Martes 20 de abril

SEMANA 6

PERSONAL SOCIAL
NOMBRES Y APELLIDOS:………………………………………………………………………………………...
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EXPLICAMOS SOBRE LAS ELECCIONES COMO UN ASUNTO
PÚBLICO

 El desarrollo de esta actividad te permitirá lograr la siguiente meta o reto de hoy:

EXPLICAR POR QUÉ LAS ELECCIONES SON UN ASUNTO PÚBLICO A

TRAVÉS DE UN ESQUEMA.

 Lee los siguientes casos:

Caso 1
Meri está preocupada y también entusiasmada, porque
es la primera vez que participará en un proceso electoral
para elegir a las autoridades nacionales. Ella está muy
pendiente de las noticias con relación al actuar de las
candidatas y los candidatos. Por ejemplo, revisa si las
propuestas que realizan corresponden a las
funciones del cargo al que postulan, es decir,
presidenta o presidente de la república, o congresista,
pues en la escuela descubrió sus funciones. Ella
mantiene informados a sus padres y hermanos, porque
considera que al elegir a las autoridades decidimos el
presente y futuro del país.
Caso 2
Ramiro va a la bodega a comprar y el bodeguero
José le pregunta si ya sabe por quién va a votar en las
elecciones presidenciales. Ramiro le responde que
no tiene idea, pues desconoce quiénes son los
candidatos; a lo sumo sabe de tres, pero no le
agradan por su forma de ser; además, no tiene
tiempo, y un día antes de las elecciones verá a
quién le dará su voto. José le explica que es muy
importante informarse bien de quiénes son las
candidatas y los candidatos, leer sus hojas de vida y
conocer sus propuestas, pues así podrá decidir
responsablemente.

Después de analizar los casos responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Conoces a personas que actúan como Ramiro?, ¿Qué les dirías?

 ¿Qué criterios toman en cuenta Meri y José para elegir a las autoridades?

2. ¿Qué criterios toman en cuenta Meri y José para elegir a las autoridades?
Martes 20 de abril

3. ¿Estás de acuerdo con la última frase que expresa Meri?, ¿Por qué?

Imagínate que algunos pobladores de tu comunidad te piden que les expliques

por qué las elecciones son un asunto público y qué deben hacer para tomar
decisiones en el momento de elegir.

3. ¿Qué les dirías? ¿Cómo lo harías? ¿Qué utilizarías? (Esquema, dibujo, texto, historieta, audio, entre otros.
Elige uno de ellos).

 Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:

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Criterios Sí No Explica cómo lo hiciste
Analicé los casos de Meri y José para emitir mi opinión
Expliqué por qué las elecciones son un asunto público.
Propuse acciones concretas a mis familiares para que tomen
una decisión responsable en las elecciones a través de
esquema, dibujo, texto, historieta, audio, entre otros.

APLICO LO APRENDIDO

Explica por qué las elecciones son un asunto público y qué deben hacer para tomar decisiones en el momento
de elegir.

Puedes utilizar el siguiente esquema:

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FICHA EXPLICATIVA

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Ahora, observa el siguiente video: LA DEMOCRACIA… ¿Por qué es importante votar?

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Responde las preguntas:

a) Explica ¿Qué legado cultural dejaron los griegos?

b) ¿Qué es una “Polis”?

c) Explica ¿Qué es la democracia?

d) ¿Por qué es importante la democracia?

e) Observa:
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f ) ¿Por qué debemos elegir responsablemente a nuestras autoridades? Explica.

g ) Si un familiar tuyo no sabe porque candidato votar ¿Qué le recomendarías para que pueda elegir
correctamente?

¡GRACIAS POR TU MAGNÍFICA PARTICIPACIÓN!