UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD PILOTO DE ODONTOLOGÍA

ASIGNATURA: ESTADISTICA I
CICLO II: 2021 - 2022

ESTADÍSTICA CONCEPTOS ING. WILSON ORTIZ CASTRO, MSC

BÁSICOS Y HERRAMIENTAS
 CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA

➢ La Estadística es la rama de la Matemática que se ocupa de recopilar datos (en censos, encuestas, etc), de
organizarlos para una mejor comprensión del fenómeno que se desea estudiar y de analizarlos con un
determinado objetivo.

➢ La estadística se aplica a todas las ciencias, pues facilita el estudio de hechos del mundo o de la sociedad.

➢ Ejemplo: Se hizo una encuesta a 8976 personas, de las cuales 8707 respondieron que calman su dolor de
cabeza tomando una aspirina. Si la encuesta está bien hecha, este dato puede ser utilizado por los médicos,
quienes podrían afirmar que si un paciente sufre de dolor de cabeza, tiene un 97 % de probabilidad de
calmarla tomando una aspirina.
 CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA

Población : Llamamos población al conjunto de individuos (personas, animales, cosas)

sobre la cuál se estudia una determinada característica.

Datos que se recopilan Población

Se registra el peso de los Alumnos del curso
alumnos de un curso
Se hace una encuesta en las Habitantes del barrio.
viviendas de un barrio para
determinar cuántas personas
viven en cada una de ellas.

El tamaño de la población es el número de individuos que la componen.

Cuando el tamaño de una población es muy grande, se trabaja con una parte de ella
llamada muestra.
 EJEMPLO
A una consultora le encargan hacer un estudio acerca de cuál es la intención del voto de
los ciudadanos de una ciudad en las próximas elecciones. Como no es posible encuestar
a todos los ciudadanos, la consultora toma un grupo de 500 y sobre él analiza la variable.
Con los datos recopilados sobre esta muestra, se puede hacer una proyección de los
votos que obtendrá cada candidato.

Importante!!! Para que el estudio estadístico sea confiable, es muy importante que la
selección de los individuos de una muestra resulte representativa de la población que se
analiza, o sea, se deben obtener de ella resultados aproximadamente iguales a los que se
hubieran obtenido considerando el total de la población
ESTADÍSTICA
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
 ESTADÍSTICA CONCEPTOS BÁSICOS
Frecuencia absoluta : es el número de veces que se repite una observación o valor de
la variable ( f ).

Frecuencia relativa de una observación: es el cociente entre su frecuencia absoluta y

el número total de observaciones realizadas ( f r ).

fr= f/ n

Observaciones

La tabla que muestra la frecuencia relativa, absoluta y acumulada se llama distribución

de frecuencias.
La suma de las frecuencias absolutas es el total de observaciones.
La suma de las frecuencias relativas es siempre 1.
Si multiplicamos por 100 cada frecuencia relativa, obtenemos el porcentaje de cada valor
de la variable (%).

Porcentaje = frecuencia relativa . 100 % = fr * 100

 GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
Los Gráficos estadísticos se utilizan mucho y con ellos la información obtenida puede
ser leída con claridad y rapidez.

Los gráficos más usados son:

• Hoja de Recolección de Datos

• Histogramas
• Diagrama de Pareto
• Diagrama de Causa – Efecto
• Diagrama de Dispersión
• Estratificación
• Gráficos de Control
 VARIABLES
Son los caracteres o cualidades de la población que es objeto de estudio o análisis.
Pueden ser:
VARIABLES ESTADÍSTICAS

CUANTITATIVAS
Son medibles y se
CUALITATIVAS
expresan por medio No se pueden medir y se
de un número expresan con palabras.
Tiene distintas
modalidades que son las
diferentes situaciones
que se pueden
DISCRETAS CONTINUAS presentar.
Cuando solo Cuando pueden Ej.: Sexo: Femenino-
pueden tomar tomar infinitos masculino
algunos valores valores,
comprendidos Color de ojos
determinados.
entre dos valores Color de cabellos
Ej.: # de padres determinados.
vivos
Ej.: Altura, peso,
# de hermanos etc.
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FACULTAD PILOTO DE ODONTOLOGÍA

ASIGNATURA: ESTADISTICA I
CICLO II: 2021 - 2022

BIOESTADÍSTICA ING. WILSON ORTIZ CASTRO, MSC

CONCEPTOS BÁSICOS
 BIOESTADÍSTICA

Es la aplicación de la Estadística a la Biología. Como los objetos de estudio de la Biología son

muy variados, tales como la Medicina, las ciencias agropecuarias, entre otros, es que la
Bioestadística ha debido ampliar su campo para de esta manera incluir cualquier modelo
cuantitativo, no solamente estadístico y que entonces pueda ser empleado para responder a las
necesidades oportunas.

