Nombre: Ivonne Alexandra González Matrícula: 3021008

Tijerina
Nombre del curso: Razonamiento Lógico Nombre del profesor: Martin Alejandro
Matemático Sandoval Elizondo

Módulo: 1 Actividad: 1
Fecha: jueves 25 de noviembre de 2021
Bibliografía: Orozco-Moret, C., & Díaz, M. Á. (2009). Formación del razonamiento
lógico-matemático. Aleph Zero, 51. Ferrándiz, C., Bermejo, R., Sainz, M., Ferrando,
M., & Prieto, M.D. (2008). Estudio del razonamiento lógico-matemático desde el
modelo de las inteligencias múltiples. Anales de Psicología/Annals of Psychology,
24(2), 213-222.
Parte 1. Reflexión.
Fue un momento excelente para detenerme, relajarme y analizar el presente,
el aquí y ahora, ya que muchas veces la rutina me lo impide y son pocos los
momentos para sentarme, tranquilizarme, sin estar pensando con
preocupación en los deberes que vienen después, que hasta cierto punto
pueden provocarme estrés y ansiedad. Vivo en un mundo en el que las
responsabilidades me hacen detenerme tan solo un momento para agarrar
fuerzas y seguir, para calmar mi mente y avanzar von mayor fluidez. Éste es
un excelente ejercicio para Práctica de ejercicios reflexionar el momento
en el que estoy, en hacer presente mi cuerpo y profundizar si es el lugar
donde quiero estar.
Parte 2
1. Resuelve los siguientes problemas e incluye el procedimiento y las operaciones que utilizaste
para resolverlos.

a. Rebeca tiene un negocio de venta de carritos de juguete, por lo que compra 3 carritos en $18
y vende 4 en $48. Si quiere ganar $300, ¿cuántos carritos tendrá que vender?

DATOS PROCEDIMIENTO RESULTADO

Compra 3
$18 3/18=6 4/48=12 25 carritos
Vendé 4 12/48=25
$48

b. En una obra hay 3 albañiles que terminan 3 paredes en 3 días, ¿cuántos albañiles se necesitan
para hacer 6 paredes en 6 dias?

DATOS PROCEDIMIENTO RESULTADO

Si las paredes y los días se
3 albañiles 3 paredes 3 días multiplicaron el doble los
albañiles seguirán siendo 3, 3 albañiles
por qué tienen el doble de
¿? 6 paredes 6 días días para hacer el doble de
trabajo.

2. Describe detalladamente el proceso de razonamiento que seguiría Juan, Pedro o Carlos con el
objetivo de identificar la imagen que tiene la sudadera para ganar el premio, pero sin hacerlo al
azar.
Un maestro le puso un reto al equipo de trabajo de Juan, Pedro y Carlos. El maestro les informa
que tiene 5 sudaderas, las cuales tienen una figura, por tanto, hay 3 sudaderas que tienen una cara
feliz y 2 sudaderas que tienen una cara triste.

Los alumnos no podrán saber cuál es la imagen que tienen en la sudadera que llevarán puesta, ni
tampoco de las que sobraron, pero sí podrán ver la imagen de las sudaderas de sus compañeros.
Asimismo, el maestro les colocará una venda en los ojos y les ayudará a ponerse las sudaderas. Sin
embargo, los alumnos no se podrán comunicar entre sí.

El reto consiste en identificar la imagen que llevan en su sudadera para ganar un premio.
Entonces, cuando un alumno tenga la solución, se dirigirá con el maestro para dar su respuesta,
pero solo tendrá una oportunidad. Por lo tanto, si el alumno acierta, ganará el premio; de lo
contrario, regresará a su lugar a esperar a que haya un ganador.

El maestro ha decidido quedarse con las sudaderas que tienen las caras tristes, por lo tanto, los
tres alumnos tienen una sudadera con la cara feliz, ¿de qué forma los alumnos podrían saber que
la sudadera que llevan tiene una cara feliz?

La respuesta se obtiene gracias al método de probabilidad, ya que tenemos 5 sudaderas de las

cuales 3 son caras felices y 2 tienen caras tristes, por lo tanto al tener 3 integrantes del equipo es
más probable que le toque por lo menos a 1 sudadera con cara feliz

3. Resuelve el siguiente caso:

Rosa ha decidido iniciar una taquería, por lo que, después de realizar una investigación, ha
recopilado la siguiente información sobre los costos que tendría en el negocio.

El local en donde quiere poner la taquería tiene 10 metros de largo por 8 de ancho,
mientras que el costo de la renta por metro cuadrado es de $118.
La luz y el gas se pagan bimestralmente; su costo es de $290 y $650, respectivamente.
El gasto del agua asciende a los $250 mensuales.
Los sueldos de los empleados son por hora. Asimismo, se trabajan 24 días al mes, 8 horas
por día. El mesero gana $33.50 por hora y el cocinero $37 por hora.
Para la persona de limpieza se tiene un costo estimado de $30 por hora por 4 horas
diarias.
Se tiene un estimado de $520 mensuales por concepto de otros gastos como material para
limpieza, servilletas, papel higiénico, etcétera.
También investigó que el costo por cada taco es de $6. Entonces, si la orden va a tener 5
tacos, la puede vender al doble de su costo, mientras que el refresco le cuesta $9 y lo
puede vender al triple.
Por cada dos órdenes de tacos vende 1 refresco.

a. Calcula lo siguiente (incluye las operaciones y procedimientos en la tabla anexa):

o El costo de cada uno de los conceptos por mes.
 o El total de gastos mensuales.
o El precio de venta de la orden de tacos y del refresco

Concepto Procedimiento Costo total por concepto

Renta del local Se multiplica 10x8 y el 9,440
resultado se multiplica por
118
Luz Se divide la cantidad de 290/2 145
Gas Se divide la cantidad de 650/2 325
Agua El costo del agua ya viene por 250
mes y de manera ascendente
Mesero Se multiplica 33.50x8 y el 6,432
resultado se multiplica por 24
Cocinero Se multiplica 37x8 y el 7,104
resultado se multiplica por 24
Persona de limpieza Se multiplica 30x4 y el 2,880
resultado se multiplica por 24
Otros gastos Estos conceptos se suman ya 1,902
que cada uno por mes sale en
520
Costo total Se suman los conceptos 28,478
mensuales

b. Responde las siguientes preguntas (incluye los cálculos que justifican la respuesta):

¿Cuántas ordenes de tacos y cuántos refrescos debe vender para cubrir el total de los gastos
mensuales del negocio?

474 Órdenes de tacos y 1,054 refrescos se deben vender al mes. Para el resultado de las órdenes
de tacos que se necesitan al mes, dividí el total de gastos 28,478 entre 60 pesos (el costo de las
órdenes de tacos), el resultado es la cantidad de órdenes que se deben vender al mes. En el caso
de los refrescos, realicé el mismo procedimiento, dividí la cantidad de 28,478 entre 27 (el costo de
cada refresco) y el resultado es la cantidad de refrescos vendidos al mes.

¿Cuántas ordenes de tacos y cuántos refrescos debe vender para tener, al final del mes, una
utilidad antes de impuestos de $10,000?

Órdenes de tacos 614 y de refrescos 1,425. Sumé 28,478 más 10,000. El resultado fue 38,478. Éste
lo dividí entre 60 (el costo de la orden de tacos) y lo obtenido sería entonces la cantidad de
órdenes de tacos. En los refrescos realicé el mismo procedimiento, dividí 38,478 entre 27 (el costo
del refresco).