DATOS GENERALES :

Institución Educativa :
Código Modular - Anexo : 0236901-0 Nivel : SECUNDARIA
Nombre : 28
Datos referentes al Registro de Notas :
Año Académico : 2021
Diseño Curricular : CURRÍCULO NACIONAL 2017
Período de evaluación: TERCER TRIMESTRE
Grado : TERCERO Sección : B

ÁREAS

ART Y CULT ARTE Y CULTURA

CAST SEGNLCASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA
CIENC TEC CIENCIA Y TECNOLOGÍA
CCSS CIENCIAS SOCIALES
COMU COMUNICACIÓN
DESARR PCCDESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA
EFIS EDUCACIÓN FÍSICA
ETRA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
EREL EDUCACIÓN RELIGIOSA
INGL INGLÉS
MATE MATEMÁTICA
GEST AUTO GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
DESEN TIC SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
Comentario GeCOMENTARIO GENERAL
 Recomendaciones :
NDARIA Al abrir el archivo Excel, se ejecutará por única vez la macro prelaborada
para formateo de columnas en las pestañas (Áreas) del libro Excel.
Por lo que se requerirá :
1.- Establecer el nivel de seguridad de ejecución de macros en medio bajo
(Office 2003 : Herramientas -> Macros -> Seguridad )
(Office 2007 : Programador -> Seguridad de Macros -> Configurar Macros)
2.- Luego Grabar y volver a cargar el archivo Excel para que se ejecute
automáticamente o en su defecto correr la macro manualmente
pulsando las teclas CTRL+f (en minúscula).
medio bajo

figurar Macros)
 ID CodEstudiante Nombres
NL
17714676 00000060434262 BACA HUILLCA FRANK ABEL Comentario 1
1598214 10243083000050 CHUHUI QUISPE ELIAS B
17824164 75819053 CONZA QUISPE RAUL Comentario 1
23973122 13040635500048 CORRALES ALVAREZ MARCO B
19971060 09064754500020 CRUZ MAMANI ROSMELL B
15642397 11233751200020 FLORES PUMA JHON CESAR B
15760244 60427294 GALLEGOS PUMAYALLI JHON JEFERSSON B
10863687 11139614200040 GUTIERREZ QUISPE ABIMAEL Comentario 1
32790198 19040632200038 GUZMAN BORREGO ANABEL ALEJANDRA A
17521754 76972370 INQUILLAY OLAVE ELIANA B
18208008 60293744 KJURO CCORCCA SANDRO Comentario 1
5761936 00000070533045 MAMANI AGUILAR YURI YASMIN B
8012785 76660142 MAURI HUALLA DINA FLOR Comentario 1
18161079 12064733900030 MAYO ARRIAGA CLAUDIA B
4621692 61014559 PARIHUANA RAYA MARCO Comentario 1
4075383 11093199800340 PAUCAR CCANA JHONATAN WILBERT A
6522734 11073164600350 PILCO ROCCA INGRID SHIRLEY B
19792383 00000060427263 PPATI YUCRA WILLIAM Comentario 1
19518730 00001060434348 PUMAYALLI CABRERA LISBETH UBALDINA Comentario 1
8936258 11064733900080 QUISPE ARRIAGA ALEX Comentario 1
22749705 00000060897337 QUISPE HUALLPA ANSELMA B
15709740 11245941700070 QUISPE MELO YOBANA Comentario 1
17821850 60427295 QUISPE QUISPE RAMIRO AD
19557014 20120406330020 QUISPE TAPARA VANESSA AD
22192893 12233750600018 RAMOS JANCCO YOLANDA Comentario 1
1818249 11075031500150 RODRIGUEZ TTUPA MAYCOL B
15885239 60427318 SEGUNDO MANACCASA AURORA B
20046301 00001075359703 SOTO HUILLCA SOLEDAD VERONICA AD
32789881 19040632200028 ZERPA COLMENARES ANGEL ADOLFO B

LEYENDA
01 = Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturale
02 = Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determi
Comentario 3 = Otro.
C01
Conclusión descriptiva
 C02
NL
Comentario 1
B
Comentario 1
B
B
B
Comentario 1
Comentario 1
AD
B
Comentario 1
B
Comentario 1
B
Comentario 1
AD
B
Comentario 1
B
Comentario 1
B
Comentario 1
A
Comentario 1
Comentario 1
B
B
A
B
C02
Conclusión descriptiva
 ID CodEstudiante Nombres
NL
17714676 00000060434262 BACA HUILLCA FRANK ABEL
1598214 10243083000050 CHUHUI QUISPE ELIAS
17824164 75819053 CONZA QUISPE RAUL
23973122 13040635500048 CORRALES ALVAREZ MARCO
19971060 09064754500020 CRUZ MAMANI ROSMELL
15642397 11233751200020 FLORES PUMA JHON CESAR
15760244 60427294 GALLEGOS PUMAYALLI JHON JEFERSSON
10863687 11139614200040 GUTIERREZ QUISPE ABIMAEL
32790198 19040632200038 GUZMAN BORREGO ANABEL ALEJANDRA
17521754 76972370 INQUILLAY OLAVE ELIANA
18208008 60293744 KJURO CCORCCA SANDRO
5761936 00000070533045 MAMANI AGUILAR YURI YASMIN
8012785 76660142 MAURI HUALLA DINA FLOR
18161079 12064733900030 MAYO ARRIAGA CLAUDIA
4621692 61014559 PARIHUANA RAYA MARCO
4075383 11093199800340 PAUCAR CCANA JHONATAN WILBERT
6522734 11073164600350 PILCO ROCCA INGRID SHIRLEY
19792383 00000060427263 PPATI YUCRA WILLIAM
19518730 00001060434348 PUMAYALLI CABRERA LISBETH UBALDINA
8936258 11064733900080 QUISPE ARRIAGA ALEX
22749705 00000060897337 QUISPE HUALLPA ANSELMA
15709740 11245941700070 QUISPE MELO YOBANA
17821850 60427295 QUISPE QUISPE RAMIRO
19557014 20120406330020 QUISPE TAPARA VANESSA
22192893 12233750600018 RAMOS JANCCO YOLANDA
1818249 11075031500150 RODRIGUEZ TTUPA MAYCOL
15885239 60427318 SEGUNDO MANACCASA AURORA
20046301 00001075359703 SOTO HUILLCA SOLEDAD VERONICA
32789881 19040632200028 ZERPA COLMENARES ANGEL ADOLFO

LEYENDA
01 = Se comunica oralmente
02 = Lee diversos tipos de textos escritos
03 = Escribe diversos tipos de textos
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determi
Comentario 3 = Otro.
C01
Conclusión descriptiva
 C02
NL
C02
Conclusión descriptiva
 C03
NL
C03
Conclusión descriptiva
 ID CodEstudiante Nombres
NL
17714676 00000060434262 BACA HUILLCA FRANK ABEL Comentario 1
1598214 10243083000050 CHUHUI QUISPE ELIAS B
17824164 75819053 CONZA QUISPE RAUL B
23973122 13040635500048 CORRALES ALVAREZ MARCO B
19971060 09064754500020 CRUZ MAMANI ROSMELL Comentario 1
15642397 11233751200020 FLORES PUMA JHON CESAR Comentario 1
15760244 60427294 GALLEGOS PUMAYALLI JHON JEFERSSON Comentario 1
10863687 11139614200040 GUTIERREZ QUISPE ABIMAEL Comentario 1
32790198 19040632200038 GUZMAN BORREGO ANABEL ALEJANDRA B
17521754 76972370 INQUILLAY OLAVE ELIANA Comentario 1
18208008 60293744 KJURO CCORCCA SANDRO Comentario 1
5761936 00000070533045 MAMANI AGUILAR YURI YASMIN Comentario 1
8012785 76660142 MAURI HUALLA DINA FLOR Comentario 1
18161079 12064733900030 MAYO ARRIAGA CLAUDIA A
4621692 61014559 PARIHUANA RAYA MARCO Comentario 1
4075383 11093199800340 PAUCAR CCANA JHONATAN WILBERT AD
6522734 11073164600350 PILCO ROCCA INGRID SHIRLEY A
19792383 00000060427263 PPATI YUCRA WILLIAM Comentario 1
19518730 00001060434348 PUMAYALLI CABRERA LISBETH UBALDINA B
8936258 11064733900080 QUISPE ARRIAGA ALEX Comentario 1
22749705 00000060897337 QUISPE HUALLPA ANSELMA B
15709740 11245941700070 QUISPE MELO YOBANA Comentario 1
17821850 60427295 QUISPE QUISPE RAMIRO AD
19557014 20120406330020 QUISPE TAPARA VANESSA A
22192893 12233750600018 RAMOS JANCCO YOLANDA Comentario 1
1818249 11075031500150 RODRIGUEZ TTUPA MAYCOL B
15885239 60427318 SEGUNDO MANACCASA AURORA B
20046301 00001075359703 SOTO HUILLCA SOLEDAD VERONICA AD
32789881 19040632200028 ZERPA COLMENARES ANGEL ADOLFO B