Los orígenes de la Bioestadística por supuesto de una manera mas elemental pero orígenes al fin,
se remontan al siglo XIX y tiene como precursora a la enfermera inglesa Florence Nightingale,
quien durante el desarrollo de la guerra de Crimea se preocupó en observar el fenómeno que
indicaban que eran muchísimas más las bajas que se producían en el hospital que en el frente de
batalla, entonces, comenzó a recopilar información y dedujo que la mencionada situación se debía
a las malísimas condiciones higiénicas que predominaban en los hospitales.
 BIOESTADÍSTICA

Tal conclusión permitió, de ahí en mas, trabajar en la importancia y necesidad de la higiene en los
centros de salud.

Hoy prácticamente no resulta ser un tema a discutir sino una necesidad imperiosa e imposible de
obviar.

Entre las mas destacadas bondades en las cuales ha colaborado esta disciplina se cuentan: el
desarrollo de nuevas drogas, comprensión de enfermedades crónicas como ser el cáncer o el sida.

En tanto, en la actualidad, la aplicación de la Bioestadística resulta ser fundamental y necesaria en

ámbitos como la salud pública, entre los que se incluye la epidemiología, salud ambiental, nutrición y
servicios sanitarios , poblaciones genéticas, medicina, ecología y bioensayos
 LA ESTADÍSTICA EN LA SALUD
Evaluación del paciente, en forma individual o grupal
Evaluación del sistema salubre.
Elaboración de indicadores médicos.
Formulación de metas en salubridad.
Investigación científica.
Planificación y administración de la salud.
Informes técnico.
Plan anual de trabajo; Plan operativo.
Presupuesto de inversión y operación.
Memoria anual etc. Etc
 LA ESTADÍSTICA EN LA SALUD

Las estadísticas de salud agrupan otras estadísticas más particulares

como son:

• Estadísticas de población
• Estadísticas vitales
• Estadísticas de morbilidad
• Estadísticas de recursos y servicios
• Estadísticas de vivienda y saneamiento
 LA ESTADÍSTICA EN LA SALUD

Estadísticas vitales: que permiten describir

Estadísticas de población: que
y cuantificar los hechos vitales que
describen la composición de la
acontecen en la población y que modifican
población en atención a factores de
su composición como: nacimientos,
sexo, edad, raza, etc.
muertes, matrimonios, divorcios, etc.
 LA ESTADÍSTICA EN LA SALUD

Estadísticas de morbilidad: que Estadísticas de recursos y servicios: que

proporcionan información acerca de las permiten evaluar la calidad de los servicios
enfermedades que afectan a la que ofrecen a la población en los aspectos
población y en la medida y la forma en médicos-sanitarios y cuantificar los medios de
que lo hacen. que se dispone para ejercer una adecuada
acción en salud.
 LA ESTADÍSTICA EN LA SALUD

Estadísticas de vivienda y saneamiento: que constituye el modo de conocer las

condiciones ambientales de vivienda, trabajo, higiene, etc., que afectan a la
población.
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FACULTAD PILOTO DE ODONTOLOGÍA

ASIGNATURA: ESTADISTICA I
CICLO II: 2021 - 2022

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA ING. WILSON ORTIZ CASTRO, MSC

CONCEPTOS BÁSICOS
 CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
➢ Es un conjunto de técnicas numéricas y gráficas para describir y analizar un grupo de datos, sin
extraer conclusiones (inferencias) sobre la población a la que pertenecen.

➢ Trata de los métodos de organizar datos numéricos para que se haga fácil su interpretación
ejemplo: tablas, gráficos, diagramas, etc.

➢ Es la rama de la Estadística Matemática que trata los métodos para organizar la información
numérica para su mejor interpretación.

➢ Es aplicable en casi todas las áreas donde se recopilan datos cuantitativos.

➢ Puede brindar información acerca de productos, procesos o diversos aspectos del sistema de
gestión de la calidad, como también en el ámbito de la dirección y organización de personas, la
logística, etc.

➢ Aquí se exploran los datos a fin de identificar sus principales características mediante un número
reducido de gráficos y/o números. Los conjuntos de datos pueden provenir de medir una o más
variables en un conjunto de individuos.

