo Nacional de Primer Respondiente,
http://www.secretariadoejecutivo.gob.mx/docs/pdfs/normateca/protocolos/ProtocoloPrimerRespondienteV1
.pdf
Comisión Ejecutiva de Atención a Víctimas, https://www.gob.mx/ceav
Policía Federal, Atención a Víctimas, https://www.gob.mx/policiafederal/acciones-y-
programas/procedimiento-para-atencion-a-victimas-del-o-de-la-policia-como-primer-respondiente-98626
Programa de Atención a Víctimas del Delito de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos,
http://cndh.org.mx/Victimas_Del_Delito
Procuraduría General de Justicia de la Ciudad de México, Atención a Víctimas,
https://www.pgj.cdmx.gob.mx/nuestros-servicios/en-linea/mp-virtual
940
2.5 Delitos Especiales

FACULTAD DE DERECHO
Delitos Especiales
Seriación
Seriación Indicativa
Clave: Carácter: Créditos: Semestre: Indicativa
Subsecuente:
Antecedente:
0404 Optativo 7 9º/10º Delitos en Particular Ninguna
Derecho Penal Curso Teórico – Práctica

Horas / Semestre:
alumnos(as):
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado distinguirá los Delitos que por su naturaleza, complejidad, medios comisivos, fines, sujetos
activos y pasivos, entre otras características, se consideran por su naturaleza como Delitos Especiales en la
Normatividad Jurídica, para poder asesorar a sus futuros clientes correctamente y defenderlos, o demandar
justicia como quejosos ante autoridades o terceros involucrados.
Capacidad de abstracción, análisis y reflexión.
Capacidad de lectura rápida y comprensión.
Capacidad de investigar.
Capacidad para buscar información, procedente de diversas fuentes.
Promoción, respeto y defensa de los Derechos Humanos.
Perspectiva de Género en todos los asuntos de su conocimiento.
941
Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente en materia de delitos especiales.
Buscar la Justicia y la equidad en los diferentes contextos jurídicos.
Identificar claramente los Delitos Especiales como conductas, acciones u omisiones antijurídicas, culpables y
punibles.
Comprender la naturaleza jurídica de los Delitos Especiales.
Aplicar los conocimientos de las Leyes que consideran delitos de forma especial a casos reales.
Trabajar en equipos interdisciplinarios en diversas materias jurídicas, para estudiar y determinar los
diferentes delitos especiales.
Investigar científica y jurídicamente sobre los diferentes delitos en diferentes materias del Derecho.
Índice Temático
Unidad 1Feminicidio
Unidad 2Delitos Electorales.
Unidad 3Delitos Fiscales
Delitos en Materia de Vías de Comunicación y a
Unidad 4
través del Internet.
Unidad 5 Delitos contra la Seguridad Nacional y Pública.
Unidad 6 Delitos especiales en contra de la salud pública.
Unidad 7 Delitos relacionados con el Robo de Combustible.
Unidad 8 Delito de Trata de personas.
Unidad 9 Delito de Desaparición Forzada.
Unidad 10 Delitos cometidos por Servidores Públicos.
942
Contenido Temático
Feminicidio
UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnado reconocerá el marco jurídico penal específico sobre el
Delito de Feminicidio en México.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
Temas Subtemas estudio y
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1 Antecedentes del Delito de 1.1.1 Informe de la Comisión Nacional

Feminicidio. de Derechos Humanos (CNDH).
1.1.2 Recomendación de la CNDH.
1.1.3 Recomendación de la Comisión

Interamericana de Derechos
Humanos (CIDH).
1.1.4 Sentencia de la Corte

Interamericana de Derechos
Humanos CoIDH. Caso:
González y otras “Campo
Algodonero” versus México.
1.1.5 Perspectiva de Controversia de

la Suprema Corte de Justicia de
la Nación ante el caso: “Campo
Algodonero”.
4 1 5
1.2 Elementos del Delito de 1.2.1 Privación de la vida de una
Feminicidio del Código mujer por razones de género.
Penal Federal Art. 325° 1.2.2 Circunstancias del Delito de
Feminicidio.
1.3.1 Pena privativa de la Libertad
1.3 Sanciones para el Sujeto 1.3.2 Pena económica
Activo. 1.3.3 Pérdida de Derechos con relación
a la Víctima.
1.4 Diferencia entre Feminicidio
y Homicidio de mujeres.
1.5 Sanciones contra el retardo,

entorpecimiento, malicia,
y/o negligencia de
Servidores Públicos
encargados de Procurar y
Administrar Justicia.
943
Delitos Electorales
UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado identificará cuáles son los Delitos Electorales.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de clases
por parte de
los(as) lumnos(as)
2.1 Tipos penales previstos 2.1.1 Delitos cometidos por cualquier

en el Código Penal ciudadano Mexicano o Extranjero
Federal. (Art. 403°)
2.1.2 Delitos cometidos por Ministros de

Cultos Religiosos (Art. 404°)
2.1.3 Delitos cometidos por Funcionarios

Electorales (Art. 405°)
2.1.4 Delitos cometidos por Funcionarios

Partidistas o Candidatos (Art. 406°)
2.1.5 Delitos cometidos por otros

Servidores Públicos (Art. 407°)
2.1.6 Delitos que pueden ser cometidos

por Diputados y Senadores que no 4 1 5
se presenten al desempeño de su
encargo (Art. 408°)
2.1.7 Delitos cometidos contra el Registro

Nacional de Ciudadanos (Art. 409°)
2.1.8 Delito de alteración del Registro

Federal de Electores, de los listados
nominales o expedición ilícita de
credenciales para votar (Art. 411°)
2.1.9 Delito cometido por Funcionario

Partidista u organizadores de Actos
de Campaña en el aprovechamiento
ilícito de Fondos, Bienes y Servicios
(Art. 412°)
944
Delitos Fiscales
UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado identificará con claridad los Delitos Fiscales en
México.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 De la comisión de Delitos

Fiscales (Artículo 42° del
Código Fiscal de la
Federación [última reforma]
(CFF).
3.2 De las Facultades de las

Autoridades Fiscales para
investigar hechos
consultivos de Delitos en
materia fiscal. (Artículo 67°
del Código Fiscal de la
Federación [reforma D.O.F.
del 9 de diciembre del 2013)
3.3 La Secretaría de Hacienda y

Crédito Público en su
carácter de víctima ofendida
en los procedimientos
penales y juicios
relacionados con los delitos
previstos en el Código Fiscal 8 2 10
de la Federación. (Artículo
92°)
3.4 Procedimiento penal por 3.4.1 Formulación de la

Delitos Fiscales (Artículo Querella.
92°) 3.4.2 Declaración que el
Fisco Federal ha
sufrido perjuicio según
lo establecido en los
artículos 102°, 103° y
115°.
3.4.3 Declaratoria
correspondiente en
casos de contrabando
de mercancías
3.4.4 Sobreseimiento a
petición de la SHCP a
imputados que paguen
las contribuciones,
sanciones y recargos
respectivos originados
por los hechos
945
imputados.
3.5 La Secretaría de Hacienda y 3.5.1 Datos que la SHCP puede

Crédito Público formula recabar para documentar
ante el Ministerio Público el hechos probablemente
requisito de procedibilidad constitutivos de Delitos Fiscales.
que corresponda (Artículo
92°)
3.6 La querella 3.6.1 En los Delitos fiscales o

declaratoria de perjuicio.
3.6.2 Daño cuantificable
3.6.2.1 Cuantificación
por parte de la
SHCP en la
propia
declaratoria o
querella para
casos penales.
3.7 Fijación de pena de prisión
por comisión de Delitos
Fiscales (Artículo 92°).
3.8 Responsabilidad de la 3.8.1 Perseguible de oficio

Autoridad Fiscal en el
conocimiento de la probable
existencia de un delito.
3.9 Responsables de Delitos 3.9.1 Realización del Delito por

Fiscales. personas Físicas y
Morales.
3.9.2 Realización de la
conducta o el hecho
descrito en la Ley.
3.9.3 Comisión conjunta del
Delito.
3.9.4 Servirse de otra persona
para ejecutarlo.
3.9.5 Inducción dolosa a otro a
cometerlo.
3.9.6 Ayuda dolosa a otro para
la comisión del Delito.
3.9.7 Auxilio a otro después de
la Ejecución.
3.10 Encubrimiento de Delitos
Fiscales ( Art. 96° del
Código Fiscal de la
Federación)
3.11 Comisión de Delitos

Fiscales por parte de
Funcionarios o empleados
públicos. (Art. 97° CFF)
3.12 Delito de Contrabando 3.12.1Omisión del pago total o

(Art. 102°) parcial de las
contribuciones, o cuotas
compensatorias.
3.12.2 No contar con permiso
946
de la autoridad
competente.
3.12.3 De la importación o
exportación prohibida.
3.12.4 De los problemas del
comercio exterior y el
régimen aduanero. (Art.
103° CFF)
3.12.5Declaración inexacta de
la descripción o
clasificación arancelaria
de las mercancías. Y
omisión del pago de
contribuciones y cuotas
compensatorias.
3.12.6Sanciones con penas de
prisión según el Art.
104°
3.12.7Enajenación, comercio,
adquisición de
mercancía extranjera no
de uso personal, sin la
documentación que
compruebe su legal
estancia en el país, ni
permiso de la autoridad
Federal competente (Art.
105°).
3.12.8De las certificaciones
falsas de exportadores o
productores de
mercancías.
3.12.9De la posesión de
mercancías extranjeras
de tráfico prohibido.
3.12.10 De las
Importaciones de
Vehículos.
3.12.11 De la exportación
o producción de
mercancías que
certifiquen falsamente
su origen.
3.12.12 De la información
y documentación falsa
de la mercancía (Art.
105°, Fracción XIV)
3.12.13 De la Falsificación
del contenido de gafetes
de identificación. (Art.
105° Fracción XVII)
3.13 Engaño a la Secretaría de 3.13.1Defraudación Fiscal y
Hacienda y Crédito delito previsto en el
Público. Art. 400° bis del
Código Penal Federal
por ingresos de
procedencia ilícita.
(Art. 108° del CFF)
3.13.2 Omisión total o parcial
del pago de alguna
947
contribución (Art. 108°
CFF)
deducciones falsas o
ingresos acumulables
menores (Art. 109°
CFF).
3.13.4 Omitir enterar al Fisco
dentro del plazo que la
Ley establezca de las
cantidades por
concepto de
contribuciones. (Art.
109° Fracción II del
CFF)
3.13.5 Omitir la presentación
de las declaraciones
definitivas por más de
doce meses, así como
de un ejercicio fiscal
exigible, dejando de
pagar la contribución
correspondiente (Art.
109°, fracción II del
CFF).
Delitos en Materia de Vías de Comunicación y a
través de la Internet.
UNIDAD 4
Objetivo Particular: el alumnado expresará en sus propias palabras los Delitos que
suceden en Materia de Vías de Comunicación, Internet, y
Telecomunicaciones.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
Teóricas Prácticas del salón de clases
por parte de
los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Delitos en Vías de

Comunicación.
4.1.2 Obstrucciones y Obstáculos a

pistas y andenes, en
4.1 Delimitación de Delitos aeródromos.
bajo la Ley de Vías
4.1.3 Intervenciones por 3 2 5
Generales de
concesionarios o
Comunicación y
permisionarios.
Telecomunicaciones.
4.1.4 Mal uso de servicios
telegráficos y
radiotelegráficos.
4.1.5 Uso indebido del transporte de
948
correspondencia.
4.1.6 Delitos ligados a la

Correspondencia.
4.1.7 Delitos relacionados con

empresas marítimas,
ferroviarias, aéreas o
carreteras.
4.2.1 Delitos que afectan a menores

de edad.
4.2.2 Robo de identidad
4.2.3 Robo de dinero
4.2.4 Acoso Sexual de Niños por

medios electrónicos (grooming)
4.2.5. Ciberbullying o acoso a

menores de edad (chantajes,
vejaciones, insultos y
4.2 Delitos relacionados con
internet o atentados contra la dignidad
Ciberdelitos. humana).
4.2.6 Sexting o difusión de

fotografías sexuales
implicando a menores de
edad.
4.2.7 Extorsión
4.2.8 Robo de WIFI
4.2.9 Hostigamiento o acoso,

amenazas.
949
Delitos contra la Seguridad Nacional y Pública.
UNIDAD 5
Objetivo Particular: el alumnado esquematizará y describirá los componentes y
alcances de los Delitos contra la Seguridad Pública.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1 Delitos contra la

Seguridad Nacional
3 2 5

Seguridad Pública
Delitos Especiales en contra de la salud pública.

UNIDAD 6
Objetivo Particular: el alumno analizará los delitos especiales correspondientes a la
salud pública.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1 Uso ilegal de radiaciones

y medicamentos.
6.2 Comercio ilegal de
órganos humanos.
6.3 Contaminación de
productos de consumo
humano.
6.4 Delitos en el servicio de

Salubridad y Asistencia
Públicas.
950
Delitos relacionados con el Robo de Combustible.
UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado analizará el Delito de Robo de Combustible e
hidrocarburos como un fenómeno que afecta a la Nación.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1 Delitos relacionados al 7.1.1 Sustracción de hidrocarburos,

Robo de Hidrocarburos. petrolíferos o petroquímicos, de
ductos, vehículos, equipos,
instalaciones o activos, sin derecho y
sin consentimiento de asignatarios,
contratistas, permisionarios,
distribuidores o de quien pueda
disponer de ellos con arreglo a la ley.
7.1.2 Aprovechamiento de
hidrocarburos, petrolíferos o
petroquímicos, sin derecho y sin
consentimiento de asignatarios,
7.1.3 La Compra, enajenación,

recepción, adquisición, 6 1 7
comercialización o negociación de
7.1.4 Resguardo, transporte,

almacenamiento, distribución,
posesión, suministro u ocultamiento
de hidrocarburos, petrolíferos o
951
7.1.5 Alteración o adulteración de
petroquímicos sin derecho y sin
disponer de ellos
7.1.6 Auxilio, facilitación o prestación

de ayuda, por cualquier medio para
la realización de las conductas
previstas en la Ley.
7.1.7 Conductas delictivas en materia

de hidrocarburos, si son realizadas
en plataformas y demás instalaciones
en altamar, propiedad o en uso de
asignatarios, contratistas,
permisionarios o distribuidores.
7.1.8 Utilizar información o datos

obtenidos ilícitamente sobre el
funcionamiento de la operación,
instalaciones, actividades,
movimientos del personal en materia
de hidrocarburos
7.1.9 Invadir las áreas de exclusión a

bordo de una embarcación y que
utilice bandera o matrícula apócrifa
simulando su propiedad a favor de
algún asignatario, contratista,
permisionario, distribuidor o naviero.
7.1.10 La sustracción sin derecho y

sin consentimiento de la persona que
puede disponer de ellos con arreglo a
la ley, bienes muebles afectos y
característicos para la operación de
la industria petrolera, propiedad de
asignatarios, contratistas,
7.1.11 La omisión de un servidor

público de la probable comisión de
algún delito en materia de
hidrocarburos.
7.1.12 La comercialización o
transporte de hidrocarburos,
petrolíferos o petroquímicos, cuando
no contengan los marcadores o las
demás especificaciones que para estos
productos establezca la autoridad
competente, determinados en la
952
documentación que así lo prevea. Y la
sustracción, alteración, modificación o
destrucción de los marcadores.
7.1.13 Al arrendatario, propietario o

poseedor o a quien se ostente como
tal, de algún predio donde exista una
derivación clandestina o toma
clandestina y tenga conocimiento de
esta situación y no lo denuncie a las
autoridades correspondientes
7.1.14 La facilitación y colaboración o

consentimiento para que los delitos
de hidrocarburos se realicen en su
propiedad o no lo denuncie a las
autoridades correspondientes.
7.1.15 Enajenación o suministro de

gasolinas o diésel con conocimiento
de que está entregando una cantidad
inferior desde 1.5 por ciento a la
cantidad que aparezca registrada por
los instrumentos de medición que se
emplean para su enajenación o
suministro.

gas licuado de petróleo con
conocimiento de que está entregando
una cantidad inferior desde 3.0 por
ciento a la cantidad que aparezca
registrada por los instrumentos de
medición que se emplean para su
enajenación o suministro.

gas natural, con conocimiento de que
está entregando una cantidad inferior
desde 3.0 por ciento a la cantidad
que aparezca registrada por los
instrumentos de medición que se
emplean para su enajenación o
suministro.
7.1.18 La alteración de los sistemas

de medición en posesión o al servicio
de los asignatarios, contratistas,
permisionarios o distribuidores, con
conocimiento que producirá un daño
o afectación a la normal operación de
los mismos.
7.1.19 Permiso o realización de

intercambio o sustitución de otras
953
sustancias por hidrocarburos,
petrolíferos o petroquímicos, sin
contar con la autorización respectiva
de asignatarios, contratistas,
7.1.20 Realización de cualquier

sustracción o alteración de ductos,
equipos, instalaciones o activos de la
industria petrolera, sin derecho y sin
consentimiento de la persona que
legalmente pueda autorizarlo.
7.1.21 La recepción, recaudación o

aportación, directa o indirecta, de
fondos económicos o recursos de
cualquier naturaleza, a sabiendas
que serán utilizados para cometer
alguna conducta delictiva en materia
de hidrocarburos.
7.1.22 La conducta consistente en

obligar o intimidar mediante
coerción, amenaza o cualquier tipo de
violencia, a quien preste sus servicios
o realice cualquier actividad para
asignatarios contratistas,
permisionarios, distribuidores u
órganos reguladores, con el propósito
de llevar a cabo cualquier conducta
tipificada como delito en materia de
hidrocarburos.
7.1.23 La comisión dolosa de las

conductas delictivas en materia de
hidrocarburos y que con ello
provoquen un daño a los recursos
naturales, a la flora, a la fauna, a los
ecosistemas, a la calidad del agua, al
suelo, al subsuelo o al ambiente.
954
Delitos en materia de Trata de Personas.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado identificará el Delito de Trata de personas, así como
los delitos sexuales, para determinar donde puede intervenir como
Abogado.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1 Delitos de Trata de 8.1.1 Esclavitud

Personas 8.1.2 Explotación sexual.
8.1.3 Condición de Siervo.
8.1.4 Prostitución ajena.
8.1.5 Explotación laboral.
8.1.6 Trabajo o Servicios Forzados.
8.1.7 Utilización de personas
menores de 18 años en
actividades delictivas.
8.1.8. Adopción ilegal de personas 4 2 6
menores de 18 años.
8.1.9 Matrimonio Forzoso.
8.1.10 Tráfico de Órganos, tejidos y
células de Seres Vivos.
8.1.11 Experimentación Biomédica
ilícita de Seres Humanos.
8.2 Protocolo de las Naciones
Unidas para prevenir,
reprimir y Sancionar la Trata
de Personas.
955
Delito de Desaparición Forzada.
UNIDAD 9
Objetivo Particular: el alumnado explorará el delito especial de la Desaparición
Forzada y sus consecuencias Jurídicas.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Personas desaparecidas

menores de 18 años.
9.1.2 Delitos de Desaparición Forzada

de Personas y de Desaparición
9.1 Desaparición Forzada de
cometida por Particulares.
Personas.
9.1.3 Prohibición de entregar,
extraditar, expulsar, deportar o
devolver a personas en peligro de
desaparición forzosa. 6 2 8
9.2 De la competencia de 9.2.1 Involucramiento de Servidores

los delitos. Públicos en la desaparición forzada.
9.3 Registro Nacional de

Fosas.
Datos de Personas
Extraviadas o
Desaparecidas,
(RNPED).
956
Delitos cometidos por
UNIDAD Servidores Públicos.
10
Objetivo Particular: el alumnado determinará con precisión los delitos que pueden
cometer los Servidores Públicos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1Delitos especiales
10.1.1 Uso indebido de atribuciones
cometidos por
y Facultades.
10.2 Abuso de Autoridad 10.2.1 Criminalidad de un Servidor

Público con respecto al uso de
un poder otorgado por un
cargo o función.
10.2.2 Satisfacción de intereses
personales.
10.2.3 Al ejercer las funciones como
Servidor Público ejerciera
violencia a una persona sin
causa legítima, o la vejare o
insultare.
10.2.4 Negar, o retardar a los
particulares la protección o
servicio que tenga obligación
de otorgarles.
10.2.5 Negarse a prestar un servicio 6 2 8
como autoridad competente.
10.2.6 Apropiación de fondos, o
valores confiados a él.
10.2.7 Cuando en el ejercicio de sus
funciones obtenga una parte
de sueldo, dádivas u otro
servicio.
10.3 Peculado 10.3.1 Malversación de fondos
públicos.
10.3.2 Apropiación de dinero que
debe administrar.
10.3.3 Robo de fondos del Estado.
10.4 Concusión, abuso del 10.4.1 Contribución monetaria, u
cargo y de funciones. obtención de una utilidad,
que un Servidor Público
exige a un particular.
10.4.2 Corrupción en la
Administración de los tres
957
niveles de Gobierno: Federal,
Estatal y Municipal.
10.5 Intimidación, ejercicio 10.5.1 Intimidación
indebido de funciones, 10.5.2 Tráfico de Influencias
tráfico de influencias, 10.5.3 Cohecho a Servidores públicos
cohecho, Peculado, y extranjeros.
Enriquecimiento Ilícito. 10.5.4 Peculado
10.5.5 Enriquecimiento Ilícito.

64

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc.

exposiciones y cine, relativos a la asignatura
958
Jurista.
cuestiones de forma tales como:
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%
Experiencia Didáctica y Docente universitaria
Otras características: con experiencia en litigio penal, ámbitos de procuración y administración de justicia
penal.
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Personas, México, INACIPE, 2015.
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Ley Federal de Radio y Televisión, publicada el 19 de enero de 1960, última reforma publicada DOF 9 de abril
del 2012.
http://www.sct.gob.mx/fileadmin/_migrated/content_uploads/Ley_Federal_de_Radio_y_Television.pdf
Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública, publicada el 2 de enero del 2009, última reforma
publicada DOF 17 junio 2016.
http://www.secretariadoejecutivo.gob.mx/docs/pdfs/normateca/Leyes/LGSNSP.pdf
Ley Federal contra la Delincuencia Organizada, publicada el 7 de noviembre de 1996. Última reforma
publicada el 30 noviembre 2010.
http://www.inegi.org.mx/est/contenidos/proyectos/aspectosmetodologicos/clasificadoresycatalogos/doc/fed
eral/LFCLDO.pdf
Ley Federal para prevenir y sancionar los Delitos cometidos en materia de Hidrocarburos, 12 de enero del
2016.
http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5422465&fecha=12/01/2016
Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito, Manual sobre los Delitos Relacionados con la
Identidad, Nueva York, 2013.
https://www.unodc.org/documents/organized-crime/13-83700_Ebook.pdf
ORTIZ Dorantes Norma Angélica, El Delito de Operaciones con Recursos de procedencia ilícita, Tesis de
Doctorado, Derecho Penal, España, Universidad Autónoma de Barcelona.
https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/5247/naod1de1.pdf;jsessionid=2B1B0D66217777057DE1F3
4783C8FF11?sequence=1
OSSANDÓN, Ma. Magdalena, Delitos Especiales y de Infracción de deber en el Anteproyecto de Derecho

Penal, Chile, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2006.
http://www.politicacriminal.cl/n_01/pdf_01/a_4.pdf
Programa de Modernización de los Procesos de Registro, Control, y Seguimiento de la Actividad

Jurisdiccional, Nuevo Catálogo de Delitos, Supremo Tribunal de Justicia del Estado de Sinaloa, 2011.
http://www.stj-sin.gob.mx/assets/images/noticias/archivos/1348851066.pdf
REYES Barragán Ladislao Adrián, Los Delitos Financieros y los tipos penales, X Congreso Anual de la
963
Academia de Ciencias Administrativas, San Luis Potosí, Universidad Autónoma del Estado de Morelos,
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, 2006.
http://acacia.org.mx/busqueda/pdf/P13T9-1.pdf
RINCÓN Ríos Jarvey, Tesis Doctoral: el Delito en la cibersociedad y la justicia penal internacional, España,
Universidad Complutense de Madrid, 2015
https://eprints.ucm.es/33360/1/T36457.pdf
ROMERO Arciniega Noemí, Delitos Federales, México, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Escuela
Superior de Zimapán, Licenciatura en Derecho, julio-diciembre 2014
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/zimapan/derecho/2014-2/derecho_penal_iii.pdf
TOLEDO Vásquez Patsilí, Naciones Unidas, Derechos Humanos, Feminicidio, México, 2009.
http://www.infosal.uadec.mx/derechos_humanos/archivos/15.pdf
ZAMBRANO Mendieta José E., Dueñas Zambrano Kelvin L., y Lucía M. Macías-Ordoñez, Delito informático.
Procedimiento penal en Ecuador, Ecuador, 2016.
file:///C:/Users/DERECHO/Downloads/Dialnet-DelitoInformaticoProcedimientoPenalEnEcuador-
5761561%20(2).pdf
Buen Derecho, el Derecho en la Web, Delitos Especiales, Derecho Penal 5.
http://www.buenderecho.com/apuntes-de-delitos-especiales.html
Fiscalía Especial para los Delitos de Violencia contra las Mujeres y Trata de Personas, México, 2018
https://www.gob.mx/pgr/acciones-y-programas/fiscalia-especial-para-los-delitos-de-violencia-contra-las-
mujeres-y-trata-de-personas
Piña Libien Hiram Raúl, Los Delitos informáticos previstos y sancionados en el Ordenamiento Jurídico
Mexicano. México, sin año de registro.
http://www.ordenjuridico.gob.mx/Congreso/2doCongresoNac/pdf/PinaLibien.pdf
Ley Especial de Delitos contra el Medio Ambiente y los Recursos Naturales, Ley No. 559 aprobada el 26 de
octubre del 2005, Nicaragua, 2005.
http://www.fao.org/forestry/12966-01d2c590f5db3fda9fe2e0e504befef1a.pdf
SCJN, Delitos Especiales en la Legislación Federal del Estado Mexicano.
Artículos que contienen Delitos Especiales.
http://www2.scjn.gob.mx/red/delitos/inicio.html
Registro Nacional de Datos de Personas Extraviadas o Desaparecidas,

RNPEDhttps://www.gob.mx/sesnsp/acciones-y-programas/registro-nacional-de-datos-de-personas-
extraviadas-o-desaparecidas-rnped
964
2.6 Derecho Administrativo del Trabajo

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Administrativo del Trabajo
Clave: Carácter: Créditos Semestre:
0405 Optativo 7 9° o 10° Derecho Laboral Ninguna
Total de
Total de Horas adicionales de
Horas investigación, estudio y prácticas,
Horas/Semana: Horas/Semestre: Horas por
por fuera del salón de clases por parte
Semestre: de los(as) alumnos(as):
Semana:
Teóricas Prácticas
4 64 64
48 16
3 1
El alumnado obtendrá una visión de la organización de la administración pública del país y será capaz de
expresar en sus propias palabras los conceptos fundamentales del Derecho Administrativo, relativos a la
actuación administrativa laboral y prestacional.
Capacidad para comprender y expresar, de manera oral y por escrito, información técnica.
Capacidad de análisis, de síntesis y resolución de problemas.
Capacidad crítica y autocrítica, además de habilidad de investigación.
965
Conocimiento y aplicación de los procedimientos administrativos en materia laboral y asistencial, así como de
la estructura administrativa laboral y prestacional del Estado. Análisis jurídico-crítico de las políticas
nacionales socio laboral.
Capacidad para analizar el carácter jurídico, legal y doctrinario del Derecho Administrativo Laboral en el
ámbito nacional.

e integridad de toda persona.
Humanos.
966
Índice Temático
Conceptualización del Derecho Administrativo del
Unidad 1
Trabajo.
Marco Jurídico del Derecho Administrativo del
Unidad 2
Trabajo.
Unidad 3 Formas de Vinculación Laboral con el Estado.
Normas que Regulan la Contratación Laboral en la
Unidad 4
Función Pública.
Unidad 5 Autoridades Administrativas Públicas del Trabajo.
Unidad 6 Organización Judicial Administrativa.
Actos Administrativos Laborales de las Autoridades
Unidad 7
Públicas y Sociales del Trabajo.
Unidad 8 Ingresos a Cargos Públicos.
Unidad 9 Sistema de Carrera Administrativa.
Unidad 10 Derecho Administrativo Sancionador Laboral.
Índice Temático
Conceptualización del Derecho Administrativo del

Trabajo.
UNIDAD 1
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) enunciarán los principales conceptos del
Derecho Administrativo del Trabajo.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
por parte de
los(las)

Administrativo del
Trabajo
Derecho Administrativo 5 1 6
del Trabajo
1.3 Principios que orientan

el ingreso, ascenso, y
permanencia de los
967
empleos de carrera
administrativa.
Marco Jurídico del Derecho Administrativo del

UNIDAD 2 Trabajo.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) reconocerán el marco jurídico aplicable de
Derecho Administrativo del Trabajo en México.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
por parte de
los(las)
2.1 Constitución Política 2.1.1 Artículo 108°

2.1.2 Artículo 123°, Apartado B
Mexicanos
2.2 Ley Federal de Trabajo

2.3 Ley Federal de los
Trabajadores al
Servicio del Estado,
Reglamentaria del
Apartado B) del
Artículo 123°
5 1 6
Constitucional
2.4 Ley Orgánica de la
Administración
Pública Federal
2.5 Ley del Servicio
Profesional de Carrera
en la Administración
Pública Federal
2.6 Ley Federal
Anticorrupción en
Contrataciones
Públicas
968
Formas de Vinculación Laboral con el Estado.
UNIDAD 3
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) observarán las diferentes formas de
vinculación laboral que existen con el Estado, así como las
particularidades de cada una de ellas.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
por parte de
los(las)
3.1 La vinculación legal y

reglamentaria
3.2 La vinculación laboral

contractual 5 1 6
3.3 Los contratos de 3.3.1 Contratos Marco

prestación de
servicios
Normas que Regulan la Contratación Laboral en la

Función Pública.
UNIDAD 4
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán aquellas normas que regulan las
contrataciones en la función pública y sus consecuencias
jurídico-administrativas.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(las)
alumnos(as).
4.1 Estatuto
Administrativo
4.2 Estatutos Especiales

5 1 6
4.3 Honorarios en la
función pública
4.4 Códigos de ética de la

función pública
969
Autoridades Administrativas Públicas del Trabajo.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán a las autoridades de la
administración pública que tienen incidencia en el Derecho
Laboral Administrativo.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los (las)
alumnos(as).
5.1.1 Presidente de la República y

sus Secretarios del Trabajo
y Previsión Social, de
Hacienda y Crédito Público,
5.1 Autoridades administrativas de Educación y la
públicas con funciones Secretaría de Economía
laborales
5.1.2 Gobernadores de los
Estados y Jefe de gobierno
de la Ciudad de México y
sus Directores del Trabajo.
5.2.1 Comisión Nacional de los

Salarios Mínimos
5.2.2 Comisión Nacional para la

Participación de los
Trabajadores en las
Utilidades de las Empresas
5.2 Autoridades administrativas 5.2.3 Instituto de Seguridad y 5 2 7
sociales con funciones
Servicios Sociales de los
laborales
Trabajadores del Estado
(ISSSTE)
5.2.4 Fondo de la Vivienda del

ISSSTE
5.2.5 Consejo Nacional para

Prevenir la Discriminación
5.3 Funciones Laborales de 5.3.1 Secretaría del Trabajo y

Algunos Órganos Previsión Social
Administrativos
5.3.2 Secretaría de Hacienda y
Crédito Público
5.3.3 Secretaría de Educación

Pública
5.3.4 Direcciones y
970
Departamentos Locales del
Trabajo
5.3.5 Dirección General de

Inspección Federal del
Trabajo
5.3.6 Servicio Público del Empleo
Organización Judicial Administrativa.

UNIDAD 6 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) explicarán, con sus propias palabras, la
tramitología ante cualquier órgano judicial en materia administrativo
laboral.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
por parte de
los(las)
alumnos(as).
6.1 Tribunal Federal de

Conciliación y Arbitraje
6.2.1 Federales 5 2 7
6.2 Juntas de Conciliación y
Arbitraje
6.2.2 Locales
6.3 Procuraduría de la
Defensa del Trabajo
Actos Administrativos Laborales de las Autoridades

Públicas y Sociales del Trabajo.
UNIDAD 7
Objetivo Particular: las y los alumnos enunciarán los denominados actos administrativos
laborales, su naturaleza y efectos jurídicos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
por parte de
los(las)
alumnos(as).
7.1 Definición del Acto

Administrativo Laboral
5 2 7
7.2 Teoría del Acto
971
7.3 Naturaleza del Acto
7.4 Los Efectos Jurídicos

del Acto Administrativo
Laboral
7.5 Los Actos

Administrativos de las
Autoridades Públicas y
Sociales
Ingresos a Cargos Públicos.

UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) distinguirán las diversas clases de
nombramientos que se producen en la función pública y destacará
los requisitos generales y específicos para el ingreso al servicio
público.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(las)
alumnos(as).
8.1.1 Ordinario
8.1 Clases de 8.1.2 En periodo de prueba
nombramientos 8.1.3 En encargo
8.1.4 En ascenso
8.1.5 En provisionalidad
8.2 Ingreso a los empleos de
carrera
8.3 Ingreso a los empleos de 5 2 7

libre nombramiento y
remoción
8.4 Ingreso a empleos de

elección popular
8.5 Requisitos para el 8.5.1 Generales

ingreso al servicio 8.5.2 Específicos
972
Sistema de Carrera Administrativa.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado definirá los alcances del sistema de carrera de los
regímenes de ingreso, permanencia, ascenso, capacitación y retiro
que dicho sistema garantiza a los empleados inscritos en el mismo.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(las)
alumnos(as)
sistema de carrera
9.2 Los sistemas de carrera

5 2 7
9.3.1 De ingreso
9.3 los regímenes que 9.3.2 De permanencia
garantiza el sistema de 9.3.3 De ascenso
carrera 9.3.4 De capacitación
9.3.5 De retiro
Derecho Administrativo Sancionador Laboral.
UNIDAD
Objetivo Particular: el alumnado ponderará aquellas actuaciones de carácter laboral que
10 deban ser sancionadas, de conformidad con la normatividad
aplicable del Derecho Administrativo.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1 Las infracciones

administrativas en el
orden social
10.2 Infracciones laborales
10.3 Infracciones en materia 3 2 5

de Seguridad Social
10.4 Procedimiento
sancionador
10.5 Criterios
973
jurisprudenciales

Total de horas adicionales de investigación, estudio y prácticas, fuera del salón de
64
» Exposición docente / alumno » Actividades de aprendizaje dentro de clase

» Conferencia por profesionales invitados » Concurso entre los alumnos sobre un(os) tema(s)
a desarrollar
» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
verdadero, canevá o de relación de columnas, de
» Solución de casos prácticos por los alumnos completamiento, dibujo, respuesta breve, etc.
» Trabajo en equipo » Redes semánticas
» Trabajos de investigación » Reseña de visita a un Reclusorio, Penal, Centro
de Procesos Penales Federales, Notaría, Juzgado,
Tribunal, Oficina de Gobierno, Cámara de
exposiciones y cine, relativos a la asignatura.
Diputados o Senadores, Juicio Oral, Centros de
Justicia Alternativa, etc.
Jurista.
974
análisis y crítica, con independencia de
cuestiones de forma tales como:

jurídicas.
» Uves de Gowin

Un examen final 10%
Total 100%
alumnado durante el curso, mediante su participación en las clases y su desempeño en los ejercicios prácticos
y trabajos obligatorios, así como en los exámenes parciales. Si el Profesor considera que dichos elementos son
suficientes para calificar al alumnado, lo eximirá del examen ordinario. El mismo precepto previene que los
Consejos Técnicos acordarán las asignaturas en que sea obligatoria la asistencia.
trabajo profesional por parte del alumno(a), éste deberá presentar un justificante por escrito al Profesor, quien
podrá solicitar un trabajo académico de investigación adicional. El objetivo es incentivar a las y los alumnos(as)
a la constancia y excelencia académica.
extraordinarios.

Experiencia Docente: con experiencia en la enseñanza para poder interactuar de forma práctica y sencilla a los
alumnos de la Licenciatura de Derecho con base en Competencias.
Otras características: con conocimientos y práctica en Didáctica, y experiencia profesional en los temas
975
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.
GOBIERNO DE MÉXICO, Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, Reglamentaria del Apartado B
del Artículo 123º Constitucional.
GOBIERNO DE MÉXICO, Ley Orgánica de la Administración Pública Federal.
PUIG HERNÁNDEZ, Carlos Alberto, Conflictos Laborales: Procedimiento Ordinario ante las Juntas de
Conciliación y Arbitraje: Reformas y Adiciones del 2012 a la Ley Federal del Trabajo, México, Porrúa, 2016.
ACKERMAN, Mario Eduardo, Las Transformaciones del Derecho del Trabajo en un Mundo en Crisis, México,
Porrúa, 2014.
ASCENCIO ROMERO, Ángel, Nuevo Derecho Procesal del Trabajo, 2ª ed., México, Trillas, 2014.
BARAJAS MONTES DE OCA, Santiago, Manual de Derecho Administrativo del Trabajo, Porrúa, México, 1985.
BALLÉN, Rafael, Derecho del Trabajo Administrativo, Colombia, Temis, 1996.
BENITEZ CAORSI, Juan J., Solidaridad Contractual: Noción Posmoderna del Contrato, México, UBIJUS, 2013.
BOUZAS ORTÍZ, José Alfonso, Derecho Colectivo y Procesal del Trabajo, 2ª ed., México, Iure, 2014.
BLASCO PELLICER Ángel, Cursos de Derecho Administrativo Laboral, Tirant lo Blanch, 2004.
BUEN LOZANO, Néstor de, Derecho Procesal del Trabajo, 20ª ed., México, Porrúa, 2014.
BUEN LOZANO, Néstor de, El derecho administrativo laboral y la administración pública del trabajo en México,
GARCÍA FLORES, Jacinto, Curso General de Derecho del Trabajo, México, Trillas, 2011.
PÉREZ LÓPEZ, Gerardo Valente, 500 Preguntas y Respuestas sobre el Procedimiento Laboral, México, Sista,
2013.
PÉREZ LÓPEZ, Gerardo Valente, La Teoría General del Proceso en el Derecho Laboral, México, Sista, 2013.
PEREZ LÓPEZ Gerardo Valente, Procedimientos Laborales y de Seguridad Social, México, Sista, 2013.
RAMOS ÁLVAREZ Óscar, Sindicatos, Federaciones y Confederaciones en las Empresas y en el Estado, 4ª ed.,
México, Trillas, 2012.
REYNOSO CASTILLO, Carlos, Derecho Procesal del Trabajo, México, Porrúa-UNAM, 2014.
RINCÓN CÓRDOVA Jorge Iván, Derecho Administrativo Laboral, Universidad de Externado, 2004.
TENA SUCK, Rafael, Derecho Colectivo del Trabajo, México, Sista, 2011.
976
TENOPALA MENDIZABAL, Tenopala Mendizábal, Sergio, Derecho Procesal del Trabajo, 4ª ed., México, Porrúa,
2014.
TRUEBA URBINA Alberto, Nuevo Derecho Administrativo Del Trabajo: Teoría Integral, Volumen 1, Porrúa,
México, 1973.

Escamilla Jaime, José Manuel, La normatividad reguladora de las funciones administrativas de “Policía” en el
contexto laboral vigente, México, 2012.
http://cesmdfa.tfja.gob.mx/investigaciones/historico/pdf/lanormatividadreguladora.pdf
González Villarreal Carlos Javier, Aspectos del Derecho Administrativo Laboral, Universidad Autónoma de
Nuevo León, México, 2002.
http://eprints.uanl.mx/5285/1/1020148830.PDF
Instituto Nacional de Administración Pública A.C., La Organización de la Administración Pública en México,

Noriega Editores, México, 2000.
http://www.inap.mx/portal/images/pdf/book/14033.pdf
Osorio Sánchez María del Pilar, alcance del Derecho Administrativo Laboral, carrera administrativa, Parte I,
Colombia, 2017.
https://www.asuntoslegales.com.co/analisis/maria-del-pilar-osorio-sanchez-402351/alcance-del-derecho-
administrativo-laboral-carrera-administrativa-parte-i-2564764
Rodríguez Escanciano Susana, La potestad sancionadora de la Administración en el ámbito laboral, Documentación

Administrativa, Instituto Nacional de Administración Pública A.C., México, s/a.
https://revistasonline.inap.es/index.php?journal=DA&page=article&op=viewFile&path%5B%5D=9640&path%
5B%5D=9679
Secretaría de la Función Pública, Contratos Marco, Secretaría de la Función Pública, México, 2018.
https://www.gob.mx/sfp/documentos/contratos-marco-de-la-apf

http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/82866-canal-ius-multimedia-radio.

www.dof.gob.mx/


https://www.gob.mx/jfca

Procuraduría Federal de la Defensa del Trabajo

https://www.gob.mx/profedet
Secretaria de Trabajo y Previsión Social

https://www.gob.mx/stps/
977
Servicio Nacional de Empleo
https://www.empleo.gob.mx/SNE
Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje
http://www.tfca.gob.mx/
978
2.7 Derecho Aeronáutico y Espacial

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Aeronáutico y Espacial

0406 Optativo 7 9º o 10º Ninguna
Público
Derecho Internacional Curso Teórico – Práctica

Horas / Semestre:
alumnos(as):
4 64 64
3 1 48 16
El alumnado analizará la normatividad nacional e internacional relacionada con el Derecho propio de la

navegación aérea y el marco jurídico aplicable al espacio extraterrestre, tanto a nivel nacional como
internacional, asimismo la legislación aeroportuaria, los delitos de tránsito aéreo y los aspectos relacionados
con la Agencia Espacial Mexicana.
Conocer sobre el Derecho Aeronáutico y Espacial, para llevar a cabo asesorías, consultoría jurídicas, que
beneficien a las organizaciones implicadas en sus operaciones Aeronáuticas.
Capacidad para identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en trámites y procedimientos en
relacionados con cualquier materia.
Litigar, Mediar, Negociar, Arbitrar asuntos jurídicos.
Asesorar al Gobierno Federal y a las empresas sobre las posibilidades de participar en el aprovechamiento
racional y sustentable, con base en el respeto a la Constitución Política de México, normatividad comercial, y
documentos jurídicos relacionados con la aeronáutica y el espacio.
979
sociedad basada en los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo.
Promoción, respeto, protección, y garantía de los Derechos Humanos.
Manifestar comportamientos éticos en la conducción de todos los asuntos profesionales que le corresponda
atender.
Capacidad para aplicar los métodos propios del Derecho Aeronáutico y Espacial para la resolución de casos
prácticos entre instituciones gubernamentales nacionales e internacionales así como privadas.
Conocer la normatividad jurídica relacionada con el Derecho Aeronáutico y Espacial, así como los
procedimientos y juicios relacionados para planear procesos de intervención judicial o arbitral.
Buscar la justicia y la equidad en todo tipo de contratos del contexto Aeronáutico y Espacial
Analizar la normatividad relacionada con el Derecho Aeronáutico y Espacial para entender casos específicos
relacionados con esta materia.
Comprender las circunstancias jurídicas propias del Derecho Aeronáutico y Espacial para poder asesorar a
las empresas privadas e instituciones públicas en casos relacionados con esta materia.
Desarrollar competencias específicas jurídicas en los procesos penales, civiles, mercantiles, fiscales y
administrativos, relacionados con el Derecho Aeronáutico y Espacial, en los diferentes contextos como parte
de su labor de Abogado.

educativos.
permanente.
la dignidad e integridad de toda persona.
Humanos.
980
Índice Temático
Unidad1 El Derecho Aeronáutico y Espacial.
Unidad 2 Regulación de la Aviación Civil.
Unidad 3 Legislación Aeroportuaria.
Unidad 4 Delitos Aeronáuticos.
Unidad 5 Agencia Espacial Mexicana.
Unidad 6 Industria Aeroespacial.
Unidad 7 El Sector Aeroespacial.
Unidad 8 Contratos Aeronáuticos.
Procedimientos Administrativos, Mecanismos e
Unidad 9
Instrumentos de Aeronáutica Civil.
Unidad 10 Tratados Internacionales de la Aeronáutica.
Contenido Temático
El Derecho Aeronáutico y Espacial.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado reconocerá la definición del Derecho aeronáutico, del
espacio y la navegación aérea, así como las relativas a la flota y la
protección al ambiente.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1 Definición del Derecho Aéreo
1.2 Del Espacio Aéreo
1.3 De la Navegación Aérea
4 1 5
1.4 De la Flota Aérea y la
Protección al Ambiente
1.5 Del Sistema de Transporte

Aéreo y Multimoda.
981
Regulación de la Aviación Civil.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado identificará las disposiciones generales de la

regulación de la aviación, al igual que la autoridad de la
Aeronáutica, las concesiones y permisos, las operaciones, del
tránsito aéreo y del registro Aeronáutico.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
2.1 La Regulación de la 2.1.1 Regular la explotación y el uso del
Aviación civil espacio aéreo situado en el territorio nacional.
2.1.2 Aeronave, Aeródromo civil, Aeropuerto,
aerovía y Helipuerto.
2.1.3 La navegación civil en el Espacio Aéreo.
2.1.4 Las aeronaves Mexicanas.
2.2.1 Atribuciones en materia de Aviación

civil y Aeroportuaria.
2.2 De la Autoridad 2.2.2 Autoridad Aeronáutica en los
Aeronáutica Aeropuertos, helipuertos y Aeródromos en
general.
2.2.3 Los Comandantes de Aeropuerto.
2.3.1 Concesión que otorgue la Secretaría
para prestar el servicio público de transporte
Aéreo nacional.
2.3.2 Concesiones hasta por un plazo de
treinta años.
2.3 De las concesiones 2.3.3 Los servicios de transporte Aéreo. 4 1 5
y de los permisos 2.3.3.1 Nacional no regular.
2.3.3.2 Internacional regular.
2.3.3.3 Internacional no regular.
2.3.3.4 Privado comercial.
2.3.4 Las concesiones y los permisos.
2.3.5 El título de concesión o el permiso.
2.4.1 Póliza de seguro de la aeronave.
2.4.2 En las aeronaves civiles
2.4 De las operaciones quienes no podrán abordar.
2.4.3 Regulación del transporte aéreo de
materiales, sustancias y objetos peligrosos.
2.5.1 Servicios de tránsito aéreo, radioayudas,
meteorología, telecomunicaciones e
Información aeronáutica.
2.5 Del tránsito aéreo
2.5.2 Del Ejecutivo Federal.
2.5.3 Las operaciones de aeronaves militares.
982
2.8.1 Disposiciones comunes.
2.8 Del personal 2.8.2 Del comandante de la aeronave.
técnico aeronáutico
2.8.3 La responsabilidad del comandante.
2.7.1 Los concesionarios o permisionarios

2.7 De las tarifas fijarán las tarifas.
2.7.2 Obligación de informar y respetar las

tarifas.
3.1.1 Marcas distintivas de su nacionalidad

3.1 De la matrícula de y matrícula.
las aeronaves
3.1.2 Matrícula en los Estados Unidos
Mexicanos.
3.1.3 Cancelación de la matrícula.
3.2.1 El Registro Aeronáutico

3.2 Del Registro
Aeronáutico Mexicano es público.
Mexicano
3.2.2 De los Derechos y las obligaciones de
los pasajeros.
Legislación Aeroportuaria
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado distinguirá las disposiciones generales, la
autoridad aeroportuaria, las concesiones, permisos, operaciones y
los servicios de la Ley de Aeropuertos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
3.1.1 Los Aeródromos Civiles al
Público y Particulares.
3.1.2 Construcción,
Administración, Operación y
3.1 Disposiciones Generales de Explotación de Aeródromos
la Ley de Aeropuertos.
Civiles.
3.1.3 Los tratados Internacionales.
3.1.4 Infraestructura,
3 2 5
Instalaciones, Equipos y
Servicios.
3.2 Autoridad Aeroportuaria.
3.3 De las Concesiones y 3.3.1 Obligaciones de las

Permisos. Concesiones o Permisos.
3.4 Cesión de Derechos e
Infraestructura.
983
3.5 De la Administración.
3.6 Operación y los Servicios.
3.7 La Seguridad.
3.8 Protección al Ambiente
3.9 Sanciones Aeroportuarias.
3.10 Reglamentos y Leyes 3.10.1 Código Civil.

relacionados con el 3.10.2 Ley Federal del Trabajo.
Derecho Aeronáutico. 3.10.3 Ley Federal de Competencia
Económica.
3.10.4 Reglamento del Registro
Aeronáutico Mexicano.
3.10.5 Ley de Inversión Extranjera.
Delitos Aeronáuticos.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado ilustrará la seguridad en la aviación, diversos delitos
aeronáuticos, las penas de los delitos del Código Aeronáutico, los
Tratados Internacionales Aeronáuticos y la Jurisprudencia.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
4.1 Seguridad en la
Aviación.
4.2.1 Administrativos.
4.2.2 Aeronáuticos.
4.2 Diversos Delitos
4.2.3 De Peligro.
Aeronáuticos.
4.2.4 Contra la Seguridad de la Aviación
Civil.
4.3 Jurisprudencia y
Tratados Internacionales 4.3.1 Organizaciones Internacionales. 3 2 5
Aeronáutico.
4.4 Penas de los Delitos del
Código Aeronáutico.
4.5.1 Actividades delictivas en uso de
4.5 Uso ilícito de
Aeródromos, aeropuertos, helipuertos,
instalaciones destinadas
pistas de aterrizaje o cualquier
al tránsito aéreo.
instalación destinada al tránsito aéreo.
984
Agencia Espacial Mexicana.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado explicará las disposiciones generales, la
organización y funcionamiento, y el presupuesto y patrimonio de la
Agencia Espacial Mexicana que se establece en la Ley.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1 Objeto de la Agencia Espacial
Mexicana.
5.1 Disposiciones Generales.
5.2 Atribuciones de la Agencia
Espacial Mexicana.
5.2.1 Órganos de Administración y
5.2Organización y Gobierno.
Funcionamiento de la 5.2.2 Junta de Gobierno de la
Agencia Espacial Mexicana. Agencia Espacial Mexicana.
5.2.3 Vigilancia del Órgano.
4 1 5
5.3 Política Espacial y
Estructura.
5.4 Presupuesto y Patrimonio

de la Agencia Espacial
Mexicana.
5.5 Actividades Formales de

la Agencia Espacial
Mexicana.
Industria Aeroespacial.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado examinará la industria Aeroespacial, el conflicto de la
aviación, viajes y turismo, así como el futuro de la movilidad y la
producción.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1.1 Seguridad Internacional.
6.1 La Industria Aeroespacial 6.1.2 Gobernanza global.
6.1.3 El futuro del gobierno.
6.2.1 Seguridad cibernética
6.2 El Conflicto espacial 6.2.2 Geo economía. 6 1 7
6.2.3 Gobernanza Global.
6.3 Aviación, viajes y
6.3.1 Seguridad y riesgos.
turismo.
985
6.4.1 Gobernanza ágil
6.4 El futuro de la movilidad. 6.4.2 Ambiente y Sostenibilidad.
6.4.3 Innovación urbana
6.5.1 Desarrollo sostenible.
6.5 Producción y 6.5.2 Economía.
operaciones. 6.5.3 Electricidad.
6.5.4 Cambio climático.
El Sector Aeroespacial.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado explorará las exportaciones aeroespaciales

mexicanas, la estrategia de desarrollo del sector, así como las
entidades importantes para el sector y las ramas industriales
del sector aeroespacial.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
fuera del salón
de clases por
parte de los(as)
alumnos(as)
7.1 Exportaciones
Aeroespaciales
Mexicanas.
7.2 Estrategia de
desarrollo del sector
Aeroespacial.
7.3 Entidades importantes 4 2 6
para el Sector
Aeroespacial.
7.4 Ramas industriales del
Sector Aeroespacial.
986
Contratos Aeronáuticos
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado contrastará los contratos de Transporte aéreo, el

contrato de compraventa, de fideicomiso, de manufactura, de
arrendamiento financiero y puro, al igual que el de prestaciones
de servicio, de suministro y de crédito.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1 Contratos de Transporte
aéreo.
8.2 Contratos de
Compraventa Aeronáuticos
8.3 Contrato de Fideicomiso.
8.4 Contrato Aeronáutico de

Manufactura.
8.5 Contrato de 6 2 8
Arrendamiento financiero y
puro de Aeronaves.
8.6 Contratos de Crédito en
la Industria Aeronáutica.
8.7 Contrato de prestación de
servicios Aéreos.
8.8 Contrato de suministros.
Procedimientos Administrativos, Mecanismos e

Instrumentos de Aeronáutica Civil.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado comparará los procedimientos administrativos, de la
Aeronáutica civil, así como los mecanismos e instrumentos,
la alianza entre aerolíneas, los sindicatos y las relaciones
laborales.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 Códigos compartidos.
9.2 Intervalos de tiempo o

Slots 8 2 10
9.3 Global Distribution
System (GDS)
9.4 Política de cielos abiertos.
987
9.5 Alianza entre aerolíneas.
9.6 Aeropuerto Internacional
de la Ciudad de México
(AICM)
9.7 Sindicatos y relaciones
laborales.
9.8 Cabotaje o Transporte
aéreo comercial interno
Tratados Internacionales de la Aeronáutica.

UNIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado reconocerá los Tratados Internacionales de la
aeronáutica como el Cape Town, Montreal y Chicago.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 La Aviación Civil como
Instrumento de Desarrollo de un País.
10.1 Los Tratados
10.1.2 Organizaciones de Aviación Civil
Internacionales de la
10.1.3 La aviación civil creación
Aeronáutica
Internacional.
10.1.4 Transporte de personas y bienes.
10.2.1 Convenio relativo a garantías
Internacionales sobre elementos de
equipo móvil.
10.2 Convenio Cape Town
10.2.2 Ventajas de la Financiación.
10.2.3 Beneficios económicos recíprocos.
10.2.4 Interpretación y Ley aplicable.
10.3.1 Protocolo para la protección de la
6 2 8
Capa de Ozono.
10.3.2 Navegación Aérea y represión de
actos ilícitos contra la Seguridad de la
Aviación civil.
10.3 El Protocolo de Montreal
10.3.3 Revisiones de Londres, Nairobi,
Copenhague, Bangkok, Viena, Montreal
y Pekín
10.3.4 Reducción de los Clorofluoro
carbonatos (CFC)
10.4.1 Navegación aérea
10.4 Convenio sobre aviación
10.4.2 La organización de aviación civil
Civil Internacional de
Internacional
Chicago
10.4.3 Transporte Aéreo Internacional
988
Total de Horas adicionales de investigación, estudio y prácticas, fuera del salón
64
de clases por parte del alumnado
» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Solución de casos prácticos por los alumnos relación de columnas o canevá,
» Reseña
exposiciones y cine, relativos a la asignatura
989
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, o grado de especialista en esta asignatura, maestro o doctor en Derecho, o en
Experiencia Docente: con experiencia Docente en la materia.
Otras características: con experiencia en Didáctica, que compruebe que posee amplios conocimientos y
experiencia en los temas específicos y afines a esta asignatura.
BECERRA Jairo, El principio de Libertad en el Derecho Espacial, Colombia, Universidad Católica de
Colombia, 2015.
LÓPEZ VELARDE Samuel Chacón, Derecho Aeronáutico Mexicano y su Legislación, 2ª ed., s.l.i., Tirant lo
Blanch, s.a.
LOSADA Francisco Rubén, Derecho del Transporte,Terrestre, Acuático, Aéreo, Espacial, y multimodal, s.l.i.,
ASTREA. 2018.
FUNDACIÓN ENAIRE, Curso de Derecho Aeronáutico práctico para operadores aéreos: trabajos sobre
Derecho Aeronáutico, s.l.i., Instituto Iberoamericano de Derecho Aeronáutico y del Espacio, y de la Aviación
Comercial, Organismo Consultivo de Naciones Unidas, 2016.
990
CASTELLANOS RUIZ, María José, Compraventa internacional de grandes aeronaves civiles, s.l.i., Midac,
2017.
FOLCHI Mario O., Tratado de Derecho Aeronáutico y política de la aeronáutica civil, s.l.i., ASTREA, 2015.
GUERRERO LEBRÓN María Jesús (direc.cong.) El Derecho Aéreo entre lo público y lo privado, Aeropuertos,
acceso al mercado, drones y responsabilidad, España, Universidad Internacional de Andalucía, 2017.
NÉSTOR BALIAN Eduardo, Código Aeronáutico comentado y Anotado, s.l.i., Astrea, 2019.
XLIII Jornadas Iberoamericanas de Derecho Aeronáuitica y del Espacio y de la Aviación Comercial, Madrid,
Alcalá de Henares, del 18 al 21 de octubre de 2016.
RAM S. Jakhu, y DEMPSEY Paul Stephen, Routledge Handbook of Space Law, s.l.i., 2016.
ADSUAR MAZÓN Carlos Joaquín, Derecho Aéreo, 2ª ed., Desarrollo del sílabus oficial de los requisitos
conjuntos de aviación (JAR), 2002.
ARROYO, Martínez Ignacio, Manual de Derecho Aeronáutico. España, Madrid, 2010.
CREUS, Sole, Antonio, Iniciación a la aeronáutica, Madrid, España, 2010.
RODRIGUEZ DE LAS HERAS BALLELL Teresa, Garantías Mobiliarias sobre equipo aeronáutico en el
Comercio Internacional, s.l.i., Marcial Pons Ediciones Jurídicas y Sociales, 2012.
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES JURÍDICAS, Anuario Mexicano de Derecho Internacional, México, IIJ-
UNAM, s.a.
FOLCHI, Mario, Estudios de Derecho aeronáutico y espacial, Madrid, España, Editorial Marcial Pons, 2008.
GÓMEZ PUENTE Marcos, Derecho Administrativo Aeronáutivo, Madrid, IUSTEL, 2006.
GONZÁLEZ FERREIRO Elisa Celia, La Estación Espacial Internacional, Régimen Jurídico, Madrid, 2007.
LUCIE, Morissete, y PHILLIPPE, Barre, La Industria aeroespacial: complejidad productiva e institucional.
México, Editorial FLACSO, 2013.
MAPELLI, Enrique, Trabajos de derecho aeronáutico y del espacio, Editorial Instituto Iberomericano. Madrid,
s.a.
MARTÍNEZ, Arroyo Ignacio, Manual de Derecho Aeronáutico, sin País. Editorial Aranzadi, 2005
MATTE, Mateesco, DROIT, Nicolas. Aeroespacial, París, Sin Editorial, 1976.
PARADA VÁZQUEZ José Daniel, Derecho Aeronáutico, Madrid, Marcial Pons, 2000.
RIGALT, Francoz, Antonio, Derecho aeroespacial, México, Editorial Porrúa, 1981.
SEQUERA DUARTE Álvaro, Derecho Aeronáutico Colombiano, Legislación, Jurisprudencia, Convenios,
991
Protocolos, Normas aeronáuticas, y decretos 260 y 261 de 2004, Colombia, Ediciones del Profesional LTDA,
2004.
TAPIA SALINAS Luis, Derecho Aeronáutico, 2ª ed., Barcelona, BOSCH, 1993.
TECNP, Editorial, Legislación Aérea, Madrid, España, Editorial Tecnp, 2014.
VERSCHEER Diederiks, An Introduction to Air Law, 8ª ed., USA, Kluwer Law, 2012.

Orden Jurídico Nacional 2018 http://www.ordenjuridico.gob.mx/Documentos/Federal/pdf/wo51809.pdf
Derecho Mercantil. 2015. https://www.derechomercantil.info/2015/04/derecho-aereo-definicion-
denominacion-importancia.html
Derecho.http://www.derecho.dua.unam.mx/guias_sua/pdfs/Derecho_Aereo_y_Espacial_AreaIDerecho_Admi
nistrativo.pdf
Secretaria de Comunicaciones y Transportes. http://www.sct.gob.mx/fileadmin/DireccionesGrales/DGAC-
archivo/modulo2/politica-aeronautica-2011.pdf
Toplink.https://toplink.weforum.org/knowledge/insight/a1Gb0000001kpfOEAQ/explore/dimension/a1Gb0
0000043lJuEAI/summary
Agencia Espacial Mexicana. https://www.gob.mx/aem
Legal Publishing
http://www.legalpublishing.cl/intranet/Catalogo/Files/INDICE_Derecho_Aeronautico_Chileno.
992
2.8 Derecho Agroalimentario

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Agroalimentario
Antecedente: Subsecuente
Derecho Agrario y
0407 Optativo 7 9° o 10° Ninguna
Desarrollo Rural
Derecho Agrario Curso Teórico-práctica

Horas
Horas / Semana: Horas / Semestre: Horas por prácticas, fuera del salón de
Semestre:
Semana: alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16
El alumnado analizará los componentes de cada uno de los programas, contratos, apoyos y
estrategias que conforman el Derecho Agroalimentario Mexicano, a fin de asesorar jurídicamente a
los productores agropecuarios interesados en las formas de ser beneficiarios y dar cumplimiento a
las obligaciones administrativas, civiles, fiscales y cualquier otra que se derive de los mismos.
Analizar lógica, crítica y propositivamente.
Tolerancia a las diferencias de criterios y opiniones.
Utilizar tecnologías de la Información y la Comunicación.
993
Lectura rápida, y Reflexión jurídica.
Conducirse con ética profesional en cada uno de los asuntos que sean de su conocimiento.
Argumentar jurídicamente de forma oral y escrita con base en evidencias lícitas y científicas asuntos
relacionados con el Derecho Agroalimentario.
Mediar, conciliar y utilizar métodos alternativos de solución de conflictos cuando la legislación lo permita.
Gestionar los apoyos e incentivos de cada uno de los programas institucionales de contenido
agroalimenticio.
Cumplimentar los convenios y contratos que se desprendan de ser beneficiario de programas de corte
agroalimenticio.
Vincular las herramientas jurídicas de los programas agroalimentarios con las normas del Derecho Agrario
y del Derecho Procesal Agrario, para la adecuada fundamentación y argumentación jurídica.

educativos.
Humanos.
994
Índice Temático
Derecho Humano a la Alimentación y Derecho
Unidad 1
Agroalimentario.
Instrumentos Internacionales para el abatimiento
Unidad 2 del hambre y hacer efectivo el Derecho Humano a
la Alimentación.
Fundamento Constitucional y Marco Legislativo
Unidad 3
Nacional en materia Agroalimenticia.
Unidad 4 Apoyos e Incentivos en materia Agroalimentaria.
Unidad 5 Producción Agroalimenticia.
Unidad 6 Tecnología y Agroalimentación.
Unidad 7 Fomento Agroalimenticio Pecuario.
Unidad 8 Agroalimentación, Acuacultura y Pesca.
Unidad 9 Programas Agroambientales.
Unidad 10 Abasto Popular y la Seguridad Alimentaria.
Contenido Temático
Derecho Humano a la Alimentación y

Derecho Agroalimentario.
Objetivo Particular: el alumnado relacionará el marco conceptual que conforma el derecho
UNIDAD 1 humano a la alimentación y el derecho agroalimentario, e identificará
los datos estadísticos relativos a la nutrición de la población y su
vinculación con las normas que conforman el derecho
agroalimentario.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
1.1.1 Concepto de Hambre
1.1.2 Concepto de Alimentación como

1.1 Derecho Humano a la
Derecho Humano 2 0 2
Alimentación
1.1.3 Alimentación suficiente, nutritiva
y de calidad.
995
1.2 Canasta Alimentaria
1.3.1 Inseguridad Alimentaria Severa
1.3.2 Inseguridad Alimentaria

Moderada
1.3 Carencia por Acceso a la
Alimentación 1.3.3 Inseguridad Alimentaria leve
1.3.4 Seguridad Alimentaria
1.4.1 Crónica
1.4 Inseguridad Alimentaria 1.4.2 Estacional
1.4.3 Transitoria
1.5 Diferencia entre Línea de

Bienestar y Línea de
Bienestar Mínimo
1.6.1 Población con carencia por

acceso a la alimentación
1.6 Estadísticas sobre 1.6.2 Población en pobreza extrema de

Pobreza Extrema de alimentación
Alimentación de SEDESOL- 1.6.3 Carencias sociales de la
CONEVAL población en pobreza extrema
de alimentación por ámbito urbano y

rural
1.7 Estado Nutricional de la

Población Mexicana según
Instituto Nacional de Salud
Pública y Encuesta Nacional
de Salud y Nutrición
1.8.1 Concepto
1.8.2 Naturaleza Jurídica en el

Derecho Social
1.8.3 Relaciones con el Derecho

Administrativo y el Derecho Privado
1.8 Derecho Agroalimentario
1.8.4 Fines de Bien Común y Justicia
Social.
1.8.5 Relación entre Derecho

Agroalimenticio, el Derecho Agrario, el
Derecho Procesal Agrario y el
Desarrollo Rural.
996
Instrumentos Internacionales para el abatimiento
del hambre y para hacer efectivo el Derecho
Humano a la Alimentación.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: El alumnado enunciará la importancia de los instrumentos
internacionales que prevén la alimentación como un derecho
humano con el propósito de fundamentar, con observancia de la
convencionalidad, los ocursos y argumentos que deba realizar el
profesional del derecho.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
2.1 Cumbre Mundial sobre 2.1.1 Plan de Acción

la Alimentación
2.2 Declaración de Roma

sobre la Seguridad
Alimentaria Mundial
2.3 Declaración Mundial

sobre la Nutrición.
2.4 Declaración Universal

sobre la Erradicación del
Hambre y la Malnutrición.
2.5 Declaración sobre el 2.5.1 Análisis del Artículo 8º

Derecho al Desarrollo.
2.6 Pacto Internacional

sobre Derechos
Económicos, Sociales y 8 2 10
Culturales.
2.7 Convención sobre los 2.6.2 Análisis del Articulo 24º

Derechos del Niño.
2.8 Declaración y
Programa de Acción de
Viena.
2.9 Declaración Universal 2.9.1 Análisis del Artículo 25º

de los Derechos Humanos.
2.10 Protocolo adicional a 2.10.1 Pacto de San Salvador, Art. 11º

la Convención Americana
sobre Derechos Humanos
en materia de Derechos
Económicos, Sociales y
Culturales.
997
2.11 Organización de las 2.11.1 El Trabajo de la FAO
Naciones Unidas para la
Alimentación y la
Agricultura.
Fundamento Constitucional y Marco Legislativo

Nacional en materia Agroalimenticia.
UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado revisará el orden jurídico nacional, desde los
fundamentos constitucionales hasta la legislación reglamentaria
que regula el derecho a la alimentación y constituye el marco
jurídico del derecho agroalimentario.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
3.1.1 Revisión del Artículo 1º No

discriminación
3.1 Constitución Política 3.1.2 Revisión del Artículo 4º Derecho a

de los Estados Unidos la Alimentación y Derecho a la
Mexicanos Salud
3.1.3 Revisión del Artículo 27º fracción

XX
3.2.1 Análisis de los Artículos 114º y

3.2 Ley General de Salud
115º
3.3 Ley de Desarrollo 3.3.1 Análisis del Art. 178º

Rural Sustentable.
3.4.1 Política Nacional de Desarrollo

3.4 Ley General de Social.
Desarrollo Social. 3.4.2 Sistema Nacional de Desarrollo 4 0 4
Social.
3.5.1 Estrategias en materia Agraria,

3.5 Plan Nacional de Agroalimenticia y Desarrollo Rural.
Desarrollo. 3.5.2 Armonización de Programas
Agroalimenticios con el PND.
3.6.1 Objetivos
3.6.2 Indicadores, Acciones y

Dependencias.
3.6 Cruzada Nacional 3.6.3 Componentes
contra el Hambre.
3.6.3.1 Comisión Intersecretarial
3.6.3.2 Acuerdos Integrales para
el Desarrollo.
3.6.3.3 Consejo Nacional
3.6.3.4 Comités Comunitarios
998
Apoyos e Incentivos en materia Agroalimentaria.
UNIDAD 4
Objetivo Particular: el alumnado ponderará los programas institucionales más relevantes
que previenen apoyos e incentivos, económicos o en especie,
diseñados para la industria agroalimenticia.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
4.1 Agroincentivos
(SAGARPA)
4.2 Incentivos para

Productores de Maíz y
Frijol (SAGARPA)
4.3 Fondo para el Apoyo a

Proyectos Productivos
en Núcleos Agrarios
(FAPPA SAGARPA)
4.4 Apoyo para la 2 0 2

Productividad de la
Mujer Emprendedora
(PROMETE SAGARPA)
4.5 Programa de
Jornaleros Agrícolas
(SEDESOL)
4.6 Fondo de
Microfinanciamiento a
Mujeres Rurales
999
Producción Agroalimenticia.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado dictaminará jurídicamente las estrategias contenidas
en los diversos instrumentos agroalimenticios para la producción,
para su debida utilización
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
5.1 Agroproducción Integral

(SAGARPA)
5.2 Desarrollo de Clúster

Agroalimentario (Agroclúster
SAGARPA)
5.3 PROAGRO Productivo

(SAGARPA)
5.4 PROCAFÉ e Impulso

Productivo de Café (SAGARPA
5.5 Producción Intensivas y

6 0 6
Cubiertas Agrícolas (PROCURA
SAGARPA)
5.6 Reconversión y
Productividad (SAGARPA)
5.7 Progran Productivo

(SAGARPA)
5.8 Desarrollo Productivo Sur

Sureste (SAGARPA)
5.9 Productividad
Agroalimentaria (SAGARPA)
1000
Tecnología y Agroalimentación.
Objetivo Particular: el alumnado detallará las características de los esquemas
UNIDAD 6 administrativos y jurídicos para la tecnificación de la industria
agroalimentaria, sus potencialidades y las prevenciones en tratándose
de alimentos transgénicos, derechos de propiedad industrial, y
desarrollo sustentable.
Horas
los(as) alumnos(as)
6.1 Bioenergía y
Sustentabilidad (SAGARPA)
6.2 Tecnificación de Riego

(SAGARPA)
6.3 Programa de Perforación

y Equipamiento de Pozos
Ganaderos (SAGARPA)
6 2 8
6.4 Infraestructura y Equipo
de Repoblamiento
(SAGARPA)
6.5 Extensión e Innovación

Productiva (CEIP SAGARPA)
6.6 Biotecnología y
Transgénicos
Fomento Agroalimenticio Pecuario.

UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado expondrá los mecanismos de apoyo y asistencia técnica,
jurídica y administrativa especializados en materia pecuaria para la
agroalimentación.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
7.1 Manejo de
Posproducción Pecuaria
(SAGARPA)
4 4 8
7.2 Productividad Pecuaria
(SAGARPA)
1001
7.3 Programa Porcino
(PROPOR SAGARPA)
7.4 Repoblamiento y Recría

Pecuaria (SAGARPA)
Agroalimentación, Acuacultura y Pesca.

UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado especificará la operación de los ejes institucionales para la
producción acuícola y de la pesca en el marco de la política
agroalimenticia mexicana.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
8.1 Impulso a la
Capacitación Pesquera
y Acuícola (SAGARPA)
8.2 Desarrollo Estratégico 4 2 6

de Acuacultura
(SAGARPA)
8.3 PROPESCA (SAGARPA)
Programas Agroambientales.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado debatirá sobre la importancia de armonizar la política

agroalimenticia con la política agroambiental a partir del análisis de
los programas especializados relacionados con ambas áreas y que los
productores agrícolas deben observar.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
9.1 Conservación y Uso

Sustentable de Suelo y
Agua (COUSSA
SAGARPA) 6 4 10
9.2 Programa Nacional
Forestal (PRONAFOR
SEMARNAT)
1002
9.3 Programa de
Tratamiento de Aguas
Residuales (PROTAR
SEMARNAT)
9.4 Programa de
Conservación para el
Desarrollo Sostenible
(PROCODES
SEMANAT)
9.5 Programa para la

Construcción y
Rehabilitación de
Sistemas de Agua
Potable y Saneamiento
en Zonas Rurales
(PROSSAPYS
SEMARNAT)
9.6 Atención a Desastres

Naturales en el Sector
Agropecuario y
Pesquero (SAGARPA)
Abasto Popular y la Seguridad Alimentaria.

UNIDAD
10 Objetivo Particular: el alumnado integrará los medios institucionales disponibles diseñados
para el abasto popular y garantizar la seguridad alimentaria
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
10.1.1 Compañía Nacional de

Subsistencias Populares (CONASUPO) y
los precios de garantía
10.1.2 Compromisos suscritos entre
México y la Organización Mundial de
10.1 Antecedentes de los Comercio que motivaron la desaparición
mecanismos para de CONASUPO y su substitución por
garantizar el abasto PROCAMPO-ASERCA
popular de alimentos. 6 2 8
10.1.3 Eliminación unilateral de
subsidios al campo mexicano y
persistencia de subsidios
agroalimenticios en los principales
socios comerciales de México (EUA y
EU)
10.2 Proyecto Estratégico de

Seguridad Alimentaria
(PESA SAGARPA)
1003
10.3 Programa de Abasto
Social de Leche (PASL
LICONSA)
10.4 Programa de Compra

de Leche Nacional
10.5 Programa de Abasto

Rural (PAR)
10.6 Desarrollo Integral de

Cadenas de Valor
10.7 Seguridad Alimentaria 10.7.1 Fusión de LICONSA y DICONSA

Mexicana
(SEGALMEX) 10.7.2 Objeto y estructura organizativa
10.7.3 Estrategias
10.7.4 Diferencias entre SEGALMEX y
la Política Agraria Común (PAC)

64
Cada Profesor seleccionará las Estrategias Cada Profesor seleccionará los mecanismos de evaluación
Didácticas que considere pertinente utilizar: que estime necesarios:

» Conferencia por profesionales invitados » Concurso entre el alumnado sobre un(os) tema(s) a
desarrollar
» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

1004
verdadero, canevá o de relación de columnas, de
completamiento, dibujo, respuesta breve, etc
» Reseña de visita a un Reclusorio, Penal, Centro de
» Visitas a museos, obras de teatro, Procesos Penales Federales, Notaría, Juzgado,
exposiciones, cine relativos a la asignatura Tribunal, Oficina de Gobierno, Cámara de
Diputados o Senadores, Juicio Oral, Centros de
Jurista.
» Rubricas de conocimientos que midan profundidad
de la comprensión, capacidad de análisis y critica,
con independencia de cuestiones de forma como:
» Rúbricas de desempeño de competencias jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%
porcentajes como considere conveniente para totalizar un 100% de la evaluación, el cual deberá ser informado al
alumnado al inicio del curso.

segundo establece que los Profesores podrán apreciar los conocimientos y aptitudes adquiridas por el alumnado
durante el curso, mediante su participación en las clases y su desempeño en los ejercicios prácticos y trabajos
obligatorios, así como en los exámenes parciales. Si el Profesor considera que dichos elementos son suficientes
para calificar al alumnado, lo eximirá del examen ordinario. El mismo precepto previene que los Consejos
Técnicos acordarán las asignaturas en que sea obligatoria la asistencia.
trabajo profesional por parte del alumno(a), éste deberá presentar un justificante por escrito al Profesor, quien
podrá solicitar un trabajo académico de investigación adicional. El objetivo es incentivar a las y los alumnos(as) a
la constancia y excelencia académica.
extraordinarios.
1005
Título o grado: Licenciado, Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, o Ingeniero Agrónomo, o en Alimentos
Que compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia profesional en los temas específicos y afines a
esta asignatura.
GALLARDO Zúñiga, Rubén, Derecho Agrario Contemporáneo, 2ª ed., México, Porrúa, 2015.
GONZÁLEZ RAMOS Karina Carmen, VÁZQUEZ GONZÁLEZ Irma del Carmen, VIDRIO ÁVILA Gilberto, y
GRANADOS COVARRUBIAS Liliana Andrea, Derecho Agrario, Universidad Nacional Autónoma de México,
Facultad de Derecho, División de Universidad Abierta, Guía de estudio, México, UNAM, 2020.
MUÑIZ Estrada Esther y Amat Llombart Pablo, Tratado de Derecho Agrario, Wolters Kluwer, España 2017
MUÑOZ AMOR María del Mar, El Contrato Territorial en la Agricultura Multifuncional, España, Universidad Rey
Juan Carlos, s.f.
NAVARRO FERNÁNDEZ José Antonio, El ordenamiento Jurídico de las aguas y la agricultura como campo de
batalla, España, Universidad de Granada, s.f.
RODRÍGUEZ MARTÍNEZ María Eugenia, Agricultura Transgénica y medio ambiente, perspectiva legal, Derecho de
Daños, Seguridad Alimentaria, España, Universidad Autónoma de Madrid, s.f.
RUIZ DAZA Manuel, Derecho Agrario, Enciclopedia Jurídica, Facultad de Derecho de la UNAM, México, UNAM,
Porrúa, 2017.
AMAT LLOMBART Pablo, Derecho Agrario, Agroalimentario y del Desarrollo Rural, Tirant Lo Blanch, España,
2011
BREBBOA Fernando P., Tratado Teórico Práctico de los Contratos Agrarios, Buenos Aires, Rubinzal-Culzoni,
1997.
CHAVEZ PADRÓN Martha, Derecho Agrario en México, México, Porrúa, 2007.
CHONCHOL JACQUES, Sistemas Agrarios en América Latina, México, FCE, 1996.
DELGADO MOYA Rubén, Estudio del Derecho Agrario, México, Sista, 2005.
DURÁN ALCÁNTARA, Carlos Humberto, El Derecho Agrario y el Problema Agrario en México, México, Porrúa,
2009.
GALLARDO ZÚÑIGA, Rubén, Derecho Agrario Contemporáneo, México, Porrúa, 2006.
GALLARDO ZÚÑIGA, Rubén, Prontuario Agrario, Preguntas y Respuestas sobre Legislación Agraria, México,
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MUÑOZ LÓPEZ Aldo Saúl, Juicio de Amparo en Materia Agraria, México, PACJ, 2009.
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1006
México, Por la Libre, 2012.
PAMPILLO BALIÑO Juan, Obra jurídica enciclopédica, México, Porrúa, 2012.
RIVERA RODRÍGUEZ Isaías, Derecho Agrario Integral, México, Porrúa, 2008.
RIVERA RODRÍGUEZ Isaías, Derecho Agrario Integral, 2ª ed., México, Porrúa, 2014.
RODRIGUEZ ROMÁN Gonzalo, Nuevo Derecho Procesal Agrario, México, Trillas, 2011.
RODRÍGUEZ FUENTES Vicente, Derecho Agroalimentario, JM Bosh, España 2003
RODRÍGUEZ ROMÁN Gonzalo, Derecho Agrario y Desarrollo Rural, México, Trillas, 2006.
SISTA, Legislación Agraria, 42ª ed., México, Sista, 2011.
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ZELEDÓN ZELEDÓN, Ricardo, Sistemática del Derecho Agrario, México, Porrúa, 2002.
Amato Llombart, Pablo, Derecho Agrario, Agroalimentario y del Desarrollo Rural,

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FAO, Derecho Agrario y Justicia Agraria, , Estudios Legislativos No.5, Organización de las Naciones Unidas para
la Agricultura y la Alimentación.
http://www.fao.org/3/E8734S/E8734S.pdf
Gamboa Montejano, Claudia, Cruzada contra el Hambre, Análisis Teórico Conceptual, de Marco Jurídico, Políticas
Públicas, Derecho Comparado y de Opiniones Especializadas, LXII Legislatura de la Cámara de Diputados,
México 2013, http://www.diputados.gob.mx/sedia/sia/spi/SAPI-ISS-84-13.pdf
Pastrono, Leonardo Fabio, Derecho y Política Agrarios y Agroalimentarios,

https://repozytorium.amu.edu.pl/bitstream/10593/21579/1/PPR_20_2017_Leonardo_Fabio_Pastorino.pdf
Proyecto Estratégico de Seguridad Alimentaria, https://www.gob.mx/sagarpa/acciones-y-programas/proyecto-
estrategico-de-seguridad-alimentaria-pesa
SAGARPA, XII Foro SIAP-SAGARPA, Expectativas del Sector Agroalimentario y Pesquero, Gobierno Federal,
Ciudad de México, Gobierno Federal, 2012.
http://infosiap.siap.gob.mx/opt/foroexpectativas/presentaciones2012/Vera_fao.pdf
Departamento de Agricultura de Estados Unidos, https://www.usda.gov/
DICONSA, opera Diconsa en Tabasco primera tienda atendida por mujeres víctimas de violencia
https://www.gob.mx/agricultura/prensa/opera-diconsa-en-tabasco-primera-tienda-atendida-por-mujeres-
victimas-de-violencia
Secretaría de Agricultura y Desarrollo Rural, Convicatorias, avisos, y documentos del Programa de Fertilizantes
2020
https://www.gob.mx/agricultura/documentos/convocatorias-avisos-y-documentos-del-programa-de-fertilizantes-
2020?idiom=es
Programa de Fomento a la Agricultura, Ganadería, Pesca y Acuicultura de la Secretaría de Agricultura.

https://www.gob.mx/agricultura/documentos/programa-de-fomento-a-la-agricultura-ganaderia-pesca-y-
1007
acuicultura-de-la-secretaria-de-agricultura?idiom=es
Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura, http://www.fao.org/home/es/?
Secretearía de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural y Pesca, https://www.gob.mx/sagarpa
Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales, https://www.gob.mx/semarnat
Unión Europea, Política Agraria Común, https://europa.eu/european-union/topics/agriculture_es
1008
2.9 Derecho Concursal

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Concursal
Crédito Seriación Indicativa Seriación Indicativa
Clave: Carácter: Semestre:
s Antecedente: Subsecuente
0408 Optativo 7 9º o 10º Derecho Mercantil Ninguna

Horas / Semana por Horas / Semestre: por salón de clases por
Semana Semestre parte de los(as)
alumnos(as

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado explicará el contexto de la Normatividad Jurídica y los mecanismos procesales, mercantiles y
penales que intervienen en el concurso mercantil, su procedimiento y efectos jurídicos.
Reflexión, y análisis lógico.
Lectura rápida de documentos legales.
Ortografía y Redacción.
Comprensión de problemas de los Comerciantes.
1009
Identificar los conocimientos de las diferentes materias del Derecho.
Capacidad de identificar cuáles de los Derechos Humanos se deben salvaguardar, proteger y defender en los
procesos Concursales.
Equidad de Género.
Argumentación lógica, y Retórica.
Conocimiento de los procedimientos civiles y penales.
Comprender la normatividad en materia de Derecho Concursal o Quiebras para saber cómo actuar en un
futuro, asesorando a un Cliente, o sabiendo como participar en un Proceso Mercantil.
Comprender el procedimiento de Concurso Mercantil.
Escribir y conformar correctamente la solicitud del Concurso Mercantil.
Ejercer el procedimiento de Quiebra de un Comerciante.
Capacidad para investigar la información de un Concurso Mercantil.
Saber interpretar una Sentencia de Concurso Mercantil
Llevar a cabo una apelación de la Sentencia de Concurso Mercantil.
Identificar con claridad qué rol juegan el Visitador, el Conciliador y el Síndico.
Saber cómo actuar frente a una suspensión de procedimientos de ejecución.
Comprenderá la actuación de los Órganos de justicia en el Concurso Mercantil.
Representación Jurídica de clientes Comerciantes.
1010
educativos.
permanente.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 El Derecho Concursal.
De los Órganos Jurisdiccionales que tramitan el
Unidad 2
Concurso Mercantil.
Unidad 3 De los Supuestos del Concurso Mercantil.
Del Procedimiento para la Declaración del
Unidad 4
Concurso Mercantil.
De los Efectos de la Sentencia del concurso
Unidad 5
Mercantil.
Unidad 6 Del Reconocimiento de Créditos.
Unidad 7 De la Conciliación.
Unidad 8 De la Quiebra
De la Enajenación de Activos, Graduación de
Unidad 9
Créditos, y Pago a Acreedores reconocidos.
Unidad 10 De los Concursos Especiales.
1011
Contenido Temático
El Derecho Concursal
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado identificará la normatividad jurídica que existe en
México sobre el Derecho Concursal.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1 Introducción al Derecho

de Concursos
Mercantiles.
1.2.1 Conservación de las empresas y

1.2 Regulación del Concurso su viabilidad. (Art. 1º Ley de
Mercantil. Concursos Mercantiles) [LCM]
1.3.1 Conciliación
1.3 Etapas sucesivas del
Concurso Mercantil 1.3.2 Quiebra (Art. 2º LCM)
1.4 1 Conservación de la empresa del

Comerciante.
1.4 La Finalidad de la
Conciliación. 1.4.2 Convenio que suscriba a los
Acreedores Reconocidos. (Art. 3º
LCM) 2 0 2
1.5.1 Venta de la empresa del
Comerciante.
1.5 Finalidad de la Quiebra
1.5.2 Pago a los Acreedores
Reconocidos. (Art. 3º LCM)
1.6.1 Persona física o moral con el

carácter conforme al Código de
Comercio.
1.6 ¿Quién es un
Comerciante en México? 1.6.2 Patrimonio Fideicomitido
(Art. 4º de la LCM) 1.6.3 Actividades Empresariales
1.6.4 Domicilio Social
1.6.5 Firma Electrónica
1012
1.7.1 El Pequeño Comerciante cuyas
1.7 Los pequeños
obligaciones vigentes y vencidas no
comerciantes y la declaración
excedan los 400 mil Unidades de
de Concurso Mercantil.
Inversión (UDIs)
De los Órganos Jurisdiccionales que tramitan el

UNIDAD 2 Concurso Mercantil.
Objetivo Particular: el alumnado explicará el funcionamiento de los Órganos
Jurisdiccionales que llevan los conflictos judiciales Mercantiles.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1 Juzgados y Tribunales

que son competentes
para llevar un
Concurso Mercantil
2.2 El Juez que Dirige el 2.2.1 El Juez de Distrito es el Titular,

Procedimiento del rector del Procedimiento del
Concurso Mercantil. Concurso Mercantil.
2.2.2 De las Facultades para dar

cumplimiento a lo que la Ley
Establece.
2.2.3 Naturaleza Jurídica del Concurso 4 0 4

Mercantil: Público.
2.3 De la Normatividad en 2.3.1 El Código de Comercio.

materia de Derecho
Concursal 2.3.2 La Legislación Mercantil.
2.3.3 Los usos mercantiles especiales y

generales.
2.3.4 El Código Federal de

Procedimientos Civiles
2.3.5 El Código Civil en materia

Federal.
1013
De los Supuestos del Concurso Mercantil
UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado identificará los Supuestos del Concurso Mercantil.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
3.1 Declaración en Concurso 3.1.1 El Comerciante que

Mercantil incumpla con sus
obligaciones.
3.1.2 El Comerciante solicita su

declaración en Concurso
Mercantil.
3.1.3 Cualquier Acreedor o el

Ministerio Público
demandan la Declaración
del Concurso Mercantil del
Comerciante.
3.2 El incumplimiento 3.2.1 Incumplimiento de pago a

generalizado en el pago de dos o más Acreedores
las obligaciones de un distintos.
Comerciante.
3.2.2 De las Obligaciones
vencidas de por lo menos
30 días de haber vencido.
2 0 2
3.2.3 Si el Comerciante no tiene
activos enunciados
3.3 Los Activos del Comerciante. 3.3.1 El Efectivo en caja y

depósitos a la vista.
3.3.2 Los depósitos e inversiones

a plazo.
3.3.3 Los títulos valores

registrados regularmente en
operaciones de compra y venta en
los mercados relevantes que
pudieran ser vendidos.
3.4 El Dictamen del Visitador y

opiniones de expertos.
3.5 Casos de Comerciantes en el 3.5.1 Inexistencia o insuficiencia

incumplimiento en el pago de de bienes.
sus obligaciones.
1014
3.5.2 Incumplimiento en el pago
de obligaciones a dos o más
acreedores distintos.
3.5.3 Ocultación o ausencia, sin

dejar al frente de la
Administración u operación
de su empresa a alguien que
cumpla con sus obligaciones.
3.5.4 Cierre de los locales de su

empresa.
3.5.5 Acudir a prácticas ruinosas,

fraudulentas o ficticias para
atender o dejar de cumplir
sus obligaciones.
3.5.6 Incumplimiento de
obligaciones pecuniarias
3.6 El Comerciante que 3.6.1 Declaración en Concurso

suspende o termina la operación Mercantil ante el
de su empresa. incumplimiento
generalizado de las
obligaciones contraídas,
por la operación de su
empresa.
3.6.2 De los socios
ilimitadamente
responsables. (Art. 14º
LCM)
1015
Del Procedimiento para la Declaración de Concurso
UNIDAD 4 Mercantil.
Objetivo Particular: el alumnado analizará el Procedimiento para la Declaración del
Concurso Mercantil.
Horas
investigación,
Temas Subtemas Teóric estudio y prácticas,
Prácticas
as fuera del salón de
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
4.1.1 El propio Comerciante presenta

la solicitud de Declaración en
Concurso Mercantil.
4.1.2 Nombre completo,
4.1 De la Solicitud de
denominación o razón social
Declaración de Concurso
del comerciante.
Mercantil. (Art. 20º de la
4.1.3 Domicilio que señale para oír y
LCM)
recibir notificaciones.
4.1.4 Domicilio social de sus oficinas
y establecimientos, plantas,
almacenes y bodegas.
4.2.1 Los Estados Financieros del
comerciante de los últimos
tres años.
4.2.2 Una Memoria en la que razone
acerca de las causas que lo
llevaron al estado de
incumplimiento.
4.2 De la Documentación
4.2.3 Una relación de sus Acreedores
y Deudores indicando sus
8 2 10
nombres y domicilios.
4.2.4 Fecha de vencimiento de
Créditos con cada Acreedor.
4.2.5 Inventario de todos sus bienes
inmuebles y muebles
4.3 Relación de los Juicios 4.3.1 Indicando las partes del
en los que el procedimiento.
Comerciante sea parte. 4.3.2 Datos de identificación del
mismo
4.3.3 Tipo, estado de juicio y ante
quién se tramita.
4.3.4 Ofrecimiento de otorgar en caso
de admisión de la solicitud, la
garantía.
4.4 De las Personas 4.4.1 Los acuerdos de los actos
Morales y la corporativos que sean necesarios
documentación para solicitar un Concurso Mercantil.
específica. 4.4.2 Propuesta de Convenio
preliminar de pago a sus Acreedores.
1016
4.4.3 De la Propuesta preliminar de
conservación de la empresa.
4.5 La demanda de 4.5.1 Presentada en los formatos
Concurso Mercantil requeridos.
4.5.2 Firmada por quien la promueva.
4.5.3 Con el nombre del Tribunal
ante el cual se promueve.
4.5.4 Nombre completo y domicilio
del Demandante.
4.5.5 Nombre, denominación o
razón social y el domicilio del
comerciante demandado.
4.5.6 Hechos que motivan la
petición.
4.5.7 Fundamentos de Derecho
4.5.8 Solicitud de que se declare al
Comerciante en Concurso
Mercantil.
4.6 De la Documentación 4.6.1 Prueba documental que
que acompaña la demuestre calidad de Acreedor.
Demanda. (Art. 23º de 4.6.2 Ofrecimiento de otorgar, en
la LCM) caso de admisión de la demanda, una
Garantía.
4.6.3 Los documentos originales o
copias certificantes que el
Demandante tenga en su poder, que
sirvan como pruebas.
4.6.4 Designación del archivo donde
se encuentran los originales.
4.6.5 La presentación de demandas o
promociones de término, en forma
electrónica, podrán enviarse hasta las
veinticuatro horas del día de su
vencimiento.
4.7 Presentación por escrito 4.7.1 Quienes soliciten o demanden
de la Declaración. la Declaración de Concurso Mercantil
lo harán por escrito en forma impresa
o electrónica.
4.7.2 Conforme a la regulación que
emite el Consejo de la Judicatura
Federal.
4.8 Vigilancia de la 4.8.1 Los Titulares de los órganos
digitalización. jurisdiccionales serán responsables
de vigilar la digitalización de todas las
promociones y documentos que se
presenten.
4.8.2 Los acuerdos, resoluciones o
sentencias, y toda la información
relacionada con los expedientes, en el
sistema.
4.8.3 Impresión para ser incorporada
al expediente impreso.
1017
4.8.4 Los Secretarios de Acuerdos de
los órganos jurisdiccionales darán fe
de la incorporación de cada
promoción, documento, auto y
resolución a fin de que coincidan.
(Art. 23º bis de la LCM)
4.9 En caso de oscuridad, 4.9.1 El Juez dictará acuerdo en el
irregularidad o que señalará con precisión en qué
deficiencia en el escrito consisten la oscuridad, irregularidad
o anexos o demanda. o deficiencia del escrito.
4.10 Admisión de la 4.10.1 El Juez admitirá la demanda
Demanda si no encuentra motivo de
improcedencia o defecto en la
solicitud.
4.10.2 La Garantía se liberará a favor
del actor si el Juez desecha la
solicitud o demanda o dicha
sentencia declare el Concurso
Mercantil.
4.10.3 En caso que la demanda sea
presentada por el Ministerio Público
no se requerirá Garantía.
De los Efectos de la Sentencia de Concurso
Mercantil.
UNIDAD 5
Objetivo Particular: El alumnado identificará los elementos fundamentales de la
Sentencia de un Concurso Mercantil.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1 De la Suspensión de los

Procedimientos de Ejecución.
5.2 De la Separación de bienes

que se encuentren en
posesión del Comerciante.
5.3 De la Administración de la
6 0 6
empresa del Comerciante.
5.4 De los efectos en cuanto a la

actuación en otros juicios.
5.5 De los efectos en relación

con las obligaciones del
Comerciante.
1018
5.6 Regla General y vencimiento
anticipado.
5.7 De los contratos pendientes.
5.8 De los Actos en fraude de

acreedores.
Del Reconocimiento de Créditos.

UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado explicará con sus propias palabras las operaciones
para el Reconocimiento de Créditos, y de la apelación de la
Sentencia de Reconocimiento, graduación y prelación de créditos.
Horas
investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
6.1 De las operaciones para el

Reconocimiento.
6.2 De la Apelación de la 2 2 4
Sentencia de Reconocimiento,
graduación y prelación de
créditos.
De la Conciliación.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: El alumno identificará con exactitud la Conciliación en el Derecho
Concursal.
Horas
los(as) alumnos(as)
7.1 De la Conciliación en el
procedimiento del Derecho
Concursal. 2 2 4
7.2 Adopción del Convenio
1019
De la Quiebra.
UNIDAD 8
Objetivo Particular: el alumnado analizará lo que es una Quiebra, y el procedimiento de
Declaración de Quiebra.
Horas
Temas Subtemas Práctic investigación, estudio y
Teóricas prácticas, fuera del salón
as de clases por parte de
los(as) alumnos(as)
8.1.1 La Declaración de
8.1 ¿Qué es una Quiebra?
Quiebra.
4 2 6
8.2 De los Efectos
particulares de la Sentencia
de Quiebra.
De la Enajenación de Activos, Graduación de

UNIDAD 9 Créditos, y del Pago a los Acreedores Reconocidos.
Objetivo Particular: el alumnado reconocerá la Enajenación del activo, la graduación de
créditos, y del pago a los Acreedores Reconocidos.
Horas
Temas Subtemas Práctica investigación, estudio y
Teóricas prácticas, fuera del salón de
s clases por parte de los(as)
alumnos(as)
9.1 De la Enajenación del

Activo.
9.2 Graduación de Créditos 6 4 10
9.3 Pago a los Acreedores

Reconocidos.
1020
UNIDAD De los Concursos Especiales.
10 Objetivo Particular: el alumnado enunciará los Concursos Especiales
Horas
los(as) alumnos(as)
10.1 Los Concursos

Especiales
10.2 De los Concursos

Mercantiles de
Comerciantes que
prestan Servicios
Públicos 6 2 8
Concesionados.
10.3 Del Concurso
Mercantil de las
Instituciones de
Crédito.
10.4 Del Concurso
Mercantil de las
Instituciones
auxiliares de Crédito.

Total de Horas adicionales de investigación, estudio y prácticas, fuera del
64
salón de clases por parte del alumnado.

