INSTITUTO PATRIA ASIGNATURA: LENGUA

SECUNDARIA MATERNA 3
CRITERIOS DE EVALUACIÓN GRADO: TERCERO
2021-2022
PROFESOR: LE. CLARA ISELA ALAMILLA CUPUL
E-mail del profesor: clarita.alamilla@institutopatriao365.educamos.com

SEGUNDO TRIMESTRE- TERCER PERIODO

ADA 8 (Del 06 al 17 de diciembre)
PRÁCTICA 8: Convocatorias y formularios
ÁMBITO: Participación social
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Producción e interpretación de textos para realizar trámites y
gestionar servicios.
APRENDIZAJE ESPERADO: Revisa convocatorias y llena formularios diversos.
No. de sesiones en línea: Fecha de primera entrega: Fecha de segunda entrega:
10 11 de diciembre 18 de diciembre
Horario de las sesiones en línea:
Salón 31 Salón 32
Lunes 13:40 a 14:20 Lunes 8:00 a 8:40
Martes 12:50 a 13:30 Martes 13:40 a 14:20
Miércoles 12:50 a 13:30 Miércoles 11:20 a 12:00
Jueves 8:00 a 8:40 Jueves 9:40 a 10:20
Viernes 8:00 a 8:40 Viernes 10:30 a 11:10

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PRIMERA FECHA DE PUNTAJE

ENTREGA ENTREGA ALCANZADO

Actividades.
Se elaborará un solo archivo, con las actividades de libreta y libro, en 11 de
el orden en que se trabajaron, se guardará en PDF y se enviará al diciembre
maestro.
8.1 Observarán la imagen de la pág. 182 y comentarán en grupo las
preguntas que aparecen en la parte de abajo (Participación)
* Realizarán la actividad de la pág. 183, revisarán y comentarán
cuáles de los seleccionados se dan a conocer mediante invitaciones de
quiénes organizan. 30 %
* Revisarán la información de la pág. 183, acerca de las
convocatorias y formularios. Libro
(Tarea No. 1: Función social de las convocatorias y formularios)