➢ Es aquella que engloba los procedimientos para organizar, resumir y presentar los datos de una
muestra.
 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
Individuo: cualquier elemento que porte información sobre el fenómeno que se estudia.
Ej.: si estudiamos la altura de los niños de una clase, cada alumno es un individuo;
si se estudia el precio de la vivienda, cada vivienda es un individuo

Población: conjunto de todos los individuos (personas, objetos, animales, etc.) que porten
información sobre el fenómeno que se estudia.
Ej.: si se estudia el precio de la vivienda en una ciudad, la población será el total de las viviendas de
dicha ciudad.
Muestra: subconjunto que es seleccionado de una
población donde se hará la investigación.
}Ej.: si se estudia el precio de la vivienda de una
ciudad, lo normal será no recoger información sobre
todas las viviendas de la ciudad, sino que se
selecciona un subgrupo que se entienda que es
representativo de la población.

Muestreo: Técnica que consiste en seleccionar un

número reducido de elementos de la muestra del
total de la población, de tal manera que las
conclusiones que se obtengan pueden ser
generalizadas al universo de origen.
 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS

Lote: Conjunto de artículos o unidades producidas a través de un mismo proceso de fabricación,

como una entrega de materiales.

Atributo: Característica cualitativa de los materiales perceptible por los sentidos.

Inspección: Es el proceso que consiste en medir, examinar, ensayar o comparar de algún modo, la
característica especial de interés con respecto a los requisitos establecidos.

Inspección al 100%: Es el procedimiento de inspección que consiste en verificar todas las

unidades del lote.

Inspección por muestreo: Es el procedimiento de inspección que consiste en verificar una o más
muestras del lote que se recibe, para determinar la calidad del mismo.

Inspección por atributos: Es el sistema de inspección que consiste en averiguar si el material en

consideración cumple o no con lo especificado, sin interesar la medida de la característica.

Inspección por variables: Consiste en medir y registrar características cuantificables de los

envases, misma que puede diferir de un valor especificado dentro de un rango permisible.
HERRAMIENTAS DE LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Las siete herramientas básicas están en contraste con los métodos más avanzados de estadística,
tales como:

➢ Hoja de Recolección de Datos

➢ Histogramas
➢ Diagrama de Pareto
➢ Diagrama de Causa – Efecto
➢ Diagrama de Dispersión
➢ Estratificación
➢ Gráficos de Control
 HERRAMIENTAS DE LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Hoja de Recolección de Datos

Se utiliza para organizar los hechos de manera

que se facilite la recopilación de un conjunto de
datos útiles sobre un posible problema de
calidad.
Son especialmente útiles a la hora de recoger
datos de los atributos mientras se realizan
inspecciones para identificar defectos.

Histogramas

Son una forma especial de diagrama de barras y

se utilizan para describir la tendencia central,
dispersión y forma de una distribución
estadística. A diferencia del diagrama de control,
el histograma no tiene en cuenta la influencia del
tiempo en la variación existente en la distribución.
 HERRAMIENTAS DE LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

Diagrama de Pareto

Son una forma particular de un diagrama de

barras verticales y se utilizan para identificar las
pocas fuentes clave responsables de la mayor
parte de los efectos de los problemas.

Diagrama de Causa – Efecto

Identifica muchas causas posibles de un efecto o

problema y clasifica las ideas en categorías
útiles.
El enunciado describe el problema como una
brecha que se debe cerrar o como un objetivo
que se debe lograr. El mecanismo para
encontrar las causas consiste en considerar el
problema y preguntarse “por qué” hasta que se
llegue a identificar la causa raíz o agotar las
opciones razonables.
 HERRAMIENTAS DE LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Diagrama de Dispersión

Representan pares ordenados (X, Y) y a

menudo se les denomina diagramas de
correlación, ya que pretenden explicar un
cambio en la variable dependiente Y en
relación con un cambio observado en la
variable independiente X.

Estratificación

Es una técnica utilizada en combinación con

otras herramientas de análisis de datos. Cuando
se han agrupado los datos de una variedad de
fuentes o categorías, el significado de los
mismos puede ser imposible de ver.

Esta técnica los separa para que los patrones se

puedan ver.
 HERRAMIENTAS DE LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

Gráficos de Control

Se utilizan para determinar si un

proceso es estable o tiene un
comportamiento predecible.

Los límites superior e inferior de las

especificaciones se basan en los
requisitos establecidos previamente.
Reflejan los valores máximo y
mínimo permitidos.
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD PILOTO DE ODONTOLOGÍA

ASIGNATURA: ESTADISTICA I
CICLO II: 2021 - 2022

TIPOS DE ESCALAS ING. WILSON ORTIZ CASTRO, MSC

DE MEDICIÓN
 ESCALAS DE MEDICION
CONCEPTO
Son una sucesión de medidas que permiten organizar datos en orden jerárquico.