» Conferencias
1021
» Elaboración de cuestionarios » Elaboración de proyectos especiales
» Elaboración de documentos jurídicos » Ensayos sobre un tema
» Elaboración de mapas conceptuales, » Evaluación de competencias en aula o in situ
síntesis, cuestionarios, SQA, etc. » Exámenes finales
» Elaboración de proyectos » Exposiciones verbales orales
» Ensayos susceptibles a publicación » Investigaciones
» Lecturas obligatorias » Mapas Mentales o Conceptuales
» Trabajo en equipo etc
exposiciones, cine relativos a la asignatura de Procesos Penales Federales, Notaría,
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
1022
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.
Experiencia docente: con experiencia docente para poder enseñar de forma práctica y sencilla a los alumnos
de la Licenciatura de Derecho con base en Competencias.
Otras características: con experiencia en didáctica, que compruebe que posee amplios conocimientos y
experiencia profesional en los temas específicos y afines a esta asignatura.
ARROYO, Ignacio., y Morral Ramón, Teoría y práctica del Derecho Concursal, 2ª. Ed., s.l.i., Editorial Tecnos,
2014.
BAEZA Ovalle Gonzalo, Derecho Concursal: procedimiento de liquidación de bienes; la quiebra, volumen 1,
sin país de registro, Puntolex Thomson Reuters, 2011.
BELTRÁN /García-Cruces (dir.), Enciclopedia de Derecho concursal, Cizur Menor, 2012.
GUTIÉRREZ GILASÁNZ Andrés, Derecho Práctico de Reestructuraciones e insolvencias empresariales, s.l.i.,

Garrigues, Aranzandi, 2017.
LEFEBVRE Francis, Concursal, Memento práctico, España, s.e., 2018.
LEY DE CONCURSOS MERCANTILES
MARTÍNEZ, Blanco Camilo, Manual de Derecho Concursal: de las causas de las crisis empresariales a la
1023
aplicación de la Reforma Concursal (Ley No. 18,387 de 23 octubre del 2008), México, Fundación de Cultura
Universitaria, 2012.
PRENDES CARRIL Pedro, PONS ALBENTOSA Leopoldo (directores), PASTOR GARCÍA David, PRENDES
FIGUEIRAS Laura (coordinadores), Practicum Concursal, s.l.i., Thomson Reuters, 2018.
NOODT Taquela María Blanca, Derecho Concursal, Sujetos del Concurso: principios generales y sujetos de la
Quiebra, USA, Universidad de Texas, 2009
PASAPERA Mora Alfonso, Principios y preguntas de Derecho Concursal, México, Porrúa, 2018.
PULGAR EZQUERRA Juana (coord.), Manual de Derecho Concursal, s.l.i., Walters Klower, 2017.
ROMERO Sanz de Madrid, Carlos, Derecho Concursal, USA, Civitas/Thomson Reuters, 2012.
SCJN, Derecho Concursal en México, Definición y Caracteres de Derecho Concursal, escrito por Miguel
Acosta Romero, 2020.
ACOSTA, R. M. y Romero M. T. (2001).Manual de Concursos Mercantiles y Quiebras. (1a ed.). México: Porrúa.
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APDC, Asociación de Profesores de Derecho Civil APDC, Aspectos Civiles de Derecho Concursal, XIV Jornadas
de la Asociación de Profesores de Derecho Civil, España, Editum, 2009.
BARBIERI, P., Nuevo Régimen de Concursos de Quiebra. México: Cárdenas Velasco Editores. Cervantes M. D.
(2001).
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GARCÍA Sais Fernando, Derecho Concursal Mexicano, México, Porrúa, 2005.
GARCÍA, Villaverde Rafael, Alonso Ureba Alberto, Alcover Garau Guillermo, Pulgar Ezquerra Juana, Derecho
Concursal: estudio sistemático de la Ley 22/2003 y de la Ley 8/2003 para la Reforma Concursal, sin país
registrado, Dilex, 2003.
GARCÍA, S. F. Derecho Concursal Mexicano. México, Porrúa, 2005.
GÓMEZ, L.R. Derecho Concursal. México: Universidad Austral, Facultad de Derecho, 2002.
KLEIDERMACHER, Arnoldo, y Kleidermayer Jaime L., Lecciones de Derecho Concursal, sin país de registro,
AD-HOC Publisher, 2001.
MENENDEZ/Rojo (dir.), Lecciones de derecho mercantil, última edición
Nieto Delgado (coord.), Derecho concursal, 2012
ORDOÑEZ González, Juan Antonio. Derecho Concursal Mercantil. México, Porrúa 2004.
PAMPILLO, Baliño, Juan Pablo. Derecho Concursal, Obra Jurídica Enciclopédica, México, Porrúa, 2012.
QUINTANA A. E. A. Concursos Mercantiles. México, Porrúa 2003.
ROJO/Beltrán (dir.), Comentario de la Ley concursal, Madrid, 2004
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Dasso, sin país registrado, AD-HOC, 2005.
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PULGAR Ezquerra Juana, La Financiación en tiempos de crisis, Documentos de trabajo del Departamento de
Derecho Mercantil, España, Universidad Complutense, Facultad de Derecho, 2012
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MÉNEDEZ Uría, Guía comparativa de la Ley Concursal tras la Reforma de la Ley 38/2011, Obra realizada
bajo la coordinación de Alberto Núñez-Lagos Bruguera y Ángel Alonso Hernández, por el grupo de Práctica
Reestructuraciones e Insolvencias de URÍA MENÉNDEZ. Texto consolidado de la Ley Concursal
https://www.uria.com/documentos/publicaciones/3217/documento/GuiaUM-LeyConcursal.pdf?id=3317
TORRES Galarza Pablo Andres, Estudio Comparado en materia de Concursos Mercandiles, México, México,
Universidad Panamericana, 2017
http://biblio.upmx.mx/tesis/190929.pdf
Convenio Concursal que con fundamento en el título quinto de la “Conciliación” capítulo único de la adopción del
convenio y los artículos 3, 153, 157, 165, 166, 339, 340, 341, 342, y demás relativos y aplicables de la Ley de concursos
Mercantiles que celebran Desarrolladora Homex, S.A.B. DE V.C. Y LOS Acreedores reconocidos participantes.
http://www.homex.com.mx/ri/Convenio%20Concursal%20Homex.pdf
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Consejo de la Judicatura Federal, Instituto Federal de Especialistas de Concursos mercantiles, Informe Correspondiente al
Semestre del 16 de noviembre de 2011 al 31 de mayo de 2012. México, Poder Judicial de la Federación ,
http://infosen.senado.gob.mx/sgsp/gaceta/61/3/2012-06-20-
1/assets/documentos/Informe_Semestral_IFECOM_2012.pdf
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Legales y conceptos jurídicos, 2014, https://mexico.leyderecho.org/derecho-concursal/
Comunidad de Valencia, http://www.uniondeconsumidores.org
Noticias Jurídicas, Actualidad/Noticias destacadas, Actos Administrativos, El Silencio Administrativo,

http://noticias.juridicas.com
Todo el Derecho, Campus Virtual, Cursos y Talleres, http://www.todoelderecho.com
ARANZANDI, Información legal, www.westlaw.es
La ley Digital, Buscador semántico jurídico, www.laleydigital.es
1026
2.10 Derecho Corporativo

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Corporativo
Seriación Indicativa Seriación Obligatoria
Clave: Curso: Créditos: Semestre:
0409 Optativo 7 9º o 10° Derecho Mercantil Ninguna
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Derecho
Empresarial

Total de
Horas investigación, estudio y
Semestre:

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado aplicará sus conocimientos en el área jurídico-económica, de profundizar en la asesoría
corporativa, así como en el desarrollo y mejoramiento empresarial.
Entender las necesidades de sus clientes, y las empresas para construir contratos jurídicos muy bien hechos.
Promover en las corporaciones una cultura Jurídica, y de legalidad, y asesora como todo un profesional para
cumplir con las obligaciones fiscales, operacionales, y responsabilidades.
Analizar, y sintetiza la normatividad Jurídica para crear estrategias legales apropiadas que beneficien el
desarrollo empresarial y el logro de objetivos estratégicos.
Sustentar y apoyar a la empresa con todo el profesionalismo jurídico, en las operaciones diarias, que ha
desarrollado gracias a la formación integral de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Utilizar el razonamiento crítico, para argumentar lógica y jurídicamente en todas aquellas manifestaciones
sociales y económicas que tiene la empresa.
Promoción, respeto, Protección, y Garantía de los Derechos Humanos y la equidad de Género.
1027
Manejar conceptos legales que se manejan en una empresa
Tramitar los diferentes procesos fundamentándolos bajo el amparo de la normatividad específica federal, estatal
y municipal.
Analizar el área jurídica y financiera de una empresa, para anticiparse y salvaguardarla Constitucionalmente de
cualquier problema.
Solicitar ante las autoridades el cumplimiento de obligaciones que tenga con terceras personas o instituciones,
para garantizar acciones empresariales productivas y eficientes.
Utilizar la normatividad Jurídica para asesorar bajo lineamientos normativos nacionales e internacionales
directivos y dueños de empresas donde labora.
Intervenir legalmente defendiendo a la empresa donde trabaja Litigando, Mediando, Negociando, o Arbitrar bajo
diversas situaciones y conflictos jurídicos que se le presenten.
Asesorar a la empresa donde trabaje el Jurista comprendiendo las responsabilidades mercantiles, civiles,
penales, aduanales, acorde a las tendencias actuales industriales, favoreciendo a los accionistas y trabajadores.
Representar legalmente a sus clientes funcionando como un consultor eficaz, defendiendo los intereses de la
empresa ante autoridades diversas,

estudiantes, favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
e integridad de todas personas.
1028
Índice Temático
Unidad 1 Conceptos Generales del Derecho Corporativo.
Unidad 2 Marco jurídico corporativo.
Aspectos adicionales en la constitución y
Unidad 3
mantenimiento de la Sociedad Anónima.
Adhesión de la empresa al Código de Mejores
Unidad 4
Prácticas Corporativas.
Unidad 5 Ética empresarial.
Unidad 6 Procedimientos.
Unidad 7 Competencia Económica.
Unidad 8 Propiedad Intelectual.
Unidad 9 Inversión Extranjera.
Unidad 10 Política de Fomento Industrial .
Conceptos Generales del Derecho Corporativo.

UNIDAD 1
Objetivo Particular: las y los alumnos (as) reflexionarán el Derecho Corporativo dentro
del Derecho Mexicano.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
1.1.1 Comerciante
1.1 Conceptos generales
1.1.2 Acto de comercio
sobre el Derecho
1.1.3 Empresa
Corporativo.
1.1.4 Auxiliares del Empresario
1.2.1 Ubicación dentro del Derecho
Privado Mexicano 5 1 6
1.2 Ubicación del Derecho
1.2.2 Relación con el Derecho Civil
Corporativo en el Derecho
1.2.3 Relación con el Derecho Fiscal
Mexicano y su relación
1.2.4 Relación con el Derecho Laboral
con otras ramas.
1.2.5 Relación con el Derecho de la
Propiedad Intelectual
1029
Marco jurídico corporativo.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) reordenarán los conocimientos previos
adquiridos en materias mercantiles anteriores, para construir, y
acotar para defender a la empresa bajo los lineamientos del Marco
Jurídico Corporativo.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
2.1.1. Sociedad de Responsabilidad
Limitada.
2.1 Sociedades mercantiles
2.1.2. Sociedad Anónima.
más importantes en México.
2.1.3. Sociedad por Acciones
Simplificada.
2.2.1. Nociones generales de la
Sociedad Anónima Promotora de 5 1 6
Inversión
2.2 Transición de la Sociedad 2.2.2. Nociones generales de la
Anónima. Sociedad Anónima Promotora de
Inversión Bursátil
2.2.3. Nociones generales de la
Sociedad Anónima Bursátil
Aspectos adicionales en la constitución y
mantenimiento de la Sociedad Anónima.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) recapitularán lo aprendido en materias
pasadas, y estudiará algunos supuestos que llegaran a
presentarse para constituir una Sociedad Anónima; asimismo, el
alumno conocerá a fondo los libros corporativos de una sociedad.
Horas
Horas
adicionales de
investigación
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
3.1 Permisos para la 3.1.1.Permisos ante la Secretaría de
constitución de una Relaciones Exteriores.
Sociedad Anónima. 3.1.2. Permisos ante la Secretaría de
Economía.
3.1.3. Permisos Especiales.
3.1.4. Adecuación a la Ley de 5 1 6
Inversión Extranjera.
3.2 Libros corporativos 3.2.1 Libro de Asambleas de
Accionistas.
3.2.2 Libro de Variaciones en el
Capital Social.
1030
3.2.3. Libro de Registro de
Accionistas.
3.2.4. Libro del Consejo de
Administración.
3.2.5. Otros libros
Adhesión de la empresa al Código de Mejores
Prácticas Corporativas.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) investigarán el Código de Mejores Prácticas
Corporativas debido a su importante influencia dentro de las
sociedades mercantiles mexicanas.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
4.1 Gobierno Corporativo
4.2.1 Información y Orden del Día de
la Asamblea de accionistas.
4.2 Asamblea de Accionistas 4.2.2 Información y Comunicación
entre el Consejo de
administración y los accionistas.
4.3.1 Funciones.
4.3.2 Integración.
4.3 Consejo de 4.3.3 Estructura.
Administración. 4.3.4 Operación.
4.3.5 Responsabilidades de los
consejeros.
4.4.1 Funciones Genéricas. 5 1 6
4.4.2 Selección de Auditores.
4.4.3 Información Financiera.
4.4 Función de Auditoría 4.4.4 Control Interno.
4.4.5 Partes Relacionadas.
4.4.6 Revisión del Cumplimiento de
Disposiciones.
4.5 Función de Evaluación y 4.5.1 Funciones Genéricas.
Compensación. 4.5.2 Aspectos Operativos.
4.6 Función de Finanzas y 4.6.1 Funciones Genéricas

Planeación. 4.6.2 Aspectos Operativos
1031
Ética empresarial.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán los principios éticos regulados en
diversos códigos emitidos por la iniciativa privada, a casos
específicos presentados en clase.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
5.1.1 Prohibición a la corrupción.
5.1.2 Transparencia.
5.1.3 Integridad en las inversiones y
en las relaciones de negocios.
5.1.4 Transparencia en la prohibición
de aportaciones con fines
políticos.
5.1.5 Libertad en la participación
política de los colaboradores.
5.1.6 Responsabilidad en la política
para evitar la corrupción;
5.1 Código de Integridad y existencia de controles de
Ética Empresariales. verificación.
5.1.7 Compromiso con la cultura de la
integridad y honestidad en los
negocios.
5.1.8 Desarrollo de programas de
integridad.
5.1.9 Sistema de denuncia y
confiabilidad.
5.1.10 Seguimiento y fomento de la 5 2 7
integridad y transparencia en
los negocios.
5.2 Líneas Directrices de la
Organización de
Cooperación y Desarrollo
Económico (OCDE) para
Empresas
Multinacionales.
5.3 Pacto Global de Naciones
Unidas sobre
Responsabilidad Social
Empresarial.
5.4 Libro Verde sobre
Responsabilidad Social
Corporativa de la Unión
Europea.
5.5.1 Código de ética profesional de la
5.5 Otros códigos de ética. comunidad bursátil mexicana
5.5.2 Códigos de ética de empresas
1032
Procedimientos
UNIDAD 6
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) reconocerán algunos de los procedimientos en
los que pudieren verse envueltas las sociedades mercantiles.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
6.1.1 Definición
6.1.2 Etapas
6.1. Concursos mercantiles
6.1.3 Incidentes, recursos y medidas
de apremio 5 2 7
6.2.1 Definición
6.2. Juicio sumario
6.2.2 Procedencia
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán, el crecimiento de las empresas,
las implicaciones legales que pudieran enfrentarse a afectaciones
del mercado causadas por sí mismas o por otras que tengan que
ver con la Competencia Económica.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
7.1.1 Artículo 28º de la Constitución
Política de los Estados Unidos
7.1 Fundamento legal Mexicanos
7.1.2 Ley Federal de Competencia
Económica.
7.2.1 Prácticas monopólicas
5 2 7
7.2 Prácticas monopólicas absolutas.
7.2.2 Prácticas monopólicas relativas
7.3.1 Estructura interna
7.3 Comisión Federal de 7.3.2 Atribuciones
Competencia Económica 7.3.3 Procedimientos
7.3.4 Sanciones
1033
Propiedad Intelectual.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) revisarán el marco jurídico de la propiedad
intelectual y desarrollará los procedimientos contemplados en la
legislación para salvaguardar las obras e invenciones de las
empresas así como sus derechos y regalías.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
8.1.1. Tipos de Protección a la
Propiedad Industrial
contemplados en la legislación
federal y su reglamentación
8.1.2. Estructura del Instituto
8.1 Propiedad Industrial
Mexicano de la Propiedad
Industrial
8.1.3. Procedimientos
Administrativos
8.1.4 Infracciones y Sanciones
8.2.1. Derechos de Autor protegidos
por la Ley y su Reglamento 5 2 7
8.2.2 Transmisión de Derechos
8.2.3 Registro Público del Derecho
de Autor
8.2 Derechos de Autor 8.2.4 Gestión Colectiva y
Observancia del Derecho de
Autor
8.2.5 Protección Internacional del
Derecho de Autor: Tratados
Internacionales aplicables
8.3 Organización Mundial de
Propiedad Intelectual.
1034
UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) valorarán el marco jurídico de los distintos
medios para regular y salvaguardar la inversión extranjera en
México así como los mecanismos internacionales relacionados
con inversiones.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
9.1.1 Concepto y Límites
9.1.2 Inversión Extranjera en Fronteras
Costas
9.1.3 Inversión Extranjera Neutra
9.1 Marco Jurídico de la
9.1.4 Comisión Nacional de Inversiones
Inversión Extranjera en
Extranjeras y Registro Nacional de
México.
Inversiones Extranjeras
9.1.5 Procedimientos ante la Comisión
Nacional de Inversiones 5 2 7
Extranjeras y la Afirmativa Ficta.
9.2.1. Centro Internacional de Arreglo
de Diferencias Relativas a
Inversiones.
9.2 Orden Jurídico
9.2.2. Agencia de Garantía de
Internacional de la
Inversiones Multilaterales.
Inversión Extranjera
9.2.3 Acuerdo sobre las Medidas en
Materia de Inversiones
Relacionadas con el Comercio.
Política de Fomento Industrial.

UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) estimarán las vías jurídicas para el impulso
estatal de la actividad industrial y seleccionará los programas de
desarrollo industrial que puedan beneficiar la actividad
productiva de las empresas.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
10.1.1 Derechos de los Consumidores
10.1.2 Acceso al Financiamiento y al
Capital.
10.1.3 Impulso a regiones, sectores y
10.1 Estrategias Básicas 3 2 5
empresas.
10.1.4 Mejora Regulatoria
10.1.5 Sistemas de Fomento a
Emprendedores y MYPIMES.
1035
10.1.6 Incremento de Flujos de
Comercio e Inversiones.
10.2.1 Desarrollo de Habilidades
Gerenciales
10.2.2 Impulso a la utilización de las
10.2 Desarrollo Innovador
TIC
10.2.3 Transito del Comercio Informal al
Formal

Total de horas adicionales de investigación estudio y prácticas, fuera del salón
64
enseñanza – aprendizaje alumnado
Cada profesor seleccionará las Estrategias Cada profesor seleccionará los mecanismos de
» Exposición Docente / alumnado. » Actividades de aprendizaje dentro de clase
» Aprendizaje basado en proyectos » Concurso entre las y los alumnos(as) sobre
» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Pruebas escritas: de pregunta abierta o
» Reseña
1036
» Rúbricas de conocimientos o competencias
jurídicas.

Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho o Economía.
Que compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia en los temas específicos y afines a esta
asignatura.
ARIAS PURÓN Ricardo Travis, Derecho corporativo empresarial, 1ª ed., Grupo Editorial Patria, México, 2015.
AYLLÓN GONZÁLEZ María Estela y GARCÍA FERNÁNDEZ, Dora, Temas selectos de derecho corporativo, 3ª
CRUZ GREGG Angélica, y SANROMAN ARANDA Roberto, Derecho corporativo y la empresa, 2ª ed., México,
CENGAGE LEARNING, 2015.
FACULTAD DE DERECHO - UNAM, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho de la UNAM, México,

Porrúa, 2018.
1037
VILLASEÑOR Jesús, El fin de la Banca de Desarrollo, México, Panorama, 2018.
ZARKIN CORTÉS Salomón, Derecho Corporativo, 5ª ed., México, Porrúa, 2015.

ALANÍS Rosa, Derecho de la empresa. México: Mc Graw Hill, 2007
ALCOCER ALCOCER Agustín, La Contratación Privada Atípica en el Derecho Mexicano. México: Fundación de
Derecho Privado, 2003
GARCÍA RENDÓN Manuel, Sociedades Mercantiles. México, Oxford University Press, 2008
PÉREZ CARBALLO Veiga, Control De La Gestión Empresarial, Madrid, Aranzadi, 1990
RAMÍREZ MOSCOSO Ángel Daniel, Manual Teórico Práctico de Derecho Corporativo, México, Porrúa, 2008
RUEDA AEDVAN Iván, Catálogo General de Obligaciones Empresariales, México, Talleres Tredex Editores,
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Instituto Nacional de Derechos de Autor,
https://indautor.gob.mx/documentos/servicio-profesional-de-
carrera/TEMARIOS_INGRESOCONCENTRADO.pdf
Libro Verde de la Unión Europea en Materia de Responsabilidad Social Empresarial,

http://www.economiasostenible.org/marco_normativo/libro-verde-fomentar-un-marco-europeo-para-la-
responsabilidad-social-de-las-empresas-presentado-por-la-comision-europea-el-18-de-julio-de-2001-
com20010366-final/
Manual de Derecho Mercantil, Biblioteca Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM,
VEYTIA, Hernani, “El Nuevo Derecho Coorporativo, (Lex Negoti), Sustentatibilidad Empresarial y Gobierno
Corporativo”
https://revistas-colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/juridica/article/view/11595/10606
Informe Estadístico de la Comisión Nacional de Inversiones Extranjeras
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/302802/Informe_Congreso-2017-4T.PDF
Instituto Mexicano de la Propiedad Indistrial

https://www.gob.mx/impi

http://www.ordenjuridico.gob.mx/leyes
Acuerdo Multilateral de Garantías de Inversión

https://www.miga.org/
Organización Mundial de Propiedad Intelectual

http://www.wipo.int/portal/es/
1038
2.11 Derecho de la Competencia Económica

FACULTAD DE DERECHO
Derecho de la Competencia Económica

Economía y
Derecho Económico
Estudios Jurídico-Económicos Curso Teorico-Práctica
Total Total
Horas Horas investigación, estudio y
Horas/Semana: por Horas/semestre: por prácticas fuera del salón de
seman Semestre alumnos(as):
a: :
4 64 64
3 1 48 16
El alumnado analizará la competencia económica, así como de las normas jurídicas que la regulan
en México, en virtud de que la misma representa una poderosa vía para impulsar el crecimiento del
país al incentivar el mejor desempeño de los diversos sectores económicos. Por ende, los contenidos
del mismo se presentan partiendo de diversos antecedentes, conceptos, fundamentos jurídicos y
teleológicos que permitan a los alumnos comprender los objetivos y alcances de la competencia
económica y libre concurrencia.
Capacidad de analizar de forma crítica y propositiva.
Argumentar oral y escrita, lógica y fundamentada en derecho
Síntetizar y trabajar en equipo y la gestión de consenso
1039
Respetar y proteger los Derechos Humanos de todas las personas.
Manifestar Ética Profesional en todos los trámites, gestiones y asuntos en los que intervenga.
Ser tolerante a las opiniones disímbolas.
Apertura a la conciliación, mediación y otras formas alternas de solución pacífica de conflictos.
Análisis económico y jurídico de las prácticas contrarias a la competencia económica y las
estructuras de mercado que pudieran impedir el funcionamiento eficiente de los mismos.
Debate con las herramientas con las que cuenta la autoridad de competencia para intervenir, las
facultades para investigar y sancionar, los medios de defensa que asisten a los agentes económicos,
así como la interpretación judicial y pronunciamientos que ha emitido sobre la materia la Suprema
Corte de Justicia de la Nación.
educativos.
Humanos.
1040
Índice Temático
Introducción al Derecho de la Competencia
Unidad 1
Económica.
Unidad 2 Conceptos elementales de Competencia Económica.
Órganos encargados de la Competencia económica
Unidad 3
en México.
Unidad 4 Prácticas Monopólicas Absolutas.
Unidad 5 Prácticas Monopólicas Relativas.
Unidad 6 Concentraciones.
Unidad 7 Procedimientos.
Unidad 8 Sanciones en materia de Competencia Económica.
Unidad 9 Criterios Jurisdiccionales.
Unidad 10 Autoridades Internacionales.
Introducción al Derecho de la Competencia

UNIDAD 1 Económica
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) obtendrán una visión general de los
antecedentes, objetivos y alcances de la política de competencia.
Horas
Temas Subtemas y prácticas fuera del
parte de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Concepto
1.1 ¿Qué es la competencia
1.1.2 Objetivos y alcances
económica?
1.1.3 Política de competencia
1.2.1 Derecho de la
competencia en Estados
Unidos
1.2 Antecedentes
1.2.2 Derecho de la
competencia en la Unión
Europea
5 1 6
1.3.1 Fundamentos jurídicos
de la política de
competencia en México
1.3.1.1 Bases
1.3 Política de competencia
constitucionales
en México
de la política de
competencia
económica
1.3.2 Antecedentes
1041
legislativos, políticos,
económicos y sociales
de la Ley Federal de
Competencia
Económica de 1992
1.3.3 Reforma constitucional
de 2013.
Conceptos Elementales de Competencia
Económica
UNIDAD 2 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) interpretarán los principales conceptos en
materia de competencia económica desde la perspectiva
económica y jurídica.
Horas
Temas Subtemas prácticas fuera del
parte de los(as)
alumnos(as)
2.1.1Oferta
2.1.2Demanda
2.1.3Elasticidad de la oferta y la
2.1 Principios económicos
demanda.
básicos
2.1.4 Punto de equilibro de las
curvas de oferta y
demanda
2.2.1 Competencia perfecta
2.2.2 Monopolio
2.2 Estructuras de 2.2.3 Monopsonio
5 1 6
mercado 2.2.4 Oligopolio
2.2.5 Competencia
monopolística
2.3.1 Agente económico
2.3.2 Eficiencia económica
2.3 Principales conceptos 2.3.3 Poder sustancial de
de la Ley Federal de mercado.
Competencia Económica 2.3.4 Mercado relevante
2.3.5 Insumo esencial
2.3.6 Grupo de interés económico.
1042
Órganos Encargados de la Competencia en México
UNIDAD 3
Objetivo Particular:. las y los alumnos(as) conocerán la integración y facultades que
poseen los órganos encargados de la Competencia en México.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas prácticas fuera
clases por parte
de los(as)
lumnos(as)
3.1 Comisión Federal de 3.1.1 Antecedentes
Competencia
3.1.2 Naturaleza y objeto
3.1.3 Integración, facultades y

atribuciones
3.2 Instituto Federal de 3.2.1 Antecedentes

Telecomunicaciones 5 1 6
3.2.2 Naturaleza y objeto.
3.2.3 Integración, facultades y

atribuciones.
3.3 Instituto Mexicano 3.3.1 Naturaleza y objeto

para la Competitividad
3.3.2 Facultades y atribuciones
Prácticas Monopólicas Absolutas.

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán las prácticas monopólicas
UNIDAD 4 absolutas, sus elementos, las posibles actuaciones de la autoridad
en la materia y sanciones. De igual forma, se analizarán algunos
casos trascendentes en la materia y las decisiones judiciales que
han surgido a partir de los mismos.
Horas
investigación,
Temas Subtemas estudio y prácticas
clases por parte de
los(as) alumnos(as).
4.1.1 Concepto de prácticas
monopólicas absolutas.
4.1.2 Elementos
4.1 ¿Qué son las prácticas
4.1.3 Prohibición per se
monopólicas absolutas?
4.1.4 Sanciones
4.1.4.1 Administrativas
4.1.4.2 Penales 5 1 6
4.2.1 Fijación de precios
4.2.2 Restricción de oferta
4.2.3 Segmentación de mercados
4.2 Tipos de prácticas
4.2.4 Coordinación de posturas en
licitaciones.
4.2.5 Intercambio de información
1043
4.3.3.1. Conductas incluidas
en el programa de inmunidad
y reducción de sanciones
4.3.3.2. Beneficios
4.3.3.3. Procedimiento
4.3.3.1.1. Solicitud
4.3.3.1.1. Sujetos que
pueden presentar
una solicitud
4.3 Programa de inmunidad y
4.3.3.1.2. Momento en
reducción de sanciones
que debe presentarse
una solicitud
4.3.3.1.3. Información
debe contener la
solicitud
4.3.3.1.4. Trámite de la
solicitud
4.3.3.1.5. Obligaciones
de los solicitantes
4.4Análisis de casos
Prácticas Monopólicas Relativas.

Objetivo Particular: las y los alumnos(as) distinguirán de entre las diversas prácticas
UNIDAD 5 monopólicas relativas, sus elementos, las posibles actuaciones de la
autoridad en la materia y sanciones. De igual forma, se analizarán
algunos casos trascendentes en la materia y las decisiones
judiciales que han surgido a partir de los mismos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Concepto
5.1.2 Elementos
5.1 Las prácticas monopólicas 5.1.3 Análisis de eficiencias
relativas 5.1.4 Sanciones
5.1.4.1 Administrativas
5.1.4.2 Penales
5.2.1 Fijación de precios
5.2.2 Segmentación de mercados
5.2.3 Exclusividades
5.2.4 Boicot
5 2 7
5.2.5 Depredación de precios
5.2.6 Descuentos por lealtad
5.2 Prácticas anticompetitivas
5.2.7 Ventas atadas
5.2.8 Negativa de trato
5.2.9 Subsidios cruzados
5.2.10 Insumos esenciales
5.2.11 Estrechamiento de márgenes
5.2.12 Incremento de costos a rivales
5.3 Análisis de casos
1044
Concentraciones
Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán el concepto de concentración, sus
UNIDAD 6 elementos y los tipos de concentraciones que existen, identificará
que notificaciones deben ser notificadas a la autoridad en la
materia, asimismo, distinguirá una concentración ilícita, sus
elementos y sanciones.
Horas
Horas
adicionales de
investigación
estudio y
Temas Subtemas
Teóricas Prácticas prácticas fuera
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1.1. Concepto
6.1.2. Elementos
6.1.3. Tipos de concentraciones
6.1 ¿Qué es una concentración? 6.1.3.1 Concentraciones
horizontales
6.1.3.2. Concentraciones no
horizontales
6.2.1 Notificaciones que deben

notificarse a la Comisión
6.2. Notificación de una 6.2.2 Momento en que debe 5 2 7
concentración notificarse una concentración
6.2.3 Procedimiento de notificación
de concentración
6.3.1. Concepto
6.3. Concentraciones ilícitas 6.3.2. Elementos
6.3.3. Sanciones
6.4. Análisis de casos
Procedimientos
UNIDAD 7 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) conocerán los diversos procedimientos de
competencia económica que realiza la autoridad en la materia.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1.1 Inicio
7.1 La Investigación 7.1.2 Desahogo 5 2 7
7.1.3 Conclusión
1045
7.2.1 Emplazamiento
7.2 Procedimiento seguido en
7.2.2 Desahogo del procedimiento
forma de juicio
7.2.3 Resolución definitiva
7.3.1 Procedimiento para
determinar insumos
esenciales o barreras a la
entrada
7.3.2 Procedimiento para resolver
sobre condiciones de
mercado
7.3.3 Procedimientos de Dispensa
y Reducción del Importe de
Multas
7.3 Procedimientos 7.3.4 Procedimiento para la
especiales Emisión de Opiniones o
Resoluciones en el
Otorgamiento de Licencias,
Concesiones, Permisos y
Análogos
Solicitudes de Opinión
Formal y Orientaciones
Generales en Materia de
Libre Concurrencia y
Competencia Económica
7.4 Cumplimiento y 7.4.1.Incidentes
Ejecución de las 7.4.2 Reparación de daños
Resoluciones. perjuicios.
Sanciones en Materia de Competencia Económica.

UNIDAD 8 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán las diversas medidas de apremio
y sanciones que pueden imponer las autoridades de competencia
cuando se lleven a cabo actos o conductas contrarias a la ley de
la materia.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Apercibimiento y
Multa.
8.1 Medidas de apremio
8.1.2 Auxilio de la Fuerza Pública
8.1.3 Arresto
8.2.1 Corrección o supresión de la
práctica monopólica o 5 2 7
concentración ilícita de que
8.2 Sanciones en materia de
se trate.
8.2.2 Desincorporación o
enajenación de activos,
derechos, partes sociales o
1046
acciones de los Agentes
Económicos.
8.2.3 Medidas para regular el
acceso a los Insumos
Esenciales.
8.2.4 Inhabilitación
8.2.5 Multa
8.2.6 Cárcel
Criterios jurisdicionales.
Objetivo Particular: las y los alumnos obtendrán una visión general de los órganos
UNIDAD 9 revisores de las actuaciones de la Comisión Federal de
Competencia Económica y el Instituto Federal de
Telecomunicaciones, así mismo analizará el medio de
impugnación con el que cuentan los agentes económicos, así
como la interpretación judicial que ha devenido de ello.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1 Juzgados de Distrito en 9.1.1 Naturaleza y objeto.
Materia Administrativa,
Especializados en 9.1.2 Facultades y atribuciones.
Competencia
Económica, Radiodifusión y
Telecomunicaciones 5 2 7
9.2 Impugnación 9.2.1 Juicio de amparo
9.3.1 Criterios de la SCJN

9.3 Interpretación judicial
9.3.2 Resoluciones relevantes
Autoridades Internacionales.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) analizarán el enfoque de autoridades
internacionales en materia de competencia económica, así como
los convenios de colaboración que México tiene celebrados con
las mismas.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Casos relevantes
10.1Federal Trade
10.1.2 Convenio de colaboración con
Commission (EUA)
México.
10.2.1 Casos relevantes 3 2 5
10.2 European Commission
10.2.2 Convenio de colaboración con
(UE)
México
1047
10.3 International Competition
10.3.1 Guías y recomendaciones
Network

Total de horas adicionales de investigación, estudio y prácticas fuera del salón
64
enseñanza – aprendizaje alumnos.
» Conferencias
in situ
» Exposiciones
» Lluvia de ideas
» Investigaciones
» Seminarios
» Solución de casos prácticos verdadero/relación de columnas
» Visitas a eventos relativos a la materia » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
1048
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Licenciatura, Especialidad, Maestría o Doctorado en Derecho, Economía o Administración de Empresas,
Contaduría.
Otras características: experiencia como abogado litigante en la materia, corredor público o como autoridad en
materia de competencia económica.
CECEÑA Ana Esther, y ORNELAS Raúl (coordinadores), Las corporaciones y la Economía-mundo, s.l.i.,
UNAM, siglo XXI, 2016.

México, 2018.
GONZÁLEZ DE COSSÍO, Francisco. Competencia. Porrúa, México, 2017.
MENA LABARTHE, Carlos, Derecho de la Competencia en México. Porrúa, México, 2015.
MOTTA, Massimo, Competition policy: Theory and practice, Cambridge University Press, Cambridge, 2004.
Trad. de Carmen Praget, 2018.
MOTTA Massimo, Política de Competencia, teoría y práctica, s.l.i., FCE, 2018.
PALACIOS PRIETO, Alejandra; PÉREZ TRUJILLO, José Nery. Reforma en Materia de Competencia Económica.
Fondo de Cultura Económica, México, 2018.
1049
PEREDO RIVERA, Amílcar, Derecho de la Competencia Económica, Teoría y Práctica. Porrúa, México, 2015.
ÁLVAREZ, Clara Luz, Telecomunicaciones y Tecnologías de la Información. Novum, México, 2012.
AGUILAR ÁLVAREZ DE ALBA, Javier B. Características Esenciales de la Ley Federal de Competencia

Económica. Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, 1994.
ARGÜELLES Antonio, y GÓMEZ MANDUJANO José Antonio, (compiladores), La Competitividad de la

Industria Mexicana frente a la concurrencia internacional, s.l.i., FCE, 1995.
CANO DEL VALLE, Mauricio; Canoslavarthe Joyce, Teoría del Juego y Derecho Contemporáneo. Porrúa, ITAM,
México, 2009.
CASTAÑEDA, Gabriel, Antecedentes Económicos para una Ley Federal de Competencia Económica. Fondo de
Cultura Económico, Vol. LX(1), Núm. 237, México, Enero-Marzo de 1993.
CFC. Comisión Federal de Competencia. Competencia Económica en México. Porrúa, México, 2004.
COSSÍO DÍAZ, José Ramón. Derecho y Análisis Económico. Fondo de Cultura Económica, México, 2002.
CRANE A., Daniel and Hervet Hovenkamp. Competition Policy Legal and Economic Sources. Oxford, United
States, 2013.
GARCÍA GARCÍA, Adriana. Derecho y Economía. Oxford University Press, 2009.
GINEBRA SERRABOU, Xavier, Derecho de la Competencia, Cárdenas Editor Distribuidor, México, 2001.
GINEBRA SERRABOU, Xavier, Teoría General del Derecho de la Competencia. Porrúa, México, 2012.
POSNER, Richard A. Antitrust Law. The University of Chicago Press, Chicago and London, 2001.
RUBIO Luis, BAZ Verónica, El poder de la competitividad, s.l.i., FCE, 2005.

Guía para el inicio de investigaciones por prácticas monopólicas. Disponible en:
https://www.cofece.mx/wp-content/uploads/2017/12/guia-0022015_inicio_investigaciones.pdf
Guía para tramitar el procedimiento de investigación por Prácticas Monopólicas Relativas o Concentraciones
Ilícitas. Disponible en:
https://www.cofece.mx/wp-content/uploads/2017/12/guia-0012015_pmr.pdf
Guía de los Procedimientos de Dispensa y Reducción del Importe de Multas. Disponible en:
https://www.cofece.mx/wp-content/uploads/2017/12/gua-0052015_disp_y_redmult.pdf
Guía para tramitar el procedimiento de investigación por Prácticas Monopólicas Absolutas. Disponible en:
https://www.cofece.mx/wp-content/uploads/2017/12/guia-0062015_pma.pdf
Guía del Programa de Inmunidad y Reducción de Sanciones. Disponible en:

https://www.cofece.mx/wp-content/uploads/2017/12/guia-0032015_programa_inm.pdf
Guía para el Intercambio de Información entre Agentes Económicos. Disponible en:

https://www.cofece.mx/wp-content/uploads/2018/01/guia-0072015_intercambioinf.pdf#pdf
1050
Guía para la Notificación de Concentraciones. Disponible en:
https://www.cofece.mx/wp-content/uploads/2017/12/guia-0042015_not_concentraciones.pdf
Modificaciones a la Guía para la Notificación de Concentraciones. Disponible en:

https://www.cofece.mx/wp-content/uploads/2017/12/mod_guia_not_concentraciones.pdf
ICN Unilateral conduct Working Group. Dominance/ Substantial market power analysis pursuant to
unilateral conduct law.
http://www.internationalcompetitionnetwork.org/uploads/library/doc317.pdf
Plan Estratégico 2018-2021. Disponible en:

https://www.cofece.mx/wp-content/uploads/2018/02/PE_2018-2021.pdf#pdf

Comisión Federal de Competencia Económica,

https://www.cofece.mx

www.dof.gob.mx/

Instituto Federal de Telecomunicaciones,

http://www.ift.org.mx
1051
2.12 Derecho de la Correduría Pública

FACULTAD DE DERECHO
Derecho de la Correduría Pública
0411 Optativo 7 9° o 10° Contratos Ninguna

Mercantiles

Horas
Semestre:

4 64 64
3 1 48 16
Objetivo General
El alumnado se proyectará como Corredor Público a través del análisis del marco regulatorio
correspondiente.
Leer, comprender, interpretar y redactar textos y escritos de naturaleza jurídica de la correduría pública.
especializado en materia mercantil y de correduría pública.
Entender, analizar y resolver cuestiones jurídico-legales del derecho de la correduría pública.
Identificar la normatividad que regula la actuación de los corredores públicos a través de un enfoque
analítico desde una perspectiva de Derechos Humanos.
1052
educativos.
educacional entre los estudiantes, favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera
permanente.
 Promover la participación y responsabilidad de las y los alumnos(as) en la construcción de
un Estado Democrático de Derechos Humanos.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 El Corredor Público y el Comercio.
Unidad 2 Marco jurídico de la Correduría Pública.
Unidad 3 Sistemas de Actuación del Corredor Público.
La Intervención de los Corredores Públicos en las
Unidad 4
El Corredor Público y su intervención en Títulos y
Unidad 5
Operaciones de Crédito.
La figura del Corredor Público en los Contratos
Unidad 6
Mercantiles.
Unidad 7 Valuación de Bienes.
Unidad 8 Comercio Electrónico.
Unidad 9 El Corredor como Árbitro Comercial.
Práctica Forense de Redacción de Instrumentos
Unidad 10 Elaborados, Autentificados, Ratificados o Fedados
ante Corredor Público.
1053
Contenido Temático
El Corredor Público y el Comercio.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán los elementos básicos de la
correduría pública y del corredor público y las funciones de éste
último.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
1.1 Definición de Correduría 1.1.1 Secretaría de Economía

Pública.
1.2.1 Requisitos para ser corredor
1.2 Corredor Público
público.
1.3 La Fe pública
1.4.1 Agente mediador
1.4.2 Perito valuador 5 1 6
1.4 Funciones del Corredor
1.4.3 Asesor jurídico
Público.
1.4.4 Árbitro
1.4.5 Fedatario público
1.5 Obligaciones del
Corredor Público.
1.6 Limitaciones y
prohibiciones del
Corredor Público.
Marco Jurídico de la Correduría Pública.

UNIDAD 2
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) identificarán la normativa que rige la
actividad de los corredores Públicos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas Teórica estudio y
Prácticas prácticas, fuera del
s salón de clases por
parte de los(as)
alumnos(as).
2.1 Código de Comercio

5 1 6
2.2 Ley Federal de Correduría
Pública.
1054
2.3 Reglamento de la Ley Federal
de Correduría Pública.
2.4 Acuerdo que establece los
lineamientos que contemplan
los requisitos de seguridad
que deberán reunir las hojas
que integren los Libros de
Registro y los criterios a
seguir por los Corredores
Públicos para efectuar la
integración y transmisión de
los archivos electrónicos del
Libro de Registro.
2.5 Norma Mexicana NMX-R-
081-SCFI-2015. Servicios-
Servicios de Valuación-
Metodología.
Sistemas de Actuación del Corredor Público.

UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos identificarán los instrumentos que pueden
emitir los corredores públicos.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
3.1 Pólizas
3.2 Actas
3.3 Ratificaciones
5 1 6
3.4 Cotejo
3.5 Copias certificadas o

constancias.
1055
La Intervención de los Corredores Públicos en las
UNIDAD 4
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) observarán aquellas circunstancias en
las que los corredores públicos intervienen tratándose de
sociedades mercantiles
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
4.1 Avalúos
4.2 Venta de acciones 5 1 6
4.3 Reducción de capital
El Corredor Público y su intervención en Títulos y

UNIDAD 5 Operaciones de Crédito.
Objetivo Particular: el alumnado estimará los términos judiciales durante el proceso
mercantil.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
5.1 De los créditos
5.2 De la prenda
5.3 Del depósito de mercancías

5.4 Del cheque
5 2 7
5.5 Del pago 5.5.1 De la falta de pago
5.5.2 Del pago por intervención

5.6 Del protesto
5.7 De la letra de cambio
5.8 Excepciones
1056
La figura del Corredor Público en los Contratos
UNIDAD 6 Mercantiles.
Objetivo Particular: el alumnado identificará los contratos en que puede intervenir un
corredor público.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
6.1.1 Compraventa Internacional

6.1.1.1Convención de Naciones
Unidas sobre los
6.1 Compraventa Contratos de
Compraventa
Internacional de
Mercaderías de 1980.
6.2.1 Con garantía

6.2 Contratos de Seguros y
Fianzas.
6.2.2 Sin garantía
6.3.1 Nacional
6.3 Contrato de Franquicia
6.3.2 Internacional
6.4 Transmisión de
conocimientos técnicos
y de propiedad
industrial. 5 2 7
6.5.1 Créditos Simples
6.5 De los créditos 6.5.2 Créditos con garantías

prendarías
6.6.1 El depósito de títulos de crédito

(en custodia).
6.6 El Depósito
6.6.2 El depósito de valores (cajas de
seguridad).
6.7.1 Transporte de personas
6.7 De Transporte 6.7.2 Transporte de cosas
6.7.3 Transporte marítimo y fluvial

6.8 El de Joint Venture
6.9 El Just in time
1057
6.10 El Putting out system
6.11 El de Concesión
6.12 El de Distribución
6.13 El de Suministro
6.14 El de Cooperación y
denominación
tecnológica.
6.15 El de Management
6.16 El de Factoring
6.17 El de Underwriting
6.18 El de Fideicomiso
Valuación de Bienes.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado indagará sobre los tipos de valuaciones que puede
realizar un corredor público.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
7.1 Bienes muebles
7.2 Bienes inmuebles 5 2 7
7.3 El corredor como Perito

valuador.
Comercio Electrónico.
Objetivo Particular: las y los estudiantes identificarán aquellas situaciones del comercio
UNIDAD 8 particularmente el que se lleva a cabo a través de medios
electrónicos y la intervención de los corredores públicos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
8.1 El de compraventa por

5 2 7
medios electrónicos.
1058
8.2 El regional por medios
electrónicos.
8.3 La Banca electrónica o

transferencia
electrónica de fondos.
El Corredor como Árbitro Comercial.

UNIDAD 9 Objetivo Particular: las y los alumnos evaluarán la figura del corredor público designado
como árbitro comercial.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
9.1.1 Código de Comercio

9.1 Arbitraje Comercial
9.1.2 Ley Federal de Correduría
Nacional.
Pública.
9.2.1 Ley Modelo de la Comisión de
5 2 7
las Naciones Unidas para el
9.2 Arbitraje Comercial
Derecho Mercantil Internacional
Internacional.
(CNUDMI).
9.2.2 Convención de Nueva York
Práctica Forense de Redacción de Instrumentos
Elaborados, Autentificados, Ratificados o Fedados
UNIDAD ante Corredor Público.
10
Objetivo Particular: las y los alumnos aplicarán sus conocimientos para llevar a cabo la
práctica forense de instrumentos que elaboran los corredores
públicos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
10.1 Elaboración de actas y

pólizas.
3 2 5
10.2 Estudio de
jurisprudencia.
1059
Horas adicionales de investigación, estudio y prácticas fuera del salón de clases
64

» Conferencia por profesionales invitados » Concurso sobre un(os) tema(s) a desarrollar
» Conferencias » Debates organizados
» Discusión de casos reales en grupo » Elaboración de proyectos especiales
» Elaboración de cuestionarios » Ensayos sobre un tema
» Elaboración de documentos jurídicos » Evaluación de competencias en aula o in situ
» Elaboración de mapas conceptuales, » Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
síntesis, cuestionarios, SQA, etc. » Exposiciones verbales orales
» Elaboración de proyectos » Investigaciones
» Ensayos susceptibles a publicación » Mapas Mentales o Conceptuales
» Lecturas obligatorias » Oratoria de temas específicos
» Modelo DDS (Dialogue Design System) » Portafolio de evidencias de trabajos en clase
» Resolución de cuestionarios » Pruebas escritas: opción múltiple, falso o
» Seminarios
» Solución de casos prácticos etc
Jurista.
jurídicas.
1060
» Uves de Gowin

Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.
Contar con el título de Licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho, o Corredor Público
Con experiencia Docente y Didáctica
Con amplios conocimientos y experiencia profesional en los temas específicos y afines a esta asignatura
ARELLANO GARCÍA, Carlos, Práctica Forense Mercantil, 19ª ed., Porrúa, México, 2016.
CASTRILLÓN Y LUNA, Víctor, Derecho Procesal Mercantil, Porrúa, México, 2017.

México, 2018.
FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Vicente, Derecho Procesal Mercantil y Juicio oral, 7ª ed., Porrúa, México, 2016.
LUCIO DECANINI, Federico, Ley Federal de Correduría Pública comentada, 2ª ed., Porrúa, México, 2016.
1061
PÉREZ CAZARES, Martín Eduardo, El nuevo Derecho Procesal Mercantil, Tirant lo Blanch, México, 2016.
Reglamento de la Ley Federal de Correduría Pública
SECRETARÍA DE ECONOMÍA, Guía de examen de aspirante a corredor, México, 2018.
SECRETARÍA DE ECONOMÍA, Correduría Pública, Funciones del Corredor Público, México, SE, 2020.
http://www.correduriapublica.gob.mx/correduria/index.php/funciones-cp
TRUJILLO Alfredo, Introducción a la Correduría Pública, s.l.i., Acción Empresarial, 2016.
AGUSTINA IBAÑEZ Marcela, Manual del Corredor Público Inmobiliario, Derecho Mercantil, s.l.i., Alveroni
Ediciones, 2014.
BEJAR FONSECA José Luis, Apología del Abogado, 2ª ed., México, Universidad Autónoma de Nayarit, 1990.
CONGRESO DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, Ley Federal de Correduría Pública (Nueva Ley
publicada en el diario oficial de la Federación 29 dic. 1992). Última reforma publicada DOF 09-04-2012.
CONTRERAS VACA, Francisco José, Derecho Procesal Mercantil Teoría y Clínica, 2ª ed., Oxford University
Press, 2011.
FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Vicente, Derecho Procesal Mercantil, 2ª ed., Porrúa, México, 2008.
ONU, Ley Modelo de la CNUDMI sobre Comercio Electrónico con la guía para su incorporación al Derecho
Interno 1996 con el nuevo artículo 5 bis aprobado en 1998, Nueva York, Naciones Unidas, 1999.
PAMPILLO BALIÑO, Juan pablo, Derecho Procesal Civil y Mercantil, Porrúa, México, 2012.
VARGAS GARCÍA, Salomón, Algunos comentarios sobre Comercio Electrónico y la Correduría Pública en México,
ed 2ª, Porrúa, México, 2007.
SECRETARÍA DE ECONOMÍA, Acuerdo que establece los lineamientos a seguir por los corredores Publicos
para emitir avalúos, México, Secretaría de Comercio y Fomento Industrial, 1999.
ZAMORA PIERCE, Jesús, Derecho Procesal Mercantil, 9ª ed., Cárdenas Editor y Distribuidor, 2007.
BAILÓN CABRERA, Lorenzo, Intervención de los corredores públicos como fedatarios, Revista digital de
Derecho, Colegio de Notarios de Jalisco, México, s/a.
http://acervonotarios.com/files/La%20Intervenci%C3%B3n%20de%20los%20Corredores%20Publicos%20co
mo%20Fedatarios.pdf
CASTELLANOS GUZMÁN, Francisco, Facultades de fedación de los Corredores Públicos, México, Instituto de
Investigaciones Jurídicas, s/a.
https://revistas-colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/ars-iuris/article/viewFile/2349/2206
COLEGIO DE NOTARIOS DEL DISTRITO FEDERAL, Opiniones y Estudios Jurídicos sobre algunos aspectos
de las funciones Notarial y de Correduría.
Correduría Pública 16, Fedatario Público, funciones, 2018.

http://correduria16.com.mx/servicios/fedatario-publico/
CORONADO AGUILAR, Guillermo, El papel del corredor público como árbitro comercial, México, COEMMX,
2017.
1062
https://coem.mx/papel-del-corredor-publico-arbitro-comercial/
Ley Federal de Correduría Pública, 2018.

http://www.correduriapublica.gob.mx/correduria/archivos/Norma214.pdf
Ley General de Sociedades Mercantiles, 2018.

Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito, 2018

MENA ADAME Carlos, Secretario de Estudio y Cuenta de la SCJN, Los problemas de la fé ública entre
notarios y corredores públicos, facultades correspondientes a cada uno de ellos y la trascendencia en el juicio
de amparo de los documentos probatorios por ellos expedidos.
https://www.ijf.cjf.gob.mx/publicaciones/revista/9/r9_10.pdf
ROLDÁN XOPA José Roldán, XII Corredores Públicos y Notarios en las “Trampas de la Fe”, México, Biblioteca
Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Juridicas.
ROMO VÁZQUEZ, Carlos, El corredor Público en el universo de los contratos mercantiles, México, El siglo de
Torreón, 2002.
https://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/6130.el-corredor-publico-en-el-universo-de-los-contratos-
mercantiles.html
SECRETARÍA DE COMERCIO Y FOMENTO INDUSTRIAL, Oficio núm. 413, 95, 2076. A los Corredores Públicos del País.
SÁNCHEZ BRINGAS Enrique, V. La competencia Normativa de los Notarios y de los Corredores Públicos confore al órden
Jurídico Nacional, México, Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM.
Secretaría de Economía, Marco Jurídico de la Correduría Pública en México, 2018.

http://www.correduriapublica.gob.mx/correduria/?P=7
Secretaría de Economía, Funciones del Corredor Público, 2018.

http://www.correduriapublica.gob.mx/correduria/?P=2


www.dof.gob.mx/
1063


1064
2.13 Derecho de las Fuerzas Armadas

FACULTAD DE DERECHO
Derecho de las Fuerzas Armadas

Clave: Carácter: Créditos: Semestre: Antecedente: Subsecuente:
0412 Optativo 7 9° o 10° Derecho Administrativo Ninguna

Horas / Semestre:
Horas: por por prácticas, fuera del salón de
alumnos(as):
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado explicará acerca del Derecho Militar, su historia, el concepto y las características de las Fuerzas
Armadas en el contexto actual a la luz de la jurisprudencia interamericana; la disciplina Militar, los
procedimientos penales militares en el marco del Código Militar de Procedimientos Penales; el Derecho de
Guerra, la Seguridad Social Militar; el Derecho Disciplinario Militar, los Servicio de Justicia en las secretarías
de la Defensa Nacional y Marina respectivamente, la Ley de Seguridad Interior en las Fuerzas Armadas
Mexicanas, se revisará la acción de inconstitucionalidad presentada sobre la misma por la Comisión Nacional
de los Derechos Humanos, y manejar las fuentes de información que nos relacionan con este campo de
conocimiento.
Capacidad de percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión
interdisciplinaria de los problemas jurídicos.
Capacidad para el manejo de las fuentes jurídicas con apoyo en las TICs y en las bases de datos de legislación
y jurisprudencia.
Capacidad para ponderar la organización, funcionamiento, atribuciones y procedimientos administrativos y
jurisdiccionales del fuero militar y naval, para defender o querellarse ante violaciones de derechos humanos o
por delitos e infracciones propias del fuero militar y naval.
1065
Conocer de los asuntos la autonomía, especialidad y dinamismo del Derecho Militar y su aplicación en las
fuerzas armadas ene l ámbito de la Jurisdicción Militar.
Comprender el modelo de justicia militar mexicano, su diseño institucional y normativo
Capacidad para aplicar la Jurisdicción Penal y Disciplinaria Militar, así como la estructura organizacional y
funcionamiento de las Fuerzas Armadas.
Desarrollar habilidades a través de casos prácticos en materia de jurisdicción militar y respeto a derechos
fundamentales conforme a estándares internacionales.
educativos.
 Promover la participación y responsabilidad del alumnado en la construcción de un Estado
Humanos.
1066
Índice Temático
Unidad 1 Derecho Militar, Naval, y de la Fuerza Aérea.
Unidad 2 Organización de las Fuerzas Armadas Mexicanas.
El Derecho Disciplinario y Deontología en las
Unidad 3
Fuerzas Armadas.
Jurisdicción Penal Militar, Naval y de la Fuerza
Unidad 4
Aérea.
Unidad 5 El Derecho de la Guerra “ius belli”.
Unidad 6 La Seguridad Social de las Fuerzas Armadas.
Servicio de Justicia en las fuerzas Armadas
Unidad 7
Mexicanas.
Las Fuerzas Armadas y la Guardia Nacional: su
Unidad 8 participación en Tareas de Protección Civil y en
contra de la Delincuencia Organizada.
Participación de México en las Operaciones de
Mantenimiento de Paz de las Naciones Unidas y la
Unidad 9
Integración de las Fuerzas Armadas Mexicanas en
el Comando Norte de Estados Unidos de América.
El Comité Internacional de la Cruz Roja y Derecho
Unidad 10
Internacional Humanitario.
Contenido Temático
Derecho Militar, Naval y de la Fuerza Aérea

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado definirá el concepto e historia del Derecho de las
Fuerzas Armadas, así como sus características principales y su
relación con otras ramas del Derecho.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Historia de los Ejércitos
1.1 Concepto e Historia del Mexicanos.
Derecho de las Fuerzas 1.1.1.1 Ejércitos de los Antiguos 2 0 2
Armadas. Mexicanos.
1.1.1.2 Ejércitos Prehispánicos
1067
en el área Maya.
1.1.1.3 Los Ejércitos
Insurgentes.
1.1.1.4 El Ejército Liberal
1.1.1.5 Los Ejércitos
Revolucionarios.
1.1.1.6 Ejército Mexicano siglos
XX y XXI.
1.1.2 La evolución histórica del
Derecho de las Fuerzas Armadas
en México.
1.1.3 Definición de Derecho de las
Fuerzas Armadas.
1.2 Autonomía, especialidad 1.2.1. Características
y dinamismo del constitucionales de las Fuerzas
Derecho de las Fuerzas Armadas Mexicanas.
Armadas.
1.3.1 La Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos
1.3.2. Los tratados internacionales
1.3 Fuentes Generadoras de
1.3.3. El proceso legislativo
las Leyes Militares.
1.3.4. La facultad reglamentaria del
Jefe Supremo de la Fuerzas
Armadas.
1.4.1. Constitucional
1.4.2. Penal
1.4 Relación del Derecho 1.4.3. Procesal Penal
Militar con otras ramas 1.4.4. Administrativo
del Derecho. 1.4.5 Seguridad Pública
1.4.6 Seguridad Nacional
1.4.7 Protección Civil
1.5.1 Penal
1.5 Régimen de excepción al 1.5.2 Disciplinario
que se encuentran sujetos 1.5.3 Laboral
los militares. 1.5.4 Seguridad Social de las Fuerzas
Armadas.
1.6 Derecho Administrativo 1.6.1. Naturaleza jurídica
de las Fuerzas Armadas. 1.6.2. Estructura y procedimientos
Organización de las Fuerzas Armadas Mexicanas.

UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado expondrá la organización y estructura de las Fuerzas
Armadas, así como su relación con el Poder Político, el sistema
educativo militar, naval y de la fuerza aérea.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
2.1 La Existencia de las 2.1.1. Facultades orgánicas de las
4 0 4
Fuerzas Armadas en Fuerzas Armadas
1068
la Constitución y las 2.1.2. Facultades no delegables del Jefe
Misiones que tienen Supremo de las Fuerzas Armadas.
asignadas.
2.2 Las Fuerzas Armadas y 2.2.1. Dependencia estructural del
su relación con el Poder Ejecutivo Federal.
Poder Político.
2.3.1 Ejército
2.3.2 Fuerza Aérea
2.3 Organización y
2.3.3 Armada
Composición de las
2.3.3.1 Protocolo de Actuación del
Fuerzas Armadas
Personal Naval en
Mexicanas.
Funciones de Guardia
Costera, DOF 6 de abril de
2018.
2.4.1 Objetivos de la Educación en las
Fuerzas Armadas
2.4.2 Clasificación de las Instituciones
2.4 Sistema Educativo de de Educación en las Fuerzas
las Fuerzas Armadas
Armadas
en la formación de sus
2.4.3 Cursos en el Sistema Educativo
Integrantes.
de las Fuerzas Armadas
2.4.4 La Profesión Militar, Naval y del
Colegio del Aire
2.5.1 Como entes de la Administración
Pública Federal
2.5.2 Secretaría de la Defensa Nacional
2.5 Organización de las como Cuartel Superior del
Secretarías de la Ejército y Fuerza Aérea
Defensa Nacional y de Mexicano.
Marina. 2.5.3 Secretaría de Marina como
Cuartel Superior de la Armada de
México.
2.6.1 Artículo 89º, fracción VI de la

Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos,
facultad del Ejecutivo Federal de
disponer de la totalidad de la
2.6 Las Fuerzas Armadas
Fuerza Armada permanente para
Mexicanas como
la seguridad interior y defensa
garantes de la
exterior.
Seguridad Nacional en
2.6.2 Código de Justicia Militar
sus dos vertientes
2.6.3. Ley de Seguridad Nacional
Interna y Externa.
2.6.4. Ley de Seguridad Interior,
argumentos que motivaron su
abrogación.
1069
El Derecho Disciplinario y Deontología en las
Fuerzas Armadas.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: los y las alumnas(os) revisarán los deberes y alcances del
concepto de disciplina que rigen en las Fuerzas Armadas así
como los criterios del Poder Judicial sobre dicho Régimen.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
3.1 Leyes de Disciplina y 3.1.1 Ley de Disciplina del
Códigos de Conducta de las Ejército y Fuerza Aérea
Fuerzas Armadas de Mexicanos.
México. 3.1.2 Ley de Disciplina para el
Personal de la Armada de
México
3.1.3 Código de Conducta de la
Secretaría de Marina
3.1.4 Código de Conducta De Los
Servidores Públicos Del
Ejercito y Fuerza Aérea
Mexicanos
3.2 Delimitación conceptual 3.2.1 La disciplina como principio
de la Disciplina Militar. organizativo.
3.2.2 La disciplina dentro de la
función de la organización
de las Fuerzas Armadas.
3.2.3 La evolución de la guerra y
de la disciplina en las
Fuerzas Armadas
3.2.4 Aproximación al concepto 2 0 2
de disciplina en la doctrina
de actual de las Fuerzas
Armadas
3.2.5 La disciplina en las leyes de
las Fuerzas Armadas.
3.3 La Disciplina en sentido 3.3.1. Concepto y características
estricto como bien jurídico del bien jurídico tutelado
tutelado. 3.3.2. La disciplina como bien
jurídico tutelado por las
Fuerzas Armadas.
3.4 Régimen Disciplinario 3.4.1 Leyes que configuran el
Militar. Régimen Disciplinario
Militar y fundamento
constitucional.
3.4.2 Órganos de control
disciplinario en las Fuerzas
Armadas.
3.4.3 Facultades y competencia
de los órganos de control
disciplinario.
3.4.4 Procedimiento ante un
1070
órgano de control
disciplinario.
3.4.5 Análisis de los criterios
emitidos por el Poder
relacionada con el régimen
disciplinario.
Jurisdicción Penal Militar, Naval y de la Fuerza
Aérea.
Objetivo Particular: el alumnado resumirá el Derecho Penal Militar, Naval y de la
UNIDAD 4 Fuerza Aérea, su fundamento, órganos y característica, el
Ministerio Público de las Fuerzas Armadas, además de los
delitos en particular contra la disciplina de las mismas y los
procedimientos penales en el ámbito de su competencia
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
4.1 Fundamento
Constitucional de la 4.1.1. Artículo 1° Constitucional
Jurisdicción Penal 4.1.2. Artículo 13º Constitucional
Militar y su 4.1.3. Artículo 123º Apartado B,
competencia en lo fracción XIII
general.
4.2.1 Los Órganos que administran

Justicia en el Fuero de Guerra.
4.2.1.1 Supremo Tribunal Militar y
su Competencia.
4.2.1.2 Consejos de Guerra
Ordinarios y su
competencia.
4.2.1.3 Consejos de Guerra
Extraordinarios y su
4.2 Los Órganos del Fuero
competencia. 8 2 10
de Guerra.
4.2.1.4 Los Jueces Militares y su
competencia.
4.2.1.5 Los Jueces de Ejecución de
Sentencia y su
competencia.
4.2.2 Órganos de Justicia Naval
4.2.2.1 Junta de Almirantes
4.2.2.2 Junta Naval
4.4.4.3 Dirección General de
Justicia Naval.
4.3.1. Facultades y Competencias:
4.3 El Ministerio Público y 4.3.2. Policía Militar y Policía Ministerial
la Policía de las Militar
Fuerzas Armadas 4.3.3 Policía Naval
4.3.3. Ministerio Público Militar
4.4 El Cuerpo de Defensores 4.4.1. Defensa adecuada
de Oficio Militares. 4.4.2. Obligaciones constitucionales
1071
4.5 Los delitos contra la
4.5.1 Código de Justicia Militar
disciplina Militar, su
4.5.2 Leyes Especiales Militares
clasificación sus penas.
4.6.1 El Procedimiento Previo al Juicio
4.6.2 El Procedimiento Penal ante el
Juez Militar
4.6.3 El Juicio ante el Consejo de
4.6 El Procedimiento de los
Guerra Ordinario
Juicios Militares.
4.6.4 La ejecución de la sentencia
4.6.5 Los juicios de responsabilidad de
los funcionarios y empleados del
orden judicial
4.7 Análisis de los criterios
emitidos por el Poder
4.7.1 Quinta época
Judicial de la
4.7.2 Novena época
Federación relacionados
4.7.3 Décima época
con la Jurisdicción
Militar
4.8 Análisis de la
Jurisprudencia emitida
por la Corte
4.8.1 Sentencias interamericanas
Interamericana de
emitidas por la Corte IDH
Derechos Humanos
relacionada con la
Jurisdicción Militar.
El Derecho de la Guerra “ius belli”
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado describirá el derecho de guerra, y características,

para así entender cómo se desarrollan los conflictos armados
internacionales o nacionales que motiven la intervención de
organizaciones y/o tribunales internacionales.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1.1 Jus Bellium
5.1.2 Derecho Internacional
5.1 Historia del derecho de la Humanitario
guerra. 5.1.3. Justicia Militar
5.1.4. Conflictos armados no
internacionales
5.2.1 Fundamentos ideológicos de la
guerra 6 0 6
5.2.2 Guerra: La inexistencia del
5.2 Concepto y características
derecho internacional
de la guerra.
humanitario
5.2.3 Guerra de Guerrillas
5.2.4. Guerra de baja intensidad
5.3 Principales Tratados
5.3.1. Doctrina internacional
internacionales sobre el
5.3.2. Instrumentos Internacionales
derecho de la guerra
1072
5.4.1.Facultades constitucionales del
Titular del Poder Ejecutivo
5.4 El derecho de la guerra y
5.4.2. Declaratoria de Guerra
las Fuerzas Armadas.
5.4.3. Participación del Senado de la
República
5.5.1. Internacionales
5.5 Los conflictos armados.
5.5.2. No internacionales
La Seguridad Social de las Fuerzas Armadas

Objetivo Particular: el alumnado fundamentará el régimen de seguridad social de las
UNIDAD 6 Fuerzas Armadas, sus características y las prestaciones que la
integran, además el procedimiento administrativo de retiro y los
criterios del Poder Judicial respecto a la seguridad social en dicho
ámbito.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1.1. Ley del Instituto de
6.1 Características y funciones Seguridad Social para las
del Instituto de Seguridad Fuerzas Armadas
Social para las Fuerzas 6.1.2. Derechos de seguridad Social
Armadas Mexicanas. para los militares
6.1.3. Tratamiento constitucional
6.2 Prestaciones que se
6.2.1. El sentido universal de la
otorgan a los militares
seguridad social en las
y/o a sus
Fuerzas Armadas
Derechohabientes.
6.3 Causas de retiro forzoso,
adquiridas dentro o fuera
del servicio, su justificación 6.3.1. Supuestos de retiro forzoso
y repercusión en la eficacia 6 2 8
de las misiones asignadas a 6.3.2. Separación lícita
las fuerzas armadas
mexicanas
6.4 Análisis del Procedimiento 6.4.1. Retiro y sus implicaciones

Administrativo de retiro jurídicas
seguido en forma de juicio 6.4.2. Derechos y obligaciones de
para colocar en situación de los militares en situaciones
retiro a un militar de retiro
6.5 Análisis de los criterios
emitidos por el Poder 6.5.1. Novena época
6.5.2. Décima época
relacionada con el tema de
Seguridad Social Militar.
1073
Servicio de Justicia en las Fuerzas Armadas
Mexicanas.
Objetivo Particular: el alumnado debatirá los deberes de los Marinos y Militares,
UNIDAD 7 contenidos en su normativa y códigos deontológicos, las medidas
preventivas y correctivas Disciplinarios, y los Organismos
Disciplinarios en el Servicio de Justicia en las Fuerzas Armadas
Mexicanas.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1.1. Ley General de Deberes
7.1 Deberes de los Marinos Navales
Militares 7.1.2. Reglamento General de
Deberes Navales
7.2 Lineamientos de
7.2.1. Deontología Naval
Conducta
7.3 Medidas Preventivas y

Correctivas Disciplinarios.
7.4.1 Normas básicas de 4 4 8
Comportamiento.
7.4 Los datos personales: su 7.4.2 Criterios para la Imposición y
tutela en perspectiva
Graduación de Correctivos
jurídica comparada.
7.4.3 Circunstancias Atenuantes,
Agravantes.
7.5.1. Consejos de honor
7.5 Organismos 7.5.2. Junta de Almirantes
Disciplinarios. 7.5.3. Procedimiento administrativo
seguido en forma de juicio.
1074
Las Fuerzas Armadas y la Guardia Nacional: su
participación en Tareas de Protección Civil y en
UNIDAD 8 contra de la Delincuencia Organizada.
Objetivo Particular: el alumnado analizará las disposiciones y alcances de la Ley de
Seguridad Interior, así como la participación de las Fuerzas
Armadas en tareas de Protección Civil y de Combate a la
Delincuencia Organizada.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1.1 Acciones de Seguridad
Interior.
8.1. Disposiciones Generales. 8.1.2 Amenazas a la Seguridad
Interior.
8.1.3 Riego a la Seguridad Interior.
8.2.1. Coordinación
8.2 Protección a la Seguridad interinstitucional.
Interior. 8.1.2. Centros de fusión (labores de
inteligencia militar y civil).
8.3.1. Fuerzas Armadas
8.3.2. Fiscalía General de la
República
8.3 Intervención de las
8.3.3. Guardia Nacional (antes
Autoridades Federales.
Policía Federal)
8.3.4. Centro de Investigación y
Seguridad Nacional.
4 2 6
8.4 Inteligencia para la 8.4.1. Ciclo de inteligencia y

Seguridad Interior. seguridad interior
8.5 Acciones en Materia de 8.5.1. Operativos conjuntos

Seguridad Interior. 8.5.2. Labores de inteligencia
8.6 La geolocalización como
mecanismo de vigilancia
y supervisión de los
trabajadores
8.7 Admisión, desahogo y
valoración de pruebas
provenientes de medios
electrónicos en el
procedimiento laboral.
1075
8.8 Fuerzas Armadas en 8.8.1 Plan de Auxilio a la Población
Protección Civil Civil en Casos de Desastre
(Plan DN-III-E).
8.9 Fuerzas Armadas y la 8.9.1 SEDENA y SEMAR como
Guardia Nacional en miembros del Consejo
tareas de apoyo y auxilio Nacional de Seguridad
a la seguridad pública y Pública.
el combate a la 8.9.2 Combate a la Delincuencia
delincuencia organizada. Organizada.
Participación de México en las Operaciones de Mantenimiento de
Paz de las Naciones Unidas y la Intergración de las Fuerzas Armadas
Mexicanas en el Comando Norte de Estados Unidos de América.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado estimará la participación de las fuerzas armadas
mexicanas en tareas de mantenimiento de paz y su participación
en ellas así como en otras alianzas militares.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
por parte de
los(as)
alumnos(as)
9.1.1 Concepto
9.1.2 Principios rectores
9.1.2.1 Consentimiento de las
9.1 En que consiste el Partes.
Mantenimiento de Paz de 9.1.2.2 Imparcialidad
las Naciones Unidas. 9.1.2.3 No uso de la fuerza,
excepto en legítima
defensa y en defensa del
mandato.
9.2.1 Misiones de Mantenimiento de
la paz.
9.2.2 Facilitación de Procesos
Políticos.
9.2.3 Protección de Civiles
9.2.4 Desarme
9.2.5 Desmovilización
6 4 10
9.2 Objetivos 9.2.6 Reintegración de
Excombatientes.
9.2.7 Apoyo en la organización de
procesos electorales.
9.2.8 Protección y Promoción de los
Derechos Humanos.
9.2.9 Restablecimiento del Estado de
Derecho.
9.3.1 La Asamblea General y la
financiación de las operaciones
de mantenimiento de paz.
9.3 Órganos de Naciones 9.3.2 Consejo de Seguridad de la
Unidas Responsables ONU.
9.3.3 Grupo Independiente de Alto
Nivel sobre las Operaciones de
Paz.
1076
9.4.1 Consulta Inicial (miembros de
la ONU, país anfitrión y partes
en conflicto, estados que
aportan contingentes,
organizaciones regionales y
otras intergubernamentales,
socios externos pertinentes).
desplegar una Misión de
9.4.2 Evaluación Técnica sobre el
Paz.
Terreno.
9.4.3 Resolución del Consejo de
Seguridad.
9.4.4 Nombramiento de altos
funcionarios.
9.4.5 Planificación y Despliegue.
9.5.1 Participación de Policías
Federales, del Distrito Federal
(hoy Ciudad de México) y de los
Estados en el proceso de
desarme de la Misión de Paz de
la ONU en el Salvador en 1992.
9.5.2 Participación de Militares
9.5 Participación de México Mexicanos en Haití, Sahara
en Misiones de Paz de la Occidental y Líbano.
ONU. 9.5.3 Participación de Militares y
Marinos (incluidas mujeres)
como observadores en el
proceso de desarme de las
Fuerzas Armadas
Revolucionarias de Colombia
por la Misión Política de la
ONU.
9.6.1 Integrantes del USNORTHCOM.
9.6 Fuerzas Armadas 9.6.2 Objetivo de estas fuerzas
integradas al Comando armadas.
Norte de Estados Unidos. 9.6.3 Posición oficial el Estado
Mexicano.
9.7.1 Ventajas y Desventajas
9.7 Propuesta del Instituto
9.7.2 Incongruencia con la
Hudson de Adhesión de
tradicional política exterior
México a la OTAN-Global.
mexicana en materia bélica.
1077
El Comité Internacional de la Cruz Roja y el
Derecho Internacional Humanitario.
Objetivo Particular: el alumnado valorará la importancia del Derecho Internacional
Humanitario a fin de prevenir crímenes de lesa humanidad y
UNIDAD 10 otros ilícitos, así como repararán en los contenidos de las
convenciones de Ginebra y sus protocolos, y las consecuencias
del reconocimiento de la jurisdicción de la Corte Penal
Internacional en el juzgamiento de los delitos derivados de
conflictos armados internos e internacionales.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1.1 Orígenes y Misión
10.1.2 Colaboración en Conflictos
Armados Internos y
Externos.
10.1.2.1 Fuerzas Armadas
10.1.3 2 Policía y Seguridad
Pública.
10.1.3 El CICR en México.
10.1 El CICR y sus actividades 10.1.3.1 Crisis Humanitaria de
humanitarias de Guatemaltecos
protección y asistencia en solicitando asilo en
situaciones de conflicto México por conflicto
armado. armado y proceso de
repatriación.
10.1.3.2 Apoyo a las Fuerzas
Armadas y Policía en
tareas de capacitación
en derechos humanos
6 2 8
y uso legítimo de la
fuerza .
10.2 Derecho Internacional 10.2.1 Concepto
Humanitario y sus 10.2.2 Convenios de Ginebra de
fundamentos. 1949 y sus Protocolos.
10.3.1 El Estatuto de Roma
10.3.2 Reconocimiento de la
Jurisdicción de la Corte
10.3 Corte Penal Internacional
Penal Internacional por
parte del Ejecutivo Federal,
(artículo 21º CPEUM).
10.4.1 Crímenes de agresión

10.4 Delitos derivados de
10.4.2 Genocidio
conflictos armados
10.4.3 Crimen de Lesa Humanidad
internos y externos.
10.4.4 Crímenes de Guerra
1078
64
» Conferencias
» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Seminarios verdadero/relación de columnas
» Solución de casos prácticos por los alumnos » Pruebas de respuesta abierta
» Visitas a museos, obras de teatro, » Rubricas por actividad que midan profundidad
exposiciones, cine relativos a la materia de la comprensión, capacidad de análisis y
1079
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho.
BERMUDEZ FLORES Renato de Jesús, Historia de Derecho Militar, México, INACIPE, 2015.
CANCADO TRINDADE Antonio Augusto, ORTIZ AHLF Loreta, y RUÍZ DE SANTIAGO, Jaime, Tres Vertientes
de la Protección de los Derechos Humanos de la Persona Humana, 2ª ed., México, Porrúa, 2017.
CARLOS ESPINOSA, Alejandro, Código Militar de Procedimientos Penales Anotado, México, Porrúa, 2016.
CARLOS ESPINOSA, Alejandro, Derecho Operacional, México, CNDH, 2017.
DE JESÚS BERMÚDEZ, Renato, Historia del Derecho Militar, México, INACIPE, 2017.
DE LEÓN VILLALBA, Francisco Javier, Reglamento Penitenciario Militar de 2017, ¿una norma necesaria?,
México, Tirant Lo Blanch, 2017.
DE ROVER, C., Servir y Proteger, Derecho de los Derechos Humanos y Derecho Humanitario para las Fuerzas
de Policía y Seguridad, Ginebra 2018.

1080
México, 2018.
GÓMEZ ZAMUDIO Carlos Guillermo, La Guardia Nacional y su relación con la Seguridad Pública, México,
Flores Editor, 2019.
Ley Orgánica del Ejército, y Fuerza Aérea Mexicanos.

Código de Justicia Militar.
Código Militar de Procedimientos Penales.
Ley de ascensos de la Armada de México.
Ley de ascensos y recompensas del Ejército y Fuerza aérea Mexicanos.
Ley de Ascensos y Recompensas del Ejército y Fuerza Aérea Mexicanos y su Reglamento.
Ley de Disciplina del Ejército y Fuerza Aérea Mexicanos.
Ley de Educación Militar del ejército y Fuerza Aérea Mexicanos.
Ley Federal de Armas de Fuego y Explosivos.
Ley Orgánica del Banco Nacional del Ejército, Fuerza Aérea y Armada de México.
Ley para la comprobación, ajuste y cómputo de los servicios en el Ejército y Fuerza Aérea Mexicanos.
Ley que crea la Universidad del Ejército y Fuerza Aérea Mexicanos.
OLVERA LEZAMA Blanca Ivonne, Ley de la Guardia Nacional 2019, México, Tirant Lo Blanch, 2019.
SALAZAR, Ana María, Las Guerras que Vienen, Nuevo Siglo, Aguilar, México, reimpresión 2015
SODI CUELLAR, Ricardo, Defensa Nacional Fuerzas armadas mexicanas, 1ª ed., Porrúa, México, 2016
CANCADO TRINDADE Antonio Augusto, Tres vertientes de la Protección de los Derechos Humanos de la
Persona Humana, México, 2003
CASTAÑEDA RIVAS María Leoba, Derecho Marítimo, entorno jurídico hoy, México, Porrúa, 2013.
CARLOS ESPINOSA, Alejandro, Derecho Militar Mexicano, 4ª ed., México, Porrúa, 2011.
CARLOS ESPINOSA, Alejandro, Derecho Procesal Penal Militar, México, Porrúa, 2012.
CERVANTES AHUMADA Raúl, Derecho Marítimo, México, Porrúa, 2004.
BERMÚDEZ FLORES, Renato Jesús, Compendio de Derecho Militar Mexicano, México, Porrúa, 1998.
CASADO BURBANO, Pablo, Iniciación al Derecho Constitucional Militar, Madrid, Revista de Derecho Privado,
1986.
CÓDIGO DE JUSTICIA MILITAR.
DE LEÓN VILLALBA Francisco Javier, Derecho Penal Militar, España, Tirant Lo Blanch, 2014.
DOIG DÍAZ, Yolanda, Jurisdicción Militar y Estado de Derecho: Garantías Constitucionales y Organización
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GARCÍA RAMÍREZ, S. y GONZALEZ MARISCAL, O., Panorama Internacional sobre Justicia Penal, Proceso
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GONZÁLEZ VALENCIA, Agenor, Derecho Militar Fuero de Guerra en Tiempo de Guerra y de no Paz, México,
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HERNÁNDEZ CHÁVEZ Alicia, Las Fuerzas Armadas Mexicanas, su función en el montaje de la República,
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MONTOYA AGUADO, J. Alberto, Códigos de Justicia Militar en México, México, Mc Graw Hill, 2001.
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https://archivos.juridicas.unam.mx/www.bjv/libros/5/2486/8.pdf
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http://www.corteidh.or.cr/tablas/a11994.pdf
Derecho Internacional Humanitario
es_._handbook_humanitarian_law_web_ok.pdf
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Nacional Autónoma de México, 2010.
Estudios de Derecho Militar, Ministerio de Defensa, Real Academia de Jurisprudencia y Legislación,

http://aijm.com.br/artigos/Estudios-de-D-Militar-1.pdf
Las Fuerzas Armadas ante las Intervenciones Extranjeras.
https://www.semar.gob.mx/unhicun/las%20fuerzas%20armadas%20ante%20las%20intervenciones%20extr
anjeras.pdf
Las misiones de las Fuerzas Armadas en el Estado Mexicano.
http://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/7/3005/5.pdf
Manual de Derechos Humanos de las Fuerzas Armadas, del Instituto Interamericano de Derechos Humanos,
https://www.iidh.ed.cr/IIDH/media/1990/manual-de-ddhh-para-ffaa-2004.pdf
Ministére de la Défense, La Justice Militaire, France, 2016.

http://www.defense.gouv.fr/sga/rubrique-actualites/transfert-des-competences-du-tribunal-aux-armees-de-
paris-a-une-formation-specialisee-du-tgi-de-paris
1082
Manual de uso de la Fuerza, de aplicación común a las Tres Fuerzas Armadas.
http://www.sedena.gob.mx/pdf/normateca/3.doctrina_y_edu_mil/uso_fuerza_unificado.pdf
Organización de Estados Americanos
http://www.oas.org/es/sla/ddi/derecho_internacional_humanitario.asp
SECRETARÍA DE LA DEFENSA NACIONAL, Libros Históricos sobre la Historia de la SEDENA, México,

SEDENA, 2016.
http://www.gob.mx/sedena/documentos/libros-historicos?idiom=es


franklin/

Biblioteca Digital
https://www.didi.unam.mx


https://www.diputados.gob.mx/sedia/biblio/virtual.htm
Comisión Nacional de Derechos Humanos
https://www.cndh.org.mx/tema/2952/seguridad-publica



Juris Lex
https://jurislex.scjn.gob.mx/#/

1083
Organización de los Estados Americanos
https://www.oas.org/es/acerca/quienes_somos.asp
Plataforma Nacional de Transparencia
https://www.plataformadetransparencia.org.mx/web/guest/inicio


Secretaria de la Defensa Nacional

http://www.gob.mx/sedena
About Military USA

http://www.military.com
Department of Defense
https://www.usa.gov/federal-agencies/department-of-defense
Ministére de la Défense
http://www.defense.gouv.fr/
1084
2.14 Derecho Deportivo

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Deportivo
Antecedente:: Subsecuente:
0413 Optativo 7 9° o 10º Ninguna Ninguna

Derecho Colaborativo Curso Teórico-práctica
Total Total
Horas / Semestre: y prácticas, fuera del
Horas / Semana: Horas por Horas por salón de clases por
Semana: Semestre: parte de los(as)
alumnos(as):
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado enunciará las principales instituciones especializada del Derecho del Deporte como el
Tribunal Arbitral del Deporte y su procedimiento, Instrumentos Normativos Contra el Dopaje y
Protección de los Derechos fundamentales de los Deportistas, asimismo serán capaces de redactar
contratos de Prestación de Servicios del Deportista Profesional, las Ciencias del Derecho y el
Deporte, la Empresa Deportiva, Abogados Especialistas en Deporte y Relaciones laborales del
deporte profesional, para su labor como Abogados en el campo deportivo.
Estudiar y aprender de Derecho Deportivo se centra en el contexto de los deportistas, y las
organizaciones que llevan a cabo eventos nacionales e internacionales.
Estudiar la Normatividad y la Jurisprudencia casos a nivel Internacional, que brindarán al

estudiante de una preparación para hacer frente a casos específicos de deportistas en relación a
sus contratos de trabajo, compra-venta de jugadores, demandas de cumplimiento, y diversos
comportamientos.
Conocer y comprender la importancia del Tribunal Arbitral del Deporte, así como de la Apelación y
Arbitraje del deporte, así como los procedimientos de Apelación, Mediación, Consulta y Sanciones.
1085
Redactar documentos informativos para dar a conocer sus servicios a deportistas e Instituciones
Deportivas.
Adaptarse a la forma de trabajar de diversas Instituciones públicas y privadas, relacionadas con

actividades deportivas, y vigilará que los Derechos Humanos de los deportistas siempre se respeten.
Interactuar como un asesor jurídico ante diversos eventos públicos que llevan a cabo diversas
Instituciones, todas relacionadas con encuentros deportivos, en todas las ramas del deporte.
Conocer y utilizar los diferentes principios jurídicos emanados de las diferentes Leyes Federales,
Estatales y Municipales, en todas y cada una de las actividades relacionadas con el deporte.
|
Analizar y valorar la importancia de defender a un deportista en problemas o conflictos de intereses
con Organizaciones, o Instituciones Gubernamentales.
Mantenerse al tanto de la aparición de nuevas Leyes relacionadas con lo deportivo, para ser un
Abogado actualizado y ético.
Atender las necesidades jurídicas de personas físicas o morales, podrán defender sus derechos
tanto comerciales como fiscales.
Asesorar y gestionar con responsabilidad todos aquellos procedimientos de diferentes materias del
Derecho ligadas a las profesiones de los deportistas.
Analizar críticamente, todas aquellas acciones y decisiones de las Directivas de los Clubes
deportivos que afecten directa o indirectamente los derechos del deportista de alto rendimiento.
Poner atención a los eventos internacionales de los diferentes deportes, para poder ayudar en
determinado momento a diverso tipo de deportistas en sus diferentes ramas del deporte.
Reflexionar sobre su práctica como Abogado, para mejorar de manera permanente su quehacer
como defensores de los derechos de los Deportistas.
Prevenir acciones que provengan del extranjero, que afecten los derechos de los deportistas
nacionales.
Conocer y comprender las diferentes legislaciones que sobre Derecho Deportivo existen, de tal
manera que pueda Asesorar correcta y anticipadamente a los problemas.
Tomar la alternativa de brindar sus servicios profesionales como Jurista de representar
jurídicamente a deportistas de todos los niveles y ramas del Deporte, a quienes necesiten un
Abogado consciente de la labor del deportista, y brindar un servicio serio y responsable, para
defender sus intereses y derechos humanos.
Comprender la importancia de brindar un asesoramiento profesional a los deportistas desde una

buena contratación, demandas laborales, hasta un despido Constitucional.
Conocer la Normatividad y el Marco Jurídico que rodea al mundo de los deportistas profesionales
como los futbolistas, basquetbolistas, beisbolistas, clavadistas, maratonistas, etc. Y brindar un
apoyo jurídico necesario en sus necesidades laborales y de desempeño de alto rendimiento.
1086
Comprender las especificaciones jurídicas, en caso de que las contrataciones de deportistas sean
por honorarios profesionales, o bajo una relación laboral, asimismo podrán resolver conflictos en el
caso de lesiones, permisos, impuestos, contrataciones internacionales, y otras necesidades de los
deportistas a nivel nacional e internacional.
Asesorar a sus clientes, en el marco Jurídico para evitar problemas legales, y conflictos con
empresas o personas relacionadas con intereses, y obligaciones, para generar negociaciones
positivas.
Participar efectivamente en los Tribunales Arbitrales, desempeñando un papel activo, responsable,

ético, y con una visión amplia sobre las cuestiones positivas, previniendo problemas y demandas
que sobrevengan por diversas razones. Interviniendo jurídicamente para evitar problemas mayores
y responsabilidades contra cualquier situación que se experimente en la vida deportiva.
Defender jurídicamente a aquellos deportistas de capacidades diferentes bajo los lineamientos de la

Ley Federal para prevenir y eliminar la Discriminación, pugnando por el derecho a la igualdad y
protección como seres humanos permitiendo una integración social, y evitando discriminación,
étnica, técnica, social, religión, opinión, sexual, de género, estado civil, u origen étnico, o presiones
psicológicas, por parte de dueños de equipos, o directores técnicos.
Elaborar amparos en el momento oportuno para los clientes que se desempeñen como deportistas,
y protegerlos de cualquier autoridad que no respete sus Derechos Humanos.
educativos.
permanente.
 Promover la participación y responsabilidad del estudiantado en la construcción de un
Humanos.
1087
Índice Temático
Unidad 1 El Derecho del Deporte.
Unidad 2 El Tribunal Arbitral del Deporte.
Unidad 3 Procedimiento ante el Tribunal Arbitral del Deporte.
Instrumentos Normativos ante el Dopaje y
Unidad 4 Protección de los Derechos Fundamentales de los
Deportistas.
Contratos de Prestación de Servicios del Deportista
Unidad 5
Profesional.
Unidad 6 Las Ciencias del Derecho y del Deporte.
Unidad 7 La Empresa Deportiva.
Unidad 8 Abogados especialistas en Deporte
Unidad 9 Relaciones Laborales del Deporte Profesional.
Unidad 10 Estructura Internacional del Deporte.
Contenido Temático
El Derecho del Deporte

UNIDAD 1 Objetivo Particular: los y las alumnas(os) describirán el Derecho del Deporte y
Justicia, Deporte y Constitución, protección de la práctica, la
Jurisprudencia del Derecho Deporte y sus Fuentes del Derecho
Deportivo.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
por parte de
los(as) lumnos(as)
1.1 Derecho del Deporte y 1.1.1. Historia del Derecho
Justicia Deportiva Deportivo
1.1.2. Deporte y Constitución
1.2 Deporte, y Normatividad
Jurídica
1.3 Protección de la Práctica 2 0 2
Deportiva
1.4 La Jurisprudencia del
Derecho Deporte
1.5 Fuentes del Derecho Deportivo
1088
El Tribunal Arbitral del Deporte
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado definirá la historia, naturaleza Jurídica, origen y
evolución al igual que su importancia del Tribunal Arbitral del
Deporte, así como la Comisión de Apelación y Arbitraje del
Deporte (CAAD).
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
2.1 Historia del Tribunal Arbitral

del Deporte
2.2 Naturaleza Jurídica
2.3 Origen y evolución

4 0 4
2.4 La importancia del Tribunal
Arbitral del Deporte
2.5 Comisión de Apelación y
Arbitraje del Deporte del
(CAAD)
Procedimiento ante el Tribunal Arbitral del

UNIDAD 3 Deporte.
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) relatarán las diferentes etapas,
situaciones, y procedimientos ante el Tribunal Arbitral del
Deporte.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
3.1 Procedimiento de Arbitraje
Ordinario
3.2 Procedimiento de Apelación
3.3 Procedimiento de Mediación 4 2 6
3.4 Procedimiento de Consulta
3.5 Procedimientos Sancionadores
1089
Instrumentos Normativos contra el Dopaje y
Protección de los Derechos fundamentales de
UNIDAD 4 los Deportistas.
Objetivo Particular: el alumnado precisará las consideraciones de carácter general, las
previsiones de la agencia mundial antidopaje, la incidencia de las
obligaciones, la problemática del dopaje desde una perspectiva
Jurídico-sanitaria y los derechos fundamentales de los
deportistas.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
por parte de
los(as)
alumnos(as)
4.1 Consideraciones de carácter de
general
4.2 Las previsiones de la agencia

mundial antidopaje.
4.3 La incidencia de las
obligaciones. 6 2 8
4.4 La problemática del dopaje
desde una perspectiva
jurídico-sanitaria
4.5 Derechos fundamentales de
los deportistas.
Contratos de Prestación de Servicios del

Deportista Profesional.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado identificará la estructura, obligaciones, y doctrina de
los contratos, los diferentes tipos de contratos vinculados a la
industria del deporte y las características de cada uno de los tipos
de contratos vinculados a la industria del deporte.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1 Identificación de las partes
5.2 El objeto y la duración del

contrato
5.3 La retribución 4 2 6
5.4 La prima, el sueldo, las pagas
extraordinarias.
5.5 Derechos de imagen.
1090
5.6 Tipos de contrato 5.6.1 Contrato de patrocinio.
5.6.2 Contrato de publicidad.
5.6.3 Contrato de televisión.

5.7 Protección de símbolos,
licencias y Mercadotecnia
5.8 Doctrina de los contratos.
Las Ciencias del Derecho y el Deporte.

Objetivo Particular: el alumnado nombrará la diferente normatividad de diferentes
UNIDAD 6 Ciencias del Deporte como el Derecho Administrativo, Mercantil,
Civil, Penal, Procesal y del Trabajo.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1 Deporte y Derecho
Administrativo
6.2 Deporte y Derecho Mercantil
6.3 Deporte y Derecho Civil

6 2 8
6.4 Deporte y Derecho Penal
6.5 Deporte y Derecho Procesal
6.6 Deporte y Derecho del Trabajo
1091
La Empresa Deportiva.
Objetivo Particular: el alumnado analizará consideraciones económicas sobre el
UNIDAD 7 Deporte Profesional como industria, la competición deportiva
como producto y el mercado de trabajo, medidas de restricción
de la competencia y el Derecho Comunitario, patrocinio y
Derecho del Trabajo y el deportista como sujeto colectivo de la
relación laboral en la empresa deportiva.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1 Consideraciones económicas
sobre el deporte profesional
como industria.
7.2 La competición deportiva

como producto y el mercado
de trabajo .
7.3 Medidas de Restricción de la
Competencia. 6 2 8
7.4 Las restricciones a la
competencia y el Derecho
Comunitario
7.5 Patrocinio y Derecho del
Trabajo
7.6 El deportista como sujeto
colectivo de la relación laboral
Abogados Especialistas en Deporte.

UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado proporcionará Mediación, litigio, solución de
conflictos y amparos para la solución de conflictos como
Abogados Especialistas en Deporte.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1 Litigio del deporte
8.2 Solución de conflictos

4 2 6
8.3 Amparos para la solución de
conflictos
1092
Relaciones Laborales del Deporte Profesional.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado examinará la definición del deportista profesional,
la relación laboral en el ordenamiento público, así como
transferencias de jugadores que se presentan en la industria
del deporte y los distintos marcos legales que las regula.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1 Definición de deportista
profesional.
9.2 Relación laboral del deportista
profesional en el ordenamiento
público.
9.3 Relación laboral del deportista
profesional.
9.4 Transferencia de jugadores
(derechos económicos, 6 2 8
derechos federativos, derecho a
la dignidad profesional y
personal).
9.5 Contrato de prestación de
servicios del deportista
profesional. Contrato de
representante de jugadores.
9.6 Deportistas menores de edad.
Estructura Internacional del Deporte.

UNIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado estudiará la estructura internacional del Deporte
para poder hacer intervenciones jurídicas como Abogado.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1 Comité Olímpico Internacional 10.1.1 Estructura del Comité
Olímpico Internacional
10.2.2 Normatividad
10.2.3 Objetivos del Comité 6 2 8
Olímpico Internacional
10.2 Comité Paralímpico 10.2.1 Estructura del Comité
Internacional. Paralímpico
1093
10.2.2 Normatividad
10.2.3 Objetivos
10.3 Intervenciones profesionales 10.3.1 Participación como
de un Abogado en la vida de Servidor Público.
deportistas a nivel 10.3.2 Participación como
Internacional representante de un
Jugador Olímpico
10.3.3 Participación como
representante de una
Empresa relacionada con
los Juegos Olímpicos.
10.4 Ramas del Deporte y sus 10.4.1 Juegos de Conjunto e
particularidades jurídicas de individuales.
las Selecciones Nacionales. 10.4.1.1 Futbol
10.4.1.2 Beisbol
10.4.1.3 Voley Bol
10.4.1.4 Tenis, Box y Golf
10.4.2 Otras ramas del deporte

64

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Pruebas escritas: de respuesta abierta y
1094
cerrada, de opción múltiple, falsa o verdadera,
» Seminarios
» Solución de casos prácticos por el completamiento, y dibujo.
estudiantado
» Trabajos de investigación de Procesos Penales Federales, Notaría,
» Visitas a museos, obras de teatro, Juzgado, Tribunal, Oficina de Gobierno,
exposiciones, cine relativos a la materia Cámara de Diputados o Senadores, Juicio
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%

1095
extraordinarios.
Título o grado: Licenciado, o grado de Especialista en esta asignatura, Maestro o Doctor en Derecho, o en
alguna disciplina afín a las Ciencias Sociales.
BADENAS CARPIO Juan Manuel, Derecho del Deporte, España, Tirant lo Blanch, 2018.
BARROS Pedro Vitor, e IGLESIAS TORTURELLI Rodrigo, Iberian American Law Review of Sports Business &
Economics No 1, España, Bosch, 2019.
BENITEZ ORTÚZAR Ignacio Francisco, Tratamiento Jurídico Penal y Procesal del dopaje en el deporte.
Editorial Dikinson. Madrid: 2015
BERMEJO VERA José, y GUEDEA MARTIN Manuel, Derecho para el Deporte (referencia especial al deporte
profesionalizado), España, Reus, 2020.
BLANCO, Eduardo, Manual de la Organización Institucional del Deporte, Editorial Paidotribo, Barcelona, s.f.
CARRASCOSA HONTANGAS Julián, MESTRE SANCHO Juan Antonio, y ORTS DELGADO Francisco, El
Derecho al Deporte en la Tercera Edad, España, Reus, 2019.
CARRETERO LESTÓN José Luis, La Fiscalidad del Patrocinio Deportivo, s.l.i., AADD, Reus, 2015.
CARRETERO LESTÓN, José Luis, y CASANOVA GUASCH Feliciano, La Fiscalidad de los agentes de
Deportistas, España, Reus, 2019.
CRESPO CELDA Miguel, Las Cláusulas de Moralidad en los Contratos de Patrocinio Deportivo, España, Reus,
2019.
DESCALZO GONZÁLEZ Antonio, Derecho Público de las Federaciones Deportivas, España, Tirant Lo Blanch,
2018.
ECHEVERRY VELÁSQUEZ Sandra Liliana, El Contrato de Patrocinio Deportivo, s.l.i., Reus, s.f.

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FLORES FERNANDEZ, Zitlally, El Derecho Deportivo Desde Una Perspectiva Comparada, Los Casos de
España México Argentina Cuba Brasil Y Mozambique, Flores, México, 2015.
GÓMEZ VALLECILLO Javier, El Deporte Adaptado en el Derecho Español, España, Reus, 2019.
JIMÉNEZ SOTO Ignacio, PÉREZ-SERRABONA GONZÁLEZ José Luis (Directores), BOMBILLAR SÁENZ
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Profesionalizado en la Sociedad Actual, Colección de Derecho Deportivo, UCO Press, CDD, s.l.i., s.f.
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medio natural, España, Colex, 2020.
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ORTEGA BURGOS Enrique, Derecho Deportivo, España, Tirant lo Blanch, 2020.
MILLÁN GARRIDO Antonio, Régimen Jurídico del Deporte de Personas con Discapacidad, España, Reus,
2019.
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deportista, España, Reus, 2019.
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HERNÁNDEZ GONZÁLEZ David, Derecho del Deporte, Teoría, Legislación, Aplicaciones Prácticas y Aspectos
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PÉREZ TREVIÑO José Luis, Ética y Deporte, colección ética aplicada, s.l.i., Desclée De Brouwer, 2012.
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ROMEO CASABONA, Carlos María, Más allá de la salud. Intervenciones de mejora en humanos, Cátedra
Interuniversitaria de Derecho y Genoma Humano-Comares, Bilbao-Granada, 2012.
Comisión de Apelación y Arbitraje

https://www.gob.mx/caad
1097
http://www3.diputados.gob.mx/camara/001_diputados/010_comisioneslxi/001_ordinarias/024_juventud_y
_deporte
Ley General de Cultura Física y Deporte

https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/148930/02_Ley_General_de_Cultura_Fi_sica_y_Deporte.
pdf
HERNÁNDEZ GONZÁLEZ, David, El tribunal Arbitral del Deporte
https://doctrina.vlex.com.mx/vid/tribunal-arbitral-deporte-
690775933?_ga=2.16415094.1359731922.1527478106-355543682.1527478106
Comité Olímpico Mexicano

http://www.com.org.mx/
Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte

https://www.gob.mx/conade
1098
2.15 Derecho Electoral
FACULTAD DE DERECHO
Plan Sistema: Escolarizado
Derecho Electoral
0414 Optativo 7 9º o 10º Ninguna Ninguna
Derecho Electoral Curso Teórico-Práctica
Total
Total Horas adicionales de investigación,
Horas estudio y prácticas, fuera del salón
Horas/ Semana: Horas / Semestre: Horas por
por de clases por parte de los(as)
Semestre: alumnos(as):
Semana:

4 64 64
3 1 48 16
El alumnado inspeccionará los elementos esenciales del Derecho Electoral que regulan el cambio
de Gobernantes, analizando el sistema electoral mexicano, tomando en cuenta zonas electorales,
procedimientos de inscripción, financiamiento estatal, inscripción de electores, candidaturas,
Partidos Políticos, propaganda, votación escrutinio y observación electoral.
1099
Inspeccionar los elementos esenciales del Derecho Electoral.

Analizar el sistema electoral mexicano.
Tomar en cuenta zonas electorales, procedimientos de inscripción, financiamiento estatal,
inscripción de electores, candidaturas, Partidos Políticos, propaganda, votación escrutinio y
observación electoral.
Involucrarse en los principios del Derecho involucrados en la Política, el Derecho Comparativo,

Historia del Derecho, y Sociología del Derecho que tengan que ver con las representaciones,
partidos políticos, democracia, y Poderes del Estado.
Conocer el Derecho Electoral en su repercusión en la vida Política del País, capacitado para
participar en las actividades electorales, y de referéndum o consulta popular, comprendiendo los
hechos y sucesos sociales relacionados.
Promover, defender y garantizar en todo momento los Derechos Humanos, y la igualdad de género.
Estudiar las normas correspondientes al Derecho de sufragio, elección, del sistema electoral, las
instituciones que intervienen en el proceso electoral.
Analizar las disposiciones normativas orgánicas y procedimiento jurídico fundamental y

reglamentario, órganos y cargos públicos representativos, así como las normas jurídicas, y los
actos administrativos, resoluciones judiciales que regulan los procesos electivos.
Analizar las determinaciones jurídicas, que regulan la elección de representantes, y personas que
desempeñarán cargos públicos, y órganos representativos.
Profundizar en los procesos electorales, para poder llevar a cabo una intervención como Profesional
del Derecho
Comprender el Derecho Electoral involucrada en la Política del País, y el Estado de Derecho.
Analizar la Legislación y Jurisprudencia relacionada con el Derecho Electoral, el Derecho a votar y

ser votado.
Descubrir la participación de ciudadanos y de los Poderes del Estado, así como los fenómenos de
Participación ciudadana en las votaciones democráticas.
Profundizar en los derechos y obligaciones político-electorales, e identificará con claridad
candidaturas y Candidatos.
Mantenerse atentos a los cambios en el Sistema Electoral, tanto en la elección del presidente de la
República, como de Diputados y Senadores.
Mantenerse atentos al trabajo del Instituto Nacional Electoral, Consejeros Electorales, Juntas
1100
Locales Ejecutivas, Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación, Partidos Políticos, para
poder participar en la vida pública del Estado.

educativos.



