“2021.

AÑO DE LA CONSUMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA Y LA GRANDEZA DE MÉXICO”

ACADEMIA DE HUMANIDADES

APRENDIZAJES ESENCIALES

ASIGNATURAS APRENDIZAJES ESENCIALES

PRIMER IDENTIFICA GUSTOS Y HABILIDADES PERSONALES PARA RELACIONARLOS CON SUS INTERESES
PARCIAL PROFESIONALES A FUTURO.
SEGUNDO
PARCIAL
ASOCIA LAS HABILIDADES DEL EMPRENDEDOR CON SU PERSONA.
EMPRENDIMIENTO TERCER
PARCIAL
ANALIZA SU SITUACIÓN PERSONAL COMO EMPRENDEDOR.
PRIMER PROBLEMATIZA EN TORNO EN CUÁL ES NUESTRA PRIMERA PUERTA DE ACCESO AL MUNDO.
PARCIAL
REVISA LOS FUNDAMENTOS DE NUESTRAS CREENCIAS, ASÍ COMO LA EVALUACIÓN DE SI
SEGUNDO
PARCIAL ALGUNAS DE ELLAS ADQUIEREN EL RANGO DE CONOCIMIENTO.

FILOSOFÍA TERCER IDENTIFICA LAS RELACIONES SOCIALES: SU NECESIDAD CAUSAS Y CONSECUENCIAS.

PARCIAL
PRIMER DESARROLLA ACTIVIDADES QUE AUTORREGULAN SUS EMOCIONES PARA SU BIENESTAR.
PARCIAL
SEGUNDO DESARROLLA ACTIVIDADES QUE AUTORREGULAN SUS EMOCIONES PARA SU BIENESTAR.
TALLER DE ESTRATEGIAS PARA EL PARCIAL
APRENDIZAJE II TERCER DESARROLLA ACTIVIDADES QUE AUTORREGULAN SUS EMOCIONES PARA SU BIENESTAR.
PARCIAL

Av. Juárez norte núm. 206, puerta 102, col. Centro, C.P. 50000, Toluca, Estado de México.
Tel.: (01 722) 215 64 78. Correo electrónico: gemdemst@edugem.gob.mx
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PROYECTO INTEGRADOR INSTITUCIONAL

TALLER DE ESTRATEGIAS PARA EL

ASIGNATURA EMPRENDIMIENTO FILOSIFÍA
APRENDIZAJE II

Problematiza en torno en cuál es nuestra

Identifica gustos y habilidades personales
PASO 1

Desarrolla actividades que autorregulan sus primera puerta de acceso al mundo

APRENDIZAJE para relacionarlos con sus intereses
emociones para su bienestar.
ESPERADO profesionales a futuro.

El trabajo colaborativo en el aula como Relación de los seres humanos con el

PASO 2

¿Por qué me emociono, me enamoro y

CONTENIDO base para la integración de la comunidad mundo.
me enojo?
CENTRAL de aprendizaje.

• Neurotransmisores.
• Conocerme para emprender. • Función de los
• Así ́ soy yo. neurotransmisores Sustancias
PASO 3

• Yo, mi principal recurso. químicas que los generan y cómo ¿Cómo está organizada nuestra visión del
CONTENIDO • El mundo del emprendedor. se desplaza en el cuerpo. mundo? Cosmovisiones, ciencia, filosofía.
ESPECÍFICO • Conocer para emprender. • Relación de los
neurotransmisores con el
aprendizaje y las emociones.
Sociodrama que muestre la relación entre los Collage en el que se dé respuesta a una de las
Elaboración de un ejercicio creativo que cuatro preguntas (contenidos específicos). En
PASO 4

neurotransmisores y las emociones

atienda a las nociones de intereses y el caso de elegir los contenidos específicos 1, 3
PRODUCTO producidas dentro del cuerpo humano. o 4, las respuestas deben corresponder a dos
necesidades, a través de la hoja de trabajo
ESPERADO aplica tus gustos. posturas diferentes.

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26 de febrero 26 de febrero 26 de febrero

19 de marzo 19 de marzo 19 de marzo
AVANCES 21 de mayo 21 de mayo 21 de mayo

PROYECTO O PRIMER GRADO: Desarrollo de Habilidades Blandas.

PASO 5

TEMA
INTEGRADOR TERCER GRADO: Desarrollo de Habilidades para la conformación de un documento escrito (Memoria de Trabajo).

DIANA MEDINA DURÁN

J. GUADALUPE MONTER CRUZ
ELABORADO POR ALMA YADIRA GARCÍA QUINTERO REVISADO POR DRA. ELVIRA VELÁZQUEZ PÉREZ
OSCAR GASPAR GARCÍA
CYNTHIA KARINA SALAZAR PEINADO

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