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MEJORAR LA CONVIVENCIA. Educación en valores y Derecho Educativo

Book · October 2019

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Fernando Gonzalez Alonso Rosa De Castro

Universidad Pontificia de Salamanca Universidad Pontificia de Salamanca
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MEJORAR LA CONVIVENCIA
EDUCACIÓN EN VALORES Y
DERECHO EDUCATIVO
COMITÉ CIENTÍFICO DE LA EDITORIAL TIRANT HUMANIDADES

Manuel Asensi Pérez

Catedrático de Teoría de la Literatura y de la Literatura Comparada
Universitat de València

Ramón Cotarelo
Catedrático de Ciencia Política y de la Administración de la Facultad de Ciencias Políticas y
Sociología de la Universidad Nacional de Educación a Distancia

Mª Teresa Echenique Elizondo

Catedrática de Lengua Española
Universitat de València

Juan Manuel Fernández Soria

Catedrático de Teoría e Historia de la Educación
Universitat de València

Pablo Oñate Rubalcaba

Catedrático de Ciencia Política y de la Administración
Universitat de València

Joan Romero
Catedrático de Geografía Humana
Universitat de València

Juan José Tamayo

Director de la Cátedra de Teología y Ciencias de las Religiones
Universidad Carlos III de Madrid

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 MEJORAR LA
CONVIVENCIA
EDUCACIÓN EN VALORES Y
DERECHO EDUCATIVO

FERNANDO GONZÁLEZ ALONSO

ROSA MARÍA DE CASTRO HERNÁNDEZ

tirant humanidades
Valencia, 2019
 Copyright ® 2019

Todos los derechos reservados. Ni la totalidad ni parte de este libro puede

reproducirse o transmitirse por ningún procedimiento electrónico o me-
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los autores y del editor.

En caso de erratas y actualizaciones, la Editorial Tirant Humanidades

publicará la pertinente corrección en la página web www.tirant.com.

Director de la colección:
JUAN MANUEL FERNÁNDEZ SORIA

© FERNANDO GONZÁLEZ ALONSO

ROSA MARÍA DE CASTRO HERNÁNDEZ

© TIRANT HUMANIDADES
EDITA: TIRANT HUMANIDADES
C/ Artes Gráficas, 14 - 46010 - Valencia
TELFS.: 96/361 00 48 - 50
FAX: 96/369 41 51
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A Rubén y Fátima, y a quienes se esfuerzan por
mejorar la convivencia en sus entornos.
“La paz es hija de la convivencia, la educación y el diálogo”
(Rigoberta Menchú)
ÍNDICE
Presentación....................................................................................................................... 15

1. LA CONVIVENCIA: SIGNIFICADOS Y CONTEXTOS................................... 19

1.1. Introducción.............................................................................................................. 19
1.2. Acercamiento a la terminología de convivencia.................................................. 19
1.2.1. Convivencia para superar los conflictos................................................. 22
1.2.2. Educación y convivencia........................................................................... 23
1.3. Mejorar la convivencia a través del clima escolar, la toma de decisiones y la
participación............................................................................................................. 25
1.3.1. Clima escolar y convivencia..................................................................... 27
1.3.2. Toma de decisiones participativa y convivencia................................... 31
a) El proyecto de toma de decisiones................................................... 32
b) Las técnicas de participación para la toma de decisiones............ 34
1.3.3. La participación y convivencia................................................................ 35
1.4. Educación emocional, de la paciencia y de la interioridad para la conviven-
cia................................................................................................................................ 38
1.4.1. Educación emocional y neuroeducación para la convivencia............. 38
1.4.2. La educación de la paciencia para la convivencia................................ 43
1.4.3. La educación de la interioridad para la convivencia............................ 48
1.5. La pedagogía de la convivencia: contextos y contenidos................................... 49