Humanos.
1101
Índice Temático
Unidad 1 El Derecho Electoral.
Participación de los Poderes del Estado y
Unidad 2
Participación Ciudadana en el Fenómeno Electoral.
Elección del Presidente de los Estados Unidos
Unidad 3
Mexicanos.
Elección de Diputados y Senadores que integran el
Unidad 4
Unidad 5 Instituto Nacional Electoral (INE).
Unidad 6 Juntas Locales Ejecutivas.
Tribunal Federal Electoral del Poder Judicial de la
Unidad 7
Federación (TEPJF).
Unidad 8 Padrón Electoral.
Unidad 9 Partidos Políticos.
Unidad 10 Problemas Electorales.
Contenido Temático
El Derecho Electoral
Objetivo Particular: el alumando descubrirá que es el Derecho Electoral, su relación
UNIDAD 1 con la Política, dentro de un Estado de Derecho, así como la
regulación de los procesos electorales, y la elección de
Gobernantes.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1.1 Ciencias Jurídicas y Políticas

relacionadas con el Derecho
Electoral en México.
1.1El Derecho Electoral 1.1.2 Fundamentos Constitucionales 3 1 4

del Derecho Electoral en el
Territorio Nacional, y para
Ciudadanos en el Extranjero
1.1.3 Panorama Político-Electoral en

1102
el México Contemporáneo.
1.2.1 Organización de las Elecciones

Federales y Locales.
1.2 Organización de Zonas
1.2.2 Consideraciones administrativas
Electorales y Territorio
1.2.3 Consideraciones presupuestales.
Nacional Mexicano
1.2.4 Zonas Electorales
1.2.5 Demarcación de Distritos o
circunscripciones electorales.
Político-Electorales de
los Ciudadanos.
1.4.1 Ley General de Instituciones y

Procedimientos Electorales.
1.4.2. Ley General de Partidos Políticos
1.4 Legislación y
1.4.3. Ley general en materia de
Jurisprudencia
Delitos Electorales.
relacionada con el
1.4.4. Ley General del sistema de
Derecho Electoral.
medios de impugnación en
materia Electoral.
1.4.5. Jurisprudencia Electoral
1.5.1 Votar en las Elecciones
1.5.2 Características del Voto
1.5.3. Derecho de los ciudadanos para
ser votado para puestos de
Elección popular.
1.5 El Derecho y la
1.5.4. Voto en consultas populares
Obligación de votar y ser
1.5.5. Inscripción en el Registro
votado
Federal de Electores
1.5.6. Integrar mesas directivas de
casilla
1.5.7. Participación como observadores
1.5.8. Credencial para votar
Participación de los Poderes del Estado, y
Participación Ciudadana en el Fenómeno Electoral.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado analizará la Normatividad relacionada con el Derecho
Electoral en México, para determinar la participación del Estado,
y de los Ciudadanos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
2.1.1 El Poder Ejecutivo y las

2.1 Participación en los elecciones.
Poderes del Estado en el 5 1 6
2.1.2 El Poder Legislativo y las
Fenómeno Electoral
elecciones.
1103
2.1.3 El Poder Judicial y las elecciones
2.1.4 La función estatal de organizar las

Elecciones de los integrantes de
los Poderes Legislativo y Ejecutivo
de la Unión
2.2.1 Derechos y obligaciones político-

electorales de los Ciudadanos.
2.2.2 Participación de Organismos

2.2 Participación de los Públicos Locales
ciudadanos en las
Elecciones 2.2.3. Participación de partidos políticos
y sus candidatos.
2.2.4. Actos Anticipados de

PreCampaña y Campaña.
2.3.1 Candidatos Independientes

2.3 Candidaturas y
Candidatos 2.3.2 Partidos Políticos y sus
Candidatos
Elección del Presidente de los Estados Unidos

Mexicanos.
UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado identificará en el Sistema Electoral Mexicano el
proceso para la elección del Presidente de los Estados Unidos
Mexicanos como una manifestación clara del Derecho Electoral.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
3.1 El Sistema Electoral para la 3.1.1 Elección ordinaria a

elección del Presidente de celebrarse el primer
México. domingo de junio del año
que corresponda a cada seis
años.
3.2 La Representación 3 3 6
Proporcional para la
integración de las cámaras
de Diputados y Senadores.
3.3 Fórmulas de Asignación
1104
Elección de Diputados y Senadores que integran el
UNIDAD 4
Objetivo Particular: el alumnado reconocerá el proceso de elecciones para Diputados y
Senadores.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
4.1.1 Requisitos para ser Diputado

o Senador
4.1.2. Registro como Candidato
4.1.3 La Cámara de Diputados se
integra por 300 diputados
4.1 Poder Legislativo de los electos por votación
mayoritaria relativa.
Estados Unidos
4.1.4. Sistema de distritos
Mexicanos: Cámara de
electorales uninominales
Diputados
4.1.5 Doscientos Diputados electos
por representación
proporcional.
4.1.5.1. Votación en una
circunscripción
plurinominal
4.2.1 Ciento veintiocho Senadores
4.2.1.1. Representación de
cada Estado y de
la Ciudad de
México 3 3 6
4.2.1.2. dos electos según
votación
4.2 Poder Legislativo de los mayoritaria
Estados Unidos relativa
Mexicanos: Cámara de 4.2.1.3. Uno asignado a la
128 Senadores primera minoría
4.2.2 Treinta y dos Senadores
elegidos por principio de
representación proporcional
4.2.3 Votación en circunscripción
plurinominal nacional.
4.2.4 Renovación total cada seis
años.
4.3 Elecciones 4.3.1 Diputados Federales cada
ordinarias; primer tres años.
domingo de junio del 4.3.2. Senadores cada seis años
año que corresponda.
1105
Instituto Nacional Electoral (INE).
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado reconocerá la importancia del Instituto Nacional
Electoral como Organismo Electoral, y el rol que tienen el
Consejero General, y los demás consejeros.
Horas
investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
5.1 El Instituto Nacional 5.1.1 El INE organismo público

Electoral (INE) como autónomo encargado de
autoridad en materia organizar las Elecciones
Electoral independiente Federales.
en sus decisiones y 5.1.1.1. Personalidad
funcionamiento Jurídica y
profesional. Patrimonio propio
del INE
5.1.1.2. Recursos
presupuestarios,
técnicos, humanos
y materiales
5.1.1.3. Fines y Principios
del Instituto
Nacional Electoral
5.1.2. Consejo General y
Presidencia.
5.1.3. Atribuciones del Instituto
Nacional Electoral.
5.1.3.1. Atribuciones para
los procesos 4 0 4
electorales federales
y locales.
5.1.3.2. Otras atribuciones
por Ley.
5.1.4. Organización y coordinación
de elecciones locales.
5.1.5. Misión, Visión y Fines del
INE.
5.1.6. Domicilio del INE.
5.1.6.1. 32 Delegaciones o
nuevas Alcaldías.
5.1.6.2. 300 Subdelegaciones
5.1.6.3. Oficinas municipales
5.2 Los órganos centrales 5.2.1 El INE organismo público
del Instituto Nacional autónomo encargado de
Electoral. organizar las Elecciones
Federales.
5.2.1.1. Personalidad
Jurídica y
Patrimonio propio
1106
del INE.
5.2.1.2. Recursos
presupuestarios,
técnicos, humanos
y materiales.
5.2.1.3. Fines y Principios
del Instituto
Nacional Electoral
5.2.2 Consejo General y Presidencia
5.2.3. Atribuciones del Instituto
Nacional Electoral
5.2.3.1. Atribuciones para
los procesos
electorales
federales y locales.
5.2.3.2. Otras atribuciones
por Ley
5.2.4. Organización y coordinación
de elecciones locales.
5.2.5. Misión, Visión y Fines del
INE
5.2.6. Domicilio del INE
5.2.6.1. 32 Delegaciones o
nuevas Alcaldías
5.2.6.2. 300
subdelegaciones
5.2.6.3. oficinas
municipales
5.3 Consejeros Electorales 5.3.1 Consejeros Electorales
5.3.2 Consejeros del Poder
Legislativo
5.3.3 Integración de Representantes
de los Partidos Políticos
5.3.4 Comisiones Temporales
Juntas Locales Ejecutivas.

UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado identificará el papel de las Juntas Locales Ejecutivas y
Distritales durante el Proceso Electoral. Así como las funciones de
los Consejos Locales, y los órganos del INE en los Distritos
Electorales Uninominales.
Horas
investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
6.1 Juntas Locales y 6.1.1. Órganos permanentes

Distritales Ejecutivas 6.1.2. Vocal Ejecutivo que preside
la Junta.
6.1.3. Sesiones una vez al mes 6 0 6
6.1.4. Atribuciones de los Vocales
Ejecutivos de las Juntas
Locales.
1107
6.2.1. Funciones durante el proceso
Electoral Federal
6.2.2. Consejeros Electorales de los
Consejos Locales y sus
Atribuciones.
6.2 Consejos Locales y
6.2.3. Los Representantes de
Distritales
Partidos Políticos tienen voz,
pero no voto.
6.2.4. Los Presidentes de los
Consejos Locales y sus
Atribuciones.
6.3 Órganos del INE en los 6.3.1 300 Distritos Electorales
Distritos Electorales 6.3.2. Junta Distrital Ejecutiva,
Uninominales Vocal y Consejo Distrital, y
sus atribuciones.
6.3.3. Consejeros Distritales
6.4 Mesas Directivas de 6.4.1 Integración de Mesas
Casilla Directivas de Casilla por
mandato Constitucional.
6.4.2 Requisitos para ser integrante
de mesa directiva de casilla
integrantes de las mesas
directivas.
6.5 Organismos Públicos 6.5.1. Integración de Mesas
Locales Directivas de Casilla por
mandato Constitucional.
6.5.2. La Ley local establece que los
Servidores Públicos están
investigados con fe pública
para actos o hechos
Electorales.
6.5.3. Atribuciones de los
Organismos Públicos Locales
6.6 Autoridades Electorales 6.6.1 Órganos Jurisdiccionales
Jurisdiccionales Locales especializados en materia
electoral en cada entidad
Federativa.
6.6.2 Tres o Cinco Magistrados
actuando Colegiadamente.
6.6.3 Resolver los medios de
impugnación interpuestos en
contra de todos los actos y
resoluciones electorales
locales, con leyes locales.
6.6.4 Proceso de Elección de
Magistrados Electorales
Magistrados Electorales.
1108
Tribunal Federal Electoral del Poder Judicial de la
Federación (TEPJF).
UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado determinará el rol fundamental del Tribunal Electoral
del Poder Judicial de la Federación.
Horas
investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
7.1.1 Resolución de impugnaciones

de los Procesos Electorales en
México.
7.1.1.1. Impugnaciones de
Elecciones de:
Presidente de la
República,
Gobernadores, Jefe de
Gobierno de la Ciudad
de México, Diputados
Federales, y
7.1 Poder Judicial de la
Senadores.
Federación; Tribunal
7.1.2 Órgano especializado del Poder
Electoral.
Judicial de la Federación para
resolver controversias en
materia electoral.
7.1.3 Protección de los Derechos
Políticos-Electorales de los
Ciudadanos.
7.1.4 Impartición de Justicia en el
ámbito Electoral. 4 2 6
7.1.5 Cómputo final de la elección de
Presidente de los Estados
Unidos Mexicanos.
7.2.1 Poder Judicial de la
Federación y el fenómeno de lo
Electoral.
7.2.2 Tribunal Electoral del Poder
7.2. Tribunal Electoral del Judicial de la Federación,
Poder Judicial de la desde 1989 a la fecha.
7.2.2.1 Antecedentes de 1989-
Federación, delitos,
a 1995
quejas, nulidades y
7.2.2.2 TEPJF 1997-2002
procedimientos.
7.2.3 Delitos Electorales
7.2.4 Quejas y Sanciones
7.2.5 Nulidad de Elecciones
7.2.6 El TEPJF es la instancia de
resolver procedimientos
expeditos.
7.3 El TEPJF conoce
controversias a los
1109
actos y resoluciones de
órganos centrales del
INE.
7.4 Misión del TEPJF: 7.4.1 Garantiza los principios de
Actuar como la Constitucionalidad y Legalidad
máxima autoridad en en actos y resoluciones
materia de Justicia electorales.
Electoral.
7.5 Visión del TEPJF 7.5.1. Máxima autoridad
jurisdiccional en materia
Electoral.
7.5.2. Constituirse como un órgano
a la Vanguardia en la
impartición de justicia
Electoral.
7.5.3. Modernización, eficiencia,
Transparencia, y rendición de
cuentas.
7.6 Objetivos Estratégicos 7.6.1. Reforzamiento de los aspectos
jurisdiccionales.
7.6.2. Vigorización de la austeridad
institucional.
7.6.3. Transparencia
7.7 Derecho Procesal 7.7.1 Introducción al Derecho
Electoral Procesal Electoral.
7.7.2 Juzgados y Tribunales de lo
Contencioso Electoral.
7.8 Magistrados de la Sala
Superior
7.9 Información 7.9.1 Turnos y Sentencias
Jurisdiccional. 7.9.2. Trámites
7.9.3. Guía para impugnar
7.9.4. Jurisprudencia electoral
7.9.4.1. Normativa en Materia
de Fiscalización
7.9.4.2. Justicia Electoral
7.9.4.3. Guía para la
actuación de
Juzgadores
Electorales
7.9.4.4. Portal de
Jurisprudencia
Electoral OEA
7.9.4.5. Diálogos Judiciales
7.9.4.6. Acciones de
Inconstitucionalidad
en Materia Electoral.
7.9.4.7. Compilación en
materia Electoral
7.9.4.8. Línea del tiempo de
procesos Electorales
7.9.4.9. Gaceta de
1110
Jurisprudencia en
materia electoral.
Padrón Electoral.
UNIDAD 8
Objetivo Particular: el alumnado analizará el procedimiento que el Instituto Nacional
Electoral instrumenta para la formación del Padrón Electoral.
Horas
investigación,
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
8.1 Formación del Padrón 8.1.1. Técnica censal total

Electoral. 8.1.2. Entrevistas casa por casa
8.1.3. Obtención de información
básica.
8.1.4. El Instituto Nacional Electoral
es el encargado de formar y
administrar el Padrón
Electoral.
8.1.5. Actualización del Padrón
Electoral.
8.2 Solicitud de 8.2.1. Apellido Paterno, materno y
incorporación al nombres.
Padrón Electoral 8.2.2. Lugar y fecha de nacimiento
6 2 8
8.2.3. Edad y sexo
8.2.4. Domicilio actual y tiempo de
residencia
8.2.5. Ocupación
8.2.6. En el caso, naturalización.
8.2.7. Firma, huellas dactilares y
fotografía.
8.3 Listas Nominales de
Electores
8.4 Comisiones de
Vigilancia Electoral
1111
Partidos Políticos.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado identificará las prerrogativas, fiscalización,
propaganda, Debates, Resultados preliminares, Conteo rápido, y
Campañas Electorales de los Partidos Políticos en México.
Horas
investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
9.1 Prerrogativas de los 9.1.1. Acceso a radio y Televisión

Partidos Políticos 9.1.2. Distinto tipo de Partidos
Políticos.
9.1.3 Mejor fiscalización de Partidos
Políticos Federal
9.1.4. Costo de la Democracia
Electoral
9.1.5. Los partidos Políticos y
Franquicias postales y
telegráficas
9.2.1. Fiscalización de las finanzas
de los Partidos Políticos.
9.2.2. Facultades del Consejo
General del INE en materia de
9.2 Fiscalización de
Fiscalización.
Partidos Políticos
9.2.3. Comisión de Fiscalización
9.2.4. Facultades de la Unidad
Técnica de Fiscalización de la 8 2 10
Comisión de Fiscalización.
9.3 Partidos Políticos y 9.3.1 Actos ordenados por la
Procesos Electorales Constitución, ejecutados por
Autoridades Electorales,
Partidos Políticos y
Ciudadanos .
9.4 Propaganda Electoral 9.4.1. Durante el tiempo de las
de los Partidos campañas Electorales
Políticos Federales y Locales.
9.4.2. Campañas Electorales
9.5 Debates obligatorios
entre candidatos.
9.6 Programa de
Resultados Electorales
Preliminares. Y conteo
rápido.
1112
Problemas Electorales.
UNIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado analizará los problemas electorales en México.
Horas
investigación,
Temas Subtemas
clases por parte de
los(as) alumnos(as)
10.1.1. Problemas organizacionales

del INE
10.1 Problemas en el INE
10.1.2. Situaciones sociales que
dificultan la labor del INE.
10.2.1. Historia de los Partidos
Políticos y su
10.2 Problemas en los problematización.
Partidos Políticos. 10.2.2 Problemas sociales y políticos
relacionados con los Partidos
Políticos
10.3 Problemas 10.3.1. Elecciones y sus problemas
Electorales sociales, políticos.
10.3.2. Análisis Jurídico de los
problemas Electorales.
10.4 Juicio para la 10.4.1. Defensa de los Derechos
Protección de los políticos electorales.
Derechos Políticos 10.4.2. Plazos, y términos
Electorales del 10.4.3. Resoluciones y Sentencias
Ciudadano. 10.4.4. Jurisprudencia de Derecho 6 2 8
Electoral.
10.5 Juicio de Revisión 10.5.1. Fundamento Constitucional
Constitucional 10.5.2. Juicio de Revisión
Electoral Constitucional Electoral
como mecanismo de control
constitucional.
10.6 Acción de 10.6.1. Acciones de
Inconstitucional. inconstitucionalidad en
materia electoral.
10.6.2. Naturaleza Jurídica
10.6.3. Mecanismo de control de la
Constitucionalidad de leyes
electorales.
10.6.4. Improcedencia y
sobreseimiento
10. 6.5. Casos concretos de acciones
de inconstitucional de
Derecho Electoral.
1113
64

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc

Jurista.
1114
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%

trabajo profesional por parte del alumnado, quiénes deberán presentar un justificante por escrito al Profesor,
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho.
Con experiencia Didáctica y Docente.
ALCANTARA SAEZ, Manuel, Temas Selectos de Derecho Electoral, Tirant Lo Blanch, México, 2015.
ALJOVÍN NAVARRO, Jorge David, Vademécum de Derecho Electoral, Tirant Lo Blanch, México, 2016.
1115
ANDRADE SÁNCHEZ, Eduardo, Manual de derecho electoral, Oxford University Press, México, 2018.
BARBOSA CASTILLO, Carlos, Nociones Históricas del Derecho Electoral en México: introducción al régimen
democrático, México, Porrúa, 2019.
DÍAZ JIMÉNEZ, Oniel Francisco y LEÓN GANATIOS, Luis Eduardo, Los Escenarios Electoral e Ideológico en
el Sistema de Partidos Mexicano. Una mirada posterior a la Elección 2018, México, 2019.
DE LA MATA PIZAÑA, Felipe, Tratado de Derecho Electoral, s.l.i., Tirant Lo Blanch, 2017.
DÍAZ JIMÉNEZ, Oniel Francisco y LEÓN GANATIOS, Luis Eduardo, Los Escenarios Electoral e Ideológico en
el Sistema de Partidos Mexicano. Una mirada posterior a la Elección 2018, México, 2019.
DURÁN PÉREZ, Ángel, Democracia y Derecho Electoral, México, Editor y Distribuidor, 2018.
ESPARZA MARTÍNEZ, Bernardino, Delitos Electorales 1812-2018, Instituto Nacional de Ciencias Penales,
México, INACIPE, 2018.

México, 2018.
FIGUEROA ALFONZO, Enrique, Derecho electoral, 3ª ed., IURE Editores, México, 2015.
GONZÁLEZ JORDAN María Guadalupe, Derecho Penal Electoral, México, Limusa, s. f.
HURTADO Javier, y AGUILAR Gerardo, Selección de Candidatos a Diputados Federales de Partido y

Postulación e Independientes, México: 2012-2015, México, Ubijus, 2015.
LÓPEZ CHAVARRÍA, José Luis, La instauración de las alcaldías en la Ciudad de México, Revista de la
Facultad de Derecho de México, enero-abril, núm.270, volumen 68, México, UNAM, 2018.
MAROTO CALATAYUD Manuel, La Financiación Ilegal de Partidos Políticos, Un análisis político-criminal,

Madrid España, Marcial Pons, 2015.
MONTOYA ZAMORA, Raúl, Introducción al Derecho procesal electoral, 1ª , UBIJUS, México, 2017.
MONTOYA ZAMORA Raúl, Candidaturas Independientes en México, s/país, Ubijus, 2015.
NAVARRO OLVERA Jesús Alberto, Derechos político-electorales y la Constitución de la Ciudad de México,

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NIETO CASTILLO Santiago y VADA GRAJALES Luis Octavio, Tópicos Electorales, México, Tirant Lo Blanch,
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NOHLEN Dieter, Principio Mayoritario, Jurisdicción Constitucional e Integridad Electoral. Tres Ensayos,
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Comportamiento de los Electores, México, Tirant Lo Blanch, 2019.
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SILVA GARCIA, Fernando, Derechos fundamentales, democracia y estado de derecho en materia electoral,
Tirant Lo Blanch, México, 2016.
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Comportamiento de los Electores, México, Tirant Lo Blanch, 2019.
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NOHLEN, Dieter, Tratado de Derecho Electoral comparado de América Latina, México, Fondo de Cultura
Económica, 2007.
Manual General De Organización Del Tribunal Electoral Del Poder Judicial De La Federación
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/regla/n290.pdf
Principios Rectores De La Función De Magistrado Electoral
http://www.senado.gob.mx/comisiones/justicia/docs/Magistrado/GVC_A.pdf
CABALLERO JUÁREZ, José Antonio, El perfil de los funcionarios judiciales en la unidad jurisdiccional
http://www.amij.org.mx/asambleas/4/antecedentes/mesa%20capacitacion%20judicial/El%20perfil%20de%
20los%20funcionarios%20judiciales.pdf
GARROTE DE MARCOS, María, Materiales Para El Estudio Del Derecho Electoral
https://www.ucm.es/data/cont/media/www/pag-38059/untitled%20folder/028-
materiales_de_derecho_electoral.pdf
Tratado De Derecho Electoral Comparado De América Latina
https://www.idea.int/sites/default/files/publications/tratado-de-derecho-electoral-comparado-de-america-
latina.pdf
Revista Mexicana de Derecho Electoral
http://www.undp.org/content/dam/mexico/docs/Publicaciones/PublicacionesGobernabilidadDemocratica/
UNDP-MX-DemGov-RMDEESPECIAL-2013.pdf
Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación
https://www.scjn.gob.mx/sites/default/files/informe_labores_transparencia/anexo/2016-12/TE_2003.pdf
Canal Judicial, Elige SCJN a 18 aspirantes a magistrados de Salas Regionales del TEPJF
https://canaljudicial.mx/es/noticia/elige-scjn-18-aspirantes-magistrados-de-salas-regionales-del-tepjf
1118
2.16 Derecho Internacional del Trabajo

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Internacional del Trabajo
Seriación
Antecedente:
Subsecuente:

Horas
Semestre:

4 64 64
3 1 48 16
El alumnado valorará las repercusiones que dentro del contexto mexicano ha tenido la aplicación del Derecho
Internacional del Trabajo y de la Seguridad Social, a través de los tratados ratificados por México y su
relación con la O.I.T., así como a las acciones realizadas por ésta en nuestro país.
Conocer y comprender las principales instituciones y normativa del ámbito internacional que procuran los
derechos y obligaciones del trabajador.
Identificar los valores sociales subyacentes en las normas y en los principios jurídicos del Derecho
Aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en la promoción de una sociedad basada en los
1119
Entender los conceptos teóricos de la normativa de Derecho Internacional del Trabajo.
Resolver cuestiones prácticas procesales del Derecho internacional del Trabajo.

educativos.
permanente.
Humanos.
1120
Índice Temático
Elementos esenciales del Derecho Internacional del
Unidad 1
Trabajo.
Organizaciones Internacionales en materia de
Unidad 2
Derecho del Trabajo.
Acuerdo de Cooperación Laboral para América del
Unidad 3
Norte.
Unidad 4 Los Actores Internacionales del Derecho del Trabajo.
Aspectos Sociales del Derecho Internacional del
Unidad 5
Trabajo.
Unidad 6 Condiciones Generales de Trabajo Internacional.
Unidad 7 La Protección de los Derechos laborales.
Unidad 8 El Trabajo Marítimo.
Trabajo decente, Empleos verdes y Economía
Unidad 9
Sostenible.
Unidad 10 Nuevos modelos de Empleo.
Elementos esenciales del Derecho Internacional del

Trabajo.
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado será capaz de delimitar el Derecho Internacional del
Trabajo y conocerá su naturaleza, contenido, fuentes y principios
que lo integran, así como el proceso histórico para la creación y
reconocimiento de éste.
Horas
Horas Adicionales de
parte de los(as)
alumnos(as).
1.1.1 Concepto
1.1.2 Naturaleza y ubicación

1.1 Derecho Internacional del
1.1.3 Contenido 5 1 6
Trabajo
1.1.4 Fuentes
1.1.5 Principios
1121
1.2.1 Tratado de Versalles.
Parte XIII
1.2.2 Instauración de la
Organización
1.2 Origen y Evolución del
Derecho Internacional 1.2.3 Evolución de 1919-1945
del Trabajo.
1.2.4 Segunda Guerra Mundial
y Sociedad de Naciones
1.2.5 Consolidación de la
Organización
Organizaciones Internacionales en materia de

Derecho del Trabajo.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado clasificará los Convenios Internacionales
fundamentales y de gobernanza, así como su importancia
internacional como instrumentos jurídicos para la defensa de
derechos laborales.
Horas
Horas Adicionales
de
investigaciónestu
Temas Subtemas
dio y prácticas,
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
2.1.1 Declaración de la OIT relativa a

los principios y derechos
fundamentales en el trabajo.
2.1.1.1 Los cuatro principios y

derechos fundamentales
del trabajo.
2.1.2 Convenios fundamentales

2.1 Organización
Internacional del
2.1.3 Declaración de la OIT sobre la
trabajo. justicia social para una 5 1 6
globalización equitativa.
2.1.3.1 Convenios de gobernanza
2.1.4 Procedimientos de control

respecto del Estado mexicano y
recomendaciones emitidas por la
OIT.
2.2.1 Conferencia Interamericana de
2.2 Organización de los
Estados Americanos. Ministros de Trabajo
1122
2.2.2 Mandato de las Cumbres de
las Américas, Trabajo y
Empleo.
2.2.3 Inclusión social

Derechos Humanos – Artículo
2.3 Organización de la 23º
Naciones Unidas. 2.3.2 Pacto Internacional de Derechos
Económicos, Sociales Y
Culturales.
Acuerdo de Cooperación Laboral para América del
Norte.
UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado precisará los alcances, objetivos, principios y
estructura del Acuerdo de Cooperación Laboral para América del
Norte.
Horas
Horas adicionales
de investigación
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
3.1 Objetivos del Acuerdo

de Cooperación Laboral
para América del
Norte.
3.2 Principios
5 1 6
3.3 Estructura
3.4 Limitaciones
3.5 Actividades de
cooperación.
Los Actores Internacionales del Derecho del
UNIDAD 4 Trabajo.
Objetivo Particular: el alumnado identificará a los sujetos que pueden intervenir en
las relaciones laborales en el Derecho internacional del Trabajo.
Horas
Horas adicionales
de investigación
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
4.1 Sindicatos Internacionales 4.1.1 Confederación Sindical 5 1 6
1123
Internacional.
4.2 Organizaciones
empresariales
internacionales.
4.3.1 Códigos de conducta y

4.3 Empresas multinacionales
acuerdos internacionales.
4.4 Trabajadores
Aspectos Sociales del Derecho Internacional del

Trabajo.
UNIDAD 5
Objetivo Particular: el alumnado reflexionará sobre los aspectos sociales
involucrados en las relaciones laborales en el ámbito
internacional.
Horas
Horas adicionales
de investigación
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
5.1 Igualdad de oportunidades y

de trato.
5.2 Trabajadores migrantes
5.3 Trabajadores pertenecientes

a Pueblos Indígenas y
tribales. 5 2 7
5.4 Trabajadores con
responsabilidades
familiares.
5.5 Igualdad de género
5.6 Pobreza laboral
5.7 Estabilidad laboral para el
desarrollo.
1124
Condiciones Generales del Trabajo Internacional.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado distinguirá las condiciones generales y mínimas que
han sido identificados como tal por la Organización Internacional
del Trabajo y que forman parte de las obligaciones de los
empleadores.
Horas
Horas adicionales
de
investigaciónestu
Temas Subtemas
dio y prácticas,
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
6.1 Salarios 6.1.1 Igualdad de remuneración
6.2 Tiempo de trabajo
6.3 Seguridad y salud en el

trabajo
6.4 Seguridad Social para los

5 2 7
trabajadores
6.5 Prohibición del Trabajo

Infantil y del Trabajo forzoso
6.6 Igualdad de remuneración y

prohibición Discriminación
La Protección de los Derechos laborales.

UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado identificarán los derechos laborales y su protección.
Horas
Horas adicionales
de
investigaciónestu
Temas Subtemas
dio y prácticas,
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
7.1.1 Naturaleza
7.1.2 Fines
7.1.3 Competencia 5 2 7
7.1.4 Estructura
7.2 La actividad normativa de la 7.2.1 Aplicación y control

OIT: convenios y
1125
recomendaciones
7.3 La asistencia técnica y los

programas de actuación
específica de la OIT
7.4 El marco institucional del 7.4.1 Control de la aplicación

control del cumplimiento del Pacto Internacional de
por parte de los Estados de Derechos Económicos,
los derechos económicos y Sociales y Culturales.
sociales.
7.4.2 Los Procedimientos
Especiales de Naciones
Unidas sobre Derechos
Humanos.
7.4.3 El Sistema Interamericano

7.4.4 El sistema de control

regular de aplicación de
Convenios y
Recomendaciones de la
Organización
7.4.5 El Comité Europeo de

Derechos Sociales.
El Trabajo Marítimo.
UNIDAD 8
Objetivo Particular: el alumnado conceptualizarán gente de mar sus características y
los convenios de la OIT que regulan la actividad laboral marítima.
Horas
Horas adicionales
de investigación
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
8.1.1 Disposiciones generales.

8.1.2 Acceso al empleo
8.1 Gente de mar
8.1.3 Condiciones de empleo
8.1.4 Pescadores
8.1.5 Trabajadores portuarios
8.2.1 Disposiciones Generales 5 2 7
8.2 Los convenios y las 8.2.2 Acceso al empleo
recomendaciones de la OIT 8.2.3 Condiciones de Trabajo
relacionados con el trabajo 8.2.4 Seguridad, Salud y
marítimo Bienestar
8.2.5 Seguridad social
1126
Trabajo Decente, Empleos verdes y Economía
Sostenible.
UNIDAD 9
Objetivo Particular: las y los alumnos(as) ponderarán la definición de empleos verdes,
trabajo decente y su proyección en la economía sostenible, así
como la normatividad aplicable.
Horas
Horas adicionales
de
investigaciónestu
Temas Subtemas dio y prácticas,
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
9.1.1 Creación de conocimientos

9.1.2 Promoción internacional
9.1 Programa Empleos Verdes 9.1.2.1 La Asociación
de la Organización mundial para la Acción
del Trabajo. sobre Economía
Verde (PAGE)
9.1.3 Desarrollo de las
capacidades
9.2.1 Definición
9.2 Trabajo decente 9.2.1 Conferencia sobre

regulación para el trabajo
decente.
5 2 7
9.3.1 Empleos Sostenibles
También en Sectores
Tradicionales.
9.3 Empleos Verdes
9.3.1.1 Transición Justa y
Diálogo Social.
9.3.2 Empleos Sostenibles
También En Sectores
Tradicionales.
9.4 Sistema energético
sostenible como vector del 9.4.1 Agentes de cambio activos
nuevo modelo productivo.
1127
Nuevos modelos de Empleo.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado juzgarán a través del conocimiento de las definiciones
de diversos términos sobre las denominaciones de nuevos modelos
de empleo y su impacto en el ámbito jurídico internacional.
Horas
Horas adicionales
de investigación
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as).
10.1.1 Holocracia
10.1.2 “Trae tu propio dispositivo”
10.1 Cambios en los modelos
10.1.3 Teletrabajo
organizativos
10.1.4 Ambiente de trabajo
orientado a resultados.
10.2 El Derecho del Trabajo ante 10.2.1 El futuro del trabajo
los cambios en el sistema asalariado.
productivo.
10.3 Riesgos emergentes en el 10.3.1 Factores psicosociales y 3 2 5
trabajo. estrés relacionado con el
trabajo.
10.3.2 Nuevas tecnologías y
procesos de producción.
10.3.3 Nuevas condiciones de
trabajo.
10.3.4 Nuevas formas de empleo
10.4 Economía informal 10.4.1 Condiciones de trabajo

64

» Conferencia por profesionales invitados » Concurso entre los alumnado sobre un(os)
» Conferencias
1128
» Solución de casos prácticos
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%
1129
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho
Con experiencia Didáctica y Docente
Qué compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia profesional en los temas específicos y afines a
esta asignatura.
BELTRÁN DE HEREDIA RUIZ Ignasi, Work in the platform economy: arguments for an employment
relationship, s.l.i., 2019.
CASTELLI Nunzia, Migraciones Internacionales, Una Mirada crítica a la regulación Internacional y Europea
desde la perspectiva Laboral, s.l.i., Ediciones Bomarzo, 2019.
CASTELLI Nunzia, Contrato, consenso, representación, Reflexiones sobre la Juridificación de las Relaciones
Laborales, s.l.i., Ediciones Bomarzo, 2015.
CHAMOCHO CANTUDO Miguel Ángel, Organización Internacional del Trabajo, Cien años de protección
jurídica Internacional de la Clase (1919-2019), s.l.i., 2019.
CHRISTINA NAHAS Thereza, FITA ORTEGA Fernando, OIT 100 años, una visión de sus principios
fundamentales, desde el siglo XXI, DUO, s.l.i., Editorial Aranzadi, 2018.
DÁVALOS MORALES José, Derecho Individual del trabajo, Enciclopedia Jurídica, Porrúa – Facultad de
Derecho, 2017.

México, 2018.
FARGAS FERNÁNDEZ Josep, Derechos Laborales desde la perspectiva de la Teoría General del Contrato y de
la Normativa Internacional, s.l.i., Huygens editorial, 2016.
FERNÁNDEZ-COSTALES MUÑIZ Javier, Globalización, Migraciones y Expatriación de Trabajadores, Los retos

del Derecho de Trabajo y de la Seguridad Social frente a las nuevas realidades de la movilidad laboral
Internacional, s.l.i., 2019.
1130
FONTINOPOULOU BASURKI Olga, Derecho de Huelga en el Derecho Internacional, s.l.i., Tirant lo Blanch,
2016.
GÁMEZ JIMÉNEZ José Manuel, Proceso Laboral Internacional, s.l.i., José María Bosch editor, 2018.
GUALDA ALCALÁ Francisco José, Aplicación de la reciente Doctrina Judicial Internacional a los Derechos
Laborales, s.l.i., Bomarzo, 2018.
LÓPEZ TERRADA Eva, Internacionalización de las Relaciones Laborales, principales cuestiones procesales
laborales y fiscales, s.l.i., 2017.
MARQUET GUERRERO Porfirio, Derecho Procesal del trabajo, Enciclopedia Jurídica, Porrúa, Facultad de
Derecho, 2018.
OSTAU DE LAFONT DE LEÓN Francisco Rafael, El Derecho Internacional Laboral, Colección JUS Laboral,
Universidad Católica de Colombia, 2015.
PASTOR SELLER Enrique, Retos y Desafíos del Trabajo Social en el Siglo XXI, Una perspectiva internacional
comparada México-España, s.l.i., Dykinson, S.L., 2019.
SALA FRANCIS Tomás, Ley Aplicable y jurisdicción competente en las Relaciones Laborales Internacionales,
s.l.i., Ediciones Francis Lefebvre, 2017.
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convenios y recomendaciones de la OIT, Discurso en la Formación de Magistrads, Docentes y Juristas de la
OIT, Lima, 2013.
ÁVILA SALCEDO, Luis Fernando, El Derecho Internacional del Trabajo y su Vinculación con los Trabajos
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convenios fundamentales, Instituto de Investigaciones Jurídicas, México.
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https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_emp/---
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empresas.pdf
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http://www.ioe-emp.org/es/politicas/normas-internacionales-del-trabajo/
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http://www.youngmarketing.co/4-esquemas-de-trabajo-que-estan-revolucionando-a-las-organizaciones/4/
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http://www.stps.gob.mx/01_oficina/03_cgai/aclan.htm

Asociación para la Acción sobre Economía Verde (PAGE)
http://www.un-page.org/

https://mx.usembassy.gov/es/educacion-y-cultura/american-spaces-enmexico/biblioteca-benjamin-
franklin/

Biblioteca Jurídica Virtual, http://biblio.juridicas.unam.mx/ Biblioteca Virtual UNAM/,

Confederación Sindical Internacional

https://www.ituc-csi.org/about-us.html?lang=es
Repositorio de revistas científicas,



1135

http://www.gob.mx/jfca
Junta Local de Conciliación y Arbitraje.

http://www.juntalocal.df.gob.mx/

Organización Internacional del Trabajo.

http://www.ilo.org
Secretaria del Trabajo y previsión Social

http://www.stps.gob.mx/

1136
2.17 Derecho Laboral Burocrático

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Laboral Burocrático
Seriación
Antecedente:
Subsecuente:

Trabajo

Horas
Semestre:

4 64 64
3 1 48 16
1137
El alumnado identificará el contexto de la Normatividad Constitucional en sus aspectos
individuales y colectivos de Trabajo al Servicio del Estado, así como la naturaleza de las
Instituciones donde se lleva a cabo el Derecho Laboral Burocrático y su relación con el Derecho
Administrativo, la normatividad sustantiva y la Procesal de la Federación (de las legislaciones
locales y Federales), específicamente en las Juntas de Conciliación y Arbitraje.
Capacidad de Investigación de información.
Capacidad de argumentación oral y escrita.
Capacidad de síntesis y crítica constructiva.
Defensa y respeto de los Derechos Humanos.
Fomentar los instrumentos y mecanismos que promuevan la equidad de género.
Descubrir las implicaciones de los derechos laborales, y sus procedimientos, a partir del
análisis de información de diferentes asignaturas del Derecho.
Aprenderá los contenidos de las diferentes asignaturas Jurídicas, para diseñar planes
específicos, acordes con sus necesidades e intereses como Abogado, para poder asesorar, en un
futuro, a los clientes que deseen demandar a una institución Gubernamental por no cumplir la
Ley Federal de Trabajo en México.
Analizar los datos relevantes relacionados con la asignatura de Derecho Laboral Burocrático.
Comprender, reflexionar, analizar, y razonar de la normatividad Burocrática Federal.
Aplicar de conocimientos en diferentes contextos reales en Instituciones Gubernamentales.
Analizar las Normas Constitucionales del Trabajo Federal, para deducir e interpretar los
derechos inherentes en los Servidores Públicos.
Comprender el proceso de transición en los procedimientos laborales de las Juntas de
Conciliación y Arbitraje, y el nuevo sistema de Justicia que modificará el sistema.
Aprender competencias relacionadas con el Trabajo Burocrático, Normas constitucionales del
Trabajo, Conflictos laborales Burocráticos, Laudos y Amparo en materia Laboral Burocrática.
1138
educativos.
permanente.
Nota: los ejes señalados tienen carácter enunciativo más no limitativo y son parte integral de
los temas específicos del programa de estudios, por lo que cada profesor es responsable
de respetarlos, protegerlos, promoverlos y garantizarlos en el marco de la Constitución
Derechos Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Antecedentes del Trabajo Burocrático.
Unidad 2 Normas Constitucionales del Trabajo Federal.
Distinción entre el Derecho del Trabajo y el
Unidad 3
Unidad 4 Relación Jurídica de Trabajo.
Unidad 5
Burocrática.
Unidad 6 Conflictos individuales de Trabajo Burocrático.
Organización Colectiva de los Trabajadores al
Unidad 7
Servicio de los Poderes de la Unión.
Unidad 8 Derecho Procesal del Trabajo Burocrático.
Unidad 9 Laudo y ejecución.
Unidad 10 Amparo en Materia Laboral Burocrática.
1139
Contenido Temático
Antecedentes del Trabajo Burocrático.

UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnado identificará los antecedentes nacionales del
Derecho Laboral Burocrático.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
fuera del salón de
clases por parte de
los(as)alumnos(as)
1.1.1 Orígenes de la Burocracia
1.1.2 Aparición de los Trabajadores

1.1 Antecedentes del Trabajo
al Servicio del Estado en el Mundo.
Burocrático.
1.2.3 Primeros Trabajadores al
Servicio del Estado en México. 2 0 2
1.2 ¿Qué es el Trabajo

Burocracia actual?
1.3 Trabajadores Federales
Normas Constitucionales del Trabajo Federal.

UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado analizará las normas Constitucionales del Trabajo
Federal.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
2.1 Legislación Burocrática
2.2 Convenios de la
Organización Internacional
4 0 4
del Trabajo
2.3 Apartado A del Artículo

Constitucional 123°
1140
2.4 Apartado B del Artículo
Constitucional 123|
2.5 Ley Federal de los

del Estado.
2.6 Régimen Jurídico de

los Trabajadores de las
Instituciones de Gobierno.
Distinción entre el Derecho del Trabajo y el

UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado comparará los elementos de Derecho Laboral
Burocrático para poder diferenciarlo del Derecho
Administrativo.
Horas
Temas Subtemas
parte de los(as)
alumnos(as)
3.1 El Derecho Laboral

Burocrático y el Derecho
Administrativo.
3.2 Responsabilidades
administrativas de los
3.2 El Servicio Profesional de
Carrera en la Administración
Pública Federal. 2 0 2
3.3 Carrera Judicial en el Poder
3.4 Servicio Civil de Carrera en
el Poder Legislativo.
3.5 Exámenes y sistema de
Carrera en el Ejército
Mexicano, Armada de
México y Fuerza Aérea.
1141
Relación Jurídica de Trabajo.
UNIDAD 4
Objetivo Particular: el alumnado analizará los elementos de la relación de trabajo,
sus formalidades y efectos.
Horas
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Trabajadores al
4.1 El Estado como Patrón.
Servicio del Estado.
4.2.1 Derechos
Laborales del personal
4.2 Trabajadores de Base y de Base.
Confianza en el Gobierno. 4.2.2 Derechos
Burocráticos del
personal de Confianza.
4.3 Responsabilidades de los

Trabajadores del Estado.
8 2 10
4.4 Nombramientos, Sueldos,
Prestaciones, Compensaciones
y Bonos.
4.5 Problemas laborales de los

trabajadores del Estado.
4.6 Permisos, y sanciones laborales.
4.7 Terminación de los efectos de

nombramientos.
1142
Burocrática.
UNIDAD 5
Objetivo Particular: el alumnado identificará la organización jurisdiccional para la
atención de los problemas de relaciones laborales.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1 Tribunal Federal de Conciliación

y Arbitraje.
5.2 Junta Federal de Conciliación y
Arbitraje
5.3 Juntas Locales de Conciliación
y Arbitraje.
5.4 Juzgados de Distrito en materia
de Trabajo. 6 0 6
5.5 Tribunales Colegiados en
materia de Trabajo.
5.6 Salas Administrativas Locales.
5.7 Pleno de la Suprema Corte de
Justicia de la Nación en
asuntos relacionados en
materia laboral.
Conflictos individuales de Trabajo Burocrático.

UNIDAD 6
Objetivo Particular: el alumnado analizará las características de los conflictos
laborales desde la perspectiva del Derecho Laboral Burocrático.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1 Conflictos que tienen los

trabajadores del Estado.
6 2 8
6.2 Sentido de la voz “dejar de
surtir efectos el
nombramiento”: renuncia,
1143
abandono de empleo, repetida
falta injjustificada a las
labores técnicas, conclusión
del tiempo determinado,
conclusión de la obra
determinada, incapacidad
permanente del trabajador y
muerte del trabajador del
Estado.
6.3 Causas del Cese del

Nombramiento Administrativo y
sus efectos Jurídicos.
Organización Colectiva de los Trabajadores al

Servicio de los Poderes de la Unión.
UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado examinará el Derecho de Asociación de los
Trabajadores de los Poderes de la Unión para hacer valer sus
Derechos.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1 Libertad, autonomía y

democracia sindical.
7.2 Convocatoria, asamblea

y Constitución de
Sindicatos de
de los Poderes de la
Unión.
7.3 Estatutos sindicales.

4 4 8
de los Trabajadores
Sindicalizados.
7.5 Registro de Sindicatos

ante el Tribunal Federal
de Conciliación y
Arbitraje.
7.6 Juntas Directivas

Sindicales Federales.
1144
7.7 Federaciones de
Sindicatos al Servicio
del Estado.
7.8 Condiciones Generales

de Trabajo en
Instituciones de
Gobierno.
7.9 Conflictos entre el

Estado con sus
Trabajadores.
7.10 Derecho de Huelga
7.11 Requisa
7.12 Comité de Defensa

Sindical de la OIT
7.13 Retiro Voluntario
Derecho Procesal del Trabajo Burocrático.

UNIDAD 8
Objetivo Particular: el alumnado explicará lo que ahora se conoce como el Derecho
Procesal del Trabajo.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1 Teoría del Derecho

Procesal del Trabajo
Burocrático.
8.2 Normas de Competencia

Laboral Federal.
8.3 Supletoriedad.
4 2 6
8.4 Personalidad de los

apoderados del
Trabajador y del
Titular.
8.5 Elementos de la
demanda (de la
dependencia o del
1145
Trabajador).
8.6 Contestación de una

demanda Laboral en el
ambiente Federal.
8.7 Fijamiento de la Litis
8.8 Prescripción, preclusión

y caducidad.
8.9 Ofrecimiento de Pruebas
8.10 Prueba Confesional
8.11 Prueba Testimonial
8.12 Ratificación de
documentos privados
8.13 Prueba Documental
8.14 Prueba Pericial
8.15 Inspección
8.16 Presunción e
instrumental de
actuaciones.
8.17 Medios Aportados por

los descubrimientos de
la Ciencia.
8.18 Admisión, Desahogo, y

valoración de las
pruebas.
Laudo y Ejecución.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado explorará el Laudo y la Ejecución dentro del Derecho
Procesal del Trabajo Burocrático.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1 Formalidades del Laudo

6 4 10
9.2 Improcedencia de
1146
Recursos y sus excepciones.
9.3 Reinstalación
9.4 Indemnización
9.5 Salarios Caídos
9.6 Incidente de
Presentación de
planillas.
9.7 Obligación de los

Titulares de cumplir los
laudos.
9.8 Responsabilidad de los

Servidores Públicos por
incumplimiento.
9.9 Violación de Derechos

Humanos por
incumplimiento.
Amparo en Materia Laboral Burocrática.

UNIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado valorará los elementos del Amparo en Materia
Laboral Burocrática.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1 El Juicio de Amparo en

Materia Burocrática.
10.2 El quejoso Federal.
10.3 Autoridades
responsables.
6 2 8
10.4 El acto reclamado
10.5 Derechos Humanos
10.6 Conceptos de Violación
10.7 Tercero Perjudicado
1147
10.8 Suspensión
10.9 Materia de juicio
demanda de Amparo
10.11 Amparo indirecto
10.12 Amparo directo
10.13 Efectos del Amparo
10.14 Principales Tesis de

Jurisprudencia en
materia Laboral
Burocrática.
10.15 El Amparo en materia

Administrativa por
asuntos con
Vinculación Laboral.

64

» Conferencias


» Investigaciones
1148
» Seminarios
» Solución de casos prácticos por los alumnos etc
» Visitas a museos, obras de teatro, de Procesos Penales Federales, Notaría,
exposiciones, cine relativos a la asignatura Juzgado, Tribunal, Oficina de Gobierno,
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin.

Un examen final 10%
Total 100%

1149
extraordinarios.

BOLAÑOS, Linares, Rigel. Derecho Laboral Mexicano, Porrúa, México, 2016.
FACULTAD DE DERECHO UNAM, Derecho Laboral Burocrático, Guía de estudio elaborada por el maestro
Humberto Aranda Gómez, Plan 1471, México, Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de
Derecho, 2020.
MALDONADO CORTÉS Rodrigo (coord.), Estudio del Derecho Burocrático en México, Retos y Perspectivas,
MARTÍNEZ MARTÍNEZ Jorge, PÉREZ ESTRADA Laura Celia, Derecho Procesal del Trabajo, Oxford, área
procesal, 2019.
MORALES PAULÍN Carlos A., Derecho Burocrático, México, Porrúa, s.f.
ROMERO, Flores Rogelio, Derecho Laboral Burocrático, Flores Editor y Distribuidor, México 2017.
SANTOS, Azuela Héctor, Fundamentos y Reforma del Derecho del Trabajo, México, Porrúa, 2018.
WEBER, Max, ¿Qué es la Burocracia?, México, Publishing Platform, 2016.
ACOSTA, Romero Miguel, Derecho Burocrático, USA, Universidad de Texas, Porrúa, 1995.
ACOSTA, Romero, Miguel. Derecho Burocrático Mexicano, Porrúa. México, 2002.
BOLAÑOS LINARES Rigel, Derecho Laboral Burocrático, México, Porrúa, 2014.
DÁVALOS, José, Tópicos Laborales, México, Porrúa, 2006.
GARCÍA RAMÍREZ Sergio, Derechos de los Servidores Públicos, México, INAP, UNAM, 2004.
GARCÍA, Flores, Jacinto. Curso General del Derecho del Trabajo, Trillas, México, 2006. 
GARCÍA, Flores, Jacinto. Estudio de Derecho del Trabajo, Porrúa, México, 2006. 
GARCÍA, Torres, Arturo. Responsabilidad de los Servidores Públicos Poder Judicial, Porrúa. México, 2008. 
HARO CARRANZA Julio Enrique, Derecho Laboral en la Administración Pública, s.l.i., Ediciones Legales,
2012.
HARO CARRANZA Julio Enrique, Servir el nuevo régimen del Servicio civil en la Administración Pública,
1150
Perú, Ediciones Legales, 2005.
LACAVEX, Berumen Ma. Aurora de la Concepción, Evolución del Derecho en Baja California, Capítulo 11
Derecho Burocrático, México, UABC, 2006.
LEÓN MAGNO MELÉNDEZ George, Derecho Burocrático, Incertidumbre Jurídica, México, Porrúa, 2011.
MENDEZ, Cervantes, F., Elementos prácticos de Derecho del Trabajo Burocrático, USA, Universidad de Texas,
1987.
NAVA, Negrete Alfonso, Derecho Administrativo Mexicano, México, Fondo de Cultura Económica, 2011.
NIETO, Santiago. Control Externo y Responsabilidades de los Servidores Públicos, Porrúa. México, 2005. 
REYNOSO, Castillo Carlos, Derecho del trabajo, panorama y tendencias, Porrúa México 2006. 
REYNOSO CASTILLO Carlos, Curso de Derecho Burocrático, México, Porrúa, 2014.
RUIZ MORENO Ángel Guillermo, (coordinador), Orígenes del Derecho Laboral Latinoamericano, 2014.
SÁNCHEZ, Gómez, Narciso. Primer Curso de Derecho Administrativo, Porrúa. México, 2009.
SANTOS, Azuela Héctor, Derecho Colectivo del Trabajo, México, Porrúa, 1997.
SANTOS, Azuela Héctor, El Sindicalismo en México, México, Porrúa, 1994.
VILLARREAL REYES Alma, Derecho Colectivo Burocrático, México, Porrúa, s.f.
Secretaría de Gobernación. El Derecho Laboral Burocrático y el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje

1963-2013 ensayos temáticos, México, Secretaría de Gobernación y el Tribunal Federal de Conciliación y
Arbitraje, 2013.
http://www.tfca.gob.mx/work/models/TFCA/Resource/27/1/images/LIBRO%20TFCA%20FINAL.pdf
II.- ADMISIÓN, DESAHOGO Y VALORACIÓN DE PRUEBAS PROVENIENTES DE “MEDIOS ELECTRÓNICOS”

EN EL PROCEDIMIENTO LABORAL. México
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/92464/II._ADMISION.pdf
Elizondo Sánchez Alejandro, FONSECA Castro Allan. Redes sociales y relaciones laborales, análisis de sus
implicaciones y regulación en el ordenamiento jurídico costarricense, Costa Rica, Universidad de Costa Rica,
Facultad de Derecho, 2013.
http://iij.ucr.ac.cr/wp-content/uploads/bsk-pdf-manager/2017/06/Redes-sociales-y-relaciones-laborales-
análisis-de-sus-implicaciones-y-regulación-en-el-ordenamiento-jur%C3%ADdico-costarricense.pdf
CENTRO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN, Los convenios de la OIT sobre seguridad y salud en el trabajo:
una oportunidad para mejorar las condiciones y el medio ambiente de trabajo. España, Ministerio de Trabajo
e inmigración, Secretaría de Estado de inmigración y emigración, Dirección General de la Ciudadanía
Española en el Exterior, Carlos Aníbal Rodríguez, Los convenios de la OIT sobre Seguridad y Salud en el
Trabajo. 2009.
https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro-lima/---ilo-
buenos_aires/documents/publication/wcms_bai_pub_118.pdf
SCJN, 249565, Tribunales Colegiados de Circuito, Séptima Época, Semanario Judicial de la Federación,
volúmen 175-180, Sexta parte, pag. 157 PROCEDIMIENTO ESPECIAL LABORAL, Ofrecimiento de pruebas
http://sjf.scjn.gob.mx/sjfsist/Documentos/Tesis/249/249565.pdf
1151
Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje

http://www.tfca.gob.mx
Academia Mexicana de Derecho del Trabajo y de la Previsión Social ( AMDTPS), invitación al XI Congreso
Nacional de Derecho Burocrático, México, octubre 2018
https://www.derechoburocratico.amdtps.org
Secretaría del Trabajo y Previsión Social, y Junta Federal de Conciliación y Arbitraje.

http://www.stps.gob.mx/bp/secciones/junta_federal/secciones/consultas/procesos_laborales.html
Transcripción de Derecho Laboral Burocrático, México, México, Prezi

https://prezi.com/vx6zg9em7yuu/derecho-laboral-burocratico/
Secretaría del Trabajo y Previsión Social, Procesos laborales, Proceso ordinario, Procedimiento Especial,
Procedimiento Extraordinario de Huelga, Procedimiento para los conflictos colectivos de naturaleza
Económica, Procedimiento de Ejecución, México, STPS, 2012
http://www.stps.gob.mx/bp/secciones/junta_federal/secciones/consultas/procesos_laborales.html
1152
2.18 Derecho Marítimo

FACULTAD DE DERECHO
Presencial
Derecho Marítimo
Derecho
0417 Optativo 7 9º o 10° Internacional Ninguna
Público
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Derecho Internacional Curso Teórico-Práctica
Total
Semestre:
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado analizará el concepto de Derecho Marítimo y su evolución histórica, identificará sus
instituciones, tanto nacionales como extranjeras, así como su aplicación y repercusión en nuestro derecho
positivo mexicano.
Entender las necesidades de sus clientes, y las empresas para construir contratos jurídicos muy bien hechos.
Promover en las corporaciones una cultura Jurídica, y de legalidad, y asesora como todo un profesional para
cumplir con las obligaciones fiscales, operacionales, y responsabilidades.
Analizar, y sintetizar la normatividad Juríca para crear estrategias legales apropiadas que beneficien el
desarrollo empresarial y el logro de objetivos estratégicos.
Sustentar y apoya a la empresa con todo el profesionalismo jurídico, en las operaciones diarias, que ha
desarrollado gracias a la formación integral de la Universidad Nacional Autónoma de México.
1153
Utilizar el razonamiento crítico, para argumentar lógica y jurídicamente en todas aquellas manifestaciones
sociales y económicas que tiene la empresa.
Promover, respetar, proteger, y garantizar los Derechos Humanos y la igualdad de género.
Manejar de conceptos legales que se manejan en una empresa maritima, tramitando los diferentes procesos
fundamentándolos bajo el amparo de la normatividad específica federal, estatal y municipal.
Analizar el área jurídica y financiera de una empresa marítima, para anticiparse y salvaguardarla
Constitucionalmente de cualquier problema.
Solicitar ante las autoridades el cumplimiento de obligaciones que tenga con terceras personas o
instituciones, para garantizar acciones empresariales marítimas productivas y eficientes.
Interpretar y aplicar las disposiciones de Derecho Marítimo tanto Nacionales como Internacionales a casos de
la vida diaria obteniendo la capacidad de enfrentar nuevas situaciones empleando sus conocimientos de
manera especialmente eficaz y conduciéndose con justicia y equidad sin perder de vista los Derechos
Humanos.

educativos.
permanente.
 Promover la participación y responsabilidad de las y los alumnos en la construcción de un
temas específicos del programa de estudios, por lo que cada asesor es responsable de
Humanos.
1154
Índice Temático
Unidad 1 Nociones Generales del Derecho Marítimo.
Unidad 2 El Derecho Marítimo Constitucional e Internacional.
Unidad 3 El Derecho Marítimo Administrativo.
Unidad 4 El Derecho Marítimo Civil.
Unidad 5 El Derecho Marítimo Mercantil.
Unidad 6 Derecho Marítimo Laboral.
Unidad 7 Derecho Penal Marítimo.
Unidad 8 Derecho Procesal Marítimo.
Unidad 9 La Protección del Medio Ambiente Marino.
Unidad 10 Derecho Económico del Mar.
Nociones Generales de Derecho Marítimo.
UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnado identificará el concepto de Derecho Marítimo y las
cuestiones inherentes a él, su ámbito espacial, material y personal.
Horas
Horas adicionales
Temas Subtemas
Teóricas Prácticas de estudio a las
asesorías sabatinas
1.1.1 Concepción jurídica del
Derecho Marítimo.
1.1.2 Referencias históricas del
Derecho Marítimo.
1.1.2.1 El código de Manú
1.1.2.2 Las leyes de Rodas
1.1.2.3 Las leyes Atenienses
1.1.2.4 El Derecho Romano
1.1.2.5 El Medioevo
1.1.2.6 Los “Assises” de
Jerusalén.
1.1 Concepto y 1.1.2.7 Las tablas de Amalfi
Antecedentes de 1.1.2.8 Roles de Oleron 5 1 6
Derecho Marítimo. 1.1.2.9 Leyes de Wisby
1.1.2.10 Consulado del Mar
1.1.2.11 Guidon de la Mer
1.1.2.12Ordenanza Francesa
de 1681.
1.1.2.13 Ordenanza de
Cromwell.
1.1.2.14 Ordenanzas de Bilbao
1.1.2.15 El Código de Napoleón
y su influencia en
legislaciones
modernas.
1155
1.2.1 Observaciones Generales y
Fuentes Aplicables.
1.2.2 La Navegación por Aguas
Interiores.
1.2.3 El Derecho de Paso Inocente por
Mar Territorial.
1.2.4 La Navegación por la Zona
Contigua.
1.2 Los Espacios
1.2.5 La Navegación sobre la Zona
Marítimos
Económica Exclusiva y sobre la
Plataforma Continental.
1.2.6 Los Estrechos Internacionales y
la Navegación.
1.2.7 La Navegación por Aguas
Archipelágicas.
1.2.8 Régimen de Navegación por Alta
Mar.
1.3.1. Gente del Mar y Dotación de los
buques.
1.3.1.1 Concepto: Dotación y
Tripulación.
1.3.1.2 Estructura de la
Dotación
1.3.1.3 Número de miembros y
dotación mínima de
seguridad.
1.3.1.4 Nacionalidad e Idioma de
Trabajo.
1.3.2. Capitanes
1.3.2.1 Requisitos de Formación
y Competencia.
1.3 De las Sujetos de
1.3.2.2 Las funciones del
Derecho Marítimo
Capitán.
1.3.2.2.1 Funciones Técnico-
Náuticas.
1.3.2.2.2 Funciones
Laborales.
1.3.2.2.3Funciones
Comerciales.
1.3.2.2.4 Funciones Públicas
1.3.2.3 Capitán y Patrón
1.3.2.4 La Responsabilidad del
Capitán.
1.3.3. El Armador
1.3.4. El Gestor Naval
1.3.5. El Agente Marítimo
1.4.1 Accidentes de mar y contrato de
1.4 Riesgos Marítimos salvamento.
1.4.2 Las averías
1.5.1 Concepto y Naturaleza Jurídica
del Buque.
1.5 El Buque y su 1.5.2 El Arqueo del Buque.
Estatuto Jurídico 1.5.3 La Identificación del Buque:
Domicilio, Nombre y Número.
1.5.4 La Nacionalidad del Buque
1156
1.4.4.1. Nacionalidad del Buque
1.4.4.2. Los Buques de Estado
1.5.5 Las Banderas de Conveniencia y
los Registros Abiertos.
1.5.6. La Relación Auténtica entre en
Buque y su Estado de Pabellón.
1.5.7. Los Registros Nacionales de
Buques.
1.5.8. El Cambio Temporal de Pabellón.
1.5.9. La Propiedad del Buque y sus
Modos de Adquisición.
1.5.10. Los Contratos de Construcción y
Compraventa del Buque
1.5.11. Los Créditos Marítimos
Privilegiados
1.5.12. La Hipoteca Naval
1.5.13. El Derecho de Retención
El Derecho Marítimo Constitucional e
Internacional.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado será capaz de identificar las normas
constitucionales y legales reguladoras del Derecho Marítimo y
ponderar las funciones de los organismos internacionales
responsables de la regulación marina.
Horas
Horas
adicionales de
Temas Subtemas
Teóricas Prácticas estudio a las
asesorías
sabatinas
2.1 Normas
constitucionales,
secundarias y
terciarias.
2.2 Jerarquía de las
normas supletorias.
2.3 Comité Marítimo 5 1 6
Internacional.
2.4 The Baltic and
International Maritime
Conference.
2.5 Cámara Internacional
de Comercio.
1157
El Derecho Marítimo Administrativo
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado analizará a las autoridades administrativas
encargadas de regular y vigilar al Derecho Marítimo.
Horas
Horas
adicionales de
Temas Subtemas estudio a las
asesorías
sabatinas
alumnos(as).
3.1 Las autoridades
marítimas
3.2 Los bienes del dominio
marítimo
3.3 Los puertos marítimos
3.4 El registro marítimo
nacional
3.5 El régimen
5 1 6
administrativo del
buque.
3.6 El derecho de pesca
3.7 Actividades aduaneras
sanitarias y migratorias.
3.8 Administración
Portuaria en México.
El Derecho Marítimo Civil.

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado será capaz de contrastar las características de los
actos civiles celebrados en altamar o aguas extranjeras con lo
realizados en tierra.
Horas
Horas
adicionales de
Temas Subtemas
asesorías
sabatinas
4.1 Actos realizados en alta 4.1.1 El Capitán como funcionario civil
4.1.2 El Testamento marítimo
mar o en aguas
4.1.3 Problemas de jurisdicción y
extranjeras.
competencia
4.2.1 Averías Gastos y Averías Daños
4.2.2 Antecedentes legales sobre
Averías 5 1 6
4.2.3 Averías simples y gruesas
4.2 Las Averías 4.2.4 Sistema proporcional y sistema
diferencial de liquidación,
respecto a las averías gruesas de
acuerdo con las Reglas de York y
Amberes.
1158
4.3.1 Fortuito y Culposo
4.3.2 Arribada forzosa legítima e
4.3 El Abordaje ilegítima.
4.3.3 Normas internacionales sobre
abordaje.
4.4 El Naufragio 4.4.1 Asistencia y Salvamento
El Derecho Marítimo Mercantil.

UNIDAD 5
Objetivo Particular: el alumnado será capaz de identificar los actos mercantiles que se
pueden realizar en alta mar o aguas internacionales.
Horas
Horas adicionales
Temas Subtemas
Teóricas Prácticas de estudio a las
asesorías sabatinas
5.1 Las cosas del comercio
marítimo.
5.2.1 Contrato de construcción
del buque.
5.2.2 Contrato de
arrendamiento de buque.
5.2.3 Transporte marítimo 5 2 7
5.2 Los contratos de comercio 5.2.4 Contrato de remolque
marítimo. 5.2.5. Compra-venta marítima
5.2.6. Crédito marítimo
5.2.7. Seguro marítimo y el
Reaseguro.
5.2.8 Practicaje
5.2.9 Préstamo a la Gruesa
Derecho Marítimo Laboral

UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado explicará las relaciones laborales que surgen entre los
dueños de las embarcaciones y las personas que trabajan en los
mismos.
Horas
Horas
adicionales de
Temas Subtemas
asesorías
sabatinas
6.1.1. Convenios Generales de la
OIT
6.1.2. La regulación Internacional
6.1. Régimen del trabajo en el
el tiempo del trabajo 5 2 7
mar
6.1.3. Las normas mínimas del
trabajo en la marina
mercante.
1159
Derecho Penal Marítimo.
UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado analizará las conductas que pueden ser constitutivas
de delitos en el Derecho Marítimo.
Horas
Horas
adicionales de
Temas Subtemas
asesorías
sabatinas
7.1 Los delitos marítimos
7.2 Naturaleza de los delitos
marítimos.
7.3 Condiciones sociales, y 5 2 7
económicas, de los
delitos marítimos.
7.4 Tipos de delitos
marítimos.
Derecho Procesal Marítimo.

UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado distinguirá las instituciones procesales que integran
el Derecho Marítimo, así como sus casos específicos.
Horas
Horas
adicionales de
Temas Subtemas
asesorías
sabatinas
8.1 Breve historia del Derecho
Procesal.
8.2.1. Salvamento
8.2.2. Abandono del buque a favor
del estado.
5 2 7
8.2 Instituciones procesales 8.2.3. Embargo de buques
marítimas especiales. 8.2.4. Embargo de empresas
navales.
8.2.5. Venta de buques sujetos a
copropiedad.
1160
La Protección del Medio Ambiente Marino.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado explorará la Regulación Internacional sobre la
Protección al Medio Ambiente Marino y la Responsabilidad que
implica.
Horas
Horas
adicionales de
Temas Subtemas
asesorías
sabatinas
9.1.1 Concepto y Límites
9.1.2 Inversión Extranjera en
Fronteras Costas.
9.1.3 Inversión Extranjera Neutra
9.1 La CNUDMAR y los Inversiones Extranjeras y
Tratados Específicos. Registro Nacional de
Inversiones Extranjeras.
9.1.5 Procedimientos ante la
Comisión Nacional de
Inversiones Extranjeras y la
Afirmativa Ficta.
9.2.1 Centro Internacional de
Arreglo de Diferencias
Relativas a Inversiones.
9.2.2 Agencia de Garantía de
9.2 El Concepto Internacional de
Inversiones Multilaterales.
Contaminación Marina.
9.2.3 Acuerdo sobre las Medidas
en Materia de Inversiones
Relacionadas con el
Comercio.
9.3. Obligaciones 5 2 7
Fundamentales de los
Estados.
9.4. Potestades Legislativas para
la Prevención de la
Contaminación.
9.5. Potestades de Ejecución
sobre Buques.
9.6. Garantías Procedimentales

9.7. Responsabilidad,
Inmunidad y Arreglo de
Diferencias.
9.8. La Prevención de la
Contaminación: MARPOL.
9.9.1.Contaminación por
trasferencia de organismos
9.9. La Prevención de otras acuáticos.
Modalidades de 9.9.2.Contaminación por Sistemas
Contaminación Antiincrustantes Tóxicos.
Operacional. 9.9.3.Contaminación por
Operaciones de Reciclaje de
Buques.
1161
9.10. La Lucha contra la
Contaminación Derivada
de Accidentes de la
Navegación.
Derecho Económico Marino.

UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado aplicará las reglas del Derecho Económico Marítimo
a los procesos de producción, circulación, distribución y
consumo y explotación racional de la riqueza marina de México.
Horas
Horas
adicionales de
Temas Subtemas
asesorías
sabatinas
10.1.1 Convención de Ginebra
sobre Plataforma
Continental.
10.1.2 Derechos del país a que
pertenece la Plataforma
10.1 La Plataforma Continental Continental sobre los
como Zona Marina. espacios marítimos y
precontinentales.
10.1.3 Problemas jurídicos
respecto a la Plataforma 3 2 5
Continental.
10.1.4 Plataformas Insulares
10.2.1 Mar Territorial
10.2 Zonas Marinas distintas de 10.2.2 Aguas Marítimas Interiores
la Plataforma Continental. 10.2.3 Zona Contigua
10.2.4 Zona Económica Exclusiva
10.3.1 Ley de Aguas Nacionales
10.3 Régimen Jurídico de las 10.3.2 Ley Federal del Mar
Aguas y la Pesca 10.3.3 Ley General de Pesca y
Acuacultura Sustentable.

64

1162
» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc

Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin.
1163
Un examen final 10%
Total 100%
Nota: Cada Asesor puede seleccionar los mecanismos de evaluación que estime pertinentes, y variar los
porcentajes como considere conveniente para totalizar un 100% de la evaluación, lo que deberá ser informado

BAATZ Yvonne, Maritime law, USA, Routledge, 2018.
CHAUMETTE Patrick, Transforming the Ocean Law by Requirement of the Marine Environment Conservation.
Le droit del ocean, s.l.i., Marcial Pons, 2019.
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Ediciones Jurídicas y Sociales, 2020.
FACULTAD DE DERECHO, UNAM, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho de la UNAM, Porrúa,

México, 2018.
FACULTAD DE DERECHO, UNAM, Derecho Marítimo, Guía de Estudio, Plan 1471, elaborada por la Doctora
Alma Sánchez Hernández, y la maestra Martha Elena Córdoba Roldán, México, UNAM, División de
Universidad Abierta, 2020.
GUTIÉRREZ DEL CASTILLO Víctor Luis, América Latina y el Derecho del Mar, Latinamerica and the law of
the sea, liber amicorum, en honor de Alfredo Martínez Moreno, liber amico, s.l.i., Tirant Lo Blanch, 2018.
IIJ-UNAM, Instituto de Investigaciones Jurídicas, Anuario Mexicano de Derecho Internacional, México, sin
fecha.
MYBURG Paul, The arrest conventions international enforcement of maritime claims, USA, Hart Publishing,
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OANTA Gabriela A., El Derecho del Mar y las personas y grupos vulnerables, s.l.i., 2018.
PULIDO BEGINES, Juan Luis, Curso de Derecho de la Navegación Marítima, España, 2015.
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ARROYO MARTÍNEZ, Ignacio, Compendio de Derecho Marítimo, 5ª Ed., España, Tecnos, 2014.
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CASTAÑEDA RIVAS, María Leoba, Derecho Marítimo Entorno Jurídico Hoy, México, Facultad De Derecho,
Universidad Nacional Autónoma De México, 2013.
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DIEZ DE VELASCO, Manuel, Instituciones de Derecho Internacional Público, Madrid, Tecnos, 2004.
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(Nicaragua v. Honduras), 8 de octubre de 2007.
ITLS. International Tribunal for the Law of the Sea, The “Camouco” Case (France v. Panama), 7 de febrero de
2000
ITLS. International Tribunal for the Law of the Sea, The “Tomimaru” case (Japan v. Russian Federation), 6 de
agosto de 2007.
ITLS. International Tribunal for the Law of the Sea, The “Volga” case (Russian Federation v. Australia), 23 de
diciembre de 2002(Nicaragua v. Honduras), 8 de octubre de 2007.
ITLS. International Tribunal for the Law of the Sea, The “Camouco” Case (France v. Panama), 7 de febrero de
2000
ITLS. International Tribunal for the Law of the Sea, The “Tomimaru” case (Japan v. Russian Federation), 6 de
agosto de 2007.
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JENNINGS, Robert, Oppenheim’s International Law, E.U.A., Oxford University Press, 2008.
MATILLA ALEGRE, Rafael, Internacionalidad del Derecho Marítimo y Jurisdicción Internacional, España,
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VALLARTA MARRÓN, José Luis, Derecho Internacional Público, México, Porrúa, 2006.
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Admiralty Law, Canada, 2016

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Convención de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar

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ENCINA INSFRÁN, Francisco Ariel, Historia del Derecho Marítimo, México, Orden Jurídico Nacional, 2010.
http://www.ordenjuridico.gob.mx/Publicaciones/CDs2010/CDMaritimo/pdf/DM4.pdf
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http://www.cluster-maritime.fr/fr/node/591
Tribunal Internacional del Derecho del mar

https://www.itlos.org/
VELÁZQUEZ ELIZARRARÁS Juan Carlos, Tres vertientes del Derecho Internacional Marítimo: Derecho del
Mar, marítimo y de la navegación y su recepción en el orden jurídico de México, un Estado bioceánico.
Artículo de revista de la Biblioteca Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM.
http://www.scielo.org.mx/pdf/amdi/v15/v15a22.pdf


franklin/



http://bibliotecas.unam.mx//



1166
Organización de las Naciones Unidas.

Organización de los Estados Americanos.


1167
2.19 Derecho Municipal y de las Alcaldías

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Municipal y Alcaldías

Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
0418 Optativo 7 9° o 10º Derecho Administrativo Ninguna

Total de Total de investigación , estudio y
4 64 64
3 1 48 16
El alumnado evaluará los aciertos y deficiencias del Sistema Municipal Mexicano, a partir de su económica
sociopolítica, fines, regulación jurídica, autonomía, estructura, funcionamiento y problemática actual.
Analizar el Derecho Municipal y su Normatividad, reformas, y elementos estructurales para poder generar
intervenciones Jurídicas.
Aprender a pensar en la autonomía municipal, y diseñarán estrategias a favor del desarrollo, y los
procedimientos municipales para actuar como todo un profesional del Derecho.
Generar un compromiso social con los Municipios, logrando tener una participación positiva y profesional.
1168
Aprender a llevar a cabo intervenciones Jurídicas eficaces, conociendo y comprendiendo la Normatividad de
cada Estado y Municipio.
Conocer el Marco Constitucional Federal, Constituciones Estatales, y la Normatividad Municipal, y la

Normatividad y reglamentos, para generar convenios, contratos, elaborados acorde a la reglamentación
municipal.
Participar en los problemas legales de los Municipios para apoyarlos profesionalmente en caso de conflictos,
demandas, y procesos judiciales.
Garantizar, promover, defender y hacer respetar los Derechos Humanos de todas las personas involucradas
en procesos legales.
Leer, y hablar con rapidez y entendimiento, argumentos jurídicos, lógicos, y retóricos muy bien diseñados y
redactados en procesos judiciales donde intervienen los derechos de los Municipios, para orientar y asesorar
a los clientes que tengan algún conflicto con la Autoridad.
Escuchar con mucha atención y entendimiento, los argumentos que expongan o escriban las contrapartes en
diferente tipo de juicios, en el caso de defender a los Gobiernos Municipales, para lo cual deberá comprender
facultades, competencias y responsabilidades del Ayuntamiento como órgano de dirección política y de
administración. El Presidente Municipal, los regidores y los síndicos: sus respectivas atribuciones y
competencias. Así como de los Auxiliares del Ayuntamiento: electos y designados.
Conocer el sistema municipal mexicano para llevar a cabo diferente tipo de asesorías, trámites y gestorías
con calidad que sus clientes requieran.
Identificar con precisión las deficiencias del sistema municipal mexicano para realizar litigios y medicaciones
con responsabilidad dentro del marco jurídico municipal.
Estudiar las leyes reglamentarias Municipales que emanan de la Constitución Política Mexicana para ofrecer
soluciones jurídicas apropiadas y profesionales.
Reconocer los cargos de los miembros del ayuntamiento o alcaldía para llevar a cabo delegaciones
representativas acorde a los protocolos.
Desempeñarse responsable y profesionalmente como miembro activo del gobierno municipal gracias a
formación como Jurista gracias a la Universidad Nacional Autónoma de México en la Facultad de Derecho.

educativos.
permanente.
1169
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Derecho Municipal, y de las Alcaldías.
Demarcaciones Territoriales de la Ciudad de México
Unidad 2
y sus Alcaldías.
Elementos Estructurales del Municipio, Alcaldías,
Unidad 3
Territorio, Población y Gobierno.
Autonomía Municipal y de las Alcaldías: Sus
Unidad 4
Aspectos Políticos, Administrativos y Fiscales.
El Desconocimiento, la Suspensión y la Revocación
Unidad 5 del Ayuntamiento o del Mandato de alguno de sus
Miembros.
Patrimonio y Haciendas Municipales y de las
Unidad 6
Alcaldías.
Prestación de los Servicios Públicos Municipales y
Unidad 7
de las Alcaldías.
Unidad 8 Administración del Municipio y las Alcaldías.
Atribuciones Municipales y de las Alcaldías en
Unidad 9 materia de Seguridad Pública, Asentamientos
Humanos, Ecología y Protección del Ambiente.
Unidad 10 El Municipio en el Derecho Comparado.
1170
Contenido Temático
Derecho Municipal, y de las Alcaldías.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) distinguirán el Derecho Municipal y de las
Alcaldías y su concepto, así como la naturaleza e integración
normativa.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
1.1 El Derecho Municipal
y su concepto
1.2 Naturaleza del

Municipio
1.3 El Municipio en 1.3.1 El artículo 115°
México Constitucional
1.3.1.1 La autonomía
política del
Municipio.
financiera del
Municipio.
administrativa
del Municipio
1.3.2 La Distribución de
Competencias atento
al artículo 73°
Constitucional.
1.3.2.1 En materia de 5 1 6
asentamientos
humanos.
protección al
ambiente.
restauración
del equilibrio
ecológico
1.4 El Derecho Municipal 1.4.1 Fuentes federales: la
y su integración Constitución y otras
Normativa. leyes.
1.4.2 Fuentes normativas
de los Estados:
Constitución local,
leyes orgánicas
Municipales, otras.
1.4.3 Fuentes Municipales
en sentido estricto:
1171
bandos, ordenanzas,
reglamentos y otras
formas normativas.
1.4.4 Los convenios como
fuentes mixtas: la
coordinación entre
federación, Estados y
Municipios.
1.5 La asunción de 1.5.1 Artículo 116°
funciones federales Constitucional.
por parte de los 1.5.2 Programas sobre
Estados y de los Federalismo
Municipios, vía la Municipal.
suscripción de
Convenios.
Demarcaciones Territoriales de la Ciudad de
México y sus Alcaldías.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado calificará la composición de las demarcaciones
territoriales de la Ciudad de México y en particular de sus
alcaldías, reflexionando sobre sus atribuciones y servidores
públicos con responsabilidades constitucionales y legales.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
2.1 Demarcaciones 2.1.1 Población
Territoriales 2.1.2 Cultura e Historia
2.1.3 Pueblos, Barrios,
Colonias, Unidades
Habitacionales
2.1.4 Infraestructura y
Presupuesto
2.2 Alcaldías 2.2.1 Integración,
organización y
facultades de las
alcaldías
2.2.2 Finalidades
2.2.3 Integrantes
(Alcaldesas, Alcaldes, 5 1 6
Concejales e
integrantes de la
administración
pública de las
alcaldías).
2.2.4 Competencia
2.2.5 Recursos Públicos
2.2.6 Participación
Ciudadana
2.3 Alcaldes y Alcaldesas 2.3.1 Requisitos y
Funciones
2.3.2 Subordinación con el
Gobierno de la Ciudad
1172
de México.
2.4 Consejos 2.4.1 Requisitos y

Funciones
2.5 Cabildo de la Ciudad
de México.
Elementos Estructurales del Municipio y las

Alcaldías, Territorio, Población y Gobierno.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado resumirá los elementos estructurales del Municipio, el
territorio y su apreciación jurídica, la población y el gobierno, así
como las comisiones de administración municipal y los
trabajadores.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
3.1 El territorio municipal 3.1.1 La división territorial
y de las alcaldías y su de los Municipios
apreciación jurídica. mexicanos.
3.1.2 Diversidad de
tipologías en los
Estados.
3.1.3 Los conflictos sobre
límites territoriales
Municipales.
3.1.4 Criterios de solución.
3.2 La población 3.2.1 Generalidades sobre
municipal y de las población como
alcaldías. elemento sociológico y
como elemento
político.
3.2.2 Diversas categorías
poblacionales y sus
características y
planos prerrogativas 5 1 6
jurídicas: habitantes,
vecinos y ciudadanos
de la municipalidad.
3.3 El Gobierno Municipal 3.3.1 Forma de gobierno del
y de las Alcaldías. Municipio mexicano.
3.3.2 El Ayuntamiento
mexicano como titular
del gobierno local. Su
integración.
3.3.3 Facultades,
competencias y
responsabilidades del
Ayuntamiento como
órgano de dirección
política y de
administración.
3.3.4 El Presidente
Municipal, los
1173
regidores y los
síndicos: sus
respectivas
atribuciones y
competencias.
3.3.5 Auxiliares del
Ayuntamiento: electos
y designados
3.4 Las Comisiones de

Administración
Municipal: su
integración y
facultades.
3.5 Los trabajadores al
servicio del Municipio:
su estatuto legal.
3.6 Estructura y
Atribuciones de las
Alcaldías en la Ciudad
de México.
Autonomía Municipal y de las Alcaldías: Sus
Aspectos Políticos, Administrativos y Fiscales.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado examinará los aspectos políticos, administrativos y
fiscales de los Municipios tanto libre como autónomo y las
limitaciones de la autonomía municipal.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
4.1 Concepto jurídico de
autonomía: Municipio
Libre o
Municipio Autónomo.
4.2 Autonomía política del 4.2.1 Designación de sus
Municipio y de las propias autoridades.
Alcaldías 4.2.2 Principales aspectos
electorales del
Municipio y las
Alcaldías y
susticularidades.
4.3 Autonomía 4.3.1 Facultades
5 1 6
administrativa del reglamentarias
Municipio y de las Municipales.
Alcaldías 4.3.2 La capacidad de
gestión de servicios
públicos.
4.3.3 Otras competencias
4.4 Finanzas Públicas de
las Alcaldías en la 4.4.1 La redistribución de
Ciudad de México. competencias en
materia fiscal.
1174
4.5 Las limitaciones de la
autonomía municipal
y las Alcaldías
El Desconocimiento, la Suspensión y la
Revocación del Ayuntamiento o del Mandato
UNIDAD 5 de alguno de sus Miembros.
Objetivo Particular: el alumnado explicará el desconocimiento, la suspensión y la
revocación del ayuntamiento o del mandato de los miembros de los
Municipios.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
5.1 Apreciación teórica de
estas figuras jurídicas
de defensa del orden
Constitucional.
5.2 Intervención de los
congresos locales en el 5 2 7
procedimiento
previsto.
5.3 Derecho de los
afectados en estos
procedimientos.
Patrimonio y Haciendas Municipales, y de las
Alcaldías
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado analizará lo que significa el patrimonio y concepto de
hacienda municipal, así como atribuciones de los congresos
Estatales en materias patrimoniales, los bienes de los Municipios y
su cuenta pública.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
6.1 Concepto de
Patrimonio y concepto
de Hacienda
Municipales y de las
Alcaldías.
6.2 Atribuciones de los 5 2 7
congresos Estatales en
materias patrimonial y
hacendaria
Alcaldías.
1175
6.3 Los bienes de los
Municipios y de las
Alcaldías: su
naturaleza,
clasificación y
disposición.
6.4 La Hacienda 6.4.1 El Presupuesto de
Municipal y de las Ingresos.
Alcaldías. 6.4.2 El Presupuesto de
Egresos.
6.4.3 Contribuciones en
favor de los
Municipios.
6.5 La Cuenta Pública

Municipal y de las
Alcaldías: su
presentación, revisión
y dictamen.
Prestación de los Servicios Públicos Municipales y
de las Alcaldías.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado revisará las prestaciones, sus formas diversas, la
clasificación tipológica de los Municipios y la descentralización
de los servicios públicos Municipales.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
7.1 Los Servicios Públicos 7.1.1 De carácter exclusivo,
a cargo de los en términos del
Municipios. artículo 115º
Constitucional.
7.1.2 De naturaleza
concurrente, de
conformidad con los
Artículos 3º, 4º, 27° y
73° Constitucionales.
7.2 Formas diversas de
prestación de los
servicios: directo, por
colaboración, por
5 2 7
coordinación, por
concesiones,
fideicomisos y otras.
7.3 La privatización de
Servicios Públicos
Municipales.
7.4 Clasificación
tipológica de los
Municipios y de las
Alcaldías de acuerdo a
sus problemas de
Servicios Públicos:
metropolitanos,
1176
urbanos, semiurbanos
y rurales.
7.5 La descentralización 7.5.1 Bajo el esquema de
de los Servicios Programas para el
Públicos de la Federalismo.
Federación y de los 7.5.2 Bajo el esquema de
Estados de los convenios de
Municipios. coordinación en
materia de impuestos
y en materia de
derechos.
7.6 Servicios Públicos de

las Alcaldías en la
Ciudad de México.
Administración del Municipio y las Alcaldías.

Objetivo Particular: el alumnado reconocerá la planificación de la actividad municipal, la
UNIDAD 8 organización administrativa, el reglamento interior del
ayuntamiento, el presupuesto, la programación y los controles de la
administración municipal, de igual manera los órganos y técnicas
auxiliares y la colaboración ciudadana en las actividades del
Municipio.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
8.1 La planificación de la
actividad municipal y
de las Alcaldías.
8.2 Organización
administrativa de los
Municipios y de las
Alcaldías: El
Reglamento Interior
del Ayuntamiento y de
la Alcaldía.
8.3 El presupuesto, la
programación y los
controles de la 5 2 7
Administración
Municipal y de las
Alcaldías.
8.4 Órganos y técnicas
auxiliares de la
Administración
Municipal y de las
Alcaldías en la
actualidad.
8.5 Colaboración 8.5.1 Órganos de
ciudadana en las colaboración
actividades del ciudadana:
Municipio. integración,
1177
competencia y
atribuciones.
8.5.2 Consejos de
colaboración en
diversas áreas de la
actividad
Municipal y de las
Alcaldías
8.5.3 Los Derechos
Humanos y su
protección por
órganos Municipales y
de las Alcaldías.
Atribuciones Municipales y de las Alcaldías en
materia de Seguridad Pública, Asentamientos
Humanos, Ecología y Protección del Ambiente.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado descubrirán el desarrollo urbano municipal, la
conurbación y facultades del Municipio, la ecología y protección al
ambiente, al igual las dependencias gubernamentales y otros
organismos nacionales y Estatales que intervienen en el manejo y
participación del Municipio.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
9.1 El desarrollo urbano
municipal y de las
Alcaldías: su
planeación, gestión y
control. El uso del
suelo y la zonificación.
9.2 La conurbación y
facultades del
Municipio y de las
Alcaldías en este
fenómeno.
9.3 La ecología y
protección al
ambiente. Facultades
5 2 7
y competencias de las
autoridades
Alcaldías.
9.4 Dependencias
gubernamentales y
otros organismos
nacionales y Estatales
que intervienen en la
reglamentación,
manejo y control de
estos fenómenos y la
participación del
Municipio y de la
1178
Alcaldía.
9.5 Seguridad Pública y

los Municipios y
Alcaldías.
El Municipio en el Derecho Comparado.

UNIDAD
Objetivo Particular: el alumnado comparará los sistemas Municipales de origen
10 anglosajón, así como los principales sistemas Municipales
europeos y el Municipio en algunos países Iberoamericanos.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
estudio y
clases por parte
de los(as)
alumnos(as)
10.1 Sistemas
Municipales y de
Alcaldías de origen
anglosajón:
Inglaterra, Estados
Unidos y Canadá.
10.2 Principales sistemas
Municipales y de
Alcaldías, o Cantones 3 2 5
Europeos: Francia,
Alemania, España,
otros.
10.3 El Municipio en
algunos países
Iberoamericanos:
Argentina, Colombia,
Brasil, y otros.

Total de horas adicionales de investigación , estudio y prácticas, fuera del salón de
64
1179
 Análisis de Películas  Actividades de aprendizaje dentro de clase

 Aprendizaje basado en solución de problemas  Asistencia a clases
 Aprendizaje basado en proyectos  Concurso entre el alumnado sobre un(os)
 Asesoría presenciales tema(s) a desarrollar
 Discusión de casos reales en grupo asignatura
 Elaboración de cuestionarios  Ensayos
 Elaboración de documentos jurídicos  Escala de actitudes (prueba cerrada: escalas/
 Elaboración de mapas conceptuales, opción múltiple / falso o verdadero)
mentales, diagramas, esquemas, cuadros  Evaluación de procesos/habilidades en aula o
síntesis, cuestionarios, SQA, etc.  Evaluación de productos
 Elaboración de proyectos (demandas/expedientes)
 Ensayos susceptibles a publicación  Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
 Lecturas obligatorias  Exámenes finales
 Lluvia de ideas  Exposiciones
 Método socrático  Investigaciones
 Modelo DDS (Dialogue Design System)  Participación en clase
 Portafolio de evidencias  Prácticas especiales / Asistencia a juzgados,
 Preguntas anónimas audiencias, simulacros de juicios
 Resolución de cuestionarios  Presentación de una tesina
 Resolución de la guía de estudio  Prueba consistente en análisis de un asunto y
 Seminarios elaborar teoría del caso según el rol asignado
 Solución de casos prácticos por los alumnos (defensa/fiscal)
 Técnica del debate  Pruebas escritas de respuesta abierta o
 Técnicas de oratoria cerrada, de opción múltiple, falso o verdadero,
 Trabajo en equipo
 Trabajos de investigación
 Reseña
 Visitas a espacios del ejercicio profesional
 Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
 Visitas a museos, obras de teatro,
exposiciones, cine relativos a la materia  Rubricas por actividad que midan profundidad
penal
 Web Quest
 Rúbricas de conocimientos y de competencias
jurídicas.
 Trabajos escritos.

Un examen final 10%
1180
Total 100%
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho.
Comprobar que posee amplios conocimientos y experiencia en los temas específicos y afines a esta
asignatura.
ADAME GARCÍA Jorge Carlos, Constitución, México, Porrúa, 2018.
ADAME GARCÍA Jorge Carlos, El Derecho Municipal en México, México, Porrúa, 2017.
ADAME GARCÍA Jorge Carlos, El Estado Mexicano y la revalorización Institucional de los Municipios, México,
Porrúa, 2015.
COLINA RUBIO Ricardo, y ROJAS DÍAZ DURÁN, Alejandro, Hablemos de la Ciudad, México, Porrúa, 2018.

México, 2018.
FERNÁNDEZ RUIZ Jorge, Régimen Jurídico Municipal, Delegacional y Metropolitano, México, INAP, 2017.
LÓPEZ SÁENZ Emanuel, La Justicia Constitucional Local en México: un Estudio de Derecho Comparado,
México, Cámara de Diputados, 2019.
LÓPEZ SOSA Eduardo, Derecho Municipal Mexicano, 3ª ed., México, Porrúa, 2019.
MORENO TRUJILLO Rodrigo, El Municipio en México: un Enfoque hacia su Consolidación, México, Tirant Lo
Blanch, 2018.
QUINTANA ROLDÁN Carlos Fernando, Derecho Municipal, 11ª ed., México, Porrúa, 2018.
RENDÓN HUERTA Teresita, Derecho Municipal Multinacional, México, Porrúa, 2015.
RENDÓN HUERTA Teresita, Derecho Municipal, México, Porrúa, 2019.
SÁNCHEZ DE TAGLE PÉREZ SALAZAR Gonzalo, La Constitución Política de la Ciudad de México, México,
Porrúa, 2019.
1181
TAPIA VEGA, Ricardo, Temas Selectos Hacia El Ámbito Del Derecho Municipal, 1ª ed., Eternos Malabares,
México, 2014.
ACOSTA ROMERO, Miguel, Estructura Administrativa Municipal, UNAM, Instituto de Investigaciones
Jurídicas, México, 2008.
ADAME GARCÍA, Jorge Carlos, El Derecho Municipal en México, Porrúa México, 2009.
ANDRADE SANCHEZ, Eduardo, Derecho Municipal, Oxford, México, 2006.
CABRERA DIRCIO, Julio, Teoría Del Derecho Municipal, Edc Coyoacán, México, 2009.
CONTRERAS BUSTAMANTE Raúl, Ciudad de México como Distrito Federal y Entidad Federativa, México,
Porrúa, 2001.
DECTOR GARCÍA Romeo, Gobierno y Administración Pública, México, Flores Editor, 2013.
FERNÁNDEZ RUÍZ Jorge, LÓPEZ GONZÁLEZ Silvia, y et al (coordinadores), Derecho Urbanístico, México,
UNAM, Instituto de Investigaciones Jurídicas, 2011.
GONZÁLEZ Silvia, y et al (coordinadores), Derecho Urbanístico, México, UNAM, Instituto de Investigaciones

Jurídicas, 2011.
HERNÁNDEZ GAONA Pedro Emiliano, Derecho Municipal, México, UNAM, 1991
LÓPEZ SOSA, Eduardo, Derecho Municipal Mexicano, Porrúa/Universidad Anáhuac, México, 2007.
MARCHIARO, Enrique José, Derecho Municipal Como Derecho Posmoderno Casos Método Y Pri, Ediar
Edrs, Argentina, 2006.
MARCHIARO, Enrique José, Derecho Municipal Nuevas Relaciones InterMunicipales, Ediar Edrs,
Argentina, 2000.
OLIVOS FUENTES, Montserrat, El Derecho A La Información Pública Municipal, 1ª ed., Novum, México, 2012.
QUINTANA ROLDAN, Carlos Fernando, Derecho Municipal, Porrúa, México, 2008.
RAMIREZ CHAVERO, Iván, Derecho Municipal Parte General, Sista Sa De Cv, México, 2007.
RENDÓN HUERTA, Teresita, Derecho Municipal, Porrúa, México, 2007.
RODRÍGUEZ JARQUIN Óscar, Mecanismos de Control Municipal, México, Novum, 2014.
SILVA SILVA Jorge, Derecho Interestatal Mexicano: Estudio Autónomo de la Regulación de los problemas de
tráfico jurídico entre las entidades Federativas, México, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, 2014.
TAPIA VEGA Ricardo, Temas Selectos hacia el Ámbito del Derecho Municipal, México, Eternos Malabares,
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VALENCIA CARMONA, Salvador, Derecho Municipal, Porrúa, México, 2003.
ASAMBLEA LEGISLATIVA, Estudio “Alcaldías y Municipio, un análisis comparativo”.
http://aldf.gob.mx/archivo-dd9b0fe872393dba47e0753cc71eeb41.pdf
1182
COMISIÓN DE DERECHOS HUMANOS DE LA CIUDAD DE MÉXICO
https://cdhcm.org.mx/
El Derecho a la Ciudad y las nuevas Alcaldías de la Ciudad de México.
http://aldf.gob.mx/archivo-3da7a1917da0dbc4226aa1a485ef4507.pdf
Enciclopedia de los Municipios y Delegaciones de México
https://www.inafed.gob.mx/work/enciclopedia/EMM15mexico/index.html
Gobernanza Metropolitana y Alcaldías.
HERNÁNDEZ, María Antonio, Derecho Municipal, Instituto de Investigaciones Jurídicas

https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/1099-derecho-municipal
HERNÁNDEZ GAONA, Pedro Emiliano, Instituto de Investigaciones Jurídicas

http://www.inafed.gob.mx/work/models/inafed/Resource/322/1/images/Derecho_Municipal.pdf
Instituto de Administración Pública del Estado de México, A.C., Manual Básico para la Administración
Pública Municipal
https://transparencia.info.jalisco.gob.mx/sites/default/files/Manual_Basico_para_la_Administracion_Public
a_Municipal.pdf
Instituto Nacional de Administración Pública, varios autores, Revista de Administración Pública, 119,
Volumen XLIV número 2, mayo-agosto 2009
http://www.inap.mx/portal/images/REVISTA_A_P/rap119.pdf
INSTITUTO ELECTORAL DE LA CIUDAD DE MÉXICO, Geografía Electoral Local y de Participación

Ciudadana.
https://portal.iedf.org.mx/geo2014/productos-cartograficos.php
Introducción a la Administración Pública Local.
http://www3.contraloriadf.gob.mx/contraloria/docs/CursoIntroduccionAPDF.pdf
La importancia de la Administración Pública Local.
http://administracionpublica.cide.edu/la-importancia-de-la-administracion-publica-a-nivel-local/
La Justicia Constitucional en las Entidades Federativas. Memorias de la cuarta mesa redonda.
https://www.te.gob.mx/mesas_redondas/media/pdf/07a5218e7c74912.pdf
ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y DESARROLLO ECONOMICOS. Estudios de la OCDE sobre

Gobernanza Pública.
https://www.oecd-ilibrary.org/governance/estudios-de-la-ocde-sobre-gobernanza-pública_24143316
RABELL GARCÍA, Enrique, La Reforma Política de la Ciudad de México.
https://www.oecd-ilibrary.org/governace/estudios-de-la.ocde-sobre-gobernanza-publica_24143316
1183
Biblioteca digital UNAM
https://bidi.unam.mx
Blog, Derecho Municipal, Tema IV

http://derechomunicipalcuvate.blogspot.mx/2010/07/tema-iv-gobierno-municipal.html
https://www.diputados.gob.mx/sedia/biblio/virtual.htm
Congreso de la Ciudad de México
https://www.congresocdmx.gob.mx
Enciclopedia Jurídica, voz Municipal

http://www.enciclopedia-juridica.biz14.com/d/derecho-municipal/derecho-municipal.htm
Instituto nacional de Estadística y Geografía
https://www.inegi.org.mx
INFODF
https://www.infodf.org.mx
Instituto Nacional para el Federalismo y el Desarrollo Municipal

https://www.gob.mx/inafed
https://www.juridicas.unam.mx
Monografías.Com, sobre los Municipios y Cantones

http://www.monografias.com/trabajos82/el-derecho-municipal/el-derecho-municipal.shtml
Plataforma Nacional de Transparencia
https://www.plataformadetransparencia.org.mx/web/guest/inicio
Sistema Nacional de Información Municipal
http://www.snim.rami.gob.mx
Revista de Derecho Público, Derecho Municipal, 2004-2, Doctrina, Jurisprudencia, Actualidad,

http://www.rubinzal.com.ar/libros/derecho-municipal/2468/
1184
2.20 Derecho Notarial y Registral

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Notarial y Registral

Bienes y Derechos
Reales
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Total de investigación, estudio y
Horas
por de clases por parte del
Semestre:
Semana: alumnado:

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado analizará los principales sistemas, principios, procedimientos y asientos registrales, la
publicidad de los actos jurídicos, sus efectos, la problemática y situación actual del Registro
Público de la Propiedad, así como la historia y evolución de la función Notarial, su naturaleza
jurídica, clases y características de la fe pública, tipos de Notariado, la figura misma del Notariado,
así como los sistemas legales para acceder al ejercicio de la función, derecho y obligaciones del
Notario y sus incompatibilidades con otras actividades.
1185
Buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.
problemas.
Promover y respetar, proteger y garantizar los Derechos Humanos y la igualdad de género.
Redactar documentos utilizados en una Notaría.
Expresión oral con un lenguaje fluido y técnico, usando términos jurídicos precisos y claros.
Contar con las condiciones que garanticen la profesionalismo, la independencia, la imparcialidad y
autonomía del Notario en el ejercicio de la fe pública.
Aplicar los instrumentos públicos en los que consten actos jurídicos que para su validez requieran otorgarse
en escritura pública ó hagan constar hechos fuera de su ámbito legal de competencia.
Aprender las funciones principales del profesional del Derecho investido de fe pública por el Estado, y que
tiene a su cargo recibir, interpretar, redactar y dar forma legal a la voluntad de las personas que ante él
acuden, y conferir autenticidad y certeza jurídicas a los actos y hechos pasados ante su fe.
Aplicar los principios y valores que fundamentan el ejercicio de la fe pública, y especialmente por los
principios de excelencia, especialización, legitimación, objetividad, profesionalismo, imparcialidad,
sustentabilidad e independencia.
educativos.
Humanos.
1186
Índice Temático
Unidad 1 Evolución del Notariado en México.
Unidad 2 El Notariado y el Derecho Notarial.
El Notario y sus requisitos legales para ser
Unidad 3
Aspirante.
Unidad 4 Obligaciones y Derecho del Notario.
Unidad 5 Principales Registros en México.
Unidad 6 Principios Registrales.
Unidad 7 Documentos Inscribibles.
Unidad 8 De la Inmatriculación.
Unidad 9 Recursos de Inconformidad.
Unidad 10 Responsabilidad de los Registradores.
Contenido Temático
Evolución del Notariado en México.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado revisará la evolución del Notariado en la época pre
colonial, colonial, independiente contemporánea, así como la
legislación Notarial en las diversas entidades federativas.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
1.1 Época Pre Colonial (los
Tlacuilos).
1.2. Descubrimiento y
Conquista.
1.3. Época Colonial.
1.4. Época Independiente.

