Formato de Identificación de Creencias

Nombre del estudiante: Anyi Lorena Volveras Lame

Código: 1007248883 CEAD/CCAV/UDR: La Plata Huila
Programa académico: Ética y Ciudadania
Nombre del tutor(a): Hasbleidy Quesada
Fecha de presentación del trabajo: 22 de diciembre de 2021

Un (1) chiste: Hijo, me veo gorda, fea y vieja. ¡Que tengo hijo, Que tengo?
Mama, tienes toda la razón.

Explicación, una madre mayor Creencia identificada: cuando eres

cansada de haber criado a sus madre, tu vida cambia.
hijos, se fija en su apariencia física
y ve que ha cambiado
notablemente, le dice a su hijo,
¿qué tengo por qué me veo gorda,
fea y vieja? su hijo le responde,
mamá tienes toda la razón.

¿Qué grupo(s) poblacional(es) o sector(es) de la sociedad podría(n)

verse afectado(s)? ¿De qué manera?
Todas las madres cambian al pasar de los años. Pero al grupo que más afecta
es a las mujeres que no tienen recursos económicos, para darse un retoque a
su cuerpo, y porque la mayoría de estas mujeres desde que se convierten en
madres, solo se preocupan por su hogar y no se dan tiempo para ellas
mismas.
Con cuál(es) artículo(s) de la Constitución se relacionan. Argumente
su respuesta.

ARTICULO 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán
la misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos
derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones
de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o
filosófica.

Todos somos iguales y no merecemos discriminación, ya sea por nuestra

apariencia física u otra razón.
Un (1) dicho popular: El que ha hierro mata a hierro muere.

Explicación, este dicho quiere Creencia identificada: hacer justicia

decir que las cosas que uno hace de por nuestras propias manos.
mala fe al prójimo le suceden de la
misma manera, y muchas veces lo
asociamos a la venganza, por
ejemplo, si alguien robo también le
robamos.

¿Qué grupo(s) poblacional(es) o sector(es) de la sociedad podría(n)

verse afectado(s)? ¿De qué manera? Todos los individuos que alguna vez
cometieron un error, como las personas que han asesinado, tienen en sus
mentes que de la misma manera van a morir, a causa de la justicia humana o
divina.

Con cuál(es) artículo(s) de la Constitución se relacionan.

Argumente su respuesta. ARTICULO 29. El debido proceso se aplicará a
toda clase de actuaciones judiciales y administrativas.

Nadie podrá ser juzgado sino conforme a leyes preexistentes al acto que se le
imputa, ante juez o tribunal competente y con observancia de la plenitud de
las formas propias de cada juicio.

No debemos tomar justicia por mano propia.

Un (1) youtuber–influencer: La liendra, mensaje de burla contra las
mujeres https://vm.tiktok.com/ZM8T2KAET/ publicado el 18 de diciembre en
la red social tiktok.

Explicación: Este personaje que Creencia identificada: Las mujeres

siendo hombre hace un video en son debiles
tiktok, imitando a una mujer
cuando tiene su mestruaccion, y se
burla de las mujeres sin tener la
mas minima idea por lo que
pasamos cuando estamos en
nuestro periodo.

¿Qué grupo(s) poblacional(es) o sector(es) de la sociedad podrían

verse afectado(s)? ¿De qué manera? Nos afecta a todas las mujeres,
porque vivimos un siclo menstrual cada mes ,que a algunas nos da muy duro a
otras mas leves, pero aun así temenos que ser fuertes y seguir con nuestros
trabajos, por que aun no ha salido la licencia para la regla de las mujers.

Con cuál(es) artículo(s) de la Constitución se relacionan. Argumente

su respuesta. ARTÍCULO 15. Todas las personas tienen derecho a su
intimidad personal y familiar y a su buen nombre, y el Estado debe respetarlos
y hacerlos respetar. De igual modo, tienen derecho a conocer, actualizar y
rectificar las informaciones que se hayan recogido sobre ellas en bancos de
datos y en archivos de entidades públicas y privadas,
Todas tenemos derecho a nuestra intimidad, sin recibir burla alguna.
Un (1) cuento tradicional: Cenicienta, una chica que al morir su padre le
toco vivir con su madrastra y sus hermanas, quienes se aprovechaban de ella
por no familia, pero al final ella triunfo por que se caso con el pricipe y fue feliz
para siempre.

Explicación: La familia con la que Creencia identificada: las madrastras

vivió cencicienta fue muy cruel, la son malas.
trataban de la peor manera y la
explotaban, discriminaban y no le
dban lo necesario por no tenere la
misma sangra de esa familia.

¿Qué grupo(s) poblacional(es) o sector(es) de la sociedad podrían

verse afectado(s)? ¿De qué manera? Todas aquellas criaturas que su
padre o madre no están juntas y tienen que vivir con una persona que no es
de su familia.