LEYENDA
01 = Indaga mediante métodos científicos para construir sus cono
02 = Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
03 = Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver pr
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determi
Comentario 3 = Otro.
 C01
Conclusión descriptiva
No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo
No se logró realizar acciones para su desarrollo
No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo
No se logró realizar acciones para su desarrollo
No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo

 C02
NL
Comentario 1
B
B
B
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
B
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
A
Comentario 1
AD
A
Comentario 1
B
Comentario 1
B
Comentario 1
AD
A
Comentario 1
B
B
AD
B
 C02
Conclusión descriptiva
No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo
No se logró realizar acciones para su desarrollo
No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo
No se logró realizar acciones para su desarrollo
No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo

 C03
NL
Comentario 1
B
B
B
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
B
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
A
Comentario 1
AD
A
Comentario 1
B
Comentario 1
B
Comentario 1
AD
A
Comentario 1
B
B
AD
B
 C03
Conclusión descriptiva
No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo
No se logró realizar acciones para su desarrollo
No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo
No se logró realizar acciones para su desarrollo
No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo

No se logró realizar acciones para su desarrollo

 ID CodEstudiante Nombres
NL
17714676 00000060434262 BACA HUILLCA FRANK ABEL Comentario 1
1598214 10243083000050 CHUHUI QUISPE ELIAS B
17824164 75819053 CONZA QUISPE RAUL Comentario 1
23973122 13040635500048 CORRALES ALVAREZ MARCO Comentario 1
19971060 09064754500020 CRUZ MAMANI ROSMELL Comentario 2
15642397 11233751200020 FLORES PUMA JHON CESAR B
15760244 60427294 GALLEGOS PUMAYALLI JHON JEFERSSON Comentario 2
10863687 11139614200040 GUTIERREZ QUISPE ABIMAEL Comentario 1
32790198 19040632200038 GUZMAN BORREGO ANABEL ALEJANDRA B
17521754 76972370 INQUILLAY OLAVE ELIANA Comentario 2
18208008 60293744 KJURO CCORCCA SANDRO Comentario 1
5761936 00000070533045 MAMANI AGUILAR YURI YASMIN B
8012785 76660142 MAURI HUALLA DINA FLOR Comentario 1
18161079 12064733900030 MAYO ARRIAGA CLAUDIA A
4621692 61014559 PARIHUANA RAYA MARCO Comentario 1
4075383 11093199800340 PAUCAR CCANA JHONATAN WILBERT A
6522734 11073164600350 PILCO ROCCA INGRID SHIRLEY A
19792383 00000060427263 PPATI YUCRA WILLIAM Comentario 1
19518730 00001060434348 PUMAYALLI CABRERA LISBETH UBALDINA B
8936258 11064733900080 QUISPE ARRIAGA ALEX Comentario 1
22749705 00000060897337 QUISPE HUALLPA ANSELMA B
15709740 11245941700070 QUISPE MELO YOBANA Comentario 1
17821850 60427295 QUISPE QUISPE RAMIRO AD
19557014 20120406330020 QUISPE TAPARA VANESSA A
22192893 12233750600018 RAMOS JANCCO YOLANDA Comentario 1
1818249 11075031500150 RODRIGUEZ TTUPA MAYCOL Comentario 1
15885239 60427318 SEGUNDO MANACCASA AURORA A
20046301 00001075359703 SOTO HUILLCA SOLEDAD VERONICA AD
32789881 19040632200028 ZERPA COLMENARES ANGEL ADOLFO B

LEYENDA
01 = Construye interpretaciones históricas
02 = Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
03 = Gestiona responsablemente los recursos económicos
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determi
Comentario 3 = Otro.
 C01
Conclusión descriptiva
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos
Ha logrado identificar y explicar cambios y permanencias de los procesos históricos; sin
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos

Ha logrado identificar y explicar cambios y permanencias de los procesos históricos; sin

No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos

Ha logrado identificar y explicar cambios y permanencias de los procesos históricos; sin

No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos

Ha logrado identificar y explicar cambios y permanencias de los procesos históricos; sin
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos
Ha logrado analizar, identificar y explicar la relevancia de los procesos históricos y act
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos
Ha logrado analizar, identificar y explicar la relevancia de los procesos históricos y act
Ha logrado analizar, identificar y explicar la relevancia de los procesos históricos y act
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos
Ha logrado identificar y explicar cambios y permanencias de los procesos históricos; sin
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos

No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos

Ha logrado analizar, reconocer, evaluar, comparar y argumentar críticamente que la rea
Ha logrado analizar, identificar y explicar la relevancia de los procesos históricos y act
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos
Ha logrado analizar, identificar y explicar la relevancia de los procesos históricos y act
Ha logrado analizar, reconocer, evaluar, comparar y argumentar críticamente que la rea
Ha logrado identificar y explicar cambios y permanencias de los procesos históricos; sin
 C02
NL
Comentario 1
B
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 2
B
Comentario 2
Comentario 1
B
Comentario 2
Comentario 1
B
Comentario 1
A
Comentario 1
A
B
Comentario 1
B
Comentario 1
B
Comentario 1
AD
A
Comentario 1
Comentario 1
A
AD
B
 C02
Conclusión descriptiva
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos
Ha logrado identificar causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad; pero es ne
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos
Solo participó en algunas sesiones del proceso de aprendizaje por diversos motivos. Es
Ha logrado identificar causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad; pero es ne
Solo participó en algunas sesiones del proceso de aprendizaje por diversos motivos. Es
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos
Ha logrado identificar causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad; pero es ne
Solo participó en algunas sesiones del proceso de aprendizaje por diversos motivos. Es
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos
Ha logrado identificar causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad; pero es ne
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos
A partir del uso de información y herramientas digitales ha logrado elaborar y explicar
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos
A partir del uso de información y herramientas digitales ha logrado elaborar y explicar
Ha logrado identificar causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad; pero es ne
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos
Ha logrado identificar causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad; pero es ne
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos
Ha logrado identificar causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad; pero es ne
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos
A partir del análisis de diversas fuentes de información y el uso de herramientas digita
A partir del uso de información y herramientas digitales ha logrado elaborar y explicar
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos
A partir del uso de información y herramientas digitales ha logrado elaborar y explicar
A partir del análisis de diversas fuentes de información y el uso de herramientas digita
Ha logrado identificar causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad; pero es ne
 C03
NL
Comentario 1
B
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 2
B
Comentario 2
Comentario 1
B
Comentario 2
Comentario 1
B
Comentario 1
A
Comentario 1
A
B
Comentario 1
B
Comentario 1
B
Comentario 1
AD
A
Comentario 1
Comentario 1
A
AD
B
 C03
Conclusión descriptiva
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos motivos. Es necesario y significativo p
Ha logrado identificar y describir información genérica sobre el consumo responsable; pero debes analizar, evaluar y compren
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos motivos. Es necesario y significativo p
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos motivos. Es necesario y significativo p
Solo participó en algunas sesiones del proceso de aprendizaje por diversos motivos. Es necesario superar estas dificultades y
Ha logrado identificar y describir información genérica sobre el consumo responsable; pero debes analizar, evaluar y compren
Solo participó en algunas sesiones del proceso de aprendizaje por diversos motivos. Es necesario superar estas dificultades y
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos motivos. Es necesario y significativo p
Ha logrado identificar y describir información genérica sobre el consumo responsable; pero debes analizar, evaluar y compren
Solo participó en algunas sesiones del proceso de aprendizaje por diversos motivos. Es necesario superar estas dificultades y
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos motivos. Es necesario y significativo p
Ha logrado identificar y describir información genérica sobre el consumo responsable; pero debes analizar, evaluar y compren
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos motivos. Es necesario y significativo p
Ha logrado explicar y proponer acciones que promueven el consumo responsable a partir de la formulación de presupuestos.
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos motivos. Es necesario y significativo p
Ha logrado explicar y proponer acciones que promueven el consumo responsable a partir de la formulación de presupuestos.
Ha logrado identificar y describir información genérica sobre el consumo responsable; pero debes analizar, evaluar y compren
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos motivos. Es necesario y significativo p
Ha logrado identificar y describir información genérica sobre el consumo responsable; pero debes analizar, evaluar y compren
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos motivos. Es necesario y significativo p
Ha logrado identificar y describir información genérica sobre el consumo responsable; pero debes analizar, evaluar y compren
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos motivos. Es necesario y significativo p
Ha logrado analizar, comprender, explicar y proponer acciones de consumo responsable teniendo en cuenta el contexto glob
Ha logrado explicar y proponer acciones que promueven el consumo responsable a partir de la formulación de presupuestos.
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos motivos. Es necesario y significativo p
No ha tenido la oportunidad de participar del proceso de aprendizaje (AEC) por diversos motivos. Es necesario y significativo p
Ha logrado explicar y proponer acciones que promueven el consumo responsable a partir de la formulación de presupuestos.
Ha logrado analizar, comprender, explicar y proponer acciones de consumo responsable teniendo en cuenta el contexto glob
Ha logrado identificar y describir información genérica sobre el consumo responsable; pero debes analizar, evaluar y compren
Es necesario y significativo participar de un proceso regular de aprendizaje. Deberás participar del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recu
analizar, evaluar y comprender los fenómenos económicos. Te sugiero poner en juego diversas técnicas de estudios para superar dichas d
Es necesario y significativo participar de un proceso regular de aprendizaje. Deberás participar del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recu
Es necesario y significativo participar de un proceso regular de aprendizaje. Deberás participar del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recu
uperar estas dificultades y para ello te sugiero participar del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación en enero y febrero para qu
analizar, evaluar y comprender los fenómenos económicos. Te sugiero poner en juego diversas técnicas de estudios para superar dichas d
uperar estas dificultades y para ello te sugiero participar del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación en enero y febrero para qu
Es necesario y significativo participar de un proceso regular de aprendizaje. Deberás participar del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recu
analizar, evaluar y comprender los fenómenos económicos. Te sugiero poner en juego diversas técnicas de estudios para superar dichas d
uperar estas dificultades y para ello te sugiero participar del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación en enero y febrero para qu
Es necesario y significativo participar de un proceso regular de aprendizaje. Deberás participar del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recu
analizar, evaluar y comprender los fenómenos económicos. Te sugiero poner en juego diversas técnicas de estudios para superar dichas d
Es necesario y significativo participar de un proceso regular de aprendizaje. Deberás participar del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recu
mulación de presupuestos. Necesitas analizar, comprender y evaluar los fenómenos económicos. Te sugiero profundizar el análisis de los
Es necesario y significativo participar de un proceso regular de aprendizaje. Deberás participar del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recu
mulación de presupuestos. Necesitas analizar, comprender y evaluar los fenómenos económicos. Te sugiero profundizar el análisis de los
analizar, evaluar y comprender los fenómenos económicos. Te sugiero poner en juego diversas técnicas de estudios para superar dichas d
Es necesario y significativo participar de un proceso regular de aprendizaje. Deberás participar del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recu
analizar, evaluar y comprender los fenómenos económicos. Te sugiero poner en juego diversas técnicas de estudios para superar dichas d
Es necesario y significativo participar de un proceso regular de aprendizaje. Deberás participar del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recu
analizar, evaluar y comprender los fenómenos económicos. Te sugiero poner en juego diversas técnicas de estudios para superar dichas d
Es necesario y significativo participar de un proceso regular de aprendizaje. Deberás participar del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recu
en cuenta el contexto globalizado a partir de la formulación de presupuestos individuales y familiares. Es necesario incidir en la interpreta
mulación de presupuestos. Necesitas analizar, comprender y evaluar los fenómenos económicos. Te sugiero profundizar el análisis de los
Es necesario y significativo participar de un proceso regular de aprendizaje. Deberás participar del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recu
Es necesario y significativo participar de un proceso regular de aprendizaje. Deberás participar del proceso de AUTOAPRENDIZAJE y de recu
mulación de presupuestos. Necesitas analizar, comprender y evaluar los fenómenos económicos. Te sugiero profundizar el análisis de los
en cuenta el contexto globalizado a partir de la formulación de presupuestos individuales y familiares. Es necesario incidir en la interpreta
analizar, evaluar y comprender los fenómenos económicos. Te sugiero poner en juego diversas técnicas de estudios para superar dichas d
 eso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de logro requerido.
s de estudios para superar dichas dificultades.
eso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de logro requerido.
eso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de logro requerido.
eración en enero y febrero para que puedas tener un mejor nivel de logro.
s de estudios para superar dichas dificultades.
eración en enero y febrero para que puedas tener un mejor nivel de logro.
eso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de logro requerido.
s de estudios para superar dichas dificultades.
eración en enero y febrero para que puedas tener un mejor nivel de logro.
eso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de logro requerido.
s de estudios para superar dichas dificultades.
eso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de logro requerido.
ugiero profundizar el análisis de los temas económicos, para una mejor toma de decisiones.
eso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de logro requerido.
ugiero profundizar el análisis de los temas económicos, para una mejor toma de decisiones.
s de estudios para superar dichas dificultades.
eso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de logro requerido.
s de estudios para superar dichas dificultades.
eso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de logro requerido.
s de estudios para superar dichas dificultades.
eso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de logro requerido.
Es necesario incidir en la interpretación y manejo de gráficos de contenido económico relacionados con los ingresos y gastos del Estado. T
ugiero profundizar el análisis de los temas económicos, para una mejor toma de decisiones.
eso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de logro requerido.
eso de AUTOAPRENDIZAJE y de recuperación en enero y febrero para que puedas alcanzar el nivel de logro requerido.
ugiero profundizar el análisis de los temas económicos, para una mejor toma de decisiones.
Es necesario incidir en la interpretación y manejo de gráficos de contenido económico relacionados con los ingresos y gastos del Estado. T
s de estudios para superar dichas dificultades.
ogro requerido.

ogro requerido.
ogro requerido.

ogro requerido.

ogro requerido.

ogro requerido.

ogro requerido.

ogro requerido.

ogro requerido.

ogro requerido.
n los ingresos y gastos del Estado. Te sugiero que

ogro requerido.
ogro requerido.

n los ingresos y gastos del Estado. Te sugiero que

 ID CodEstudiante Nombres
NL
17714676 00000060434262 BACA HUILLCA FRANK ABEL Comentario 1
1598214 10243083000050 CHUHUI QUISPE ELIAS B
17824164 75819053 CONZA QUISPE RAUL Comentario 1
23973122 13040635500048 CORRALES ALVAREZ MARCO Comentario 1
19971060 09064754500020 CRUZ MAMANI ROSMELL Comentario 1
15642397 11233751200020 FLORES PUMA JHON CESAR B
15760244 60427294 GALLEGOS PUMAYALLI JHON JEFERSSON Comentario 1
10863687 11139614200040 GUTIERREZ QUISPE ABIMAEL Comentario 1
32790198 19040632200038 GUZMAN BORREGO ANABEL ALEJANDRA Comentario 1
17521754 76972370 INQUILLAY OLAVE ELIANA Comentario 1
18208008 60293744 KJURO CCORCCA SANDRO Comentario 1
5761936 00000070533045 MAMANI AGUILAR YURI YASMIN Comentario 1
8012785 76660142 MAURI HUALLA DINA FLOR Comentario 1
18161079 12064733900030 MAYO ARRIAGA CLAUDIA B
4621692 61014559 PARIHUANA RAYA MARCO Comentario 1
4075383 11093199800340 PAUCAR CCANA JHONATAN WILBERT A
6522734 11073164600350 PILCO ROCCA INGRID SHIRLEY B
19792383 00000060427263 PPATI YUCRA WILLIAM Comentario 1
19518730 00001060434348 PUMAYALLI CABRERA LISBETH UBALDINA B
8936258 11064733900080 QUISPE ARRIAGA ALEX Comentario 1
22749705 00000060897337 QUISPE HUALLPA ANSELMA B
15709740 11245941700070 QUISPE MELO YOBANA Comentario 1
17821850 60427295 QUISPE QUISPE RAMIRO A
19557014 20120406330020 QUISPE TAPARA VANESSA B
22192893 12233750600018 RAMOS JANCCO YOLANDA Comentario 1
1818249 11075031500150 RODRIGUEZ TTUPA MAYCOL Comentario 1
15885239 60427318 SEGUNDO MANACCASA AURORA B
20046301 00001075359703 SOTO HUILLCA SOLEDAD VERONICA A
32789881 19040632200028 ZERPA COLMENARES ANGEL ADOLFO Comentario 2