5 1 6
1.5. Época contemporánea
(Leyes del Notariado en
el Distrito Federal 1901,
1932, 1945, 1980, 2000,
al 2017).
1.6 Legislaciones Notariales
en las diversas
1187
El Notariado y el Derecho Notarial
UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado relacionará las diferentes formas del notariado y sus
características, así como los requisitos de la fe pública.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
2.1 El Notariado como
Institución.
2.2 El Notariado como

vocación.
2.3 Ser Notario como
especialidad.
2.4 El Notariado mexicano y
sus características.
2.5 Aspecto filosófico del
Derecho Notarial.
2.6 La Fe Pública. 5 1 6
2.7 Definiciones de Fe
Pública.
2.8 Doctrina de Fe Pública
(requisitos, notas o
accidentes, tipos y clases
de fe pública).
2.9 Requisitos de la Fe
Pública (evidencia,
objetivación y
coetaneidad o
simultaneidad).
El Notario y sus requisitos legales para ser
UNIDAD 3 Aspirante.
Objetivo Particular: el alumnado reconocerá los requisitos legales del Notariado,
expedición de patente de aspirante y declaración del triunfador.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
3.1 Delegado del Estado de la 3.1.1 Su posición dentro de la
Función Notarial. Administración Pública.
3.1.2 El Perito en Derecho.
3.2.3 El Notario y su función. 5 1 6
creadora
3.2.4 Auxiliar del fisco.
3.2.5 Controlador de la legalidad de
1188
los actos.
3.2.6 Redactor del instrumento
público notarial.
3.2 Requisitos legales para 3.2.1 Formas de acceder al notariado
ser aspirante a Notario 3.2.2 Compra de oficios públicos
vendibles y renunciables.
3.2.3 Nombramiento político.
3.2.3.1 Adscripción
3.2.3.2 Posgrado
3.2.3.3 Oposición
3.2.3.4 Abierta y Cerrada.
3.3 Requisitos legales para 3.3.1 Aspirante al ejercicio de la
ser Notario. función notarial y notario en la
Ciudad de México.
3.3.2 Integración del jurado
examinador.
3.3.3 Desarrollo de los exámenes
3.3.4 Prueba práctica y teórica.
3.3.5 Decisión del jurado
3.3.6 Examen de oposición para
Notario.
3.4 Declaración del
triunfador.
3.5 Expedición de patente de 3.5.1 Registro de patentes.
aspirante y de Notario. 3.5.2 Fundamentación legal.
3.6 Requisitos previos al
ejercicio del Notariado.
Obligaciones y Derecho del Notario.

UNIDAD 4
Objetivo Particular: el alumnado ubicará el desempeño, obligaciones y prohibiciones
del derecho del Notario.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
4.1 Desempeño de la función
como Notario: aspectos
personales.
4.2 Presentación obligatoria 4.2.1 Suplirse.
del servicio en asuntos de 4.2.2 Actuar en la Ciudad de México.
interés social. 4.2.3 Guardar secreto profesional.
4.2.4 Explicar el contenido de los
instrumentos. 5 1 6
4.2.5 Leer el instrumento.
4.3 Derechos del Notario. 4.3.1 La autodeterminación.
4.3.2 Cobro de honorarios.
4.3.3 Licencia.
4.3.4 Vacaciones.
4.3.5 Asociación.
4.3.6 Excusarse.
1189
4.3.7 Permutar el número de su
Notaría.
4.4. Prohibiciones al Notario e 4.4.1 Estudio de los preceptos
incompatibilidad de legales.
función. 4.4.2 Consecuencias de Derecho.
Principales Registros en México.

UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado nombrará los principales Registros Públicos de la
propiedad y del comercio, así como aquellos donde el Notariado
tiene obligaciones legales de registro.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
5.1 Registros de la Propiedad 5.1.1 Concepto de Registro Público
y del Comercio en las de la Propiedad.
Entidades Federativas. 5.1.2 Régimen jurídico del Registro
Público de la Propiedad.
5.1.3 Los sistemas registrales
5.1.4 Sistema Alemán
5.1.5 Sistema Francés
5.1.6 Sistema Australiano
5.1.7 Sistema Mexicano
5.1.8 Los principios registrales
5.1.9 El sistema registral vigente en
5.1.10 El sistema informático.
5.1.11 La consulta
5.1.12 El Procedimiento Registral
5.1.13 El registro inmobiliario
5.1.14 El registro de las personas
morales.
5.1.15 Efectos de las inscripciones y
las anotaciones.
5 2 7
5.1.16 Tratándose de inscripciones
5.1.17 Tratándose de anotaciones
5.1.18 Rectificación, reposición y
cancelación de los asientos.
5.1.19 La inmatriculación
5.1.20 Por resolución judicial
5.1.21 Por resolución administrativa
5.2 Registro de la Propiedad
Inmobiliaria Federal e
Instituto de
Administración y Avalúos
de Bienes Nacionales.
5.3 Registro Público Marítimo
Nacional.
5.5 Registro Agrario Nacional.
5.6 Registro Aeronáutico
1190
5.7 Registro Minero
Principios Registrales.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado expresará concepto y naturaleza jurídica,
consentimiento y tracto sucesivo, legalidad, publicidad,
especialidad y fe pública Registral.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
6.1 Concepto y naturaleza
jurídica.
6.2 Consentimiento y Tracto

Sucesivo.
6.3 Rogación, Prioridad y
Legalidad en los 5 2 7
registrales.
6.4 Publicidad, inscripción y
especialidad.
6.5 Fe Pública Registral
6.6 Tercero Registral
Documentos Inscribibles.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado empleará el procedimiento registral en el Registro
Público de la propiedad, documentos inscribibles, certificados de
existencia o inexistencia de gravámenes, así como la rectificación,
reposición y cancelación de asientos registrales.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
7.1 Documentos inscribibles
(enumeración).
7.2 Procedimiento registral en 7.2.1 Organización del registro
el registro público de la público.
propiedad. 7.2.2 Sistema registral
7.2.3 Procedimiento registral
5 2 7
7.2.4 Solicitud de entrada y trámite.
7.2.5 Los folios.
7.2.6 Folio mercantil, folio real y de
personas morales (sus partes
y contenido).
7.2.7 Los índices
1191
7.3 Inicio del procedimiento
7.4 El certificado de
existencia o inexistencia
de gravámenes.
7.5 Anotaciones de aviso

preventivo
7.6 La rectificación,
reposición y cancelación
de asientos registrales.
De la Inmatriculación
Objetivo Particular: el alumnado explicará el concepto y disposiciones previas,
UNIDAD 8 certificado de no inscripción, la inmatriculación por resolución
judicial y administrativa, disposiciones comunes y distinción entre
las constancias relativas a la inmatriculación de un bien y su
título de propiedad.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
8.1 Concepto y disposiciones
previas.
8.2 Certificado de no
inscripción.
8.3 Inmatriculación por
resolución judicial y
administrativa.
5 2 7
8.4 Disposiciones comunes.
8.5 Distinción entre las

constancias relativas a la
inmatriculación de un
bien y su título de
propiedad (problemática
actual).
1192
Recursos de Inconformidad.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado indicará casos que procede el recurso de
inconformidad registral, así como sentidos de las resoluciones y su
concepto.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
9.1 ¿Qué son los Recursos de
Inconformidad?
9.2 Casos en que procede el
recurso de inconformidad 5 2 7
registral.
9.3 Sentidos de las
resoluciones.
Responsabilidad de los Registradores.

UNIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado comparará la responsabilidad civil, penal,
administrativa y fiscal de los Registradores.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
10.1 Responsabilidad Civil de
los Registradores.
10.2 Los Registradores y las

Responsabilidad Penales. 3 2 5
10.3 Responsabilidad
Administrativa.
10.4 Responsabilidad fiscal.

Total de horas adicionales de investigación, estudio y prácticas fuera del salón de clases
64
1193
» Presentaciones » Actividades de aprendizaje dentro de clase
» Aprendizaje basado en proyectos » Concurso entre el alumnado sobre uno o varios
temas a desarrollar.
» Conferencias
» Elaboración de mapas conceptuales, » Escala de actitudes
in situ.

» Exámenes orales
» Lluvia de ideas
» Exposiciones

» Investigaciones
» Seminarios
» Pruebas escritas: de respuesta breve, de
preguntas abiertas o cerradas, de opción
» Trabajo en equipo múltiple, falso o verdadero, relación de
» Trabajos de investigación columnas o canevá, dibujo, etc.
» Visitas a Notarías » Reseña

» Rubricas de conocimientos midan profundidad
» Rúbricas de competencias Notariales
» Visitas a Notarías

Un examen final 10%
Total 100%
1194
profesional por parte del alumnado, que deberán presentar un justificante por escrito al Profesor, quien
podrá solicitar un trabajo académico de investigación adicional. El objetivo es incentivar al alumnado a la
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, en alguna disciplina
afín a las ciencias sociales que compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia en los temas
específicos y afines a esta asignatura. Con experiencia Notarial, Docente y Didáctica.
AGUILAR MOLINA, Víctor Rafael, Notariado del Distrito Federal, Colegio de Notarios del Distrito Federal,
México, sin año.
BECERRA PALOMINO Carlos Enrique, El honor de dar Fe: ensayos de Derecho Notarial, s.l.i., Editorial
Jurídica del Perú, 2015.
CANTORAL DOMÍNGUEZ Karla, Derecho Notarial, s.l.i., 2020.
CORREA ROJO, Carlos, Evolución del Notariado en el Distrito Federal, Colegio de Notarios del Distrito Federal,
México, sin año.
DIP Ricardo, Prudencia Notarial, Madrid, Dykinson, 2018.
ESQUIVEL ZUBIRI, Jorge Luis, Derecho notarial y registral, 7ª ed., Trillas, México, 2017.
GARCÍA SAIS, Fernando, Derecho notarial, 1ª ed., Tirant Lo Blanch, México, 2018.

México, 2018.
MARTÍNEZ ORTEGA Juan Carlos, Introducción al Derecho Notarial, s.l.i., FEAPEN, 2016.
RENGIFO Álvaro, Dilemas contemporáneos de Derecho Notarial, s.l.i., Universidad del Rosario, 2019.
RÍOS HELLING Jorge, La Práctica del Derecho Notarial, s.l.i., 2016.
SANTALLA Néstor Ramón, SANDOVAL Heinrich, SANTALLA Leandro, SANTALLA SANDOVAL Fernando,
Manual Práctico de Derecho Notarial (teoría, organigramas, esquemas, concordado e instructivos, s.l.i., 2017.
1195
CARRAL Y DE TERESA, Luis, Derecho Notarial y Derecho Registral, 18ª ed., Porrúa, México, 2007.
CASTILLO OGANDO Nelson Rudys, Manual de Derecho Notarial: Parte General, 2007.
DÍAZ CASTELLANOS José María, Derecho Notarial, s.l.i., Lithocom, 2012.
ESQUIVEL ZUBIRI Jorge Luis, Derecho Notarial y Registral, México, Trillas, 2012.
ETCHEGARAY Natalio Pedro, LEILA CAPURRO Vanina, Derecho Notarial aplicado, s.l.i., Editorial Astrea,
2011.
GÁLVEZ ALIAGA Iván Leonardo, Manual de Derecho Registral y Notarial, s.l.i., Ediciones Legales May, 2014.
LAFFERRIERE Augusto Diego, Curso de Derecho Notarial, s.l.i., Augusto Diego Lafferriere editor, 2008.
MESA CUADROS Miguel Ángel, Compendio de Derecho Notarial y Registral, s.l.i., Ediciones Doctrina y Ley,
2007.
PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, Bernardo, Deontología Jurídica: Ética del abogado y del Servidor, sin
año.
PÉREZ FERNÁNDEZ DEL CASTILLO Bernardo, Derecho Notarial, México, Porrúa, s.f.
TAMBINI ÁVILA Mónica, Manual de Derecho Notarial, 3ª ed., s.l.i., Instituto Pacífico, 2014.
TORRES CABRERA Olivia Elizabeth, BERNAL ORDOÑEZ María Primavera, Evolución y Práctica del Derecho
Notarial y Registral, s.l.i., 2013.
USUNGA VARELA Ocaris, USUGA OSORIO Adriana, Estudios de Derecho Notarial, s.l.i., 2006.

Ley Del Notariado Para el Distrito Federal
http://www.aldf.gob.mx/archivo-53c44a9d020e6e2bf9e7cca83fd59c38.pdf
Los Principios Registrales en la Nueva Ley Registral del Distrito Federal, IIJ
Principios Registrales
http://www.acervonotarios.com/files/Principios%20Registrales.pdf
Mejores prácticas registrales y catastrales en México

https://www.oecd.org/centrodemexico/publicaciones/OCDE%20(2012)%20Mejores%20pr%C3%A1cticas%20
registrales%20y%20catastrales%20en%20M%C3%A9xico.pdf
Principios Registrales
http://www.monografias.com/trabajos82/principios-registrales-mexico/principios-registrales-mexico.shtml
Inscripciones Registrales
http://www.enciclopedia-juridica.biz14.com/d/inscripciones-registrales/inscripciones-registrales.htm
1196
2.21 Derecho Procesal Agrario

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Procesal Agrario

Derecho Agrario y
Desarrollo Rural
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Derecho Agrario Curso Teórico-Práctica

Total de investigación, estudio, y
horas
Horas/Semana: Horas/Semestre: horas por prácticas, fuera del salón
Semestre:
Semana: alumnado:

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado apreciará el Derecho Procesal Agrario contemporáneo, la estructura y el funcionamiento en la
procuración, mediación, conciliación y jurisdicción especializada a cargo de Tribunales Agrarios, así como el
Juicio de Amparo Agrario, por medio a fin de resolver las controversias en la materia, incluídos conflictos
derivados del proceso del Desarrollo rural.
1197
Capacidad de argumentar oral y por escrito con claridad y con evidencias científicas y objetivas.
Facilitar para alcanzar acuerdos consensuados entre las partes.
Desarrollo de pensamiento analítico, crítico y propositivo.
Demostrar sensibilidad por las afectaciones a los derechos humanos de los grupos en situación de
vulnerabilidad en especial del sector campesino o de extracción rural y respeto y protección de sus
prerrogativas fundamentales.
Mediar y conciliar entre las partes litigantes con sentido social, equidad y justicia.
Respetar los acuerdos arbitrales y de las resoluciones de las autoridades y tribunales agrarios.
Comprender los conceptos teóricos fundamentales que integran el Derecho Procesal Agrario, así mismo y bajo
una perspectiva valorativa y con razonamiento crítico podrá entender y resolver cuestiones de aplicación
práctica del mismo de manera eficaz a lo largo de su carrera profesional con compromiso social y ético.
educativos.
Humanos.
1198
Índice Temático
Unidad 1
Procesal Agrario.
Fundamentos Constitucionales y Legales del Derecho
Unidad 2 Procesal Agrario y los Medios de Solución de los
Conflictos Agrarios.
Unidad 3 La Conciliación Agraria.
Unidad 4 El Arbitraje Agrario.
Unidad 5 Los Tribunales Agrarios y la Jurisdicción Agraria.
Unidad 6 El Proceso Agrario y el Juicio de Amparo Agrario.
Unidad 7 La Mediación
La Mediación Agraria, con Motivo de las Afectaciones
Unidad 8
Agrarias derivadas de la Reforma Energética.
Unidad 9 Procedimientos Administrativos Agrarios.
Procedimientos Internos en Ejidos y Comunidades
Unidad 10
derivados de la Competencia de sus Asambleas.

Procesal Agrario.
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado describirán los conceptos propios del Derecho Agrario y
de los elementos que conforman la norma sustantiva agraria, así
como el proceso historico, social y jurídico, de reparto de tierras,
bosques y aguas a los campesinos.
Horas
Teóricas Prácticas Horas adicionales de
investigación, estudio,
Temas Subtemas
parte del alumnado.
1.1 Marco Conceptual del 1.1.1 Naturaleza jurídica,
Derecho Procesal elementos y concepto de
Agrario. Derecho Agrario.
1.1.2 Desarrollo y finalidad del
proceso agrario dentro
de la Teoría General del
Proceso. 5 1 6
1.2 Antecedentes del 1.2.1 Procedimientos agrarios
Derecho Procesal previstos en los planes y leyes
Agrario en México. agrarias de 1910 a 1916.
1.2.1.1 Plan de San
Luis Potosí.
1.2.1.2 Plan de Ayala
1199
1.2.1.3 Plan de
Guadalupe y su adición.
1.2.1.4 Decreto del 6 de
enero de 1915.
1.2.1.5 Circulares
agrarias expedidas en
1916.
1.2.2 Disposiciones procesales

contenidas en el artículo
de 1917.
1.2.2.1 La acción de
dotación de tierras
y aguas, a favor de
los pueblos
rancherías y
comunidades
necesitados.
1.2.2.2 La ampliación de
tierras y aguas,
para el caso de no
tenerlas en
cantidad suficiente.
1.2.2.3 La Acción de
creación de nuevos
centros de
población agrícolas.
1.2.2.4 El Respeto de la
pequeña propiedad.
1.2.2.5 La Restitución de
tierras bosques y
aguas a los pueblos
despojados por
actos ilegítimos de
las autoridades
federales o locales.
1.2.2.7 La acción de
nulidad de pleno
derecho de todas
las diligencias,
sentencias,
resoluciones y
demás acciones que
hubieran realizado
las autoridades,
federales, estatales
y municipales, y
que hubieran tenido
por efecto privar de
sus tierras, bosques
y aguas, los
pueblos.
1.2.2.8 Bases para el
fraccionamiento de
las grandes
propiedades.
1.2.3 Jurisdicción, Acciones y
Procedimientos Agrarios
previstos en la Legislación
1200
Agraria de 1917 a 1991.
1.2.3.1 Las circulares
agrarias de 1917
hasta 1920 de la
Ley de Ejidos, Las
Leyes de Dotaciones
y Restituciones y
los Códigos Agrarios
de los Estados
Unidos Mexicanos
de 1934, 1940 y
1942.
1.2.3.2 Procedimientos
previstos en la Ley
Federal de Reforma
Agraria.
Fundamentos Constitucionales y Legales del
Derecho Procesal Agrario y los Medios de Solución
de los Conflictos Agrarios.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado estudiará las bases constitucionales y legales que dan
sustento jurídico al Derecho Procesal Agrario Contemporáneo en
México y los actuales medios de solución de controversias, a fin
de procurar e impartir la justicia agraria.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio, y
Temas Subtemas
parte del
alumnado.
2.1 El artículo 27° 2.1.1. Derogación de los párrafos
Constitucional reformado y fracciones que
el 6 de enero de 1992, en establecían el derecho de
su parte Procesal Agraria. los núcleos de población
para dotarles de tierras,
bosques y aguas y por
ende desaparición de las
acciones agrarias de
reparto de tierras y sus
procedimientos bajo los
cuales se tramitaban
(párrafo tercero, fracciones
5 1 6
X, XI, XII, XIII, XIV, Y XVI)
2.1.2. Medidas del Estado para
la expedita y honesta
impartición de la justicia
agraria (fracción XIX).
2.1.3. Tribunales Agrarios
Especializados (fracción
XIX)
2.1.4. Procuraduría Agraria,
como órgano para la
procuración de justicia
agraria. (fracción XIX)
1201
2.1.5. Acciones Agrarias:
Nulidades Históricas
(Fracciones VIII y XVIII), la
Restitución de Tierras
(fracción VII) y
Expropiación de Ejidos y
Comunidades (implícito en
el Párrafo Segundo y
Fracción VI).
2.1.6. Simplificación del
procedimiento para
enajenación y excedentes
de tierras, cuando la
pequeña propiedad rebase
sus límites (Párrafo
noveno, Fracciones XV y
XVII).
2.2 Legislación Agraria 2.2.1. La actual Ley Agraria.
Reglamentaria de acuerdo 2.2.1.1. Supletoriedad del
a la reforma Código Federal de
constitucional . Procedimientos
Civiles y otros
ordenamientos
legales, respecto
de las normas
adjetivas agrarias.
2.2.2. Reglamento de la ley
Agraria en materia de
Certificación de Derechos
ejidales y solares.
2.2.3. Reglamento de la Ley
Agraria en Materia de
Ordenamiento de la
Propiedad rural.
2.2.4. Ley Orgánica de los
Tribunales Agrarios
2.2.5. Reglamento Interior de los
Tribunales Agrarios.
2.2.6. Circulares Agrarias de
1992 a la fecha.
2.2.7. Reglamento Interior de la
Procuraduría Agraria.
2.2.8. Reglamento Interior del
Registro Agrario Nacional.
2.3 El artículo 27° 2.3.1. Ley de Hidrocarburos y
Constitucional, 2.3.2. Ley de Energía Eléctrica
reformado en el párrafo 2.3.3. Reglamentos de estas
sexto y adicionado con leyes.
un párrafo séptimo, así
como el Octavo
Transito rio, del 20 de
diciembre de 2013.
2.4 Medios de solución de 2.4.1 Formas hetero-
Conflictos Agrarios. compositivas:
Conciliación, ante la
1202
Arbitraje ante la
2.4.1.3 El Proceso Agrario,
ante los Tribunales
Agrarios.
2.4.1.4 La mediación ante la
Secretaría de
Desarrollo Agrario
Territorial y Urbano.
Administrativos, ante la
SEDATU
2.4.2.1 Regularización de la
tenencia de los
Terrenos Nacionales
y los de las Colonias
Agrícolas y
Ganaderas
2.4.2.2 Expropiación de
Ejidos y
Comunidades.
Reversión de bienes
expropiados.
2.4.2.4 El fraccionamiento
y/o enajenación de
excedentes:
2.4.2.4.1. De la pequeña
propiedad
2.4.2.4.2. De la propiedad
de las sociedades
propietarias de
tierras
2.4.2.4.3. De los excedentes
de la superficie
de parcelas.
2.4.2.4.4. De la
regularización de
zonas urbanas.
2.4.2.4.5. Procedimiento de
pago de las
Indemnizaciones
Agrarias.
2.4.2.4.6. Procedimiento
del cumplimiento
substituto de las
sentencias de
amparo agrarias.
2.4.3 Procedimientos Internos
en Ejidos y Comunidades,
ante la autonomía de sus
asambleas.
Certificación de
Derechos Ejidales y
1203
Titulación de
Solares.
2.4.3.2 Proceso de
enajenación de
derechos parcelarios,
2.4.3.3 Proceso de
enajenación de
parcelas de dominio
pleno.
2.4.3.4 Proceso de excepción
de adopción de
dominio pleno sobre
tierras de uso común
de los ejidos y
comunidades, para
su aportación a
sociedades
mercantiles y civiles.
2.4.3.5 Proceso de adopción
de dominio pleno,
sobre la propiedad
de las Colonias
Agrícolas y
Ganaderas.
2.4.3.6 Procedimientos
derivados de la
competencia de las
asambleas de ejidos
y comunidades.
La Conciliación Agraria.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado analizará conflictos y controversias agrarias, ante el
órgano para la Procuración de Justicia Agraria.
Horas
investigación, estudio,
Temas Subtemas
parte del alumnado.
3.1 Naturaleza de la 3.1.1. Antecedentes.
Procuraduría Agraria. 3.1.2. Órgano descentralizado
de la administración
Pública.
3.1.3. Función genérica:
3.1.3.1. Servicio Social
3.1.3.2. Asesoría y Defensa
de todos los sujetos 5 1 6
agrarios.
3.1.4. Funciones procesales:
3.1.4.1. Promover la pronta,
expedita y eficaz
administración de
justicia agraria.
3.1.4.2. Servicios de
1204
representación y
gestoría
administrativa y
judicial, a los sujetos
agrarios.
3.1.4.3. Participa en el
Aroceso Agrario
3.1.4.4. Como Conciliador
Agrario.
3.1.4.5. Como Arbitro
Agrario.
3.2 Características del 3.2.1. Autonomía e
proceso de conciliación. independencia.
3.2.2. Vía preferente de
solución.
3.2.3. Controversias
relacionadas con la
tenencia de la tierra y los
conflictos que
relacionados con la
normatividad agraria.
3.2.4. Restricción asuntos de la
competencia de las
Asambleas.
3.2.5. Principios de justicia,
equidad, buena fe,
legalidad y suplencia de
la queja.
3.2.6. Petición escrita o por
comparecencia de las
partes.
3.2.7. Facultades del
Conciliador.
3.2.8. Celeridad
3.2.9. Conocimiento de la
controversia en caso de
no proceder la
conciliación.
3.2.10. Excitativa para el
Arbitraje en caso de no
proceder la conciliación.
3.2.11. Representación jurídica
de la Procuraduría Agraria para
la substanciación del Proceso
Agrario.
3.2.12. No es obligatoria.
3.2.13. Ventajas de hecho y de
Derecho
3.3 Tramitación del 3.3.1. Fases
procedimiento de 3.3.1.1. Ante la
Conciliación. Procuraduría
Agraria, a través
de un Conciliador
Agrario.
3.3.1.2. Ante el Tribunal
Unitario Agrario,
para la
ratificación del
convenio
1205
conciliatorio.
3.3.2. Incumplimiento,
Ejecución y Ratificación
ante la Asamblea.
El Arbitraje Agrario.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado analizará el funcionamiento del Arbitraje Agrario

ante La Procuraduría Agraria, considerando las modalidades de
la tenencia de la tierra y dada la apertura contractual y de
asociación para la producción de la propiedad de carácter social.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio, y
Temas Subtemas
por parte del
alumnado.
4.1 Concepto de Arbitraje
4.2 Características del 4.2.1 Arbitraje sin necesidad de agotar

procedimiento Arbitral. conciliación.
4.2.2 Preferencia del Arbitraje Agrario
sobre el procedimiento judicial.
4.2.3 Carácter público del arbitraje en
materia agraria.
4.2.4 Principios de igualdad de las
partes, conciencia y buena fe
guardada.
4.2.5 Restricciones del procedimiento
Arbitral.
4.2.6 Formalidades esenciales en
cuanto a recepción de pruebas y
alegatos.
4.2.7 Propuesta a las partes de las
reglas para la substanciación
del juicio Arbitral.
4.2.8 Procedibilidad del 5 1 6
procedimiento Arbitral.
4.2.8.1 Cuando se han llevado a
cabo procedimientos
conciliatorios sin
resultado positivo alguno
y las partes deciden llegar
al arbitraje.
4.2.8.2 Sin el antecedente de
pláticas conciliatorias, las
partes acuden
directamente al arbitraje.
4.2.8.3 Por desistimiento del
juicio correspondiente
ante los tribunales
Agrarios.
4.2.8.5 El compromiso arbitral
antes del inicio o
conclusión del juicio
agrario.
1206
4.2.8.6 Acuerdo expreso de las
partes para someter su
controversia a la decisión
de un árbitro, y acatar el
laudo.
4.2.9 Aplicación de las reglas del
arbitraje internacional.
4.3 Tramitación del 4.3.1. Petición de sujetos agrarios que
Procedimiento Arbitral. enfrentan un conflicto.
4.3.2. Compromiso arbitral, “contrato
arbitral”- bases sustantivas del
procedimiento arbitral.
4.3.3. El laudo
4.3.4. Homologación del laudo ante el
Tribunal Unitario Agrario
competente.
4.3.5. Ejecución del Laudo
4.3.6. Inscripción del laudo en el
Registro Agrario Nacional.
Los Tribunales Agrarios y la Jurisdicción Agraria.

Objetivo Particular: el alumnado comprenderá la estructura de los Tribunales
UNIDAD 5 Agrarios así como el funcionamiento de la jurisdicción agraria,
los sujetos, instituciones y contenido de la acción agraria en el
proceso agrario.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas estudio, y prácticas,
alumnado.
5.1 La Jurisdicción Agraria. 5.1.1 Clasificación
5.1.1.1 Propia y delegada
5.1.1.2. Federal o local
5.1.1.3. Contenciosa o
voluntaria.
5.1.2. Órganos que ejercen la
jurisdicción agraria:
5.1.2.1. Unitarios y
Colegiados
5.1.2.2. Profesionales o
legos.
5.1.2.3. Públicos o
privados. 5 2 7
5.1.3. Límites de la jurisdicción
Agraria.
5.1.4 Competencia Agraria
5.1.5. Facultad de Atracción del
TSA.
5.1.6. Conflictos de jurisdicción.
5.1.6.1. Incompetencia por
declinatoria.
5.1.6.2. Incompetencia por
inhibitoria.
5.2 Acción Agraria 5.2.1 Clases de acciones
agrarias.
1207
acciones agrarias.
5.3 Sujetos Agrarios 5.3.1. Sujetos Agrarios que
participan en el proceso
agrario:
5.3.1.1. Personas Morales
5.3.1.2. Personas Físicas
5.3.2. Personalidad y capacidad
procesal de los sujetos
agrarios.
5.3.3. Instituciones que
participan en el proceso
agrario:
5.3.3.1. Procuraduria
Agraria.
5.3.3.2. Registro Agrario
Nacional.ç
El Proceso Agrario y el Juicio de Amparo Agrario.

UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado comprenderá las etapas del proceso agrario, los
recursos y los autos del mismo desde los principios que lo rigen
hasta la resolución del caso y su ejecución.
Horas
Horas
adicionales de
investigación
Temas Subtemas estudio, y
del salón de
clases por parte
del alumnado.
6.1.1 Principios del Proceso Agrario
6.1.1. 1. Principio inquisito y
dispositivo.
6.1.1. 2. Principio de legalidad
6.1.1. 3. Principio de igualdad
y equilibrio constante
entre las partes.
6.1.1.4. Principio de Oralidad
6.1.1. 5. Principio de Publicidad
6.1.1.6. Principio de Inmediatez
6.1.1.7. Principio de
6.1. La Teoría General del
Concentración
Proceso y el Proceso Agrario.
Procesal.
6.1.1.8. Principio de Celeridad. 5 2 7
6.1.1. 9. Principio de Defensa
material.
6.1.1.10. Principio de Eficacia
Procesal.
6.1.1.11. Principio de
Objetividad e
Imparcialidad.
6.1.1.12. Respeto de usos y
costumbres.
6.1.1. 13 Principios implícitos.
6.2.1 Demanda
6.2. Procedimiento: 6.2.1.1 Requisitos de la
Demanda.
1208
6.2.2 Acuerdos del Tribunal ante la
demanda.
6.2.2.1 Admisión
6.2.2.2 Prevención
6.2.2.3 No desecha.
6.2.3 Emplazamiento y
notificaciones.
6.2.4 Formalidades Previas a la
audiencia.
6.2.4.1 Asistencia de las partes
6.2.4.2 Asesoría Jurídica
6.2.5 Audiencia
6.2.5.1 Inicio de la audiencia
6.2.5.2 Intervención del actor
6.2.5.3 Intervención del
Demandado.
6.2.5.3. Contestación de la
demanda y
reconvención.
6.2.5.4 Desarrollo de la
Audiencia.
6.2.5.5 Amigable composición
6.2.5.6 Fijación de la Litis
6.2.5.7 Ofrecimiento,
Admisión,
preparación, y
desahogo de los
medios de prueba.
6.2.5.8. Suspensión y
diferimiento de la
audiencia e
interrupción del
proceso.
6.2.5.9. Terminación de la
Audiencia.
6.2.6. Convenio
6.2.7. Sentencia
6.2.7.1 No sujeta a reglas
especiales sobre
valoración de pruebas.
6.2.7.2 Resolución conforme a
conciencia y verdad
sabida.
6.2.7.3 Motivación y
Fundamentación.
6.2.8. Ejecución de Sentencia
6.3.1 Recurso de Revisión
6.3 Medios de impugnación de 6.3.2 Amparo ante los Tribunales
las sentencias. Colegiados o ante el Juez de
Distrito.
6.4 La supletoriedad del Código
Federal de Procedimientos
Civiles.
6.5 La Jurisprudencia Agraria.
6.6 Usos y costumbres

6.7.1. Características esenciales del
6.7 El Juicio de Amparo Agrario.
Amparo Agrario.
1209
6.7.2 La suplencia de la queja y el
actual artículo 27°
Constitucional.
6.7.3 Procedencia y Tramitación.
La Mediación
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado ponderará la Mediación ante la SEDATU, y sus
ventajas en cuanto a producción de las energías, con función
prioritaria, y en razón de la apertura contractual y de asociación
para la producción de la propiedad de carácter social.
Horas
Horas adicionales
de investigación
estudio, y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
7.1.1 Mediación General Voluntaria
7.1.2 Mediación Forzosa con motivo
7.1 Concepto de Mediación,
de la ocupación superficial
Antecedentes y tipos.
para el desarrollo de las
energías.
7.2.1. Voluntariedad de las partes
7.2.2. Control de las partes
7.2.3. Continuidad por la aceptación
de las partes.
7.2.4. Reducción de costos y solución
expedita.
7.2.5 No obligatorio
7.2.6 Procedimiento no adecuado
para todo tipo de
controversias.
7.2.7 Función del mediador
7.2.8 Nombramiento del mediador
7.2.9 Elección de los dos modelos de
mediación:
5 2 7
7.2. Características del 7.2.9.1 Mediación-facilitación
procedimiento de 7.2.9.2 Mediación-evaluación
Mediación. 7.2.9.3 Confidencialidad
7.2.10 Consecuencia de ofertas,
declaraciones y propuestas.
7.2.11 Diferencia entre mediación
como procedimiento basado
en intereses y arbitraje basado
en derechos.
7.2.12 Aceptación del resultado
7.2.13 Combinación de Mediación y
Arbitraje.
7.2.14 Solución a intereses
comerciales y a los Derechos y
Obligaciones.
7.2.15 Procedimiento a seguir, fijado
entre partes y mediador.
1210
La Mediación Agraria, con motivo de las
afectaciones Agrarias Derivadas de la Reforma
UNIDAD 8 Energética.
Objetivo Particular: el alumnado estudiará los fundamentos constitucionales y legales
del procedimiento de mediación, para el establecimiento de las
servidumbres voluntarias y legales que requiere la industria
enegética.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio, y
Temas Subtemas
por parte del
alumnado.
8.1 Fundamento 8.1.1. Artículos 27° y Octavo
Constitucional y legal del Transitorio conforme a la
procedimiento de Reforma Constitucional de 13
mediación en materia de diciembre de 2013.
energética. 8.1.2 Legislación Reglamantaria
8.2 Procedimiento de 8.2.1. Negociación inicial de las
Mediación. partes a través de la
mediación para fijar la
contraprestación o la
indemnización por la
ocupación o afectación
superficial.
8.2.2 Servidumbre voluntaria en
caso de conciliación y
validación ante la autoridad
judicial del convenio a la
5 2 7
categoría de sentencia con
efectos de cosa juzgada.
8.2.3. Mediación de SEDATU cuando
no procede la conciliación
para la solución del conflicto.
8.2.4 Servidumbre Legal en caso de
no resultar la mediación por
parte del órgano
jurisdiccional.
8.2.5. SEDATU y la solicitud de
intervención del Ejecutivo
para que decrete la
servidumbre legal por la vía
administrativa.
1211
Procedimientos Administrativos Agrarios
Objetivo Particular: el alumnado valorará la coexistencia de los Procedimientos
UNIDAD 9 Administrativos Agrarios, que se tramitan y substancían, ante
la Secretaría de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano,
relacionados con las distintas modalidades de la propiedad del
campo, con los demás medios de solución de los conflictos del
campo; distinguir los principios que los rigen y cuales son los
principales procedimientos, complementarios de la justicia
agraria.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
parte del
alumnado.
9.1. Concepto y fundamento
de procedimiento
administrativo en
materia agraria.
9.2.1. Respeto del principio de
legalidad.
9.2. Características del 9.2.1.1. Procedimiento escrito
Procedimiento 9.2.1.2. Procedimiento ágil
Administrativo. 9.2.1.3. Ausencia de
controversia.
9.2.1.4. Finalidad
9.3.1. Regularización de la tenencia de
los Terrenos Nacionales.
9.3.2. Regularización de la tenencia de
los Terrenos de las Colonias
Agrícolas y Ganaderas.
9.3.3. Expropiación de Ejidos y
Comunidades. 5 2 7
9.3.4. Procedimiento de Reversión de
bienes expropiados a Ejidos y
Comunidades.
9.3.5. El Fraccionamiento y/o
enajenación de excedentes:
9.3. Procedimientos. 9.3.5.1. De la pequeña propiedad
9.3.5.2. De la propiedad de las
sociedades propietarias
de tierras.
9.3.5.3. De los excedentes de la
superficie ejidal.
9.3.6. De la regularización de zonas
urbanas.
9.3.7. Procedimiento de pago de las
Indemnizaciones Agrarias.
9.3.8. Procedimiento del cumplimiento
substituto de las sentencias de
amparo agrarias.
1212
Procedimientos Internos en Ejidos y Comunidades
Derivados de la Competencia de sus Asambleas.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado será capaz de conocer la coexistencia de los
procedimientos internos en ejidos y comunidades, derivados de la
competencia de sus asambleas, con los demás medios de solución de
los conflictos del campo.
Horas
Horas
adicionales
de investigación,
de clases por
parte del alumnado.
10.1 Concepto de
procedimiento interno
en Ejidos y
Comunidades.
10.2.1 Procedimiento de Certificación
de Derechos Ejidales y
Titulación de Solares.
10.2.2 Procedimiento de enajenación
de derechos parcelarios.
10.2.3 Procedimiento de enajenación
de parcelas de dominio pleno.
10.2.4 Procedimiento de excepción de
adopción de dominio pleno 3 2 5
sobre tierras de uso común de
10.2. Tipos de
los ejidos y comunidades, para
Procedimientos
su aportación a sociedades
mercantiles y civiles.
10.2.5 Procedimiento de adopción de
dominio pleno, sobre la
propiedad de las Colonias
Agrícolas y Ganaderas.
10.2.6 Demás Procedimientos
derivados de la competencia de
las asambleas de ejidos y
comunidades.

Total de horas adicionales de investigación, estudio, y prácticas,

64
1213
» Exposiciones
» Concurso sobre uno o varios temas a
» Aprendizaje basado en proyectos desarrollar
» Conferencia por profesionales invitados » Elaboración de proyectos especiales, trabajos
finalesy resolución de casos integradores de
» Conferencias
la asignatura.
» Ensayos
» Escala de actitudes
» Elaboración de mapas conceptuales, in situ
» Elaboración de proyectos » Exposiciones
» Modelo DDS (Dialogue DesignSystem) » Pruebas escritas de: preguntas abiertas o
relación de columnas o completamiento.
» Seminarios
» Reseña
» Resolución de
» Trabajos de investigación cuestionarios/ensayos/informes.
» Visitas a museos, obras de teatro, » Rubricas por actividad que midan
exposiciones, cine relativos a la materia profundidad de la comprensión, capacidad de
ortografía, redacción, sintaxis, entre otras

Un examen final 10%
Total 100%
1214
profesional por parte del alumnado, y presentar un justificante por escrito al Profesor, quien podrá
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, o en alguna
AGENDA AGRARIA 2020
ALVARES AFFONSO Rui de Britto, Las Regiones ante la Globalización, s.l.i., Centro de Estudios Mexicanos
y Centroamericanos, 2015.
BELMONTE LOZANO Juan Manuel, El Derecho Indígena a la Tierra en México, s.l.i., Ubijus, 2016.
DE VOS Jan, La Paz de Dios y del Rey: la Conquista de la Selva Lacandona, Colección Iberoamericana de
Derecho, Madrid, 2016.
DÍAZ DE LEÓN Marco Antonio, Historia del Derecho Agrario Mexicano, México, Trillas, s.f.Biblioteca
Iberoamericana de Derecho, Madrid, Ubijus, 2016.
DÍAZ PERALTA Pedro, GONZÁLEZ BOTIJA Fernando, ESCRIBANO PINTOR Santiago, Compendio de
Derecho Agrario y Alimentario, México, Fondo de Cultura Económica, edición electrónica, 2015.
ESCOTO FERNÁNDEZ Carmen María, VARGAS VÁSQUEZ Damaris, PICARDO VARGAS Carlos Adolfo,
Código Procesal Agrario, s.l.i., Investigaciones Jurídicas, 2018.
ESPEJEL LÓPEZ Laura, Plan de Ayala: un siglo después, s.l.i., Instituto Nacional de Antropología e Historia,
2018.
México, 2018.
FIX-FIERRO Héxtor, MARTÍNEZ URIARTE Jacqueline, Derechos Humanos: cien años de evolución de
los Derechos en la Constitución Mexicana, “…Tribunales Agrarios Especializados y autónomos…”,
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GALLARDO ZÚÑIGA, Rubén, Derecho Agrario Contemporáneo, 2ª ed., México, Porrúa, 2015.
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GOUY-GILBERTA Cécile, Una Resistencia India: Los Yaquis, s.l.i., Centro de Estudios Mexicanos y
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1215
HERNÁNDEZ APARICIO Francisco, Procuración en Justicia Agraria, práctica elemental, México,
Porrúa, Instituto Internacional del Derecho y del Estado, s.f.
KARRERA EGIALDE Mikel Mari, Derecho de Montes y Propiedad Privada, Derecho Agrario y
Alimentario, s.l.i., Reus, Asociación Española de Derecho Agrario, 2015.
KAY Cristóbal, y VERGARA-CAMUS Leandro, La cuestión Agrearia y los Gobiernos de Izquierda en

América, s.l.i., CLACSO, 2018.
MEDRANO VIEYRA V., MÉNDEZ-LEMUS Yadira, HERNÁNDEZ-GUERRERO Juan, Procesos

PeriUrbanos: desequilibrios Territoriales, desigualdades sociales, ambientales y pobreza, 2018.
MILLÁN SALAS Francisco, Director, Compendio de Derecho Agrario y Alimentario, Madrid, Reus,
2018.
MORA-DONATTO Cecilia Judith, Derechos y Justicia para el Campo Mexicano, s.l.i., Secretaría de
Cultura, 2016.
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OECD, Estudios Territorial de la OCDE, s.l.i., OECD, 2017.
OECD, Estudios de la Evaluación de Competencia de la OCDE, s.l.i., OECD, 2018.
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RODRÍGUEZ María Teresa, Historias de Hombres y Tierras: una lectura sobre la conformación
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RODRÍGUEZ ROMÁN, Gonzalo, Nuevo Derecho Procesal Agrario, México, Trillas, 2018.
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LEY DE CAMINOS, PUENTES Y AUTOTRANSPORTE FEDERAL.
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LEY FORESTAL
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http://www.gob.mx/sagarpa
1219
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Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO)

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Fideicomiso de Riesgo Compartido (FIRCO)

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Financiera Nacional de Desarrollo Agropecuario, Rural, Forestal y Pesquero (FND)

http://www.fnd.gob.mx/Paginas/FNDIni.aspx;
Agencia de Servicios a la Comercialización y Desarrollo de Mercados Agropecuarios (ASERCA)

https://www.gob.mx/aserca;
Servicio Nacional de Sanidad Inocuidad y Calidad Agroalimentaria (SENASICA)

http://www.gob.mx/senasica
Servicio de Información Agroalimentaria y Pesquera (SIAP)

http://www.gob.mx/siap/index.php
Servicio Nacional de Inspección y Certificación de Semillas (SNICS)

http://snics.sagarpa.gob.mx/Paginas/default.aspx
Universidad Autónoma Chapingo

https://chapingo.mx/web/
Instituto de Investigaciones Económicas

http://www.iiec.unam.mx/
Tribunales Agrarios
http://www.tribunalesagrarios.gob.mx/ta/

Banco Interamericano de Desarrollo

http://www.iadb.org/es/banco-interamericano-de-desarrollo,2837.html
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo

http://www.undp.org/es/
OrganizaciónparalaCooperaciónyelDesarrolloEconómicos
Departamento de Agricultura de Estados Unidos

http://www.usda.gov/wps/portal/usda/usdahome
1220
2.22 Derecho Procesal Familiar y Sucesorio

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Procesal Familiar y Sucesorio

0421 Optativo 7 9° o 10° Derecho Procesal Civil Ninguna

Derecho Procesal y Mecanismos Alternativos de
Total de
Horas investigación, estudio, y
por prácticas, fuera del salón de
Semestre: clases por parte los alumnos:
Semana:
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado utilizará el Derecho Procesal Familiar y Sucesorio para obtener la capacidad de actuar jurídica
y técnicamente con la debida utilización de procesos, actos y procedimientos, comportándose de manera leal,
diligente y transparente en la defensa de intereses de las personas a las que representa.
Aplicar los conocimientos del Derecho Procesal Familiar en la práctica.
Tomar decisiones para asesorar a los clientes, sobre la pertinencia de la Mediación, Negociación, Arbitraje, o
Litigio Familiar.
Formular y gestionar proyectos jurídicos en materia familiar y sucesoria.
Compromiso ético para con los clientes y autoridades antes, durante y después de un Proceso Familiar y
Sucesorio.
Aplicar conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera de Derecho, con una aplicación a la formulación y
defensa de argumentos y a la resolución de problemas.
Promover, respetar, proteger y garantizar los Derechos Humanos, de todas las personas.
1221
Razonar y argumentar lógica y jurídicamente en actos jurídicos civiles.
Aplicar conocimientos de manera especialmente eficaz en un en el Derecho Procesal Familiar y Sucesorio.

Utilizar las diferentes acciones y procedimientos familiares y sucesorios aplicados a casos en concreto,
conduciéndose como expertos del Derecho.
Proteger en todo momento el interés superior del niño, niña y adolescente.
Buscar la Justicia y la Equidad en todo caso que gestione.
Trabajar en equipo con otros Colegas.
Integrarse a equipos interdisciplinarios, como experto en Derecho, contribuyendo positivamente y con

liderazgo, para el logro de resultados.

educativos.
temas específicos del programa de estudios, por lo que cada Profesor es responsable de
Humanos.
1222
Índice Temático
Unidad 1 Fundamentos del Derecho Procesal Familiar.
Unidad 2 Órganos Jurisdiccionales en Materia Familiar.
Unidad 3 De las Pruebas en Materia Familiar.
Unidad 4 El Procedimiento Ordinario en Materia Familiar.
Unidad 5 El Juicio Oral en Materia Familiar.
Unidad 6 De los Procedimientos Familiares en Particular.
Unidad 7 De los Recursos en Materia Familiar.
Unidad 8 Tramitación de la Sucesión en vía Judicial.
Unidad 9 Tramitación de la Sucesión ante Notario.
Unidad 10 Juicio de Amparo en Materia Familiar.
Contenido Temático
Fundamentos del Derecho Procesal Familiar.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado comparará los elementos y características de los
procedimientos en materia familiar, con respecto de los demás
procedimientos ordinarios.
Horas
Horas adicionales
de investigación
estudio, y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
1.1.1 La acción en materia familiar.
1.1 Conceptos de
1.1.2 La jurisdicción en materia familiar.
Derecho Procesal
1.1.3 El proceso familiar.
Familiar.
1.1.4 La prueba en materia familiar.
1.2.1 Gratuidad
1.2.2 Economía Procesal
1.2.3 Publicidad 5 1 6
1.2 Principios 1.2.4 Inmediatez
Procesales 1.2.5 Oralidad
Familiares. 1.2.6 Suplencia en los planteamientos de
Derecho.
1.2.7 La prueba para mejor proveer.
1.2.8 La Lealtad
1223
1.3.1. Concepto
1.3.2. De los medios preparatorios a juicio
en general.
1.3.3. Del procedimiento de mediación
1.3.4. De la separación de personas como
acto prejudicial.
1.3.5. De la salida del domicilio conyugal.
1.3 Actos Perjudiciales
1.3.6. De la consignación de documentos y
objetos valiosos.
1.3.7. De la consignación del pago de
alimentos.
1.3.8. Del depósito de personas
1.3.9. De la designación de tutores y
curadores.
Órganos Jurisdiccionales en materia Familiar.

UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado identificará a las autoridades jurisdiccionales que
participan en el proceso jurisdiccional familiar, su competencia
y sus funciones
Horas
investigación, estudio, y
Temas Subtemas
alumnado.
2.1 Tribunal Superior

de Justicia de la
Ciudad de México.
2.2 Facultades
especiales de los
Jueces en materia
familiar.
2.3 Disposiciones
protectoras de la
familia.
2.4 Órganos
auxiliares de la 5 1 6
administración
de justicia
familiar.
2.5 El Centro de
Atención a
Víctimas de
Violencia
Familiar.
2.6 Centro de
Justicia
Alternativa
1224
2.7 Las Agencias
especializadas en
materia familiar.
De las Pruebas en Materia Familiar.

UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado establecerá las diferencias entre las pruebas en
materia familiar debido a su naturaleza de Orden Público e
Interés Social.
Horas
investigación estudio, y
Temas Subtemas
alumnado.
3.1.1 El que niega no está obligado
a probar la buena fe, hace
prueba plena.
3.1 Los principios 3.1.2 Nadie puede beneficiarse de
rectores de la carga su propio dolo.
de la prueba. 3.1.3 Cuando el que niega y su
negativa implica una
afirmación, está obligado a
probar.
3.2.1 En juicio ordinario civil
3.2 Ofrecimiento de 3.2.2 En juicio en controversia del
pruebas.
orden familiar.
3.3 Admisión y
preparación de
las pruebas.
3.4 Objeción e
impugnación de
documentos.
3.5 Las pruebas para 5 1 6
mejor proveer/
Oficiosidad.
3.6.1 Formas de desahogar las
pruebas.
3.6 Celebración de la 3.6.2 Formulación de posiciones
audiencia. 3.6.2.1 Formulación de
preguntas y repreguntas.
3.7.1 Prueba confesional

3.7.2 Prueba pericial
3.7.2.1 Su pertinencia e
importancia en materia
familiar
3.7 Clases de Pruebas 3.7.2.2 Perito Único en Materia
Familiar.
3.7.2.3 Evaluaciones psicológicas
3.7.2.4 Evaluaciones médicas
3.7.2.5 Evaluaciones
toxicológicas.
1225
3.7.2.6 Evaluaciones trabajo
social
3.7.2.7 Evaluaciones Alineación
parental
3.7.3 Prueba documental pública y
privada.
3.7.4 Prueba testimonial: De
familiares y trabajadores
como testigos idóneos.
3.7.4.1 Clases de testigos
3.7.5 Inspección judicial.
3.7.6 Prueba presuncional.
3.7.7 Prueba instrumental
3.7.8 Medios electrónicos y
cibernéticos de prueba.
El Procedimiento Ordinario en Materia Familiar.

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado entenderá el Procedimiento Ordinario en Materia
Familiar diferenciándolo del proceso ordinario civil e
identificando sus particularidades.
Horas
investigación estudio, y
Temas Subtemas
de clases por parte del
alumnado.
4.1.1 Capacidad
4.1.2 Personalidad
4.1 Las partes en el juicio
4.1.3 Legitimación
4.2.1 Requisitos legales en el

juicio ordinario civil
(artículo 255° del Código de
Procedimientos Civiles) y en
las controversias del orden
familiar (artículos 941° y
942° del Código de
4.2 La Demanda Procedimientos Civiles) de la
CDMX.
4.2.2 Documentos que deben
anexarse. Casos de 5 1 6
excepción.
4.2.3 Desistimientos, clases y
efectos. (Antes y después
del emplazamiento).
4.3.1 Requisitos
4.3 Contestación de la
demanda.
4.4 Oposición y
substanciación de
excepciones y
defensas procesales
y de fondo.
4.5 Allanamiento a la 4.5.1 Formalidades
demanda. 4.5.2 Consecuencias
1226
4.6 Contumacia total y 4.6.1 Efectos
sus efectos.
4.7 Reconvención y 4.7.1 Requisitos
contrapropuesta de 4.7.2 Efectos
Convenio.
4.8 Audiencia previa y de 4.8.1 Objeto
reconciliación. 4.8.2 Desarrollo
4.9 Las pruebas
4.10 Los alegatos y las

conclusiones.
4.11.1 Naturaleza en Materia
Familiar.
4.11 La sentencia 4.11.2 Clases
4.11.2.1 Interlocutoria
4.11.2.2 Definitiva
4.12 La segunda 4.12.1 Ofrecimiento de Pruebas
instancia. 4.12.2 Audiencia de desahogo
4.13 Homologación de 4.13.1 Cooperación Internacional
Sentencias.
El Juicio Oral en Materia Familiar.

UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado reflexionará sobre el Juicio Oral en materia familiar
tomando en cuenta los principios propios del Derecho Familiar y
lo que esto implica al ser una materia de Orden Público e Interés
Social.
Horas
investigación,
alumnado.
5.1.1 Audiencia preliminar
5.1.1.1 Inicio de la audiencia

preliminar
5.1.1.2 Objeto de la audiencia
5.1.2 Prevención a la solicitud o

5.1 Etapa de preparación demanda por oscura, por
irregular o por no cumplir con los
requisitos 5 2 7
5.1.3 La conciliación y fijación de
acuerdos
5.1.4 Preparación de pruebas y citación

para la audiencia del juicio
5.2 Reconvención y
allanamiento a la
demanda.
1227
5.3.1 Audiencia de desahogo de
pruebas
5.3 Etapa Probatoria
5.3.2 Alegatos
5.3.3 Citación para sentencia
5.4 Etapa impugnativa 5.4.1 Recursos
De los Procedimientos Familiares en Particular.

UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado descubrirá la normatividad referente a las
controversias en materia familiar y profundizar en el
trámite de cada uno de los procedimientos familiares.
Horas
Temas Subtemas
alumnado.
6.1.1 Procedimiento relativo a la
suplencia para contraer
matrimonio.
6.1.2 Procedimiento para obtener

la calificación y dispensa de
impedimento para contraer
matrimonio.
6.1.3 Las controversias en relación

a las diferencias conyugales.
6.1.4 La autorización judicial para

que los cónyuges menores de
edad celebren contratos.
6.1 En Relación al 6.1.5 La autorización para la

Matrimonio, separación del domicilio
Concubinato y conyugal. 5 2 7
Patrimonio Familiar
6.1.6 Cambio de régimen
patrimonial en el
matrimonio.
6.1.7 Nulidad de matrimonio
6.1.8 Trámite para la revocación

de las donaciones
antenupciales y entre
consortes.
6.1.9 El proceso de nulidad del

matrimonio.
6.1.10 Procedimiento para

acreditar la existencia del
concubinato y trámite de
1228
inscripción en el Registro
Civil.
6.1.11 El proceso para la

constitución del patrimonio
de Familia.
6.2.1 Divorcio administrativo

6.2.1.1 Requisitos para que
proceda el divorcio
administrativo.
6.2.1.2 Procedimiento
6.2.2 Divorcio sin expresión de

causa solicitado por ambas
partes.
6.2.2.1 Vía en que se

tramita
6.2.2.2 Formalidades
6.2.2.3 Procedimiento del

divorcio sin expresión de
causa.
6.2.2.4 Solicitud ante el

Juez de lo Familiar.
6.2.2.5 Propuesta de
Convenio
6.2.2.6 Medidas
6.3 6.2 Divorcio provisionales de decretadas
de oficio por el órgano
jurisdiccional al
presentarse la solicitud de
divorcio.
6.2.2.7 Medidas
provisionales decretadas
por el órgano jurisdiccional
al contestarse la solicitud.
6.2.2.8 Audiencia
conciliatoria
6.2.2.9 Sentencia que

declara la disolución del
vínculo matrimonial.
6.2.2.10 Efectos de la
sentencia de divorcio.
6.2.2.11 En relación a
los cónyuges.
6.2.2.12 Respecto de
los hijos
6.2.2.13 En relación a
1229
los bienes.
6.2.2.14 Inscripción
de la sentencia de
divorcio en el Registro
Civil.
6.2.2.15 Incidentes en
ejecución de
sentencia respecto a
las consecuencias
inherentes a la
disolución del vínculo
matrimonial.
6.2.2.16 Alimentos
6.2.2.17 Guarda y custodia
6.2.2.18 Régimen de
visitas y
convivencias.
6.2.2.19 Liquidación de la
sociedad conyugal.
6.2.2.20 Compensación a que

tiene derecho el cónyuge
que estuvo casado bajo el
régimen de separación de
bienes.
6.2.3 Recursos
6.3.1 Trámite judicial
6.3.2 Alimentos por

comparecencia
6.3.3 Trámite para incremento de

pensión alimenticia
6.3 Alimentos
cancelación de pensión
alimenticia.
6.3.5 Disminución y constitución

del patrimonio familiar.
1230
6.4.1 Vía en que se tramitan
6.4.2 Acción de desconocimiento
o contradicción de la
paternidad.
6.4.3 Acción de reclamación de
estado de hijo.
6.4.4 Sujetos que intervienen en
los juicios relativos a la
filiación.
6.4.5 Ofrecimiento de pruebas.
Adelantos científicos y
tecnológicos.
6.4 Filiación 6.4.6 Efectos de la negativa para
realizarse la prueba
genética.
6.4.7 Situación especial de la
prueba testimonial.
6.4.8 Audiencia
6.4.9 Alegatos y/o conclusiones y
sentencia
6.4.10 Recursos
6.4.11 Proceso de levantamiento
de acta por reasignación
para la concordancia
sexogenérica.
6.5.1 Controversias sobre guarda
y custodia de menores.
6.5.2 Tramitación de excusa,

pérdida y suspensión de la
Patria potestad.
6.5.3 Nombramiento de tutor,

curador y procedimiento
6.5 Patria Potestad, para excusarse del
Tutela y Adopción. desempeño del cargo.
6.5.4 Tramite de rendición de

cuentas y de la remoción
del cargo de tutor.
6.5.5 Procedimiento de adopción

nacional e internacional.
6.5.6 Nulidad de la adopción
1231
6.6.1 Declaración de ausencia
6.6.1.1 Términos para presentar la

solicitud de declaración de
ausencia
6.6.1.2 Medidas provisionales

anteriores a la declaración
de ausencia
6.6.1.3 Nombramiento de
depositario de los bienes
6.6.1.4 Citación del ausente por

edictos
6.6.1.5 Nombramiento de
representante
6.6 Ausencia y
Presunción de 6.6.1.6 Efectos de la declaración de
Muerte ausencia
6.6.1.7 Publicaciones
6.6.2 Presunción de muerte
6.6.2.1 Supuestos de procedencia
6.6.2.2 Efectos de la declaración de

presunción de muerte
6.6.2.3 Reglas especiales de

presunción de muerte sin
declaración de presunción
de ausencia
6.6.2.4 Reaparición del ausente
6.6.2.5 Efectos
6.7 El proceso de
Declaración de
interdicción
6.8 Controversia
Familiar por
Violencia
Intrafamiliar
1232
De los Recursos en Materia Familiar.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado esquematizará los Recursos Procesales tomando en
cuenta los fines del Derecho como el interés superior del menor,
y el interés social.
Horas
Temas Subtemas
alumnado.
7.1 Las revocaciones con
sus términos y
Procedencia.
7.2 Términos y
Procedencia de las
Apelaciones.
7.3.1 Formulación, 5 2 7
7.3 Del recurso de queja procedencia y efectos.
7.4.1 Requisitos de
7.4 Del recurso de procedencia y
responsabilidad. consecuencias de la
misma.
Tramitación de la Sucesión Vía Judicial.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado evaluará los conocimientos teóricos de cada unidad y
poner en práctica dichos contenidos, mediante las habilidades
adquiridas en el curso, a fin de someter o resolver controversias
judiciales derivadas del fallecimiento de una persona.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón del
alumnado.
8.1 Aceptación y 8.1.1 Características.
repudiación de la
8.1.2 Efectos.
Herencia.
8.2.1 Efectos de la Liquidación de la
Herencia.
5 2 7
8.2 Liquidación de la 8.2.3 Relación en el pago de las deudas.
Herencia.
8.2.4 Subrogación a favor del Heredero.
8.2.5 Venta de bienes.
1233
8.3.1 La pluralidad de herederos como
supuesto para la partición.
8.3.2 Copropiedad hereditaria: indivisión

y partición.
8.3 Partición de la 8.3.3 Reglas aplicables a la partición.
Herencia.
8.3.4 Formalidad.
8.3.5 Efectos.
8.3.6 Nulidad.
8.4.1 Sucesión testamentaria y sucesión

legítima.
8.4.2 Competencia
8.4.3 Secciones
8.4 Procedimiento
sucesorio ante 8.4.4 Sección primera o de sucesión
autoridad judicial 8.4.5 Sección segunda o de inventario.
8.4.6 Sección tercera o de

administración.
8.4.7 Sección cuarta o de partición
Tramitación de la Sucesión ante Notario.

UNIDAD 9
Objetivo Particular: el alumnado tramitará una Sucesión, extrajudicialmente, ante un
Notario cuando se presenten todos los requisitos.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
9.1 Aceptación y 9.1.1 Características del Trámite
repudiación de la Sucesorio ante Notario.
Herencia. 9.1.2 Efectos del Trámite.
9.2.1 Efectos.
9.2.2 Prelación en el pago de las
9.2 Liquidación de la deudas.
Herencia. 9.2.3 Subrogación a favor del
heredero.
5 2 7
9.2.4 Venta de bienes.
9.3.1 La pluralidad de herederos
como supuesto para la
partición.
9.3 Partición de la
9.3.2 Copropiedad hereditaria:
Herencia.
indivisión y partición.
partición.
1234
9.3.4 Formalidad.
9.3.5 Efectos.
9.3.6 Nulidad.
9.4.1 Requisitos
9.4 Tramitación ante
testamentarias
Notario.
intestamentaria
Juicio de Amparo en Materia Familiar.

UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado seleccionará y pondrá en práctica los aspectos
básicos para combatir las resoluciones emitidas por las
autoridades en materia familiar, mediante el juicio de amparo.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
alumnado.
10.1.1 Concepto de derechos
humanos
10.1.2 Distinción entre derechos
fundamentales, derechos
humanos y garantías.
10.1.3 Los Derechos Humanos y
sus garantías
10.1El Juicio de Amparo 10.1.3.1 Derechos Individuales
como Medio de 10.1.3.2 Derechos Colectivos
Protección de los 10.1.3.3 Derechos Sociales
Derechos Humanos en 10.1.3.4 Derechos de la mujer
Materia Familiar 10.1.3.5 Derechos del menor y la
familia.
10.1.4 Los derechos de las mujeres,
el menor y la familia en
diversos tratados y leyes.
10.1.5 El juicio de amparo como
garantía de los derechos 5 2 7
humanos
10.2.1 Principios Rectores
10.2.1.1 Principio de la
instancia de parte
prosecución judicial
definitividad
10.2Aspectos
10.2.1.4 Principio de estricto
Constitucionales del
derecho
Juicio de Amparo
10.2.2 Control de
Constitucionalidad
10.2.3 Control de Convencionalidad
10.2.4 Los diversos procedimientos
del Amparo
10.2.4.1 Amparo Directo
10.2.4.2 Amparo Indirecto
1235
10.3.2 Capacidad y personalidad
10.3.2.1 Interés jurídico e
interés legítimo
10.3 Reglas Procesales del 10.3.3 Términos y notificaciones
Juicio de Amparo 10.3.4 Competencia y acumulación
10.3.5 Improcedencia y
sobreseimiento
10.3.6 Sentencia
10.3.7 Ejecución de sentencia
10.4.1 Partes en el juicio de
amparo
10.4.1.1 El agraviado
10.4.1.2 La autoridad
responsable
10.4.1.3 El tercero
perjudicado
10.4.1.4 El ministerio público
federal
10.4.2 Acto reclamado
10.4.2.1 Elementos
10.4.2.2 Actos reclamados en
el amparo
10.4 Las Partes en el
10.4.3 Formulación de conceptos
Juicio, el Acto
de violación
Reclamado y las
10.4.4 Causas de improcedencia y
Causales de
sobreseimiento.
Improcedencia.
10.4.4.1 Clases de
improcedencia.
10.4.4.2 Criterios del Poder
Judicial de la
Federación.
10.4.4.3 Explicación y causas
del sobreseimiento.
10.4.4.4 Procedencia del
sobreseimiento.
10.4.4.5 Efectos y auto de
sobreseimiento.
10.4.4.6 Sentencia de
sobreseimiento.
10.5.1 Demanda
10.5.2 Informe justificado
10.5.3 Pruebas
10.5Amparo Indirecto
10.5.4 Audiencia constitucional
10.5.5 Alegatos
10.5.6 Sentencia
10.6.1 Acto impugnado
10.6.2 Demanda
10.6Amparo Directo
10.6.4 Sentencia
10.7.1 Resoluciones
10.7.2 Autos, decretos, sentencias
10.7.3 Sentencia. Contenido,
efectos y clases.
10.7 Resoluciones en el
10.7.4 Principios Constitucionales
Amparo.
aplicables.
10.7.5 Ejecutorias de Amparo
10.7.6 Cumplimiento de las
ejecutorias.
1236
10.8.1 Tramite
10.8.3 Sentencia Interlocutoria
10.8.4 Ejecutoria
10.8.5 Cumplimiento
10.8 Incidentes
10.8.6 Suspensión provisional y
trámite incidental.
10.8.8 Resolución Interlocutoria
Incidental.
10.9.1 Fundamentos
Constitucionales.
10.9.2 Procedimiento de ejecución
y cumplimiento de las
sentencias.
10.9.3 Incidente de inejecución de
sentencia.
10.9 Ejecución de 10.9.4 Repetición del acto
Sentencias reclamado.
10.9.5 Inconformidad
10.9.6 Queja por exceso o defecto
en el cumplimiento de la
sentencia de amparo.
10.9.7 Incidente de daños y
perjuicios o cumplimiento
sustituto.
10.10.1 Suplencia de la queja
10.10.2 Excepción al
principio de definitividad.
10.10.3 Interés superior del
menor.
10.10 Particularidades del
10.10.4 Sujetos principales y
Amparo en Materia
terceros en el juicio.
Familiar.
10.10.5 Preceptos
constitucionales.
10.10.6 Conceptos de
violación.
10.10.7 Suspensión

Total de horas adicionales de investigación, estudio, y prácticas, fuera del salón
64
enseñanza – aprendizaje: alumnado.
» Exposiciones » Actividades de aprendizaje dentro de clase
» Conferencias
1237
asignatura
» Ensayos
» Escala de actitudes
in situ.
» Resolución de cuestionarios » Pruebas escritas de: preguntas abiertas y
» Seminarios
» Solución de casos prácticos por los alumnos completamiento y dibujo.
» Visitas a museos, obras de teatro, » Rubricas de conocimientos por actividad que
entre otras.
» Rúbricas de competencias procesales
familiares.
Un examen final 10%
Total 100%
ÁVALOS NAVARRO Francisco, y HERNÁNDEZ MATEOS Óscar, Introducción al Derecho Procesal Familiar en
México, México, s.l.i., 2016.
AZUA REYES Sergio, Derecho de las sucesiones, Porrúa, México, 2015.
BUENROSTRO BÁEZ Rosalía, Derecho de Familia, “…resoluciones dictadas por Jueces en materia
Familiar…”, s.l.i., Oxford University Press, 2019.
CÁRDENAS DÁVILA César Francisco, La Oralidad en los Procesos Mercantiles, Civiles y Familiares, s.l.i.,
1238
Editorial Unid, 2017.
DE IBARROLA Antonio, Cosas y Sucesiones. Porrúa, México, 2015.
DE PINA Rafael, Derecho Civil Mexicano. T. II. Bienes y Sucesiones, Porrúa, México, 2015.
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ Jorge Alfredo, Sucesiones, México, Porrúa, 2015.
DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ Jorge Alfredo, Derecho civil. Sucesiones. Porrúa, México, 2015.

México, 2018.
GÓMEZ LARA Cipriano, y DOMÍNGUEZ MERCADO Margarita, Teoría General del Proceso: Banco de
Preguntas, México, Oxford, 2015.
GUTIÉRREZ Y GONZÁLEZ Ernesto, Derecho sucesorio inter vivos y mortis causa, 8a ed., México, Porrúa,
2015.
INEGI, Censo Nacional de Procuración de Justicia Estatal. Memoria de Actividades, México, INEGI, 2015.
PAREDES SÁNCHEZ Luis Eduardo, Derecho de sucesiones por causa de muerte, Porrúa, México, 2016.
PEÑA OVIEDO Víctor, Derecho Procesal Civil, y Familiar: procedimiento del juicio oral, civil y familiar, s.l.i.,
Flores editor, 2018.
ROJINA VILLEGAS Rafael, Compendio de Derecho Civil. T. II. Bienes Derechos Reales y Sucesiones, Porrúa,
México, 2017.
SILVA Jorge Alberto, Derecho Interestatal Civil, Familiar y Procesal en México, México, Academia Mexicana
de Derecho Internacional Privado Comparado AMEDIP, 2019.
VÁZQUEZ ALFARO Mónica, Temas de Derecho Procesal y Administración de Justicia II: mecanismos
alternos, procesos judiciales, temas probatorios y procesos administrativos, Colombia, Universidad del Norte,
2017.
VELA SÁNCHEZ Antonio, Derecho Civil para el Grado V. Derecho de Sucesiones, Dykinson, España, 2015.
WITKER Jorge, Juicios Orales y Derechos Humanos, México, UNAM, Instituto de Investigaciones Jurídicas,
2016.
ZAMORA SEGOVIA María Luisa, Guía de Intervención Familiar en casos de Separación, “…órganos
jurisdiccionales…”, s.l.i., Dykinson, 2016.
ADAME LÓPEZ, Ángel Gilberto, El albacea, Colegio de Notarios del Distrito Federal-Porrúa, México, 2013.
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BAQUEIRO ROJAS, Edgardo y BUENROSTRO BÁEZ, Rosalinda, Derecho Sucesorio, México, Oxford, 2007.
BUCIO ESTRADA Rodolfo, Derecho Procesal Civil, México, Porrúa, 2009.
BAZUA WITTE, Alfredo, Régimen fiscal de las transmisiones por Herencia en el Distrito Federal (1950- 2010),
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OVALLE FAVELA José, Derecho Procesal Civil, México, Oxford, 2013.
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PEÑA OVIEDO Víctor, Juicio Oral Familiar: Divorcio: incausado, voluntario, necesario y Administrativo:
Teoría y Práctica, s.l.i., Flores Editor, 2013.
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procedimiento en materia familiar…”, México, UNAM, 2001.
PLANIOL, Marcel, Tratado práctico de Derecho civil francés, vol. 3, TSJDF-IIJ UNAM, México, 2002.
PLANIOL, Marcel, Tratado elemental de Derecho civil, Cajica, México, 1945.
RIVERA MARTÍNEZ, Alfonso, Derecho Procesal Civil, Parte General, Teórico-práctico, 15º ed., Leyer,
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amplias facultades para actuar de oficio en asuntos que afecten a la familia”, Semanario Judicial de la
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TENORIO GODÍNEZ, Lázaro, La Suplencia en el Derecho Procesal Familiar, Fuero común-Fuero Federal,

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http://www.enciclopedia-juridica.biz14.com/d/derecho-de-familia/derecho-de-familia.html
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de Violencia, Instituto de Investigaciones Jurídicas – Universidad Nacional Autónoma de México, México.
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Derecho Penal Familiar, Instituto de Investigaciones Jurídicas –

Universidad Nacional Autónoma de México, México.
https://revistas-colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/rev-facultad-
derechomx/article/viewFile/27999/25273
GÜITRÓN FUENTEVILLA, Julián, Derecho Penal Familiar, Revista de la Facultad de Derecho, Vol. 64, No.
261, 2014.
http://www.revistas.unam.mx/index.php/rfdm/article/view/60294



Crítica Jurídica: Revista Latinoamericana de Política, Filosofía Y Derecho. 9

Human Rights Watch, Derechos de Personas LGBT

https://www.hrw.org/es/topic/lgbt-rightS



http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/revista-anales-dejurisprudencia
1242

http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/revistajuridica-de-la-escuela-libre-de-derecho-de-puebla
Revista Pater Familias

1243
2.23 Derecho Procesal Mercantil

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Procesal Mercantil
Contratos
Mercantiles

Horas/Semana: Horas por Horas/Semestre: Horas por prácticas, fuera del salón
Semana: Semestre: los(as) alumnos(as):

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado entenderá el marco jurídico adjetivo del Derecho Mercantil, sus secuencias procesales y los
actos jurídicos que las componen.
Leer, comprender, interpretar y redactar textos y escritos de naturaleza jurídica mercantil.
especializado en materia mercantil.
Resolver cuestiones jurídicas del derecho procesal mercantil.
Identificar los conceptos fundamentales del Derecho Procesal Mercantil siempre en estricto apego a los
Derechos Humanos y con un actuar ético.
1244
educativos.
permanente.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Los Juicios Mercantiles.
Unidad 2 Personalidad de los Litigantes.
Unidad 3 Notificaciones y Exhortos.
Unidad 4 Términos Judiciales.
Unidad 5 Competencia
Unidad 6 Medios Preparatorios.
Unidad 7 Juicio Ordinario Mercantil.
Unidad 8 Juicio Ejecutivo Mercantil.
Unidad 9 Medios de Impugnación.
Unidad 10 Procedimientos Especiales.
1245
Contenido Temático
Los Juicios Mercantiles.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado identificará las características generales del Proceso
Mercantil, así como su diferenciación con el proceso civil.
Horas
alumnado.
1.1 Juicios Mercantiles
1.2 Actos de Comercio
1.3 Actos Mixtos 5 1 6
1.4 Supletoriedad del

derecho común
1.5 Procedimiento
convencional
Personalidad de los Litigantes

UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado identificarán la normativa que rige el reconocimiento
legal de la personalidad de los litigantes dentro de un proceso en
materia mercantil.
Horas
parte del alumnado.
2.1 Concepto de Personalidad

de los Litigantes.
2.2 Disposiciones legales del
Código de Comercio
relativas a personalidad.
2.3 Disposiciones legales de
la Ley General de
Sociedades Mercantiles
relativas a personalidad.
Código Civil aplicables
supletoriamente.
Código de Procedimientos
Civiles aplicables 5 1 6
supletoriamente.
1246
Notificaciones y Exhortos
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado definirá los conceptos de notificaciones y exhortos en
materia Mercantil.
Horas
parte del alumnado.
3.1 Concepto de Notificación
3.2 Diferentes clases de

Notificaciones.
5 1 6
3.3 Concepto de Exhortos
3.4 Diferentes clases de

Exhortos.
Términos Judiciales
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado estimará los términos judiciales durante el Proceso
Mercantil.
Horas
alumnado.
4.1 Los términos Judiciales
4.2 Diversas Clases de

Términos. 5 1 6
4.3 Cómputo de los Términos
4.4 Preclusión
1247
Competencia
UNIDAD 5
Objetivo Particular: el alumnado determinará la competencia de judicial y la normativa
aplicable.
Horas
alumnado.
5.1 Concepto de lo que es la

Competencia.
5.2 Clases de Competencia
5.3 Artículo 104º

Constitucional. 5 2 7
5.4 Artículo 54º de la Ley
Orgánica del Poder
judicial de la Federación.
5.5 Artículo de la Ley de
Concursos Mercantiles.
Medios Preparatorios
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado indagará sobre los procedimientos anteriores al juicio
que tienden a proporcionar a quien los promueve elementos de
conocimiento o de prueba que le permitirán promover un juicio
mercantil posterior sea ordinario o ejecutivo.
Horas
alumnado.
6.1 Elaboración de una

Demanda de Medios
Preparatorios de
Juicio en los términos
del Artículo 1162º del
Código de Comercio.

Demanda de Medios
5 2 7
Preparatorios de
Juicio en los términos de
Artículo 1165º del Código
de Comercio.

demanda de Providencias
Precautorias de
Embargo.
1248
Juicio Ordinario Mercantil
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado detectará al juicio mercantil como la acción jurídica,
mediante la cual el acreedor ejerce su legítimo derecho al pago que
una deuda contraída por un tercero.
Horas
alumnado.
7.1 Elaboración de Escrito de

demanda de Juicio
Ordinario Mercantil.
7.2 Elaboración de escrito de

contestación de la
demanda y excepciones. 5 2 7

pruebas.

alegatos.
Juicio Ejecutivo Mercantil

UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado identificará el juicio ejecutivo mercantil como la
acción jurídica cuyo propósito es obtener el pago inmediato y
llano del crédito demandado.
Horas
Temas Subtemas investigación estudio y
alumnado.
8.1 Elaboración de Escrito de

Demanda.
8.2 Elaboración de Diligencia

de Embargo.

escrito de contestación y 5 2 7
de oposición a la
ejecución.

desahogo por parte del
actor respecto a la
contestación u oposición
1249
del demandado.

alegatos.
8.6 Elaboración de incidentes

de Ampliación y
Reducción del Embargo.
Medios de Impugnación.
Objetivo Particular: el alumnado evaluará los instrumentos jurídicos regulados en las
UNIDAD 9 Leyes Procesales, cuya esencia u objeto es el de corregir,
modificar, revocar o anular los actos y las resoluciones
judiciales, cuando adolecen de alguna deficiencia, error o
ilegalidad.
Horas
alumnado.

Aclaración de Sentencia.

Revocación de Auto.
5 2 7
apelación de Auto.

apelación de Sentencia.
Procedimientos Especiales.
UNIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado reconocerá los elementos de los procedimientos
esenciales en materia mercantil.
Horas
alumnos(as)
10.1 Elaboración de
Procedimiento para el
caso de Extravío o Robo
5 2 7
de expediente.
10.2 Elaboración de
Incidente de
1250
Liquidación de
Intereses.

64
» Exposiciones orales » Actividades de aprendizaje dentro de clase

» Conferencia por profesionales invitados » Concurso entre el alumnado sobre uno o varios
» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc.

Jurista.
1251
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%
Otras características: con experiencia laboral en los contenidos de la asignatura.
ARCOS CORTÉS Esteban Gilberto, Manual para el Juicio Oral Mercantil, s.l.i., Flores Editor y Distribuidor,
2017.
ARELLANO GARCÍA Carlos, Práctica Forense Mercantil, 19ª ed., Porrúa, México, 2016.
CASTRILLÓN Y LUNA Víctor, Derecho Procesal Mercantil, Porrúa, México, 2017.
CASTRILLÓN Y LUNA Víctor, Tratado de Derecho Mercantil, 3ª ed., Porrúa, México, 2017.
CÓDIGO DE COMERCIO, última reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación 28 de marzo de

2018.
COSSÍO DÍAZ José Ramón, La Justicia Prometida: El Poder Judicial de la Federación “…de los Juicios
Mercantiles, México, Fondo de Cultura Económica, 2015.

México, 2018.
FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ Vicente, Derecho Procesal Mercantil y Juicio oral, 7ª ed., Porrúa, México, 2016.
EDICIONES FISCALES ISEF, Agenda Mercantil 2018, “…los juicios mercantiles son ordinarios, orales,
ejecutivos…”, México, ISEF, 2018.
1252
GARCÍA RODRÍGUEZ Salvador, Derecho mercantil, 12ª ed., Porrúa, México, 2017.
GÓMEZ LARA Cipriano, Teoría General del Proceso, 10ª ed., México, Oxford University Press, 2015.
LA BIBLIOTECA JURÍDICA, Ley General de Sociedades Mercantiles 2019, s.l.i., Independently Published,
2019.
LEÓN TOVAR Soyla H., Contratos Mercantiles, s.l.i., 2015.
MANTILLA MOLINA Roberto, Derecho mercantil, 29ª ed., Porrúa, México, 2015.
MELLADO Asencio, CALAZA LÓPEZ José María, CUADRADO SALINAS María Sonia, DOIG DÍAZ Yolanda, y
FUENTES SORIANO Olga, Introducción al Derecho Procesal, s.l.i., Tirant lo Blanch, 2019.
MOLINA RAMOS Gustavo Enrique, Derecho Procesal Mercantil, cuestiones generales, Colección Autoral, s.l.i.,
MOSQUERA RUIZ Mario, MATURANA MIGUEL Cristian, Los Recursos Procesales, s.l.i., Editorial Jurídica de
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OVALLE FAVELA José, Teoría General del Proceso, 7ª ed., México, Oxford, 2016.
PÉREZ CHÁVEZ José, y FOL OLGUÍN Raymundo, Prontuario Mercantil 2017, México, 2017.
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QUINTANA ADRIANO Elvia Arcelia, Ciencia del Derecho Mercantil: teoría, doctrina e Instituciones, s.l.i.,
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1255
2.24 Derecho Sanitario

FA CULTAD DE DERECHO
Derecho Sanitario
Derecho
Administrativo
Total
por prácticas, fuera del salón de
Semestre: clases por parte del alumnado:
semana:

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado esquematizará las generalidades del Derecho Sanitario en el marco normativo mexicano, así
como las atribuciones y competencias que tienen las instituciones públicas que participan en el Sistema
Nacional de Salud. Asimismo, éste, será capaz de fundamentar la normatividad aplicable, las autoridades
sanitarias y los derechos inherentes a los insumos para la salud.
Percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinaria y
multidisciplinaria de los problemas jurídicos.
Transmisión de información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no
especializado
1256
Comprender los conceptos teóricos fundamentales particularmente del Derecho Sanitario y su aplicación
práctica en el foro jurídico.
Identificar los conceptos fundamentales del Derecho Sanitario siempre en estricto apego a los Derechos
Humanos y con un actuar ético.

Índice Temático
Unidad 1 El Derecho Sanitario
Unidad 2 Derecho a la Salud
Unidad 3 Sistema Nacional de Salud
Unidad 4 Derecho de los Pacientes
El Derecho Sanitario y su relación con la
Unidad 5
Propiedad Industrial.
Unidad 6 Protección de Datos Clínicos
Unidad 7 Autoridades Sanitarias
Unidad 8 La Publicidad sobre Cuestiones Sanitarias
Unidad 9 Delitos contra la Salud
El Derecho Sanitario y su implicación Bioética y
Unidad 10
Biotecnológica.
1257
Contenido Temático
El Derecho Sanitario
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado identificará las generalidades del Derecho Sanitario en
el marco normativo mexicano.
Horas
alumnado.
1.1 Definición de Derecho 1.1.1 Principios del Derecho

Sanitario. Sanitario.
1.2 Salubridad 1.2.1 Servicios de atención

médica.
5 1 6
1.3 Control Sanitario
1.4 Historia Contemporánea

del Sistema de Salud
mexicano.
Derecho a la Salud
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado distinguirá la normatividad relacionada con el
Derecho a la Salud aplicable tanto en ámbito internacional como
nacional.
Horas
alumnado.
2.1 Tratados internacionales

en materia de Derecho a
la Salud.
2.2.1 Fundamentos
Constitucionales.
2.2 Regulación sanitaria en 2.2.2 Legislación Federal. 5 1 6

México.
2.2.2.1 Reglamentos
Federales.
2.3 Normas Oficiales

Mexicanas sobre Salud.
1258
Sistema Nacional de Salud
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado identificará los antecedentes, características y

objetivos del Sistema Nacional de Salud, así como la
distribución de competencias entre las autoridades locales y
las federales relacionadas con el tema de salud.
Horas
alumnado.
3.1 Características del 3.1.1 Objetivos

Sistema Nacional de
Salud.
3.2 Coordinación del

Sistema Nacional de 5 1 6
Salud.
3.3 Participación de los

sectores público y
privado.
Derecho de los Pacientes

UNIDAD 4
Objetivo Particular: el alumnado determinará cuáles son los derechos de los pacientes
establecidos en la normatividad nacional.
Horas
alumnado.
4.1 Declaración universal

sobre Bioética y
Derechos Humanos.
5 1 6
4.2 Carta de los Derechos
Generales de los
pacientes – CONAMED.
1259
El Derecho Sanitario y su relación con la Propiedad
Industrial.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado identificará el marco normativo en materia de
Propiedad Industrial que rige el sistema en lo general, y en lo
particular comprenderá los tipos de patentes que pueden existir
tratándose de medicamentos.
Horas
del alumnado.
5.1 Las invenciones

patentables en el ámbito
de la innovación
farmacéutica.
5.2 El sistema de vinculación
de patentes de
medicamentos.
5.3 La cláusula Roche –
Bolar. 5 2 7
5.4 Procedimientos contra
la violación de
patentes.
5.5 Sistema de oposición
de patentes.
5.6 Licencias obligatorias
y su regulación
nacional.
Protección de Datos Clínicos

UNIDAD 6
Objetivo Particular: el alumnado investigará el marco regulatorio nacional e
internacional que rige a la protección de datos clínicos.
Horas
del alumnado.
6.1 Ley Federal de

Protección de Datos
Personales en Posesión
de los Particulares.
5 2 7
6.2 El Acuerdo sobre los
aspectos de los
Derechos de Propiedad
Intelectual relacionados
con el Comercio (ADPIC)
1260
y el TLCAN en la
industria farmacéutica.
6.3.1 Responsabilidad civil

6.3 Responsabilidad médica.
6.3.2 Responsabilidad penal
Autoridades Sanitarias
UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado identificará a las Autoridades Sanitarias, y la
procedencia de la pena convencional.
Horas
del alumnado.
7.1 CONAMED
7.2 COFEPRIS
7.3 Comisión Coordinadora

5 2 7
para la Negociación de
precios de
Medicamentos y otros
Insumos para la salud
con patentes.
1261
La publicidad sobre Cuestiones Sanitarias
UNIDAD 8
Objetivo Particular: el alumnado identificará los diversos conceptos sobre la publicidad
en materia sanitaria.
Horas
alumnado.
8.1 Requisitos de publicidad
8.2 Publicidad prohibida
8.3 Autorizaciones y avisos 5 2 7
8.4 Consejo consultivo de la

publicidad.
8.5 Procuraduría Federal

del Consumidor.
Delitos contra la Salud

UNIDAD 9
Objetivo Particular: el alumnado evaluará la responsabilidad derivada del daño moral.
Horas
parte del alumnado.
9.1.1 Fabricación, importación,

exportación, suministro,
9.1 Delitos contra la salud
intermediación,
previstos en el Código Penal comercialización, 5 2 7
Federal. ofrecimiento o
almacenamiento con
finalidades de medicamentos.
1262
El Derecho Sanitario y su implicación Bioética y
UNIDAD 10 Biotecnológica.
Objetivo Particular: el alumnado valorará los medios de defensa existentes para acceder
a información pública.
Horas
parte del alumnado.
10.1 Ética y Deontología

10.1.1 Convenio de Oviedo
médica.
10.2 Los problemas de 10.2.1 Intimidad del paciente

información y
10.2.2 Mal diagnóstico
consentimiento en la
práctica clínica. 10.2.3 Altas precipitadas
10.3 Daños al paciente
10.4 Pacientes con VIH 3 2 5
10.5 Límites a las

voluntades
anticipadas.
10.6 Técnicas de
reproducción asistida.
10.7 Tratamientos e
internamientos
involuntarios.

Total de horas adicionales de investigación estudio, y prácticas, fuera del salón de
64

1263
» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
» Pruebas escritas, de: opción múltiple, falso o
etc.

Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%
1264
Específicamente con referencia a la asistencia a clases, por parte de del alumnado del sistema escolarizado,
se sugiere el criterio siguiente: 80% de asistencia mínimo obligatorio. En caso de enfermedad o trabajo
profesional por parte del alumnado, éste deberá presentar un justificante por escrito al Profesor, quien podrá
extraordinarios.

ÁLVAREZ ALVA Rafael, y KURI-MORALES Pablo, Salud Pública y Medicina Preventiva, 5ª ed., México,
Manual Moderno, 2018.
BECERRA RAMÍREZ Manuel, y MARTÍNEZ OLIVERA, Roberto, Industria Farmacéutica, Derecho a la salud y
propiedad Intelectual: el reto de equilibrio, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas, 2018.
CÁRDENAS MORALES Beatriz, LÓPEZ LÓPEZ Fidel, ORTEGA GONZÁLEZ Manuel, RAMÍREZ ALMANZA,
Miguel, Principios de Derecho Médico para el Personal de Salud, México, Médica, 2017.
EDICIONES FISCALES ISEF, Agenda Penal de la Ciudad de México 2019: incluye la nueva Ley Nacional de
Extinción de Dominio, s.l.i., ISEF, 2019.
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México, 2018.
FLAMAND Laura, MORENO JAIMES Carlos, Seguro Popular y Federalismo en México: un análisis de Política
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Juris Lex
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1271
1272
2.25 Derecho Urbanístico, Vivienda y Asentamientos Humanos

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Urbanístico, Vivienda y Asentamientos Humanos

Total de investigación, estudio
Total de Horas
Horas/Semana Horas/Semestre Horas por y práctica, fuera del
por Semana salón de clases por
Semestre
parte del alumnado:

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado ponderará al Derecho Urbanístico como el conjunto de normas jurídicas, cuyo objeto consiste
en regular las conductas humanas que inciden en el funcionamiento de las ciudades, para la adecuada
organización de su territorio y la correcta operación de sus servicios públicos, con el fin de otorgar a sus
moradores el hábitat requerido por la dignidad humana.
Aplicar los conocimientos que haya adquirido para la solución de los problemas que como litigante se le
presenten en materia de derecho urbanístico, midiendo la trascendencia no solo jurídica, sino también
política y social que tienen los Planes Nacional y Estatal de Desarrollo Urbano
Transmitir, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
Capacidad de proyección de los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en la promoción de una

sociedad basada en los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo .
Aplicar los conocimientos teóricos a situaciones importantes en el desarrollo urbano, entender la aplicación
práctica de la normativa sobre uso del suelo, su relación con el destino de las construcciones, las
1273
restricciones y prohibiciones. Comprender en que consiste la zonificación sea residencial, de equipamiento,
actividades productivas, infraestructura, áreas verdes, etc.
Interpretar, sistematizar, integrar, así como aplicar los conocimientos teóricos y de las normas jurídicas del
Derecho urbanístico en casos específicos sobre un problema jurídico en materia de urbanización.

e integridad de todas personas.
Humanos.
1274
Índice Temático
Unidad 1 Generalidades del Derecho Urbanístico.
Unidad 2 Marco Jurídico.
Concurrencia entre Órdenes de Gobierno,
Unidad 3
Coordinación y Concertación.
Unidad 4 Órganos Deliberativos y Auxiliares.
Sistema de Planeación del Ordenamiento
Unidad 5
territorial, Desarrollo Urbano y Metropolitano.
Unidad 6 Gobernanza Metropolitana.
Resiliencia Urbana, Prevención y Reducción de
Unidad 7
Riesgos en los Asentamientos Humanos.
Gestión e Instrumentos de Suelo para el
Unidad 8
Desarrollo Urbano.
Instrumentos para el financiamiento del
Unidad 9
Desarrollo Urbano.
Desarrollo Institucional del Derecho Urbanístico
Unidad 10
en México.
Contenido Temático
Generalidades del Derecho Urbanístico

UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnado estudiarán los principales conceptos del Derecho
Urbanístico en México.
Horas
Teóricas Prácticas prácticas fuera del salón
alumnado.

Urbanístico
1.2 Principios del Derecho
Urbanístico 5 1 6
1.3.1 Urbanizada
1.3 Áreas
1.3.2 Urbanizable
1.4.1 Ordenamiento
1.4 Asentamiento Humano
Territorial
1275
1.5.1 Urbano
1.5 Desarrollo 1.5.2 Metropolitano
1.5.3 Regional
1.6.1 Gestión íntegra
1.6 Usos de suelo
1.7 Utilidad Pública
Marco Jurídico
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado distinguirá el marco jurídico que rige al Derecho
Urbanístico y los asentamientos humanos en las zonas urbanas
y conurbadas.
Horas
alumnado.
2.1 Artículo 27º, 3er párrafo

de la Constitución Política
Mexicanos.
2.2 Ley de Planeación
2.3 Ley General de
Asentamientos Humanos,
Ordenamiento territorial
y Desarrollo Urbano 5 1 6
2.4 Ley General de
Asentamientos Humanos
2.5 Ley General del
Equilibrio Ecológico y la
Protección al Ambiente.
2.6 Ley de Vivienda
2.7 Ley Orgánica de la
Federal.
1276
Concurrencia entre Órdenes de Gobierno
Coordinación y Concertación.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado observará las atribuciones en materia de
ordenamiento territorial, asentamientos humanos, desarrollo
urbano y desarrollo metropolitano, y su ejercicio de manera
concurrente por la Federación, las entidades federativas, los
municipios y las Demarcaciones Territoriales.
Horas
alumnado.
3.1 Atribuciones de la
Federación.
3.2 Atribuciones de las

5 1 6
3.3 Atribuciones de los
Municipios.
3.4 Coordinación y
Concertación.
Órganos Deliberativos y Auxiliares

UNIDAD 4
Objetivo Particular: el alumnado identificará aquellos órganos que intervienen en la
regulación en materia de regulación de desarrollo territorial y
urbanístico.
Horas
alumnado.
4.1 Secretaría de Desarrollo

Agrario, Territorial y
Urbano.
4.2 Consejo Nacional de
Ordenamiento Territorial
y Desarrollo Urbano. 5 1 6
4.3 Consejos Locales y
Municipales de
Ordenamiento Territorial,
Desarrollo Urbano y
Metropolitano.
1277
Sistema de Planeación del Ordenamiento
UNIDAD 5 Territorial, Desarrollo Urbano y Metropolitano
Objetivo Particular: el alumnado identificará el sistema de planeación del
ordenamiento territorial, desarrollo urbano y metropolitano.
Horas
alumnao.
5.1 Sistema General de

Planeación.
5.2 Estrategia Nacional de
Ordenamiento Territorial 5 2 7
5.3 Programa Nacional de
Ordenamiento Territorial
y Desarrollo Urbano
Gobernanza Metropolitana
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado comprenderá cuál es la Gobernanza Metropolitana y
sus particularidades.
Horas
alumnado.
6.1.1 Desarrollo
Metropolitano
6.1 Zonas Metropolitanas
6.1.2 Consejo Consultivo
6.1.2.1 Integración 5 2 7
6.2 Zonas Conurbadas
6.3 Programas de las zonas
metropolitanas.
6.4 Movilidad
1278
Resiliencia Urbana, Prevención y Reducción de
Riesgos en los Asentamientos Humanos
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado distinguirá conceptualmente la Resiliencia Urbana,
Prevención y Reducción de Riesgos en los Asentamientos
Humanos.
Horas
alumnado.
7.1 Resiliencia Urbana
7.2 Riesgos en los 7.2.1 Prevención 5 2 7

asentamientos humanos 7.2.2 Reducción
7.2.3 Causas
Gestión e Instrumentos de Suelo para el Desarrollo
UNIDAD 8 Urbano
Objetivo Particular: el alumnado identificará aquellos instrumentos aplicables para el
Desarrollo Urbano en México.
Horas
alumnado.
8.1 Reservas territoriales
8.2 Regulaciones para el

suelo proveniente del
Régimen Agrario 5 2 7
8.3 Régimen territorial
8.4 Derecho de preferencia
1279
Instrumentos para el financiamiento del Desarrollo
UNIDAD 9 Urbano
Objetivo Particular: el alumnado definirá los alcances de los instrumentos para el
financiamiento del desarrollo urbano.
Horas
alumnado.
9.1 Fracción IV del artículo

Unidos Mexicanos.
5 2 7
9.2 Programas territoriales
operativos.
9.3 Del fomento al Desarrollo

urbano.
Desarrollo Institucional del Derecho Urbanístico en

México.
UNIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado ponderará el Desarrollo Institucional en México en
relación al Derecho Urbanístico.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
10.1 Sistema de Información

10.2 Observatorios 10.2.1 Denuncia ciudadana y

ciudadanos. sanciones.
10.3 Instituto Nacional de 3 2 5

Acceso a la
Información.
10.4 Instituto Nacional de

Estadística y Geografía.
1280
64
» Exposiciones y Presentaciones » Actividades de aprendizaje dentro de clase

» Conferencias


mentales, diagramas, esquemas, cuadros » Evaluación oral (entrevista/prueba verbal oral)

» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
» Pruebas escritas de: opción múltiple, falso o
» Solución de casos prácticos por el alumnado. de completamiento, dibujo, respuesta breve,
etc.

Jurista.
1281
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%
profesional por parte del alumnado, que deberán presentar un justificante por escrito al Profesor, quien
extraordinarios.

Experiencia como Docente en el nivel Universitario.
1282
AZUELA Antonio, La Ciudad y sus Reglas: sobre la huella del Derecho en el orden urbano, México, UNAM,
Instituto de Investigaciones Sociales, 2016.
BASAÑEZ Pablo y TRANI, Rafael, Gobernanza Metropolitana en México, Reunión Regional de Hábitat III para
América Latina y el Caribe, México, 2016.
CHÁVEZ BARRAGÁN Estefanía, Tetralogía para Planeación y el ordenamiento Territorial y Urbano en la

Alborada del Siglo XXI, México: UNAM, Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, 2018.

Porrúa, 2018.
GONZÁLEZ GARCÍA José M., BAYÓN Fernando, MELONI Carolina, Repensar la Ciudad desde el Ocio, s.l.i.,
Universidad de Deusto, 2015.
GUAYO CASTIELLA Íñigo y et al, Urbanismo y Estado de las Autonomías: El Derecho Urbanístico del siglo
XXI, libro homenaje al profesor Martín Bassols, s.l.i., Editorial Reus, 2018.
HENAO GONZÁLEZ Gloria, ACOSTA M. Claudia, HOFMAN QUINTERO Juana M., editoras académicas,
Manual de Derecho Urbano, Colombia, Universidad del Rosario, 2019.
HERMESSE Julie, SERVAIS Olivier, SCHMITZ Serge, TOBAR GRAMAJO Aldo, MONTES SANTIAGO Mirna
(editores), Ordenamiento Territorial en la Prevención de Desastres, estudios de caso en Quetzaltenango
Guatemala, México y Canadá, Belgica, 2015.
IBARRA Valentín y SCHTEINGART Martha, Desarrollo urbano-ambiental y movilidad en la Ciudad de México.