TAREA: Localizarán por lo menos 3 convocatorias diferentes,

incluida la de educación media superior y los formularios que la
acompañan. Para la de Educación Media Superior pueden consultar
los siguientes enlaces: https://ingreso.uady.mx/ y
http://www.bachillerato.yucatan.gob.mx/documents/ConvocatoriaBac
hillerato2021-2022.pdf
Nota: Pueden imprimirlas para facilitar la revisión, la de SEP es
una sola hoja y la de UADY son 6.
8.2 Con las convocatorias que encontraron, elaborarán una tabla
Libro, libreta,
siguiendo el modelo de la pág. 184.
convocatoria
(Tarea No. 2: Tabla de convocatorias)
8.3 Comentarán la información de la página 184, acerca de la
estructura de las convocatorias.
* Localizarán y señalarán con color o subrayado las partes de la
estructura de la convocatoria para ingresar a la educación media
superior del Estado. Puede estar impresa (presencial o en línea) o
trabajarla digital (solo para los que estén en línea)
* Contestarán en grupo las preguntas de la pág. 185.
(Tarea No. 3: Estructura de las convocatorias)
8.4 Comentarán la información de la pág. 186 acerca de los datos
relevantes en las convocatorias.
* Con la ayuda de la convocatoria de ingreso a la educación media Libro, libreta,
superior, elaborarán una tabla con los datos más relevantes siguiendo convocatoria
el modelo de la misma página.
(Tarea No. 3: Datos relevantes de las convocatorias)
8.5 Revisarán la información de la pág. 187 acerca de la forma de
redactar las convocatorias e identificarán oraciones compuestas que
empleen el modo subjuntivo o verbos auxiliares en tiempo futuro para
expresar requisitos. Anotarán en la libreta la oración completa para
que el ejemplo tenga sentido.
(Tarea No. 5: Formas de redactar las convocatorias) Libro, libreta,
convocatoria
NOTA: Para el lunes se necesitan los formularios de ingreso a la
Educación Media Superior, pueden encontrarlos en la misma
página consultada anteriormente (UADY) o en el siguiente enlace
para COBAY: http://cobay.yucatan.gob.mx/storage/slider-
items/FICHA%20DE%20INSCRIPCI%C3%93N.pdf,
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES SEGUNDA FECHA DE PUNTAJE
ENTREGA ENTREGA ALCANZADO
Actividades:
Se elaborará un solo archivo, con las actividades de libreta y libro, en 18 de
el orden en que se trabajaron, se guardará en PDF y se enviará al diciembre
maestro.
8.6 Realizarán el ejercicio de la pág. 189 acerca de los datos que
permiten identificar a una persona y comentarán en grupo.
30 %
* Con base en el texto de la pág. 189, identificarán qué información
requiere el formulario que acompaña a la convocatoria de ingreso a la Libro, libreta
educación media superior. y formulario
* Determinarán qué información conocen y cuál necesitan investigar.
Anotarán en la libreta siguiendo el modelo de la misma pág. 190
(Tarea 2: Información para completar formularios)
8.7 Comentarán la información de la pág. 191 acerca de las
características gráficas de los formularios. Revisarán el formulario de
Libreta, libro
educación media superior y anotarán en su libreta los recursos
y formulario
gráficos utilizados siguiendo el modelo de la pág. 191.
(Tarea No. 3: Características gráficas de los formularios)
8.8 Observarán la imagen de la pág. 192 y realizarán el ejercicio que
se indica.
* Revisarán la información de la pág. 192 acerca de las siglas y los
Libreta, libro
acrónimos y elaborarán una tabla con las siglas y acrónimos de
y formulario
instituciones educativas que ofrece la convocatoria de ingreso al nivel
medio superior.
(Tarea No. 4: Siglas y acrónimos)
8.9 Revisarán la información de las pág. 192 a 196 y posteriormente,
realiza el llenado del formulario para ingreso a educación media Libro y
superior. Usar formulario impreso. formulario
(Tarea No. 5: Llenado de formulario)

* Realizarán la práctica 8 del libro web. Libro Web 10 %

Participación En clase 10 %
A partir de 5
Ortografía errores, se
10 %
pierden los
puntos.
Pase de lista
Asistencia a clases en línea
en clases 10 %
virtuales

RECURSOS DIDÁCTICOS

LIBRO DE TEXTO LIBRETA OTRO MATERIAL

Lengua Materna 3
Audífono y micrófono.
Temporal, Mireya. Torres,
Institucional Plataforma educativa:
Laura. Hernández, Juan.
de Español y * Videoconferencia Telmex – Clases en línea
Castellanos, Felipe.
Control de * Teams – ADA (Tareas)
Santillana Compartir
Tareas * Educamos – Notificaciones, recordatorios y
Libro Media
calificaciones.
Libro Web
Notas:
1. El alumno deberá estar pendiente de las fechas de entrega de las distintas
actividades, lecciones y proyectos; las actividades entregadas fuera de tiempo se
califican siempre y cuando el alumno esté justificado, pero perderá un 20 % de la
calificación.

2. El incumplimiento del “Reglamento de conducta en el aula virtual”, afectará tu

evaluación actitudinal (conducta), en el periodo correspondiente.

3. Es importante cuidar la ortografía, ya que este aspecto tiene un valor de 10% en la

calificación de la actividad (a partir de 5 errores).

4. El formato requerido para los trabajos digitales será, Letra “Times New Roman”,
tamaño 12, con interlineado 1.5 y alineado a la izquierda. Títulos centrados y en
negritas. Los márgenes son de 2.4 en los cuatro lados.

5. El nombre de los archivos enviados, se forma de la siguiente manera:

Nombre_Apellido_Materia_Salón, por ejemplo Renato_Castillo_Español_Salón
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