LEYENDA
01 = Se comunica oralmente en su lengua materna
02 = Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
03 = Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determi
Comentario 3 = Otro.
 C01
Conclusión descriptiva

Se comunica oralmente adecuando su presentación oral a la situación y propósito comuni

Se comunica oralmente adecuando su presentación oral a la situación y propósito comuni

Se comunica oralmente adecuando su presentación oral a la situación y propósito comuni

Se comunica oralmente adecuando su presentación oral a la situación y propósito comunic

Se comunica oralmente adecuando su presentación oral a la situación y propósito comuni

Se comunica oralmente adecuando su presentación oral a la situación y propósito comuni

Se comunica oralmente adecuando su presentación oral a la situación y propósito comuni

Se comunica oralmente adecuando su presentación oral a la situación y propósito comuni

 C02
NL
Comentario 1
Comentario 2
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 2
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
B
Comentario 1
A
B
Comentario 1
Comentario 2
Comentario 1
Comentario 2
Comentario 1
A
Comentario 2
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 2
A
B
 C02
Conclusión descriptiva

Lee diversos tipos detextos de estructura compleja y vocabulario variado identificando inf

Lee diversos tipos de textos de estructura simple y vocabulario variado identificando infor

Lee diversos tipos detextos identificando el tema, ideas principales, opina sobre el con
 C03
NL
Comentario 1
Comentario 2
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 2
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
B
Comentario 1
A
B
Comentario 1
Comentario 2
Comentario 1
Comentario 2
Comentario 1
A
Comentario 2
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 2
A
Comentario 2
 C03
Conclusión descriptiva

Adecua y escribe de forma coherente y cohesionada, ordenando las ideas en torno a un tema, las jerarquiza en subtemas e i

Adecua y escribe de forma coherente y cohesionada, ordenando las ideas en torno a un tema, las jerarquiza en subtemas e i
s jerarquiza en subtemas e ideas principales. Sin embargo, dificulta en ampliar o precisar la información sin digresiones o vacíos, asi como

s jerarquiza en subtemas e ideas principales. Sin embargo, dificulta en ampliar o precisar la información sin digresiones o vacíos, asi como
n sin digresiones o vacíos, asi como no utiliza adecuadamente los recursos gramaticales y ortográficos.

n sin digresiones o vacíos, asi como no utiliza adecuadamente los recursos gramaticales y ortográficos.
 ID CodEstudiante Nombres
NL
17714676 00000060434262 BACA HUILLCA FRANK ABEL B
1598214 10243083000050 CHUHUI QUISPE ELIAS B
17824164 75819053 CONZA QUISPE RAUL Comentario 1
23973122 13040635500048 CORRALES ALVAREZ MARCO B
19971060 09064754500020 CRUZ MAMANI ROSMELL B
15642397 11233751200020 FLORES PUMA JHON CESAR A
15760244 60427294 GALLEGOS PUMAYALLI JHON JEFERSSON B
10863687 11139614200040 GUTIERREZ QUISPE ABIMAEL Comentario 1
32790198 19040632200038 GUZMAN BORREGO ANABEL ALEJANDRA A
17521754 76972370 INQUILLAY OLAVE ELIANA A
18208008 60293744 KJURO CCORCCA SANDRO Comentario 1
5761936 00000070533045 MAMANI AGUILAR YURI YASMIN Comentario 1
8012785 76660142 MAURI HUALLA DINA FLOR Comentario 1
18161079 12064733900030 MAYO ARRIAGA CLAUDIA A
4621692 61014559 PARIHUANA RAYA MARCO Comentario 1
4075383 11093199800340 PAUCAR CCANA JHONATAN WILBERT A
6522734 11073164600350 PILCO ROCCA INGRID SHIRLEY A
19792383 00000060427263 PPATI YUCRA WILLIAM B
19518730 00001060434348 PUMAYALLI CABRERA LISBETH UBALDINA Comentario 2
8936258 11064733900080 QUISPE ARRIAGA ALEX Comentario 2
22749705 00000060897337 QUISPE HUALLPA ANSELMA A
15709740 11245941700070 QUISPE MELO YOBANA Comentario 1
17821850 60427295 QUISPE QUISPE RAMIRO A
19557014 20120406330020 QUISPE TAPARA VANESSA A
22192893 12233750600018 RAMOS JANCCO YOLANDA B
1818249 11075031500150 RODRIGUEZ TTUPA MAYCOL Comentario 1
15885239 60427318 SEGUNDO MANACCASA AURORA A
20046301 00001075359703 SOTO HUILLCA SOLEDAD VERONICA A
32789881 19040632200028 ZERPA COLMENARES ANGEL ADOLFO A

LEYENDA
01 = Construye su identidad
02 = Convive y participa democráticamente en la búsqueda del b
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determi
Comentario 3 = Otro.
C01
Conclusión descriptiva
 C02
NL
B
B
Comentario 1
B
B
A
B
Comentario 1
A
B
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
A
Comentario 1
A
A
B
Comentario 1
Comentario 1
A
Comentario 1
A
A
B
Comentario 1
AD
AD
A
C02
Conclusión descriptiva
 ID CodEstudiante Nombres
NL
17714676 00000060434262 BACA HUILLCA FRANK ABEL Comentario 1
1598214 10243083000050 CHUHUI QUISPE ELIAS B
17824164 75819053 CONZA QUISPE RAUL Comentario 1
23973122 13040635500048 CORRALES ALVAREZ MARCO B
19971060 09064754500020 CRUZ MAMANI ROSMELL B
15642397 11233751200020 FLORES PUMA JHON CESAR A
15760244 60427294 GALLEGOS PUMAYALLI JHON JEFERSSON Comentario 1
10863687 11139614200040 GUTIERREZ QUISPE ABIMAEL Comentario 1
32790198 19040632200038 GUZMAN BORREGO ANABEL ALEJANDRA Comentario 1
17521754 76972370 INQUILLAY OLAVE ELIANA Comentario 1
18208008 60293744 KJURO CCORCCA SANDRO Comentario 1
5761936 00000070533045 MAMANI AGUILAR YURI YASMIN Comentario 1
8012785 76660142 MAURI HUALLA DINA FLOR Comentario 1
18161079 12064733900030 MAYO ARRIAGA CLAUDIA B
4621692 61014559 PARIHUANA RAYA MARCO Comentario 1
4075383 11093199800340 PAUCAR CCANA JHONATAN WILBERT A
6522734 11073164600350 PILCO ROCCA INGRID SHIRLEY A
19792383 00000060427263 PPATI YUCRA WILLIAM Comentario 1
19518730 00001060434348 PUMAYALLI CABRERA LISBETH UBALDINA A
8936258 11064733900080 QUISPE ARRIAGA ALEX Comentario 1
22749705 00000060897337 QUISPE HUALLPA ANSELMA Comentario 1
15709740 11245941700070 QUISPE MELO YOBANA Comentario 1
17821850 60427295 QUISPE QUISPE RAMIRO A
19557014 20120406330020 QUISPE TAPARA VANESSA A
22192893 12233750600018 RAMOS JANCCO YOLANDA Comentario 1
1818249 11075031500150 RODRIGUEZ TTUPA MAYCOL Comentario 1
15885239 60427318 SEGUNDO MANACCASA AURORA B
20046301 00001075359703 SOTO HUILLCA SOLEDAD VERONICA A
32789881 19040632200028 ZERPA COLMENARES ANGEL ADOLFO Comentario 1

