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Nombre de la Asignatura
Álgebra lineal
Nombre de la Actividad
Evaluación U4
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Alumno:
Andrade Sánchez Karen Verónica
No. De control:
20151044
1 0
En R2 se expresaron vectores en términos de la base canónica i=(0) , j=(1).
En Rn se definió la base canónica {e1, e2, …en}. En Pn se definió la base estándar como
{1, x, x2,… xn}, estas bases se utilizan ampliamente por lo sencilles que resulta utilizarlas.
Pero en ocasiones ocurre que es mas conveniente alguna otra base. Existe un numero
infinito de bases para elegir, ya que en un espacio vectorial de dimension n, cualesquiera
n vectores, linealmente independientes, forman una base. En esta seccion se vera como
cambiar de una base a otra mediante el calculo de cierta matriz.
Para poder comprender mejor lo anterior podemos plasmarlo en un ejemplo: Sean
1 0 1
u1=(0) y u2=(1). Entonces B1= {u1, u2} es la base canónica en R2. Sean v1=(3) y
−1
v2=( 2 ). Como v1 y v2 son linealmente independientes (por que v1 no es múltiplo de v2),
B2= {v1, v2} es una segunda base en R2. Sea x=(𝑥𝑥1) un vector en R2. Esta notación
2
significa que:
x=(𝑥𝑥1) = 𝑥1 (10) + 𝑥2 (01) = 𝑥1 𝑢1 + 𝑥2 𝑢2
2
Es decir, x esta expresado en términos de los vectores de la base B1. Para hacer
hincapié en este hecho se escribe 𝑥 1
(𝑋)𝐵1 = ( )
𝑥2
Como B2 es otra base en R2, existen escalares 𝑐1 y 𝑐2 tales que
x=𝑐1 𝑣1 + 𝑐2 𝑣2
Una vez que se encontraron los escalares, se pueden escribir
𝑐1
(𝑋)𝐵2 = ( )
𝑐2
Para indicar que x esta ahora expresado en términos de los vectores 𝐵2. Para encontrar
los números 𝑐1 y 𝑐2 , se escribe la base anterior (u1 y u2) en términos de la nueva base.
Es sencillo verificar que 1 2 1 3 −1 2 3
u1 = ( ) = ( ) − ( ) = 𝑣1 − 𝑣2
0 5 3 5 2 5 5
0 1 1 1 −1 1 1
u2 = ( ) = ( ) + ( ) = 𝑣1 + 𝑣2
1 5 3 5 2 5 5
Es decir,
2 1
5 5
(𝑢1 )𝐵2 = ( 3) 𝑌 (𝑢2 )𝐵2 = (1)
−
5 5
Entonces,
2 3 1 1
X=𝑥1 𝑢1 + 𝑥2 𝑢2 = 𝑥1 ( 𝑣1 − 𝑣2 ) + 𝑥2 ( 𝑣1 + 𝑣2 )
5 5 5 5
2 1 3 1
= ( 𝑥1 + 𝑥2 ) 𝑣1 + (− 𝑥1 + 𝑥2 ) 𝑣2
5 5 5 5
De tal manera que,
2 1 3 1
𝐶1 = 𝑥1 + 𝑥2 𝐶2 = − 𝑥1 + 𝑥2
5 5 5 5
O
2 1 2 1
𝑐1 𝑥1 + 𝑥2
(𝑋)𝐵2 =( )=( 5 5 )=( 5 5) (𝑥1 )
𝑐2 3 1 3 1 𝑥2
− 𝑥1 + 𝑥2 −
5 5 5 5
Por ejemplo, si (𝑥)𝐵1 = (−43), entonces
2 1 2
3
5) ( ) = ( 5 )
(𝑥)𝐵2 =( 5 13
3 1 −4 −
− 5
5 5
Verificando que:
2 13
2 3 2 1 13 −1 +
𝑣1 − 𝑣2 = ( ) − ( ) = (5 5 ) = ( 3 ) = 3 (1) − 4 (0)
5 5 5 3 5 2 6 26 −4 0 1
−
5 5
2 1
5 5
La matriz 𝐴 = ( 3 1) se denomina matriz de transición de 𝐵1 𝑎 𝐵2 , y se ha demostrado que:
−5 5
(𝑥)𝐵2 = 𝐴(𝑋)𝐵1
Teorema 1
Podemos decir que la transición con este teorema se va a lograr multiplicando la matriz
de transición por (x)B2
X=b1u1+b2u2+…+bnun
=b1(a11v1+a21v2+…an1vn)+b2(a12v1+a22v2+…+an2vn)+…+bn(a1nv1+a2nv2+
…annvn)
=(a11b1+a12b2+…a1nb2)v1+(a21b1+a22b2+…+a2nbn)v2+…+(an1b1+an2b2+...+
annbn)vn
=c1v1+c2v2+…+cnvn
Teorema 2
Este teorema hace sencillo encontrar la matriz de transición a partir de una base canónica
𝐵1 = {𝑒1 , 𝑒2 , . . . , 𝑒𝑛 } en Rn a cualquier otra base en Rn. Sea 𝐵2 {𝑣1 , 𝑣2 , . . . , 𝑣𝑛 } cualquier
otra base. Sea C la matriz cuyas columnas son los vectores 𝑣1 , 𝑣2 , . . . , 𝑣𝑛 . Entonces C
es la matriz de transición de 𝐵2 a 𝐵1 ya que cada vector de 𝑣𝑖 esta expresado ya en
términos de la base canónica. Por ejemplo,
1 1 1 0 0 0
( ) = ( ) = 1 (0) + 3 (0) − 2 (1) + 4 (0)
3 3 0 1 0
−2 −2 0
4 𝐵1 4 0 0 0 1
Debemos recordar que la mayoría de las veces siempre nuestra primer base será la base
canónica y nuestra base 𝐵2 será un conjunto de n vectores que ya son entre si
linealmente independientes y son un conjunto de n vectores en R n.
Teorema 3
Sea B1 5 {v1, v2, . . . , vn} una base del espacio vectorial V de dimension n. Suponga
que:
Sean a1, a2, . . . , an las columnas de A. Suponga que c1x1 1 c2x2 1 . . . 1 cnxn =0
Ejemplos
TEOREMAS Y PROCEDIMIENTO PARA DETERMINAR LAS
BASES APLICANDO EL PROCESO DE ORTONORMALIZACIÓN GRAMSCHMIDT
Aprendí que tenemos un amplio criterio en la utilidad de temas antes vistos en la carrera,
ya que no se pueden omitir enseñanzas pasadas ya que estas nos forman las bases
para comprender, analizar y poder poner en practica los temas que vienen más adelante.
El trabajo se hace con el fin de comprender que no hay que dejar a un lado lo que ya
hemos aprendido, ya que eso no va a ayudar a solucionar problemas a futuro.
Referencias
Grossman, S. I. (2008). ÁLGEBRA LINEAL (Sexta edición, Vol. 1). McGraw-Hill Education.