Evaluación histórica, cambios recientes y políticas públicas, México, Colegio de México, 2016.
MARTÍNEZ O´DALY Marco, La Reforma Urbana: para rescatar tu Ciudad y Cuidar el Planeta, s.l.i., Amazon
Digital Services LLC, 2017.
MORA BARRERA Juan Carlos, Derecho Urbano: ordenamiento Territorial y actuación urbanística, s.l.i.,
Leyer, 2017.
OLIVERA LOZANO Guillermo, La Urbanización Social y Privada del Ejido: ensayos sobre la dualidad del
Desarrollo Urbano en México, México, UNAM, 2015.
RAMOS Alejandro, Actores Sociopolíticos del Desarrollo Urbano el Caso del Valle de México, México,
Fontarama, 2015.
RIVERO YSERN José Luis, Manual básico de Derecho Urbanístico, s.l.i., Comercial Grupo ANAYA, 2018.
ROUX GUTIÉRREZ Rubén Salvador, y MOLAR OROZCO María Eugenia, Análisis de la Vivienda de Interés
Social desde lo Sustentable, lo Tecnológico y lo Social, s.l.i., Fontamara, 2018.
SEDESOL, Índice General: México 2020 un enfoque territorial del Desarrollo, Vertiente Urvana, síntesis
Ejecutiva, México, Secretaría de Desarrollo Social, 2000.
SCHTEINGART Martha, e IBARRA Valentín, Evaluación Histórica, cambios recientes y Políticas Públicas,
México, El Colegio de México, 2016.
SCHTEINGART Martha, Desarrollo Urbano Ambiental, políticas sociales y Vivienda: Treinta y cinco de años
de investigación, México, El Colegio de México, 2015.
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Colegio de México, 2019.
1283
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www.dof.gob.mx/


https://www.gob.mx/jfca

Secretaría de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano

https://www.gob.mx/sedatu
Tribunal Federal de Justicia Fiscal y Administrativa

1286
Tribunal de lo Contencioso Administrativo de la Ciudad de México
1287
2.26 Derecho y Literatura

FACULTAD DE DERECHO
Derecho y Literatura
Clave Carácter Créditos: Semestre Indicativa Indicativa

Curso Teórico-práctica
Derecho
Total de Total de investigación, estudio y
Horas/Semana: horas por Horas/Semestre: horas por prácticas, fuera del salón
Semana: Semestre: alumnado.

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado aplicará las herramientas teórico-metodológicas útiles y necesarias para desarrollar un análisis
en perspectiva de Derecho y Literatura con el fin de contribuir a su formación académica y profesional desde
un enfoque interdisciplinario, particularmente en lo relativo a la cultura jurídica y su desarrollo en
perspectiva Histórica y Literaria.
Comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y su influencia en el
Manejar la información literaria con apoyo de las TIC a fin de identificar y aplicarlas en el análisis de diversos
textos jurídicos.
1288
Desarrollar el aprendizaje de modo autónomo y la creatividad.

Entender los fundamentos históricos, filosóficos y jurídicos del ordenamiento jurídico romano y su recepción
en el sistema jurídico mexicano.
Analizar los diferentes estilos de argumentación jurídica a través de la Literatura.
Dominio de la terminología jurídica básica y comprensión de la génesis retórica y argumentativa desde una
perspectiva interdisciplinar.
Estudiar el Derecho y la Literatura en perspectiva histórica.
Tener sensibilidad especial de carácter humanista necesaria para la profesión jurídica.
Dominar las herramientas retóricas e interpretativas para comprender interdisciplinariamente el fenómeno

jurídico.
Entender el uso narrativo del Derecho.
Analizar retoricamente las opiniones judiciales, la representación del derecho y sus operadores en la
Literatura universal.
educativos.
Humanos.
1289
Índice Temático
Unidad 1 Herramientas de la Teoría Literaria.
Unidad 2 La Cultura Jurídica.
Unidad 3 Conceptos y enfoques, de Derecho y Literatura.
Unidad 4 Derecho de la Literatura.
Unidad 5 Derecho en la Literatura.
Unidad 6 Derecho como Literatura.
Otros modelos e intersecciones de Derecho y
Unidad 7
Literatura.
Unidad 8 La Tradición del Common Law.
Unidad 9 La Tradición Hispanoamericana.
Unidad 10 Análisis en perspectiva de Derecho y Literatura.
Contenido Temático
Herramientas de la Teoría Literaria.

UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnado utilizará herramientas de la teoría literaria, la
lingüística, la retórica y la hermenéutica.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
alumnado.
1.1.1. Lenguaje, lengua y habla
1.1.2. Comunicación, arte y
lenguaje.
1.1. Lenguaje y cultura.
1.1.3. Literatura y lenguaje
1.1.4. La Literatura como
expresión cultural.
1.2.1. Interpretar e interpretación
1.2.2. Autor, texto y lector
1.2.3. Las palabras y los
significados.
5 1 6
1.2.3.1. Signo lingüístico
1.2. Hermenéutica 1.2.3.2. Exceso de
significado y grados
de desviación.
1.2.4. Círculo hermenéutico
1.2.5. Escuelas hermenéuticas y
de interpretación.
1.3.1. Discurso y persuasión
1.3. Retórica 1.3.2. Géneros retóricos
1.3.2.1. Judicial
1290
1.3.2.2. Deliberativo o
forense.
1.3.2.2. Demostrativo
epidíctico.
1.3.3. La elaboración del Discurso
1.3.4. Figuras Retóricas
1.3.5. Razones y argumentos.
La Cultura Jurídica.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado analizará las disciplinas y conceptos jurídicos
aplicables para el estudio de Derecho y Literatura, así como los
elementos generales que componen la noción de cultura jurídica.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
parte del
alumnado.
2.1.1 Análisis cultural del derecho
2.1 Cultura jurídica 2.1.2 Cultura de la legalidad
2.1.3 Cultura literaria del derecho
2.2.1 Derecho Público
2.2.1.1 Derecho Penal
2.2.1.2 Derecho
2.2 Disciplinas jurídicas
Constitucional
relacionadas con la
2.2.1.3 Derecho
perspectiva de Derecho
Internacional
y Literatura.
2.2.2 Derecho privado
2.2.2.1 Derecho Civil 5 1 6
2.2.2.2 Derecho Mercantil
2.3.1 La Tradición iusnaturalista en
la Literatura.
2.3 El Pensamiento
2.3.2 La Tradición Iuspositivista en
jurídico a través de
la Literatura.
la Literatura.
2.3.3 La tradición Iusrealista en la
Literatura.
2.4 La Literatura como 2.4.1 Historia del Derecho
reflejo histórico de 2.4.2 Antropología jurídica
las ideas jurídicas.
1291
Conceptos y enfoques, de Derecho y Literatura.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado identificarán los conceptos y metodologías
fundamentales del Derecho y Literatura, considerando tópicos
literarios y culturales.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
parte del
alumnado.
3.1.1 Las Tragedias de Sófocles
3.1.1.1 Antígona
3.1.1.2 Edipo Rey
3.1 La temática jurídica en
3.1.2 La Literatura moralizante en
la Literatura clásica.
la Edad Media.
3.1.2.1 Exemplum
3.1.2.2 Espejo de Príncipes
3.2.1 La Dama de la Justicia
3.2.2 La Justicia Poética
3.2 Tópicos y loci afines al
3.2.3 El Juez sabio y prudente
Derecho.
3.2.4 La pluma es más poderosa
que la espada.
3.3.1 La Genealogía latina de los
3.3 Los Brocardos como brocardos.
aforismos y Literatura 3.3.2 La funcionalidad de los
5 1 6
epigramática. Brocardos en el discurso
jurídico.
3.4.1 Relación disciplinaria entre el
ámbito jurídico y el literario.
3.4.2 La Metodología de los
estudios de Derecho y
Literatura.
3.4.3 Las intersecciones clásicas
como perspectiva
del Derecho y Literatura
cultural e
3.4.3.1 Derecho de la
interdisciplinaria.
Literatura.
3.4.3.2 Derecho en la
Literatura.
3.4.3.3 Derecho como
Literatura.
1292
Derecho de la Literatura.
Objetivo Particular: el alumnado determinará las especificaciones de la intersección
UNIDAD 4 metodológica conocida como “Derecho de la Literatura”,
particularmente lo relativo a la dogmática de los derechos de
autor, los límites de la libertad de expresión y el derecho a la
cultura.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
parte del
alumnado.
4.1.1 Invención e imitación
4.1.2 Imitatio
4.1.3 Plagio
4.1.4 El nacimiento de la propiedad
intelectual.
4.1 Evolución de los
4.1.5 El copyright en la
Derechos de Autor.
Constitución norteamericana
de 1787.
4.1.6 La importancia de los
escritores en la construcción
del derecho de autor.
4.2.1 Internacionales
4.2.1.1 Convenio de Berna
para la Protección de
Obras Literarias y
Artísticas.
4.2.1.2 Tratado de la
Organización
Mundial de la
4.2 Dogmática de los Propiedad
Derechos de autor. Intelectual sobre
Derechos de Autor.
5 1 6
4.2.2 Nacionales
4.2.2.1 Ley Federal del
Derechos de Autor.
4.2.2.2 Delitos en materia
de derechos de autor
(Código Penal
Federal).
4.3.1 La responsabilidad del
escritor.
4.3.2 Criterios para determinar el
plagio.
4.3.2.1 Estéticos y técnicos
4.3 Ataques y
4.3.2.2 Jurídicos
violaciones a
4.3.2.3 Morales
derechos de tercero.
4.3.3 Límites de la libertad de
expresión.
4.3.3.1 Daño y ataques a
la moral.
4.3.3.2 Delitos
4.4.1 La actividad censora del
4.4 Censura y derecho a
Estado.
la cultura
4.4.2 Censura y meta-censura del
1293
Estado.
4.4.3 Índices de libros prohibidos
4.4.4 Derecho a la cultura como
derecho fundamental.
Derecho en la Literatura.
Objetivo Particular: el alumnado identificará las especificaciones de la intersección
UNIDAD 5 metodológica conocida como “Derecho en la Literatura”,
particularmente las imágenes que las obras literarias otorgan a los
operadores jurídicos, víctimas, abogados, etc., así como algunos
subgéneros literarios
Horas
Horas adicionales
de investigación,
alumnado.
5.1.1 Jueces, Magistrados y
Ministros.
5.1 Los personajes 5.1.2 Presidentes y Legisladores
jurídicos en la obra 5.1.3 Abogados, Tinterillos y
literaria. Rábulas.
5.1.4 Policías y Detectives
5.1.5 Víctimas y victimarios
5.2.1 Crítica al sistema jurídico de
la élite política.
5.2 La visión del sistema 5.2.2 El sistema jurídico como
jurídico en la instrumento de opresión
Literatura. social.
5 2 7
5.2.3 La Lucha por los Derechos
Humanos
5.3.1 El proceso laberíntico
5.3 El Proceso Judicial 5.3.2 El proceso kafkiano
como tópico Literario. 5.3.3 El proceso inconcluso y la
impunidad.
5.4.1 Narrativa
5.4 Géneros y subgéneros 5.4.1.1 Novela policiaca
literarios afines al 5.4.1.2 Novela del Dictador
Derecho en la 5.4.2 Poesía.
Literatura. 5.4.2.1 Poesía social y
política.
Derecho como Literatura.
Objetivo Particular: el alumnado analizará las especificaciones de la intersección
UNIDAD 6 metodológica conocida como “Derecho como la Literatura”,
considerando el ámbito común y simétrico entre la dimensión
retórica y hermenéutica.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
alumnado.
6.1.1 La Dimensión textual
6.1.2 Coerción en la Literatura y el
Derecho.
como disciplinas 5 2 7
6.1.2.1 Palabra del poder
comunes.
6.1.2.2 Poder de la
palabra.
1294
6.1.3 Discrepancias entre Derecho
y Literatura.
6.1.3.1 La certidumbre
jurídica y la
incertidumbre
literaria.
6.2.1 La función creativa en el
6.2 La uncionalidad del Derecho.
Derecho y la Literatura. 6.2.2 La función ético-estética de la
Literatura.
6.3.1 Elementos retóricos comunes
6.3.1.1 Argumentación
6.3 Retórica
6.3.1.2 Narratio
6.3.1.3 Estilítica
6.4.1 Elementos hermenéuticos
comunes.
6.4.1.1 Glosas y
resignificación.
6.4 Hermenéutica
analógica (a simile).
6.4.1.3 Reglas
interpretativas.
Otros modelos e intersecciones de Derecho y Literatura.

UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado identificará otros modelos del Derecho y Literatura,
principalmente atendiendo a las reflexiones de autores
latinoamericanos y continentales.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
alumnado.
.
7.1 Otras intersecciones
7.1.1 Derecho con Literatura
considerando el conector
7.1.2 Derecho por la Literatura
gramatical
7.2.1 Intersección instrumental

7.2 El modelo de la cultura
7.2.2 Intersección estructural
Literaria del Derecho.
7.2.3 Intersección institucional
7.3.1 Modelo retórico de la
relación.
5 2 7
7.3.2 Modelo expositivo de la
relación.
7.3.3 Modelo metodológico de la
relación.
7.3 Visión taxonómica
7.3.4 Modelo analítico de la
relación.
7.3.5 Modelo jurídico de la
relación.
7.3.6 Modelo estético de la
relación.
1295
La tradición del Common Law.
Objetivo Particular: el alumnado realizará una revisión panorámica de la tradición
UNIDAD 8 anglosajona en los estudios de Derecho y Literatura,
considerando los aportes de esta tradición, los cultivadores y
los autores dentro del canon literario que más se vinculan a
esta tradición.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
alumnado.
8.1.1. Narratología y oralidad
judicial.
8.1.2. La Secuencia de
precedentes como novela
8.1 La función literaria en el en cadena.
Common Law. 8.1.3. Arquetipos del juzgador:
Juez Hércules y Juez
literario.
8.1.4. Novelas sobre juicios o
legal fiction.
8.2.1 Iniciadores
8.2.1.1 Benjamin N.
Cardozo
8.2.1.2 James Boyd
8.2 Law & Literature White
movement 8.2.2 Exponentes
8.2.2.1 Richard Posner
8.2.2.2 Ronald Dworkin
5 2 7
8.2.2.3 Stanley Fish
8.2.2.4 Martha C. Nussbaum
8.3.1 Siglos XVI-XVIII
8.3.1.1 William
Shakespeare
8.3.1.2 Daniel Defoe
8.3.1.3 John Dryden
8.3.1.4 Otros autores
8.3.2 Siglo XIX
8.3.2.1 Oscar Wilde
8.3 Catálogo de autores
8.3.2.2 George Eliot
8.3.2.3 Charles Dickens
8.3.3 Siglo XX
8.3.3.1 George Orwell
8.3.3.2 John Grisham
8.3.3.3 Harper Lee
1296
La Tradición Hispanoamericana.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado realizará una revisión panorámica de la tradición
hispanoamericana en los estudios de Derecho y Literatura, y de
los autores dentro del canon literario que más se vinculan a
esta tradición.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
alumnado.
9.1.1 Escritura jurídica y autos
judiciales.
9.1.2 La Retórica notarial en la
9.1 Los enlaces entre poder Literatura Española.
y palabra en 9.1.3 La Poética en los
Hispanoamérica. preámbulos constitucionales
americanos.
9.1.4 Construcción de la ciudad
letrada.
9.2.1 Iniciadores
9.2.1.1 Juan Ossorio
Morales.
9.2.1.2 Niceto Alcalá-
Zamora y Torres
9.2 Cultura jurídico-
9.2.2 Cultivadores.
literaria en lengua
9.2.2.1 Enrique Marí
española.
9.2.2.2 Eduardo Larrañaga
Salazar.
9.2.2.3 José Calvo
9.2.2.4 Roberto González
Echavarría.
9.3.1 Siglos XVI-XVII
5 2 7
(Siglo de Oro)
9.3.1.1 Miguel de
Cervantes
9.3.1.2 Inca Garcilaso de la
Vega.
9.3.1.3 Francisco de
Quevedo.
9.3.1.4 Sor Juana Inés de
la Cruz.
9.3 Catálogo de autores 9.3.2 Siglo XIX.
9.3.2.1 Andrés Bello
9.3.2.2 Rosalía de Castro
9.3.2.3 Manuel Payno
9.3.2.4 José Martí
9.3.3 Siglo XX.
9.3.3.1 Gabriela Mistral
9.3.3.2 Pablo Palacio
9.3.3.3 Roque Dalton
9.3.3.4 Sergio Pitol
1297
Análisis en perspectiva de Derecho y Literatura.
Objetivo Particular: el alumnado investigará en perspectiva de Derecho y Literatura a
UNIDAD 10 partir de su metodología, los tópicos y los distintos niveles de
análisis que se consideran a fines a la dinámica interdisciplinar que
estos estudios suponen. Del mismo modo, considerar estas
herramientas como complementarias para la interpretación y
realización de textos jurídicos en general.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
parte del
alumnado.
. 10.1.1 Análisis dogmático de
10.1 El Derecho de la leyes y ordenamientos de
Literatura. derecho de autor.
10.1.2 Análisis a partir de la
libertad de expresión,
creativa y el derecho a la
cultura.
10.2 Una obra Literaria y el 10.2.1 Análisis de una obra
Derecho. Literaria, y el Derecho.
10.2.1.1 Novela y 3 2 5
narrativa.
10.2.1.2 Poesía
10.2.1.3 Teatro
10.3 Análisis de Derecho 10.3.1 Análisis narratológico
como Literatura. de una sentencia
judicial.
10.3.2 Análisis estilístico de
una jurisprudencia o
Ley.

Total de horas adicionales de investigación , estudio y prácticas, fuera del salón
64
enseñanza – aprendizaje alumnado
» Aprendizaje basado en problemas » Concurso entre el alumnado sobre uno o varios
tema a desarrollar.
» Elaboración de proyectos especiales, trabajos
finales, resolución de casos integradores de la
1298
» Elaboración de documentos jurídicos » Escala de actitudes

» Exposiciones
» Exposición Docente / alumnado

» Investigaciones
» Lluvia de ideas
» Método socrático
» Pruebas de preguntas abiertas o cerradas, de
opción múltiple, falso o verdadero, relación de
» Modelo DDS (Dialogue Design System) columnas, completamiento o dibujo.
» Portafolio de evidencias » Pruebas de respuesta abierta
» Preguntas anónimas » Reseña
» Resolución de cuestionarios » Resolución de cuestionarios, ensayos, o
informes.
» Seminarios
» Solución de casos prácticos critica, con independencia de cuestiones de
» Trabajos con equipos colaborativos forma como: presentación, ortografía,
» Web Quest
» Wikis
Un examen final 10%
Total 100%
1299
profesional por parte del alumnado éste deberá presentar un justificante por escrito al Profesor, quien podrá
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, Especialista, Maestro, o Doctor en Derecho.
de Literatura, historia del Derecho y pensamiento Jurídico, afines a esta asignatura.
AZAUSTRE Antonio y CASAS Juan, Manual de retórica Española, Barcelona, Ariel, 2015.
BIX Brian H., Obligación y significado. Derecho, Lenguaje y Normatividad, México, Fontamara, 2015.

México, 2018.
GRUNSTEIN Miriam, y OROPEZA CASAS Arturo (comps.), Hablar Derecho. Diálogos entre la narrativa y el
Derecho, México, Porrúa-ITAM, 2015.
HÄBERLE Peter, y LÓPEZ BOFILL Héctor, Poesía y Derecho constitucional: una conversación, Lima, Centro
de Estudios Constitucionales-Tribunal Constitucional del Perú, 2015.
HERNÁNDEZ CERVANTES, Aleida (coord.) Derecho y Literatura. Una alianza que subvierte el orden, México,
UNAM-Bonilla Artigas, 2017.
JIMÉNEZ MORENO Manuel de J. y CABALLERO HERNÁNDEZ Rafael, “El movimiento de Derecho y

Literatura: aproximaciones históricas y desarrollo contextual”, Revista de la Facultad de Derecho de México,
México, t. LXV, núm. 263, enero-junio, 2015.
MUÑOZ MACHADO Santiago, Libro de estilo de la Justicia, Madrid, Escapa-RAE, 2017.
ROGGERO Jorge, (comp.) Derecho y Literatura. Textos y contextos, Buenos Aires, Eudeba, 2015.
TORRES Óscar (coord.), Derecho y Literatura. El derecho en la literatura, México, Libitum, 2017.
ALCALÁ-ZAMORA Y TORRES Niceto, El Derecho y sus colindancias, en el teatro de Juan Ruiz de Alarcón,
Sobretiro de la Revista de la Escuela Nacional de Jurisprudencia, 1949.
BERISTAÍN Helena, Diccionario de retórica y poética, 9ª ed., México, Porrúa, 2010.
BRUNER Jerome, La fábrica de historias. Derecho, literatura, vida, 2ª ed., Santiago, 2013.
CALVO GONZÁLEZ, José (coord.), “Derecho y Literatura Hispánica”, Studi Ispanici, Pisa Fabrizio Serra editore,
1300
núm. 39, 2014.
CARRANCÁ Y RIVAS Raúl Camilo José, El Derecho y la palabra (Ius semper loquitur) México, Porrúa, 1998.
CARRIÓ Genaro R., Notas sobre derecho y lenguaje, 4ª ed., Buenos Aires, Abeledo-Perrot, 1990.
DARST David, Imitatio: polémicas sobre la imitación en el Siglo de Oro, Madrid, Orígenes, 1985.
DÍEZ BORQUE José María (dir.), Literatura, bibliotecas y derechos de autor en el Siglo de Oro, Madrid,
Iberoamericana-Frankfurt am Main, 2012.
FOUCAULT Michel, Obrar mal, decir la verdad. La función de la confesión en la justicia, trad. Horacio Pons,
Buenos Aires, Siglo XXI, 2014.
EAGLETON Terry, Una introducción a la teoría literaria, trad. José Esteban Calderón, México, FCE, 1998.
ESPINOZA DE LOS MONTEROS Javier, y NARVÁEZ, H. José Ramón (coords.), Interpretación jurídica:
modelos históricos y realidades, México, IIJ-UNAM, 2011.
FERNÁNDEZ RETAMAR Roberto, Para una teoría de la literatura hispanoamericana, Bogotá, Instituto Caro y
Cuervo, 1995.
GARCÍA TERRÉS Jaime, Sobre la responsabilidad del escritor, México, edición de autor, 1949.
GÓMEZ ROMERO Luis, El tiempo de los débiles. Garantismo y literatura, México, Porrúa-Universidad Carlos
III Madrid, 2008.
GONZÁLEZ ECHEVERRÍA Roberto, Mito y archivo. Una teoría de la narrativa latinoamericana, 2ª ed.,
México, FCE, 2011.
GUASTINI Riccardo, Estudios sobre interpretación jurídica, 9ª ed., México, IIJ-UNAM/Porrúa, 2011.
NARVÁEZ H. José Ramón, Cultura jurídica: ideas e imágenes, México, Porrúa, 2010.
NORIEGA CANTÚ Alfonso, El humanismo en la obra de Lope de Vega, México, UNAM, 1976.
OSSORIO MORALES Juan, Derecho y Literatura, Granada, Universidad de Granada, 1949.
PÉREZ VÁZQUEZ Carlos, Derecho y poesía: una relación interpretativa, México, UNAM-IIJ, 2012.
PUY Francisco, Tópica jurídica, México, Porrúa, 2006.
RAMA Ángel, La ciudad letrada, Montevideo, Arca, 1998.
RICOEUR Paul, Lo justo, 2ª ed., Madrid, Caparrós editores, 1999.
REINSTADLER Janett (ed.), Escribir después de la dictadura: la producción literaria y cultural en las
posdictaduras de Europa e Hispanoamérica, Madrid, Iberoamericana-Frankfurt am Main, 2011.
RODRÍGUEZ-AGUILERA Cesáreo, El lenguaje jurídico, México, Colofón, 2003.
RODRÍGUEZ CHÁVEZ Iván, Literatura y derecho, 2ª ed., Lima, Universidad Ricardo Palma, 2003.
ROSILLO MARTÍNEZ Alejandro, Fundamentación de Derechos Humanos desde América Latina, México,
editorial Itaca-Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 2013.
SÁBADA Igor, La tragedia del copyright: bien común, propiedad intelectual y crisis de la industria cultural,
Barcelona, Virus, 2013.
SALINAS Pedro, La responsabilidad del escritor, 2ª ed., Barcelona, Seix Barral, 1964.
1301
SANDOVAL Adriana, Los Dictadores y la Dictadura en la novela hispanoamericana (1851-1978), México,
UNAM, 1989.
SCHMILL Ulises, La conducta del jabalí. Dos ensayos sobre el poder: Kafka y Shakespeare, IIJ-UNAM, 1993.
STRECK Lenio Luiz, Hermenéutica jurídica: estudios de teoría del Derecho, Lima, Ara editores, 2009.
STRECK Lenio Luiz, Hermenêutica jurídica e(m) crise, Porto Alegre, Livraria do Advogado, 1999.
VIÑAS PIQUER David, Historia de la crítica literaria, Barcelona, Ariel, 2002.

Dossier Derecho y Literatura en América Latina de la revista Iuris Dictio
https://www.usfq.edu.ec/publicaciones/iurisDictio/Documents/iu18.pdf
Número monográfico Derecho y Literatura hispánica en Studi Spanici

https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/373364
Revista Law & Literature. Disponible

https://www.tandfonline.com/toc/rlal20/current
Revista Peruana de Derecho y Literatura

http://derecholiteraturaperu.blogspot.com/

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
Blog académico de José Calvo González

https://iurisdictio-lexmalacitana.blogspot.com/
Cátedra de Cultura Jurídica

http://catedradeculturajuridica.com/
Guía bibliográfica de la Universidad de Oxford. Law and Literature: Overview

https://libguides.bodleian.ox.ac.uk/law_lit
Programa televisivo Direito &Literatura de Lenio Streck

https://www.youtube.com/watch?v=9SNady4qIx8
1302
2.27 Derecho y Operación Aduanera

FACULTAD DE DERECHO
Derecho y Operación Aduanera

Régimen Jurídico
0426 Optativo 7 9º o 10º del Comercio Ninguna
Exterior
Comercio Exterior Curso Teórico -Práctica
Total de investigación, estudio,
Horas
Semestre:
Semana: alumnado:

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado analizará el conjunto de normas del Derecho Público que regulan la entrada y salida
de mercancías en los territorios aduaneros, así como las operaciones del Comercio Exterior que
regula la Ley Aduanera y su Reglamento, las fuentes y organismos que las financian.
Comprender, análizar y sintetizar la normatividad Internacional y Mexicana.
Comprender los fenómenos políticos, sociales, económicos, personales y psicológicos -entre otros- ,
considerándolos en la interpretación y aplicación del Derecho, capacidad para resolver cuestiones
jurídicas prácticas de Derecho y operación aduanera.
1303
Aplicar de Conocimientos de Derecho y operación aduanera para prestar sus servicios en
determinado momento con clientes que tengan operaciones aduaneras, con responsabilidad y
prontitud.
Poseer una visión jurídica sobre las operaciones de una aduana, para llevar a cabo gestiones,
trámites y resolución de conflictos aduaneros.
Tomar decisiones con compromiso y una buena visión con respecto a los problemas aduaneros,
para asesorar a los clientes de manera oportuna.
Identificar con claridad las necesidades jurídicas de sus clientes para brindar una asesoría
profesional, ética y eficaz.
Litigar a favor de sus clientes en el caso de algún problema jurídico aduanero dentro de marco
jurídico de los tratados de libre comercio.
educativos.
permanente.
Humanos.
1304
Índice Temático
Unidad 1 Ley Aduanera y sus Disposiciones Complementarias.
Unidad 2 Obligaciones aduanales de las Empresas Porteadoras.
Unidad 3 Impuestos Aduaneros.
Unidad 4 Tránsito de Mercancías.
Unidad 5 Delitos Aduaneros.
Unidad 6 Regulación Fiscal de Secretarías de Estado.
Unidad 7 Financiamiento del Comercio Exterior.
Unidad 8 Control de Aduana.
Unidad 9 Pedimentos y NOMS.
Unidad 10 Principales Tratados de Libre Comercio TLC´S.
Contenido Temático
Ley Aduanera y sus Disposiciones Complementarias.

UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnado estudiará la ley aduanera y sus disposiciones
comerciales nacionales e internacionales y arancelarias para lograr
una mejor comercialización y negocios.
Horas
Horas
adicionales de
investigaciónest
Temas Subtemas udio y
del salón de
clases por parte
del alumnado.
1.1. Sujetos obligados en la
Ley Aduanera.
1.2. Concepto de mercancía.

5 1 6
1.3. Concepto de despacho
1.4. Entrada y salida de

mercancías.
1305
Obligaciones Aduanales de las Empresas
Porteadoras.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado entenderá las obligaciones jurídicas aduanales que
rigen el comercio internacional de las empresas porteadoras.
Horas
Horas
adicionales de
investigación
del salón de
clases por parte
del alumnado.
2.1. Obligaciones de las
empresas porteadoras,
conductores y
propietarios de medios de
transporte
de mercancías.
2.2. El depósito de mercancías
en las aduanas.
2.3. Obligaciones de personas
autorizadas para 5 1 6
almacenar mercancías en
depósito ante la aduana.
2.4. Despacho de mercancías.
2.5. Impuestos al comercio

exterior.
2.6. Hechos agravados.
Impuestos Aduaneros
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado analizará la ley aduanera y el código fiscal de la
Federación, encontrando los impuestos de importación y
exportación que regulan la entrada y salida al territorio nacional
de mercancías.
Horas
Horas
adicionales de
investigación
del salón de
clases por parte
del alumnado.
3.1. Ley aduanera y código
fiscal.
3.2. Fechas que rigen el pago
de impuestos.
5 1 6
3.3. Cuotas, base gravable.
3.4. Determinación del valor

para efectos aduaneros.
1306
3.5. Regímenes aduaneros,
definitivos y temporales.
3.6. Mecanismos de
devolución de impuestos
y depósito fiscal.
Tránsito de Mercancías
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado distinguirá regímenes aduaneros, tránsito de
mercancías, atribuciones de la Secretaría de Hacienda y Crédito
Público, autoridades aduaneras, mercancías, impuestos,
reglamentos así como sanciones e infracciones.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
4.1. Tránsito de mercancías:
otros regímenes
aduaneros.
4.2. Programa Maestro de
Desarrollo Portuario,
Consejo Marítimo
Portuario de México y
Administraciones 5 1 6
Portuarias Integrales.
4.3. Atribuciones de las
autoridades
administrativas en
materia aduanera.
4.4. Infracciones y sanciones.
Delitos Aduaneros
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado revisará los delitos aduaneros, los procedimientos de
defensa de los ciudadanos, y las medidas de política comercial
evitando sanciones tributarias e infracciones hacia diversas
regulaciones.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
5.1. Delitos aduaneros.
5.2 Procedimientos y medios 5 2 7

de defensa de los
particulares frente a los
actos de autoridad
1307
aduanera.
5.3 Derecho Tributario en la

regulación del tráfico de
mercancías.
5.4. Agentes y apoderados
aduanales.
5.5. Las autoridades en
materia aduanera.
Regulación Fiscal de Secretarías de Estado.

UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado comparará las regulaciones fiscales de la Secretaría de
Hacienda y Crédito Público, Administración General de Aduanas,
y los lineamientos de la Secretaría de Economía.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
6.1.Facultades de la
Secretaría de Hacienda y
Crédito Público.
6.2. Secretaría de Economía. 6.2.1 Administración de impuestos
locales y exportación de
productos.
6.2.2. Precios de los productos de
exportación.
6.2.3. Defensa del consumidor.
6.2.4. Administración de la Norma
Oficial Mexicana y el Sistema
5 2 7
Internacional de Unidades.
6.3. Aduanas, Agentes
aduanales y
dictaminadores.
6.4. Impuestos aduaneros. 6.4.1 Impuestos que se devengan de
la importación y exportación de
mercancías.
6.4.2. Derechos de la exportación e
importación.
6.5. Transacciones y
Regulaciones Fiscales.
1308
Financiamiento del Comercio Exterior.
UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado relacionará las fuentes de financiamiento del Comercio
exterior con el Derecho Aduanero.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
7.1 Fuentes de
financiamiento interno y
externo.
7.2 Participación del Banco
Nacional de Comercio
Exterior. 5 2 7
7.3 Programas de
financiamiento del
BANCOMEXT.
7.4 Empresas maquiladoras,
PITEX y ALTEX.
Control de Aduana.
UNIDAD 8
Objetivo Particular: el alumnado reconocerá la entrada y salida de mercancías del
territorio nacional en el control de Aduana.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
8.1 Entrada y salida de 8.1.1 Maniobras de carga
mercancías del territorio 8.1.2 Descarga, transbordo y
nacional. almacenamiento de
mercancías.
8.1.3 Embarque y desembarque de
pasajeros
8.2.4. Lugares autorizados día y hora
8.2 Servicio de 8.2.1 Autorizaciones de entrada y
5 2 7
Administración salida del territorio nacional.
Tributaria. 8.2.2 Mercancías que no pueden
despacharse.
8.2.3. Mercancías que pueden
introducirse al territorio
nacional.
8.2.4 Tráfico marítimo, terrestre,
ferroviario, aéreo y fluvial.
1309
Pedimentos y NOMS.
UNIDAD 9
Objetivo Particular: el alumnado diferenciará los pedimentos de importación y
exportación para utilizar el formato dinámico por bloques.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
9.1. Pedimento 9.1.1 Aduana
9.1.2 Escrito libre
9.1.3 Pedimento de importación y
embarque parcial de
mercancía.
9.2. Formato para la 9.2.1 Embarque parcial de
impresión. mercancías.
9.2.2 Pedimento de tránsito para el
transbordo.
9.2.3. Formato dinámico por
bloques.
9.2.4. Formato destinado al
importador o exportador.
9.2.5. Obligatoriedad de los bloques
y requisitos.
9.2.6. Encabezado del pedimento,
número de pedimento,
destino, tipo de cambio, peso
bruto.
9.2.7. Entrada o salida y arribo. 5 2 7
9.2.8. Datos del
importador/exportador.
9.2.9. Seguros, fletes, embalajes, y
otros incrementables.
9.2.10. Códigos de aceptación y de
barras, y clave de la sección
aduanera.
9.2.11. Marcar, números y total de
bultos.
9.2.12. Fechas y tasas a nivel
pedimento.
9.2.13. Cuadro de liquidación.
9.2.14. Encabezado para páginas
secundarias.
9.2.15. Pie de página de todas las
hojas del pedimento.
9.3. Simplificada del

pedimento.
1310
9.4. Documento de operación
para despacho aduanero.
9.5. ¿Qué son las Normas 9.5.1. Normas oficiales mexicanas

Oficiales Mexicanas NOMS.
(NOMs)? 9.5.2. Disposiciones generales de
tipo técnico.
9.5.3. Expedición de normas por la
administración pública
federal.
9.5.4. Reglas, especificaciones,
directrices y características
aplicables a un producto,
proceso o servicio.
9.5.5. Variedad de normas.
9.5.6. El objeto de las NOMS como
regulación de alta
especificidad técnica y
cumplimiento de
obligaciones de la ley.
9.5.7. Ley Federal sobre Metrología
y Normalización
9.5.7.1 Sistema Nacional de
Normalización y
Metrología
Principales Tratados de Libre Comercio TLC´S.

UNIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado precisará los elementos constitutivos de los
principales Tratados de Libre Comercio.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
10.1.1 Acuerdo comercial regional y
10.1 Concepto de TLC bilateral.
10.1.2 Características del TLC
10.1.3 Objetivos del TLC
10.2.1 Del Acuerdo General de
10.2 Tratados del Libre Aranceles Aduaneros y
Comercio de México. Comercio (GATT) a la
Organización Mundial del 3 2 5
Comercio (OMC).
10.2.2 Tratado de Libre Comercio de
América del Norte (TLCAN).
10.2.3. Tratado de Libre Comercio con
la Unión Europea y la
Asociación Latinoamericana
de Integración.
1311
10.2.4. De las obligaciones comunes a
los que profesan el comercio.
10.2.5. Registro Público de Comercio.
10.3 De la contabilidad 10.3.1. Obligaciones contables de los
mercantil. comerciantes.
10.3.2. Registros en castellano,
aunque los comerciantes sean
extranjeros.
10.3.3. Archivos de comprobantes
originales.
10.4 De los orígenes a la
extinción de
PROMÉXICO a las
dependencias que
sustituyeron sus
funciones.
10.5. Amenazas arancelarias
sobre importaciones.
10.6 Ley sobre la 10.6.1. Procedimientos de información
Aprobación de de tratados.
Tratados 10.6.2. Disposiciones generales del
Internacionales en comercio exterior.
Materia Económica.
10.7 Generalidades de
Tratados de Libre
Comercio, Acuerdos,
Organizaciones y Foros
de Libre Comercio en
los que participa
México.

Total de horas adicionales de investigaciónestudio y prácticas, fuera del salón
64
 Exposición  Actividades de aprendizaje dentro de clase

 Análisis de Películas  Asistencia a clases
 Conferencia por profesionales invitados tema(s) a desarrollar
 Conferencias  Elaboración de proyectos especiales/ trabajos
 Discusión de casos reales en grupo finales/resolución de casos integradores de la
 Elaboración de cuestionarios asignatura
 Elaboración de documentos jurídicos  Ensayos
 Elaboración de mapas conceptuales,  Escala de actitudes (prueba cerrada: escalas/
comparativos, matriz, ensayo, resumen,  Evaluación de procesos/habilidades en aula o
síntesis, cuestionarios, SQA, etc. in situ
 Elaboración de proyectos  Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
1312
 Ensayos susceptibles a publicación  Exámenes finales
 Lecturas obligatorias  Exposiciones
 Lluvia de ideas  Investigaciones
 Modelo DDS (Dialogue Design System)  Participación en clase
 Resolución de cuestionarios  Presentación de una tesina
 Seminarios  Pruebas escritas de preguntas abiertas, y
 Solución de casos prácticos por los alumnos cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
 Trabajo en equipo relación de columnas o canevá,
 Trabajos de investigación completamiento, y dibujo.
 Visitas a museos, obras de teatro,  Reseña
exposiciones, cine relativos a la materia  Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
 Rúbricas de conocimientos por actividad que
entre otras
 Trabajos escritos.
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho.
1313
ÁLVAREZ, Juan, Reglamento de la ley aduanera comentad,. No hay cita del país: Editor: IMCP, 2015.
CISNEROS GARCÍA Juan Rabindrana, Derecho Aduanero Mexicano, 2ª ed., Porrúa, México, 2017.
CISNEROS GARCÍA Juan Rabindrana, Derecho Procesal Fiscal y Aduanero, s.l.i., Tax Editores Unidos, 2019.
DAVID Pierre, International Logistics: The Managemente of International Trade Operations, s.l.i., Cicero
Books, 2015.

México, 2018.
PACHECO MARTÍNEZ, Filiberto, Compendio Teórico Práctico Jurídico de Comercio Exterior Mexicano, Editorial
Porrúa, México 2017.
PÉREZ CHÁVEZ José, Leyes Aduanales y de Comercio Exterior, s.l.i., Tax Editores, 2019.
REYES REAL, Oscar Bernardo, Manual de Derecho Aduanero, 1ª ed., Oxford University Press, México, 2015.
ANDA GUTIÉRREZ Cuauhtémoc, Los Nuevos Puertos Mexicanos, s.l.i., University of Texas, 1999.
CALDERÓN SALAZAR, Jorge Alfonso, 20 años del TLCAN, México, Porrúa, 2014.
CARVAJAL CONTRERAS, Máximo, Derecho Aduanero, Editorial Porrúa, México, 2014.
CABELLO PÉREZ, Miguel, Procedimientos aduaneros I, Taric, S.A., 2013.
CARVAJAL CONTRERAS, Máximo, Tratados y Convenios Aduaneros y de Comercio Exterior, Editorial Porrúa,
México, 2009.
GARCÍA ARREDONDO Jaime Armando, Derecho Aduanero, 2ª ed., s.l.i., Themis, s.f.
HERRERA OROZCO Carlos Herrera, Derecho Aduanero Tributario de la Unión Europea, s.l.i., J.M. Bosch
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MORENO VALDÉZ Hadar, Materia Aduanera, México, Porrúa, 2007.
MOYOTL HERNÁNDEZ Francisca, El Embargo Precautorio en Materia Aduanera, México, Ediciones Fiscales
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PACHECO MARTÍNEZ, Filiberto, Derecho de Comercio Exterior, Editorial Porrúa, México, 2013.
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TREJO VARGAS Pedro, Tratado de Derecho Aduanero, s.l.i., Tax Editores, 2012.
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Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN), Texto Completo

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Banco Nacional de Comercio Exterior
Cámara de Comercio Internacional

http://www.icc.org/
Confederación de Cámaras Nacionales de Comercio, Servicios y Turismo (CONCANACO):

http://www.concanaco.com.mx/
Museo Interactivo de Economía (MIDE)

http://midehoyenlaeconomia.blogspot.mx/
PROMEXICO
http://www.promexico.gob.mx/

Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos

Sistema Integral de Información de Comercio Exterior (SIICEX)

http://www.siicex.gob.mx/portalSiicex/SICETECA/SICETECA.html
Sistema de Información sobre Comercio Exterior

http://www.sice.oas.org/default_s.asp
Tratado de Libre Comercio de América del Norte

http://www.tlcan.com.mx/
1316
2.28 Derecho y Tecnologías de la Información y Comunicación

FACULTAD DE DERECHO
Derecho y Tecnologías de la Información y Comunicación

Derecho Colaborativo Curso Teórico-práctica

Total Horas investigación, estudio y prácticas,
por semana: fuera del salón de clases por parte
Semestre: de los(as) alumnos(as):

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado adquirirá conocimientos jurídicos de vanguardia enfocados dentro del binomio Derecho-
Tecnologías de la información y comunicación. Esto permitirá que obtengan importantes conocimientos
legales, informáticos y tecnológicos que les permitan aprender contenidos temáticos previstos en la materia,
logrando involucrarse en los entornos digitales en los que se mueve la sociedad postmoderna.
Gestionar información.
Proteger los Derechos Humanos.
Capacidad para manejar las fuentes jurídicas con apoyo en las TICs y en las bases de datos de legislación y
jurisprudencia.
Entender la relación entre el Derecho y la Tecnologías de la Información, conocimiento que se aplicará de
manera conjunta para la resolución de problemas jurídicos.
1317
educativos.
Humanos.
Índice Temático
Sociedad de la Información, Agendas Digitales y Gobierno de
Unidad 1
Datos Abiertos.
Unidad 2 Internet, Nuevas Tecnologías y Derechos Humanos.
Informática Jurídica e Inteligencia Artificial aplicada al
Unidad 3
Derecho.
Ciberseguridad: Seguridad de la Información, Delitos
Unidad 4
Cibernéticos e Informática Forense.
Economía Digital: Comercio Electrónico, Firma Electrónica
Unidad 5
Avanzada y Factura Electrónica.
Unidad 6 Derecho Procesal y Medios Electrónicos.
Unidad 7 Derecho a la Privacidad y la Protección de Datos Personales.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el
Unidad 8
Derecho Laboral.
Unidad 9 Aspectos Legales del Cómputo en la Nube.
Unidad 10 Derecho Electoral y Nuevas Tecnologías.
1318
Contenido Temático
Sociedad de la Información, Agendas Digitales y
Gobierno de Datos Abiertos
Objetivo Particular: el alumnado analizará la importancia de las Tecnologías de la
UNIDAD 1 Información y Comunicación, así como su regulación e
implementación a través de políticas públicas en México y en el
mundo. Analizar la formación de los derechos digitales y conocer
el alcance de la perspectiva gobierno de datos abiertos.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
1.1 La Cumbre del Milenio y
los objetivos de
desarrollo del Milenio.
A/RES/54/254
1.2.1 Una aproximación conceptual a
las Tecnologías de la Información
y Comunicación TIC.
1.2 Una aproximación
1.2.2 El objetivo de la sociedad de la
conceptual a las
información.
Tecnologías de la
1.2.3 El principio de neutralidad
Información y
tecnológica.
Comunicación TIC.
1.2.4 Infraestructura y servicios
genéricos de la sociedad de la
información.
1.3. La transición hacia una
sociedad de la
información.
1.4.1 La Conferencia Ministerial
1.4. Estrategias Regional preparatoria de América
internacionales de la Latina y el Caribe para la 5 1 6
Sociedad de la Cumbre Mundial sobre la
Información. Sociedad de la Información
“Declaración de Bávaro”.
1.4.2 Gobernanza de Internet
1.5.1 Antecedentes en México sobre el
diseño de Agendas digitales.
1.5.1.1 La Agenda Digital del
Gobierno Federal
1.5 Las agendas digitales 1.5.1.2 La Agenda Digital.Mx
como política pública en 1.5.2 Estrategias nacionales para la
materia de TIC. Sociedad de la Información.
1.5.2.1 Infraestructura y servicios
genéricos.
1.5.2.2 Los “sectores-e”
1.5.2.3 La estrategia digital
nacional en México
1.6 Las Tecnologías de la
Información y
Comunicación en el
1319
ámbito de la
participación política.
1.7.1 Ciudadanía digital: un concepto

1.7 ¿Ciberciudadanía o emergente.
ciudadanía.com? 1.7.2 Competencias para la ciudadanía
digital.
1.8.1 Características mínimas de los
1.8 Concepto de datos
datos abiertos.
abiertos.
1.8.2 Catálogo de datos abiertos
1.9 La noción de metadatos
1.10 Concepto de gobierno 1.10.1 La noción de gobierno abierto

abierto. como política pública.
1.11 Pilares del gobierno 1.11.1 Objetivos del gobierno abierto
abierto.
1.12 Alianza Global de Datos
para el Desarrollo
Sostenible. Asamblea
General de la
Organización de las
Naciones Unidas.
1.13.1 Decreto por el que se establece
1.13 La experiencia en
la regulación en materia de Datos
México en torno a
Abiertos.
gobierno abierto y datos
1.13.2 Plataforma de datos abiertos en
abiertos.
México.
Internet, Nuevas Tecnologías y Derechos Humanos.

Objetivo Particular: el alumnado describirá el alcance y protección de los derechos
UNIDAD 2 humanos en el contexto de las Tecnologías de la Información y
Comunicación. El alumno conocerá los criterios de la
Organización de las Naciones Unidas en materia de acceso a
Internet
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
2.1 El desarrollo
tecnológico y su
impacto en los
derechos
fundamentales.
2.2.1 Internet como mecanismo para
hacer efectivo el ejercicio de la
libertad de expresión e 5 1 6
2.2 Protección de los información.
derechos 2.2.1.1 Marco jurídico para la
fundamentales en libertad de expresión en
Internet. Internet.
2.2.1.2 Medidas de censura contra
la libertad de expresión en
Internet
1320
2.2.2 La difusión de información en
Internet y la afectación del
derecho a la privacidad.
2.2.3 Los derechos de participación
política: democracia electrónica y
ciberciudadanía.
2.3 Los movimientos
sociales a partir de
Internet.
2.4 Las TIC y los derechos
de participación
política.
2.5.1 El concepto jurídico y técnico de
las TIC.
2.5.2 El derecho y las Tecnologías de la
Información y Comunicación en
la Jurisprudencia de los órganos
internacionales de los Sistemas
Regionales de Derechos
Humanos.
2.5 El Derecho 2.5.2.1 La Gobernanza
fundamental de supranacional en materia
acceso a las de Derechos Humanos
Tecnologías de la frente a las Tecnologías de
Información y la Información y
Comunicación. Comunicación.
2.5.2.1.1 Tribunal Europeo de
Derechos Humanos.
2.5.2.1.2 Comisión Africana de
Derechos Humanos.
2.5.2.1.3 Corte Interamericana
de Derechos
Humanos.
Informática Jurídica e Inteligencia Artificial
aplicada al Derecho.
Objetivo Particular: el alumnado explicará la importancia del estudio de la
UNIDAD 3 Informática Jurídica como un elemento esencial como
herramienta o instrumento del derecho. Así como la relación que
guarda el Derecho y la Inteligencia artificial, así como la utilidad
de la misma en el ámbito decisional de los operadores jurídicos.
Horas
Horas
adicionales de
investigación
del salón de
clases por parte
del alumnado.
3.1 Informática jurídica 3.1.1 Aportaciones de la informática
documental: bases de para el tratamiento de la
datos jurídicas. documentación jurídica.
3.1.1.1 Exhaustividad en la
consulta. 5 1 6
3.1.1.2 Inmediatez en el acceso a
la información.
3.1.1.3 Ahorro
3.1.2 Principales características de la
1321
informática jurídica documental.
3.1.3 Esquemas de representación
documentaria
3.2 Bases de datos 3.2.1 Modelos de bases de datos
jurídicos.
3.3 Sistemas expertos 3.3.1 Informática jurídica decisional
jurídicos: informática 3.3.2 Esquema de sistema experto
jurídica jurídico
metadocumentaria o
decisional
3.4 Inteligencia artificial y
derecho
3.5 Principales áreas de 3.5.1 Modelo conexionista
aplicación 3.5.2 Modelo de procesamiento
simbólico
3.6 Inteligencia artificial y 3.6.1 Sistemas expertos jurídicos
derecho 3.6.2 Ingeniería del conocimiento
jurídico
3.7 Representación del 3.7.1 Implementación del enfoque
conocimiento y basado en modelos para el
ontologías jurídicas desarrollo de los sistemas
expertos jurídicos
3.7.2 Conceptualización y modelo
explicativo del dominio jurídico
propuesto por los teóricos del
derecho
3.8 Proyecciones de la
inteligencia artificial y
los sistemas expertos
jurídicos y el desarrollo
de las funciones
forenses
Ciberseguridad: seguridad de la Información, Delitos
Cibernéticos e Informática Forense.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado identificará el concepto de ciberseguridad y analizar
los tipos de delitos cibernéticos, sus elementos, sujetos, bienes
jurídicos tutelados y características; así como conocer algunas
técnicas de análisis de evidencia digital.
Horas
Horas adicionales
de investigación
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
4.1.1 El trípode de la seguridad de la
información: agendas de
Ciberseguridad, delitos
cibernéticos e informática
forense
4.1 Ciberseguridad
4.1.2 Agendas de Ciberseguridad
4.1.3 El diseño de estrategias de 5 1 6
Ciberseguridad y ciberdefensa
4.1.4 Iniciativas internacionales en
materia de Ciberseguridad
4.2.1 Clasificación de los delitos
4.2 Delitos cibernéticos
cibernéticos
1322
4.2.2 Conductas ilícitas en Internet
4.2.3 Tipos de ataques a los sistemas
de información
delitos cibernéticos de
acuerdo a la
Organización de las
Naciones Unidas
4.4 Los sujetos de los delitos 4.4.1 Activos
cibernéticos 4.4.2 Pasivos
4.5.1 El Patrimonio
4.5 Los bienes jurídicos
4.5.2 La Privacidad
tutelados
4.5.3 La Protección de la infancia
4.6 Legislación penal 4.6.1 Código penal federal

sustantiva de los delitos 4.6.2 Legislación en materia penal en
cibernéticos en México las entidades federativas
4.7 Regulación jurídica de 4.7.1 Instrumentos regionales
los delitos cibernéticos 4.7.2 Convenio sobre
en el ámbito cibercriminalidad del Consejo
internacional de Europa
4.8 Medidas de control
4.9 Informática forense

4.10 El intruso informático
y sus técnicas
4.11 El investigador y la
criminalística digital
4.12.1 La identidad
4.12.2 La suplantación de identidad:
una aproximación conceptual
4.12.3 El análisis del tipo penal
4.12.4 La suplantación de identidad
4.12 La usurpación o
como conducta ilícita de
suplantación de
carácter continuo
identidad
4.12.5 Los elementos del tipo penal
4.12.6 Los bienes jurídicos protegidos
4.12.7 Disposiciones legales que
regulan en México el delito de
usurpación o suplantación de
identidad
1323
Economía Digital: comercio electrónico, Firma
Electrónica Avanzada y Factura Electrónica.
Objetivo Particular: el alumnado examinará la legislación modelo en materia de
UNIDAD 5 comercio y firma electrónica. Identificará los principios aplicables
en materia internacional sobre firma electrónica y certificados
digitales. De igual forma, analizará las disposiciones legales
videntes en materia de comercio electrónico las disposiciones
fiscales que regulan la emisión de las facturas electrónicas.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
5.1.1 Subsectores de la economía
digital
5.1.2 Objetivos de la economía digital
5.1.3 Desarrollo del mercado de
bienes y servicios digitales
5.1.4 Desarrollo del comercio
electrónico
5.1.5 Promoción de inclusión
financiera mediante esquemas
5.1 Economía digital: concepto de banca móvil
y características
5.1.6 Generación de nuevos
mecanismos de contratación
que fomente la innovación y el
emprendimiento
5.1.7 Modelos de negocios en la
economía digital
5.1.8 La dinámica de la economía
digital
5.1.9 La economía digital para el
5 2 7
cambio estructural
5.2.1 Tipos de comercio electrónico
5.2.2 Seguridad del comercio
5.2 Concepto de comercio
electrónico
electrónico
5.2.3 Límites del comercio
electrónico
5.3.1 Regulación jurídica de la Firma
5.3 Firma electrónica avanzada Electrónica Avanzada en
México
5.4 El consentimiento y su
perfeccionamiento a través
de los medios electrónicos
5.5 El cumplimiento y
extinción de las
obligaciones a través de
5.6 Valoración de la prueba
transmitida a través de
medios electrónicos
1324
Derecho Procesal y Medios Electrónicos.
Objetivo Particular: el alumnado analizará las características y principios aplicables a
UNIDAD 6 la valoración de los medios de prueba a partir de los mensajes de
datos en medios electrónicos. Examinar la relación existente entre
el Derecho Procesal con los medios electrónicos y su actual
aplicación en la Impartición de Justicia.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
6.1.1 Características del documento
electrónico.
6.1.2 Clasificación del documento
electrónico.
6.1 Concepto de documento 6.1.3 Algunas desventajas del
electrónico documento electrónico.
6.1.4 Contenido del documento
electrónico.
6.1.5 El mensaje de datos como
documento.
6.2 Valor probatorio del
documento electrónico.
6.3 Precedentes judiciales en
México en torno al valor
5 2 7
probatorio de
documentos electrónicos.
6.4 La objeción en cuanto al

valor y alcance del
6.5 Objeción en cuanto a la
autenticidad del
6.6 Las notificaciones por 6.6.1 El correo electrónico
6.7 La prueba de los hechos
relacionados con los
documentos electrónicos:
las presunciones legales.
1325
Derecho a la Privacidad y la Protección de Datos
Personales.
Objetivo Particular: el alumnado examinará la evolución y protección jurídica de los
UNIDAD 7 datos personales e identificará al órgano garante en materia de
protección de datos personales en México e identificará su nivel de
protección cuando los datos están en posesión de particulares y de
sujetos obligados.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
7.1 Los límites del derecho a
la información
7.2.1 El Habeas Data: concepto
7.2.3 La protección de los datos
7.2 La protección personales en su vinculación
constitucional de los con los derechos humanos
datos personales. 7.2.4 La medidas de restricción del
derecho a la privacidad en el
margen de acción del Estado
7.3 La protección jurídica de
los datos personales.
7.4.1 Panorama internacional
5 2 7
7.4.2 La protección de datos
personales mediante
7.4 Los datos personales: su
disposiciones de orden general
tutela en perspectiva
7.4.3 La protección de datos
jurídica comparada.
personales mediante normas de
naturaleza específica
7.4.4 El programa Safe-Harbor
7.5.1 Las reformas constitucionales en
7.5 La protección de datos la materia
personales: su situación
7.5.2 El ámbito legal federal de
jurídica en México
protección de datos personales
en posesión de particulares
1326
Las Tecnologías de la Información y Comunicación
en el Derecho Laboral.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado examinará el impacto de las TIC, y el Teletrabajo en el
ámbito laboral, considerando sus diferentes perspectivas,
modalidades, y regulación jurídica en el derecho laboral mexicano,
y en otros países.
Horas
Horas adicionales
de investigación
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
8.1 Concepto de teletrabajo
8.2 Elementos del teletrabajo
8.3 Modalidades en el
teletrabajo.
8.4.1 Seguridad
8.4.2 Condiciones especiales de
trabajo.
8.4.3 Equipo de trabajo
8.4.4 Seguridad e higiene
8.4.5 Prestar el servicio en la
8.4 Derechos y obligaciones modalidad acordada.
de los teletrabajadores. 8.4.6 Observar y cumplir las medidas
de seguridad informática que
dicta la empresa.
8.4.7 Cumplir con el procedimiento de
entrega de actividades
encomendadas.
8.5 Elementos o cláusulas
mínimas que debe
contener todo contrato de
teletrabajo. 5 2 7
8.6 La Videovigilancia en los 8.6.1 Principios aplicables en materia
centros de trabajo como de videovigilancia en centros
mecanismo de laborales.
supervisión de los 8.6.2 Tratamiento de datos personales
trabajadores. de los trabajadores a partir de
la videovigilancia.
8.7 El uso del correo
electrónico e Internet
como herramienta de
trabajo proporcionada
por la empresa.
8.8 La Geolocalización como
mecanismo de vigilancia
y supervisión de los
trabajadores
8.9 Admisión, desahogo y
valoración de pruebas
provenientes de medios
electrónicos en el
procedimiento laboral.
1327
Aspectos Legales del Cómputo en la Nube.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado conceptualizará el término “nube” en materia de
TICs, así como sus características, clasificaciones y los aspectos
jurídico-legales provenientes de la utilización de este servicio,
plataforma y software.
Horas
Horas
adicionales de
Temas Subtemas investigación
estudio y
del salón de
clases por parte
del alumnado.
9.1 Concepto de “Nube”
9.2 Características esenciales

9.3.1 Software como servicio (Software
as a Service-SaaS)
9.3 Modelos de negocios en
9.3.2 Plataforma como servicio
torno al cómputo en la
(Plataform as a Service-PaaS)
nube.
9.3.3 Infraestructura como servicio
5 2 7
(Infraestructure as a Service-IaaS)
9.4.1 Nube de carácter privado
9.4 Tipos de infraestructura 9.4.2 Nube comunitaria
de nube informática. 9.4.3 Nube de orden público
9.4.4 Nube híbrida
9.5.1. Aspectos de seguridad en la
9.5 Seguridad y privacidad nube informática.
en la nube informática. 9.5.2 Aspectos de seguridad en la nube
informática.
1328
Derecho Electoral y Nuevas Tecnologías.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado analizará la institución jurídica del voto electrónico,
así como su regulación en la legislación electoral mexicana. En
este sentido, examinará los efectos de las nuevas tecnologías,
redes sociales e Internet en las campañas electorales.
Horas
Horas
adicionales de
investigación
del salón de
clases por parte
del alumnado.
10.1.1 La Diversificación
conceptual.
10.1.2 La Clasificación del voto
electrónico.
10.1.3 Las Figuras jurídicas
10.1 Sistemas de Votación establecidas para su
Electrónica. regulación.
10.1.4 Los Mecanismos
organizacionales para su
implementación.
10.1.5 Los Mecanismos de control
para su implementación.
10.2 Implicaciones de carácter
informático en el diseño de
un sistema de votación
electrónica.
10.3.1 El Voto electrónico y el
3 2 5
Derecho Electoral.
10.3.2 La Incidencia de la votación
electrónica en el Derecho
Procesal Electoral.
10.3.3 Las Repercusiones del voto
10.3 La Votación Electrónica
electrónico en el Derecho
desde una perspectiva
Penal Electoral.
jurídica.
10.3.4 El Voto electrónico en el
contexto de la sociología
jurídica.
10.3.5 Los Principios y valores en el
derecho electoral a tutelar
frente al voto electrónico.
10.4 Las Experiencias del voto
electrónico en el mundo.
10.5 Redes sociales y campañas
electorales.

Total de horas adicionales de investigación estudio y prácticas, fuera del salón de
64
1329
» Conferencias
» Elaboración de documentos jurídicos » Escala de actitudes.

» Exposiciones
» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Pruebas de preguntas con preguntas abiertas o
» Seminarios relación de columnas, y de completamiento.
» Solución de casos prácticos por los alumnos » Reseña
» Trabajo en equipo » Resolución de cuestionarios, ensayos
» Trabajos de investigación einformes.
» Visitas a museos, obras de teatro, » Rubricas por actividad que midan profundidad
exposiciones, cine relativos a la materia de la comprensión, capacidad de análisis y
forma como: presentación, Ortografía,
Redacción, Sintaxis, entre otras

Un examen final 10%
Total 100%
1330
extraordinarios.

Licenciatura, Especialidad, Maestría o Doctorado en Derecho, Informática o en Ingeniería en Sistemas.
Otras características: Experiencia laboral en temas de ciencias y tecnologías de la información y
comunicación.
BECERRA Jairo, FLÓREZ ACERO Germán Darío, GARCÍA VARGAS Claudia, y et al., El Derecho y las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Colombia, Universidad Católica de Colombia, 2020.
CARRASCO FERNÁNDEZ Felipe Miguel, Derecho del Trabajo y nuevas Tecnologías, México, Porrúa, 2016.
CERRILLO MARTÍNEZ Agustín, y DELGADO GARCÍA Ana María (coords.), Docencia del Derecho, y
Tecnologías de la Información y la Comunicación, s.l.i., LEX, HUYGENS editorial, s.f.
ECIJA, Derecho de las Nuevas Tecnologías, Memento Práctico, Francis Lefebvre, 2018.

México, 2018.
GUALDI Ana María, Tecnologías de la Información y la Comunicación, s.l.i., Esfinge, s.f.
LIPINA Sebastián, J., SIGMAN Mariano, FERNÁNDEZ SLEZAK Diego (editores), Pensar las TIC desde la
Ciencia Cognitiva y la Neurociencia, s.l.i., GEDISA, 2017.
LÓPEZ-TARRUELA MARTÍNEZ Aurelio, Derecho TIC, Derecho de las Tecnologías de la información y de la

Comunicación, s.l.i., Tirant lo Blanch, 2016.
MIRABITO Michael M.A., Las nuevas tecnologías de la Comunicación, con contribuciones de Richard
Morgenstern, 2ª ed., s.l.i., GEDISA, s.f.
PALAZZI Pabro A., Derecho y Nuevas Tecnologías, s.l.i., AD-HOC, s.f..
PÉREZ ÁLVAREZ Fernando, Delito, Pena, Política Criminal y Tecnologías de la Información y la

Comunicación en las modernas Ciencias Penales, Memorias II Congreso Internacional de jóvenes
investigadores en Ciencias Penales, USAL, CIBE, s.l.i., s.f.
PLAZA PENADÉS Javier (director), VÁZQUEZ DE CASTRO Eduardo, GUILLÉN CATALÁN Raquel, Derecho y
Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, s.l.i., THOMSON REUTERS ARANZADI, s.f.
1331
RIVERA PESQUERA Martha, y MÉNDEZ MONTERO Edgardo, Re Evolución digital, Lidera el Futuro Digital de
tu Empresa antes de que desaparezca, s.l.i., CONECTA, 2017.
ROIG Antoni, Derechos Fundamentales y Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TICS),

Cuadernos de Derecho Constitucional, s.l.i., Boch, s.f.
THOMSON ARANZADI, Revista Aranzadi de Derecho y Nuevas Tecnologías, Cuestiones actuales de Derecho y
Tecnologías de la Información y la Comunicación TICS, s.l.i., s.f.
AGUILERA GARCÍA Edgar Ramón, Inteligencia Artificial aplicada al Derecho, México, Universidad Nacional
Autónoma de México, 2007.
AZAOLA CALDERÓN Luis, Delitos informáticos y Derecho Penal, tomo 2, México, UBIJUS, 2010.
CANO MARTÍNEZ Jeimy J., Inseguridad de la información: una visión estratégica, Bogotá, Colombia,
Alfaomega, 2013.
CANO MARTÍNEZ Jeimy J., Computación Forense: descubriendo los rastros informáticos, México, Alfaomega,
2009.
CLIMENT DURÁN Carlos, El Informe Criminológico Forense Teoría y práctica, Editorial Tirant Lo Blanch,
2012.
GALÁN MUÑOZ Alfonso, La Protección Jurídica de la Intimidad y de los datos de Carácter Personal frente a
las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, s.l.i., Tirant Lo Blanch, 2014.
GARCIA MEXIA Pablo, Derechos y Libertades Internet y Tics, 1ª ed., Tirant Lo Blanch, 2014.
GUAZ´MAYAN RUIZ Carlos, Internet y la Investigación Científica, el uso de los medios de las nuevas
tecnologías en la educación, s.l.i., Magisterio editorial, NEISA, 2014.
HERRÁN ORTÍZ Ana Isabel, (coord), Derecho y nuevas Tecnologías, España, Universidad de Deusto, 2011.
KATZ Jorge M., Los Caminos hacia una Sociedad de la Información en América Latina y el Caribe, Chile,
ONU-CEPAL, 2003.
JAREÑO LEAL Ángeles, Intimidad e imagen: los límites de la protección Penal, Madrid, España, Iustel, 2008.
LIRA ARTEAGA Óscar Manuel, Cibercriminalidad, fundamentos de Investigación en México, México, INACIPE,
2010.
LONDOÑO S., Néstor Raúl, Solución en línea de Conflictos, la Tecnología al Servicio del Derecho, Bolivia,
Universidad Pontificia Boliviana, 2014.
MORALES GUTIÉRREZ Guillermo, Juicio en línea, de lo Contencioso Administrativo, México, Oxford, 2012.
PÉREZ LUÑO Antonio Enrique, Nuevas Tecnologías y derechos humanos, Valencia, Tirant lo blanch, 2014.
PÉREZ LUÑO Antonio Enrique, ¿Ciberciudadanía o Ciudadanía.com?, España, Gedisa, 2004.
PÉREZ LUÑO Antonio Enrique, Ensayos de informática jurídica, 2ª ed., México, Fontamara, 2009.
RHEINGOLD Howard, Realidad virtual, los mundos artificiales generados por ordenador que modificarán
nuestras vidas, 2ª ed., vol. 24, España, Gedisa, 2002.
1332
ROMERO FLORES Rodolfo y TÉLLEZ VALDÉS Julio, Voto electrónico, Derecho y otra implicación, México,
SUNSTEIN Cass, República.com, internet, Democracia y Libertad, trad. de Paula García Segura, Barcelona,
España, Paidós, 2003.
TÉLLEZ VALDÉS Julio, Derecho Informático, 4ª ed., México, Mc Graw Hill, 2009.
TÉLLEZ VALDÉS Julio, Lexcloudcomputing: estudio jurídico del cómputo en la nube en México, México,
VILLANUEVA Ernesto, y Derecho de las Nuevas Tecnologías en el siglo XX Derecho Informático, s.l.i., Oxford

CONACYT, la enseñanza del Derecho y TIC, 2018.
http://conacytprensa.mx/index.php/tecnologia/tic/14069-la-ensenanza-del-derecho-y-las-tic
ESADE Law School, Derecho de las TIC, Redes Sociales y Propiedad Intelectual.
http://www.esade.edu/modulos-derecho/esp/propiedad-intelectual-y-sociedad-informacion
Amaury Simental Victor, El impacto de las tecnologías de la información y comunicación en el régimen

contractual mexicano, Instituto de investigaciones Jurídicas, Mexico.
https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/derecho-privado/article/view/9013/11063
Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México

http://200.33.14.34:1033/archivos/pdfs/foll_DerAccesoUsoTIC.pdf


www.dof.gob.mx/



Red de Especialistas en Derecho de las Tecnologìas de la Información y comunicación

http://www.derechotics.com/

1333
2.29 Derechos Humanos de Personas en Situación de Vulnerabilidad
FACULTAD DE DERECHO
Derechos Humanos de Personas en Situación de Vulnerabilidad
Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
Derechos Humanos y sus

Garantías.
Teórico-
Derecho Constitucional Curso
Práctica
Horas adicionales
de investigación ,
Total de estudio y
Total de Horas por
Horas/Semana: Horas por Horas/Semestre: prácticas, fuera del
Semestre: salón de clases por
Semana:
parte del
alumnado.

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado revisará el marco jurídico nacional e internacional de respeto y protección de los derechos
humanos de las personas en situación de vulnerabilidad, así como los mecanismos para garantizar su
cumplimiento y sancionar su transgresión.
1334
Capacidad de analizar de forma lógica, crítica y propositiva.
Tolerar las diferencias de criterios y opiniones.
Utilizar tecnologías de la información y la comunicación.
Respeto y Salvaguarda de los derechos humanos de todas las personas.
Empatía por los problemas sociales, nacionales e internacionales.
Desempeño ético del ejercicio profesional de la abogacía en todos los asuntos en los que intervenga .
Argumentación jurídica de forma oral y escrita con base en evidencias lícitas y científicas.
Mediar, conciliar y utilizar métodos alternativos de solución de conflictos cuando la legislación lo permita.
Fundar y motivar observando los Derechos Humanos previstos en la Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos, así como en los Tratados Internacionales de Derechos Humanos.
Litigar en foros nacionales e internacionales la defensa de los derechos humanos, la restitución de los
derechos violentados y procurar la sanción contra los responsables.

educativos.
Humanos.
1335
Índice Temático
Unidad 1 Igualdad y Prohibición de la Discriminación
Unidad 2 Derechos de las Mujeres
Unidad 3 Derechos de la Niñez
Unidad 4 Derechos de Personas en Plenitud
Unidad 5 Derechos de Personas con Capacidades Diferentes
Unidad 6 Derechos de las personas LGBTTTI
Unidad 7 Derechos de las Personas Migrantes
Unidad 8 Derechos de Personas de Identidad Indígena
Derechos de las Víctimas de los Delitos y del
Unidad 9
Abuso del Poder.
Unidad 10 Derechos de las Personas Privadas de la Libertad
Contenido Temático
Igualdad y Prohibición de la Discriminación

Objetivo Particular: el alumnado estimará la importancia del marco jurídico que
UNIDAD 1 establece el principio y derecho humano a la igualdad y la
prohibición de la discriminación por cualquier causa, para
desarrollo de las personas, de la sociedad y de los países de todo el
mundo.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
1.1.1 Constitución Política de los

1.1 Marco Constitucional y Estados Unidos Mexicanos:
5 1 6
Legislativo.
1.1.1.1 Prohibición de toda forma
de Discriminación:
1336
Artículo 1º quinto párrafo,
1.1.1.2 Igualdad de
Oportunidades de los
Indígenas: Artículo 2º
apartado B, primer
párrafo,
1.1.1.3 Igualdad de hombres y

mujeres ante la Ley:
Artículo 4º primer
párrafo.
1.1.1.4 No concesión de títulos de

nobleza ni efectos a los
otorgados en otros países:
Artículo 12.
1.1.1.5 Prohibición de Leyes

Privativas: Artículo 13º.
1.1.1.6 Acceso a la Justicia:

Artículo 17º primer
párrafo.
1.1.1.7 Igualdad de Derechos

Laborales entre Hombres
y Mujeres: Art 123º

1.1.2.1 Igualdad Procesal de las

Partes.
1.1.3 Ley Federal para Prevenir y

Eliminar la Discriminación.
1.1.4 Ley General para la Igualdad

entre Mujeres y Hombres.
1.2.1 Consejo Nacional para Prevenir y

1.2 Marco Institucional 1.2.2 Consejo para Prevenir y Eliminar
la Discriminación de la Ciudad
de México.

Derechos Humanos: artículos 1º
y 2º.
1.3 Marco Normativo 1.3.2 Declaración Americana de los
Internacional Básico.
Derechos y Deberes del Hombre:
Preámbulo y artículo 11º.
1.3.3 Pacto Internacional de Derechos

Civiles y Políticos: artículos 2º,
1337
3º, y 26º.
1.3.4 Convención Americana de

Derechos Humanos, arts. 1º y
24º.
1.3.5 Convención Internacional sobre

la eliminación de todas las
formas de discriminación racial:
art. 1º
1.4.1 Observación General No. 18 del

1.4 Jurisprudencia
Universal. Comité de Derechos Humanos
1.5.1 Recomendación General No. XIV

del Comité para la Eliminación
de la Discriminación Racial
1.5.2 Caso Aumeeruddy-Cziffra versus

Mauricio.
1.5 Discriminación de Iure y
1.5.3 Caso Zwaan-de Vries versus
de Facto.
Países Bajos.
1.5.4 Caso Boeck versus Paises Bajos
1.5.5 Caso Müller y Engelhard versus

Namibia.
Derechos de las Mujeres

UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado reflexionará la eficacia de los mecanismos jurídicos e
institucionales de respeto, protección y promoción de los
derechos de las mujeres y en contra de la violencia feminicida,
tanto del orden jurídico nacional, como internacional.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
parte del
alumnado.
2.1.1 Exigencia del reconocimiento

del derecho a votar de las
mujeres de María Sandoval
de Zarco, Primera Mujer
2.1Evolución en México de Abogada en 1906.
los Derechos Humanos de 5 1 6
las Mujeres. 2.1.2 Constituciones de Yucatán y
San Luis Potosí de 1922 y
1925, primeras en reconocer
el derecho al voto de las
mujeres en elecciones
1338
municipales.
2.1.3 Derecho de las Mujeres a

Votar y ser votadas: 1953.
2.1.4 1974: igualdad Jurídica entre

Hombres y Mujeres; Libertad
de todas las personas a
dedicarse al trabajo y
profesión que deseen; derecho
de las mujeres a transmitir la
nacionalidad mexicana a sus
descendientes; igualdad
laboral entre mujeres y
hombres.
2.1.5 Cuotas de Género a la Paridad

entre hombres y mujeres en
puestos de elección popular.
2.2.1 Artículos Constitucionales: 1º,

2º, 4º, 5º y 123º.
2.2.2 Ley General de Igualdad entre

2.2 Fundamento mujeres y hombres.
Constitucional y Legal
2.2.3 Ley General de Acceso de las
Mujeres a una Vida Libre de
Violencia.
2.3.1 Ciudad de México (1975)
2.3.2 Copenhague (1980)

2.3 Conferencias Mundiales
de la Mujer. 2.3.3 Nairobi (1985)
2.3.4 Beijing (1995)
2.4.1 Convención sobre la

Eliminación de todas formas
de Discriminación contra la
2.4 Instrumentos Mujer (CEDAW).
Internacionales de
2.4.2 Convención Interamericana
Derechos Humanos de
para Prevenir, Sancionar y
las Mujeres.
Erradicar la Violencia Contra
La Mujer "Convención de
Belém do Pará”.
2.5.1 Instituto Nacional de las

Mujeres.
2.5 Marco Institucional 2.5.2 Comisión Nacional para

Nacional e Prevenir y Erradicar la
Internacional. Violencia contra las Mujeres.
2.5.3 ONU-Mujeres
1339
2.5.4 Comité de la CEDAW
2.5.5 Relator Especial de Violencia

contra la Mujer de la ONU.
2.5.6 Grupo de Trabajo sobre la

cuestión de la discriminación
contra la mujer en la
legislación y en la práctica,
del Consejo de Derechos
Humanos de la ONU.
2.6.1 Feminicidio
2.6.2 Alerta de Género

2.6 Mecanismos específicos
para atender la violencia 2.6.3 Banco Nacional de Datos e
contra las mujeres. Información sobre Casos de
Violencia contra las Mujeres
(BANAVIM)
Derechos de la Niñez
UNIDAD 3 Objetivo Particular: las y los alumnos(as) reflexionarán la eficacia de los mecanismos
jurídicos e institucionales de respeto, protección y promoción de
los derechos de la niñez, tanto del orden jurídico nacional, como
internacional.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
parte de los(as)
alumnos(as)

Estados Unidos Mexicanos:
Artículos 4º
3.1.2 Ley General de los Derechos
3.1 Fundamentos
de Niñas, Niños y Adolescentes
Constitucionales y
3.1.3 Ley General de Prestación de
Legislativos de los
Servicios para la Atención,
Derechos Humanos de la
Cuidado y Desarrollo Integral
Niñez.
Infantil.
3.1.4 Ley de los Derechos de las 5 1 6
Personas Jóvenes en la
Ciudad de México.
Derechos Humanos: Artículos
3.2 Instrumentos
16º y 25º.
Internacionales de
3.2.2 Declaración Americana de los
Derechos Humanos de
Derechos y Deberes del
la Niñez y la Familia.
Hombre: Artículos VI y VII
3.2.3 Pacto Internacional de
1340
Derechos Civiles y Políticos:
Artículos 17º, 19º, 23º y 24º
3.1.4 Convención Americana sobre
Derechos Humanos, Artículos
17º y 19º
3.1.5 Declaración de los Derechos
del Niño de 1959: Preámbulo
y Artículos 2º, 6º, 8
3.1.6 Convención sobre los
Derechos del Niño de 1989:
3.1.6.1 Artículos 1º, 3º, 5º, 9º, 18º.
3.1.6.2 Reseña de la Convención
3.1.7 Pacto Internacional de
Sociales y Culturales: Artículo
10º.
3.1.8 Protocolo Adicional a la
Convención Americana sobre
Derechos Humanos en
materia de derechos
económicos, sociales y
culturales (Protocolo de San
Salvador): Artículo 16
3.1.9 Convención sobre la
eliminación de todas las
formas de discriminación
contra la mujer Artículos 5 y
16
3.3.1 Los niños como sujeto de
derechos
3.3.2 Responsabilidades del Estado
y de los padres.
3.3 La Protección de la Niñez 3.3.3 El derecho de la niñez a
protección especial
3.3.3.1 Definición de niño
3.3.3.2 Interés Superior de la
Niñez.
3.4.1 Jurisprudencia Universal
3.4.1.1 Caso Mónaco
3.4.1.2 Caso Thomas (D.)
3.4.1.3 Caso Celis Laureano
Interamericana.
3.4.2.1 Opinión Consultiva
de la CIDH a la
3.4 Jurisprudencia
CoIDH sobre los
artículos 8º, 19º y
25º de la Convención
Americana.
3.4.2.2 Sentencia: “los Niños
de la Calle ”
Jurisprudencia
Mexicana.
1341
Derechos de Personas en Plenitud
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado reflexionará la eficacia de los mecanismos jurídicos e
institucionales de respeto, protección y promoción de los
derechos de las personas adultas mayores, tanto del orden
jurídico nacional, como internacional.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
parte de los(as)
alumnos(as)
4.1.1 Ley de los Derechos de las

Personas Adultas Mayores.
4.1.2 Ley de Albergues Privados

para Personas Adultas
4.1 Marco Jurídico Nacional Mayores en la Ciudad de
México.
4.1.3 Ley de Derechos de las

Personas Adultas Mayores
en la Ciudad de México.
4.2.1 Instituto Nacional de las

Personas Adultas Mayores.
4.2 Instituciones y Programas
Públicos para Adultos 4.2.2 Programa de Pensión para
Mayores. Adultos Mayores en la
Ciudad de México.
4.3.1 Principios de las Naciones 5 1 6

Unidas a favor de las
Personas de Edad.
4.3.2 Planes de Acción Mundial
sobre el Envejecimiento de
1982 y 2002.
4.3.3 Recomendación 162 de la
Organización del Trabajo y la
Resolución relativa a la
4.3 Marco Internacional Seguridad Social de la
Conferencia Internacional de
Trabajo, 89ª Reunión.
4.3.4 Resolución CE-130.R19 sobre
Salud y envejecimiento de la
Organización Panamericana
de la Salud.
4.3.5 Resolución AG/RES 2455
(XXXIX-0/09 sobre Derechos
Humanos y Personas Adultas
Mayores de la OEA.
1342
Derechos de Personas con Capacidades Diferentes
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado ponderará la eficacia de los mecanismos jurídicos e
institucionales de respeto, protección y promoción de los derechos
de las personas con alguna discapacidad, tanto del orden jurídico
nacional, como internacional.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
por parte del
alumnado.
5.1.1 Ley General para la Inclusión

de las personas con
discapacidad.
5.1.2 Ley de Atención Prioritaria
para las Personas con
5.1 Marco Jurídico Nacional Discapacidad y en Situación
de Vulnerabilidad en la
Ciudad de México.
5.1.3 Ley para la Integración al
Desarrollo de las Personas
con Discapacidad en la 5 2 7
Ciudad de México.
5.2.1 Convención de las Naciones
Unidas sobre los Derechos
de las Personas con
Discapacidad.
5.2 Marco Jurídico
Internacional
para la eliminación de todas
las formas de
discriminación contra las
personas con discapacidad.
1343
Derechos de las personas LGBTTTI
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado comprenderá la eficacia de los mecanismos jurídicos e
de las personas de la comunidad LGBTTTI, tanto del orden jurídico
Horas
Horas adicionales
de investigación,
por parte del
alumnado.
6.1.1 Definición de Lesbico, Gay,

Bisexual, Transexual,
6.1 Marco Conceptual Transgenero, Travesti e
Intersexual
6.1.2 Identidad y Género
6.2.1 Ley Federal para Prevenir y
6.2.2 Ley de Salud de la Ciudad de
México: Tratamientos
Hormonales y Psicoterapia
para el Cambio de Sexo.
6.2.3 Ley de Sociedad de
Convivencia de la Ciudad de
México.
6.2 Legislación Nacional 6.2.4 Código Civil de la Ciudad de
México: Art. 146º Matrimonio
Igualitario.
6.2.5 Jurisprudencia 43/2015 de la
SCJN emitida el 12 de junio
de 2015 5 2 7
6.2.6 Iniciativa del Ejecutivo
Federal de Ley de Matrimonio
entre personas del mismo
sexo.
6.3.1 Acuerdo 31/2013 por el que
se expide el Protocolo de
Actuación Policial de la
Secretaría de Seguridad
Pública del Distrito Federal
6.3 Disposiciones (Ciudad de México) para
Administrativas de la preservar los Derechos
Humanos de las personas que
Ciudad de México para
pertenezcan a la población
la comunidad LGBTTTI
lésbico, gay, bisexual,
transgénero, transexual,
travesti e intersexual
(LGBTTTI).
6.3.2 Acuerdo A/011/2015 del C.

Procurador General de
1344
Justicia del Distrito Federal
(Ciudad de México), por el que
se modifica el Protocolo de
Actuación para la Atención a
las Personas de la Comunidad
LGBTTTI, Emitido Mediante el
Diverso A/007/2012 del C.
Justicia del Distrito Federal,
(Ciudad de México) publicado
el día 1 de junio de 2012 en la
Gaceta Oficial del Distrito
Federal.
6.3.3 Acuerdo A/023/2010 del C.

(Ciudad de México) por el que
se crea la Unidad
Especializada para la Atención
a Usuarios de la Comunidad
LGBTTTI (MP LGBTTTI).
6.3.4 Acuerdo por el que se crea la

Unidad para la Atención y
Prevención de la Violencia
hacia las Personas de la
Población Lésbica, Gay,
Bisexual, Transexual,
Transgénero, Travesti e
Intersexual (LGBTTTI).
6.3.5 Acuerdo por el que se Instruye

a diversas dependencias de la
Administración Pública del
Distrito Federal (Ciudad de
México) a implementar
Acciones en la Ciudad de
México en la Lucha Contra las
Fobias hacia las Poblaciones
Lesbianas, Gays, Bisexuales,
Transgéneros, Transexuales,
Travestís e Intersexuales
(LGBTTTI).
6.3.6 Justicia del Distrito Federal,

se crea la Unidad
Especializada para la atención
a usuarios de la Comunidad
LGBTTTI (MP LGBTTTI),
publicado el 30 de noviembre
de 2010, en la Gaceta Oficial
del Distrito Federal Número
979.
6.3.7 Oficio Circular OC/006/2015
1345
por el que se instruye a la
observancia y aplicación del
Acuerdo A/007/2012 del C.
se emite el Protocolo de
Actuación para la Atención a
las Personas de la Comunidad
LGBTTTI; así como, al similar
A/011/2015 modificatorio de
dicho Protocolo
6.3.8 Acuerdo por el que se

Establecen los Criterios
conforme a los cuales debe
operar, la Red
Interinstitucional de Atención
a la Diversidad Sexual en la
Ciudad de México.
6.4.1 Convención sobre el Estatuto

de los Refugiados de 1951 y/o
su Protocolo de 1967 (en
adelante la "Convención de
1951.
6.4.2 Declaración conjunta al

Consejo de Derechos
Humanos de Naciones Unidas
sobre la finalización de los
actos de violencia y
violaciones a los derechos
humanos en base a la
orientación sexual y la
identidad de género.
6.4.3 Resolución 17/19 del Consejo

6.4 Instrumentos
de Derechos Humanos de la
Internacionales
ONU.
6.4.4 ACNUDH: Campaña Libres e

Iguales para generar
conciencia sobre la violencia,
la discriminación y otras
violaciones de los derechos
humanos que afectan a la
comunidad LGBTI y para
promover la igualdad de todos
independientemente de su
orientación sexual y su
identidad de género.
6.4.5 Declaración de las Naciones

Unidas a los Estados a que
tomen medidas urgentes para
poner fin a la violencia y a la
1346
discriminación contra
adultos/as, adolescentes y
niños/as lesbianas, gais,
bisexuales, trans e intersex
(LGBTI).
6.4.6 Declaración de Montreal sobre

los derechos LGBT.
6.4.7 Principios de Yogyakarta

sobre la aplicación del
Derecho Internacional de los
Derechos Humanos, en
relación con la orientación
sexual y la identidad de
género.
6.4.8 Resolución de la OEA sobre

Derechos Humanos,
Orientación Sexual e
Identidad de Género.
Derechos de las Personas Migrantes

UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado analizará la eficacia de los mecanismos jurídicos e
de las personas migrantes, tanto del orden jurídico nacional, como
internacional.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
por parte del
alumnado.
7.1.1 Ley de Migración: Título

Segundo.
7.1.2 Protección de los Migrantes que
transitan por territorio
nacional: Título Quinto de la ley
de Migración.
7.1 Derechos de los 7.1.3 Derechos de los Alojados en las
5 2 7
Migrantes estaciones migratorias.
7.1.4 Procedimiento de Atención a las
Personas en situación de
vulnerabilidad
Retorno Asistido y Deportación
de Extranjeros en situación
irregular.
1347
7.2 Convención
Internacional sobre los
7.2.1 Importancia e impacto
Derechos de los
Trabajadores Migratorios
7.3 Derechos Civiles de los 7.3.1 No discriminación

migrantes: Lineamientos 7.3.2 Trato debido de los detenidos
regionales para la 7.3.3 Debido proceso
protección de los 7.3.4 Integridad y vida
derechos humanos de
los migrantes.
7.4 Integración Social y
Cultural de los
Migrantes
7.5 Integración económica y 7.5.1 OIT y los trabajadores
derechos laborales. migrantes.
7.5.2 Derecho Laboral y derechos
humanos de los migrantes
indocumentados en Estados
Unidos.
7.5.3 Trabajadoras domésticas y
agrícolas de Guatemala en
México.
Derechos de Personas de Identidad Indígena

UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado descubrirá la eficacia de los mecanismos jurídicos e
de las personas de origen indígena, tanto del orden jurídico
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
8.1 Fundamentos 8.1.1. Artículo 2º Constitucional

Constitucionales y 8.1.2 Ley de la Comisión Nacional de
Legislativos de los Derechos los Pueblos Indígenas.
Humanos de las poblaciones 8.1.3 Ley General de Derechos
indígenas. Lingüísticos de los Pueblos
Indígenas.
8.2.1 Obligaciones y Derechos de las
partes, y Contexto de su 5 2 7
8.2 Acuerdos de San Andrés
suscripción.
Larrainzar
8.2.2 Problemática sobre su
cumplimiento.
8.3 Instrumentos 8.3.1 Pacto Internacional de Derechos
Internacionales de Civiles y Políticos: Artículos 1°,
Derechos Humanos de y 27°.
las poblaciones 8.3.2 Carta de las Naciones Unidas:
1348
indígenas. Art. 1º
8.3.3 Carta Internacional Americana
de Garantías Sociales: Art. 39°
8.3.4 Convención sobre los Derechos
del Niño: Art. 30°
8.3.5 Declaración sobre los Derechos
de las personas pertenecientes a
minorías nacionales o étnicas,
religiosas y lingüísticas: Arts.
1°, 2°, y 4°
8.3.6 Convenio 169 de la Organización
Internacional del Trabajo sobre
pueblos indígenas y tribales:
Arts. 1°, 4°, 5°, 6°, 7° y 20°
8.3.6.1 Significado de “Indígena”
8.3.6.2 Significado de “Tribal”
8.4 El Derecho a la Libre
Determinación
8.5.1 Jurisprudencia Universal
8.5.1.1 Caso Ominayak (Lago
Lubicon)
8.5.1.2 Caso Lovelace
8.5.2 Jurisprudencia Interamericana
8.5.2.1 Informe sobre los
8.5 Jurisprudencia
Derechos Humanos de
un sector de la población
nicaragüense de origen
Miskito.
8.5.2.2 Caso Mayagna (sumo)
Awas Tigni
Derechos de las Víctimas de los Delitos y del

Abuso del Poder.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado analizará la eficacia de los mecanismos jurídicos e
de las personas que han sido víctimas de algún ato ilícito, tanto del
orden jurídico nacional, como internacional.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
9.1 Marco Constitucional 9.1.1 Artículo 20º, apartado C.

9.4.1 Ley General de Víctimas
5 2 7
9.2 Marco Legislativo
9.4.3 Ley General para Prevenir y
1349
Sancionar los Delitos en Materia
de Secuestro.
Investigar y Sancionar la
Tortura y Otros Tratos o Penas
Crueles, Inhumanos o
Degradantes.
9.4.5 Ley General en Materia de
Desaparición Forzada de
Personas, Desaparición
Cometida por Particulares y del
Sistema Nacional de Búsqueda
de Personas.
Delitos en Materia de Trata de
Personas y para la Protección y
Asistencia a Las Víctimas de
estos Delitos.
9.3.1 Declaración sobre los Principios
Fundamentales de Justicia para
las Víctimas de Delitos y del
Abuso de Poder, Resolución
40/34.
9.3.2 Principios y directrices básicos
sobre el derecho de las víctimas
9.3 Marco Internacional de violaciones manifiestas de las
normas internacionales de
derechos humanos y de
violaciones graves del derecho
internacional humanitario a
interponer recursos y obtener
reparaciones, Resolución
60/147.
Derechos de las Personas Privadas de la Libertad

UNIDAD
Objetivo Particular: el alumnado descubrirán la eficacia de los mecanismos jurídicos e
10 institucionales de respeto, protección y promoción de los derechos
de las personas privadas de la libertad, niñez, tanto del orden
jurídico nacional, como internacional.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.

Estados Unidos Mexicanos:
10.1Marco Constitucional y
Artículos 18º, 19º y 20º 3 2 5
Legislativo.
apartados A y B.
10.1.2 Ley Nacional de Ejecución
1350
Penal.
10.1.3 Ley Nacional del Sistema
Integral de Justicia Penal para
Adolescentes.
10.2Marco Internacional 10.2.1 Convención contra la Tortura
y otros Tratos o Penas
Crueles, Inhumanas o
Degradantes.
para Prevenir y Sancionar la
Tortura.
10.2.3 Conjunto de Principios para la
protección de todas las
personas sometidas a
cualquier forma de detención
o prisión.
10.2.4 Principios Básicos para el
Tratamiento de los Reclusos.
10.2.5 Principios de Ética Médica
aplicables a la Función del
Personal de Salud,
especialmente los médicos, en
la protección de personas
presas y detenidas contra la
Tortura y otros tratados o
penas crueles, inhumanas o
degradantes.
10.2.6 Reglas Mínimas para el
tratamiento de los Reclusos.
10.2.7 Reglas Mínimas de las
Naciones Unidas para el
tratamiento de los Reclusos
(Reglas Mandela).
10.2.8 Reglas Mínimas de las
Naciones Unidas sobre las
medidas no privativas de la
libertad (Reglas Tokio).
10.2.9 Reglas de las Naciones Unidas
para el tratamiento de las
Reclusas y medidas no
privativas de la libertad para
mujeres delincuentes (Reglas
Bangkok).
10.2.10 Principios y Buenas Prácticas
sobre la Protección de las
Personas Privadas de Libertad
en las Américas
10.2.11 Declaración de Doha sobre la
integración de la Prevención
del Delito y la Justicia Penal
en el marco más amplio del
programa de las Naciones
1351
Unidas para abordar los
problemas sociales y
económicos y promover el
Estado de Derecho a nivel
nacional e internacional y la
participación pública.

64
» Exposiciones y presentaciones. » Actividades de aprendizaje dentro de clase

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc.

1352
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin

Un examen final 10%
Total 100%
solicitar un trabajo académico de investigación adicional. El objetivo es incentivar a al alumnado a la
extraordinarios.
1353
ABAUNZA FORERO Carol Iván, PAREDES ÁLVAREZ Giovanny, MENDOZA MOLINA Mónica, Familia y
Privación de la Libertad en Colombia, Colombia, Universidad del Rosario, Instituto Rosarista de Acción Social,
Colección Seres, 2016.
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PROCURADURÍA GENERAL DE JUSTICIA DEL DISTRITO FEDERAL, Acuerdo A/011/2015 DEL C.

PROCURADOR GENERAL DE JUSTICIA DEL DISTRITO FEDERAL POR EL QUE SE MODIFICA EL
PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LAS PERSONAS DE LA COMUNIDAD LGBTTI
http://data.policiabancaria.cdmx.gob.mx/portal_pbi/articulo121/fraccion1/2016/12%20ACUERDOS/04%2
0ACUERDO_A-011-2015.pdf

Consejo de Derechos Humanos de la ONU,
https://www.ohchr.org/SP/hrbodies/hrc/pages/home.aspx
Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación,

https://www.conapred.org.mx/
1358
Consejo para Prevenir la Discriminación en la Ciudad de México,
https://www.copred.cdmx.gob.mx/
Comisión de Derechos Humanos de la Ciudad de México,

https://cdhdf.org.mx/
Comisión Nacional de los Derechos Humanos,


https://www.gob.mx/cdi
GOBIERNO DE MÉXICO, Secretaría de Gobernación, Unidad General de Asuntos Jurídicos, Orden Jurídico
Nacional.
http://www.ordenjuridico.gob.mx/leyes#gsc.tab=0http://www.ordenjuridico.gob.mx/leyes#gsc.tab=0
https://www.gob.mx/inmujeres
Instituto Nacional de Migración

https://www.gob.mx/inm
Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores

https://www.gob.mx/inapam
Oficina del Alto Comisionado de los Derechos Humanos de la ONU, Derechos Humanos de la Mujer:
https://www.ohchr.org/sp/issues/women/wrgs/pages/wrgsindex.aspx

http://www.ordenjuridico.gob.mx/index.php
1359
2.30 Didáctica Jurídica

FACULTAD DE DERECHO
Didáctica Jurídica
Derecho Colaborativo Curso Teórico-Práctica
Total de Total de Horas adicionales de

investigación , estudio y
Horas/Semana: horas por Horas/Semestre: Horas por prácticas, fuera del salón de
Semana: Semestre: clases por parte del alumnado.

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado analizará los conceptos Didácticos y Psicológicos que tienen que ver con la enseñanza de las
Ciencias Jurídicas, encontrando fundamentos y metodología apropiada para facilitar contenidos jurídicos en
el caso de convertirse en Docente en la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Comprender la Didáctica, y otras Ciencias de la Educación para poder enseñar Ciencias Jurídicas a los
alumnos con dignidad.
Practicar la Pedagogía y la Psicología relacionada con enseñanza de las Ciencias Jurídicas, logrará una
formación eficaz como Mediador y no solo como Docente.
Integrarse laboralmente a cualquier Institución Educativa, para la enseñanza de Ciencias Jurídicas, debido a
que comprende la importancia de enseñar con Didáctica y Psicología.
Planear de temas y contenidos de las Ciencias Jurídicas en un temario, siguiendo la precisión de la
Planeación Educativa.
Estudiar diversas metodologías Didácticas involucradas en la enseñanza de temas jurídicos, para lograr que
1360
sus alumnos aprendan de forma significativa.
Tener conciencia que un Profesor requiere una formación Didáctica y Psicológica de manera permanente para
hacer un buen papel frente a los alumnos.
Diseñar contenidos en planes de sesión para impartir clases de forma profesional.
Aprender diversas técnicas Didácticas para utilizarlas en sus clases, dependiendo de los temas planificados.
Aprender de manera permanente diferentes actividades y dinámicas para enriquecer sus clases.
Identificar formas de evaluación distintas para examinar el aprendizaje de sus alumnos.
Complementar su profesionalización con una formación Pedagógica Jurídica, logrando hacer una
combinación apropiada para aprender a impartir clases.
Aprender Didáctica para poseer cientos de técnicas para llevar a cabo en sus clases con sus alumnos, y
lograr excelentes resultados.
Evaluar el aprendizaje del alumnado utilizando diversas formas de hacer exámenes, sobre los temas jurídicos
que tiene planificados.

educativos.
Humanos.
1361
Índice Temático
Unidad 1 ¿Qué es la Didáctica?
Unidad 2 Los objetivos de la Didáctica en las Ciencias Jurídicas.
Unidad 3 La Didáctica aplicada al Derecho.
Unidad 4 El Profesor de Derecho y la Didáctica.
Unidad 5 Los Fines de la Didáctica del Derecho.
Unidad 6 El Constructivismo y las Ciencias Jurídicas.
Unidad 7 Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje.
Unidad 8 Enseñanza de Competencias Jurídicas.
Dinámicas de grupo para generar aprendizaje de Contenidos
Unidad 9
Jurídicos.
Unidad 10 ¿Cómo Evaluar el Aprendizaje?
Contenido Temático
¿Qué es la Didáctica?
UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnado identificará la importancia de la Didáctica en la
enseñanza a los alumnos.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
alumnado.
1.1.1 Los promotores de la

Didáctica: Juan Amos Comenio,
Juan Jacobo Rousseau, Juan
1.1. La Didáctica como una Enrique Pestalozzi.
de las Ciencias de la 1.1.2 La Planificación de temas
Educación. y actividades
1.1.3 El Plan de Sesión
5 1 6
1.1.4 Las clases
1.1.5 La Evaluación del aprendizaje
1.2. El arte de enseñar de los 1.2.1 Los Grandes Maestros de la
Grandes Maestros de la Facultad de Derecho de la
Facultad de Derecho de UNAM.
la Universidad Nacional 1.2.2 El arte de la enseñanza del
Autónoma de México. Derecho.
1.2.3 El reto de Formar Juristas
1362
1.3. Lograr que la enseñanza 1.3.1 Los retos de las generaciones
sea eficiente. actuales.
1.3.2 Formación de alumnos que
lean, estudien y aprendan por
sí mismos.
3.1.3 El uso de equipo para
enseñar:
3.1.4 El pizarrón, presentaciones en
proyector, acetatos, láminas y
posters.
3.1.5 Películas, y Videos.
Los Objetivos de la Didáctica en las Ciencias
UNIDAD 2 Jurídicas.
Objetivo Particular: el alumnado descubrirá los objetivos de la Didáctica en las
Ciencias Jurídicas para utilizar métodos y técnicas para enseñar.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
por parte del
alumnado.
2.1 Los Objetivos de la 2.1.1 Enseñar Ciencias del Derecho

Didáctica y los Objetivos de la 2.1.2 La organización de
enseñanza del Derecho. actividades de aprendizaje.
2.2.1 El logro de los objetivos de un
2.2 Lograr que la Enseñanza Plan de Sesión.
y el Aprendizaje sean 2.2.2 El logro de los objetivos y
eficaces. contenidos de un Programa
de Estudios.
2.3 El secreto: conocer a los 2.3.1 Identificar las características
alumnos. de los alumnos.
2.3.2 Verificar si aprenden clase a
clase. 5 1 6
2.4 El uso de equipo y 2.4.1 Lograr que la clase sea

materiales Didácticos en variada y significativa.
clase. 2.4.2 Utilización de diversos
materiales que propicien
aprendizaje en los alumnos.
2.4.3 Uso de expedientes reales,
simulaciones de Juicios,
Mediaciones, Arbitrajes,
elaboración de Sentencias,
Demandas, etc.
1363
La Didáctica aplicada al Derecho.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado identificará la necesidad de preparar las clases de
Derecho, para que cuando sean Docentes en un futuro puedan
desempeñar un magnífico trabajo.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
por parte del
alumnado.
3.1 El Docente prepara al 3.1.1 Analizando a cada alumno

alumno para aprender.
3.1.2 Conociendo sus intereses al
estudiar Derecho.
3.1.3 Identificar las aptitudes de

cada alumno.
3.2 El Docente prepara al

alumno para aprender. 5 1 6
3.3 El Arte de Enseñar. 3.3.1 El correcto uso de la

Exposición.
3.3.2 Técnicas Didácticas para
impartir una clase.
3.4 La Didáctica Especial, la 3.4.1 Plan y Programa de estudios
ciencia para enseñar las de la Facultad de Derecho.
Ciencias Jurídicas. 3.4.2 Diseño de un plan de clase.
El Profesor de Derecho y la Didáctica.