LEYENDA
01 = Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricid
02 = Asume una vida saludable
03 = Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determi
Comentario 3 = Otro.
 C01
Conclusión descriptiva
No logro contactarse
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
No logro contactarse
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
No logro contactarse
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
No logro contactarse
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No logro contactarse
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
 C02
NL
Comentario 1
B
Comentario 1
B
B
A
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
B
Comentario 1
A
A
Comentario 1
A
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
A
A
Comentario 1
Comentario 1
B
A
Comentario 1
 C02
Conclusión descriptiva
No logro contactarse
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
No logro contactarse
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
No logro contactarse
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
No logro contactarse
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No logro contactarse
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
 C03
NL
Comentario 1
B
Comentario 1
B
B
A
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
B
Comentario 1
A
A
Comentario 1
A
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
A
A
Comentario 1
Comentario 1
B
A
Comentario 1
 C03
Conclusión descriptiva
No logro contactarse
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
No logro contactarse
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
No logro contactarse
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
No logro contactarse
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No logro contactarse
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
Se tomo en cuenta las evidencias para determinar el nivel de logro
No cuenta con suficiente evidencias para determinar el nivel de logro
 ID CodEstudiante Nombres
NL
17714676 00000060434262 BACA HUILLCA FRANK ABEL Comentario 1
1598214 10243083000050 CHUHUI QUISPE ELIAS B
17824164 75819053 CONZA QUISPE RAUL Comentario 1
23973122 13040635500048 CORRALES ALVAREZ MARCO B
19971060 09064754500020 CRUZ MAMANI ROSMELL B
15642397 11233751200020 FLORES PUMA JHON CESAR B
15760244 60427294 GALLEGOS PUMAYALLI JHON JEFERSSON B
10863687 11139614200040 GUTIERREZ QUISPE ABIMAEL Comentario 1
32790198 19040632200038 GUZMAN BORREGO ANABEL ALEJANDRA B
17521754 76972370 INQUILLAY OLAVE ELIANA B
18208008 60293744 KJURO CCORCCA SANDRO Comentario 1
5761936 00000070533045 MAMANI AGUILAR YURI YASMIN B
8012785 76660142 MAURI HUALLA DINA FLOR Comentario 1
18161079 12064733900030 MAYO ARRIAGA CLAUDIA A
4621692 61014559 PARIHUANA RAYA MARCO Comentario 1
4075383 11093199800340 PAUCAR CCANA JHONATAN WILBERT A
6522734 11073164600350 PILCO ROCCA INGRID SHIRLEY B
19792383 00000060427263 PPATI YUCRA WILLIAM Comentario 1
19518730 00001060434348 PUMAYALLI CABRERA LISBETH UBALDINA B
8936258 11064733900080 QUISPE ARRIAGA ALEX Comentario 1
22749705 00000060897337 QUISPE HUALLPA ANSELMA B
15709740 11245941700070 QUISPE MELO YOBANA Comentario 1
17821850 60427295 QUISPE QUISPE RAMIRO A
19557014 20120406330020 QUISPE TAPARA VANESSA B
22192893 12233750600018 RAMOS JANCCO YOLANDA Comentario 1
1818249 11075031500150 RODRIGUEZ TTUPA MAYCOL B
15885239 60427318 SEGUNDO MANACCASA AURORA B
20046301 00001075359703 SOTO HUILLCA SOLEDAD VERONICA A
32789881 19040632200028 ZERPA COLMENARES ANGEL ADOLFO B

LEYENDA
01 = Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determi
Comentario 3 = Otro.
 C01
Conclusión descriptiva

Conoce las fases de la metodologia desing thinking y su importancia.

Conoce las fases de la metodologia desing thinking y su importancia.

Conoce las fases de la metodologia desing thinking y su importancia.
Conoce las fases de la metodologia desing thinking y su importancia.
Conoce las fases de la metodologia desing thinking y su importancia.

Conoce las fases de la metodologia desing thinking y su importancia.

Conoce las fases de la metodologia desing thinking y su importancia.

Conoce las fases de la metodologia desing thinking y su importancia.

Conoce y aplica las fases y tecnicas de la metodologia desing thinking, reconociendo su importancia.

Conoce y aplica las fases y tecnicas de la metodologia desing thinking, reconociendo su importancia.
Conoce las fases de la metodologia desing thinking y su importancia.

Conoce las fases de la metodologia desing thinking y su importancia.

Conoce las fases de la metodologia desing thinking y su importancia.

Conoce y aplica las fases y tecnicas de la metodologia desing thinking, reconociendo su importancia.
Conoce las fases de la metodologia desing thinking y su importancia.

Conoce las fases de la metodologia desing thinking y su importancia.

Conoce las fases de la metodologia desing thinking y su importancia.
Conoce y aplica las fases y tecnicas de la metodologia desing thinking, reconociendo su importancia.
Conoce las fases de la metodologia desing thinking y su importancia.
 ID CodEstudiante Nombres
NL
17714676 00000060434262 BACA HUILLCA FRANK ABEL Comentario 1
1598214 10243083000050 CHUHUI QUISPE ELIAS B
17824164 75819053 CONZA QUISPE RAUL Comentario 1
23973122 13040635500048 CORRALES ALVAREZ MARCO Comentario 1
19971060 09064754500020 CRUZ MAMANI ROSMELL Comentario 2
15642397 11233751200020 FLORES PUMA JHON CESAR Comentario 2
15760244 60427294 GALLEGOS PUMAYALLI JHON JEFERSSON Comentario 2
10863687 11139614200040 GUTIERREZ QUISPE ABIMAEL Comentario 1
32790198 19040632200038 GUZMAN BORREGO ANABEL ALEJANDRA B
17521754 76972370 INQUILLAY OLAVE ELIANA Comentario 2
18208008 60293744 KJURO CCORCCA SANDRO Comentario 1
5761936 00000070533045 MAMANI AGUILAR YURI YASMIN Comentario 2
8012785 76660142 MAURI HUALLA DINA FLOR Comentario 1
18161079 12064733900030 MAYO ARRIAGA CLAUDIA B
4621692 61014559 PARIHUANA RAYA MARCO Comentario 1
4075383 11093199800340 PAUCAR CCANA JHONATAN WILBERT AD
6522734 11073164600350 PILCO ROCCA INGRID SHIRLEY AD
19792383 00000060427263 PPATI YUCRA WILLIAM Comentario 1
19518730 00001060434348 PUMAYALLI CABRERA LISBETH UBALDINA B
8936258 11064733900080 QUISPE ARRIAGA ALEX Comentario 1
22749705 00000060897337 QUISPE HUALLPA ANSELMA B
15709740 11245941700070 QUISPE MELO YOBANA Comentario 1
17821850 60427295 QUISPE QUISPE RAMIRO AD
19557014 20120406330020 QUISPE TAPARA VANESSA B
22192893 12233750600018 RAMOS JANCCO YOLANDA Comentario 1
1818249 11075031500150 RODRIGUEZ TTUPA MAYCOL Comentario 1
15885239 60427318 SEGUNDO MANACCASA AURORA B
20046301 00001075359703 SOTO HUILLCA SOLEDAD VERONICA AD
32789881 19040632200028 ZERPA COLMENARES ANGEL ADOLFO Comentario 1

LEYENDA
01 = Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,
02 = Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario co
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determi
Comentario 3 = Otro.
C01
Conclusión descriptiva
 C02
NL
Comentario 1
B
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 2
Comentario 2
Comentario 2
Comentario 1
B
Comentario 2
Comentario 1
Comentario 2
Comentario 1
B
Comentario 1
AD
AD
Comentario 1
B
Comentario 1
B
Comentario 1
AD
B
Comentario 1
Comentario 1
B
AD
Comentario 1
C02
Conclusión descriptiva
 ID CodEstudiante Nombres
NL
17714676 00000060434262 BACA HUILLCA FRANK ABEL B
1598214 10243083000050 CHUHUI QUISPE ELIAS B
17824164 75819053 CONZA QUISPE RAUL Comentario 1
23973122 13040635500048 CORRALES ALVAREZ MARCO A
19971060 09064754500020 CRUZ MAMANI ROSMELL Comentario 1
15642397 11233751200020 FLORES PUMA JHON CESAR A
15760244 60427294 GALLEGOS PUMAYALLI JHON JEFERSSON B
10863687 11139614200040 GUTIERREZ QUISPE ABIMAEL Comentario 1
32790198 19040632200038 GUZMAN BORREGO ANABEL ALEJANDRA B
17521754 76972370 INQUILLAY OLAVE ELIANA A
18208008 60293744 KJURO CCORCCA SANDRO Comentario 1
5761936 00000070533045 MAMANI AGUILAR YURI YASMIN A
8012785 76660142 MAURI HUALLA DINA FLOR B
18161079 12064733900030 MAYO ARRIAGA CLAUDIA A
4621692 61014559 PARIHUANA RAYA MARCO Comentario 1
4075383 11093199800340 PAUCAR CCANA JHONATAN WILBERT A
6522734 11073164600350 PILCO ROCCA INGRID SHIRLEY A
19792383 00000060427263 PPATI YUCRA WILLIAM B
19518730 00001060434348 PUMAYALLI CABRERA LISBETH UBALDINA A
8936258 11064733900080 QUISPE ARRIAGA ALEX Comentario 1
22749705 00000060897337 QUISPE HUALLPA ANSELMA A
15709740 11245941700070 QUISPE MELO YOBANA B
17821850 60427295 QUISPE QUISPE RAMIRO A
19557014 20120406330020 QUISPE TAPARA VANESSA A
22192893 12233750600018 RAMOS JANCCO YOLANDA A
1818249 11075031500150 RODRIGUEZ TTUPA MAYCOL A
15885239 60427318 SEGUNDO MANACCASA AURORA A
20046301 00001075359703 SOTO HUILLCA SOLEDAD VERONICA A
32789881 19040632200028 ZERPA COLMENARES ANGEL ADOLFO B

