DIVISIÓN DE CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS 2014

PROGRAMA DE ESTUDIO

UNIVERSIDADDEGUANAJUATO

CAMPUS GUANAJUATO
NOMBRE DE LA ENTIDAD
DIVISIÓN DE CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS

NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO Licenciatura en Ingeniería Química

NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Cálculo Integral CLAVE

ELABORÓ
FECHA DE
FECHA DE APROBACIÓN Guillermo Martínez Rodríguez
ACTUALIZACIÓN Juan Manuel Vázquez vallejo

HORAS TRABAJO DEL TRABAJO

CLASE 72 28 CRÉDITOS 4
ESTUDIANTE INDEPENDIENTE

PRERREQUISITOS

CURSADO

CURSADO Y APROBADO Cálculo Diferencial

CARACTERIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

POR EL TIPO DE
DISCIPLINAR X FORMATIVA METODOLÓGICA
CONOCIMIENTO
POR LA DIMENSIÓN DEL ÁREABÁSICA ÁREA BÁSICA ÁREA DE ÁREA
X ÁREA GENERAL
CONOCIMIENTO COMÚN DISCIPLINAR PROFUNDIZACIÓN COMPLEMENTARIA
POR LA MODALIDAD DE
ABORDAR EL CURSO X TALLER LABORATORIO SEMINARIO
CONOCIMIENTO
POR EL CARÁCTER DE LA
OBLIGATORIA X RE-CURSABLE OPTATIVA SELECTIVA ACREDITABLE
UNIDAD DE APRENDIZAJE

ES PARTE DEL ÁREA BÁSICA

SÍ X NO
COMÚN
PERFIL DEL DOCENTE (Formación académica, experiencia profesional y docente, etc.)
Para la impartición de este curso se sugiere la participación de un profesionista con estudios o experiencia en matemáticas básicas
aplicadas a la ingeniería y con experiencia docente en el área.
 DIVISIÓN DE CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS 2014

CONTRIBUCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE AL PERFIL PROFESIONAL

Esta materia incide de manera directa en la formación de la competencia de análisis, comprensión, deducción y solución de
problemas.
Contribuye a la competencia específica del programa: conocimiento, habilidades y actitudes para resolver las situaciones que se
presentan en la vida profesional.
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Esta unidad de aprendizaje forma parte del área disciplinar matemática y se ubica en 1er semestre de la licenciatura.
Es una herramienta que contribuye a la solución de problemas que al alumno se le presenten en las diferentes materias de su plan
de estudios.
COMPETENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Construye solución de problemas basados en el análisis y la deducción.

Identifica diferentes rutas para llegar alasolución del problema.
Desarrolla habilidades para comprobar los resultados.
Fomenta la creatividad para proponer soluciones.
CONTENIDOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. Integrales de diversas formas funcionales. 2.5 Integración por sustitución trigonométrica.

1.1. Antiderivación. 2.6 Integración de funciones racionales por fracciones parciales.
1.1.1. Función primitiva. 2.7 Integración de funciones racionales del seno y coseno.

1.2. La integral como un área. 3 Aplicaciones de la integral

1.2.1. Área y notación sigma.
1.2.2. Definición analítica de la integral. 3.1Valor medio.

1.3. Integración numérica. 3.2 Áreas.

1.3.1. Integración por el método de Riemann.
1.3.2. Integración por método del trapecio. 3.3 Volúmenes por sólidos de revolución.
1.3.3. Integración por el método de Simpson. 3.3.1 Método del disco.
Teorema fundamental del cálculo. 3.3.2 Método de capas.

2 Técnicas de integración. 3.4 Longitud de segmento de arco o de curva.

2.1Integrales inmediatas.
2.2Sustitución de variable. 3.5 Trabajo.
2.3Integración por partes. 3.6 Presión.
2.4Integración de potencia de funciones trigonométricas

PROCESOS Y MODALIDADES DE TRABAJO

Problemas de aplicación.
Relación con los diferentes cursos del plan de estudios.
Manejar diferentes niveles de aprendizaje.

Esta materia se desarrollará como curso. Se propone que los conocimientos teóricos se apliquen en situaciones reales e inmediatas
que enfrenta el estudiante durante su proceso formativo, así como en ámbitos de su campo profesional futuro: Construir una visión
integral de la innovación y competitividad.
 DIVISIÓN DE CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS 2014

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS MATERIALES Y DIDÁCTICOS
CON EL PROFESOR FUERA DEL AULA
Clases hh Pintarrón y marcadores
Materiales electrónicos.
Investigación y lecturas Otros sugeridos por el profesor
Discusión grupal

Ensayos de aprendizaje

TOTAL 72 h 28 h

PRODUCTOS EVALUACIÓN
Modelo de Competitividad
Exámenes parciales (2) 35%
Ensayos de Aprendizaje
Examen Final 25%

Trabajo individual, Participación 40%

Total 100%

FUENTES DE INFORMACIÓN
BIBLIOGRÁFICAS

• Goodman. A. W. Geometría Analítica y Cálculo.

• Purcell, Edwin J. y Varberg, Dale. Cálculo con Geometría Analítica. Prentice Uteha. Primera Edición. México, 1980.
Hall. Cuarta Edición. México, 1987.
• S. L. Salas. C.G. Salas. Curso de preparación
• Stein, Srerman K. y Barcellos Anthony. Cálculo y Geometría Analítica. Mc para Cálculo. Editorial Limusa, Primera Edición.
Graw Hill. Quinta Edicion. Mexico, 1995 Mexico,1982.

• Stewart, James. Cálculo Trascendentes Tempranas. Cengage Learning.
Séptima Edición. Canadá, 2013.
• Leithold Louis. El Cálculo. Oxford University Press, Séptima Edición Mexico,
1998.
• Swokowski, Earl W. El Cálculo con Geometría
Analítica Grupo Editorial Iberoamérica. Segunda
Edición. México, 1989.
• Zill, Dennis G. Cálculo con Geometría Analítica.
Grupo Editorial Iberoamérica, Primera Edición.
México, 1987.

• Courant R., John F., Introducción al Cálculo y al

Análisis Matemático.- Vol.I.- Editorial Limusa.
México 1979.