Jardín de Niños Andrés Quintana Roo

Docente: Melissa de la Rosa Rodríguez

Grado: Multigrado 1°, 2° y 3° A Semana 18-22 de Octubre 2021

Campo/Área: Exploración y comprensión el mundo natural y social

Organizador 1: Cultura y vida social
Aprendizaje esperado:
- Explica algunos cambios en las costumbre y formas de vida en su entorno inmediato,
usando diversas fuentes de información
- Explica las transformaciones en los espacios de su localidad con el paso del tiempo
mediante imágenes y testimonios
Secuencia didáctica
Fecha: Lunes 18 de Octubre
Cuestionar a los alumnos si saben lo que es la
rueda
Observar el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=DML24R
1x3W0
Observar con atención en casa qué objetos
tienen que hagan uso de la rueda, si no
tienen pueden salir a la calle y observar a su
alrededor.
Realiza una lista( puede ser escrita o con
dibujos o recortes) de mínimo cinco objetos
que utilicen la rueda para funcionar no
olvides escribir tu nombre al final de la
actividad.
Si no pudiste encontrarlos cerca de tu hogar
puedes investigarlos en internet.
Organización/Modalidad
Individual /En casa
¿Qué vamos a evaluar?
explica algunos cambios en la forma de vida
a través de imágenes o medios escritos
Organizador 2: Cambios en el tiempo
¿Cómo va a ayudar mamá y
papá?
Cuestionar si saben lo que es la
rueda
Ponerles el video y realizar la
actividad en conjunto con los
niños, será complicado al ser un
termino nuevo, apóyenlos y
anímenlos a participar
Investigación en internet en caso
de no encontrar cerca objetos
con rueda
Tomar fotografía de la actividad
y escribir el comentario en
Facebook
Espacio/Tiempo
25 minutos
Materiales
Cuaderno, lápices, colores,
pegamento, tijeras
 Secuencia didáctica
Fecha: Martes 19 de Octubre ¿Cómo va a ayudar mamá y
papá?
Recuerdas el video de la rueda que viste el Ayudarles a recordar el video
día de ayer, comenta con mamá como se de la rueda
transportaban las personas de un lugar a
otro antes. Presentarles el video del día,
Ahora, observa el siguiente video cuestionarlos sobre lo que
https://www.youtube.com/watch?v=vrh2Ed aparece en el video
NpRMQ
Comenta con mamá lo que pudiste ver en el Ayudarlos a identificar las
video diferencias entre el medio de
Ya conocías como eran estos medios de transporte antiguo y el actual
transporte? (el que ellos escojan)
Elige un medio de transporte, en la cuarta
parte de una cartulina realiza un dibujo de Grabar el video, subirlo a
como era antes y como es ahora en la Facebook y comentarlo.
actualidad
Graba un pequeño video donde me
muestres tu trabajo y me digas como ha
cambiado el medio de transporte que
elegiste

