SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR "AMOR Y ESPERANZA CARMEN BAJO"

Año Lectivo: 2021 - 2022

1. Datos Informativos

Area: Ciencias Sociales Asignatura: Filosofía

Docente: Grado/Curso: Primer Curso A, Bachillerato General Unificado - Filosofía
No. de Unidad: 3 Título de la Unidad de Planificación Unidad 3: Ética
1. CE.CS.F.5.6. Discute los fundamentos de la ética, las nociones
de bien y mal, a partir del análisis de las virtudes platónicas y
1. O.CS.F.5.1. Desarrollar mecanismos intelectuales que otorgan las lógicas polivalentes aristotélicas, la concepción cristiana de la virtud y el pecado y las
simbólicas contemporáneas para el análisis argumentativo y para el conocimiento del reflexiones de Kant y Bentham, aplicándolas a la sociedad y la
Objetivos Criterios de
lenguaje humano, a través del combate a las falacias, contradicciones, juicios a priori, política.
Específicos: etc., en función de desarrollar en el estudiante una ética del razonamiento fundamentado Evaluación: 2. CE.CS.F.5.7. Analiza y diferencia los significados de estética y
y argumentado racionalmente. placer en diferentes contextos históricos, considerando su relación
con el espacio público y el privado y las reflexiones de Epicuro y
Onfray.
1. - Realizar una exposición en clase con los conceptos de ética y moral
2. - Catalogar si una situación tiene como base una virtud moral o una virtud intelectual
3. - Distinguir las concepciones del bien y el mal
Orientaciones Metodológicas:
4. - Reconocer las formas de libertad y moral
5. - Determinar cómo actuarían un utilitarista, un eudemonista y un hedonista ante algún dilema moral
6. - Elaborar un listado de términos claves sobre ética, moral y valores para que los estudiantes los definan
1. La Interculturalidad
2. Solidaridad
Ejes Transversales:
3. Valores democráticos
4. Cultura para la paz
Inicio: 4 de febrero de 2021 Fin: 16 de abril de 2021 Semanas: Periodos:

2. Planificación por Unidad Didactica

Destreza con Criterio

de Desempeño:
CS.F.5.4.1. Discutir las virtudes platónicas y aristotélicas presentes en las acciones humanas y aplicarlas a la sociedad actual.
Inicio: Fin: Semanas: 0 Periodos: 0
CS.F.5.4.2. Diferenciar comportamientos éticos y antiéticos desde el análisis de dilemas y estudios de caso.
Inicio: Fin: Semanas: Periodos:
CS.F.5.4.4. Comprender la visión occidental y cristiana sobre la virtud y el pecado, mediante el estudio de creencias manifiestas en el medio ecuatoriano.
Inicio: Fin: Semanas: Periodos:
CS.F.5.4.7. Contrastar las posiciones ético-filosóficas del kantismo y el utilitarismo, en función de comprender la construcción social y simbólica de la acción humana.
Inicio: Fin: Semanas: Periodos:
CS.F.5.4.11. Comprender la felicidad a partir de la acción y la reflexión humana, tomando en cuenta el análisis de lo público y lo privado.
Inicio: Fin: Semanas: Periodos:
CS.F.5.4.12. Discutir el tratamiento del placer en Epicuro y Onfray como representantes de distintas épocas históricas, mediante la elaboración de argumentos basados en lecturas seleccionadas.
Inicio: Fin: Semanas: Periodos:

3. Adaptaciones Curriculares

Estudiante: Necesidad Educativa: Adaptacion a ser aplicada

Elaborado Revisado Aprobado