Las escalas de medición, se clasifican de acuerdo a una degradación de las características de

las variables. Estas escalas son:
➢ Nominales
➢ Ordinales
➢ Intervalos
➢ Racionales

Según pasa de una escala a otra el atributo o la cualidad aumenta.

Las escalas de medición ofrecen información sobre la clasificación de variables discretas o continuas.

Todo problema de investigación científica, aún el más fácil, implica de algún modo una tarea de
medición de los conceptos que intervienen en el mismo.

Cualquier recurso para determinar la magnitud o cantidad de un objeto o hecho de cualquier clase.

Instrumento para asignar un número que indicará cuánto hay de algo.

 ESCALAS DE MEDICION
Un recurso de medición que provee un conjunto de normas (numeradas de acuerdo con ciertas reglas
de trabajo) con las que se puede comparar el objeto que será medido, para asignarle un número o
valor matemático que represente su magnitud.

Una escala de alguna clase está incluida en toda medición o estimación.

Implícito en cada caso hay un conjunto de reglas para asignar números o valores: son estas reglas las
que dan significado a las cantidades.

Los objetos pueden ser perceptuales o conceptuales. Una escala puede concebirse como
un continuo de valores ordenados correlativamente que admite un punto inicial y otro final.

Por ejemplo:
Si evaluamos el rendimiento académico de estudiantes podemos asignar el valor cero al mínimo
rendimiento imaginable al respecto.

Al mayor rendimiento posible podemos atribuirle un valor de 100, 20, 10 o 7 puntos, según resulte
más práctico.

Para concluir asignaremos a los posibles rendimientos intermedios puntajes también intermedios. Así
tendremos una escala capaz de medir la variable rendimiento académico a través de los indicadores
concretos como: trabajos exámenes, pruebas y otras formas de evaluación posibles.
 TIPOS DE ESCALAS DE MEDICION
MEDICIÓN NOMINAL

Se establecen categorías distintivas que no implican un orden especifico.

Por ejemplo, si la unidad de análisis es un grupo de personas, para clasificarlas se puede establecer la
categoría sexo con dos niveles, masculino (M) y femenino (F), los respondientes solo tienen que
señalar su género, no se requiere de un orden real.

Así, si se asignan números a estos niveles solo sirven para identificación y puede ser indistinto: 1=M,
2=F o bien, se pueden invertir los números sin que afecte la medición: 1=F y 2=M.

En la escala nominal se asignan números a eventos con el propósito de identificarlos. No existe ningún
referente cuantitativo.

Sirve para nombrar las unidades de análisis en una investigación y es utilizada en cárceles, escuelas,
deportes, etc.

La relación lógica que se expresa es: A ¹ B (A es diferente de B).

No poseen propiedades cuantitativas y sirven únicamente para identificar las clases.

 TIPOS DE ESCALAS DE MEDICION
Los datos empleados con las escalas nominales constan generalmente de la frecuencia de los valores o de
la tabulación de número de casos en cada clase, según la variable que se está estudiando.

El nivel nominal permite mencionar similitudes y diferencias entre los casos particulares.

Los datos evaluados en una escala nominal se llaman también "observaciones cualitativas ", porque
describen la calidad de una persona o cosa estudiada, u "observaciones categóricas" porque los valores se
agrupan en categorías.

Los datos nominales o cualitativos se describen en términos de porcentaje o proporciones.

Para exhibir esta información se usan con mayor frecuencia tablas de contingencia y gráficas de barras.
Ejemplos de variables con este tipo de escala:

Nacionalidad Uso de anteojos

Número de camiseta en un equipo de fútbol Estado civil
Número de Cédula Nacional de Identidad Color de cabello
País donde vive Religión que profesa
Marca de su automóvil Colegio al que asistió

A pesar de que algunos valores son formalmente numéricos, sólo están siendo usados ​para identificar a los
individuos medidos
 TIPOS DE ESCALAS DE MEDICION
MEDICIÓN ORDINAL.

Establecen categorías con dos o mas niveles que implican un orden inherente entre si.

Es cuantitativa porque permite ordenar a los eventos en función de la mayor o menor posesión de un
atributo o característica.

Por ejemplo, en las instituciones escolares de nivel básico suelen formar por estatura a los estudiantes, se
desarrolla un orden cuantitativo pero no suministra medidas de los sujetos. La relación lógica que expresa
esta escala es A > B (A es mayor que B).

Clasificar a un grupo de personas por la clase social a la que pertenecen implica un orden prescrito que va
de lo mas alto a lo mas bajo. Estas escalas admiten la asignación de números en función de un orden
prescrito.

