TEST A.B.C.

(Del Dr. Lorenzo Filho)

NOMBRE Y APELLIDOS:______________________________________________________________________

FECHA DE NACIMIENTO: _____________________________ EDAD CRONOLOGICA:___________________

EXAMINADOR: ________________________________________ FECHA DE EXAMEN: ___________________

PRONOSTICO: ______________________________________________________________________________

OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________

RESULTADO Y PERFIL
TEST C.V.M. M.I. M.M. M.A. M.I. P.R. C.M. A.F. TOTAL POR
1 2 3 4 5 6 7 8 TEST
PUNTOS
3
2
1
0
TOTAL GLOBAL

Aplicación – Resultados

TEST PUNTAJE PUNTAJE OBTENIDO

1. Reproducción de figuras 3 PUNTOS
2. Evocación de objetos 2 PUNTOS
3. Reproducción de movimientos 3 PUNTOS
4. Evocación de palabras 2 PUNTOS
5. Evocación de un relato 2 PUNTOS
6. Repetición de palabras 2 PUNTOS
7. Corte de un diseño 3 PUNTOS
8. Punteando 2 PUNTOS

Un máximo de 24 puntos da el puntaje en términos absoluto; es decir, sin relacionar el resultado con la edad
cronológica.

 Desde los 18 puntos hacia arriba predice que el niño aprenderá a leer en un semestre
 De 11 a 16 puntos el aprendizaje se realizara normalmente en un año.
 De 10 a 7 puntos aprenderá con dificultad, exigiendo una enseñanza especial.
 Bajo los 7 puntos se recomienda postergar la enseñanza de la lectoescritura

1
TEST 1 REPRODUCCION DE FIGURA

Material: tres modelos de figuras. Lápiz y reloj

Técnica: tiempo de re exposición de cada modelo 1 minuto mientras el aniño lo dibuja.

Consiga: “toma este lápiz, haz una figura igual a esta (cuadrado) Muy bien ahora, haz otra igual a esta (rombo), y
ahora esta última figura. Muy bien.

CRITERIOS DE CORRECCION
3 Figuras buenas 3 PUNTOS
2 Figuras buenas 2 PUNTOS
1 Figura buena 1 PUNTO
0 figuras buenas 0 PUNTOS

TEST 2 EVOCACION DE OBJETOS

Material: Laminas de Figuras. Reloj

Consiga: (Presentan al revés el cartón) Del otro lado de este cartón hay unas figuras muy bonitas. Yo voy a dar
vuelta al cartón y tú vas a mirar las figuras sin decir nada. Después que yo esconda las figuras, tú dirás el nombre
de las cosas que viste. (Después de exponer el cartón durante 30 segundos y de haberlo dado vuelta
nuevamente, escondiendo las figuras) ¿Qué es lo que viste? (si el niño fuese tímido agréguese): Di ¿Qué viste?
¿Qué más?... ¿Qué más?... (Si el niño inicia la enumeración a la vista del cartón): Espera, dilos cuando yo te
mande.

Observación: SE toma nota de los nombres dichos por el niño. Ello, muchas veces, denunciara deficiencia de
vocabulario, repetición automática o escaso control de la imaginación.

CRITERIOS DE CORRECCION
7 Objetos 3 Puntos
2 Figuras 4 a 6 Objetos 2 Puntos
1 Figura buena2 a 3 Objetos 1 Punto
0 figuras buenas1 a 0 Objetos 0 Puntos

2
TEST 3 REPRODUCCION DE MOVIMIENTO

Material: Lápiz

Técnica: El examinador se ubica del lado derecho del niño, apunta con el dedo índice al frente, teniendo el brazo
un poco doblado.

Consiga: “Mira bien lo que3 mi dedo va a hacer aquí. (Reproduce en el aire la figura a)

Haz ahora con tu dedito lo que hice yo con mi dedo. Bien. Ahora dibuja en este papel la figura que hiciste en el
aire. Después que el niño la hay dibujado se procede de la misma manera para el resto de las figuras.

