MINISTERIO DE EDUCACIÓN

VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE FORMACIÓN

PROFESIONAL DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN DE MAESTROS

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS
I. DATOS GENERALES
Docente MSc. Claudia Pamela Herrera Torrico
ESFM/UA Simón Rodríguez/Sacaba Especialidad Primaria Comunitaria Vocacional
Unidad de Investigación Educativa y Producción de
Año de Formación 5to “A”
Formación Conocimientos
Carga horaria 2 horas Vigencia de la 02/08/2021 a 03/09/2021
semanal Planificación

II. ELEMENTOS CURRICULARES GENERALES

CAPACIDADES, HABILIDADES Y/O CUALIDADES A
OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UF
FORTALECER EN LA UF
Fortalecemos los valores sociocomunitarios de la reciprocidad, Lectura crítica de la realidad educativa y reflejo organizado de la
responsabilidad y solidaridad en la consolidación de procesos realidad.
cognitivos de análisis socio crítico, habilidades lingüísticas, en Compromiso social y capacidad para proponer alternativas educativa
lengua originaria quechua, ciencia experimental y la y participación.
profundización de los elementos curriculares bajo el enfoque Autoformación en el manejo de medios presenciales y virtuales para
del Modelo Educativo, mediante la investigación y producción
desarrollar actividades académicas curriculares.
de conocimientos en los procesos formativos , para una
Plantea propuestas educativas innovadoras.
formación integral – holística de maestras y maestros
Analiza y reflexiona sobre su práctica pedagógica.
comprometidos en promover acciones de prevención y
Redacta coherentemente el documento de Diseño Metodológico.
concientización ante el COVID – 19 en convivencia con la
Madre Tierra para Vivir Bien.
ENTORNOS VIRTUALES
• Moodle.
• Zoom, Google meet, jitsi.
• Google drive, Youtube, Whatsapp, Telegram.
• Powtoons, Piktochart, Prezi, Canva, Google forms, Quizizz, padlet

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III. PLANIFICACIÓN CURRICULAR

I. MARCO METODOLÓGICO (Cap. 3)

- Plan de implementación
- Propuesta educativa
3
- Productos y/o resultados
- Conclusiones y recomendaciones

Unidad II. SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA

Contenidos
Temática IMPLEMENTADA
- Relato individual y colectivo
- Logros y resultados
- Análisis de los resultados educativos (Antes – después).
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- Validación de la propuesta
- Producción de conocimientos
- Conclusiones y recomendaciones

Actividades de Recursos
Orientaciones Metodológicas Aprendizaje Criterios de Evaluación
Materiales
Sincrónicas: CARTILLAS SER
PRACTICA VIDEOS
 Elaboración de
instrumentos de
Demuestra responsabilidad en su
Revisamos el diseño metodológico de la TUTORIALE asistencia y actividades asignadas en las
recolección de
propuesta educativa, mediante un círculo de información, para la S distintas unidades de formación o de
reflexión PEC. Coordinación.
RÚBRICAS
Analizamos la estructura del documento del  Elaboración de un
trabajo de grado. SABER
plan de acción para la
Dialogamos la experiencia vivida en la salida a la PEC.
1. Describe el plan de implementación de la
elaboración del Diseño Metodológico y la
propuesta de trabajo de grado, para la
implementación.
revisión del capítulo I y capítulo II.
2. Conoce las características de las
TEORIA Asincrónicas: modalidades de egreso y en función a
 Observación del
vídeo ello desarrolla su sistematización de la
Analizamos la experiencia en el desarrollo de experiencia de innovación pedagógica en
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la PEC y la investigación educativa https://www.youtube.c el proceso de la PEC

desarrolladas. om/watch? 3. Analiza los resultados obtenidos en la
v=29dDhR-G0MQ
Reflexionamos en ECTG los aportes teóricos implementación de la propuesta,
 Para realizar ajustes y
de los resultados de la propuesta. correcciones a la mediante la sistematización de la
Sistematizamos la experiencia de acuerdo a la propuesta de experiencia.
estructura establecida. (Para el siguiente PDC) investigación e
instrumentos. HACER

VALORACION  Foro en la plataforma
MOODLE, para la 1. Elaboración del marco metodológico en
Valoramos los aportes prácticos y teóricos de valoración de los función al plan de implementación,
nuestra propuesta en la consolidación del instrumentos de propuesta educativa, productos,
investigación para la resultados, conclusiones y
MESCP. PEC.
Reflexionamos el trabajo realizado en la PEC recomendaciones.
2. Producción de tablas y figuras para
para asumir una postura crítica y de
respaldar la información del capítulo 3,
compromiso en la transformación de la
mediante la aplicación de instrumentos de
realidad educativa.
investigación.
Apropiación del rol de maestro comprometido
3. Estructuración de la sistematización de la
con el enfoque del MESCP. experiencia de innovación pedagógica
implementado en el proceso de la PEC
PRODUCCIÓN
DECIDIR
Redacción procesual del documento final de
trabajo de grado según estructura establecida.
Elaboración de diapositivas y otros, para la Manifiesta interés por las hierbas
defensa del trabajo de grado.(Sugerencia para medicinales empleadas para la prevención y
el siguiente PDC) atención del COVID-19.
Producto:
Marco Metodológico
Estructura De Sistematización De La Experiencia De Innovación Pedagógica En El Proceso De La PEC
Bibliografía obligatoria:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2021). Planes y Programas de Estudio. Nivel Primario.
PROFOCOM UF N° 5, E. R. (2014). Estrategias Metodológicas para el Desarrollo Curricular. La Paz-Bolivia: Ministerio de educación.
Lugar y fecha: Sacaba, 02 de agosto de 2021.

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