LEYENDA
01 = Se comunica oralmente
02 = Lee diversos tipos de textos escritos
03 = Escribe diversos tipos de textos
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determi
Comentario 3 = Otro.
 C01
Conclusión descriptiva
el estudiante se encuentra en proceso de desarrollar la capacidad de comunicacion
el estudiante se encuentra en proceso de desarrollar la capacidad de comunicacion

desarrollo la capacidad de comunicarse oralmente alcanzando a un logro previsto

desarrollo la capacidad de comunicarse oralmente alcanzando a un logro previsto

el estudiante se encuentra en proceso de desarrollar la capacidad de comunicacion

el estudiante se encuentra en proceso de desarrollar la capacidad de comunicacion

desarrollo la capacidad de comunicarse oralmente alcanzando a un logro previsto

desarrollo la capacidad de comunicarse oralmente alcanzando a un logro previsto

el estudiante se encuentra en proceso de desarrollar la capacidad de comunicacion
desarrollo la capacidad de comunicarse oralmente alcanzando a un logro previsto

desarrollo la capacidad de comunicarse oralmente alcanzando a un logro previsto

desarrollo la capacidad de comunicarse oralmente alcanzando a un logro previsto
el estudiante se encuentra en proceso de desarrollar la capacidad de comunicacion
desarrollo la capacidad de comunicarse oralmente alcanzando a un logro previsto

desarrollo la capacidad de comunicarse oralmente alcanzando a un logro previsto

desarrollo la capacidad de comunicarse oralmente alcanzando a un logro previsto

desarrollo la capacidad de comunicarse oralmente alcanzando a un logro previsto
desarrollo la capacidad de comunicarse oralmente alcanzando a un logro previsto
desarrollo la capacidad de comunicarse oralmente alcanzando a un logro previsto
desarrollo la capacidad de comunicarse oralmente alcanzando a un logro previsto
desarrollo la capacidad de comunicarse oralmente alcanzando a un logro previsto
el estudiante se encuentra en proceso de desarrollar la capacidad de comunicacion
 C02
NL
Comentario 1
B
Comentario 1
B
Comentario 1
A
Comentario 1
Comentario 1
Comentario 1
A
Comentario 1
A
Comentario 1
A
Comentario 1
AD
A
Comentario 1
A
Comentario 1
A
Comentario 1
AD
A
Comentario 1
A
A
A
Comentario 1
 C02
Conclusión descriptiva

el estudiante se encuentra en proceso en el desarrollo de la competencia Lee diversos t

el estudiante se encuentra en proceso en el desarrollo de la competencia Lee diversos t

la competencia lee diversos tipos de textos permitio al estudiante alcanza un logro pre

la competencia lee diversos tipos de textos permitio al estudiante alcanza un logro pre

la competencia lee diversos tipos de textos permitio al estudiante alcanza un logro pre

la competencia lee diversos tipos de textos permitio al estudiante alcanza un logro pre

la competencia lee diversos tipos de textos permitio al estudiante alcanza un logro de

la competencia lee diversos tipos de textos permitio al estudiante alcanza un logro pre

la competencia lee diversos tipos de textos permitio al estudiante alcanza un logro pre

la competencia lee diversos tipos de textos permitio al estudiante alcanza un logro pre

la competencia lee diversos tipos de textos permitio al estudiante alcanza un logro de

la competencia lee diversos tipos de textos permitio al estudiante alcanza un logro pre

la competencia lee diversos tipos de textos permitio al estudiante alcanza un logro pre
la competencia lee diversos tipos de textos permitio al estudiante alcanza un logro pre
la competencia lee diversos tipos de textos permitio al estudiante alcanza un logro pre
 C03
NL
Comentario 1
B
Comentario 1
B
B
A
B
Comentario 1
B
Comentario 1
Comentario 1
B
A
B
Comentario 1
AD
AD
A
A
Comentario 1
A
Comentario 1
A
A
A
B
A
A
B
 C03
Conclusión descriptiva
el estudiante se encuentra en proceso en el desarrollo de la competencia escribe diversos tipos ded textos.
el estudiante se encuentra en proceso en el desarrollo de la competencia escribe diversos tipos ded textos.

el estudiante se encuentra en proceso en el desarrollo de la competencia escribe diversos tipos ded textos.
el estudiante se encuentra en proceso en el desarrollo de la competencia escribe diversos tipos ded textos.
al desarrollar la competencia 3 escribe diverso tipos de textos el estudiante alcanzo un logro previsto
el estudiante se encuentra en proceso en el desarrollo de la competencia escribe diversos tipos ded textos.

el estudiante se encuentra en proceso en el desarrollo de la competencia escribe diversos tipos ded textos.

el estudiante se encuentra en proceso en el desarrollo de la competencia escribe diversos tipos ded textos.
al desarrollar la competencia 3 escribe diverso tipos de textos el estudiante alcanzo un logro previsto
el estudiante se encuentra en proceso en el desarrollo de la competencia escribe diversos tipos ded textos.

al desarrollar la competencia 3 escribe diverso tipos de textos el estudiante alcanzo un logro destacado
al desarrollar la competencia 3 escribe diverso tipos de textos el estudiante alcanzo un logro destacado
al desarrollar la competencia 3 escribe diverso tipos de textos el estudiante alcanzo un logro previsto
al desarrollar la competencia 3 escribe diverso tipos de textos el estudiante alcanzo un logro previsto

al desarrollar la competencia 3 escribe diverso tipos de textos el estudiante alcanzo un logro previsto

al desarrollar la competencia 3 escribe diverso tipos de textos el estudiante alcanzo un logro previsto
al desarrollar la competencia 3 escribe diverso tipos de textos el estudiante alcanzo un logro previsto
al desarrollar la competencia 3 escribe diverso tipos de textos el estudiante alcanzo un logro previsto
el estudiante se encuentra en proceso en el desarrollo de la competencia escribe diversos tipos ded textos.
al desarrollar la competencia 3 escribe diverso tipos de textos el estudiante alcanzo un logro previsto
al desarrollar la competencia 3 escribe diverso tipos de textos el estudiante alcanzo un logro previsto
el estudiante se encuentra en proceso en el desarrollo de la competencia escribe diversos tipos ded textos.
 ID CodEstudiante Nombres
NL
17714676 00000060434262 BACA HUILLCA FRANK ABEL Comentario 2
1598214 10243083000050 CHUHUI QUISPE ELIAS Comentario 2
17824164 75819053 CONZA QUISPE RAUL B
23973122 13040635500048 CORRALES ALVAREZ MARCO Comentario 2
19971060 09064754500020 CRUZ MAMANI ROSMELL B
15642397 11233751200020 FLORES PUMA JHON CESAR B
15760244 60427294 GALLEGOS PUMAYALLI JHON JEFERSSON Comentario 3
10863687 11139614200040 GUTIERREZ QUISPE ABIMAEL Comentario 3
32790198 19040632200038 GUZMAN BORREGO ANABEL ALEJANDRA B
17521754 76972370 INQUILLAY OLAVE ELIANA B
18208008 60293744 KJURO CCORCCA SANDRO Comentario 3
5761936 00000070533045 MAMANI AGUILAR YURI YASMIN Comentario 2
8012785 76660142 MAURI HUALLA DINA FLOR Comentario 3
18161079 12064733900030 MAYO ARRIAGA CLAUDIA B
4621692 61014559 PARIHUANA RAYA MARCO Comentario 3
4075383 11093199800340 PAUCAR CCANA JHONATAN WILBERT A
6522734 11073164600350 PILCO ROCCA INGRID SHIRLEY B
19792383 00000060427263 PPATI YUCRA WILLIAM Comentario 3
19518730 00001060434348 PUMAYALLI CABRERA LISBETH UBALDINA B
8936258 11064733900080 QUISPE ARRIAGA ALEX Comentario 3
22749705 00000060897337 QUISPE HUALLPA ANSELMA Comentario 2
15709740 11245941700070 QUISPE MELO YOBANA Comentario 3
17821850 60427295 QUISPE QUISPE RAMIRO A
19557014 20120406330020 QUISPE TAPARA VANESSA B
22192893 12233750600018 RAMOS JANCCO YOLANDA B
1818249 11075031500150 RODRIGUEZ TTUPA MAYCOL Comentario 2
15885239 60427318 SEGUNDO MANACCASA AURORA B
20046301 00001075359703 SOTO HUILLCA SOLEDAD VERONICA A
32789881 19040632200028 ZERPA COLMENARES ANGEL ADOLFO B