UNIDAD 4
Objetivo Particular: el alumnado comprenderá la importancia de utilizar siempre a
la Didáctica al ser maestros de Derecho.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
4.1 Lograr lo difícil: una 4.1.1 Traducir los temas, y las

enseñanza fácil. explicaciones fáciles.
4.1.2 El uso del juego como método
didáctico.
5 1 6
4.1.3 El cuento jurídico y casos
reales.
4.1.4 Las conversaciones con los
alumnos a nivel grupal y a
1364
nivel individual.
4.1.5 La enseñanza interrogativa.
4.2 Lograr que los alumnos 4.2.1 Capacitar a los alumnos
aprendan por sí mismos. para que aprendan.
4.2.2 Enseñar a leer y estudiar
Derecho.
4.3 La Ética del Docente de
Derecho.
Los Fines de la Didáctica del Derecho.

UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado estudiará los fines de la Enseñanza del Derecho en la
Facultad de Derecho de la Universidad Nacional Autónoma de
México.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
5.1 Formar Juristas que 5.1.1 Docentes de Derecho

aprendan e investiguen dispuestos a aprender
de forma permanente. Didáctica y Ciencias de la
Educación.
5.2 Educar Profesionistas 5.2.1 Determinación del Docente

para las diversas para prepararse
materias del Derecho. continuamente para la
enseñanza del Derecho.
5.2.2 Educación Permanente
5.3 Satisfacer necesidades 5.3.1 Verificación de contenidos

sociales y Jurídicas. acorde a la realidad Social 5 2 7
año con año.
5.4 Tipos de conocimientos 5.4.1 Conocimientos Generales, y

Jurídicos y Técnicas específicos.
Didácticas específicas. 5.4.2 Demostraciones
5.4.3 Simulaciones
5.4.4 Resolución de problemas
5.4.5 Proyectos
5.4.6 Debates
5.4.7 Rol Playing
5.4.8 Foros, Congresos, y
Entrevistas.
1365
El Constructivismo y las Ciencias Jurídicas.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado analizará los fundamentos teórico-prácticos del
Constructivismo, como enfoque educativo, y encontrarán la
conexión básica para enseñar Ciencias Jurídicas.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
6.1 El Constructivismo como 6.1.1 Jean Piaget y el inicio del

un Enfoque Educativo del Constructivismo.
Siglo XXI 6.1.2 Lev Seminovich Vygotsky y
el Constructivismo social.
6.1.3 El Constructivismo en
España
6.2 Principales Postulados del 6.2.1 Conceptos de Álvaro
doctor César Coll Marchesi, Isabel Solé,
Ángel Riviere, y Mario
Carretero. 5 2 7
6.2.2 Recomendaciones
específicas del doctor
César Coll.
6.3 El Constructivismo en 6.3.1 El Constructivismo en
México y en la México y en la UNAM.
Universidad Autónoma 6.3.2 Visión del doctor Marco
de México. Antonio Rigo Lémini
6.3.3 Estudios de la doctora
Frida Díaz-Barriga y
Gerardo Hernández
Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje.

UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado aplicará Estrategias Constructivistas de
Enseñanza y Aprendizaje para sus clases de Derecho.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
7.1 Estrategias Docentes y el 7.1.1 De la Transmisión de

aprendizaje significativo. información al Andamiaje.
7.1.2 La función Mediadora del
5 2 7
Docente de Derecho, y hacer
que los alumnos piensen.
7.1.3 El rol activo del alumno.
1366
7.1.4 Las diferentes Estrategias
Docentes Constructivistas
para generar aprendizaje
significativo.
7.2.1 Estilo Divergente y el actuar
7.2.2 Estilo Asimilador y la
7.2 Cuatro Estilos de reflexión.
Aprendizaje del doctor 7.2.3 Estilo convergente y la
David A. Kolb teorización.
7.2.4 Estilo Acomodador y la
Experiencia.
7.3 Desarrollo de habilidades 7.3.1 Inteligencias múltiples de
de pensamiento. Howard Gardner.
7.3.2 Cada materia de Derecho
requiere del desarrollo de
habilidades de pensamiento
específicas.
7.3.3 Comprensión, razonamiento,
análisis, deducción,
inferencias, síntesis.
7.4 Las clases se convierten 7.4.1 Organización de contextos
en Zonas de Desarrollo para que el alumno aprenda.
Próximo. 7.4.2 Trabajo en Notarías, oficinas
de Gobierno, Juzgados,
Senado, Juntas de
Conciliación, y demás
contextos Jurídicos.
7.5 Organizador, Mapa 7.5.1 El organizador
conceptual, y redes 7.5.2 El mapa conceptual
semánticas. 7.5.3 La red semántica
7.5.4 Preguntas intercaladas
7.5.5. Comentarios Propios
7.5.6 Pistas
7.6 Transformar al alumno en 7.6.1 Fundamentación del
un aprendiz autónomo. aprendizaje por
descubrimiento del Doctor
David Ausubel.
7.7 El aprendizaje cooperativo 7.7.1 Grupos y equipos

7.7.2 Grupos Cooperativos
7.7.3 Grupos de investigación
1367
Enseñanza de Competencias Jurídicas.
UNIDAD 8
Objetivo Particular: el alumnado estudiará como enseñar competencias jurídicas en
un salón de clases o contextos específicos laborales del Derecho.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
8.1 El Sistema Educativo 8.1.1 Las competencias desde el

basado en Competencias. punto de vista de la
Organización Internacional
del Trabajo (OIT), la
Organización de las Naciones
Unidas (ONU) y la
Organización de las Naciones
Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura
(UNESCO).
8.1.2 Enseñar y evaluar
competencias desde el punto
de vista de la experiencia
Europea.
8.1.3 Enseñar y aprender
competencias en México.
8.1.4 Las competencias Jurídicas
que un Abogado debe tener.
8.2 El seguimiento del Plan 8.2.1 Las competencias de cada
de Estudios de la materia en el Plan de
Facultad de Derecho de Estudios de la Facultad de 5 2 7
la Universidad Derecho.
Autónoma de México. 8.2.2 Las diferentes competencias
de acuerdo a cada
asignatura y especialidad del
Derecho.
8.3 La enseñanza de 8.3.1 Las competencias Jurídicas de
competencias Tuning.
Jurídicas en el salón 8.3.2 Las competencias Generales
de clases. 8.3.3 Competencias específicas
8.3.4 Competencias Transversales
8.4 El aprendizaje de 8.4.1 Aprendizaje de Competencias
competencias en Jurídicas en una Notaría.
Contextos laborales 8.4.2 Aprendizaje de Competencias
del Abogado. Jurídicas en un Despacho de
Abogados.
8.4.3 Aprendizaje de Competencias
Jurídicas en el Poder Judicial.
8.4.4 Aprendizaje de Competencias
Jurídicas en el Poder
1368
Ejecutivo y Legislativo.
Dinámicas de grupo para generar aprendizaje de

Contenidos Jurídicos
UNIDAD 9
Objetivo Particular: el alumnando analizará la importancia de utilizar dinámicas de
grupo para generar aprendizajes Jurídicos por descubrimiento.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
alumnado.
9.1 La Psicología de grupos y 9.1.1 Dinámicas de grupo para

las Dinámicas de grupo. generar aprendizaje.
9.2 Diseño de Plan de Sesión. 9.2.1 Diseño de un Plan de

Sesión.
9.2.2 Redacción de Objetivos
con Taxonomías.
9.2.3 Selección de contenidos 5 2 7
Jurídicos.
9.3 Selección e
implementación de
Dinámicas de grupo para
la Enseñanza de materias
Jurídicas.
¿Cómo Evaluar el Aprendizaje?

UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado diseñará diferente tipo de exámenes para evaluar el
aprendizaje de conocimientos y competencias jurídicas.
Horas
investigación ,
Temas Subtemas
alumnado.
10.1 ¿Cómo evaluar el 10.1.1 Pruebas escritas

aprendizaje en Educación 10.1.2 Entrevistas
Superior? 10.1.3 Prueba oral
10.1.4 Rúbricas de
conocimientos
3 2 5
10.1.5 Evaluación de
desempeño de
competencias.
10.1.6 Presentaciones verbal
oral.
1369
10.2 Diseño de Pruebas 10.2.1 Procedimiento de Padua
10.2.2 Tabla de
especificaciones
10.2.3 Construcción de
baterías.
10.3 Tipos de Pruebas 10.3.1 Respuesta breve
escritas 10.3.2 Falso/Verdadero
10.3.3 Opción Múltiple
10.3.4 De enlace o canevá
10.3.5 De completamiento
10.3.6 Dibujo o identificación
de partes.
10.4 Trabajos escritos o 10.4.1 Reportes de lecturas
ensayos. 10.4.2 Trabajos de
investigación
10.4.3 Ensayos
10.5 Pruebas orales 10.5.1 Formar a los alumnos
para hablar en Público.
10.5.2 Definición de criterios
para una examinación
oral.
10.5.3 Examinación oral frente
a grupo.
10.6 Trabajo en equipo 10.6.1 Evaluación del Trabajo
de un equipo.
10.7 Evaluación de Visitas, o 10.7.1 Reportes de visitas.
trabajo en contextos 10.7.2 Evaluaciones de
Reales. desempeño en contextos
reales Jurídicos.
10.8 Elaboración de Rúbricas. 10.8.1 Construcción de
Rúbricas
10.8.2 Selección de Reactivos
10.9 Portafolio de Evidencias

64
Estrategias Didácticas para los procesos de Mecanismos de Evaluación del aprendizaje

enseñanza – aprendizaje. del alumnado.

» Conferencias
1370
» Discusión de casos reales en grupo » Debates organizados
» Visitas a museos, obras de teatro, » Reseña de visita a un Reclusorio, Penal,
exposiciones, cine relativos a la materia Centro de Procesos Penales Federales,
Notaría, Juzgado, Tribunal, Oficina de
Gobierno, Cámara de Diputados o
Senadores, Juicio Oral, Centros de Justicia
Alternativa, etc.
» Informe de prácticas en contextos laborales
del Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
1371
Un examen final 10%
Total 100%
El Reglamento General de Exámenes vigente en la Universidad Nacional Autónoma de México en su
artículo segundo establece que los Profesores podrán apreciar los conocimientos y aptitudes adquiridas por
el alumnado durante el curso, mediante su participación en las clases y su desempeño en los ejercicios
profesional por parte del alumnado éste deberá presentar un justificante por escrito al Profesor, quien
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Psicología Educativa,
Pedagogía, y Ciencias de la Educación.
Con experiencia en Constructivismo y Docencia Universitaria.
Otras características: experiencia laboral en áreas afines al contenido de la asignatura.
BARCIA MENENDEZ José Javier, CARVAJAL ZAMBRANO Beddy Teresa, BARCIA MENENDEZ Cristobal
Rolando, SÁNCHEZ GARCÍA Edgar Germán, El Proceso de Enseñanza-aprendizaje en la Educación
Superior, Ecuador, ULEAM, Editorial Mar Abierto, 2017.
CARRETERO Mario, Constructivismo y Educación, México, Progreso, s.f.
CASTELLANO MARTÍNEZ Carmen Liliana, Enfoque Constructivista en Evaluación de la Educación
Universitaria: Reflexiones Teoréticas de la Evaluación Constructivista, s.l.i., Editorial académica Española,
2018.
COLL César, MARTÍN E., Mauri Teresa, MIRAS M., Onrrubia J., SOLÉ Isabel, ZABALA A., El
Constructivismo en el aula, España, GRAO, 2020.
1372
México, 2018.
FRISANCHO HIDALGO Susana (editora), Ensayos Constructivistas, s.l.i., Fondo Editorial PUCP, s.f.
GALLEGO BADILLO Rómulo, Discurso Constructivista sobre las Tecnologías, s.l.i., Magisterio Editorial,
2020.
GENTILETTI María Gabriela, Construcción colaborativa de Conocimientos integrados, Aportes de la
Psicología Cultural en las prácticas de la Enseñanza, Didáctica, Editorial Novedades Educativas, s.f.
IGLESIAS MUÑIZ Jesús, GONZÁLEZ GARCÍA Laura F., FERNÁNDEZ-RÍO Javier, Aprendizaje Cooperativo,
Teoría y práctica en las diferentes áreas y materias del curriculum, s.l.i., ebook, 2017.
PERILLA GRANADOS Juan Sebastián Alejandro, Constructivismo ecléctico desde la Reflexión Curricular,
Colombia, Universidad Sergio Arboleda, Alcaldía Mayor de Bogota, D.C., s.f.
LA PROVA Anna, La Práctica del Aprendizaje Cooperativo, s.l.i., Narcea, 2017.
MATA GUEVARA Luis, Procesos Incidentes en el Aprendizaje Significativo, Venezuela, Fondo Editorial
Universidad Nacional Experimental, 2017.
MAYORDOMO Rosa M., ONRUBIA, Javier (coords.), El aprendizaje Cooperativo, España, Universitar Oberta
De Catalunya, 2015.
PONCE DE LEÓN ARMENTA, Luis, Docencia y didáctica del derecho, 3ª ed., Porrúa, México, 2017.
RODRÍGUEZ PALMERO María Luz, La Teoría del Aprendizaje Significativo en la Perspectiva de la Psicología
Cognitiva, s.l.i., OCTAEDRO, 2018.
STIGLIANO Daniel, y GENTILE Daniele, Enseñar y aprender en grupos cooperativos, Didáctica, s.l.i.,
Ediciones Novedades Educativas, s.f.
UTN IBARRA ECUADOR, Psicología en Educación, II congreso Internacional, Ecuador, UTN, 2019.
ALCARAZ DÍAZ Francisco, Didáctica y Currículo: un enfoque constructivista, España, Universidad de

Castilla La Mancha, 2002.
ALFONZO-GUZMÁN, Rafael, Nueva Didáctica del Derecho del Trabajo, sin país registrado, Publicaciones
UCAB, 6ª. Ed., Universidad Católica Andrés Bello, 1995.
ARREDONDO GALVÁN, V. Martiniano, PALENCIA GÓMEZ, Francisco Javier, y PICO CONTRERAS Mº

Cecilia, Nuevo Manual de la Didáctica de las Ciencias Histórico-Sociales, México, Limusa, 2002.
CALERO PÉREZ Mavilo, Constructivismo Pedagógico, s.l.i., Alfaomega, 2008.
CALVO VERDÚ, Miguel, Introducción a la Metodología Didáctica, España, Mad, 2006.
CARRASCO, José Bernardo, Una Didáctica para hoy, cómo enseñar mejor, Madrid España, Rialp, 2004.
DÍAZ BARRIGA ARCEO, Frida y HERNÁNDEZ ROJAS, Gerardo, Estrategias Docentes para un aprendizaje
significativo, Una interpretación Constructivista, México, Mc Graw Hill, 2010.
ESCRIBANO GONZÁLEZ, Alicia, Aprender a Enseñar. Fundamentos de Didáctica General, 2ª ed., España,
Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2004.
ESTEBARANZ GARCÍA, Araceli, Didáctica e Innovación Curricular, España, Universidad de Sevilla, 2ª ed.,
1999.
1373
GANEM Patricia, RAGASOL Martha, Piaget y Vygotsky en el aula, el Constructivismo como alternativa de
Trabajo Docente, México, Limusa, 2010.
GARCÍA GONZÁLEZ Enrique, Pedagogía Constructivista y Competencias, lo que los maestros necesitan
saber, México, Trillas, 2010.
GUTIÉRREZ BARBOSA, Arsenio, Didáctica General para la Educación Superior, Colección Universidad y
Pueblo, USA, Ediciones Universidades Simón Bolívar, Medellín y Córdoba, 1976.
HERNÁNDEZ ROJAS Gerardo, Miradas Constructivistas en Psicología de la Educación, s.l.i., Paidós

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LARROYO Francisco, Didáctica General Contemporánea, México, Porrúa, 1976.
MENDOZA FILLOLA, Antonio, Didáctica de la Lengua y la Literatura, Madrid España, Pearson Educación,
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SALGADO GARCÍA Edgar, Manual de Docencia Universitaria, Alemania, Editorial Académica Española,
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SANTOS MARTÍNEZ, Vicente, Para una Didáctica del Derecho, con referencias al Derecho Mercantil,
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SOLER M., Pilar; RUIZ DE VELASCO, Ángeles; GÁLVEZ Doménec; BAÑERES Codina; VIDA Tere; BISHOP
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CAPACITACIÓN EN ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS. Las estrategias y técnicas Didácticas en el

Rediseño, Sistema Itesm, Taller básico de Capacitación, Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo.
http://sitios.itesm.mx/va/dide/documentos/inf-doc/Est_y_tec.PDF
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COMISIÓN IBEROAMERICANA MANUAL DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

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CHACÓN MEDINA, Antonio, La Tecnología Educativa en el marco de la Didáctica, nuevas tecnologías para la
educación en la era digital.
https://www.ugr.es/~ugr_unt/Material%20M%F3dulo%2010/CAPTULO-1.pdf
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http://eprints.rclis.org/31852/1/Ebook.%20Orientaciones%20para%20diseñar%20materiales%20didáctic
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DE LA HERRÁN, Agustín, Técnicas Didácticas para una Enseñanza más Formativa, Estrategias y
metodologías para la formación del Estudiante en la actualidad, Camagüey Cuba, Universidad de Camagüey,
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http://uam.es/personal_pdi/fprofesorado/agustind/textos/teuniv.pdf
GONZÁLEZ GALVÁN Jorge Alberto, El Constructivismo Pedagógico aplicado al Derecho: hacia una
Formación Dinámica.
GONZÁLEZ SERRA Diego, El Constructivismo: reseña del libro corrientes Constructivistas de Royman Pérez
Miranda y Rómulo Gallego-Badillo.
http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rcp/v19n2/14.pdf
GUERRA DAMIÁN María Isabel, El Constructivismo aplicado a la enseñanza del Derecho.

http://repositorio.lasalle.mx/handle/lasalle/385
HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Antonio, La Didáctica como Disciplina Pedagógica, sin país registrado,
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http://www4.ujaen.es/~ahernand/documentos/efdgmagtema_1.pdf
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http://www.juntadeandalucia.es/agenciadecalidadsanitaria/acsa_formacion/html/Ficheros/Guia_de_Meto
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http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL000500.pdf
MAYORGA FERNÁNDEZ Mª José, Madrid Vivar Dolores, Modelos Didácticos y Estrategias de Enseñanza en
el Espacio Europeo de Educación Superior, España, Universidad de Málaga, sin fecha registrada.
https://www.google.com.mx/search?source=hp&ei=jACAW7vMEY-
itQXqtbYI&q=documentos+en+PDF+sobre+Did%C3%A1ctica&oq=documentos+en+PDF+sobre+Did%C3%A1
ctica&gs_l=psy-ab.3...1381964.1388792.1.1389391.34.18.0.0.0.0.0.0..0.0....0...1.1j4.64.psy-
ab..34.0.0....0.bnq3aGPN0WE
OFICINA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN DE LA UNESCO, Pespectivas, revista trimestral de educación

comparada, número 118 Dossier: El Constructivismo y la Educación, redactor invitado: Jean-Jaques
Ducret, Oficina Internacional de Educación, vol. XXXI, 2 junio 2001.
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1375
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nicos+de+internet+sobre+Did%C3%A1ctica&gs_l=psy-
ab.3..33i160k1.1965.21756.0.22164.61.54.5.0.0.0.237.6148.6j40j2.48.0....0...1.1j4.64.psy-
ab..9.52.5997...0j0i19k1j0i22i30i19k1j0i22i30k1j33i22i29i30k1.0._MEolWfo7PI
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CRUZ RODRÍGUEZ, Yoel Onyle, Página Web como herramienta de aprendizaje, 2010.
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1376
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http://www.tuningal.org/index.php?option=com_content&view=article&id=211&Itemid=222
UNESCO, Ciencias Sociales y humanas. Iniciativas Educativas

http://www.unesco.org/new/es/social-and-human-sciences/themes/slave-route/educational-initiatives/
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO HIDALGO, La Calidad Educativa y el Enfoque por Competencias
en el Nivel Superior. El Proyecto Tuning y Alfa Tuning en su relación con México, y la Universidad
Autónoma del Estado de Hidalgo. Juan de Dios Olvera Mendoza.
https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/actopan/n8/e2.html
1377
2.31 Estadística Aplicada a las Ciencias Jurídicas

FACULTAD DE DERECHO
Estadística aplicada a las Ciencias Jurídicas
Clave: Créditos: Créditos: Semestre:
Total de Total de Horas adicionales de investigación

estudio y prácticas, fuera del
Horas/Semana: Horas por Horas/Semestre: Horas por salón de clases por parte del
Semana: Semestre: alumando.

4 64 64
3 1 48 16
El alumnado estudiará la Estadística aplicada al terreno de lo jurídico, como el medio que les permitirá tratar
información extensa, diversa y compleja, darle orden e incluso una presentación asequible mediante gráficos.
Aplicar los conocimientos que haya adquirido para la solución de los problemas que como litigante se le
presenten a través de la estadística.
especializado.
Proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en la promoción de una sociedad basada en
los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo.
Aplicar los conocimientos teóricos propios de la estadística a situaciones de carácter jurídico.
1378
Desarrollar habilidades de interpretación, sistematización, integración, así como la aplicación de los
conocimientos teóricos casos específicos sobre un tema jurídico.

específicos del programa de estudios, por lo que cada Profesor es responsable de respetarlos,
Índice Temático
Unidad 1
Conceptos fundamentales de la Estadística.
UnidadClasificación y Organización de Datos.
2
UnidadAnálisis y Proceso de Datos.
3
UnidadMedidas Estadísticas.
4
Unidad 5
Probabilidad en Ciencias Sociales.
Estimación puntual, Intervalos de confianza y
Unidad 6
Regresión lineal simple.
Algunas consideraciones para el Diseño de
Unidad 7 Encuestas, Cuestionarios y Muestras en Ciencias
Sociales.
Unidad 8 Metodología Cuantitativa aplicada al Derecho.
El empleo de Estadística Descriptiva e Inferencial
Unidad 9
en la Investigación Jurídica.
Las TIC y su Aplicación en la Estadística de las
Unidad 10
Ciencias Sociales.
.
1379
Contenido Temático
Conceptos Fundamentales de la Estadística.

UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnado estudiará los principales conceptos propios de la
estadística con el fin de aplicarlos en el ámbito el Derecho.
Horas
Horas
adicionales de
investigación ,
Temas Subtemas
estudio y
del salón de
clases por parte
del alumnado.
1.1 ¿Qué es la Estadística?
1.2 Estadística descriptiva
1.3 Estadística inferencial
1.4 Variables 5 1 6
1.5 Escalas de medición
1.6 Elementos para

realizar una
investigación usando
Estadística.
Clasificación y Organización de Datos.

UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado identificará aquellos datos que son relevantes en la
Estadística así como la diferenciación en la clasificación de
datos.
Horas
Horas
adicionales de
investigación ,
Temas Subtemas
estudio y
del salón de
clases por parte
del alumnado.
2.1 Clasificación de datos

de acuerdo al tipo
2.2 Clasificación de datos 5 1 6
de acuerdo a escalas
de medidas
1380
2.3 Organización de datos
mediante tablas
2.4 Organización de datos
mediante gráficas
Análisis y Proceso de Datos.

UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado observará las atribuciones en materia de
ordenamiento territorial, asentamientos humanos, desarrollo
urbano y desarrollo metropolitano, y su ejercicio de manera
concurrente por la Federación, las entidades federativas, los
municipios y las Demarcaciones Territoriales.
Horas
Horas
adicionales de
investigación ,
Temas Subtemas
estudio y
del salón de
clases por parte
del alumnado.
3.1.1 Prueba de Hipótesis

3.1.2 Prueba de bondad de ajuste
3.1 Análisis de datos 3.1.3 Prueba de homogeneidad
categóricos 3.1.4 Prueba de independencia
3.1.5 Riesgo, odds y razón odds 5 1 6
3.2.1 Cuadros estadísticos
3.2 Proceso de datos y su 3.2.2 Elementos para la elaboración
descripción de cuadros estadísticos
Medidas Estadísticas.
UNIDAD 4
Objetivo Particular: el alumnado conceptualizará las medidas estadísticas y su
aplicación en las ciencias sociales, incluido el ámbito jurídico.
Horas
investigación ,
Temas Subtemas
alumnado.
4.1 Medidas de
centralización
4.2 Medidas de dispersión

5 1 6
o variabilidad
4.3 Medidas de colocación

o de posición relativas
1381
Probabilidad en Ciencias Sociales.
Objetivo Particular: el alumnado identificará la probabilidad como una medida de la
UNIDAD 5 certidumbre asociada a un suceso o evento futuro y su
expresión matemática, además de la estimación puntual,
intervalos de confianza y regresión lineal simple en su
aplicación a las ciencias sociales.
Horas
investigación ,
Temas Subtemas
alumnado.
5.1.1 La expresión matemática

5.1 ¿Qué es la
Probabilidad? 5.1.2 La aplicación en el ámbito
jurídico.
5.2 Probabilidad y
probabilidad
condicional.
5.3 Espacio muestral,

evento y evento
elemental.
5 2 7
5.4 Probabilidades
condicionales.
5.5 Algunas distribuciones

con nombre propio.
5.6 Variables aleatorias
5.7 La distribución
binomial.
5.8 La distribución normal
1382
Estimación puntual, intervalos de confianza y
Regresión lineal simple.
UNIDAD 6
Objetivo Particular: el alumnado comprenderá la Estimación puntual, intervalos de
confianza y Regresión lineal simple y su aplicación en las ciencias
jurídicas.
Horas
investigación ,
alumnado.
6.1.1 Intervalos de confianza

6.1 Estimación puntual e para la proporción.
intervalos de confianza.
6.1.2 Intervalos de confianza para
5 2 7
la media.
6.2.1 Diagrama de dispersión
6.2 Regresión lineal simple 6.2.2 Análisis de correlación
6.2.3 Análisis de regresión
Algunas Consideraciones para el Diseño de
Encuestas, Cuestionarios y Muestras en Ciencias
UNIDAD 7 Sociales.
Objetivo Particular: el alumnado distinguirá aquellos elementos útiles para la
elaboración de encuestas, cuestionarios y muestras.
Horas
investigación ,
Temas Subtemas
alumnado.
7.1 La encuesta
7.2 El cuestionario
7.3 El muestreo 5 2 7
7.4 El proceso de datos
7.5 Análisis estadístico
1383
Metodología Cuantitativa aplicada al Derecho.
UNIDAD 8
Objetivo Particular: el alumnado identificará técnica de la metodología cuantitativa.
Horas
investigación ,
Temas Subtemas
alumnado.
8.1 La metodología de la
investigación social.
8.2 La investigación
cuantitativa en la ciencia
jurídica.
8.3 Técnicas e instrumentos
de investigación
5 2 7
cuantitativa aplicada al
derecho.
8.4. Diseño de instrumentos
cuantitativos para la
recolección,
sistematización y análisis
de los datos
El Empleo de Estadística Descriptiva e Inferencial

en la Investigación Jurídica.
UNIDAD 9
Objetivo Particular: el alumnado analizará los elementos de la Estadística tanto
descriptiva como inferencial para la investigación en el campo
jurídico.
Horas
investigación ,
Temas Subtemas
alumnado.
9.1.1 Técnicas y herramientas

9.1.2 Aplicación de las
herramientas estadísticas
a casos concretos.
9.1 Estadística descriptiva 5 2 7
9.1.3 Recolección,
sistematización y análisis
de los datos.
9.1.4 Redacción de informes y
1384
presentación gráfica de
resultados.
9.1.5 Relación de los datos con
la realidad jurídico-social.
9.2 Estadística Inferencial 9.2.1 Métodos y procedimientos
9.2.2 Determinación de una
población estadística.
9.2.3 Conclusiones útiles para
hacer deducciones sobre una
totalidad.
9.2.4 Información numérica de
la muestra.
9.2.5 Modelos, inferencias y
predicciones jurídicas.
Las TIC y su aplicación en la Estadística de las

UNIDAD Ciencias Sociales.
10 Objetivo Particular: el alumnado ponderará los paquetes de computación y su
aplicación en la estadística.
Horas
Horas
adicionales de
investigación ,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
10.1 Startical Product and

Service Solutions
(SPSS)
10.2 EXCEL 3 2 7
10.3 Startical Product and

Service Solutions
(STAT/)SAS

64
1385
» Exposiciones y presentaciones. » Actividades de aprendizaje dentro de clase

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc

Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
1386
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.
Contar con el título de Licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho, Actuario, Matemático,
Economista, Sociólogo, Licenciado en Ciencia de Datos.
Que compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia profesional en los temas específicos y afines a
esta asignatura
ARAGÓN SALGADO Luz Gricel, Estadística en el área de las Ciencias Sociales y Administrativas, s.l.i.,
Alfaomega Grupo Editor, s.f.
BEAVER, Bárbara M., Probabilidad y Estadística para las Ciencias Sociales y de la Salud, USA, Cengage
Learning, 2017.
BOX, George, Estadística para Investigadores, 2ª ed., s.l.i., REVERTE, 2018.
CRONK Brian C., How to use SPSS, 10º ed., USA, 2018.

Porrúa, 2018.
HEUMANN Christian, y SCHOMAKER Michael, Introduction to Statistics and Data Analysis with exercises,
solutions and applications, USA, Sringer, 2016.
1387
KUMAR SAHU Pradip, RANJAN PAL Santi, KUMAR DAS Ajit, Estimation and Inferencial Statistics, USA,
Springer, 2015.
LANDERO HERNÁNDEZ René, y GONZÁLEZ RAMÍREZ Mónica T., Estadística con SPSS(paquete estadístico
para las Ciencias Sociales), y Metodología de la Investigación, México, Trillas, s.f.
MCCORMICK Keith, SALCEDO Jesús, y POH Aaron, SPSS Satistics for Dummies, 3ª ed., USA, Wiley
Publisher, 2015.
MARQUÉS ASENSIO Felicidad, Estadística Descriptiva a través de Excel, México, ALFAOMEGA, 2017.
NUÑEZ ZUÑIGA, Rafael, Estadística Para Ciencia Social, México, Trillas, 2017.
SCHILLER John J., MURRAY R., SRINIVASAN R. Alu, Probabilidad y Estadística, 4ª ed., Serie Schaum,
Madrid, Mc Graw Hill, 2013.
SCHMIDT Walker, IBM SPSS: comprehensive Beginners guide to Learn, USA, 2019.
TRIOLA Mario F., Estadística, 12ª ed., Traducción Leticia Esther Pineda Ayala, México, Pearson Educación,
2018.
VERDOY Pablo Juan, JOAQUÍN BELTRÁN Modesto, PERIS María José, Problemas resueltos de Estadística
aplicada a las Ciencias Sociales, España, Universitat Jaume O., 2015.
BROOK, R., The fascination of Statistics, CRC Press, New York, 1986.
CASTILLO MORALES, Alberto, Estadística aplicada, Trillas, México, 2013.
CASAS SÁNCHEZ José, DOMÍNGUEZ DOMÍNGUEZ Juana, GARCÍA PÉREZ Carmelo, MARTOS GÁLVEZ
Emilia Isabel, RIVERA GALICIA Luis F., ZAMORA SANZ Ana Isabel, Estadística para las Ciencias Sociales,
s.l.i., Editorial Universitaria Ramón Arces, 2010.
CASTAÑEDA María Belén, CABRERA Alberto F., NAVARRO Yadira, DE VRIES Wietse, Procesamiento de datos
y análisis estadísticos utilizando SPSS, FACED PUCRS, EDIPUCRS, Porto Alegre, 2010.
DEVORE Jay L., Probabilidad y Estadística, 8ª ed., s.l.i., Cengage Learning Editores, 2011.
GÓNGORA CORTÉS Jose Juan, HERNÁNDEZ RAMÍREZ Roberto,Estadística Descriptiva, México, Trillas,
2012.
JAMES Gareth, WITTEN Daniela, HASTIE Trevor, TIBSHIRANI Robert, An Introduction to Statiscal Learning
with applications in R, USA, Springer, 2013.
LLINÁS, Humberto, Estadística descriptiva y distribuciones de probabilidad, Ediciones Uninorte,

olombia, 2005.
LLINÁS, Humberto, Estadística inferencial, Barranquilla: Ediciones Universidad del norte, 2006.
LÓPEZ MORAN Lorena, y HERNÁNDEZ José Alonso, 2ª ed., Madrid, Ediciones Académicas, s.f.
MARTÍNEZ BENCARDINO Ciro, Estadística y muestreo, 14ª ed., Colombia, ECOE, s.f.
1388
MAXWELL, E., Introduction to Statistical Thinking, Prentice Hall, 1983.
MEYER, P., Probabilidad y Aplicaciones Estadísticas, Addison, Mexico, 2002.
MONTGOMERY, D. y RUNGER, G., Probabilidad y Estadística Aplicada a la Ingeniería, McGraw Hill, México,
1997.
NORRIS Gareth, QURESHI Faiza, HOWIT Dennis, CRAMER Duncan, Introduction to Statistics with SPSS for
Social Science, USA, Pearson, 2002.
SIRKIN R., Statistic for the social sciences, 3th ed., Sage Publications, London, 2005.
VERMA, J.P., Data Analysis in Management with SPSS Software, USA, Springer, 2003.
VILES DIEZ Elisabeth, Estadística básica para Universitarios, España, EUNSA, 2001.
WALPOLE, R., Estadística Matemática con Aplicaciones, Prentice Hall Hispanoamericana S.A., México, 1998.
WACKERLY Dennis D., MENDENHALL III William, SCHEAFFER Richard L., Estadística matemática con
aplicaciones, México, Cengage Learning Editores, 2010.
WISNIEWSKI Piotr Marian, Estadística y Probabilidad, ejercicios con respuesta, Técnicas de conteo, variables
aleatorias discretas, distribución multinominal y pruebas de Hipótesis, México, Trillas, 2008.
CORONA NAKAMURA, Luis Antonio, Estadística aplicada al ámbito jurídico, IIJ-UNAM, México, 2011.
https://revistas-colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/justicia-
electoral/article/download/12245/11050
Comisión Nacional de Derechos Humanos del Distrito Federal. El empleo de la estadística aplicada a la
investigación en derechos humanos. México, (2012).
http://cdhdfbeta.cdhdf.org.mx/serv_prof/pdf/form_esp_ft_empleoestad.pdf
QuestionPro, ¿Qué es SPSS y Cómo utilizarlo?, QuestionPro, 2018.

https://www.questionpro.com/es/que-es-spss.html
RODRÍGUEZ SILVA, José Luis Ángel, Probabilidad y estadística en situaciones legales, Universidad Autónoma
de Nuevo León, México, 2014.
http://cienciauanl.uanl.mx/wp-content/uploads/2014/08/Probabilidad-y-Estadistica-en-Situaciones-
Legales.pdf
Universidad de Jaen, Estimación puntual y por Intervalos de Confianza, Universidad de Jaen, España, 2004.
http://www4.ujaen.es/~dmontoro/Metodos/Temas/Tema7.pdf

www.dof.gob.mx/
1389
1390
2.32 Historiografía de Textos jurídicos

FACULTAD DE DERECHO
Historiografía de Textos Jurídicos


Derecho
Total de Total de investigación, estudio y
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado analizará las herramientas teórico-metodológicas de diversas corrientes historiográficas, ya
sea en función de vínculos metodológicos, presupuestos teóricos comunes, posiciones políticas o ideológicas
compartidas por diversos autores con un enfoque interdisciplinario, particularmente en lo relativo al
estudio de las fuentes histórico-jurídicas y su contribución a la reconstrucción de la historia del sistema
jurídico mexicano.
Comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y su influencia en el
Manejar las fuentes del Derecho desde la perspectiva histórica con apoyo de las TIC a fin de identificar y
aplicarlas en el análisis de la evolución de diversas instituciones jurídicas.
Leer, interpretar y redactar textos y escritos jurídicos señalando los cambios de interpretación histórico-
jurídica.
Adquirir las bases para un proyecto de investigación a través del uso de fuentes histórico-jurídicas.
Analizar y sintetizar grandes volúmenes de información.
1391

Entender los fundamentos históricos, filosóficos y jurídicos del ordenamiento jurídico mexicano y su
evolución.
Analizar los diferentes estilos de argumentación jurídica a través de las diversas formas de creación del
Derecho y de la historiografía jurídica.
Dominar la terminología jurídica básica y comprensión de la génesis del Derecho desde una perspectiva
interdisciplinar.
Estudio de la Historiografía jurídica el alumno obtendrá, además de una sensibilización especial de carácter
humanista necesaria para la profesión jurídica, el dominio de herramientas metodológicas e interpretativas
para comprender la interdisciplinariedad del fenómeno jurídico. A través del enfoque histórico-jurídico
podrá analizar desde un contexto más amplio las obras de juristas representativos de los siglos XVI al XX
que contribuyeron a la reconstrucción de la historia del Derecho en México.

protegerlos, promoverlos y garantizarlos en el marco de la Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos y los Tratados Internacionales en materia de Derechos Humanos.
1392
Índice Temático
Unidad 1 Historiografía y Derecho.
La recuperación del pasado jurídico de las
Unidad 2
sociedades Prehispánicas.
Historiografía Jurídica del Descubrimiento y la
Unidad 3
Conquista.
Unidad 4 Historiografía Jurídica Novohispana.
Unidad 5 Historiografía Jurídica Mexicana siglo XIX.
Historiografía Jurídica Mexicana y fuentes
Unidad 6
histórico-jurídicas siglo XX.
La Historiografía Jurídica Mexicana en el siglo
Unidad 7
XXI.
Historiografía y fuentes Histórico-Jurídicas de
Unidad 8
Derecho Privado, Procesal y Criminal o Penal.
Historiografía y fuentes Histórico-Jurídicas de
Unidad 9
Derecho Público.
La importancia de la Historiografía y de las
Unidad 10 fuentes histórico-jurídicas en la Investigación
Jurídica.
Contenido Temático
Historiografía y Derecho
Objetivo Particular: el alumnado comprenderá algunas nociones teóricas y
UNIDAD 1 metodológicas que se utilizan en la historiografía jurídica y las
formas de interpretación de las fuentes histórico-jurídicas
necesarias para realizar una investigación en el campo del
Derecho.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
por parte del
alumnado.
1.1 Historiografía e 1.1.1 Concepto
Historia. 1.1.2 Características
1.2.1 Formas de análisis documental
1.2 Historiografía y 1.2.2 Las fuentes histórico-jurídicas
análisis 1.2.2.1 Tipos 5 1 6
documental 1.2.2.2 Formas de
interpretación
1.3 La investigación 1.3.1 Las tendencias teóricas
Histórico-jurídica historiográficas jurídicas
1393
1.3.2 Estado de la Historiografía
jurídica en México.
1.4.1 La Historiografía jurídica
europea, corrientes e
interpretaciones.
1.4.2 La Historia del Derecho
mexicano desde la perspectiva
1.4 La historiografía de
Historiográfica Europea.
la historia del
1.4.3 La Historia del derecho desde la
Derecho Mexicano.
perspectiva istoriográfica
Americana.
1.4.4 La Historia del Derecho
mexicano desde la perspectiva
Historiográfica mexicana.
La recuperación del pasado jurídico de las sociedades
prehispánicas.
Objetivo Particular: el alumnado analizarán los mecanismos de recuperación del
UNIDAD 2 pasado jurídico de las sociedades prehispánicas a partir de sus
distintas modalidades textuales. Asimismo, analizará los
problemas teóricos y metodológicos para reconstruir la memoria
histórica y jurídica indígena anteriores a la etapa novohispana.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
2.1 El pasado jurídico 2.1.1 Dimensiones jurídicas de lo
indígena Prehispánico
2.2.1 Epigrafía
2.2.2 Pictografía
2.2 Formas de registro
2.2.3 Espacios urbanos
histórico-jurídicas
2.2.4 Problemas de
interpretación.
2.3.1 Religión
2.3 La memoria
2.3.2 Mito
Prehispánica 5 1 6
2.3.3 Realidad
2.4.1 Arqueología
2.4 Formas de
2.4.2 Antropología
recuperación del
2.4.3 Etnografía
pasado histórico-
2.4.4 Avances en el conocimiento del
jurídico.
Derecho Prehispánico.
2.5 Fuentes y 2.5.1 Códices Prehispánicos
documentos 2.5.2 Historiografía Indiana y
jurídicos Novohispana relativa al
prehispánicos. pasado jurídico indígena.
1394
Historiografía jurídica del Descubrimiento y la
Conquista.
Objetivo Particular: el alumnado identificará los procesos de generación del
UNIDAD 3 discurso historiográfico castellano que influyeron en la
conformación del orden jurídico indiano durante el
descubrimiento de las Indias y posterior conquista de
Tenochtitlán.
Horas
investigación , estudio
Temas Subtemas
parte del alumnado.
3.1.1 Castilla y su contexto
Historiográfico.
3.1.2 El testimonio
Historiográfico.
3.1 Historiografía Castellana. 3.1.2.1 Del documento
oficial a la crónica del
Descubrimiento.
3.1.2.2 Visión Europea del
discurso jurídico.
3.2.1 Las historias de la
Conquista.
3.2.2 Historiografía del
Descubrimiento.
3.2.3 La crónica de los
Conquistadores.
3.2.3.1 Hernán Cortés
3.2.3.2 Bernal Díaz del
Castillo.
3.2 Historiografía de la
3.2.3.3 Andrés de Tapia
Conquista
3.2.3.4 Pedro Mártir de
Anglería.
3.2.3.5 Gonzalo
Fernández de
Oviedo. 5 1 6
3.2.3.6 Francisco López
de Gomara.
3.2.4 Motivos e intereses del
discurso.
3.3.1 El problema de lo indígena
en los testimonios de la
Conquista.
3.3.2 Códices Hispánicos
3.3.3 Cronistas indígenas y
mestizos.
3.3.3.1 Hernando
3.3 El sustrato indígena en
Alvarado
los testimonios de la
Tezozomoc
Conquista
3.3.3.2 Fernando de Alva
Ixtlixochitl
3.3.3.3 Diego Muñoz
Camargo
3.3.3.4 Domingo
Francisco
Chimalpain
3.4 Evangelización y 3.4.1 Crónica de la
testimonio histórico Evangelización
1395
3.4.1.1 Toribio de
Benavente
3.4.1.2 Jerónimo de
Mendieta
3.4.1.3 Bartolomé de las
Casas
3.4.1.4 Bernardino de
Sahagún
3.4.1.5 Juan de
Torquemada
3.5.1 Fuentes Histórico-
Jurídicas castellanas
3.5 Fuentes y documentos 3.5.2 Fuentes Histórico-
jurídicos Jurídicas indianas
3.5.3 Literatura jurídica
3.5.4 Cultura jurídica
Historiografía jurídica Novohispana.

Objetivo Particular: el alumnado analizará los procesos de generación del discurso
UNIDAD 4 historiográfico novohispano a partir del análisis de la literatura
histórico-jurídica de los siglos XVI al XVIII, así como distinguir
interpretar las fuentes del derecho de la época a partir de la
documentación jurídica tanto impresa, como archivística.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
por parte del
alumnado.
4.1.1 Relatos
4.1.2 Crónicas
4.1 Historiografía Novohispana
4.1.3 Historias
4.1.4 Anales
4.2.1 El Cronista de Indias
4.2.2 Antonio de Heredia y
Tordesillas.
4.2.3 Gil González Dávila
4.2 La Crónica y la
4.2.4 Antonio de Solís y Rivadeneyra
descripción oficial
4.2.5 Jorge Juan
4.2.6 Antonio de Ulloa
4.2.7 Humboldt
4.2.8 Lorenzo Bouturini Bernaducci
4.3.1 El interés por conocer el
5 1 6
Derecho del pasado
4.3.1.1 Juan de Solórzano
4.3 Historiografía Jurídica
Pereira
indiana y novohispana
4.3.1.2 Antonio de León Pinelo
4.3.1.3 Manuel José de
Ayala
4.4.1 Compilaciones novohispanas
4.4.2 Compilaciones indianas
4.4.3 Compilaciones castellanas
4.4 Fuentes y documentos 4.4.4 Literatura jurídica
jurídicos 4.4.5 Cultura jurídica
4.4.6 La documentación jurídica
novohispana en los archivos
históricos
1396
Historiografía jurídica mexicana siglo XIX.
Objetivo Particular: el alumnado será capaz de establecer los orígenes y formación del
discurso jurídico decimonónico a partir del análisis de la
UNIDAD 5 historiografía y de las fuentes jurídicas que dieron origen al Derecho
nacional a fin de identificar las especificaciones de la historiografía
jurídica y las condiciones de producción del Derecho en el siglo XIX;
así como analizar los principales mecanismos de construcción de la
identidad jurídica nacional a través del movimiento codificador.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Teóricas Prácticas fuera del
salón de
clases por
parte del
alumnado.
5.1.1 El análisis histórico jurídico
como realidad pretérita.
5.1.2 Los juristas “mexicanos” y la
cultura jurídica Novohispana
5.1.3 La enseñanza del Derecho
5.1.3.1 La Universidad
5.1 La supervivencia del 5.1.3.2 Institutos científicos y
derecho y la cultura literarios.
jurídica Novohispana. 5.1.3.3 Academia de
Jurisprudencia Teórico-Práctica
5.1.4 La cultura jurídica en los
orígenes de la ciencia jurídica
mexicana.
5.1.5 La “mexicanización de
las obras doctrinarias”.
5.2.1 El Discurso jurídico como
5.2 Intentos de creación del instrumento retórico.
nuevo orden jurídico 5.2.2 El Discurso foral
5 2 7
mexicano en la primera 5.2.2.1 La Historiografía jurídica en
mitad del siglo XIX. folletos y periódicos
especializados.
5.3.1 Colecciones de prontuarios,
recopilaciones de leyes, decretos,
órdenes, y diccionarios.
5.3 El Proceso historiográfico
5.3.2 Compendios judiciales y
de corte nacional.
colecciones de sentencias de
Tribunales.
5.3.3 Doctrina jurídica mexicana.
5.4.1 Proceso de la
codificación.
5.4 Etapa formativa de la 5.4.2 El Foro y el estudio
historiografía en la Histórico del Derecho.
segunda mitad del siglo 5.4.3 El Positivismo en el
XIX. ámbito del Derecho.
5.4.4 Surgimiento de la
Historia de la legislación.
1397
5.5 La Historiografía jurídica
mexicana decimonónica.
5.6 Fuentes y documentos
jurídicos siglo XIX.
Historiografía jurídica mexicana siglo XX.

Objetivo Particular: el alumnado analizará el proceso de transformación de la historiografía
UNIDAD 6 jurídica en México y las formas de abordar el pasado jurídico en las
distintas etapas de la profesionalización de la historia del Derecho del
siglo XX. Identificará las aportaciones de la historiografía jurídica
mexicanista y las posturas teóricas y metodológicas que han influido.
Horas
Horas
adicionales
de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
fuera del
salón de
clases por
parte del
alumnado.
6.1.1 El institucionalismo jurídico a
partir del enfoque interno y del
6.1 Período de transición de
externo.
los siglos XIX al XX.
6.1. 2 Historia de la administración de
justicia.
6.2 La ruptura de mediados 6.2.1 El período de transición
del siglo XX en la 6.2.2 El resurgimiento de los estudios
historiografía jurídica. histórico-jurídicos.
6.3 La nueva historiografía 6.3.1 La historiografía jurídica
jurídica nacionalista. posrevolucionaria.
6.4.1 Historiografía reivindicatoria del
6.4 Hispanismo vs pasado indígena. 5 2 7
indigenismo 6.4.2 Historiografía Hispanista en
torno al derecho indiano.
6.5.1 Historiografía del
6.5 La Institucionalización de
constitucionalismo mexicana.
la producción
6.5.2 La Investigación de la historia del
historiográfica.
Derecho mexicano en el siglo XX.
6.6 Balance de la
Historiografía jurídica
mexicana del siglo XX.
6.7 Fuentes y documentos
histórico-jurídicos siglo
XX.
1398
La Historiografía jurídica mexicana en el siglo XXI.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado revisará una panorámica de la tradición historiográfica
jurídica en México del siglo XXI, analizando las nuevas tendencias
historiográficas y su importancia en la investigación histórico-
jurídica.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
7.1.1 Principales tendencias
7.1 Historiografía jurídica
historiográficas.
mexicana en el siglo XXI.
7.1.2 Estudios multidisciplinarios
7.2 La Historia cultural del 7.2.1 Principales exponentes 5 2 7
Derecho 7.2.2 Metodología
7.3 La nueva Historia 7.3.1 Principales exponentes
institucional. 7.3.2 Metodología.
Historiografía y fuentes histórico-jurídicas de Derecho privado, procesal

y criminal o penal.
Objetivo Particular: el alumnado identificará las principales corrientes historiográficas, las
UNIDAD 8 fuentes histórico-jurídicas y la literatura jurídica necesarias para el
análisis de instituciones del Derecho privado, específicamente las
relativas al derecho civil o mercantil, el derecho procesal y el derecho
criminal o penal.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
8.1.1 Historiografía
8.1.1.1 Colonial
8.1.1.2 Siglo XIX
8.1 Derecho Civil y Mercantil.
8.1.1.3 Siglo XX y XXI
8.1.1.4 Fuentes histórico-
jurídicas.
8.2.1.1 Colonial
5 2 7
8.2 Derecho Procesal. 8.2.1.2 Siglo XIX
8.2.2 Fuentes histórico-jurídicas
8.3.1.1 Colonial
8.3 Derecho Criminal y Penal. 8.3.1.2 Siglo XIX
8.3.2 Fuentes Histórico-Jurídicas.
1399
Historiografía y fuentes histórico-jurídicas de Derecho Público.
Objetivo Particular: el alumnado identificará las principales corrientes historiográficas,

UNIDAD 9 las fuentes histórico-jurídicas y la literatura jurídica que se generó
para el análisis de instituciones del Derecho público,
específicamente las relativas al derecho administrativo, hacendario
o fiscal y el derecho eclesiástico relativas a las relaciones entre la
Iglesia y el Estado mexicano.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
salón de
clases por
parte del
alumnado.
9.1.1 Historiografía jurídica
9.1.1.1 Colonial
9.1 Derecho Público y 9.1.1.2 Siglo XIX
Administrativo 9.1.1.3 Siglos XX y XXI
9.1.2 Fuentes histórico-
jurídicas.
9.2.1 Historiografía Jurídica
9.1.2.1 Colonial
9.2 Derecho Hacendario y 9.1.2.2 Siglo XIX 5 2 7
Fiscal. 9.1.2.3 Siglos XX y XXI
9.2.2 Fuentes histórico-
jurídicas.
9.3.1 Historiografía Jurídica
9.3 Instituciones de Derecho 9.3.1.1 Colonial
eclesiástico y relaciones 9.3.1.2 Siglo XIX
Iglesia-Estado. 9.3.1.3 Siglos XX y XXI
9.3.2 Fuentes histórico-jurídicas
La importancia de la Historiografía y de las fuentes

histórico-jurídicas en la investigación jurídica.
UNIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado del derecho partiendo de alguno de los enfoques
historiográficos actuales e incluirá el análisis e interpretación de
fuentes histórico-jurídicas.
Horas
Horas
adicionales
de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
fuera del
salón de
clases por
parte del
alumnado.
10.1 La Investigación Jurídica 10.1.1 Diseño del protocolo de
investigación en el campo de la 3 2 5
historia del Derecho.
1400
10.1.2 Tendencias historiográficas
10.1.3 Ubicación, análisis e
interpretación de fuentes
histórico-jurídicas.

64
» Aprendizaje basado en proyectos
» Aprendizaje basado en problemas

» Concurso entre el alumnado sobre uno o varios
» Elaboración de proyectos especialestrabajos
» Elaboración de documentos jurídicos » Escala de actitudes

» Exposiciones
» Investigaciones
» Exposición docente / alumno
» Lluvia de ideas
» Pruebas de opción múltiple, falso o verdadero,
» Método Socrático relación de columnas, respuesta breve, o
» Modelo DDS (Dialogue Design System) copletamiento.
» Portafolio de evidencias » Pruebas de respuesta abierta
» Preguntas anónimas » Reseña
» Resolución de cuestionarios » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
» Resolución de la guía de estudio » Rubricas por actividad que midan profundidad

» Seminarios critica, con independencia de cuestiones de
» Solución de casos prácticos forma como: presentación, ortografía,
» Trabajos con equipos colaborativos
1401
» Visitas a Archivos Históricos
» Web Quest
» Wikis

Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.
Contar con el título de Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Historia,
Antropología, Sociología, Filosofía, o Literatura.
Que posea amplios conocimientos y experiencia en los temas específicos y afines a esta asignatura.
AULLÓN DE HARO Pedro (editor), Historiografía y Teoría de la Historia del Pensamiento, La Literatura y el
Arte, Madrid, Clasicos Dykinson, 2015.
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Anuario de Historia del Derecho Español

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L_DERECHO_ESPA%D1OL
Anuario de Historia del Derecho Mexicano

https://revistas-colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/anuario-mexicano-historia-der
Archivo General de la Nación (México)

https://www.gob.mx/agn
Biblioteca Digital Jurídica (España)

https://www.boe.es/publicaciones/biblioteca_juridica/
Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

Cuadernos de Historia del Derecho (UCM)

http://revistas.ucm.es/index.php/CUHD
Portal de Archivos Españoles (PARES)

http://pares.mcu.es/
Revista de Indias
http://revistadeindias.revistas.csic.es/index.php/revistadeindias
1408
2.33 Inglés Jurídico / Legal English

FACULTAD DE DERECHO
Inglés Jurídico / Legal English
Derecho Colaborativo Curso Teórica-Práctica

Horas / Semana: Horas por Horas / Semestre: Horas por prácticas, fuera del salón
Semana: Semestre:
alumnado.

4 64 64
3 1 48 16
El alumnado desarrollará un vocabulario y habilidades de comunicación de inglés jurídico en

áreas como negocios, contratos, litigios, propiedad intelectual, empleo, daños, Derecho
Internacional y cuestiones constitucionales.
Aplicar los conocimientos en situaciones prácticas.
Apreciar y respetar la diversidad y la multiculturalidad.
Hablar, discutir y debatir desde una perspectiva legal, entendiendo diferentes puntos de vista y
articulándolos para proponer soluciones razonables.
1409
Actuar con fidelidad, diligencia y transparencia en la defensa de los intereses de las personas
representadas.

educativos.
Humanos.
Índice Temático
Diferenciaciones Importantes.
Unidad 1
Unidad 2 Derecho Constitucional y Derecho Administrativo.
Unidad 3 Derecho Penal y Derecho Procesal Penal.
Unidad 4 Derecho Privado.
Unidad 5 La Justicia en Derecho Civil.
Unidad 6 Agravios
Unidad 7 Derecho Mercantil.
Unidad 8 Derecho Internacional.
Unidad 9 Derechos Humanos.
Unidad 10 Redacción de documentos legales.
1410
Contenido Temático
Diferenciaciones Importantes.
UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnado estudiará algunos de los conceptos más relevantes
del derecho y del ordenamiento jurídico.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
1.1.1 Ramas de gobierno

1.1.3 Derecho civil
1.1.4 Código
1.1.5 Ley Común
1.1.6 Corte de Equidad
1.1.7 Poder Judicial
1.1 Principales conceptos 1.1.8 Metodología jurídica.
1.1.9 Acto legislativo
1.1.10 Ley legislativa.
1.1.11 Precedente
1.1.12 Provisión (de ley)
1.1.13 Stare decisions
1.1.14 Estatuto
1.1.15 Voir Dire
1.2.1 Sistemas Legales Modernos 4 1 5

1.2 Sistemas legales
1.2.2 Ley y sociedad
1.3 Fuentes del Derecho 1.3.1 Legislación

Moderno 1.3.2 Teoría del Caso
1.4 Presentar una demanda

en el tribunal civil.
1.5 La importancia de las

oposiciones.
1.6 La importancia de las

preposiciones.
1411
Derecho Constitucional y Derecho Administrativo
UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado reconocerá la naturaleza del Derecho Constitucional y
Derecho Administrativo y las particularidades de cada uno.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
por parte del
alumnado.
2.1.1 La Naturaleza del Derecho

Constitucional.
2.1 Derecho 2.1.2 La Constitución de Estados
Constitucional Unidos de Norteamérica.
2.1.3 Principales áreas de la

constitución y su interpretación.
2.2 Estados, Estatutos y 2.2.1 Tipos y funciones de
Constituciones. Constituciones.
2.3 Derecho 2.3.1 La naturaleza del Derecho

Administrativo. Administrativo.
2.4.1 Departamento de Justicia
2.4.2 Departamento de Defensa
2.4 Agencias Federales 2.4.3 Comisión Federal de Comercio.

Administrativas de 2.4.4 La Agencia de Protección
E.U.A. Ambiental.
2.4.5 El Departamento de Seguridad 4 1 5

Nacional.
2.5.1 Justicia administrativa

2.5.2 La Ley de Procedimientos
Administrativos de los Estados
Unidos.
2.5.3 Tipos de práctica de derecho
administrativo.
2.5.3.1 Escritura
2.5.3.2 Asesoría a los líderes de
la agencia.
2.5 Procedimientos 2.5.3.3 Evaluación de
reclamaciones
Administrativos.
2.5.3.4 Representación de la
agencia en las
audiencias.
2.5.3.5 Desarrollo de sistemas y
procesos dentro de una
organización.
2.5.3.6 Juez den materia de
derecho administrativo.
2.5.3.7 Ejecución
2.5.3.8 Desafíos en las
1412
Regulaciones
administrativas.
Derecho Penal y Derecho Procesal Penal.

UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado entenderá la ley penal así como la interpretación de
la ley que define los delitos penales que regulan la detención,
los cargos y el juicio de las personas sospechosas, e impone
sanciones y modos de trato hacia los delincuentes condenados.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por
parte del
alumnado.
3.1.1 La naturaleza de la Ley Penal.

3.1 Ley penal
3.2.1 Definición y elementos del crimen
3.2 Crimen y Criminales
3.2.2 Clasificación de los crímenes
3.3.1 Investigación del crimen
3.3 Investigación del 3.3.2 Investigadores, Detectives, e
crimen. 3 2 5
identificación del método.
3.4.1 Procedimiento Criminal
3.4 Justicia criminal
3.4.2 Juicio Criminal
3.5.1 Types of Punishment
3.5 Sanciones
3.5.2 Capital Punishment
1413
Derecho Privado
Objetivo Particular: el alumnado distinguirá el Derecho Privado como el cuerpo de las
doctrinas y normas legales que rigen en las relaciones entre
UNIDAD 4 particulares e individuos que cubren una serie de áreas claves
del derecho como: contratos, propiedades, equidad y
fideicomisos, agravios, sucesiones y derecho familiar. Además
contrastan con la ley pública que cubre la relación entre el
estado y el individuo.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por
parte del
alumnado.
4.1.1 La naturaleza de la Derecho Civil.

4.1 Derecho Civil
4.1.2 Ley civil vs ley común.
4.2.1 Elementos de los contratos
4.2.2 Diferentes partes de un contrato

escrito.
4.2.3 Sujetos Antecedentes y

considerando el contrato
4.2.4 Definición de términos
4.2.5 Las obligaciones claves
4.2.6 Algunas cláusulas contractuales

típicas.
4.2.7 Entrega de bienes y servicios

4.2 Derecho Contractual 3 2 5
4.2.8 Entendimiento de expresiones
formales.
4.2.9 Entendimiento de palabras

técnicas.
4.2.10 Understanding archaic terms
4.2.11 Entendimiento de algunas

palabras comunes.
4.2.12 Estructura de un contrato
4.2.13 Inicio de una demanda por

incumplimiento de contrato.
4.3.1 Importante vocabulario comercial

4.3 Propiedad Intelectual
4.3.2 Propiedad intelectual y clausulas
1414
4.3.3 Retención de cláusulas de titulo
4.3.4 Garantías, cláusulas de

indemnización y fuerza mayor.
4.3.5 Titulos y riesgos de perdida
4.3.6 Propiedad intelectual e

informacion confidencial.
4.3.7 Terminación de clausulas
4.4.1 Contrato laboral
4.4.2 Algunas cláusulas de un contrato

laboral.
4.4.3 ¿Cómo terminar un contrato

laboral?
4.4 Derecho Laboral
4.4.4 Actuando en favor del empleado
4.4.5 Un caso laboral
4.4.6 Un tribunal laboral
4.4.7 Queja de empleado
4.5.1 Naturaleza del Derecho Ambiental
4.5.2 ¿Qué regulan las leyes

4.5 Derecho Ambiental
ambientales?
La Justicia en Derecho Civil.

UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado distinguirá la justicia en Derecho Civil como una
manera para que las personas logren una solución justa
cuando hayan tenido una lesión o lesiones por alguna
negligencia, imprudencia o mala práctica de otra persona.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
5.1.1 Derecho Procesal Civil

5.1 Procedimiento del Derecho
Civil. 5.1.2 Casos procesales en materia
civil.
5.2.1 Reglas o normas en las 4 1 5

apelaciones
5.2 Revisión de apelaciones
5.2.2 Procedimiento ante la corte
de apelación
1415
5.3.1 Colegio de Notarios en
5.3 Sistema Notarial
E.U.A.
5.4 Poder Judicial en los

Estados Unidos de
Norteamérica.
Agravios
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado diferenciará los casos cuando se traten de deudores o
sujetos obligados deban pagar por el daño que han causado en vez de
las victimas invocando los agravios cometidos.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
parte del
alumnado.
6.1 ¿Qué es un Agravio?
6.2 Tipos de Agravios
6.3 El deber de cuidado 6 1 7
6.4 Los casos de

negligencia
Derecho Mercantil.
UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado examinará las leyes que rigen las relaciones entre
personas y asuntos comerciales
Horas
Horas adicionales
de investigación,
parte del
alumnado.
7.1 Sociedades mercantiles 7.1.1 Caracteristicas y registros

incorporadas y administrativos.
desincorporadas
7.2.1 Sociedad 4 2 6
7.2 Regulación de las 7.2.1.1 Asociaciones

entidades mercantiles.
7.2.1.2 Acciones y capital social
7.2.1.3 Sociedades de
1416
responsabilidad limitada.
7.2.1.4 Sociedades unimembres
7.2.2 Compañías
7.2.2.1 Sociedades anónimas

públicas y privadas
7.2.2.2 Creando una compañía
7.2.3 Bancarrota
7.2.4 Agencia
7.3.1 Redacción de contratos y

negociaciones.
7.3 Regulación de las
transacciones 7.3.1.1 Redacción del lenguaje
mercantiles.
7.3.1.2 El registro de Proyecto de
contrato.
7.4 Antimonopolios
UNIDAD 8
Objetivo Particular: el alumnado adquirirá el conjunto de normas, acuerdos y tratados
que son vinculados entre países.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
salón de
clases por
parte del
alumnado.
8.1 Derecho Internacional y

soberanía del Estado.
8.2 Fuentes del Derecho
Internacional. 6 2 8
8.3.1 Consejo de Seguridad de las
8.3 Tribunales Naciones Unidas.
internacionales. 8.3.2 Corte Criminal Internacional
1417
8.4.1 El trato a los refugiados
8.4.2 Proceso de delitos internacionales
8.4.3 Armas acuerdos y contratos
8.4 Algunos temas 8.4.4 Regulación de aguas y espacios

regulados por el aéreos y espaciales
Derecho Internacional. internacionales.
8.5.5 Tratados acuerdos y convenios

entre Estados.
8.5.6 Prevención de Guerra
Derechos Humanos.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado comprenderá las libertades y derechos fundamentales

inherentes a cada persona desde su nacimiento hasta su muerte,
éstos denominados Derechos Humanos así como su protección y
promoción a nivel internacional
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
9.1 ¿Qué son los Derechos

Humanos?
9.2 Clasificación
9.3 Protección y promoción 9.3.1 Carta de las Naciones Unidas.

Internacional de los 9.3.2 Declaración Universal de los
Derechos Humanos. Derechos Humanos.
9.3.3 Tratados Internacionales
9.3.4 Derecho Consuetudinario
Internacional. 8 2 10
9.3.5 Derecho Humanitario
Internacional.
9.3.6 Sistema de las naciones
unidas.
9.4 Actores no 9.4.1 Organizaciones no
Gubernamentales. gubernamentales.
9.4.2 Defensores de los Derechos
Humanos.
9.4.3 Corporaciones
1418
9.5 Violaciones a los
Derechos Humanos.
9.6 Derechos Sustantivos 9.6.1 Derecho a la vida

9.6.2 Libre de tortura
9.6.3 Libre de esclavitud
9.6.4 Derecho a un Juicio Justo
9.6.5 Libertad de Expresión
9.6.6 Libertad de pensamiento,
conciencia y religión
9.6.7 Libertad de tránsito
9.7 Relación con otros 9.7.1 El medio ambiente
temas relacionados 9.7.2 Seguridad Nacional
9.7.3 Relativismo y Universalismol
UNIDAD Redacción de documentos Legales.

10 Objetivo Particular: el alumnado redactará en idioma Inglés un documento legal.
Horas
parte del alumnado.
10.1 La disposición de un
documento legal.
10.2 Fechas
10.3 Introducciones
10.4 Observaciones
adicionales.
10.5 Referencias
10.6 Líneas de asunto

6 2 8
10.7 Cuerpo del documento
10.8 El registro del

documento legal.
10.9 El contenido del

documento legal.
10.10 Frases típicas en

documentos legales.
10.11 Documentos de
1419
demandas legales.

64

» Conferencia por profesionales invitados » Concurso entre el alumnado para desarrollar
temas y trabajos.
» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc.

Jurista.
1420
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.
Contar con el título de Licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho, con certificación Test of
English as a Foreing Lenguaje (TOEFL) y certificación en Law Student Admision Test (LSAT).
1421
Bibliografía Básica
ADAMS Kenneth A., A MANUAL of Style for Contract Drafting, Fourth Edition, s.l.i., ABA, Business Law Section,
2020.
CANHAM Natalie, MASON Catherine, Advanced Legal English, simple contracts and deeds, shares capital,
contractual warranties, english common law, s.l.i., TOLES Legal, 2020.
DORLING KINDERSLEY LIMITED, The Law Book: Big Ideas Simply Explained, s.l.i., Dorling Kindersley Limited,
2020.
HARRISON Stephen, Intermediate English Comprehension, Book 1, Independently Published DEC, 2016.
KAPLAN, LSAT Prep Plus 2020-2021, USA, Kaplan Grad Test Prep, 30ª ed., 2019.
KIM Mike, The LSAT Trainer: A remarkable Self Study Guide for the Serf-Driven Student, 2nd ed., s.l.i., Artisanal
Publishing, 2017.
KROIS-LINDER Amy, y FIRTH Mattt, Introduction to International Legal English, A course for classroom or self-
study use, s.l.i., Cambridge, Translegal, s.f.
LAW SCHOOL ADMISSION COUNCIL, 10 Actual Official LSAT Prep Tests Vol VI, Law School Admission council,
2017.
MASON Catherine, The Lawyer’s English Language Coursebook, Global Legal English LTD, England, 2015.
MASON C.M., The Vocabulary of Employment Contracts & Employment Law, The advanced vocabulary series,
s.l.i., TOLES Legal, 2020.
MASON C.M., The Vocabulary of Commercial Contracts, The advanced vocabulary Series, s.l.i., TOLES LEGAL,
2020.
NGUYEN Nam H., Essential 25000 English-Spanish Law Dictionary, s.l.i., Publisher Nam H. Nguyen, 2018.
ROSS Karen M., Essential Legal English in Context, Understanding the Vocabulary of US Law and
Government, s.l.i., 2019.
SAINT DAHL Henry, Spanish and English Legal Dictionary, Diccionario Jurídico Inglés-Español, s.l.i., Mc Graw
Hill, s.f.
TAKEUCHI Monika, English For Law: English Language Practice for Lawyers, s.l.i., Logos Verlag Berlín, 2016.
THURSTON Edward S., Cases in Quasi Contract Selected From Decisions of English and American Courts,
Fb&C Limited, 2015.
WYDICK, Richard C., SLOAN Amy W., Plain English for Lawyers, 6th edition, edición Kindle, USA, Carolina
Academic Press, 2019.
ALCARAZ VARÓ Enrique, HUGHES Brian, Legal Translation Explained, Editor Anthony Pym, Publisher
Routledge, 2014.
ALCARAZ VARÓ Enrique, CAMPOS PARDILLOS Miguel Ángel, MIGUÉLEZ Cynthia, El Inglés Jurídico
Norteamericano, s.l.i., Ariel,2013.
1422
ALCARAZ Enrique, HUGHES Brian, CAMPOS Miguel Ángel, Diccionario de Términos jurídicos, Legal Terms
Dictionary, 11a ed., s.l.i., 2012.
BROWN Gillian, Professional English in Use: Law, Cambridge Press, UK, 2008.
CALLANAN Helen, Absolute Legal English, Delta Publishing, 2014.
DAY Jeremy, KROIS-LINDER Amy, International Legal English Teacher´s Book, 2nd ed., s.l.i., Comercial Law,
FROST Andrew, English for Legal professional, Cornelsen, USA, 2008.
GARNER Bryan A., Legal Writing in Plain English, a Text with Exercises, 2nd ed., USA, University of Chigago
Press, 2013.
GARNER BRYAN A., and SCALIA Antonin, Making your Case: The Art of Persuading Judges, s.l.i., West
Publishing Company, College &School Division, 2008.
GONZALEZ Mario, Legal English Workbook, México, 2013.
HAIHG Rupert, Legal English, s.l.i., Psychology Press, 2004.
HEWETSON C.J., Listenings for Professional Legal English, Intermediate-Level Listening Exercises for Students
of Legal English, breach of contract, bankruptcy, tax avoidance, mergers and intellectual property issues, s.l.i.,
TOLES, s.f.
IZURIETA YOLANDA J., Guía Bilingue Legal para todos/Bilingual Legal Guide for All, Trafford Publishing,
2014.
KROIS-LINDER Amy and TransLegal, International Legal English, 2 nd ed., Preparation for the International Legal
English Certificate (ILEC), Cambridge, Professional English, 2011.
KROIS-LINDER Amy and FIRTH Matt, Introduction to International Legal English, a course for classroom or self-
study use, USA, Professional English, Translegal, Cambridge, 2009.
KROIS-Lindner Amy, Introduction to international legal English, Cambridge Press, UK, 2006.
LEYVA José Luis, Diccionario Especializado de Términos Técnicos: Terminología juridica Inglés-español-
inglés, USA, Createspace Independent Publishing Platform, 2014.
LIUOLIENË Alvyda, Legal English for fun, Mykolas Romeris University, 2011.
STEIGELBAUER Rebecca, Legal English, Germany, 2011.
STRONG S.I., FACH GÓMEZ Katia, CARBALLO PIÑEIRO Laura, Comparative Law for Spanish-English Speaking
Layers: Legal Cultures, Legal Terms and Legal Práctices, s.l.i., Edward Elgar Publishing, 2016.
WYATT Rawdon, Check Your English Vocabulary for Law, 3rd ed., Bloomsbury, 2007.
English for Lawyers and Law Students, Linde International, Alemania, 2011.
https://www.lindeverlag.at/buch/english-for-lawyers-and-law-students-5664/e/leseprobe/E00453.pdf
Tuchina N.V., English for lawyers, Academic Council of the National University of Ukraine, 2011.
1423
http://194.44.152.155/elib/local/r226.pdf
Wydick Richard, Plain English for Lawyers, California Law Review at Berkeley Law Scholarship Repository,
USA, 1978.
https://scholarship.law.berkeley.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=2362&context=californialawreview
Judicial Power in the United States, Slide Share, 2011.
https://es.slideshare.net/mblemieux/judicial-power-in-the-UNIDADed-states
Sitios Electrónicos de Interés
Harvard Law School

https://hls.harvard.edu/
Legal Carrear Path
http://legalcareerpath.com/
Library of Congress
Sample Law School Admission Test
https://www.lsac.org/lsat/lsat-prep/practice-test
1424
2.34 Instituciones de Derecho Financiero

FACULTAD DE DERECHO
Instituciones de Derecho Financiero
Derecho Bancario y
Bursátil
Derecho Fiscal Curso Teórico-Práctica
Horas adicionales
de investigaciones,
Total de
Total de Horas estudio, y prácticas,
Horas/Semana: Horas por Horas/Semestre:
por Semestre: fuera del salón de
Semana:
alumnado:

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado valorará las instituciones fundamentales del Derecho Financiero Mexicano, entenderá que es la
actividad financiera y cómo se integra. Se adentrará en la composición constitucional de la Hacienda Pública
y el proceso de planeación, programación y presupuesto de las actividades responsabilidad del Estado, y en
particular el Programa Nacional de Financiamiento del Desarrollo y los Criterios Generales de Política
Económica. Involucrándose en el proceso de elaboración y aprobación de la Ley de Ingresos y el Presupuesto
de Egresos, a fin de hacer frente al Gasto Público, la regulación de la moneda y los servicios de
intermediación y financieros; el control sobre la ejecución del gasto público y el pago de las obligaciones a
cargo del Gobierno, la revisión de la Cuenta Pública, la determinación de responsabilidades y la impartición
de justicia financiera.
1425
Conocer las principales instituciones públicas y privadas así como la normativa de nuestro sistema financiero
en su génesis, en su individualidad y en su conjunto, para llevar a cabo diverso tipo de gestiones legales.
Proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos.
Promoción, y defensa de los Derechos Humanos, y la igualdad de género.
Comprender conocimientos en el área del Derecho Financiero, para intervenir en contextos laborales y
Financieros con éxito.
Comprender los conceptos teóricos del Derecho Financiero y Tributario.

educativos.
permanente.
Humanos.
1426
Índice Temático
Unidad 1 Conceptos elementales del Derecho Financiero.
Unidad 2 Actividad Financiera del Estado.
Unidad 3 Planeación Financiera Nacional para el Desarrollo.
Ley de Ingresos de la Federación y sus
Unidad 4
Características.
Decreto de Presupuesto de Egresos de la
Unidad 5
Federación y sus Características.
Unidad 6 El Crédito y el Patrimonio Públicos.
Unidad 7 La Moneda y los Cambios.
Unidad 8 La Intermediación Financiera y Cambiaria.
Unidad 9 La Revisión de la Cuenta Pública.
Unidad 10 Impartición de Justicia Financiera.
Contenido Temático
Conceptos elementales del Derecho Financiero.

UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnado señalará los conceptos básicos para entender al
Derecho Financiero.
Horas
Horas adicionales
de investigaciones,
alumnado.
1.1 Concepto y elementos de

Derecho Financiero
1.2 Campos en materia 1.2.1 Público
1.2.2 Privado 5 1 6
financiera
1.3.1 fiscal
1.3 División del Derecho
1.3.2 patrimonial
Financiero
1.3.3 presupuestario
1427
Actividad Financiera del Estado.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado señalará cuál es y como el estado lleva a cabo la
actividad de determinación, recaudación de ingresos
administración de bienes y la realización de gasto público.
Horas
Horas adicionales
de investigaciones,
Temas Subtemas
alumnado.
2.1.1 Supuestos de la actividad

2.1 Conceptos de la actividad
financiera del Estado.
financiera del Estado
2.1.2 Etapas de dicha actividad
2.2 Composición
constitucional de la
Hacienda Pública en el
Sistema Federal
Mexicano.
2.3 Campo de la Hacienda
Pública Federal.
5 1 6
2.4 Campo de las Haciendas
Públicas Locales.
2.5 Consecuencias de la
organización
constitucional de la
Hacienda Pública en el
plano internacional y en
las relaciones entre la
Federación y las
entidades federativas y
municipios.
Planeación Financiera Nacional para el Desarrollo.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado señalará la importancia de La planeación como un medio para
el eficaz desempeño de la responsabilidad del Estado sobre el desarrollo
integral y sustentable del país y deberá tender a la consecución de los
fines y objetivos políticos, sociales, culturales y económicos contenidos en
la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Horas
Horas adicionales
de investigaciones,
Temas Subtemas
alumnado.
3.1 Principios
constitucionales que 5 1 6
norman la planeación
nacional del desarrollo
1428
3.2 El plan, programas y
los presupuestos como
instrumentos
financieros básicos
para la acción del
gobierno
3.3 Planeación Nacional 3.3.1 Intervención que le corresponde

del Desarrollo, su a los poderes Legislativo y
regulación Ejecutivo.
constitucional.
3.4 Los grandes
agregados económicos
y las cuentas
nacionales.
3.5 Programas nacionales 3.5.1 reformas al sistema de ahorro
de financiamiento y para el retiro.
de ejercicio del Gasto
Público con
particulares.
3.6.1 En lasmaterias:
3.6.1.1 Financiera
3.6.1.2 Fiscal
3.6 Definición anual de
3.6.1.3 Presupuestaria
los criterios de
3.6.1.4 Crediticia
política económica y
3.6.1.5 Bancaria
sus fundamentos en
3.6.1.6 Monetaria
los presupuestos de
de divisas.
Ingresos y de Egresos
3.6.1.7 De aprovechamiento
de la Federación.
patrimonial y de precios
públicos.
3.6.1.8 De ahorro y de inversión
3.7 Ley de Ingresos de la
Federación y sus
efectos en las
actividades
económicas, sociales y
financieras de la
Nación.
3.8 Instrumentos 3.8.1. Determinación del déficit
económicos y financiero.
estadísticos para la 3.8.2. Fijación del precio del petróleo
proyección y cálculo 3.8.3. Indicadores clave económicos y
de los citados del sistema de cuentas
presupuestos. nacionales.
1429
Ley de Ingresos de la Federación y sus
Características.
UNIDAD 4
Objetivo Particular: el alumnado señalará la importancia de la Ley de Ingresos de la
Federación, y de los instrumentos económicos y estadísticos en
las actividades económicas, sociales y financieras de la Nación.
Horas
Horas adicionales
de investigaciones,
Temas Subtemas
alumnado.
4.1 Principios constitucionales

que norman su formulación,
establecimiento y aplicación
del Decreto de Presupuesto
de Egresos de la Federación.
4.2 Clasificación de los ingresos
4.3 Elementos y estructura
4.4 La proyección y el cálculo de

5 1 6
los ingresos públicos
4.5 Dependencia competente
4.6 El programa anual de la

deuda pública
4.7 Estudio de sus efectos en

las actividades económicas,
sociales y financieras de la
Nación.
Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federación

y sus características.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado explicará la naturaleza jurídica, los principios
constitucionales, y los de carácter sustancial y formal que
regulan el Presupuesto de Egresos de la Federación del
Presupuesto.
Horas
Horas adicionales
de investigaciones,
alumnado.
5.1 Principios constitucionales 5 2 7

que norman la formación,
1430
establecimiento y aplicación
del Decreto de Presupuesto
de Egresos de la Federación.
5.2 Los estudios para la
elaboración.
5.3 Clasificación. El clasificador
por objeto de gasto.
5.4 Elementos y estructura
5.5 La proyección y cálculo de

los gastos públicos.
5.6 Dependencia competente
5.7 El servicio de la deuda

pública.
5.8 Estudio de sus efectos en las
actividades económicas,
sociales y financieras de la
Nación.
5.9 Funciones del servicio de
tesorería.
El Crédito y el Patrimonio Públicos.

UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado identificará los principios constitucionales que regulan
el Crédito Público y el patrimonio público así como la clasificación
de los bienes y lo relativo al aprovechamiento y conservación de los
recursos naturales.
Horas
Horas adicionales
de investigaciones,
Temas Subtemas
alumnado.

que corresponden al crédito
público.
6.2 Los referentes a la
celebración, contratación o
emisión de valores,
constitutivos de
5 2 7
endeudamiento.
6.3 Los relativos a la aprobación

o autorización.
6.4 Los aplicables al pago de la

deuda.
1431
6.5 Los principios relativos al fin
de los empréstitos y sus
excepciones.
6.6 Los que rigen para la
Ciudad de México, los
Estados y los Municipios.
que rigen el patrimonio
público.
6.8 Clasificación de bienes,
empresas e inversiones.
6.9 Aprovechamiento y
conservación de los recursos
naturales.
La Moneda y los Cambios.

Objetivo Particular: el alumnado identificará los principios constitucionales relativos a
UNIDAD 7 la moneda y a los cambios y en general como se integra el sistema
monetario mexicano, asimismo, explicar el valor que tiene la
moneda extranjera en el país y cual es el banco único de emisión y
las casas de moneda.
Horas
Horas adicionales
de investigaciones,
alumnado.

relativos a la moneda y a los
cambios.
7.2 Noción constitucional de

moneda y del valor relativo
de la moneda extranjera en
el país.
7.3 El banco único de emisión. 5 2 7
7.4 Las actividades de

acuñación de moneda y
emisión de billetes.
7.5 Integración del sistema

monetario.
7.6 Casas de moneda.
1432
La Intermediación Financiera y Cambiaria.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado explicará la intermediación financiera, quienes son
los intermediarios y en qué consisten los servicios financieros.
Horas
Horas adicionales
de investigaciones,
Temas Subtemas
alumnado.

correspondientes a la
intermediación y a los
servicios financieros.
8.2 Noción constitucional de

cada uno de dichos
términos. 5 2 7
8.3 La protección de los
usuarios de ambos
conceptos.
8.4 Exclusividad federal de su

regulación sustantiva y
fiscal.
La Revisión de la Cuenta Pública.

UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado describirá los principios aplicables a la entidad de
fiscalización superior, los sujetos y algunos tipos de control de la
cuenta pública y el proceso de revisión de la cuenta pública.
Horas
Horas adicionales
de investigaciones,
Temas Subtemas
alumnado.
9.1 Principios que rigen la

ejecución de sentencias.
5 2 7
9.2. El patrimonio ejecutable
9.3 Formas de ejecución
1433
Impartición de Justicia Financiera.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado reconocerá los principios constitucionales que rigen la
garantía de justicia en materia financiera y los distintos medios de
impugnación con los que cuentan los particulares contra los actos
de la autoridad financiera.
Horas
Horas adicionales
de investigaciones,
alumnado.
10.1 El principio Constitucional

de garantía a la justicia.
10.2 Su adecuación al Derecho

Financiero.
10.3 Ámbito de protección al

individuo como
destinatario último de las 3 2 5
normas del Derecho
Financiero.
10.4 La aplicación del derecho

por la Jurisdicción como
elemento básico del Estado
de Derecho
contemporáneo.

Total de horas adicionales de investigaciones, estudio y prácticas, fuera del salón de
64
» Exposiciones verbales » Actividades de aprendizaje dentro de clase

» Conferencias
1434
» Seminarios
» Solución de casos prácticos por los alumnos etc
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin

Un examen final 10%
Total 100%
1435
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho, Economista, Contador
Público, Finanzas Públicas, y/o Administración Pública.
COLLADO YURRITA Miguel Ángel, LUCHENA MOZO Gracia María (directores), Derecho Financiero y
Tributario, 4ª ed., parte general, Barcelona, Atelier, 2015.
DE LA GARZA Sergio Francisco, Derecho financiero mexicano, 28ª ed., México: Porrúa, 2015.

México, 2018.
FACULTAD DE DERECHO - UNAM, Derecho Financiero, Guía de estudio elaborada por la Lic. Alicia Moreno
Villagra, plan de estudios 1471, UNAM, Facultad de Derecho, 2020.
HEGEWISCH DÍAZ INFANTE Fernando, Derecho Financiero Mexicano, México, Porrúa, 2019.
MARÍN-BARNUEVO FABO Diego, Fundamentos de Derecho Financiero y Tributario, s.l.i., 2016.
MENÉNDEZ MORENO Alejandro, Derecho Financiero y Tributario, Lecciones de Cátedra, 16ª ed., s.l.i., Lex
Nova, 2015.
PÉREZ ROYO Fernando, Derecho Financiero y Tributario parte general, s.l.i., CIVITAS, Thomson Reuters,
2019.
TOVILLAS MORÁN José M., ALONSO GONZÁLEZ Luis Manuel, y CASANELLAS CHUECOS Montserrat,
1436
Lecciones de Derecho Financiero y Tributario, 4ª ed., s.l.i., 2019.
RUIZ GARIJO Mercedes, Leyes Generales del Derecho Financiero y Tributario, 37ª ed., s.l.i., Thomson
Reuters Civitas, 2015.
VILLASEÑOR J. Jesús, El Fin de la Banca de Desarrollo, Panorama, México, 2018.
ACOSTA ROMERO Miguel, Derecho Bancario: panorama del Sistema Financiero Mexicano, México, Porrúa,
1983.
ALONSO GONZÁLEZ Luis Manuel, Lecciones de Derecho Financiero y Tributario, Barcelona, Atelier, 2013.
BOLIVAR Miguel A., Finanzas públicas y control, Argentina, Osmar D. Buyatti Librería Editorial, 2012.
BONET CORREA José, Las deudas de dinero, Madrid: Civitas, 1981.
BRAVO CUCCI Jorge, BLUME FORTINI Ernesto, ESCRIBANO Francisco, LUNA PLA Issa, HERNÁNDEZ
Héctor H. Y ÁLVAREZ SOLIS Carlos, Introducción al Derecho Financiero y Tributario, s.l.i., 2010.
BRENNAN Geoffrey y BUCHANAN James M., El Poder Fiscal: Fundamentos analíticos de una constitución
fiscal, traducción de Antonio Menduina y Juan Francisco Corona, Madrid: Unión, 1987.
CHAPOY BONIFAZ Dolores Beatriz, Gasto y financiamiento del Estado, México, UNAM-Instituto de
DE LA FUENTE RODRÍGUEZ Jesús, Tratado de Derecho bancario y bursátil: seguros, fianzas, organizaciones
y actividades auxiliares del crédito, ahorro y crédito popular, grupos financieros, Tomo I, y Tomo II México,
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DÍAZ INFANTE Fernando, Derecho Financiero Mexicano, México, Porrúa, 1997.
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HEGEWISCH DIAZ INFANTE Fernando, Derecho financiero mexicano: instituciones del sistema financiero
mexicano, 4ª ed., México, Porrúa, 2013.
MABARAK CERECEDO Doricela, Derecho Financiero Público, 3ª ed., s.l.i., Mc Graw Hill Education, 2007.
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MÉNDEZ GALEANA Jorge, Introducción al Derecho Financiero, México, Trillas, 2013.
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PERDOMO MORENO Abraham, Elementos básicos de Administración Financiera, México, Cengage Learning
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PÉREZ ROYO Fernando. Derecho financiero y tributario: parte general, Madrid, Civitas, 2010.
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RÍOS GRANADOS Gabriela, Diccionario de Derecho Fiscal y Financiero, Tomo II, Porrúa, 2007.
RAMÍREZ SOLANO Ernesto, El dinero y la política monetaria en México, México, 2009.
RODRÍGUEZ AZUERO Sergio, RINCÓN CÁRDENAS Erick, CALDERÓN VILLEGAS Juan Jacobo, Temas de
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VALDÉS COSTA Ramón, Curso de Derecho Tributario: ingresos públicos, normas tributarias, relación
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http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/facdermx/cont/97/dtr/dtr1.pdf
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http://www.asf.gob.mx/uploads/61_publicaciones_tecnicas/2._introduccion_al_sistema_fiscal_mexican o.pdf
BORJA MARTÍNEZ, Francisco, Desarrollo del Derecho Bancario Mexicano, México, Instituto de Investigaciones
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http://info4.juridicas.unam.mx/jusbiblio/juslib/108/53753.htm?s
GAMBOA MONTEJANO, Claudia y GUTIÉRREZ SÁNCHEZ, Miriam, Derecho Financiero Mexicano. Estudio
Teórico Conceptual, Antecedentes, Derecho Comparado y Opiniones Especializadas, Cámara de Diputados,
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http://biblioteca.diputados.gob.mx/janium/bv/sia/sapi/SPI-ISS-31-09.pdf
QUINTANA ADRIANO, Elvia Arcelia, Aspectos Legales y Económicos del Rescate Bancario en México, México,
Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, 2003
1438
SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACIÓN, Derecho Financiero, índice sistemático, Tesauro Jurídico de
la SCJN, 2020.
https://www.academia.edu/25430023/Derecho_Financiero

Banco de México
www.banxico.org.mx/
Banco Mundial:
www.bancomundial.org/
CNUDMI
Comisión Nacional Bancaria y de Valores

www.cnbv.gob.mx/
CONDUSEF
http://www.condusef.gob.mx/

FTC
https://www.ftc.gov/es

Reserva Federal de Estados Unidos

http://www.federalreserve.gov/
Secretaría de Hacienda
www.hacienda.gob.mx/
1439
2.35 Inversión Extranjera

FACULTAD DE DERECHO
Economía y Derecho
Económico
Derecho Empresarial Curso Teórico-Práctica

Total de Total investigación , estudio y
semana: Semestre:
alumnado:

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado evaluará la operación de los distintos mecanismos de inversión, su fundamentación jurídica, así
como el funcionamiento de los mercados y de los mecanismos de solución de controversias.
Analizar de forma crítica, lógica y propositiva.
Argumentar de manera oral y escrita con base en la legislación nacional e internacional.
Conciliar, mediar, arbitrar, y gestionar asuntos en materia de inversiones extranjeras.
Respetar y proteger los Derechos Humanos.
Aplicar las Tecnologías de la Información y la Comunicación al proceso de enseñanza aprendizaje.
Desarrollar y observar una ética profesional en todos los asuntos en los que participe.
1440
Determinar los resultados de las solicitudes de autorización y registro de inversión ante la Comisión Nacional
de Inversiones Extranjeras y en el Registro Nacional de Inversiones Extranjeras.
Ponderar las condiciones de los mercados de flujos de capital en relación con los rendimientos, plazos y
liquidez.
Calificar los distintos instrumentos de inversión a fin de determinar aquellos que ofrezcan mayores beneficios
a sus representados.
Fundamentar conforme a la legislación nacional e internacional las alternativas de inversión extranjera o de

los extranjeros.

educativos.
Humanos.
1441
Índice Temático
Unidad 1
Inversión y Mercados.
Unidad Riesgo País y ciclos.
2
Unidad Instrumentos de Inversión-Deuda.
3
Unidad Acciones y Derivados.
4
Unidad 5
Racionalidad e Irracionalidad.
Unidad 6
Inversión Individual e Institucional.
Unidad Administración de Inversiones.
7
Marco Jurídico de las Inversiones extranjeras en
Unidad 8
México.
Unidad 9 Control de la Inversión Extranjera.
Mecanismos Internacionales de Solución de
Unidad 10
Controversias en materia de Inversión extranjera.
Contenido Temático
Inversión y Mercados.
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado será capaz de reflexionar sobre los conceptos
económicos y jurídicos fundamentales en materia de inversiones
para aplicarlos en los asuntos que les corresponda conocer
Horas
Temas Subtemas investigación , estudio y
del alumnado.
1.1.1 Conceptos de Mercados

Emergentes.
1.1.2 Flujos de Capital
1.1 Mercados Emergentes 1.1.3 Prospectiva y potencial
económico.
1.1.4 México como mercado
emergente. 5 1 6
1.2.1 Real y Financiera
1.2 Tipos Inversión 1.2.2 Global
1.2.3 Directa e Indirecta
1.3.1 Rendimiento
1.3 Parámetros de la 1.3.2 Liquidez y mercados
Inversión. organizados.
1.3.3 Plazo
1442
1.3.4 Riesgo
1.4.1 Tasa de rendimiento mínima

inflación.
1.4.2 Tasa carente de riesgo
1.4.3 Tasa de rendimiento con
1.4 Jerarquía de
riesgo.
Rendimientos.
1.4.4 Deuda
1.4.5 Acciones
1.4.6 Rendimientos y Riesgos
Empíricos.
1.5.1 Valor presente neto
1.5.2 Cartera de inversiones
1.5.2.1 Teoría moderna de

1.5 Valuación de las Portafolios.
inversiones con
1.5.2.2 Capital Asset Pricing
rendimiento y
Model.
riesgo.
1.5.2.3 La razón Sharpe
1.5.2.4 Arbitrage pricing

theory.
1.6.1 Mercado Eficiente e

1.6 Hipótesis del
Ineficiente.
Mercado Eficiente.
1.6.2 Pruebas empíricas.
1.7.1 Administración de
Inversiones Pasiva.
1.7.2 Administración de
Inversiones Activa.
1.7 Estilos de Inversión 1.7.2.1 Market timing
1.7.2.2 Selección
1.7.2.3 Los grandes
inversionistas.
Riesgo, País, y Ciclos

UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado ponderará los instrumentos de inversión en razón
del riesgo país, tanto en México como del extranjero, así como las
oportunidades que surgen en cada ciclo de crecimiento.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
alumnado.
2.1 Definición de Riesgo País. 2.1.1 Rendimiento y Riesgo País.
2.2.1 Calificaciones de deuda 5 1 6

2.2 Riesgo País-Deuda. 2.2.2 Indicadores Económicos
2.2.3 Tasa de interés real
1443
2.3 Riesgo País Acciones
2.4 Riesgo País Deuda y
Acciones.
2.5.1 Deuda
2.5.2 Acciones
2.5 El Riesgo México en el
2.5.3 El riesgo de instrumentos
contexto global.
mexicanos y el problema del
plazo.
2.6.1 Ciclo Largo de Kondratieff
2.6.2 El Ciclo Económico
tradicional de Estados
Unidos y el papel del
gobierno.
2.6.3 El Ciclo de Liquidez
2.6.4 El Ciclo Global y México
2.6.5 El Ciclo Mexicano
2.6 Ciclos
2.6.6 El Pronóstico Económico para
México: Técnicas para
Escenarios.
2.6.6.1 Escenario Oficial
2.6.6.2 El Consenso
2.6.6.3 Crecimiento Alto
2.6.6.4 Crecimiento Bajo
2.6.6.5 Crecimiento Medio
Instrumentos de Inversión-Deuda.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado contrastará los distintos instrumentos de inversión
de contratación de deuda o de intercambio de deuda por capital,
las ventajas y desventajas de cada uno de ellos, atento a las
circunstancias del momento o del futuro.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
Temas Subtemas
alumnado.
3.1.1 Instrumentos denominados

en pesos.
3.1.2 Instrumentos denominados en
3.1 Operación y Circulación
dólares.
3.1.3 Bursatilidad de los
instrumentos de deuda.
3.2.1 Emisor (deudor)
3.2.2 Garantía 5 1 6
3.2.3 Monto
3.2 Elementos Principales 3.2.4 Valor Nominal
3.2.5 Tasa de Rendimiento
3.2.6 Pagos
3.2.7 Amortización
3.3 Instrumentos de Deuda 3.3.1 CETES
Pública denominados en 3.3.2 BONDES
pesos. 3.3.3 Ajustabono y Udibono
1444
3.4.1 Aceptaciones Bancarias
3.4.2 Papel Comercial
3.4 Instrumentos de Deuda
3.4.3 Pagaré a mediano plazo
Privada denominados en
3.4.4 Obligaciones corporativas y
pesos.
obligaciones convertibles en
acciones.
3.5.1 Bonos Brady y deuda de
mercados emergentes.
3.5 Instrumentos de deuda
3.5.2 Bonos Brady mexicanos
denominados en dólares.
3.5.3 Eurobonos
3.5.4 Eurobonos mexicanos
3.6.1 Instrumentos con cupón cero
3.6.2 Instrumentos con cupones de
tasa fija.
3.6 Categorías de
3.6.3 Instrumentos con cupones de
Instrumentos de Deuda.
tasa flotante.
3.6.4 Instrumentos de deuda
indexados a la inflación.
3.7.1 Curva de rendimiento
3.7.2 Técnicas de pronóstico
3.7 Pronóstico de Tasas y
inflación, tasa real y ciclos
duración.
3.7.3 Curvas de rendimiento
empíricas.
3.8.1 Jerarquía de rendimientos
3.8 Rendimientos y riesgo de
3.8.2 Inflación y primas por riesgo
instrumentos.
país, por plazo, por empresa
denominados en pesos y
calificadoras de valores y de
en dólares.
calidad crediticia.
3.9.1 Comparación de instrumentos
de deuda denominados en
3.9 Tipo de cambio
pesos y dólares.
3.9.2 Pronostico del tipo de cambio
Acciones y Derivados
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado evaluará las acciones y derivados mediante la
evaluación de las mismas y los mercados, mediante técnicas
especializadas para ese propósito.
Horas
Horas
adicionales de
investigación ,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
4.1.1 Tamaño, Sectores y

4.1 Mercado Accionario
Composición.
Mexicano
4.1.2 Crecimiento
4.2 Mercado Primario 5 1 6
4.3.1 Acciones abiertas a la inversión

4.3 Inversión Extranjera extranjera.
4.3.2 ADR´s
1445
4.3.3 Inscripción en Bolsas
Extranjeras
4.3.4 Inscripción en Empresas no
cotizadas en México en Bolsas
Extranjeras.
4.4 Mercado Secundario
4.5 Técnicas de Evaluación
de Acciones.
4.6 Evaluación del Mercado
Total y Evaluación de
Sectores
4.7 Evaluación de Acciones
Individuales.
4.8.1 Mercados de Futuros en Chicago
4.8 Derivados
4.8.2 Mercados de Derivados Globales
4.10 Contratos Adelantados y Futuros
4.9 Estructura de los
4.11 Opciones
mercados de derivados
4.12 Elementos Básico en el uso de
mexicanos.
derivados.
Racionalidad e Irracionalidad.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado diagnosticará los síntomas del crecimiento y/o crisis
de los mercados de dinero, valores, derivados, a través de la
racionalidad e irracionalidad de los inversionistas.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
6.1.1 BOOMS Históricos

6.1.2 Oro y Plata
5.1 Los BOOMS y los CRACS
6.1.3 Booms del mercado accionario
mexicano.
5.2 Análisis de la 5.2.1 Psicología de Grupos 5 2 7
Irracionalidad. 5.2.2 El Modelo Minsky
5.3 La inversión como

actividad solitaria.
1446
Inversión. Individual e Institucional.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado diferenciará la inversión individual de la inversión
institucional, cuáles son las ventajas de cada una y en qué
contexto operan y se recomiendan.
Horas
Horas adicionales
de investigación ,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
6.1.1 Rendimiento y Riesgo

6.1.1.1 Tolerancia hacia el riesgo
6.1.1.2 Ciclo de Vida
6.1 Inversión Individual
6.1.2 Plazo y Liquidez
6.1.3 Impuestos y Herencias
6.1.4 Tendencias
6.2.1 Sociedades de Inversión
6.2.2 Fondos de Pensiones
6.2.3 Fondos de Beneficencia 5 2 7
6.2.4 Compañías de Seguros
6.2.5 Empresas
6.2 Inversión Institutional 6.2.6 Otras Instituciones Financieras
6.2.7 Inversión Institucional en
México.
6.2.7.1 Afores y Siefores
6.2.7.2 Sistema Chileno de
Pensiones.
Administración de Inversiones.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado estructurará planes de inversión con el debido control
y seguimiento, aplicando las reglas básicas a fin de asesorar y/o
recibir asesoría especializada en la materia.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
7.1.1 Formulación de objetivos
7.1.2 Formulación de Técnicas de

7.1 Planeación Análisis. 5 2 7
7.1.3 Análisis de Inversión
7.1.4 Formación de Cartera de
1447
Inversión.
7.2.1 Medición de Resultados

7.2.2 Evaluación de una sola
7.2 Control categoría de inversión.
7.2.3 Evaluación de una cartera de
distintas categorías de inversión.
7.3 Sistemas y
Organización.
7.4 Asesoría de Inversión
7.5 Cinco Reglas de 7.5.1 Plazo

Inversión. 7.5.2 Diversificación
7.5.3 Disciplina
7.5.4 Conocimientos y entendimiento
7.5.5 Opinión Contraria
Marco Jurídico de las Inversiones Extranjeras en

México.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnando reconocerán cada uno de los ordenamientos
jurídicos que prevén disposiciones que directa o indirectamente
regulan las inversiones extranjeras en México, su contenido y
alcances.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
8.1.1 Objeto
8.1.2 Definición de Inversión
Extranjera y de Inversionista
8.1 Ley de Inversión 8.1.3 Áreas reservadas al Estado
Extranjera 8.1.4 Cláusula Calvo
8.1.5 Inversión de Personas Morales
Extranjeras
8.1.6 Afirmativa Ficta
8.2 Ley Federal del Trabajo 8.2.1 Artículo 7º

5 2 7
8.3 Ley General de
8.3.1 Artículos 250º y 251º
8.4 Ley General de
8.4.1 Artículo 7º
8.5 Código de Comercio 8.5.1 Artículo 13º
8.6 Código Fiscal de la 8.6.1 Intereses por créditos externos
Federación 8.6.2 Regalías
8.7 Principales Programas de 8.7.1 Programa de Importación
Incentivos a la Inversión. Temporal de Bienes
1448
Manufacturados PITEX
8.7.2 Programa para Empresas
Altamente Exportadoras ALTEX
8.7.3 Programa de Empresas de
Comercio Exterior ECEX
8.7.4 Fomento de Exposiciones y
Ferias FEMEX.
8.7.5 Programa para la Industria
Manufacturera, Maquiladora y de
Servicios de Exportación
(IMMEX).
8.8.1 Trato Nacional
8.8 Tratados de Libre 8.8.2 Trato de la Nación Más
Comercio Favorecida.
8.8.3 Transparencia
Control de la Inversión Extranjera.

UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado ponderará los distintos mecanismos de control
previstos en la Ley de Inversión Extranjera para su debida
supervisión y funcionamiento.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
9.1 Inversión Neutra

Inversiones Extranjeras
9.3 Comisión Nacional de

5 2 7
9.4 Adquisición de bienes

inmuebles en costas y
fronteras por parte de
extranjeros.
1449
Mecanismos Internacionales de Solución de
Controversias en materia de
UNIDAD Inversión Extranjera.
10 Objetivo Particular: el alumnado examinará los distintos procedimientos de solución de
controversias previstos por la legislación e instituciones nacionales,
así como aquellos contemplados en los instrumentos
internacionales.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
10.1 Convenio sobre Arreglo

de Diferencias Relativas
a Inversiones (CIADI).
10.2 Agencia Multilateral de

Garantía de Inversión
(MIGA).
10.3 Acuerdo Multilateral de

Inversiones (AMI).
10.4 Reglamento de Arbitraje

y Conciliación de la
Comisión de Naciones
Unidas sobre Derecho 3 2 5
Mercantil Internacional
CNUDMI.
10.5 Procedimiento de
Prácticas Desleales ante
la Unidad de Prácticas
Comerciales
Internacionales de la
Secretaría de Economía.
10.6 Mecanismos de Solución 10.6.1 Capítulo XI

de Controversias del
TLCAN. 10.6.2 Capítulo XIX
10.6.3 Capítulo XX

64
1450

» Conferencia por profesionales invitados » Concurso entre el alumnado, sobre un(os)
» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc

Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
1451
Un examen final 10%
Total 100%
Sugerencia de requisito de asistencia a clases.
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho, Economista, Contaduría
Público, Finanzas Públicas, y/o Administración Pública.
AVENDAÑO CARBELLIDO Octavio, El Sistema Financiero Internacional, Instituciones y Crisis Financieras,

México, Porrúa, Universidad Anáhuac, s.f.
BERNAL PÉREZ Diana Carolina, ¡Vive sin Trabajar!, negocios e inversiones, Colombia, Universidad Externado
de Colombia, 2016.
CÁRDENAS FERNÁNDEZ Gonzalo Antonio, Inversión Extranjera, Porrúa, México, 2017.
CARVALLO YAÑEZ Erick, Nuevo Derecho Bancario y Bursátil Mexicano, Teoría y práctica jurídica de las
Agrupaciones Financieras, Instituciones de Crédito y las Casas de Bolsa, México, Porrúa, 2017.
VELÁZQUEZ Rafael André, Inversiones Extranjeras Sostenibles, un análisis alternativo de Derecho
Internacional de Inversiones enfocado sobre Cuba, s.l.i., 2015.
1452
FACULTAD DE DERECHO - UNAM, Derecho Bancario y Bursátil, vol. 2, Enciclopedia Jurídica de la Facultad
de Derecho de la UNAM, Porrúa, México, 2018.
HEYMAN Timothy, Inversión en la Globalización, BMV, ITAM, IMEF, México, 2018.
HERRERA MOLINA Pedro Manuel, Metodología del Derecho Financiero y Tributario, México, Porrúa, s.f.
HEGEWISCH DÍAZ INFANTE Fernando, Derecho Financiero Mexicano, México, Porrúa, 2019.
LEY DE PROTECCIÓN Y DEFENSA AL USUARIO DE SERVICIOS FINANCIEROS, edición Kindle, México,
2019.
MÉNDEZ GALEANA Jorge M., Introducción al Derecho Financiero, México, Trillas, s.f.
MORÁN Theodore H., Inversión Extranjera directa y Desarrollo, Nueva Agenda Política para países en vías de
Desarrollo y Economías en Transición, s.l.i., Oxford, s.f.
NC CEPAL, La Inversión Extranjera Directa en América Latina y el Caribe 2018, Chile, CEPAL, 2018.
ROBLES FARIAS Diego, La Inversión Extranjera en México, México, Tirant Lo Blanch, 2016.
VALLEJO ALMEIDA Germán, La inversión Extranjera Directa: estudio de casos y lecciones aprendidas para
su aplicación en Colombia, Colección Jus Público, Universidad Católica de Colombia, 2017.
ALVA GUEVARA Mauricio, Curso de Derecho Bancario, México, Trillas, 2014.

AUDLEY John J., PAPADEMETRIOU Demetrios G., POLASKI Sandra, VAUGHAN Scott, La Promesa y la
Realidad del TLCAN, Leccinoes de México para el Hemisferio, USA, Carnegie Endowment, 2003.
BOLAÑOS LINARES Rigel, Inversión Extranjera, Porrúa, México, 2006.
CÁRDENAS FERNÁNDEZ Gonzalo Antonio, Inversión Extranjera Inmuebles Extranjeros Sociedades, Porrúa,
México, 2013.
CÁRDENAS FERNÁNDEZ Gonzálo Antonio, Inversión Extranjera, Extranjeros y Sociedades, Porrúa, México,
2010.
COTLER AVALOS Pablo, La Banca en México, Para entender, México, Nostra Ediciones, 2014.
DÁVALOS MEJÍA Carlos Felipe, Banca y Derecho, edición Kindle, México, Oxford, 2014.
GARCÍA RENDÓN Manuel, Sociedades Mercantiles, s.l.i., Oxford University Press, 2007.
GRAHAM Benjamín, ZWEIG Jason, The Intelligent Investor, The Definitive Book on Value Investing, A book of
practical Counsel, USA, Harper Business, 2006.
LICHTENSZTEJN Samuel, Inversión Extranjera En Países Emergentes Y En Transición, 1ª ed., Universidad
Veracruzana, Mexico, 2014.
LÓPEZ C. Grettel, UMAÑA A. Carlos E., (editores), Inversión Extranjera en Centro América, San José de Costa
Rica, Grettel López C. Y Carlos E. Umaña, 2006.
PASTOR DEL PINO María del Carmen, El incentivo Fiscal a la Inversión en actividades empresariales de
innovación en el Impuesto sobre Sociedades, s.l.i., LA LEY grupo Walters Kluwer, s.f.
PÉREZ GARRIDO Marta, GARCÍA DELGADO José Luis, Inversión Extranjera Directa, Fiscalidad y calidad
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PÉREZ MIRANDA Rafael Julio, Régimen Nacional e Internacional de la Inversión Extranjera, Porrúa, México,
2011.
PORTAS Eduardo, La Inversión Extranjera Directa en América Latina, México, CEPAL, 2011.
RÁBAGO DORBECKER Miguel, Derecho de la Inversión Extranjera en México, México, Universidad
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ROBLES FARIAS Diego, La Inversión Extranjera en México, Tirant Lo Blanch, Empresas, 2016.
1453
VODUSEK Zige, (editor), Inversión Extranjera Directa en América Latina, El Papel de los Inversores Europeos,
Washington D.C., Banco Interamericano de Desarrollo, 2002.
Estadística de la Unidad de Prácticas Comerciales Internacionales

https://datos.gob.mx/busca/dataset/estadistica-de-la-unidad-de-practicas-comerciales-internacionales-de-
se
GALVÁN Fatima, Finanzas, Derecho y Economía. Ensayo sobre la Inversión Extranjera, publicado el 6 de
mayo de 2016.
https://fatimagalvan.wordpress.com/2016/05/06/ensayo-sobre-la-inversion-extranjera/
GARCÍA S., Inversión Extranjera en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
https://mexico.leyderecho.org/inversion-extranjera-en-la-constitucion-politica-de-los-estados-unidos-
mexicanos/
HUERTA QUINTANILLA Rogelio, Reseña del libro Inversión extranjera directa en México: Desempeño y
potencial.
http://economia.unam.mx/publicaciones/econinforma/pdfs/363/07rogelioh.pdf
Informe Estadístico sobre el comportamiento de la Inversión Extranjera Directa en México (enero-marzo de

2018) de la Comisión Nacional de Inversiones Extranjeras,
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/329492/Informe_Congreso-2018-1T.pdf
LABARIEGA VILLANUEVA Pedro Alfonso, Marco Regulatorio de la Inversión Extranjera Directa en México,
RIVAS ACEVES Salvador, y PUEBLA MÉNEZ Alondra Donají, Inversión Extranjera Directa y Crecimiento
Económico, Universidad Panamericana Escuala de Ciencias Económicas y Empresariales, y Universidad
Autónoma Metropolitana Unidad Azcapotzalco. Revista Mexicana de Economía y Finanzas, vol. 11, no. 2
México, julio/sept 2016.
SALAZAR ELENA Juan Carlos, Trabajo para Examen Profesoinal La inversión extranjera en México (1990-
1999) la regulación de la apertura. México, UNAM, Facultad de Economía.
http://www.economia.unam.mx/secss/docs/tesisfe/SalazarEJC/tesis.pdf
VEGA CÁNOVAS Gustavo, El TLCAN: el punto de vista en México, México, Instituto de Investigaciones
Jurídicas.
Centro Internacional de Arreglo de Diferencias relativas a Inversiones

https://icsid.worldbank.org/sp/Pages/about/default.aspx
Multilateral Investment Guarantee Agency
https://www.miga.org/project/samra-wastewater-treatment-expansion-project
Programa de Comercio Exterior, ALTEX
http://www.comercioyaduanas.com.mx/comercioexterior/comercioexteriormexico/altex/
Registro Nacional de Inversiones Extranjeras,
https://rnie.economia.gob.mx/RNIE/faces/inicio.xhtml;jsessionid=6f81bf47056cc5346115180e8f47
1454
2.36 Juicios Especiales Civiles

FACULTAD DE DERECHO
Juicios Especiales Civiles
Derecho Procesal
Civil

Alternativos de Solución de Controversias
Total Total de investigación, estudio y
Horas/Semana: Horas por Horas/Semestre: Horas por prácticas fuera del salón
Semana: Semestre:
alumnado:

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado evaluará los medios de impugnación en el procedimiento civil, los aspectos distintivos,
modalidades y el procedimiento de los juicios especiales regulados por el Código de Procedimientos
Civiles para el Distrito Federal (Ciudad de México); destacando el concurso de acreedores, el juicio
sucesorio y las controversias del orden familiar, el juicio hipotecario, la jurisdicción voluntaria y la
justicia de paz y llevando a la práctica lo aprendido.
Conocer y comprender las principales instituciones públicas y privadas de nuestro ordenamiento
jurídico en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.
Proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en la promoción de una sociedad
basada en los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo.
1455
Capacidad para conocer los conceptos teóricos de la normativa del Derecho Procesal.
Resolver cuestiones prácticas procesales.
Capacidad de estudio pormenorizado de los procesos civiles declarativos especiales.

educativos.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 El Juicio Ejecutivo.
Unidad 2 El Remate de bienes.
Unidad 3 Juicio Hipotecario.
Unidad 4 Juicio de Desahucio.
Unidad 5 De Las Tercerías.
Unidad 6 Procedimientos no contenciosos.
Unidad 7 Del divorcio de mutuo consentimiento.
Unidad 8 Concurso de acreedores.
Unidad 9 Ejecución de Sentencias.
Unidad 10 Recursos de impugnación.
1456
Contenido Temático
El Juicio Ejecutivo
UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnado identificará las generalidades del Juicio Ejecutorio, las
características y el marco normativo.
Horas
Teóricas Prácticas prácticas fuera del salón de
alumnado.
1.1 Características del Juicio

Ejecutivo.
1.2 Los títulos ejecutivos en
particular.
1.3 Preparación de la vía 5 1 6
ejecutiva.
1.4 Procedimiento del juicio

ejecutivo.
1.5 El juicio rescisorio
El Remate de bienes.
UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado señalará los procedimientos de remate y de
enajenación de bienes.
Horas
alumnado.
2.2.1 Avalúo
2.2.2 Subasta
2.2.3 Entrega del pago

2.2 Procedimiento 5 1 6
2.2.4 Otorgamiento de
escritura
2.2.5 Pago al ejecutante

Mexicanas sobre Salud.
1457
Juicio Hipotecario.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado precisará las características del juicio hipotecario y
los requisitos de procedencia.
Horas
alumnado.
3.1 Características del Juicio 3.1.1 Acción hipotecaria

Hipotecario.
3.2 Requisitos de procedencia 5 1 6
3.3 Procedimiento
Juicio de Desahucio
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado determinará cuales son las controversias en materia
de arrendamiento y la procedencia del juicio de desahucio.
Horas
alumnado.
4.1 Controversias en materia

de arrendamiento.
5 1 6
4.2 Casos de procedencia del
juicio de desahucio.
1458
De las Tercerías
UNIDAD 5
Objetivo Particular: el alumnado identificará las tercerías en materia civil y el marco
normativo relativo.
Horas
Teóricas Prácticas y prácticas fuera del
parte del alumnado.
5.1 Terceros en el proceso

civil.
5.2 Tercerías
5 2 7
5.3 Clasificación
5.4 Procedimiento
Procedimientos no contenciosos.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado reconocerá los procedimientos que son considerados
por la legislación como no contenciosos y que se diligencian a través
de la vía judicial.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas
salón de
clases por
parte del
alumnado.
6.1.1 Inventario
6.1.2 Adopción
6.1.3 Autorización para disponer

derechos de incapaces
6.1.4 Declaración de ausencia o

6.1 Jurisdicción voluntaria presunción de muerte 5 2 7
6.1.5 patrimonio familiar
6.1.6 Ofrecimiento de pago y

consignación
6.1.7 Inscripción y rectificación de

partidas
1459
6.2.1Competencia
6.2 Inmatriculación Judicial 6.2.2 Procedimiento
6.2.3 Requisitos
Del Divorcio de Mutuo Consentimiento.

UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado identificará los requisitos que deben cumplir los
cónyuges para llevar a cabo la disolución del vínculo matrimonial y
el procedimiento a seguir.
Horas
Horas
adicionales
de
investigación
Teóricas Prácticas prácticas
fuera del
salón de
clases por
parte del
alumnado.
7.1 Vías de ejecución del

Divorcio de Mutuo
Consentimiento.
5 2 7
7.2 Requisitos
7.3 Procedimientos
Concurso de Acreedores.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado evaluará el procedimiento judicial que tiene lugar
cuando una persona física o moral se encuentra en problemas de
liquidez.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
estudio y
Temas Subtemas prácticas
salón de
clases por
parte del
alumnado.
8.1 Concurso voluntario.
5 2 7
8.2. Concurso necesario.
8.3 Atractividad del juicio de
1460
concurso
8.4 Procedimiento del juicio

de concurso
Ejecución de Sentencias.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado evaluará el procedimiento judicial que tiene lugar
cuando una persona física o moral se encuentra en problemas de
liquidez.
Horas
Horas
adicionales
de
investigación
Teóricas Prácticas prácticas
fuera del
salón de
clases por
parte del
alumnado.
9.1 Principios que rigen la

ejecución de sentencias.
9.2. El patrimonio ejecutable 5 2 7
9.3 Formas de ejecución
Recursos de impugnación.
UNIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado valorará los recursos de defensa con los que cuentan
las partes para oponerse a una decisión de una autoridad judicial.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por
parte del
alumnado.
10.1 Revocación y posición
10.2 Queja 3 2 5
10.3 Apelación 10.3.1 Apelación extraordinaria
1461
64

» Conferencia por profesionales invitados » Concurso entre el alumnado sobre tema(s) a
desarrollar.
» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Portafolio de evidencias de trabajos en clase.
» Seminarios
etc.
» Redes semánticas.

Jurista.
cuestiones de forma:
1462
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Qué compruebe que posee amplios conocimientos y experiencia profesional en los temas específicos y afines a
esta asignatura.
ARELLANO GARCÍA Carlos, Derecho procesal civil, 3ª ed., México, Porrúa, 2016.
ARTAVIA BARRANTES Sergio, Litigación en juicos Civiles, audiencias orales e interrogatorios, s.l.i., Editorial
Jurídica Faro, 2018.
BUCIO ESTRADA Rodolfo, Derecho procesal civil, 3ª ed., México, Porrúa, 2016.
1463
CÁRDENAS DÁVILA César Francisco, La oralidad en los Procesos Mercantiles, Civiles y Familiares, s.l.i.,
Editorial Digital UNID 2017.
CASTRILLÓN Y LUNA Víctor M., Derecho procesal civil, 4ª ed., México, Porrúa, 2017.
EDITORES LIBROS TÉCNICOS S.A. DE C.V., Código Procesal Civil de Tabasco Comentado, Jurisprudencia y
Doctrina, México, Editores Libros Técnicos, 2020.

México, 2018.
MOLINA y GONZÁLEZ Héctor., Derecho Procesal Civil, Enciclopedia Jurídica, México, Porrúa, 2017.
OVALLE FAVELA José, Teoría General del Proceso, 7ª ed., s.l.i., Oxford University Press, 2016.
PEÑA OVIEDO Víctor, Derecho Procesal Civil y Familiar, Flores Editor, México, 2018.
ZOPÓ MÉNDEZ RICARDO, Medios de Impugnación, Aspectos Generales en el Proceso Civil a partir del Código
General del Proceso, Cruz Tejada Horacio (coord.), Bogotá, 2ª ed., Uniandez, 2017.
ÁLVAREZ CAPEROCHIPI José Antonio, Derecho Inmobiliario Registral, s.l.i., Jurista, 2010.
ÁLVAREZ Tulio Alberto, Procesos Civiles Especiales Contenciosos, s.l.i., Universidad Católica Andres, 2008.
AMPARO CASAR María, El Juicio del Siglo, México 2010, s.l.i., Penguin Random House, Grupo Editorial
México, 2012.
BIALOSTOSKY DE CHAZÁN, Sara, La Influencia del proceso civil Romano en el Mexicano, México, UNAM,
2007.
BECERRA BAUTISTA José, El Proceso Civil en México, México, Porrúa, 2000.
CARBONELL Miguel, ¿Qué son y para qué sirven los juicios orales?, México, Porrúa-UNAM, 2010.
CONTRERAS VACA Francisco José, Derecho Procesal Civil, Teoría y Clínica, 2ª ed., s.l.i. Oxford, 2011.
GÓMEZ LARA Cipriano, Derecho Procesal Civil, México, Oxford University Press México, 2005.
GONZÁLEZ BLANCO Carlos, ÁLVAREZ MORENO José Ismael, Derecho Procesal Civil, México, Suprema Corte
de Justicia de la Nación, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Derecho y Ciencias
Sociales, 1993.
DE PINA VARA Rafael, Elementos de derecho civil mexicano: obligaciones civiles; contratas en general,
México, Porrúa,2006. Facultad de Derecho, 2004.
DIMAJO Adolfo, Derecho procesal civil, México, Juristas Editores, 2009.
ESPINOZA Andrés, El Juicio Especial de Desahucio, s.l.i., Palibrio, 2014.
GÓMEZ LARA Cipriano, Derecho procesal civil, México, Harla, 2005.
LÓPEZ Julio, Derecho Procesal Civil, México, Enciclopedia Jurídica Omeba, Enciclopedia Jurídica Online
2014.
OVALLE FAVELA José, Derecho procesal civil, México, Porrúa, 2013.
PEÑA OVIEDO Víctor, Juicio oral, civil y mercantil, s.l.i., Flores editor, 2013.
PINA Rafael, Instituciones De Derecho Procesal Civil, Porrúa, México, 2005.
ROCCO Hugo, COUTURE Eduardo Juan, CHOVENDA Giuseppe, México, Jurídica Universitaria, 2001.
ROJINA VILLEGAS, Rafael, Compendio de derecho civil, Tomo I, México, Porrúa, 2007.
RUIZ CHARRE Omar Rafael, Juicios Civiles y Mercantiles, manual de conceptos básicos, método para la
emisión de resoluciones en casos planteados ante tribunales, 2008.
1464
SÁEZ GONZÁLEZ Jesús, Cómo Hacer una Demanda (y algunas Cosas más) Introducción Práctica a las
Formas Procesales Civiles, Madrid, Tecnos, 2014.

El divorcio voluntario o mutuo consentimiento, UAL, 2018.
http://ual.dyndns.org/Biblioteca/Derecho_Civil_IV/Pdf/Unidad_14.pdf
GÓMEZ LARA, Cipriano, Juicio Ejecutivo y Vía de Apremio. En Derecho procesal civil, Oxford, 2005.
http://metabase.uaem.mx/bitstream/handle/123456789/1624/329_19.pdf;sequence=1
OVALLE FAVELA, José, Derecho Procesal Civil, 10ª ed., México, Oxford, 2014.
http://unam.libri.mx/libro.php?libroId=1131
OVALLE FAVELA, José, Medios de impugnación en el código procesal civil del Distrito Federal, Instituto de
investigaciones jurídicas, s/a.
http://historico.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/facdermx/cont/105/dtr/dtr13.pdf

https://mx.usembassy.gov/es/educacion-y-cultura/americanspaces-en-mexico/biblioteca-benjamin-
franklin/



Centro de Justicia Alternativa.

http://www.poderjudicialdf.gob.mx/es/PJDF/Centro_de_Justicia_Alternativa_Organos Dialnet/
Repositorio de revistas científicas,




1465
Poder Judicial de la Federación,

Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal.

1466
2.37 Latín Jurídico

FACULTAD DE DERECHO
Latín Jurídico
0436 Optativo 7 9°/10° Ninguna Ninguna

Derecho Romano e Historia del Derecho Curso Teórico/Práctica

Total de
Horas investigación , estudio y
Semestre:
Semana: los(as) alumnos(as)

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado demostrará los principios básicos sobre la morfología y la sintaxis latinas con el fin de traducir
al español oraciones, locuciones y frases latinas de mediana complejidad. Asimismo, capacidad de
comprender textos latinos de la jurisprudencia romana clásica y posclásica en latín.
Profundizar en el conocimiento de las estructuras fundamentales de la lengua latina y la traducción de
textos jurídicos latinos.
1467
Competencias básicas de la lengua latina, con especial atención al funcionamiento de la lengua y a la
traducción, en su nivel elemental, de textos jurídico-latinos.
Conocer la cultura latina y de su pervivencia en el Derecho de Occidente .

Comprender la morfología y sintaxis de la lengua latina y la importancia de la comprensión de diversos textos
histórico-jurídicos en su lengua original.
educativos.
Humanos.
1468
Índice Temático
Unidad 1 Introducción a la Lengua Latina.
Unidad 2 Gramática Latina básica.
Unidad 3 Morfología: sustantivos latinos y su declinación.
Unidad 4 Adjetivos Latinos y su declinación.
Unidad 5 Pronombres Latinos y su declinación.
Unidad 6 Categorías gramaticales invariables.
Unidad 7 Verbos Latinos: el verbo sum y sus compuestos.
Unidad 8 Sintaxis: La oración simple en Latín.
Unidad 9 La oración compuesta en Latín.
Unidad 10 Traducción de diversos textos jurídicos latinos.
Contenido Temático
Introducción a la Lengua Latina.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado ubicará al Latín respecto de otras lenguas del mundo
(actuales y extintas) y distinguirá sus características esenciales.
Asimismo, reconocerá la importancia del latín en la cultura
mexicana.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
1.1.1. Objetivos generales, contenidos
1.1 La Lengua Latina generales y alcances
1.1.2. Explicación de la metodología y
la evaluación del curso
1.2.1. Lingüística, lexicología,
1.2 La Filología y sus semántica, gramática
elementos. (morfología, sintaxis, fonética,
métrica, prosodia)
1.3 Niveles de análisis 1.3.1. Morfosintáctico 5 1 6

lingüístico. 1.3.2. Léxico-semántico
1.4 Principales familias 1.4.1. Criterios para la clasificación de

lingüísticas del las lenguas del mundo.
mundo. 1.4.2. Ubicación de la lengua latina y
lenguas derivadas de ésta.
1.5 Clasificación de las 1.5.1. Lenguas sintéticas – ejemplos
lenguas según su 1.5.2. Lenguas analíticas – ejemplos
1469
morfología
1.6. Ejercicios prácticos

sobre la lengua
latina.
Gramática Latina Básica.

UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado comprenderá las estructuras básicas de la lengua
latina desde el punto de vista morfosintáctico.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
2.1 Morfología y sintaxis 2.1.1 Nociones elementales
latina
2.2 Categorías 2.2.1. Variables

gramaticales y su 2.2.2. Invariables
división
2.3 Categorías 2.3.1. Accidentes de las categorías

gramaticales variables gramaticales variables
2.4.1. Identificación de las diversas

categorías gramaticales en
2.4 Ejercicios de varios textos elementales en
redacción en español español
2.4.2. Orden sintáctico de los 5 1 6
elementos en una oración en
español
2.5.1 Orden sintáctico de los
elementos en una oración en
2.5 Ejercicios de latín.
redacción en latín 2.5.2 Identificación de diferencias
morfosintácticas entre el
latín y el español
2.6 Ejercicios prácticos

sobre gramática
latina básica
1470
Morfología: sustantivos latinos y su declinación.
UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado comprenderá los sustantivos latinos, su enunciado y
su declinación.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
3.1 Los sustantivos 3.1.1 Su enunciado
latinos 3.1.2 Esquema general de las cinco
declinaciones de sustantivos
3.1.3 Accidentes gramaticales de
los sustantivos latinos
3.2.1 Primera Declinación
3.2 Esquema y
3.2.2 Segunda Declinación
características de las
3.2.3 Tercera Declinación
cinco declinaciones de
3.2.4 Cuarta Declinación
sustantivos latinos.
3.2.5 Quinta Declinación
3.3 Sustantivos 3.3.1. Declinación de algunos
grecolatinos. ejemplos.
3.4.1. Elementos de los sustantivos
3.4 Sustantivos compuestos 5 1 6
compuestos. 3.4.2 Principales prefijos y sufijos
nominales.
3.5 Sustantivos 3.5.1. Algunos ejemplos
indeclinables.
3.6.1 Personales
3.6.2 Posesivos
3.6 Los pronombres y su 3.6.3 Reflexivos
clasificación. 3.6.4 Demostrativos
3.6.5 Interrogativos
3.6.6 Relativos
sobre sustantivos
latinos.
1471
Adjetivos latinos y su declinación.
UNIDAD 4
Objetivo Particular: el alumnado descubrirá en los enunciados de los adjetivos latinos su
uso jurídico en oraciones simples.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
4.1 Los adjetivos latinos 4.1.1. Su enunciado
4.1.2. Accidentes gramaticales de los
adjetivos latinos.
4.1.3. Reglas de concordancia entre
sustantivo y adjetivos latinos.
4.2 Esquema y clasificación de los 4.2.1. Adjetivos de 2ª-1ª-2ª
adjetivos latinos según su declinaciones.
morfología. 4.2.2. Adjetivos de 1, 2 y 3
terminaciones.
4.3 Clasificación de los adjetivos 4.3.1. Numerales: cardinales,
ordinales, distributivos, 5 1 6
multiplicativos.
4.3.2. Adverbiales
4.4 Grados del adjetivo. 4.4.1. Repaso de adjetivos regulares
en español. Su declinación en
latín.
4.4.2. Repaso de adjetivos irregulares
en español. Su declinación en
Latín.
4.5 Ejercicios prácticos utilizando
los adjetivos.
Pronombres latinos y su declinación.

UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado conocerá el enunciado de los pronombres latinos y su
uso en oraciones simples. Además, conocerá las categorías
gramaticales invariables más usuales en la lengua latina.
Horas
Horas
adicionales
de
investigación
estudio y
Temas Subtemas
fuera del
salón de
clases por
parte del
alumnado.
5.1.1. Accidentes gramaticales de los
5.1 Los pronombres latinos 5 2 7
pronombres
1472
5.1.2. Su enunciado
5.1.3. Concepto del uso de los
pronombres
5.2.1. Personales
5.2.2. Posesivos
5.2.3. Reflexivos
5.2.4. Demostrativos
5.2 Clasificación de los 5.2.5. Indefinidos
pronombres latinos 5.2.6. Interrogativos
5.2.7. Relativos
5.2.8. Reglas de concordancia entre
el pronombre relativo y su
antecedente
utilizando los pronombres y
su declinación.
Categorías gramaticales invariables.

UNIDAD 6
Objetivo Particular: el alumnado aprenderá las categorías gramaticales invariables más
usuales en la lengua latina.
Horas
Temas Subtemas
alumnado.
6.1.1 Concepto de preposición
6.1.2 Régimen de las preposiciones

6.1 Las preposiciones y latinas.
conjunciones 6.1.3 Concepto de conjunción
latinas.
6.1.4 Clasificación de conjunciones:
copulativas, disyuntivas,
adversativas, y condicionales.
6.2.1. Concepto de adverbio

6.2.2. Clasificación de adverbios: de 5 2 7
tiempo, lugar, compañía,
6.2 Los adverbios y las
instrumento, modo,
interjecciones
afirmación, negación, y duda.
latinas.
6.2.2. Concepto de interjección
6.2.2. Las interjecciones latinas más
usuales.
sobre categorías
gramaticales
invariables.
1473
Verbos latinos: el verbo sum y sus compuestos.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado distinguirá los verbos latinos según su enunciado.
Igualmente, analizará el uso conjugación y articulación de los
verbos regulares más usuales, así como del verbo sum.
Horas
Temas Subtemas
alumnado.
7.1.1. Accidentes gramaticales
7.1. Los verbos latinos y del verbo latino.
sus clasificaciones 7.1.2. Las desinencias
personales en diferentes
tiempos.
7.2.1. Enunciado de verbos
7.2. Verbos regulares e regulares.
irregulares. 7.2.2. Enunciado de verbos
irregulares.
7.3.1. Concepto del verbo
sustantivo sum .
7.3.2. Conjugación en tiempos
7.3. El verbo sum-es-esse- de Presente, Pretérito y
5 2 7
fui . Futuro. y significado de
los verbos
semideponentes.
7.3.3. Formación de verbos
compuestos de sum.
7.4. Otros verbos latinos. 7.4.1. Verbos transitivos
7.4.2. Verbos intransitivos
7.5. Complementos
7.5.1. Predicado Nominal,
posibles en oraciones Predicativo, Complemento
con el verbo sum. Circunstancial de Lugar.
7.6. Ejercicios prácticos de
oraciones relativas al
verbo sum.
1474
Sintaxis: La oración simple en Latín.
UNIDAD 8
Objetivo Particular: el alumnado comprenderá la sintaxis latina a través del análisis
e oraciones simples.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
8.1.1. Concepto de sintaxis
8.1.2. El orden de las palabras en
8.1. Sintaxis oracional latín
latina.
8.1.3. Sintaxis nominal
8.1.4. Sintaxis verbal
8.2. Clasificación de las
oraciones según sus 8.2.1. Oraciones simples
características 8.2.2. Oraciones subordinadas
formales.
8.3.1. Análisis sintáctico de la 5 2 7
oración simple latina.
8.3.2. Reglas de concordancia
8.3. Estructura de la
entre los diversos elementos
de la oración simple.
8.3.3. Complementos posibles de la
relativos a la oración
compuesta.
La oración compuesta en Latín.

UNIDAD 9
Objetivo Particular: el alumnado comprenderá la sintaxis latina en oraciones
compuestas.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
9.1.1. Coordinación por
9.1. Las oraciones yuxtaposición.
coordinadas latinas. 9.1.2. Coordinación por
polisíndeton.
9.2.1. Copulativas 5 2 7
9.2.2. Disyuntivas
9.2. Las partículas 9.2.3. Adversativas
coordinantes.
9.2.4. Causales
9.2.5. Conclusivas
1475
9.3.1. Con la partícula única “ut “
9.3.2. Con las partículas: cum,
quod, quia, quoniam, quin,
9.3. La subordinación
quomodo, quemadmodum,
conjuntiva.
quoad, ubi, ne, si, donec,
dum, y licet.
9.3.3. La oración adjetiva- relativa
9.4. La subordinación 9.4.1. Interrogación directa
interrogativa 9.4.2. Interrogación indirecta
9.5. Ejercicios prácticos o
relativos a la oración
compuesta.
Traducción de diversos textos jurídicos latinos.

UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado aplicará la morfología y sintáctica adquiridas en
el estudio de las Unidades previenen la traducción de diversos
textos de índole jurídica.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
10.1.1. Traducción de locuciones y
definiciones jurídicas
10.1. Locuciones y latinas que contienen
definiciones latinas. vocabulario de las cinco
declinaciones de
sustantivos.
10.2.1. Traducción de diversos
10.2. Aforismos, reglas y aforismos, reglas y
sentencias latinas. sentencias de índole
jurídica. 3 2 5
10.3.1. Traducción de textos

10.3. Pasajes selectos de
selectos de jurisprudentes
textos de autores de
de época clásica y
la jurisprudencia
posclásica del Derecho
romana de época
Romano, extraídos
clásica y posclásica
principalmente del
del Derecho Romano.
Digesto de Justiniano.

64
1476

» Exposiciones
» Investigaciones
» Exposición Docente / alumnado.
» Lluvia de ideas
» Método socrático verdadero/relación de columnas.
» Modelo DDS (Dialogue Design System) » Pruebas de respuesta abierta
» Portafolio de evidencias » Reseña
» Preguntas anónimas » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
» Resolución de cuestionarios » Rubricas por actividad que midan profundidad
» Resolución de la guía de estudio de la comprensión, capacidad de análisis y
» Seminarios forma como: presentación, ortografía,
» Solución de casos prácticos redacción, sintaxis, entre otras.
» Web Quest
» Wikis
1477
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, o grado de Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, en Latín, o Letras
Clásicas.
Experiencia Docente, Didáctica y en investigación.
Otras características: que posea amplios conocimientos y experiencia en los temas específicos de esta
asignatura.
BASSOLS DE CLIMENT Mariano, Sintaxis Latina, España, Universidad de Barcelona, 2015.
BATLIORI Toni, PERE Led, UDINA Josep Manuel, Hic et nunc, s.l.i., Gedisa, 2015.
ENCUENTRA ORTEGA Alfredo, Latinum per se, método progresivo y activo de Latín, 2ª ed., España, Prensa
Universidad Zaragoza, 2017.

México, 2018.
GARDINI Nicola, ¡Viva el Latín!, s.l.i., Critica, 2017.
MANDRUZZATO Enzo, Il Placere del Latino, Per Ricordarlo, impararlo, e insegnarlo, s.l.i., Lindau, 2017.
MISARI TORPOCO David Efraín, Latín Jurídico, manual teórico-práctico, Biblioteca de Derecho Global, LEX,
Argentina, Olejnik, 2018.
PEREIRA-VELASCO, Diccionario del Latín Jurídico, Buenos Aires, Argentina, Editorial IB de F, 2018.
1478
IRIGOYEN TROCONIS, Martha Patricia, Latín Jurídico, 2ª. ed., Mc Graw-Hill, México, 2008.
RASQUÍN, José, Manual de Latín Jurídico, De Palma, Buenos Aires, 1993.
VAMPRÉ Spencer, Diez Reglas para Aprender Latín Jurídico, s.l.i., Ediciones Olejnik, 2018.
BARBERÍA E., Diccionario de Latín Jurídico, s.l.i., Valletta Ediciones, 2008.
BELTRÁN QUIBRERA, Joaquín M., Prontuario Elemental de Derecho Romano y sus Fuentes: Segundo Curso,
CAMPOS VARGAS, Henry, Latín Jurídico, Universidad de Costa Rica-IIJ, Costa Rica, 2014.
CISNEROS FARÍAS Germán, Diccionario Jurídico, México, Trillas, s.f.
CISNEROS FARÍAS Germán, Diccionario de Frases y Aforismos latinos, Una compilación sencilla de Términos
Jurídicos, México, UNAM, s.f.
FERNÁNDEZ MARTÍNEZ Juan Manuel, Diccionario Jurídico, 6ta ed., Thomas Reuters, Aranzadi, 2012.
JUSTINIANO, Cuerpo del Derecho Civil Romano, T. II Digesto, Cuerpo del Derecho Civil Romano, traducción
de García del Corral, Idelfonso, 533 d. de C.
GUTIÉRREZ-ALVIZ Y ARMARIO, Faustino, Diccionario de Derecho Romano, Madrid, REUS, 1982.
GUZMÁN DE ALBA, José Pascual, Gramática Latina, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, 90°
Aniversario, Escuela de Lengua y Literatura Hispánica, México, 2014.
MUÑOZ DE LA FUENTE René, Latín Elemental, II edición, Liceo Polular Anda Collo, s.l.i., 1952.
PENAGOS, Luis, Gramática Latina, 32ª ed., Sal Terrae, Santander, Sal Terrae, 1994.
PIMENTEL ÁLVAREZ, Julio, Gramática Latina: Método Teórico-Práctico, México, Porrúa, 2006.
PIMENTEL ÁLVAREZ, Julio, Diccionario Latín-Español, Español-Latín, 8ª. ed., México, Porrúa, 2007.
SASTRE IBARRECHE Rafael, Latín para el Derecho, una selección de términos y expresiones jurídicas
Latinas, con su pronunciación y ejemplos, Salamanc, España, 2013.
SCHNITZLER Hermann, Método para aprender Latín, s.l.i., Herder, s.f.

CAMPOS VARGAS Henry, Latín Jurídico, Etimologías y algo más: el Latin en nuestra Prensa, Revista de
Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, Publicación Semestral, volumen 40, número 2, julio-
diciembre 2014.
http://www.kerwa.ucr.ac.cr/bitstream/handle/10669/14576/18090-38372-1-
SM.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Derecho en Red, España, 2016.

http://www.derechoromano.es/
GAYO, “INSTITUTAS”, Niebuhr trad., literaria y tipografía, Madrid, España, 1845.

JUSTINIANO, “I INSTITUTA-DIGESTO” [primera, segunda y tercera partes], Cuerpo del derecho civil romano,
1479
traductor y compilador Ildefonso García del Corral, disponible en
JUSTINIANO, “II DIGESTO” [primera, cuarta y quinta partes], Cuerpo del derecho civil romano, traductor y
compilador Ildefonso García del Corral, disponible en
JUSTINIANO, “III DIGESTO” [primera, sexta y séptima partes], Cuerpo del derecho civil romano, traductor y
Justiniano, “IV CÓDIGO”, Cuerpo del derecho civil romano, traductor y compilador Ildefonso García del
Corral.
Justiniano, “V CÓDIGO”, Cuerpo del derecho civil romano, traductor y compilador Ildefonso García del
Corral.
Justiniano, “NOVELAS”, Cuerpo del derecho civil romano, traductor y compilador Ildefonso García del Corral.
Ley de las XII Tablas.

MISARI TORPOCO David Efraín, El ABC del Derecho: Latín Jurídico, s.l.i., Editorial San Marcos, 2011.
https://www.academia.edu/13903753/Libro_El_ABC_del_Derecho_Lat%C3%ADn_Jur%C3%ADdico_
UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DE AREQUIPA PERU, Diccionario Jurídico Latino.

http://todosxderecho.com/recopilacion/Procuracion,%20Fallos%20y%20Modelos/DICCIONARIO_JURIDICO
_LATINO%28full%20permission%29.pdf
UNAE, Diccionario Jurídico Elemental.

http://www.unae.edu.py/biblio/libros/Diccionario-Juridico.pdf

Biblioteca Benjamín Franklin
franklin/





1480
2.38 Litigio Ambiental

FACULTAD DE DERECHO
Litigio Ambiental
Derecho Procesal
Administrativo
Derecho Ambiental Curso Teórico- Práctica
Total de Total de investigación , estudio y
Horas/Semana: Horas por Horas/Semestre: Horas por prácticas, fuera del salón
Semana: Semestre: alumnado:
Teóricas Prácticas Teorías Prácticas
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado analizará los diferentes procesos y procedimientos ambientales por los cuales el ciudadano tiene
acceso, procuración e impartición de la justicia ambiental, considerando los diferentes tipos de
responsabilidad que tiene nuestro sistema jurídico; así como los medios de defensa para hacer valer el
derecho humano a un ambiente sano.
Capacidad de análisis crítico y propositivo.
Argumentación oral y escrita, lógica y fundamentada en Derecho.
Síntesis y habilidad gerencial para la el trabajo en equipo y la gestión de consenso.
Respetar y proteger los Derechos Humanos de todas las personas.
Ética Profesional en todos los trámites, gestiones y asuntos en los que intervenga.
Tolerante a las opiniones disímbolas.
Apertura a la conciliación, mediación y otras formas alternas de solución pacífica de conflictos.
Fundamentar jurídicamente los asuntos en los que intervenga, sea como parte interesada o representante
legal o bien como autoridad responsable de dirimir las controversias.
1481
Recabar pruebas que sustenten los puntos petitorios, querellas, demandas, respuestas y contrademandas así
como de los medios de impugnación que correspondan.
Litigar asuntos especializados en materia ambiental y ecológica.
Determinar las vías procesales idóneas para alcanzar justicia en materia de salvaguarda del medio ambiente.
Enfoque Educativo Basado en Derechos Humanos.
educativos.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Marco teórico del Derecho Ambiental.
Unidad 2 Marco jurídico del Derecho Ambiental.
Unidad 3 Normatividad Ambiental.
Unidad 4 Fundamentos del Litigio Ambiental.
Unidad 5 Procedimiento Administrativo.
Unidad 6 Justicia Ambiental Administrativa.
Medidas Cautelares, Juicios y Acciones Colectivas en
Unidad 7 Materia Ambiental.
Unidad 8 Acceso y Procuración de Justicia Ambiental.
Unidad 9 Justicia Ambiental Civil y Ambiental Penal.
Medios de Defensa del Derecho Humano a un Ambiente
Unidad 10 Sano.
1482
Contenido Temático
Marco teórico del Derecho Ambiental.

UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnado analizará los elementos teóricos que conforman el
derecho ambiental y el derecho procesal ambiental
Horas
parte del alumnado.
1.1 Antecedentes de la 1.1.1 México
normatividad ambiental 1.1.2 España
en México. 1.1.3 Estados Unidos
1.2 Convenios y Tratados
Internacionales
5 1 6
1.3 Fundamentos
Constitucionales.
1.4 Distribución de
Competencias.
Marco Jurídico del Derecho Ambiental.

UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado analizará la legislación ambiental, sobre todo aquella
que tienen relación con la responsabilidad ambiental
administrativa y ambiental.
Horas
Temas Subtemas Teóricas Prácticas prácticas, fuera del
parte del alumnado.
2.1.1 Ley General del Equilibrio
Ecológico y Protección al
Ambiente.
2.1 Leyes y Reglamentos. Procedimiento
Administrativo.
2.1.3 Ley Federal de 5 1 6
Responsabilidad
Ambiental.
Mexicanas.
2.3 Responsabilidad
ambiental.
1483
Normatividad Ambiental.
UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado estudiará la legislación específica que regula el
acceso y aprovechamiento de los recursos naturales, así como su
protección, restauración.
Horas
Temas Subtemas Teóricas Prácticas prácticas, fuera del
parte del alumnado.
3.1 Instrumentos de Política
Ambiental.
3.2 Medidas de Control y
Seguridad.
3.3.1 Normatividad de la Vida
Silvestre.
3.3.2 Normatividad del Agua.
3.3.4 Normatividad del Aire 5 1 6
3.3.5 Normatividad del Suelo
3.3 Normatividad ambiental
3.3.6 Normatividad de los
ecosistemas forestales.
3.3.7 Actividades altamente
riesgosas y Residuos
Peligrosos.
3.4 Auditoría Ambiental y
Autorregulación
Fundamentos del Litigio Ambiental.

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado detallará cuales son las autoridades que
intervienen en los procedimientos contenciosos en materia
ambiental, así como los requisitos de legitimidad y sus vicios.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
4.1 Autoridades administrativas.
4.2 Autoridad competente. 5 1 6

4.3 Legitimidad y vicios de
legitimidad.
1484
Procedimiento Administrativo.
Objetivo Particular: el alumnado especificará cada una de las etapas del
UNIDAD 5 procedimiento administrativo en materia ambiental, sus
garantías de debido proceso y cuáles son los límites previstos
por nuestra ley fundamental respecto de las órdenes de
inspección y en que momento se actualiza la flagrancia
administrativa.
Horas
Horas
adicionales
de
investigación,
fuera del
salón de
clases por
parte del
alumnado.
5.1 Procedimiento
administrativo.
5.2 Debido proceso legal

5 2 7
5.3 Límites
constitucionales de la
orden de inspección.
5.4 Flagrancia
administrativa.
Justicia Ambiental Administrativa.

UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado planteará las estrategias jurídicas de solución
auto compositiva, administrativa o jurisdiccional así como
detallar los requisitos que deben cumplir las inspecciones y
las resoluciones.
Horas
investigación,
Temas Subtemas Teóricas Prácticas
fuera del salón de
alumnado.
6.1 Mecanismos de
autocomposición.
6.2 Convenio de
restauración o
compensación de
daños 5 2 7
6.3 Conmutación de
multas.
6.4 Reconsideración de
multa
1485
6.5 Diligencia de
inspección y
verificación de la Ley.
6.6 Requisitos para
circunstanciar
adecuadamente los
hechos.
6.7 Resolución.
Medidas Cautelares, Juicios y Acciones

Colectivas en Materia Ambiental.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado planteará las providencias jurisdiccionales previas
y de litigio administrativo, penal y de amparo necesarias para
la debida protección del medio ambiente.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
por parte del
alumnado.
7.1 Tutela anticipada y

medidas cautelares.
7.2.1 Juicio de responsabilidad

ambiental.
7.2 Tutela judicial. 7.2.2 Juicio contencioso
administrativo.
7.2.3 Juicio de Amparo.
7.2.4 Denuncia penal ambiental.
7.3 Acciones Colectivas 7.3.1 Fundamento Constitucional
para proteger el 7.3.2 Fundamentos Legislativos
Equilibrio Ecológico. 7.3.1.1 Ley General de
Equilibrio Ecológico y
Protección al Ambiente.
7.3.3 Código Civil
7.3.4 Código Federal de
Procedimientos Civiles 5 2 7
7.3.5 Instituciones que pueden
reclamar.
7.3.6 Sujetos que pueden
reclamar de parte de las
Colectividades.
7.3.7 Requisitos de Procedencia
7.3.8 Tipos de Medidas
Precautorias.
7.3.8.1 Orden de cesación de
los actos o actividades que
estén causando o hayan
causado un daño inminente
o irreparable a la
colectividad.
7.3.8.2 La orden para
realizar actos o acciones
que su omisión haya
causado o cause, un daño
1486
inminente o irreparable a la
comunidad.
7.3.8.3 El retiro del mercado
o aseguramiento de
instrumentos, bienes,
ejemplares y productos
directamente relacionados
con el daño irreparable que
haya causado o cause a la
colectividad.
7.3.9 Sentencias
7.3.9.1 En Acciones Difusas
el Juez solo podrá condenar
al demandado a la
reparación del daño
causado a la colectividad.
7.3.9.2 En el caso de
acciones colectivas en
sentido estricto y en las
individuales, el Juez podrá
condenar al demandado a la
reparación del daño y en su
caso, cubrir los daños en
forma individual a los
miembros del grupo.
Acceso y Procuración de Justicia Ambiental.

UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado analizará los medios de acceso a la justicia para la
reparación del daño así como argumentar y fundamentar ante las
instancias responsables de la procuración justicia con solidas
evidencias y bajo estándares internacionales
Horas
Temas Subtemas Teóricas Prácticas prácticas, fuera del salón
alumnado.
8.1 Acceso a la justicia.
8.2 Daños al medio

5 2 7
ambiente.
8.3 Procuración de
Justicia Ambiental.
1487
Justicia Ambiental Civil y Ambiental Penal.
UNIDAD 9
Objetivo Particular: el alumnado evaluará las acciones civiles y penales en caso de
responsabilidad civil y/o penal en materia ambiental.
Horas
De investigación y Horas
adicionales de
alumnado.
subjetiva.
9.1 Responsabilidad civil
objetiva.
9.1.3 Regulación de la
responsabilidad civil
objetiva.
5 2 7
9.2.1 Riesgo Ambiental y
Concurso de Normas.
9.2 Delitos contra el 9.2.2 Responsabilidad Penal y
Ambiente. Política Criminal.
9.2.3 Reparación del daño,
problemática
Medios de Defensa del Derecho Humano a un

Ambiente Sano.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado estimará los mecanismos de defensa del derecho
humano a un ambiente sano y su pertinencia y eficacia en caso de
atentados contra el medio ambiente
Horas
Temas Subtemas Teóricas Prácticas prácticas, fuera del salón
alumnado.
10.1 Denuncia popular
10.2 Denuncia ante la

CNDH o las
Comisiones estatales
de Derecho Humanos.
10.3 Derecho a la 3 2 5
información.
10.4 Consulta pública.
10.5 Reunión pública de

información.
1488
64
» Elaboración de documentos jurídicos opción múltiple / falso o verdadero).

» Exposiciones
» Investigaciones
» Exposición docente / alumnado
» Lluvia de ideas
» Método socrático cerradas, de opción múltiple, falso o verdadero,
» Modelo DDS (Dialogue Design System) de relación de columnas o canevá, de
completamiento, y dibujos.
» Resolución de cuestionarios de la comprensión, capacidad de análisis y
» Resolución de la guía de estudio critica, con Independencia de cuestiones de
» Seminarios redacción, sintaxis, entre otras.
» Solución de casos prácticos » Rúbricas de conocimientos y competencias.
1489
» Web Quest
» Wikis
Un examen final 10%
Total 100%
extraordinarios.

Licenciado, Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Biología, Medio Ambiente, Ecología, Cambio
Climático, Botánica, Ciencias del Mar, Régimen Jurídico de Protección Animal.
Otras características: experiencia laboral en los temas afines a la asignatura.
AMAYA ARIAS Ángela María, El Principio de la no regresión en el Derecho Ambiental, s.l.i., Iustel, 2016.
BRAÑES Raúl, Manual de Derecho Ambiental Mexicano, s.l.i., cfe, 2018.

México, 2018.
GONZÁLEZ NIEVES Isabel Cristina, Análisis Económico del Derecho Ambiental (ebook), s.l.i., Heliasta, 2020.
LÓPEZ ALFONSÍN Marcelo, Derecho Ambiental, 2ª ed., s.l.i., Astrea, 2019.
MUÑÚZURI HERNÁNDEZ Salvador E., GARCÍA-VILLEGAS SÁNCHEZ-CORDERO Paula María, Sentencias

relevantes en Materia Ambiental, México, Porrúa, 2019.
REGALADO SÁNCHEZ Rafael Sergio, Impacto Ambiental #5, Criminalística, Colección de Especialidades
Periciales, s.l.i., Flores Editor, 2018.
1490
RODRÍGUEZ CARDOZO Laura, El Desarrollo de las ONG y su coincidencia con los objetivos del Desarrollo
Sostenible de Naciones Unidas CIRIEC-España, Revista de Economía Pública Social y Cooperativa 2017 (91)
59-84, fecha de consulta 14 de mayo 2020.
RODRÍGUEZ GONZÁLEZ Josefina, Tesis Las Estrategias de las ONG`S Ambientales en la Comunicación en
Redes, Estudio de los casos de Greenpeace México y en Frente de Defensa de Wirikuta, México, Universidad
Autónoma de Aguascalientes, 2015.
SÁNZ Francisco Javier, Derecho Ambiental en tiempo de Crisis, Xunta de Galicia, Tirant lo Blanch, 2015.
WIELAND FERNANDINI Patrick, Introducción al Derecho Derecho Ambiental, Colección esencial de Derecho
5, impresión bajo demanda feditor@pucp.edu.pe, s.l.i., Fondo Editorial, Pontificia Universidad del Perú, s.f.
ACEVES ÁVILA Carla D. Bases fundamentales de derecho ambiental mexicano. Primera edición. México.
Editorial Porrúa. 2003.
ANDALUZ WESTREICHER Carlos, Manual de Derecho Ambiental, Lima Perú, Editorial Iustitia, 2013.
ANGLÉS HERNÁNDEZ Marisol. Perspectivas de las acciones colectivas de protección al ambiente del libro El
futuro de la justicia ambiental en México, 1ª ed., México. Porrúa, 2014.
BORJA SORIANO Manuel, Teoría general de las obligaciones. 12ª edición. México. Porrúa. 1991.
BRAÑES Raúl, Manual de derecho ambiental mexicano. Primera reimpresión. México. Fondo de Cultura
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CAFFERATTA Néstor A., Introducción al derecho ambiental. S.N.E. México. Secretaría de Medio Ambiente y
Recursos Naturales, Instituto Nacional de Ecología, PNUMA, 2004.
CARBONELL Miguel, FERRER MAC-GREGOR Eduardo, NAVA ESCUDERO César, Compendio de Derecho
Ambiental, Legislación, Prontuario y Bibliografía, México, Porrúa, 2010.
CASTELLANOS TENA Fernando. Lineamientos elementales de derecho penal. 35ª edición. México. Porrúa,
1995.
DÉCTOR GARCÍA Romeo, Derecho Ambiental, s.l.i, Editor Flores, 2014.
DÍAZ BARRIGA Mercedes. La responsabilidad civil por daños al medio ambiente, México. Instituto de
Investigaciones Jurídicas UNAM, 2000.
GARCÍA G. Dora Elvira, RAMÍREZ MARÍN Juan, Problemas actuales de Derecho Ambiental Mexicano,
Tecnológico de Monterrey, Porrúa, 2010.
GARCÍA LÓPEZ Tania, Derecho Ambiental Mexicano, Introducción y Principios, s.l.i., Bosch, 2013.
GARCÍA ROMEO Déctor. Derecho Ambiental. Primera Edición. México. Editorial Flores, 2014.
GUTIERREZ NÁJERA Raquel. Introducción al Estudio del Derecho Ambiental, México. Porrúa, 2014.
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LÓPEZ RAMON Fernando. 20 años de procuración de justicia ambiental en México. Primera edición. México.
1491
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LÓPEZ RAMÓN Fernando, Manual de Derecho Ambiental y Urbanístico, s.l.i., 2019.
LÓPEZ SELA Pedro y FERRO NEGRETE Alejandro, Derecho ambiental. Primera edición. México. IURE
Editores, 2006.
LORENZETTI Ricardo Luis, Teoría del Derecho Ambiental, s.l.i., Temis, 2011.
LORENZETTI Ricardo, LORENZETTI Pablo, Derecho Ambiental, Argentina, Rubinzal Culzoni, s.f.
MILLITZA FRANCISCOVIC IGUNZA, Derecho ambiental, Lima, Universidad de San Martín de Porres, 2011.
PAMPILLO BALIÑO Juan Pablo, Derecho Ambiental, México, Escuela Libre de Derecho, Porrúa, 2012.
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SÁNCHEZ GÓMEZ NARCISO (director) y et al, Derecho Ambiental, México, Porrúa, 2009.
SÁNCHEZ GÓMEZ Narciso, Temas selectos de derecho ambiental. Primera edición, México, Porrúa, 2008.
SOTO FLORES Armando. Inspección y vigilancia, medidas de seguridad y sanciones administrativas, Temas
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SORIANO GARCÍA José Eugenio, BRUFAO CURIEL Pedro, Claves de Derecho Ambiental, T.II Medio Natural,
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ANGLÉS HERNÁNDEZ, Marisol, Acciones Colectivas En Materia De Protección Ambiental, Fallas De Origen*
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Mexicano de Derecho Comparado nueva serie, año XLVIII, núm. 144, septiembre-diciembre de 2015, pp.
899-929,
https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/derecho-comparado/article/viewFile/4955/6306
JIMÉNEZ GUANIPA Henry, El Derecho Sostenible y el Litigio sobre cambio climático: impacto en los DESCA.
Trad Nacif, Jeannet, Las Acciones Colectivas: Un Paso Adelante en el Marco Ambiental Mexicano, en Política y
Gestión Ambiental
http://ceja.org.mx/IMG/LAS_ACCIONES_COLECTIVAS.pdf
Manual de Acciones Colectivas y Amparo para lograr la justicia ambiental,

https://www.greenpeace.org/mexico/Global/mexico/Docs/2012/MANUAL%20ACCIONES%20COLECTIVAS_
FINAL.pdf
MARISCAL URETA, Karla Elizabeth, Tutela jurídica de los derechos colectivos ambientales,
http://www.primerainstancia.com.mx/articulos/tutela-juridica-de-los-derechos-colectivos-ambientales/

Procuraduría Federal de Protección Ambiental,
https://www.gob.mx/profepa
1492
Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales,
https://www.gob.mx/semarnat
Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación, https://www.gob.mx/sagarpa
Sociedad Protectora de Animales México,

https://www.facebook.com/groups/529080117221930/
1493
2.39 Litigio Estratégico en Derechos Humanos

FACULTAD DE DERECHO
Litigio Estratégico en Derechos Humanos
Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
0438 Optativo 7 9° / 10° Ninguna Ninguna
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Derecho
Constitucional

Horas Total Horas
por por Semestre: de clases por parte del
Semana: alumnado.
Teóricas Prácticas teóricas prácticas

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado planificará estrategias de litigio por violaciones a los derechos humanos que
trasciendan el interés individual y coadyuven en la construcción del Estado Democrático de
Derecho en razón de procurar resultados en favor del interés público.
Capacidad de análisis lógico, crítico y propositivo.
Utilización de tecnologías de la información y la comunicación.
1494
Respetar y salvaguardar los derechos humanos de todas las personas.
Empatía por los problemas sociales, nacionales e internacionales.
Desempeño ético del ejercicio profesional de la abogacía en todos los asuntos en los que
intervenga.
Argumentar jurídicamente de forma oral y escrita con base en evidencias lícitas y científicas.
Mediar, conciliar y utilizar métodos alternativos de solución de conflictos cuando la legislación
lo permita.
Fundar y motivar observando los derechos humanos previstos en la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos así como en los Tratados Internacionales de Derechos Humanos.
Litigar en foros nacionales e internacionales la defensa de los Derechos Humanos, la restitución

de los derechos violentados y procurar la sanción contra los responsables.
educativos.
educacional entre el alumnado, favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera
permanente.
Nota: los ejes señalados tienen carácter enunciativo más no limitativo y son parte integral de
los temas específicos del programa de estudios, por lo que cada profesor es responsable
de respetarlos, protegerlos, promoverlos y garantizarlos en el marco de la Constitución
Derechos Humanos.
1495
Índice Temático
Litigio Estratégico como Eje de Acción del Derecho
Unidad 1
de Interés Público.
Concurrencia de Acciones Jurídicas, Sociales y
Unidad 2
Políticas en favor del Interés Público.
Oportunidad del Litigio Estratégico en Derechos
Unidad 3
Humanos.
Unidad 4 Confianza y Creatividad.
Unidad 5 Planeación y Documentación.
Unidad 6 Sinergia para un mayor alcance e impacto.
Unidad 7 Amicus Curiae.
Taller de Litigio Estratégico sobre violaciones a
Unidad 8
Derechos Civiles y Políticos.
Taller de Litigio Estratégico sobre violaciones sobre
Unidad 9 Derechos Económicos, Sociales, Culturales y
Ambientales.
Unidad 10 Clínica Legal de Interés Público.
Contenido Temático
Litigio Estratégico como Eje de Acción del

Derecho de Interés Público.
UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado reflexionará sobre las características del litigio
estratégico en derechos humanos y su importancia en el
desarrollo de temas de interés público para la construcción del
Estado de Derecho Democrático.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
del alumnado.
1.1 Concepto de Derecho de 1.1.1 Definición de Derecho de Interés

Interés Público y de Litigio Público. 4 1 5
Estratégico en Derechos
1496
Humanos. 1.1.2 El Litigio Estratégico como
herramienta del Derecho de
Interés Público.
1.1.3 Diferentes Acepciones
1.1.3.1 Litigio de Interés Público
1.1.3.2 Litigio de Alto Impacto
1.1.3.3 Litigio Paradigmático
1.1.3.4 Litigio de las Causas

Justas
1.1.3.5 Litigio de Prueba
1.2 Diferencia entre Litigio 1.2.1 Habilidades y Destrezas al

y Litigio Estratégico. servicio del interés público
1.3.1 Trascender los intereses

individuales por el interés de la
sociedad.
1.3.2 Búsqueda de cambios

estructurales en el Sistema de
1.3 Fines y Efectos del Justicia y en las Políticas
Litigio Estratégico. Públicas.
1.3.2.1 Por medio de Reformas

Legales.
1.3.2.2 Por medio de Modificar

Prácticas.
1.4.1 Dotar de contenido democrático

y efectivo a los derechos
simbólicos.
1.4.2 Incorporar en los criterios

1.4 Litigio Estratégico en judiciales y resoluciones
Derechos Humanos y administrativas los estándares
Fortalecimiento del Estado del Derecho Internacional de los
de Derecho Democrático. Derechos Humanos.
1.4.3 Permear los Principios de

Derechos Humanos y
Democracia al tejido social y al
orden legal.
1497
Concurrencia de Acciones Jurídicas, Sociales y
Políticas en favor del Interés Público.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado será capaz de esquematizar los diferentes tipos de
acciones que deben llevarse a cabo de manera simultánea al
litigio estratégico, tanto sociales como políticas y también
jurídicas no contenciosas.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
del alumnado.
2.1.1 Utilización de Medios Masivos de

Comunicación (redes sociales,
medios informativos nacionales
e internacionales).
2.1.2 Campañas de Difusión.
2.1.3 Concientización Ciudadana sobre
la exigibilidad y respeto de los
derechos humanos.
2.1.4 Participación Ciudadana y
2.1 Acciones Sociales Empoderamiento de Grupos
2.1.5 Procuración del Derecho para
Todos.
2.1.6 Reconstrucción del Tejido Social
2.1.7 Reivindicación de minorías
2.1.8 Modificación de Estándares
Culturales.
2.1.9 Visibilizar la problemática o a los
grupos afectados.
5 2 7
2.2.1Cabildeo en el Poder Legislativo
para promover Reformas al
Orden Jurídico para otorgar
mayor protección y seguridad
jurídica.
2.2 Acciones Políticas 2.2.2 Cabildeo en el Poder Ejecutivo
para eliminar espacios de
arbitrariedad.
2.2.3 Fundamentación a través de
datos duros (estadísticas,
encuestas y entrevistas).
2.3.1 Demandas de Amparo, de
Responsabilidad Patrimonial del
Estado, Penales, Administrtivas
y las que sean menester.
2.3 Acciones Jurídicas
Asentar Jurisprudencia afín a
2.3.2 Litigio Estratégico simultáneo a
las demás acciones jurídicas,
1498
políticas y sociales.
2.3.3 Acciones Jurídicas No Litigiosas:
2.3.3.1 Mediación y Justicia
Restaurativa.
2.3.3.2 Quejas ante Comisiones de
Derechos Humanos.
Oportunidad del Litigio Estratégico en
Derechos Humanos.
UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado determinará en qué casos es pertinente accionar el
litigio estratégico en derechos humanos a partir de la revisión
de variables recomendadas por especialistas internacionales.
Horas
De investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases, por parte
del alumnado.
3.1.1 Cuando las Leyes son letra

muerta.
3.1.2 Cuando la aplicación del

3.1 Recomendaciones del Derecho es incierto o
Manual para impredecible.
profesionistas legales y
activistas en busca del 3.1.3 Restricciones legales para el
interés público (Pursuing ejercicio de los Derechos
the Public Interest: A Humanos.
handbook for legal
professionals and 3.1.4 Existencia de estándares o
activists). referentes internacionales que
puedan influenciar el actuar del
Estado.
3.1.5 Para poner a prueba el Derecho.
3.2.1 Cuando el Derecho no es

3.2 Recomendaciones del observado. 5 1 6
Manual Teórico-
Práctico contra la 3.2.2 Discordancia con los estándares
discriminación racial internacionales.
en Europa, del 3.2.3 Busqueda de mejores prácticas
Centro Europeo-
Romano de Derechos 3.2.4 Clarificar el derecho existente
(Strategic Litigation of
Race discrination in 3.2.5 Reiterada aplicación inexacta o
Europe: from arbitraria de la ley.
principles to practice. 3.2.6 Cuando se soslaya la
A manual on the aplicabilidad de derechos
theory and practice económicos, sociales y
pf strategic litigation culturales versus los civiles y
with particular políticos.
reference to the EC
Race Directive.) 3.2.7 Cuando existen posibilidades de
éxito.
1499
3.2.8 Cuando el objetivo mismo sean
los procedimientos legales.
3.2.9 Como eslabón en la estrategia

total.
3.2.10 Cuando el triunfo no esté

previsto en el propio litigio.
Confianza y Creatividad
Objetivo Particular: el alumnado estimará la importancia de litigar en el marco del
UNIDAD 4 sistema de justicia nacional e internacional con enfoques
novedosos y estrategias no utilizadas con antelación a fin de
alcanzar nuevos criterios jurisprudenciales y resultados
judiciales o legislativos.
Horas
De investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases, por parte
del alumnado.
4.1.1 Poder Judicial

Independiente.
4.1.2 Respeto al Estado de
Derecho.
4.1.3 Conocimiento integral del
4.1 Elementos que generan Sistema Jurídico y de su
confianza en el litigio potencialidad.
estratégico. 4.1.4 Convicción de que las
estrategias legales pueden
modificar las relaciones
sociales y de poder.
4.1.5 Reconocimiento del Litigio
como estrategia confiable
4.2.1 Resignificar el Derecho a
través de nuevas
dimensiones
5 2 7
interpretativas.
4.2.2 Adaptar figuras exitosas en
otros países al nuestro
4.2.3 Incursionar en nuevas
manifestaciones del
Derecho.
4.2 Contenido e innovación
4.2.4 Búsqueda dentro del
para la creatividad.
ordenamiento jurídico los
espacios para acoger
nuevas figuras jurídicas a
través de los mecanismos
que el propio sistema
jurídico prevé.
4.2.4.1 Sugerir Suplencia en
la Deficiencia de la Queja.
4.2.4.2 Elaborar Iniciativas
1500
de Reforma Legislativa.
Planeación y Documentación.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado jerarquizará los recursos, fortalezas y debilidades
para planificar un litigio estratégico tanto en el ámbito nacional
como en el internacional.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
del alumnado.
5.1.1 Detectar una problemática que

transgreda derechos humanos
cuya solución pueda traducirse
en un área de oportunidad para
fortalecer el Estado de Derecho
Democrático.
5.1.2 Definir el objetivo superior o fin
teleológico, que más allá de
resolver la litis personal,
trascienda en beneficio del
interés público.
5.1.3 Estimar los recursos humanos,
financieros, materiales
necesarios para cumplir
objetivos de corto, mediano y
largo plazo, así como las
fortalezas y las debilidades del
5.1 Elementos de la equipo de litigio.
Planeación del Litigio 5.1.4 Ponderar los riesgos para los 5 2 7
Estratégico. afectados y su primer círculo
de apoyo así como calcular las
acciones para garantizar su
seguridad e integridad personal
y familiar, así como la del
equipo de litigio estratégico.
5.1.5 Delinear Estrategias Sociales,
Políticas y Jurídicas.
5.1.6 Realizar alianzas con bufetes de
abogados especializados en
cada una de las estrategias que
se llevarán a cabo a nivel
jurídico o equipos colaborativos
entre abogados, sociedad civil,
academia y víctimas.
5.1.7 Organizar los grupos de cabildeo
con partidos políticos,
diputados, senadores y
1501
servidores públicos públicos de
alto nivel.
5.1.8 Desginar responsables de la
dirección, control, seguimiento,
evaluación y medición de
resultados.
5.2.1 Medios Institucionales
5.2.1.1 Solicitudes de Acceso a
5.2 Medios de
la Información Pública
Documentación para un
Gubernamental.
Litigio Estratégico.
5.2.1.2 Ejercer el Derecho de
Petición.
5.2.1.3 Quejas y/o solicitud
de medidas cautelares ante
los Ombudsman Nacional y
de las entidades federativas.
5.2.1.4 Quejas ante los
Órganos Internos de Control
o Visitadurías de las
dependencias de la
administración pública.
5.2.1.5 Quejas ante los
Consejos de Judicatura del
Sistema de Justicia.
Solicitudes de copias
certificadas de expedientes
judiciales o administrativos.
5.2.2 Medios No Institucionales
5.2.2.1 Recopilación de
información.
contenida en
medios de
comunicación
impresa y
electrónica.
5.2.2.2 Localización de posibles
testigos.
5.2.2.3 Peritajes de expertos
nacionales e
internacionales:
5.2.2.3.1 Culturales
5.2.2.3.2 Antropología Social
5.2.2.3.3 Diagnóstico Físico y
Psicológico de la
Tortura o
Maltrato
(Protocolo de
Estambul).
5.2.2.3.4 Afectación al Medio
Ambiente.
5.2.2.3.5 De muertes
sospechosas de
1502
haberse
producido por
violación a los
derechos
humanos
(Protocolo
Modelo para la
investigación de
ídem).
5.2.2.3.6 De ciencias forenses
específicas según el caso.
Sinergia para un Mayor Alcance e Impacto

Objetivo Particular: el alumnado especificará los medios para que las causas del
UNIDAD 6 litigio estratégico se fortalezcan y sean apoyadas a través de
distintos mecanismos que permitan potencializar su impacto
durante y después del mismo.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
del alumnado.
6.1.1 ONG´s y/o Defensores de

Derechos Humanos.
6.1.2 Universidades e Instituciones
Académicas.
6.1 Colaboración
6.1.3 Asociaciones Gremiales
Estratégica de entidades
6.1.4 Sindicatos y Cámaras
diversas
6.1.5 Organismos Internacionales
6.1.6 Líderes de Opinión
6.1.7 Uso de Redes Sociales
5 1 6
6.2.1 Nacionales
6.2 Colectas de Fondos 6.2.2 Internacionales
6.3.1 Mecanismos de protección
6.3 Ayudas para 6.3.2 Atención médica, psicológica
miembros de la familia, 6.3.3 Gestión de dispensas laborales,
dependientes económicos escolares.
y comunidad afectada. 6.3.4 Pasajes, viáticos, y otros apoyos
en especie.
1503
Amicus Curiae
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado estructurará el Amicus Curiae para casos hipotéticos
o reales, en el marco del orden jurídico nacional y/o
internacional.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
del alumnado.
7.1 Concepto de Amigos

de la Corte y de Control
Constitucional Dialógico.
7.2.1 Inexistencia de Debida
Fundamentación en
comparación con Estados
Unidos de América y otros
países.
7.2.2 Algunos Fundamentos
invocados antes de la Reformas
constitucionales en materia de
derechos humanos y amparo
de 2011.
7.2.1.1 Art. 68° primer párrafo
de la Ley Reglamentaria de las
fracciones I y II del artículo 105º
Constitucional.
7.2.1.2 Resolución de la
Asamblea General de la ONU
A/RES/53/144 sobre la 5 2 7
7.2 Relatividad de la
Declaración sobre el derecho y
Fundamentación en la
el deber de los individuos, los
legislación mexicana.
grupos y las instituciones de
promover y proteger los
derechos humanos y las
libertades fundamentales
universalmente reconocidos,
Artículo 1º.
7.2.2 Fundamentos invocados
posterior a la Reformas
constitucionales en materia de
derechos humanos y amparo
de 2011.
7.2.2.1 Art. 107° fracción I
respecto del Interés Legítimo
7.2.2.2 Amparo en Revisión de
la Primera Sala de la Suprema
Corte de Justicia de la Nación
366/2012.
1504
7.3 Análisis de Amicus 7.3.1 Acción de Inconstitucionalidad
Curiae Relevantes en el 26/2006, Caso “Ley Televisa”
Sistema Jurídico 7.3.2 Amparo en Revisión 307/2007,
Mexicano. caso “Militares con VIH”
7.3.3 Acción de Inconstitucionalidad
146/2007, Caso “Aborto en el D.F”
7.3.4 Controversia Constitucional,
54/2009, Caso “Píldora del día
siguiente”.
7.3.5 Amparo Directo en Revisión
517/2011, Caso “Florence Cassez”
7.3.6 Contradicción de Tesis
293/2011, sobre el “Bloque de
Constitucionalidad”
7.3.7 Amparo Directo 59/2014,
Caso “News Devine”
7.3.8 Solicitud de Facultad de
Atracción 48/2014, sobre “Interés
Legítimo de Asociaciones”.
7.3.9 Amparo Directo en Revisión
1250/2012, Caso “Arraigo”.
7.3.10 Acción de
Inconstitucionalidad 2/2010, Caso
“Matrimonio entre personas del
mismos sexo”.
7.4 Amicus Curiae ante la 7.4.1 Amicus Curiae en Opiniones
Corte Interamericana de Consultivas de la CoIDH.
Derechos Humanos 7.4.2 Amicus Curiae en Controversias
Jurisdiccionales
7.5 Taller de Redacción de
Amicus Curiae sobre casos
hipotéticos o reales.
Taller de Litigio Estratégico sobre violaciones a

Derechos Civiles y Políticos.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado plantearán un caso de litigio estratégico en razón de
actos transgresores de derechos humanos civiles y/o políticos,
privilegiando la praxis en cada una de las etapas esenciales.
Horas
De investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases, por parte
del alumnado.
8.1.1 Procedimientos Administrativos,

Penales y Civiles.
8.1 Taller de Redacción de
8.1.2 Amparo
Demandas sobre
8.1.3 Quejas de Derechos Humanos 4 2 6
derechos civiles y
ante la Comisión Nacional de
políticos.
Derechos Humanos.
1505
8.2.1 En modelos de Justicia Oral
8.2 Taller de Adversarial.
Argumentación. 8.2.2 En modelos de Justicia Escrito o
Mixtos.
8.3 Taller de Pruebas,
testigos y periciales.
8.4 Taller para escalar la 8.4.1 Presentación de Peticiones ante
Litis a Foros la Comisión Interamericana de
Internacionales. Derechos Humanos.
8.5.1 Bajo Estándares Nacionales
8.5 Taller de Reparación 8.5.2 Bajo Estándares Internacionales
Integral. 8.5.3 Cálculo y elaboración de
planillas de la indemnización.
Taller de Litigio Estratégico sobre violaciones sobre

Derechos Económicos, Sociales, Culturales y
Ambientales.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado planteará un caso de litigio estratégico en razón de
actos transgresores de derechos humanos económicos, sociales,
culturales y ambientales, privilegiando la praxis en cada una de las
etapas esenciales.
Horas
De investigación,
alumnado.
Administrativos, Penales,
9.1 Taller de Redacción Civiles y Laborales
de Demandas sobre 9.1.2 Amparo
derechos económicos, 9.1.3 Acciones Colectivas
sociales, culturales y 9.1.4 Quejas de Derechos Humanos
ambientales. ante la Comisión Nacional de
Derechos Humanos.
9.1.5 Denuncias ante la PROFEPA
9.2.1 En modelos de Justicia Oral
5 1 6
9.2 Taller de Adversarial.
Argumentación. 9.2.2 En modelos de Justicia Escrito
o Mixtos.
9.3 Taller de Pruebas,

testigos y periciales.
9.4 Taller para escalar la 9.4.1 Presentación de Peticiones ante

Litis a Foros la Comisión Interamericana de
Internacionales. Derechos Humanos.
1506
9.5.1 Bajo Estándares Nacionales
9.5.2 Bajo Estándares

9.5 Taller de Reparación
Internacionales
Integral.
9.5.3 Cálculo y elaboración de
planillas de la indemnización.
Clínica Legal de Interés Público.

UNIDAD Objetivo Particular: el alumnado organizará clínicas legales de interés público con el fin
10 de practicar y atender demandas sociales que trasciendan al interés
público en cuanto a fortalecimiento del Estado de Derecho
Democrático.
Horas
De investigación,
clases, por parte
del alumnado.
10.1 Por Equipos de trabajo

10.2 Por Grupos
10.1 Constitución Formal 10.3 Por Áreas o temas de Derechos
de una CLIP. Humanos.
10.4 Como parte del Bufete Jurídico
Gratuito de la Facultad de Derecho.
10.2 Áreas de Derechos 10.2.1 Migración y Asilo
Civiles y Políticos. 10.2.2 Tortura
10.2.3 Debido Proceso Legal o
garantías judiciales.
10.2.4 Electoral
10.2.5 Discriminación
10.2.6 Protección a la Familia
10.2.7 Reconocimiento a la
Personalidad Jurídica y derecho al
5 2 7
nombre.
10.2.8 Derecho a la Vida
10.2.9 Derecho a la Integridad
Personal.
10.2.10 Derecho a la Libertad
Personal.
10.2.11 Derecho de Reunión y de
Asociación.
10.2.12 Derecho a indemnización por
condenas basadas en error judicial.
10.2.13 Protección de la honra y
dignidad.
10.2.14 Principio de legalidad y no
retroactividad.
10.2.15 Liberta de pensamiento y de
1507
expresión.
10.3 Áreas de Derechos 10.3.1 Derecho al medio ambiente
Económicos, Sociales, sano.
Culturales y Ambientales. 10.3.2 Derecho a la Salud y Género
10.3.3 Derecho a la Vivienda
10.3.4 Derecho a la Educación
10.3.5 Derecho a la Alimentación
10.3.6 Derecho humano al Agua
10.3.7 Inversiones y Obras Públicas
10.3.8 Pueblos Indígenas
10.4 Aliados Estratégicos
y Trabajo Pro Bono.
64
 Exposición Docente / alumnado  Actividades de aprendizaje dentro de clase

 Análisis de Películas  Análisis de casos
 Aprendizaje basado en proyectos  Asistencia a clases
 Conferencia por profesionales invitados  Concurso entre el alumnado sobre un(os) tema(s)
 Conferencias a desarrollar.
 Discusión de casos reales en grupo  Debates organizados
 Elaboración de cuestionarios  Elaboración de proyectos especiales
 Elaboración de documentos jurídicos  Ensayos sobre un tema
 Elaboración de mapas conceptuales,  Evaluación de competencias en aula o in situ
mentales, diagramas, esquemas, cuadros  Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
comparativos, matriz, ensayo, resumen,  Exámenes finales
síntesis, cuestionarios, SQA, etc.  Exposiciones verbales orales
 Elaboración de proyectos  Investigaciones
 Ensayos susceptibles a publicación  Mapas Mentales o Conceptuales
 Lecturas obligatorias  Oratoria de temas específicos
 Lluvia de ideas  Participación en clase
 Modelo DDS (Dialogue Design System)  Portafolio de evidencias de trabajos en clase
 Resolución de cuestionarios  Pruebas escritas: opción múltiple, falso o
 Seminarios verdadero, canevá o de relación de columnas, de
 Solución de casos prácticos por los completamiento, dibujo, respuesta breve, etc
alumnos  Redes semánticas
 Trabajo en equipo  Reseña de visita a un Reclusorio, Penal, Centro
 Trabajos de investigación de Procesos Penales Federales, Notaría, Juzgado,
 Visitas a museos, obras de teatro, Tribunal, Oficina de Gobierno, Cámara de
exposiciones, cine relativos a la materia Diputados o Senadores, Juicio Oral, Centros de
1508
 Reseña o reporte de Lecturas
 Informe de prácticas en contextos laborales del
Jurista.
 Rubricas de conocimientos que midan
 Rúbricas de desempeño de competencias
jurídicas.
 Trabajos escritos individuales.
 Trabajos escritos en equipo
 Trabajos en equipo o dinámicas de grupo
 Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.
1509
Título o grado: Licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho.

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SÁNCHEZ GALINDO René, MEJÍA KARGL Mario, POU GIMÉNEZ Francisca, GARZÓN ARAGÓN Ürsula,
ULISSE CERAMI Andrea Davide, TAMÉS NORIEGA Regina, MORENO ROSADO Marco Antonio, CERVANTES
ALCAYDE Magdalena, EMANUELLI María Silvia, AGUIRRE ESPINOZA Santiago, PUENTES RIAÑO Astrid,
PONCE SÁNCHEZ Julieta, GUTIÉRREZ RIVAS Rodrigo, GÓMEZ GODOY Claudia, VÁZQUEZ PRADA Manuel
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Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal, CDHDF presenta ante SCJN un Amicus Curiae para
defender los derechos humanos establecidos en la Constitución Política de la Ciudad De México,
https://cdhdf.org.mx/2017/06/cdhdf-presenta-ante-scjn-un-amicus-curiae-para-defender-los-derechos-
humanos-establecidos-en-la-constitucion-politica-de-la-ciudad-de-mexico/
Diplomado Sobre Litigio Estratégico para la Defensa de los Derechos Económicos, Sociales, Culturales y
Ambientales, https://www.juridicas.unam.mx/educacion/diplomado/27-diplomado-sobre-litigio-estrategico-
para-la-defensa-de-los-derechos-economicos-sociales-culturales-y-ambientales-2018
1513
2.40 Lógica Jurídica

FACULTAD DE DERECHO
Lógica Jurídica
0439 Optativo 7 9º / 10º Ninguna Ninguna
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Filosofía del Derecho Curso Teórico-Práctica

Horas
por clases por parte del
Semestre:
Semana: alumnado:

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado estudiará a la Lógica como parte fundamental de las Ciencias del Derecho, y
descubrirá en la Lógica formal la estructura del pensamiento jurídico.
Aprender la Lógica Jurídica como parte fundamental en su formación como Juristas, y aplicar
raciocinios de forma clara, ordenada, coherente de acuerdo a los principios de la Lógica.
Aprender a pensar de acuerdo al enfoque de la Lógica aplicada al Derecho, para elaborar

axiomas jurídicos, en las diferentes etapas de los diferentes juicios, en las distintas materias del
Derecho.
Aprender las reglas de la elaboración Lógica de enunciados jurídicos, para una correcta
construcción, y validez.
1514
Aprender a hablar y escribir, de acuerdo a los lineamientos de la Lógica, lo cual le servirá para
aplicar todos los días, enunciados jurídicos correctos, y bien diseñados de acuerdo a las
diferentes áreas del Derecho.
Utilizar las reglas de la Lógica para inferir de manera correcta, a partir de la normatividad
jurídica, lo que aplique al caso específico de sus clientes.
Utilizar argumentaciones legales, para lo cual se requiere la comprensión de las diferentes
herramientas que proporciona la Lógica, y lograr tener un buen desempeño en los diferentes
ámbitos laborales donde se encuentren nuestros Juristas.
Garantizar, promover, defender y hacer respetar los Derechos Humanos de todas las personas
involucradas en procesos legales, con especial cuidado de niños, niñas, y personas con
discapacidad.
Leer, y hablar con rapidez y entendimiento, los diferentes argumentos de forma Lógica,
relacionando la Normatividad Jurídica con los hechos y evidencias de sus casos.
Escuchar con mucha atención y entendimiento, los argumentos que expongan o escriban las
contrapartes en los procesos judiciales.
Redactar contratos, demandas, escrituras, amparos, y demás documentos jurídicos, de acuerdo
con las leyes de la Lógica.
Analizar y sintetizar las ideas y conceptos expuestos por sus clientes, y de acuerdo a las leyes de
la Lógica, los comprenderán e interpretarán apropiadamente para poder generar negociaciones,
mediaciones, acuerdos, y litigios.
Descubrir la Lógica de los documentos jurídicos escritos, y serán capaces de abstraer las
verdaderas intenciones de lo escrito, gracias a la dilucidación de la Lógica.
Razonar los argumentos expuestos o escritos, para generar una contra argumentación bien
planificada y aplicada a las diferentes ramas del Derecho.
Estudiar los contenidos de diferentes fuentes del Derecho, y encontrarán valiosos conocimientos
tanto en Español, como en otros idiomas, que se encuentran en las TIC.
Investigar los documentos que los clientes les presenten, para generar una estrategia Lógica de
acción jurídica.
Descubrir en la Lógica Jurídica su principal herramienta de trabajo, en las diferentes materias

del Derecho, por lo cual se responsabilizarán de aprender permanentemente Lógica.
1515
educativos.
entre el alumnado, favoreciendo la igualdad de oportunidades de manera permanente.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 La Lógica en relación con las Ciencias.
Unidad 2 Introducción a la Lógica Moderna.
Unidad 3 Lógica Jurídica.
Unidad 4 Teoría de la Lógica de las Normas.
Unidad 5 La Lógica de las Normas.
Unidad 6 Aplicación de la Lógica en el Ámbito Jurídico.
Unidad 7 El Concepto de Caso.
Unidad 8 El Concepto de Solución.
Unidad 9 Normas y Sistemas Normativos.
Unidad 10 Dinámica de los Sistemas Jurídicos.
1516
Contenido Temático
La Lógica en relación con las Ciencias.

UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnando ubicará a la Lógica en el conjunto de las Ciencias, y
estudiarán su importancia para las ciencias Jurídicas.
Horas
De
investigación,
estudio y
clases, por
parte del
alumnado.
1.1 Concepto de Ciencia 1.1.1 Estructura

1.1.2 Elementos de la Ciencia
1.2 Las Ciencias y la Lógica

4 1 5
1.3.1 Concepto
1.3 La Lógica
1.3.2 Evolución
Introducción a la Lógica Moderna.

Objetivo Particular: el alumnado descubrirá las formas elementales del pensamiento,
UNIDAD 2 la lógica formal permitirá comprobar la validez formal del
razonamiento, mientras que la simbólica hará posible el análisis
independientemente del significado de los enunciados. El
estudio de la lógica deóntica ubicará al alumnado en el análisis
lógico de los enunciados normativos.
Horas
De
investigación,
estudio y
clases, por
parte del
alumnado.
2.1 La Lógica Simbólica

4 2 6
2.2 La Lógica Deóntica
1517
Lógica Jurídica.
UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado elaborará argumentos lógicamente válidos y
conocerán la estructura del razonamiento judicial
Horas
De
investigación,
estudio y
clases, por
parte del
alumnado.
3.1 El uso de la Lógica 3.1.1 Razonamiento Jurídico

Deductiva. 3.1.2 Razonaminto Judicial y
sus límites.
3.2 Lógica Deductiva en casos 3.2.1 Normas Derivadas
específicos. 3.2.2 El llamado “Silogismo
judicial”.
3.3 Los Límites de la Lógica 5 1 6
Deductiva.
3.4 Razonamiento Deductivo 3.4.1 Argumentación Jurídica
3.5 Los Razonamiento utilizado 3.5.1 Razonamiento Lógico

en Derecho. 3.5.2 Razonamiento
Cuasilógico.
Teoría de la Lógica de las Normas.

Objetivo Particular: el alumnado comprenderá cómo formar una base conceptual de la
UNIDAD 4 operatividad de las normas, partiendo de la identificación del
concepto de norma y lo que éste implica en la Filosofía de la acción
para la formulación de una Lógica Deóntica que, una vez
identificados los tipos de normas y sus características, puedan
aspirar a generar un sistema normativo deductivo.
Horas
De
investigación,
estudio y
clases, por
parte del
alumnado.
4.1 El concepto de Norma
4.2 La Lógica de la acción

y la Lógica Modal Alética. 5 1 6
4.3 La aspiración de la
Lógica Deóntica.
1518
4.4 Análisis y clasificación
de las Normas.
4.5 Normas de orden

superior.
La Lógica de las Normas.

Objetivo Particular: el alumnado estudiará la norma y proposición normativa, así
UNIDAD 5 como el sistema de Lógica Deóntica propuesto por Georg H. von
Wright, sus principales dificultades, y sus interpretaciones de
aplicación para una Lógica de normas y una lógica de las
Proposiciones normativas.
Horas
De
investigación,
estudio y
clases, por
parte del
alumnado.
5.1 Proposiciones 5.1.1 Las Normas y Proposiciones

Normativas. sobre las Normas.
5.2.1 La Lógica de las Normas y la

Lógica de las ideas Normativas.
5.2.2 Los Términos Lógicos
5.2.2.1 Conectivas Proposicionales
5.2 El sistema clásico de la 5.2.2.2 Cuantificadores
Lógica Deóntica. 5.2.3 Definición por medio de reglas
5.2.4 Condiciones por las cuales
resultan verdaderas las oraciones
construidas por consecuencia
Deductiva.
5.3 El Dilema de 5.3.1 Las nociones de la Lógica 5 1 6
Jörguensen 5.3.2 Los valores semánticos de verdad
y falsedad.
5.3.3 Inferencias Lógicas
5.3.4 ¿Las Normas no son verdaderas o
falsas?.
5.4 Interpretaciones de la 5.4.1 Una acción o estado de cosas
Lógica Deóntica. está permitido.
5.4.2 La transformación del mundo
real
5.4.3 Las obligaciones en un mundo
ideal.
5.4.4 Las alternativas Deónticas
1519
Aplicación de la Lógica en el Ámbito Jurídico.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado analizará enunciados normativos, los enunciados
normativos completos, la estructura lógica de los enunciados
normativos, y los enunciados deónticos de los descriptivos en las
Normas.
Horas
De
investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
Prácticas
Teóricas del salón de
clases, por
parte del
alumnado.
6.1 El Lenguaje Jurídico
6.2 Las Normas Jurídicas

y sus clases. 5 2 7
6.3 Las Proposiciones 6.3.1 Las proposiciones jurídicas:

Jurídicas clases y características
El Concepto de Caso.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado identificará los elementos que componen un caso
jurídico y sus relaciones, así como la identificación de lagunas
relativas a los casos.
Horas
De
investigación,
estudio y
clases, por
parte del
alumnado.
7.1 El Universo de Casos
7.2 Casos genéricos y

casos individuales
5 2 7
7.3 Problemas de
aplicación: lagunas de
conocimiento y
lagunas de
reconocimiento.
1520
El Concepto de Solución.
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado identificará el universo de acciones posibles, sus
relaciones y las soluciones completas (maximales) o parciales
(minimales) que se pueden encontrar a un caso en relación con
las normas existentes en un sistema.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por
parte del
alumnado.
8.1 Contenidos
Normativos
8.2 Enunciados Deónticos

y soluciones.
5 2 7
8.3 Soluciones Maximales
y soluciones
miniminales.
8.4 Soluciones y Normas
Normas y Sistemas Normativos.

UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado explorará el sistema y ordenamiento jurídico y el
concepto de regla de reconocimiento y relevancia para establecer
normas de competencia que a su vez determinan la creación y
aplicación de normas subsecuentes.
Horas
De investigación,
alumnado.
9.1 Regla de
Identificación.
9.2 Normas de
Competencia.
9.3 Existencia y 5 2 7
Pertenencia.
9.4 Pertenencia y
aplicabilidad.
9.5 Pertenencia y
1521
Obligatoriedad.
Dinámica de los Sistemas Jurídicos.

UNIDAD Objetivo Particular: el alumnado valorará las características conceptuales entre
10 sistemas jurídicos y orden jurídico, se adentrarán en el
análisis dinámico de los sistemas jurídicos; los procesos de
integración, cambio y derogación de normas, y sus
consecuencias lógicas.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
del alumnado.
10.1 Los procesos de

Promulgación y Derogación
de Normas.
10.2 Dinámica y Teoría de 5 2 7

la revisión de creencias
10.3 Dinámica Jurídica sin

clausura Lógica.

64
 Exposición Docente / alumnado  Actividades de aprendizaje dentro de clase

 Análisis de Películas  Análisis de casos
 Aprendizaje basado en proyectos  Asistencia a clases
 Conferencia por profesionales invitados  Concurso entre el alumnado sobre un(os)
 Conferencias tema(s) a desarrollar.
 Discusión de casos reales en grupo  Debates organizados
 Elaboración de cuestionarios  Elaboración de proyectos especiales
 Elaboración de documentos jurídicos  Ensayos sobre un tema
 Elaboración de mapas conceptuales,  Evaluación de competencias en aula o in situ
mentales, diagramas, esquemas, cuadros  Evaluación oral (entrevista/prueba oral)
comparativos, matriz, ensayo, resumen,  Exámenes finales
síntesis, cuestionarios, SQA, etc.  Exposiciones verbales orales
 Elaboración de proyectos  Investigaciones
 Ensayos susceptibles a publicación  Mapas Mentales o Conceptuales
 Lecturas obligatorias  Oratoria de temas específicos
1522
 Lluvia de ideas  Participación en clase
 Modelo DDS (Dialogue Design System)  Portafolio de evidencias de trabajos en clase
 Resolución de cuestionarios  Pruebas escritas: opción múltiple, falso o
 Seminarios verdadero, canevá o de relación de columnas,
 Solución de casos prácticos por los alumnos de completamiento, dibujo, respuesta breve,
 Trabajo en equipo etc
 Trabajos de investigación  Redes semánticas
 Visitas a museos, obras de teatro,  Reseña de visita a un Reclusorio, Penal, Centro
 Reseña o reporte de Lecturas
 Informe de prácticas en contextos laborales del
Jurista.
 Rubricas de conocimientos que midan
 Rúbricas de desempeño de competencias
jurídicas.
 Trabajos escritos individuales.
 Trabajos escritos en equipo
 Trabajos en equipo o dinámicas de grupo
 Uves de Gowin

Un examen final 10%
Total 100%
1523

profesional por parte del alumnado, quienes deberán presentar un justificante por escrito al Profesor, y este
extraordinarios.
Título o grado: Licenciado, Especialista, Maestro o Doctor en Derecho o en Filosofía.
Experiencia Docente y en Didáctica.
Otras características: con amplios conocimientos y experiencia profesional en los temas específicos y afines a
esta asignatura.
ALARCÓN CABRERA Carlos, Lecciones de Lógica Jurídica, Biblioteca de Filosofía del Derecho Lex, Argentina,
Olejnik, 2018.
ALARCÓN CABRERA Carlos, Validez, Lógica y Derecho, Biblioteca de Filosofía de Derecho Lex, Argentina,
Olejnik, 2018.
ALARCÓN CABRERA Carlos, Normas y Paradojas, Argentina, Olejnik, 2018.
ALARCÓN CABRERA Carlos, Lecciones de Lógica Jurídica, Biblioteca de Filosofía del Derecho Lex, Argentina,
Olenjik, 2018.
ALMANZA ALTAMIRANO Frank Robert, Razonamiento Lógico y Argumentación Jurídica, México, Flores
Editores, 2015.
BULGYN Eugenio, Derecho y Lógica, México, Fontamara, 2016.
CISNEROS FARÍAS Germán, Lógica jurídica, México, Porrúa, 2018.
CISNEROS FARÍAS Germán, Lógica Interna del Derecho, México, Porrúa, 2017.
GALLARDO VEGA Óscar, y RODRÍGUEZ JIMÉNEZ Gabriela, Lógica y Argumentación, s.l.i., Pearson, 2018.
HERNÁNDEZ FRANCO Juan Abelardo, Lógica Jurídica en la Argumentación, México, Oxford University Press,
México, 2016.
HUERTA Carla, Lógica Jurídica, Enciclopedia Jurídica de la Facultad de Derecho, UNAM, Editorial Porrúa,
México, 2015.
1524
KALINOWSKI Georges, Lógica del Discurso Normativo, s.l.i., Ediciones Olejnik, 2019.
KALINOWSKI Georges, Introducción a la Lógica Jurídica, s.l.i., Ediciones Olejnik, 2018.
KELSEN Hans, Derecho y Lógica, 2ª ed., México, Ediciones Coyo Jurídicaacán, 2016.
MENDOCA Daniel, Ontología y Lógica de las Normas, s.l.i., Fontamara, 2020.
PALAU Gladys y colaboradores, Lógicas Condicionales y razonamiento de Sentido Común, s.l.i., Gedisa, s.f.
PLATAS PACHECO María el Carmen, Filosofía del Derecho, Lógica jurídica, México, Porrúa, 2019.
RODRÍGUEZ JIMÉNEZ Gabriela y GALLARDO VEGA Óscar, Lógica y Argumentación, s.l.i., Pearson, 2018.
VAZ FERREIRA Carlos, Lógica viva, Lima, Palestra Editores, 2018.
VON WRIGHT George Henrik. Lógica Deóntica, Ediciones Olejnik, Santiago, 2018.
WIECHERS RIVERO José Walter, ÁVILA RIVERA Alfredo, Lógica argumentativa, México, Editorial
Humanismo y Sentido, 2017.
ALARCÓN-CABRERA Carlos, Filosofía Analítica y Lógica Jurídica, España, Servicio de Publicaciones de la

Universidad de Navarra, 2000.
ALCHOURRÓN Carlos E., BULYGIN Eugenio, Sistemas normativos, 2ª ed., Astrea, Buenos Aires, 2012.
ALCHOURRÓN Carlos E., Fundamentos para una teoría general de los deberes, Marcial Pons, Barcelona,
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Philosophical Questions and Perplexing Cases in the Law, edición Kindle, s.l.i., 2014.
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https://www.marcialpons.es/media/pdf/9788491234678.pdf
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%20Breve%20panorama%20de%20la%20cuestion%20(Parametrizado).pdf
León, Untiveros, Miguel Ángel, El dilema de Jorgensen: Fundamentos semánticos de los imperativos, Tesis de
grado Doctorado, Perú, Universidad, Nacional, Mayor de San Marcos, Facultad de Letras y Ciencias
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http://cybertesis.unmsm.edu.pe/xmlui/bitstream/handle/cybertesis/4690/León_um.pdf?sequence=1
Pichel, Luck, M. La función Lógica Deóntica, ¿Qué queda de ella luego de las paradojas?, Derecho y Ciencias
Sociales, No. 10 páginas 1185-1330, FCJ, S. UNLP, Instituto de Cultura Jurídica, Maestría en Sociología
Jurídica.
https://revistas.unlp.edu.ar/dcs/issue/download/124/40
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https://www.uv.mx/personal/clelanda/files/2014/09/Alarcon-Cabrera-Carlos-2011-La-logica-deontica-de-
Georg-Von-Wright.pdf
1528
2.41 Matemáticas Financieras

FACULTAD DE DERECHO
Matemáticas Financieras
0440 Optativo 7 9º /10º Ninguna Ninguna

Total Horas
por Semestre: de clases por parte del
Semana:
alumnado:

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado estudiará Matemáticas Financieras de forma práctica, dentro de un contexto
empresarial, financiero y crediticio, conociendo la Normatividad Jurídica, tendrán la capacidad de
llevar asuntos relacionados con créditos, y finanzas donde puedan encontrar las bases para
defender o demandar cuando no se han respetado contratos, tasas de interés, amortizaciones,
depreciaciones y tasas de descuentos, e integrarse a trabajar con éxito en Instituciones Públicas y
Privadas.
Comprender que requieren de las Matemáticas Financieras para poder llevar a cabo intervenciones
profesionales en un futuro, en Instituciones Financieras.
Conocer la Normatividad Jurídica relacionada con las operaciones financieras de una empresa,
asesorar correctamente a sus clientes.
Integrarse laboralmente a cualquier Institución Financiera y desempeñarse como Directivos.