2. LA CONVIVENCIA Y SUS ELEMENTOS............................................................ 53

2.1. Introducción.............................................................................................................. 53
2.2. Elementos educativos de la convivencia............................................................... 53
2.3. Finalidades y objetivos............................................................................................ 54
2.3.1. Saber ser y estar......................................................................................... 55
2.3.2. Pensar y discernir...................................................................................... 57
2.3.3. Crear y sentirse útil................................................................................... 58
2.3.4. Interrelacionarse y comunicarse............................................................. 59
2.4. Algunos elementos metodológicos de la convivencia......................................... 60
2.4.1. El discurso en el aula como cultura escolar........................................... 60
2.4.2. La actividad como elemento didáctico y núcleo del aprendizaje y la
enseñanza................................................................................................... 61
2.4.3. La actividad con valores como síntesis del discurso/actividad........... 62
2.5. La excelencia de la convivencia.............................................................................. 64
2.5.1. Variables de la excelencia de la convivencia.......................................... 65

3. NORMATIVA BÁSICA DE CONVIVENCIA Y DERECHO EDUCATIVO... 67

3.1. Introducción.............................................................................................................. 67
3.2. Derecho educativo y normativa básica de convivencia ESCOLAR.................. 67
3.3. Nivel 1: Normativa universal.................................................................................. 70
3.3.1. Los Derechos Humanos........................................................................... 70
3.3.2. Los Derechos de la Infancia..................................................................... 73
12 Índice

3.4. Nivel 2: Normativa de Estado................................................................................ 78

3.4.1. La Constitución Española........................................................................ 78
3.4.2. El Código Civil............................................................................................ 82
3.4.3. El Código Penal.......................................................................................... 83
3.4.4. Ley Orgánica de protección jurídica del menor................................... 84
3.4.5. Ley de protección a la infancia y a la adolescencia............................... 85
3.4.6. La LOMCE, la LOMLOE y la convivencia escolar............................... 88
3.5. Nivel 3: Normativa de comunidad autónoma..................................................... 91
3.5.1. Decreto de derechos y deberes de los alumnos en Castilla y León.... 91
3.5.2. Dos protocolos de actuación a destacar en Castilla y León................. 93
3.6. Nivel 4: Normativa de centro escolar.................................................................... 94
3.6.1. El plan de convivencia.............................................................................. 94
3.6.2. Normas de organización, funcionamiento y convivencia (NOFyC)/
Reglamento de régimen interior (RRI)................................................. 96
3.6.3. El profesor como autoridad pública....................................................... 97

4. LOS PROBLEMAS DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR................................... 101

4.1. Introducción.............................................................................................................. 101
4.2. Los problemas de la convivencia escolar.............................................................. 101
4.2.1. Causas que influyen en la convivencia del centro................................. 101
4.2.2. Conductas contrarias a la convivencia................................................... 103
4.2.3. Relación entre conductas y obstáculos a la convivencia escolar........ 105
4.3. Conflictos y violencia escolar.................................................................................. 113
4.3.1. Algunos términos del conflicto................................................................ 114
a) Conflicto y violencia........................................................................... 114
b) Agresividad......................................................................................... 116
c) Acoso escolar y causas....................................................................... 117
d) El acosador o agresor......................................................................... 118
e) La víctima y la intimidación............................................................. 119
f) Los espectadores de la agresión....................................................... 121
g) Bullying y ciberbullying: nuevas formas y términos..................... 122
4.3.2. El conflicto como oportunidad................................................................ 126
4.3.3. El conflicto, elementos y resolución pacífica......................................... 131

5. EL FOMENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR........................................... 137

5.1. Introducción.............................................................................................................. 137
5.2. El Modelo “AME” para el fomento de la convivencia......................................... 137
5.3. Actitudes y modelos ante la resolución de conflictos......................................... 139
5.3.1. Actitudes y estilos ante el conflicto......................................................... 141
5.3.2. Modelos sancionador y relacional de intervención.............................. 142
5.3.3. La mediación como técnica preventiva y resolución del conflicto..... 144
5.3.4. El alumno ayudante.................................................................................. 149
5.4 Medidas de apoyo para la convivencia.................................................................. 152
5.4.1. De la experiencia compartida a la reflexión individual y comparti-
da.................................................................................................................. 153
5.4.2. La acción tutorial y el plan de acción tutorial (PAT)............................ 154
5.4.3. La experiencia intercultural..................................................................... 155
5.4.4. Las relaciones interpersonales profesor-alumno................................. 156
Índice 13