LEYENDA
01 = Resuelve problemas de cantidad
02 = Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
03 = Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
04 = Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determi
Comentario 3 = Otro.
 C01
Conclusión descriptiva

El estudiante está en proceso de resolver problemas de tasas de interés compuesto, así

El estudiante está en proceso de resolver problemas de tasas de interés compuesto, así

El estudiante está en proceso de resolver problemas de tasas de interés compuesto, así

La estudiante está en proceso de resolver problemas de tasas de interés compuesto, así

La estudiante está en proceso de resolver problemas de tasas de interés compuesto, así

La estudiante está en proceso de resolver problemas de tasas de interés compuesto, así

El estudiante logró resolver problemas relacionando cantidades muy grandes y pequeñas

La estudiante está en proceso de resolver problemas de tasas de interés compuesto, así

La estudiante está en proceso de resolver problemas de tasas de interés compuesto, así

El estudiante logró resolver problemas relacionando cantidades muy grandes y pequeñas

La estudiante está en proceso de resolver problemas de tasas de interés compuesto, así
La estudiante está en proceso de resolver problemas de tasas de interés compuesto, así

La estudiante está en proceso de resolver problemas de tasas de interés compuesto, así

La estudiante logró resolver problemas relacionando cantidades muy grandes y pequeñas
El estudiante está en proceso de resolver problemas de tasas de interés compuesto, así
 C02
NL
Comentario 2
Comentario 2
B
Comentario 2
B
B
Comentario 3
Comentario 3
B
B
Comentario 3
Comentario 2
Comentario 3
B
Comentario 3
A
B
Comentario 3
B
Comentario 3
Comentario 2
Comentario 3
A
B
B
Comentario 2
B
A
B
 C02
Conclusión descriptiva

El estudiante aún tiene dificultades en traducir magnitudes y valores a expresiones alg

El estudiante aún tiene dificultades en traducir magnitudes y valores a expresiones alg

El estudiante aún tiene dificultades en traducir magnitudes y valores a expresiones alg

La estudiante aún tiene dificultades en traducir magnitudes y valores a expresiones alg

La estudiante aún tiene dificultades en traducir magnitudes y valores a expresiones alg

La estudiante aún tiene dificultades en traducir magnitudes y valores a expresiones alg

El estudiante logró traducir magnitudes, valores a expresiones algebraicas; así mismo gr

La estudiante aún tiene dificultades en traducir magnitudes y valores a expresiones alg

La estudiante aún tiene dificultades en traducir magnitudes y valores a expresiones alg

El estudiante logró traducir magnitudes, valores a expresiones algebraicas; así mismo gr

La estudiante aún tiene dificultades en traducir magnitudes y valores a expresiones alg
La estudiante aún tiene dificultades en traducir magnitudes y valores a expresiones alg

La estudiante aún tiene dificultades en traducir magnitudes y valores a expresiones alg

La estudiante logró traducir magnitudes, valores a expresiones algebraicas; así mismo gr
El estudiante aún tiene dificultades en traducir magnitudes y valores a expresiones alg
 C03
NL
Comentario 2
Comentario 2
B
Comentario 2
B
B
Comentario 3
Comentario 3
B
B
Comentario 3
Comentario 2
Comentario 3
B
Comentario 3
A
B
Comentario 3
B
Comentario 3
Comentario 2
Comentario 3
A
B
B
Comentario 2
B
A
B
 C03
Conclusión descriptiva

El estudiante está en proceso de modelar y reconocer las características de objetos c

El estudiante está en proceso de modelar y reconocer las características de objetos c

El estudiante está en proceso de modelar y reconocer las características de objetos c

La estudiante está en proceso de modelar y reconocer las características de objetos c

La estudiante está en proceso de modelar y reconocer las características de objetos c

La estudiante está en proceso de modelar y reconocer las características de objetos c

El estudiante logró modelar y reconocer las características de objetos con formas geom
La estudiante está en proceso de modelar y reconocer las características de objetos c

La estudiante está en proceso de modelar y reconocer las características de objetos c

El estudiante logró modelar y reconocer las características de objetos con formas geom
La estudiante está en proceso de modelar y reconocer las características de objetos c
La estudiante está en proceso de modelar y reconocer las características de objetos c

La estudiante está en proceso de modelar y reconocer las características de objetos c

La estudiante logró modelar y reconocer las características de objetos con formas geom
El estudiante está en proceso de modelar y reconocer las características de objetos c
 C04
NL
Comentario 2
Comentario 2
B
Comentario 2
B
B
Comentario 3
Comentario 3
B
B
Comentario 3
Comentario 2
Comentario 3
B
Comentario 3
A
B
Comentario 3
B
Comentario 3
Comentario 2
Comentario 3
A
B
B
Comentario 2
B
A
B
 C04
Conclusión descriptiva

El estudiante presenta cierta dificultad al plantear temas de estudio para determinar las variables de una población y muestra

El estudiante presenta cierta dificultad al plantear temas de estudio para determinar las variables de una población y muestra
El estudiante presenta cierta dificultad al plantear temas de estudio para determinar las variables de una población y muestra

La estudiante presenta cierta dificultad al plantear temas de estudio para determinar las variables de una población y muestr
La estudiante presenta cierta dificultad al plantear temas de estudio para determinar las variables de una población y muestr

La estudiante presenta cierta dificultad al plantear temas de estudio para determinar las variables de una población y muestr

El estudiante logró plantear temas de estudio caracterizando la población y muestra donde identificó las variables; así mismo
La estudiante presenta cierta dificultad al plantear temas de estudio para determinar las variables de una población y muestr

La estudiante presenta cierta dificultad al plantear temas de estudio para determinar las variables de una población y muestr

El estudiante logró plantear temas de estudio caracterizando la población y muestra donde identificó las variables; así mismo
La estudiante presenta cierta dificultad al plantear temas de estudio para determinar las variables de una población y muestr
La estudiante presenta cierta dificultad al plantear temas de estudio para determinar las variables de una población y muestr

La estudiante presenta cierta dificultad al plantear temas de estudio para determinar las variables de una población y muestr
La estudiante logró plantear temas de estudio caracterizando la población y muestra donde identificó las variables; así mismo
El estudiante presenta cierta dificultad al plantear temas de estudio para determinar las variables de una población y muestra
de una población y muestra; así mismo está en proceso de interpretar tablas y gráficos estadísticos .

de una población y muestra; así mismo está en proceso de interpretar tablas y gráficos estadísticos .
de una población y muestra; así mismo está en proceso de interpretar tablas y gráficos estadísticos .

de una población y muestra; así mismo está en proceso de interpretar tablas y gráficos estadísticos .
de una población y muestra; así mismo está en proceso de interpretar tablas y gráficos estadísticos .

de una población y muestra; así mismo está en proceso de interpretar tablas y gráficos estadísticos .

ficó las variables; así mismo interpreta tablas y gráficos estadísticos.

de una población y muestra; así mismo está en proceso de interpretar tablas y gráficos estadísticos .

de una población y muestra; así mismo está en proceso de interpretar tablas y gráficos estadísticos .

ficó las variables; así mismo interpreta tablas y gráficos estadísticos.

de una población y muestra; así mismo está en proceso de interpretar tablas y gráficos estadísticos .
de una población y muestra; así mismo está en proceso de interpretar tablas y gráficos estadísticos .