Estudiar la Normatividad Jurídica relacionada con intereses, amortizaciones, anualidades,
descuentos relacionados con las diferentes ramas del Derecho.
1529
Comprender que requieren a las Matemáticas Financieras para determinar con precisión intereses
sobre un Crédito o una situación Financiera y asesorar correctamente a sus clientes.
Entender que existe una relación necesaria entre las Matemáticas Financieras y su desempeño
profesional para ayudar a sus clientes.
Participar inteligentemente guiando a sus compañeros de trabajo sobre el correcto cobro de

intereses sobre cualquier proyecto.
Profundizar sobre los diversos problemas y conflictos con Instituciones Financieras que pueden
tener sus clientes y sabrán que estrategias usar para resolverlos.
Entender cómo funciona el valor del dinero, y las diferentes tasas de interés, dentro de un Crédito
Bancario.
Comprender cómo funcionan las Matemáticas Financieras dentro de un contrato, pagos parciales y
anualidades en un Crédito u operación Financiera.
educativos.
manera permanente.
Humanos.
1530
Índice Temático
El Derecho y su relación con las Matemáticas
Unidad 1
Financieras.
El Abogado y su relación con los clientes en
Unidad 2
Problemas Financieros.
Unidad 3 El Abogado y la Empresa Privada.
El Abogado como Servidor Público y su desempeño
Unidad 4
en Instituciones Públicas Financieras.
Unidad 5 Tasas de interés.
Unidad 6 Descuentos
Unidad 7 Anualidades
Unidad 8 Amortizaciones
Unidad 9 Los Abogados en los Mercados Financieros.
Unidad 10 Análisis de Estados Financieros Comparativos.
Contenido Temático
El Derecho y su relación con las Matemáticas

Financieras.
UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnado identificará la importancia de las Matemáticas
Financieras y las Ciencias del Derecho en asuntos legales
empresariales.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
del alumnado.
1.1.1 El Derecho y las Finanzas

1.1 El Derecho y las
1.1.2 Las Matemáticas Financieras
Matemáticas
Financieras. como herramienta para un
Abogado. 4 1 5
1.2 La aplicación de las 1.2.1 Problemas Legales por

Matemáticas Financieras asuntos Financieros.
a problemas legales.
1.2.2 Aplicación de Matemáticas
1531
Financieras en conflictos
donde intervienen Créditos,
Tasas de Interés, y Dinero.
1.3 El Rol del Abogado en la 1.3.1 El Abogado como Directivo de

participación de una una empresa.
Empresa.
El Abogado y su relación con los clientes en

UNIDAD 2 Problemas Financieros.
Objetivo Particular: el alumnado descubrirá el rol del Abogado como defensor de usuarios
de Instituciones Financieras.
Horas
De investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases, por parte
del alumnado.
2.1 El Rol del Abogado

como defensor de
usuarios de
Instituciones
Financieras.
2.2.1 Operaciones Bancarias

2.2 Servicios Financieros y
2.2.2 Cuentas de Créditos Bancarios
sus riesgos.
2.2.3 Tarjetas de Crédito 4 2 6
2.3 Los abusos que una

Institución puede
cometer
Financieramente.
2.4 La ignorancia del

usuario sobre
capitales, intereses, y
amortizaciones.
El Abogado y la empresa privada.

UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado identificará las funciones jurídicas de dirección,
que pueden llevar a cabo dentro de una empresa privada.
Horas
Temas Subtemas De investigación,
Teóricas Prácticas estudio y
prácticas, fuera
1532
del salón de
clases, por parte
del alumnado.
3.1 La vida empresarial y los

movimientos Financieros.
3.2 ¿Qué profesionistas laboran

en una Institución
Financiera privada?
3.3 La contratación de un 3.3.1 Expectativas laborales

Abogado para integrarse a de un Abogado en una
una Empresa Privada. Empresa Privada.
3.3.2 Perfil del puesto de un

Abogado en una
empresa.
3.3.3 Nivel de participación de

un Abogado al
integrarse a un equipo 5 2 7
de varios profesionistas
denro de la empresa.
3.5 ¿Qué espera el Director 3.4.1 Responsabilidades que

General de la empresa del un Director General de
Abogado de la empresa?. empresa le encarga a un
Abogado.
3.5 La vida de un Abogado 3.5.1 Perfil del puesto de un
en una empresa Abogado en una
Financiera. empresa.
3.5.2 Funciones del Abogado
en relación con las
Finanzas de la
empresa.
3.5.3 ¿Qué responsabilidades
tiene el Abogado en
una empresa
Financiera?
El Abogado como Servidor Público y su desempeño

en Instituciones Públicas Financieras.
UNIDAD 4
Objetivo Particular: el alumnado comprenderá el papel del Abogado como Servidor
Público, y su desempeño profesional en Instituciones Públicas
Financieras.
Horas
De investigación,
clases, por parte
del alumnado.
4.1 El Abogado como 4.1.1 El papel del SAT para 5 2 7

Servidor Público en personas físicas y morales
1533
Instituciones Financieras: en México.
4.1.2 El Abogado puede

desempeñar varios cargos
Públicos en el SAT.
4.2.1 Organismo regulador, y

supervisor de los sectores e
instituciones del Sistema
4.2 Comisión Nacional Financiero.
Bancaria y de Valores.
4.2.2. Diversos cargos que puede
desempeñar el Abogado.
4.3 Comisión Nacional de 4.3.1 Supervisión de la operación

Seguros y Fianzas de Aseguradoras y
(CNSyF). Afianzadoras.
4.3.2 ¿Qué puestos puede

desempeñar el Abogado en la
CNSyF.
4.4 Comisión Nacional del 4.4.1 Organismo regulador del

Sistema de Ahorro para Sistema de Ahorro para el
el retiro (CONSAR). Retiro.
4.4.2 ¿El Abogado, en qué áreas

del SAR puede trabajar?.
4.5 Casa de Moneda de 4.5.1 Acuña y comercialización

México (CMM). de monedas y billetes de
circulación oficial.
4.5.2. ¿Qué departamentos y

áreas ofrecen trabajo al
Abogado?.
4.6 Comisión Nacional para 4.6.1 Protección, supervisión y

la Protección y Defensa regulación de Instituciones
de Usuarios de Financieras.
Servicios Financieros
4.6.2 El Abogado como
(CONDUCEF).
integrante de la
CONDUCEF ¿qué roles
puede jugar?.
4.7 Instituto para la 4.7.1 Administración del Seguro

Protección al Ahorro de depósitos Bancarios y
Bancario (IPAB). protección a los
Ahorradores.
4.7.2 El Abogado en proyectos

estratégicos del IPAB se
puede integrar.
1534
4.8 Lotería Nacional para la 4.8.1 Celebración de sorteos con
Asistencia Pública premios en efectivo.
(LOTENAL).
4.8.2 El Abogado que puestos
jurídicos y Financieros
puede ocupar.
4.9 Servicio de 4.9.1 Funciones del Abogado en

Administración y el SAE.
Enajenación de Bienes
4.9.2 Destino a los bienes y
(SAE).
empresas improductivas
para el Estado.
4.9.3 Venta de bienes y Subastas
4.9.4 ¿Qué hace un Abogado

como Servidor Público en el
SAE?.
4.10 Banco del Ahorro 4.10.1 Sociedades Nacionales de

Nacional y Servicios Crédito.
Financieros, S.N.C.
4.10.2 BANSEFI.
(BANSEFI).
4.10.3 Promoción del Ahorro, la
educación Financiera.
4.10.4 Programa de asistencia

técnica especializada para
la inclusión financiera.
4.10.5 El desempeño de los

Abogados en BANSEFI.
4.11 Banco Nacional de 4.11.1 Desarrollo y generación de

Comercio Exterior, empleo en México, por
S.N.C. (BANCOMEXT). medio del Financiamiento
al Comercio exterior.
4.11.2 El desempeño de un
Abogado en las áreas
jurídicas de BANCOMEXT.
4.12 Banco Nacional de 4.12.1 Banca de Desarrollo en

Obras y Servicios México.
Públicos, S.N.C.
4.12.2 Infraestructura con alta
(BANOBRAS).
rentabilidad.
4.12.3 El Rol del Abogado en las

áreas jurídicas de
BANOBRAS.
4.13 Otras Dependencias 4.13.1 Secretarías de Estado, y

Financieras del sus áreas Financieras
1535
Gobierno Federal. específicas.
4.13.2 Puestos Directivos que

puede ocupar el Abogado.
4.13.3 Responsabilidades que el

Abogado por su perfil,
puede desempeñar.
Tasas de interés
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado estudiará el valor del Dinero a lo largo del tiempo, el
concepto de intereses y tasas de interés, descuentos, problemas
en tasas de interés, y lo relacionado con la Ley de Instituciones de
Crédito.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
del alumnado.
5.1.1 Capitales y plazo.

5.1 Tasas de interés, el valor 5.1.2 Operaciones Financieras
del Dinero en el Tiempo, y la
Normatividad Jurídica. 5.1.3 Tipos de interés
5.1.4 Capitalizaciones
5.2 El concepto de interés y

Tasas de Interés.
5.3 Interés simple e Interés

compuesto.
5.4 Descuentos y Tasas de

Descuento.
5.5 Problemas de tasas de 5.5.1 Cambios no pactados en 5 2 7

intereses y la tasas de intereses.
Intervención oportuna
5.5.2 De abusos, cobros
del Abogado.
indebidos, e intereses
sobre los intereses.
5.5.3 De la Usura.
5.6 De la Ley de 5.6.1 Art. 1º De la protección

Instituciones de Crédito de los intereses del
de 2018, y lo público.
relacionado a intereses. 5.6.2 Art. 29° bis4 fracción I,
de la protección de los
intereses del público
ahorrador.
5.6.3 Art. 48° adicionado el 10
1536
de enero de 2014 sobre
la sujeción de las Tasas
a la Ley Orgánica del
Banco de México.
5.6.4 Art. 48° bis 3 Del pago
de los intereses, no
podrá ser exigido por
adelantado.
5.6.5 Art. 59° Del interés
capitalizable sobre
depósitos de Ahorro.
5.6.6 Art. 61° sobre los
intereses de los
instrumentos de
captación, y la
generación de los
intereses mensuales.
5.6.7 Art. 61° con respecto a
los derechos derivados
por los depósitos e
inversiones y sus
intereses.
5.6.8. Art. 62° De los depósitos
a plazo y el tipo de
interés pactado, y su
régimen de pago.
5.6.9 Art. 63° De Los bonos
bancarios y el tipo de
interés que en su caso
devengarán y plazos
para el pago de
intereses.
5.6.10 Art. 50° Sobre diferir o
cancelar, total o
parcialmente el pago de
intereses acorde a lo
dispuesto por la
Comisión Nacional
Bancaria de y Seguros.
5.6.11 Art. 65° sobre los
intereses en créditos.
5.6.12 Art. 68° De las tasas de
intereses ordinarios en
periodos, o pagos
hechos, y especificación
de tasas aplicadas de
intereses, e intereses
moratorios.
5.6.13 Art. 168° Fracción I De
las Tasas de interés
pactadas.
1537
Descuentos
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado analizará las operaciones financieras denominadas
descuentos, identificando con claridad la Normatividad Jurídica
Financiera que existe en capitales futuros.
Horas
De investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases, por parte
del alumnado.
6.1 El Descuento simple y el 6.1.1 El Descuento simple como

Descuento compuesto. Operación Financiera
donde hay una substitución
de un capital Futuro por
otro con vencimiento
presente.
6.1.2 El Descuento compuesto.
6.2 Operaciones Financieras 6.2.1 Préstamos
de capital futuro con 6.2.2 Adelantar un Vencimiento
vencimiento presente. 6.2.3 Condiciones de anticipación
6.2.4 Duración de la Operación
6.2.5 Intereses
6.2.6 Condiciones en las que se
quiere hacer la
anticipación.
6.2.6.1 Duración de la
operación
6.2.6.2 Interés aplicado
6.3 Ley Financiera de 6.3.1 Cálculo de cuánto cuesta
descuento simple un capital con su
comercial. vencimiento en un tiempo 5 2 7
distinto.
6.3.2 El Sistema de
capitalización simple, con
tasa o tipo de interés para
valorar el aplazamiento en
la disponibilidad del
capital.
6.3.3 Valoración del Adelantar
la disponibilidad del
Capital.
6.3.4. Decrecimiento que sufre
una unidad monetaria
valorada un periodo antes
de su vencimiento.
6.3.4.1 El decrecimiento es
constante en cada
periodo y proporcional
al capital financiero a
descontar.
1538
6.3.5 ¿Qué cantidad se debe
pagar?
6.3.6 La fórmula es: El
Descuento aplicado a dos
vencimientos es igual a
uno menos, el vencimiento
del capital, por el tipo de
descuento.
6.4 El Descuento racional 6.4.1 El ahorro de intereses
6.4.2 Cálculo sobre el valor
efectivo
6.4.3 Uso de un interés efectivo
6.4.4 Cálculos de Capital inicial,
y de ahorro de intereses
6.5 Fórmula del Descuento 6.5.1 Sistema de valoración
compuesto 6.5.2 Importe de un capital con
vencimiento futuro en el
momento actual.
Anualidades
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnando reconocerá lo que es una anualidad y podrán
encontrarla fácilmente en diversos tipos de contratos
Financieros.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
del alumnado.
7.1 ¿Qué es una Anualidad?
7.2 Anualidades en los

Contratos Financieros y
las Obligaciones.
7.3 Anualidades Vencidas y

Anticipadas.
5 1 6
7.4 Anualidades y la
responsabilidad
Jurídica de los pagos
diferidos.
7.5 Valuaciones de una

anualidad con Tasas de
interés variable.
1539
7.6 Pagos variabes 7.6.1 Pagos variables en
progresión aritmética.
7.6.2 Pagos variables en

progresión geométrica.
Amortizaciones
UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado estudiará las amortizaciones, las tablas de
amortización de un crédito, y los métodos retrospectivo y
prospectivo para encontrar saldos insolutos.
Horas
De investigación,
estudio y
Temas Subtemas
prácticas, fuera
clases, por parte
del alumnado.
8.1 ¿Qué son las

Amortizaciones?
8.2 Tablas de Amortización

en un Crédito.
8.3 Método Retrospectivo 5 1 6

para encontrar el
Saldo Insoluto.
8.4 Método Prospectivo

para determinar el
Saldo Insoluto.
Los Abogados en los Mercados Financieros.

UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado explorará la importancia de los mercados
financieros, así como sus instrumentos específicamente en los
mercados de dinero y capitales.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
del alumnado.
9.1.1 Los mercados financieros

9.1 El rol del Abogado en los en el Sistema Financiero
Mexicano. 5 2 7
Mercados Financieros.
9.1.2 El Rol del Abogado
1540
9.2 Los mercados de deuda,
y capitales.
9.3 Los mercados

organizados y privados.
9.4 Mercado primario y

Mercado Secundario.
9.5 Participantes en los

Mercados Financieros.
9.6 Inversionistas,
inversiones e impuestos
de los productos
financieros en México.
Análisis de Estados Financieros Comparativos

UNIDAD
10 Objetivo Particular: el alumnado analizará la información financiera de un cliente, a
través de los Estados Financieros Comparativos.
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
del alumnado.
10.1 El Abogado y los

Estados Financieros
Comparativos de una
empresa.
10.2 Sumario Financiero
10.3 Balances
10.4 Estados de Resultados
10.5 Estado de Variación del

Activo Fijo. 5 1 6
10.6 Estados de Variaciones

del Capital Contable.
10.7 Razones Financieras
10.8 Estado de Generación 10.8.1 Generación operativa

de Fondos.
10.8.2 Generación no operativa
10.9 Información Adicional 10.9.1 Cuentas por Cobrar
10.9.2 Inventarios
1541
10.9.3 Propiedades, planta, y
equipo.
10.9.4 Préstamos Bancarios

64
enseñanza – aprendizaje. alumnado

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc.

Cámara de Diputados o Senadores, Juicio Oral,
Centros de Justicia Alternativa, etc.
1542
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%

profesional por parte del alumnado, éste deberá presentar un justificante por escrito al Profesor, quién podrá
extraordinarios.
Título o grado: Licenciado, Especialista, Maestro o Doctor en Derecho; Matemático, Contador Público,
Economista, Actuario.
esta asignatura.
1543
ANDRADE LÓPEZ Julio César, Ejercicios Resueltos de Matemáticas Financieras, s.l.i., Ecoe Ediciones,
2017.
BONILLA MALDONADO Daniel, Abogados y justicia Social, sin país de registro, Siglo del Hombre Editores,
2018.
BROTONS MARTÍNEZ José Manuel, Matemáticas Financieras, s.l.i., Universidad Miguel Hernández, 2017.
CABEZA DE VERGARA Leonor, CASTRILLÓN CIFUENTES Jaime, Matemáticas Financieras, s.l.i.,

Universidad del Norte, 2015.
CADAVID JIMÉNEZ Héctor, Matemáticas Financieras, s.l.i., Yopublico Publisher, 2018.
CANO MORALES Abel María, Matemáticas Financieras, 2ª ed., bajo normas internacionales de
Contabilidad y de Información Financiera, s.l.i., Bussines and Económics, 2017.
DE LA FUENTE SÁNCHEZ Damián, MARTOS Inmaculada, Matemática Financiera, España, Editorial

Universitaria Ramón Areces, 2015.
GARCÍA BOZA Juan, Matemáticas Financieras, s.l.i., Comercial Grupo Anaya, 2017.
GARCÍA RAMÍREZ Sergio, y URIBE VARGAS Erika, Derechos de los Servidores Públicos, México, Instituto
Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México, 2016.
GUTIÉRREZ CARMONA Jairo, Matemáticas Financiera con fórmulas, calculadora financiera y Excel, s.l.i.,
Ecoe Ediciones, 2015.
HERRERA ARÁUZ Daniel, Matemática Financiera, s.l.i., CEDISA, 2017
MARTÍNEZ-CARRASCO PIGNATELLI José Miguel, Derecho Financiero y Tributario I, 4ª ed., Madrid, REUS,
2017.
MURPHY John J., Análisis Técnico de los Mercados Financieros, New York Institute of Finance, s.l.i.,
Paidós, 2016.
MURPHY John J., Prácticas de Análisis Técnico de los Mercados Financieros, s.l.i., Editorial Gestión 2000,
2018.
PRESBURGER Enrique, Sofomes ENR, la Puerta a la Revolución Financiera en México, México, Instituto
Mexicano de Contadores Públicos, A.C., 2015.
RECIO CAVAZOS Gabriela, El Abogado y la empresa, una mirada al despacho de Manuel Gómez Morín,
México, Universidad Nacional Autónoma de México, 2017.
RODRÍGUEZ FRANCO Jesús, PIERDANT RODRÍGUEZ Alberto Isaac, Matemáticas Financieras con
aplicaciones en Excell, México, Grupo Editorial Patria, 2015.
SERRANO RODRÍGUEZ Javier, Matemáticas Financieras, conceptos y problemas, s.l.i., Universidad de los
1544
Andes, 2018.
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Betancourt y Haw Mayer Abogados, 2015.
http://hbhm.com.mx/como-evitar-una-responsabilidad-administrativa-como-servidor-publico/
1548
2.42 México Nacional Multicultural

FACULTAD DE DERECHO
México Nación Multicultural
Seriación
Antecedente:
Subsecuente:
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:

Horas: por Horas/Semestre: Horas por prácticas, fuera del salón
semana: Semestre:
alumnado.
Teóricas Prácticas Teoría Prácticas

4 64 64
3 1 48 16
El alumnado desarrollará una visión panorámica del México de hoy, así como de la situación actual de los
pueblos indígenas, la diversidad cultural y los nuevos esfuerzos que se realizan por instituciones, nacional e
internacionales para reconstruir una Nación que respete e integre la multiculturalidad.
Aplicar los conocimientos que haya adquirido para la solución de los problemas sociales que como litigante se
le presenten en materia de derecho indígena.
especializado.
Proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en la promoción de una sociedad basada en
los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo.
1549
Aplicar los conocimientos teóricos a situaciones importantes en el desarrollo humano de los pueblos
indígenas.
Desarrollar sensibilización con los problemas que aquejan a las comunidades originarias.

educativos.
Humanos.
1550
Índice Temático
Unidad 1 Multiculturalidad y Nación: nuestra tercera raíz.
Unidad 2 Movimientos Indígenas y Autonomías.
Unidad 3 Mujeres y niños indígenas.
Unidad 4
Indígenas.
Unidad 5 Educación Indígena.
Unidad 6 El Desarrollo de los Pueblos Indígenas.
Marco jurídico de los Derechos de los Pueblos
Unidad 7
Indígenas.
Unidad 8 Lenguas y Literatura Indígena.
Unidad 9 Relaciones Interétnicas y Multiculturalidad.
Unidad 10 Retos y Tareas de la Multiculturalidad.
Contenido Temático
Multiculturalidad y Nación: nuestra tercera raíz.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado describirá un claro panorama de la conceptualización
de multiculturalidad y las características básicas de definen a la
nación multicultural.
Horas
Horas
adicionales de
prácticas, fuera
del salón de
clases por parte
del alumnado.
1.1 Lucha por los conceptos:

indio, mujer y pobreza.
1.2 Significado de una nación 5 1 6

culturalmente diversa.
1.3 Las nuevas formas de

relación multicultural,
1551
para iniciar la
construcción de la
multiculturalidad
igualitaria.
Movimientos Indígenas y Autonomías.

UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado descubrirá el origen y el desarrollo del movimiento
indígena, así como los elementos teóricos y metodológicos para
su comprensión.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
2.1 Acuerdos de San Andrés

2.2 Congreso Nacional
Indígena
2.3 Asamblea Nacional 5 1 6
Indígena por la
Autonomía ANIPA
2.4 Comisión Concordia y
Pacificación COCOPA
Mujeres y Niños Indígenas.

UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado observará la condición social y jurídica de la mujer y
los niños integrantes de grupos indígenas así como la regulación
del rol dentro de la comunidad.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
Temas Subtemas
estudio y
del salón de
clases por parte
del alumnado.
3.1 Las mujeres indígenas

en sus comunidades y
regiones. 5 1 6
3.2 El liderazgo de las
1552
mujeres indígenas.
3.3.1 Convención sobre la Eliminación

3.3 Mujeres Indígenas y de Todas las Formas de
costumbres jurídicas. Discriminación contra la Mujer
(CEDAW).
3.4.1 Convención de los Derechos del

3.4 La niñez en Latino Niño.
américa y el Caribe. 3.4.2 Ley General de los Derechos de
los Niños, Niñas y Adolescentes.
3.5.1 La información general del país
3.5.2 Descripción del sistema
3.5.3 la serie de atención que evalúa el

entorno protector
3.5 UNICEF
3.5.4 La movilización de recursos y
responsabilidad fiscal.
3.5.5 El progreso en el desarrollo del

sistema.
3.6 Derechos e Identidades

emergentes.

Indígenas.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado investigará el fenómeno migratorio indígena y
ponderarán algunas de las causas posibles que incrementan
dicho fenómeno así como sus repercusiones sociales,
económicas, jurídicas y culturales.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
Temas Subtemas
estudio y
del salón de
clases por parte
del alumnado.
4.1 Reapropiación de las 4.1.1 Identidad étnica en contextos

ciudades. urbanos
4.2 Redes comunitarias de

apoyo y autogestión.
5 1 6
4.3 los cambios
poblacionales y sus
implicaciones
identitarias.
1553
La Educación Indígena.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado tendrá una visión crítica respecto a las formas de la
educación indígena y los diversos programas que el Estado
mexicano ha implementado para cumplir con dicho objetivo.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
5.1 Participación conjunta de 5.1.1 Programa de Educación Básica

la Secretaria de para Niños y Niñas de Familias
Desarrollo Social
Jornaleras Agrícolas Migrantes
(SEDESOL), Comisión
PRONIM.
Nacional para el Fomento
Educativo(CONAFE) y el 5.1.2 Fomentar y Mejorar la
Instituto Nacional para la
Educación Intercultural para
Educación de los Adultos
los Migrantes FOMEIM.
(INEA).
5.2 Consejo Nacional para el 5 2 7

Fomento Educativo.
5.3 Dirección General de

Educación Indígena.
5.4 Coordinación General

de Educación
Intercultural Bilingüe.
5.5 Ley General de 5.5.1 Hacia una educación

Educación. intercultural y lingüística.
1554
El Desarrollo de los pueblos indígenas.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado evaluará el desarrollo de los pueblos indígenas, así
como las diversas dinámicas que enfrentan en el marco de la
globalización, su economía y progreso regional.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
6.1 Comisión Nacional para

Pueblos indígenas.
6.2 Desarrollo, dinámicas
sociales y políticas en
las regiones indígenas.
6.3.1 Directrices sobre cuestiones
relativas a los pueblos indígenas
del Grupo de las Naciones Unidas
para el Desarrollo (GNUD). 5 2 7
6.3.2 Kit de recursos sobre cuestiones
6.3 Documentos que
de la población indígena.
orientan las prácticas
6.3.3 Líneas estratégicas del programa
de desarrollo con los
REDD+ MÉXICO de las Naciones
pueblos indígenas.
Unidas para el Cambio Climático,
que promueven acciones de
mitigación y promoción del
Desarrollo Rural Sustentable bajo
en carbono.
1555
Marco jurídico de los Derechos de los Pueblos
Indígenas.
UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado distinguirá la normatividad tanto nacional como
internacional aplicable a las comunidades indígenas y la
protección de sus miembros.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
7.1.1 Artículo 2° Constitución Política

Mexicanos.
7.1.2 Ley General de Derechos

Lingüísticos de los Pueblos
Indígenas.
7.1 Marco Jurídico Nacional
7.1.3 Ley General de Cultura y
Derechos Culturales.
7.1.4 Ley de Migración.

Sustentable.
7.2.1 Marco Jurídico Relativo a los

pueblos indígenas.
7.2.1.1 Declaración de las

Naciones Unidas sobre los
derechos de los pueblos 5 2 7
indígenas.
7.2.1.2 Convenio 107° de la OIT
7.2.1.3 Convenio 169° de la OIT
7.2.1.4 Declaración de Atitlán

7.2 Marco Jurídico
Internacional 7.2.1.5 Declaración de Anchorage
7.2.2 Mecanismos internacionales
7.2.2.1 Foro Permanente de las

Naciones Unidas para las
7.2.2.2 Grupo Interinstitucional de

Apoyo sobre Cuestiones
Indígenas.
7.2.2.3 Mecanismo de Expertos

sobre los Derechos de los
1556
Pueblos Indígenas.
7.2.3 Instrumentos normativos que

reconocen los Derechos
Humanos.
7.2.3.1 Declaración Universal de

Derechos Humanos.
7.2.3.2 Declaración de las

Naciones Unidas sobre la
eliminación de todas las
formas de discriminación
racial.
7.2.3.3 Pacto Internacional de

7.2.3.4 Declaración Universal de la

UNESCO sobre la
Diversidad Cultural.
7.2.4 Marco estratégico de la FAO
7.3 Derechos Colectivos de

los pueblos indígenas.
7.4 Pueblos Indígenas y la

administración de
justicia.
Lenguas y Literatura Indígena

UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado valorará la diversidad lingüística de México y con ello,
contribuir a la reflexión de la importancia de las variantes
lingüísticas, su difusión y preservación.
Horas
Horas
adicionales de
prácticas, fuera
del salón de
clases por parte
del alumnado.
8.1 La Lengua como uno de
fundamentales
8.2 La dinámica lingüística

5 2 7
en las regiones
indígenas.
8.3 El papel de los

escritores indígenas.
1557
Leguas Indígenas
(INALI).
Relaciones Interétnicas y Multiculturalidad.

UNIDAD 9
Objetivo Particular: el alumnado visualizará las complejidades que implican las
relaciones entre diversas culturas.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
9.1 Relaciones
socioculturales entre
pueblos indígenas.
9.2 Relaciones entre

pueblos indígenas y el 5 2 7
Estado-Nación.
9.3 Nuevas relaciones

interétnicas:
traspasando fronteras.
Retos y Tareas de la Multiculturalidad.

UNIDAD
10 Objetivo Particular: el alumnado reconocerá el potencial y la riqueza cultural, la
diversidad, aprender de ella y contribuir a las construcción de
nuevos horizontes para el bienestar común.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
10.1 Tolerancia y defensa de

la diversidad cultural.
10.2 Globalización y
postmodernidad:
irrupción de lo 3 2 5
cultural.
10.3 El multiculturalismo y
la negociación del otro.
10.4 La Inclusión social:
1558
invisibilidad de la
diferencia.
10.5 La Xenofobia y los

prejuicios raciales.
10.6 Compatibilización de la
libre
autodeterminación de
los sujetos con
políticas económicas y
sociales.
10.7 Acceso a servicios de

salud, nutrición,
medicina y otros
servicios sociales.
10.8 Asegurar los Derechos

territoriales.

64

» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

1559
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin

Un examen final 10%
Total 100%
1560
extraordinarios.

BALTAZAR ROBLES Germán Eduardo, Derechos Humanos, Derechos Fundmaentales, Juicio de Amparo y
Reparación Integral, s.l.i., Editor Creatspace Independent Publishing Plarform, 2015.
CORTINA ORTS Adela, Aporofobia, el rechazo al pobre, s.l.i., Ediciones Paidós, 2017.
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MORENO ALCOJOR Aurora, VILLADIEGO Laura, y CASTRO Nazaret, Los Monocultivos que Conquistaron el
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RODRÍGUEZ AMPARO, Gloria, Los derechos de los pueblos indígenas, Editorial Universidad del Rosario,
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ROUSSEAU Stéphanie, MORALES HUDON Anahi, Movimientos de mujeres indígenas en Latinoamérica, s.l.i.,
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Consejo Nacional de Fomento Educativo
https://www.gob.mx/conafe
www.dof.gob.mx/
Instituto Nacional para la Educación de los Adultos

www.inea.gob.mx/
Instituto Nacional de Lenguas Indígenas
https://www.gob.mx/inali
Programa Universitario de Estudios de la Diversidad Cultural y la Interculturalidad
http://www.nacionmulticultural.unam.mx/
Secretaría de Desarrollo Social

https://www.gob.mx/sedesol
UNICEF
https://www.unicef.org/
1565
2.43 Planeación y Técnicas para el Logro de Objetivos Jurídicos

FACULTAD DE DERECHO
Planeación y Técnicas para el Logro de Objetivos Jurídicos
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento:
Derecho Colaborativo Curso Teórico-Práctica
Total Horas Total Horas De investigación, estudio

Horas/Semana: por Semestre/Semestre: por salón de clases, por parte
Semana: Semestre: del alumnado:

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado utilizará técnicas, provenientes de la Administración y la Psicología, para lograr resultados en la
vida profesional como Juristas.
Conversar estratégicamente, con jefes, compañeros y subordinados, para planificar y organizar y lograr metas
jurídicas específicas.
Utilizar técnicas modernas, para aplicarlas con los clientes que quieran llevar un proceso de Mediación,
Arbitraje, o Litigio estratégico.
Asegurar el uso de la técnica de preguntas, a los socios del Despacho de Abogados, Notarías, o en el Sector
Público, con el objeto de distinguirse en el logro de metas específicas, ejerciendo su profesión como Juristas.
1566
Implementar técnicas diversas, en las diferentes materias y contextos del Derecho, con el objetivo de lograr
metas específicas.
Aprender los contenidos de las diferentes materias Jurídicas, para diseñar planes específicos, acorde a sus
necesidades e intereses, como Abogado.
Promover, garantizar, respetar, y defender en todo momento los Derechos Humanos y la Equidad de género.
Lograr diseñar planes específicos, y actividades concretas para lograr metas de forma contundente.
Analizar la realidad de su contexto, para descubrir las posiblidades de logro de objetivos.
Realizar las actividades planeadas para lograr los objetivos determinados, en los diferentes contextos donde
se desempeñan los Abogados.
Desarrollar habilidades concretas que les permita lograr objetivos personales familiares y profesionales.
Aprender a llevar a cabo conversaciones estratégicas con sus clientes.
Índice Temático
Unidad 1 Logro de objetivos Jurídicos.
Unidad 2 Los Abogados en Organizaciones Públicas y Privadas.
Unidad 3 El Proceso de Planeación para Abogados.
Unidad 4 Metodología para el logro de Objetivos.
Unidad 5 Diseño de objetivos.
Unidad 6 El Arte de Hacer Preguntas.
Unidad 7 El Modelo Grow.
Unidad 8 Reuniones entre el Abogado y el Cliente.
Unidad 9 La Escucha Activa en el Abogado.
Unidad 10 Evaluación del logro de objetivos.
1567
Contenido Temático
Logro de Objetivos Jurídicos.

UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnado determinará planes concretos para el logro de objetivos
jurídicos.
Horas
De investigación,
clases, por parte
del alumnado.
1.1.1 Logro de Objetivos Jurídicos

1.1 El Jurista y el logro de 1.1.2 Tipos de Objetivos en los
objetivos Jurídicos. diferentes contextos donde se
desempeña un Abogado en
México.
1.2 Fundamentos
Administrativos de una
Planeación.
1.3.1 Objetivos Ejecutivos 4 1 5
1.3.2 Objetivos Personales
1.3 Tipos de Logro de 1.3.3 Objetivos Organizacionales
Objetivos. 1.3.4 Objetivos en Equipos
1.3.5 Objetivos Ontológicos
1.3.6 Objetivos Jurídicos
1.4 El valor de un Abogado
que logra objetivos
concretos.
Los Abogados en Organizaciones Públicas y Privadas.

UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado aprenderá a elaborar estrategias para el logro de la
visión, misión, y objetivos para el logro de metas, tanto en
organizaciones públicas como privadas.
Horas
De investigación,
clases, por parte
del alumnado.
2.1 El Abogado 2.1 El Abogado en Instituciones

trabajando en diferente Públicas.
tipo de Organizaciones. 2.2 El Abogado en Organizaciones 4 2 6
privadas.
2.2 Misión, Visión, y 2.2.1 El Logro de metas
Objetivos de las
1568
Organizaciones. 2.2.2 El logro de metas personales
2.2.3 El logro de metas

organizacionales.
2.2.4 El logro de resultados en el cargo,

funciones y proyectos.
2.3.1 La Dirección de equipos en el

2.3 La Dirección de Sector Público.
equipos. 2.3.2 La Dirección de equipos en el
Sector Privado.
El proceso de Planeación para Abogados.

UNIDAD 3 Objetivo Particular: el alumnado empleará el diagnóstico de las necesidades, la
clarificación de los objetivos, el diseño del plan de trabajo, así
mismo el análisis del logro de los resultados y la consolidación de
la técnica de conversación para Abogados.
Horas
De investigación,
clases, por parte
del alumnado.
4.1 Diagnóstico de las

necesidades.
4.2 Clarificación de los objetivos

5 1 6
4.3 Diseño de un plan de
Trabajo.
4.4 Técnicas para Planificación 4.4.1 Gráfica de Gant

4.4.2 Diagrama de Red
Metodología para el Logro de Objetivos.

UNIDAD 4
Objetivo Particular: el alumnado identificará la Metodología apropiada para el logro de
objetivos jurídicos.
Horas
De investigación,
clases, por parte
del alumnado.
4.1 Preparación de una

conversación para lograr 5 1 6
objetivos.
1569
4.2.1 Entrevista abierta
4.2 La entrevista y tipos de
4.2.2 Entrevista cerrada
entrevista.
4.2.3 Entrevista corta
4.3. Actividades para el

logro de objetivos.
Diseño de Objetivos.
UNIDAD 5
Objetivo Particular: el alumnado redactará objetivos inteligentes, utilizando el Método
SMART (inteligentes).
Horas
De investigación,
estudio y
clases, por parte
del alumnado.
5.1 La clave para diseñar 5.1.1 Delimitación del quién, qué, cómo,
objetivos. cuándo, dónde, etc.
5.2.1 Quién
5.2.2 Qué
5.2 Redacción de los
5.2.3 Cuándo
objetivos.
5.2.4 Cómo
5.2.5 Dónde
5.3 Objetivos generales
5.4 Objetivos específicos

5 2 7
5.5 Método SMART 5.5.1 (S= Specific) Específicos
5.5.2 (M= measurable) Medibles
5.5.3 (A= Achievable) Alcanzables
5.5.4 (R= Relevant) Relevantes
5.5.5 (T= Timel-bound) A tiempo
5.6 Criterios para la 5.6.1 Claridad

redacción de objetivos
5.6.2 Precisión
5.6.3 Breve
1570
El Arte de Hacer Preguntas.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado desarrollará el arte de hacer preguntas, abiertas y
cerradas para orientarse con eficacia hacia el logro de un objetivo
jurídico.
Horas
De investigación,
clases, por parte
del alumnado.
6.1 La Técnica de las

preguntas orientadas al
logro de objetivos.
6.2 Preguntas abiertas
6.3 Preguntas cerradas 5 1 6
6.4 Compendio de
preguntas
6.5 Técnicas para hacer

preguntas.
El Modelo Grow.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado utilizará el Modelo Grow de John Withmore, que les
ayudará a definir los objetivos, de tal manera que sean medibles,
específicos, alcanzables, realistas y que tengan un límite de tiempo
para ser alcanzados.
Horas
De investigación,
clases, por parte
del alumnado.
7.1 La técnica GROW para

precisar metas.
7.2 Establecer objetivos

(GOAL)
7.3 Análisis de la Realidad 5 2 7

(REALITY)
7.4 Actividades y Opciones

(OPTIONS)
7.5 Especificación de datos

(Who, what, when)
1571
quién, qué, cómo,
cuándo, dónde.
Reuniones entre el Abogado y el Cliente.

UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado precisará la relación de encuentro entre el Abogado y el
cliente, ampliarán conciencia y generarán responsabilidades,
comprometerán y promoverán relaciones con el cliente.
Horas
De investigación,
clases, por parte
del alumnado.
8.1 Primer reunión del

Abogado y el cliente.
8.2 ¿Qué es lo que

realmente quiere el
cliente?
5 2 7
8.3 Comprometer al cliente
con a una participación
activa.
8.4 Reuniones de
seguimiento.
La Escucha Activa en el Abogado.

UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado practicarán una buena escucha activa, el lenguaje
verbal y no verbal, la empatía, la comunicación eficaz, así como el
Feedback, las ventajas y técnicas de la escucha activa.
Horas
De investigación,
clases, por parte
del alumnado.
9.1 La escucha activa de un

buen Abogado.
9.2 Lenguaje verbal y no

verbal al escuchar
5 2 7
9.3 Empatía del Abogado
con su cliente
9.4 La comunicación eficaz 9.4.1 La escucha que no interrumpe.
9.4.2 Entender al cliente.
1572
9.5 Retroalimentación y
revisión de resultados.
9.6 Ventajas de la Escucha

Activa.
9.7 Técnicas para lograr

una Escucha Activa.
Evaluación del Logro de Objetivos.

UNIDAD
10 Objetivo Particular: el alumnando identificará la forma de evaluar el logro de objetivos.
Horas
De investigación,
clases, por parte
del alumnado.
10.1 Evaluación de metas
10.2 Seguimiento de
actividades.
5 2 7
10.3 Rueda de la vida
10.4 Evaluación del logro

final.

64

» Conferencias
1573
» Discusión de casos reales en grupo » Elaboración de proyectos especiales
» Elaboración de cuestionarios » Ensayos sobre un tema
» Seminarios
» Solución de casos prácticos por los alumnos etc.
Jurista.
análisis y crítica.
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%
1574

extraordinarios.
Título o grado: Licenciado, Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Ciencias de la Educación, Pedagogía,
Administración de Empresas, y/o Psicología.
Otras características: con amplios conocimientos, certificaciones y experiencia profesional en los temas
ANWANDTER Paul, CHIROS Sandra, MARTINHAGO Sandra, ESCOBAR Ricardo, GIL Fernando, HOFFMAN
Wolfang, SALOM Omar, OLTRA Mauricio, ÁLVAREZ Daniel, s.l.i., Agencia Chan, 2015.
BAUMGARTEN John P., Metas, secretos y técnicas para alcanzar tus sueños y metas, s.l.i., Babelcube inc.,
2016.
BORGHINO, Mario. El arte de hacer preguntas. Editorial Penguin Random House. México, 2017.
BRIONES BARCO Ángel, Coaching Provocactivo, s.l.i., Mestas Ediciones, 2016.
COLOMBO Daniel, 100% Coaching: Guía práctica para ser el Superhéroe de tu vida, s.l.i., Urano PUB
Incorporated, 2018.
COX Elaine, CACHKIROVA Tatiana, CLUTTERBUCK, David, The complete handbook of Coaching, USA, Sage,
2018.
DUQUE Sandra Patricia, Investigación en el saber jurídico, Colombia, Universidad de Antioquia, 2018.
DWECK Carol, MindSet la actitud del éxito, s.l.i., Editorial Sirio, 2017.
GAGO, Muñiz Marta. Comunicación, asertividad y escucha activa en la empresa. Editorial CEP S.L. España,
2017.
1575
GIL SANGUINETI Fernando, Coaching Transformacional en el puesto de Trabajo, s.l.i., Jamming, 2017.
GOLDVARG Damián, Supervisión de Coaching, s.l.i., Granica, 2017.
GONZÁLEZ MILLÁN José Javier, RODRÍGUEZ DÍAZ Miryam Teresa, Manual Práctico de Planeación
Estratégica, s.l.i., Ediciones Díaz de los Santos, 2019.
HARVARD BUSINESS REVIEW, Saber Escuchar, s.l.i., Reverte-Management, 2020.
ICB. Coaching. Editorail ICB. España, 2017.
JUSSIEU Isabelle, Técnicas de PNL, s.l.i., Robinbook, 2020.
LAJUSTICIA Sonia, Auto-Coaching Book: tu guía personal y profesional, s.l.i., CreateSpace Independent
Publishing Platform, 2016.
MATA Manuel, Saca al Coach que llevas dentro, s.l.i., Create Space Independent Publishing Platform, 2015.
MURADEP Lidia, GOLDVARG Damián, PEREL DE GOLDVARG Norma, FIERRO EVANS Laura, s.l.i., Granica,
2015.
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Transformador, editado por Francesc Selva, 2017.
SUÁREZ Alfonso, ¿Qué es el Coaching?, herramientas para liderar la vida que te mereces, editado por Alfonso
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TOBÓN FRANCO Natalia, Abogados al Derecho: marketing jurídico y responsabilidad profesional, 2ª ed., s.l.i.,
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WHITMORE John, Coaching: el método para mejorar el rendimiento de las personas, s.l.i., Planeta Spain,
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Thomson Reuters Aranzadi, 2017.
ZURITA, Fernando Mario. Coaching en tu vida. Editorial Penguin Random House Grupo. México: 2017.
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CO-ACTIVE,Cursos de formación en Coaching Co-activo.

https://coactive.mx/cursos/
Passion to Lead
https://www.passiontolead.com.mx/coaching-
empresarial?gclid=EAIaIQobChMIq42c66KO3gIVQ77ACh3OLwThEAAYASAAEgJmlvD_BwE&utm_medium=ad
words&utm_source=google
Evolución conSiente, Centro Certificado por la I.C.C.A.

http://evolucionconsiente.com
BEEHAPPY
https://go.beehappy.mx/entrenamiento-beehappy-2/?gclid=EAIaIQobChMIgK-
XvqOO3gIVhcDACh3KpQyxEAAYASAAEgKN-vD_BwE
Blog de Ignacio Martínez, 50 mejores blogs de Coaching

http://ignaciomartineza.com/coaching/blogs-coaching-liderazgo/
COOFEX /COCREAR, Diplomado Coacing Ontológico,

https://cocrear.mx/coaching1?gclid=EAIaIQobChMIq42c66KO3gIVQ77ACh3OLwThEAMYAyAAEgJGZ_D_Bw
E
BOS, Africa, ¿Qué es el Coaching?

https://www.youtube.com/watch?v=NRhcvlcFmAg
FULL PERCEPTION, ¿Qué es Coaching?

https://www.youtube.com/watch?v=Rv16_A08D8w
1578
El método de Coaching GROW de J. Whitmore, MEM group
https://www.youtube.com/watch?v=_8g7YEjGBO0
Coaching Realista, Pensamiento útil que te moviliza, Carlos Melero.

https://www.youtube.com/watch?v=T0_DcNcC52k
Abogado de la Universidad de Chile, Julio Olalla, Coaching Ontológico.

https://www.youtube.com/watch?v=p_hhqXBdEoI
Coaching de equipos, Sesión, con Gorka Bertolomé, Creo Educación integral.

https://www.youtube.com/watch?v=7OWdoYf3_ao
1579
2.44 Propiedad Intelectual

FACULTAD DE DERECHO
Derecho Empresarial Curso Teórico-Práctica
Total Total Horas adicionales de

Semana: Semestre: clases por parte del alumnado.

4 64 64
3 1 48 16
El alumnado analizará el régimen jurídico regulador de la propiedad intelectual, los aspectos jurídicos de la
creatividad humana tanto en el área industrial o comercial y el área cultural o artística.
materia de propiedad intelectual en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.
Aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en la promoción de una sociedad basada en los
Estudiar los conceptos teóricos de la normativa del Derecho Procesal en materia de Propiedad Intelectual.
1580
Resolver cuestiones prácticas procesales, de acuerdo con la normatividad jurídica.
Capacidad de estudiar de forma pormenorizada los procesos civiles declarativos especiales

educativos.
Humanos.
Índice Temático
Unidad 1 Fundamentos de la propiedad intelectual.
Unidad 2 Derechos de Autor.
Unidad 3 Derechos Conexos.
Unidad 4 Propiedad Industrial.
Unidad 5 Signos Distintivos.
Unidad 6 Patentes y modelos de utilidad.
Unidad 7 Diseños Industriales.
Unidad 8 Protección de las obtenciones vegetales.
Unidad 9 Indicadores Geográficos.
Unidad 10 Defensa de los Derechos de Propiedad Intelectual.
1581
Contenido Temático
Fundamentos de la Propiedad Intelectual.

UNIDAD 1 Objetivo Particular: el alumnado identificará los conceptos fundamentales del Derecho
Intelectual, su autonomía como disciplina jurídica, así como sus
antecedentes, terminología propia y demás aspectos característicos
del mismo.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
1.1 Conceptualización de la 1.1.1 Características

1.2.1 Propiedad Industrial
1.2 Clasificación 1.2.2 Derechos de Autor
5 1 6
1.3 Relevancia económica
1.4.1 ADPIC
1.4 Organización mundial de
1.4.2 Índice Mundial de Innovación
la Propiedad Intelectual
1.4.3 Centro de Arbitraje y Mediación
Derechos de Autor.
UNIDAD 2 Objetivo Particular: el alumnado identificará los derechos autorales protegidos en la
legislación vigente, así como su naturaleza jurídica, su contenido
y los principios aplicables a las diversas instituciones jurídicas
previstas.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
2.1 Concepto de Derecho de 2.1.1 Naturaleza Jurídica

Autor. 2.1.2 Diferencias con el Copyright 5 1 6
2.2 La obra 2.2.1 Requisitos de protección
1582
2.3 Contenidos de los 2.3.1 Derechos patrimoniales
derechos de autor 2.3.2 Derechos morales
2.4 Autor y titular del 2.4.1 Titular originario

Derecho de Autor 2.4.2 Titular derivado
2.5.1 Droit de suite
2.5.2 Droit de prèt o derecho de

2.5 Modalidades
préstamo público
2.5.3 Derecho de arena
Derechos Conexos.
UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado precisará quiénes son titulares de los derechos
conexos, así como la finalidad de estos .
Horas
parte del alumnado.
3.1 Concepto de Derechos

Conexos.

5 1 6
3.3 Objeto y sujetos
protegidos
3.4 Limitaciones y duración.
Propiedad Industrial.
UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado comprenderá la relevancia de la protección de las
actividades industriales y comerciales del país, a través de la
promoción y el fomento de mejoras técnicas y difusión de
conocimientos tecnológicos.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
Temas Subtemas
estudio y
del salón de
clases por parte
del alumnado.
4.1 Definición de Propiedad 5 1 6
1583
Industrial.
4.2 Creaciones industriales 4.2.2 Finalidad de su protección
4.2.3 principios
Signos Distintivos.
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado conceptualizará los signos distintivos que se utilizan
en la industria o en el comercio para distinguir un producto,
servicio o establecimiento, así como las características y
requisitos de registros de éstos.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
Temas Subtemas
estudio y
del salón de
clases por parte
del alumnado.
5.1.1 Función de las Marcas

5.1 Marcas 5.1.2 Caracteres de la marca
5.1.3 Clasificación de las marcas
5.1.4 Formas de adquirir derechos
sobre una marca.
5.1.5 Marcas notoriamente conocidas
y famosas.
5.1.6 Registro
5.1.7 Vigencia
5.1.8 Marcas Colectivas y en
Cotitularidad
5 2 7
5.2.1 Signos registrables
5.2 Signos distintivos
5.2.2 Signos no registrables
5.3.1 Los distintos avisos comerciales.
5.3.2 Trámite de registro
5.3 Avisos Comerciales 5.3.3 Vigencia del registro
5.3.4 Derechos y obligaciones del
titular del aviso comercial
5.4.1 Los tipos de nombres
comerciales.
5.4 Nombres comerciales
5.4.2 Diferencias con la marca
5.4.3 Adquisición del derecho
1584
Patentes y modelos de utilidad.
UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado distinguirá entre el reconocimiento a la creatividad
realizada denominada patente del modelo de utilidad a través del
estudio de las características de cada uno.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
6.1.1 Concepto
6.1.2 Requisitos de patentabilidad
6.1.3 Tramitación
6.1.4 Vigencia
titular de la patente.
6.1.6 Limitaciones a los derechos que
6.1 Patentes
confiere una patente.
6.1.7 Licencias voluntarias,
obligatorias y por causa de 5 2 7
utilidad pública.
6.1.8 Procedimientos para la cesación
de efectos de patentes y
registros
6.2.1 Concepto
6.2.2 Requisitos de Protección
6.2.3 Tramitación
6.2 Modelos de utilidad
6.2.4 Vigencia
titular del registro.
Diseños Industriales.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado identificará cuáles son los diseños industriales, sus
características y requisitos de protección, así como su
clasificación.
Horas
alumnado.
7.1 El Derecho y los diseños

industriales.
7.2 Los Diseños Industriales. 5 2 7
7.3 Clasificación de los 7.3.1 Dibujo Industrial
Diseños Industriales. 7.3.2 Modelo Industrial
1585
7.4 Requisitos de
Protección
7.5 Tramitación
7.6 Vigencia

del titular del registro
7.8 Secretos Industriales 7.8.1 Concepto
7.9 Esquemas de trazado 7.9.1 Concepto

de circuitos integrados
7.9.2 Sistemas de protección
7.9.3 Requisitos de protección
7.9.4 Tramitación
7.9.5 Vigencia
Protección de las Obtenciones Vegetales.

UNIDAD 8 Objetivo Particular: el alumnado reconocerá la protección vigente para los obtentores
de nuevas variedades vegetales, requisitos para su protección;
tramitación y las autoridades competentes en México y en el
ámbito internacional.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
8.1 Las Obtenciones

Vegetales.
8.2 Requisitos de protección.
8.3.1 Legislación aplicable

8.3 Tramitación
8.3.2 Autoridad administrativa
5 2 7
8.4 Vigencia

8.5.1 Infracciones
del obtentor
8.6 Procedimientos para la

cesación de efectos del
título de obtentor
1586
Indicadores Geográficos.
UNIDAD 9
Objetivo Particular: el alumnado identificará una indicación geográfica, así como los
productos que cuentan con estos tipos de signos.
Horas
Horas
adicionales de
investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
9.1 Concepto de indicación

9.1.1 Indicación Geográfica genérica
Geográfica.
9.2.1 Concepto
9.2.2 Declaración General de
Protección
9.2.2.1 Requisitos
9.2 Denominaciones de
9.2.2.2 Trámites
Origen 9.2.3 Titularidad
9.2.4 Vigencia 5 2 7
9.2.5 Autorización de uso
9.2.6 Denominaciones de origen
nacionales
9.3 Especialidad tradicional
garantizada
9.4 Tratados Internacionales 9.4.1 Convenio de París

en materia de protección
de estos signos 9.4.2 Arreglo de Lisboa
Defensa de los Derechos de Propiedad Intelectual.

UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado identificará los derechos autorales protegidos en la
legislación vigente, así como su naturaleza jurídica, su contenido y
los principios aplicables a las diversas instituciones jurídicas
previstas.
Horas
Temas Subtemas investigación estudio y
parte del alumnado.
10.1Procedimientos para la
cesación de efectos de
patentes y registros ante 3 2 5
el IMPI y el INDAUTOR
10.2Procedimientos
1587
administrativos de
infracción en materia de
propiedad industrial y
derechos autorales queja
10.3Delitos contra la
propiedad intelectual.
10.4Procesos Jurisdiccionales

Total de horas adicionales de investigación, estudio y prácticas, fuera del
64
salón de clases por parte del alumnado.

temas a desarrollar
» Conferencias



» Investigaciones
» Lluvia de ideas

» Seminarios
etc.

1588
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%

extraordinarios.

Contar con el título de Licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho
Con experiencia Docente y Didáctica
1589
BECERRA RAMÍREZ, Manuel, Coord., Textos de la Nueva Cultura de la Propiedad Intelectual, México, UNAM,
DE LA PARRA TRUJILLO, Eduardo, Derechos Humanos y Derechos de Autor, las Restricciones al Derecho de
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DE LA PARRA TRUJILLO, Eduardo, Coord. Derecho Intelectual, Análisis de Casos, Ed., Tirant Lo Blanch,
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DE LA PARRA TRUJILLO, Eduardo, Derechos de los Autores, Artistas e Inventores, 3ª. Ed., México, Instituto
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¿Una Reforma sólo de precisiones?” , Boletín Informativo del Instituto Interamericano del Derecho de Autor
(IIDA) en enero de 2014 y en la “Revista PRAXIS de la Justicia Fiscal y Administrativa” (formato electrónico),
editada por el Centro de Estudios Superiores en materia de Derecho Fiscal y Administrativo del Tribunal
Federal de Justicia Fiscal y Administrativa, número 16, publicación electrónica en
http://www.tfjfa.gob.mx/investigaciones/rev16.html
Arteaga Alvarado, María del Carmen, “Hacia una Cultura de Solución de Controversias en Propiedad intelectual
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volumen 1
www.rlapi.com.ar
Blog de Nutrición, Diferencias entre denominación de origen e indicación geográfica, 2013.

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https://www.inapi.cl/portal/institucional/600/w3-article-746.html
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http://www.wipo.int/edocs/pubdocs/es/intproperty/450/wipo_pub_450.pdf

franklin/





Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial

http://www.gob.mx/impi
Instituto Nacional del Derecho de Autor

http://www.indautor.gob.mx/
Organización Mundial de la Propiedad Intelectual

http://www.wipo.int/portal/es/

Tribunal Federal de Justicia Administrativa

Servicio Nacional de Inspección y Certificación de Semillas

http://www.snics.sagarpa.gob.mx/

1593
2.45 Psicología Jurídica Forense

FACULTAD DE DERECHO
Psicología Jurídica Forense
0444 Optativo 7 9° o 10° Delitos en Particular Ninguna

Total de Horas
Horas/Semana Horas por Horas/Semestre prácticas, fuera del salón
por Semestre de clases por parte del
Semana
alumnado.

4 64 64
3 1 48 16

El alumnado evaluará la Psicología Jurídica Forense como un área de trabajo e investigación psicológica
especializada para el estudio del comportamiento de los actores jurídicos en el ámbito del Derecho, la Ley y la
Justicia.
Interpretar y determinar factores psicológicos de las partes implicadas en un proceso judicial.
Estudiar diferentes conocimientos Psicológicos relacionados con los fenómenos involucrados en delitos y
leyes.
Garantizar, proteger, y promover los Derechos Humanos.

especializado.
1594
Entender, analizar y resolver cuestiones Jurídico- Psicológicas.
Aplicar principios psicológicos, conocimientos, modelos y métodos de forma ética y científica con el fin de
promover el desarrollo, bienestar y eficacia de los individuos, grupos, organizaciones y sociedad.

Humanos.
Índice Temático
Unidad 1
Conceptos Fundamentales de la Psicología Jurídica.
UnidadPsicología Aplicada a los Tribunales.
2
UnidadPsicología Penitenciaria.
3
UnidadPsicología Judicial.
4
Unidad 5
Psicología Policial.
UnidadPsicología y Victimología.
6
UnidadPsicología Criminal.
7
UnidadPeritaje Psicológico.
8
UnidadLa Psicología como herramienta en la Mediación.
9
Aspectos Deontológicos y Éticos de la Psicología en
Unidad 10
los procesos judiciales.
1595
Contenido Temático
Conceptos fundamentales de la Psicología Jurídica.

UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnado analizará las aportaciones científicas de la Psicología
contemporánea y sus funciones en la investigación forense.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
1.1 Definición de Psicología

Jurídica.
1.2 Definición de Psicología

Forense.
5 1 6
1.3 El Rol del Psicólogo
Jurídico.
1.4 Derecho Humano a la

salud mental.
Psicología Aplicada a los Tribunales.

UNIDAD 2
Objetivo Particular: el alumnado identificará a aquellas actividades de carácter Psico-
jurídico que se pueden realizar en el foro jurídico.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
2.1 Psicología Jurídica y el

Menor.
2.2 Psicología Aplicada al 2.2.1 Violencia familiar
Derecho Familiar.
2.3 Psicología Aplicada al 5 1 6
Derecho Civil.
2.4 Psicología Aplicada al
Derecho Laboral .
Derecho Penal.
1596
Derecho Contencioso
Administrativo.
Psicología Penitenciaria.
UNIDAD 3
Objetivo Particular: el alumnado identificará la interacción entre la Psicología y el
Derecho Penitenciario.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
3.1 Efectos psicológicos del

encarcelamiento.
3.2 Política de reinserción

social en México.
3.3.1 Programa de Justicia terapéutica

5 1 6
3.3.1.1 Bases del programa
3.3 Ley Nacional de 3.3.1.2 Estrategias del programa

Ejecución penal.
3.3.1.3 Modalidades de
intervención
3.3.1.4 Etapas del procedimiento
Psicología Judicial
UNIDAD 4
Objetivo Particular: el alumnado observará la aplicación de la Psicología Jurídica
Forense en el ámbito judicial.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
4.1 Toma de decisiones

legales.
4.2 Psicología del testimonio 5 1 6
4.3 Aspectos Psicológicos de

la corrupción
1597
Psicología Policial.
UNIDAD 5
Objetivo Particular: el alumnado descubrirá los conocimientos en las diferentes áreas
relacionadas con la psicología aplicada en el ámbito policial.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
5.1 El afrontamiento del

estrés en el Policía.
5.2 Conflictos psicológicos

derivados de las tareas
5 2 7
policiales.
5.3 Intervención en
situaciones de crisis y
emergencias.
Psicología y Victimología.
UNIDAD 6
Objetivo Particular: el alumnado identificará la Victimología y su relación con la
Psicología.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
6.1 Violencia y Victimología 6.1.1 Tipos de violencia

6.2 El concepto de Víctima y 6.2.1 Los tipos de víctimas. La
su origen. victimización secundaria.
6.3 Víctimas y agresores
6.4 Factores de
vulnerabilidad y
5 2 7
factores de protección.
6.5 La atención a la víctima

en el momento de la
denuncia.
6.6 Los Primeros Auxilios
Psicológicos en
situaciones críticas.
1598
6.7 Marco legal de la 6.7.1 Ley general de Víctimas
víctima del delito.
Psicología Criminal.
UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado indagará sobre los aspectos más sobresalientes de la
psicología criminal.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
7.1 Perfiles criminales
7.2 Psicología de la
7.2.1 Conducta individual y grupal
conducta criminal.
7.3.1 Caracterología Criminal 5 2 7

7.3.2 Modelo Americano del FBI
7.3 Modelos Teóricos acerca (Psychological Profilling
de los perfiles
psicológicos criminales. 7.3.3 Modelo Inglés de David Canter
(Investigate Psychology)
7.3.4 Modelos integradores
Peritaje Psicológico.
UNIDAD 8
Objetivo Particular: el alumnado identificará aquellas situaciones en la que interviene
la Psicología como parte de un peritaje.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
8.1.1 Prueba pericial
8.1.2 Técnicas de evaluación Psicológica

8.1 Aspectos metodológicos
y Forense. 5 2 7
del Peritaje Psicológico.
8.1.3 Desarrollo de instrumentos de
evaluación forense.
1599
8.1.4 Informe psicológico
8.2.1 Evaluación psicológica de la

responsabilidad.
8.2.2 Implicaciones psicológicas

forenses de los principales
8.2 Ámbitos de aplicación trastornos psicopatológicos.
del Peritaje Psicológico 8.2.3 Aspectos psicológicos de la
separación, el divorcio, y la
adopción.
8.2.4 Valoración psicológica de medidas

legales respecto a menores.
La Psicología como herramienta en la Mediación.

Objetivo Particular: el alumnado evaluará aquellas soluciones negociadas a los
UNIDAD 9 conflictos jurídicos a través de una intervención mediadora que
contribuya a atender el daño emocional, social, y presentar una
alternativa a la vía legal donde los implicados tienen un papel
predominante.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
9.1 Justicia restaurativa

9.2 Técnicas de Mediación 9.2.1 Modelos y programas de
5 2 7
Mediación.
9.3 Perfil del Mediador
1600
Aspectos Deontológicos y Éticos de la Psicología en
los Procesos Judiciales.
UNIDAD 10
Objetivo Particular: el alumnado descubrirá en la Deontología que se atribuyen a la
Psicología en los procesos judiciales.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
del salón de
clases por parte
del alumnado.
10.1 Principios éticos de la

Psicología en los
Procesos Judiciales.
3 2 5
10.2 Buenas prácticas 10.2.1 Guías de Actuación en Psicología
Psicológicas en los Forense.
Procesos Judiciales.

64

» Conferencias
» Elaboración de proyectos especiales.



» Investigaciones
1601
Jurista.
jurídicas.
» Uves de Gowin
Un examen final 10%
Total 100%
1602
extraordinarios.
Contar con el título de Licenciado, Especialista o Maestro o Doctor en Derecho, Psicología.
AMAYA NASSAR Santiago, Epistemología y Psicología Forense, guía práctica para Psicólogos y Abogados,
Colombia, 2019.

México, 2018.
FARIÑA Francisca, Psicología Jurídica y Forense del Menor y la Familia, s.l.i., s.e., 2018.
GARCÍA-LÓPEZ Eric, Psicopatología Forense, s.l.i., El Manual Moderno, 2019.
GARCÍA-LÓPEZ Eric, GALICIA GARCÍA Olga, Psicología Forense en materia familiar, guía para la elaboración
del Dictámen Pericial, México, Poder Judicial de la Ciudad de México, Manual Moderno, 2019.
GARCÍA-LÓPEZ Eric, Psicopatología de la violencia, Repercusiones Forenses, México, 2019.
GARCÍA-LÓPEZ Eric, MERCURIO Ezequiel, Psicopatología Forense y Justicia Restaurativa, México, INACIPE,
2019.
GONZÁLEZ PORRAS, Juan Fernando, Psicología forense en el sistema acusatorio adversarial, Flores Editor y
Distribuidor, México, 2017.
JIMÉNEZ GÓMEZ Fernando, SÁNCHES CRESPO Guadalupe, AMPUDIA RUEDA Amada, Evaluación
Psicológica Forense: La custodia de los Menores, México, El Manual Moderno, 2018.
LOBO R. Andrea, ESPINOZA B. Adriana, GUERRERO Z. Andrea, OSPINA V. Víctor, Psicología Forense en el
Proceso Penal con Tendencia Acusatoria, Colombia, El Manual Moderno, 2016.
MAFFIOLETTI CELEDÓN Francisco, DÍAZ PADILLA Martha Vanessa, MARIS PUHL Sella, Psicología Jurídica,
Derechos Humanos y Derecho Penal, 2019.
MORATA JARQUE Joaquín, El Peritaje Psicológico de parte, fundamentos y Marcos de Actuación, España,
Punto Rojo Libros, 2015.
NUÑEZ DE ARCO Jorge, Psicología Criminal y Criminalística: El informe pericial en Psicología y Psiquiatría
Forense, s.l.i., Ediciones Olejnik, 2017.
PINEDA DAVID, NOVO PÉREZ Mercedes, Psicología Jurídica: Ciencia y Profesión, Número 15 de Colección
Psicología y Ley, España, Sociedad Española de Psicología Jurídica y Forense, 2018.
RODRÍGUEZ CELY Leonardo Alberto, Psicología Jurídica y Forense: debates, propeustas e investigaciones,
volúmen 20 de EOS Psicología Jurídica vol. 3 de Nuevos aportes de la Psicología Jurídica, s.l.i., EOS, 2016.
1603
TAPIAS SALDAÑA Ángela Cristina (compiladora), Psicología Forense: Casos y Modelos de Pericias para
América Central y del Sur, Colombia, Asociación Latinoamericana de Psicología Jurídica y Forense ALPJ,
2017.
TEJEIRO Ricardo, SORIA Miguel Ángel, GALLARDO Carles, Perfilación Geográfica en la Investigación
Criminal, s.l.i., Ediciones Pirámide, 2016.
AIKEN, L. R. Tests psicológicos y evaluación, México: Pearson Educación, 2003.
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CHAN GAMBOA, Elsy Claudia, Aportaciones A La Psicología Jurídica Y Forense Desde Iberoamérica, 1ª ed., El
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DÍAZ Miguel Clemente, Psicología Jurídica: una ciencia emergente explicativa del Derecho, s.l.i., Pirámide,
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DÍAZ COLORADO Fernando, Psicología y Ley, s.l.i., PSICOM Editores, 2011.
CHAN GAMBOA Elsy Claudia, ESTRADA PINEDA Cristina, RODRÍGUEZ DÍAZ Francisco Javier, Aportaciones
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RAMÍREZ FONZÁLEZ Martha, La Protección de Menores desde la Perspectiva del Psicólogo Forense,
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RODRÍGUEZ Enrique Esbec, Psicología Forense y Tratamiento Jurídico-Legal de la Discapacidad, s.l.i.,
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URRA PORTILLO Javier, VÁZQUEZ MEZQUITA Blanca, ALBARRÁN OLIVERA Antonio Jorge, Manual de
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Consejo General de colegios Oficiales de Psicólogos, Psicología jurídica, España, 2016.
https://www.cop.es/perfiles/contenido/juridica.pdf
Consejo General de colegios Oficiales de Psicólogos, Psicología jurídica, España, 2016.

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CÓRDOVA SÁNCHEZ, Cynthia Alejandra, Psicología aplicada en el sistema de justicia mexicano, Universidad
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RODRÍGUEZ ORTEGA, Graciela, Introducción a la Psicología Jurídica, Instituciones de Investigaciones

Jurídicas, México, s/a
www.dof.gob.mx/
1605
2.46 Recursos Naturales y Cambio Climático

FACULTAD DE DERECHO
Recursos Naturales y Cambio Climático

0445 Optativo 7 9º / 10º Ninguna Ninguna
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento
Derecho Ambiental Teórico-Práctica
Curso
Total Total Horas adicionales de investigación,
Horas/Semana: Horas por Horas/Semestre: Horas por estudio y prácticas, fuera del salón
Semana: Semestre: de clases por parte del alumnado.
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado analizará el marco jurídico e institucional sobre Cambio Climático en nuestro país y los
instrumentos internacionales; así como las acciones y estrategias emprendidas para enfrentar este fenómeno
global.
Revisar el marco jurídico relativo a la explotación, aprovechamiento racional y sustentable de los recursos
naturales de México y el orden normativo relativo al cambio climático, tanto nacional como internacional.
Argumentar oral y por escrito de manera lógica y fundada en Derecho.

Capacidad de analizar de forma lógica, crítica y propositiva.
Utilizar tecnologías de la información y la comunicación.
Respetar y salvaguardar los derechos humanos de todas las personas y en especial los relacionados
con la protección del medio ambiente.
1606
Desempeño ético del ejercicio profesional de la abogacía en todos los asuntos en los que intervenga .
Gestionar las concesiones o asignaciones en materia de explotación y aprovechamiento de los recursos
naturales.
Mediar y conciliar así como utilizar otros métodos autocompositivos de solución de controversias siempre que
la legislación lo permita y las partes estén de acuerdo.
Elaborar contratos en materia energética con bases jurídicas nacionales e internacionales.
Asistir jurídicamente a los hacedores de políticas públicas sobre los alcances de las disposiciones legales que
regulan aspectos relativos al cambio climático y en general de todos los recursos naturales.

educativos.
permanente.
Humanos.
1607
Índice Temático
Unidad 1 Marco Jurídico-Económico de la Minería.
Marco Jurídico-Económico del Petróleo y de los
Unidad 2 Hidrocarburos.
Unidad 3 Marco Jurídico-Económico de la Energía.
Unidad 4 Marco Jurídico-Económico de las Aguas y la Pesca.
Unidad 5 Marco Jurídico-Económico de los Suelos.
Unidad 6 Marco Jurídico-Económico Forestal-Vegetal.
Cambio Climático, Calentamiento Global y Efecto
Unidad 7 Invernadero.
Unidad 8 Ley General de Cambio Climático.
Unidad 9 Sistema Nacional de Cambio Climático.
Instrumentos Internacionales Rectores del
Unidad 10 Cambio Climático.
Contenido Temático
Marco Jurídico-Económico de la Minería.

Objetivo Particular: el alumnado determinará los fundamentos jurídico económicos
UNIDAD 1 aplicables para llevar a cabo actividades productivas o
administrativas relacionadas con la explotación y
aprovechamiento racional y sustentable de los recursos
mineros.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
alumnado.
1.1 Fundamento 1.1.1 Dominio Directo de la Nación
Constitucional: Art. 27° sobre los Recursos Naturales.
Constitucional, párrafos 1.1.2 Concesiones a Particulares
4º y 6º.
1.2.1 Definición de Exploración,
1.2 Ley Minera Explotación y Beneficio de los
minerales.
1.3.1 Concesionarios 4 1 5
1.3 Concesiones Mineras 1.3.2 Vigencia
1.3.3 Obligaciones
1.4 Alcances de las
Asignaciones Mineras.
1.5.1 Atribuciones de la Secretaría
1.5 Marco Institucional de Economía en materia Minera.
1608
1.5.2 Servicio Geológico Mexicano
1.5.3 Consejo de Recursos
Minerales
1.5.4 Comisión de Fomento Minero
Marco Jurídico-Económico del Petróleo y de los
Hidrocarburos.
Objetivo Particular: el alumnado delimitará los fundamentos jurídico económicos
aprovechamiento racional y sustentable del petróleo y los
hidrocarburos.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
alumnado.
2.1.1 Periodo anterior a la
2.1 Antecedentes Históricos Nacionalización Petrolera
del Marco Jurídico 2.1.2 De la Nacionalización
Económico del Petróleo y Petrolera de 1938 a los años 80´s.
los Hidrocarburos en 2.1.3 Del proceso privatizador de
México. los años 90´s y primera década del
siglo XXI.
2.2 Reforma Constitucional 2.2.1 Reformas a los artículos 25°,
del 2013 en materia de 27° y 28° constitucionales
Petróleo e Hidrocarburos. 2.2.2 Del Fondo Mexicano del
Petróleo para la Estabilidad
y el Desarrollo.
2.2.3 De la Comisión Nacional de
Hidrocarburos.
2.2.4 De la Comisión Reguladora
de Energía.
2.3 Tipos de Contratos 2.3.1 Contratos de Servicios
2.3.2 Contratos de Utilidad
Compartida.
2.3.3 Contratos de Producción
Compartida. 5 2 7
2.3.4 Contratos de Licencia
2.4 Permiso a empresas
para registrar como
activos las reservas
asignadas materia de
contratos.
2.5 Eliminación de límites
de origen nacional
mínimo a proveedores
que participen en las
cadenas productivas de
la industria petrolera.
2.6 Subordinación de
cualquier actividad
productiva a la
explotación de la
explotación y
aprovechamiento del
petróleo e
hidrocarburos.
1609
2.7 Marco Legislativo 2.7.1 Ley de hidrocarburos
2.7.2 Ley de Petróleos Mexicanos
2.7.3 Ley de Ingresos sobre
Hidrocarburos.
2.7.4 Ley de la Agencia Nacional de
Seguridad Industrial y de
Protección al Medio Ambiente.
2.7.5 Ley de los Órganos
Reguladores Coordinados.
Marco Jurídico-Económico de la Energía.

Objetivo Particular: el alumnado especificará los fundamentos jurídico económicos
aprovechamiento racional y sustentable de los diferentes
tipos de energía.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
alumnado.
3.1.1 Fundamento
Constitucional: Art. 27°
párrafo sexto.
3.1 Energía Eléctrica 3.1.2 Ley dela Industria
Eléctrica.
3.1.3 Ley de la Comisión
Federal de Electricidad.
3.3 Energía Geotérmica 3.2.1 Ley de Energía
Geotérmica.
3.3.1 Fundamento
Constitucional: Art. 27°,
párrafos cuarto, sexto y
séptimo.
3.3.2 Ley Reglamentaria
del Artículo 27°
Constitucional en materia
5 1 6
3.3 Energía Nuclear nuclear.
3.3.3 Del Instituto
Nacional de
Investigaciones
Nucleares.
de Seguridad Nuclear y
Salvaguardas
3.4.1 Ley de Transición
3.4 Energía Solar y Energía Eólica
Energética.
3.5.1.1 Territorio
Espacial.
3.5 Espectro Radio Eléctrico
3.5.1.2 Finito y
Escaso.
3.5.2 Telecomunicaciones
1610
Marco Jurídico-Económico de las Aguas y la
Pesca.
Objetivo Particular: el alumnado reconocerá los fundamentos jurídico económicos
aprovechamiento racional y sustentable de los recursos
acuícolas y pesqueros.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
alumnado.
4.1 Fundamento Constitucional 4.1.1 Artículo 27°,

párrafo tercero
4.2.1 De la Comisión
Nacional del Agua y de
los Organismos Cuenca
4.2.1.1 Recursos
contra las
resoluciones de
CONAGUA
4.2.2 Zonas de Veda y
4.2 Ley de Aguas Nacionales Reserva
4.2.3 Usos del Agua
4.2.4 Prevención y
Control de la
Contaminación
4.2.5 Inversión en
infraestructura
4.2.6 Los Contratos Llave
en Mano
4.3.1 Zonas Marinas
Mexicanas
4.3.1.1 Mar 5 1 6
Territorial
4.3.1.2 Bahías
Internas
4.3.1.3 Zona
4.3 Ley Federal del Mar Contigua
4.3.1.4 Zona
Económica
Exclusiva.
4.3.1.5 Plataforma
Continental y
Plataformas
Insulares
4.4.1 Objetivos
4.4.2 Sistema Nacional de
Información de Pesca y
Acuacultura
4.4 Ley General de Pesca y 4.4.2.1 Carta
Acuacultura Sustentable Nacional Pesquera
4.4.2.2 Carta
Nacional Acuícola
4.4.2.3 Registro
Nacional de Pesca y
1611
Acuacultura
4.4.2.4 Informe de la
Situación General de
la Pesca y
Acuacultura en
México e Indicadores
de Desarrollo
4.4.2.5 Tratados y
Acuerdos
internacionales en la
materia
4.4.3.6 Resoluciones
definitivas sobre
concesiones,
permisos y para
realizar actividades
pesqueras y
acuícolas
4.4.3.7 Anuario
Estadístico de Pesca
y Acuacultura
4.4.3 Inspección,
Vigilancia y Sanciones
4.4.4 Competencias y
Concurrencias entre la
SAGARPA y las Entidades
Federativas
4.4.5 Política Nacional de
Pesca y Acuacultura
4.4.6 Fondo Mexicano
para el Desarrollo
Pesquero y Acuícola
(PROMAR)
4.4.7 Instituto Nacional
de Pesca
1612
Marco Jurídico-Económico de los Suelos
UNIDAD 5 Objetivo Particular: el alumnado descubrirá los fundamentos jurídico económicos
aplicables para llevar a cabo actividades productivas o
aprovechamiento racional y sustentable del suelo.
Horas
De investigación,
estudio y
Temas Subtemas Prácticas prácticas, fuera
Teóricas del salón de
clases, por parte
del alumnado.
5.1 Fundamento
5.1.1 Artículo 27º, párrafo tercero
Constitucional
5.2.1 Destino de Tierras Ejidales

5.2.1.1 Asentamientos
Humanos
5.2.1.2 Uso Común
5.2 Ley Agraria 5.2.1.3 Tierras Parceladas
5.2.1.4 Afectaciones por
explotación de
hidrocarburos (Servidumbre
u Ocupación Temporal).
5.3.1 Objeto y definición de 4 2 6
Asentamiento Humano.
5.3.2 Acciones de Utilidad
5.3 Ley General de Pública.
Asentamientos 5.3.3 Planes y/o Programas de
Humanos. Desarrollo Urbano.
5.3.4 Atribuciones de la
Secretaría de Desarrollo Agrario,
5.4.1 Objeto
5.4 Ley General de
5.4.2 Concurrencia de funciones
Equilibrio Ecológico y
y obligaciones entre Federación,
la Protección al
entidades federativas y
Ambiente.
municipios.
Marco Jurídico-Económico Forestal-Vegetal

Objetivo Particular: el alumnado localizará los fundamentos jurídico
UNIDAD 6 económicos aplicables para llevar a cabo actividades
productivas o administrativas relacionadas con la
explotación y aprovechamiento racional y sustentable de
los recursos forestales y vegetales.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
alumnado.
6.1.1 Objeto, objetivos y
6.1 Ley General de distribución de competencias entre
Desarrollo Forestal la Federación, Entidades 5 1 6
Federativas y Municipios.
6.2 Marco Institucional 6.2.1 Atribuciones de la Secretaría
1613
de Medio Ambiente y
Recursos Naturales
6.2.2 Atribuciones de la Secretaría
de Agricultura, Ganadería y
Desarrollo Rural
6.3.1 Objeto
6.3.2 Comité Calificador de
6.3 Ley Federal de Variedades Vegetales
Variedades Vegetales.
6.3.3 Registro Nacional de
Variedades Vegetales
6.4.1 Objeto
6.4.2 Competitividad y Eficacia al
sector agrícola y silvícola
6.4 Ley Federal de 6.4.3 Control de Calidad
Sanidad Vegetal. Fitosanitario.
6.4.4 Diagnóstico y Prevención de
Plagas mediante métodos de
control integrado.
6.5.1 Objeto
6.5.2 Concepto de Organismo
Genéticamente Modificado
6.5 Ley de Bioseguridad
(OGM)
de Organismos
6.5.3 Autorización Destino de los
Genéticamente
OGM
Modificados.
6.5.4 Comisión Intersecretarial de
Bioseguridad (CIBIOGEM)
6.5.5 Inspección y Vigilancia
Cambio Climático, Calentamiento Global y

Efecto Invernadero.
UNIDAD 7 Objetivo Particular: el alumnado relacionará el fenómeno del cambio climático con el
calentamiento global y el efecto invernadero y cuál es la
problemática jurídica, política, económica y social que enfrentan
todos los países del mundo.
Horas
De investigación,
Temas Subtemas
alumnado.
7.1.1 Concepto Científico y
Concepto Jurídico.
7.1.2 Causas Naturales y Causas

Antrópicas (Humanas).
7.1 Concepto y Causas del
7.1.3 Concepto de Desarrollo
Cambio Climático y
Sustentable previsto en el 5 2 7
Desarrollo
Sustentable. Informe Brundtland de la
Comisión Mundial del Medio
Ambiente y Desarrollo de
las Naciones Unidas, y
Principio 3º de la
Declaración de Río
1614
aprobada por la Conferencia
de las Naciones Unidas
sobre el Medio Ambiente y
el Desarrollo.
7.2.1 Concepto y causas

7.2.2 Variación de Temperaturas
Globales en los últimos ciento
7.2 Calentamiento Global
cincuenta años.
7.3.3 Estimaciones futuras de
temperatura global.
7.3.1 Ciclo del Efecto Invernadero
7.3 Efecto Invernadero
7.3.2 Gases de Efecto Invernadero
7.4.1 Prevención mediante la
educación y la intervención
multidisciplinar (Biología, Geología,
Derecho, Astronomía, Química,
Sociología, y Economía).
7.4 Medidas de Atención
7.4.2 Limpieza y Rehabilitación
7.4.3 Tecnología Inteligente para la
Recuperación del Medio Ambiente
7.4.4 Medidas Jurídico Económicas
y Políticas a nivel nacional y global.
Ley General de Cambio Climático.

Objetivo Particular: el alumnado evaluará los alcances jurídico económicos de
UNIDAD 8 la Ley General de Cambio Climático, las
responsabilidades de cada orden de gobierno y las líneas
de acción que comprende la Política Nacional de Cambio
Climático.
Horas
parte del alumnado.
8.1 Objeto de la Ley y

Marco Conceptual.
8.2.1 Federación
8.2 Distribución de
8.2.2 Entidades Federativas
Competencias.
8.2.3 Municipios y Alcaldías
8.3.1 Objeto
Ecología y Cambio
8.3.2 Atribuciones
Climático.
8.4 Coordinación de 8.4.1 Integración 5 2 7
Evaluación.
8.5.1 Principios Rectores
8.5 Política Nacional de
Cambio Climático.
8.6 Política Nacional de

8.6.1 Objetivos
Adaptación frente al
8.6.2 Instrumentos
Cambio Climático.
8.7 Política Nacional de 8.7.1 Principios
Mitigación de Cambio 8.7.2 Instrumentos
Climático. 8.7.3 Objetivos
1615
8.8.1 Reducción de emisiones en la
generación y uso de energía
8.8.2 Reducción de emisiones en el
Sector Transporte.
8.8.3 Reducción de emisiones y
captura de carbono en el sector de
8.8 Reducción de agricultura, bosques y otros usos
Emisiones. del suelo y preservación de los
ecosistemas y la biodiversidad.
8.8.4 Reducción de emisiones en el
sector residuos.
8.8.5 Educación y cambios de
patrones de conducta, consumo y
producción.
Sistema Nacional de Cambio Climático.

Objetivo Particular: el alumnado diagnósticará cómo funciona e integra el Sistema
UNIDAD 9 Nacional de Cambio Climático, previsto en la legislación de la
materia, así como evaluarán los instrumentos de planeación y
mecanismos institucionales y de participación social para
atender la problemática del cambio climático.
Horas
parte del alumnado.
9.1 Objeto, Integración
y Mecanismos de
Funcionamiento y
Operación.
9.2 Comisión 9.2.1 Atribuciones
Intersecretarial de 9.2.2 Grupos de Trabajo
Cambio Climático. 9.2.3 Consejo de Cambio Climático
9.3.1 Estrategia Nacional de Cambio
Climático y sus elementos.
9.3.2 Programas Sectoriales
9.3 Instrumentos de 9.3.3 Programa Especial de Cambio
Planeación. Climático y Programas de las
5 2 7
9.4 Inventario
9.5 Sistema Nacional
de Información sobre el
Cambio Climático.
9.6 Fondo para el
Cambio Climático.
9.7 Registro Nacional
de Emisiones.
9.8 Instrumentos 9.8.1 Normativos y Administrativos
Económicos. 9.8.2 Fiscal, Financiero o de Mercado
Mexicanas.
1616
9.10 Participación
Social.
9.11 Inspección,
Vigilancia y Sanciones.
Instrumentos Internacionales Rectores del Cambio

Climático.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado debatirá sobre los alcances de los instrumentos
internacionales relativos a prevenir y atender el problema del
cambio climático así como en qué consisten los compromisos del
Estado Mexicano al respecto.
Horas
parte del alumnado
10.1 Convención Marco
de las Naciones Unidas 10.1.1 Compromisos de México
sobre Cambio Climático.
10.2 Protocolo de Kioto
de la Convención Marco
10.2.1 Mecanismo establecido en el 5 1 6
de las Naciones Unidas
artículo 12 del Protocolo de Kioto.
sobre el Cambio
Climático.
10.3 Acuerdo de París 10.3 Compromisos de México

64

1617
» Ensayos susceptibles de publicación » Exposiciones
» Exposición Docente / alumnado » Investigaciones
» Método socrático » Pruebas escritas: de preguntas abiertas o
» Portafolio de evidencias completamiento, y dibujos.
» Preguntas anónimas » Resolución de cuestionarios/ensayos/informes
» Resolución de cuestionarios » Rubricas por actividad que midan profundidad
» Resolución de la guía de estudio de la comprensión, capacidad de análisis y
critica, con Independencia de cuestiones de
» Seminarios forma como: presentación, ortografía,
» Solución de casos prácticos redacción, sintaxis, entre otras.
» Trabajos con equipos colaborativos » Rúbricas de conocimientos y competencias.
» Trabajos de investigación » Trabajos escritos.

» Web Quest
» Wikis

Un examen final 10%
Total 100%
1618
solicitar un trabajo académico de investigación adicional. El objetivo es incentivar al alumnado en la
extraordinarios.

Título o grado: Licenciado, Especialista, Maestro o Doctor en Derecho, Biología o Geología.
esta asignatura.
AGUDO GONZÁLEZ Jorge, Derecho Ambiental y Cambio Climático, s.l.i., La Ley, 2017.
ALFONSO Óscar A., Minería y Desarrollo, Tomo 4, Minería y Comunidades: impactos, conflictos y
participación ciudadana, Colombia, Universidad Externado, 2016.
CARRASCO QUIROGA Edesio, Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental, Análisis y Resolución de Casos
Prácticos, s.l.i., Der Ediciones, 2018.
DELGADO GIL Andrés, Delitos Urbanísticos y Contra el Medio Ambiente, Madrid, Centro de Estudios
Financieros, 2020.
GARCÍA PACHÓN María del Pilar, Lecturas sobre Derecho del Medio Ambiente, Tomo XIX, Colombia,
Universidad del Externado, 2019.
ARAYA Nicolás, Barreras Económicas en el Acceso a la Justicia Ambiental, Rubicón Editores, 2018.
JAQUENOD DE ZSOGÓN Silvia, Antropología Ambiental, Migraciones entre la Seguridad y la Sostenibilidad,

s.l.i., Dykinson, 2020.
LAMPREA MONTEALEGRE Everaldo, El Derecho de la Naturaleza, una aproximación interdisciplinaria, a los

estudios ambientales, Colombia, Siglo del Hombre Editores, Facultad de Derecho, Universidad de los Andes,
2019.
LÓPEZ RAMÓN Fernando, Conservar el Patrimonio Natural, Madrid, 2019.
LOZANO CUTANDA Blanca, ALLI TURRILLAS Juan-Cruz, Administración y Legislación Ambiental, Adaptado
al EEES, 10ª ed., s.l.i., Dykinson, 2018.
LLANOS MANSILLA Hugo, El Derecho Internacional y el Cambio Climático, Thomson Reuters, 2018.
MATUS A. Jean Pierre (Director), Derecho Penal del Medio Ambiente Chileno, parte especial y política
criminal, Monografías, alta calidad en la investigación Jurídica, Tirant le Blanch, 2019.
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Thomson Reuters Aranzadi, 2015.
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rgetica11.pdf
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innovacion-en-energia-solar
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CONAGUA, https://www.gob.mx/conagua
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change/index.html
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Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares, https://www.gob.mx/inin/
PEMEX, http://www.pemex.com/Paginas/default.aspx
SAGARPA, https://www.gob.mx/sagarpa
SEMARNAT, https://www.gob.mx/semarnat
SEMARNAT, Protocolo de Kioto, https://www.gob.mx/semarnat/articulos/protocolo-de-kioto-sobre-cambio-
climatico?idiom=es
Servicio Geológico Mexicano, https://www.gob.mx/sgm
1624
2.47 Régimen Fiscal de las Personas Físicas

FACULTAD DE DERECHO
Régimen Fiscal de las Personas Físicas

Clave: Carácter: Créditos Semestre: Indicativa Indicativa
Derecho Procesal
Fiscal
Campo de
Modalidad: Tipo:
Conocimiento
Derecho Fiscal Curso Teórico-práctica
Total Horas
por Semana: de clases por parte del
Semestre:
alumnado.
4 64 64
3 1 48 16

El alumnado aplicará la Normatividad Fiscal a ingresos por Salarios y Prestación de Servicios Profesionales,
ingresos de Actividades Empresariales y Profesionales, Arrendamiento, Enajenación de bienes, Adquisición de
Bienes, Intereses, Obtención de Premios, Ganancias distribuidas por Personas Morales, y otros Ingresos, todo
relacionado a las Personas Físicas.
Identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental.
Reflexionar sobre temas relevantes de índole social, científica o ética en el campo del Derecho
Análisis y síntesis.
Lectura y comprensión de textos Jurídicos.
Transmisión de información, ideas, problemas y soluciones jurídicas .
1625
Capacidad para conocer los conceptos teóricos de la normativa fiscal de las personas físicas.
Capacidad para resolver cuestiones jurídicas de Derecho civil.
Capacidad para resolver casos prácticos de Derecho Tributario.
Capacidad de actuar jurídica y técnicamente en diferentes instancias administrativas o judiciales con la
debida utilización de procesos, actos y procedimientos.
Capacidad para decidir si las circunstancias de hecho están suficientemente claras para poder adoptar una
decisión fundada en Derecho.
representa.

educativos.
Humanos.
1626
Índice Temático
Unidad 1 Régimen Fiscal de las Personas Físicas.
Ingresos por Salarios y Prestación de Servicios
Unidad 2
Personales.
Ingresos de Actividades Empresariales y
Unidad 3
Profesionales.
Unidad 4 Ingresos por Arrendamiento.
Unidad 5 Ingresos por Enajenación de Bienes.
Unidad 6 Ingresos por Adquisición de Bienes.
Unidad 7 Ingresos por Intereses.
Unidad 8 Ingresos por Obtención de Premios.
Ingresos por las Ganancias distribuidas por
Unidad 9
Personas Morales.
Unidad 10 Otros Ingresos de las Personas Físicas.
Contenido Temático
Régimen Fiscal de las Personas Físicas.

UNIDAD 1
Objetivo Particular: el alumnado distinguirá las disposiciones fiscales en México,
aplicables a las distintas sociedades mercantiles.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
1.1 Disposiciones Generales 1.1.1 Personas Físicas
1.1.1.1. Definición en el Código
Civil.
1.1.2 Atributos de las Personas Físicas
1.1.2.1 Nombre
1.1.2.2 Nacionalidad
1.1.2.3 Domicilio 5 1 6
1.1.2.4 Estado Civil
1.1.3 Sociedad conyugal
1.1.4 Régimen de copropiedad
aplicable a Personas Físicas.
1627
1.2 Impuesto sobre la renta 1.2.1 Disposiciones generales
de las Personas Físicas.
1.2.2. Sujetos del impuesto
1.2.3 Ingresos acumulables
1.2.4 Modalidades aplicables a las

Personas Físicas.
1.2.5 Ingresos exentos
Ingresos por Salarios y Prestación de Servicios
UNIDAD 2 Personales.
Objetivo Particular: el alumnado valorará aquellas disposiciones aplicables a las
personas físicas que reciben ingresos por este tipo de actividades.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
2.1 Ingresos por salarios 2.1.1 Ingresos gravables
2.1.1.1 Sueldos y salarios
2.1.1.2 Honorarios
2.1.1.3 Honorarios que se

asimilan a salarios
2.1.2 Ingreso por retiro y antigüedad
2.1.3 Obligaciones de las personas

físicas que reciben este tipo de 5 1 6
ingresos
2.1.4 Obligación de los patrones
2.1.4.1 Retención y pago
2.1.4.2 Presentación de
declaración.
2.2 Determinación y pago del 2.2.1 Impuesto a cargo
impuesto. 2.2.2 Cálculo de la base gravable para
el pago del ISR.
2.2.3 Pago provisional del impuesto
Ingresos de Actividades Empresariales y

UNIDAD 3 Profesionales.
Objetivo Particular: el alumnado reconocerá las disposiciones aplicables a las personas
físicas que reciben ingresos por este tipo de actividades.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
1628
3.1 Actividades empresariales 3.1.1 Sujetos del impuesto
y profesionales. 3.1.1.1 Ingreso de quien realiza
la actividad.
3.1.1.2 Extranjeros con
establecimiento
permanente.
3.1.2 Ingresos acumulables
3.1.3 Deducciones
3.1.3.1 Gastos 5 1 6
3.1.3.2 Inversiones
3.1.3.3 Requisitos
contribuyentes.
impuesto. 3.2.2 Cálculo de la base gravable para
el pago del ISR.
3.2.3 Pago provisional del impuesto.
Ingresos por Arrendamiento.

UNIDAD 4 Objetivo Particular: el alumnado aplicará las disposiciones relacionadas a las personas
físicas que reciben ingresos por otorgar bienes en arrendamiento.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
4.1 Ingresos por 4.1.1 Ingresos gravables
arrendamiento. 4.1.2 Deducciones
contribuyentes. 5 1 6
impuesto 4.2.2 Pago provisional del impuesto.
1629
Ingresos por Enajenación de Bienes.
UNIDAD 5
Objetivo Particular: el alumnado detectará las disposiciones aplicables a las personas
físicas que reciben ingresos por enajenar bienes.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
5.1 Enajenación de bienes 5.1.1 Ingresos gravables
(régimen general).
5.1.2 Deducciones
5.1.3 Pérdidas
5.1.4 Costo de adquisición 5 2 7
5.1.5. Acreditamiento
5.1.6 Impuesto estatal
5.1.7 Determinación del impuesto
5.2 Enajenación de acciones 5.2.1 Enajenación de acciones en bolsa
en bolsa de valores. de valores.
Ingresos por Adquisición de Bienes.

UNIDAD 6 Objetivo Particular: el alumnado detectará las disposiciones aplicables a las
personas físicas que reciben ingresos cuando adquieren
bienes.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
6.1 Adquisición de bienes 6.1.1 Ingresos gravables
6.1.2 Deducciones 5 2 7
6.1.3 Pago provisional
Ingresos por Intereses.

UNIDAD 7
Objetivo Particular: el alumnado identificará aquellas disposiciones aplicables a las
personas físicas que reciben ingresos por intereses.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
7.1 Ingresos por intereses 7.1.1 Disposiciones generales 5 2 7
1630
7.1.2 Acumulación de intereses
7.1.2.1 Intereses devengados
7.1.2.2 Interés real
7.1.2.3 Pérdida
contribuyentes.
7.1.4 Retención y entero del impuesto.
Ingresos por Obtención de Premios.

UNIDAD 8
Objetivo Particular: el alumnado aplicará las disposiciones aplicables a las personas
físicas que reciben ingresos por obtención de premios.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
8.1 Ingresos por obtención de 8.1.1 Ingresos gravables

premios
8.1.2 Tasas del impuesto 5 2 7
8.1.3 Obligaciones de quienes
entreguen premios
Ingresos por las Ganancias Distribuidas por

Personas Morales.
UNIDAD 9 Objetivo Particular: el alumnado precisará las disposiciones fiscales aplicables a las
personas físicas que perciben ingresos de ganancias distribuidas
por personas morales.
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
9.1 Ingresos por las 9.1.1 Impuesto adicional sobre
ganancias distribuidas dividendos.
9.1.2 Intereses y/o utilidades
5 2 7
9.1.3 Otros ingresos
9.1.4 Acumulación del ingreso y
acreditamiento del ISR.
1631
Otros ingresos de las Personas Físicas.
UNIDAD 10 Objetivo Particular: el alumnado identificará las disposiciones fiscales aplicables a las
personas físicas que perciben ingresos de ganancias distribuidas
Horas
Horas adicionales
de investigación,
estudio y
Temas Subtemas
del salón de
clases por parte
del alumnado.
10.1 Otros Ingresos que 10.1.1 Ingresos gravables

perciben las personas
10.1.2 Ganancia cambiaria e intereses
físicas. 3 2 5
10.1.2.1 Pagos provisionales
10.1.3 Ingresos esporádicos

64
 Análisis de Películas  Actividades de aprendizaje dentro de clase

 Aprendizaje basado en solución de problemas  Asistencia a clases
 Asesorías presenciales tema(s) a desarrollar.
 Discusión de casos reales e

TOMOII Escolarizado 220221

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

TÍTULO QUE SE OTORGA:

FFecha de aprobación del H. Consejo Técnico de la Facultad de Derecho:

1. ASIGNATURAS OBLIGATORIAS ………………………………….……………..….……6

1.2 SEGUNDO SEMESTRE ……………………….………………………………………… 130

1.3 TERCER SEMESTRE ………………………………………………………….……….... 243

1.4 CUARTO SEMESTRE ……………………………………………………..………………. 337

1.6 SEXTO SEMESTRE ………………………………………………………………………. 572

1.7 SÉPTIMO SEMESTRE ……………………………………………………………………. 683

1.8 OCTAVO SEMESTRE ……………….……………………………………………………. 786

2. ASIGNATURAS OPTATIVAS (NOVENO Y/O DÉCIMO SEMESTRE) ………….. 879

2.1 Bioética y Derecho ……………………………………………………………….. 880

3. ASIGNATURAS DE MOVILIDAD (NOVENO Y/O DÉCIMO SEMESTRE) ……… 1906

1.1.1 Acto Jurídico y Derecho de las Personas

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Acto Jurídico y Derecho de las Personas

Objetivo General de la Asignatura

Respetar, proteger y promocionar los Derechos humanos de todas las personas.

Interpretar textos, y redactar escritos de naturaleza jurídica.

Analizar, sintetizar, planificar, organizar y esquematizar información jurídica.

Razonar de forma lógica, objetiva, crítica, sistémica y propositiva.

Aplicar conocimientos adquiridos a la formulación y defensa de argumentos y a la resolución de problemas,

Aplicar la jurisprudencia nacional, interamericana o los precedentes internacionales en la solución de casos

Del Derecho Civil en General.

El Derecho Civil Mexicano.

La Teoría Integral del Acto Jurídico.

3.2 Los Hechos y los Actos 3.2.1 Concepto de hecho jurídico

3.2.1.2 Los Hechos jurídicos

3.2.1.3 Clasificación de los

3.2.2 Concepto de acto jurídico

3.2.3 Distinción entre hecho y 5 2 7

3.3 Elementos del acto 3.3.1 Elementos esenciales

3.5 Modalidades de los actos 3.5.1 Distinción entre actos puros

6.3.1.1 Derecho Romano

6.3.1.2 Derecho Germánico

6.3.1.3 Derecho Canónico

6.3.2.1 Por locura

6.3.2.2 Por idiotismo o

6.3.2.3 Otras causas

6.4.1 Concepto y antecedentes

6.4.1.1 Derecho Romano

6.4.1.2 Derecho Español

6.4.1.3 Derecho Francés

6.4.1.4 Derecho Alemán

6.4.1.5 Derecho Canónico

6.4.1.6 Derecho Italiano

6.4.1.7 Derecho Mexicano

6.4.4 Los efectos de la

Del Registro Civil.

De las Personas Jurídicas Colectivas.

10.4 Reglamentación de las

Total de horas teóricas 48

» Exposición Docente / alumnado » Actividades de aprendizaje dentro de clase

Sugerencia del Sistema de Evaluación

Sugerencia de requisito de asistencia a clases

DE CASTRO, Vitores, El Derecho Civil, España, Universidad de Valladolid, 2004

Sitios electrónicos de interés

Anuario mexicano de historia del derecho.

Canal IUS multimedia.

Crítica Jurídica: Revista Latinoamericana de Política, Filosofía Y Derecho.

Revista mexicana de justicia.

Revista "Anales de Jurisprudencia".

Revista de la Facultad de Derecho de México.