5.4.5. La formación curricular transversal en valores.................................... 159

5.4.6. Actividad compartida en Educación Primaria y Secundaria.............. 162
5.4.7. La innovación, calidad educativa y convivencia................................... 164
5.5. Elementos técnicos: planes, normas, materiales y recursos.............................. 165
5.5.1. Planes, programas, proyectos y protocolos de convivencia................. 166
a) Algunos Planes de convivencia........................................................ 171
5.5.2. Los Programas de convivencia................................................................ 171
a) Fases de intervención por programas............................................. 172
b) Tipos de programas de convivencia................................................ 173
c) Programas de convivencia atendiendo a la finalidad................... 174
d) Programas de convivencia según los destinatarios....................... 175
e) Elementos del programa de convivencia........................................ 176
f) KiVa un programa de Finlandia contra el acoso escolar y por la
convivencia.......................................................................................... 177
g) Los Programas por Comunidades Autónomas.............................. 179
5.5.3. Los Proyectos de convivencia.................................................................. 179
a) Metodología de proyectos: ventajas y características................... 179
b) Tipos de Proyectos............................................................................. 180
c) El Proyecto de intervención de convivencia................................... 181
d) Algunos Proyectos relativos a convivencia..................................... 181
5.5.4. Los Protocolos de convivencia................................................................. 183
5.5.5. Desarrollo normativo, premios y buenas prácticas de convivencia... 185
a) A nivel de Estado................................................................................ 185
b) A nivel de Comunidades Autónomas.............................................. 187
5.5.6. Algunos estudios, informes, guías y manuales de convivencia........... 189

6. ALGUNOS RECURSOS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR.. 191

6.1. Introducción.............................................................................................................. 191
6.2. Las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado y Policías Locales................. 191
6.2.1. El Plan Director......................................................................................... 191
6.2.2. El Programa Ciberexperto....................................................................... 193
6.2.3. El Programa Agente Tutor....................................................................... 194
6.3. Observatorios, portales y servicios de convivencia escolar................................ 195
6.3.1. Observatorios de convivencia internacionales...................................... 196
6.3.2. El Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar.............................. 196
6.3.3. Observatorios, portales y servicios de convivencia por comunidades
autónomas.................................................................................................. 197
6.4. Recursos web y enlaces de interés......................................................................... 197
6.5. Blogs de convivencia................................................................................................ 206
6.6. Campañas a favor de la convivencia y la ciberconvivencia................................ 212
6.7. Música, cine y convivencia...................................................................................... 214
6.8. La convivencia en redes sociales............................................................................ 219
6.8.1. La convivencia en Twitter......................................................................... 219
6.8.2. La convivencia en FaceBook.................................................................... 220
6.8.3. La convivencia en Instagram................................................................... 221
14 Índice

ANEXOS

Anexo I. ALGUNOS PLANES DE CONVIVENCIA POR COMUNIDADES AU-

TÓNOMAS....................................................................................................... 225
Anexo II. ALGUNOS PROGRAMAS DE CONVIVENCIA POR COMUNIDADES
AUTÓNOMAS...................................................................................................... 231
Anexo III. NORMATIVA, PREMIOS Y BUENAS PRÁCTICAS POR COMUNIDA-
DES AUTÓNOMAS............................................................................................. 240
Anexo IV. ALGUNOS ESTUDIOS, INFORMES, GUÍAS Y MANUALES PARA LA
CONVIVENCIA.................................................................................................... 258
Anexo V. OBSERVATORIOS, PORTALES Y SERVICIOS DE CONVIVENCIA
POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS........................................................... 271
Anexo VI. LISTADO DE SIGLAS......................................................................................... 287

Referencias......................................................................................................................... 293

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