CRITERIOS DE CORRECCION
7 Objetos 3 Puntos
2 Figuras 4 a 6 Objetos 2 Puntos
1 Figura buena2 a 3 Objetos 1 Punto
0 figuras buenas1 a 0 Objetos 0 Puntos

TEST 4 EVOCACION DE PALABRAS

Consiga: Voy a decir siete palabras. Presta mucha atención, porque después tendrás que decirlas tú también.
Escucha:

ÁRBOL – SILLA – PIEDRA – CASA – MESA – CARTERA

Repite ahora lo que yo te dije. (si el niño se detuviera en la enumeración):

Muy bien: ¿Qué más?

Observación: Pronúnciese con voz natural, sin cadencia ni énfasis. Anótese las palabras que diga el niño con sus
errores eventuales.

CRITERIOS DE CORRECCION
7 palabras 3 Puntos
4 a 6 palabras 2 Puntos
2 a 3 palabras 1 Punto
1 a 0 palabras 0 Puntos

TEST 5 EVOCACION DE UN RELATO

Consiga: A ti te gustan los cuentos ¿no es cierto? Voy a contarte uno. Presta atención porque después me vas a
contar el mismo cuento. (Pausa):

“MARIA COMPRO UNA MUÑECA. ERA UNA LINDA MUÑECA DE LOZA. LA MUÑECA TENIA LOS OJOS AZULES Y IN
VESTIDO AMARRILLO, PERO EL MISMO DIA EN QUE MARIA LA COMPRO, LA MUÑECA SE CAYO Y SE PARTIO,
MARIA LLORO MUCHO”.

Ahora cuéntame este cuento (Si el niño iniciase la marracion y vacilase) ¿Qué mas?

Observación: Anotar la narración el niño.

3
 Acciones Compro - quebró - lloro
Detalles De loza - ojos azules - vestido amarillo

CRITERIOS DE CORRECCION
3 acciones y 3 detalles 3 Puntos
3 acciones y 2 o 1 detalle 2 Puntos
3 acciones 0 2 acciones y detalles 1 Punto
2 acciones o 1 acción y detalle 0 Puntos

TEST 6 REPETICION DE PALABRAS

Consiga: Di en voz alta: “Caballero” (Pronúnciese lentamente, pero sin recalcar las silabas) Muy bien. Ahora voy
a decir otras palabras y tu las iras repitiendo.

CONTRATIEMPO CONSTANTINOPLA
INCOMPRENDIDO INGREDIENTE
NABUCODONOSOR COSMOPOLITISMO
PINTARRAJEADO FAMILIARIDADES
SARDANAPALO TRANSIBERIANO
Después de cada palabra, el examinador espera la repetición por el niño anotando las palabras que fueran mal
reproducidas. Si el niño hablase en voz baja, se le debe decir: más alto. (Si lo dice muy rápido, se le dice más
lento)

CRITERIOS DE CORRECCION
9 – 10 palabras correctas 3 Puntos
5 – 8 palabras correctas 2 Puntos
4 – 2 palabras correctas 1 Punto
1 – 0 palabras correctas 0 Puntos

TEST 7 CORTE DE UN DISEÑO

Material: Grecas

Consiga: Vas a cortar este dibujo lo más rápidamente que puedas, pasando la tijera exactamente por el medio
de la raya. Así: (se indica la operación dando un ligero corte en el comienzo del trazo sinuoso; se coloca la tijera
sobre la mesa). Puedes empezar (1minuto).Para; muy bien. (Si por acaso desde el principio el niño no ha
comprendido la orden, se debe repetir la fórmula sin alterarla)

CRITERIOS DE CORRECCION
9 – 10 palabras correctas 3 Puntos
5 – 8 palabras correctas 2 Puntos
4 – 2 palabras correctas 1 Punto
1 – 0 palabras correctas 0 Puntos

4
5
 CRITERIOS DE CORRECCION
 Recortar más de la mitad de cada diseño sin salirse de la raya 3 Puntos
 Recortar mas de la mitad de cada diseño, saliendo de la raya 2 Puntos
 Recortar menos de la mitad de cada diseño sin salir de la raya 1 Punto
 Recortar la mitad de uno y menos de la mitad del otro con cierta regularidad 0 Puntos
 No respeto el diseño

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7