Capitulo 1

Unidades, Cantidades
Físicas y Vectores
 Unidades Básicas
 Metro: unidad para indicar longitud o distancia
 Gramo: unidad para indicar masa.
Estándares y  Segundo: unidad para indicar lapso de tiempo.
Unidades  Litro: unidad para indicar volumen (el volumen puede
medirse utilizando unidades de longitud expresadas al
cubo)
 Magnitud Sistema Ingles Sistema Metrico (SI)
Unidad y Símbolo
Longitud Pie – ft Metro – m
Masa Libra – lb Kilogramo – kg
Diferencias Tiempo Segundo – s Segundo – s
entre Sistema Área o Superficie Pie cuadrado Metro cuadrado
Volumen Pie cubico Metro cubico
Ingles y Velocidad Pies / segundo Metro / segundo
Sistema Aceleración Pie / segundo cuadrado Metro / segundo
cuadrado
Métrico (SI) Fuerza Poundal = 𝑙𝑏 𝑓𝑡/𝑠 2 Newton – N
Trabajo y Energía Poundal pie Joule – J
Presión Pundal / pie cuadrado Pascal – Pa
Unidades de
Medida en
Base al
Metro
(prefijos)
 En física, el concepto de vector está íntimamente relacionado con el
concepto de magnitud y para poder entender qué es un vector en
primer lugar debemos entender qué es una magnitud.
Dentro de las magnitudes distinguiremos 2 tipos:
 Magnitudes escalares o numéricas. Aquellas que quedan
definidas por un valor numérico y su correspondiente unidad.

Vectores  Magnitudes vectoriales. Aquellas que quedan definidas mediante

tres atributos:
 Módulo. Se trata del valor numérico absoluto (siempre positivo)
acompañado de la unidad.
 Dirección. Recta sobre la que se encuentra aplicada la magnitud.
 Sentido. Uno de los dos posibles que se pueden dar a lo largo de la
recta definida por la dirección.

La magnitud vectorial se representa

  Las coordenadas cartesianas (ax y ay) son muy
importantes, ya que a partir de ellas es posible
calcular el módulo y dirección del vector. Este
último, teniendo en cuenta el ángulo α formado
entre el vector y el semieje X positivo (o por el
ángulo β formado entre el vector y el semieje Y
negativo).
Modulo de un  Módulo y coordenadas de un vector

Vector  Si aplicamos el teorema de pitágoras, podemos

deducir que

 Además, si aplicamos las definiciones del seno y

del coseno, podemos obtener otra forma de
calcular las componentes cartesianas.
 Representación Grafica
Método de cabeza con cola; se debe respetar la dirección y el
sentido de ambos vectores.

Suma de
vectores
Regla del paralelogramo; se sitúan los vectores en el mismo punto
de origen y se dibuja un paralelogramo, la resultante es la diagonal
del paralelogramo.
 Representación Grafica
La resta de dos vectores, se puede expresar como la suba del vector
“a” y el opuesto del vector “b”; este vector opuesto es otro vector,
con el mismo modulo y dirección pero en sentido contrario. Y se
realiza el método del paralelogramo.

Diferencia de
Vectores
Representación Analítica
Se suma o diferencia se realiza, respetando el signo la componente
de cada vector y su resultado da las componentes del vector
resultante.
 El cálculo del producto escalar de estos dos vectores se simplifica
cuando estos son perpendiculares o paralelos entre si:
 Si son perpendiculares, el ángulo forma 90º y el producto es 0
 Si son paralelos, tenemos dos posibilidades:
 Si tienen el mismo sentido, el producto escalar es la multiplicación
Producto de sus módulos
 Si NO tiene el mismo sentido, el producto escalar es la
Escalar multiplicación de sus módulos añadiéndole el signo negativo.
  𝑖Ƹ ⋅ 𝑖Ƹ = 𝑗Ƹ ⋅ 𝑗Ƹ = 𝑘෠ ⋅ 𝑘෠ = 1 1 cos 0º = 1
Contemplando esta afirmación, y los demás productos dan 0

Al multiplicar componentes; tenemos:

Producto
Escalar por
Componentes.

Se puede afirmar que:

𝐴Ԧ · 𝐵 = 𝐴𝑥 𝐵𝑥 + 𝐴𝑦 𝐵𝑦 + 𝐴𝑧 𝐵𝑧
Ejemplo
Producto
Escalar
 El producto vectorial a x b de dos vectores es otro vector cuya
dirección es perpendicular a los dos vectores y su sentido sería igual
al avance de un sacacorchos al girar de a x b.
 Su módulo es igual a:

Producto
Vectorial
Producto
Vectorial por
Componentes
 1. Un año luz es la distancia que recorre la luz en un año (a una
rapidez = 2.998 x 10^8 m/s). a) ¿Cuántos metros hay en 1.00 año
luz? b) Una unidad astronómica (UA) es la distancia promedio
entre el Sol y la Tierra, esto es, 1.50 x 10^8 km. ¿Cuántas UA hay
en 1.00 año luz? c) ¿Cuál es la rapidez de la luz en UA/h?
Asignaciones 2. Tres cuerdas horizontales tiran de una piedra grande enterrada
en el suelo, produciendo los vectores de fuerza A B y C que se
ilustran en la figura. Obtenga la magnitud y la dirección de una
cuarta fuerza aplicada a la piedra que haga que la suma
vectorial de las cuatro fuerzas sea cero.