Otro ejemplo, la economía ecuatoriana debe tener moneda propia, el encuestado puede marcar su
respuesta de acuerdo a las siguientes alternativas:
___ Totalmente de acuerdo
___ De acuerdo
___ Indiferente
___ En desacuerdo
___ Totalmente en desacuerdo
 TIPOS DE ESCALAS DE MEDICION
Las escalas de actitudes son ordinales pero son tratadas como variables continuas.

Permite asignar un lugar específico a cada objeto de un mismo conjunto, de acuerdo con la intensidad,
fuerza, etc., presentes en el momento de la medición.

Una característica importante es el hecho de que, aunque hay orden entre las categorías, la diferencia
entre dos categorías adyacentes no es la misma en toda la extensión de la escala.

Se debe mencionar una clase especial de escala ordinal llamada "escala de posición", donde las
observaciones se clasifican de mayor a menor(o viceversa).

Al igual que en las escalas nominales, se emplean a menudo porcentajes y proporciones en escalas
ordinales.

Ejemplos de variables con escala ordinal:

Preferencia a productos de consumo Grado militar

Etapa de desarrollo de un ser vivo Clase social
Clasificación de películas por una comisión especializada Nivel de escolaridad
Madurez de una fruta al momento de comprarla Grado de afición al cine
Posición d e un libro en una lista de best sellers Rango de agresividad
 TIPOS DE ESCALAS DE MEDICION
MEDICIÓN DE INTERVALO.

Posee las características de la medición nominal y ordinal.

Establece la distancia entre una medida y otra. Se aplica a variables continuas pero carece de un
punto cero absoluto.

El ejemplo mas representativo es un termómetro:

➢ Cuando registra cero grados centígrados de temperatura indica el nivel de congelación del agua.

➢ Cuando registra 100 grados centígrados indica el nivel de ebullición, el punto cero es arbitrario no
real, lo que significa que en este punto no hay ausencia de temperatura.

Otro ejemplo: Una persona que en un examen de matemáticas que obtiene una puntuación de cero
no significa que carezca de conocimientos, el punto cero es arbitrario por que sigue existiendo la
característica medida.

Algunas escalas consistentes en calificaciones de múltiples factores que se agregan después para
llegar a un índice general.
 TIPOS DE ESCALAS DE MEDICION

Refleja distancias equivalentes entre los objetos y en la propia escala.

El uso de ésta escala permite indicar exactamente la separación entre 2 puntos.

De acuerdo al principio de igual forma, se traduce en la certeza de que los objetos así medidos están
igualmente separados a la distancia o magnitud expresada en la escala.

Ejemplos con esta escala:

➢ Temperatura de una persona.

➢ Ubicación en una carretera respecto de un punto de referencia(Kilómetro 85 Ruta 5).

➢ Sobrepeso respecto de un patrón de comparación.

➢ Nivel de aceite en el motor de un automóvil medido con una vara graduada

 TIPOS DE ESCALAS DE MEDICION
MEDICIÓN DE RAZÓN.

Incluye las características de los tres anteriores niveles de medición anteriores (nominal, ordinal e
intervalo).

Determina la distancia exacta entre los intervalos de una categoría.

Tiene un punto cero absoluto, es decir, en el punto cero no existe la característica o atributo que se
mide.

Las variables de ingreso, edad, número de hijos, etc. son ejemplos de este tipo de escala.

El nivel de medición de razón se aplica tanto a variables continuas como discretas.

Constituye el nivel óptimo de medición, posee un cero verdadero como origen, también denominada
escala de proporciones.

La existencia de un cero, natural y absoluto, significa la posibilidad de que el objeto estudiado carezca
de propiedad medida, además de permitir todas las operaciones aritméticas y el uso de números
representada cantidades reales de la propiedad medida.
 TIPOS DE ESCALAS DE MEDICION
Con esto notamos que esta escala no puede ser usada en los fenómenos psicológicos, pues no se
puede hablar de cero inteligencia o cero aprendizaje, etc.

Ejemplos de esta escala de razón son los siguientes:

➢ Altura de personas.
➢ Cantidad de litros de a gua consumid o por una persona en un día.
➢ Velocidad de un auto en la carretera.
➢ Número de g oles marcados por una jarra ador de básquetbol en un partido.
➢ Edad de las personas.
➢ Calificaciones de un examen.
➢ Sueldo de las personas.
➢ Cantidad de habitantes de distintos países.
➢ Saldo de cuentas bancarias.
➢ Beneficios de las empresas en un determinado período