Recuerda que pues hacer tu dibujo usando

tus colores, y también puedes usar
acuarelas, pinturas o los materiales que
tengas en casa
Organización/Modalidad Espacio/Tiempo
Individual/ en casa 30 minutos
¿Qué vamos a evaluar? Materiales
Explica los cambios en el paso del tiempo de .cartulina colores, acuarelas,
un medio de transporte pincel, pinturas.
 Secuencia didáctica
Fecha: Miércoles 20 de Octubre
Observen las imágenes que aparecen en el
siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=Omvp9
HPXMtY
Pausen el video en cada fotografía y
observen con atención las características de
cada uno de los coches
Mencionen en que se parecen y en que son
diferentes.
Con base en lo que viste en el video
imagina como serán los automóviles en el
futuro que crees ¿que vayan a poder
hacer? ¿Qué forma tendrán? ¿Seguirán
andando por la tierra? Piensa en todo eso y
con ayuda de mamá realicen un dibujo de
un automóvil del futuro te puede ayudar a
dibujarlo pero tu debes cooperar con las
ideas.
Organización/Modalidad
Individual/ en casa
¿Qué vamos a evaluar?
Observa con atención las características de
objetos
Identifica semejanzas y diferencias
Expone sus ideas de como será algo en el
futuro
¿Cómo va a ayudar mamá y
papá?
Pongan el video a los niños y
pausen en cada una de las
imágenes pídanles que
observen con atención las
características de cada
fotografía
Apoyen en la realización de la
actividad pueden incluso
dibujar pero pregunten a los
niños que más quieren que lleve
su trabajo, que forma, que
colores etc.
Tomen una fotografía de la
actividad, publíquenla y
comenten en Facebook
Espacio/Tiempo
30 minutos
Materiales
Su cuaderno, lápices, colores.
 Secuencia didáctica
Fecha: Jueves 21 de Octubre ¿Cómo va a ayudar mamá y
papá?
Observen con mucha atención el siguiente Poner el video al alumno
video Cuestionarlo sobre lo que vio
https://www.youtube.com/watch?v=vVZoA en el video
0aKRuo planificar juntos la exposición
Con base en lo que pudieron observar Realizar su material de apoyo
realizaran una exposición sobre como han pueden ser dibujos, carteles,
ido evolucionando los medios de transporte recortes etc…
aéreos, te invito a realizar una investigación Realizar el video en conjunto
más profunda junto con mamá si tienes con la familia
duda sobre algunas cosas. Graba tu
exposición, en ella puede ayudarte mamá,
´papá, tus hermanos tíos primos o abuelos
todos pueden salir en el video explicando
tu trabajo
Puedes ver un ejemplo abajo pero tienes la
libertad de realizarlo como tu quieras. Y con
los materiales que tengas en casa.

Te Organización/Modalidad Espacio/Tiempo
En familia/En casa 35 minutos
¿Qué vamos a evaluar? Materiales
Reconoce la transformación de algunos Los que tengan en casa
objetos a través del tiempo, expresa
información que investiga
 Secuencia didáctica
Fecha: Viernes 22 de Octubre ¿Cómo va a ayudar mamá y
papá?
Observa con atención el siguiente video Pongan el video al alumno
https://www.youtube.com/watch?v=sPyN
H-9EH8M Realicen la investigación sobre
los trenes si es necesario
Después de haberlo hecho observa las
imágenes de la siguiente hoja recuerda Tengan preparadas las
que no es necesario imprimirlas pueden imágenes con anticipación
ayudarte a dibujarlas e intenten recortarlas
y acomodarlas desde el tren más antiguo
hasta el más nuevo, si es necesario
pueden investigar juntos más a fondo
sobre este medio de transporte, pega las
imágenes en tu cuaderno y no olvides
colocar tu nombre en tu trabajo.

Organización/Modalidad Espacio/Tiempo
Individual/En casa 30 minutos
¿Qué vamos a evaluar? Materiales
Reconoce la transformación de algunos Imágenes de la siguiente hoja,
objetos a través del tiempo, expresa cuaderno tijeras, pegamento.
información que investiga
 Jardín de Niños Andrés Quintana Roo
Docente: Melissa de la Rosa Rodríguez
Grado: Multigrado 1°, 2° y 3° A Semana 25-29 de Octubre 2021

Campo/Área: Exploración y comprensión el mundo natural y social

Organizador 1: Mundo Natural Organizador 2: Cuidado de la salud
Aprendizaje esperado:
- Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que
aporta con el cuidado de la salud.

