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INSTRUCCIONES: Responde correctamente a la guía de lectura correspondientes a cada uno de los textos.
Nota: La “Guía de lectura de Horner, J.” debe ser respondida en español.

GUÍA DE LA LECTURA DE HORNER, J.

1. DESCRIBE CUÁLES SON LAS DEFINICIONES, SU APLICACIÓN Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS, DE LOS
SIGUIENTES TÉRMINOS:
CONCEPTO DEFINICIÓN INTERRELACIÓN
MORALITY
ETHICS
LAW
ETHICS PRINCIPLES
CLASSIC PHILOSOPHIES

2. ¿EN QUÉ CONSISTEN LOS PRINCIPIOS ÉTICOS CONTEMPORÁNEOS?

CONCEPTO DEFINICIÓN APLICACIÓN
JUSTICE
AUTONOMY
CHARITY
NO MALEFICIENCY
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3. ¿EN QUÉ CONSISTEN LOS DIVERSOS TIPOS DE PROBLEMAS/DILEMAS MORALES?

CONCEPTO DEFINICIÓN APLICACIÓN

MORAL UNCERTAINTY
TWO MORAL “OUGHTS”
MORAL ISSUE VERSUS SELF-
INTEREST

4. ¿EN QUÉ CONSISTEN LOS DIVERSOS TIPOS DE LEYES?

CONCEPTO DEFINICIÓN APLICACIÓN A LA
ÉTICA
STATUTORY LAW
ADMINISTRATIVE LAW
COMMON LAW (“CASE LAW”)

CONSTITUTIONAL LAW
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“GUÍA DE LA LECTURA DE MARTÍNEZ NAVARRO”

Instrucciones: De acuerdo a la lectura del texto de Martínez Navarro, conteste las siguientes preguntas que permitan la
elaboración de una tabla comparativa que distinga las semejanzas y distinciones entre las normas éticas, jurídicas,
religiosas y sociales y su impacto en el comportamiento en el ámbito de la ética y la cultura de la legalidad.

1. ¿Qué significado tiene la palabra “ética” en los casos en que se no se usa como sinónimo de “moral”?
2. ¿Las normas de cortesía y trato social son normas morales? ¿Por qué?
3. Distingue el concepto de “legalidad” frente al de “moral vigente” y frente al concepto de “ética filosófica”.
4. A veces se ha argumentado que la existencia misma de las leyes y del Estado es una inmoralidad; ¿qué
argumento suele oponerse a esta posición filosófica?
5. ¿Qué diferencias se observan entre la religión y la moral?
6. ¿Qué significa afirmar que tanto la religión como la moral son fenómenos plurales?
7. ¿Es el sectarismo un fenómeno exclusivamente vinculado a las religiones? ¿Por qué?
8. ¿Es correcto decir que la ética filosófica siempre acepta la religión, o bien que siempre la rechaza? Razona la
respuesta.
9. ¿Qué actitudes es prioritario fomentar en el alumnado para formar a ciudadanos comprometidos con la ética
cívica? ¿Es válido cualquier procedimiento para alcanzar esta finalidad educativa? ¿ Por qué?