CIENCIAS

SOCIALES Y
SALUD
Sesiones 14
Algunos problemas de salud pública y su
necesidad de abordaje interdisciplinario:
Consumo de sustancias psicoactivas y
bullying
SECCIÓN DE REFERENCIA

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN

Reconoce a los grupos sociales vulnerables y sus

principales problemas de salud pública en base al
análisis de los determinantes sociales investigados
hasta el momento (consumo de sustancias psicoactivas
- bullying).
SECCIÓN DE REFERENCIA

REFLEXIÓN DESDE LA EXPERIENCIA

¿Conoces o escuchaste hablar sobre el consumo de

sustancias psicoactivas y su impacto en la salud? ¿Desde
cuándo se considera un consumo problemático?

¿Identifica en que momentos de tu vida, trata de recordad

(lugar, hora, personas, etc.) sentiste que te hicieron bullying o
a alguna persona cercana y cual fue el impacto en su salud?
SUSTANCIA PSICOACTIVA Y SU
IMPACTO EN LA SALUD PÚBLICA

 Aquellas que se introducen en el organismo por cualquier

vía de administración (ingerida, fumada, inhalada,
inyectada, entre otras).

 Producen una alteración del funcionamiento del sistema

nervioso central del individuo y modifican la conciencia,
el estado de ánimo o los procesos de pensamiento.
 Depresoras
- Disminuyen o retardan el funcionamiento del sistema nervioso central.
- Producen alteración de la concentración y en ocasiones del juicio; disminuyen la apreciación
de los estímulos externos y provocan relajación, sensación de bienestar, sedación, apatía y
disminución de la tensión.
- El alcohol, los barbitúricos, los tranquilizantes, el opio y sus derivados (morfina, codeína,
heroína, metadona).

Estimulantes
- Aceleran la actividad del sistema nervioso central provocando euforia, desinhibición, menor
control emocional, irritabilidad, agresividad, menor fatiga, disminución del sueño, excitación
motora e inquietud.
- La cocaína, los estimulantes de tipo anfetamínico y la mayor parte de las sustancias de
síntesis y las nuevas sustancias psicoactivas.

Alucinógenas / Psicodélicas
- Se caracterizan por su capacidad de producir distorsiones en las sensaciones y alterar
marcadamente el estado de ánimo y los procesos de pensamiento.
- Incluyen sustancias de una amplia variedad de fuentes naturales y sintéticas.
CONSUMO DE SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS
 La definición que la Organización Mundial de la Salud
señala como droga psicoactiva, es a toda aquella
sustancia química capaz de producir efectos sobre la
psique. El Tribunal Supremo de Justicia de Madrid
(2007) menciona que al ser introducida en el
organismo modifica alguna de las funciones del
sistema nervioso central, alterando la mente y la
conducta humana.

 Encontramos la clásica dicotomía que ha prevalecido en la psicología al explicar este

proceso: lo biológico o lo social, lo interno o lo externo, como factores que se contraponen
o que se subordinan unos a otros, siempre en la misma dirección.

 La tendencia principal ha sido privilegiar el papel de lo social (macro y microsocial) ante lo

biológico y lo psicológico (Arnolleto, 2007).
SECCIÓN DE REFERENCIA

REFLEXIÓN DESDE LA EXPERIENCIA

BULLING
 El tema del bullying resulta ser estudiado en diferentes ámbitos, sin embargo,
con base en estudios como el del Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia (2014), revela que al menos el 90 por ciento de la población estudiantil
a nivel secundaria ha sufrido algún tipo de discriminación dentro de la escuela,
aunado a que el 43.2 por ciento de los docentes se han percatado directamente.

 La violencia (como fenómeno), no es propia de una sociedad en específico ni

género, religión, región o bien de algún grupo social o escolar.
• Tener un acercamiento al estudiante por medio de la técnica de aproximación
biográfica
• Afecta seriamente el estado de salud del estudiante, trayendo consecuencias
graves como la depresión o en el peor de los casos, el suicidio.
SECCIÓN DE REFERENCIA

APLIQUEMOS LO APRENDIDO

¿Consideras que las situaciones

tratadas en esta sesión se agravaron
con la pandemia?
SECCIÓN DE REFERENCIA

ACTIVIDAD ASINCRÓNICA

•Para la siguiente clase investiga y

sugiere alternativas de solución desde
una mirada interdisciplinaria a los
problemas de salud pública
presentados.
SECCIÓN DE REFERENCIA

Referencias bibliográficas
• I Estudio Lima Callao completo 2013. DEVIDA. Péru
https://www.devida.gob.pe/documents/20182/96750/I_Estudio_Lima_Callao_completo.pdf

• https://www.minsa.gob.pe/portalweb/06prevencion/prevencion_75.asp

• III Estudio epidemiológico andino sobre consumo de drogas en la población universitaria de Perú, 2016.
https://www.unodc.org/documents/peruandecuador/Publicaciones/Publicaciones2017/Informe_Universitarios_Peru
.pdf

• Libro Prevención e intervención educativa frente al acoso entre estudiantes, Peru 2012, actualización 2017.
https://peru.unfpa.org/sites/default/files/pub-
pdf/MINEDU%20guia_prevenci%C3%B3n%20atenci%C3%B3n%20acoso%20estudiantes.pdf