de una población y muestra; así mismo está en proceso de interpretar tablas y gráficos estadísticos .
ficó las variables; así mismo interpreta tablas y gráficos estadísticos.
de una población y muestra; así mismo está en proceso de interpretar tablas y gráficos estadísticos .
 ID CodEstudiante Nombres
NL
17714676 00000060434262 BACA HUILLCA FRANK ABEL Comentario 2
1598214 10243083000050 CHUHUI QUISPE ELIAS Comentario 2
17824164 75819053 CONZA QUISPE RAUL B
23973122 13040635500048 CORRALES ALVAREZ MARCO Comentario 2
19971060 09064754500020 CRUZ MAMANI ROSMELL B
15642397 11233751200020 FLORES PUMA JHON CESAR B
15760244 60427294 GALLEGOS PUMAYALLI JHON JEFERSSON Comentario 3
10863687 11139614200040 GUTIERREZ QUISPE ABIMAEL Comentario 3
32790198 19040632200038 GUZMAN BORREGO ANABEL ALEJANDRA B
17521754 76972370 INQUILLAY OLAVE ELIANA B
18208008 60293744 KJURO CCORCCA SANDRO Comentario 3
5761936 00000070533045 MAMANI AGUILAR YURI YASMIN Comentario 2
8012785 76660142 MAURI HUALLA DINA FLOR Comentario 3
18161079 12064733900030 MAYO ARRIAGA CLAUDIA B
4621692 61014559 PARIHUANA RAYA MARCO Comentario 3
4075383 11093199800340 PAUCAR CCANA JHONATAN WILBERT A
6522734 11073164600350 PILCO ROCCA INGRID SHIRLEY B
19792383 00000060427263 PPATI YUCRA WILLIAM Comentario 3
19518730 00001060434348 PUMAYALLI CABRERA LISBETH UBALDINA B
8936258 11064733900080 QUISPE ARRIAGA ALEX Comentario 3
22749705 00000060897337 QUISPE HUALLPA ANSELMA Comentario 2
15709740 11245941700070 QUISPE MELO YOBANA Comentario 3
17821850 60427295 QUISPE QUISPE RAMIRO A
19557014 20120406330020 QUISPE TAPARA VANESSA B
22192893 12233750600018 RAMOS JANCCO YOLANDA B
1818249 11075031500150 RODRIGUEZ TTUPA MAYCOL Comentario 2
15885239 60427318 SEGUNDO MANACCASA AURORA B
20046301 00001075359703 SOTO HUILLCA SOLEDAD VERONICA A
32789881 19040632200028 ZERPA COLMENARES ANGEL ADOLFO B

LEYENDA
01 = Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determi
Comentario 3 = Otro.
 C01
Conclusión descriptiva

El estudiante presenta cierta dificultad al definir metas de aprendizaje, como también al establecer prioridades en la realizaci

El estudiante presenta cierta dificultad al definir metas de aprendizaje, como también al establecer prioridades en la realizaci
El estudiante presenta cierta dificultad al definir metas de aprendizaje, como también al establecer prioridades en la realizaci

La estudiante presenta cierta dificultad al definir metas de aprendizaje, como también al establecer prioridades en la realizac
La estudiante presenta cierta dificultad al definir metas de aprendizaje, como también al establecer prioridades en la realizac

La estudiante presenta cierta dificultad al definir metas de aprendizaje, como también al establecer prioridades en la realizac

El estudiante define metas de aprendizaje al establecer prioridades en la realización de sus actividades.

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r prioridades en la realización de sus actividades.

r prioridades en la realización de sus actividades.

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 ID CodEstudiante Nombres
NL
17714676 00000060434262 BACA HUILLCA FRANK ABEL Comentario 2
1598214 10243083000050 CHUHUI QUISPE ELIAS Comentario 2
17824164 75819053 CONZA QUISPE RAUL B
23973122 13040635500048 CORRALES ALVAREZ MARCO Comentario 2
19971060 09064754500020 CRUZ MAMANI ROSMELL B
15642397 11233751200020 FLORES PUMA JHON CESAR B
15760244 60427294 GALLEGOS PUMAYALLI JHON JEFERSSON Comentario 3
10863687 11139614200040 GUTIERREZ QUISPE ABIMAEL Comentario 3
32790198 19040632200038 GUZMAN BORREGO ANABEL ALEJANDRA B
17521754 76972370 INQUILLAY OLAVE ELIANA B
18208008 60293744 KJURO CCORCCA SANDRO Comentario 3
5761936 00000070533045 MAMANI AGUILAR YURI YASMIN Comentario 2
8012785 76660142 MAURI HUALLA DINA FLOR Comentario 3
18161079 12064733900030 MAYO ARRIAGA CLAUDIA B
4621692 61014559 PARIHUANA RAYA MARCO Comentario 3
4075383 11093199800340 PAUCAR CCANA JHONATAN WILBERT A
6522734 11073164600350 PILCO ROCCA INGRID SHIRLEY B
19792383 00000060427263 PPATI YUCRA WILLIAM Comentario 3
19518730 00001060434348 PUMAYALLI CABRERA LISBETH UBALDINA B
8936258 11064733900080 QUISPE ARRIAGA ALEX Comentario 3
22749705 00000060897337 QUISPE HUALLPA ANSELMA Comentario 2
15709740 11245941700070 QUISPE MELO YOBANA Comentario 3
17821850 60427295 QUISPE QUISPE RAMIRO A
19557014 20120406330020 QUISPE TAPARA VANESSA B
22192893 12233750600018 RAMOS JANCCO YOLANDA B
1818249 11075031500150 RODRIGUEZ TTUPA MAYCOL Comentario 2
15885239 60427318 SEGUNDO MANACCASA AURORA B
20046301 00001075359703 SOTO HUILLCA SOLEDAD VERONICA A
32789881 19040632200028 ZERPA COLMENARES ANGEL ADOLFO B

LEYENDA
01 = Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
NL = Nivel de logro alcanzado al finalizar el período lectivo
Comentario 1 = No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Comentario 2 = No se cuenta con evidencia suficiente para determi
Comentario 3 = Otro.
 C01
Conclusión descriptiva

El estudiante presenta cierta dificultad al interactuar en otros entornos virtuales, así mismo en crear objetos virtuales en dive

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El estudiante presenta, interactúa e influye en otros entornos virtuales, crea objetos virtuales en diversos formatos.
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ar objetos virtuales en diversos formatos.

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iversos formatos.
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diversos formatos.
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 ID CodEstudiante
17714676 00000060434262
1598214 10243083000050
17824164 75819053
23973122 13040635500048
19971060 09064754500020
15642397 11233751200020
15760244 60427294
10863687 11139614200040
32790198 19040632200038
17521754 76972370
18208008 60293744
5761936 00000070533045
8012785 76660142
18161079 12064733900030
4621692 61014559
4075383 11093199800340
6522734 11073164600350
19792383 00000060427263
19518730 00001060434348
8936258 11064733900080
22749705 00000060897337
15709740 11245941700070
17821850 60427295
19557014 20120406330020
22192893 12233750600018
1818249 11075031500150
15885239 60427318
20046301 00001075359703
32789881 19040632200028
Nombres
BACA HUILLCA FRANK ABEL
CHUHUI QUISPE ELIAS
CONZA QUISPE RAUL
CORRALES ALVAREZ MARCO
CRUZ MAMANI ROSMELL
FLORES PUMA JHON CESAR
GALLEGOS PUMAYALLI JHON JEFERSSON
GUTIERREZ QUISPE ABIMAEL
GUZMAN BORREGO ANABEL ALEJANDRA
INQUILLAY OLAVE ELIANA
KJURO CCORCCA SANDRO
MAMANI AGUILAR YURI YASMIN
MAURI HUALLA DINA FLOR
MAYO ARRIAGA CLAUDIA
PARIHUANA RAYA MARCO
PAUCAR CCANA JHONATAN WILBERT
PILCO ROCCA INGRID SHIRLEY
PPATI YUCRA WILLIAM
PUMAYALLI CABRERA LISBETH UBALDINA
QUISPE ARRIAGA ALEX
QUISPE HUALLPA ANSELMA
QUISPE MELO YOBANA
QUISPE QUISPE RAMIRO
QUISPE TAPARA VANESSA
RAMOS JANCCO YOLANDA
RODRIGUEZ TTUPA MAYCOL
SEGUNDO MANACCASA AURORA
SOTO HUILLCA SOLEDAD VERONICA
ZERPA COLMENARES ANGEL ADOLFO

LEYENDA
Comentario General

Registrar en caso el docente o tutor cuente con información adicional sobre el estudiante en relación al desa
situaciones vividas por los estudiantes que afectaron su progreso y que sirven de insumo para la atención
(situación emocional y familiar, sugerencias para la mejora del proceso de aprendizaje con énfasis en los asp
requiere apoyo, conectividad o comunicación con la institución educativa, condiciones del contexto, u otros que
 Comentario General

mación adicional sobre el estudiante en relación al desarrollo de las competencias o a

su progreso y que sirven de insumo para la atención al estudiante durante el 2022
jora del proceso de aprendizaje con énfasis en los aspectos en los que el estudiante
tución educativa, condiciones del contexto, u otros que se consideren pertinentes)