Secuencia didáctica
Fecha: Lunes 25 de Octubre ¿Cómo va a ayudar mamá y
papá?
Escucha el cuento “Cirilo come de todo” y Poner el cuento al alumno,
responde las preguntas que te harán al final alentarlo a responder las
en el video preguntas del final del video
https://www.youtube.com/watch?v=fU3Qv
7u2iew Realizarle las preguntas
Cuando termines piensa y comenta con
mamá ¿Te ha pasado algo así? ¿Qué
alimentos sueles consumir en casa? ¿Qué
pasaría si comiéramos muchas golosinas? Tomar fotografía de su
Dibuja en tu cuaderno tres platos y dentro actividad, publicarla y
de cada plato coloca imágenes (dibujos o comentar.
recortes) de cosas que sueles comer (plato
1) en el desayuno, (Plato 2) en la comida y
(Plato 3) en la cena.
Organización/Modalidad Espacio/Tiempo
Individual /En casa 25 minutos
¿Qué vamos a evaluar? Materiales
Saberes previos sobre la alimentación Cuento, cuaderno, lápiz,
saludable colores, tijeras, pegamento.
 Secuencia didáctica
Fecha: Martes 26 de Octubre
Observen el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=oVY5
MT-gHcc
Cuestionen a los alumnos, si hay alguna
duda investiguen un poco más sobre el
tema.
Observen los dibujos de la siguiente hoja y
clasifíquenlos en los grupos de alimentos
que corresponden.
Al finalizar la actividad graben un video
donde los alumnos expliquen un poco
sobre lo que entendieron del plato del
buen comer.
Organización/Modalidad
Individual/ en casa
¿Qué vamos a evaluar?
Reconoce la importancia de una
alimentación saludable
Organiza datos tomando en cuenta su
investigación
¿Cómo va a ayudar mamá y
papá?
Observen el video con los
alumnos e investiguen si surgen
más dudas
Apóyenlos en la clasificación
de los alimentos que observan
Graben el video, durante el
video pueden cuestionar a los
alumnos para que ellos
puedan expresar mayor
información.
Espacio/Tiempo
35 minutos
Materiales
Video, tijeras, colores,
imágenes, recuerden que no
es necesario imprimir pueden
dibujarlos.
 Secuencia didáctica
Fecha: Miércoles 27 de Octubre
Con base en lo que observaron el video
realizarán una receta en familia, cuiden
que los ingredientes que elijan sean
saludables y que sea una comida
balanceada, recuerden que para ser así
deben haber alimentos de los tres grupos.
Realicen la receta paso a paso y tomen
una fotografía de como quedó al final,
realicen un video también debe ser en
familia donde todos platiquen un poco de
lo que les pareció la comida, qué les
gustó, que no les gustó etc.
Organización/Modalidad
Individual/ en casa
¿Qué vamos a evaluar?
Identifican la importancia de una buena
alimentación
¿Cómo va a ayudar mamá y
papá?
Busquen una receta que
puedan realizar cuiden que
sea balanceada
Consigan los ingredientes
(usen algo fácil de conseguir o
que tengan en casa)
Guíen a la familia en la
realización de la actividad
Tomen fotografía de la
comida y publíquenla junto
con el video de los
comentarios de la familia
Espacio/Tiempo
30 minutos
Materiales
Los que ustedes necesiten
para su receta (Que sea
sencilla y no les cueste
demasiado trabajo ni dinero)
 Secuencia didáctica
Fecha: Jueves 28 de Octubre ¿Cómo va a ayudar mamá y
papá?
Observa las siguientes imágenes e Pueden tener a la mano la
identifica con que frecuencia debemos imagen del plato del buen
consumirlas, puedes apoyarte revisando el comer para que el alumno se
plato del bien comer debes colorear en el guie
semáforo la luz verde la luz amarilla o la
luz roja según corresponda Si no saben qué es un
alimento, ayúdenlos a
identificarlo

Tomen fotografía del trabajo y

publíquenla en el grupo en
Facebook
Te Organización/Modalidad Espacio/Tiempo
Individual/En casa 35 minutos
¿Qué vamos a evaluar? Materiales
Identifica la importancia de una Imágenes de las siguientes
alimentación saludable hojas, color verde amarillo y
rojo
 Secuencia didáctica
Fecha: Viernes 29 de Octubre ¿Cómo va a ayudar mamá y
papá?

Organización/Modalidad Espacio/Tiempo

¿Qué vamos a evaluar? Materiales