Con cuál(es) artículo(s) de la Constitución se relacionan. Argumente

su respuesta. ARTICULO 13. Todas las personas nacen libres e iguales
ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozarán
de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación
por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión
política o filosófica.
Todas la personas somos iguales y no existe prioridades de ninguna forma.
Aportes y argumentos que presentan los autores de los documentos
de la Unidad 2, que fundamentan la necesidad de resignificar,
replantear o desestimar las expresiones culturales antes expuestas.
(Citar las fuentes)

 Contreras, J. Aguilar, A., Portocarrero, L. Mira, L., Aguilar, C. y Aguilar

Y. (2019). Paz, equidad, reconciliación y educación ciudadana: Los retos
de la educación para una sociedad en posconflicto. Revista Espacios,
40(33), 8-
25. http://www.revistaespacios.com/a19v40n33/a19v40n33p08.pdf Uno
de los acuerdos conceptuales entre los expertos en materia educativa,
es la de considerar la educación como un proceso asociado a la cultura
del sujeto por lo que su objeto es la misma cultura y la misión es la de
tomar estas formas culturales y extenderlas a las futuras generaciones a
fin de mantener una organización social y mejorarla hasta los más altos
niveles.
 Gil, M. (2018). Educación y ética para una ciudadanía mundial. Revista
boletín redipe,
7(2). https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/427/424 El
cultivo de la imaginación narrativa. Es la capacidad de poder pensar como el
Otro, estar en su lugar, en sus zapatos. Es la capacidad de comprensión, desde
las emociones hasta los razonamientos de manera crítica.
 Red de Ética (11. 02. 2020). Éticamente [Audio podcast].
Los Derechos Fundamentales en Colombia. Radio UNAD
Virtual –
RUV. http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/eticam
ente/7260-los-derechos-fundamentales-en-colombia Los
derechos fundamentales son de todos y el incluir a los jóvenes da
mucha motivación. Para exigirle al estado que cumpla sus
funciones.
 Red de Ética (17. 08. 2020). Éticamente [Audio podcast].
Mecanismos de participación ciudadana en Colombia.
Radio UNAD Virtual –
RUV. http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/eticam
ente/7084-mecanismos-de-participacion-ciudadana-en-
colombia La ciudadanía tiene derecho a transformr los
sistemas políticos y sociales se actúa en funcu¿ion de unos
interecessociales geenrnerales como la salud, la
educación, la vivirnda ,etc
 Reflexión
(Responder cada pregunta en un texto de 150 a 200 palabras)

¿Qué reflexiones para su vida personal y familiar le generan esta actividad?

Realizando este trabajo aprendí mucho, sobre las derechos y deberes de los
ciudadanos y me di cuenta que en muchas ocasiones se vulneran nuestros
derechos, ya se a por parte del estado como de nuestara propia sociedad,
sufrimos de mucha discriminación, pero me doy cuenta que esto viene desde
nuestros antepasados, con dichos chistes cuentos que aveces repetimos pero no
reflexionamos sobre ,lo que estamos diciendo.
En la actualidad vivimos, copiando cada día lo que se vivió en tiempo atrás, así
sea de una manera mas tecnología, no buscamos acatar los deberes que tenemos
que cumplir sin opacar los erechos de nuestro prójimo.
Yo he vivido mucha discriminación por mi estatura y raza, y me he dado cuenta
que las personas que ofenden a otra, no les pasa por sus cabeza el daño
emocional que les están causando, hasta que una se vuelve madura y se da
cuenta que en realidad quien esta mal no es uno por ser diferente físicamente, si
no ellos por no pensar mas halla de lo que ven sus ojos.

¿Qué aportes brinda esta actividad a su formación como ciudadano?

Por mi parte esta actividad me ayudo mucho a conocer sobre artículos que no
sabia que existían como por ejemplo, ARTÍCULO 22A. <Artículo adicionado por
el artículo 1 del Acto Legislativo 5 de 2017. El nuevo texto es el siguiente:> Como
una garantía de No Repetición y con el fin de contribuir a asegurar el monopolio
legítimo de la fuerza y del uso de las armas por parte del Estado, y en particular
de la Fuerza Pública, en todo el territorio, se prohíbe la creación, promoción,
instigación, organización, instrucción, apoyo, tolerancia, encubrimiento o
favorecimiento, financiación o empleo oficial y/o privado de grupos civiles
armados organizados con fines ilegales de cualquier tipo, incluyendo los
denominados autodefensas, paramilitares, así como sus redes de apoyo,
estructuras o prácticas, grupos de seguridad con fines ilegales u otras
denominaciones equivalentes. Pues yo soy desplazada por grupos ilegales yh hoy
en día veo que esas personas ocupan cargpos en el gobierno.
 Referencias Bibliográficas
(Normas APA)

Constitución Política de Colombia [Const.] (1991). Actualizada y

concordada
2019. http://www.secretariasenado.gov.co/index.php/constitucio
n-politica

Red de Ética (17. 08. 2020). Éticamente [Audio podcast].

Mecanismos de participación ciudadana en Colombia. Radio UNAD
Virtual –
RUV. http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/eticamente/70
84-mecanismos-de-participacion-ciudadana-en-colombia

Red de Ética (08. 07. 2020). Éticamente [Audio podcast]. La Ética

como fundamento de los Derechos Humanos. Radio UNAD
Virtual –
RUV. http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/eticamen
te/6936-la-etica-como-fundamentos-de-los-derechos-
humanos

Red de Ética (11. 02. 2020). Éticamente [Audio podcast]. Los

Derechos Fundamentales en Colombia. Radio UNAD Virtual –
RUV. http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/eticamen
te/7260-los-derechos-fundamentales-en-colombia

Contreras, J. Aguilar, A., Portocarrero, L. Mira, L., Aguilar, C. y

Aguilar Y. (2019). Paz, equidad, reconciliación y educación
ciudadana: Los retos de la educación para una sociedad en
posconflicto. Revista Espacios, 40(33), 8-
25. http://www.revistaespacios.com/a19v40n33/a19v40n33
p08.pdf